Subiecte de conversație orală

1a. Ce lecții putem învăța din a fi parte dintr-o echipă?

1b. Vă puteți gândi la unele cazuri în care este vital ca oamenii să coopereze unii cu alții?

2a. Crezi că este important ca toată lumea să poată găti?

2b. Învățăm mai bine când descoperim lucruri pentru noi înșine?

2c. Putem învăța multe din cărți, dar cum altfel putem învăța?

2d. Cât de importantă este experiența practică sau „practică”?

3a. Oamenii trăiesc mai mult în zilele noastre. Cum pot persoanele în vârstă să rămână active când se
pensionează?

3b. Cum pot persoanele în vârstă să fie la curent cu noile tehnologii?

*3c. Ce măsură pot lua țările pentru a face față numărului tot mai mare de persoane în vârstă?

3d. Sunteți de acord că nu suntem niciodată prea bătrâni pentru a învăța?

3e. Cum ar putea beneficia persoanele în vârstă de învățarea de noi abilități?

3f. Cum poate guvernul să încurajeze oamenii să învețe pe tot parcursul vieții?

4a. Spune-mi despre modul în care oamenii călătoresc la serviciu sau la școală în țara ta.

4b. Care sunt unele dintre problemele pe care le-ați întâmpinat în timpul călătoriei?

4c. Ce ați face pentru a rezolva problema congestionării traficului?

5a. De ce este important ca oamenii să se bucure de munca pe care o fac?

5b. Care sunt punctele bune și rele despre lucrul de acasă, mai degrabă decât să călătorești la
serviciu în fiecare zi?

5c. Cum credeți că s-ar putea schimba condițiile noastre de muncă în viitor?

6a. Sunteți de acord că stresul poate fi un lucru bun?

6b. Ce tipuri de situații sunt deosebit de stresante?

6c. Cum fac față unii oameni stresului?

7a. Cum te-ai simți dacă ai fi de partea învinsă într-o competiție sau un eveniment sportiv?

7b. Cum ai face să ajuți un prieten să facă față eșecului?

7c. Succesul poate cauza probleme și în relațiile de prietenie. Vă puteți gândi care ar putea fi aceste
probleme?

8a. Care sunt unele dintre riscurile și provocările în încercarea de ceva nou?

8b. Care sunt unele dintre avantajele de a încerca ceva nou?

8c. Ce putem învăța din asumarea riscurilor?

9a. Este important să-i învățăm pe copii să aibă grijă de mediul înconjurător? De ce sau de ce nu?

9b. Cum activitatea umană pune în pericol anumite părți ale lucrării?

9c. Ce se poate face pentru a crește gradul de conștientizare a amenințărilor la adresa mediului
nostru natural?

Lucruri de reținut pentru examenele orale

1. Nu da niciodată răspunsuri cu o singură propoziție. Chiar și atunci când întrebarea pare prea
simplă, îndrăznește-te să detaliezi bazat pe ideea sau tema principală.

2. Când întrebarea conține cuvinte precum „tu” sau „țara ta”, asigură-te că răspunsul tău se află în
contextul respectiv. Cu alte cuvinte, trebuie să dai exemple sau să elaborezi în funcție de context. Cu
alte cuvinte, dacă te întreabă despre studenții din Singapore, nu vorbi pe larg despre studenții din
altă țară.

3. Când vă confruntați cu o întrebare de tip binar (de exemplu: bine/rău, avantaj/dezavantaj),

argumentați ambele părți chiar dacă vă înclinați către o anumită parte. Formatați răspunsul în același
mod în care ați face-o atunci când scrieți un eseu.

4. Dacă există cuvinte despre care nu sunteți sigur, clarificați cerând politicos supraveghetorul să
reformuleze întrebarea: „Îmi pare rău, dar nu cred că înțeleg pe deplin întrebarea, este posibil să
reformulați întrebarea?”/„Mai Am clarificat sensul (cuvântului)?”/„Prin (cuvânt/expresie) vrei să spui
(înțeles propriu)?”

5. Stabiliți contact vizual. Stai drept. Vorbeste clar. ZÂMBET ©