Filozofia de Lucrare

Filozofia de lucrare BIG 5.
1
Sovata, 15-20 octombrie 2007
- -
Filozofia de lucrare BIG 5.1
- -
- -
- -

Valorile biblice:
temelia unei filozofii
biblice pentru lucrare
de Ovidiu Ghi i Marius Mezin
Scop: Creionarea i selectarea unui set de valori biblice eseniale dezvoltrii unei filozofii biblice
pentru lucrare
Obiective:
1. Definirea conceptului de valoare
2. Identificarea valorilor care stau n prezent la baza lucrrii noastre
3. nelegerea importanei valorilor biblice pentru lucrare
4. Selectarea unui set de valori biblice eseniale pentru lucrare
5. Alinierea prioritilor i activitilor zilnice la valorile selectate
I. DEFINIREA VALORILOR
1
A. Vechiul Testament
1. ::x elil: nimic, idoli
Iov 13:4 suntei nite furitori de minciuni... nite doctori de nimic
2. :: salah: a cntri
Iov 28:16 nu se cntrete pe aurul din Ofir...
3. . arak: a aprecia, a ierarhiza valoric
Levitic 27:8 s-l aduc la preot, s-l preuiasc
1
Eugen Paul-Faina, Biserica Baptist nr. 9, Vox Domini, Timioara i Isaac Mircea Matei, Biserica Agape, Timioara.
Temelia vieii de acum i a celei viitoare. Material prezentat la Conferina pentru pastori i lideri de tineret, Miercurea Ciuc, 17-21
Aprilie 2001.
- 1 -
Capitolul
4. . erek evaluare
Levitic 27:12 va rmne la preuirea preotului
B. Noul Testament
1. t.. (time)
a. Cinste:
i. Romani 12:10 n cinste, fiecare s dea ntietate altuia
ii. 1 Petru 3:7 dnd cinste femeii ca unui vas mai slab...
b. Recunoatere:
Ioan 4:44 un prooroc nu este preuit n patria sa
c. Onorariu:
1 Timotei 5:17 Presbiterii care crmuiesc bine, s fie
nvrednicii de ndoit cinste
d. Valoare:
1 Corinteni 6:20; 7:23 Cci ai fost cumprai cu un pre
2. t.c . (timao)
a. A cinsti:
i. Marcu 7:10 S cinsteti pe tatl tu i pe mama ta
ii. 1 Petru 2:17 Cinstii pe toi oamenii... dai cinste
mpratului!
b. A evalua, a aprecia valoarea: (cnd evalum ceva i stabilim utilitatea,
importana, valoarea general)
Matei 27:8-9 Au luat cei treizeci de argini, preul celui preuit
pe care l-au preuit unii din fiii lui Israel
- 2 -
C. Alte surse
1. Calitatea care face ca un lucru s fie valoros i de dorit.
2
2. Suma calitilor care dau pre unui obiect, unei fiine, unui fenomen, etc.
3
3. Principii, standarde sau caliti considerate valoroase de persoana ce le
deine
4
.
4. Acele caliti ale comportamentului, gndirii i caracterului considerate a fi
n mod intrinsec bune, ce duc la rezultate dorite i suficient de valoroase pentru
a fi preluate i de alii
5
.
D. Concluzie:
1. Valorile biblice sunt acele nsuiri / caliti ale lucrurilor i principiilor
derivate din caracterul i voia lui Dumnezeu, singurul sistem de referin
etern, perfect i normativ.
2. Valorile biblice trebuie s se constituie att ningredientele din care sunt
alctuite crmizile atitudinilor, aciunilor i lucrrii noastre, ct i n
obiective pe care trebuie s le atingem n viaa i n lucrarea noastr.
II. EXAMINAREA VALORILOR PERSONALE ACTUALE
A. Alege n ordinea importanei lor i noteaz cu 1, 2, 3 primele trei lucruri despre
care crezi c se afl n topul valorilor lucrrii bisericii / organizaiei tale:
1. Intimitatea cu Dumnezeu
2. Rugciunea
3. Grupele mici
4. O bun administrare
5. Pstrarea tradiiei
6. Prtia
7. Prezervarea serviciilor divine
8. Darea de socoteal
2
Value, The Wiktionary. Disponbil la: http://en.wikipedia.org/wiki/Value; Internet.
3
Value, Wikipedia, the free encyclopedia. Disponibil la: http://en.wikipedia.org/wiki/Category:Value; Internet.
4
Value, The Wiktionary. Disponibil la: http://en.wikipedia.org/wiki/Category:Value; Internet.
5
Value, The Wiktionary. Disponibil la: http://en.wikipedia.org/wiki/Value; Internet.
- 3 -
9. Meninerea disciplinei
10. Libertatea
11. Corul, fanfara
12. Conducerea i lucrul n echip
13. Ucenicia
14. Exercitarea autoritii n conducere
15. Grupul de nchinare
16. Vizitele pastorale
17. Predicarea
18. Drnicia
19. Caracterul
20. Consilierea pastoral
21. Meninerea rnduielilor bisericeti
22. __________________________
B. Identific sursele de autoritate n baza crora i-ai nsuit aceste trei valori:
1. Scriptura
2. coala
3. Tradiia
4. Anturajul, prietenii
5. Modelul altor biserici
6. Familia
7. Mass-media
8. Lecturile particulare
9. Comerul
10. Sfera politic
11. Managementul intreprinderilor
12. ________________________
- 4 -
C. Verific modul n care i-ai petrecut timpul sptmna trecut. Folosindu-te de
lista de valori de mai sus, scrie primele trei valori din topul sptmnii trecute n
care ai investit cel mai mult timp i ncearc s identifici implicaiile imediate ale
acestui fapt:
Valoarea Timpul petrecut Implicaiile imediate
1. __________ _____________ __________________________
2. __________ _____________ __________________________
3. __________ _____________ __________________________
D. Identific implicaiile n lucrare pe termen lung a cultivrii acestor trei valori:
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
III. TREI REFLECTOARE ESENIALE N PROCESUL
DESCOPERIRII VALORILOR BIBLICE
6
:
A. Lumina Revelaiei Generale (Psalmul 19):
1. Dumnezeu Creatorul a scris o colecie de cri fr cuvinte. Prin studiul
atent al lumii i al universului creat de Dumnezeu n care trim, putem
acumula informaii valide privind existena lumii, a universului i a valorilor
pe care sunt cldite.
2. Cu toate c lumina revelaiei generale poate conduce la creionarea unor
perspective i concluzii diferite despre lume i via, ea nu este suficient
pentru creionarea valorilor eterne.
6
Eugen Paul-Faina, Biserica Baptist nr. 9, Vox Domini, Timioara i Isaac Mircea Matei, Biserica Agape,
Timioara. Temelia vieii de acum i a celei viitoare. Material prezentat la Conferina pentru pastori i lideri de
tineret, Miercurea Ciuc, 17-21 Aprilie 2001.
- 5 -
B. Lumina Revelaiei Speciale (2 Timotei 3:16-17):
Studiind Biblia, Cuvntul inspirat al lui Dumnezeu, descoperim valori pe care nu
le putem afla prin studiul lumii i al universului n care trim.
C. Lumina nelepciunii:
1. Studiind interaciunea omului cu universul, cu lumea nconjurtoare i cu
Dumnezeu, putem descoperi anumite mecanisme repetitive derivate din
revelaia special i general, mecanisme eseniale n creionarea valorilor
biblice pe baza crora merit s ne cldim viaa i lucrarea.
2. Revelaia general i special ne ajut s identificm un set de valori biblice
pe baza crora s ne fundamentm viaa i lucrarea. nelepciunea derivat
din experiena personal cu revelaia general i special este ns esenial
n vederea creterii eficienei n via i lucrare:
7
a. Principiul Ietro (Exod 18)
b. nelegerea vremurilor (1 Cronici 12:32)
D. Concluzie:
Valorile biblice se afl n spaiul de siguran aflat la intersecia spoturilor de
lumin ale celor trei reflectoare.
IV. NELEGEREA IMPORTANEI VALORILOR BIBLICE
PENTRU LUCRARE
A. Privind la Neemia (n contextul studiului biblic fcut nainte):
1. Care au fost cteva din valorile pe baza crora a acionat el?
2. Care au fost consecinele practicrii cu consecven a acestor valori?
7
Leith Anderson. Winning the Values War In a Changing Culture: Thirteen Distinct Values that Mark a Follower
of Jesus Christ. Minneapolis, Minnesota, Bethany House Publishers, 1994, p. 48.
- 6 -
B. Concluzii:
1. Toi cei care triesc i lucreaz n spaiul valorilor biblice se bucur de:
a) binecuvntarea prezenei lui Dumnezeu
b) nelepciune, eficien i rezultate care au impact
c) sunt fericii n lucrarea lor
2. Toi cei care ies din spaiul de siguran al valorilor biblice:
a) eueaz n mplinirea scopului lui Dumnezeu pentru ei
b) sunt nemplinii i nefericii
c) nu-L glorific pe Dumnezeu
V. SELECTAREA UNUI SET DE VALORI BIBLICE CARE S
STEA LA BAZA LUCRRII
Revenind la Neemia, ce valori sunt absolut necesare unei filozofii biblice pentru lucrare?
VI. CONCLUZII
O filozofie biblic pentru via i lucrare trebuie s aib la baz un set minim de valori
eseniale din care nu trebuie s lipseasc:
1. Orientarea pe scop: nchinarea prin cuvnt i fapt (Glorificarea lui
Dumnezeu i lrgirea mpriei Lui)
2. Ucenicia ca mod de via: Multiplicarea
3. Conducerea i lucrul n echip: Slujirea mpreun n baza darurilor,
talentelor i competenelor
4. Biserica cu impact global: Misiunea mondial
5. Ajutorul pastoral: Restaurarea continu (Tratarea crizelor)
- 7 -
Bibliografie:
Biblia. Cornilescu, Dumitru. (trad.). Bucuresti, Societatea biblic britanic, 1923.
Anderson, Leith. Winning the Values War In a Changing Culture: Thirteen Distinct Values
that Mark a Follower of Jesus Christ. Minneapolis, Bethany House Publishers, 1994.
Internet.
Paul-Faina, Eugen. Temelia vieii de acum i a celei viitoare. Material prezentat la
Conferina pentru pastori i lideri de tineret, Miercurea Ciuc, 17-21 Aprilie 2001.
Warren, Rick. The Purpose Driven Church. Grand Rapids, Zondervan, 1995.
- 8 -
Scopul vieii i lucrrii
cretine
inta alergrii noastre
de Teofil Cotru i Adrian Lauran
Care este scopul lui Dumnezeu cu oamenii i cum se potrivete scopul
meu cu al Lui?
Scop: Descoperirea scopului lui Dumnezeu pentru via i lucrarea cretin i motivarea
la a tri i a lucra cu consecven pentru mplinirea acestui scop
Obiective:
1. Definirea conceptelor i a cadrului n care putem descoperi scopul vieii i
lucrrii cretine
2. Descoperirea scopului lui Dumnezeu pentru viaa i lucrarea noastr
3. nelegerea importanei descoperirii i scrierii scopului vieii i al lucrrii
cretine
4. Scrierea scopului vieii noastre i al lucrrii n care suntem implicai
5. Trirea cu consecven pentru atingerea scopului lui Dumnezeu cu viaa i
lucrarea noastr
I. DEFINIII
A. Definirea termenilor
1. Scop, scopuri, s.n. int, obiectiv ctre care tinde cineva; ceea ce i
propune cineva s nfptuiasc; el. - Din gr. Skopos.
8
2. Scop s. 1. v.cauz. 2. menire, obiectiv, rol, rost, sens, el, int, (pop.) noim.
(~ul acestor msuri a fost acela de a ...) 3. obiect, obiectiv, el, int, (nv.)
prav. (~ul unei cercetri.) 4. finalitate, el, int. (Care este ~ul acestei
aciuni?) 5. v. Destinaie.
9
8
Academia Romn. Dicionarul explicativ al limbii romne (DEX). Ediia a II-a, Editura Univers Enciclopedic,
Bucureti, 1998.
9
Scop, Sinonime. Disponibil la: http://dexonline.ro/search.php?cuv=scop; Internet.
- 9 -
Capitolul
3. Scop, 1. Motivul existenei: motivul pentru care ceva anume exist sau
pentru care a fost fcut sau creat; 2. Efectul dorit: elul sau intenia apariiei
unui anumit lucru
10
4. Scop, n. 1. Obiectivul (obiectul) spre care cineva se strduiete sau pentru
care ceva exist; 2. Un rezultat sau un efect ce este intenionat sau dorit
11
B. Dei n limba romn exist o oarecare suprapunere a termenilor, din dorina
de a clarifica aceste concepte vom face distincia ntre scop, obiective i inte
sau pai dup cum urmeaz:
1. Scopul este elul final; menirea sau rostul pentru care exist o persoan sau
pentru care se nfptuiete o lucrare; scopul confer acea putere
integratoare i atotcuprinztoare vieii i lucrrii cretine
2. Obiectivele reprezint paii principali prin care se realizeaz scopul
3. elurile sunt pai mai mici, ce trebuiesc fcui pentru atingerea unui
obiectiv
C. Sigur c definirea scopului nu se termin la dicionar. Exist o mulime de
afirmaii care se refer la scopul vieii sau al lucrrii cretine i care i dau noi
dimensiuni acestuia. V rugm ca pentru cteva momente s reflectai asupra
ctorva dintre ele.
1. Definiia scopului este o exprimare extins a unei aspiraii. Ea descrie
direcia general n care dorim s ne ndreptm
12
2. Pn n momentul n care nu tii unde vrei s v aflai la sfritul
cltoriei, este dificil s creionai traseul zilnic sau sptmnal pentru a
ajunge acolo
13
3. Inima omului se gndete pe ce cale s mearg, dar Domnul i ndreapt
paii
14
4. ncepe cu gndul la final
15
10
Encarta Dictionary. Disponibil la: http://encarta.msn.com/encnet/features/dictionary/DictionaryResults.aspx?
refid=1861735798; Internet.
11
The American Heritage Dictionary of The English Language. Fourth Edition. 2000. Disponibil la:
http://www.bartlenby.com/61/12/P0671200.html; Internet.
12
John W. Alexander. Managing Our Work. InterVarsity Press, Westmont, 1975.
13
Ted W. Engstrom and Alec Mackenzie. Managing Your Time. Zondervan Publishing House, 1972.
14
Proverbe 16:9.
15
Stephen R. Covey. Eficiena n 7 trepte. Editura All, Bucureti, 2000, pag.83.
- 10 -
II. DETERMINAREA CADRULUI
A. De-a lungul istoriei, omul a fost preocupat de cteva ntrebri fundamentale
pentru existena sa:
1. Care este cu adevrat realitatea? (ontologia)
2. Care este cu adevrat natura uman? (antropologia)
3. Care este cu adevrat calea prin care pot cunoate realitatea? (epistemologia)
4. Care este cu adevrat binele? (axiologia)
B. Singurul rspuns consecvent pentru acest set de ntrebri a venit din partea
cretinismului. Tradiia iudeo-cretin a afirmat c:
1. Dumnezeu este realitatea ultim
2. Omul este creat de Dumnezeu dup imaginea Sa i din voina Sa
3. Revelaia divin este calea cunoaterii reale i temeinice
4. Voia lui Dumnezeu este exprimarea binelui n lumea n care trim
C. Prin urmare, rspunsul la ntrebarea Care este scopul vieii i al lucrrii
cretine? poate fi dat numai n cadrul rspunsurilor consecvente generate de
cretinism. Rspunsurile la acest tip de ntrebare pot veni numai dup ce
nelegem c:
1. Dumnezeu este singurul care deine sensul vieii i lucrrii cretine, din
moment ce este realitatea ultim
2. Dumnezeu este responsabil s ne ajute s descoperim menirea noastr n
lume, din moment ce El ne-a creat
3. Dumnezeu comunic scopul nostru n lume precum i scopul lucrrii
noastre, pentru c doar El poate descoperi realitatea (att prin revelaia
general, ct i prin revelaia special)
4. Dumnezeu deine toate atributele binelui: omnipotena, contiena,
dragostea, adevrul, venicia, dreptatea, consecvena, credincioia, .a. - aa
c scopul pe care l are pentru noi este bun, iar atingerea acestui scop aduce
binecuvntare i mplinire
- 11 -
III. DESCOPERIREA SCOPULUI
A. Care credei c este scopul lui Dumnezeu cu fiecare om?
B. Care a fost scopul cu care l-a creat Dumnezeu pe Adam? Geneza 1:26-31
Cum a reuit Adam i generaiile de dup el s-i mplineasc menirea? Geneza
6:5-7; Geneza 11:1-9
C. Care a fost scopul declarat al lui Dumnezeu cu Israel? Isaia 43:6-7
Cum au mplinit ei scopul existenei i lucrrii lor? Ieremia 13:11; Romani 2:24
D. Exemplul lui Solomon - mpratul lui Israel
Unde a cutat Solomon
scopul vieii?
Care este concluzia la care ajunge de fiecare dat?
Eclesiastul 1:13
Eclesiastul 2:1, 9
Eclesiastul 3:10, 22
Eclesiastul 6:1-3
Eclesiastul 9:1-3
Eclesiastul 12:1
Care este concluzia la care
ajunge n cele din urm
Solomon?
Eclesiastul 12:13-14
- 12 -
E. Exemplul lui Neemia: Neemia 1:5-11
1. Despre ce i ntreab Neemia pe cei venii de la Ierusalim?
2. Pe ce aspect al legmntului ntre Dumnezeu i Israel se bazeaz Neemia n
rugciunea lui?
3. Care e legtura ntre nenorocirea lui Israel i renumele lui Dumnezeu? (v. 9)
4. Care a fost scopul ntregii lucrri a lui Neemia?
F. Care a fost scopul lui Hristos n lume? Ioan 17:4
Cum a reuit Hristos s-i mplineasc menirea n aceast lume? Isaia 53:10-11; Evrei 2:10
G. Care este menirea celor salvai prin jertfa lui Hristos? Efeseni 1:12
Prin urmare, scopul pentru care ar trebui s ne trim viaa i pentru care ar trebui s existe
fiecare lucrare cretin este dat de aceste dou coordonate: (a) glorificarea lui Dumnezeu
i (b) lrgirea mpriei Sale
- 13 -
IV. DEPIREA PROBLEMELOR
A. Discrepana dintre ceea ce spunem i ceea ce suntem
1. Singurii care au rspunsul corect la ntrebarea Care este scopul? i ar
trebui s triasc n conformitate cu el sunt cretinii. Cu toate acestea, muli
dintre noi trim ca i cum nu am avea un scop sau trim conform unor
scopuri diferite de cel pe care l declarm
2. n acest timp cei necredincioi se comport zilnic ca i cum ar avea un scop,
cu toate c declar c triesc ntr-un univers fr scop
B. Confuzia sau diferendele cu privire la scop ntre liderii cretini
1. Liderii cretini nu sunt preocupai de scopul pe care l are Dumnezeu cu
copiii Si
2. Liderii cretini nu se pun de acord cu privire la scopul pe care l are
Dumnezeu cu copiii Si
3. Liderii cretini nu neleg sau nu cunosc scopul lui Dumnezeu cu cretinii
4. Liderii cretini nu comunic scopul lui Dumnezeu pentru copiii Si
5. Liderii cretini nu triesc n conformitate cu ceea ce spun depre scopul lui
Dumnezeu pentru credincioi
V. IDENTIFICAREA AVANTAJELOR
A. Exist o mulime de beneficii pe care le experimentm, atunci cnd scriem o declaraie
a scopului vieii i lucrrii noastre, cutnd s trim i s lucrm cu consecven pe baza ei.
n ANEX avei o list cu cteva dintre aceste beneficii.
1. V rugm s selectai din aceast list principalul beneficiu care ar da vieii
i lucrrii voastre o nou direcie sau ar putea determina trecerea la o nou
etap;
2. V rugm s enumerai mai jos cteva chestiuni concrete n care s-ar putea
schimba viaa sau lucrarea voastr, datorit beneficiului mai sus menionat
(aspecte pozitive pe care le-ai putea experimenta i aspecte negative pe care
le-ai putea evita sau nltura);
3. V rugm s mprtii aceste gnduri cu unul dintre vecinii dumneavoastr
i rugai-v unul pentru cellalt.
- 14 -
Bibliografie:
Academia Romn. Dicionarul explicativ al limbii romne (DEX). Ediia a II-a,
Editura Univers Enciclopedic, Bucureti, 1998.
Boa, Kenneth. Conformed to His Image: Biblical and Practical Approaches to Spiritual
Formation. Grand Rapids, Zondervan, 2001.
Bruce K. Waltke and Cathi J. Fredericks. Genesis: A Commentary. Grand Rapids,
Zondervan, 2001, citndu-l pe Emil Brunner.
Engstrom, Ted. The Pursuit of Excellence. Zondervan Publishing House, 1982.
Paul-Faina, Eugen i Musselman, John. Conferina Fctorul de Ucenici. Impact
Media & AFCI, Sinaia, 1996.
tefnu, Romic. Conferina pentru pastori i lideri de tineret. Miercurea Ciuc, 17-21
Aprilie, 2001.
- 15 -
Istoria mea, evanghelia
mea
de Mitra Duda i Adrian Stanciu
Scop: nelegerea tririi practice n ansamblul mrturiei cretine i formarea deprinderilor
pentru trirea practic a Evangheliei
Obiective:
1. Recunoaterea importanei creionrii unei hri a vieii
2. Observarea limitrilor n formarea personal
3. nelegerea relaiei mrturie - Evanghelie
4. Motivarea la trirea practic a filozofiei vieii i lucrrii
5. Formarea deprinderilor pentru trirea Evangheliei
I. ISTORIA MEA - Deuteronom 8, Psalmul 106, Filipeni 1:6
A. Povestea vieii mele
1. Oameni
2. Evenimente majore
3. Schimbri n viaa spiritual
4. Exerciiu de scriere a istoriei personale
5. Identificare repere - situaii critice, momente nltoare
6. Scriere harta vieii
a. Reflectare asupra trecutului
b. Identificarea momentelor semnificative
- 16 -
Capitolul
c. Fazele dezvoltrii
i. Fundaiile
ii. Creterea n omul interior
iii. Maturizarea n slujire
iv. Focalizare
d. Construirea hrii
e. Cine sunt eu - unicitatea mea
i. nzestrri naturale
ii. Daruri spirituale
iii. Chemare
iv. Competene
v. Devotament
7. Lecii nvate
a. Pozitive - slvesc pe Dumnezeu
b. Negative - m pociesc
c. Limitri
i. Formarea caracterului - 1 Samuel 1
ii. Formarea n relaie cu ali oameni - Faptele Apostolilor
15:36-41
iii. Formarea slujirii - Exod 13:17
8. Un proces de o via
II. EXPRIMAREA EVANGHELIEI
1. Interdependena ntre material i spiritual
2. Relaia trire - mesaj Evanghelie
3. Relaia comportament - valori & scop
4. Nevoia unei viziuni personale
- 17 -
III. INTEGRAREA EVANGHELIEI
Cum m ajut aceast istorie personal s creionez o filozofie de via i lucrare?
1. Unde sunt? - lecii nvate
2. De ce am ajuns aici? - valori
3. nspre ce m ndreapt El acum? - viziune
Bibliografie:
Seidel, Andrew. Conducere. BEE, 2004.
Walling, Terry B. Focalizarea Liderilor. BEE, 2006.
- 18 -
Viziunea
de Mihai Dumitracu

Scop: Ca fiecare participant s i aduc aportul, n funcie de chemarea i darurile sale, la
descoperirea i dezvoltarea viziunii bisericii sau organizaiei sale
Obiective:
1. nelegerea importanei unei viziuni pentru lucrare
2. Participarea la creionarea viziunii pentru lucrare
3. Scrierea viziunii
4. Comunicarea prin cuvnt i fapt
I. INTRODUCERE
A. Care este visul dumneavoastr?
B. Scriei viziunea actual pentru lucrare (un paragraf)
C. Este vreo legtur ntre visul dumneavoastr i visul lui Dumnezeu? Care?
D. V rog s facei o prezentare succint a urmtoarelor persoane:
1. amua________________________________________________
2. afat_________________________________________________
3. Igual_________________________________________________
4. Plati _________________________________________________
5. Gadiel________________________________________________
6. Caleb ________________________________________________
7. Iosua_________________________________________________
- 19 -
Capitolul
E. Care este diferena dintre primele cinci persoane i ultimele doua?
1. Caleb i Iosua au viziune, vd ceea ce vede Dumnezeu
2. Ceilali sunt lipsii de viziune
F. Unii cele nou puncte intre ele prin patru linii drepte, n aa fel nct fiecare
punct s fie cuprins n cel puin o linie, fr s ridicai creionul de pe hrtie n
timp ce unii punctele.

II. DEFINIII
A. Definiii de dicionar
1. Viziune, viziuni, s.f. 1. Percepie vizual; p. ext. imagine, reprezentare. 2. Mod
de a vedea, de a concepe lucrurile; concepie, opinie. 3. Percepie imaginar
a unor lucruri nereale. Ceea ce i se pare cuiva c vede ca urmare a acestei
percepii. [Pr.: -zi-u-] - Din fr. vision. Cf. lat. visio, -onis.
16
2. Vision: Substantivul: 1. o imagine mental clar; el a avut o viziune a morii
sale. 2. abilitate de a vedea; aptitudinea de a avea viziune. 3. Experiena
perceptibil de a vedea; n clara lui viziune, el a vzut alergtorii care au
ieit dintre copaci; el a avut o senzaie vizual de lumin intens 4.
Puterea imaginaiei; imaginaia popular a creat o lume a demonilor. 5. O
experien religioas sau mistic a unei apariii supranaturale el a avut o
viziune a Fecioarei Maria.
17
16
Academia Romn. Dicionarul explicativ al limbii romne (DEX), ediia a II-a, Editura Univers Enciclopedic,
Bucureti, 1998. Disponibil la www.dexonline.ro. Internet.
17
Vision, Websters online Dictionary. Disponibil la: www.websters-online-dictionary.org/definition/vision. Internet.
- 20 -
3. Vision Substantivul 1. aptitudinea sau starea de a vedea. 2. abilitatea de a
gndi asupra viitorului, avnd imaginaie sau nelepciune. 3. o imagine
mental despre cum va fi sau cum ar trebui s fie viitorul. 4. o experien
prin care vezi ceva ntr-un vis, ntr-o stare de trans sau ntr-o apariie
supranatural. 5. imaginile vzute pe ecranul televizorului. 6. o persoan sau
o imagine de o frumusee neobinuit.
18
B. Citate despre viziune:
1. Viziunile se nasc n sufletul unui om, mistuit de tensiunea dintre ceea ce este
i ceea ce ar putea fi. Oricine este implicat emoional - frustrat, mhnit, poate
chiar mnios - i privete lucrurile prin prisma felului n care crede el ca ar putea
fi ele, devine un candidat la viziune
19
2. O viziune este un vis despre viitor:
a. Viziunea este un vis ancorat n realitate.
20
b. Viziunea este un vis dat de Dumnezeu despre viitor. Este un
tablou n mintea dumneavoastr, despre ce vrea Dumnezeu s se
ntmple n biserica dumneavoastr, sau n lucrarea dumneavoastr
de slujire.
21
c. Viziunea pentru slujire este o imagine mental clar a unui viitor
preferabil, imprtit de Dumnezeu slujitorilor Lui alei de El,
viziune care este bazat pe o nelegere corect a lui Dumnezeu, a
sinelui i a circumstanelor
22
n lumina celor de mai sus, n materialul acesta ne vom referi la viziune ca la o imagine
mental clar a unui viitor preferabil, imprtit de Dumnezeu slujitorilor Lui alei de El, viziune care
este bazat pe o nelegere corect a lui Dumnezeu, a sinelui i a circumstanelor.
18
Vision, Oxford online Dictionary. Disponibil la: www.AskOxford.com. Internet.
19
Andy Stanley, Cultiv-i viziunea Oradea, Editura Cartea Cretin, 2003 pag.21.
20
Warren Bennis, On becoming Leader, New York, Perseus Books, 2003 pag.194.
21
Warren Bennis, On becoming Leader, New York, Perseus Books, 2003 pag.194.
22
George Barna, The power of vision, Ventura, CA, Regal Books, 2003.
- 21 -
III. BENEFICIILE UNEI VIZIUNI:
O viziune poate fi personal, care definete viitorul dumneavoastr personal, sau una
colectiv, care descrie modul n care dumneavoastr credei c Dumnezeu dorete sa fie
biserica dumneavoastr, sau lucrarea dumneavoastr, n viitor.
1. Furnizeaz energie spre mplinirea misiunii bisericii
2. Focalizeaz persoana sau membrii bisericii:
a. O viziune motiveaz n vederea mplinirii a ceea ce este valoros
b. O viziune ridic ateptri i standarde
c. O viziune aduce speran
d. O viziune ne ajut s fim proactivi i nu reactivi
Proverbe 29:18 Cnd nu este nici o descoperire dumnezeiasc, poporul este fr fru.
IV. CARACTERISTICILE UNEI VIZIUNI:
1. Viziunea trebuie s fie ancorat n realitate. Ea trebuie conectat la nevoile
reale ale oamenilor, ea nu poate fi doar visul unei persoane
2. Viziunea trebuie s prezinte o imagine a viitorului, care s fie suficient de
dorit, pentru a-i inspira i motiva pe oameni
3. Viziunea trebuie s devin proprietatea unei biserici sau a unui grup de
lucrare
4. Viziunea este unic la o biseric dat
- 22 -
V. EXEMPLE DE VIZIUNI
1. Viziunea Microsoft pentru educaie este aceea de a crea o comunitate global
interconectat a elevilor, studenilor, profesorilor i a celor care studiaz
continuu, care i valorific propriul potenial utiliznd Tehnologia
Informaiei i Comunicaiilor.
2. Compania Mittal Steel a definit viziunea strategic pe termen mediu prin
dorina de a deveni cel mai admirat grup la nivel global.
3. BIG Impact: O micare de cretere a bisericilor cu impact global.
4. Fond du Lac Community Church: ajutarea a ct mai muli oameni s devin
urmai dedicai ai lui Isus Hristos.
5. Biserica Cretin Emanuel Galai: Evanghelizarea oamenilor din ora,
maturizarea i echiparea credincioilor n vederea lucrrii de slujire.
VI. DESCOPERIREA I DEZVOLTAREA UNEI VIZIUNI
PENTRU LUCRARE
A. Exemplul lui Neemia
Neemia a urmat un anumit proces pe drumul descoperirii i clarificrii viziunii sale:
1. Neemia a petrecut un timp semnificativ n rugciune i citirea Scripturii,
pentru a discerne voia lui Dumnezeu
2. Neemia i-a cunoscut prile lui tari i abilitile sale. El avea acces la
mprat i, de asemenea, avea respectul acestuia. Avea suficient bogie i
relaii cu cei din Ierusalim
3. El avea o nelegere corect a triilor, abilitilor i limitrilor oamenilor,
precum i a resurselor pe care le avea la dispoziie pentru ntoarcerea n
Iersualim
4. A reuit s vizualizeze cum arat Ierusalimul reconstruit fizic, dar i spiritual
(Neemia 2:17-18)
B. Pai n dezvoltarea unei viziuni
1. Dobndii o nelegere mai precis a dorinelor lui Dumnezeu
Revizitai scopul lui Dumnezeu pentru viaa dumneavoastr de la
capitolul Scop i discutai-l cu cei din echipa dumneavoastr:
- 23 -
a. Rugai-v
b. Studiai Biblia
c. Reflectai.
d. Cutai consilieri nelepi
2. nelegei-v punctele tari, abilitile i limitrile dumneavoastr unice:
a. Revizitai Istoria mea - evanghelia mea
b. Cunoatei-v puterea, calitile, abilitile, precum i
limitrile
3. nelegei punctele tari unice, abilitile i limitrile unice ale congregaiei
dumneavoastr
4. Dezvoltai-v o nelegere a nevoilor oamenilor din afara bisericii
5. Scriei o declaraie de viziune pentru biserica voastr
- 24 -
VII. COMUNICAREA VIZIUNII
O persoan care are o viziune trebuie s fac ceva cu ea sau va rmne un vistor, nu un
lider.
23
1. Viziunea trebuie trit
2. Viziunea trebuie articulat foarte clar
3. Viziunea trebuie comunicat personal
4. Viziunea trebuie comunicat cu atenie
5. Viziunea trebuie comunicat cu putere
a. Puterea exemplului personal
b. Matei 7:29
c. Luca 24:19
6. Viziunea trebuie comunicat frecvent
Bibliografie:
Academia Romn. Dicionarul explicativ al limbii romne (DEX). Ediia a II-a, Editura
Univers Enciclopedic, Bucureti, 1998.
Barna, George. The power of vision. Ventura, CA, Regal Books, 2003.
Bennis, Warren. On becoming Leader. New York, Perseus Books, 2003.
Oxford Dictionary: AskOxford.com. Disponibil la: www.AskOxford.com. Internet.
Stanley, Andrew. Cultiv-i viziunea. Oradea, Editura Cartea Cretin, 2003.
Sanders, Oswald. Spiritual Leadership. Chicago, IL, Moody Publishers, 2003.
Websters Online Dictionary. Disponibil la: www.websters-online-
dictionary.org/definition/vision. Internet.
23
Oswald Sanders, Spiritual Leadership. Chicago, IL, Moody Publishers, 2003.
- 25 -
Misiunea cretin:
schimbarea n bine
dup voia lui Dumnezeu
de Emanuel Moisa, Gelu Paul-Faina i Titus Ptean
Scop: Creionarea lucrrii specifice ncredinate bisericii / organizaiei noastre de
Dumnezeu i trirea ei cu consecven pentru glorificarea Lui i lrgirea mpriei Lui
Obiective:
1. Definirea conceptelor
2. Evaluarea i rescrierea declaraiei de misiune a bisericii / organizaiei
3. Alinierea prioritilor i activitilor zilnice la scopul pentru care trim, n
vederea ndepliniri misiunii bisericii / organizaiei
I. INTRODUCERE
1. Micarea metodist n SUA
24
2. Micarea studeneasc n Timioara
II DEFINIII
1. Sarcina acordat cuiva n vederea realizrii unei aciuni
25
2. O organizaie de misionari ntr-o ar strin trimii pentru a ndeplini o
lucrare religioas. Sinonime: post misionar, baz misionar, misiune strin
26
3. O chemare interioar de a executa o anumit activitate sau slujb; o
vocaie
27
24
Alan Hirsch. The Forgotten Ways. Elina Fair: Australia, Brazos Press, 2006, 20.
25
Misiune. 2004-2007 DEX online. Accesat la 10 septembrie 2007, disponibil la http://dexonline.ro/search.php?
cuv=misiune; Internet.
26
Mission, Answers.com. WordNet 1.7.1, Princeton University, 2001. Accesat la 14 Ianuarie 2007, disponibil la:
http://www.answers.com/topic/mission. Internet.
27
Mission. Answers.com. The American Heritage Dictionary of the English Language, Fourth Edition, Houghton
Mifflin Company, 2004. Accesat la 14 Ianuarie 2007, disponibil la: http://www.answers.com/topic/mission. Internet.
- 26 -
Capitolul
4. Responsabilitatea, mpreun cu scopul, care indic foarte clar att activitile
care trebuie intreprinse ct i raionamentele din spatele lor
28
n accepiunea acestei prezentri, misiunea unei persoane sau organizaii este sarcina
sau responsabilitatea care trebuie ndeplinit pentru realizarea unui anumit scop sau
mplinirea unei anumite viziuni.
III. LEGTURA DINTRE VIZIUNE I MISIUNE
n timp ce viziunea este imaginea unui viitor de dorit, misiunea este sarcina sau
responsabilitatea care trebuie ndeplinit pentru atingerea unui anumit scop sau mplinirea
unei anumite viziuni.
IV. EXEMPLU BIBLIC: NEEMIA
1. Care credei c sunt valorile, scopul i viziunea lui Neemia?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Care credei c este misiunea lui?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
28
Mission. Answers.com. Military and Associated Words, US Department of Defense, 2003. Accesat la 14
Ianuarie 2007, disponibil la: http://www.answers.com/topic/mission. Internet.
- 27 -
V. DECLARAIA DE MISIUNE
A. Definiie:
O declaraie de misiune este o prezentare scurt a raiunii de a fi a unei biserici /
organizaii. Ea rspunde la ntrebarea: De ce exist biserica / organizaia?
29
n timp ce misiunea unei organizaii este sarcina sau responsabilitatea care
trebuie ndeplinit pentru atingerea unui anumit scop sau mplinirea unei anumite
viziuni, declaraia de misiune este un enun scurt, clar i captivant al sarcinii acelei biserici
/ organizaii.
o B. Importana declaraiei de misiune:
1. Ofer privirea de ansamblu
30
2. Clarific direcia
31
i ndeprteaz confuzia. Declaraia de misiune descrie
scopul organizaiei att pentru cei din organizaie, ct i pentru cei din afara
ei
32
3. Faciliteaz progresul. Permite diviziunea muncii, mprirea
responsabilitilor, evaluarea progresului i creterea calitii i cantitii
produciei i sporirea performanelor
4. Permite creterea eficienei i eficacitii organizaiei. Declaraia de misiune
este folosit de multe societi comerciale i instituii mai mult sau mai puin
religioase pentru focalizarea sau concentrarea ateniei, eforturilor i energiei
conductorilor i angajailor n vederea creterii eficienei, eficacitii i
reputaiei organizaiei
5. Simplific procesul decizional
33
6. Permite creterea reputaiei organizaiei
7. Faciliteaz mplinirea i beneficiul personal
34
8. Faciliteaz darea de seam
29
Mission. Wikipedia. Accesat n 14 ianuarie 2007, disponibil la: http://en.wiktionary.org/wiki/mission. Internet.
30
Terry Walling, Focalizarea liderilor: printr-un sistem reea. 5.3. s.m.d.
31
Ibid.
32
Susan Ward, Small business, Canada, Accesat n 14 ianuarie 2007, Disponibil la
http://sbinfocanada.about.com/od/businessplanning/g/missionstatemen.htm; Internet.
33
Terry Walling, Focalizarea liderilor 5.3. s.m.d.
34
Richard & David OHallaron, The mission primer: Four steps to an effective mission statement. Third printing,
(Richmond, VA: Mission Incorporated, 1999), 85.
- 28 -
C. Caracteristicile unei declaraii de misiune remarcabile:
1. Focalizare
2. Claritate
3. Specificitate
4. Comprehensibilitate
5. Atractivitate
6. Transferabilitate
7. Simplitate
D. Exemple biblice i contemporane:
1. Isus. Mntuirea omenirii: Fiul omului a venit s caute i s mntuiasc ce
era pierdut. (Luca 19:10)
2. Biserica Baptist Vox Domini, Timioara: Ucenicizarea lumii academice
ncepnd din Timioara i pn la marginile pmntului.
3. BIG: Instruirea i sprijinirea holist a liderilor noii generaii.
4. Ford Motor Company: Misiunea noastr este s cretem continuu calitatea
produselor i serviciilor noastre pentru mplinirea nevoilor clienilor notri,
prospernd ca afacere i oferind un ctig rezonabil acionarilor notri,
proprietarii firmei noastre.
35
E. De inut minte n procesul creionrii declaraiei de misiune
36
1. O declaraie de misiune eficient se creaz cel mai bine cu particiarea
membrilor bisericii / organizaiei
2. Ar fi indicat s examinai declaraiile de misiune ale altor organizaii
3. Avei grij ca declaraia voastr de misiune s prezinte organizaia voastr i
nu a altora
4. Nu copiai declaraiile de misiune ale altor organizaii
5. Nu vorbii despre mreia organizaiei sau despre calitatea i serviciile
35
Richard & David OHallaron, The Mission Primer, 93.
36
Mission Statement. Answers.com. Disponbil la: http://www.answers.com/topic/mission-statement-2. Internet.
- 29 -
deosebite pe care le ofer
6. Credei i ntrupai declaraia de misiune. Dac nu, n curnd toi cei cu care
organizaia voastr are de-a face i vor da seama de asta
VI. CONCLUZIE:
Viziunea fr misiune este o noapte alb. Misiunea fr viziune este un comar.
Jim Sorensen
Bibliografie:
Biblia. Cornilescu, Dumitru . (trad.). Bucuresti, Societatea biblic britanic, 1923.
Bosch, J. David. Transforming mission: Paradigm shifts in theology of mission. Maryknoll,
NY: Orbis Books, 1991.
DEX online. 2004-2007. Disponibil la http://dexonline.ro; Internet.
Hirsch, Alan. The Forgotten Ways. Elina Fair, Brazos Press. Australia, 2006.
OHallaron, Richard & David. The mission primer: Four steps to an effective mission
statement. Third printing, Richmond, VA: Mission Incorporated, 1999.
The American Heritage Dictionary of the English language, Fourth edition, Houghton
Mifflin Company, 2004. Accesat n 14 ianuarie 2007. Disponibil la
http://www.answers.com/topic/mission; Internet.
Walling, Terry. Focalizarea liderilor: printr-un sistem retea (manualul participantului).
Simona Cuibu, (trad.) Oradea, Editura Betania 2006.
Ward, Susan. Small business. Canada. Accesat n 14 ianuarie 2007. Disponibil la
http://sbinfocanada.about.com/od/businessplanning/g/missionstatemen.htm;
Internet.
Winter, Ralph D., Steven C. Hawthorne, Darrell R. Dorr, and D. Bruce Graham.
Perspective on the World Christian Movement. Pasadena, CA: William Carey Library,
1999.
WordNet 1.7.1, Princeton University, 2001. Accesat n 14 ianuarie 2007. Disponibil
la http://www.answers.com/topic/mission; Internet.

- 30 -
Strategia lucrrii:
(H)arta mplinirii
viziunii
de Ctlin Apopei, Titi Ciocltea i Adi Totan
Scop: Conceperea i implementarea strategiei lucrrii bisericii sau organizaiei

Obiective:
1. nelegerea i definirea conceptului de strategie
2. Identificarea elementelor eseniale unei strategii reuite
3. Creionarea strategiei
4. Implementarea, evaluarea i ajustarea strategiei de lucrare
Motto: Rezultatele pe care le obii sunt expresia natural a strategiei tale!
Introducere: Secvene din Saving private Ryan, scena debarcrii
I. DEFINIII
A. Cum ai defini voi strategia?
Strategie - substantiv
1. Un plan elaborat, sistematic de aciune
2. O ramur a tiinei militare care se ocup cu decizia, planificarea i
conducerea rzboiului
37
Definiia pentru strategie pe care o vom folosi n material este urmtoarea:
Strategia este un plan de aciune pe termen lung, desemnat s ndeplineasc un
37
Strategy. Webster Online Dictionary. Accesat la 25.04.2007, disponibil la http://www.websters-online-
dictionary.org/definition/strategy. Internet.
- 31 -
Capitolul
anumit scop.
38

Definiia pentru tactic pe care o vom folosi n acest material este urmtoarea:
Tactica este aplicarea imediat a strategiei la condiiile date i cu resursele
disponibile.
Termenul s-a extins de la sensul militar original la domenii precum: marketing,
management, teoria jocului, economie, afaceri, companii, biserici.
Provine din greac, strategos (stratos - armat, ago - conducere), adic conducerea
militar n perioada democraiei ateniene.
B. Ce relaie este ntre misiune i strategie? (scrie pe hrtie)
II. ILUSTRAREA CONCEPTULUI
Nu se dau premii pentru prezicerea ploii. Premiile sunt pentru construirea brcii. Anonim
A. Sport
1. Fotbal: 1-4-4-2 sau 1-3-4-3 sau 1-4-3-3

2. ah
a. deschiderile - prestabilite
b. jocul mijloc - liber
c. finalul - deschis, cu reguli indicate
B. Afaceri
Plan de afaceri - vezi Anexa 6.
Strategia este un plan de aciune detaliat, pe termen lung, care urmrete mplinirea
unui obiectiv esenial n realizarea scopului sau viziunii unei biserici sau organizaii.
38
Wikipedia, Dicionarul on-line, accesat la 25.04.2007, disponibil la http://en.wikipedia.org/wiki/Strategy
- 32 -
C. Scriptura
Cartea Neemia - vezi Anexa 6
1. Care este misiunea lui Neemia?
Restaurarea poporului Israel n jurul Dumnezeului strmoilor lui.
2. Care este strategia lui Neemia pentru mplinirea misiunii?
a. refacerea sistemului de aprare (ziduri, pori, grzi)
b. refacerea vieii spirituale
c. refacerea vieii sociale
3. Care este strategia lui Neemia pentru refacerea sistemului de aprare?
a. Neemia 1:11 rugciune
post
b. Neemia 2:3-8 planificare
comunicarea nevoilor
c. Neemia 2:11-15 evaluarea situaiei
d. Neemia 2:16-18 motivarea oamenilor
mobilizarea oamenilor
e. Neemia 3 delegarea responsabilitilor
f. Neemia 4:8-9, 15-16, 22 tratarea crizelor externe
g. Neemia 5:6-13 tratarea crizelor interne
h. Neemia 6:3-4 supraveghere i focalizare
i. Neemia 7:1 montarea porilor
instalarea grzilor
j. Neemia 8:14-16 celebrare
4. Concluzii privind strategia lui Neemia:
a. Rugciune, planificare i diplomaie
b. Asigurarea resurselor
c. Inspectarea terenului
d. Mobilizarea israeliilor n sfera lor de interes maxim
e. Demararea lucrrilor
f. Focalizare
- 33 -
III. COMPONENTE ESENIALE PENTRU ELABORAREA
STRATEGIEI
A. Definirea valorilor, scopului, viziunii i misiunii
B. Perspectiva pe termen lung
C. Pregtirea spiritual
1. Definirea echipei care lucreaz la conceperea strategiei - aici de regul se
ntlnesc liderii vizionari cu liderii manageri
2. Parcurgerea n echip a unei cri din Scriptur, post i rugciune - ntlnire
cu revelaia special
3. Selectarea materialelor relevante din domenii i organizaii ce i-au elaborat
strategia: militar, management, afaceri, sport, biserici, organizaii - ntlnire
cu revelaia general i nelepciunea uman filtrat de-a lungul istoriei
- 34 -
D. Planificare
1. Etape
a. Amplitudine: etapizare n timp
i. Planificare pe termen scurt
ii. Planificare pe termen mediu
iii. Planificare pe termen lung
b. Anvergur: etapizare pe domenii
- determinarea domeniilor prioritare pentru care vom stabili
eluri; aceste domenii decurg din necesitatea ndeplinirii
misiunii: ex. Organizaia Studenilor Cretini Evanghelici din
Romnia - nchinare, evanghelizare, ucenicie, administrare,
conducere
2. eluri pe fiecare etap
a. S descrie un singur domeniu
b. S fie foarte clar
c. Definirea s fie scurt
d. S fie realist
e. S aib termen limit de realizare
f. S fie evaluabil
3. Alocarea resurselor
a. Potrivirea personalului cu funciile
b. Stabilirea nevoilor i alocarea resurselor
c. Programarea n timp
Cei 6 M: men, money, minutes, machinery, methods, materials (personal, bani, minute,
mecanisme, metode, materiale)
E. Evaluarea strategiei conform cu obiectivele dorite
1. Realizarea fiecrui obiectiv derivat din scop/misiune folosind strategia
propus
2. Identificarea punctelor slabe sau riscante ale strategiei. Ex. Crossover,
Timioara
3. Identificarea de strategii alternative
- 35 -
Exerciiu:
Creionai o strategie pentru mobilizarea bisericii la nchinare
IV. CONCLUZIE
A. Semnificaia cursului
Conectarea strategiei cu misiunea i activitile/metodele
B. Aplicaia pentru Seminar
Exemplu de strategie - vezi Anexa 6
Pentru planificare personal - vezi Anexa 6
C. Aplicaie pentru ntlnirea lunar regional - Proiect
Bibliografie:
Cartea Neemia, Biblia. Cornilescu, Dumitru. (trad.). Bucureti, Societatea biblic
britanic, 1923.
Covey, Stephen. Eficiena n 7 trepte. Bucureti, Ed. All, 2003
Dicionarul online Webster. Disponibil la www.webster.org. Internet.
Dicionarul online Wikipedia. Disponibil la www.wikipedia.org. Internet.
Ed. Dr. Jonathan Lewis, O introducere n misiunea cretin mondial contemporan, vol. 2,
Timioara, Ed. Impact Media, 2001.
Manualul bisericii Vox Domini. Timioara.
Operation Mobilisation. Leadership Matters Course. Frana, 6-20 Octombrie 2006.
Stanley, Andrew. Cultiv-i viziunea, Oradea, Ed. Cartea Cretin, 2003.
Voaide, Cristian i Simiona, Daniel. Conferina Ucenicia ca mod de via, 2001.
- 36 -
Alegerea metodelor
adecvate necesare
mplinirii misiunii
de Cristi Petricioiu
Scop: nelegerea, selectarea i folosirea metodelor de lucru adecvate, pentru
implementarea eficient a filozofiei de lucrare
Obiective:
1. Analizarea definiiilor i clasificarea metodelor
2. Descoperirea importanei folosirii metodelor potrivite culturii, timpului,
spaiului i filozofiei de lucrare
3. Dezvoltarea unei liste sau a unui scenariu cu posibile metode de lucru care
vor fi aplicate n lucrare
4. Examinarea unor texte biblice care pun n eviden metodele folosite n
lucrarea cretin
5. Identificarea i compararea metodelor de lucrare folosite de oameni ai
credinei din Scripturi, cu cele folosite de participani n prezent
6. Selectarea metodelor adecvate ndeplinirii misiunii bisericii / organizaiei
7. Folosirea cu consecven a metodelor biblice n lucrare
I. INTRODUCERE
A. Exerciiu de nclzire: Scopul scuz mijloacele!
V rugm s reflectai i rspundei la ntrebarea: Care este valoarea de adevr pe care o
atribuii sintagmei: Scopul scuz mijloacele? Luai n considerare timpul (cnd), contextul
(unde) i n ce msur (ct de mult) aceast sintagm este adevrat.
Not: sarcina are rolul de a genera discuii asupra metodelor care NU ar trebui s fie folosite.
- 37 -
Capitolul
B. Fundamente biblice ale folosirii metodelor:
1. V rugm s citii Fapte 1:20-26 i 6:1-6 i identificai metodele pe care le-
au folosit apostolii pentru alegerea celui de-al doisprezecelea apostol i
respectiv alegerea diaconilor
2. V rugm s citii urmtoarele pasaje biblice i s identificai metodele
folosite de personajele menionate n lucrarea descris n texte: Neemia
2:11-20 i Neemia 4:16-23
II. DEFINIII
1. V rugm s citii definiiile de la Anexa 7, punctul III: Resurse. Apoi
reflectai i subliniai ce vi se pare nou i folositor
2. Definiia cu care se va lucra n contextul acestui material este:
Metoda: Ansamblul de mijloace i moduri care conduc la mplinirea unei
misiuni.
Nota 1: Metodele nu reprezint nici strategiile pe care biserica le poate adopta i
nici activitile pe care le realizeaz n mplinirea inteniilor lui Dumnezeu ci mai
degrab reprezint calea, procedeul, mijlocul folosit de biseric / organizaie n
aplicarea strategiei, respectiv, realizarea activitilor propuse.
Nota 2: Metoda biblic este metoda care este compatibil cu caracterul i cu voia
lui Dumnezeu i conduce la mplinirea inteniilor Lui.
III. EXAMINAREA METODELOR
1. Folosind tabelul de mai jos n care sunt extrase scopul Marii Trimiteri
(conform cu Matei 28) i metodele folosite pentru atingerea acestui scop, v
rugm s comparai aceste metode cu cele pe care le folosii actualmente n
biserica sau organizaia dumneavoastr n vederea mplinirii aceluiai scop
declarat.
- 38 -
2. Cu ajutorul aceluiai algoritm, v rugm s analizai Geneza 22:2-10 vis-a-
vis de nchinare ca scop al lucrrii cretine:
3. V rugm s examinai tabelul
39
din Anexa 7, intitulat Sistemul metodelor de
predare/nvare n reprezentare grafic. Subliniai sau ncercuii care din aceste
clasificri ale acestor metode v sunt cunoscute i le folosii curent n
activitatea dumneavoastr de instruire n biserica sau organizaia
dumneavoastr?
IV. FILTRE NECESARE UNEI ALEGERI CORECTE ALE
METODELOR FOLOSITE N LUCRAREA CRETIN
A. Filtrul Scripturii
1. Caracterul revelat al lui Dumnezeu - metoda descoperit lezeaz imaginea
lui Dumnezeu?
2. Etica Scripturii - metoda descoperit este n armonie cu etica Scripturii?
3. Valorile Bibliei - metoda descoperit altereaz valorile revelate n
Scripturi?
39
Vezi Ioan Cerghit, Metode de nvmnt, Iai, Ed.Polirom, 2006, pag.114.
- 39 -
Obiective i eluri Strategie Metode
Ucenicizarea (exemplu) Mergnd (evanghelizare
natural)
Prin relaii
Agresiv, de la u la u
Boteznd
Integrare
Prin cufundare
Catehez
Invnd s pzeasc... Predicare,
Studiu, aplicaii practice
nchinarea... pentru
Geneza 22.2-10
B. Filtrul experienei cu Dumnezeu
1. experiena ta (gndii-v la sesiunea Despre istoria ta);
2. experiena altora.
3. istoria bisericii
C. Filtrul raiunii i al pragmatismului logic
1. analiza resurselor - aplicabilitate
2. eficien, eficacitate
V rugm s reflectai asupra rolului filtrelor enunate mai sus n alegerea
metodelor din lucrarea bisericii dumneavoastr. Este important s inei
cont de aceste filtre n alegerea metodelor? De ce? Scriei ntr-un paragraf
concluzia dumneavoastr.
Bibliografie:
Academia Romn, Institutul de Lingvistic "Iorgu Iordan". Dicionarul explicativ al
limbii romne. Bucureti, Editura Univers Enciclopedic, 1998. Disponibil la
www.dexonline.ro. Internet.
Cerghit, Ioan. Metode de nvmnt, Iai, Polirom, 2006.
Marcu, Florin i Maneca, Constant. Dicionar de neologisme. Bucureti, Editura
Academiei, 1986. Disponibil la www.dexonline.ro. Internet.
Noul dicionar explicativ al limbii romne. Bucureti, Editura Litera Internaional, 2002.
Accesat la 21.08.2004 Disponibil la www.dexonline.ro. Internet.
- 40 -
Activitile: vrful de
lance al lucrrii
de Rei Abrudan i Ctlin Chiciudean
Scop: nelegerea activitilor, a rolului i locului acestora n lucrare i implementarea
acelor activiti care duc la mplinirea filozofiei de lucrare
Obiective:
1. Definirea conceptului de activitate
2. nelegerea procesului decizional n selectarea activitilor
3. Creionarea i implementarea unui set de activiti, care s contribuie la
realizarea viziunii
I. ACTIVITATEA CA I CONCEPT
A. Definiii
Activitatea este aciunea (ansamblul de aciuni) uman ntreprins n vederea
realizrii unui scop, obiectiv propriu-zis
Aciunea:
1. A face ceva, starea de a fi n micare, n lucru
2. O aciune sau un lucru care este realizat
3. (pl.) Comportament, conduit obinuit
4. Activitate obinuit, caracterizat de energie i de ndrzneal (un om al
aciunii)
5. Efectul produs de ceva (aciunea unui drog)
6. Calea de micare, de lucru, etc., spre exemplu a unei mainrii, organ al
trupului, etc
- 41 -
Capitolul
Activitatea:
1. Calitatea sau starea de a fi activ, aciunea
2. Aciunea energetic, vioiciunea, starea de alert
3. O funciune normal a trupului sau a minii
4. O for activ
5. Orice aciune specific sau urmrire (activiti recreative)
40

n cadrul lucrrii, activitile reprezint un ansamblu de aciuni interdependente,
subordonate atingerii unor finaliti generale ale acesteia.
41
Luat de sine stttor, fiecare aciune are raiunea ei proprie, fiecare servete
atingerii unui scop parial sau intermediar, ce mijlocete realizarea unuia mai
general sau mai ndeprtat - scopul final al activitii. Aciunea nu este cea mai mic
subunitate a activitii, deoarece n cadrul fiecrei aciuni se pot distinge mai multe
operaii. Acestea se deosebesc de aciune prin faptul c nu au un scop propriu, ci
servesc atingerii scopului nemijlocit al aciunii din care fac parte.
42

Definiie de lucru: Activitile reprezint proiectarea n realitate a tuturor celorlalte
etape ale unei filozofii de lucrare
Alturi de metode, activitile sunt cele mai dinamice, uor de schimbat.
B. Locul activitilor n lucrare
1. Valori
2. Scop
3. Istoria mea - evanghelia mea
4. Viziunea
5. Misiunea
6. Strategia
7. Metodele
8. Activitile
9. Evaluarea
40
Websters New World College Dictionary on PowerCD version 2.5, Zane Publishing, Inc. 1994-1996.
41
Ioan Cerghit, Metode de nvmnt. Iai, Editura Polirom, 2006, p.19.
42
Ibidem.
- 42 -
C. Mituri:
1. Preluarea activitilor vzute ntr-o alt lucrare garanteaz succesul pentru
lucrarea mea
2. Lucrarea mea este suma unor activiti pe care le fac n mod curent. Cu ct
mai multe activiti, cu att mai bine!
3. Am o list de activiti meseriae pentru lucrare i o s-mi cldesc n jurul lor
toat filozofia de lucrare
4. Activitile sunt pur i simplu nite aspecte adiacente ale filozofiei de lucrare
- nu conteaz cu adevrat ce activiti facem n concret, atta timp ct avem
o filozofie de lucrare sntoas
5. O lucrare n care exist activiti extraordinare este automat o lucrare cu o
filozofie de lucrare foarte bine nchegat
D. Pericole:
1. Copiatul. Activitile sunt lucrurile care se vd n mod concret n cadrul
unei organizaii, proiect, etc., deci sunt cel mai uor de preluat - fr a se
ine cont de filozofia care st n spatele lor
2. Activismul. Pot duce la activism - dac sunt luate disparat, fr a fi abordate
strategic
3. Rutina. Produc rutin - dac sunt privite ca scop n sine - activitile
repetate liniar, constant produc un mediu predictibil, inert, sigur
4. Conservatorismul. Pot conduce la conservatorism - inerie la schimbare -
mediul predictibil i stabil creat prin intermediul lor, precum i beneficiile i
avantajele obinute datorit lor duc la o rezisten amplificat la schimbare,
direct proporional cu mrimea organizaiei. Produc teama c, odat
schimbate, va fi schimbat nsi strategia de ansamblu - datorit confuziei
acestora cu nsi filozofia de lucrare
5. Impresie aparent bun. Sunt cele care produc prima impresie i cele dup
care este judecat un program - prima impresie conteaz foarte mult -
activiti nepregtite din timp, realizate pe fug, necoordonate, etc, pot crea
impresia de haos, dei filozofia de lucrare poate fi coerent
- 43 -
II. MERGEI N TOAT LUMEA I... CREAI AMINTIRI
A. Suportul biblic: 2 Timotei 3:10-11 Tu, ns, ai urmrit de aproape nvtura mea, purtarea
mea, hotrrea mea, credina mea, ndelunga mea rbdare, dragostea mea, rbdarea mea, prigonirile
i suferinele care au venit peste mine n Antiohia, n Iconia i n Listra. tii ce prigoniri am
rbdat; i totui Domnul m-a izbvit din toate.
B. Activitile - repere spirituale (Importana activitilor). Cred c amintirile sunt
subevaluate. Este uor s te gndeti la amintiri ca la ceva din trecut. Uitm de fora
prezent a amintirilor. Uitm c o activitate memorabil este o pensul care aduce
culori vii momentelor speciale: anumite cntece, povestiri favorite, experiene
incredibile, lecii dureroase i vremuri grele. Amintirile sunt borne de kilometraj n
umblarea noastr cu Dumnezeu.
C. Activitile - nvare participativ
nvare participativ: un mediu de nvare activ, unde fiecare este obligat s participe i,
astfel, s nvee. Un mediu propice nvrii active nu este militarizat, umplut cu
recompense i pedepse care s instituie nvarea. Dimpotriv, este un mediu plin
de situaii nostime i cu att de multe provocri, nct nimeni nu se poate abine de
la a deveni un membru al grupului, un participant activ i un ucenic.
Cinci pai:
n viaa fiecrui grup trebuie s aib loc un proces specific care s-l duc la acest
mod de prtie i deschidere. nainte ca o persoan s-i spun luptele i s
nceap s le depeasc, el trebuie mai nti s dobndeasc ncredere n ceilali
membri ai grupului. Procesul de dezvoltare al ncrederii nainteaz cu viteze
diferite, pentru c oamenii sunt diferii, dar cu toii trec prin cei cinci pai de baz
subliniai mai jos:
1. Stabilirea relaiilor
Primul pas n formarea unitii este ruperea barierelor i a bisericuelor care
exist i stabilirea relaiilor de ncredere. Aceasta se realizeaz dnd membrilor
grupului cteva probleme de rezolvat, care le cer s lucreze umr la umr,
mpreun. n timp ce ei discut soluii i se ajut fizic unul pe cellalt, ntre ei
se stabilesc legturi durabile, indiferent de mediul din care provin. Scopul
principal este cooperarea. n msura n care oamenii sunt bine primii i
acceptai, ei ncep s se simt parte a echipei.
- 44 -
2. Deschiderea
Cnd o persoan poate mprti aspecte neocante din viaa lui, are loc un
emoionant pas spre unitate. Oamenilor le place s vorbeasc despre ei nii.
Dac cineva realizeaz c ceilali sunt sincer interesai de persoana lui, atunci
comunicarea ofer posibiliti pentru dezvoltarea ncrederii.
Din nefericire, este adevrat i reversul. Dac cineva i d seama c ceilali nu
ascult sau nu le pas, nencrederea va fi ncurajat. Cu ct un grup este mai
empatic i ascult cu atenie ceea ce se mprtete acolo, cu att mai sigur se
simte cineva care i mrturisete ncercrile prin care trece.
3. Aprecierea reciproc
ncurajarea reciproc prin intermediul aprecierilor este crucial n procesul de
cretere a unui grup. Cnd cineva i aude pe ceilali, fcndu-i complimente, se
bucur mult de participarea lui n acel grup i este mai deschis spre prtie.
Cnd unei fete i se spune de ctre prietenii ei c este apreciat, sentimentul
preuirii de sine crete surprinztor. Muli tineri singuratici devin participani
activi n grup n momentul n care ei realizeaz c celorlali le pas i se
intereseaz de ei.
4. ncercrile
Biblia spune c noi trebuie s ne bucurm cnd trecem prin felurite ncercri,
pentru c situaiile dificile sunt cele care duc la cretere (Iacov 1:2-3).
Fiecare dintre noi trece prin ncercri, dar atunci cnd aceste ncercri sunt
experimentate ca grup, se ivesc oportuniti ca membrii s-i poarte ntr-adevr
poverile unii altora. Membrii grupului, pui n situaia de a lupta mpreun,
trebuie s aib grij unul de cellalt n mod activ. Ei nu pot doar afirma c se
iubesc unul pe cellalt n situaii tensionate, ei vor demonstra aceasta prin
aciunile lor.
5. Comuniunea profund
Se pune n scen pasul final i cel mai important: membrii grupului au o
prtie adevrat unii cu ceilali i realizeaz scopurile propuse. Grupul devine
cadrul unde membrii lui pot s-i exprime rnile, viziunile i luptele.
- 45 -
D. Ingredientele unei activiti memorabile
1. Surpriza. Atunci cnd anticipm ceva, rspunsul nostru este moderat
2. Raritatea. Ne amintim de momentele n care s-a produs extraordinarul
3. Unicitatea. Ne amintim de momentele n care ne-am confruntat cu o nou
provocare sau experien
4. Intensitatea. Chiar dac este plcut sau nu, emoia intens pare s dea un
moment de putere
5. Intimitatea. Suntem mult mai predispui s ne aducem aminte de lucrurile
n care am fost implicai n mod personal
6. Riscul. Exist un entuziasm special atunci cnd ncercm s facem lucruri
de care, n mod normal, ne temem
7. Ceremonia. Ceremoniile sunt modul n care subliniem momente de
cotitur cu o recunoatere special
E. Crearea activitilor memorabile
1. mprtete bogia
2. Adapteaz i experimenteaz
3. Nu fi descurajat cnd o idee nu funcioneaz
4. Nu supralicita un lucru bun
5. Mai puin este mai mult
6. Amintii-v de momentele Kodak
7. Distrai-v
F. Ct de memorabil este lucrarea ta?
Activitate Surpriz Raritate Unicitate Intensitate Intimitate Risc Ceremonie
1
2
3
4
5
- 46 -
III. PROCESUL DECIZIONAL DE ALEGERE A
ACTIVITILOR
A. Filtre pentru alegerea i evaluarea activitilor:
1. Scriptura - scopul scuz mijloacele?
2. Filozofia de lucrare
3. Echipa - structurile de implicare
4. Factorul uman - dinamica echipei - profilul de personalitate al membrilor
echipei
5. Eficien i eficacitate - ideea principal a managementului n afaceri este
reprezentat de realizarea eficient a activitilor
i. Eficacitate - msura n care o activitate satisface o necesitate,
realizeaz un obiectiv, ndeplinete o funcie
ii. Eficien - msura rezultatelor unei activiti, prin raportare la
eforturile fcute n timpul desfurrii activitii
a. A face un lucru ct mai bine, cu costuri ct mai
reduse
b. Maximizarea rezultatelor i diminuarea costurilor
43
B. Graficul procesului decizional
43
Dumitru Iacob, Introducere n Managementul Organizaiilor colare, curs, SNSPA, Facultatea de comunicare
i relaii publice David Ogilvy Bucureti, 2004-2005, p.9.
- 47 -
Creionarea
filozofiei de
lucrare:
1. Valori
2. Scop
3. Viziune
4. Misiune
5. Strategie
6. Metode
Faza pre-activiti:
DIAGNOZA:
Identificarea i
formularea nevoilor
i problemelor
PROGNOZA:
Estimarea evoluiilor
posibile i a soluiilor
alternative pentru
atingerea scopurilor
Faza de
implementare a
activitilor:
1. Analiza, evaluarea
soluiilor alternative i
ierarhizarea lor.
2. Realizarea n
concret a activitilor,
punerea n aplicare a
deciziilor.
Faza post activitate:
Evaluarea activitilor
n funcie de filozofia
de lucrare (scop).
IV. MODEL BIBLIC - STUDIU DE CAZ
Neemia i construcia zidului Ierusalimului: identificai (n grupul mic) toate activitile
necesare n faza de pregtire a construciei i n construcia propriu-zis:
1. Identificai fazele de diagnoz i prognoz
2. n funcie de ce au fost alese activitile (criteriile de selecie)?
3. Cine le-a realizat?
4. Ce anume a fost necesar pentru realizarea acestora?
5. Cine le-a ales?
6. Ce amintiri au produs toate aceste activiti pentru Neemia i pentru
oamenii lui?
7. Cum au fost evaluate activitile realizate?
Bibliografie:
Brtianu, Constantin. Managementul Schimbrii n educaie. Curs, SNSPA, Facultatea de
comunicare i relaii publice David Ogilvy Bucureti, 2004-2005.
Cerghit, Ioan. Metode de nvmnt, Iai, Editura Polirom, 2006.
Iacob, Dumitru. Introducere n Managementul Organizaiilor colare. Curs, SNSPA,
Facultatea de comunicare i relaii publice David Ogilvy Bucureti, 2004-2005.
Stanley, Andrew. Cultiv-i viziunea, Oradea, Editura Cartea Cretin, 2003.
Websters New World College Dictionary on PowerCD version 2.5, 1994-1996 Zane
Publishing, Inc.
White, John. Arta conducerii. Inter-Varsity Press.
Wikipedia Dictionary. Disponibil la www.wikipedia.org. Internet.
- 48 -
Evaluarea - condiie
sine qua non a unei
misiuni eficiente
de Alex Ilie, Tudor Mrcine i Daniel Simiona
Scop: nelegerea i practicarea evalurii ca parte a procesului de concepere i
implementare a filozofiei de lucrare
Obiective:
1. Definirea conceptului de evaluare
2. nelegerea importanei evalurii
3. Evaluarea lucrrii i implementarea concluziilor
4. Practicarea continu a evalurii
I. EXEMPLE I EXERCIII

II. DEFINIII
1. A determina semnificaia, valoarea, sau condiia a ceva prin studiu i
estimare atent
44
2. 1. apreciere, calcul, calculare, estimare, estimaie, msurare, preuire,
socotire, (reg.) preuial, (nv.) preluire. (~ valorii unui obiect.) 2. estimare,
estimaie, (fig.) bilan, socoteal. (O sumar ~ ne arat c ...)
45
44
Evaluation. Websters Dictionary. Disponibil la: http://www.websters-online-dictionary.org/definition/evaluation.
Internet.
45
Evaluarea. DEX Online. Disponibil la: http://dexonline.ro/search.php?cuv=evaluarea. Internet.
- 49 -
Capitolul
3. Actul sau rezultatul judecrii valorii a ceva sau a cuiva
46
4. Determinarea sistematic a meritului, valorii sau semnifictiei a ceva sau a
cuiva
47
5. Reprezint o analiz atent i obiectiv a trecutului, pe baza trecutului i n
perspectiva viitorului, cu scopul producerii unei schimbri (corecii).
III. BAZA BIBLIC A EVALURII
Isus Hristos ne nva c orice activitate n mpria Sa este evaluat. n pilda talanilor,
precum i ilustraia cu via din Evanghelia dup Ioan, Isus afirm:
Ioan 15:2 Pe orice mldi, care este n Mine i n-aduce road, El o taie; i pe orice
mldi care aduce road, o curete, ca s aduc i mai mult road.
Perspectiva apostolului Pavel, att n evaluarea personal ct i cu privire la evaluarea
lucrrii este evideniat n scrierile sale unde vorbete explicit despre evaluare:
1 Corinteni 3:13-15 lucrarea fiecruia va fi dat pe fa... Dac lucrarea zidit de cineva pe temelia
aceea, rmne n picioare, el va primi o rsplat. Dac lucrarea lui va fi ars, i va pierde rsplata. Ct
despre el, va fi mntuit, dar ca prin foc.
Atunci cnd Biblia vorbete despre evaluare, o face n contextul unei relaii, funcii,
responsabiliti, etc. Prin urmare, evaluarea este imposibil fr definirea prealabil a
valorilor fundamentale pe baza crora operm, a viziunii i misiunii pe care le avem, a
planului sau strategiei de implementare, a metodelor de lucru, a activitilor asociate i a
relaiilor implicate n mplinirea viziunii.
2 Corinteni 13:5; Galateni 6:4 - Pavel ndemn la o evaluare personal
Ioan 15:2 - Isus spune c va exista o evaluare final
Neemia - A evaluat consecvena filozofiei de lucrare n toate activitile.
Neemia 1:2 i 2:11-15
Apocalipsa 2, 3 - evaluarea Bisericilor
46
Evaluation. Answers.com. Disponibil la: http://www.answers.com/topic/evaluation?cat=biz-fin. Internet.
47
Evaluation. Wikipedia Dictionary. Disponibil la: http://en.wikipedia.org/wiki/Evaluation. Internet.
- 50 -
IV. EVALUAREA - CONDIIE A PROGRESULUI
Exerciiu:
V. IMPORTANA EVALURII
1. Evaluarea este o valoare biblic fiind poruncit, ncurajat, exemplificat
2. Evaluarea este esenial pentru nelegerea situaiei reale. Dac o echip vrea
s-i ating obiectivele, ea trebuie s tie n ce stadiu se afl
3. Evaluarea ofer setul de informaii necesare creterii direcionate
4. Evaluarea este esenial pentru ajustri. Echipa poate face ajustri atunci
cnd tie situaia real
5. Evaluarea este esenial pentru folosirea eficient a resurselor
6. Evaluarea este esenial pentru maximizarea rezultatelor
7. Evaluarea este esenial pentru creterea eficacitii i eficienei
VI. CARACTERISTICI ALE EVALURII
A. Procesul evalurii
1. informare (cunoatere a realitii)
2. analiza (prelucrarea datelor)
3. un standard, un etalon prestabilit
4. msuri de corectare (concluzii, principii, planuri, aciuni)
- 51 -
B. Tipuri de evaluare
1. evaluarea preliminar - evaluarea se face naintea nceperii implementrii
48
2. evaluarea formativ - evaluarea se face n timpul implementrii
49
3. evaluarea sumativ - evaluarea se face la ncheierea implementrii
50
4. evaluarea dinamic - evaluarea se face att n timpul planificrii ct i n
timpul implementrii
5. evaluarea organic - evaluarea are loc n timpul planificrii, pe perioada
implementrii i la finalizare
VII. OBIECTUL EVALURII (ce evalum)
1. Filozofia lucrrii (premise, valori, scop, viziune, strategie, metode)
2. Implementarea lucrrii (activitile, relevana, rezultatele)
3. Oamenii (motivaiile, relaiile, atmosfera)
4. Implementarea evalurii
VIII. GREELI N EVALUARE
1. Lipsa evalurii
2. Lipsa consecvenei i tergiversarea
3. Subiectivismul
4. Unelte de evaluare inadecvate. Folosirea unor ntrebri de dare de socoteal
prea generale
5. Interpretarea eronat sau exagerat a faptelor i rezultatelor
6. Lipsa de echilibru: prea mult accent pe anumite domenii i prea puin pe
altele
48
Pretraining Evaluation. Sil.org. Disponibil la: http://www.sil.org/lingualinks/literacy/ReferenceMaterials/
GlossaryOfLiteracyTerms/WhatIsPretrainingEvaluation.htm. Internet.
49
Formative Evaluation. Ibidem.
50
Summative Evaluation. Ibidem.
- 52 -
7. Lipsa unui plan de aciune i implementarea lui dup evaluare
8. Neglijarea urmririi implementrii de durat a planului de aciune
IX. PRINCIPII DE EVALUARE
1. Cercetare sistematic. Cei care fac evaluarea trebuie s lucreze sistematic, s
se fundamenteze pe o baz de date, indiferent ce evalueaz
2. Competen. Evaluatorii trebuie s aib un nivel inalt de pregtire n
domeniul cruia se adreseaz
3. Integritate / onestitate. Evaluatorii trebuie s dea dovad de onestitate i
integritate pe tot procesul evalurii
4. Respect pentru oameni. Evaluatorii trebuie s respecte sigurana,
demnitatea i valoarea personal a celor cu care intr in contact de-a lungul
procesului
5. Resposabilitate pentru binele ultim: Evaluatorii trebuie s in cont de
diferenele de valori i interese i s urmreasc binele tuturor
Bibliografie:
Answers.com. Disponibil la www.answers.com. Internet.
Biblia. Cornilescu, Dumitru. (trad.). Bucureti, Societatea biblic britanic, 1923.
Evaluation Canada. Disponibil la www.evaluationcanada.ca. Internet.
Evaluarea. Material prezentat la TIZ Sud 2002, OSCER.
Lamb, Rich. Imagini ale conducerii. Traducere OSCER, 2007.
Sil.org. Disponibil la www.sil.org. Internet.
Websters Online Dictionary. Disponibil la www.websters-online-dictionary.org.
Internet.
Wikipedia Dictionary. Disponibil la www.wikipedia.org. Internet.
- 53 -
Valorile Biblice: temelia unei
filozofii biblice pentru lucrare
de Ovidiu Ghi i Marius Mezin
Sumar:
I. Seminar
II. Proiect
III. Resurse
I. SEMINAR
A. nelegerea importanei valorilor biblice pentru lucrare
1. V rugm s identificai valorile pe baza crora personajele listate mai jos au trit
i au lucrat:
a. Iosif (Geneza 39, 50:15-21)
__________________________________________________________
b. Samson (Judectori 14-16)
__________________________________________________________
c. Eli (1 Samuel 2:22-31)
__________________________________________________________
d. Saul (1 Samuel 15:10-35)
__________________________________________________________
- 54 -
Anexa
e. Daniel (Daniel 1, 6)
__________________________________________________________
f. Isus Hristos (Ioan 17; Matei 26:36-56; 28:18-20)
__________________________________________________________
g. Pavel (Filipeni 1, 3)
__________________________________________________________
2. Care au fost pentru fiecare din ei consecinele tririi n baza acestor valori?
B. Selectarea unui set de valori biblice care s stea la baza vieii i a lucrrii
1. V rugm ca mpreun cu membrii echipei din biserica sau organizaia
dumneavoastr, s selectai din rezultatele studiului de mai sus, valorile biblice
eseniale unei filozofii de via i lucrare, sintetizndu-le ntr-un set unitar
2. V rugm s mprtii i s evaluai setul de valori elaborat mpreun cu
participanii din acelai centru regional
II. PROIECT
n cadrul echipei de slujire i n contextul ntlnirilor din zona dumneavoastr, v rugm
s reflectai i s discutai urmtoarele aspecte, privind alinierea prioritilor i activitilor
zilnice la valorile selectate:
- 55 -
1. Care sunt valorile pe baza crora ai lucrat pn n prezent?
2. Cum v gndii s cultivai valorile biblice, selectate n urma conferinei i a
studiului individual, n lucrarea dvs?
3. n ce fel vor afecta valorile acestea lucrarea dvs?
4. Care v sunt prioritile, obiectivele, activitile zilnice, sptmnale i lunare
pentru implementarea setului de valori n lucrare?
5. Ce modaliti de evaluare vei adopta pentru procesul de implementare al
valorilor n lucrarea dvs?
III. RESURSE
A. Definirea valorilor
51
n Vechiul Testament:
1. ::x elil: nimic, idoli
Iov 13:4: suntei nite furitori de minciuni... nite doctori de nimic
2. :: salah: a cntri
a. Iov 28:16 nu se cntrete pe aurul din Ofir...
b. Iov 28:19 aurul curat nu se cumpnete cu ea...
3. . arak: a aprecia, a ierarhiza valoric
a. Levitic 27:8 s-l aduc la preot, s-l preuiasc
b. Levitic 27:12 care-i va face preuirea dup cum va fi bun sau ru
51
Robert Young, Youngs Analytical Concordance to the Bible. Grand Rapids, Wm.B. Eerdmans Publishing
Company, 1974, p. 1021.
- 56 -
4. . erek evaluare
Levitic 27:12 va rmne la preuirea preotului
n Noul Testament:
1. t.. (time):
a. Cinste:
i. Romani 12:10 n cinste, fiecare s dea ntietate altuia
ii. 1 Timotei 6:1 Toi cei ce sunt sub jugul robiei, s socoteasc
pe stpnii lor vrednici de toat cinstea
iii. 1 Petru 3:7 dnd cinste femeii ca unui vas mai slab...
iv. 1 Tesaloniceni 4:4 fiecare din voi s tie s-i stpneasc
vasul n sfinenie i cinste
v. Romani 13:7 cui datorai cinstea, dai-i cinstea
b. Recunoatere:
Ioan 4:44 un prooroc nu este preuit n patria sa
c. Onorariu:
1 Timotei 5:17 Presbiterii care crmuiesc bine, s fie
nvrednicii de ndoit cinste
d. Valoare:
i. Coloseni 2:23 nu sunt de nici un pre...
ii. 1 Corinteni 6:20; 7:23 Cci ai fost cumprai cu un pre
- 57 -
2. t.c. (timao):
e. A cinsti:
i. Marcu 7:10 S cinsteti pe tatl tu i pe mama ta
ii. 1 Timotei 5:3 Cinstete pe vduvele care sunt cu adevrat
vduve (probabil includea resurse financiare)
iii. 1 Petru 2:17 Cinstii pe toi oamenii... dai cinste
mpratului!
iv. Fapte 28:10 Ni s-a dat mare cinste... ne-au dat tot ce ne
trebuia pentru drum... Pavel primete mult cinste dup
vindecarea tatlui lui Publius
v. Ioan 5:23 pentru ca toi s cinsteasc pe Fiul cum cinstesc
pe Tatl
vi. Isus pretinde cinstea cuvenit lui Dumnezeu
f. A evalua, a aprecia valoarea:
i. Matei 27:8-9 Au luat cei treizeci de argini, preul celui
preuit pe care l-au preuit unii din fiii lui Israel
ii. (cnd evalum ceva i stabilim utilitatea, importana, valoarea
general)
Alte surse:
1. Valoare, valori, s.f. nsuire a unor lucruri, fapte, idei, fenomene de a
corespunde necesitilor sociale i idealurilor generate de acestea
52

2. Suma calitilor care dau pre unui obiect, unei fiine, unui fenomen, etc
53
3. Calitatea care face ca un lucru s fie valoros i de dorit
54
4. Un ideal acceptat de un individ sau de un grup de indivizi
55
5. Principii, standarde sau caliti considerate valoroase de persoana ce le deine
56
6. Idei abstracte despre ceea ce o societate crede a fi bun, corect i de dorit
57
7. Acele caliti ale comportamentului, gndirii i caracterului, considerate a fi in
mod intrinsec bune, ce duc la rezultate dorite i suficient de valoroase pentru a
fi preluate i de alii
58
52
Valoare. DEX online. Disponibil la: http://dexonline.ro/search.php?cuv=Valoare. Internet
53
Ibidem.
54
Value. The Wiktionary. Disponibil la: http://en.wikipedia.org/wiki/Value. Internet.
55
Ibidem.
56
Value. Wikipedia, the free encyclopedia. Disponibil la: http://en.wikipedia.org/wiki/Category:Value. Internet.
57
Value. The Wiktionary. Disponibil la: http://en.wikipedia.org/wiki/Value. Internet.
58
Value. Wikipedia, the free encyclopedia. Disponibil la: http://en.wikipedia.org/wiki/Category:Value. Internet.
- 58 -
8. Valorile sunt reaciile noastre subiective la lumea din jurul nostru. Ele
determin i influeneaz alegerile noastre i comportamentul
9. Credina unei persoane sau unui grup social n care s-a fcut o investiie
emoional, pro sau contra
59
10. Valorile se relaioneaz n mod implicit comportamentului fiinei umane;
valorile conduc i direcioneaz persoana pe baza opiunilor interne. Cu
toate acestea, valorile implic prioritizarea n mod contient a alternativelor
comportamentale ce sunt percepute a fi posibile pentru individ. Valorile pot fi
aplicate grupurilor (asemeni valorilor americane) sau indivizilor (valorile
religioase) i pot fi att procese ct i scopuri in acelasi timp. De exemplu,
democraia este atat proces ct i scop
60
.
Exemple de seturi de valori din lumea secular:
1. Valorile McDonalds:
61
a. McDonalds este dedicat stilului de viata echilibrat i activ, iar pe masur
ce ne dezvoltm vrem sa fim lng clienii notri, pentru a-i ajuta n acest
domeniu al vieii
b. Fiind un mare cumprtor, considerm c avem o mare oportunitate s
influenm i s modelm prin impactul nostru mediul nconjurtor, cel
social i sigurana alimentar
c. Investiia n pregtirea i dezvoltarea oamenilor notri este o
responsabilitate important i un element esenial al succesului n afaceri
d. Fiecare restaurant McDonalds este parte integrant a comunitii locale,
a mediului nconjurtor i a celui economic, ct i a planetei ntregi
2. Valorile Vodafone:
62

a. Pasiune pentru clienii notri
b. Pasiune pentru oamenii notri
c. Pasiune pentru rezultate
d. Pasiune pentru lumea din jurul nostru
59
Personal and cultural. Wikipedia, the free encyclopedia. Disponibil la: http://en.wikipedia.org. Internet.
60
CIVITAS: A Framework for Civic Education, a collaborative project of the Center for Civic Education and the
Council for the Advancement of Citizenship, National Council for the Social Studies Bulletin No. 86,1991.
61
McDonalds. Disponibil la: http://www.mcdonalds.ca/en/aboutus/values.aspx. Internet.
62
Values. Disponibil la http://www.vodafone.ie/aboutus/suppliers/values/index.jsp . Internet.
- 59 -
3. Valorile IBM:
63
a. Dedicare pentru succesul fiecarui client
b. Spirit innovator pentru compania noastra dar i pentru lume
c. ncredere i responsabilitate n toate relaiile
4. Valorile Microsoft:
64
a. Noi acionm cu integritate i onestitate
b. Noi suntem pasionai fa de clieni i parteneri, i fa de tehnologie
c. Noi suntem deschii i respectuoi cu alii i suntem dedicai pentru a-i
ajuta s devin mai buni
d. Noi suntem dispui s acceptm marile provocri pentru a le face fa
e. Noi suntem critici cu noi nine, i dedicai excelenei dezvoltrii
personale
f. Noi suntem deschii pentru a da socoteal fa de angajamentele,
rezultatele i calitatea produselor i serviciilor noastre, att fa de clieni, ct
i fa de distribuitori, parteneri i angajai
B. Selectarea unui set de valori biblice care s stea la baza lucrrii
V rugm s studiai individual urmtoarele pasaje, continund s descoperii i alte valori
biblice eseniale pentru via i lucrare, apoi s discutai n grup concluziile studiului:
1. Exod 18______________________________________________________
2. Psalmul 1_____________________________________________________
3. Psalmul 19 ____________________________________________________
4. Psalmul 145 ___________________________________________________
5. Proverbe 1:7 ___________________________________________________
63
Values. Disponibil la: http://www.ibm.com/ibm/values/us/. Internet.
64
Mission and value. Disponibil la http://www.microsoft.com/asia/careers/mslife/mission_and_value.mspx.
Internet.
- 60 -
6. Matei 5:1-12 ___________________________________________________
7. Matei 5:19 ____________________________________________________
8. Matei 6:24 ____________________________________________________
9. Matei 6:25-32 __________________________________________________
10. Matei 6:33 ____________________________________________________
11. Matei 7:21-23 __________________________________________________
12. Matei 7:24-27 __________________________________________________
13. Matei 22:36-40 _________________________________________________
14. Matei 28:18-20 _________________________________________________
15. 1 Corinteni 3:5-9 _______________________________________________
16. 1 Corinteni 12:13-27 ____________________________________________
Valorile biblice sunt acele nsuiri / caliti ale lucrurilor i principiilor derivate din
caracterul i voia lui Dumnezeu, singurul sistem de referin etern, perfect i normativ.
- 61 -
Scopul vieii i lucrrii cretine
de Teofil Cotru i Adrian Lauran
Sumar:
I. Seminar
II. Proiect
III. Resurse
I. SEMINAR
A. V rugm s identificai scopul vieii i lucrrii lui Pavel, conform Filipeni 1:21
respectiv 2 Timotei 4:6-7
B. Creionarea declaraiei scopului vieii i lucrrii cretine:
1. V rugm s reflectai n rugciune asupra paragrafului din Efeseni 5:15-16
2. n lumina acestui paragraf, v rugm s evaluai:
a. Care sunt principalele activiti n care investii energie, timp, bani,
preocupare i speran?
b. Care sunt principalele obiective i ateptri ale vieii i lucrrii voastre?
c. Ce anume a fost i este central n viaa voastr?
d. Ce reflect aceste lucruri?
e. Scriei care este n acest moment scopul vieii voastre?
3. Reamintii-v care sunt valorile pe care dorii s v fundamentai viaa i
lucrarea (vezi Seminarul Valorile)
4. innd cont de valorile voastre i de scopul biblic al fiecrui cretin, (re)scriei
declaraia scopului vieii i lucrrii voastre
- 62 -
Anexa
5. V rugm s fii pregtii s mprtii aceast declaraie cu cei din grup, s
facei i s vi se fac sugestii pentru cizelarea declaraiei de scop
II. PROIECT
A. n urmtoarea lun, amintii-v zilnic de scopul pentru care Dumnezeu v
cheam s trii i s lucrai. V rugm, scriei n fiecare zi ntr-un jurnal, un
singur lucru pe care ai vrea s-l facei n ziua respectiv, pentru a v atinge
scopul.
B. V rugm s rspundei urmtoarelor ntrebri, pn la seminarul zonal cu
privire la scop:
1. Care sunt principalele obiective pe termen lung pe care le avei pentru lucrarea
voastr?
2. Care sunt elurile pentru fiecare dintre obiectivele menionate mai sus
(obiective pe termen mediu i scurt)?
3. Care sunt aspectele ce contribuie ntr-un mod semnificativ la mplinirea
scopului lucrrii date de Dumnezeu?
4. Care sunt principalele probleme i obstacole cu care v confruntai n
mplinirea scopului lucrrii voastre?
5. Ce avei de gnd s schimbai concret n lucrarea voastr, pentru a v putea
atinge scopul? (v rugm s inei seama de obiectivele scrise mai sus)
- 63 -
Trii-v viaa cu un sim al
responsabilitii, nu ca
oamenii care nu cunosc
semnificaia i scopul vieii,
ci ca unii care le cunosc.
Folosii-v ct mai bine
timpul, n ciuda tuturor
dificultilor acestor zile.
Efeseni 5:15-16
C. La seminarul zonal, v rugm s:
1. Reflectai i s luai n discuie scopul altor personaje biblice, cum ar fi Noe,
Moise, David i Petru
2. Analizai i s discutai rspunsurile de la punctul II, fcnd ajustrile de rigoare
III. RESURSE
A. Definirea termenilor
1. Scop, n. Motivul pentru care ceva anume este nfptuit sau pentru care ceva
anume exist
65
2. Scop ~uri n. Anticipare mintal a rezultatului spre care este orientat o
activitate; el. A urmri un ~. A-i atinge ~ul. /<ngr. skpos, lat. Scopus
66
3. Vezi i http://www.answers.com/topic/purpose?cat=health
4. n latin pro - nainte i poser - a pune; din aceiai familie de cuvinte cu
propunere (a pune nainte)
67
B. Relaia Scop - Obiective - eluri
65
Compact Oxford English Dictionary: Third Edition. 2005. Disponibil la
http://www.askoxford.com/concise_oed/purpose?view=uk. Internet.
66
Noul dicionar explicativ al limbii romne, Bucureti, Editura Litera Internaional, 2002. Disponibil la:
www.dexonline.ro. Internet.
67
The Wiktionary. Disponibil la http://en.wiktionary.org/wiki/Purpose. Internet.
- 64 -
SCOP
OBIECTIV
1
OBIECTIV
2
OBIECTIV
3
EL 3.1 EL 3.2 EL 2.1 EL 2.2 EL 2.3 EL 1.1 EL 1.2 EL 1.3
C. Modele ale unor declaraii de scop:
1. Scopul pentru care exist Biserica Baptist pro DEO din Craiova este acela
de a-L glorifica pe Dumnezeu i de a extinde mpria Lui printre studenii,
absolvenii i oamenii cu impact din Craiova i pn la marginile Pmntului
2. Scopul bisericii Metanoia din Arad este glorificarea lui Dumnezeu prin
prezentarea fiecrui credincios al bisericii desvrit n Isus
3. Psi Chi este o societate naional de onoare a crei scop este acela de a ncuraja,
stimula i susine excelena n educarea membrilor ei n toate domeniile, dar cu
precdere n psihologie, fiind devotat dezvoltrii i avansrii tiinei
psihologiei
68
4. Scopul meu este s i aduc glorie lui Dumnezeu n fiecare zi prin ceea ce sunt i
s lrgesc mpria Sa prin ceea ce fac
D. Cteva dintre beneficiile experimentate n urma scrierii i tririi n conformitate
cu o declaraie biblic a scopului lui Dumnezeu pentru viaa i lucrarea noastr:
1. Te ferete de neascultare - din moment ce Dumnezeu a revelat scopul pe care
El l are cu tine i cu lucrarea la care te-a chemat, nu mai exist ndoial c
trebuie s l cunoti i s l urmreti
2. Te pregtete pentru a da socoteal naintea lui Dumnezeu de sensul n care i-
ai utilizat viaa ce i-a fost dat i ai administrat lucrarea la care ai fost chemat
3. i mplinete viaa, datorit binecuvntrii de a merge n direcia dorit de
Dumnezeu
4. Realizezi c participi cu adevrat la mplinirea lucrrii lui Dumnezeu n lume
5. i confer o perspectiv de ansamblu asupra ntregii viei i asupra ntregii
lucrri din care faci parte
6. i poi administra viaa i lucrarea mai bine, evalund corect, ajustnd i
mbuntind continuu
7. Poi s i structurezi viaa i lucrarea, fcnd planuri i mplinindu-le prin
credin
8. Te ferete de eec, corectndu-i direcia n timp real
9. Crete eficiena i productivitatea ta i a celor din jurul tu
10. Cei din jurul tu se pot bizui pe tine sau te pot urma pentru c tiu i neleg
care este scopul vieii i lucrrii tale
11. Poi direciona pe cei din jurul tu, ajutndu-i s-i descopere scopul n via i
lucrare
68
Psi Chi. Accesat in 18 august 2007 Disponibil la http://www.psichi.org/about/purpose.asp. Internet.
- 65 -
Istoria mea, evanghelia mea
de Mitra Duda i Adrian Stanciu
Sumar:
I. Seminar
II. Proiect
I. SEMINAR
A. Reflectare asupra trecutului
1. Scrie o istorie a vieii tale
B. Identificare repere - scrie-le pe post-it
1. situaii critice
2. momente nltoare
3. oameni deosebii
4. circumstane
5. evenimente
C. Scriere - Harta Vieii
1. Identificarea momentelor semnificative
- Identific fiecare situaie semnificativ
2. Fazele dezvoltrii - identific aceste faze
a. Fundaiile - testul integritii, testul Cuvntului, ntlniri divine,
provocarea credinei
- 66 -
Anexa
b. Creterea n omul interior - modelarea caracterului
c. Maturizare n slujire - slujire competent
d. Focalizare - rol i lucrare unice convergena
3. Construirea hrii
a. Aeaz cronologic evenimentele
b. Observ delimitrile i tranziia ntre faze
c. D titluri fiecrei faze de dezvoltare
d. Scrie leciile nvate (pe post-itde alt culoare)
4. Ce am nvat - unicitatea mea - cine sunt eu
a. nzestrri naturale
b. Daruri spirituale
c. Chemare
d. Competene
e. Devotament
II. PROIECT
A. Pentru a te ajuta s beneficiezi de istoria ta, noteaz ce ai nvat cu privire la:
1. Leciile referitoare la caracterul tu de lider
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Trsturile pe care te-ai deprins s le preuieti
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Cum s menii echilibrul ntre viaa personal i slujire
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
- 67 -
4. Eficiena n slujire
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. Oameni i relaii
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6. Biseric, organizaii i reele
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
7. Pasiunea ta pentru slujire
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
8. Pasiunea vieii tale
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
B. Scrie acele lucruri din istoria ta care au contribuit la formarea setului de valori
pentru via i slujire - precum i valorile care au rezultat. (maxim 7 valori)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
- 68 -
Viziunea
de Mihai Dumitracu
Sumar:
I. Seminar
II. Proiect
III. Resurse
I. SEMINAR
A. Observai ct de clar i-a exprimat Isus viziunea. Care este afirmaia cheie n
fiecare situaie?
Luca 19:10 ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Ioan 3:17______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Ioan 10:9-10 __________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Cum ai scrie dumneavoastr viziunea Lui?
- 69 -
Anexa
B. Observai ct de clar i-a exprimat Pavel viziunea. Cum ai scrie
dumneavoastr viziunea lui?
Coloseni 1:28-29
C. Care sunt observaiile dumneavoastr cu privire la procesul comunicrii viziunii
lui Neemia? Neemia 2:11-20 (n special 17-18)
II. PROIECT
tiind c nimeni nu poate scrie viziunea complet n puine minute, ncepei procesul
fcnd urmtoarele:
1. Recitii materialul prezentat pn aici despre viziune i apoi parcurgei
urmtorul subcapitol: Resurse.
2. ncepei s schiai viziunea pentru biserica sau slujirea dvs. (vedei
ntrebrile din Resurse).
3. Lucrai mpreun cu cei din biserica dumneavoastr la acest proiect. Vei
avea posibilitatea s mprtii viziunea, dac dorii, la sfritul acestei
sesiuni.
III. RESURSE
Dr. Andrew Seidel Toate pnzele sus, croind un traseu temerar
A. Un proces complex
Dezvoltarea viziunii presupune un proces complex, dar antrenant. Cei patru pai fcui de
Neemia pot fi generalizai, pentru a ghida procesul dezvoltrii unei viziuni pentru lucrare.
n primul rnd, Neemia a petrecut timp nsemnat n rugciune i n citirea Scripturilor, ca
s afle dorina lui Dumnezeu.
- 70 -
n al doilea rnd, Neemia i-a neles propriile puncte tari i abiliti. A avut acces la
mprat i a beneficiat de respectul mpratului. A avut posesiuni personale i legturi cu
cei din Ierusalim.
n al treilea rnd, a posedat o nelegere a punctelor tari, abilitilor i limitelor poporului,
ct i asupra resurselor disponibile n momentul ntoarcerii sale la Ierusalim.
n al patrulea rnd, a conceput n mintea lui o viziune a ceea ce Ierusalimul ar putea fi,
odat ce zidurile fizice ar fi reconstruite i poporul ar fi rezidit spiritual. Le-a comunicat
liderilor din Ierusalim viziunea aceasta (Neemia 2:17-18).
Cei patru pai fcui de Neemia sunt la fel de valabili i astzi. Totui, nu uitai c aceti
pai nu trebuie nelei ca aciuni separate, fiecare necesitnd a fi ncheiat naintea trecerii
la urmtorul. Urmarea lor n ordinea dat are valoare n sine, dar ei trebuie evaluai i
mbuntii n permanen. Bineneles, e important s continui s te rogi i s studiezi
Cuvntul Domnului pe tot parcursul procesului de concepere a unei viziuni. Dezvoltarea
viziunii reclam ndemnri analitice, imaginaie, judecat i disponibilitatea de a pune i
de a rspunde la o mulime de ntrebri.
B. Pai n proces
Citii urmtorii pai n procesul de formare a unei viziuni. Gndii-v specific la biserica
sau lucrarea dumneavoastr pe msur ce citii.
Pasul 1: Dobndii o nelegere mai precis a dorinelor lui Dumnezeu
O nelegere mai ampl a scopurilor lui Dumnezeu pentru Biserica Universal v va ajuta
s nelegei scopurile i dorinele Sale pentru biserica dumneavoastr. Iat cinci modaliti
de a nelege mai bine:
1. Rugai-v individual i corporativ
a. Cerei-I lui Dumnezeu direcie i nelegere pe msur ce trecei
prin procesul de concepere a unei viziuni pentru biserica
dumneavoastr. Cerei-I s v descopere ce vrea El ca biserica
dumneavoastr s fac
b. Practicai postul sau alte discipline spirituale pe durata acestei
perioade
2. Studiai Scripturile
a. Studiai pasaje din Scriptur care relev scopurile lui Dumnezeu
pentru biseric. Studiai pasajele cheie din Noul Testament care se
refer la biseric. Nu uitai s includei urmtoarele pasaje:
i. Matei 28:19-20
ii. Ioan 3:16
iii. 2 Corinteni 5:18-21
- 71 -
iv. Efeseni 1:3-12
v. Efeseni 4:11-16
vi. 1 Timotei 2:4
b. S-ar putea s fie i alte pasaje pe care le-ai putea studia
3. Reflectai
a. Petrecei timp, reflectnd n linite asupra a ceea ce ai nvat
despre planul lui Dumnezeu pentru biseric
b. Cerei-I lui Dumnezeu s v ndrume gndurile i s v sporeasc
nelegerea
c. De-a lungul procesului de dezvoltare a viziunii punei-v
urmtoarea ntrebare: Care este cel mai eficient lucru pe care
biserica noastr l poate face pentru a mplini aceast misiune n
domeniul nostru de lucrare?
4. Cautai sfaturi nelepte
a. Vorbii cu credincioi maturi din alte biserici despre misiunea i
viziunea bisericii lor
b. Alegei membrii nelepi din propria dumneavoastr congregaie
i cerei-le sfatul cu privire la viziunea bisericii dumneavoastr
Pasul 2: nelegei-v punctele tari, abilitile i limitele dumneavoastr unice
Apoi, nelegei-v propriile dumneavoastr puncte tari i abiliti ca lider, ct i limitele
dumneavoastr.
1. Dac suntei pstorul unei biserici sau liderul unei echipe de lucrare, mare
parte din responsabilitatea de a stabili i mplini viziunea st pe umerii
dumneavoastr. Acesta e motivul pentru care Dumnezeu v-a fcut lider!
2. Viziunea va fi n strns legtur cu cine suntei ca persoan; va fi
influenat de felul n care Dumnezeu lucreaz n viaa dumneavoastr, de
darurile, abilitile, punctele tari i punctele dumneavoastr slabe
3. De vreme ce dumneavoastr vei fi principala (dei nu singura) persoan
care va pune n cuvinte viziunea i i va conduce pe oameni nspre
mplinirea ei, trebuie s fii trup i suflet pentru viziune, identificat cu ea
a. Dac viziunea dumneavoastr personal este ntr-o relaie
armonioas cu viziunea bisericii, iar darurile, abilitile, interesele
dumneavoastr se potrivesc cu viziunea bisericii, atunci vei simi o
imens mplinire i satisfacie lucrnd n vederea mplinirii viziunii
b. Pe de alt parte, dac viziunea dumneavoastr personal difer de
viziunea bisericii sau dac abilitile, darurile i interesele
- 72 -
dumneavoastr nu se potrivesc cu viziunea bisericii, atunci vei simi
o profund insatisfacie i frustrare. n aceste condiii, muli pstori
simt c e nevoie s se orienteze spre o alt lucrare i muli ali lideri
de lucrare fac acelai lucru sau, pur i simplu, abandoneaz biserica
cu totul
c. Prin urmare, e deosebit de important ca n procesul conceperii
unei viziuni pentru biserica sau lucrarea dumneavoastr s v gndii
atent la interesele, darurile, abilitile, punctele tari i punctele
dumneavoastr slabe
Urmtoarele ntrebri constituie punctul de plecare:
1. Motivaiile dumneavoastr
a. De ce suntei n lucrare?
b. Care sunt scopurile dumneavoastr personale n lucrare?
c. A cui slav o cautai?
d. Ce cautai s realizai prin procesul de concepere a viziunii?
e. n cel fel de situaii v simii cel mai viu?
2. Valorile dumneavoastr
a. Care trsturi de caracter considerai c sunt cele mai importante?
b. Care sunt valorile fundamentale ce compun temelia vieii
personale i lucrrii dumneavoastr?
c. Care este lucrul de care suntei cel mai pasionat? Ce visai s facei
sau s realizai? Ce simii c trebuie s facei?
3. Punctele tari, darurile i abilitile dumneavoastr
a. Care sunt darurile dumneavoastr spirituale? n ce fel ai reuit s
folosii aceste daruri n lucrare?
b. Ce alte abiliti speciale avei? Artistice? Muzicale? Predicare?
Scris? Altele?
c. n ce activiti sau tip de lucrare ai avut cea mai mare satisfacie?
Ce v place s facei?
d. n ce activiti sau domenii de lucrare ai avut cel mai mult succes?
e. Pentru ce activiti de lucrare primii, n mod constant, feedback
pozitiv de la alii?
4. Punctele dumneavoastr slabe
a. n ce activiti sau sarcini legate de lucrare simii c v zbatei?
b. Ce nu v place s facei? Ce lucruri evitai?
c. Pentru care aspecte din lucrare simii c nu suntei potrivit?
- 73 -
5. Viaa dumneavoastr spiritual
a. Ct de intim i mplinitoare este relaia dumneavoastr cu
Dumnezeu acum?
b. n ce domeniu din viaa dumneavoastr ai experimentat, de
curnd, credincioia lui Dumnezeu?
c. Crete relaia dumneavoastr cu Dumnezeu ntr-o direcie
pozitiv? De ce da sau de ce nu?
d. Care sunt pcatele cu care v luptai cel mai mult?
e. Ce lucruri ncercai s ascundei de Dumnezeu, de alii sau chiar de
dumneavoastr niv? Ce s-ar ntmpla dac ai fi onest cu
Dumnezeu cu privire la lucrurile acestea?
f. Ct de mare v este ncrederea n buntatea lui Dumnezeu? De ce?
g. Ce pasaje din Scriptur v influeneaz cel mai puternic viaa?
6. Lucrarea dumneavoastr
a. Ct de mulumit suntei de direcia n care se ndreapt lucrarea
dumneavoastr n prezent? De ce?
b. Cum ai vrea s vedei c se dezvolt lucrarea dumneavoastr n
urmtorii cinci ani?
c. Ct de confortabili v simii n relaiile cu ceilali? V este uor s
vorbii cu alii despre probleme personale din vieile lor? De ce da
sau de ce nu?
d. n ce domeniu din lucrare investii cel mai mult din timpul
dumneavoastr?
e. Ce scop pentru lucrare v-ai stabilit pentru urmtorul an?
f. Cum identificai succesul n lucrarea dumneavoastr?
Amintii-v c aceste ntrebri sunt doar punctul de plecare. Ar trebui n permanen s v
evaluai viaa i lucrarea. Acesta este un element esenial n procesul de cretere.
Pasul 3: nelegei punctele tari, abilitile i limitele unice ale congregaiei
dumneavoastr
1. Odat ce v-ai neles punctele tari, abilitile i limitele, facei acelai
exerciiu de evaluare pentru congregaia dumneavoastr. Fiecare
congregaie n parte deine resurse importante, disponibile, n vederea
mplinirii misiunii. Printre resurse sunt inclui oamenii, finanele, facilitile,
ndemnrile, informaiile, istoria i un anumit nivel de respect comunitar.
Congregaiile nu sunt niciodat identice; gruparea specific a resurselor face
ca o congregaie s fie unic i o echipeaz pentru un rol specific n zidirea
mpriei lui Dumnezeu
- 74 -
2. Rspunsul la urmtoarele ntrebri v va ajuta s v clarificai care este acea
contribuie unic pe care congregaia dumneavoastr este pregtit s i-o
aduc
a. Care sunt caracteristicile congregaiei dumneavoastr?
i. Care este numrul total de membri? Numrul de
membri care frecventeaz serviciile bisericii?
ii. Care sunt principalele grupe de vrst?
iii. Care sunt tendinele n materie de membralitate i
frecventare?
iv. Cretem? Stagnm? Scdem?
b. Care sunt punctele tari unice ale congregaiei noastre? Care sunt
lucrurile de care suntem mulumii? Care sunt lucrurile pe care le
facem bine? n ce aspect am vzut binecuvntarea lui Dumnezeu?
c. Care sunt punctele slabe ale congregaiei noastre? Care sunt
lucrurile pe care le-am dori diferite? Care sunt lucrurile pe care nu le
facem bine? Care sunt interesele i nevoile membrilor notri?
i. Care sunt visurile i speranele lor?
ii. Care sunt nelinitile lor specifice?
iii. Fr o viziune motivatoare se va crea un vacuum, n
care aproape nimic nu se ntmpl, dar n care aproape
orice problem va fi exagerat
iv. Care le sunt nevoile legate de programul n biseric?
v. Care le sunt nevoile legate de faciliti?
vi. Care le sunt nevoile legate de personalul bisericii?
d. Care este istoria congregaiei noastre?
i. Cum a fost ea nfiinat?
ii. Care au fost primii ei lideri? Cum au fost acetia? Ce
povestiri se cunosc despre ei?
iii. Care au fost principalele realizri ale bisericii n
materie de lucrare?
iv. Realizai o poveste a vieii bisericii. Ce v descoper
aceasta despre biseric? Ce abordare a lucrrii
folosete biserica? Ce crize au influenat modul de
gndire al bisericii?
e. Care este starea actual a congregaiei? Un autor a definit viziunea
n urmtorii termeni: Viziunea este abilitatea de a vedea
oportunitile n mijlocul circumstanelor prezente.
69
69
Rick Warren, The Purpose Driven Church. Zondervan, Grand Rapids, 1995, p. 28.
- 75 -
i. Care sunt actualele puncte tari i puncte slabe ale
echipei noastre de conducere?
ii. Care este atmosfera n congregaie? Cald? Rece? De
cooperare? nsufleit? Monoton? Nesigur?
Puternic? Dinamic?
iii. Ce oportuniti unice exist n aceast congregaie?
iv. Pe ce puncte tari specifice trebuie s zidim mai
departe?
f. Ce influene speciale exist n congregaia noastr?
i. Ce efect au avut recentele schimbri culturale, sociale
sau politice asupra bisericii noastre?
ii. Ce oportuniti noi de lucrare exist n zona noastr?
iii. Conducerea nu poate fi niciodat neleas
independent de misiune i viziune. Conducerea nu
exist niciodat pentru ea nsi, pentru preamrirea
sau pentru dezvoltarea personal a liderului
iv. Conducerea exist pentru a face posibil un viitor
dezirabil (viziune) pentru oamenii implicai, care s
reflecte esena misiunii
v. Ce reminiscene din vremurile trecute sunt astzi
inutile i trebuie eliminate? (poate fi vorba de atitudini,
preri i/sau programe)
Pasul 4: Dezvoltai-v o nelegere a nevoilor oamenilor din afara bisericii
1. Ca parte a procesului de concepere a unei viziuni este i sarcina de a nelege
nevoile oamenilor crora le vei sluji n afara bisericii. Care sunt nevoile
specifice comunitii?
Not: Nevoile lor vor deveni pori spre lucrare. Oamenii s-ar putea s
cread c nu sunt interesai de biseric, ns sunt interesai s-i satisfac
nevoile reale. De pild, csniciile cu probleme devin o oportunitate de
slujire pentru oameni care altfel nu ar veni la biseric.
a. n vreme ce luai n considerare comunitatea specific n care
congregaia exist, rspundei la urmtoarele ntrebri:
i. Cum este comunitatea?
ii. Care sunt nevoile oamenilor?
iii. Cu ce presiuni se confrunt? Ce anume i doare pe
oameni?
- 76 -
iv. Care sunt valorile, convingerile i atitudinile lor? Care
valori le determin viaa?
v. Ce schimbri culturale se petrec n societate?
vi. nelegei factorii perturbatori care concur n
contextul dumneavoastr cultural: televiziunea,
dormitul trziu, oboseal, dorina de a ridica nivelul
economic, nevoia de a ntreine familia, sportul,
hobby-urile, timpul petrecut n familie, etc. Cutai s
aflai de ce oamenii aleg alte preocupri n loc s se
implice n biseric
vii. Care sunt visurile lor?
viii.Care sunt oamenii care nu au nici un fel de relaie cu
biserica?
ix. Ce grupuri de oameni aparte exist n zona bisericii
dumneavoastr? Blochiti, studeni, oameni de
afaceri, oameni sraci, deinui?
b. Dac v st n putin, realizai un sondaj pe tema comunitii,
cerndu-le oamenilor percepia lor asupra nevoilor personale i
comunitare. ntreabai-i n ce domenii de lucrare ar fi interesai la
biseric
c. Rspundei la astfel de sondaje, modificnd programele sau alte
aspecte ale vieii bisericii; aceasta va eficientiza slujirea comunitii
2. Dincolo de comunitatea dumneavoastr imediat, nu uitai s privii lumea n
ansamblu.
a. Scriptura menioneaz c misiunea bisericii vizeaz ntreaga lume
(Matei 28.19-20). Stabilii:
i. care sunt nevoile i speranele oamenilor
ii. care sunt regiunile specifice n care Evanghelia nu a
ptruns
b. Apoi rspundei la aceast ntrebare: Ce poate biserica noastr s
fac pentru a-i mplini misiunea cu mai mult eficacitate fa de cei
aflai dincolo de comunitatea imediat i ara noastr?
3. n timp ce v gndii la nevoile oamenilor din jurul dumneavoastr, ar trebui
s ajungei s dorii s v implicai n slujirea unui anumit grup de oameni
a. Poate c grupul va fi definit geografic sau, poate, pe baza vrstei
sau a ocupaiei dominante
b. Pe msur ce v gndii la diferitele variante, innd cont de
punctele tari i slabe ale bisericii dumneavoastr, Dumnezeu v va
ndruma atenia asupra unui grup specific de oameni
- 77 -
c. ncearcai s identificai cu precizie acel grup
d. Nu uitai c nici o biseric, de una singur, nu poate mplini toate
nevoile ce exist n societate. Orientai-v spre acei oameni i spre
acele nevoi pentru care Dumnezeu v-a pregtit biserica i fii sigur c
El va ridica o alt biseric (sau biserici) care s lucreze cu ceilali
Pasul 5: Scriei o declaraie de viziune pentru biserica dumneavoastr.
1. Punctul culminant al procesului de concepere a unei viziuni este scrierea i
lefuirea declaraiei de viziune. Procesul conceperii unei viziuni pentru
biserica dumneavoastr implic aducerea mpreun (n contextul rugciunii,
studiului biblic i onesta cutare a voii lui Dumnezeu) a mandatelor biblice
care definesc misiunea atemporal a bisericii i a realitilor conjuncturale n
care biserica dumneavoastr exist i slujete.
2. Acum scriei declaraia dumneavoastr de viziune ntr-o form ct mai
concis
a. Pe msur ce facei asta, asigurai-v c declaraia dumneavoastr
de viziune:
i. menioneaz oamenii pe care Dumnezeu v-a chemat
s-i slujii; publicul dumneavoastr int
ii. clarific scopul lucrrii dumneavoastr n slujba acelor
oameni. Ce avei de gnd s realizai n ceea ce-i
privete?
iii. identific elementele care difereniaz biserica
dumneavoastr de oricare alta din zona
dumneavoastr. Ce trsturi sau scopuri fac ca biserica
dumneavoastr s fie distinct de oricare alte biserici?
b. Scriei declaraia ntr-un mod ct mai clar i mai motivator.
Asigurai-v c:
i. folosii un limbaj clar, grafic, care s comunice imagini
pozitive
ii. folosii termeni care sunt mai degrab activi dect
pasivi
iii. zugrvii o imagine mental atractiv cu care oamenii
vor vrea s se identifice i n care s fie integrai
iv. fii concis i folosii, preferabil, mai puin de cincizeci
de cuvinte
3. Fii dispus s rescriei i s lefuii declaraia de viziune, ca n cazul oricrui alt
document important, pentru ca formulrile s fie clare i specifice
- 78 -
C. Exemple de declaraii de viziune
Odat ce ai terminat de scris declaraia, citii-le pe cele ale altor biserici; ar putea s v
fac s reveni cu modificri (ori cu adugiri sau cu schimbare de accent). Evitai, pe de
alt parte, capcana de a adopta, pur i simplu, declaraia de viziune cu caracter general a
mega-bisericii dumneavoastr favorite. Lasai-L pe Dumnezeu s foloseasc Scriptura,
Cuvntul Su i nevoile oamenilor din jurul dumneavoastr s v ndrume n procesul de
concepere a unei viziuni care s se potriveasc bisericii dumneavoastr.
Iat declaraiile de viziune a trei biserici:
1. n primul rnd, o biseric evanghelic, confesional, urban din New York
City i-a stabilit ca viziune:
Echiparea profesionitilor din New York City ca acetia s influeneze decisiv reeaua lor de
relaii, focalizndu- se pe vestirea Evangheliei la necretini prin grupuri mici i lucrri
desfurate n strad, la pia care s rspund la nevoi urbane.
70
Printre factorii nevoilor comunitare care influeneaz aceast declaraie de
viziune se numr:
a. Biserica este poziionat ntr-o zon urban aglomerat
nconjurat de blocuri cu apartamente, cldiri cu birouri i firme mici
b. Publicul lor int este compus din oameni de afaceri i
profesioniti care triesc n jurul lor
c. Ei realizeaz c aceti oameni tnjesc dup tipul de relaii
interpersonale pe care grupurile mici le ofer
d. Asemenea oameni vor fi iniial atrai de o anumit nevoie sau
legtur n viaa lor profesional, de afaceri. Biserica desfoar o
lucrare n strad, pia ndreptat nspre nevoile oamenilor de
afaceri
Poarta spre Lucrare: O nevoie acut resimit de relaii; anxietile i solicitrile
vieii profesionale, de afaceri.
2. n al doilea rnd, o biseric evanghelic independent aflat n preajma unei
mari universiti cu 35.000 de studeni are viziunea:
De a intra n legtur cu comunitatea universitii din oraul nostru prin evanghelizarea ca
mod de via i de a- i zidi pe oameni prin implicarea n Cuvntul lui Dumnezeu i n relaii
personale cu familiile din biseric, pentru ca ei s devin pregtii pentru lucrarea de slujire n
lume.
viziune se numr:
70
George Barna. Without a Vision, the People Perish. Barna Research Group, Glendale, California, 1991, p.
133-134.
- 79 -
a. Biserica este poziionat ntr-un cartier rezidenial n care locuiesc
mai multe mii de studeni. Oraul nu e foarte mare, aa c biserica se
afl la o distan rezonabil de toate locurile importante ale oraului.
Deci principalul public int sunt studenii i cadrele didactice
b. Ei contientizeaz c studenii se afl n momente cheie n via,
trind pentru prima dat departe de cas i experimentnd mai multe
relaii cu persoane adulte. Cei mai muli nu provin din familii
cretine; muli au familii cu probleme
c. Majoritatea studenilor nu au primit nvtur din Scriptur
d. Studenii din aceast prestigioas universitate obin posturi
pretutindeni n lume
Poarta spre Lucrare: Studenii sunt ntr-un moment n care manifest interes
autentic, datorit perioadei de tranziie n care se afl; sunt orientai nspre grupuri
de apartenen.
3. n al treilea rnd, o biseric evanghelic plantat ntr-o comunitate de clas
mijlocie are urmtoarea viziune:
S plantm o biseric relevant din punct de vedere cultural, fundamentat pe viziunea
Marii Trimiteri, care i mputernicete pe oameni s- l vesteasc pe Hristos prin relaii
semnificative cu Dumnezeu, ali cretini i necretini. Visul este creem o biseric a comunitii
care s aib impact n comunitatea care nu frecventeaz biserica.
viziune se numr:
a. Aceast biseric este poziionat ntr-o comunitate dintr-un cartier
de locuine de lng o important zon urban. Cei mai muli dintre
oamenii care aparin de aceast comunitate lucreaz n oraul din
apropiere
b. Se simt, de obicei, rupi de ceilali oameni i triesc cu dorina de a
stabili relaii semnificative cu ceilali
c. Biserica ncearc s creeze sentimentul apartenenei la comunitate
(sentimentul de a fi strni laolalt, lucru care se obine n cazul
relaiilor de calitate) prin care s mearg nspre alii, oferindu-le
relaii mplinitoare cu Dumnezeu i cu ceilali
Poarta spre Lucrare: Nevoia dup relaii este un factor determinant n vieile
oamenilor acestei comuniti.
- 80 -
D. Cum s v probai declaraia de viziune
nainte ca liderii sau comitetul s adopte o anumit declaraie de viziune, asigurai-v c
putei rspunde la fiecare din urmtoarele ntrebri cu un da:
1. Precizeaz clar declaraia dumneavoastr de viziune publicul int cruia vrei
s v adresai?
2. Ofer declaraia dumneavoastr de viziune o direcie clar pentru viitorul
lucrrii dumneavoastr?
3. Ofer declaraia o perspectiv pozitiv asupra viitorului bisericii, astfel nct
oamenii s doreasc s fie implicai?
4. Include declaraia ndrumri cu privire la strategiile adecvate ce trebuiesc
folosite n vederea mplinirii viziunii?
5. Este declaraia de viziune suficient de specific nct s permit bisericii s
fac o alegere clar ntre mai multe opiuni pozitive de lucrare?
6. Arat declaraia de viziune faptul c biserica dumneavoastr este unic i
suficient de diferit nct s poat fi distins de alte biserici?
Acum petrecei timp scriind o a doua variant a unei declaraii de viziune pentru biserica
sau lucrarea dumneavoastr.
- 81 -
Misiunea cretin: shimbarea
n bine dup voia lui Dumnezeu
de Emanuel Moisa, Gelu Paul-Faina i Titus Ptean
Sumar:
I. Seminar
II. Proiect
III. Resurse
I. SEMINAR
A. V rugm s identificai misiunea ilustrat ntr-unul din urmtoarele pasaje:
1. Geneza 6:13-21
2. Exod 3:10
3. Exod 25:9, 26:30
4. Matei 28:19-20
5. Coloseni 1:28-29
Care sunt valorile, scopul i viziunea liderului descris n pasaj?
Care credei c a fost misiunea lui?
B. Scrierea declaraiei de misiune
Care sunt valorile, scopul i viziunea bisericii / organizaiei dumneavoastre?
Care este misiunea bisericii / organizaiei dumneavoastre?
innd cont de sugestiile prezentate n Capitolul 5, subcapitolul V, punctul
E, v rugm s ncercai s articulai declaraia de misiune a bisericii /
organizaiei dumneavoastr
- 82 -
Anexa
C. mprtirea i evaluarea declaraiei de misiune
V rugm s mprtii i s evaluai declaraia dumneavoastr de misiune
mpreun cu participanii din acelai centru regional.
II. PROIECT
A. V rugm s studiai individual i apoi s discutai n grup concluziile studiului
urmtoarelor pasaje:
1. Geneza 6:13-21
2. Exod 3:10
3. Exod 25:9, 26:30
4. Matei 28:19-20
5. Coloseni 1:28-29
B. Creionarea lucrrii specifice ncredinate de Dumnezeu
1. Revizitarea valorilor, scopului, istoriei i a viziunii bisericii / organizaiei, n
vederea clarificrii misiunii bisericii / organizaiei dumneavoastr:
a. Care este scopul existenei bisericii / organizaiei dumneavoastr?
b. Care este viziunea pe care ai primit-o de la Dumnezeu?
c. Care este misiunea bisericii / organizaiei dumneavoastr?
2. Evaluarea declaraiei de misiune a bisericii / organizaiei dumneavoastr:
a. n minutele urmtoare v rugm s v scriei declaraia de misiune
n baza creia ai slujit pn n prezent
b. V rugm apoi s o evaluai prin prisma caracteristicilor unei
declaraii de misiune remarcabile
c. Ce calificativ i-ai da pe o scar de la 0 la 5 (0 nesatisfctoare, 1
slab, 2 acceptabil, 3 bun, 4 foarte bun, 5 excelent)
d. n ce msur folosirea timpului, energiei i banilor dumneavoastr
au contribuit pn n prezent la mplinirea misiunii bisericii /
organizaiei dumneavoastr?
- 83 -
C. Alinierea prioritilor i activitilor zilnice la scopul pentru care trim, n
vederea creterii eficienei procesului de ndeplinire a misiunii personale i
organizaionale
1. Ce intenionai s facei pentru a v putea ndeplini misiunea?
2. Care este rolul vostru unic n biserica / organizaia dumneavoastr?
3. Care sunt obiectivele i activitile voastre zilnice, sptmnale, lunare,
semestriale, anuale n vederea ndeplinirii misiunii?
III. RESURSE
A. Definiii:
1. DEX: Sarcina acordat cuiva n vederea realizrii unei aciuni
71
2. Universitatea Princeton
72
prezint cinci nelesuri ale substantivului
misiune:
a. O organizaie de misionari ntr-o ar strin trimii pentru a
ndeplini o lucrare religioas. Sinonime: post misionar, baz
misionar, misiune strin
b. O operaie desemnat de centrul de comand. Sinonim: misiune
militar
c. Responsabilitatea desemnat unei persoane sau unui grup.
Sinonime: sarcin, nsrcinare
d. Munca organizat a unui misionar religios. Sinonim: slujb
misionar
e. Un grup de reprezentani sau delegai. Sinonime: delegare,
nsrcinare, deputare
3. Dicionarul American Heritage definete misiunea drept
73
:
a. Un complex de cldiri care gzduiesc o misiune
71
Misiune. DEX Online. Disponibil la: www.dexonline.ro. Internet.
72
Mission. Answers.com. WordNet 1.7.1, Princeton University, 2001. Accesat pe 14.01.2007. Disponibil la:
http://www.answers.com/topic/mission, Internet.
73
Mission. Answers.com. The American Heritage Dictionary of the English Language, Fourth Edition, Houghton
Mifflin Company, 2004. Accesat la 14.01.2007. Disponibil la: http://www.answers.com/topic/mission, Internet.
- 84 -
b. Responsabilitatea unui misionar
c. O biseric sau organizaie cretin fr cleric al crui sprijin
depinde de sprijinul unei organizaii religioase mai mari
d. O serie de slujbe cretine speciale de prozelitism
e. O responsabilitate special dat unui individ sau grup
f. O chemare interioar de a executa o anumit activitate sau slujb; o
vocaie
4. Ministerul de interne SUA
74
a. Responsabilitatea, mpreun cu scopul, care indic foarte clar att
activitile care trebuie intreprinse ct i raionamentele din spatele
lor
b. n uzan comun, n special cnd este vorba de uniti militare de
rang inferior, o datorie atribuit unui individ sau uniti; o
responsabilitate
B. Exemple biblice:
1. Noe - Salvarea unei rmie (Geneza 6:13-21)
2. Moise - Scoaterea poporului din Egipt i cucerirea Canaanului (Exod 3:10)
3. Moise - Crearea condiiilor necesare ca Dumnezeu s locuiasc n mijlocul
poporului Su: Cortul (Exod 25:9, 26:30)
4. Neemia - Crearea condiiilor necesare ca Dumnezeu s locuiasc n mijlocul
poporului Su: Restaurarea Ierusalimului (Neemia 2:5)
5. Isus:
a. Mntuirea oamenilor
b. Mobilizarea bisericii Lui la ntruparea evangheliei n fiecare etnie
(Matei 28:19-20)
6. Pavel - Desvrirea fiecrui om n Hristos (Col 1:28-29)
74
Mission. Answers.com. Military and Associated Words, US Department of Defense, 2003. Accesat la
14.01.2007. Disponibil la: http://www.answers.com/topic/mission, Internet.
- 85 -
C. Tabel pentru organizarea activitilor saptmnale in vederea mplinirii
misiunii bisericii / organizaiei dumneavoastr:
- 86 -
Strategia lucrrii
(H)arta mplinirii viziunii
de Ctlin Apopei, Titi Ciocltea i Adi Totan
Sumar:
I. Seminar
II. Proiect
III. Resurse
I. SEMINAR
A. V rugm s mprtii i s evaluai strategia pentru mobilizarea bisericii /
organizaiei la nchinare, din exerciiul expus n prezentare. (15 min)
B. Elaborarea strategiei pentru lucrare:
1. ntrebri care s creioneze strategia bisericii sau a organizaiei voastre:
a. Care este misiunea bisericii / organizaiei voastre?
b. Care sunt funciile bisericii / obiectivele organizaiei?
c. Cum pot fi mplinite?
d. Care este scopul nchinrii, uceniciei, evanghelizrii, pastoralei,
administrrii?
e. Cum poate fi ndeplinit fiecare funcie?
f. De ce credei c vin oamenii la biserica / organizaia voastr?
g. Cum nva oamenii?
h. Cum se relaioneaz cel mai bine oamenii?
- 87 -
Anexa
i. Cum pot fi mplinite cel mai natural nevoile lor?
j. Care sunt rezultatele finale pe care le dorii? Cum tii c ai ajuns
acolo?
k. Care sunt formele cele mai relevante pentru populaia pe care o
slujii, pentru a v mplini obiectivele dorite?
2. V rugm s concepei i s evaluai strategia mpreun cu membrii echipei
din biserica sau organizaia voastr (25 min)
3. V rugm s mprtii strategia voastr mpreun cu participanii din
acelai centru regional (10 min)
II. PROIECT
A. Revizitarea valorilor, scopului, istoriei, viziunii i misiunii bisericii sau
organizaiei voastre.
1. Care este scopul existenei bisericii / organizaiei voastre?
2. Care este viziunea pe care ai primit-o de la Dumnezeu?
3. Care este misiunea bisericii / organizaiei voastre?
- 88 -
B. Finalizarea conceperii i evalurii strategiei de lucrare pentru biserica sau
organizaia voastr
1. Care sunt funciile bisericii / obiectivele organizaiei n vederea ndeplinirii
misiunii asumate?
2. Completai strategiile pentru ndeplinirea fiecrei funcii sau obiectiv
3. Stabilii principiile dup care se vor armoniza aceste strategii n planul
integrator i final al strategiei bisericii / organizaiei voastre?
4. Evaluai strategia elaborat din prisma atingerii obiectivelor declarate
5. Elaborai planul de implementare a strategiei, folosind materialul pentru
metode i activiti
C. Alinierea prioritilor i activitilor zilnice la scopul pentru care trim, n
vederea eficientizrii i implementrii strategiei organizaionale i personale
1. Ce intenionai s facei pentru a putea implementa strategia elaborat?
2. Care este rolul vostru unic n biserica / organizaia voastr?
3. Care sunt obiectivele i activitile voastre zilnice, sptmnale, lunare,
semestriale, anuale n vederea implementrii strategiei?
III. RESURSE
(1) PLANUL DE AFACERI
A. Date de identificare ale agentului economic:
1. Numele firmei:
2. nregistrarea:
3. Forma juridic de constituire:
4. Tipul activitii curente:
5. Natura capitalului:
6. Capital social:
7. Asociai, acionari principali:
- 89 -
B. Conducerea i personalul societii:
1. Conducerea societii
Funcia: Numele: Prenumele: Studii:
Director general
2. Personalul:
C. Descrierea activitii curente
1. Istoric al activitii:
2. Produsele / Serviciile:
D. Analiza ramurii de activitate
Analiza pieei
E. Planul de producie / exploatare
Principalii furnizori
Materia prim Denumirea furnizorului
(adres)
. Forma de
proprietate
Pondere
( % *)
Descrierea sumar a procesului tehnologic actual
Nr.
crt.
Categoria i denumirea grupei de mijloace fixe nchiriate Anul fabricaiei
1.
2.
3.
- 90 -
F. Piaa actual
Principalii clieni:
Numele i adresa clientului Forma de
proprietate
Anul i valoarea tranzaciilor, mii
LEI pe opt luni 2000
Concurenii (nume, date cunoscute despre acetia)
Nr.
Crt.
DENUMIREA
SOCIETII
LOCALITATEA RAPORT
CALITATE/
PRE
PRODUCTOR/
DISTRIBUITOR
1.
2.
3.
Puncte tari:
Puncte slabe:
Poziia produselor societii fa de concuren
G. Prezentarea proiectului pentru care se solicit sprijin financiar
Produsele noi / servicii corespunzatoare
Descrierea procesului tehnologic pentru noul produs
Impactul asupra mediului
Principalii furnizori de materii prime pentru produsele noi
Materia prim Denumirea furnizorului (adres) . Forma de
proprietate
Pondere
( % *)
- 91 -
Descrierea investiiei propuse n contextul procesului tehnologic descris
anterior
Nr.
crt.
Obiectul investiiei A) Tip Putere
(Kw)/
Caract
Furnizor/ adres Valoare
estimat
EUR
Obs.
1. -
Nr.
crt.
Obiectul investiiei A) Tip Caract.
/supraf
Antreprenor
/ adres
Valoare
estimat
EUR
Obs.
1. -
2. -
Destinaia fondului necesar:
Echipamente:
Nr.crt. Denumire nr./buc. Pret total - EUR
Construcie:
Total utilizare finanare:
Modificrile necesare la echipamente, cldirile existente
Modificrile necesare n structura i numrul personalului angajat
H. Date despre pia i promovarea produselor
1. Obiectivele strategice:
2. Obiectivele tactice:
3. Obiective operaionale:
- 92 -
Clieni poteniali pentru noul produs
Clieni poteniali:
Numele i adresa clientului Forma de
proprietate
Procentul din totalul vnzrilor %
privat
privat
Concurenii poteniali
Principalele avantaje ale noului produs oferite de firm:
Reacia previzibil a concurenei la apariia noii oferte pe pia
I. Planul de marketing
1. Strategia stabilirii preului
2. Strategia de promovare
3. Strategia de vnzare
4. Strategia de distribuie
5. Amplasarea firmei
6. Cum se desfoar desfacerea produselor
7. Pondere n total vnzri [%]
(2) CARTEA NEEMIA
A. Scopul lui Neemia: Glorificarea lui Dumnezeu n i prin Israel
B. Viziunea lui Neemia: Un Ierusalim prosper material i spiritual, reflectnd prezena
i bunvoina lui Dumnezeu
C. Misiunea lui Neemia: Restaurarea poporului Israel n jurul Dumnezeului strmoilor
lui
1. Reconstruirea zidurilor
2. Refacerea vieii spirituale a israeliilor (Restaurarea relaiei cu Dumnezeu)
3. Refacerea vieii sociale a israeliilor
- 93 -
D. Strategia lui Neemia pentru reconstruirea zidurilor
1. Rugciune, planificare i diplomaie
2. Asigurarea resurselor
3. Inspectarea terenului
4. Mobilizarea israeliilor n sfera lor de interes maxim
5. Demararea lucrrilor
6. Focalizarea
(3) EXEMPLU DE STRATEGIE: BISERICA VOX DOMINI
1. Orientarea fiecrui membru al comunitii Vox Domini pe scopul pentru
care a fost creat: glorificarea lui Dumnezeu i lrgirea mpriei Lui
2. Cultivarea unei relaii zilnice, intime i progresive cu Dumnezeu a fiecrui
membru al comunitii Vox Domini
3. Acordarea la Scriptur a valorilor, convingerilor, principiilor, deprinderilor,
obiceiurilor i caracterului membrilor comunitii Vox Domini
4. Formarea unei comuniti dinamice de cretini autentici i relevani n lumea
academic din Timioara
5. Crearea unor faciliti care s permit integrarea i mobilizarea cretinilor
care aparin lumii academice la mplinirea viziunii bisericii
6. Deplasarea oamenilor dinspre starea de rebeliune i apatie fa de
Dumnezeu spre interes i consacrare pentru glorificarea lui Dumnezeu i
lrgirea mpriei Lui
7. Evanghelizarea prin relaii, pornind de la scenariul prezent sau de la locul
unde se afl cei nemntuii i de la nevoile lor
8. Construirea de medii integratoare care s permit conectarea i integrarea n
comunitatea Vox Domini a noilor convertii i a noilor membri ai bisericii (s
fie acceptai necondiionat, s simt c aparin i s i mplineasc nevoia de
competen slujind n domeniul lor de maxim competen)
9. Instruirea cretinilor n evanghelizare de iniiativ i prin relaii, prin
ntruparea Evangheliei n rndul studenilor i absolvenilor
10. Ucenicizarea holistic n grupuri mici sau dezvoltarea gndirii biblice,
critice i creative, nsuirea ndemnrilor necesare ndeplinirii misiunii bisericii
i formarea caracterului cretin al fiecrui membru al comunitii Vox Domini
11. Multiplicarea spiritual sau instruirea n slujire a potenialilor lideri
- 94 -
12. Creterea calitii pstoririi bisericii prin integrarea fiecrui membru ntr-o
biseric n case
13. Alternana ntre predicarea i nchinarea public cu studiul i prtia
bisericii n case, ca rspuns la ntrebarea cum nva oamenii?
14. Descentralizarea lucrrii prin formarea urmtoarelor departamente
necesare ndeplinirii funciilor bisericii: nchinare i rugciune, evanghelizare i
misiune, ucenicie i instruire n conducere, consiliere i prim ajutor pastoral,
organizare i administrare
15. Promovarea preoiei universale i mobilizarea tuturor credincioilor la
slujire n baza pasiunii, competenei, deprinderilor i nzestrrii lor naturale i
supranaturale
16. Pstrarea relevanei bisericii n rndul populaiei int prin ajustarea
formelor la funciile vitale ale bisericii (paradigma biotic)
17. Evaluarea continu a calitii vieii i lucrrii bisericii prin auto-evaluarea
slujirii fiecrui membru n departamentul/ele bisericii, prin auto-evaluarea
funcionrii departamentelor i prin evaluarea ncruciat
(4) PLANIFICARE SPTMNAL PERSONAL
Ore Duminic Luni Mari Miercuri Joi Vineri Smbt
23 - 6
6 - 7
Devoiune Devoiune Devoiune Devoiune Devoiune Devoiune Devoiune
7 - 9
9-10
10 - 11
11 - 12
Serviciu de
nchinare
Pregtire
studiu
Telefoane
grup
Comitet ntlnire
grup
ntlnire
tineret
12 - 16
16 - 20
20 - 21
Organizare
21 - 22
22 - 23
Lectur
Timp cu
familia
- 95 -
Alegerea metodelor adecvate
necesare mplinirii misiunii
de Cristi Petricioiu
Sumar:
I. Seminar
II. Proiect
III. Resurse
I. SEMINAR
A. Discutai mpreun conceptul de metod, din definiiile cuprinse la Resurse.
Cum este aplicat acest concept acum, n lucrarea bisericii dumneavoastr?
B. V rugm s recitii urmtoarele pasaje biblice i s evideniai metodele
folosite de personajele menionate n textele de mai jos:
Noe (Geneza 6:13-22) __________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Moise (Exod 3:10-22) ___________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Moise (Exod 25:9, 26-30) ________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
- 96 -
Anexa
Isus (Matei 28:19-20) __________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Pavel (Coloseni 1:28-2:3) ________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
C. Exerciiu:
V rugm s creionai un scenariu de aplicare a metodelor alese pentru nchinare, una din
funciile vitale
75
ale bisericii dumneavoastr. Discutai mpreun acest scenariu. Rugai-v
pentru aplicarea acestui scenariu n lucrarea dumneavoastr.
II. PROIECT
1. V rugm s discutai metodele folosite de ctre Noe, Moise, Isus i Pavel,
n mplinirea misiunii lor.
2. V rugm s evaluai care din metodele de nchinare descoperite i aplicate
n biseric sunt eficiente sau au nevoie de ajustri. Facei aceste ajustri dac
este necesar.
3. V rugm s selectai metodele de lucru adecvate strategiilor dezvoltate
pentru activarea funciilor vitale
76
ale bisericii.
4. Participanii sunt ncurajai s urmreasc aplicarea acestor metode definite
n lucrarea bisericii.
75
Not: Funciile vitale ale bisericii: nchinare, edificare, multiplicare, pastoral i administrare. Aplicarea acestui
exerciiu va fi evaluat la ntlnirile ulterioare planificate.
76
idem
- 97 -
III. RESURSE
Definiii ale conceptului de metod
1. Metod,
77
metode, s.f. 1. Mod (sistematic) de cercetare, de cunoatere i de
transformare a realitii obiective. Loc. adv. Cu metod = metodic, sistematic. 2.
Procedeu sau ansamblu de procedee folosite n realizarea unui scop;
metodologie (4). Manier de a proceda. 3. Manual care cuprinde reguli i
principii normative pentru nvarea sau pentru practicarea unei discipline, a
unei arte etc.; ansamblu al acestor reguli i principii. [Var.: (nv.) metd s.n.] -
Din fr. mthode, lat. methodus, germ. Methode
2. Metod// ~e
78
f. 1) Mod de cercetare, de cunoatere i de transformare a
realitii. 2) Ansamblu de procedee folosite n vederea atingerii unui anumit
scop. 3) Procedeu sistematic de predare a unei discipline; metodic. 4) Mod de
a aciona pentru a atinge un anumit scop; manier; modalitate; procedeu;
mijloc. [G.-D. metodei] /<fr. mthode, lat. methodus, germ. Methode
3. Metod
79
s.f. 1. Ansamblu de mijloace socotite proprii pentru realizarea unui
scop; mod de executare a unui lucru. Totalitatea procedeelor practice cu
ajutorul crora se pred o tiin, o disciplin. Manual care conine principiile
de nvare a unei limbi, a unui instrument muzical etc. 2. Mod de a studia, de a
cerceta fenomenele naturii i ale societii. [< germ. Methode, fr. mthode, lat., gr.
methodos < gr. meta - dup, hodos cale]
4. Metod
80
, din grecescul methodos (odos = cale, drum i metha = ctre, spre)
nseamn cale care duce spre... aflarea adevrului; cale de urmat n vederea
descoperirii adevrului; un mod de urmrire, de cercetare a unui lucru, de
cutare, de explorare a unui fenomen obiectiv n vederea aflrii adevrului,
drum de parcurs n vederea atingerii unui scop, a obinerii unui rezultat
determinat
77
Metod. DEX Online. Accesat la: 30.09.2003. Disponibil la: www.dexonline.ro. Internet.
78
Metod. Noul dicionar explicativ al limbii romne. Bucureti, Editura Litera Internaional, 2002. Accesat la
21.08.2004 Disponibil la: www.dexonline.ro. Internet.
79
Metod. Florin Marcu i Constant Maneca, Dicionar de neologisme. Bucureti, Editura Academiei, 1986.
Accesat la: 29.10.2006 Disponibil la: www.dexonline.ro. Internet.
80
Ioan Cerghit, Metode de nvmnt. Iai, Ed.Polirom, 2006, pag.17.
- 98 -
- 99 -
Activitile - vrful de lance al
lucrrii
de Rei Abrudan i Ctlin Chiciudean
Sumar:
I. Seminar
II. Proiect
III. Resurse
I. SEMINAR
Analiza propriului sistem - activiti de dragul activitilor, activiti pentru c aa
obinuim de mult timp, activiti selectate i realizate strategic?
n echipa voastr, v rugm s analizai una din funciile bisericii i s parcurgei exerciiul
de mai jos:
A. Faza predecizional:
1. Realizai diagnoza:
Care sunt nevoile i problemele curente care trebuie adresate n cadrul
bisericii?
2. Realizai prognoza:
Care sunt evoluiile posibile i soluiile alternative pentru atingerea
scopurilor filozofiei de lucrare?
a. Metoda scenariilor
81
Se va ine cont de variabilele interne i cele
externe ale bisericii sau organizaiei
i. Variabile dependente (interne) - (filozofie de lucrare, echip,
resurse, procese interioare). Aceste variabile sunt interne prin
81
Dumitru Iacob, Introducere n Managementul Organizaiilor colare, curs, SNSPA, Facultatea de comunicare
i relaii publice David Ogilvy Bucureti, 2004-2005, p.15.
- 100 -
Anexa
faptul c sunt determinate de natura intern, de funciile i
scopul bisericii sau organizaiei
ii. Variabile independente (externe) - influenele actuale i cele
posibile asupra bisericii sau organizaiei - nu pot fi controlate
de aceasta i provin din exterior
n baza metodei scenariilor se vor construi poteniale evoluii ale
bisericii sau organizaiei, plecnd de la tendinele identificate n
interiorul acesteia, cat i de la investigarea influenelor din mediul
extern.
B. Faza decizional:
1. Analizai i evaluai soluiile (scenariile) alternative i ierarhizai-le (analiz,
evaluare i ierarhizare realizat prin intermediul filtrelor prezentate n
material)
2. Decidei care activiti vor fi realizate n concret - punerea n aplicare a
deciziilor, n funcie de scenariul cel mai probabil i viabil
II. PROIECT
A. nainte de ntlnirea de zon:
1. Pn la urmtoarea ntlnire din zona voastr, cutai s rspundei la
urmtoarele ntrebri:
a. Cum s-au schimbat activitile noastre i procesul decizional de
selecie a lor n urma conferinei?
b. Ct de mult din ceea ce facem astzi n cadrul bisericii este afectat
de filozofia de lucrare?
2. Revizitai modelul decizional i exerciiul realizat la conferin i, n baza
acestuia, identificai activitile necesare mplinirii uneia din funciile
bisericii n care slujii
3. Evaluai lunar activitile pe care le facei, n funcie de filtrele prezentate n
conferin. Implementai schimbrile necesare n urmtoarele procese
decizionale prin care vei trece
B. La ntlnirea de zon:
1. Prezentai scenariul cel mai probabil i viabil pe care l-ai identificat, ca i
echip, pentru biserica din care facei parte
2. Trecei n revist setul de activiti pe care l-ai gndit i urmrii s l
- 101 -
implementai, pentru fiecare funcie a bisericii n parte
3. Urmrii modul n care activitile pe care le efectuai de regul au fost
afectate de filozofia de lucrare
4. mprtii experiene, dificulti, piedici, etc., n procesul de schimbare,
selecie, implementare i evaluare a activitilor pe care le-ai realizat de la
conferin pn n momentul de fa
5. Studiai, la alegere, un pasaj (grupaj de pasaje) biblic n care s se
evidenieze diferitele activiti i modul n care au fost alese
III. RESURSE
1. Activitate
82
, activiti, s.f. Ansamblu de acte fizice, intelectuale i morale fcute
n scopul obinerii unui anumit rezultat; folosire sistematic a forelor
proprii ntr-un anumit domeniu, participare activ i contient la ceva;
munc, ocupaie, ndeletnicire, lucru. Srguin, hrnicie. 2. (n sintagma)
Activitate solar = totalitatea fenomenelor care se produc n pturile
exterioare ale suprafeei soarelui i care pot influena suprafaa terestr. 3.
(Fiz.) Numrul de particule emise pe secund de o surs radioactiv. - Din
fr. activit, lat. activitas, -atis
2. Activitate
83
s.v. hrnicie, rvn, silin, srguin, strdanie, strduin, vrednicie, zel.
3. Activitate s. ndeletnicire, lucru, munc, ocupaie, preocupare, treab, (livr.)
travaliu, (nv.) ocupare, preocupaie. (i vede de ~ lui.)
4. Activitate
84
inactivitate, inerie, pasivitate
5. Activitte
85
s. f., g.-d. art. activitii; pl. activiti, art. Activitile
6. Activit//ate ~i
86
f. 1) Ansamblu de aciuni fizice sau spirituale n vederea
obinerii unui rezultat. ~ pedagogic. ~ tiinific. 2) fiziol. Funcie a unui
organ. 3) ~ solar. Totalitate a fenomenelor care au loc n pturile exterioare
ale Soarelui. [G.-D. activitii] /<fr. activit, lat. activitas, ~atis
7. Activitate
87
s.f. 1. ndeplinirea unor acte fizice, intelectuale, morale, etc, n
vederea unui anumit rezultat; ocupaie, munc, lucru, ndeletnicire.
82
Activitate. DEX Online. Accesat la: 5.08.2002. Disponibil la: www.dexonline.ro. Internet.
83
Activitate. Mircea i Luiza Seche, Dicionar de sinonime, Bucureti, Editura Litera Internaional, 2002. Accesat
la 4.08.2004 Disponibil la www.dexonline.ro. Internet.
84
Activitate. Mircea i Luiza Seche, Dicionar de antonime, Bucureti, Editura Litera Internaional, 2002. Accesat
la 3.08.2004 Disponibil la: www.dexonline.ro. Internet.
85
Activitate. Colectiv, Dicionar ortografic al limbii romne, Bucureti, Editura Litera Internaional, 2002. Accesat
la 10.08.2004 Disponibil la www.dexonline.ro. Internet.
86
Activitate. Noul dicionar explicativ al limbii romne, Bucureti, Editura Litera Internaional, 2002. Accesat la:
21.08.2004 Disponbil la: www.dexonline.ro. Internet.
87
Activitate. Florin Marcu i Constant Maneca, Dicionar de neologisme, Bucureti, Editura Academiei, 1986.
Accesat la 9.12.2005 Disponibil la www.dexonline.ro. Internet.
- 102 -
Situaie a unui ofier care face parte din cadrele active ale armatei. 2. (Fiz.)
Numrul de particule emise de o surs radioactiv ntr-o secund. 3. (Astr.)
Activitate solar = totalitatea fenomenelor (pete, protuberane, erupii, etc.)
care au loc n pturile exterioare ale Soarelui. [Cf. lat. activitas, fr. activit]
8. Aciune
88
, aciuni, s.f. I. 1. Desfurare a unei activiti; fapt ntreprins
(pentru atingerea unui scop). Om de aciune = om ntreprinztor, energic,
care acioneaz repede. Expr. A pune n aciune = a pune n micare. A
trece la aciune = a ntreprinde ceva. (Uneori determinat de armat)
Operaie militar. (Gram.) Ceea ce exprim verbul (o stare, o micare, un
proces, etc.). 2. Desfurare a ntmplrilor ntr-o oper literar; fabulaie,
subiect, intrig. 3. Efect, exercitare a unei influene asupra unui obiect, a
unui fenomen. Aciunea substanelor otrvitoare asupra organismului. 4. (Jur.)
Proces; (concr.) act prin care se cere deschiderea unui proces. II. Hrtie de
valoare, care reprezint o parte anumit, fix i dinainte stabilit, a
capitalului unei societi i care d deintorului dreptul s primeasc
dividende. [Pr.: -i-u-] - Din fr. action, lat. actio, -onis
9. Aciun//e ~i
89
f. 1) Desfurare a unei activiti. A trece la ~. ~ armat. 2)
Exercitare a unei fore asupra cuiva sau ceva. 3) Desfurare a
evenimentelor ntr-o oper literar. ~ea romanului. 4) gram. Proces sau stare
exprimat de un verb. 5) jur. Act prin care se cere deschiderea unui proces.
A intenta o ~. 6) Hrtie de valoare care adeverete participarea
deintorului la capitalul unei societi i n virtutea creia primete
dividende. [G.-D. aciunii; Sil. -i-u-] /<fr. action, lat. actio, ~onis
10. Aciune
90
s.f. I. 1. Faptul de a face ceva, desfurare a unei activiti; fapt,
lucrare. Gesturile i inuta cu care un orator i nsoete cuvntarea.
Operaie militar (ofensiv sau defensiv). Ceea ce arat un verb (o
lucrare, o stare etc.). 2. Totalitatea ntmplrilor dintr-o oper epic sau
dramatic; subiect. V. afabulaie, epos. 3. Influen. 4. Proces. Cerere prin
care se deschide un proces. II. Titlu care reprezint o parte din capitalul
unei societi anonime sau al unei societi n comandit. [Pron. -i-u-. / cf.
fr. action, it. azione, lat. Actio]
88
Actiune. Dicionarul explicativ al limbii romne, Academia Romn, Institutul de Lingvistic "Iorgu Iordan",
Editura Univers Enciclopedic, 1998. Accesat la 5.08.2002 Disponibil la: www.dexonline.ro. Internet.
89
Aciune. Noul dicionar explicativ al limbii romne, Bucureti, Editura Litera Internaional, 2002. Accesat la
21.08.2004 Disponibil la: www.dexonline.ro. Internet.
90
Aciune. Florin Marcu i Constant Maneca, Dicionar de neologisme, Bucureti, Editura Academiei, 1986.
Accesat la 10.12.2005 Disponibil la: www.dexonline.ro. Internet.
- 103 -
Evaluarea- condiie
sine qua non a unei misiuni
eficiente
de Alex Ilie, Tudor Mrcine i Daniel Simiona
Sumar:
I. Seminar
II. Proiect
III. Resurse
I. SEMINAR
Scop: Implementarea evalurii ca parte a filozofiei de lucrare.
Obiective:
1. nelegerea a ce anume evalum atunci cnd facem evaluarea lucrrii.
2. Dezvoltarea unor deprinderi de a pune ntrebrile corecte n procesul de
evaluare.
3. ncurajarea participanilor n practicarea continu a evalurii.
Alegei unul sau dou domenii ale filozofiei de lucrare i rspundei la ntrebrile de
evaluare aferente:
A. Evaluarea valorilor
1. Care sunt valorile care definesc lucrarea voastr?
2. Cum vei comunica aceste valori echipei?
B. Evaluarea scopului
1. Este biblic scopul lucrrii? De ce?
- 104 -
Anexa
C. Evaluarea viziunii
1. Este viziunea n armonie cu scopul? Ct este de realist? Dar biblic?
2. Corespunde unei nevoi artate de Dumnezeu?
3. Exist ntre membrii echipei probleme de direcie ce trebuie rezolvate? Ce
v reine s aducei o confruntare deschis a acestor probleme?
D. Evaluarea misiunii
1. Este biblic? De unde tim?
2. Este misiunea lucrrii clar pentru oameni? De ce da / nu?
3. Care sunt paii de fcut pentru ca misiunea s fie neleas de cei din
echip?
E. Evaluarea strategiei
1. Are echipa ta un rspuns la ntrebarea: cum putem face ceea ce ne-am
propus?
2. Este strategia de lucru viabil? Se bazeaz pe realitatea prezent?
3. Nu sunt i alte strategii mai eficiente?
F. Evaluarea metodelor
1. Care sunt metodele folosite de noi? Sunt eficiente? Ajut?
2. Care e metoda cea mai potrivit? Sunt reflectate valorile prin metodele
folosite?
G. Evaluarea activitilor
1. Ne ajut s ne atingem obiectivele date de filozofia de lucrare? Sunt
adecvate i contemporane? Dar biblice?
2. Sunt cele care trebuie? Sunt suficiente resurse pentru ele? Implic toi
oamenii?
H. Evaluarea evalurii
1. Exist un plan de evaluare continu a lucrrii?
2. Care sunt trei lucruri care ar mbuntii sistemul de evaluare?
3. Ce trebuie fcut pentru ca acestea s devin o practic comun a tuturor
celor implicai n conducere?
- 105 -
II. PROIECT
Pe msur ce analizai mpreun cu echipa dumnevoastra diferitele aspecte ale filozofiei de
lucrare, folosii listele specifice cu ntrebri de evaluare de mai jos. nainte de a trece la
analizarea fiecrui domeniu din filozofia de lucrare, asigurai-v c ai ales mpreun care
sunt lucrurile pe care le vei evalua, ct de des i cum le vei evalua.
Lunar, mpreun cu cei din echip, dedicai un timp specific pentru evaluarea lucrrii
dumneavoatr i stabilii ce adaptri sau schimbri trebuie efectuate. Aceste decizii vor
trebui la rndul lor evaluate.
Mai jos sunt cteva exemple de ntrebri de evaluare. ncercai s le personalizai la
contextul dumneavoatr. Cu ct vei dezvolta o unealt de evaluare personalizat pentru
contextul dumneavoatr, cu att eficiena i eficacitatea lucrrii dumneavoatr vor fi mai
mari.
n cadrul ntlnirilor regionale mprtii cu ceilali lideri ce decizii ai luat n vederea
implementrii evalurii n cadrul lucrrii dumneavoatr.
CE EVALUM?
A. Filozofia de Lucrare (Valorile, Scopul, Viziunea, etc.)
1. Evaluarea valorilor
a. Cunoti valorile pe care ar trebui sa le mbrieze echipa ta?
Trieti tu aceste valori?
b. Poi comunica valorile echipei? Care este nivelul de dedicare
pentru a tri aceste valori? Ct de des evaluai implementarea
valorilor?
2. Evaluarea scopului
a. Este biblic scopul? De ce?
b. Este important? Merit preul?
c. Este realizabil ceea ce s-a propus?
d. Sunt membrii echipei gata s renune la scopurile personale pentru
a lupta pentru un scop comun?
3. Evaluarea viziunii
a. Este viziunea n armonie cu scopul? Ct este de realist? Dar
biblic?
b. Vism la lucrarea lui Dumnezeu sau la lucrarea noastr?
Corespunde unei nevoi artate de Dumnezeu?
- 106 -
c. S-a focalizat n timp? De unde i pn unde?
d. Care sunt aciunile care, odat adoptate de echip i nfptuite
ritmic, pot s aib potenialul maxim pentru succesul viziunii?
e. Care sunt aciunile care pot mpiedica n mod absolut
materializarea viziunii?
f. Exist ntre membrii echipei probleme de direcie ce trebuie
rezolvate? Ce v reine s aducei o confruntare deschis a acestor
probleme?
g. Ce efect negativ asupra viziunii poate aprea dac nu se iau msuri
de corectare a direciei?
h. Ce pai trebuie fcui pentru a contribui direct la rezolvarea
problemei?
4. Evaluarea misiunii
a. Este biblic? De unde tim?
b. Este misiunea demn de noi? Are valoare venic? Din ce ne dm
seama?
c. Este de neles pentru oameni? De ce da/nu?
d. Care sunt paii de fcut pentru ca misiunea s fie neleas de cei
din echip?
5. Evaluarea strategiei
a. Are echipa ta un rspuns la ntrebarea: cum putem face ceea ce ne-
am propus?
b. Este strategia de lucru viabil? Se bazeaz pe realitate prezent?
Sunt obiectivele i elurile realiste?
c. Cum ne-a ajutat strategia s ne atingem scopul? Ce putem
mbunti? Nu sunt i alte strategii mai eficiente?
6. Evaluarea metodelor
a. Care sunt metodele folosite de noi? Sunt eficiente? Ajut?
b. Care e metoda cea mai potrivit? Sunt reflectate valorile prin
metodele folosite?
c. De ce aceast metod i nu alta?
- 107 -
B. Evaluarea implementrii lucrrii
1. Structurile:
a. Care sunt structurile sistemului? Sunt de folos? Sunt adecvate
nevoilor i resurselor? Ce probleme exist? Mai trebuie i alte
structuri? De ce?
b. Sunt destule structuri pentru ca sistemul s se mbunteasc n
viitor? Sunt structurile organice?
2. Activitile
a. Ajut oamenii? Ne ajut s ne atingem obiectivele date de filozofia
de lucrare? Sunt adecvate i contemporane? Dar biblice?
b. Sunt cele care trebuie? Sunt suficiente resurse pentru ele? Implic
toi oamenii?
3. Rezultatele
a. Sunt cele scontate? De ce da / nu? Ce am fcut bine? Ce nu am
fcut bine?
b. Puteam mai mult? Puteam mai bine? Cum evalum calitatea
rezultatelor? Dar a procesului n sine prin care le-am obinut?
c. Ce zice Dumnezeu despre ce am lucrat noi?
d. Caracterizai rezultatele lucrrii voastre printr-un singur cuvnt sau
printr-o afirmaie cheie de pn la 10 cuvinte
C. Evaluarea oamenilor din sistem
1. Motivaii
a. Am neles cu toii filozofia de lucrare? Simim c este a noastr a
tuturor? De ce da / nu?
b. De ce (nu) vin oamenii cu noi? Este ceea ce vrem? Ce ne
concureaz?
c. Caracterizai relaiile din biseric printr-un singur cuvnt sau o
propoziie cheie de pn la 10 cuvinte
2. Relaii
a. Cum se relaioneaz oamenii unii la alii? n ucenicie? Dar n
conducere? Dar cu noii venii? Dar cu cei din localitate?
b. Cum stm cu conflictele? Dar cu indiferena? De ce? Cum putem
mbunti?
- 108 -
c. Caracterizai relaiile din biseric printr-un singur cuvnt sau o
propoziie cheie de pn la 10 cuvinte
3. Atmosfer
a. Care este atmosfera n biseric? Cum se simte fiecare n parte? Ce
gndesc n general cei nou venii? Ce gndesc cei care conduc sau
care au responsabiliti? Ce gndesc / simt cei din afara micrii?
b. Cum vedei credina n biserica voastr? Ce putei spune despre
dependena voastr ca i grup de Dumnezeu? Cum evaluai
disciplinele spirituale practicate n biserica voastr?
D. Evaluarea evalurii
1. Exist un plan de evaluare continu a lucrrii?
2. Cum funcioneaz acest plan?
3. Ne-a ajutat evaluarea de pn acum? n ce fel?
4. Ce nu a funcionat n procesul de evaluare?
5. Care sunt trei lucruri care ar mbuntii sistemul de evaluare?
6. Ce trebuie fcut pentru ca acestea s devin o practic comun a tuturor
celor implicai n lucrare?
III. RESURSE
Definiii:
DEX
1. apreciere, calcul, calculare, estimare, estimaie, msurare, preuire, socotire,
(reg.) preuial, (nv.) preluire. (~ valorii unui obiect.) 2. estimare,
estimaie, (fig.) bilan, socoteal. (O sumar ~ ne arat c ...)
2. A determina, a stabili preul, valoarea, numrul, cantitatea, etc.; a calcula, a
socoti. 2. A preui, a estima. [Pr.: -lu-a] - Din fr. valuer.
3. A stabili valoarea aproximativ a unui bun, a unui lucru, etc.; a preui, a
aprecia, a estima
91
Answers.com
1. Aprecierea unei informaii n termeni de credibilitare, autenticitate,
pertinen si acuratee (term. militar)
91
Evalua. DEX Online. Disponibil la: http://dexonline.ro/search.php?cuv=evalua. Internet.
- 109 -
2. A stabili sau estima valoarea a ceva
3. A examina i judeca cu grij ceva
92
Wikipedia.org
O determinare sistematic a meritului, valorii sau semnificaiei a ceva sau a
cuiva
93
Oxford American Dictionaries
Formarea unei idei n termeni de cantitatea, numrul sau valoarea a ceva sau
cineva
Sil.org
1. Proces de determinare a semnificaiei sau valorii, de obicei efectuat prin
studiu atent.
2. Analiza i comparatia progresului actual versus un plan initial, orientat pe
mbuntirea planului de implementare n viitor. Este parte a unui proces
de management constnd n planificare, implementare i evaluare, ideal cele
trei formnd un ciclu continuu ce duce la succesul activitii.
3. Proces prin care se atribuie unui lucru sau unei persoane o anumit
valoare.
94
92
Evaluate. Answers.com. Disponibil la: http://www.answers.com/evaluate. Internet.
93
Evaluation. Wikipedia. Disponibil la: http://en.wikipedia.org/wiki/Evaluation. Internet.
94
Evaluation. Sil.org. Disponibil la:
http://www.sil.org/lingualinks/literacy/ReferenceMaterials/GlossaryOfLiteracyTerms/ WhatIsEvaluation.htm.
Internet.
- 110 -

Filozofia de Lucrare

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Filozofia de Lucrare

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Filozofia de lucrare BIG 5.

S-ar putea să vă placă și