FIZIOLOGIA APARATULUI EXCRETOR – APLICAȚII

1. Nefronii unui individ filtrează 90 litri de urină primară în 12 ore. Stabiliți următoarele:
- cantitatea de urină primară formată într-un minut la nivelul celor doi rinichi (RFG);
- cantitatea de urină finală produsă de rinichi în 24 de ore, aceasta fiind de 120 de ori mai mică decât cantitatea
de urină primară filtrată de rinichi în același interval de timp;
- cantitatea de apă reabsorbită facultativ la nivelul nefronilor în 24 de ore, dacă reprezintă 15% din ultrafiltrat;
consecința lipsei ADH-ului pentru această reabsorbție.

2. Formarea și eliminarea urinei are loc la nivelul aparatului excretor.

a. Numiți și localizați procesul de formare a urinei primare.
b. Precizați două mecanisme prin care se realizează reabsorbția tubulară și câte o substanță reabsorbită prin
fiecare tip demecanism.
c. Comparați reabsorbția și secreția tubulară, precizând o deosebire între acestea.
d. Explicați de ce urina primară este numită ultrafiltrat sau plasmă deproteinizată.
e. Explicați rolul aldosteronului în menținerea presiunii osmotice.
f. Explicați diferența cantitativă și calitativă dintre urina primară și cea finală.
g. Construiţi 2 enunţuri afirmative, câte unul pentru fiecare conţinut, utilizând limbajul ştiinţific adecvat.
Folosiţi, în acest scop, informaţii referitoare la următoarele conţinuturi: secreția tubulară activă; micțiunea.

3. Rinichii au rolul de a excreta cea mai mare parte a produșilor finali de metabolism.
a. Enumerați cele trei procese ale formării urinei.
b. Precizați structurile prin care trece urina finală formată în nefron până ajunge în vezica urinară.
c. Precizați centrii nervoși care controlează reflexul de micțiune și efectele lor asupra vezicii urinare și a
sfincterului intern.
d. Precizați două efecte induse de hiposecreția insulinică asupra urinei finale.
e. Dați trei exemple de substanțe care se reabsorb activ.
f. Explicați următoarea afirmație: „În lipsa ADH-ului, reabsorbția facultativă a apei nu se produce.”
g. Alcătuiţi un minieseu intitulat „Formarea urinei”, folosind informaţia ştiinţifică adecvată. În acest scop,
respectaţi următoarele etape: enumeraţi 6 noţiuni specifice acestei teme; construiţi, cu ajutorul acestora, un text
coerent format din maxim 3-4 fraze, folosind corect şi în corelaţie noţiunile enumerate.
h. Alcătuiţi un minieseu intitulat „Boli ale aparatului excretor”, folosind informaţia ştiinţifică adecvată. În
acest scop, respectaţi următoarele etape: enumeraţi 6 noţiuni specifice acestei teme; construiţi, cu ajutorul
acestora, un text coerent format din maxim 3-4 fraze, folosind corect şi în corelaţie noţiunile enumerate.
i. Alcătuiţi un minieseu intitulat „Micțiunea”, folosind informaţia ştiinţifică adecvată. În acest scop,
respectaţi următoarele etape: enumeraţi 6 noţiuni specifice acestei teme; construiţi, cu ajutorul acestora, un text
coerent format din maxim 3-4 fraze, folosind corect şi în corelaţie noţiunile enumerate.

4. Eliminarea din organism a substanţelor endogene (produşi ai catabolismului) şi a substanţelor

exogene (medicamente, electroliţi în exces etc.) se realizează prin funcţia de excreţie.
a) Caracterizaţi o afecţiune a sistemului excretor, precizând: denumirea afecţiunii, o cauză, o caracteristică a
acesteia.
b) Explicaţi afirmația următoare: „Urina se formează la nivelul nefronului”.
c) Construiţi patru enunţuri afirmative, câte două pentru fiecare conţinut, utilizând limbajul ştiinţific adecvat.
Folosiţi, în acest scop, informaţii referitoare la următoarele conţinuturi: - Procese/Etape ale formării urinei; -
Eliminarea urinei.

5. Excreția este una dintre funcțiile organismului uman.

a) Numiți cele trei procese implicate în formarea urinei.
b) Scrieţi un argument în favoarea afirmaţiei următoare: „Rinichii sunt organe cu rol excretor”.
c) Construiţi patru enunţuri afirmative, câte două pentru fiecare conţinut, utilizând limbajul ştiinţific adecvat.
Folosiţi, în acest scop, informaţii referitoare la următoarele conţinuturi: - Eliminarea urinei; - Glomerulonefrita.