Test sumativ

Clasa a V-a
• Toate subiectele sunt obligatorii.
• Timp de lucru: 2 ore
 Se acordă 10 puncte din oficiu și 10 puncte pentru redactarea și aspectul întregii
lucrări. Total: 100 puncte

Citește, cu atenție, următorul text și rezolvă cerințele date:

„Băiatul se numea Bănică, iar căţelul, pentru că fusese prins de două ori cu botul într-
o cratiţă, primise porecla Tocănel.
Era în februarie, ninsese o zi şi o noapte – acum zăpezile acopereau geamul până la
două palme de marginea de sus a cercevelelor – şi ei şedeau în odaie: Bănică în pat, iar
Tocănel lângă uşă vârât într-un ciorap de lână, căruia băiatul îi deşirase laba, transformându-l
astfel într-un costum, pe care căţelul îl privea cu mândrie ori de câte ori ieşea afară la aer.
Soba frigea – ardeau în ea lemne de brad cu miros de cetină – şi undeva, într-o spărtură a
peretului, cânta un greier, parcă bătându-şi joc de vântul care gonea pe sub streşini, răsucind
zăpada şi aruncând-o peste coama salcâmilor.
- Tocănel, zise Bănică, ţinând ochii închişi, moleşit de căldură, spune-i ticălosului să tacă!
- Eh, dac-aş şti unde e! făcu Tocănel.”
(Fănuş Neagu, Târziu, când zăpezile sunt albastre)
A. Nivelul lexical

1. Identifică în textul dat o pereche de antonime. 4p

2. Scrie un sinonim pentru cuvintele subliniate: ”... şi undeva, într-o spărtură a peretului,
cânta un greier, parcă bătându-şi joc de vântul care gonea pe sub streşini, răsucind zăpada şi
aruncând-o peste coama salcâmilor. 4p
3. Foloseşte, în două propoziţii alte sensuri ale cuvintelor: palme, coama . 4p
4. Alcătuiește familia lexicală a cuvântului băiat (4 termeni). 4p
5. Găseşte cuvinte care aparţin câmpului semantic al locuinţei..............................................4p

B. Nivelul fonetic
6. Precizează numărul de litere și de sunete: frigea, marginea 4p
7. Precizează vocalele și semivocalele din cuvintele: băiatul, ședeau 4p
8. Precizează valoarea fonetică a sunetului e în cuvântul Deleanu. 4p
9. Transcrie din text un cuvânt monosilabic și unul plurisilabic. 4p
10. Desparte în silabe cuvintele: februarie, cercevelelor, ieşea, răsucind 4p

C. Nivelul morfo-sintactic
11. Menţionează modul şi timpul verbelor: era, deșirase, spune!, făcu. 4p
12. Identifică funcția sintactică a cuvintelor: zăpezile, a cercevelelor 4p
13. Transformă propoziția simplă ”Soba frigea” în propoziție dezvoltată. 4p
 14. Alcătuiți două propoziții în care cuvântul căţel să fie atribut şi subiect 4p
15. Scoate, din text, câte un substantiv articulat cu articol hotărât și unul articulat cu articol
nehotărât. 4p

D. Nivelul de înţelegere şi de interpretare

16. Transcrie două cuvinte care sugerează timpul şi spaţiul unde se desfăşoară acţiunea. 4p
17. Precizează motivul pentru care cățelul se numea Tocănel 4p
18. Scrie o idee principală din textul dat. 4p
19. Explicați, în 2-4 rânduri, înțelesul fragmentului: undeva, într-o spărtură a peretului,
cânta un greier, parcă bătându-şi joc de vântul care gonea pe sub streşini 8p
20. În minimum 100 de cuvinte, imaginează-ți că ai primit un obiect magic. Scrie un text
narativ ficțional în care să povestești ce s-a întâmplat înainte de a primi obiectul magic,
după ce l-ai primit și cum s-a încheiat aventura ta. 12p

Clasa a V a-
Barem de corectare

1. De exemplu: zi, noapte........................................................................................................4p

2. De exemplu: gaură, bătea/ vâjâia.........................................................................................4p
3. De exemplu: Am primit palme de la viaţă. Coama calului este de admirat.........................4p
4. De exemplu: băieţel, băietan, băieţesc, băieţoi………........................................................4p
5. odaie, perete, soba, geam, uşa, pat...................................................................................... 4p
6 frigea- 6 litere, 5 sunete;, marginea -8 litere, 8 sunete .............................................4p
7.băiatul- vocale: ă, a, u; semivocala; i
ședeau- vocale:e,a; semivocale:e,u..................................................................................4p
8. e - vocală(în prima silaba), semivocală ( în silaba a doua)………….............................4p
9. De exemplu: brad/care; miros/cetina/zăpada....................................................................4p
10. fe-bru-a-ri-e, cer-ce-ve-le-lor, ie-şea, ră-su-cind .............................................................4p
11 era- indicativ, imperfect; deșirase-indicativ, mai mult ca perfect; spune!-imperativ; făcu-
indicativ, perfect simplu;.........................................................................................................4p
12 zăpezile- subiect simplu; a cercevelelor – atribut substantival......................................... .4p
13. De exemplu : Soba frigea tare........................................................................................... 4p
14. De exemplu: Coada căţelului m-a atins. Căţelul este jucăuş........................................... 4p
15. De exemplu : căţelul/ băiatul; un greier/ o cratiţă………………………………………. 4p
16. Indici temporali: în februarie; indici spaţiali: in odaie …....................................................... 4p
17.. Pentru că fusese prins de două ori cu botul într-o cratiţă, căţelul primise porecla Tocănel.
................................................................................................................................................. 4p
18 De exemplu: Bănică şi Tocănel şedeau în odaie.................................................................4p
19. Explicarea, în 2-4 rânduri, a înțelesuui fragmentului...................................................... 6p
20. Se acordă 8 puncte pentru conţinut şi 4 puncte pentru redactare …………....................12p