Student: Grozea Alexandra Specializare: Romana-Franceza Anul: III

Profesor coordonator:

INSTITUIA DE NVMNT: Colegiul National Dr Ioan Mesota DATA: 14.11.2013 CLASA: a XI-a B PROFESOR: Ionescu Mariana OBIECTUL: Limba i literatura romn SUBIECTUL: Curente culturale n secolele XVII XVIII: Iluminismul romnesc coala Ardelean TIPUL LECIEI: mixt

Competente:
Generale: comprehensiunea i interpretarea textelor;

Specifice:

situarea n context a textelor studiate prin raportatea la epoc sau la curentele literare; Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii adecvate a textelor studiate ; Interpretarea textelor studiate prin prisma propriilor valori i a propriei experiene de lectur; Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera literar studiat i contextul cultural n care a aprut aceasta; Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra fenomenului cultural romnesc pn la nceputul secolului al XX-lea; Identificarea unor conexiuni ntre literatura romn i cea universal; Utilizarea adecvat a tehnicilor de documentare i cercetare a unei teme.

RESURSE EDUCAIONALE: Capacitile de receptare ale elevilor; Timpul: 50 minute. METODE I PROCEDEE: conversaia euristic, expunerea, explicaia, nvarea prin descoperire, problematizarea, discuia frontal, observaia. MIJLOACE:manual, tabla, instrumente de scris, fie de munca independenta FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITII ELEVILOR: Activitate frontal; Activitate independent; LOCUL DE DESFURARE A LECIEI : - sala de clas MATERIAL BIBLIOGRAFIC: - Programa de limba i literatura romana pentru clasele IX XII; - Costache, A., Limba i literatura romn. Manual pentru clasa a XI-a, Ed. Art;

Obiective
Cognitive: la sfritul leciei toi elevii vor trebui: O1 s defineasc termenii: curent literar, curent cultural;
O2 s precizeze trsturile ideologice i culturale ale Iluminismului romanesc; O3 - s identifice trsturile specifice ale iluminismului romnesc fa de cele generale ale curentului european; O4 s identifice elementele comune din biografia i opera corifeilor colii Ardelene; O5- s disocieze modalitile specifice de manifestare a curentului iluminist n Transilvania fa de Principate; s i cultive plcerea de a citi i gustul estetic n domeniul literaturii; s stimuleze gndirea autonom, reflexiv i critic, prin lectura textelor

Afective:

Momentele lectiei
1. Moment organizatoric (2 min)

Ob. Op
O1

Coninutul lectiei Strategii didactice

C1: Salutul, efectuarea prezenei Conversatia Exolicatia

Org. Tipul nv. lectiei

R E C E P T I V R E C E P T I V D I R I J A T D I R I J A T

2. Evaluare curent (8 min)

O2

C2:Reactualizarea cunotinelor nsuite anterior

Elevii au avut ca tem de nvat despre iluminismul european.

3. Anunarea subiectului leciei i enunarea obiectivelor

O3

C3: Iluminismul romnesc. coala Ardeleana

Conversatia catiheica Se anunta titlul si obiectivele urmarite in lectie

R E C E P T I V O P E R A T I O N A L

D I R I J A T D I R I J A T

4. Prezentarea noului coninut

O4

C4: Definirea Iluminismului Romanesc

Conversaia euristic Explicaia Exerciiul Problematizarea Analiza de text Discuia frontala

7. Asigurarea retinerii i a transferului

O5

C5: Recapitularea ideilor deprinse pe parcursul leciei

1.Cum este definit Iluminismul Romanesc? 2.Care sunt caracteristicile Iluminismului Romanesc? 3.Care sunt reprezentantii Iluminismului Romanesc in Transilvania?

R E C E P T I V

D I R I J A T