Ciobanu Raluca

Dinu Miruna
Marin Andreea
Matei Irina

Campania
„No Bullying Zone”
 Cuprins:
1. Obiectivul si problema abordată
2. Obiective pe termen scurt
3. Grupuri țintă
4. Metode, tactici, canale și activități
5. Dezvoltarea mesajelor campaniei
6. Implementarea și promovarea campaniei
7. Planul de monitorizare și evaluare
„No Bullying Zone” este o campanie ce vizează buna desfășurare a
învățământului primar, prin care Nestle în parteneriat
cu Noriel își propun să aducă la cunoștință existența
bullying-ului în școli, în scopul prevenirii, diminuării sau
chiar eliminării definitive, dacă este posibil, a acestei
forme de hărțuire între minori.

La momentul lansării campaniei, am descoperit cu

ajutorul unui studiu realizat de Organizația Mondială
a Sănătății, că bullying-ul în școli plasează
România pe locul 3 la nivel European.

Conform aceluiași studiu:

- 400.000 de elevi sunt amenințați cu bătaia;
- 220.000 – bătuți în mod repetat de colegi.
Obiectivul principal al campaniei
Am constatat că în București nu există concret măsuri luate de către instituțiile de învățământ

pentru îndepărtarea bullying-ului, de aceea obiectivul principal al campaniei noastre este să

ajutăm la recunoașterea cazurilor de bullying, cât și la descoperirea unor modalități prin care
acesta poate fi combătut, prin organizarea de conferințe în diferite școli din București.
Este important să se conștientizeze efectele negative generate de acest fel de
comportament în dezvoltarea spirituală și emoțională a victimelor.

Ne dorim pe termen lung să reușim să eliminăm acest comportament dăunător, și să ajutăm

părinții să își crească copii cu grijă, fără a-i transforma pe aceștia în bully.

Deoarece copii:

-descoperă acasă că primesc atenția părinților, prin acte de teribilism.

-își manifestă puterea față de alții, prin umilire.
 Obiective pe termen scurt
În urma campaniei și a vizitelor prin diferite școli din București ne dorim:

Schimbarea instantă Convingerea elevilor Determinarea Întelegerea unor

a percepției asupra victime să intituțiilor să modele
bullying-ului, acesta semnaleze părinților redacteze și să anti-bullying de
să fie tratat ca atare, sau profesorilor implementeze către elevii
ca pe un factor ce faptul că sunt un set de sancțiuni agresați, ei pot
poate perturba abuzați. pentru persoanele adopta
dezvoltarea copiilor bully. comportamente
abuzați. contradictorii.
Comportamente anti-bullying pentru copii agresați

Ignorarea în faza Semnalarea

1 2
inițială a imediată a
persoanelor care comportamentelor
au tendința să grave la cât mai
agreseze fizic multe persoane.
sau psihic.

3 4
Confruntarea
Răspuns cu un agresorului prin
compliment la o afirmarea stării
jignire. de deranj sau de
tristețe
determinată de
bullying.
(republica.ro)
 Grupuri Țintă
Elevii victimă Profesorii
din clasele din școlile
I-V. primare.

Părinții ce
au copii Elevii bully
predispuși din clasele
hărțuirii. I-V.