Jurnalism explicativ

Curs 1. INTRODUCERE

Andrada FISCUTEAN
Regulile cursului

 Colaborare, NU competiție
 Creștem împreună, vom fi colegi în viitor
 Pune-ți colegii jurnaliști într-o lumină bună
 Dăm feedback de tip sandviș
 Suntem deschiși
Pentru nota 10

 Un articol de două pagini. Se predă la începutul

lui noiembrie. Apoi vom lucra la el.

 Articolul trebuie să includă cel puțin:

Două interviuri cu experți
Două seturi de date/studii
Ce mai simțiți că e nevoie
Ce așteptări ai de la curs/master?
Cum te pot ajuta? Ce vrei să înveți?
Cum găsesc idei?

 Citesc: presa locală, presa centrală, publicațiile pe care nu le citește nimeni,

ceva mic (o cifră, un termen) văzut într-un articol mare

 Google Trends / Ce caută românii pe Google în perioada asta?

 Ascult: Ce se discută la coafor, la Mega Image? ȘI Ce discută experții?

 Observ: Ce te face curios acum? Ce te surprinde? Ce te enervează?

 3 categorii la care să fii atent: TU, Experții, Oamenii de la Mega

Unghiul de abordare

Interesant Acum
 E surprinzător?  De ce scriu articolul ăsta ACUM?
 Captivant?
 Contra-intuitiv?

Dovedit Original
 Există cifre, documente, alte  Au mai scris și alții despre asta?
dovezi care să susțină unghiul?
 Ce spun dovezile contrare?
 Care e consensul științific?
 Părere vs realitate
Dezvoltă știrea
Știrea
 Un fapt, un studiu, o decizie

O întrebare Un trend
 Cine e persoana asta?  Ceva ce se întâmplă în tot mai
 Cum funcționează X? multe locuri, tot mai des.
 Cum e locul ăla?
 Chiar funcționează planul ăsta?
 Putem rezolva problema. Iată cum.
Multe articole încep cu o întrebare
Idei articole de jurnalism explicativ?
Ce ți-ar plăcea să afli?
Design de articol, foarte pe scurt.
Ședință de sumar (săpt. viitoare)
Fiecare trebuie să-și pregătească două idei. Le discutăm împreună.
Alegem una.
Apoi facem design de subiect.
Toți avem și idei greșite.
De-asta testăm ideile noastre.
Suntem deschiși.

Există și altă perspectivă susținută de dovezi?

Creierul a evoluat ca să ne
ajute să fugim de lupi. Să
supraviețuim zilei de azi.

Nu să analizăm
probleme complexe,
ca încălzirea globală.
Totul se schimbă.

Lumea e în mișcare.

În fiecare zi, reușim să înțelegem un pic mai bine lumea.

1. Câte fete din țările slab dezvoltate
absolvă ciclul primar?

A: 20%
B: 40%
C: 60%
2. Unde trăiește majoritatea populației
lumii?
A: În țările slab dezvoltate
B: În țările în curs de dezvoltare
C: În țările dezvoltate
3. În ultimii 20 de ani, procentul din
populația lumii care trăiește în sărăcie
extremă...
A: S-a dublat
B: A rămas aproape la fel
C: Aproape s-a înjumătățit
4. Care este speranța de viață actuală în
lume?
A: 50 de ani
B: 60 de ani
C: 70 de ani
5. În prezent trăiesc în lume 2 miliarde de
copii cu vârste cuprinse între 0 și 15 ani.
Câți copii vor fi în anul 2100, conform
ONU?
A: 4 miliarde
B: 3 miliarde
C: 2 miliarde
6. ONU prevede că, până în 2100, populația lumii va
crește cu încă 4 miliarde. Care este principalul
motiv?

 A: Vor fi mai mulți copii (sub 15 ani)

 B: Vor fi mai mulți adulți (între 15 și 74 de ani)
 C: Vor fi mai mulți vârstnici (peste 75 de ani)
7. Cum a variat cifra anuală a deceselor cauzate
de dezastre naturale în ultima sută de ani?

A: S-a dublat

B: A rămas aproape la fel
C: A scăzut la sub jumătate
8. În prezent trăiesc în lume aproximativ 7 miliarde
de oameni. Care hartă ne arată mai exact distribuția
lor pe glob? (1 om = 1 mld)
9. Ce procent din copiii de un an sunt
vaccinați azi împotriva unei boli?
A: 20%
B: 50%
C: 80%
10. La nivel mondial, bărbații de 30 de ani de pe glob
au petrecut, în medie, 10 ani în școală. Cât au
petrecut fetele de aceeași vârstă?

A: 9 ani
B: 6 ani
C: 3 ani
11. În 1996, tigrii, urșii panda și rinocerii negri se
aflau pe lista animalelor pe cale de dispariție. Câte
dintre aceste 3 specii sunt în aceeași situație azi?

A: Două
B: Una
C: Niciuna dintre ele
12. Cât la sută din populația lumii are în
prezent acces la electricitate?
A: 20%
B: 50%
C: 80%
13. Experții în clima globală sunt de părere că
în următorii 100 de ani temperatura medie va...

A: crește
B: va rămâne la fel
C: va scădea
Răspunsurile corecte.
Doar 7% din oameni au răspuns corect.
 1. C  8. A
 2. B  9. C
 3. C  10. A
 4. C  11. C
 5. C  12. C
 6. B  13. A
 7. C
Câți români știau să scrie și să citească
în anul 1900?
 A. 22%
 B. 46%
 C. 81%
Evoluția procentului de alfabetizare în
România:
100 97 98

90

80 77

70

60 57

50

39
40

30
22
20

10

0
1899 1912 1930 1948 2005 2011
Timeline invenții
 Acum 12.000 ani -- primele incercări de agricultură
 Acum 6.000 ani -- fierul e folosit prima dată la ornamente decorative
 Acum 5.500 ani -- omul inventeaza roata
 Acum 5.000 ani -- primele limbaje scrise apar in sudul Mesopotamiei (Iraq)
 Anul 100 -- chinezii inventează hârtia
 Anul 1000 -- chinezii inventează ochelarii
 Anul 1450 -- Gutenberg inventează tiparul modern
 Anul 1600 -- Galileo Galilei inventeaza termometrul
 Anul 1800 -- Apare bateria (Alessandro Volta)
 1856 – E descoperit un craniu interesant in Valea Neander (Germania)
 1858 – Charles Darwin & Alfred Russel Wallace vorbesc despre Originea speciilor
 1903 -- Frații Wright consturiesc primul motor de avion
 1928 -- apare frigiderul
Reguli pentru scris
Important

Puțin important
Exemplu

 Salariul minim va crește de anul viitor.

 Este vorba de un plus de 10%, bani în mână, potrivit unor
surse citate de Mediafax. Concret, românii vor primi 138 de
lei în plus, din ianuarie, bani în mână. Salariul minim va
ajunge astfel la 1.524 lei net.
 Pe lângă asta, Guvernul vrea să stabilească și o formulă prin
care salariul minim să crească până în 2024, printr-un proiect
de lege.
De ce ai nevoie ca să fii un
jurnalist bun?
Efectul Dunning - Kruger
Cum învăț? (~metoda Feynman)

 Fac să-mi placă. Mă uit în mare peste subiect, citesc

întâi ce mă interesează în mod special. (Dezvolt chimie cu
subiectul.)
 Traduc. Încerc să traduc orice informație în cuvinte
simple.
 Predau. Încerc să-i explic cuiva informația. Dacă sunt
lucruri neclare, revin la pasul 2.
 Sintetizez. La final, îmi fac un 1-pager (= o pagină cu
informația tradusă)
Lucruri despre învățat, demonstrate de știință:

 Fișele, post-it-urile și desenele sunt foarte utile.

 Testează-ți singur cunoștințele, pe măsură ce înveți.
 Concentrează-te pe învățat și închide orice altceva.
 Dacă împarți materia în mai multe bucăți și nu o înveți pe toată în aceeași zi,
vei reține mai bine. La finalul zilei, începe un pic capitolul următor, ca să nu
pornești de la 0 în ziua următoare.
 Învățatul seara, înainte de somn, poate să ajute.
 Ajută mult ce înveți în săptămâna/ziua/orele de dinaintea examenului.

 Dacă nu ai chef, întreabă-te: care-i cel mai mic lucru pe care îl pot face
acum? Dacă aloc doar 5 minute, ce as putea să învăț?
Cum ne găsim motivația să continuăm?

 Sărbătorim micile succese

 Măsurăm orele de muncă
 Măsurăm progresul. 5% pe an e enorm în 10 ani
 Ce aș spune eu la vârsta de 6 ani despre mine astăzi?
Învățarea și progresul
înseamnă să fii
inconfortabil.
Să ieși din zona de confort. Să-ți forțezi creierul să lucreze.
Să îți updatezi cunoștințele.
Ideile importante de azi?
Ce reținem? Ce ne propunem pentru viitor?

Nu uita să pregătești două idei de subiecte pentru ședința de redacție de

data viitoare.