Sunteți pe pagina 1din 10

PROIECT DIDACTIC

Profesor: Andreea Purdea Clasa: a VII-a B Obiectul: Literatura romn Subiectul: Clin (file din poveste), de Mihai Eminescu Tipul lectiei: de receptare a unei opere literare Obiective operaionale: cognitive La sfritul leciei elevii vor fi capabili: - s precizeze cadrul spaio-temporal n care se desfoar cele dou nuni; - s identifice participanii la aciunea prezentat; - s recunoasc figurile de stil folosite n realizarea portretului unor personaje ; - s indice elementele de ceremonial tipice nunii rneti care se regsesc n aceste secvene ale operei; - s stabileasc asemnrile i deosebirile care se stabilesc ntre nunta mprteasc i nunta micilor vieuitoare. afective - s descopere savoarea scrierilor literare dincolo de obligaia de a citi; - s manifeste interes pentru o exprimare ngrijit i nuanat; - s participe cu interes la activitate; - s-i dezvolte gndirea creatoare i sensibilitatea prin receptarea operei literare; - s fie dispui a integra noile cunotine n propriul sistem de valori estetice. Strategia didactic a.Metode si procedee: : nvarea prin cooperare, nvarea prin descoperire, conversaia, problematizarea, eseul de 5 minute, diagrama Venn. b.Forme de organizare a nvrii: activitatea frontal combinat cu activitatea n perechi i individual. c.Resurse: capacitile receptive ale elevilor, cunotinele lor anterioare; timp 50 min. d. Mijloace de nvmnt: fie de lucru, manualul, tabla, video-proiector Material bibliografic: Limba romn, manual pentru cls. a VII-a, Ed.Humanitas DEX, Bucureti 2005 Limba i literatura romn n gimnaziu - Structuri diactice deschise, Alina Pamfil, Ed. Paralela 45, 2004

Scenariul didactic Moment organizatoric: notarea absenelor, asigurarea celor necesare leciei. I. Actualizarea cunotinelor nvate anterior Elevii sunt solicitai, prin sondaj, s-i prezinte tema. Are loc o scurt discuie cu privire la descrierea literar. II. Captarea ateniei elevilor pentru activitatea didactic ce urmeaz Profesorul le cere elevilor s precizeze rolul pe care l are descrierea cadrului natural n fragmentul studiat. Se discut despre evenimentul care se desfoar n acest cadru feeric, de basm. III. Anunarea subiectului i a obiectivelor operaionale Profesorul i anun pe elevi c pe parcursul acestei ore vor continua studiul poemului Clin (file din poveste) de Mihai Eminescu, urmrind ultmele dou secvene ale fragmentului propus n manual, asfel nct la sfritul orei s... ( se anun obiectivele operaionale). IV. Conducerea nvrii Se prezint un material power-point cu imagini reprezentative pentru cele dou secvene ce urmeaz a fi studiate, nsoite de un material audio care conine interpretarea versurilor eminesciene. Elevii sunt mprii n dou grupe: elevii din prima grup vor rezolva sarcinile de lucru referitoare la nunta mprteasc, iar cei din a doua grup vor rezolva sarcinile de lucru referitoare la nunta micilor vieuitoare. (vezi anexa1). n cadrul acestor grupe elevii lucreaz n perechi. Se discut soluiile gsite i se completeaz diagrama Venn pe o fi de portofoliu. (vezi anexa 2) V. Obinerea performanei i a feed-back-ului Elevii completeaz fie care conin sarcini de lucru corespunztoare diferitelor tipuri de gndire: obiectiv, creativ, negativ, afectiv (vezi Anexa 3) Profesorul monitorizeaz permanent elevilor, i ndrum pentru a se asigura c s-au transmis corect informaiile. Cere cte unui elev s citeasc produsul rezultat din activitate. VI. Asigurarea reteniei i a transferului Se anun tema pentru acas: Prezint cteva obiceiuri de nunt pe care le cunoti.

Anexa 1

NUNTA MPRTEASC

1. Care este cadrul n care se desfoar nunta celor doi tineri? 2. Care este momentul nunii asupra cruia se oprete poetul? 3. Care sunt participanii la nunta mprteasc? Prin ce figur de stil sunt individualizai n text? Exemplificai! .. 4. Crei lumi aparin aceste personaje? . 5. Care este personajul care marcheaz nceputul nunii? . 6. Asupra cruia dintre miri se oprete atenia poetului? .. 7. Extragei din text versurile n care este realizat portretul miresei i precizai figurile de stil folosite n realizarea acestuia. ... 8. Ce elemente de ceremonial tipice unei nuni rneti se regsesc n aceast secven?

NUNTA MICILOR VIEUITOARE 1. Care este cadrul n care se desfoar nunta celor doi tineri? 2. Care este momentul nunii asupra cruia se oprete poetul? 3. Care sunt participanii din lumea micilor vieuitoare la aceast nunt? 4. Comentai rolurile pe care le au aceste personaje n pregtirea nunii i n desfurarea ceremoniei Buctrese Vornicel Preot. Lutari .. 5. Prin ce figur de stil primesc insectele i florile un statut specific uman? .. 6. Care este personajul care marcheaz nceputul nunii? . 7. Asupra cruia dintre miri se oprete atenia poetului? .. 8. Extragei din text versurile n care este realizat portretul fluturelui 9. Ce elemente de ceremonial tipice unei nuni rneti se regsesc n aceast secven?

INFORMATORII

Gndii ! Lucrai ! Comunicai!

CREATORII Imagineaz-i c eti un reporter al postului de

televiziune local i eti prezent la nunta celor doi tineri. Realizeaz un scurt reportaj de la faa locului n care s prezini acest eveniment.

Gndii !

Lucrai ! Comunicai!

CRITICII Ce prere avei despre ideea de a realiza o nunt n

mijlocul naturii? Argumentai!

Gndii ! Lucrai ! Comunicai!

PSIHOLOGII n aproximativ 10 rnduri , exprimai-v opinia n legtur cu

emoiile trite de cei doi miri n momentul n care i unesc destinele.

Gndii ! Lucrai! Comunicai!