1

WAYNE MCDILL, PREDICAREA EFICIENT. 12 DEPRINDERI ESENIALE,

trad. Ilie Soriu, Cristian Sonea, Natan Mladin, Oradea, Editura Universitii Emanuel din Oradea, 2006, 267 p.

Dezvoltarea deprinderilor de pregtire a predicii

DEPRINDERE:

pricepere sau iscusina ntr-un domeniu anume, obinute prin antrenare sau experien cretere gradual care face ca deprinderile s devin complete, mai bune i mai cuprinztoare
PROGRAM DE ANTRENARE

DEZVOLTARE:

DEZVOLTAREA DEPRINDERILOR

Factori n dezvoltarea deprinderilor

Predicatorii pot s-i mbunteasc semnificativ predicarea dac i ntresc dousprezece deprinderi specifice folosite n pregtirea predicilor. Este important s nelegi conceptele de baz din spatele deprinderilor pe care le nvei. Procesul de antrenare n vederea dezvoltrii deprinderilor cere s lucrezi direct cu materialul din domeniul dat. Deprinderile se nva cel mai bine cnd sunt explicate mai nti n termeni practici, pas cu pas. Dezvoltarea deprinderilor trebuie s ia n calcul faptul c fiecare persoan vine spre o cerin cu o speran anume, un trecut anume i nelegeri diferite de ale altei persoane privitoare la acea deprindere. Dezvoltarea deprinderilor pretinde modelarea unor cerine anume, astfel nct studentul s poat vedea cum este fcut acel lucru de un maestru experimentat. n dezvoltarea depinderilor nu exist substitut pentru practic.

TALENTE

DARURI

DEPRINDERI CUNOATERE VALORI DEPRINDERI

3 DOMENII DE BAZ ALE NVRII:

Ce?

De ce?

Aplicarea cunoaterii

12 deprinderi pentru pregtirea predicilor 1) Studiul preliminar al textului: recunoaterea i notarea relaiilor dintre diferitele idei din text. 2) Observarea detaliilor importante: recunoaterea i notarea semnificaiilor detaliilor din text. 3) Alegerea ntrebrilor potrivite: punerea ntrebrilor care conduc la cea mai bun cercetare n vederea interpretrii sensului dorit de autor 4) Numirea ideii textuale: numirea (alegerea) dintre temele textului a acelei idei care dezvluie sensul textului. 5) Rspunznd nevoilor umane: referirea, pe baza adevrurilor prezentate de text, la nevoia particular a asculttorului. 6) De la text la predic: construirea unei puni interpretative care s aduc adevrul textului la exprimarea lui n predic. 7) Scrierea diviziunilor predicii: articularea diviziunilor, astfel nct s exprime clar nvturile textului privitoare la subiectul su. 8) Conceperea proiectului de predic: determinarea aranjrii materialelor predicii n vederea comunicrii celei mai eficiente. 9) Dezvoltarea ideilor predicii: planificarea dezvoltrii astfel ca asculttorul s neleag, s accepte i s poat rspunde. 10) Explorarea analogiilor naturale: descoperirea analogiilor naturale care ilustreaz viu ideile predicii. 11) Descriind imagini, relatnd ntmplri: spunnd povestiri, folosind un limbaj viu care creeaz prin cuvinte imagini ale scenelor i relatrilor biblice i contemporane. 12) Predicnd pentru credin: planificarea fiecrui aspect al predicii n vederea obinerii, din partea asculttorului, a unui rspuns al credinei.

WAYNE MCDILL, PREDICAREA EFICIENT. 12 DEPRINDERI ESENIALE,

trad. Ilie Soriu, Cristian Sonea, Natan Mladin, Oradea, Editura Universitii Emanuel din Oradea, 2006, 267 p.
Cap. 1

Studiul preliminar al textului

O predic trebuie s fie ca un pom... Trebuie s aib rdcini adnci: Nevzute n comparaie cu ceea ce e la suprafa Rdcini extinse pe ct se extinde coroana Rdcini nfipte adnc dedesubt n solul frmntrilor vieii n pmntul Cuvntului venic (H. Gray Davis, 1958)

DEDUCIE:

act sau proces de gndire de la general la particular, sau de la universal la individual, sau, de la premise date, la concluziile necesare ale acestora
PREMIS: toate

veveriele se car n copaci premis: acest animal este o veveri concluzie: acest animal se car n copaci

INDUCIE:

act sau proces de gndire de la parte spre ntreg, de la particular la general, sau de la individual la universal
PREMIS: toate

veveriele se car n copaci observare: 75 de veverie se car n copaci concluzie: toate veveriele se car n copaci

Studiul deductiv i studiul inductiv al Bibliei Studiul deductiv al Bibliei: s aplici textului ideile tale sau ale altora pentru a le gsi suport i verificare n text.
Subiect: ales de ctre predicator Aspecte: hotrte de ctre predicator Scop: care confirm ideile predicatorului

Studiul inductiv al Bibliei: examinarea minuioas a textului pentru descoperirea tuturor informaiilor coninute asupra subiectului cruia i se adreseaz, cutnd s discearn principiul universal relevant.
Subiect: relevat chiar de text Aspecte: observate n ideile textului Scop: primirea nvturilor textului

Avantajele studiului biblic inductiv:

Te poi pregti i dac nu eti inspirat n mod special. Predicatorul folosete sursele primare: Scriptura Ca rezultat al nceperii studiului pe text, predicatorul este mai puin dependent de interpretrile altora. Permite predicatorului s fie mai receptiv la prezena Duhului Sfnt. Entuziasmeaz predicatorul n ceea ce privete adevrurile pe care le descoper el nsui. Predicatorul este mai creativ n interpretarea semnificaiei textului. Asigur predicatorul c este mai bine pregtit pentru orice mod de predicare.

Planificarea studiului biblic inductiv: 3 faze:

1) 2) 3)
OBSERVAREA INTERPRETAREA PROCLAMAREA

a) PANORAMIC 1) OBSERVAREA b) MICROSCOPIC

nainte de a examina textul nsui, citete schia crii ntr-un dicionar biblic etc. Autor Cititori Loc Motivele scrierii Ce fel de literatur este Temele importante

3 Cap. 1

Citete n context! Citete cartea integral Citete capitolele aflate nainte i dup textul ales de tine, de mai multe ori Urmrete modul n care se potrivesc ideile textului n mesajul general al autorului

DIAGRAMA STRUCTURAL

Parte a fazei de observare n care particularitile textului sunt observate n detaliu Denumiri: aranjament sintactic; diagram n blocuri; mecanica structural Scop: a arta grafic, relaia ideilor variate din text; clarific semnificaia textului ca i ntreg; vezi modul n care autorul trateaz subiectul; perspective asupra relaiei ideilor din text (Folosete mai multe ediii, printre care i o traducere literal!) Idei principale vor fi susinute n cea mai mare parte prin ideile secundare Ideile secundare vor oferi informaii vitale n legtur cu conceptele pe care le susin Unele idei vor fi relaionate n termeni de cauz-efect ntrebrile i rspunsurile creeaz o structur de dialog i autorul i asum ambele pri ale conversaiei n timp ce vei observa dinamica mesajului autorului, ntreab-te: Unde se ndreapt discuia? Diagram structural: I Petru 1.3-5 Binecuvntat s fie Dumnezeu [i ] Tatl Domnului nostru Iisus Hristos care n marea Lui ndurare ne-a nscut din nou prin nvierea din mori a lui Iisus Hristos pentru ndejdea cea vie pentru motenirea care nu se nestric nu se pteaz [i] nu se ofilete pstrat n ceruri pentru voi Voi suntei pzii prin puterea lui Dumnezeu prin credin pentru mntuirea gata s se descopere n vremurile de apoi.

Idei principale: 1) Ne-a nscut din nou 2) la motenire 3) Voi suntei pzii Idei secundare: 1) Ne-a nscut din nou: a) Dup ndurarea Sa cea mare (precede ideea principal) motivaia lui Dumnezeu de a ne nate din nou b) La o ndejde vie c) Prin nvierea lui Iisus Avem: o cauz, un mijloc i 2 efecte ale naterii din nou. Unde se ndreapt discuia? pentru mntuirea gata s fie descoperit n vremurile de apoi

Diagram structural: Matei 5.13 Voi suntei sarea Pmntului [Dar [dac] sarea i pierde gustul, cum va mai sra? [Atunci] nu mai este bun de nimic [dect] s fie aruncat afar [i] clcat n picioare de oameni.

Termeni de cauz-efect: Pierderea gustului srii: 1) cum va mai sra? 2) [Atunci] nu mai este bun de nimic; 3) va fi
aruncat afar; 4) i clcat n picioare de oameni

Cap. 1

Conectivele (cuvinte de legtur)

comparaie: ca, de asemenea: cel neprihnit este descris ca un pom sdit lng izvor de ap (Ps. 1.3) contrast: ci, dar, totui .a. Iat ngerul Meu va merge naintea ta, dar n ziua rzbunrii i voi pedepsi pentru pcatul lor (Exod 32.34) introduc propoziii condiionale: este afirmat o condiie special pentru a se ajunge la un rezultat previzibil: dac...atunci: [dac] sarea i pierde gustul, cum va mai sra? Etc. structuri corelative: i...i, aa cum...aa, deoarece...aa: Brbailor, iubii-v soiile, dup cum i Hristos a iubit Biserica i S-a dat pe Sine pentru ea (Ef. 5.25) conectivele cauzale subliniaz argumentele care dovedesc c un element este cauza altul element: deoarece, astfel, pentru c, datorit: Toate neamurile pmntului vor fi binecuvntate n smna ta, pentru c ai ascultat de porunca Mea (Gen. 22.18). indic scopul: aceasta, pentru ca, ca s. Introduc propoziii consecutive, artnd rezultatul Au venit i au umplut ambele brci, nct erau gata s se scufunde (Lc. 5.7). Introduc propoziii temporale ordinea evenimentelor: pn, cnd, n timp ce etc.

Diagrama structural. 5 pai:

Pasul 1: Scrie prima propoziie principal ca i punct de plecare. Pasul 2: Aranjeaz frazele subordonate, propoziiile i cuvintele sub cuvintele cu care se relaioneaz. Pasul 3: Aranjeaz vertical o serie de cuvinte, fraze sau idei paralele cu aceeai valoare. Pasul 4: Aeaz conectivele n paranteze, separate de ideile principale. Pasul 5: Aeaz parantezele n jurul cuvintelor n italice din text i n jurul formelor de adresare. (n traducerile literale, cuvintele inexistente n original sunt scrise n italice pentru a arta c sunt adugiri editoriale pentru o formulare mai expresiv).

Diagram structural: Evrei 4.12-13 [Cci] Cuvntul lui Dumnezeu este viu i puternic, mai tios [dect] orice sabie cu dou tiuri, el ptrunde pn unde se despart sufletul i duhul, ncheieturile i mduva, i este n stare s judece gndurile i dorinele inimii.

Tem: Identific prima propoziie principal din textul ales i copiaz-o cuvnt cu cuvnt. Copiaz apoi materialele care urmeaz, fraz cu fraz, aeznd fiecare fraz cu atenie sub cuvntul pe care l determin. Astfel ideilor principale vor aprea n stnga, iar ideile secundare care le susin n dreapta. Orice serie de cuvinte ce au aceeai valoare semantic trebuie alineate vertical. Aeaz cuvintele de legtur separat n paranteze [ ]. Subliniaz verbele i ncercuiete cuvintele care conin temele principale ale textului.

WAYNE MCDILL, PREDICAREA EFICIENT. 12 DEPRINDERI ESENIALE,

trad. Ilie Soriu, Cristian Sonea, Natan Mladin, Oradea, Editura Universitii Emanuel din Oradea, 2006, 267 p.
Cap. 2

Observarea detaliilor importante

Succesul investigaiei const n detalii. Suntem ateni la lucrurile care ne intereseaz. Puterea de observaie este o deprindere care poate fi dezvoltat.

Orbirea/vedere spiritual
Ascultai lucrul acesta, popor fr minte i fr inim, care are ochi i nu vede, urechi i nu aude (Ier. 5.21) Fiul Omului, tu locuieti n mijlocul unei case de ndrtnici, care au ochi s vad i nu vd, urechi de auzit i nu aud; cci sunt o cas de rzvrtii (Ezechiel 12.2). Cci inima acestui popor s-a mpietrit. Au ajuns tari de urechi, i-au nchis ochii, ca nu cumva s vad cu ochii, s aud cu urechile, s neleag cu inima, s se ntoarc la Dumnezeu i s-i vindec (Mt. 13.15). Dar cnd va veni El, Duhul Adevrului, El v va cluzi spre tot adevrul (In. 16.13a). i dac Evanghelia noastr rmne sub vl, ea este ascuns pentru cei care pier, pentru necredincioi, crora dumnezeul lumii acesteia le-a orbit gndurile necredincioase, ca s nu neleag lumina evangheliei slavei lui Hristos, cel care este chipul lui Dumnezeu (2 Cor. 4.4). Biserica din Laodiceea e ndemnat: Te sftuiesc s cumperi de la Mine aur purificat n foc, ca s te mbogeti, veminte albe, ca s te mbraci i s nu i se vad ruinea goliciunii tale i alifie, ca s i ungi ochii i s vezi (Apoc. 3.18b).

Dezvoltarea deprinderilor de observare EXIGENE

Motivaie. Atenie deosebit asupra detaliilor. Curiozitate sntoas a celui ce studiaz. Discernmnt. Dorina de a amna concluzia. Realism. Cunoaterea a ceea ce caui. (Un doctor poate diagnostica boala examinnd persoana, punnd ntrebri, deoarece tie ce i cum s caute). Te ajut s-i dezvoli deprinderile observrii detaliilor textului. Este scris: Nu poi face acest exerciiu doar n capul tu! Temele principale accentuate ale discuiei Materialul de susinere care clarific ideile principale Cauza i efectul relaiei dintre idei ntrebri i rspunsuri care atrag atenia Progresia gndirii spre un punct culminant sau spre o concluzie Comparaii dintre persoane sau idei Contraste de idei, de caractere, de comportament Afirmaii condiionale n exemple ca: dac...atunci Structura corelativ Motive citate de scriitor Afirmaii de scop Efecte Cuvinte importante care poart o greutate n nelegerea textului Timpurile verbelor Descrierile folosite Repetarea ideilor, cuvintelor, frazelor Limbajul figurat Afirmaiile care transmit convingerile puternice ale autorului Porunci i avertizri care se aplic adevrurilor teologice Promisiunile care descoper inteniile lui Dumnezeu

Exerciiul observrii imediate Observaiile care trebuie notate

3 Pai: Pasul 1: mparte o foaie de hrtie n

dou coloane.

Pasul 2: n coloana din stnga

copiaz o fraz sau un verset din text cuvnt cu cuvnt

Pasul 3: n coloana din dreapta

noteaz observaiile tale privitoare la detaliile din fraz

Tem: Identific factorii implicai n ntrirea puterii tale de observare.

WAYNE MCDILL, PREDICAREA EFICIENT. 12 DEPRINDERI ESENIALE,

trad. Ilie Soriu, Cristian Sonea, Natan Mladin, Oradea, Editura Universitii Emanuel din Oradea, 2006, 267 p.
Cap. 3

Alegerea ntrebrilor potrivite

3 ntrebri de baz ale interpretrii Hermeneutica

1) Ce avem aici? 2) Ce nseamn asta? 3) Care este semnificaia ei pentru noi? a. Observarea relaiei ideilor n text b. Recunoaterea i notarea detaliilor n text i nelesul lor

De la Hermes mesagerul zeilor i zeul retoricii tiina interpretrii textului Hermeneutic biblic

Cri de referin

Atlasele biblice rspund problemelor legate de geografie; legtura dintre diferite locuri menionate n Biblie Dicionarele biblice explic n primul rnd cuvintele folosite n Biblie; prezint multe materiale similare cu cele gsite ntr-o enciclopedie; conine aproape toate subiectele biblice Ghidurile biblice ofer informaie asemntoare cu cea gsit n dicionare, poate cu o mai mare insisten pe textul diferitelor cri ale Bibliei Comentariile ofer o explicaie a textului i a nelesului acestuia, formele variind de la un comentariu la altul Concordanele aeaz ntr-o ordine cuvintele care apar n Biblie i arat referina unde apar, nelesul lor i originea cuvntului n greac sau ebraic Ediii interliniare ale Bibliei ntre rndurile traducerii se ofer i textul n greac sau ebraic Lexicoanele arat cuvinte din greac sau ebraic i nelesul lor n contexte diferite Bibliile tematice enumer texte ale Bibliei sub teme diferite, copiind coninutul ntreg ale celor importante i referina celorlalte Studiile de cuvinte furnizeaz limbaj, fundal, informaii uzuale despre cuvintele din Biblie
Cunotine despre geografia, obiceiurile, imaginea despre lume, politicile, tiina, arta, stilul de via

O lume diferit

Distana istoric

3 factori care fac interpretarea Bibliei unic:

Distana literar Distana teologic

Biblia scris n original n ebraic, greac, cu unele referine n aramaic etc. Religiile popoarelor strvechi vecine, cuceritoare ale lui Israel; teologia lui Iisus, a lui Pavel, geelile teologice crora sau adresat epistolele

3 domenii de investigare

Raporteaz-te la text ca la o descriere istoric: geografia, obiceiurile, imaginea despre lume, politicile, tiina, arta, stilul de via Privete textul ca pe o oper literar epistolar etc. gen: narativ, liric, profetic,

Biblie + dicionar etc.

Privete textul ca pe un document teologic inta: mesajul teologic al autorului s-l transformi n mesajul predicii tale

Provocari pentru interpretul textului biblic

Felul de a fi a credinciosului modern

Las-l pe autor s vorbeasc!

Natura Bibliei nsei: carte divino-uman

7 Cap. 3

Principiile interpretrii

Cf. William D. Thompson, Preaching Biblically, Nashville: Abingdon, 1981

Simplitate. Care este nelesul natural i evident? Punctul de plecare n interpretarea biblic este claritatea i simplitatea pasajului. Intenionalitate. De ce este textul acesta aici? Dumnezeu ne-a lsat Biblia pentru a ne comunica planul Su creator i rscumprtor n Iisus Hristos. Coresponden. Care este legtura dintre ceea ce a spus Dumnezeu n trecut i ce spune El acum? Procesul fundamental al interpretrii implic legtura dintre lumea biblic i lumea contemporan. Polaritate. Ce idei opuse vd? n fiecare pasaj biblic, forele opuse se mic una mpotriva alteia. Contextualitate. Ce altceva se ntmpl? Cunoaterea contextului sau a contextelor pasajului biblic poate spori nelesul semnificativ. Genul literar. Ce fel de material este acesta? Forma literar a textului influeneaz esenial interpretarea sa. Limbaj. Ce indic cuvintele? Cunoaterea rolului i a folosirii limbajului uureaz nelegerea sensului. Identidicare. Unde m aflu eu i asculttorii n acest pasaj? Sensul este modelat n funcie de locul unde se plaseaz predicatorul i auditorul n dinamica textului. Varietate. Ce nelesuri diferite ofer acest text? Un text poate oferi o varietate de nelesuri. Perspectiv. Cum indic acest pasaj spre moartea i nvierea lui Hristos? Biblia este un martor al lucrrii mntuitoare a lui Dumnezeu n Iisus Hristos: viaa, moartea i nvierea Lui oferind cadrul interpretativ deplin fiecrui pasaj al Scripturii. ntrebrile jurnalistului: Cine? Ce? Unde? Cnd? De ce? Cum? ntrebri referitoare la intenia autorului biblic: Ce nseamn acest cuvnt? De ce a folosit autorul acest termen? Ce sugereaz aceast afirmaie? Care este relaia dintre aceste idei? n ce direcie se ndreapt acest gnd? Care este prezumpia care st n spatele acestei afirmaii? ntrebri ce urmeaz principiile lui W. Thompson Care este nelesul natural i evident? De ce este textul acesta aici? Care este legtura dintre ceea ce a spus Dumnezeu n trecut i ce spune El acum? Ce idei opuse vd? Ce altceva se ntmpl? Ce fel de material este acesta? Ce indic cuvintele? Unde m aflu eu i asculttorii n acest pasaj? Ce nelesuri diferite ofer acest text? Cum indic acest pasaj spre moartea i nvierea lui Hristos? Etc.

ntrebri

3 Pai: Pasul 1: Copiaz prima fraz a textului n coloana din partea stng cuvnt cu cuvnt. Pasul 2: Analizeaz expresia cu atenie i noteaz ntrebrile la care ai nevoie de un rspuns pentru o nelegere complet
a ei.

Pasul 3: ncepe studiul cu primele tale ntrebri, cutnd n orice resurse de care ai nevoie

Tem: Care este prima sarcin a predicatorului n descoperirea mesajului lui Dumnezeu pentru generaia sa?

WAYNE MCDILL, PREDICAREA EFICIENT. 12 DEPRINDERI ESENIALE,

trad. Ilie Soriu, Cristian Sonea, Natan Mladin, Oradea, Editura Universitii Emanuel din Oradea, 2006, 267 p.
Cap. 4

Numirea ideii textuale

Un cuplu n vrst. Pe verand. n rcoarea serii. Btrnul are probleme de auz. Btrna revine din reverie i intenioneaz un comentariu romantic. Ea: Sunt mndr de tine, moule! El: Ce-ai spus? Ea, cu un zmbet de admiraie: Am spus c sunt mndr de tine, moule! El: i eu sunt stul de tine, babo!

n comunicarea oral, cel ce vorbete poart cea mai mare sarcin n realizarea contactului cu asculttorul. Se ateapt de la predicator o comunicare desvrit. Asculttorul este privit n general ca fiind pasiv. Fiecare asculttor are propria lui nelegere i st n faa ta cu o gam ntreag de experiene personale. Un cuvnt spus de tine, fr s i dai seama, poate declana n mintea lui o amintire din trecutul su, care are prea puin legtur ori chiar deloc cu predica ta. Definete ideea precis n mintea ta! Asigur-te c reflect exact ceea ce spune autorul biblic! D-i un nume ideii textuale, pe care-l poi relua n cadrul predicii! I Cor. 13: Dragostea, o cale care le depete pe toate Subiect: Dragostea Complement: o cale care le depete pe toate (I Cor. 12.31) Evit: Instruciuni, porunci. Cuvntul Dumnezeu ca subiect sau complement (folosete-l numai cnd exprim coninutul explicit al textului). Cuvintele potrivit, adevrat, autentic, sincer, real pe post de complement. Ele nu descriu subiectul Locuri, persoane, obiecte ca subiect sau complement. Ele nu pot fi idei teologice. Cuvintele cu sens figurat din text ca subiect. nu, niciodat ca i complemente

Ideea textual: concept derivat din cuvintele autorului biblic prin care predicatorul ia ceea ce pare a fi mesajul intenionat de ctre autor cititorilor din vremea lui. Aceast idee este descoperit dup un studiu atent al textului biblic n contextul su istoric, literar i teologic. Ideea textual este exprimat de dou cuvinte atent alese: subiect + complement Subiect: Despre ce vorbete autorul? Tema. Complement: Cum limiteaz autorul domeniul despre care vorbete? Tema secundar. ndrumri pentru formularea ideii textuale: Identific atent toate temele teologice din text pentru a percepe nelesurile adnci ale ideii textuale. Gndete-te la semnificaia simpl i evident a textului pentru indicaii n ceea ce privete ideea textual. Examineaz cu atenie intenia aparent a autorului asupra perceperii ideii lui centrale. Examineaz contextul n care e aezat textul. Atenie la semnificaia limbajului figurativ, pentru a spa mai adnc n limbajul autorului. Caut un verset central n text care poate conine tema principal.

4 Pai: Pasul 1: Scrie toate cuvintele din text care luate doar ele nsele pot deveni posibile alegeri pentru subiect sau complement. Pasul 2: Alege cuvntul cel mai potrivit din list i confrunt-l cu fiecare verset n parte, ntrebnd se identific acest cuvnt
cu ceea ce spune autorul?.

Pasul 3: Ai ales subiectul. Acum alege un alt cuvnt cu funcia de complement. Pasul 4: Transform subiect/complement ntr-un titlu dinamic pentru predic. Tem: Formuleaz ideea textual pentru Mt. 7.7-12

WAYNE MCDILL, PREDICAREA EFICIENT. 12 DEPRINDERI ESENIALE,

trad. Ilie Soriu, Cristian Sonea, Natan Mladin, Oradea, Editura Universitii Emanuel din Oradea, 2006, 267 p.
Cap. 5

Rspunznd nevoilor umane

Predicatorul
Studiu Rugciune Cri Activ implicat n viaa Bisericii Folosete terminologie biblic Nu njur etc. UN ANUMIT SET DE INTERESE P R E D I C

Ceilali oameni Preocupai de finanele

familiei, plata ipotecii, sntate, copii, csnicie, confort etc.

ALT SET DE INTERESE

Din cnd n cnd predicatorul atinge realitatea auditoriului. Atunci e ca o butur rece ntr-o zi de ari. Asculttorul devine atent la fiecare cuvnt, dorind ajutor din Cuvntul lui Dumnezeu pentru nevoile sale. De prea multe ori este ns o speran fals. Ajutorul este transformat curnd ntr-o mustrare vag i generaliti spirituale. Uneori pare c predicatorul predic unei audiene care c nu exist cu adevrat.

PREDICATOR INGREDIENTELE PREDICRII AUDITORIU

Nevoia se refer la condiia uman, ca factor de interpretare i planificare a predicilor. Fiecare concept biblic are o nevoie corespunztoare n via. Nevoia nu se refer la ceea ce este necesar n vederea soluionrii problemelor, ci nseamn mai degrab condiia persoanei n nevoie: pcat, lips, suferin, dorin, necaz, alegerea contient de a-L sfida pe Dumnezeu etc. Cauzele, simptomele i consecinele eecului de a rspunde lui Dumnezeu, de a tri n armonie cu Revelaia divin, constituie elementul NEVOIE. Predicatorul trebuie s neleag auditoriul la fel de bine pe ct nelege textul i pe sine nsui (n.M.C.). Poate s interpreteze textul Scripturii prin prisma nevoilor oamenilor din biseric. Remedii pentru nevoile umane: ncrederea n Dumnezeu. Scopul predicii: credina. Transformarea spiritual va aduce o reform moral, dar o reform moral nu aduce transformare spiritual. Predicarea ar trebui s aduc o perspectiv fundamental asupra vieii. Ar trebui s aib legtur cu percepia persoanei asupra lumii, filosofia omului asupra vieii, valorile lui, strategiile lui de lucru. (Mt. 16.25; Mt. 25.40, 2 Cor. 5.15; Mt. 6.1; Iacov 5.16). Predicatorul este provocat s-i ajute pe oameni s interpreteze ce li se ntmpl, prin prisma credinei. Prin harul lui Dumnezeu se vor putea confrunta cu necazul: cancer; s-a nchis uzina; un copil se nate cu o malformaie etc.

SCRIPTUR

PREDIC

Gsete n conceptele teologice din text rspunsul la nevoile asculttorului zilelor noastre

Clarific-i conceptul de Biseric! Ce nseamn mulimea adunat n cldirea bisericii? Fii permanent n contact cu lumea real! Adopt o atitudine de compasiune i nelegere pentru oameni! Compasiunea nu este un scop n sine! Oamenii au nevoie de o nou perspectiv asupra vieii. Fii parte a lumii reale!

Elementul nevoie este des explicit n text: agonia lui David n faa bolii fiului su; nevoile cretinilor din Corint, lupta dus de ucenici pentru a nelege ce a spus i ce a fcut Iisus etc. Poate fi implicit n text: citete printre rnduri mesajul! Dumnezeu este acelai. Omul nu s-a schimbat. Are un corespondent n natur. Coreleaz principiul teologic cu problema experimental creia i corespunde! Gndete-te la grupul de asculttori, dar concentreaz-te asupra indivizilor (n afara bisericii, nu experimenteaz viaa de grup = biserica mprtiat)

Tem: Identific nevoile generaiei tale.

10

WAYNE MCDILL, PREDICAREA EFICIENT. 12 DEPRINDERI ESENIALE,

trad. Ilie Soriu, Cristian Sonea, Natan Mladin, Oradea, Editura Universitii Emanuel din Oradea, 2006, 267 p.
Cap. 6

De la text la predic

C O N S T R U I R E A

P U N I I

I N T E R P R E T A T I V E

Ideea textual: ideea principal a textului exprimat ca subiect/complement formulat ca ntreg, folosind verbe la trecut. Conine referiri cu privire la elemente istorice sigure, asociate cu textul scriitorul, cititorii, personajele din cadrul narativ, mprejurrile n care s-a scris, trsturi literare specifice. Ideea predicii: acelai subiect/complement ca miez al ideii textuale, idee exprimat folosind verbe la prezent, o afirmaie universal, fr elementele istorice ale ideii textuale. Interogativul: ideea predicii este transformat ntr-o ntrebare prin folosirea unuia dintre interogativele: cine, ce, unde, cnd, de ce, cum. Propoziia de tranziie: rspunde interogativului prin introducerea unui cuvnt cheie, care denumete diferitele predicate gsite n text i le introduce ca diviziuni ale predicii. IDEEA PREDICII Ce spune predicatorul Bazat pe subiect/complement Formulat ca o propoziie complet Un adevr universal valabil Al unui principiu universal Un concept teologic Exemplu: Ioan 3.1-8 Ideea textual: Restaurarea/regenerarea este necesar pentru mpria lui Dumnezeu Aceast afirmaie direct i simpl este adevrul de baz al textului i, prin urmare, acest adevr st la baza predicii mele. Cheia pstrrii lui intacte de-a lungul distanei hermeneutice este s folosim cuvintele ce surprind subiectul/complementul folosite n ideea textual i n ideea predicii. Interogativul Cine are nevoie de restaurare/regenerare pentru mpria lui Dumnezeu? Care este restaurarea necesar pentru mpria lui Dumnezeu? De ce este necesar regenerarea pentru mpria lui Dumnezeu? In.3.5: Dac nu se nate cineva din ap i din Duh, nu poate intra n mpria lui Dumnezeu. Cuvinte cheie: ne ajut s construim o structur puternic pentru corpusul predicii din moment ce toate diviziunile trebuie s o se subordoneze. Putem folosi ct de multe.

IDEEA TEXTUAL Ce a spus scriitorul Bazat pe subiect/complement Formulat ca o propoziie complet O afirmaie istoric A unei ocazii specifice Un concept teologic

Exemplu: Genez 3.1-7 Subiectul: ispit (cu toate c nu apare n text) Complementul (determinantul): atracie (cf. Iacov 1.14: fiecare este ispitit, cnd este atras de pofta lui nsui i momit) Titlu: Atracia ispitei Ideea textual: Adam i Eva au czut n capcana arpelui datorit atraciei fructului oprit (aspect istoric verbe la timpul trecut) Ideea predicii: Cretinii ar trebui s se fereasc de atracia ispitei (Deci: am schimbat aspectul istoric cu cel universal valabil, am pstrat conceptul teologic, verbe la timpul prezent) Interogativul: Ce este atracia ispitei? (Am eliminat cine, cnd, unde, de ce, cum)

Propoziia de tranziie: rspunde la ntrebarea ridicat de interogativ i introduce predicatele ideii predicii. Predicatele: sunt rspunsurile la ntrebrile ridicate de interogativ i devin diviziunile predicii.

Rezumat n 7 PAI: PASUL 1: Identific subiectul textului ntr-un singur cuvnt. PASUL 2: Identific complementul. PASUL 3: Aeaz subiectul & complementul ntr-un titlu funcional pentru predica n proces. PASUL 4: Ideea textual s fie prima dintre cele 4 propoziii de legtur. PASUL 5: Scrie ideea predicii dup ce ai reformulat afirmaia de baz a ideii textuale desprins de contextul istoric. PASUL 6: A 3-a propoziie de legtur este interogativ, adic reformularea ideii predicii sub forma unei ntrebri. PASUL 7: Rspunde la ntrebarea de mai sus prin propoziia de tranziie. PASUL 8: Listeaz predicatele care indic, n text, ce spune scriitorul despre subiectul su. Acestea te duc la diviziunile predicii.

10

11

WAYNE MCDILL, PREDICAREA EFICIENT. 12 DEPRINDERI ESENIALE,

trad. Ilie Soriu, Cristian Sonea, Natan Mladin, Oradea, Editura Universitii Emanuel din Oradea, 2006, 267 p.
Cap. 7

Scrierea diviziunilor predicii

Principii n structurarea textului: 1) Gsete schia textului biblic; nu ncerca s o compui tu. 2) Comunic mesajul; nu-l lsa doar la nivelul schiei. 3) Las textul s-i vorbeasc; nu ncerca s-i vorbeti tu. (Donald McDou)

Diviziunile: seciuni din cuprinsul predicii, care structureaz ideea predicii.

Analizeaz modul de dezvoltare a subiectului de ctre scriitorul biblic: Definii termenii conceptuali fundamentali pentru coninutul teologic. Fii atent la fundamentul teologic, chiar i pentru cele mai practice instruciuni. Caut semnificaie n relaiile dintre conceptele din text. Transform limbajul figurativ din text, n termeni conceptuali. Examineaz alegerile retorice i gramaticale ale scriitorului, pentru scopul i tonul abordrii sale. ndrumri n formularea diviziunilor predicii, pentru asculttorul contemporan: Folosete mai degrab afirmaii complete, dect fraze sau un singur cuvnt. Folosete un cuvnt cheie pentru a asigura consisten diviziunilor predicii. Trebuie s foloseti afirmaii care au statut de principiu universal. Asigur-te c diviziunile tale sunt afirmaii distincte una de cealalt. n aranjarea diviziunilor predicii urmrete progresia logic a gndirii. Evit folosirea subpunctelor n schimbul dezvoltrii fiecrei diviziuni. Folosete paralelismul n formulare, ritm i terminologie pentru a crea o simetrie poetic. Folosete timpul prezent, un limbaj contemporan potrivit cu audiena creia te adresezi. Formuleaz-i diviziunile predicii ca principii teologice care s ntreasc credina asculttorului.

Exemplu: Genez 3.1-7 Recapitulare: Subiectul: ispit (cu toate c nu apare n text) Complementul (determinantul): atracie (cf. Iacov 1.14: fiecare este ispitit, cnd este atras de pofta lui nsui i momit) Titlu: Atracia ispitei Ideea textual: Adam i Eva au czut n capcana arpelui datorit atraciei fructului oprit (aspect istoric verbe la timpul trecut) Ideea predicii: Cretinii ar trebui s se fereasc de atracia ispitei (Deci: am schimbat aspectul istoric cu cel universal valabil, am pstrat conceptul teologic, verbe la timpul prezent) Interogativul: Ce este atracia ispitei? (Am eliminat cine, cnd, unde, de ce, cum) + Propoziia de tranziie rspunde ntrebrii, prin introducerea cuvntului cheie i prin sublinierea predicatelor formulate ca diviziuni ale predicii: Acest pasaj sugereaz trei atenionri majore privind atracia ispitei. Aadar, iat afirmaiile divizionale: 1. Atenie la atracia ispitei, atunci cnd legile morale sunt puse sub semnul ntrebrii (v. 1-3) 2. Atenie la atracia ispitei, atunci cnd consecinele pcatului sunt tratate superficial (v. 4-5) 3. Atenie la atracia ispitei, atunci cnd i se promite mplinirea dorinelor tale (v. 6-7)

Tema: De ce trebuie evitate subpunctele?

11

12

WAYNE MCDILL, PREDICAREA EFICIENT. 12 DEPRINDERI ESENIALE,

trad. Ilie Soriu, Cristian Sonea, Natan Mladin, Oradea, Editura Universitii Emanuel din Oradea, 2006, 267 p.
Cap. 8

Conceperea proiectului de predic

Proiectul (planul): modul de aranjare a prilor componente, a detaliilor, a formei, etc. pentru a prezenta un tot unitar. Proiectul (planul) predicii: ordinea prilor forma prezentrii stilul tonul predicii Planul predicii: concentrat asupra asculttorului.

Comunicare

CINE?

CE SPUNE? N CE SCOP?

PRIN INTERMEDIUL CU CE SCOP?

CUI?

Dar cnd va veni El, Duhul Adevrului, El v va cluzi spre tot adevrul (In. 16.13a). Cci cuvntul lui Dumnezeu este viu i puternic, mai tios dect orice sabie cu dou tiuri, el ptrunde pn unde se despart sufletul i duhul, ncheieturile i mduva, i este n stare s judece gndurile i dorinele inimii (Evrei 4.12). Pentru cei slabi m-am fcut ca unul slab, ca s i ctig pe cei slabi; cu toi m-am fcut toate, ca, n orice chip, mcar pe unii s i mntuiesc. i toate le fac pentru Evanghelie ca s fiu prta la ea (I Cor 9.22-23). ntreaga Scriptur este inspirat de Dumnezeu i este de folos s nvee, s mustre, s ndrepte, s educe n dreptate, pentru ca omul s fie desvrit, bine pregtit pentru orice fapt bun (II Tim. 3.16). Veteste cuvntul, struie la vreme potrivit dar i nepotrivit, mustr, ndeamn, cu mult rbdare i n toat nvtura (II Tim. 4.2).

12

13

WAYNE MCDILL, PREDICAREA EFICIENT. 12 DEPRINDERI ESENIALE,

trad. Ilie Soriu, Cristian Sonea, Natan Mladin, Oradea, Editura Universitii Emanuel din Oradea, 2006, 267 p.
Cap. 9

Dezvoltarea ideilor predicii

Dezvoltare cretere gradual; mai deplin, mai cuprinztor

Forme de dezvoltare
Nu acorda prea mult timp explicrii, pentru a nu transforma predica ntr-o lecie de istorie ori curs biblic! Scopul predicrii nu e academic! Chiar dac predicm cu uile nchise (oamenilor deja convertii), asculttorii pot avea i ei ndoieli, frmntri! Evit argumente abstracte! Predica nu e seminar filosofic, nici dezbatere!

Explicarea. Creeaz puntea ntre lumea istoric, n care a fost scris textul i lumea audienei contemporane (f referire la context; permanena Cuvntului). Leag ideea principal a predicii tale de text i confirm asculttorului c predici sub autoritatea Scripturii, nu bazat pe opinii personale. Ilustrarea. Ajut la clarificarea adevrului textului n mintea asculttorului prin imagini. Folosete material ilustrativ, viu, concret. Argumentarea. Dac doreti s fii convingtor, prezint ideile clar. Demonstreaz c teoria ta este raional i vrednic de crezare. C ceea ce spui are sens. Aplicarea. Prezint implicaiile ideilor predicii n experiena uman. Poate avea rol descriptiv n analizarea vieii contemporane sau prescriptiv n aprarea unui comportament anume. Este o chemare la aciune, la aplicarea principiilor biblice n viaa noastr. Apeleaz la contiin, valori, convingeri, relaia personal cu Hristos.

Dac aplicarea e srccioas, predica va fi mai puin relevant pentru viaa de zi cu zi. Nu ntinde coarda, asculttorii pot s ignore predica i s o considere vorbrie!

Dezvoltarea predicii Apel (la) Explicare Ilustrare Argumentare Aplicare Intelect Imaginaie Motivaie Voin Scop Claritate Intensitate Credibilitate Practicabilitate Rspuns nelegere Imaginare Acceptare Intenie

Fi de verificare: Dezvoltarea predicii

Am formulat clar i precis ideile predicii. Am verificat procesul dezvoltrii pentru ca ideea s fie precis susinut. Am creat un echilibru ntre cele patru elemente n fiecare diviziune. Am verificat fiecare segment de dezvoltare potrivit funciei lui. Am evitat tendinele de supra-dezvoltare n unele domenii. Am planificat cu atenie dezvoltarea introducerii i a concluziei. Am conceput ordinea dezvoltrii pentru a suscita interesul. Am plnuit dezvoltarea ntr-un limbaj specific i concret. Planific dezvoltarea predicii n 7 pai: PASUL 1: Scrie diviziunea predicii sau ideea predicii n form complet. PASUL 2: ncercuiete cuvntul/cuvintele din afirmaiile care conin conceptul central pe care l dezvoli. PASUL 3: ncepe cu explicarea i scrie pe scurt cteva notie cu privire la ceea ce trebuie explicat din text i din context. PASUL 4: Gndete-te la o ilustraie care are direct de a face cu ideea pe care ncerci s o dezvoli. PASUL 5: Noteaz-i argumentul care i va susine ideile. Folosete argumente din text. PASUL 6: Planific-i aplicarea, att cea descriptiv, ct i cea prescriptiv. Evit jargonul predicatorilor (= limbajul generalizrilor)! PASUL 7: Verific echilibrul planului de dezvoltare i calculeaz timpul necesar pentru prezentarea materialului.

13

14

WAYNE MCDILL, PREDICAREA EFICIENT. 12 DEPRINDERI ESENIALE,

trad. Ilie Soriu, Cristian Sonea, Natan Mladin, Oradea, Editura Universitii Emanuel din Oradea, 2006, 267 p.
Cap. 10

Explorarea analogiilor naturale

Dac v-am vorbit despre lucruri pmnteti i nu credei, cum vei crede cnd v voi spune despre lucrurile cereti? (In. 3-12) Limbajul nostru este limbajul experienei umane. i Cuvntul S-a fcut trup i a locuit ntre noi i noi am vzut slava lui... (In. 1.14)

Exemplu Analogie E ca o mrturie. Relaia de asemnare dintre dou lucruri (atribute, E o consolidare din experien a dimensiunii efecte, circumstane). religioase. Poate implica experiene non-religioase. Exemplu pt. In. 3.1-18: relatare despre cineva E o imagine paralel non-religioas. care a experimentat un adevr n viaa de Analogii naturale = relaiile, circumstanele, credin dup convertire. evenimentele sau ali factori observai n dimensiunea natural care pot servi ca imagini paralele pentru concepte teologice.

Explorarea analogiilor naturale 1) Identific clar conceptele biblice formulate ct mai precis posibil. Naterea din nou este necesar pentru a vedea mpria lui Dumnezeu. 2) Generalizeaz conceptul n termeni non-teologici folosind tiparul subiect/complement. Abiliti speciale pentru a vedea ce nu se vede. 3) Folosete viaa i experiena modern pentru faetele aceslui concept, fcnd o list cu toate lucrurile care i vin n minte. Astronomul vede constelaii. Inginerul vede cablaje. Pescarul vede un luciu bun. ndrgostitul vede expresii faciale. 4) Alege din lista analogiilor naturale pe care le-ai gsit, pe acelea care sunt cele mai potrivite pentru predic i particularizeaz-le ca anecdote, situaii, evenimente sau circumstane specifice. Prezentarea analogiilor necesit claritate. Indic aadar clar punctul care relaioneaz analogia cu ideea predicii. Ilustraiile pot fi eficace sau inutile. Depinde de tlcul pe care li-l dai. Nu fi sigur c toi l-au prins.

Domenii n care putem cuta analogii: tiin, Politic, Afaceri, Familie, Animale, Sport etc.

Completarea exerciiului n 6 pai: PASUL 1: Scrie ideea predicii sau diviziunea predicii ntr-o propoziie complex. PASUL 2: Identific conceptul general i formuleaz-l n unul sau dou cuvinte. PASUL 3: Frmnt ct mai multe domenii de via, pentru a gsi analogiile care reflect conceptul general. Folosete i exemple. PASUL 4: Alege cele mai bune analogii de pe list, pe baza subiectului tu, a asculttorilor i abilitilor tale de a le potrivi n predic. PASUL 5: Particularizeaz analogiile alese, exprimndu-le n termeni concrei i specifici. PASUL 6: Scrie cum ai structura una dintre analogii n predic. Ca exerciiu prezint analogia clarificnd-o pentru audien.

14

15

WAYNE MCDILL, PREDICAREA EFICIENT. 12 DEPRINDERI ESENIALE,

trad. Ilie Soriu, Cristian Sonea, Natan Mladin, Oradea, Editura Universitii Emanuel din Oradea, 2006, 267 p.
Cap. 11

Descriind imagini, relatnd ntmplri

G E N E R A L

ABSTRACT

CONCRET

S P E C I F I C

SCHIA POVESTIRII. Povestirile urmresc un tipar n 5 pai:

1) Situaia: Contextul & Personajele. Un om cobora de la Ierusalim la Ierihon (LC. 10.30)

2) Intriga: Ceea ce creeaz dinamica textului.

i a czut n minile unor tlhari, care l-au dezbrcat i l-au btut i au plecat, lsndu-l pe jumtate mort (LC. 10.30)

3) Cutarea: Soluiile variate care se ivesc pe msur ce povestea se deruleaz.

Sunt prezentai cei 3 oameni: preotul, levitul i samariteanul (LC. 10.31-22)

4) Soluia/Punctul culminant.

Samariteanul leag rnile omului rnit i l duce la han, pentru a ngriji de el (LC. 10.33-34).

5) Rezolvarea (Noua) Situaie: Noile situaii ce se pot nate. Evenimentele povestirii au alterat circumstanele. Nimic nu mai e la fel.

Samariteanul pltete, l las n grija celor de la han i pleac, promind c va reveni i va achita etc. (LC. 10.31-22) Fiul rtcitor se ntoarce acas i este repus n drepturi cu mare fast. Avraam i primete napoi fiul.

Fi de verificare: Dezvoltarea predicii

Fac distincie ntre povestire interioar (interpretarea faptelor, tririle personajelor) i povestire exterioar (faptele). Relatez evenimentele ca un martor ocular. Cercetez contextul cu grij la detalii. Pstrez simplitatea limbajului n prezentarea mea. Folosesc limbajul care particularizeaz scena. Prezint scenele i ntmplrile cu entuziasm.

Scene i povestiri n 5 pai: PASUL 1: Citete naraiunea biblic de mai multe ori, folosind mai multe traduceri ale Bibliei. Delimiteaz scopul teologic. PASUL 2: Noteaz detaliile descriptive ale povestirii. PASUL 3: Caut dinamicile situaiei i scrie-le n exerciiu. PASUL 4: Schieaz povestirea cu ajutorul celor cinci pai: situaia, sublinierea (intriga), cercetarea, punctul culminant, (noua) situaie. PASUL 5: Ia notie pentru prezentarea ta.

15

16

WAYNE MCDILL, PREDICAREA EFICIENT. 12 DEPRINDERI ESENIALE,

trad. Ilie Soriu, Cristian Sonea, Natan Mladin, Oradea, Editura Universitii Emanuel din Oradea, 2006, 267 p.
Cap. 12

Predicnd pentru credin

Scopul ultim al predicrii: CREDINA asculttorului. Obiectul credinei: DUMNEZEU. EXIGEN: EXISTENA UNUI FUNDAMENT AL CREDINEI N PREDICATOR Planificarea fiecrui element al predicii pentru atingerea scopului

NCREDE-TE N DUMNEZEU:

FII MAI BUN? NCREDE-TE N DUMNEZEU?

90 %
CUM E N CAZUL TU?

?%
CUM E N CAZUL TU?

Predicare despre caracterul lui Dumnezeu Predicare n relaiei cu inteniile Sale Predicare despre ceea ce a fcut El .................................................................. .................................................................. ..................................................................

Dezvoltarea predicii
Adresare Explicare Ilustrarea Argumentarea Aplicarea Intelect Imaginaie Raiune Voin Realizare Claritate Intensitate Credibilitate Practicabilitate

Rspuns nelegere Imaginare Acceptare Intenie

Credin Conceptualizare Vizualizare Raionalizare Actualizare

Limbajul credinei

Predic teologic sau antropologic?

Scene i povestiri n 5 pai:

Trebuie? Se cuvine Ar fi bine Dac ne-am ruga cu credin, am vedea minuni. O, de-am simi puterea lui Dumnezeu! Pledoarie pentru poi!

PASUL 1: Identific n text ideile despre Dumnezeu care vor pleda pentru credibilitatea Sa. PASUL 2: Condu argumentele, aplicaiile sau alte reprezentri ale textului nspre fundamentul lor: Dumnezeu nsui. Folosete indicativul. PASUL 3: Verific dac ideea predicii face apel la credin. PASUL 4: Examineaz fiecare diviziune a predicii pentru apelul spre credin i reformuleaz dac este nevoie. PASUL 5: Verific echilibrul ntre credin i obstacolele n calea acesteia, n 4 domenii majore: nelegere, intuiie, raiune, intenie. PASUL 6: Analizeaz segmentele introductive i conclusive pentru apelul lor nspre credin.

16

17

WAYNE MCDILL, PREDICAREA EFICIENT. 12 DEPRINDERI ESENIALE,

trad. Ilie Soriu, Cristian Sonea, Natan Mladin, Oradea, Editura Universitii Emanuel din Oradea, 2006, 267 p. CONCLUZII

PRIORITATEA SARCINII DE PREDICARE

NEVOILE ADUNRII NEVOILE FAMILIEI PREDICATORULUI

CHEMAREA LA EXCELEN

Disciplina PLANIFICRII

PRESIUNILE DE TIMP
ECHIPEAZ-TE CONTINUU
Ascult nregistrri ale predicilor tale Materialele video sunt i mai bune ntlnete-te cu un grup de membri ai bisericii i discut despre predicarea ta ntlnirea periodic a predicatorilor Muncete pentru a te pregti! Urmeaz un planul sptmnal. Scrie un set de instruciuni: ce tii cel mai bine despre pregtirea predicilor, noteaz-i sugestii, pregtete unelte de planificare. Revizuiete-l. Pregtete-i foi de lucru: pentru studiul biblic, fixarea punctelor principale, dezvoltarea predicii etc. Trateaz fiecare etap a predicii. Concepe o practic de studiu adecvat. Creeaz-i grile de control ca s monitorizezi calitatea pregtirii tale. Dedic-i timp pentru calendarul anual sau semestrial. Marcheaz n calendarul pe anul viitor toate srbtorile bisericeti i zilele cu o anumit tem. Indic zilele cu o anumit tem pt. duminici. Preia de pe calendarul bisericii activitile planificate ale bisericii. Identific diferenele de stil, audien i scop dintre servicii (serviciile de diminea, vecerniile atrag audien diferit. Cei mai muli vin duminica, la marile srbtori etc.). Planific-i o predicare dintr-o carte a Bibliei (citete cartea integral; alege tema general; paragrafe uniti de predic; scrie textul i tema fiecrei predici, chiar dac o vei schimba mai trziu. Pe msur ce se apropie data, finalizeaz-i pregtirea). Planific-i predici tematice pt. unul dintre servicii (ex. cele 10 Porunci, Fericirile etc.). Suspend-i planul cnd e necesar. Privete n perspectiv i anticipeaz subiecte viitoare pt. fiecare sptmn.

ASIGUR-I FEEDBACK-UL

SISTEM DE PREGTIRE A PREDICILOR

NTOCMETE-I UN CALENDAR PT. PREDICARE

17