MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII

AL REPUBLICII MOLDOVA
DIRECŢIA ÎNVĂŢĂMÂNT TINERET ŞI SPORT MUN. BĂLŢI
LICEUL TEOTERIC „GEORGE COȘBUC”

CONFERINŢA ŞTIINŢIFICO-PRACTICĂ A ELEVILOR

„SPRE VIITOR PĂŞIM CU SIGURANŢĂ"
Ediția 2023

TEMA: LUMEA MAGNIFICĂ A COPILĂRIEI (REFLECTATĂ ÎN

OPERELE A TREI SCRIITORI ROMÂNI)

BĂLȚI, 2023
Cuprins
Introducere………………………………………………………….……......……3

1. Copilăria: Repere teoretice și conceptuale ……………………………..….…4

1.1. Definirea copilăriei. Conceptul copilăriei, conotații și interpretări……….….4
1.2. Tema copilăriei în operele scriitorilor români ………………………………..5

2. Kinderland de Liliana Corobca…..……………………………………………6

2.1. Geneza romanului, teme și semnificații……………………………………….6
2.2. În orizontul copilăriei. Conceptul copilăriei în viziunea autoarei……………7
2.3. Relația copil-părinte…………………………………………………………...8

3. Hronicul și cântecul vârstelor de Lucian Blaga……………………………….9

3.1. Geneza operei, tema și universul ……….....………………………............9-10
3.2. Triada autor-narator-personaj…………………………………………...........11

4. Amintiri din copilărie de Ion Creangă……………………………………….12

4.1. Semnificațiile copilăriei în opera………………………………………........12
4.2. Percepția autorului asupra copilăriei………………………………………...13

Concluzii…………………………………………………………………………14
Referințe critice..................………….…………………………………………..15
Anexe …………………………………………………….......……………….16-18

Introducere
 Actualitatatea temei ,,Lumea magnifică a copilăriei (reflectată în operele a trei
scriitori români)” rezidă în cercetarea conceptului de copilărie în creațiile
scriitorilor români. Vom valorifica perioada solemnă, inocentă și grațioasă a
copilăriei prezentată-n trei opere ale scriitorilor Liliana Corobca, Ion Creangă și
Lucian Blaga.
Lucrarea științifică este bazată pe abordarea temei copilăria care reprezintă o
etapă importantă în formarea individului și include experiențe specifice legate de
joacă, educație și relații cu familia și cu ceilalți copii. Astfel, acest motiv, fiind
prezent în literatură, am specificat semnificația și valoarea copilăriei în baza
fiecărui text.
Scopul cercetării este determinată de necesitatea identificării temei copilăria în
operele scriitorilor români, identificând diversitatea de experiențe și fapte, ce au
fost abordate în scrierile acestor autori și modul fiecăruia de integrare a copilăriei,
ca subiect sau sursă de inspirație, punând în evidență contribuția sa la dezvoltarea
unei voci literare unice și la configurarea operei literare românești în totalitatea sa.
Obiectivele investigației:
 abordarea teoretică a lexemului copilărie;
 prezentarea generală a conceptului copilărie în operele scriitorilor români;
 descrierea operelor, geneza și tema copilăria;
 identificarea relației copil-părinte în opera;
Valoarea teoretică a lucrării constă în configurarea parcursului teoretic și
practic al conceptului copilărie, în explorarea relației copil-părinte.
Structura lucrării. Lucrarea științifică este structurată în patru capitole, primul
este de natură teoretică menit să configureze baza conceptuală a noțiunii de
copilărie și să exploreze relația dintre acestea în studiul creațiilor a trei scriitori
români. Iar celelalte 3 capitole, valorifică abordarea aceste teme, importanța și
semnificația acesteia, fiind necesară lectura, comprehensiunea și interpretarea
textelor ,,Kinderland” de Liliana Corobca, ,,Hronicul și cântecul vârstelor” de
Lucian Blaga și ,,Amintiri din copilărie” de Ion Creangă.
Cuvinte-cheie: copilăria, personaj, etapă, opera, dragoste, personalitate,
curiozitate, artă, cultură, scriitor.

1. Copilăria: Repere teoretice și conceptuale

 1.1. Definirea copilăriei. Conceptul copilăriei, conotații și interpretări
,,Copilăria este inimă tuturor vârstelor.”– Lucian Blaga

Din perspectiva (Dicționarului Explicativ al Limbii Române DEX), copilăria

este acea perioadă a vieții individului cuprinsă între naștere și adolescență,
caracterizată prin dezvoltarea fizică, emoțională și intelectuală. Este un stadiu al
existenței umane în care inocența și curiozitatea sunt la cote maxime, iar
responsabilitățile sociale și presiunile adulților încă nu și-au făcut simțită prezența
întru totul.
Conceptul de copilărie reprezintă o etapă importantă în formarea individului și
include experiențe specifice legate de joacă, educație și relații cu familia și cu
ceilalți copii. Ea poate varia în funcție de cultură și societate, iar definițiile exacte
pot diferi în funcție de contextual cultural, social și individual. Copilăria este o
perioadă a vieții privită, precum dezvoltarea rapidă, explorarea lumii
înconjurătoare, considerată a fi durata curiozității, fericirii, jocului, caracterizându-
se, ca și anii formativi ai fiecărui individ, într-un sens conotativ, simbolizând
începutul unui eveniment, unei circumstanțe ce ar avea un impact de durată asupra
insului. Poeții și scriitorii români cu care crescuserăm, frecvent explorează această
temă fascinantă, deja des întâlnită în istoria literaturii române. Anexa 1
Suntem în stare să sesizăm faptul că, literații familiari nouă, ca sursă
principală de inspirație, au în majoritatea timpului propria lor copilărie și propriile
fapte, introducându-ne într-o zonă de confort, în care ne putem simți înțeleși și
percepuți, oferindu-ne ocazia de a urmări un cântec al vârstelor și maturizării unui
personaj, relatat prin intermediul naratorului, creându-ne propriile concluzii, astfel
având șansa de a ne crea pe câtuși de puțin, o tentativă de personalitate, cu anumite
concepte despre lumea ce ne înconjoară. Copilăria are conotații pozitive, fiind
asociată cu inocența, bucuria, creativitatea și lipsa preocupărilor sau
responsabilităților adulte. În literatură, artă și cultură în general, copilăria este
adesea prezentată ca o perioadă idilică, plină de aventuri și descoperiri. Prin
urmare, copilăria ca element conotativ poate cuprinde o gamă largă de semnificații
și emoții, variind în funcție de perspectiva fiecărui individ și de contextul în care
este folosit termenul.
1.2. Tema copilăriei în operele scriitorilor români
 Tema copilăriei este una dintre cele mai frecvente și îndrăgite în literatura
română. Scriitorii români au abordat copilăria în diverse moduri, reflectând adesea
propria lor experiență sau observații asupra lumii copiilor. Tema copilăriei este
prezentă în majoritatea operelor literare, pentru că aici ei valorifică o perioadă
solemnă și substanțială a vieții, transmițându-ne anumite mesaje prin creațiile lor.
Tehnica de scriere, tălmăcire, povestire, cât și conținutul anumitor opere legate de
subiectul în cauză, dezbate modul în care scriitorii români și-au creionat
reminiscențele tinereții lor, pentru crearea anumitor personaje și tematici în
creațiile lor și desigur influența scrierilor asupra copiilor a noului comportament,
ce se poate dezvolta.
Împreună, am iscodit operele unor scriitori români de notorietate, precum
Liliana Corobca, Lucian Blaga și Ion Creangă, pentru a sublinia diversitatea de
experiențe și fapte, ce fuseseră abordate în scrierile acestor autori și modul
fiecăruia de integrare a copilăriei, ca subiect sau sursă de inspirație, punând în
evidență contribuția sa la dezvoltarea unei voci literare unice și la configurarea
operei literare românești în totalitatea sa.
Liliana Corobca este o autoare contemporană, cunoscută pentru lucrările sale
adresate copiilor și adolescenților. Ea abordează copilăria cu sensibilitate și dă o
voce autentică experiențelor copiilor în contextul societății moderne. Una dintre
operele sale splendide, este romanul ,,Kinderland”, unde tema copilăriei este bine
conturată și decodificată.
Lucian Blaga, poet și filozof, a abordat copilăria într-un mod mai abstract și
filozofic. El explorează lumea interioară a copilului și relația sa cu divinul într-un
mod poetic și simbolic. Romanul său autobiografic este ,,Hronicul și cântecul
vârstelor” prin care scriitorul reflectă asupra inocenței și curiozității copilului în
căutarea unor semnificații.
Ion Creangă, cunoscut pentru operele sale pline de umor și farmec, a abordat
copilăria cu o atitudine plină de dragoste și înțelegere. În opera ,,Amintiri din
copilărie” surprinde copilăria într-un mod authentic prin care ilustrează viața
simplă de la sat cu jocurile și relațiile cu semenii săi.
În ansamblu, tema copilăriei rămâne actuală în literatura română, iar scriitorii
explorează această perioadă a vieții cu diverse perspective și abordări, aducând în
prim-plan complexitatea și frumusețea acestei etape a existenței umane.

2. Kinderland de Liliana Corobca

 2.1. Geneza romanului, teme și semnificații

,,Kinderland" de Liliana Corobca este o compoziție literară ce explorează

subiecte semnificative referitoare la identitate, trecut și copilărie într-un cadru
post-sovietic. Această creație, lansată în 2008, aduce în centrul atenției trăirile unui
grup de copii din Republica Moldova în anii '90, un interval de timp de tranziție și
incertitudine după destrămarea Uniunii Sovietice. Unul dintre elementele
remarcabile ale romanului este modul autoarei de investigare a identității
personajelor sale și influența trecutului comunist, asupra existenței lor și
prezentului în care trăiesc. Prin intermediul relatărilor din roman, cititorul devine
martorul confruntărilor pentru identitate și legătură cu o națiune, aflată în căutarea
unei orientări, într-o etapă agitată.
Figurile bine delimitate și conexiunile lor intrigante contribuie la adâncirea
dezvăluirii, furnizând o reprezentare minuțioasă a maifestării tinerilor din
Republica Moldova în acel interval de timp. În paralel, maniera narativă captivantă
a autoarei și talentul său de a reda atmosfera și tabloul Moldovei amplifică
călătoria pionieră a cititorului.
În roman, se conturează o reprezentare a unei societăți, în procesul ei de
transpunere în era contemporană, unde tradițiile și valorile consacrate se ciocnesc
cu realitățile coetaneane. „Kinderland” furnizează o perspectivă în detaliu, din
punctul de vedere a unui copil, asupra Moldovei post-sovietice și viața în
contextul, trecutul ce a făcut un impact asupra identității individuale. Este o operă
ce atrage cu siguranță atenția, celor interesați de literatura contemporană și de
analiza schimbărilor în societate, într-un context al tranziției.
Una dintre temele sublime ale romanului este copilăria, care reprezintă o
succesiune cronologică de evenimente și o incursiune în universul tainic al
inocenței, reflectând subtilitățile sufletului uman în creștere. copilăria este
sculptată ca un teren fertil pentru imaginație și curiozitate, unde fiecare experiență
devine un șevalet pentru pictura vieții. Autorul explorează nu doar zilele magnifice
ale copilăriei, ci și umbrele adânci care se conturează pe pânza existenței.

2.2. În orizontul copilăriei. Conceptul copilăriei în viziunea autoarei

 Liliana Corobca și-a întitulat creația sa literară, ,,Kinderland”, întrucât emană o
atmosferă subtilă, care se poate dezvălui în adâncimea operei. ,,Kinderland"
provine din limba germană și semnifică Țara Copiilor sau Tărâmul Copiilor Mici,
și această selecție nu este nicidecum aleatoare. Această denumire poetică, pare a fi
o intrare către o lume narativă în care copilăria, nevinovăția și visele jucăușe ale
tinerilor sunt investigate, analizate într-un mod complex. Aceasta poate sugera că
romanul are ca temă crucială, conceptuală perspectivele și aventurile copiilor, cu
un accent deosebit asupra purității și creativității lor. În același timp,
lexemul ,,Kinderland" poate fi privit ca o invitație adresată cititorilor de a se
aventura într-un domeniu special, plin de magie și fantezie, care ne aduce aminte
de plăcerile simple ale copilăriei. Subliniind importanța subiectului copilăriei în
conținutul romanului, se dezvăluie o perspectivă complexă asupra trăirilor
tinerilor într-un context distinct în căutarea iubirii, absolutului și liniștii.

”Girl with a balloon”

de Bansky
căutarea iubirii, atenției,
păcii într-o lume plină de
conflicte, tensiuni și
neajunsuri.

Personajul principal al operei, Cristina de 12 ani, și frații săi, Dan 6 ani și

Marcel 4 ani, își trăiesc copilăria în așteptarea părinților ce se află peste hotarele
țării, plecând după bani grei. Cristina trăia viața unui adult, având de toate la
pachet, griji, responsabilități și aventuri. Ea are o copilărie marcată de curiozitate și
vitalitate. Încă din frageda vârstă, s-a distins prin spiritul său aventuros și prin
aspirația cunoașterii lumii marginare. Anexa 2
În roman, copilul și adultul se intersectează și se oglindesc reciproc. Opera
reprezintă o odă adusă efemerității copilăriei, o meditație filosofică despre cum
jocurile noastre de odinioară devin paleta cu care pictăm destinele noastre.
Kinderland nu este doar o locație geografică, ci și o stare de spirit, un teritoriu
emoțional unde plăcerea și durerea se îmbină într-o dans poetic.

2.3. Relația copil-părinte

În roman, relația copil-părinte este una plină de afectivitate, căldură și

încredere. Cristina, personajul principal, a avut norocul să crească într-o familie, în
care a primit sprijin și încurajare, pentru a-și urma interesele și aspirațiile. Cu toate
acestea au existat și perioade de tensiune, specifice relației dintre copii și părinți,
dar acestea au contribuit la formarea ei.
Jocurile copilăriei în roman, au devenit metafore pentru luptele ulterioare ale
vieții lor, iar fiecare prietenie inocentă s-a transformat într-un pilon pe care se
sprijină edificiul maturității. Fiecare personaj devine un simbol, un melanj de trăiri
și aspirații, contribuind la povestea colectivă a Kinderland-ului.

,,Les Jeux d'enfants" de

Pierre-Auguste Renoir
sau ,,Jocuri copilărești”.

Liliana Corobca lasă cititorul într-un labirint al interpretărilor, încurajându-l să

își croiască propriul drum printre cuvinte și simboluri. Astfel, Kinderland devine
nu doar o carte, ci o călătorie introspectivă în straturile subtile ale ființei umane,
invitându-ne să ne regăsim și să reflectăm asupra propriei noastre călătorii prin
acest tărâm misterios.

3. Hronicul și cântecul vârstelor de Lucian Blaga

 3.2 Geneza operei, tema și universal

,,Hronicul și cântecul vârstelor” de Lucian Blaga reprezintă o creație literară

remarcabilă, care investighează tematici filozofice transcendentale, cu un sens
profund. Această lucrare ilustrează o călătorie, în lumea complexă a scriitorului, în
care acesta își relatează viața, din momentul fragedei copilării, până în tânăra
maturitate, dintr-o perspectivă destul de optimistică asupra vieții umane și a
evoluției acesteia, în decursul timpului, autobiografia lui, bazându-se pe
întâmplările ce-l frapaseră pe moment și faptele ce i-ar putea defini permanent
viața și caracterul avut.

‘The Bookworm’
de Carl Spitzweg-
călătoria unui iubitor
de lectură, într-o altă
lume.

În conținutul propriei creații, Lucian Blaga dezvolă o reprezentare a sa, ca o

figură inopinantă, acesta, regăsindu-se sub o diversitate de forme și identități în
text, precum călătorul sau exploratorul, gânditorul, analiticul și tot așa mai departe.
Această caracterizare, oglindită simbolic, reflectă drumeția străbătută de personaj,
spre descoperirea și înțelegerea sa interioară și a vieții ca: Procesul, starea unui
organism de a funcționa, în urma unor procese biologice.
Opera ,,Hronicul și cântecul vârstelor" este un roman unde este reprezentată
copilăria, deoarece investighează și scoate în evidență caracteristici specifice
acestei perioade a existenței umane într-un mod subtil și simbolic. Iată câteva
argumente, care sprijină această perspectivă: Perioada copilăriei, ca reprezentare
a nevinovăției.
Lucian Blaga utilizează în mod regulat semnificații și analogii care aduc în
discuție nevinovăția copilăriei. Această etapă reprezintă un interval de timp în
existența individului când acesta este curat și fără experiențe în fața lumii, iar
scriitorul evidențiază acest aspect prin diferite personaje și motive.
,,După o jumătate de ceas mă întorceam fără bere și fără sifonla tânăra pereche
din grădiniță. Le împărtășeam foarte calm rezultatul excursiei mele. ‘Bere este,
sodă nu-i și zlotul l-am chierit’. Uluire. Sora mea se uita lung la mine fără a
scoate un cuvânt. cumnatu-meu se ridică, mă ia de mână: ‘Haide!’. Stăruia să-i
arăt întocmai pe unde am umblat pe drum, până la boldă și înapoi. Zlotul l-am
găsit acoperit de praf în mijlocul uliței la calea jumătate. La întoarcere sora mea
m-a luat în brațe și m-a sărutat cu putere.”
,,Avea Letiția o slăbiciune aproape maternă față de mine, dintotdeauna. S-a
nimerit să fiu cel mai mic și să vin între cei de același sânge ai casei întâmpinat
oarcum cu dor.” În acest fragment, observăm toată iubirea de care avea parte
personajul principal, în timpul copilăriei acestuia, doar din considerentul că era cel
mai mic.
,,Mi se povestea de multe ori, că Lelia a fost o făptură dulce, vioaie nespus și
frumușică, o jucărie însuflețită, a cărei cea mai mare bucurie era să facă servicii
tuturor din casă… .” În acest fragment, observăm bunătatea unei ființe atît de mici
și nevinovate, ce avea un suflet atât de curat pentru lumea asta, emanând bunătate
din toate acțiunile ei.
În text, Lucian Blaga își rememorează trăirile copilăriei, reinterpretează și
analizează aceste experiențe din prisma maturității sale. Această procedură de
amintire și introspecție adaugă o dimensiune semnificativă operei și relației cu
perioada copilăriei. În operă, avem prezente relatările despre activitățile lui și a
prietenilor lui; momentul plecării pruncului la școală; activitățile lui singuratice din
timpul liber și așa mai departe.
,,Hronicul și cântecul vârstelor" reprezintă o compoziție în care, se analizează
dezvoltarea protagonistului de-a lungul etapelor vieții. Copilăria constituie un
punct de plecare în această evoluție și este evidențiată ca un element esențial în
formarea identității și a percepției asupra lumii.

3.2. Triada autor-narator-personaj

 Triada compusă din autor, povestitor și personaj reprezintă un element central
ale stilului și structurii literare, permițându-i lui Lucian Blaga să cerceteze aspecte
filozofice, profund legate de timp, existență și transcendental.
Ca povestitor al textului, Blaga îndeplinește funcția unui narator, cunoscută
drept vocea noastră interioară, ce ne-ar relata acțiunea textului, iar prin narator,
autorul își poate exprima reflecțiile și emoțiile despre universul pe care-l
construiește. Ca autor al romanului, Blaga își exprimă toate gândurile și opiniile
într-o construcție organizată, folosind expresia scrisă, pentru crearea conținutului
său filozofic.
În final, conchidem cu părerea că ,,Hronicul și cântecul vârstelor" de Lucian
Blaga este o operă care, deși investighează o varietate extinsă de teme și concepte,
are în miezul său o conexiune subtilă cu tema copilăria, oferind cititorilor o
călătorie în universul nevinovat, inventiv și plin de oportunități ale copiilor.

4. Amintiri din copilărie de Ion Creangă

 4.1. Semnificațiile copilăriei în opera

,,Amintiri din copilărie" de Ion Creangă este o lucrare care explorează

evenimentele, locurile și figurile din copilăria autorului. Ion Creangă a izbutit să
refacă și să transmită cu subtilitate și haz, reminiscențe din propria sa copilărie din
satul Humulești, pe atunci Moldova, sec. al XIX-lea. Prin această creație, Creangă
oferă cititorilor o perspectivă profund intimă asupra universului său interior, a
experiențelor, aventurilor și peripețiilor din vremea sa de creștere și modelare.
,,Stau câteodată și-mi aduc aminte ce vremi și ce oamenimai erau în părțile
noastre pe când începusem și eu, drăgăliță-Doamne, a mă ridica băiețaș la casa
părinților mei, în satul Humulești, din târg drept peste apa Nemțului; sat mare și
vesel, împărțit în trei părți, care se țin tot de una: Vatra satului, Delenii și
Bejenii”. Fragment luat din creația ”Amintiri din copilărie, partea I” de Ion
Creangă, unde ne este redat cronotopul operei și tema principală pe care o va
aborda în decursul textului.

Lucrarea cuprinde nu doar fapte sau întâmplări izolate, ci oferă o privire de

ansamblu asupra mediului cultural, social și familial în care Creangă a crescut.
Redă experiențele și interacțiunile sale cu o varietate de personaje remarcabile din
copilăria sa, precum familia, prietenii, învățătorii și alte figuri locale. Aceste
reminiscențe sunt prezentate cu o combinație de puritate infantilă și înțelepciune
retrospectivă, captivând astfel cititorul și oferind o viziune autentică a vieții rurale
în secolul al XIX-lea.
În legătură cu perioada de copilărie a autorului, ,,Amintiri din Copilărie",
evidențiază nu doar aventurile și bucuriile simple ale unui copil, ci obstacolele și
povețele pe care le-a acumulat și vor rămâne cu el o viață întreagă. Prin
intermediul acestei opere, Creangă evidențiază importanța anilor copilăriei în
asamblarea personalității, conturând impactul factorilor sociali, culturali și
familiali asupra evoluției individului.
Acest atașament profund al autorului, față de propria sa copilărie este subliniat,
în mod remarcabil, în această operă, oferind o perspectivă autentică și captivantă
asupra lumii din acei ani și a procesului său de creștere și învățare.

4.2. Percepția autorului asupra copilăriei

Percepția autorului în raport cu tema copilăriei este crucială. Ea reprezintă

oglinda directă a conținutului și a temelor acestei scrieri literare.
Titlul clarifică subiectul principal al operei: amintirile și experiențele autorului
din perioada copilăriei sale. Autorul sugerează că această lucrare este o relatare
despre evenimentele, sentimentele și întâmplările din vremea sa de copil. Această
denumire servește ca o poartă către universul intim al lui Creangă, oferind
cititorilor acces la rememorările sale din acea etapă a vieții.
Prin alegerea titlului ,,Amintiri din Copilărie", Creangă aduce în atenția
cititorilor caracterul autobiografic al operei sale și intenția de a investiga în detaliu
și cu delicatețe propriile sale trăiri din copilărie.

Concluzii
 În urma cercetării efectuate la tema ,,Lumea magnifică a copilăriei (reflectată
în operele a trei scriitori români)”, putem menționa că s-a ajuns la scopul propus
inițial. Lucrarea dezvăluie o varietate bogată de perspective asupra experienței
copilăriei în literatura română. Fiecare autor aduce propriul său cadru și
sensibilitate în explorarea acestei perioade a vieții.
Am ales spre investigare, operele ,,Kinderland” de Liliana Corobca, ,,Hronicul
și cântecul vârstelor” de Lucian Blaga și ,,Amintiri din copilărie” de Ion Creangă,
care ne-au permis o abordare multiaspectuală a temei copilăria. Seria de pași
selectați în lucrare ajută la descoperirea acestui concept. A fost urmărită importanța
creativității pentru o învățare eficientă.
În romanul ,,Kinderland” de Liliana Corobca, se evidențiază o abordare
contemporană și uneori provocatoare a copilăriei. Scriitoarea explorează lumea
copiilor dintr-un orfelinat, aducând în prim-plan problemele sociale și emoționale
cu care aceștia se confruntă. Prin prisma acestei opere, observăm o perspectivă
modernă asupra copilăriei, în care vulnerabilitatea și reziliența se intersectează într-
un mod complex.
Pe de altă parte, ,,Amintiri din copilărie” de Ion Creangă aduce o incursiune
nostalgică și plină de umor în copilăria autorului în mediul rural românesc.
Creangă surprinde bucuriile simple, dar și peripețiile hazlii ale copilăriei sale.
Această operă devine o frescă vie și autentică a vieții de zi cu zi într-un sat
românesc din secolul al XIX-lea.
Lucian Blaga, în romanul ,,Hronicul și cântecul vârstelor”, abordează copilăria
dintr-o perspectivă filosofică și simbolică. El explorează transformările interioare
ale individului în diferite etape ale vieții, inclusiv perioada copilăriei. Blaga aduce
în discuție idei profunde despre natura umană, exprimându-le într-un limbaj poetic
și metaforic.
În concluzie, aceste opere ale celor trei scriitori români oferă o privire
cuprinzătoare asupra copilăriei în literatura română, evidențiind diversitatea
modurilor în care această perioadă a vieții poate fi percepută și interpretată. Fie că
este vorba despre realități contemporane, amintiri personale sau explorări
filosofice, aceste scrieri contribuie la înțelegerea bogăției și complexității
universului copilăriei în contextul cultural românesc.

BIBLIOGRAFIE
1. ACADEMIA ROMÂNĂ Institutul de Lingvistică ,,Iorgu-Iordan-Alexandru
Rosetti”, DOOM-3, Dicționarul ortografic, ortoepic și morfologic al Limbii
Române, Editura Univers Enciclopedic, București, 2021
2. ACADEMIA ROMÂNĂ Institutul de Lingvistică ,,Iorgu-Iordan-Alexandru
Rosetti”, DEX, Dicționarul explicativ al Limbii Române, Editura Univers
Enciclopedic, București, 2016
3. Liliana Corobca, ,,Kinderland”, Editura Polirom, București, 2015
4. Blaga, Lucian „Hronicul și cântecul vârstelor”, Humanitas, București, 2012
5. Blaga, Lucian, Opera poetică, Humanitas, București, 2018
6. Ion Creangă ,,Amintiri din copilărie”, Editura Tedit FZH, București, 2015
7. Ion Creangă ,, Amintiri din copilărie”. Povești. Povestiri”, Editura Cartex
2000, București, 3003
8. George Călinescu ,,Viața și activitatea lui Mihai Eminescu. Ion Creangă
viața și opera”, Editura Minerva, București, 1966
9. Cimpoi, Mihai, O istorie deschisă a literaturii române din Basarabia,
Editura Arc, Chișinău, 1996
1. Blaga, Lucian, Opera poetică, Humanitas, București, 2018.
10.https://dictionardemotive. com/2015/01/casa.html
Imagini ce reprezintă coperta romanului Anexa 3
,,Hronicul și cântecul vârstelor”