2010 Horaiu Sasu

http://www.tanardesucces.ro/

SECRETELE LUI 10 LA EXAMEN

- Ghid GRATUIT START SPRE SUCCESUL TU ! Sinteze pri ind!

"e#e $%i i$p&rt%nte tehni"i de 'n ()%re

*tr%te+ii de *,*)inere ", *,""e* % e-%$en,#,i

Autor: .&r%)i, S%*,

2010 Horaiu Sasu http://www.tanardesucces.ro/
2

Acest ghid pentru succesul tu se distribuie gratuit. Tri ite!l "i altora# poate le $aci un bine% &eprodu!l# copia'!l# nu te (a )pica* ni eni. +i potri(% N, *e /tie "0nd p&)i *%# % pe "ine %1 ,,, Acest ghid poate $i trans is liber# reprodus# dar -. (/ndut. 0 poi contacta la in$o1tanardesucces.ro sau poi intra pe 2&r,$ ca s a$li soluii de la alii%

! 3010 !

2010 Horaiu Sasu

http://www.tanardesucces.ro/

CUPRINS
Intr&d,"ere ........................................................................................................................... 1 4&rn% zer&1 5e "e Ghid,#6 de "e "(r)i#e7 ........................................................................ 4 Se"rete#e din p%rte% "e%#%#t( % "%tedrei ........................................................................... 6

PRIMA PARTE: DE CE NVA ALII MAI REPEDE CA MINE?!

11 L,"r,# 8ine 'n"ep,t e pe 9,$(t%te 2(",t1 N, +re/i! .............................................. 2 31 Me$&ri% te %9,t( d%"( & %9,)i ....................................................................................... 10 :1 Met&de inte#i+ente 'n %9,t&r,# $e$&riei t%#e ......................................................... 11 ;1 Repet%re% < $&$ent,# %de (r,#,i ............................................................................. 13

PARTEA A II-A! CE TE A=UT S TE MEN>II ?N @ARM

11 M(r,n)i/,ri "%re *e r(z8,n( #% e-%$en .................................................................... 31 S,p&rt,# din ini$% t% ...................................................................................................... :1 Und% erde *pre *,""e* ................................................................................................. ;1 B&in)% < /"hi&%p(t( *%, n,7 ......................................................................................... C1 5e*tinde-)i ner ii! M%i %i ne &ie de ei ...................................................................... D1 5e tine depinde d%"( 'n e)i e2i"ient *%, n, ............................................................. 14 15 20 23 26 22

PARTEA A III-A! CUM S TE PREEIN>I CU SUCCES MAXIM ?N EXAMEN

11 N, e drept%te #% e-%$ene7 S%, n, /tii *( inzi "ee% "e %i7 .................................... 25 31 C&n",r*6 e-%$en6 "e "&nte%z(7 .................................................................................... 27 :1 C,$ te in2#,en)e%z( 'n e-%$en p(rere% t% de*pre pr&2e*&r,# e-%$in%t&r7 ...... 31 ;1 C0t de 8ine /tii *( te %d%ptezi "erin)e#&r pr&2e*&r,#,i e-%$in%t&r7 .................... 36 C1 Pri$% "&ndi)ie pentr, % re,/i #% &ri"e e-%$en ........................................................ 38 D1 Ne",n&*",te#e e-%$en,#,i &r%# .................................................................................. 32 F1 E-%$en,# *"ri* /i 'ntre8(ri#e #,i ................................................................................. 37

PARTEA A IB-A! CGN5 NU MAI HTII UN5E S PRIBEHTI111 .......62

A",$ e/ti *i+,r pe n&t% t% ....................................................................................................68

2010 Horaiu Sasu

http://www.tanardesucces.ro/

Intr&d,"ere
An%#2%8et,# de $0ine n, % $%i 2i "e# "%re n, /tie *( "ite%*"(6 "i "e# "%re n, % 'n ()%t ",$ *( 'n e)e1 IA# in T&22#er6 "%$ prin %nii JF0K
+e ce s "i!o ia %#)ii 9nainte# c/nd de $apt t, p&)i 2i $%i 8,n de"0t ei : +e ce s intre %#)ii la liceu# $acultate# doctorat 9n locul tu: +e ce s obin tot alii postul bun pe care i!l dore"ti: +e ce s aib alii re'ultate bune# iar tu# care aloci cel puin at/ta ti p c/t "i ei 9n(turii# s ai ereu 9ntrebri "i nelini"ti 9n su$let: &spunsul e si plu: pentru c alii cunosc cele ai e$iciente etode de a 9n(a repede "i bine. EXTREM 5E IMPARTANT ?n +hid,# +r%t,it de 2%)( /i 'n $ini-",r*,ri +r%t,ite %$ *e#e"t%t *intez% p%/i#&r *pre *,""e*1 A h%rt(6 d%"( rei6 & i$%+ine % p,n"te#&r pe "%re tre8,ie *( #e ,r$ezi pentr, % % e% *,""e*,# %*i+,r%t #% e-%$ene1 Ghid,# de 2%)( ')i %d,"e pe *",rt & i$%+ine "#%r( de*pre "e %i de 2(",t! 11 'n pre+(tire% e-%$ene#&r 31 'n ti$p,# e-%$ene#&r :1 d,p( e-%$ene1 S,nt $,#)i "%re "%$ /ti, "e *( 2%"( /i n, %, ne &ie de $%i $,#t1 A, ne &ie d&%r de & *tr%te+ie "%re *( p,n( "%p #% "%p t&t "e /ti, < de"i pentr, ei %"e%*t( *intez( e *,2i"ient(1 Pentr, "ei "%re &r *( #e *p,n e-%"t "e %, de 2(",t6 pentr, "ei "%re &r *( $e%r+( 2(r( 2ri"( #% e-%$ene6 %"e*te tehni"i *e +(*e*" de*"ri*e pe #%r+ 'n "e#e p%tr, "(r)i pe care de ase enea le pre'int 9n acest ;hid "i sunt disponibile pe 8%z( de "&$%nd(1 @%"e$ %/%d%r tre"ere% 'n re i*t( % p%/i#&r *pre *,""e*6 & *intez( ne"e*%r(6 ", tri$iteri /i indi"%)ii6 e ent,%# ", tri$iteri #% dez &#t(ri %"&#& ,nde e*te ne"e*%r1 ?n $ini-",r*,ri#e +r%t,ite ei pri$i %#te *inteze6 rez,$%te6 9%#&%ne pentr, & re,/it( dep#in(1 4&rn% zer&1 5e "e Ghid,#6 de "e "(r)i#e7 <ntrebri pe care "i le!ar pune oricine. .n pri rspuns: pentru c nu se gsesc nicieri "i "tiu c sunt utile "i au re'ultate (eri$icate. 2010 Horaiu Sasu http://www.tanardesucces.ro/
5

Apoi... S l uri dou principii# pre'ente de la un capt la altul 9n acest ghid care nu se gse"te 9n licee sau $aculti. =ri ul: contrar opiniei aproape generale# A ?NB>A NU ?NSEAMN LA TACIL1 S $i bine 9nele"i: a 9n(a 9nsea n a acu ula cuno"tine pe di(erse ci: prin e orare# cu a>utorul g/ndirii sau cu a>utorul si urilor: au'# ('# iros# gust# pipit. <n ti p ce ?a toci? 9nsea n ?a 9n(a ecanic?# doar pentru not sau pentru cali$icati(. Te poi deprinde s 9n(ei cu ade(rat repede# bine "i# ai ales# trainic. @u a a$lat cu # alii au reu"it dup ce le!a eAplicat... 5E CE *( n, re,/e/ti /i t,7 Al doilea it pe care 9l (o dr/ a 9 preun: re'ultatul bun se obine nu ai dac ?toce"ti? 'i "i noapte. -u# nu "i nu: din acest o ent te rog s reii c poi 9n(a 9n trei ore c/t 9n(a alii 9n 'ece# dar ai bine "i ai trainic dec/t ei. S nu scapi totu"i din (edere c 'n peri&%d% de pre+(tire pentr, e-%$ene %i ne &ie de ,n re+i$ *pe"i%# de $,n"( "i % tre8,i *( 2%"i & *erie de *%"ri2i"ii /i de *"hi$8(ri te$p&r%re "%re ')i %*i+,r( *,""e*,#1 B portant este s "tii ce s $aci "i ce nu ! "i aceasta $r s pier'i ti pul cu 9ntrebri al cror rspuns e greu de gsit de unul singur. Ar 2i "% /i ",$ %i rein ent% r&%t%. =e de alt parte# nu 9i (oi pro ite C iracole* de tipul 9n(rii unei li bi strine 9n 30 de 'ile sau a 300 de pagini pe noapte. @Aist ase enea cri D "i ulte (or ai apare# cci credulitatea 9nc susine (/n'rileE garania pe care o aduc este ult ai realist "i ult ai onest: (ei reu"i $olosindu!i $orele reale de care dispui# dar de care puini sunt con"tieni# "i nicidecu apel/nd la Creete unice*# care pe ter en lung se do(edesc reete ale e"ecului# ca 9n ca'ul oricrui lucru $cut de /ntuial. Ai acu la dispo'iie pre'entarea unor etode de o e$icien do(edit. A $ost "i eu student F9nc la dou $aculti "i un asterG# a dat nenu rate eAa ene de speciali'are la care a 9n(at. +ar !a uitat "i 9n >urul eu# la ce 9nsea n s nu "tii s 9n(ei "i s nu "tii s susii eAa enul. Mi-%$ d%t *e%$% de "ee% "e rei /i TU *( %2#i1 Hi %$ *e#e"t%t6 'n +hid,# pe "%re t&"$%i '# "ite/ti6 *intez% p%/i#&r *pre *,""e*6 pe 8%z% % "ee% "e te intere*e%z(1 Sintez% din acest ghid se ba'ea' pe patru cri pe care i le o$er# adic: Met&de de n&t% 10 I5e "e 'n %)( %#)ii $%i repede "% $ine7!K Pr&+r%$e%z(-)i *,""e*,# #% e-%$ene! Se"rete#e *,""e*,#,i ?N e-%$ene L,$in% $in)ii prin Credin)(

2010 Horaiu Sasu

http://www.tanardesucces.ro/

+up ani de 9ncercri# conclu'ii "i testri pe sute de oa eni din toate do eniile "i (/rstele# 9n acest o ent (reau s 9i o$er in$or aii de (aloare: puse cap la cap (eri$icate 18 ani co pletate cu secrete de partea cealalt a catedrei. Se"rete#e din p%rte% "e%#%#t( % "%tedrei A predat# (reo 10 pro oii# la cursuri organi'ate de 0inisterul @ducaiei "i 0inisterul 0uncii D +irector (/n'ri# Bnspector resurse u ane etc. 0i'a ca pro o(abilitatea s $ie $oarte are# pe sura banilor alocai# crea o presiune i ens. 0ai ult# unele cursuri erau sub(enionate de Hanca 0ondial D g/nde"te!te ce cerine erau% Ii a obser(at ce(a: nu era i portant "e predau ci $&d,# 'n "%re 'i 'n ()%$ pe ",r*%n)i *( *i*te$%tizeze6 odul 9n care 'i $&ti %$# 9n care# una peste alta# 'i 'n ()%$ *( 'n e)e1 @i bine# pro o(abilitatea celor care# "tiind CUM s $ac# au re'istat rit ului su$ocant de predare!9n(are# a $ost de 100J 9n 10 pro oii% Se poate (eri$ica# pentru oricine este interesat. .lti elor serii le!a "optit "i ce (edea din partea cealalt a catedrei. -u le!a spus de'interesat% Ki pentru a (eri$ica 9nc o dat dac 9i a>ut s a$le *e"rete#e pe "%re #e /ti, pr&2e*&rii1 Tu ce cre'i D i!a a>utat: Au reu"it ai bine# dup ce le!au a$lat: Hine9neles. +up probe de $oc pe ali 200 de cursani# e o entul ca 9n paginile ce ur ea' s descoperi "i tu ast$el de secrete. Ku a spus# le pre'int 9n sinte'# pentru ca tu *( p&rne/ti "&re"t1

PRIMA PARTE: DE CE NVA ALII MAI REPEDE CA MINE?! Pentr, "( /ti, "e %, de 2(",t1 Hti, ",$ *( 'n"e%p(6 ",$ *( $e$&reze6 ",$ *( 2%"( *( *e 'n"%dreze e-%"t 'n ti$p /i ",$ *( repete1 .%i *( %2#($ /i n&i6 $%i 'nt0i 'n rez,$%t /i $%i %p&i6 d%"( d&re/ti6 $%i pe #%r+1 11 L,"r,# 8ine 'n"ep,t e pe 9,$(t%te 2(",t1 N, +re/i! Itii c adesea $aci chiar pri ul pas gre"it: @ (orba de odul 9n care iei notele de curs. .nii ! ai ales la (/rsta liceului ! le consider un balast. Alii# di potri(# le acord o atenie deosebit atunci c/nd 9n(a. Kine are dreptate "i de ce: Ce *,nt n&ti)e#e pe "%re $,#)i #e i%, 'n +ener%# $e"%ni"7 Sunt reproduceri# de obicei sche atice# ale unui aterial pre'entat de o persoan D pro$esor# lector. -otiele luate corect te pot a>uta s: 2010 Horaiu Sasu http://www.tanardesucces.ro/
7

 c/"tigi ti p 9i aduci a inte dintr!o singur pri(ire ceea ce ai

e orat "i repetat

+ac te obi"nuie"ti s $olose"ti notaiile corecte# ei re,/i *( +(*e/ti6 e-%"t "ee% "e te intere*e%z(6 &ri de "0te &ri %i ne &ie Fbunoar la o sinte'# te'# la ad itere# la licen sau pentru un post de directorG. @li in cutrile "i re(enirile suprtoare% L ast$el 9nc/t notiele s $ie Caerisite*# cu linii# acolade# prescurtri# care au rolul de a eli ina c/t ai ulte din cu(intele de legtur# $r ca eAactitatea notielor s su$ere 9n (reun $el. Mrdonat# sche ati'at# de $olosin i ediat% S (ede o de$iniie: Economia de pia este acel mod de organizare i funcionare al economiei n care asigurarea bunurilor i serviciilor are la baz ndeosebi proprietatea privat, iar raportul dintre cerere i ofert determin principiile de stabilire a prioritilor economice, a metodelor de producere i organizare; accesul la bunurile economice pentru diferite persoane sau categorii de persoane este reglat prin pre. Kre'i c o poi e ora: +up c/te repetri: 0ai uit!te o dat peste de$iniie. Ii cu ar arta scris o ast$el de de$iniie# 9ntr!un od care s cuprind esenialul "i s o $ac u"or de rea intit ori de c/te ori este citit: Ar arta ca a"a: Econ. de pia = mod de organiz. + func. al ec.: a!igurare "unuri + !er#icii proprie$a$ea pri#a$ rap. cerere ofer$principiile de !$a"il. a: = priori$. ec. = me$. de producere + organizare acce! la "unuri ec. %p$. per!.& ca$eg. de per!.'pre( <n(a s iei note de curs care s te a>ute s c/"tigi "i un >ob 9ntr!o ultinaional% Sunt ult ai ulte eAe ple "i contra!eAe ple# pe care# dac (rei# le poi a(ea. Aceasta 9nsea n ,n 'n"ep,t de *,""e*1 Ni!l eAplic pe larg 9n Met&de de n&t% 10 Iprezent%re pe *iteK MMM Apoi# pentru eAa en# (ine o entul 9n care te apuci )s tragi* puternic ca s e ore'i e$icient. <n acest o ent pot apare situaii 9n genul celor de ai >os.
%1' Ge&r+e 'n"e%r"( 'n"( de #% 'n"ep,t *( re)in( 8ine t&t "e p&%te *( re)in(1

Andrei tre"e & d%t( pe*te #e")ie6 *,8#iniind "0te % repere /i %p&i rei% 2010 Horaiu Sasu http://www.tanardesucces.ro/
)

#e")i%1 L% 'n"ep,t Ge&r+e %re ,n % %n* "&n*i*tent6 d%r #% *20r/it "&n*t%t( "( Andrei % ter$in%t de 'n ()%t $%i repede de"0t e#1 Hi $%i 8ine1 5e "e7 %2' 5intre "ei d&i6 "%re % re)ine t&t,/i $%teri%#,# $%i 8ine6 pe*te trei #,ni6 "0nd %, e-%$en7 <nceputul 9"i are# clar# proble ele lui. Kheia e s "tii s arunci o pri(ire general asupra leciei# pentru a!i $olosi ai t/r'iu. Spune! i# te rog# cu $aci de obicei aceast pri(ire general: aG nu o $aci bG 9ncerci s reii c/t ai ult totul cG e ore'i ideile principale dG sche ati'e'i totul %",$# cu oca'ia pri(irii generale. +ac ai rspuns cu )+A* la car una din 9ntrebrile de ai sus# 9nsea n c pri ul pas pe calea 9n(rii e$iciente e +re/it1 &spunsul corect este NU la $iecare din aceste 9ntrebri. =ri(irea general a e ca o hart. <nainte s $aci o eAcursie 9ntr!o 'on pe care nu o cuno"ti# caui o hart# ca s (e'i a plasarea# la ce s te a"tepi# unde sunt locurile de popas# ce e po'iti( "i ce e negati( acolo... =ri(irea general e toc ai aceast )hart*: $oarte bun# cu condiia s $ie corect. S!i ai spun un secret: 9nceputul bun# $cut corect seara# aduce un randa ent dublu di ineaa. +urea' o or "i 9i adaug alte patru ore la 'iua ur toare. Bar reinerea e ult ai bun. Aceast etod 9l a>ut pe Andrei s rein ai repede# dar "i ai te einic# la con$runtarea de peste trei luni. Tot aceast etod te a>ut s e(ii o situaie descura>ant# care se 9nt/ pl aproape tuturor celor ce nu "tiu ce au de $cut: d,p( pri$% p%r",r+ere % #e")iei *( "&n*t%)i "( n, %i re)in,t ni$i"1 Te poate a>uta s cuno"ti ur toarele: 9n ca'ul 9n care aterialul nu e $a iliar# procesul de 9n(are se des$"oar ai lent dec/t 9n ca'ul 9n care s!ar $i trecut de>a peste aterie. @ doar unul din *e"rete#e $e$&riei1 0ai sunt (reo 18: cu s 9n(ei un aterial de ne9neles# cu s 9nelegi $r proble e d/ndu!i eAe ple# cu s aran>e'i cele ai grele in$or aii ca s le reii rapid etc. +iscuia e a"adar ult ai lung "i# dac (rei# 9i art eAact ce ai de $cut 9n )Met&de de n&t% 101 Acolo gse"ti "i: eAe ple despre ce s $aci "i cu s nu ai pier'i ti p cu te a>ut sau te )dau 9napoi* concursurile cu scapi de stres la eAa en un )scenariu* de 9n(are pentru ca la eAa en s "tii eAact ce s $aci. Bat un alt ca' pe care 9l de'bate 2010 Horaiu Sasu 9n aceea"i carte: http://www.tanardesucces.ro/
*

5&i tineri 'n %)( #% %"ee%/i $%terie6 pentr, ,n e-%$en1 S%, pentr, &",p%re% ,n,i p&*t 8,n6 pentr, "%re *e d( "&n",r*1 M%teri% e +re, de re)in,t6 %8*tr%"t(6 i%r pri$,# %re ne &ie "%$ de : &re pe zi "% *( 'n e)e te$eini" C-D p%+ini1 A# d&i#e% e#e 'n %)( D-F p%+ini6 din %"ee%/i $%terie %8*tr%"t(6 'n d&,( &re pe zi1 5,p( & *(pt($0n(6 t&t %# d&i#e% '/i %$inte/te $%i 8ine de"0t pri$,# "ee% "e % 'n ()%t1 Htii *e"ret,#7 &spunsul e# pe scurt# ur torul: 9n ca'ul unui aterial oarecu o ogen Fspre eAe plu acelea"i caracteristici care se studia' la obiecte di$eriteG eAist posibilitatea de ordonare a datelor dup algorit i logici "i dup criterii logice. Ai 9ncercat (reodat: L!i o sche de ordonare a datelor# $olose"te eAe ple "i (ei reine per$ect% +ac nu $aci ast$el te 9ntorci din nou la pri a cau' a unei situaii descura>ante: dup pri a 9n(are descoperi c ti pul de p/n acu l!ai pierdut practic inutil. Asta 9n loc s iei un a(ans considerabil. Oini"te"te!te "i nu ai asculta de i aginaia ta 9n$rico"at. @(ident# $iAarea corect a ideilor principale se deprinde 9n ti p. 0ai greu e pri ul pas. Bnteresant e c/t de uli persist 9n a $ace gre"it toc ai ace"ti pri i pa"i. Bar di$erena dintre pa"ii gre"ii sau coreci e ca aceea dintre cine(a care porne"te drept# pe dru ul corect# "i cine(a care b/>b/ie "i erge la ni ereal# doar!doar a>unge "i el unde(a. Ii ai interesant e c unii chiar a>ung. Stor"i de (lag# e ade(rat# "i dor 12 ore dup un eAa en. +ar s nu di(ag "i s reine c: Rez,#t%t,# )i-# %#e+i t, Kderile ner(oase de dinaintea eAa enului au o e-p#i"%)ie 9n 9n(area )9n asalt*# nesiste ati'at "i haotic# $r o autoe(aluare Falt gre"eal%G. Oa polul opus# al lini"tii# se a$l aceia p,)ini care# ur are a eAperienei dob/ndite 9n cursul unor autoe(aluri corect $cute sunt capabili# chiar "i $r a>utor din a$ar# s 9"i dea sea a ce potE se co par cu alii# 9"i anali'ea' progresele "i nea>unsurile F"i ale lor "i ale altora%G# 9"i $iAea' obiecti(ele a cror ur rire 9i conduce sigur spre succes Fspre eAe plu# la nici un test gril s nu aib ai puin de 7#50G. Ii tu poi# dup c/te(a e(aluri "i auto!e(aluri $cute corect6 s te cuno"ti $oarte bine. .na e s "tii pe ce conte'i la un eAa en "i cu totul alta e habar s nu ai ce poi tu# nici unde te dep"esc alii. 0ai sunt unii care $r e(aluri# sau cu e(aluri $cute incorect F"i atunci pierd "i ti p p/n le $ac%G se pre'int la eAa ene cu pretenia de a reu"i. Kiudat# nu: Pestea bun este c# pe ci si ple Fdar pe care nu 9neleg de ce le $olosesc at/t de puini tineriG p&)i 2i *i+,rI(K pe n&t% t%% 2010 Horaiu Sasu http://www.tanardesucces.ro/
1+

.nele ci le!ai a$lat de>a: =ri(irea general asupra leciei Sche ati'area <n continuare discut

despre:

Lolosirea corect a ai ultor surse de in$or are Lolosirea culorilor 9n 9n(are Lolosirea etodei adec(ate de 9n(are Funde $uncionea' una# cealalt e contraindicatG )Scurtturi* pentru a reine ani de 'ile in$or aiile Ku s nu gre"e"ti la repetare. 31 Me$&ri% te %9,t( d%"( & %9,)i Ce p%* p&)i *( 2%"i "% *( 'i #%/i 'n%p&i pe t&)i "ei#%#)i7 =i... si plu: $ ce nu $ac alii. @(it gre"eala $rec(ent pe care i!o art ai >os. <n general at/t ele(ii c/t "i studenii se ulu esc ca pentru eAa enul de ad itere# respecti( pentru eAa enele din sesiune# s $oloseasc o singur surs de in$or are ! caietul de notie# cursul uni(ersitar# anualul de specialitate ! de la litera crora s nu se abat nici car cu un ili etru. @ calea cea ai $rec(ent "i "e% $%i 8,n( pentr, 8#&"%9e #% e-%$en1 +ar# de c/te ori 9i pui 9n g/nd s 9n(ei ce(a te einic# "&n*,#t( "0t $%i $,#te *,r*e de in2&r$%re! -u chiar tot# pentru c e inutil. 0uli !au 9ntrebat# 9n corespondena pe care a purtat!o# dac chiar e ne(oie s le consulte sau# (orba ro /nului# ? erge "i a"a?. =aradoAal# au dreptate "i cei care spun c nu e ca'ul# "i cei care se pun serios s le citeasc. Liecare are dreptate p/n la un punct. <ntre a le citi $r discern /nt "i a le lsa uitate D cu consecine 9n eAa en D selectea' ceea ce cite"ti# 9n a"a $el 9nc/t nici s nu te pre'ini epui'at la eAa en# nici s nu ai habar. Select/nd corect sursele de in$or are# te pre'ini la eAa en 'n"rez(t&r "( & *( /tii 130N din "ee% "e )i *e % "ere. +in O Met&de de n&t% 10 Iprezent%re pe *iteK poi s a$li:
%1' C0nd te %9,t( /i "0nd te 'n",r"( $%i $,#te *,r*e de in2&r$%re %2' 5e "e ')i 2&#&*e/te 'n i%)( *( %r,n"i & pri ire %*,pr% %#t&r "(r)i6

$%n,%#e *%, ",r*,ri "%re tr%te%z( t&t,/i %"ee%/i te$( %3' C,$ *( 2%"i *( %i $ere, #% 'nde$0n( in2&r$%)ii#e ne"e*%re %4' 5e "e n, tre8,ie *( %i e$&)ii #% e-%$en "0nd "&n*,#)i $%i $,#te *,r*e pe %"ee%/i te$( %5' C%re e ti$p,# "e# $%i p&tri it pentr, "&$p#et(ri de ",n&/tin)e din %#te *,r*e1 2010 Horaiu Sasu http://www.tanardesucces.ro/
11

Ii pentru c (eni (orba de a reine 120J# e de artat c 9ntre etodele de 9n(are e$icient# disputa se d 9ntre e orarea prin etoda global "i e orarea pe $rag ente# $iecare cu a(anta>e "i de'a(anta>e. .nii aplic etoda global c/nd ar trebui s o aplice pe cea pe $rag ente# sau 9n(a pe $rag ente Fe(ident# necorelate 9ntre eleG# c/nd cea global ar da re'ultate ult ai bune pentru ceea ce ur resc ei. &e'ultatul: =ierd ti p# rein prost "i apoi se irQ ce iese la eAa en% @ste lucru "tiut c 9n ti pul eAa enului e oria este 9n $a'a de reactuali'are a aterialului D de $apt a $rag entelor de aterial D care constituie obiectul lucrrii scrise sau al rspunsului oral. M etap pe care o dori c/t ai $idel "i care depinde 9n od crucial de celelalte dou care o preced: 9ntiprirea "i conser(area. A spus L"r,"i%#L pentru c eAist o egalitate de $ier: 9ntiprire con$or cu LSe"rete#e $e$&rieiL 1 R conser(are corect S re%"t,%#iz%re e2i"ient(6 adic rspuns per$ect% +ac nu e"ti chiar sigur pe ele# i le eAplic pe #%r+ - /i $,#te %#te#e de"0t "ee% "e %$ red%t %i"i < *pe"i%# pentr, % %9,n+e #% per2e")i,ne Id%6 e-i*t( #% e-%$en!K6 9n LMETA5E 5E NATA 10L. Tot acolo# 9n capitolul al BP!lea# a$li o Lre)et( de #% A #% EL# cu pa"i eAaci "i (eri$icai la 'eci de cursuri# ca "i o cale ca s 9i organi'e'i 9n(area... sau# ai bine 'is# succesul Fcu s 9i do'e'i cele cinci trepte obligatorii pentru o 9n(are corect# cu s le reduci la trei# 9n perioada de rit opti # cu econo ia de ti p a$erentG. <nc o dat: TU r(*p,nzi de rez,#t%te#e t%#e! :1 Met&de inte#i+ente 'n %9,t&r,# $e$&riei t%#e M $oaie de anual# curs ori tratat se 9n(a D s spune D 9n 30!60 de inute. Asta $ac uli# pentru c o 9n(a a"a cu e. +i potri(# sublinierea "i arcarea anu itor cu(inte# pornind de la principii si ple# 9i $ac pe psihologi s acorde etodei o e$icien de 1#8!2 ori ai are dec/t 9n ca'ul 9n(rii care nu $ace apel la ast$el de i>loace. @Aplicaia: A intirea dispunerii culorilor 9n pagin generea' auto at a intirea datelor subliniate cu aceste culori. Me$&r%re% in &#,nt%r( e*te de $,#te &ri 'n"ep,t,# "e#ei &#,nt%re: un 9nceput ai u"or "i ai
adic 9n $uncie de natura aterialului# de o ogenitatea lui# de locul 9n care se a$l 9n curs F"tiut $iind c un $rag ent de s$/r"it cere alt e$ort dec/t unul de i>locG# de (olu ul "i gradul de $a iliaritate al aterialului# de scop# stare general# interes etc. 12
1

2010 Horaiu Sasu

http://www.tanardesucces.ro/

plcut# un are a(anta> c/nd este (orba de 9n(are# pentru c e orarea (oluntar# acest edica ent at/t de a ar pentru unii# este C9ndulcit* de plcerea produs ochiului. <n plus# $iAarea unor puncte de reper per ite e oriei (i'uale s $ac $oarte u"or di$erenieri 9ntre o pagin "i alta# 9ntre un curs "i altul "i s e(ite con$u'iile de subiecte la eAa ene. -u de puine ori au'i pe cei care 9n(a spun/nd: C(d pagina* sau C"tiu c ai e ce(a de spus aici# pentru c pe carte e subliniat cu galben*. M di$ereniere ca greu de $cut atunci c/nd pagina r /ne 9n alb "i negru# identic (i'ual cu 'eci ! sute de pagini. O@;@ Oegate 9ntre ele# in$or aiile se rein de 'eci de ori ai u"or dec/t dac ar $i reinute disparat. A"a $iind# re(in la un s$at pe care i l!a dat: folosete n favoarea ta prima privire asupra leciei/cursului! Toate aceste tehnici se re$er# prin natura lor# la $e$&r%re% d%te#&r# e orare care se poate $ace pe dou ci: ecanic sau logic. &e(enind la ceea ce a spus# a>oritatea tinerilor din 'ilele noastre pre$er# ineAplicabil# cea ai de'a(anta>oas (ariant# cu re'ultatele cele ai puin durabile# "i anu e e orarea ecanic. Asta c/nd de $apt poi reu"i ai u"or $olosind ?*",rt(t,ri#e?# dar "i legturile dintre cuno"tine pentru a!i aduce a inte instantaneu peste ani de ceea ce ai ne(oie% Aceste )scurtturi* sunt absolut necesare ca s c/"tigi ti p "i s 9i aduci a inte la eAa en $r gre"eal. At/t anali'a# c/t "i sinte'a sunt $olosite $rec(ent de ctre cei care 9n(a e$icient. Ace"tia# dup ce au 9neles bine un aterial# 9ncearc s 9l rea"e'e d,p( %#te "riterii. @i au cuno"tinele respecti(e Fechi(alentul substanelor chi ice ele entareG# dar le co bin# obin/nd de $iecare dat ceea ce (or. +e ce n!ai $ace "i tu la $el: Spre eAe plu: ia un ca'# un $eno en# o proble "i trece!le prin toate aspectele de>a 9n(ate. Sau ia $eno ene ase ntoare "i anali'ea'!le dup criterii $iAate de tine Facelea"i criterii pentru toate $eno eneleG# altele dec/t cele din curs. =roble a e c 9n ulte tratate sau cri 9n care se pre'int etodele de 9n(are e$iciente se sugerea' ele(ilor "i studenilor ca# atunci c/nd 9n(a# s $ac o sche a leciei# s sinteti'e'e# s $oloseasc culorile spre a 9nelege lecia ai bine. -u ai c# atunci c/nd e (orba s pun degetul pe ran# autorii uit s spun ",$ anu e s alctuiasc o sche 9ntr!ade(r e$icient# cu ade(rat de a>utor 9n 9n(are. Mr# toc ai aici e una din di$erenele dintre cei ce reu"esc "i cei ce nu reu"esc s ia nota de care au ne(oie. ;se"ti detalii tot 9n Met&de de n&t% 10 Iprezent%re pe 2010 Horaiu Sasu http://www.tanardesucces.ro/
13

*iteK6 dac (rei. ;1 Repet%re% < $&$ent,# %de (r,#,i .n pedagog spunea c nu ai 9n(/nd# $r s ai repet cele ce a 9n(at# a $ace ase enea unui crua" care duce o 9ncrctur ru legatE el o ine tot 9nainte# $r a! l interesa ce se 9nt/ pl 9ndrt# spre a a>unge acas cu crua goal# 9ns plin de /ndrie c a $cut un dru at/t de lung. A"a e. A 9n(a ereu ai ult# dar $r a repeta# e se n ru. +in nou: interesant c/i: )uit* c trebuie s repete# nu 9"i progra ea' corect o re'er( de ti p pentru repetare repet aplic/nd etode gre"ite =rin repetare ideile de(in ai clare# di$erenierea dintre ele ente se conturea' ai li pede# dar# ai ales# este 9ncetinit $oarte ult uitarea# deci pierderea de in$or aie. &epetarea are 9ntrebrile ei. S le (ede %K C,$ repet7 &epetarea se des$"oar 9n general $ie 9n $&d%#it%te% reproducerii# $ie 9n cea a recunoa"terii. @$ectele nu sunt nici pe departe si ilare# iar etodele nu se pot 9nlocui 9ntre ele. Repr&d,"ere% este reactuali'area care se reali'ea' 'n %8*en)% &8ie"t,#,i1 Atunci c/nd repei o lecie sau un curs $r s te uii peste ele 9n ti pul repetrii 9nsea n c reproduci aterialul. Atunci c/nd repei ereu cu ochii pe carte sau pe curs# ereu cut/nd spri>in. Sunt ulte argu ente pentru care reproducerea# $olosit a"a cu trebuie# este singura cale spre un eAa en $r surpri'e. =rintr!o repetare e$icient reii at/t de ult 9nc/t 9l $aci pe pro$esor s 9i dea 10 "i dac nu (rea% @u a reu"it# alii# pe care i!a 9ndru at# au reu"it# e r/ndul tu% 8K ?n () pre% $,#t6 'n () pre% p,)in7 C,$ *( /ti,7 pe cele ai des 9nt/lnite.

S,8'n ()%re% se re$er la o reinere a aterialului sub ni(elul dorit de cel care 9n(a# 9n ti p ce *,pr%'n ()%re% se re$er la $eno enul opus ! insistena inutil asupra unui aterial bine e orat# 9n ideea gre"it c# cu c/t repei ai ult# cu at/t reii ai bine. Acest lucru este ade(rat 9ns nu ai p/n la punctul la care 9i ai poi 9 bunti se ni$icati( per$or anele la $iecare repetare. K/nd de>a recti$icrile la o repetare sunt inore $a de repetarea anterioar# nu ai e ca'ul s insi"ti D cel puin o perioad D asupra prii respecti(e.
HTIAI7 2010 Horaiu Sasu http://www.tanardesucces.ro/
14

Liecare repetiie trebuie s conduc la stabilirea unor legturi noi# cu sens# 9ntre di$eritele ele ente ale aterialului e orat# d%r t&t,# p0n( #% & #i$it(# dincolo de care apare $eno enul supra9n(rii# ", e2e"t,# p%r%d&-%# %*&"i%t! ,it%re% r%pid(. "K @&r$% "e% $%i e2i"ient( de repet%re! "&$%*%re% *%, e/%#&n%re%7 Repet%re% "&$%*%t( 9nsea n repetarea integral a aterialului# de la 9nceput "i p/n la s$/r"it# $r ca acesta s $ie 9 prit pe $rag ente. Repet%re% e/%#&n%t( se re$er la separarea "i des$"urarea 'n ti$p a repetiiilor. Ast$el# spre eAe plu# cele 80 de pagini de curs care trebuie e orate se repet 9n dou! trei 'ile# $iecrui $rag ent# ai ic sau ai are# $iindu!i re'er(at o 'i F9n ti p ce# spre co paraie# etoda repetrii co asate sau globale (i'ea' repetarea 9ntr!o singur 'i a celor 80 de pagini# ur at e(entual de o re(edere a lor a doua 'iG. Liecare etod trebuie $olosit 9n anu ite situaii# $r a le 9ncurca 9ntre ele. dK L% "e inter %#e repet($ pentr, % % e% e2i"ien)( $%-i$(7 &epetiiile prea dese# pe l/ng c irosesc un ti p preios# nici nu per it repausul necesar sedi entrii cuno"tinelor "i nici nu dau e oriei un ti p spre a se odihni 9nainte de a relua acti(itatea. =e de alt parte 9ns# repetiiile prea rare duc la o pierdere de in$or aii ce poate anula practic 9ntreg e$ortul de p/n la acea dat. <n at os$era 9ncins a eAa enului trebuie s 9i sa(ure'i succesul# nu s teste'i dac e e$icient sau nu odul 9n care ai 9n(at sau ai repetat% <n OMet&de de n&t% 10 9i eAplic pe larg: trucuri pentru a *intetiz% ateria *e$ne "i "&di2i"(ri prin care 9i aduci instantaneu a inte eAact ce ai ne(oie la eAa ene cu s $aci sche a ca s econo ise"ti ti p preios c/nd repei pre'entarea celor ai bune etode de $e$&r%re "i de re%"t,%#iz%re a cuno"tinelor ! etoda sublinierii "i 9ncercuirii# anali'ele "i sinte'ele# coneAiuni care te $ac s reii ani de 'ile etc. eAe ple "i contra!eAe ple# inclusi( cu un eAe plu cap!coad de teAt pre+(tit "&re"t pentru 9n(are rapid Fanali' de teAt R arcare R sche ati'are corectG Ke ",#&ri $a(ori'ea' (ite'a de 9n(are:
15

2010 Horaiu Sasu

http://www.tanardesucces.ro/

 Ku s $olose"ti culorile eAact c/t ai ne(oie Fat/t c/t s te a>ute# dar nu ai ult dec/t trebuie# ca s nu trebuiasc s cu peri alt carte/alt curs "0nd repe)iG 9i aduc "i o etod in$ailibil ca s opre"ti ersul accelerat al ti pului Fde $apt pierderea de ti pG. M gse"ti 9n subcapitolul C-u! i dau sea a cu trece ti pul% Ku s $ac s treac ai 9ncet:* eAperi entele "tiini$ice arat c re'ultate $oarte bune se obin atunci c/nd repetiiile se $ac la $iecare 10 ! 18 inute "i la 26 de ore. =entru cine e interesat# o$er o aplicaie reco andat cu cldur de psihologii care au studiat procesele de 9n(are# aplicaie descris pe larg a$l un secret s uls a"ilor 9n(rii# o etod u"or de pus 9n practic# dar care te solicit ai ult dec/t un eAa en D nu ai c de treci cu bine de aceast prob de $oc poi s te duci lini"tit la eAa en D cci nu ai poi a(ea surpri'e% c/nd este indicat "i e$icient repetarea co asat pentru accelerarea 9n(rii F9n general nu este# dar "i c/nd este%G inter(alul corect la care s $aci repetarea e"alonat ca s $olose"ti la aAi ti pul scurt pe care 9l ai c/nd s $olose"ti eAact tipurile de repetri Fpentru c dac le $olose"ti in(ers# cu se 9nt/ pl# pier'i ti p "i nu reii ai ni icG cu s $olose"ti 9n a(anta>ul tu reproducerea aterialului Fnu ai dup ce ai $cut!o corectG. 9n aterie de 9n(are ele(ii "i studenii se pot 9 pri 9n trei ?echipa>e? di$erite# cu trei destine di$erite. +oar un destin este cel c/"tigtor "i 9l poi in$luena. -u lsa s 9i scape acest prile> de succes% caut s atingi per$eciunea 9n acele a nunte ce $ac di$erena la eAa ene Fde la ad itere "i p/n la ocuparea unui post de director de banc# peste ce(a ani. Sau cre'i c ei nu dau "i eAa ene scrise c/teodat:G 9n(a s e ore'i pre('/nd 9n"iruirea de in$or aii din anual/curs dup ce le!ai citit doar o dat. 0erit eAerciiul% nu trece peste pasa>ele neelucidate din anual sau din curs% Fsau cu s 9i trans$or i nedu eririle 9n rspunsuri betonG 9n $inal# c/nd e"ti un ) eseria"* al 9n(rii# obine re'ultate aAi e ar oni'/nd etoda de 9n(are co binat cu do'area so nului# (oina de a 9n(a cu urcu"ul pas cu pas Fgradarea e$ortului e un ister pentru uli care intr 9n panicG# repetarea cu etodele rapide de 9n(are sau cu adnotrile care 9i econo isesc ti pul. Sunt soluiile ca s te enii ereu 9n $or % A>ut!te singur s nu ai tre uri la eAa en%

@ ai greu de 9neles# $r eAerciiu. Kele de ai sus sunt ci eAplicate $oarte clar 9n carte# toc ai ca s 9nelegi cu poi obine re'ultatele dorite. Sunt ingredientele necesare# sunt# dac (rei# ca piesele de la o a"in de ontat. A"a cu sunt piesele# e(ident c 9i trebuie sche a co plet# pentru o asa blare co plet p/n la ulti ul "urub. 0ai 9nt/i stp/ne"te $eno enul 9n(rii# 9nelege!l 9n pro$un'i e# iar apoi gsirea soluiilor corecte la orice situaie de(ine un >oc de copii. 2010 Horaiu Sasu http://www.tanardesucces.ro/
16

NU UITA ! Met&de de n&t% 10 - 100 de p%+ini A;6 ", pe*te ;0 de tehni"i e-p#i"%te 'n det%#i,! Met&de de n&t% 10 < P6C #ei pentr, #ini/te% t%1 S%,6 d%"( pre2eri *et,# de ; "(r)i6 #e pri$e/ti #% D63C #ei 2ie"%re1 5e "e #e &2er #% pre),# %"e*t%7 ?)i *p,n $%i t0rzi,1 Ari",$6 pre),# %"e*t% de d,$pin+ n, % d,r% pre% $,#t1 +eoca dat# cu toate acestea re'ol(ate# a>ungi 9ntr!o stare de spirit po'iti(. E *in+,r% *t%re "%re te p&%te p,rt% *pre i"t&rie6 c/t (re e $e$&r%re% e ne"e*%r(6 d%r n, /i *,2i"ient(1 0ai ult# starea de spirit po'iti( te poate lsa c/nd i!e lu ea Sau o poi culti(a pentru re'ultate cu ade(rat sclipitoare. Aici intr 9n ur toarea parte a discuiei noastre. ai drag.

PARTEA A II-A! CE TE A=UT S TE MEN>II ?N @ARM Intr( 'n *"en( L"&$8,*ti8i#ii t,r8&-'n ()(riiL1 Adi"( t&t "ee% "e )ine de *,2#et,# t(, /i de '$pre9,r(ri#e e-teri&%re pentr, "% 'n ()%re% *( 2ie e-%"t %/% ",$ & i*ezi! p#(",t(6 #in( /i e2i"ient(1 Tehni"i#e de $e$&r%re *,nt ne"e*%re6 i%r d%"( n, #e ",n&/ti p&rnind de #% e-perien)% %#t&r% /i de de*"&periri#e p*ih&#&+i#&r6 ')i ir&*e/ti ti$p,# /i tre$,ri 'n e-%$en1 5%r tehni"i#e *in+,re n, *,nt *,2i"iente1 S,8ti#it()i "%re ')i p&t *"(p%6 de/i *,nt #% 'nde$0n% &ri",i6 te p&t "&nd,"e #% %+&nie *%, #% e-t%z1 T, ,nde rei *( %9,n+i7 =rogra area succesului la eAa en are c/te(a coordonate. +e tra(ersarea lor corect ine o are parte a succesului. A"adar trebuie s "tii:

c/nd 9ncepi s 9n(ei cu s 9i alctuie"ti progra realist "i adaptabil F"i s 9l ai "i respeciG cu $olose"ti 9n $a(oarea ta =atrulaterul succesului cu $olose"ti energia 9nceputului ce $aci ca s nu rate'i perioada rit ului opti Fpe care trebuie s o pro(oci# nu nu ai s o recuno"tiG ce $aci c/nd se apropie (alul Fnu te dai la $und# nu:G 2010 Horaiu Sasu http://www.tanardesucces.ro/
17

N, ,it%! dr,$,# drept "(tre i"t&rie tre"e prin $inte% t%! S (ede cu . 11 M(r,n)i/,ri "%re *e r(z8,n( #% e-%$en Succesul se progra ea' continuu "i rit ic# 9nainte de pri a secund a 9n(rii "i p/n la intrarea 9n eAa en# "tiind c/nd e"ti pe (al "i c/nd e ai bine s 9n(ei noaptea# 'iua sau 9n repri'e etc. "tiind s!i calcule'i (ite'a de 9n(are... 0ult: -u. +espre situaiile descura>ante# despre conclu'ii pri(ind ti pul pierdut alocat pri ei 9n(ri# a a intit ai la 9nceput. Se datorea' pornirii gre"ite 9n pregtirea pentru eAa en "i $iArii gre"ite a scopurilor 9n(rii. Bat "i o situaie destul de des 9nt/lnit "i soluia la 9nde /n: OSi$t "( 'nne8,ne*"! *e "&n2e*e%z( A#in% ,nei prietene1 O5e #,ni de zi#e $( pre+(te*" pentr, %"e*t "&n",r* /i6 "0nd "rede%$ /i e, "( *t(p0ne*" $%teri%6 #% re"%pit,#%re "&n*t%t "(Q %$ ,it%t t&t! A$ 'n ()%t %/% ",$ tre8,ie6 ", repet(ri6 ", pr&+r%$(riQ Hi d%"( n, $-%r intere*% p&*t,#6 %/ $%i zi"e! 5%r %$ /i &in)(6 %$ /i $&ti %)ie!1 A#in% e di*per%t(1 OS,nt "hi%r %t0t de pr&%*t(7 *e 'ntre%8( e%1 Prieten% ei 'i *p,ne "( ,nde % +re/e/te1 Unde %n,$e7 Alina nu e proast. +oar c o pri parcurgere a ateriei nu poate reali'a dec/t $oarte rar legturile opti e dintre di$eritele co ponente ale aterialului 9n(at. 0e orarea are legile ei# iar dac nu le aplici corect e absurd s pretin'i e oriei s rein tot# a"a dup cu e absurd s pretin'i ca buci de $ier nesudate "i neprinse cu "uruburi s alctuiasc singure un suport sau un gard. Ii cine cre'i c 9i "terge )$i"ierele* din e orie dup pri a repetare: T.% 70 J din ele(i/studeni $ac eAact aceea"i gre"eal# cre'/nd c pot s rein totul dintr!o dat. <n are# 9n cele ce a artat p/n acu st rspunsul la pri a proble a Alinei. At/t 9n CMet&de de n&t% 10*# c/t "i 9n CPr&+r%$e%z(-)i *,""e*,# #% e-%$ene!* gse"ti etode eAcelente pentru a nu rata ca ea. 0ai sunt "i alte neca'uri D spre eAe plu de ce uit dup ) editaii* sau dup eAa en aproape totul: =entru c a"a 9i progra e'i D din nou ! t,! -u cre'i: S (ede : a"a!i c de ulte ori 9i propui Fchiar in"&n/tientG s 9n(ei pentru un anu it o ent# iar nu organi'at# dup un plan# ca s "tii "i dup 2 luni "i dup un an ceea ce ai 9n(at: A"a!i c 9n(ei de ulte ori doar pentru c se apropie un test# o ) editaie* sau un eAa en )plictisitor*: @i bine# a(/nd asta 9n inte# dup test# ore sau eAa en $inte% *e "&n*ider( e#i8er%t( de po(ar "i... "terge $i"ierele. Kei care 9n(a pentru un eAa en $r s 9"i dea sea a c i portant e cu rspund la eAa enele (ieii obi"nuiesc s 9n(ee C9n asalt* sub apsarea per anent a cri'ei de ti p# a i aginii eAa enului ('ut ca obstacol# sub presiunea lucrrilor de control# a te'elor sau a orelor de ascultare "i nu ca o recunoatere a ni(elului de cuno"tine# practic o 9n(are %d%pt%ti ( des 9nt/lnit 9n regnul ani al. Acolo orice e(eni ent nou 2010 Horaiu Sasu http://www.tanardesucces.ro/
1)

presupune o (ite' de reacie de care e legat supra(ieuirea. Ani alul nu rspunde adec(at logicii situaiei prezente6 ci rspunde prin pris a a ceea ce a 9n(at instincti(. -u are capacitatea s adapte'e eAperiena (eche la ce apare nou# nu pre(ede ce s!ar putea 9nt/ pla# iar consecina negati( apare de $iecare dat: ani alul este tot ti pul luat prin surprindere# r /ne descoperit "i (ulnerabil. Lii atent "i la alte ? runi"uri? care se r'bun% Spre eAe plu# unii din cei cu care a purtat dialoguri e! ail nu "tiau cu este in$luenat 9n(area ! 9n bine sau 9n ru "i 9n ce condiii D de anu ii $actori: tipul de la p Fneon sau bec at sau bec obi"nuitG# direcia de unde bate lu ina# po'iia la asa de lucru etc. Ka era de 9n(at# pe care nici nu o ai re arci# cu intea plin de gri>ile eAa enelor# te poate sti ula prin ici trucuri sau 9i poate 9nnoda intea# dac nu $aci ce trebuie. Spre eAe plu: scopul $erestrei e s dea lu in: Ii at/t: Ku te poate a>uta s nu sca'i din rit ul alert de 9n(are: =orni de la ideea c aerisirea ca erei se i pune deoarece randa entul 9n 9n(are cre"te cu cantitatea de oAigen pe care o pri e"te creierul. -e aerisi ca era de 1!2 ori pe 'i# la $el ca "i seara# 9nainte de culcare. Asta "ti . +e $apt D aici e cheia D ceea ce de>a cre'i c "tii trebuie ai ult nuanat. <ntr!o ca er cu o (entilaie natural Fspre eAe plu (ara# c/nd e cald "i nu bate (/ntul pe!a$arG pri enirea aerului se $ace ult ai bine dec/t 9ntr!o ca er care nu are o ast$el de aerisire. +ac pri a trebuie cu ade(rat aerisit de 1!2 ori pe 'i# 9n cea de!a doua aerisirea ur ea' a se $ace ult ai des# poate chiar la 1!2 ore 9n condiii de concentrare puternic# deci cu consu sporit de oAigen. <n ca' contrar apare# ?ineAplicabil? so nolena# apatia# lipsa de che$ Fapare ea "i alt$el# dar s nu o a>ut "i noiG# ti p ai lung pentru a intra ateria 9n cap# cu consecina ne9ncadrrii 9n progra ... totul de la o $ereastr pe care nu o $olose"ti corect. Bat C runi"uri* care 9i adaug ti p din bel"ug. 0ai ulte# ai pe larg# 9n )Pr&+r%$e%z(-)i *,""e*,# #% e-%$ene! Iprezent%reK 31 S,p&rt,# din ini$% t% 0oti(aia e un accelerator eAtre de puternic al 9n(rii. Ke este ea: @ste su a oti(elor care 9l $ac pe un o s se poarte 9ntr!un anu e $el Fbunoar rapid "i corectG. Spre eAe plu: dorina unei note bune# dorina de a arta ce poi# dorina de a reu"i# de a obine burs# dorina de a te a$ir a# de a pune o ba' solid la carier# de a c/"tiga c/t ai bine Fc/nd (e'i un consultant c 9n 6 ore c/"tig c/t un salariu ediu lunar... al altora...G +eci: descoper un oti( care s te poarte spre succes. Si plu. Asta e oti(aia. Pei 9ntreba: ce ai caut "i oti(aia asta la tehnicile de 9n(are: =i... e calea la 9nde /na tuturor care cre"te e$iciena tuturor tehnicilor de e orare. @ antidotul c/nd te apuc lenea dup 2!3 ore de 9n(at. @ ulti ul i>loc atunci c/nd se d btut (oina "i te las puterile. 0oti(aia e unul din co bustibilii cu care ergi D sau# dac nu ai# nu ergi D ai departe. +egeaba ai a"in dac n!ai ben'in. 2010 Horaiu Sasu http://www.tanardesucces.ro/
1*

+in pcate# a>oritatea crilor care ating proble a oti(aiei 9n 9n(are dau o sugestie seac# parc copiat la indigo: C=entru a e ora su$icient oti(ai!( puternic*. -i eni nu spune clar: CUM *( te $&ti ezi7 Ku s obii acel co bustibil at/t de necesar care s te susin pe dru ul ai greu sau ai u"or# dar adesea lung# ctre succes: <i sinteti'e' un rspuns personal# (eri$icat "i con$ir at cu succes 9n uli ani de eAperien. <n pri ul r/nd# atingerea ni(elului de pregtire este o oti(aie su$icient de puternic. Itii c 9n liceu# $acultate etc. se intr cu ini 7#30: K la aster dosarele care )conin* edii generale sub 7#00 nu au nicio "ans: Laci tot ce poi ca s atingi car edia ini % +in pcate# uli 9n(a Cdup ureche* "i ni eni nu se ai ir c eAa enul este pentru ei o loterie "i nu o con$ir are a uncii depuse. =entru tine# tinere cititor# ar $i o "ans. <n dorina ta de a 9n(a c/t ai e$icient ar $i bine ca de acu 9nainte s nu uii c $&ti %)i% p&%te 2i ,n "%t%#iz%t&r %# p,teri#&r t%#e *%,6 di$p&tri (6 & 2r0n( 'n "%#e% *,""e*,#,i. @Aist ulte ci care duc spre ai bine. Ii sunt la 9nde /na ta% @"ti 9ns responsabil de (alori$icarea sau de risipirea "anselor in$inite care 9i stau 9n cale. RE>INEM A$,# $&ti %t 'n %)( $,#t $%i r%pid "ee% "e '# intere*e%z( de"0t "e# ne$&ti %t. +e ce: =entru c# de"i scopul propus poate $i solicitant# totu"i# prin satis$acia atingerii treptelor propuse &8&*e%#% 'nt0rzie# a(anta> ce per ite celui care 9n(a s des$"oare o acti(itate de durat "i# ai ult# *( &8)in( ,n r%nd%$ent *p&rit. <n plus# oa enii oti(ai# adic cei care "tiu de ce $ac un lucru# sunt $,#t $%i rezi*ten)i #% *tre* /i #% &ri"e pr&8#e$e e-teri&%re1 Keea ce 9n o entul eAa enului nu e de ici# de colo. <n schi b# cei care se pregtesc doar Cca s 9ncerce area cu degetul* sunt tot ti pul de'orientai# stresai# iar 9n(area# 9n lipsa unui scop anu e# este un chin pentru ei. Ka s nu ai (orbi de starea psihic din ti pul eAa enului... +e acord c eAist aterii greoaie# Cantipatice*# Ci posibile* chiar. +ar unele sunt indispensabile 9n (ia. Altele sunt pus "i si plu aterii pe care trebuie s le 9n(ei pentru cT trebuie# chiar dac nu te prea a>ut Fsau cre'i tu c nu te prea a>ut D poate ai edite'iG. <n a bele ca'uri s!ar putea 9ns s ai ne(oie de un re'ultat bun. +ar a te duce la ni ereal e total di$erit de a te duce ca s obii o not bun chiar "i la o aterie care nu 9i place. Ii totu"i# cei ai uli continu s earg $r s "tie eAact de "e 9n(a "i "e au de $cut D "i apoi se ir c nu au re'ultate%

2010 Horaiu Sasu

http://www.tanardesucces.ro/

2+

0oti(aia e unul din suporturile 9n(rii e$iciente. -u ai puin ade(rat este c a"a!nu ita supra oti(are# dac dep"e"te anu ite praguri# 9i poate $ace scru (isele. <n(a s gse"ti grania care e at/t de subire%... Ii aceasta e una din cele ai si ple ci. 0ai sunt ulte de acest gen. B bolduri de ne"tiut te a>ut s reu"e"ti iraculos. +ar oare chiar Cdin ne"tiut*: Kred c acu "tii ce ai de $cut.

+ac totu"i ai ne(oie de detalii# dac (rei s "tii eAact cu te poart oti(aia spre re'ultate bune# sunt bucuros s 9i art 9n a nunt ce s $aci atunci c/nd toate etodele de 9n(are e"uea' din lene Fde $apt din lips de oti(aieG. Soluiile# unele paradoAale# dar toate (eri$icate "i la 9nde /n# se gsesc 9n LPr&+r%$e%z(-)i *,""e*,# #% e-%$ene! IPrezent%reK :1 Und% erde *pre *,""e* Oipsa de ti p atunci c/nd 9n(ei este una din cele ai grele proble e care 9"i cer re'ol(area# drept pentru care la ti pul potri(it te!a 9nde nat s 9iplani$ici o pri(ire general asupra unor cursuri# 9n perioada pre ergtoare pregtirii propriu!'ise pentru eAa ene. Spune! i# te rog: 9i calcule'i $%te$%ti" ti pul necesar 9n(rii: Ke cuprin'i 9n calcul: $olose"ti cele patru ni e#,ri $r de care progra ul de pregtire pentru eAa ene e o i ens 'batere "i e oie: 9i +r%dezi corect ni(elul de cuno"tine sau (rei s a>ungi la aAi dintr!o dat: Ii dac (rei s a>ungi la aAi dintr!o dat# ce pe"ti: 9i re ezi periodic progra ul "i 9l a>uste'i: 9i pr&+r%$ezi ni(elul notei: 0uli rspund cu )-.* sau )-. ITB.* la 9ntrebrile de ai sus. Acela"i rspuns 9l (or da /i la 9ntrebarea: )ai "anse Fsau ce "anse aiG la eAa en:*. S (ede pe scurt despre ce e (orba. <n pri ul r/nd# progra ul de 9n(are R repetare pentru un eAa en se 9ntoc e"te 'n%inte de a 9ncepe s 9n(ei. +ar asta parc a ai spus!o. Konsider necesar s insist asupra "%#",#,#,i $%te$%ti" al 'ilelor de care ai ne(oie pentru pregtire# 9n $uncie de: gradul 9n care i!ai propus s reii aterialul e(eni entele care (or a(ea loc 9n acel inter(al "i care pot reduce din ti pul de 9n(are# ni"te nepre('ute crora ar $i bine s le acor'i un ti p C9n alb*# din pruden# 2010 Horaiu Sasu http://www.tanardesucces.ro/
21

 ... "i de ceea ce

9n(are.

ai consideri c ar putea s!i a$ecte'e progra ul de

Ba 9n calcul toate acestea c/nd 9n(ei% <n plus# ce te 9 piedic s $aci un calcul si plu ca s a$li c/te puncte trebuie s Cachi'iione'i* 9n total ca s ai edia pe care o dore"ti: =rin acest calcul ate atic si plu arile de'ilu'ii pot $i e(itate $oarte u"or. Re)ine! &e'ultatele bune sunt o chestiune de prioriti# de $iAare a ateniei spre ceea ce te duce eAact spre succes. @ alegerea ta dac acor'i atenie/prioritate la ce(a neesenial sau la ceea ce te duce spre cri' de ti p "i e"ec. Spre eAe plu: E*en)i%# +ou repetri# dup 9n(are Nee*en)i%#6 in"&re"t /i %d,"(t&r de e/e" <n(are )dintr!o dat*# $r repetare &epetare prin recunoa"tere# nu prin reproducere 3 ore de stat la teras# cu sau $r patru beri bute 9n ti pul respecti( *%, trei ore la tele(i'or F ai bine te pli biG *%, dou ore de (orbit# 9n repri'e# la tele$on aterii

12 ore pe 'i pentru 9n(are Fs 'ice G R 2 ore acti(iti recreati(e R 1#8 ore dor it la pr/n' R 1 or pentru o pri(ire 9n )a(anpre ier* R 2 ore dor it pe noapte R o re'er( pentru nepre('ute &epetare $inal doar a unor aspecte &epetare a 9ntregii @tc. @tc.

Apoi# cheia siguranei tale const 9n anticiparea unor re'ultate pentr, "%re te-%i pre+(tit "&re*p,nz(t&r1 Aici e 9nc o di$eren dintre tine "i cei care Carunc undia*# doar!doar (or prinde "i ei o burs. @Aperiena i!a artat c un calcul $cut corect# dar nu ai 9naintea ulti elor eAa ene din sesiuneD deci dup o >u tate de sesiune parcurs $r un scop bine $iAat ! este de ulte ori 9n sur s de'a geasc: orice e$ort 9n sesiunea respecti( s!ar putea s $ie inutil Fs spune c# spre eAe plu# ai a(ea ne(oie de 21 de puncte la ulti ele dou eAa ene pentru a obine bursaG# sau e$orturile ar trebui s $ie descura>ant de ari pentru a obine edia r/(nit. Ii toate acestea din ce cau' : =entru c nu a eAistat o orientare 9nc de la bun 9nceput. =aradoAal# puini 9"i dau sea a de acest lucru eAtre de si pluE 9n schi b tu# 9n ca'ul unui eAa en ai greu# dar la care (rei neaprat s iei peste 4 Fs 'ice G# 9n(a lini"tit 9nainte de sesiune# ca "i 9n ti pul ei# pentru c# cel puin sub aspectul lini"tii su$lete"ti tu ai un are a(anta> asupra celui care se $r /nt "i se perpele"te pentru c habar nu are s 9"i $ac o progra are. Kel care se $r /nt de ulte ori 9"i solicit intea "i organis ul peste sur ! "i# pe deasupra# "i inutil !# ast$el 9nc/t la ter inarea sesiunii pare o epa( u an. +ac la eAa enul respecti( i!ai propus s iei ini 4 "i ai luat 5# tu e"ti $ericit c scopul tu a $ost atins# dep"it chiarE 9n schi b# pentru aceea"i not# derutatul tu coleg# dup ce a tre urat 9nainte de eAa en FC(ai de ine# ce $ac:*G# e 2010 Horaiu Sasu http://www.tanardesucces.ro/
22

9n stare s $ac# dup ce "i!a ('ut 5!ul# o cri' de ner(i %i ce dac mai avem nc patru
e amene!" #u vezi c deja dau rateuri! $e, tu nu vezi c mai avem dou grele de nici nu ai cura% s te apuci s nvei! $rezi c nu&mi dau seama! E clar' dac mai fac una la fel, pierd bursa" '. Ii

d!i din nou cu 9n(atul p/n la epui'are# pe c/nd tu# cal # te uii pe $oaie "i (e'i clar: la ur torul eAa en# ce(a ai u"or# (rei 7 sau 10. Te!ai pregtit "i 9nainte de sesiune# a"a c nu 9i ai r /ne dec/t s 9i continui pregtirea 'n #ini/te# 9ncura>at de succesul anterior# ls/ndu!l pe Cdisperat* cu gri>ile "i co" arurile lui. Ii uite a"a# din eAa en 9n eAa en# sesiunea nu ai este pentru tine acea groa'nic perioad dup care te resi i ca dup boal. Sesiunea de(ine un o ent de apreciere &8ie"ti ( "i #,"id( a puterilor proprii# o cale spre 9ncrederea 9n $orele proprii# o con$runtare cal cu realitatea# 9n care poi s rspun'i la ulte 9ntrebri : Ke i!a propus: Ke a reu"it: .nde a gre"it: Keea ce toc ai ai a$lat este un 9ntreg subcapitol# cu ulte pagini care i!au a>utat chiar pe )disperai*# din LPr&+r%$e%z(-)i *,""e*,# #% e-%$ene!L1 &e'u atul de ai sus este pentru studeni# dar cartea are subcapitole separate# care aduc soluii "i pentru ele(i "i pentru cei cu ai ult eAperien... A lsat s curg acest $rag ent ca s 9i trans it 9nc o dat c arile de'ilu'ii# arile e"ecuri# se pot e(ita $oarte u"or. <nc un aspect# pentru c a 9ntrebat dac respeci progra ul pe care i l!ai propus. Ai ne(oie s 9n(ei continuu "i rit ic. Khiar nu poi "i alt$el: =i... dac o a"in la care ba accelere'i ba $r/ne'i consu uneori dublu $a de una care erge lin# de ce nu ne!a g/ndi c se 9nt/ pl la $el "i c/nd 9n( : +ac notele obinute la eAa ene sunt 9n general ulu itoare# acest lucru se datorea' e$orturilor susinute din partea studenilor 9n perioadele de pregtire intens# iar nicidecu 9n(rii e$iciente. -u ai c e$ectul de durat al 9nsu"irii acestor cuno"tine prin Cdopa>* este descura>ant: ateria Cse 9n(a* repede "i se uit instantaneu# studiile nu sunt o ba' solid# un punct real de plecare 9n (ia# ci ani irosii 9ntr!o banc. =rin continuitate "i rit icitate F$r a cdea 9n ania lui ?9n(ai# 9n(ai "i iar 9n(ai?# ci 9ntr!un od plcut# organi'atG poi a>unge la re'ultate la care nu (ise'i. -u poi "i $r continuitate: Ha poi. +ar apoi uit!te 9n oglind dup ad itere sau dup sesiune. Nin inte c 9ntr!un an un coleg care nu 9n(ase deloc pentru un eAa en din sesiune "i!a u plut ter osul de ca$ea 9n noaptea de dinaintea eAa enului "i ai 9n(a ce(a# ai trgea o du"c de ca$ea... +i ineaa 9l (ede un alt coleg. "Ce faci, omule?" 9l ia la 9ntrebri. "Am terminat cursul i am ieit puin afar c mi-e tare somn. Pic n cap e somn". Kellalt coleg i!a 'is nu ai at/t: "!ino cu mine"# "i l!a dus s se uite 9n oglind. Arta ca dup bo barda ent "i abia 9"i ai inea ochii deschi"i. ""u ari prea bine, ar tii ce poi face?" (eni cu soluia prietenul bine(oitor. "Ce?" sri obositul plin de speran. "# mer$i s te culci". "%u$i, om&le, up ce am nvat tot croiul sta?.." "'aaa? (a spune-mi ceva e la capitolul cutare". ")... sta aa, c i spun. )..." "*ii cu cuvintele tale"# 9l 9ncura>ea' colegul. "#au mai bine te uc eu la culcare". 2010 Horaiu Sasu http://www.tanardesucces.ro/
23

M ul a $ost ?e$icient?# a dat gata cartea# nu: Konclu'ia: continuitatea "i rit icitatea sunt adesea cele care eAplic (ictoria sau e"ecul la eAa ene# ca "i nepre'entrile repetate. Ii aici eAist soluii ulte# printre care se nu r "i BAIN>A Fcare are un capitol special pentru c aici pierd $oarte uli D ire ediabilG 1 Sunt eAe ple care ne (or pune pe g/nduri... ;1 B&in)% < /"hi&%p(t( *%, n,7 @ste posibil s nu!i plac o lecie sau un capitol de anual sau un curs de la $acultateE poate e prea abstract# nesiste ati'at sau pur "i si plu Cantipatic* dintr!o serie de cau'e. @ste posibil s!i dore"ti ult de tot s obii o anu it not Fdar nu prea "tii cu s $aciG# e"ti de ulte ori obositFG# agasatFG de alte proble e pe care (iaa i le ridic# sau 9i lipsesc condiiile ateriale# 9i apar 9n $a obstacole# oa enii nu te 9neleg sau i se opun... Ii totu"i ergi ai departe. Scr/"ne"ti din dini# 9i 9ncorde'i 9ntreaga $iin# ai $aci un ocol# 9i obili'e'i toate puterile ca s 9n(ingi. Ii atunci 9n(ingi% +e ce: =entru c toate obstacolele s!au s$r/ at# 'drobite de (oina ta de $ier. Toi cei care 9n(a e$icient ur ea' o $or ul aproape identic de succes# din care la loc de cinste e %,t&!educarea (oinei. Atenie: nu a spus ?$orarea?# cci te duce la $rustrri# ci ?autoeducarea?. Lr o (oin puternic dar "i asculttoare aproape orice e$ort 9n (ederea instruirii e sortit de la 9nceput e"ecului. @Aist ci destule prin care s 9i educi (oina. +ar nu poi obine ni ic dac nu (rei cu ade(rat "i dac nu e"ti dispus *( p#(te/ti pre),#. Prei o p/ine: =lte"ti preul. A"a e "i 9n (ia: (rei s 9n(ingi: =lte"ti preul. Aceasta 9nsea n s (rei s renuni la ce(a pentru c (rei s obii altce(a. Adic# si plu spus# PMB-NU. Kele ai cu plite boli se pot 9n(inge prin (oin "i credin. Kele ai groa'nice cri'e se pot re'ol(a 9n (ia cu aceea"i putere a credinei "i (oinei2. @ste $or ula c/"tigtoare care !a $cut s trans$or un ?;L din anul BBB de la +rept 9n burs de per$or an F(e'i C5& %d% "( *e p&%te* de pe site!ul eu D clicV aiciG. Toi cei care au re'ultate de eAcepie la 9n(tur $olosesc etode si ple de educare a (oinei. ;se"te "i tu una ca s $aci din 9n(are o destindere Fce!a 'is# +oa ne%G.

Porbi de credin# despre L,$in% $in)ii prin "redin)(# o carte de su$let pe care a pre'entat!o pe site. Atunci c/nd 9n st/nga "i 9n dreapta ta nu e ni eni s te a>ute# nu e ni ic de care s te spri>ini# atunci c/nd trecutulT e trecut# iar de la (iitor nu ai "tii la ce s te a"tepi# ai r /ne un singur loc ctre care s 9i 9ndrepi pri(irile: 9n Sus. .nii o consider ulti a alternati(. +e $aptT e pri a# dar noi o ignor adesea. 24
2

2010 Horaiu Sasu

http://www.tanardesucces.ro/

Aceste etode de o e$icacitate uluitoare D dintre care ulte cred c de>a le "tii ! sunt descrise pe larg 9n LPr&+r%$e%z(-)i *,""e*,# #% e-%$ene!L Iprezent%re pe *iteK1 Aici a$li: cu te ii 9n pri' o scurttur spre succes auto9ncura>area# autoreco pensarea D etode eAcelente. +ar dincolo de ce li it te duc la de'astru: soluia c/nd se prbu"e"te totul secretul alergtorului de curs lung Oa capitolul despre educarea (oinei se gse"te# ca "i cap de a$i"# LS&#,)i% "0nd *e pr(8,/e/te t&t,#L1 Poina este u"or de educat# asculttoare c/nd e sti ulat prin i>loace corespun'toare# iar# o dat ?dresat?# te duce singur spre 0area Pictorie. Lii a"adar sigur de (ictoria de /ine% -u cre'i c e tot ai si plu: C1 5e*tinde-)i ner ii! M%i %i ne &ie de ei A 9n(a aduce# de cele ai ulte ori# un are consu ner(os. Stresul# oboseala# agitaia# e oiile# bucuriile sau e"ecurile# a"teptarea 9ncordat a re'ultatelor# toate se repercutea' asupra celulei ner(oase a$lat de ulte ori la li ita aAi ei 9ncordri. +e c/te ori nu a $i dorit s ai repet c/te(a pagini# dar ne!a $ost i posibil# pentru c "i creierul 9"i cerea dreptul la odihn% .neori# a obine randa entul aAi este o pur ilu'ie pentru cei care 9n(a. -u pentru toi# 9ns. .n nu r ic dintre ei reu"e"te s $oloseasc 9n od eAcepional resursele energetice $i'ice "i psihice de care dispun# cu re'ultate deosebite# $olosind o etod si pl: relaAarea. Ke este relaAarea: @ste un eAerciiu cu a>utorul cruia 9n( s ne destinde u"chii corpului F9n totalitate sau nu ai o parte a lorG# 9n scopul de a aciona pe aceast cale asupra ten*i,nii p*ihi"e1 -u are ni ic de!a $ace cu tehnicile Woga "i !a $erit de aceasta: ori e"ti cre"tin# ori e"ti Woghin sau budist sau orice altce(a. Tehnicile de ai >os sunt in(entate "i eAperi entate de speciali"ti F etoda Schult'G# au $ost practicate de oa eni cunoscui prin e$icien F etoda lui -apoleonG sau au $ost descoperite de edici "i apro$undate de ali oa eni de "tiin FCpunctul $ericirii*G. -u a date c respecti(ii s!ar $i contorsionat "i "i!ar $i cutat chaVrele# antrele "i alte alea. 0etodele sunt "tiini$ice "i sunt probate# iar o e(entual apropiere de tehnicile Woghine este 9nt/ pltoare "i necutat. S re(eni . Loarte probabil cuno"ti etoda relaArii autogene D o gse"ti "i pe Bnternet eAplicat destul de ala bicat D dar care are re'ultate deosebite. Kine(a chiar i!a trans is un ail debord/nd de entu'ias # 9n care i!a relatat c# de"i era $oarte obosit# $olosind etoda relaArii# a eli inat oboseala# s!a dus la eAa en lini"tit "i a luat 10. 0 g/ndesc c o $i "i 9n(at ce(a# dar ceea ce 9i lipsea era odihna "i lini"tea. =stre' "i acest ail 9ncura>ator care arat c# dac (rei# se poate%. 2010 Horaiu Sasu http://www.tanardesucces.ro/
25

=oi $olosi# desigur# "i calea# apropiat de aceast etod# prin care -apoleon se eninea ereu 9n $or # 9n ca paniile sale ilitare isto(itoare# reacion/nd instantaneu la orice situaie de cri'# cu intea li pede "i nicidecu bui ac# ca dup un so n insu$icient# 9ntrerupt brusc. Ku putea aceasta: =utea. Ii poi "i tu. =entru c: 1C $in,te de re#%-%re p&t *,p#ini p%tr, &re de *&$n n%t,r%#1 Khiar dac este uneori ne(oie de dou!trei spt /ni pentru ca e$ectele relaArii s $ie 9ntr!ade(r cele a"teptate# 9ncercarea erit $cut. .nora le!a reu"it din pri a% Ii# pentru c (eni (orba de so n... *&$n,# /i 'n ()%re% *,nt prieteni *%, d,/$%ni7 =i# ori dor i# ori 9n(ei# nu: Ke bine ar $i s dor i 3 ore pe noapte "i o >u tate de or 9n cursul 'ilei "i s a(e 9n rest intea li pede% Ke bine ar $i s poi reine ai bine nu c/nd e"ti trea'# ci c/nd dor i% Ka "i cu ai sta cu cartea pe $a "i i!ar intra ateria 9n cap% Sau# dup o noapte dor it ca (ai de capul ei# s gsi un edica ent iraculos ca s ne $ie intea li pede ca lacri a toat 'iua% Ar $i bine# nu: Ii dac 9i spun c toate acestea eAist: Ii dac 9i spun c acea etod a bunului 9nceput# de care (orbea 9n pri a parte a acestui curs gratuit# 9 preun cu so nul bine do'at# te a>ut *( "0/ti+i p%tr, &re % d&,% zi: Lii atentFG: 1. dac te obi"nuie"ti s dor i 3 ore pe noapte Fsau cinci# dac e"ti ai so norosG te poi tre'i la $el de odihnitFG ca unul care a dor it opt ore "i paradoAal# ult ai odihnit dec/t unul care a dor it 7 ore F%G# dac "tii s 9i $olose"ti corect ciclurile so nului. 2. so nul de 20 de secunde# ca "i cel de aAi o >u tate de or e o cale regal ca s 9i re9 prospte'i $orele. Trebuie nu ai corect do'at. 3. cu ade(rat# nu ai ne(oie s pier'i nopile de dinainte de eAa en# deoarece reinerea este ai bun 9n so n% 4. caut 9n orice ali entar nu ca$ea# ci oet de ere D e ceea ce 9i trebuie ca dup o noapte 9n care ai dor it prea puin s co bai cu succes oboseala de di inea Fc/nd te tre'e"ti gata obosit "i $r che$ "i ri"ti s pier'i (reo 6 oreG. Kinci inute "i e"ti ca nou% Pe"nic t/nr "i $erice# (orba poetului% <n detaliu# etodele pentru a!i destinde ner(ii 9ncordai# de a gsi cea ai bun cale ca s dor i puin# secretul orelor potri(ite ca s ai randa ent aAi "i s nu $ii nici isto(it dup eAa ene# etodele de a reabilita o di inea ce prea ire ediabil co pro is "i de a 9nlocui 9n c/te(a secunde depri area cu bucuria# sunt descrise 9n
26

2010 Horaiu Sasu

http://www.tanardesucces.ro/

ini!cursuri# iar pe larg Fdac e-%$ene! Iprezent%re pe *iteK1

ai e ne(oieG 9n LPr&+r%$e%z(-)i *,""e*,# #%

.n eAe plu# din $oarte ultele pe care i le pre'int acolo: pune pe asa ta de lucru un obiect sau un si bol# care s!i aduc ereu a inte pentru ce lupi. Ast$el# 9n ca'ul unui eAa en greu# pe care (rei s 9l treci cu C$oarte bine*# scrie un C10* are# e(entual colorat# 9nsoit de se ne de eAcla areT Oas i aginaia s se des$"oare# iar $oaia s o a"e'i la loc (i'ibil 9n $aa ta. <n $elul acesta# c/nd 9n(ei# pri(irea ta (a $i ereu aintit spre acel C10*. @$ectul obili'ator (a $i instantaneu. <n(/nd corect "i $olosind t&%te sti ulentele pentru su$letul tu -. are cu s 9i scape (ictoria. +ec/t nu ai dac nu "tii s te pre'ini la eAa ene cu trebuie D dar aici e alt po(este. D1 5e tine depinde d%"( 'n e)i e2i"ient *%, n, Prei s a$li pe larg# 9n cel ai ic detaliu F"i cu ce e bine "i cu ce e ruG# tehnici puin cunoscute "i care te a>ut s $ii 9n $or aAi 9naintea oricrui eAa en: K/te secrete pot $i de acu 9nainte la 9nde /na ta% Bat ce 9i de'(luie cartea:
soluii# din unghiuri nebnuite# la dile ele

9nceputului Fai "i tu# a a(ut "i eu "i sunt nor ale. Acu # pun/nd cap la cap ceea ce a de'(oltat# chiar "tii cu s $aci%G cu s 9i calcule'i $%te$%ti" ti pul necesar 9n(rii "i ce cuprin'i e-%"t 9n calcul cre"te e$iciena cunosc/nd rit ul cotidian. Lii pe (al# nu 9 potri(a lui% cele patru laturi ale progra ului pentru succes ! =atrulaterul succesului. Lr acest patrulater e"ti 9n triunghi. <n Triunghiul Her udelor# unde e are 9nghesuial cu s $aci un progra pentru succes c/nd e"ti 9n "riz( de ti$p ?eu 9n( ai bine noaptea? D realitate sau i presie: cu s $aci "i de ce trebuie s nu te ba'e'i niciodat pe ini % Faici ai o tehnic de eAcepie pentru a!i progra a succesulG cu te ii 9n pri' "0nd n, %i "he2 *( 'n e)i D cu eAe ple care te obili'ea' "i c/nd nu (rei% auto9ncura>area# autoreco pensarea D etode eAcelente# care nu ai do'ate "&re"t te duc la succes. +ar dincolo de ce li it te duc la de'astru: atenie la prieteni care sunt du" ani "i la du" ani care se deghi'ea' 9n prieteni ai 9n(rii% 2010 Horaiu Sasu http://www.tanardesucces.ro/
27

 ce $aci 9n ulti ele 'ile 9nainte de eAa en: L 9n a"a $el 9nc/t *( n, ')i di*tr,+i

pe ulti a sut de etri $,n"% de p0n( %",$! energi'ante sau cal ante la eAa en: -u alege gre"it# c distrugi toat unca de p/n acu % soluii Fpentru cei cu eAperien sau $rG pentru progra area ni(elului notei. ?n"( & *,t( de p%+ini A;6 'n"( "0te % ze"i de tehni"i *e"rete6 din "%re ')i %#e+i "e )i-e p&tri it pentr, % % e% *,""e*1 T&t #% P6C #ei *%,6 d%"( rei t&t *et,#6 #% D63C #eiRe-e$p#%r1 Unii *p,n "( *,nt ne8,n *( '# d%, #% pre),# re*pe"ti 1 N,$%i "( e ,n pre) de #%n*%re 'ntr-& 2&r$,#( n&,( /i n, % d,r% $,#t1 M( r&+6 ,nii &r r%t% /i &2ert% %*t%6 *,nt *i+,r1 T,7 NU UITA!!! G%r%nti% 2in%#% ne"&nditi&n%t% In "%rti#e pe "%re ti #e &2er ei +%*i t&t "ee% "e %i ne &ie "% *% re,*e*ti6 in"%t n, & *% rei *% #e $%i #%*i din $%n% *i ni"i *% #e d%i #% %#tii1 5e %"ee% *i %i"i6 "% *i pe *ite6 iti 2%" pr&p,nere% de GARANTIE @ARA 5ISCUTII! in 1C zi#e #,"r%t&%re te de"izi d%"% te %9,t% "ee% "e "ite*ti1 5%"% n,6 %i & "%#e prin "%re *% iti pri$e*ti 8%nii in%p&i repede6 2%r% intre8%ri1 Le+e% i$i "ere *% te #%* 10 zi#e #,"r%t&%re1 E, iti pr&p,n 1C zi#e #,"r%t&%re1 5%"% n, te $,#t,$e*te "e %i pri$it6 iti re*tit,i 8%nii de ,r+ent%6 #% "erere% t%1 5e "e7 Pentr, "% n, %$ ne &ie de 8%nii t%i6 "i de SATIS@ACTIA TA1 E ,n prin"ipi, de 2ier in $%rSetin+,# *er i"ii#&r *i n, $i-%$ pr&p,* *% i# in"%#"1 In p#,* din C000 de "itit&ri %i "%rti#&r $e#e in"% n, $i-% "er,t ni$eni 8%nii in%p&i1 In*e%$n% "%! %r 2i "e % %de %r in "e *"ri, pe %i"i C000 *ti, de9% "e *% 2%"%6 $%i 8ine de"%t tine1 M%i int%rzie$ *%, p&rni$ *pre *,""e*7 +ac (rei# ai 9nt/r'ie puin. Ha chiar a" $i foarte de acord.

=entru c ce ur ea' e destul de palpitant. 2010 Horaiu Sasu http://www.tanardesucces.ro/

2)

PARTEA A III-A! CUM S TE PREEIN>I CU SUCCES MAXIM ?N EXAMEN

I$%+ine%z(-)i "( pr&2e*&r,# "%re te e-%$ine%z( )i-%r d% #,"r%re% "% *( ')i p,i *in+,r n&t( *%, )i-%r d% per$i*i,ne% *( *"rii *in+,r n&t% 'n "%rnet,# de n&te1 >i-%r p#%"e6 n,7 Ei 8ine6 e, t&"$%i %*t% ')i &2er1 +e aceea ir ce se 9nt/ pl 9n ti pul eAa enelor...

1. N, e drept%te #% e-%$ene7 S%, n, /tii *( inzi "ee% "e %i7

Xi banal de eAa ene. &u oare# (oci# pri(iri rtciteT .neori 9ntrebri r'lee $r rspuns: C+ac pic# ce $ac:*. @Aplo'ii de bucurie pentru un noroc Cnea"teptat*T Apoi acela"i pro$esor# CineAplicabil*# de(ine brusc ult ai se(er 9n notareT =entru cine a asistat (reodat la des$"urarea unui eAa en scris sau oral# dar nu ca protagonist# ci 9n calitate de si plu spectator# obser(/nd ce se 9nt/ pl 9nainte de eAa en# 9n ti pul des$"urrii lui "i ai ales la ie"irea din eAa en# conclu'ia nu poate $i dec/t una singur: ne a$l 9nc 9n plin epoc ?ro antic? de abordare a eAa enelor. Tinerii nu "tiu 9n general cu ?s!"i (/nd ar$a?# de"i uli "tiu s 9n(ee. Kuno"tine au# dar odul de a le pre'enta e de$ectuos. Ii obin cali$icati(e sub ni(elul real al cuno"tinelor. Apar 9ntrebri "i deseori derut# pentru c rspunsurile nu sunt la 9nde /na oricui. Ai ('ut oa eni ai slab pregtii dec/t alii pentru eAa en. +ar toc ai ei ie"eau cu re'ultate uluitoare% Ai ('ut colegi care ratau eAa enul# de"i erau bine pregtii. <nainte de a a>unge la conclu'ia c nu e dreptate 9n lu ea asta# 9ntreab!te dac nu 9i scap ce(a.

A%re "hi%r n, te-%i +0ndit "( e-i*t( e#e i /i *t,den)i "%re *e 2&#&*e*" 'n e-%$en de t%"ti"i %*",n*e $%9&rit()ii7
Oe (o discuta 9n cele ce ur ea'. -u 9ncura>e' ?specula intelectual?# cu nu ea un pro$esor uni(ersitar tendina de a ur ri re'ultate bune cu orice pre. +ar nu pute s nu $ace o re arc: "e# "%re % 2i "%p%8i# *( *e de*",r"e6 "hi%r ", ",n&/tin)e $%i p,)ine6 #% ,n e-%$en6 % 2i 2010 Horaiu Sasu http://www.tanardesucces.ro/
2*

"%p%8i# *( *e de*",r"e /i 'n i%)(1 A "ti s 9i ascun'i punctele slabe e o art. A $ace pe cine(a s cread c punctele tale slabe sunt de $apt punctele tale $orte e de>a prea ult pentru unii. +ar e at/t de si plu% <n(a s 9i (in'i ar$a ! "i (iaa 9i (a aduce $ericire "i bel"ug.
5%"( %i ,n Mer"ede* /i n, /tii *( '# inzi ei &8)ine "e % pe*te pre),# pentr, 2i%re e"hi1 Hi %*t% pentr, "( Mer"ede* e & $%r"( ",n&*",t(1 5%"( %r 2%"e "ine % %8*tr%")ie de $%r"% de9% ",n&*",t( /i n, /tii *( inzi6 repet6 ei &8)ine pre),# de 2ier e"hi1 5%r t, e/ti %de*e% ne",n&*",tI(K pr&2e*&r,#,i1 Ce pre) ei &8)ine pe r(*p,n*,# t(,7 Hun# gata cu $iloso$ia. S porni . 31 C&n",r*6 e-%$en6 "e "&nte%z(7 +ac e s ne lu dup dicionar# concursul presupune eAistena unui nu r de candidai ai are dec/t nu rul de locuri eAistente. Po (orbi deci despre "&n",r* de ad itere/re'ideniat sau despre "&n",r* de ocupare a unui post. +i potri(# 9n ca'ul eAa enului# lipse"te ele entul concuren. Porbi despre e-%$ene de bacalaureat# e-%$ene 9n cadrul sesiunilor studene"ti sau e-%$ene de licen sau e-%$ene pentru susinerea doctoratului. ?n ti$p "e e-%$en,# ')i "ere *( "&n2ir$i ,n %n,$it ni e# de pre+(tire6 "&n",r*,# ')i "ere $,#t $%i $,#t! *( de$&n*trezi "( $eri)i ,n #&" 'n%inte% %#t&r%6 2iind"( te-%i pre+(tit $%i 8ine de"0t %#)ii1 5e"0t $,#)i %#)ii1 +ar de ce a spus c distincia pre'int pentru tine doar un interes teoretic: +eoarece st 9n puterea ta de a ocupa oric/nd un loc care de drept i se cu(ine. +eoarece aici gse"ti ceea ce trebuie s "tii pentru a trece cu succes orice prob de concurs# chiar "i pe cea ai di$icil. Ii# ",n&*"0nd tehni"i#e de 'n ()%re /i %p#i"0nd per*e erent "ee% "e ei "iti6 &ri"e "&n",r* n, % 2i %#t"e % pentr, tine de"0t ,n *i$p#, e-%$en1 C%re *( "&n2ir$e "ee% "e t, /tii! "( e-i*t( ,n #&" %# t(, < ACELA PE CARE ?L 5AREHTI6 ,n #&" pentr,
3+

2010 Horaiu Sasu

http://www.tanardesucces.ro/

"%re n, "&n",rezi ", ni$eni1 E-i*t( ,n rez,#t%t pe "%re )i-# d&re/ti /i pe "%re p&)i *( '# &8)ii1 ?)i e*te p,r /i *i$p#, rezer %t. .n loc sau un re'ultat pentru care trebuie s 9ndepline"ti D corect# a"a cu te (oi 9ndru a ! o $or alitate Fnu $oarte u"oar# e dreptG: trebuie s susii c/te(a probe care s te con$ir e o$icial ca ocupant de drept al acelui loc. Aceasta 9n ti p ce alii se bat cu 9ncr/ncenare pe restul de locuri r ase. Oas!i s!o $ac. @ c/t se poate de clar: t, p&)i % e% "e#e $%i 8,ne rez,#t%te. B portant e s (rei# s te 9ntrebi dac 9ntr! ade(r 9i $olose"te s lupi F"i dac nu "tii eAact rspunsul... ai cautG# s cre'i 9n ceea ce e bine s i se 9nt/ ple... "i restul (ine de la sine. Poi $olosi doar accidental cu(/ntul ?concurs?# pre$er/ndu!l pe cel de ?eAa en?. Itii de ce: depinde doar de tine ca orice concurs# greu pentru alii# s $ie pentru tine doar un eAa en% Bar pentru asta# o pri 9ntrebare: cu ergi la eAa en: relaAatFG sau 9ncordatFG:

+eseori# atunci c/nd ne preocup ult o prob F$ie ea "i u"oarG o pro o( ult ai bine dec/t cel care (ine ult prea relaAat la eAa en. -ici eAtre a cealalt Ftre uratul gen =arVinsonG nu e o soluie indicat. C%#e% de $i9#&" < "0nd e/ti ", +%rd% *,*6 2(r( *(-)i 2ie 'n*( 2ri"(6 e "%#e% "&re"t(1 A"a dup cu 9n sport cel ai greu eci este ur torul# chiar dac ad(ersarul este ai odest# "i 9n ca'ul eAa enelor cel ai greu este cel care ur ea'. Sau# dac dore"ti# cel care trebuie tratat cu atenia cea ai are. M dat trecut cu bine# obiecti(ul se schi b# ce!a $ost de(ine 9n c/te(a clipe istorie# "i a"a ai departe# din aproape 9n aproape# p/n c/nd sesiunea ia s$/r"it. N, ,it% "( %i t&t ti$p,# *( te re#%-ezi1 5,p( e-%$en1 =/n atunci ai e ult. Ka s porni corect# o lu de la )borna 'ero*: "tii care e prin"ipi,# +ener%# %#%8i# de*pre 'n"ep,t,# 8ine 2(",t7 S (ede . @Aist anu ite eAa ene la care dore"ti s te pre'ini c/t ai bine. Oa care rspunsul tu s $ie apreciat "i 9n care s nu inter(in nici un accident 9n sur s periclite'e 2010 Horaiu Sasu http://www.tanardesucces.ro/
31

obinerea re'ultatului dorit. @Aist eAa ene la care nu supori ideea de a 9ncurca datele sau de a uita ce(a ce trebuie tratat. Ai de 9n$runtat o concuren uria"# iar a reda ideile 9nsea n a!i apropia cu pa"i gigantici succesul. <n ast$el de ca'uri ai gsit soluia:T Sau cu (a# dorind s de onstre'i pro$esorului# prin 2ide#it%te% repr&d,"erii# atenia acordat eAa enului# obser(i c 9n o entul etalrii cuno"tinelor# acestea ?nu (in? at/t de $idel precu i!ai $i dorit: Soluia pe care unii o caut cu disperare e si pl: Bei % e% ,n % %nt%9 de&*e8it d%"( 'n e)i "0t $%i 8ine intr&d,"ere% de #% 2ie"%re p&*i8i# *,8ie"t de e-%$en1 @Aplicaia const 9n $aptul c# 9n situaia unei 9n(ri ?la a nunt?# introducerea are rol de ?declan"ator? al $idelitii reproducerii ideilor ur toare ale subiectului. Lolose"te aceast tactic "i nu te ai )pier'i* 9n eAa ene% :1 C,$ te in2#,en)e%z( 'n e-%$en p(rere% t% de*pre pr&2e*&r,# e-%$in%t&r7

LC+n un om i se pare aspru, $+n ete-te tot eauna c o cetate ntrit nu e i o cetate uman." IN1 I&r+%K
+ac (rei s!i sub ine'i "ansele de a reu"i# o cale eAcelent este s (e'i 9n pro$esor o persoan i posibil# care# chiar dac nu taie "i sp/n'ur# totu"i# 9n ti pul eAa enului are soarta ta 9n /inile lui. Krede! # e calea ideal ctre un uria" consu de energie# util doar ca s deschi'i cu brio porile insuccesului. +esigur# orice pro$esor are o autoritate pe care are dreptul s "i!o eAercite# 9ns realitile din sala de eAa en pot $i di$erite $a de ceea ce 9i i agine'i. -!ai obser(at c unii parc "tiu ce au de $cut ca s ia 9n eAa ene not aAi : Bntr 9n eAa en ca la "trand. Ii# surpri'# reu"esc aAi ul% Surpri' pentru cine: =entru cine n, $ace ca ei% @ ult de (orbit# dar s ne re9ntoarce la se(eritatea )ne>usti$icat* a pro$esorului "i s!i dau un pont: dorina de respect e sdit 9n $iecare o # de la na"tere "i p/n la oarte. &espect!o doar D adeseori e ai ult dec/t trebuie ca s te a"tepi la bine. Kunosc/nd cele de ai sus# aplic/nd ?NAINTE de eAa en Facolo unde e posibilG# unii c/"tig din start 1!2 puncte. Tu te nu eri printre ei: Ke te 9 piedic s $aci la $el: Ce te '$piedi"( *( *p,i /i "&#e+i#&r t(i "e %, de 2(",t7 @(ident D repet D <-AB-T@ de eAa en# 9n cursul se estrului# toc ai ca s ( asigurai un punct 9n plus la eAa en% +iscut aici# 9n re'u at# toate acestea# iar pe larg 9n Se"rete#e *,""e*,#,i ?N e-%$ene Iprezent%re pe *iteK1 +i potri(# dac nu te!ai $cut cunoscutFG prin ni ic bun 9n ti pul se estrului sau anului# a"teapt!te la o ente grele la eAa ene. 2010 Horaiu Sasu http://www.tanardesucces.ro/
32

Kalea de ur at e li pede: 2ere/te-te *( d%i i$pre*i% "( e/ti *#%8 pre+(titI(K! =oi s ai cuno"tine puine sau "ubrede D dar nu asta contea'. Ha chiar nu interesea' deloc# 9n ciuda a ceea ce unii sunt con(in"i. I$p&rt%nt e n, "ee% "e %i6 "i ",$ %#&ri2i"i "ee% "e %i < $,#t *%, p,)in1 Pr&2e*&r,# n, /tie "0t de 8ine e/ti pre+(tit d%"( t, n, rei *( 'i %r()i1 Ne",n&*"0nd,-# pe e#e ,#R*t,dent,# p%*i I%i"i e "hei%!K6 pr&2e*&r,# % *%n")i&n% re%#i*t +re/e#i#e %"e*t,i%1 A"e#e%/i +re/e#i &r 2i de*e&ri tr%t%te ", ind,#+en)( d%"( in de #% ,n t0n(r "%re % #(*%t pe p%r",r*,# *e$e*tr,#,i & 8,n( i$pre*ie1 P%re nedrept6 n,-i %/%7Q P%re1 Hi "ine e de in( < pr&2e*&r,# *%, t,7 Ka orice o # eAa inatorul e supus in$luenelor. Arbitrariului. ;re"elii neintenionate sau con"tiente. @ ade(rat# $oarte ade(rat. Ii nu s!ar putea spune c $actorii care a$ectea' obiecti(itatea aprecierii sunt puini. +in contr: nu rul are de eAa inai# condiiile proprii sau i proprii 9n care se des$"oar eAa enul# Cprotocolul* pe care unii 9l cer# alii 9l resping# reali'rile sau proble ele personale ale pro$esorului# si patiile sau antipatiile acestuia cu pri(ire la o persoan sau la un grup de persoane eAa inate# duc la notri gre"ite "i# i plicit# la tensionarea relaiilor eAa inatorDeAa inat. Leno enul subiecti(itii pro$esorului este ult ai rsp/ndit dec/t se crede 9ndeob"te. A" cita# 9n acest sens# un scurt $rag ent din cartea pro$esorului Pasile =a(elcu# intitulat Principii e ocimolo$ie: ,--. profesori aprecia/ aceeai te/ e $eometrie0 re/ultatele varia/ ntre 1. i 21 e puncte, cu eroare probabil e 3,4. 5n numr e 67 e elevi ai unei coli primare bel$iene fac o lucrare e $eometrie, evaluat e profesorul clasei. Acesta ale$e, intre probele scrise ale elevilor, 8 probe, n or inea ran$urilor e clasificare0 -, 4, -9, 14, 7., 67. Aceste probe au fost in nou evaluate e -3 profesori, e acelai $ra i aceeai specialitate ca i profesorul clasei.:...; <n privina variaiilor constatm c sunt ca/uri c+n , pentru aceeai lucrare, un profesor notea/ 16,4, iar altul 3 sau unul 13, iar altul -8. # nu uitm c e vorba e +e&$etrie, tiin e=act!> +ac di$erenele dintre aprecierile pro$esorilor sunt uneori $oarte ari chiar 9n ca'ul ateriilor eAacte# la ce s ne ai a"tept atunci din partea eAa inatorilor din do eniul "tiinelor u aniste# unde ha'ardul pare a $i la el acas: <n al doilea r/nd# pute desprinde o conclu'ie dra atic:

2010 Horaiu Sasu

http://www.tanardesucces.ro/

33

5i2eren)% dintre ,n e#e *%, *t,dent Otre",t ", n&t% D /i ,n,# Opi"%t *-%r p,te% *( ni"i n, e-i*te1 5e"0t 'n i$pre*i% pe "%re "ei d&i %, #(*%t-& pr&2e*&r,#,i1 +eci reine: ele entul!cheie e )i presia*. Kulti(!o )ca la carte* "i apoi $olose"te! o 9n eAa en. Ka de alt$el "i: e$ectul de h%#& Fsau aur# sau ni bG D puin cunoscut "i aplicat de ele(i/studeni D aici e o "ans are% e$ectul pri$ei i$pre*ii D cred c 9i dai singur sea a despre ce e (orba e$ectul #ip*ei de ti$p e$ectul de &rdine D ordinea 9n care intri la oral sau predai $oile de eAa en scris sunt adesea su$iciente ca s c/"tigi un punct sau dou. Sau s 9l/le pier'i. @ ult de (orbit# pe larg le gse"ti 9n Se"rete#e *,""e*,#,i ?N e-%$ene Iprezent%re pe *iteK6 dar s!i dau c/te(a eAe ple 9n re'u at. +ac ai de susinut o sesiune de eAa ene# ar trebui s 9i progra e'i eAa enele grele la 9nceput "i D atenie% D s te pregte"ti ast$el 9nc/t s obii re'ultate 2&%rte 8,ne. Mdat trecute cu bine aceste eAa ene# cele u"oare (or $i "i ai u"oare# pentru c (ei $i $a(ori'at de re'ultatele de la ateriile di$icile. @ste ceea ce studenii re$lect 9n general prin cu(intele: Cs!a uitat 9n carnet s (ad notele de dinainte*. Ke te 9 piedic s $olose"ti 9n $a(oarea ta aceast situaie: Ii acu o 9ntrebare la care nu cred c te!ai g/ndit: ordinea 9n care rspun'i se re$lect 9n carnet:% Ii 9nc cu % A #,"r%re *%, ,n r(*p,n* de ni e# $edi, e*te "&n*ider%t "% *#%8 d%"( ,r$e%z( d,p( & #,"r%re *%, ,n r(*p,n* 8,n - /i in er*6 "% 8,n( 'n ,r$% ,n,i r(*p,n* *#%8. Toc ai de aceea# situaia unui candidat ediu eAa inat dup unul $oarte bun este de ulte ori pus 9n pericol. Acela"i candidat este $a(ori'at dac ur ea' unui coleg ai slab. Soluia: Loarte si plu: 9n ca'ul e-%$ene#&r &r%#e# intr 9n sala de eAa en 9n ur a unor colegi ai slab pregtii. Atenie# 9ns# a spus C ai slab pregtii*# nicidecu C$oarte slab pregtii*# pentru c s!ar putea ca ace"tia s!l irite pe pro$esor. F@ u"or de ur rit aceasta la toate eAa enele# de la ?bac? 9n susG. Oa eAa enele scrise nu trebuie dec/t s 9i strecori $oaia 9ntre cele ale colegilor ai slab pregtii. S ai discut ce(a: de "0nd e #ip*% de ti$p d,/$%n,# t(, 'n e-%$en7
34

2010 Horaiu Sasu

http://www.tanardesucces.ro/

@le(ii "i studenii acu' $oarte $rec(ent lipsa de ti p# ca pe una din cau'ele nereu"itei. -i ic ai gre"it. Ii totu"i# scu'e de genul Cnu a a(ut ti p s scriu tot ce ar $i trebuit*# Cnu !a lsat s spun tot ce "tia * se aud de ulte ori la ie"ire din eAa ene sau concursuri. @ doar o scu'# un preteAt. Oipsa de ti p e resi it 9n egal sur at/t de eAa inatori c/t "i de eAa inai# at/t 9n ca'ul eAa enelor orale Funde s!a i pus regula ca ascultarea "i notarea s aib loc Cca pe band*G# c/t "i 9n ca'ul celor scrise# c/nd pro$esorul se tre'e"te 9n $aa a 'eci Funeori suteG de lucrri ce trebuie corectate 9ntr!un ti p li itatE Cscprile* sale# de"i scu'abile# pot a$ecta gra( obiecti(itatea aprecierii. Kri'a de ti p (a lucra 9ns 'n 2% &%re% t% dac o s!i dai sea a c subiecti(itatea poate 9nse na nu nu ai se(eritate# ci "i toleran. ;/nde"te!te la aceasta "i acionea' 9n consecin. +eschide!i porile succesului 9n loc de porile largi ale e"ecului Facelea sunt gata deschise pentru uli care nu "tiu ce s $acG. S 9i ai dau un pont# at/t la scris# c/t "i la oral: 5%"( 'n"ep,t,# r(*p,n*,#,i t(, % 2i 2&%rte 8,n6 ti$p,# 2&%rte *",rt pentr, r(*p,n* ')i e*te ,n %#i%t %pr&%pe *i+,r. Tot 9n eAa en ai apare o 9ntrebare nucitoare pentru unii...

;1 C0t de 8ine /tii *( te %d%ptezi "erin)e#&r pr&2e*&r,#,i e-%$in%t&r7 Ke u"or ar $i dac te!ar eAa ina o a"in% Lr senti ente "i resenti ente# o a"in ar a(ea un are a(anta>: nu s!ar uita 9n ochii ti. +ar ai a(ea un de'a(anta> "i ai are: nu ai putea citi ni ic din 'u 'etul circuitelor care te e(aluea' la $el# indi$erent dac e"ti sigur pe tine sau e"ti lac de sudoare. =artea bun e c te eAa inea' un pro$esor. .n o 9n carne "i oase. <ns dac (ei s rspun'i rapid eAigenelor pro$esorului# trebuie s le ghice"ti. <nceputul (a $i corect dac (ei reine: Pre+(tiri#e din ",#i*e tre8,ie *( 2ie d,re /i $in,)i&%*e6 pentr, "% t&t,# *( i%*( 2&%rte 8ine *,8 #,$in% re2#e"t&%re#&r1 Ap#%,ze#e #% *"en( de*"hi*( n, *e d%, %+e%$ii#&r1 Spre eAe plu# dac pro$esorul (rea cornuri# nu!i da co'onac. -u 9n sensul propriu# desigur. @ (orba doar de )a!i (orbi pe li ba lui*. E 2&%rte ,/&r *( ded,"i %tit,dine% pr&2e*&r,#,i 'n e-%$en &8*er 0nd-& pe "e% din
35

2010 Horaiu Sasu

http://www.tanardesucces.ro/

",r*,# %n,#,i ", pri ire #% n&,t()i#e %p(r,te 'ntre ti$p1 <ncearc "i 9 i (ei da dreptate% <nc ce(a# cu (aloare de principiu pentru reu"it: Ari"e in2&r$%)ie6 "0t de $i"(6 te % %9,t% n,$%i d%"( % 2i "&re"t ",#e%*( /i "&re"t interpret%t(1 M( re2er #% in2&r$%)ii#e de*pre! - "0t de *e er e pr&2e*&r,# - "e 'i p#%"e /i "e n, - "e %d$ite /i "e n, - "0t te %9,t( 'n e-%$en /i "0t n,1 5%r < repet < %"e*te in2&r$%)ii tre8,ie *( 2ie "&re"te6 eri2i"%te1 A in2&r$%)ie O8&$8(O +re/it( *%, +re/it interpret%t( te % d,"e dire"t *pre e/e"1 Bn$or /ndu!te pe cont propriu (ei putea para de'in$or rile ! con"tiente sau nu F%G ! care (in din partea colegilor sau ! ai ales ! a contracandidailor ti. Ii (ei (edea# cu ti pul# c sunt destule. -u le lsa s te tirani'e'e# cci acu ai a$lat ce ai de $cut. Ii s nu te iri prea ult de re'ultate. Por $i nor ale. Toate acestea le!a trecut 9n re(ist rapid. 0ultora le a>unge Fei sunt cei care reu"esc )ineAplicabil* D toc ai pentru c "tiu eAact ce au de $cutG. +ac (rei "i tu la $el# 9i o$er totul pe larg 9n Se"rete#e *,""e*,#,i ?N e-%$ene Iprezent%re pe *iteK1 C1 Pri$% "&ndi)ie pentr, % re,/i #% &ri"e e-%$en @ o condiie pe care uli o 9ncalc cu are senintate: prezent%re% #% e-%$en1 <ndeosebi studenii su$er de pe ur a nepre'entrii la eAa ene# pentru c 9n ediul liceal disciplina e ce(a ai strict. Ii apoi la liceu# la clas# te scoate la tabl "i nu ai ai ti p s co ente'i dac ie"i sau nu. +ar poi s nu $aci gre"eala de a considera c nu "tii ni ic. @ tot un $el de nepre'entare. Apoi# tot 9n liceu# ai posibilitatea s opte'i dac te pre'ini la o lucrare sau dac )chiule"ti*. <n orice ca'# un lucru e cert: 5%"( n, intri 'n e-%$en ')i re2,zi %,t&$%t /%n*% ,nei n&te de tre"ere1 E-%$en,# #% "%re n, te%i prezent%t e*te e"hi %#ent ", e-%$en,# pe "%re #%i r%t%t1 <n schi b# cercetrile 9n do eniu au artat c
36

2010 Horaiu Sasu

http://www.tanardesucces.ro/

<n

a>oritatea ca'urilor# de la eAa en te poi 9ntoarce.

Ni!e $ric: -u /tii *( ')i d&$ini e$&)ii#e 'n e-%$en7! A nu!i stp/ni e oiile e pri ul pas spre e"ec. Mrice o # oric/t de bine pregtit dar incapabil de a!"i stp/ni "i a!"i conduce di$eritele stri "i procese subiecti(e Fde g/ndire# a$ecti(e sau de (oinG +re/e/te #% %p%ri)i% pri$ei di2i",#t()i# chiar dac aceasta e inor. E$&ti it%te% e-%+er%t( e *,r*% $,#t&r e/e",ri1 C%re %r 2i 'n $&d n&r$%# i"t&rii6 'n "&ndi)ii#e ,n,i %,t&"&ntr&# $%i ri+,r&*. +e ce sunt e oiile ai puternice 9naintea eAa enelor: Ke contribuie la apariia lor: Ku pot $i ele co btute# ca s nu ai eAercite nici o in$luen asupra ta: &spunsuri la aceste 9ntrebri gse"ti 9n ulte cri care tratea' proble ele stresului# 9ngri>orrii# e oti(itii# ne9ncrederii 9n $orele tale "i a"a ai departe. +rept e# tu ai ne(oie de soluii adaptate eAa enului "i ai ales (/rstei tale. A"a $iind nu uita: 5%"( t&)i '/i pierd "&ntr&#,#6 n, e ,n $&ti *( te iei d,p( ei1 @(ident# sunt ult ai ulte de spus# dar dac e"ti un as al eAa enelor "tii ce ai de $cut. +ac (rei ai ulte detalii# i le dau# 9n a nunt# cu eAe ple Finclusi( cu eAe ple de ceea ce n, trebuie s $aciG# tot 9n Se"rete#e *,""e*,#,i ?N e-%$ene1 Ii acu s trece la... D1 Ne",n&*",te#e e-%$en,#,i &r%# @i# c/te sunt de spus aici% +ar a un singur s$at# pe care dac nu!l respeci ai ratat: %d%pte%z(-te d,p( di*p&zi)i% de $&$ent % pr&2e*&r,#,i! <n sura 9n care respeci sau nu acest s$at (ei a(ea sau nu succes atunci c/nd e"ti <- eAa en. Leele ultora se 9ntunec atunci c/nd 9"i a intesc de aceast latur D pe care ei o consider absolut incontrolabil ! a eAa enelor. )Bncontrolabil*:% ;re"eal% =entru unii# dispo'iia de o ent a pro$esorului poate rsturna cele ai precise pronosticuri. =ractic $oarte puini oa eni pot s $ac aprecieri obiecti(e 9n o ente de proast sau bun dispo'iie. Mricine "tie c buna dispo'iie aduce cu sine un oarecare grad de toleran din partea pro$esorului FCHai s te a>ut# cu toate c nu prea erii* ar trebui interpretat ca C-orocul tu c !ai prins 9ntr!o 'i bun%*G# 9n ti p ce proasta
37

2010 Horaiu Sasu

http://www.tanardesucces.ro/

dispo'iie a oricrui o F$ie c 9i este partener de a$aceri# pro$esor sau prietenG poate periclita pe nedrept cele ai pro itoare perspecti(e. Te pot 9n(a s $olose"ti dispo'iia de o ent a pro$esorului 9n $a(oarea ta D indi$erent dac aceast dispo'iie este bun sau rea. Ii ia a inte "i la: inuta la eAa en cu intri la eAa enul oral Faici uli pierd din start# ls/nd o pri i presie de$a(orabil citirea atent a subiectelor de pe bilet Faici re(in cu o preci'are# care se regse"te 9n Met&de de n&t% 10: dac eAist dou ateriale ase ntoare# 9n(a!le la un inter(al de ti p su$icient de are. Mdat intrat 9n eAa en# apare o are proble ... )A uitat tot%*. Khiar tot: <n general i presia caracteristic pri elor inute din ti pul eAa enului indi$erent dac e scris sau oral# este c nu ai "tii ni ic din ceea ce ai 9n(at. Alteori# di potri(# 9i (in 9n e orie prea ulte date deodat# iar a(alan"a de teorii# proble e# soluii# idei# te descu pne"te. <n ca'ul celor e oti(i pri a sen'aie# de C(id* de cuno"tine# este c/t se poate de nor al# datorat de cele ai ulte ori e oiilor eAa enului. -u trebuie s te sperii# chiar dac e oia este capabil s bloche'e anu ite 'one din creier "i ast$el se eAplic de ce uit lucruri $oarte bine cunoscute ?N e-%$en# ca apoi s ni le rea iti brusc d,p( e-%$en. Soluia e si pl: lini"te"te!te. @Aist etode de autolini"tire su$iciente "i $oarte e$icace. -u trebuie dec/t s te obi"nuie"ti s le aplici. =e sur ce 'onele e oriei se deblochea'# legturile te porare (or $i din nou reactuali'ate# iar cuno"tinele (or ie"i urgent la i(eal. St 9n puterea ta s 9nlturi aceste neplceri. Ha chiar $oarte si plu: e(it e oiile. Nine!le la un ni(el la care s nu 9i pro(oace proble e de reactuali'are# cu a>utorul sugestiei# autosugestiei "i a etodelor de co batere a stresului. ;/nde"te!te: cu e s nu "tii s te autolini"te"ti# ci s te $r /ni ereu: Ii s te b/lb/i la rspuns: -u 9ntotdeauna pro$esorul (a interpreta corect accidentul tu. +e cele ai ulte ori ai "anse s considere situaia ca pe un se n al lipsei de pregtire. +ec/t s te ba'e'i pe 9nelegerea din partea pro$esorului# ai bine 2( t&t "e depinde de tine *pre % te %,t&#ini/ti1 Situaia in(ers# 9n care 9n pri ele inute 9i (in cuno"tine Cde!a (al a*# trebuie tratat cu atenie la $el de are. @ste ui itor c/t de uli pierd aceste inute de o i portan colosal# sub oti(ul c Ca"teapt s se lini"teasc*% =i# dragi prieteni# aici e cheia 9nceputului $urtunos sau# di potri(# a e"ecului: 9n pri ele inute# dac ai norocul 2010 Horaiu Sasu http://www.tanardesucces.ro/
3)

de a!i a inti un potop de in$or aii# scrie pe ciorn tot ce 9i (ine 9n inte: cu(intele! cheie pe care le!ai subliniat 9n curs sau 9n anual# situaiile sau condiiile pe care trebuie s le de'(oli# ideile pe care trebuie s le atingi# idei si boli'ate uneori printr!un singur cu(/nt Fsau chiar printr!o ci$r# liter# se n# cod D a"a cu ai a$lat 9n re'u at din acest ghid gratuit "i cu poi a$la pe larg din Met&de de n&t% 10 D iat ce bine ne prind etodele de 9n(are%G etc. Hi %",$ 'ntre8%re% "%re 'i 2r($0nt( pe $,#)i! ",$ %#"(t,ie/ti ,n r(*p,n* i$pre*i&n%nt7 C,$ %#"(t,ie/ti & *intez(7 @ ai si plu dec/t pare. Iti 9nc din clasa a treia c o co po'iie are: introducere# cuprins# 9ncheiere. Ai trecut de ulte ori prin eAa ene# a"a 9nc/t per ite! i doar s puncte' c/te ce(a: A1 Intr&d,"ere% =ri a i presie pe care "i!o $ace pro$esorul cu pri(ire la rspunsul tu se $or ea' 9n ur a pri elor $ra'e pe care le roste"ti. 0i se pare c a ai spus: M introducere bine alctuit 9i (a aduce "i ie 9ncredere 9n $orele proprii "i te (a a>uta s 9i controle'i ai bine e oiile. 41 C,prin*,# < aici trebuie s $ii atentFG la:

cu s dai i presia c e"ti sigurFG pe tine Fchiar dac nu e"tiG desci$rarea se nelor non!(erbale# care 9i arat e-%"t care e rspunsul dorit de pro$esor Fe (orba pur "i si plu de transpunerea etodelor de citire a esa>elor non!(erbale D te adapte'i lor "i dai rspunsul dorit de pro$esor%G )punctarea* rspunsului Fla )reali"ti# dar "i la )u ani"ri*E la ace"tia din ur e i portant "i $olosirea corect a intonaieiG 5%"( t, /i "&#e+,# t(, %)i d%t %pr&-i$%ti %"e#%/i r(*p,n*6 dintre &i d&i % #,% & n&t( $%i $%re "e# "%re /tie ",$ *( 2&#&*e%*"( n,%n)e#e &"ii pentr, % d% i$pre*i% de *i+,r%n)( /i h&t(r0re1 0ai pe larg 9i eAplic 9n Se"rete#e *,""e*,#,i ?N e-%$ene Iprezent%re pe *iteK1 Tot acolo a$li cu $olose"ti 9n $a(oarea ta $aptul do(edit de psihologi c: Prin +e*t,ri6 )in,t(6 p&zi)ie % tr,p,#,i /i prin di*t%n)% $en)in,t( *e re%#ize%z( & "%ntit%te $%i
3*

2010 Horaiu Sasu

http://www.tanardesucces.ro/

$%re de "&$,ni"(ri inter,$%ne de"0t pe &ri"e %#t( "%#e1

Ku s pro$ii la aAi de gesturile de de'aprobare ale pro$esorului "i cu s le trans$or i 9n gesturi de aprobare "i 9n... not aAi .

+ac nu $aci toate acestea# te poi a"tepta s pier'i 2!3 puncte care i se cu(eneau# iar atunci 9ntrebarea )+e ce a luat 4# c/nd erita 7 sau 10:* nu!"i are rostul. C1 ?n"heiere% < aduce conclu'ii "i rspuns la 9ntrebri supli entare# dac e ca'ul. <i rea intesc c aceste 9ntrebri trebuie anticipate <-AB-T@ de eAa en# cas nu ai surpri'e <- eAa en% Kul ea e c uli se uit nuci c/nd pro$esorul le pune o 9ntrebare supli entar# de parc: aG bG n!ar "ti c trebuiau s insiste pe a nuntele de e$ect "i pe preci'rile pro$esorului n!ar $i putut deduce stilul pro$esorului la de la eAa en )desci$r/nd* se nalele pe care pro$esorul le!a dat 9n (re e ce preda.

.n bun pro$esor niciodat nu se (a li ita s asculte pasi( rspunsul tu# ci (a cuta s pun 9ntrebri supli entare# s 9i cear s detalie'i unele pri sau s eAplici concepte# ori pur "i si plu s rspun'i pe loc la o 9ntrebare pri(itoare la un aspect strin de subiectele de pe bilet# dar eAistent 9n curs. =ot $i aceste 9ntrebri anticipate: -u e at/t de greu. Sunt ulte indicii. S 9i dau un eAe plu: o serie de pro$esori cer ele(ilor "i studenilor *( de2ine%*"( & p%rte din "&n"epte#e pe care le $olosesc 9n ti pul eAa enului. +ac un pro$esor 9"i $ace o practic din aceast atitudine# nu (a $i greu s te g/nde"ti c "i cu tine (a proceda la $el. Ka ur are# din pruden scrie Fori nu ai schiea'G pe h/rtie conceptele# ideile# argu entele# de onstraiile pe care cre'i c le!ar putea solicita pro$esorul# ast$el 9nc/t s le ai 9n $aa ochilor# gata pregtite. .n alt eAe plu: uneori pro$esorii repet aceea"i 9ntrebare p/n c/nd un ele( sau un student rspunde corect. Itii ce ai de $cut# nu: <n ca' de 9ntrebri supli entare# anticiparea te poate a>uta s obii un punct sau dou 9n plus. 0ai trebuie s spun c de cele ai ulte ori acesta e un iracol pentru cei din >ur: F1 E-%$en,# *"ri* /i 'ntre8(ri#e #,i Ii aici (o discuta pe scurt c/te(a din proble ele eAa enului. 0a>oritatea eAa enelor 9i i pun s trate'i subiectele 9n anu ite perioade de ti p# bine deter inate. Kandidaii lipsii de eAperien risipesc ti pul# c'/nd 9n
4+

2010 Horaiu Sasu

http://www.tanardesucces.ro/

nu eroasele capcane pe care ti pul ai 9ntotdeauna le!a 9ntins celor care nu "tiu s 9l preuiasc. Itii s re'ol(i c/te(a subiecte# chiar dac ai puin di$icile: L!o% &o /nul are (orba celebr cu (rabia din /n. Bar a(anta>ele sunt deosebite 9n eAa en. Ku 9i 9 pari ti pul 9n eAa en: S presupune c eAa enul durea' trei ore. Ai citit subiectele# ai schiat repede ni"te re'ol(ri# ai ('ut care dintre subiecte ridic proble e ai ari. Ai scris pe ciorn tot ce i!a (enit 9n inte# 9n pri ele inute# despre acele subiecte D "i toate acestea i!au luat 20 de inute. Acu 9i dai sea a c# ac va fi s re/olvi toate subiectele, ai a(ea ne(oie# pentru a le transcrie# de 60 de inute. <i ai la"i un inter(al Cde siguran* de 18 inute. <i mai rm+ne aa ar o or i 64 e minute ca s caui n linite re/olvrile. Acel ti p D "i nu altul D 9l (ei 9 pri 9n $uncie de di$icultatea subiectelor D "i acu cred c "tii ce ai de $cut. <i rea intesc: o lucrare bine scris poate s $ac inuni: ascunde ce nu "tii "i 9 brac $ru os ceea ce "tii# d/nd i presia general c e"ti $oarte bun. @Aersea' "i (ei (edea c a"a e% @ ne(oie s eAerse'i aceste reguli si ple "i succesul e asigurat% 0uli nu recunosc "i nu aplic aceste reguli. Aplic!le tu% -u cre'i c aici e o "ans i ens: K/t de ult contea' aspectul lucrrii: Toi pro$esorii 9i spun c $oarte ult. -u pot dec/t s!i con$ir : a corectat "i eu sute de lucrri "i# crede! # nu e deloc totuna s aprecie'i o lucrare scris ordonat "i respecti( una scris cu picioarele. Kare lucrare cre'i c pri e"te not ai are: +in nou nu e corect: +e acord# dar acu "tii ce ai de $cut. Ku s!i $aci bine te ele ca s e(ii e"ecul la eAa ene D cu detalii# eAe ple des 9nt/lnite de e"ecuri )ineAplicabile*# principii "i s$aturi ca s nu $aci gre"elile pe care le $ac 78J din tineri la eAa en D 9i pun la dispo'iie Se"rete#e *,""e*,#,i ?N e-%$enee Iprezent%re pe *iteK1 5e "e *( $er+i $ere, #% der,t( "% p0n( %",$7 Kre'i c# dac (ei erge ereu "i ereu pe acela"i dru # (ei a>unge 9n alt parte: Lii %#t2e#! Ii dintr!o dat barierele care te in la o pal de succes (or cdea cu 'go ot %% Ke a$li aici: cu s 9i stp/ne"ti 9ngri>orarea/e oiile 9nainte de eAa en "i 9n eAa en cu s ignori in$or aiile corecte de cele incorecte Fchiar ru(oitoare# derutanteG despre c/t de )ru* e pro$esorul la eAa en cu s $olose"ti 9n $a(oarea ta dorina de respect a pro$esorului 2010 Horaiu Sasu http://www.tanardesucces.ro/
41

cu s )c/ni pe li ba pro$esorului* cu s alctuie"ti o *intez( 8et&n cu s "tii e-%"t c/nd e potri(it s dai un rspuns original "i c/nd e ai bine s nu te depuncte'i cu /na ta c/te(a ci si ple ca s e(ii g/ndirea negati(# care e responsabil nu nu ai de e"ecuri# ci "i de ade(rate dra e aplicarea legilor psihologiei 9n ti pul eAa enului Fnu o psihologie arid# ci eAplicat pe 9neles# cu alte eAe ple# s$aturi# strategii etc.G cu s /tii la )oral* ce te (a 9ntreba pro$esorul 9n eAa en cu s $olose"ti 9n $a(oarea ta dispo'iia de o ent a pro$esorului Finclusi( pe cea rea# de care uli se te # 9n loc s pro$ite de eaG ce e bine de $cut c/nd pro$esorul e obosit "i iritat la eAa en Funii toc ai aici clachea' D a$l eAact ce ai de $cut%G cu s pro$ii de subiecti(itatea pro$esorului Fea eAist% +ac nu pro$ii de ea ca s c/"tigi 1!2 puncte# ri"ti s pierzi 1!2 puncte. +i$erena dintre 2 "i 7# c/nd "tii de 5# at/rn greu# nu:G cu s asche'i# la )scris*# ceea ce nu "tii prea bine "i totu"i s 9l entu'ias e'i pe pro$esor cu lucrarea ta cu s c/"tigi 20J dintr!un rspuns eAcelent 9nc din pri ele inute ale eAa enului Foral sau scrisG "i cu s trans$or i lipsa de ti p 9n a(anta> pentru tine ce s $aci la eAa enele de )trecere peste prag* F"%p%"it%te# %d$itere 9n $acultate D unde e ca'ul# reziden)i%t# de2initi %tG "e *( 2%"i "0nd n, $%i /tii "e *( 2%"i1

Ooc pentru succes e pentru toi. =entru toi care (or cu ade(rat. B aginea'!i doar c: pro$esorul 9i d nota de care ai ne(oie Fsau ai areG pro$esorul 9i pune eAact 9ntrebrile pe care le a"tepi Fpentru c te!ai pregtit pentru eleG Tu stabile"ti nota de la eAa en Tu stabile"ti dac ai c/"tigi 1!2 puncte 9n plus $a de ceea ce "tii P%re "i,d%t6 n,7 Ei 8ine6 e, t&"$%i %*t% ')i &2er1 Tu# tu# tu ..... )de tine depinde...*# )tu stabile"ti...*... =entru uli toate acestea generea' stres D tot ai are "i ai are pe sur ce se apropie eAa enul. Se"rete#e *,""e*,#,i ?N e-%$ene < totul ca s nu ai spui c )nu e dreptate la eAa en* Fc doar cu asta a 9nceput aceast parte a BBB!a# nu:G. 2010 Horaiu Sasu http://www.tanardesucces.ro/
42

A trei% *,t( de p%+ini A;6 'n"( "0te % ze"i de tehni"i *e"rete6 din "%re ')i %#e+i "e )i-e p&tri it pentr, % % e% *,""e*1 T&t #% P6C #ei *%,6 d%"( rei t&t *et,#6 #% D63C #eiRe-e$p#%r1 ?n%inte t&t *et,# er% #% C16; #ei1 ACUM e & pr&$&)ie "%re n, % d,r% $,#t6 & pr&$&)ie de #%n*%re % pr&d,*e#&r de pe ,n n&, *ite! PARTEA A IB-A! CGN5 NU MAI HTII UN5E S PRIBEHTI111
(n drum mi se desfac prpstii i&n negur se&mbrac zarea. Eu n genunc)i spre *ine caut' +rinte, &or,nduie&mi crarea" -ezleag minii mele taina.

:?. @o$a A ,R,+("i,ne>; inii

+e data aceasta (oi pre'enta direct o carte de su$let# pentru su$let: )Ou ina prin Kredin*.

K/te(a r/nduri din introducere sunt# cred# edi$icatoare pentru tonul 'n",r%9%t&r al lucrrii# plin de *&#,)ii de din"&#& de n&i1 )Pei (edea cu # lupt/nd cu Kredin curat# (ei de(eni ceea 9i dore"ti "i 9i este de $olos s de(ii. <ntreab!te 9n lini"tea nopii dac totu"i ceea ce 9i dore"ti e de $olos. Aici e singura barier. -u "tii: <ntreab!O pe Kel care "tie rspunsul. Bat ce ne spune S$. Apostol Baco(: C'e este cineva in voi lipsit e nelepciune, s o cear e la 'umne/eu, Cel ce tuturor fr eosebire i fr nfruntareB /i i *e % d%1 S( "e%r( 'n*( ", "redin)(, 2(r( *( %i8( ni"i & 'nd&i%#(6 pentru c cine se n oiete este asemenea valului mrii, micat e v+nt i aruncat ncoace i ncolo. # nu $+n easc omul acela c va lua ceva e la 'umne/eu> FBaco( 1: 8!4G*. +espre acestea (orbi 9n L,$in% $in)ii prin Credin)( Iprezent%re pe *iteK. Ii despre... -escoper -omnului calea ta i nd%duiete n El i El va mplini /+salm 01, verset 23. -e aceea v zic vou' toate c,te cerei, rug,ndu&v, s credei c le&ai i primit i le vei avea% ,arcu 11- 24 ) $erei i vi se va da; cutai i vei gsi; batei i vi se va desc)ide. $ci oriicine cere ia; cel care caut afl i celui care bate i se va desc)ide I0atei 4#4!5G Ii ulte# ulte altele.... Bat ce iti arat in LL,$in% $intii prin "redint%L:
43

2010 Horaiu Sasu

http://www.tanardesucces.ro/

Ke sta in puterea ta sa $aci ca sa se indeplineasca pro isiunea ?cere si ti se (a da? Kare e calea prin care# rug/ndu!te# (ei pri i a>utor la eAa ene: S$aturi bine gandite ca sa nu ai ai intrebari% A r,+%"i,ne "%re e $ere, %*",#t%t% si care de>a a a(ut e$ect la ele(i si studenti care au reusit la eAa ene 'drobitor de grele. @ tot in ?Ou ina intii prin Kredinta?# ca si odul in care poti reusi cu a>utorul ei Ku K&@+ cei care sunt $ere, a>utati la eAa ene: La!O pe +o nul Hristos "&#e+ de 8%n"% ! sau# cu spun preotii# ?$a!O pe Hristos i preuna!lucrator? ! cre'i ca ai ai a(ea ne(oie de altce(a: Po de'(olta un pasa> scripturistic despre un e$ect uluitor pe care il are r,+%"i,ne% % d&i &%$eni6 2%",t% "&re"t. -u e recla a# ci doar pro isiunea lui +u ne'eu. -u ai ai putere: -u ai ai nade>de: ;aseste eAe ple care arata clar ca p,te$ 8ir,i "hi%r *i in $i9#&",# "e#&r $%i +re#e pr&8#e$e: ale in(atarii# ale eAa enului... si a$la cu trans$or i un esec rasunator in succes rasunator Sa ai doar credinta e su$icient ca sa reusesti: Asa spun unii. Unde +re*e*"7 A$la ce ai de $acut ! pentru ca de doua ii de ani re'ultatul e acelasi +e ce nu pri i r%*p,n* pe #&" atunci c/nd ne ruga : Ke a(e de $acut ca sa erge $ara e otii la eAa ene: M +re*e%#% pe care o $ac ulti ! si apoi se ira ca nu reusesc Fcap. al PBBB ! leaG
CAUTA LUMINA MINTII CA SA VEZI DIFERENTA!

+u ne'eu e ilosti(# e gata sa ne dea cele de trebuinta# dar trebuie acel graunte de ustar care sa ute untii de nelinisti# de intrebari si de e otii pe care le a(e . Keri# dar $ara sa cre'i: Keri la ni ereala# doar!doar...: Si "e pri$e*ti7 -u prea ulte. Ke!i o$er eu: intii prin credinta? ! in trei ore ti se (or risipi spai ele.

?Ou ina

G%*e*ti "e *% 2%"i "% *% 2ii $ere, %9,t%t %"&#& ,nde n, %i p,t,t t,1 In trei &re ei *ti "e *% 2%"i "% *% $er+i 2%r% +ri9% #% e-%$en1 =agini pentru linistea ta. ?Ou ina intii prin credinta? i!a a>utat pe Acu ulti# pentru ca a $ost creata ca sa a>ute.

nu ai tu iti poti re$u'a succesul. Sau poti $i sigur pe el.

2010 Horaiu Sasu

http://www.tanardesucces.ro/

44

, , ,

P%tr, "(r)i pentr, #ini/te% t%! T&t "ee% "e%i ne &ie pentr, % re,/i #% e-%$ene! 3C de #ei pentr, ;00 de p%+ini pentr, *,""e*,# t(,! Ai de "0/ti+%t en&r$1 I%r de pierd,t "e %i7 N, ,it% "( ')i &2er /i111 G%r%nti% 2in%#% ne"&nditi&n%t% In "%rti#e pe "%re ti #e &2er ei +%*i t&t "ee% "e %i ne &ie "% *% re,*e*ti6 in"%t n, & *% rei *% #e $%i #%*i din $%n% *i ni"i *% #e d%i #% %#tii1 5e %"ee% iti 2%" pr&p,nere% de GARANTIE @ARA 5ISCUTII! in 1C zi#e #,"r%t&%re te de"izi d%"% te %9,t% "ee% "e "ite*ti1 5%"% n,6 %i & "%#e prin "%re *% iti pri$e*ti 8%nii in%p&i repede6 2%r% intre8%ri1 Le+e% i$i "ere *% te #%* 10 zi#e #,"r%t&%re1 E, iti pr&p,n 1C zi#e #,"r%t&%re1 5%"% n, te $,#t,$e*te "e %i pri$it6 iti re*tit,i 8%nii de ,r+ent%6 #% "erere% t%1 5e "e7 Pentr, "% n, %$ ne &ie de 8%nii t%i6 "i de SATIS@ACTIA TA1 E ,n prin"ipi, de 2ier in $%rSetin+,# *er i"ii#&r < *i n, $i-%$ pr&p,* *% i# in"%#"1 In p#,* din C000 de "itit&ri %i "%rti#&r $e#e in"% n, $i-% "er,t ni$eni 8%nii in%p&i1 In*e%$n% "%! %r 2i "e % %de %r in "e *"ri, pe %i"i C000 *ti, de9% "e *% 2%"%6 $%i 8ine de"%t tine1

Brei *( /tii e-%"t "e *( 2%"i #% &ri"e e-%$en6 &ri"0t de +re, %r 2i7
45

2010 Horaiu Sasu

http://www.tanardesucces.ro/

Brei *( &8)ii 'nt&tde%,n% rez,#t%te#e pe "%re )i #e d&re/ti7 Brei *( /tii ",$ *( re,/e/ti %"&#& ,nde "ei $%i $,#)i %, d%t +re/7 Brei *( /tii de "e %, d%t +re/7

PENTRU LINIHTEA TA111

C&$%nd( ACUM *et,# pentru succes la eAa ene# adic:

Met&de de n&t% 10 I5e "e 'n %)(

%#)ii $%i repede "% $ine7!K Pr&+r%$e%z(-)i *,""e*,# #% e-%$ene! Se"rete#e *,""e*,#,i ?N e-%$ene L,$in% $in)ii prin Credin)(

CA S ?>I CL5EHTI TEMEINIC SUCCESUL ! .&r%)i, S%*, http!RRTTT1t%n%rde*,""e*1r&

A",$ e/ti *i+,r pe n&t% t%1

2010 Horaiu Sasu

http://www.tanardesucces.ro/

46