Bazele limbii române

Nivel A1.2

Alina Andreica
Aurora Băgiag
Alexandrina Tomoiagă
Ana Coiug
Cristina Gogâţă

Cluj-Napoca
2018
© EDITURA MEDICALĂ UNIVERSITARĂ “IULIU HAŢIEGANU” CLUJ-NAPOCA

Descrierea CIP a Bibliotecii Naţionale a României

Bazele limbii române : nivel A1.2 / Alina Andreica, Aurora Băgiag,
Alexandrina Tomoiagă, .... - Cluj-Napoca : Editura Medicală Universitară
"Iuliu Haţieganu", 2018

Conţine bibliografie
ISBN 978-973-693-863-4

I. Andreica, Alina
II. Băgiag, Aurora
II. Tomoiagă, Alexandrina

811.135.1

Toate drepturile acestei ediţii sunt rezervate Editurii Medicale Universitare “Iuliu Haţieganu”.
Tipărit în România. Nicio parte din această lucrare nu poate fi reprodusă sub nicio formă, prin
niciun mijloc mecanic sau electronic, sau stocată într-o bază de date fără acordul prealabil, în
scris, al editurii.

Copyright © 2018

EDITURA MEDICALĂ UNIVERSITARĂ “IULIU HAŢIEGANU” CLUJ-NAPOCA

Editura Medicală Universitară “Iuliu Haţieganu”, Cluj-Napoca, tel. +40264596089

Universitatea de Medicină şi Farmacie “Iuliu Haţieganu”, Cluj-Napoca,
400023, str. Victor Babeş nr. 8, tel. +40264597256
Coperta şi tiparul executat la S.C. Cartea Ardeleană S.R.L. Cluj-Napoca,
400210, str. Mecanicilor nr. 48, tel. +40364117246

PRINTED IN ROMÂNIA
 Cuprins

Unitatea 1. Vestimentație, stil, atitudine …………………….…………..…. 7

 Comunicare: la cumpărături, (cabina de probă, sfaturi/sugestii, exprimarea ne-
/mulțumirii, modalități de plată etc.), descrierea unei persoane (fizic,comportamental)
 Lexic: ținute, tipuri de material, culori, trăsături fizice, calități, defecte, stări
emoționale, expresii idiomatice cu adjective-culori
 Gramatică: adjectivul (1-4 forme)
 Scriere: descrierea unei persoane (fizic, comportamental)

Unitatea 2. Ești ceea ce faci. .…………………….…………….…...……….... 25

 Comunicare: destinații turistice, închirierea unei locuințe, programul zilnic
 Lexic: tipuri de locuințe, încăperi, mobilier, obiecte de uz casnic, programul zilnic
 Gramatică: prepoziții (spațiu), verbe reflexive
 Scriere: anunțuri închiriere, scrisoare familială

Unitatea 3. „Fugit irreparabile tempus…ˮ (dicton latin) ……..……...…........... 39

 Comunicare: relatarea unei experiențe, prezentarea vieții/activității unei personalități,
amintiri din copilărie, program de vacanță
 Lexic: etapele vieții/unei relații, expresii temporale, animale domestice, activități de
vacanță
 Gramatică: perfectul compus: verbe reflexive, verbul a-i plăcea, adverbe (după, după
aceea, apoi)
 Scriere: biografia unei personalități, narațiune scurtă

Unitatea 4. Corp, minte, suflet ……………………………........................ 54

 Comunicare: dialog medic-pacient, exprimarea dorinței
 Lexic: profesii și obiecte specifice
 Gramatică: substantivul (genul și numărul), câți/câte?
 Scriere: prezentarea unei persoane

Unitatea 5. „Medicina e știință și conștiință.ˮ(Iuliu-Hațieganu) …......……… 68

 Comunicare: la doctor, dialog medic-pacient, a da sfaturi, a interzice ceva, exprimarea
preferinței, ce știi/nu știi să faci
 Lexic: profesii medicale, obiecte specifice, responsabilități profesionale
 Gramatică: conjunctivul
 Scriere: filă de jurnal

Unitatea 6. Priviri în viitor ……………………..…………….................... 87

 Comunicare: societatea și viitorul, exprimarea condiției
 Lexic: expresii/cuvinte cu viitorul, proiecte de viitor
 Gramatică: viitor literar/popular
 Scriere: planuri de viitor, revistă-cuprins

Cheia exercițiilor/transcrierea textelor audio ………….…..………..... 99

Bibliografie ……………………………………………………………...... 113
 Prefață
Prezenta lucrare, Bazele limbii române. Nivel A1.2, elaborată de un colectiv de
autoare1 specialiste în predarea limbii române ca limbă străină, își propune în
mod pragmatic să ajute cursanții să-și însușească limba română. Grupul țintă îl
reprezintă studenții străini din anul I (francezi și englezi) ai Facultăților de
Medicină, Medicină Dentară și Farmacie ai Universității de Medicină și
Farmacie „Iuliu Hațieganuˮ, Cluj-Napoca.

Din punct de vedere tematic, dar și al obiectivelor comunicativ-funcționale,

materialul este conceput ca o continuare a noțiunilor de bază studiate anterior.
Tematica este selectată având la bază criteriul continuității, coerenței și
utilității. Abordarea conținuturilor se face din perspectivele comunicativă și
acțională, conform Cadrului european comun de referință pentru limbile
străine. Cele patru competențe lingvistice (înțelegere orală și scrisă, producere
orală și scrisă) sunt armonios integrate în fiecare unitate în parte.

Demersul este unul progresiv. Activitățile propuse sunt flexibile și dinamice.

Fiecare sferă lexicală cuprinde exemple specifice nivelului începător de limbă.
Tematica propriu-zisă vizează arii diverse: vestimentația, activitățile cotidiene,
locuința, etapele vieții, corpul uman, profesiile medicale și planurile de viitor. În
ceea ce privește funcțiile comunicative, cele șase unități introduc treptat
schimburile de informații asupra unui fapt, asupra unui act mental sau asupra
unor capacități sau abilități. În plus, se pune accent pe exprimarea stărilor,
atitudinilor și sentimentelor.

Obiectivele specifice sunt formulate interogativ – „Ce învăț azi?” – și sunt

plasate la începutul fiecărei unități. Acest fapt organizează procesul de predare-
evaluare și stimulează în același timp autoevaluarea. Noțiunile de gramatică nu
sunt prezentate într-un mod abstract, ci sunt integrate în acte de vorbire. Se
pornește de la imagini ilustrative2 pe baza cărora se inițiază o conversație, se
continuă cu exerciții de completare, de asociere, de grupare, de continuare a
enunțului, toate într-un demers orientat spre exprimarea orală. În ceea ce
privește receptarea orală sau scrisă am optat pentru dialoguri scurte (doi sau trei
1
Precizăm că cele cinci membre ale echipei, Alina Andreica, Aurora Băgiag, Alexandrina
Tomoiagă, Ana Coiug, Cristina Cogâță, au fiecare calitatea de autor cu contribuții egale în
elaborarea materialelor.
2
Fotografiile utilizate fac parte din arhiva personală a autoarelor.
5
participanți), texte informative uzuale, descrieri minimale de locuri, persoane,
evenimente, scrisori personale concise. Producerea mesajului oral sau scris are
la bază monologul tematic și interacțiunea legată de nevoile imediate ale
participanților. Deși conține un limbaj metalingvistic minimal iar exercițiile
propuse stimulează creativitatea și imaginația studenților, totuși lucrarea de față
este un instrument tehnic, tabelar și organizat extrem de util nivelului
introductiv de limbă.

CD-ul care însoțește manualul conține o serie de documente audio ce redau

dialoguri/monologuri informale și texte formale scurte și simple. La final, găsim
Cheia exercițiilor în care sunt transcrise și textele audio propuse.

Vă invităm, așadar, să descopriți pas cu pas limba română!

Autoarele

6
Unitatea 1. Vestimentație, stil, atitudine

Ce învăț azi?
 Comunicare: la cumpărături, (cabina de probă, sfaturi/sugestii,
exprimarea ne-/mulțumirii, modalități de plată etc.), descrierea
unei persoane (fizic, comportamental)
 Lexic: ținute, tipuri de material, culori, trăsături fizice, calități,
defecte, stări emoționale, expresii idiomatice cu adjective-culori
 Gramatică: adjectivul (1-4 forme)
 Scriere: descrierea unei persoane (fizic, comportamental)

Discuție preliminară Vă place să mergeți la shopping?

Dacă da, cine vă însoțește?
Cât de des vă cumpărați haine?

1. Alegeți ce vă caracterizează.

1. Cumperi haine

a) în vacanță b) când sunt reduceri c) tot timpul d) foarte rar

7
2. De unde cumperi?

a) centru comercial b) piață c) magazine centrale d) on line

3. Ce tip de haine alegi?

a) de marcă/firmă b) confortabile c) la modă d) nu mă interesează

hainele

2. Este vară. Sunteți invitat/-ă la o petrecere de seară. Cum vă

îmbracați?Alegeți o ținută din cele propuse mai jos. A-fete/B-băieți

Consultați conjugarea verbului.

a se dezbrăca a se îmbrăca + cu

a se încălța ≠ a se descălța Eu mă îmbrac

?
Tu te îmbraci

El/ea se îmbracă

Noi ne îmbrăcăm

Voi vă îmbrăcați

Ei/ele se îmbracă

8
 pantaloni poșetă pălărie bluză cămașă sacou
eșarfă
geantă
botine

mănuși
inel
sandale
pantaloni
scurți geacă
fular fustă lungă balerini fustă scurtă

tricou

pantofi curea
costum cămașă cu mâneca
blugi ghete șlapi cravată lungă/scurtă

3. Ascultați documentul audio și alegeți imaginea care corespunde

descrierii făcute.

a) b) c)
a purta

4. Cine ce poartă? Utilizați banca de cuvinte. Eu port

Tu porți
Ex. Persoana din imaginea ____ poartă... El/ea poartă
Noi purtăm
Voi purtați
9 Ei/ele poartă
 pantofi cu toc, fustă lungă/scurtă, cămașă, rochie,
cercei, pantaloni scurți, sacou, pulover, pantofi,
căciulă, poșetă, geacă, palton, cizme etc.

1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8.

5. a) Potriviți imaginile cu cuvintele din casetă.

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

a) șlapi b) ochelari de soare c) mănuși d) pantaloni scurți

e) căciulă f) bocanci g) geacă
10 h) pantofi sport
i) sandale j) cizme
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

b) Plecați în vacanță. Ce puneți în valiză?

Vacanța de vară
___________________
Vacanța de iarnă
___________________ __________________
___________________ __________________
___________________ __________________
___________________ __________________
__________________
6. Ținută adecvată momentului.
Spuneți cu ce vă îmbrăcați/vă încălțați și unde mergeți în această ținută.

Ex.: Mă îmbrac cu pantaloni scurți, un tricou și o șapcă, mă încalț cu niște

șlapi și merg la plajă sâmbătă după-masă.

Cum?/Cu ce? Unde? Când?

Mă îmbrac cu

Merg
Mă încalț cu

7. Potriviți imaginile cu cuvintele date.

din in cu buline în carouri din pânză în dungi

din bumbac din mătase din lână cu flori din piele

11
a) b) c) d) e)

f) g) h) i) j)

8. Ce preferați să purtați?Formați două propoziții.

Ex.: Prefer o cămașă din mătase simplă.

Haine Tipul materialului Model

- un tricou - din bumbac - cu flori

- - -

- - -

9. a) Citiți dialogurile.

În cabina de probă

Crina: Cum îmi stă cu cămașa asta?

Anca: Nu-mi place. Nu te prinde bine culoarea!
Crina: Of, atunci întreabă dacă au și alte culori…
Anca: Ok.

12
 Anca: Mă scuzați, mai aveți și alte culori?
Vânzătoarea: Sigur, avem pe roșu și pe negru.
Anca: Mărimea M ?
Vânzătoarea: Nu, avem numai S.
Anca: Dați-mi, vă rog, un S să vedem dacă îi e bună.
Vânzătoarea: Pe roșu sau pe negru?
Anca: Pe roșu.

La magazinul de încălțăminte

Monica: Nu vă supărați, aveți un încălțător?

Vânzătoarea: Sigur. Poftiți!
Monica: Mulțumesc.
Nici perechea asta nu-mi e bună .
Mă strânge stângul.
Vânzătoarea: Vă aduc mărimea 39?
Monica: Mmm…,
eu port 38, dar încerc și un 39, să vedem…

După 5 minute…

Vânzătoarea: Sunt buni pantofii?

Monica: Da, dar cred că nu sunt foarte confortabili.
Talpa e cam rigidă și tocul prea înalt.
Of, nici azi nu-mi cumpăr pantofi! 

b) Adevărat sau fals?

1. Crina merge singură la cumpărături.

2. Ancăi nu-i place culoarea.
3. Pe Monica o strânge pantoful drept.
4. Monica poartă mărimea 39.
13
5. Monica vrea niște pantofi cu toc mic.

10. Dialog client-vânzător. Alegeți răspunsul corect. Asociați.

1. Unde este cabina de probă? a) Sigur, tastați aici PIN-ul,

vă rog!
2. O mărime mai
mică nu aveți? b) Sigur că da, ce căutați?

3. Cât la sută este redusă

c) Din întâi până în 31 august.
cămașa?

4. Altă culoare aveți? d) 50% e) Câte doriți dvs. Nu este o

limită!
5. Pot să plătesc cu cardul?
f) Este chiar lângă raionul pentru copii!

6. În ce perioadă sunt
reducerile? g) Din păcate, nu. Avem numai
mărimi mari: 41 și 42.
7. Mă ajutați, vă rog?

h) Sigur că da. Avem pe roșu, pe

8. Câte articole pot să alb și pe negru.
probez?

1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8.

11. Lucru pe grupe (3 persoane). Dialog

Studentul A - Clientul

14
Mergi cu prietenul/-a tău/ta la shopping.Vrei un/o... . Dialoghează cu prietenul/-
a și cu vânzătoarea.

Studentul B - Prietenul

Prietenul/-a tău/ta vrea să cumpere un/o... . Oferă-i sfaturile tale! Ajută-l/-o să

aleagă, culoarea, modelul, materialul etc.

Studentul C - Vânzătoarea

Clientul/-a tău/ta vrea un/o... . Fii disponibilă să îl/o ajuți! Oferă-i explicații,
sugestii etc.

12. Plasați cuvintele în spațiile indicate.

1. 2.

3.
9.

4.

5.

8. 6.

7.

păr, frunte, buze, sprâncene, gene, nas, obraz, dinți, bărbie

13. a) Potriviți descrierile cu imaginile.

15
1. 2. 3. 4.

a) Maria este șatenă, cu părul lung și ondulat. Nu este nici scundă, nici înaltă.

b) Mihai are ochi căprui, este chel și are ochelari.

c) Dora este elegantă, are părul scurt și ondulat și ochi albaștri.

d) Marius are părul șaten deschis, scurt și ochi verzi.

Maria Mihai Dora Marius

b) Cine face anunțul matrimonial: Maria/Mihai/Dora/Marius?

a) Domn în vârstă, calm și tăcut caut o doamnă răbdătoare și amabilă.

b) Tânără deschisă, vorbăreață și plăcută caut un băiat drăguț, cultivat și

modest.

c) Tânăr timid, dar cu simțul umorului, caut o tânără drăguță, creativă și

inteligentă.

d) Doamnă de 50 de ani, elegantă și sensibilă caut un domn, agreabil, activ și

cultivat.

16
 Adjectivul ex.: un băiat frumos

I. Adjective cu 4 forme exemple Alternanțe fonetice:

Sg. M, N Ø, -u alb suplu o/oa:
frumos/frumoasă/frumoși/frumoase
F -ă albă suplă
e/ea: negru/neagră/negri/negre
Pl. M -i albi supli
â/i: tânăr/tânără/tineri/tinere
F, N -e albe suple
t/ț: strâmt/strâmtă/strâmți/strâmte

Atenție! s/ș: gras/grasă/grași/grase

rău/rea/răi/rele // greu/grea/grei/grele d/z: scund/scundă/scunzi/scundă

14. Completați cu cele patru forme ale culorilor de mai jos.

alb galben negru

albastru
albă
albi
albe

II. Adjective cu 3 forme exemple

Sg. M, N Ø, -u mic argintiu

F -ă mică argintie

Pl. M, F, N -i mici argintii

larg/_________/_________

lung/________/__________
17
 roșu/___________/____________

nou/___________/_____________

portocaliu/__________/_________

auriu/__________/_____________

vișiniu/___________/__________

tare/___________
III. Adjective cu 2 forme exemple
moale/__________
Sg. M, N, F -e mare verde
subțire/_________
Pl. M, N, F -i mari verzi
rece/___________

dulce/__________

IV. Adjective cu o formă

ex. bej, bleu, bleumarin, gri, crem, roz, maro...;

15. Acordați adjectivele din paranteză.

a) Maria se îmbracă cu o fustă ___________ (scurt), ___________ (negru), are

o cămașă cu mâneca ___________ (lung), ___________ (maro), pantofii
sunt ____________ (roșu), iar eșarfa este ___________ (galben).

b) Ana cumpără: două tricouri ____________ (verde), o pereche de pantaloni

_________ (gri), o pereche de șosete ____________ (albastru) și un sacou
__________ (alb).

18
 16. Completați frazele cu antonime pentru cuvintele scrise cu italice.

a) Pantalonii sunt scurți, dar rochiile sunt _____________.

b) Fusta este neagră, dar eșarfa este _________________ .

c) Cămașa este mică, dar bluza este _________________ .

d) Tricourile sunt strâmte, dar fustele sunt ____________ .

17. Ascultați și completați spațiile.

Meriem este studentă în anul ___________ la Farmacie. Ea este din

______________. Este o _____________ frumoasă, cu __________ negru,
___________ mic, _____________ albaștri și ___________ roșii. Are _____
metru și _____________ de centimetri, nu este nici scundă, nici înaltă.

18. Asociați. 19. Asociați. Acordați adjectivele.

păr lată ochi roz____________

...........................
frunte lungi
buze alb_____________

gene albaștri
dinți lung________
ochi lung
gene verde_________

19
 20. Descrieți celebritățile.Utilizați vocabularul de mai jos.

1. 2. 3. 4.
Sursa: www.wikipedia.org

El/Ea este înalt-ă cu părul alb ≠ chel

scund-ă negru
gras-ă/grăsuț-ă șaten
slab-ă/slăbuț-ă roșcat
musculos/atletic-ă cărunt
tânăr-ă blond
bătrân-ă
cu părul lung
El/Ea este brunet-ă scurt
blond-ă drept
roșcat-ă creț
ondulat
cu/fără ochelari cu ochii verzi
cu mustață negri
cu barbă albaștri
căprui

închis ≠ deschis
ex: șaten închis
șaten deschis

nici…, nici
ex: nici slab, nici gras

20
 21. Descrieți o persoană din grupa dvs.: trăsături fizice și îmbrăcăminte.
Restul grupei va ghici despre cine este vorba.

22. Completați cu adjective care denumesc culori.

a) El este deprimat. Are idei _________ .
b) Ea este inocentă. Este ________ ca laptele.
c) El este nervos. Este _______ ca focul.
d) Ea este foarte șocată. Este _________ ca ceara.
e) El este singurul din grupă care vorbește neîntrebat,
deci el e oaia _________ .

23. Asociați cuvintele cu imaginile de mai jos.

1. mirat/-ă

2. supărat/-ă

3. bucuros/-oasă
a) b) c)
4. nervos/-oasă

5. serios/-oasă

6. entuziasmat/-ă

d) e) f)

24. Angela are 40 de ani. Este o persoană ambițioasă și sociabilă.

Caută un partener de viață.

21
Citiți cele două anunțuri matrimoniale și decideți care este bărbatul potrivit
pentru ea. Justificați răspunsul.

PAUL

Bărbat singur de 45 de ani, generos, amabil, calm,

politicos și nefumător caut o femeie ordonată,
ambițioasă și fidelă. Sunați la 072... !

GEORGE

Domn de vârstă medie (55 de ani), harnic,

simpatic, disciplinat, dar puțin cam închis
caut o doamnă serioasă, atentă și cinstită. Vă
rog scrieți-mi pe adresa redacției!

25. Selectați adjectivele din anunțurile matrimoniale anterioare și scrieți

forma lor de masc./fem.

Atenție! -os > -oasă

-tor > -toare

masculin feminin
singur singură

22
26. Găsiți antonimele adjectivelor.

dezorganizat, nepoliticos, necinstit, gârcit, închis, indiferent, leneș

ambițios ≠ organizat ≠

deschis ≠ harnic ≠

politicos
≠
cinstit
≠ generos ≠

27. Grupați adjectivele în calități si defecte.

calm, leneș, nervos, harnic, infidel, punctual,

egoist, inteligent, drăguț, dezordonat

Calități Defecte

23
 28. Descrieți bărbatul ideal/femeia ideală din punct de vedere fizic și
comportamental.

29. Testați-vă cunoștințele!

numiți 3 culori dinți (alb)

start 7.
față (roșu) nervos – oasă
1. mâini (lung) trist –
...
bucuros –
ochi (verde)...
...................
2. 8.
______înalt, _____ scund
...
buze (roșu)
3. ... 10. gură (larg)
harnic ≠ leneș ochi (mare)
brunet ≠ 4.
drept ≠
...
față – fețe
numiți 3 părți ochi –
ale corpului spuneți trei defecte ureche – 12.

5. ... 9.
Ați
6. 11. Câștigat !
scurt ≠ lung
alb ≠
strâmt ≠24
Unitatea 2. Ești ceea ce faci.

Ce învăț azi?
 Comunicare: destinații turistice, închirierea unei locuințe,
programul zilnic
 Lexic: tipuri de locuințe, încăperi, mobilier, obiecte de uz
casnic, programul zilnic
 Gramatică: prepoziții (spațiu), verbe reflexive
 Scriere: anunțuri închiriere, scrisoare familială

Discuție preliminară

Unde locuiți: la țară sau la oraș? Într-un apartament

sau într-o casă? Care e încăperea dvs. preferată?

1. Alegeți ce vă caracterizează.

1. Unde preferați să locuiți?

a) lângă un lac b) la munte c) pe malul mării d) într-un oraș mare

2. Cu cine preferați să locuiți?

a) singur/-ă b) cu toată familia c) cu colegii/-ele d) cu prietenul/-a

25
 3. Unde locuiți aici la Cluj?

a) într-un apartament b) într-o garsonieră c) în cămin d) într-o casă

3.Ce încăpere preferați?

a) dormitorul b) baia c) bucătăria d) sufrageria

2. Priviți imaginea și plasați cuvintele în spațiile indicate.

1.
12.

11.

10.

2.

9. 3.

4.

5.

7. 6.
8.

26
 flori, balcon, umbrelă, acoperiș, ușă, fereastră, cer,
copac, gard, scaun, iarbă, masă

3. Găsiți fiecărui obiect o culoare specifică. Nu uitați de articolul hotărât!

Ex.: Cerul este albastru.

a) Flori _ _ sunt ___________. b) Copaci _ sunt ___________.

c) Gard _ _ este _________. d) Iarb_ este ________ .

e) Acoperiș _ _ este ________.

4. Consultați imaginea și răspundeți oral la întrebări.

La bloc

copaci

etajul1
alee

parter intrare/
scara 1

27
 1. Câte etaje are imobilul în care locuiți?
2. La ce etaj locuiți?
3. Ce se află lângă blocul dvs.?
4. Aveți balcon? Dacă da, este mare?
5. Câte intrări are blocul?
6. Câți vecini aveți? Îi cunoașteți?

5. Mara caută un apartament de închiriat. Găsește următorul anunț în

ziarul local. Cițiți anunțul și consultați imaginea alăturată.

bucătărie

baie
sufragerie

dormitor

Închiriez un apartament cu două camere în cartierul Zorilor. Apartamentul

este decomandat, are un dormitor, o sufragerie, o bucătărie și o baie. A fost
renovat recent iar mobila este modernă și prietenoasă. Blocul este construit de
puțin timp, este termoizolat și are numai două etaje. Vecinii sunt foarte
liniștiți și curtea este spațioasă. Fiecare apartament din bloc are un loc de
parcare. Se acceptă chiriași cu animale. Prețul este de 600 de euro. Pentru
detalii, vă rog sunați la numărul: 07… .

28
 Adevărat sau fals?

a) Apartamentul este situat în centrul Clujului.

b) Apartamentul este nedecomandat.
c) Chiriașii trebuie să renoveze apartamentul.
d) Apartamentul are o curte.
e) Locul de parcare este destinat numai proprietarilor.

6. Mara hotărăște să sune proprietarul. Ascultați documentul audio și

alegeți răspunsul corect.

1. Apartamentul e situat pe 2. Mara e interesată de apartament

a) strada Zorilor a) numai pentru ea
b) strada Pasteur b) pentru ea și colega sa
c) strada Cireșilor c) pentru fratele ei

3. Apartamentul are 4. Mara are

a) 45 m2 a) o pisică și un câine
b) 75 m2 b) un câine
c) 65 m2 c) doar o pisică

5. Proprietarul e disponibil 6. Proprietarul o așteaptă

a) numai dimineața a) în apartament
b) și seara și dimineața b) în fața blocului
c) numai seara c) în centru

7. Citiți anunțurile imobiliare de mai jos. Asociați textele (cerere-ofertă)

A.
Studentă caut un apartament cu
două camere, aproape de centru.
Apartamentul poate fi complet
echipat sau gol, în bloc nou sau
vechi. Vă rog contactați-mă la
nr. tel. 07... .
B.
Închiriez un apartament cu trei
camere, aproape de Parcul
Central. Apartamentul are două
camere mobilate și una goală.
Exclus studenți. Preț negociabil.
Pentru detalii, sunați: 07... .

29
 C.
Suntem doi studenți străini la
Medicină și căutăm un apartament
de trei camere, aproape de UMF
și de mijloacele de transport!
Oferim maximum 400 euro/lună.
Contact: 07... .
E.
Super ofertă! Apartament în
centrul Clujului, în bloc construit
în 2014, compus din: 2 camere, 1
bucătărie, 1 baie, 1 balcon, 1
cămară. Preț negociabil. Contact:
0264/... .
cerere
A→
8. Lucrați în perechi. Împreună cu un coleg căutați un apartament.
Scrieți un anunț de tipul cerere.
9. Asociați imaginile cu cuvintele din casetă.
30
D.
Familie de nefumători (doi
părinți și un copil) caută un
apartament cu trei camere, într-o
zonă liniștită, cu multe spații
verzi, aproape de grădinițe și
stația de autobuz. Putem oferi
300 de euro/lună.
F.
Închiriez un apartament cu trei
camere, în cartierul Zorilor,
aproape de Spitalul de Boli
Infecțioase. Apartamentul este
complet mobilat și echipat. Tel.
07... .
ofertă
a) b) c) d) e)

f) g) h) i) j)

k) l) m) n) o)

1. scaun 6. canapea 11. calculator

2. dulap 7. ceas 12. fotoliu
3. birou 8. vază cu flori 13. pat
4. covor 9. măsuță 14. rafturi cu cărți
5. comodă 10. tablou 15. calorifer

10. Descrieți imaginea. Folosiți prepozițiile: în, pe, lângă, între.

31
 11. Scrieți cuvintele în spațiile indicate.

șampon, duș, vană, ușă, fereastră, săpun, oglindă, robinet, chiuvetă, WC, prosop

1. 2.

11. 3.

4.

10.

5.
9.

6.
8.

7.
1.
11.
10. 2.

9.
3.

8.
4.

7.

6. 5.

mașină de spălat, raft, frigider, congelator, chiuvetă, prăjitor de pâine,

aragaz, sertar, cuptor, masă, scaun
32
 12. Consultați imaginea și completați propozițiile.

linguriță cană pahar

furculiță cuțit

lingură
bol

farfurie

a) Cuțitul este lângă __________ .

b) Farfuria este ______ bol.
c) Cana este ______ pahar.
d) Între cană și farfurie este o _________.
e) Bolul este ______ farfurie.

13. Când folosim următoarele obiecte? Asociați.

lingura și furculița mănânc supă.

paharul beau lapte.

cana beau vin.

Folosesc când
bolul tai carnea.

farfuria pun zahăr în cafea.

lingurița am în meniu paste.

cuțitul mănânc cereale.

33
 14. Asociați imaginile cu verbele din casetă.

a) a se spăla pe dinți b) a se încălța c) a se juca la calculator

d) a se plimba e) a se trezi f) a se îmbrăca

1. 2. 3.

4. 5. 6.

15. Citiți enunțurile. Alegeți un obiect pentru o activitate.

a) Dimineața mă trezesc la ora 7. ___ pat

tastatură 2.
b) În fiecare seară mă spăl pe dinți. ___ 1.
c) După cursuri mă plimb prin parc. ___ periuță
ceas de dinți
d) Întotdeauna mă îmbrac colorat. ___ 3. 4.
e) Seara mă joc pe calculator. ___
haine iarbă
f) După fiecare masă, mă odihnesc. ___ 5. 6.

16. Asociați încăperile cu activitățile lor specifice.

Baie mă culc.
Bucătărie mă descalț.
Hol mă uit la televizor.
Dormitor studiez, citesc, lucrez la calculator.
Cameră de zi gătesc, mănânc.
Birou mă spăl pe dinți.

34
 17. Găsiți antonimele. Asociați.

1. a se căsători a) a se descălța
2. a se culca b) a se dezbrăca
3. a se îngrășa c) a se scula
4. a se îmbrăca d) a sta
5. a se încălța e) a divorța
6. a se plimba f) a se împăca
7. a se certa g) a slăbi

18. Completați spațiile. Conjugați oral încă trei verbe diferite ca tip de
conjugare.

a se îmbrăca a se duce a se trezi (-esc)

(eu) mă îmbrac (eu) mă duc (eu) mă trezesc

(tu) ___ _________ (tu) te duci (tu) te trezești
(el/ea) se îmbracă (el/ea) se _________ (el/ea) se ________
(noi) ne îmbrăcăm (noi) _____ ducem (noi) ne trezim
(voi) vă _________ (voi) vă _________ (voi) vă _________
(ei/ele) se ___________ (ei/ele) se ___________ (ei/ele) ____ trezesc

a se odihni, a se plictisi,
a se întâlni, a se căsători,
a se dezbrăca a se pregăti, a se îndrăgosti,
a se descălța/a se încălța, a se gândi, a se grăbi
a se plimba, a se îngrășa,
a se spăla (tu speli)
a se scula (eu mă scol, tu te scoli
el/ea, ei/ele se scoală) a se întoarce
a se supăra (tu te superi)
a se juca (eu mă joc, tu te joci, (eu mă întorc, tu te
ei/ele se joacă) întorci, ei/ele se întorc)
a se muta, a se culca, a se uita,
a se certa (ei/ele se ceartă)

35
 19. Puneți verbele din paranteză la prezent. Atenție!
a) Studentul ___________ (a se trezi) la ora 7.
b) Noi _____________ (a se plictisi) la cursuri. Mă spăl pe mâini,
c) Andrei __________ (a se juca) pe calculator. pe dinți,
pe față,
d) Voi _____________ (a se plimba) prin parc. pe păr,
pe corp
e) Eu _________________ (a se certa) cu tine. etc.
f) Noi ______________ (a se muta) din apartament.
g) În weekend noi ________________ (a se odihni).
h) Tu _________________ (a se spăla) pe față.
i) Andrei _______________ (a se scula) din pat numai după ora 12.

20. Completați cu reflexivele corespunzătoare.

a) Maria nu ______________ gândește tot timpul la tine.

b) La ce oră _____________ întorci de la cursuri?
c) Când intrați în casă, ________ descălțați la ușă. forma negativă
d) Nu ____________ duc la universitate. ex: nu mă duc
e) Când ___________ întorci din vacanță ?
f) _______ supărăm dacă nu veniți la noi.

21. Puneți cuvintele în ordine.

a) în/Când/duci/vacanță?/te ________________________________________
b) muți?/ce/apartament/În/te _______________________________________
c) Cu/vă/ce/îmbrăcați?____________________________________________
d) culcăm/ne/ora/ne/douăzeci și două,/Dacă/trezim/la/ dimineața/devreme.
_____________________________________________________________
e) Pe/te/căsătorești?/dată/ce
_____________________________________________________________
36
 22. Ascultați documentul audio. Notați programul Carlei.
Ziua Activitatea
Luni mă trezesc la ora 9

Marți

în pauză:
Miercuri

seara:
Joi
fișe

Vineri

Sâmbătă
ceva

Duminică
cursurile pentru luni

23. Consultați imaginile și spuneți ce program are Paul. Folosiți

apoi/după aceea.

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

37
 24. Luați un interviu colegului dvs. Aflați ce face într-o zi obișnuită.
Completați tabelul cu răspunsurile date (DA/NU). Raportați oral conform
modelului.
Ex.: Colegul meu se trezește la ora 7, se duce la universitate, apoi se întâlnește
cu un prieten, nu se plimbă prin parc, nu se joacă la calculator...
Te trezești la ora 7?

a se a se a se a se a se a se a se a se
trezi duce la întâlni plimba juca la uita la certa cu culca
la ora universitate cu un în parc calculator televizor colegul/-a la ora
7 prieten de 22.
apartament
DA DA DA NU NU DA NU DA

25. Scrieți o scrisoare părinților dvs. Le prezentați programul unei zile

obișnuite la Cluj-Napoca.

16 februarie 2018
Cluj-Napoca

Dragii mei,

Iată ce fac într-o zi obișnuită la Cluj!

Dimineața ______________________________________________________.

La ora 8:30 _____________________________________________________.

La prânz _______________________________________________________.

După-masa _____________________________________________________.

Seara __________________________________________________________.

Cu drag,
___________

38
Unitatea 3. „Fugit irreparabile tempus…ˮ
(dicton latin)

Ce învăț azi?
 Comunicare: relatarea unei experiențe, prezentarea vieții/activității
unei personalități, amintiri din copilărie, program de vacanță
 Lexic: etapele vieții/unei relații, expresii temporale, animale
domestice, activități de vacanță
 Gramatică: perfectul compus: verbe reflexive, verbul a-i plăcea,
adverbe (după, după aceea, apoi)
 Scriere: biografia unei personalități, narațiune scurtă

Discuție preliminară
Simțiți că timpul trece repede?
Mai repede la Cluj ca în țara dvs.?
Când trece timpul mai repede: în week-end sau în timpul săptămânii?

1. Ce vă transmite imaginea de mai jos?

a) iubire b) respect c) încredere d) altceva...

2. Cu ce asociați cuvântul „tinerețe”?

1. libertate 2. forță 3. bucurie 4. ...

39
 3. Asociați imaginile cu verbele din casetă.

1. a se îndrăgosti 2. a muri 3. a se căsători

4. a avea copii 5. a îmbătrâni 6. a se naște

a) b) c)

d) e) f)

a) c) e)
b) d) f)

4. Etapele vieții. Plasați pe axa timpului verbele de la exercițiul 2.

5. a) Găsiți sinonimele. Asociați.

a se muta a obține
a câștiga a se așeza în alt loc
a începe a reuși
a primi a debuta

b) Citiți textul.
40
 Simona Halep

Simona s-a născut la Constanța la 27 septembrie 1991, într-o familie cu respect

pentru sport – tatăl său, Stere, a fost jucător de fotbal. Încă din copilărie, Simona a
început să joace tenis. Până la 4 ani a fost antrenată de fratele ei mai mare. „De la 6 ani
m-am antrenat zilnic pentru că iubesc acest sportˮ – declară Simona. La 16 ani s-a
mutat la București pentru a-și continua cariera în tenis.
În luna mai, anul 2008, a câștigat două turnee de junioare. Au urmat alte și alte
turnee câștigate (2009-2012). La sfârșitul anului 2012, a fost printre primele 50 de
jucătoare ale lumii. Și, în sfârșit, a venit anul decisiv, 2014, în care Simona a ajuns la
Roland Garos în prima finală de Grand Slam! Tot în 2014 a primit titlul de cetățean de
onoare al orașului Constanța. Halep a început anul 2015 ca numărul 3 mondial, iar
acum (2018) ocupă primul loc în lume.
Text adaptat după www.wikipedia.ro

c) Răspundeți oral la întrebări.

1. Unde s-a născut Simona Halep?

2. Ce profesie a avut tatăl său?
3. La început de cine a fost antrenată?
4. La ce vârstă s-a mutat la București?
5. În ce an a ajuns în prima finală de Grand Slam?
6. Ce titlu onorific a primit Simona?

Perfectul compus

auxiliar (verbul a avea) + participiu trecut

trecut

am, ai, a, am, ați, au

41
 formă afirmativă
am formă negativă
ai nu am (n-am)
a mers/făcut nu ai (n-ai)
am nu a (n-a)
ați nu am (n-am) mers/făcut
au nu ați (n-ați)
nu au (n-au)

Participiul trecut
gr. I -a
Infinitiv Participiu Terminații
a lucra lucrat
a pleca plecat -at
a cumpăra cumpărat
gr. II -ea
Infinitiv Participiu Terminații
a putea putut
a vedea văzut -ut
a părea părut
gr. III -e
Infinitiv Participiu Terminații
a face făcut -ut
a sparge spart -t
a merge mers -s
a spune/a zice spus/zis
a pune pus
a scrie scris
a înțelege înțeles

gr. IV -i/-î
Infinitiv Participiu Terminații
a iubi iubit - it
a vorbi vorbit
a coborî coborât - ât
a hotărî hotărât

42
 6. Completați cu formele potrivite ale auxiliarului.

a) Ei _______ început cursul la ora 9.

Verbe neregulate - participiu trecut
b) Noi n-______ spus să veniți mai repede. a da – dat a bea – băut

c) Tu ______ văzut ce s-a întâmplat ieri? a lua – luat a vrea – vrut

a sta – stat a putea – putut
d) Eu ______ vorbit cu mama la telefon.
a mânca – mâncat a avea – avut
e) Voi n-____ putut să veniți la bibliotecă? a fi – fost

7. Continuați propoziția conform exemplului.

Ex.: Eu am lucrat toată ziua, dar ea a stat.

a) Am citit o carte interesantă, dar colegul meu de bancă _________________

b) Am vorbit, dar ea_______________________________________________
c) Am mers la discotecă, dar prietenii mei _____________________________
d) Am vizitat universitatea, dar tu ___________________________________
e) Am organizat petrecerea, dar voi __________________________________
f) Am organizat petrecerea, dar voi __________________________________

8. Puneți verbele din paranteză la perfectul compus.

Părinții mei ______________ (a veni) la Cluj-Napoca. Împreună __________

(a vizita) Muzeul Etnografic și apoi ______________ (a merge) la Salina
Turda. Eu _________ (a vrea) să închiriem o mașină, dar ei __________ (a
prefera) să mergem cu microbuzul. Așa că _____________ (a pleca) la ora 9
din Cluj-Napoca și _______________ (a ajunge) la 10.
43
 9. Treceți verbele de la prezent la perfect compus.

a) Învăț la anatomie. _____________________________________________

b) Medicul operează în fiecare zi. ___________________________________
c) Scriem un e-mail. _____________________________________________
d) Mergeți la piață? _____________________________________________
e) Cobor din autobuz. ___________________________________________
f) Lucrează într-un birou. ________________________________________

Expresii temporale cu perfectul compus

acum zece zile/ ieri dimineață

lunea/marțea trecută
cu zece zile în urmă ieri seară (aseară)
luna/vara/iarna trecută
acum două ore/ ieri la prânz
anul trecut
cu două ore în urmă ieri după-masă…
week-endul trecut…
acum două săptămâni
acum zece ani…

săptămâna trecută acum trei zile alaltăieri ieri

10. Citiți textele.Asociați fiecare text cu o imagine.

A
1. Acum două zile, Andrei a fost la bunici. S-a simțit
extraordinar! A vizitat pădurea, parcurile și grădinile. S-a
întâlnit cu prietenii lui din copilărie și au organizat împreună
o excursie la munte.

B
2. Părinții mei s-au cunoscut acum paisprezece ani.
Mama mea s-a căsătorit la 18 ani, iar tata la 20. Au avut
o căsnicie frumoasă împreună. Mama recomandă tuturor
să se căsătorească devreme! 44
 C
3. Cu două ore în urmă, am fost la o zi de naștere. Am
mâncat tort de ciocolată! Maria, colega mea, a
împlinit 24 de ani. Părinții i-au cumpărat o mașină
cadou. A fost surpriza serii când a apărut o mașină
superbă în fața casei!

D
4. Săptămâna trecută, am fost invitată de familia
Andreescu să le vizitez noua locuință. Au găsit o
casă mică, la doi kilometri de centrul orașului, într-
un loc liniștit, departe de strada principală. Am
petrecut momente frumoase împreună și le-am
promis că voi reveni.

11. Găsiți 10 participii trecute (pe orizontală/pe verticală).

C D F B V O R B I T

Z A I A A S P U S O

S T N U Z M E R S L

A V U T U O N C V D

C V R U T I F O S T

12. Răspundeți la întrebări.

a) Ce ai făcut aseară?
b) Cine a fost prietenul tău în copilărie?
c) Cine a fost profesorul tău preferat (școala generală, liceu)?
45
d) Când ai dat ultima dată un cadou?
e) Ce ai mâncat ieri dimineață?
f) Când ai luat cina în oraș?
g) Cu cine ai băut ultima dată un suc?

13. Puneți verbele la perfectul compus.

Săptămâna trecută eu și părinții mei ___________ (a merge) în vacanță, la țară.

Acolo noi __________ (a vedea) multe animale: vacă, porc, câine, pisică,
cocoș, găini și rațe. Noi __________ (a avea) noroc că timpul ____________
(a fi) plăcut, __________ (a nu bate) vântul, __________ (a fi) soare,
__________ (a nu ploua) deloc, __________ (a fi) 32 de grade Celsius. În
fiecare joi am mers cu tatăl meu la pescuit.

14. Puneți verbele subliniate la perfectul compus. Nu uitați să schimbați și

indicii temporali!

a) Azi avem un curs de anatomie și unul de biologie celulară.

_____________________________________________________________
b) Iarna aceasta mergem la schi.
____________________________________________________________
c) Week-endul acesta învăț la informatică.
_____________________________________________________________
d) Vreau să fac sport joia aceasta.
_____________________________________________________________

15. Completați conjugarea verbului „a se îndrăgosti” la prezent.

46
 prezent p. compus – f. afirmativă p. compus – f. negativă

a se îndrăgosti a se îndrăgosti

mă îndrăgostesc m-am
___ îndrăgostești te-ai
se ____________ s-a NU + afirmativ
ne îndrăgostim ne-am îndrăgostit
___ _________ v-ați
se îndrăgostesc s-au

16. Puneți verbele la perfect compus.

a) Studentul nu _________________ (a se trezi) la ora 7.

b) Noi _________________ (a se plictisi) la cursuri.
c) Andrei nu _________________ (a se juca) pe calculator.
d) Voi _________________ (a se plimba) prin parc.
e) Eu _________________ (a se certa) cu tine.
f) Noi_________________ (a se muta) din apartament.
g) În week-end noi _________________ (a se odihni).
h) Tu _________________ (a se spăla) pe față.

17. Completați spațiile cu reflexivele.

a) Nu _____ -a gândit că ești atât de supărată!

b) Când _____ -ați întors nu ați văzut că pisica nu e în casă?
c) _____ -a descălțat pentru că pantofii îi erau murdari.
d) Nu _____ -am dus la cinema pentru că mă simt rău.
47
e) Când _____ -ai întors din vacanță?
f) _____ -a supărat că ai dormit până târziu.

18. Pornind de la informațiile date, rescrieți biografia lui Gheorghe

Zamfir.

Gheorghe Zamfir- regele naiului

Data nașterii: 6 aprilie 1941

Locul: Găești, județul Dâmbovița
Studii: 1955 – liceu
București (1961) – Academia de Muzică
Căsătorie : 1994 – Marie Noelle, Franța
1959 – primele compoziții muzicale în stil folcloric
Piese celebre: Păstorul singuratic, Culori de toamnă

_______________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

19. Aveți/Ați avut o personalitate preferată?

Prezentați biografia acesteia colegului dvs.
Utilizați spațiul de mai jos pentru a vă structura ideile.

48
 20. Ascultați și completați spațiile.

Ieri seară, _______________ la restaurant cu prietenul meu, Marcus.

_______________ o supă de pui și legume la grătar. Când
_______________ acasă, _______________ că ușa era deschisă.
___________________ în panică! Am zis: ce s-_______________ ? Dar în
apartament, totul perfect! A..., colegul meu de apartament care este stresat cu
restanța la anatomie _______________ ușa deschisă! Of, sesiunea asta! 

21. Asociați coloana A cu B.

A B
a se întoarce micul dejun
a se duce pe față și pe dinți
a se culca gros
a lua acasă
a se întâlni la bibliotecă
a se trezi devreme
a se îmbrăca la ora 8
a se spăla cu un coleg de grupă
49
 22. Completați frazele cu cuvintele de mai jos.
Găsiți ordinea cronologică a acțiunilor unei zile obișnuite.

mai întâi, apoi, după aceea, după, la sfârșit

1. după + substantiv
După cursuri am mers acasă.

a) __________, am revenit acasă foarte obosit. 2. ..., după aceea + verb

Am mâncat, după aceea am plătit.
b) __________, am luat micul dejun cu familia.
3. apoi + verb
c) __________, am făcut o plimbare în parc.
Apoi am băut un suc.
d) ________ plimbare, am mers la sala de sport.

e) M-am spălat, m-am îmbrăcat repede, __________ am mers la universitate.

23. Spuneți ce program ați avut ieri.

24. Imaginați-vă o poveste de dragoste cu final nefericit dintre două

persoane. Utilizați verbele de mai jos.

a se întâlni, a se îndrăgosti la prima vedere, a petrece timp împreună,

a se muta împreună, a se certa tot timpul, a se despărți

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________________

50
 26. Să ne amintim verbul a-i plăcea! Completați spațiile.

forma afirmativă forma negativă

îmi nu îmi (nu-mi)

_____ nu îți (nu-ți)
îi place (sg.) nu-___ (nu-i) place (sg.)
ne plac (pl.) nu ne plac (pl.)
____ nu ___
le ___ le

a-i plăcea – perfect compus

forma afirmațivă forma negativă

mi-a(-u)
ți-a(-u)
Nu + afirmativ
i-a (-u) plăcut
ne-a(-u)
v-a (-u)
le-a (-u)

a plăcut + Sg.
Ex: Nu mi-a plăcut fata. Nu mi-au plăcut fetele.
au plăcut + Pl.

27. În curtea bunicii.

Asociați imaginile cu cuvintele din casetă.

51
 a) fluture g) pește
1. 2. 3.
b) găină h) oaie
c) vacă i) iepure
4. 5. 6. d) pisică j) câine
e) rață k) capră
8. 9. f) cal l) porc
7.

12.
10. 11.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

7. 8. 9. 10. 11. 12.

28. Spuneți ce v-a plăcut/ce nu v-a plăcut când ați fost mic/-ă.

fructele, supa, dulciurile, somnul la amiază, legumele,

animalele, pisicile, câinii, caii, temele, matematica,
desenele animate

Când am fost mic/-ă

mi-a/-u plăcut nu mi-a/-u plăcut

52
 29. Pasiunea dvs. este să scrieți povești pentru copii. Scrieți o poveste,
pe baza întrebărilor de mai jos.

a) Când și unde s-a petrecut acțiunea?

______________________________________________________________

b) Cine au fost personajele? Descrieți-le.

oameni__________________________________________________________

animale_________________________________________________________

c) Ce au făcut?

________________________________________________________________
________________________________________________________________

d) Ce s-a întâmplat apoi?

________________________________________________________________
________________________________________________________________

e) Cum s-a sfârșit povestea?

________________________________________________________________
________________________________________________________________

53
Unitatea 4. Corp, minte, suflet

Ce învăț azi?
 Comunicare:la doctor, dialog medic-pacient,
exprimarea opiniei/ipotezei
 Lexic: sporturi, exerciții fizice, corpul uman (organe
externe)
 Gramatică: a-l durea, a-l deranja, a-l supăra
 Scriere: sms, prezentare

Discuție preliminară Faceți sport? Ce sport practicați?

De câte ori pe săptămână?
Ce reprezintă sportul pentru dvs.?

1. Asociați imaginile cu cuvintele de mai jos.

a) b) c) d)

e) f) g) h)

la înot la schi
la sala de sport la patinoar
la tenis la fotbal
la dans la baschet

54
 2. Completați spațiile pentru a forma un cuvânt.

c_p fr_n_e
c_t ge_ _ nc_i

o__i de _ _ te
g_r_
mâ_ă
n_s

3. Scrieți în casetă cuvântul potrivit.

ureche gură burtă braț genunchi degete de la gleznă șold

picioare
ochi palmă degete piept gât cap umăr antebraț

ceafă spate gambă călcâi cot coapsă fese

2.
3. 23.
1.
4.
15.
14
5.

16.
6. 13.

22. 17.
7.

12. 18.
8. 21. 19.
11.

10.
9.
20.

55
 4. Delimitați cuvintele

nasgâtceafăcapcotochiburtădegetemânăpicior

5. Găsiți ZECE părți ale corpului (orizontală/verticală).

B O C H I R G U

G I O N U M A R

U L F U C A M E

R C A P G N B C

A M T O S A A H

C N A S P A T E

6. Consultați imaginile. Completați spațiile.

a) b)

Ioana are un ceas pe ________ . Bunicul are o pălărie pe ________.

c) d)

Carla are un rucsac în ____________ . Alex are ochelari de soare pe ________ .

56
 7. Eliminați intrusul.

a) gene – picior – sprâncene – nas – gură

b) frunte – gambă – coapsă – genunchi – șold

c) limbă – păr – obraz – unghie – frunte

d) umăr – cot – palmă – călcâi – degete

8. Dvs. arătați diverse părți ale corpului și colegul dvs. le numește și

invers.

șold, călcâi, mână, umăr, A palmă, burtă, cap, ceafă,

gât, frunte, limbă, ureche degete, păr, picior, ochi

9. Formați pluralul substantivelor.

fem. masc.
buză/buze ochi/ochi
coapsă/_____________ genunchi/__________
geană/______________
sprânceană/__________ umăr/umeri
gambă/_____________ obraz/___________

neutru
mână/mâini picior/picioare
frunte/_____________ deget/______________
ureche/____________ cot/_________________
unghie/____________ șold/șolduri
57
 10. Asociați termenii cu definițiile. Atenție: o definiție este în plus!

1. Parte posterioară a corpului omenesc, de la umeri până în

a) gură
zona lombară;

2. Cavitate din partea anterioară (și inferioară) a capului

b) spate prin care alimentele sunt introduse în organism;

3. Fiecare dintre cele două membre inferioare ale corpului

c) cap omenesc, de la șold până la vârful degetelor.

4. Extremitate superioară a corpului alcătuită din cutia

d) mână craniană și legată de trunchi prin gât.

5. Fiecare dintre cele două membre superioare ale

corpului omenesc, de la umăr până la vârful degetelor, în
special partea de la extremitatea antebrațului, care se
termină cu cele cinci degete.

11. Exerciții fizice

Ascultați și completați spațiile.

Exercițiul 1. Mâinile pe _______________.

Aplecați-vă puțin în față și în spate!
Exercițiul 2. ______________ întinse în față. Îndoiți ________________!
Săriți cu ambele _____________!
Exercițiul 3. Aplecați-vă _______________ pe spate. Roțiți puțin capul.
58
Exercițiul 4. Ridicați ________________! Îndoiți ușor _______________! Cu
________________ atingeți _____________!

12. Citiți textele. Asociați cu imaginile din dreapta.

1. A.
Mâinile la ceafă! Coborâți șoldurile la nivelul
genunchilor! Îndoiți genunchii până când
coapsele sunt paralele cu solul!

2. B.
Stați în picioare! Privirea înainte, coloana
vertebrală dreptă şi mâinile pe șolduri! Faceți un
pas în faţă la distanţă de o jumătate de metru.
Îndoiți genunchiul! Nu uitați: coloana și umerii
drepți, abdomenul contractat şi privirea înainte!
C.
3.
Țineți palmele pe podea. Coborâți corpul până
când antebrațele formează cu brațele un unghi de
90 de grade. Țineți coatele apropiate de corp!
Ridicați-vă ușor!
D.
4.
Așezați-vă pe burtă! Privirea înainte, picioarele
întinse, mâinile la ceafă și coatele în poziție
laterală! Încercați să vă ridicați ușor corpul.

1. 2. 3. 4.

59
 13. Completați spațiile cu organele corpului.

A
2. 1.

3.
4.

5.

6.

7.

8.

1. a citi în… (chiromanție) 5. articulația antebraț-braț

2. punctul vulnerabil al lui Ahile 6. cu el simți parfumul florilor
3. locul unde stă creierul 7. vorbește
4. vezi cu el 8. cu lob

14. Citiți textul și răspundeți la întrebări.

Andreea merge la medic pentru că nu se simte bine.

- Bună ziua, domnule doctor!
- Bună ziua. Intrați, vă rog. Cu ce problemă ați venit?
- Mă doare capul.
- De cât timp?
- De două zile.
- Alte simptome aveți?
- Da, tușesc și am nasul înfundat.
- Febră faceți?
60
- Da, am făcut aseară 38 cu 5.
- Am înțeles. Vă doare în piept?
- Nu.
- Ok, cred că este vorba de o simplă răceală de sezon. Vă scriu acum o rețetă.
Luați medicamentele acestea: două pastile pe zi, una dimineața și alta seara, dar
întotdeauna după masă! Dacă simptomele persistă și după tratament, reveniți
pentru investigații suplimentare.
- Vă mulțumesc. O zi bună.
a-l durea
- Cu plăcere. O zi bună.
prezent

mă
a) De ce merge Andreea la medic?
te
b) Ce o doare? îl/o doare + SG. (articulat)
c) De cât timp? ne dor + PL. (articulat)
d) Ce alte simptome are? vă
e) Cât a făcut temperatură? îi/le
f) O doare în piept? negativ: Nu + verb
g) Care este diagnosticul medicului? ex.: (Nu) Mă doare capul.
h) Ce tratament trebuie să ia? Când?

a tuși: tușesc, tușești, tușește, tușim, tușiți, tușesc

a strănuta: strănut, strănuți, strănută, strănutăm, strănuțați, strănută

15. „Dor” sau „doare”?

a) Mă ______________ capul. e) Îl _____________ picioarele.

b) O ______________ burta. f) Vă ____________ spatele?

c) Îi _____________ ochii. g) Mă __________ ceafa.

d) Te ____________ umărul? h) Vă __________ genunchii?

61
 16. Ce te doare când...
Mă doare/dor _______
a) stai mult timp la bibliotecă?

b) urci dealul până la facultate?

c) e. faci mult sport?

d) f. mănânci mult?

e) g. stai mult timp la calculator?

17. Completați cu pronumele corespunzător.

a) ___________ doare mâna. (Ioana) b) ___________ dor mușchii. (Dan)

c) _________ dor ochii. (Andrei, Marius) d) ________ doare urechea. (Mara)

e) __________ dor mâinile. (Maria, Ioana) f) ________ dor degetele. (Paul)

18. Completați cu cuvântul potrivit.

Articulațiile

a) șold
b) genunchi
c) umăr
d) cot
e) gleznă
f) încheietura mâinii

62
 19. Completați cu articolul hotărât potrivit.

a) Mă dor ochi___. d) Te doare genunchi___? g) Îl dor picioare____.

b) Vă doare cap__? e) Mă doare spate____. h) O doare umăr___.

c) Te dor genunchi__? f) O doare ureche____. i) Mă doare picior__.

20. Priviți imaginile și spuneți ce o doare/îl doare.

1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8.

21. Spuneți ce faceți dacă...

Ex: Dacă mă dor genunchii, fac câteva exerciții simple.

a) Dacă mă doare capul, _________________________________________

b) d. Dacă mă dor ochii, ___________________________________________

c) Dacă mă doare burta, __________________________________________

d) Dacă mă doare spatele, _________________________________________

e) Dacă mă dor picioarele, ________________________________________

63
f) Dacă mă doare gâtul, __________________________________________

22. a) Asociați imaginile din dreapta cu cele din stânga.

b) Plasați termenii din casetă în spațiile indicate

Simțurile

a) auz
b) gust
c) văz
d) miros
e) simțul tactil

c) Cum spunem dacă...? Asociați.

1. nu ne place ceva a) Ce bine/frumos miroase!

2. nu vedem bine un obiect b) Ce neplăcut/rău/urât/miroase!

3. ne place cum miroase c) Văd neclar/ca prin ceață.

4. nu auzim bine ceva. d) Nu am înțeles, repetați vă rog!

5. nu ne place cum miroase. e) Îmi pare rău, dar nu e pe gustul meu.

64
 1. 2. 3. 4. 5.

23. Consultați imaginile și scrieți replica potrivită.

1. 2. 3. 4.

24. Literele unor cuvinte s-au amestecat. .

Formați cuvintele, apoi plasați-le în textul de mai jos.
iod ecze

Remedii simple pentru a combate durerea de cap

 respirați adânc
 stați în _________ câteva minute
atp  beți minimum ________ litri de
___________ pe zi
eabi  faceți o ________ fierbinte
 dormiți minim o __________
 mâncați puțin, de __________ un sandviș cu pâine integrală
 faceți o pauză de _______________ minute la fiecare două ore
leumxpe  nu stați mult __________ la calculator

eclidhi oăr pitm

65
 25. Fratele dvs. mai mic care are gripă și se simte foarte rău.
Sunteți acasă doar cu el.
Îi scrieți un mesaj mamei și îi spuneți ce simptome are.
Utilizați cuvintele din casetă.

a se simți rău a nu avea poftă de mâncare a nu putea dormi

a avea febră a-l durea capul a-l durea gâtul
a tuși a strănuta a avea amețeli

26. Dialogați. Puneți întrebări și răspundeți.

Ex.: Întrebare: Ce vă supără?

Răspuns: Mă supără puțin burta.
Întrebare: Unde vă supără, aici?
Răspuns: Nu, puțin mai jos, chiar lângă ombilic (pop. buric).

Ce vă doare? Mă doare/dor...
Ce vă supără? Mă supără...
Ce vă deranjează? Mă deranjează...
Unde vă doare/supără/deranjează?

în dreapta/în stânga sus/jos

în față/în
66spate între... și...
lângă... aproape de...
 27. Ați fost vreodată accidentat? Relatați întâmplarea.

_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
______________________________________________________

67
Unitatea 5. „Medicina e știință și conștiință…ˮ
Iuliu-Hațieganu

Ce învăț azi?
 Comunicare:la doctor, dialog medic-pacient,
a da sfaturi, a interzice ceva, exprimarea
preferinței, ce știi/nu știi să faci
 Lexic: profesii medicale, obiecte specifice,
responsabilități profesionale
 Gramatică: conjunctivul
 Scriere: filă de jurnal

Discuție preliminară
De ce ați ales să fiți medic/medic stomatolog/farmacist?
Credeți că e ușoară/grea această meserie? De ce?

1. Asociați profesiile cu imaginile de mai jos.

medic femeie de serviciu

medic stomatolog asistentă medicală
farmacistă kinetoterapeut
brancardier chimist

1. 2. 3. 4.

68
 5. 6. 7. 8.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

2. Ascultați înregistrările și alegeți profesia.O profesie este în plus.

femeie de medic medic kinetoterapeut

serviciu stomatolog

Înregistrarea 1

Înregistrarea 2

Înregistrarea 3

3. Scrieți o profesie (ex. 1) pentru fiecare activitate. Nu uitați de articolul

hotărât!

a) ____________________face curățenie.

b) ____________________transportă pacienții.

c) ____________________depozitează și distribuie produsele medicale.

d) ____________________previne și tratează bolile dentare.

e) ____________________evaluează starea de sănătate a unei persoane.

69
f) ____________________ajută la recuperarea organismului în urma unei
accidentări.

4. Asociați imaginile cu cuvintele date.

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

foarfece mască
medicamente mănuși chirurgicale
halat rețetă
bonetă casă de marcat
seringă unitul dentar

5. Asemănări și diferențe.
Utilizând vocabularul de la ex. 3, spuneți ce obiecte sunt indispensabile
profesiilor:

medic medic stomatolog farmacistă

Ex: Medicul are nevoie de halat, dar nu are nevoie de casă de marcat.

Și medicul și farmacista au nevoie de halat.

6. Citiți textul și completați spațiile cu cuvintele date.

70
 română medicul preot profesorul
ul
numele parc familie

Iuliu Hațieganu a fost ____________ și ___________ care a pus bazele

învățământului universitar clujean. S-a născut în anul 1885 în județul Cluj
într-o ____________ cu cinci copii și tată _____________ . A urmat
Facultatea de Medicină a Universității din Cluj, iar la 34 de ani a susținut
prima prelegere universitară în limba ____________. Între anii 1930-1932 a
înființat un ___________ sportiv dedicat tinerilor (Parcul Sportiv „Victor
Babeșˮ de astăzi). În semn de respect și prețuire, Universitatea de Medicină
și Farmacie din Cluj-Napoca îi poartă _________.
Text adaptat după www.wikipedia.ro

7. a) Citiți textul.

La spital
Andrei: Bună ziua
Portar: Bună ziua
Andrei: Caut secția de chirurgie, vă rog.
Portar: Este aici, la parter. Trebuie să mergeți tot în față și apoi, să faceți
dreapta.
Andrei: Vă mulțumesc.
Portar: Cu plăcere
…
Asistenta medicală: Pot să vă ajut cu ceva?
Andrei: Da, sigur. Mama mea a fost operată acum trei zile la tiroidă. A fost
două zile la terapie intensivă la etajul I și aseară medicul mi-a spus că o trimite
în salon.
Asistenta medicală: Să veniți cu mine să verific, vă rog. Cum se numește mama
dvs.?
Andrei: Maria Stanciu.
71
Asistenta medicală: Da, doamna Stanciu s-a întors în salon.
Andrei: Ce număr are salonul, vă rog?... cu tot stresul ăsta din ultima vreme, am
uitat numărul! 
Asistenta medicală: Salonul numărul cincisprezece, etajul al doilea.
Andrei: Vă mulțumesc foarte mult. O zi bună!
Asistenta medicală: Cu plăcere! Mulțumesc la fel!

b) Adevărat sau fals?

a) Andrei caută secția de terapie intensivă. _____________
b) Mama sa a fost operată de trei zile. _____________
c) Mama sa a stat patru zile la reanimare. _____________
d) Doamna Stanciu a fost operată la stomac. _____________
e) Acum doamna Stanciu e în salon. _____________
f) Salonul este la etajul al doilea. _____________

Conjunctivul prezent

Ex.: 1 2
Vreau să devin medic.
Este bine să dormiți opt ore pe noapte.

conjunctiv = să + prezent
pers. I, II sg./pl.

forma negativă

să nu mâncați gras

72
Cuvinte/expresii care cer conjunctivul

Verbe A fi+adverb
a dori e bine/e rău
a hotărî /a decide
a trebui e ușor/e greu
a vrea
e indicat/contraindicat
a putea
a ști e corect/e greșit
a-i plăcea
a prefera e interesant/e plictisitor
a refuza
e permis/e interzis etc.
a spera etc.

A avea+substantiv

a avea nevoie
a avea chef
a avea voie
a avea timp
a avea curaj
a avea de gând etc.

8. Puneți verbele din paranteză la forma potrivită.

a) Îmi place ____________ (a mânca) înghețată.

b) Tu trebuie ___________ (a învăța) mai mult.

c) Vrem _____________ (a merge) la mare.

d) Doriți ___________ (a intra)?

e) Nu am chef ___________( a citi - eu) la anatomie.

f) Prefer __________ (a nu vorbi).

73
g) E ușor ____________ (a vorbi - tu) limba română?

h) Am nevoie ______________ (a ști) dacă vii.

i) Refuz ___________ (a crede) că nu ai fost.

j) Nu aveți timp _____________ (a veni) la noi?

9. Spuneți ce vă place/ce nu vă place să faceți.

a ieși în oraș
a face cumpărături
a bea o cafea
a dormi până târziu
a călători
a spăla vasele
Îmi place să... Nu-mi place să... a citi
... a merge la piscină,
a schia
a vorbi la telefon cu familia
a face curat

10. Găsiți ordinea corectă pentru a forma o frază.

a) Îmi/mănânc/place/să/sănătos.
________________________________________________________________
b) să/Vreți/în/plecați/vacanță?
________________________________________________________________
c) zi./bine/exersezi/Este/două/ore/să/pe
________________________________________________________________
d) devreme/Dorești/ajungi/să/acasă?
________________________________________________________________

74
e) chef/să/oraș./Nu/în/am/ies
________________________________________________________________

Ce să fac, domnule/doamna doctor?

11. Dați-le sfaturi pacienților dvs.!

Spuneți ce trebuie/nu trebuie să facă. Utilizați persoana a II-a plural.

1. _________________________________________________

2. _________________________________________________

3. _________________________________________________

4. ________________________________________________

a putea a ști
+ Conjunctiv/+ Infinitiv
Ex: Pot să ies în oraș./Pot ieși în oraș.

Știu să scriu./Știu scrie.

75
 12. Lucrați în perechi. Ce știe/nu știe să facă colegul/-a dvs.?
Întrebați și răspundeți conform exemplului.

a face o injecție/a lua tensiunea Ex.: a vorbi germana/a lucra la calculator

a cânta la pian/a dansa vals
a schia/a patina Știi să vorbești/vorbi germana?
a conduce mașina/a merge cu bicicleta Nu, nu știu să vorbesc/vorbi germana,
a juca baschet/a merge cu rolele dar știu să lucrez/lucra la calculator

A exprima o

rugăminte dorință/preferință

Preferați/preferi să...?
Doriți/dorești să...?
Puteți/poți să..., vă/te rog? Vreți/vrei să...?
Aveți/ai chef...?
Da, sigur.
Cred că nu, pentru că...

13. Formulați întrebări conform modelului. Oferiți răspunsuri justificative.

a da un telefon Întrebare: Puteți da/să dați un telefon, vă rog?

Răspuns: Cred că nu, pentru că nu mai am cenți.

Î:
a vorbi mai tare R:

Î:
a merge mai repede R:

76
 Î:
a face curat R:

a închide televizorul Î:
R:

a deschide fereastra Î:
R:

14. Consultați imaginile și întrebați-vă colegul/-a (model ex. 14).

Utilizați pers. a II-a sg.

1. 2. 3. 4.

15. Planuri pentru viitor. Scrieți ce vreți să faceți anul viitor.

Vreau să...

77
 16. Vă deschideți o clinică medicală și recrutați personalul. Aveți prima
ședință și le spuneți ce trebuie să facă. Puneți verbele la la persoana a II-a pl.

Ex.: (medicul stomatolog) Trebuie să faceți cariile dentare.

medic femeie de serviciu farmacist

asistentă medicală agent de pază sectretară

a supraveghea întreaga clădire a dezinfecta instrumentele medicale

a asigura curățenia a consulta pacienții
a prepara medicamentele a face programările

17. Oferiți sfaturi utile prietenului dvs. Completați spațiile cu un verb

potrivit.

a) Când ești trist, încearcă ______________________ cu părinții tăi.

b) Când ai insomnii, e bine ____________________ o cană de lapte cu miere.
c) Când nu ai chef de nimic, e indicat ________________ o plimbare în parc.
d) Când ești obosit, e recomandat ____________________ o oră.
e) Când ești în sesiune, nu ai voie __________________ în club.

18. Selecțați continuarea potrivită pentru propozițiile de mai jos.

1. Nu-mi place... a) să ieșiți în oraș?

2. E interzis... b) să beți vin roșu sau vin alb?
3. Trebuie... c) să merg la schi.
4. Aveți chef... d) să spăl vasele.
5. Iarna îmi place... e) să beți minimum 2 litri de lichide pe zi.
6. Preferați... f) să traversezi strada pe roșu.

78
 19. Prietenul dvs. nu poate să se concentreze la cursuri. Îi dați câteva
sugestii.

Conjunctiv - valoare de imperativ

Ex.: Să veniți la control!

Ex.: să nu mâncați mult! să + negație + verb

20. Imaginați-vă că sunteți tatăl/mama unui adolescent teribilist. Ce îi

interziceți să facă? Utilizați conjunctivul cu valoare de imperativ (f. negativă).

a) a trece strada pe roșu __________________________________________

b) a fuma _____________________________________________________

c) a consuma alcool ____________________________________________

d) a dormi la cursuri ____________________________________________

e) a vorbi urât ________________________________________________

f) a conduce motocicleta cu viteză _________________________________

79
 21. Citiți frazele și stabiliți subiectul gramatical al verbelor.

a) Spune că trebuie să mâncăm regulat fructe și legume.

b) Vreau să pleci în momentul acesta din fața mea!

c) Aveți chef să ieșim în oraș?

22. Traduceți oral în limba maternă.

a) Vreau să plec.Vreau să pleci.

b) Dorește să stea la mare. Dorește să stau la mare.
c) Vor să nu fumeze.Vor să nu fumez.

23. Lansați-i o provocare colegului dvs.

Ex.: Vreau să spui un banc.

24. Alegeți varianta corectă.

1) Puteți să ______ la Cluj?

a) veniți b) vii c) vină d) vine

2) Îmi place să ______ fructe.

a) mănânce b) mânca c) mănânc d) mănânci

3) Nu aveți voie să ______ alcool.

a) bea b) bei c) beți d) bem

80
4) Tu trebuie să ______.
a) vă descalț b) descălța c) se descalță d) te descalți

5) Aveți chef să ______ în oraș?

a) mergem b) meargă c) merge d) mergi

6) În fiecare zi, noi trebuie să ______măcar o oră.

a) învață b) învețe c) învățăm d) învăț

25. Care este acțiunea specifică fiecărei profesii medicale.

1. Femeia de serviciu a) să opereze bolnavii.
T
2. Brancardierul R b) să ajute la recuperarea organismului.
E
3. Farmacistul B c) să prevină și să trateze bolile dentare.
4. Medicul stomatolog U d) să prepare, să depoziteze și
I să distribuie produsele medicale.
5. Chirurgul E e) să facă curățenie.
6. Kinetoterapeutul f) să transporte pacienții.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Conjunctivul – persoana a III-a

gr. I -a
gr. a II-a -ea
(1) a pleca pleacă → să plece
(-ea→ -e-, ă → e)
a vedea vede → să vadă
(-e-→ -a-, -e → -ă)
(2) a lucra lucrează →să lucreze
(-ează → -eze)

81
 (1) a dormi doarme →să doarmă
(-e → -ă)
(2) a iubi iubește → să iubească
(-ește → -ească)
gr. a IV-a -i/î (1) a hotărî hotărăște → să hotărască
(- ăște → -ască )

(2) a coborî coboară → să coboare

(-ă → -e)

a merge, merge →să meargă

(-e- → -ea-, -e → -ă) gr. a III-a -e

26. Completați conform modelului.

(el) numără – să numere (el) așteaptă – să aștepte (el) învață – să învețe

cumpără – să… pleacă – să… spală – să…

încearcă – să… ajută – să…
întreabă – să…

(el) lucrează – să lucreze (el) merge – să meargă (el) spune – să spună

fumează – să...
corectează – să... cere – să… pune – să…
operează – să... începe – să… răspunde – să…
vizitează – să... face – să…
notează – să...

82
 (el) iubește – să iubească (el) hotărăște – să hotărască

vorbește – să...
citește – să... urăște – să…
primește – să...
pregătește – să…

27. Puneți verbele din paranteză la forma corectă.

a) Medicul trebuie __________________ (a opera) pacientul.

b) Pacientul nu trebuie __________________ (a fuma) niciodată.

c) Farmacistul vrea __________________ (a vorbi) cu clientul.

d) El poate _______________/_____________ (a merge) pe jos după trei zile?

e) Brancadierul vrea _________________ (a transporta) bolnavul la spital.

28. Transformați după model.

Ex.: Pacientul urmează tratamentul.

Pacientul încearcă să urmeze tratamentul.

a) ridică piciorul _________________________________________

b) deschide ochii _________________________________________

c) vorbește puțin _________________________________________

Pacientul d) merge prin salon _______________________________________

e) închide ușa ____________________________________________

f) iese afară _____________________________________________

g) doarme puțin __________________________________________

83
 Verbele neregulate

A DA A STA A MÂNCA
prezent conjunctiv prezent conjunctiv prezent conjunctiv

Eu dau Eu stau Eu mănânc

Tu dai Tu stai Tu mănânci
El/ea dă → să dea El/ea stă → să stea El/ea mănâncă → să mănânce
Noi dăm Noi stăm Noi mâncăm
Voi dați Voi stați Voi mâncaţi
Ei/ele dau → să dea Ei/ele stau → să stea Ei/ele mănâncă → să mănânce

! !
A VREA A BEA A PUTEA
prezent conjunctiv prezent conjunctiv prezent conjunctiv

Eu vreau Eu beau Eu pot

Tu vrei Tu bei Tu poți
El/ea vrea → să vrea El/ea bea → să bea El/ea poate → să poată
Noi vrem Noi bem Noi putem
Voi vreti Voi beți Voi puteți
Ei/ele vor → să vrea Ei/ele beau → să bea Ei/ele pot → să poată

!
A LUA A FI A AVEA
prezent conjunctiv prezent conjunctiv prezent conjunctiv

Eu iau Eu sunt să fiu Eu am

Tu iei Tu ești să fii Tu ai
El/ea ia → să ia El/ea este să fie El/ea are → să aibă
Noi luăm Noi suntem să fim Noi avem
Voi luați Voi sunteți să fiți Voi aveți
Ei/ele iau → să ia Ei/ele sunt să fie Ei/ele au → să aibă

29. Formați propoziții conform exemplului.

Exemplu: Maria/a încerca/a învăța/două ore pe zi.

Maria încearcă să învețe două ore pe zi.

84
a) Uneori, asistentele a avea nevoie a lua o pauză.

b) Pacientul a trebui a bea lichide.

c) Studenții a vrea a avea note mari.

d) Toți bolnavii a vrea a fi sănătoși.

e) Medicii a încerca a da recomandări utile.

a)

b)

c)

d)

e)

30. Priviți imaginile de mai jos și spuneți ce interdicții are pacientul.

Ex.: Medicul i-a interzis să consume mult zahăr.

1. 2. 3. 4.

31. Ce decizii postoperatorii a luat bolnavul?

Completați spațiul de mai jos conform modelului. Utilizați banca de cuvinte.

Ex.: Bolnavul a hotărât să respecte tratamentul.

85
 a nu bea alcool a nu mânca mult

a dormi opt ore pe noapte a nu fi stresat

a lua medicamente regulat a sta în pat

Bolnavul a
hotărât

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

86
Unitatea 6. Priviri în viitor…

Ce învăț azi?
 Comunicare: societatea și viitorul,
exprimarea condiției
 Lexic: expresii/cuvinte cu viitorul,
proiecte de viitor
 Gramatică: viitor literar/popular
 Scriere: planuri de viitor, revistă-
cuprins

Discuție preliminară

Care credeți că este cea mai mare descoperire a secolului al XX-lea?

Care sunt planurile dvs. de viitor?

1. Asociați imaginile cu cuvintele de mai jos.

1. a comunica prin telepatie 2. a fi bucuros tot timpul 3. a trăi fără mâncare

4. a zbura 5. a întineri 6. a iubi necondiționat 7. a vorbi o singură limbă

a) b) c)

d) e) f) g)

87
2. Găsiți perechile de antonime. Asociați verbele.

a reuși, a călători, a îmbătrâni, a salva, a vorbi,

a progresa, a distruge, a regresa, a sta,

a întineri, a eșua, a tăcea

3. a) Citiți textul.

Zborul din inima orașului

Pentru a face față numărului tot mai mare de călători care preferă
deplasările cu avionul, designerii din nordul Europei consideră că pistele
de decolare şi aterizare trebuie ridicate deasupra străzilor urbane.
Conceptul îi aparţine suedezului Alex Sutton. În viziunea sa, avioanele
vor decola de pe piste suspendate. Propunerea a fost făcută pentru oraşul
Stockholm. „Cererea călătoriilor cu avionul se va dubla până în anul 2030
și va continua să crească”, a spus Sutton, așadar e necesară o nouă
abordare. Avantajele proiectului: va exista mai puțină poluare, pasagerii
vor călători mai ușor, panorama va fi nemaipomenită, iar aeroportul se va
muta în central orașului.
Text adaptat după: http://www.cunoastelumea.ro/cum-arata-viitorul-aeroporturilor/

b) Asociați cuvintele din coloana A cu cele din B.

A B
a considera nevoie
călători a se așeza în alt loc
concept pasageri
cerere idee
a se muta a fi de părere

88
 c) Răspundeți la întrebări.

a) De ce e nevoie de o nouă viziune asupra construirii aeroporturilor?

b) Ce oraș este propus pentru testarea ideii?
c) Care sunt avantajele proiectului?
d) Considerați că e utilă această propunere?

Viitorul literar

voi

vei

va infinitiv
+
vom

veți Forma negativă

vor NU + verb
Ex.: nu voi merge

Ex.: voi merge, va citi, vor vorbi...

4. Asociați pronumele cu auxiliarul corespunzător.

eu tu el/ea noi voi ei/ele

vom va veți vei vor voi

89
 5. Puneți verbul subliniat la viitor.

a) Vom pleca la mare, dar ei ________________ la munte.

b) Crăciunul viitor sora mea va primi multe cadouri, dar eu nu __________
nimic.
c) Voi veți merge cu bicicleta, dar ea _____________ cu mașina.
d) Eu voi ieși în week-end la teatru, dar mama mea ________ cu prietena ei în
parc.
e) Noi vom mânca o pizza, dar voi _______________ o supă.

6. Subliniați forma corectă.

a) Noi vom/voi pleca la aeroport. b) Tu vei/veți bea un suc.

c) Ei vor/va lua un taxi. d) Ea vor/va face o operație azi.
e) Dvs. vei/veți începe să citiți. f) Eu vom/voi sta în pat toată ziua.

7. Găsiți continuarea propozițiilor.

a) Veți lua medicamentele... 1. dacă va lua un taxi.
b) Vei merge la piață... 2. dacă voi avea timp.
c) Voi începe să citesc... 3. dacă o vor căuta.
d) Vor găsi o soluție... 4. când vei avea timp.
e) Va ajunge la aeroport... 5. când vă spune medicul.

Cuvinte/expresii cu viitorul

90
 peste un an lunea/marțea viitoare
mâine dimineață
peste două ore luna/vara/iarna viitoare
mâine seară
deseară peste cinci săptămâni anul viitor
mâine la prânz
etc. week-endul viitor etc.
mâine după-masă
etc.

azi mâine poimâine peste cinci zile săptămâna viitoare

8. Răspundeți oral la întrebări.

a) Ce vei face deseară?

b) Ce activități vei avea week-endul viitor?
c) Unde vei fi anul viitor în luna august?
d) Ce curs veți avea peste două ore?
e) Ce vei mânca mâine?

9. Puneți verbele din paranteză la viitor literar.

a) Maria ___________ (a cumpăra) flori pentru ziua de naștere a mamei.

b) Noi ___________ (a ieși) în oraș pentru a ne plimba puțin.
c) Ei ______________ (a vorbi) cu toată lumea.
d) Eu __________ (a învăța) trei ore pe zi.
e) Voi ______________ (a pleca) acasă numai la ora 18.
f) Tu __________________ (a mânca) mai sănătos săptămâna viitoare.

91
 10. Ascultați documentul audio și completați spațiile.

Peste zece ani...

Cum voi fi peste zece ani? Peste zece ani ____________ căsătorită.
____________ trei copii: doi băieți și o fetiță. ______________ într-o casă
pe malul mării, cu ferestre ____________ și cu o curte plină de verdeață.
Pe plan profesional? Cred că ____________ un medic cardiolog de succes.
_________________ într-un spital mare, cu un personal medical foarte
amabil. ____________ cursuri de perfecționare în ____________, iar în
concedii ____________ la munte. Ador să admir cerul de-aproape! 

11. Scrieți un text despre planurile dvs. de viitor (peste 10 ani).

12. a) Citiți textul.

92
 Capricorn
Astăzi o să aveți o zi excelentă. Probabil o să ieșiți cu familia în parc sau o
să faceți o excursie. E posibil să întâlniți pe cineva drag sau să faceți
cunoștință cu o persoană nouă. O să comunicați mult și o să descoperiți o
parte necunoscută a personalității dumneavoastră. Nu uitați să vă luați cinci
minute pe zi pentru meditație! Face bine pentru suflet!

b) Adevărat (A) sau fals (F)?

a) Ziua de azi o să fie foarte bună.

b) Azi nu o să vorbiți cu nimeni.
c) O să stați în casă toată ziua.
d) Trebuie să acordați atenție sufletului dumneavoastră

Viitorul popular

Regulă: O
conjunctiv
+

Forma negativă

NU + verb

Ex.: nu o să merg

Ex.: o să merg, o să citesc, o să schieze...

93
 13. Completați spațiile cu verbul corespunzător.

încerc, citesc, călătoresc, mergem, întrebați, vină

a) Noi o să ______________ deseară la film.

b) Azi eu o să __________ o carte.

c) O să _________ mâine dimineață cu avionul spre Londra.

d) O să __________ când are programul la cabinet?

e) Părinții mei o să ___________ la noi Crăciunul viitor.

f) Cred că o să ______________ să mă calmez.

14. Schimbați persoana care face acțiunea.

a) Azi el citește un roman, dar mâine o să ______________ o poveste.

b) Acum el vine la cursuri, dar poimâine nu o să _____________.

c) În general, conduce încet, dar deseară o să ___________ mai repede.

d) De obicei, vizitează Europa, dar vacanța viitoare o să ___________ Asia.

e) În prezent, patinează puțin, dar Crăciunul viitor o să ______________ mult.

15. Ascultați programul Ioanei. Notați indicii temporali.

ieșire în la restaurant test cursuri excursie mama

oraș
94
 16. Puneți verbele la viitorul popular. Schimbați adverbele, dacă este
necesar.

Prezent Viitor popular

a) Azi vremea e frumoasă. a) __________________________vremea
___________ frumoasă.
b) Săptămâna aceasta mâncăm la b) ____________________________noi
restaurant. ________________ la restaurant.
c) În fiecare săptămână, studenții c) _________________________ studenții
au test la fiziologie. ______________ test la fiziologie.
d) Acum el bea un suc la d) ______________________________ el
restaurantul de la colț. _______________ un suc la restaurantul
de la colț.
e) Deseară colegul meu de cameră e) __________________colegul meu de
ia micul dejun în oraș. cameră _____________ micul dejun în
oraș.

17. Când folosim viitorul? Asociați imaginile cu situațiile date.

O să slăbesc Dacă o să respectați

O să faci ce îți Felicitări!O să
10 kilograme! tratamentul, o să vă
spun eu! aveți un salariu
vindecați!
mai mare cu
10%!

1. 2. 3. 4.

95
Folosim viitorul când:

a) facem planuri
b) exprimăm o condiție
c) dăm un ordin
d) exprimăm intenția

18. Continuați propozițiile.

a) Dacă o să am mulți bani, ________________________________________

b) Dacă o să fiu medic, ____________________________________________
c) Dacă o să am vacanță peste două zile, ______________________________
d) Dacă o să dau o petrecere în week-end, _____________________________
e) Dacă o să iubesc o româncă/un român, _____________________________

19. Imaginați-vă cum își va/vor petrece week-endul:

a) doi tineri îndrăgostiți care nu au bani

b) un milionar care locuiește într-un oraș mare
c) o femeie care tocmai s-a despărțit de iubitul ei

a) b) c)

96
 21. Scrieți care credeți că sunt cele mai irealizabile acțiuni în viitor.
Utilizați persoana I plural.

o să zburăm

22. Lucrați în perechi.

Ce o să facă/nu o să facă în week-end colegul dvs.?
Întrebați și răspundeți conform modelului.

a face cumpărături a face o plimbare a vorbi pe skipe

a vizita salina Turda a dormi a citi un roman

- În week-end o să ieși în club?

Model:
- Nu, nu o să ies, o să învăț la anatomie.

a vedea un film a găti

a mânca la restaurant
a merge la o petrcere
a ieși cu prietenii
a sta în casă

23. Vreți să înființați o revistă care să abordeze teme interesante

despre viitor. Cum se numește ea? Ce titluri conține?

97
98
 CHEIA EXERCIȚIILOR

Unitatea 1

Exercițiul 3 - imaginea 3
De obicei îmi place să mă îmbrac sport. Întotdeauna port pantaloni, foarte rar o
fustă. Azi, de exemplu, sunt îmbrăcată cu o pereche de blugi, cu un tricou cu
mâneca scurtă și cu o pereche de adidași. Mă simt foarte confortabil. Nu mi-am
luat o geacă pentru că e cald sunt aproape 28 (douăzeci și opt de grade). Nu mi-
am luat nici poșetă și nici rucsac, dar port mereu pe mână un ceas pentru că sunt
o persoană extrem de punctuală.

Exercițiul 5 a)
1. c) mănuși 2. f) bocanci 3. a) șlapi 4. h) pantofi sport 5. j) cizme 6. g) geacă
7. i) sandale 8. b) ochelari de soare 9. e) căciulă 10. d) pantaloni scurți

Exercițiul 7
din in-i) cu buline-g) în carouri-e) din pânză-b) în dungi-h) din bumbac-a)
din mătase-c) din lână-j) cu flori-d) din piele-f)

Exercițiul 9 b)
1. Fals 2. Adevărat 3. Fals 4. Fals 5. Adevărat

Exercițiul 10
1. f 2. g 3. d 4. h 5. a 6. c 7. b 8. e

Exercițiul 12
1. frunte 2. păr 3. sprâncene 4. nas 5. obraz 6. dinți 7. bărbie 8. buze 9. gene

Exercițiul 13
a)
Maria – imaginea 3 Mihai – imaginea 4 Dora – imaginea 1
Marius – imaginea 2
b)
a) Mihai b) Maria c) Marius d) Dora

99
Exercițiul 14
albastru, albastră, albaștri, albastre
galben, galbenă, galbeni, galbene
negru, neagră, negri, negre
Exercițiul 15
a) scurtă, neagră, lungă, maro, roșii, galbenă
b) verzi, gri, albastre, alb

Exercițiul 16
a) lungi b) albă c) mare d) largi

Exercițiul 17
întâi, Maroc, fată, părul, nasul, ochi, buze, un (metru), 68 (șaizeci și opt)

Exercițiul 18
păr lung, frunte lată, gene lungi, ochi albaștri

Exercițiul 19
ochi verzi, buze roz, dinți albi, gene lungi

Exercițiul 22
a) idei negre b) albă ca laptele c) roșu ca focul d) galbenă ca ceara e) oaia
neagră

Exercițiul 23
a) (3) bucuros-oasă b) (4) nervos-oasă c) (1) mirat-ă d) (5) serios-oasă e) (6)
entuziasmat-ă f) (2) supărat-ă

Exercițiul 25
Paul: generos-oasă, amabil-ă, calm-ă, politicos-oasă, nefumător-oare, ordonat-ă,
ambițios-oasă, fidel-ă

George: mediu-e, harnic-ă, simpatic-ă, disciplinat-ă, închis-ă, serios-oasă, atent-

ă, cinsti-tă.

Exercițiul 26
ambițios-indiferent, deschis-închis, cinstit-necinstit, organizat-dezorganizat,
harnic- leneș, politicos-nepoliticos, generos-zgârcit
100
Exercițiul 27
Calități: calm, harnic, punctual, inteligent, drăguț
Defecte: leneș, nervos, infidel, egoist, dezordonat

Unitatea 2

Exercițiul 2
1. acoperiș 2. fereastră 3. balcon 4. ușă 5. flori 6. terasă 7. scaun 8. umbrelă
9. iarbă 10. gard 11. copac 12. cer

Exercițiul 3
a) Florile sunt galbene. b) Copacii sunt verzi. c) Gardul este mare. d) Iarba
este verde. e) Acoperișul este maro.

Exercițiul 5
a) Fals b) Fals c) Fals d) Adevărat e) Fals

Exercițiul 6
Mara: Alo, Bună ziua!
Proprietar: Bună ziua!
Mara: Numele meu este Mara și aș vrea să închiriez un apartament. Am văzut
că aveți un apartament de închiriat. Anunțul mai este valabil?
Proprietar: Da este valabil.
Mara: Aș dori să-mi dați câteva detalii, dacă este posibil...
Proprietar: Spuneți, vă rog.
Mara: Pe ce stradă e situat blocul?
Proprietar: Pe Cireșilor.
Mara: Știți..., eu sunt studentă la Medicină și aș vrea să locuiesc singură într-un
apartament aproape de facultate.
Proprietar: Da, e foarte aproape de UMF. Cred că faceți 10 minute pe jos.
Mara: Asta e foarte bine.  Apartamentul e mare? Câți metri pătrați are?
Proprietar: Da, e destul de mare: 75 de metri pătrați
Mara: Asta e bine pentru că am o pisică și are nevoie de muuult spațiu...
Proprietar: Nicio problemă, spațiu este suficient
Mara: Ok. Atunci, când aș putea să văd apartamentul. Luni dimineața e posibil?

101
Proprietar: Din păcate, eu lucrez de dimineața pănă la șase. Dar după ora șase
sunt disponibil.
Mara: Perfect, pentru că și eu termin cursurile la ora cinci. La șase jumate
putem să ne vedem?
Proprietar: Da, e o oră potrivită.Vă aștept în fața blocului. Să nu întârziați...
Mara: Sigur. De obicei sunt foarte punctuală. Mulțumesc. La revedere.
Proprietar: Și eu vă mulțumesc. La revedere.

Exercițiul 7
A-E, C-F, B-D

Exercițiul 9
a) (13) pat b) (3) birou c) (9) măsuță d) (1) scaun e) (12) fotoliu f) (6)
canapea g) (5) comodă h) (2) dulap i) (14) rafturi j) (11) calculator k) (15)
calorifer l) (4) covor m) (10) tablou n) (7) ceas o) (8) vază cu flori

Exercițiul 12
a) lingură b) sub c) lângă d) linguriță e) pe

Exercițiul 13
Folosesc lingura și furculița când am în meniu paste.
Folosesc paharul când beau vin.
Folosesc cana când beau lapte.
Folosesc bolul mănânc cereale.
Folosesc farfuria când când mănânc supă.
Folosesc lingurița când pun zahăr în cafea.
Folosesc cuțitul când tai carnea.
Exercițiul 14
1. e 2. c 3. b 4. d 5. f 6. a

Exercițiul 15
a) 3 b) 4 c) 6 d) 5 e) 1 f) 2

Exercițiul 16
Baie - mă spăl pe dinți.
Bucătărie - gătesc, mănânc.
Hol - mă descalț.
Dormitor - mă culc.

102
Cameră de zi - mă uit la televizor.
Birou - studiez, citesc, lucrez la calculator.

Exercițiul 17
1. e 2. c 3. g 4. b 5. a 6. d 7. f

Exercițiul 18
a se îmbrăca: te îmbraci, vă îmbrăcați, se îmbracă
a se duce: se duce, ne ducem, vă duceți, se duc
a se trezi: te trezești, vă treziți, se trezesc

Exercițiul 19
a) se trezește b) ne plictisim c) se joacă d) vă plimbați e) mă cert f) ne
mutăm g) ne odihnim h) te speli i) se scoală

Exercițiul 20
a) se b) te c) vă d) mă e) te f) ne

Exercițiul 21
a) Când te duci în vacanță?
b) În ce apartament te muți?
c) Cu ce vă îmbrăcați?
d) Dacă ne culcăm la ora douăzeci și două, ne trezim dimineața devreme.
e) Pe ce dată te căsătorești?

Exercițiul 22
Luni mă trezesc la ora 9. Mă îmbrac repede și plec la facultate.
Marți am cursuri toată ziua, de la 8 la 8, dar în pauză mănânc o pizza cu colega
mea.
Miercuri merg la bibliotecă, învăț, iar seara mă duc la cursul de anatomie.
Joi e ziua mea liberă, dar fac fișe toată după-masa
Vineri e zi scurtă. Merg la facultate, apoi mă întorc acasă iar seara ies în club.
Sâmbătă dorm până la ora 10, apoi fac cumpărături, gătesc ceva și mănânc cu
prietena mea.
Duminică mă plimb în parc, fac sport și seara repet cursurile pentru luni.

103
 Unitatea 3

Exercițiul 3
a) 2 b) 4 c) 3 d) 5 e) 6 f) 1

Exercițiul 5 a)
a se muta – a se așeza în alt loc
a câștiga – a reuși
a începe – a debuta
a primi – a obține

Exercițiul 6
a) au b) am c) ai d) am e) ați

Exercițiul 8
au venit, am vizitat, am mers, am vrut, au preferat, am plecat, am ajuns

Exercițiul 9
a) am învățat b) a operat c) am scris d) ați mers e) am coborât f) a/au lucrat

Exercițiul 11
C D F B V O R B I T

Z A I A A S P U S O

S T N U Z M E R S L

A V U T U O N C V D

C V R U T I F O S T

Exercițiul 13
am mers, am văzut, am avut noroc, a fost, nu a bătut vântul, a fost, nu a plouat,
au fost

Exercițiul 14
a) ieri, am avut b) iarna trecută, am mers c) weekendul trecut, am învățat
d) joia viitoare, am avut
104
Exercițiul 15
te îndrăgostești, se îndrăgostește, vă îndrăgostiți

Exercițiul 16
a) nu s-a trezit b) ne-am plictisit c) nu s-a jucat d) v-ați plimbat e) m-am certat
f) ne-am mutat g) ne-am odihnit h) te-ai spălat

Exercițiul 17
a) s- b) v- c) s- d) m- e) te- f) s-

Exercițiul 20
Ieri seară, am mers la restaurant cu prietenul meu, Marcus. Am mâncat o supă de
pui și legume la grătar. Când am ajuns acasă, am văzut că ușa era deschisă. Am
intrat în panică! Am zis: ce s-a întâmplat? Dar în apartament, totul perfect!
Aaaa..., colegul meu de apartament care este stresat cu restanța la anatomie a
lăsat ușa deschisă! Of, sesiunea asta! 

Exercițiul 21
a se întoarce acasă, a se duce la bibliotecă, a se culca devreme, a lua micul
dejun, a se întâlni cu un coleg de grupă, a se trezi la ora 8, a se îmbrăca gros, a
se spăla pe față și pe dinți;

Exercițiul 22
a) la sfârșit b) mai întâi c) apoi d) după e) după aceea
b), e), c), d), a)

Exercițiul 24
s-au întâlnit, s-au îndrăgostit la prima vedere, au petrecut timp împreună, s-au
mutat împreună, s-au certat tot timpul, s-au despărțit

Exercițiul 26
Forma afirmativă : îmi, îți, îi, ne vă le (place/plac)
Forma negativă: nu îmi (nu-mi), nu îți (nu-ți), nu îi (nu-i), nu ne, nu vă, nu le
(place/plac)

Exercițiul 27
1. f) 2. d) 3. j) 4. i) 5. b) 6. l) 7. c) 8. h) 9. k) 10. g) 11. e) 12. a)

105
 Unitatea 4
Exercițiul 1
la înot (b) la sala de sport (f) la tenis (h) la dans (g) la schi(e) la patinoar (d) la
fotbal (a) la baschet (c)

Exercițiul 2
cap, cot, frunte, genunchi, ochi, mână, degete, gură, nas

Exercițiul 3
1. ureche 2. ochi 3. cap 4. gură 5. gât 6. antebraț 7. braț 8. genunchi 9.
gleznă 10. degete de la picioare 11. gambă 12. palmă 13. burtă 14. piept 15.
ceafă 16. spate 17. cot 18. degete 19. fese 20. călcâi 21. coapsă 22. șold 23.
umăr

Exercițiul 4
nas gât ceafă cap cot ochi burtă degete mână picior

Exercițiul 5
B O C H I R G U

G I O N U M A R

U L F U C A M E

R C A P G N B C

A M T O S A A H

C N A S P A T E

Exercițiul 6
a) mână b) cap c) spate d) nas

Exercițiul 7
a) picior b) frunte c) unghie d) călcâi

106
Exercițiul 9
feminin: coapse, gene, sprâncene, gambe
frunți, urechi, unghii
masculin: genunchi, obraji
neutru: degete, coate

Exercițiul 10
a) 2 b) 1 c) 4 d) 5

Exercițiul 11
Exercițiul 1. Mâinile pe șolduri. Aplecați-vă puțin în față și în spate!
Exercițiul 2. Mâinile întinse în față. Îndoiți genunchii! Săriți cu ambele picioare!
Exercițiul 3. Aplecați-vă capul pe spate. Roțiți puțin capul.
Exercițiul 4. Ridicați brațele! Îndoiți ușor coatele! Cu degetele atingeți umerii!

Exercițiul 12
1. C) 2. D) 3. B) 4. A)

Exercițiul 13
1. palmă 2. călcâi 3. cap 4. ochi 5. cot 6. nas 7. gură 8. urechi
A-B) picioare

Exercițiul 15
a) doare b) doare c) dor d) doare e) dor f) doare g) doare h) dor

Exercițiul 17
a) o b) îl c) îi d) o e) le f) îl

Exercițiul 19
a) ochii b) capul c) genunchii d) genunchiul e) spatele f) urechea g) picioarele
h) umărul i) piciorul

Exercițiul 22
b) miros, auz, văz, gust, simțul tactil
c) 1. (e) 2. (c) 3. (a) 4. (d) 5. (b)
107
Exercițiul 23
Exemplu: 1. Ce frumos miroase! 2. Nu am înțeles, repetați, vă rog! 3. Ce urât
miroase! 4. Îmi pare rău, dar nu e pe gustul meu/nu-mi place!

Exercițiul 24
doi, zece, pat, baie, exemplu, lichide, oră, timp

Exercițiul 25
se simte rău, nu are poftă de mâncare, nu poate dormi, are febră, îl doare capul,
îl doare gâtul, tușește, strănută, are amețeli

Unitatea 5
Exercițiul 1
1. kinetoterapeut 2. chimist 3. medic 4. femeie de serviciu 5. brancardier
6. asistentă medicală 7. medic stomatolog 8. farmacistă

Exercițiul 2
Înregistrarea 1: medic stomatolog
Înregistrarea 2: kinetoterapeutul
Înregistrarea 3: medicul

Înregistrarea 1: Simți o ușoară sensibilitate? Te deranjează când bei lichide sau

mănânci alimente dulci? Nu poți mușca sau mesteca? Nicio problemă. Se
rezolvă imediat. Poate fi vorba de o simplă carie, de o gingivită sau chiar de o
boală paradontală.

Înregistrarea 2: Ai suferit un accident, te doare spatele, te dor mușchii,

articulațiile sau încheierurile? Atunci, vino la mine! Voi alcătui un plan
individualizat de exerciții fizice pe care le vei putea face acasă sau aici la spital
iar recuperarea va fi lentă, dar sigură!

Înregistrarea 3: Te doare ceva? Nu sta acasă! Apelează la un specialist. El

vorbește cu tine despre problema ta, te examinează, te trimite să faci investigații

108
suplimentare, îți pune un diagnostic, iar în final îți dă un tratament ca să te faci
bine.

Exercițiul 3
a) femeia de serviciu b) brancardierul c) farmacista d) medicul e) medicul
f) kinetoterapeutul

Exercițiul 4
foarfece (9) medicamente (7) halat (1) bonetă (5) seringă (3) mască (8)
mănuși chirurgicale (2) rețetă (10) casă de marcat (4) unitul dentar (6)

Exercițiul 6
medicul, profesorul, familie, preot, română, parc, numele

Exercițiul 8
a) să mănânc b) să înveți c) să mergem d) să intrați e) să citesc f) să nu vorbesc
g) să vorbești h) să știu i) să veniți

Exercițiul 10
a) Îmi place să mănânc sănătos. b) Vreți să plecați în vacanță? c) Este bine să
exersezi două ore pe zi. d) Dorești să ajungi devreme acasă? e) Nu am chef să
ies în oraș.

Exercițiul 13
a vorbi mai tare: Puteți să vorbiți/vorbi mai tare, vă rog? Cred că nu pentru că...
a merge mai repede: Puteți să mergeți/merge mai repede, vă rog? Cred că nu...
a face curat: Puteți să faceți/face curat, vă rog? Cred că nu pentru că...
a închide televizorul: Puteți să închideți/închideți televizorul, vă rog?...
a deschide fereastra: Puteți să deschideți/deschide fereastra, vă rog?...

Exercițiul 13
a) să vorbești b) să bei c) să faci d) să dormi e) să ieși

Exercițiul 18
1. d) 2. f) 3. e) 4. a) 5. c) 6. b)

Exercițiul 20
a) să nu treci strada pe roșu b) să nu fumezi c) să nu consumi alcool d) să nu
dormi la cursuri e) să nu vorbești urât f) să nu conduci motocicleta cu viteză
109
Exercițiul 21
a) spune (el) să mâncăm (noi) b) vreau (eu) să pleci (tu) c) Aveți chef
(voi/dvs.) să ieșim (noi)

Exercițiul 24
1. a) 2. c) 3. c) 4. d) 5. a) 6. c)

Exercițiul 25
1. e) 2. f) 3. d) 4. c) 5. a) 6. b)

Exercițiul 26
să cumpere
să plece, să încerce, să întrebe
să spele, să ajute
să fumeze, să corecteze, să opereze, să viziteze, să noteze
să ceară, să înceapă
să pună, să răspundă, să facă
să vorbească, să citească, să primească, să pregătească
să urască

Exercițiul 27
a) să opereze b) să fumeze c) să vorbească d) să meargă/merge e) să
transporte

Exercițiul 28
Pacientrul încearcă a) să ridice b) să deschidă c) să vorbească d) să meargă
e) să închidă f) să iasă g) să doarmă

Exercițiul 29
a) Uneori, asistentele au avea nevoie să ia o pauză.
b) Pacientul trebuie să bea lichide.
c) Studenții vor să aibă note mari.
d) Toți bolnavii vor să fie sănătoși.
e) Medicii încearcă să dea recomandări utile.
110
Exercițiul 31
Bolnavul a hotărăt: să nu bea alcool, să doarmă opt ore pe noapte, să ia
medicamente regulat, să nu mănânce mult, să nu fie stresat, să stea în pat

Unitatea 6

Exercițiul 1
a) 6 b) 4 c) 7 d) 1 e) 2 f) 3 g) 5

Exercițiul 2
a reuși - a eșua, a călători - a sta, a îmbătrâni - a întineri, a salva - a distruge
a vorbi - a tăcea, a progresa - a regresa

Exercițiul 3 b)
a considera = a fi de părere, călători = pasageri, concept = idee, cerere = nevoie
a se muta = a se așeza în alt loc

Exercițiul 4
eu-voi tu-vei el/ea-va, noi-vom, voi-veți, ei/ele-vor

Exercițiul 5
a) vor pleca b) vor primi c) va șterge d) va ieși e) veți mânca

Exercițiul 6
a) vom pleca b) veți bea c) vor lua d) va face e) veți începe f) vom sta

Exercițiul 7
a) 5 b) 4 c) 2 d) 3 e) 1

Exercițiul 9
a) cumpără b) ieșim c) vorbesc d) învăț e) plecați f) mănânci

Exercițiul 10
Cum voi fi peste zece ani? Peste zece ani voi fi căsătorită. Voi avea trei copii:
doi băieți și o fetiță. Voi locui într-o casă pe malul mării, cu ferestre largi și cu o
curte plină de verdeață. Pe plan profesional? Cred că voi fi un medic cardiolog
de succes.Voi lucra într-un spital mare, cu un personal medical foarte
111
amabil.Voi face cursuri de perfecționare în străinătate, iar în concedii voi merge
la munte. Ador să admir cerul de-aproape! 

Exercițiul 12 b)
a) Adevărat b) Fals c) Fals d) Adevărat

Exercițiul 13
a) mergem b) citesc c) călătoresc d) întreb e) vină f) încerc

Exercițiul 14
a) citească b) vină c) conducă d) viziteze e) patineze

Exercițiul 15
Azi voi ieși în oraș cu colega mea. Vom merge prin magazine pentru că deseară
luăm cina la restaurant. Nu vom sta mult deoarece mâine avem test la anatomie
și nu am recapitulat ultimul curs. Toată săptămâna avem cursuri până la 8, dar
nu-i nimic pentru că week-endul viitor vom face o excursie la Brașov. Mama
ajunge la Cluj joi seara, iar vineri dimineața deja plecăm! De-abia aștept! 

Exercițiul 16
a) mâine, o să fie b) săptămâna viitoare, o să mâncăm c) săptămâna viitoare,
o să aibă d) peste două zile, o să bea e) poimâine, o să ia

Exercițiul 17
1. c) 2. d) 3. a) 4. b)

112
 BIBLIOGRAFIE

Andreica, Alina, Băgiag, Aurora, Tomoiagă, Alexandrina, Coiug, Ana, Gogâță,

Cristina, Limba română pentru debutanți, Editura Universitară „Iuliu-
Hațieganu”, Cluj-Napoca, 2017

Cadrul european comun de referință pentru limbi: Învățare, Predare, Evaluare

(CECRL), Strasbourg, Consiliul de Cooperare Culturală, Comitetul Director
pentru Educație „Studierea limbilor și cetățenia europeană”, Diviziunea Politici
Lingvistice.

Brâncuş, George, Ionescu, Adriana, Manuela Saramandu, Limba română.

Manual pentru studenţii străini, Bucureşti, Editura Universităţii din Bucureşti,
2003.

Dorobăţ, Ana, Mircea Fotea, Româna de bază, Iaşi, Institutul European, 1999.

Kohn, Daniela, Puls. Limba română pentru străini, Iași, Editura Polirom, 2009.

Platon, Elena, Sonea, Ioana, Vîlcu, Diana, Exerciţii audio, Româna ca limba
străină (RLS), [A1, A2, B1, B2, C1, C2], Cluj-Napoca, Editura EFES, 2014.

Platon, Elena, Sonea, Ioana, Vîlcu, Diana, Manual de limba română ca limbă
străină (RLS), A1-A2, Cluj-Napoca, Editura Casa Cărţii de Ştiinţă, 2012.

Pop, Liana, Româna cu sau fără profesor, Cluj-Napoca, Editura Echinox, 2008.

Suciu, Raluca, Fazakaş, Virginia, Le Roumanin à première vue. Manuel pour

débutants, Bucureşti, Editura Compania, 2008.

113