11 martie 2023 Numele elevului:

TEST DE EVALUARE – curriculum adaptat

Recapitularea părților de vorbire. Semnele de punctuație

A. Citește cu atenție textul:

„ Sosi și dimineața de duminică. Întreaga fire proaspătă, strălucitoare, fremăta de
viață. Pretutindeni nu vedeai decât chipuri voioase, peste tot domnea primăvara,
văzduhul era plin de mireasma salcâmilor în floare...
La capătul drumului apăru Tom, ducând o căldare cu var și o bidinea cu coadă.
Când dădu cu ochii de gard, întreg peisajul se posomorî și o adâncă melancolie îi
întunecă sufletul. Douăzeci și șapte de metri de gard, de doi metri și jumătate
înălțime! Lumea îi păru fără rost, viața o povară. Oftând, înmuie bidineaua și trecu
peste șipca de sus, repetă operația, mai dădu o dată. Măsură din ochi neînsemnată
fâșie văruită, apoi vasta întindere de gard nevăruită și se lăsă descurajat pe o buturugă.
Tocmai atunci a ieșit Jim pe poartă, sărind într-un picior, cu o găleată goală în mână...
Tom îi spuse:
- Măi, Jim, mă duc eu să aduc apă dacă dai tu nițel cu bidineaua!
Jim scutură energic din cap și răspunse:
- Nu poate dom’ Tom! Stăpâna spus la mine trebuie aduci apă și nu oprești
pierzi timp și joci.
- Lasă, mă Jim, nu te lua după ea! Așa vorbește ea totdeauna. Dă încoace
găleata, nu stau mult... un minut. Nici nu o să știe.
(Mark Twain, Aventurile lui Tom Sawyer)
1. Ce crezi că exprimă enunțul subliniat din text?

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
2. Observă comportamentele celor doi băieți prezentați în fragmentul anterior.
Cum era Tom? Cum era Jim? Notează câte o însușire pentru fiecare personaj.

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
11 martie 2023 Numele elevului:

3. De ce crezi că Jim refuză să vopsească gardul?

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
4. Cum încearcă Tom să scape de sarcina primită?

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
B. Notează din text:
- două substantive proprii: ……………………………………………….………………
- două substantive comune însoțite fiecare de câte un adjectiv:
…………………………………………………………………………………………
.………… ……………………………………………………………………….…….
- patru verbe: …………………………………………………………………………….
- două pronume diferite: ………………………………………………………………..
C. Scrie câte un enunț conform cerinței din prima coloană a tabelului.
o constatare
o mirare
un îndemn
o întrebare
un ordin
un salut
o adresare
directă
o enumerare

D. Notează în tabel cuvinte cu sens asemănător și cuvinte cu sens opus:

cuvântul sens asemănător cuvântul sens opus

beznă departe
arbore furios
teamă neliniștit
amic sănătos
vestită dificultăți
11 martie 2023 Numele elevului: