Universitatea Bucureti, Facultatea de Psihologie

i tiinele Educaiei, Consiliere colar i

dezvoltarea carierei

ROLUL STATISTICII

Coord. tiinific:
Prof. dr. Ioan Neacu

Deaconu Cristina Roxana

Crciun (Dumitru) Elena
 Statistica este tiina colectrii,
clasificrii, prezentrii, interpretrii
datelor numerice i a folosirii
acestora pentru a formula concluzii i
a lua decizii.
Statistica este considerat:
o tiin,
o metod de cunoatere a realitii
socio-economice,
o disciplin de nvmnt.
 Evoluia ei a cunoscut numeroase
modificri, precizri, transformri n
ceea ce privete obiectul ei de studiu
dar i din perspectiva instrumentelor,
metodelor sale de cercetare.
n Egipt, Grecia i Roma antic erau
realizate recensminte destinate
evidenierii resurselor umane i
materiale ale statelor respective.
 Prima analiz statistic, este
datorat lui John Graunt (1662)
Pe baza datelor extrase din
ntiinrile sptmnale cu privire la
numrul deceselor a izbutit s trag
concluzii valabile asupra
unor fenomene sociale.
n Anglia, William Petty (1623-1687),
introduce conceptul de aritmetic
politic definit ca studiul
fenomenelor social-economice prin
intermediul cifrelor, al msurilor i
greutilor.
 Prima scriere sau recensmnt al
locuitorilor pare s fi fost fcut de
Constantin Mavrocordat, cu ocazia
reformelor sale n Muntenia i
Moldova.
Regulamentul organic (1831)
introduce catagrafia sau
recensmntul sistematic i periodic.
Din 7 n 7 ani trebuia s se fac
categrafia populaiei, dup norme
bine stabilite.
Gndirea statistic romneasc s-a
aliniat n contextul amplu al
curentelor statistice existente n
Europa.
 Statistica, n viziunea lui I. I. de la
Brad trebuie s cuprind dou pri:
culegerea datelor de observare,
s implice aparatul matematic.
 n concepia lui D. P. Marian
statistica trebuie s studieze
fenomenele naturale i sociale. Se
evideniaz apartenena sa la
curentul de larg circulaie conform
cruia obiectul de cercetare al
statisticii trebuie s depeasc
graniele sferei fenomenelor sociale.
Un curs de statistic a fost introdus
n 1856 la Facultatea Juridic de la
Academia Mihilean din Iai de
ctre Al. Papiu Ilarian, care avea
drept obiect descrierea statelor
componente ale Europei sub aspect
economic i social.
Statistica permite o abordare tiinific
a diverselor probleme care ne stau n fa.
Nu ar fi posibile incursiunile n viitor,
prin elaborarea de previziuni i strategii
de dezvoltare, fr aportul statisticii.
 n dezvoltarea sa statistica s-a
preocupat de acele fenomene i
procese care se produc ntr-un numr
mare de cazuri, denumite fenomene
colective (de mas) sau,dac ne
referim strict la tiinele sociale,
fenomene sociale de mas.
Legea statistic poate fi evideniat
numai dac este supus observrii
unui numr suficient de mare de
elemente ale ansamblului de studiat.
Statistica formeaz discipline de grani:
statistica matematic,
statistica economic,
statistica social,
statistica psihologic,
statistica medical,
biostatistica.
 Statistic psihologic se suprapune
mult timp i n mare msur peste
statistica teoretic general,
propunndu-i s culeag, s
prelucreze i s interpreteze
informaiile numerice referitoare la
fenomenele psihosociale.
Statistica are rolul:
de a ne nva cum s organizm
observarea fenomenelor de mas i
s obinem datele necesare,
cum s prelucrm aceste date,
cum s formulm ipoteze cu privire
la relaiile evideniate de aceste
date.
 Statistica ofer metode pentru
testarea ipotezelor i pentru
confruntarea realitii cu prediciile
formulate pe baza ipotezelor.
n concluzie, statistica studiaz aspectele
cantitative ale fenomenelor de mas,
fenomene care sunt supuse aciunii legilor
statistice i care se manifest n condiii
concrete, variabile n timp i spaiu.
 Bibliografie
Elena Druica (2012). Statistica pe nelesul
tuturor. Ed. GH.Beck
Frank Newport (2007). Ct de mult
conteaz sondajele de opinie. Ed. All
G. Vasilescu (2002). Analiza statistic
economic i metode de evaluare a firmei.
Ed. Didactic i Pedagogic
Gabriela Neacu (2009). Concepte i
metode utilizate n statistic. Ed.
Universitara
Institutul Naional de Statistic (2005).
Statistica teritorial.