Dezvoltarea personalității în

adolescență

Moldovan Ludmila gr.21A

«Adolescența este timpul în care luăm
universul prea în serios»

Mihai Relea
Adolescența e cea mai frumoasă perioadă din viața
noastră.Bineînșeles că fiecare perioadă are ceva bun, dar
adolescența are ceva deosebit.Poate din acest motiv ea trece cel
mai repede.Anume în această perioadă ne pare că putem face
orice, că nu există limită posibilităților.În adolescență ne
îndrăgostim prima oară, în adolescență viața ne pare mai ușoară
și mai interesantă.Adolescenții se simt mai liberi.Adolescența e
perioada iubirii, a distracțiilor, dar și o perioadă decisivă, în care
se formează scopul vieții noastre.De aceea ce vom face și ce vom
alege în adolescență, depinde viața noastră în perioadele
următoare ale vieții.Poate adolescența este perioada și a
suferințelor, pentru că atunci putem fi răniți cel mai ușor, e o
perioadă a emoțiilor puternice.Dar aceste emoții mai puțin
plăcute, devin, totuși, o amintire frumoasă peste ceva timp.
 Adolescența – ce este ea?
Adolescența este o perioadă de tranziție de la copilarie
 la varsta de adult tânăr. Adolescența începe la 
pubertate (catre 11-13 ani la fete și 13-15 ani la băieti)
și este însoțită de importante transformări pe
planurile biologic, psihologic si social. Cuvântul 
adolescența vine din cuvântul latinesc adolescere, care
înseamnă a crește. Când oamenii folosesc cuvântul 
adolescența, de obicei se referă nu numai la schimbă
rile fizice ci și la noile gânduri, sentimente, relații și
responsabilități pe care le au copiii care devin tineri
adulți.
 Adolescența este etapa în care copilul se dezvoltă
foarte mult atât din punct de vedere fizic, cât și
emoțional sau social.
Unii consideră adolescența o “varstă ingrată”, alții
“vârsta de aur”, pentru unii este “vârsta anxietații,
insatisfacției, nesiguranței, cizelor”, iar pentru alții,
“vârsta marilor elanuri”. Diversitatea de opinii
derivă din complexitatea transformărilor care au
loc în această etapă din viața unui om.
După J.Piaget intrarea în adolescență înseamnă desăvârșirea
stadiului operațiilor formale.Avînd în vedere cercetările lui
J.Piaget și ale colaboratorilor săi, cît și cele ale altora autori,
putem releva următoarele trăsături caracteristice gândirii
adolescentului:

-operații de gândire sunt pe deplin eliberate de conținuturile

informaționale cărora li se aplică, se generalizează și se
transfer ușor, deci ele devin formale și se transfer cu mare
ușurință

-operațiile se pot aplica rezultatului operațiilor anterioare.Se

realizează astfel operații de gradul al doilea, care permit o
combinatorică mental caracteristică acestei vârste.
Perioada adolescenței se manifesta prin autoreflectare, prin
descoperirea conștiintei de sine, a faptului că existența proprie se
deosebește de a celorlalți oameni. Adolescentul începe să se
descopere, să se cunoască, să se autoevalueze în raport cu
realizările si capacitațile sale si ale altora. El trebuie să-și
răspundă acum la întrebarea “Cine sunt eu?” Este momentul
proiecției idealului in viitor (cum isi vede viitorul, ce profesie își
va alege) dar și al acțiunii (caracteristica foarte importantă a
adolescentului este puternicul impuls către acțiune). Dispar
dorințele vagi si apar țelurile bine conturate si fundamentate, care
probabil vor fi urmate de catre adolescenți.
Fiecare adolescent este unic, dorința de originalitate este o caracteristica
a adolescenței. Fiecare adolescent dorește să atragă atenția asupra sa, se
consideră un fel de “centru al universului” in jurul căruia trebuie să se
petreaca evenimentele, prin diferite calitați: vestimentația, fizicul,
caracterul, etc. Uneori își supraevaluează puterile, se consideră superior
celor din jur, aspect ce deriva dintr-o insuficiența cunoaștere de sine, si
care poate avea consecințe grave.
Adolescentii pun mare importanta pe aspectul exterior, isi doresc sa
arate cat mai bine din punct de vedere fizic si sa fie imbracati cat mai
original.
“Limbajul colorat” îl caracterizează și în aceastș perioadă, utilizarea
unor neologisme si arhaisme îi fac să se simtă mai speciali, unii își aleg cu
mare grijă cuvintele și utilizează din abundență citate și expresii celebre.
Și “limbajul codat sau codat” îi fac să se simtă mai deosebiți. De obicei
acest “limbaj codat” are loc în cercuri restranșe. Derapajele care pot să
apară în acest context sunt greu de combătut si necesită eforturi
educative prelungite. Atașamentul de grup este unul foarte puternic.
«Limbajul aduce acestei dezvoltări o contribuție importantă și chiar
necesară».Adolescența este o perioadă importantă în dezvoltarea ființei umane și în
ceea ce privește amplificarea capacităților verbale. Cele mai importante progrese în
sfera limbajului sunt următoarele.
-Creșterea remarcabilă a vocabularului până la 20.000 de cuvinte la sfîrșitul
stadiului, ceea ce-i asigură adolescentului o componență lingvistică sporită, adică îi
permite să înțeleagă cu ușurință ceea ce îi comunică sau citește.
-În ceea ce privește vorbirea, se consolidează foarte mult stereotipurile verbale de
receptare, de codificare, pronunție, ceea ce face ca debitul și viteza comunicării să fie
ca ale adultului.Stilul exprimării este îngrijit, controlat mereu de nermele
gramaticale în legătură cu care adolescentul manifestă exigențe și autoexingențe
caracteristice.
-Comunicarea nonverbală a adolescenților este mult mai nuanțată și mai bogată.Așa,
de exemplu, crește considerabil expresivitatea privirii și asigură o comunicare
discretă între sexe.La fel, limbajul, gesturile este mult mai bogat și nuanțat față de
stadiile anterioare.De exemplu, devin semnificative și sunt conștient folosite tăcerea,
postura, spațiul intim etc.
-Adolescenții sunt deosebit de interesați și e perfecționarea vorbirii într-o altă limbă.
Adolescentul începe să se integreze din ce în ce mai conștient și
mai activ în grupul căruia îi aparține (clasa, școala,
comunitatea). Devine din ce în ce mai obiectiv în judecățile
sale, aprecierile fiind făcute în funcție de “învățăturile” pe
care și le-a însușit. În această perioadă, adolescenții au nevoie
de o consiliere și o îndrumare discretă, trebuie sprijiniți să-și
formuleze idealul de viață, să-și perfeționeze judecațile morale
și să-și ridice nivelul constiinței și al conduitei morale.

În concluzie, adolescența poate fi caracterizată drept o etapă

de schimbări psihice și fizice accentuate și importante în viața
adolescenților, o perioadă de furtuni și stres.
 Pe plan fizic, organismul tânarului trece printr-o
serie de transformari care îl conduc spre adoptarea
unei conformații apropiate cu cea a adulților.

Pe plan psihologic, transformările sunt extrem de

rapide și de spectaculoase și conduc spre generarea
de noi conduite și modalități de relaționare cu cei
din jur. Această perioadă poate fi una extrem de
tensionată, cu multe frământări interne, cu
adoptarea unei atitudini uneori nonconformiste.
 BIBLIOGRAFIE:
1. Mihalcea Daniel,Prof. Victoria Mihalcea
https://www.rador.ro/2016/11/17/adolescenta-ce-este-ea
2. Adolescenta Referat | PDF - Scribd
https://www.scribd.com/doc/238925849/Adolescenta-referat