Numele și prenumele elevului: ______________________________ Data: _________

EVALUARE INIŢIALĂ
Anul şcolar 2022-2023
Limba şi literatura română
Clasa a VII-a, Secția maghiară
 Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor din Partea I şi din Partea a II-a se acordă 90 de puncte.
 Din oficiu se acordă 10 puncte.
 Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

Meg se întoarse spre frigider să ia salata. Era o mișcare prin care urmărea să găsească rapid o
soluție, deși nu putea spera că Charles Wallace nu-i va ghici gândurile, așa cum făcuse cu îndoielile ei în
legătură cu existența dragonilor. Nici nu-și putea imagina ce văzuse el, de fapt. Dar era convinsă că
văzuse totuși ceva, un lucru neobișnuit.
Charles Wallace o urmări în liniște până când termină de făcut sendvișul, aranjând cu atenție feliile de
pâine și tăindu-le cu precizie în bucăți egale.
-Oare domnul Jenkins a văzut vreodată un dragon?
Domnul Jenkins era directorul școlii primare din sat, iar Meg avusese cu el o serie de conflicte în trecut.
Nu avea prea mari speranțe că domnului Jenkins îi va păsa de soarta lui Charles Wallace...
Traversară peluza*, urmați de Fortinbras, corcitura* mare și neagră de labrador, care adulmeca și
fornăia* zgomotos printre resturile îngălbenite de toamnă ale răsadurilor* de rubarbă. Meg se
împiedică de o portiță din setul de crochet* și bombăni nervoasă, mai mult către sine, pentru că
strânsese toate portițele și ciocanele după ultimul joc, și pe asta o uitase.
(Madaleine L´Engle, Vântul bate la ușă)
peluza- teren (într-o grădină) acoperit cu iarbă
corcitură- animal (două rase amestecate)
fornăia- respira zgomotos
răsad-plantă tânără
crochet-joc cu bile de lemn care se lovesc cu un ciocan pentru a trece prin portițe instalate pe teren

I.
A.
1. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. Sinonimul cuvântului neobișnuit,
din secvența era convinsă că văzuse totuși ceva, un lucru neobișnuit, este:
a)interesant b) atrăgător c)ciudat 4p.
2. Antonimele cuvintelor :
gălăgie
nervoasă. 6p.
2. Desparte în silabe cuvintele:
Îndoielile:
Feliile:
Bombăni: 6p.
4. Explică folosirea semnului întrebării la sfârșitul propoziției -Oare domnul Jenkins a văzut
vreodată un dragon? 4p.
5. Precizează partea de vorbire pentru fiecare dintre cuvintele subliniate: Meg se împiedică
de o portiță din setul de crochet* și bombăni nervoasă, mai mult către sine, pentru că strânsese
toate portițele și ciocanele după ultimul joc, și pe asta o uitase. 6p.
6.Precizează timpurile verbelor subliniate în text. 4p
B.
1. Scrie o structură care indică timpul și o structură care indică locul. 4p.
2. Transcrie numele personajelor din fragment. 4p.
3. La ce se gândea Meg? 4p.
4. Trascrie o idee principală din text. 6p.
5. Alcătuiește câte un enunț în care să utilizezi cuvintele/ structurile: 12p.
Iau:
i-au:
sau:
s-au:

II. Redactează o compunere narativă de 10-12 rânduri, despre o întâmplare reală sau imaginară
petrecută la mare/munte. Dă un titlu compunerii. 30p.