Vorbirea

in public

Privire de ansamblu

Un discurs are trei pri principale:
1. Introducere: Capteaz atenia audienei, i
orienteaz pe asculttori ctre subiectul tu i
i pregtete pentru discurs.
2. Cuprins: Conine cel puin 75% din
informaia despre care vei vorbi; este divizat
n 3-5 puncte principale; fiecare punct principal
este clar formulat i sprijinit de ctre puncte
secundare care conin studiul tu i materialul
de suport.
3. Concluzia: Face o trecere n revist a
punctelor tale principale i asigur ncheierea
prin sfrirea cu o ultim, puternic afirmaie.
Transmiterea unui discurs este cu efect
cnd vorbitorul cunoate bine materialul,
menine contactul vizual cu audiena,
utilizeaz o varietate de schimbri
(tonaliti) ale vocii i d impresia c se
comport natural.
Transmiterea unui discurs este cu
efect cnd vorbitorul cunoate
bine materialul, mentine contactul
vizual cu audiena, utilizeaz o
varietate de schimbri (tonaliti)
ale vocii i d impresia c se
comport natural.

Tipuri de discurs
Un discurs informativ, relatare oral, lectur
sau seminar: Destinate s explice, s instruiasc,
s caracterizeze, s clarifice, s demonstreze sau
s nvee.
Discursurile
convingtoare,
dezbaterile,
prezentrile de vnzari, i predicile: Influeneaz,
conving, motiveaz, vnd produse, sftuiesc (propovduiesc) sau ndeamn la aciune.
Discursul evocativ: Amuz, inspir sau ajut asculttorii sa srbatoreasc, s-i ia un
angajament sau s comemoreze.
Discursul improvizat:
1. i se cere s vorbeti sub impulsul momentului, cu timp de pregtire puin
sau deloc.
2. Poi face asta cu succes gndindu-te la dou sau trei puncte principale n
drumul tu spre pupitru.
Povestirea - amplific acele identiti culturale prin construirea unei nelegeri a
tradiiei, principiilor morale, valorilor, intelor i
dorinelor comune.

Schia de baz a unui discurs

I. Introducerea
A. Captarea ateniei
B. Importana
C. Credibilitatea
D. Ideea central a discursului
E. Avanpremiera (O prim privire de ansamblu)
F. Tranziia ctre primul punct principal
II. Cuprinsul
A. Primul punct principal
1. Primul subpunct i materialul de suport
2.Tranziie prin nchiderea primului punct principal i deschiderea celui de-al doilea
punct principal
B. Al doilea punct principal
1. Primul subpunct al acestei seciuni i materialul de suport
2. Al doilea subpunct i materialul de suport
3. Tranziia prin nchiderea celui de-al doilea punct principal i deschiderea celui de-al
treilea
C. Al treilea punct principal
1. Primul subpunct al acestei seciuni i materialul de suport
2. Tranziia ctre concluzie
III. Concluzia
A. Trecerea n revist a punctelor principale
B. Ultima afirmaie
IV. Bibliografia (lista materialelor utilizate n cuvntare)

Studiaz-i audiena
Analizeaz demografia i atitudinea
audienei tale:
1. Stabilete cum vei adresa informaia
n relaie cu vrsta, sexul, etnia i
statutul social al audienei tale.
2. Anticipeaz dac audiena ta va fi
de acord, va ramne neutr sau nu va
fi de acord cu mesajul tu.
3. Gndete-te la reacia audienei la
mesajul tu i structureaz-i cuvintele
i ideile n raport cu aceasta.
4. Ai n vedere vrsta audienei tale i
cunotina despre tema ta va
afecta modul n care i vei contura
mesajul.

Cnd e posibil, adun informaii despre audiena nainte ca s-i ncepi cuvntarea:
1. Chestioneaz civa membri alei din audiena ta pentru a dobndi o viziune mai clar asupra
perspectivelor/punctelor de vedere ale audienei.
2. Observ-i audiena, sau strnge informaii din interferenele tale generale.
3. Utilizeaz un sondaj de opinie sau un chestionar pentru a-i alege audiena sau un grup de oameni
cu caracteristicile nrudite.

Subiectele discursului

Selecteaz i analizeaz scopul i subiectul discursului tu:
1. Precizeaz scopul discursului i decide ce tip de discurs redai.
2. Ai n vedere ocazia, ateptarile audienei, circumstanele nconjurtoare ale discursului precum
i fundamentele (background-ul) i cunostinele proprii.
3. Dezvolt o list a posibilelor subiecte:
a. Caut rapid o soluie construind o diagram ce arat relaiile ntre concepte (Concept Map),
care i va permite s generezi idei fr s le evaluezi; te ajut s dezvoli o mare varietate de
opiuni (Vezi exemplul mai jos)
b. Deseori, cele mai bune teme de discurs sunt despre subiecte cu care vorbitorul este nefamiliar,
dar despre care i-ar plcea s tie mai multe.
4. Odat ce ai subiectul, alege dou pn la cinci arii principale pe care te vei axa.
5. Imediat dup aceea, o idee central a discursului trebuie dispersat ntr-o singur propoziie
enuniativ.
Aceasta diagram (Concept Map) arat o idee desprins dintr-un topic despre Cltorie
atribuit unui discurs despre Southwest Airlines (Compania de zbor Southwest)
strin

obiceiuri
CLTORIE

vacane

istorie

maini
TIPURI

tren

AVIOANE

siguran

COMPANII

American

autobuze
afaceri
United
Delta

istorie

SOUTHWEST

Director
Executiv
angajaii

Documenteaz-i tema
Stabilete materialele din care te documentezi
utiliznd:
1. Cataloagele cardului de bibliotec (de obicei
electronic)
2. Periodicele (reviste, ziare etc.) i alte indexuri
3. Rezumate
4. Resurse guvernamentale
5. Internetul i alte informatii electronice
recuperate de diverse servicii
Surse obinuite pentru materialul de discurs:
1. Mijloacele tiprite, cum sunt crile non-fictive, crile de referin, dicionarele, enciclopediile,
rezumatele, revistele, jurnalele, ziarele i pamfletele
2. Mijloacele electronice, cum sunt bazele de date, reelele de calculatoare, video sau televizate,
casete sau programe radio
3.Interviurile personale cu experii de pe teren; operaie ntreprins odat ce eti familiar cu
subiectul
Localiznd discursurile:
1. Index al discursurilor este o carte de referin care te va ajuta s gseti un discurs pe o
tem specific de ctre o persoan specific.
2. Discursuri reprezentative americane este o colecie anual de discursuri Americane
importante.
3. Discursurile vitale ale zilei este o revist lunar ce public cele mai recente i importante
discursuri.
Pagini web utile:
1. Indexul bibliotecarilor pe internet (lii.org) este evaluat
i adnotat de ctre bibliotecari.
2. www.yahoo.com este un mare director de subiecte
numai bun pentru a gsi un spectru larg de subiecte.
3. www.google.com este un motor de cutare ce i d

mai multe clasificri.

4. Britannica.com conine texte ntregi ale articolelor din Enciclopedia Britanic.
5. Thomas.loc.gov este un site uria pentru documente i tratate guvernamentale.
6. Bibliomania.com i permite s citeti i s caui cuvinte sau fraze n peste 2000
de texte clasice.
7.www.bartleby.com i permite s caui citate faimoase.

Amintete-i s notezi:
1. Numele autorului, titlul crii, al revistei i articolului, programul de calculator i citatele specifice
2. Citarea surselor cu voce tare i va da credibilitate ca vorbitor
Cnd ai toate materialele:
1. Exerseaz explicarea informaiei pe care vrei s o utilizezi pn cnd o nelegi
2. Parafrazeaz materiale lungi i utilizeaz scurte motto-uri pentru a da discursului tu mai mult
impact
Pentru a-i testa materialul de suport, ntreab-te:
1. Este informaia relevant i la subiect?
2. Demonstreaz informaia punctul pe care vrei s l susii?
3. Informaia este actual sau nepotrivit?
4. Exist o conexiune logic ntre dovezi i mrturii?
Organizarea discursului
INTRODUCEREA

Utilizeaz o schi cu format

similar descrierilor de pe
paginile anterioare i cele de
mai jos.

Scopul introducerii este de a pregti audiena

pentru a asculta discursul.
Const n cinci pai:
1. Captatorul ateniei: prima propoziie ce
vine din gura vorbitorului; captatorul ateniei trebuie s angajeze auditoriul i s-i introduc
n tema discursului su.
a. ntrebrile retorice: o ntrebare ce nu necesit un rspuns; ntrebrile retorice sunt
eficiente pentru c fac audiena s se gndeasc la subiectul tu.
b. Povestirea: povetile conin introducere, punctul cuminant si deznodmntul; oricine
vrea s aud o povestire bun, mai ales daca ea e relatat cu suspans i conflict; povestirile
pot fi despre ntmplri reale sau presupuse, din prezent sau trecut.
c. Afirmaia ce sperie: o afirmaie ce intenioneaz s-i surprind audiena.
d. Statistica ce sperie: o informaie statistic menit s-i surprind audiena.
e. Umorul: cand i utilizezi umorul, asigur-te c are legtur cu punctul pe care eti
pe cale s l prezini n cuvntarea ta; asta te va proteja de a deveni un eec dac gluma
ta sau fraza de umor nu funcioneaz.
2.Importana: d audienei un motiv s te asculte; motiveaz-i spunndu-le c motivul
subiectului este relevant pentru vieile lor.
3.Credibilitate: spune audienei de ce eti calificat s tii cuvntarea; ai lucrat la proiect,
ai participat la un curs, sau ai condus o cercetare n legtur cu subiectul tu?
4.Principiul afirmaiei (ideea central): o singur afirmaie declarativ ncapsulnd
ideea central sau scopul specific al discursului tu.
5.Avanpremiera (vederea de ansamblu): un mod de a prognoza punctele principale
ctre audien; n acest parte a niruirii fiecare punct principal pe care l vei aborda
n discursul tu; cteodat ideea central i avanpremiera
sunt combinate.

Introducerea ta trebuie s fie scris

cuvnt cu cuvnt i memorat:
1. Asta te va ajuta s menii contactul vizual
cu audiena.
2. Captarea ateniei auditoriului n
introducere este important, pentru c
membrii audienei vor decide dac continu
sau nu s asculte discursul tu n timpul
primelor minute ale acestuia.
TRANZIIILE
Formeaz puni ntre prile discursului tu.
1.Utilizeaz-le ntre introducere i primul
punct principal, apoi din nou ntre punctele principale i, n final, ntre ultimele puncte principale
i concluzie.
2. Tranziiile interne sunt utilizate ntre cuvinte i propoziii i spun audienei cum dou idei
pot fi nrudite.
3. Tranziiile externe spun audienei c o idee important se termin i ncepe o alta.
CUPRINSUL
Punctele principale i subpunctele acestora
1. Cuprinsul unui discurs are ntre 3-5 puncte principale, fiecare cu cte 1 sau mai multe
subpuncte i materiale de suport.
2. Rostete cu voce tare fiecare punct principal atunci cnd ncepi s l prezini.
Tipuri de MATERIALE DE SUPORT (esena ce d audienei un motiv s cread punctele
tale principale):
1. Testamentul: opinia unui martor ocular sau a unui expert despre un eveniment care
a avut loc; ntodeauna calific (discut calificarea persoanei) i citeaz (spune cu voce
tare sursa sau numele expertului); ex. n cartea ei, Terapia discursului, Sharon Milan
declara c poi s elimini utilizarea un i a altor cuvinte de umplere printr-o simpl
pauz vocal.
2. Analogia: o comparaie ntre dou lucruri diferite care ne arat asemnarea lor; ex.
Un computer este precum un creier uman pentru c amandou proceseaz informaia.
3. Statistica:
a. O colecie numeric sau circumstane, de obicei funcioneaz cel mai bine dac
sunt explicate sau utilizate cu o analogie; ex: E 60% grsime!
b. Cnd utilizezi statistici, e important s tii sursa lor; deseori, statisticile pot fi
deformate depinznd de sursa fondului pentru cercetare; evalund cine a colectat
statisticile i pentru ce scop, putem decide mai bine dac acele statistici sunt valide
sau nu.

c. Graficele i diagramele ajut s facem statisticile pline de

neles.
Bar charts ( Graficele tip bar) ne ajut s comparm un
element cu altul
Line graphics (Graficele lineare) arat schimbrile n timp ce
Pie charts ( Graficele
tip placint) compar
procente
4. Povestirea: are introducere, punct culminant i
deznodmnt (concluzie); suspansul, conflictul i
descrierea ajut o povestire s menin atenia audienei
5.Exemplele: faptice sau ipotetice; utilizate pentru a ilustra o idee
6.Definiiile: din surse variate: dicionar, istorie, etimologie, prin autorizaie, prin negaie
CONCLUZIILE
Duc cuvntarea ta la ncheiere, ntresc ideile majore, lsnd audiena s tie ce astepi de la
ea i furniznd un impact final; const ntr-o trecere n revist a punctelor principale i ntr-o
ultim afirmaie:
Trecerea n revist: reafirmarea ideilor principale pe care le-ai prezentat n cuvntarea ta.
Ultima afirmaie: trebuie s lase un ultim impact n audiena ta i s aduc ideile tale ctre
un sfarit.
1. Utiliznd un citat puternic e un bun mod de a termina un discurs.
2. Poi de asemenea s nchei legnd concluzia ta ntr-o povestire pe care ai nceput-o n
introducere.
3. Ultima afirmaie trebuie s fie rafinat, iar limbajul trebuie s fie puternic i direct.
Concluzia pentru tipul de discursuri convingtoare, predicile, conin de asemenea un
apel la aciune
1. n apelul la aciune spui audienei exact ce vrei ca ei s fac; deoarece scopul multor
discursuri convingtoare este de a face audiena s acioneze, vino cu materiale potrivite
cauzei tale, exemple, pamflete, petiii, carduri de donaie, etc.
2. O declaraie a inteniilor personale este o tehnic de construire a credibilitii;
demonstrnd audienei tale c i tu, de asemenea, vei trece la aciune.
Limbajul
Utiliznd eficient cuvintele
1.Lucrul cu cuvintele e ca i curatul straturilor unei cepe;
curei un strat i gseti un altul la fel de potent ca i primul.
2. Utilizeaz cuvinte ca s creezi stri de spirit; vrei ca
audiena ta s fie fericit, suparat, nervoas, motivat,
curioas sau educat?
3. Utilizeaz cuvinte care s rspndeasc propria ta
energie; cuvintele sau irurile de cuvinte curg prin tine cu putere i originalitate?
Reflect ele priceperea, eticile, dorinele
i intele tale?

Limbajul trebuie s fie:

1. Specific: utilizeaz cele mai adecvate cuvinte pentru situaie.
2. Clar: menine limbajul simplu i familiar; utilizeaz cuvinte care
sunt auzite n conversaiile de zi cu zi; evit jargoanele, argourile i
alte cuvinte cu care audiena ta nu ar fi familiare.
3. Economic: ncearc s reduci subiectele vaste la punctele lor
eseniale; limbajul trebuie s fie concis i la subiect; nu amesteca
propozitiile cu cuvinte de umplere sau iruri lungi de flecreli
tehnice.
4.S produc culoare, s strneasc gndirea n imagini:
creaz o imagine activ pentru audiena ta; vrei ca audiena
s vad i s simta cu tine; Malul rului a fost aa de
abrupt, nct cu greu mi-am inut echilibrul. ntr-un
final, am reuit s ancorez cu funia cea mare n timp
ce aceasta se afunda n nmol.
5.Personalizat: utilizeaz pronume personale
ca tu, eu, mie, nou i noi; folosete
nume ale membrilor audienei sau figuri publice
cunoscute de ctre audiena.
ALTE UNELTE ALE LIMBAJULUI
1.Simbolismul: poi utiliza simbolistica pentru a face referire la un semn vizibil, ca de
exemplu conceptul iubiri reprezentat de ctre un inel de nunt.
2. Compar i contrasteaz: deseori putem crete ntelegerea unui lucru prin sublinierea
opusului su; putem nelege mai bine nelepciunea ilustrnd ceva prostesc.
3. Abstract/concret: vorbitorii nceptori ar trebui s utilizeze descrieri precise, neambigue
mai degrab decat concepte vagi, abstracte.
4. Obinuit/ cu conotaii: cuvintele au nteles obinuit, adic cel din dicionar, i multe
cuvinte au neles conotativ, emoional, ce merge dincolo de ceea ce spune dicionarul:
termenul copac venic verde este destul de neutru, pe cnd termenul copac de
Crciun are o nuan emoional.
5. Repetarea: cuvintele repetate mai mult de o dat sau reafirmate utiliznd sinonimele
ajut audiena s nteleag conceptul din cuvntarea ta.
6. Metafora: o form de discurs unde un cuvnt sau o fraz, care n mod obinuit
descriu un lucru ,este folosit pentru a descrie alt lucru; de exemplu, Biroul ei a fost
zona de rzboi.
7. Asocierea: e posibil s utilizezi un cuvnt care te duce cu gndul la un alt cuvnt;
de exemplu untul de arahide te poate face s te gndeti la jeleu; este posibil s
conduci o audien ntr-un tipar de gndire fr ca vreodat s menionezi direct
conceptul despre care vorbeti.
8. Similaritatea/asemnarea: o form de discurs care face o comparaie direct
utiliznd cuvinte similare, de exemplu asemntor sau ca i; asemnarea e
folosit la nceputul acestei seciuni; Lucrul cu cuvintele e ca i curatul straturilor
unei cepe; ele provoac mintea asculttorilor
s fac asocieri strlucitoare.

Predarea
aeraderP
Moduri de predare
Alege modul de predare care ti intensific discursul.
1. Nepremeditat/ntmpltor: vorbitorul utilizeaz o schi concis, termeni cheie i
citate; el/ea demonstreaz cunoaterea i nelegerea cuprinsului; aceasta metod permite
vorbitorului s menin contactul vizual, s se adapteze audienei i s vorbeasc ntr-un stil
de conversaie dinamic.
2. Improvizaia: vorbitorul are timp limitat de pregtire, de obicei mai puin de 5 minute;
el/ea poate genera 3 puncte principale, un prim i ultim alineat, lundu-i un moment s-i
adune gndurile; aceast metod poate aprea deseori spontan i dinamic.
3. Memorizarea: vorbitorul memoreaz discursul cuvnt cu cuvnt; aceast metod nu
este recomandat pentru nceptori, deoarece este foarte dificil s construieti dinamica
audienei, cnd tu te gndeti la cuvinte n loc s te gndeti la diferitele nelesuri ale
acestora.
4. Manuscris: vorbitorul citete cuvnt cu cuvnt de pe un manuscris, o foaie cu notie
inut departe de ochii audienei sau un teleprompter (sul pe care se deruleaz textul
prezentat de vorbitorii la televiziune); aceast metod este utilizat atunci cnd se
cere o precis acuratee; nu este la fel de dinamic ca i modul de predare nepremeditat
pentru c ochii vorbitorului sunt n foaie, nu la audien

Deprinderi de predare vocal

Volumul
1. Utilizndu-i diafragma ca s mpingi forat aerul prin laringe i ulterior afar din gur; cu
ct expiri mai mult aer, cu att te poi auzi mai tare.
2. Ca s i creti volumul total: relaxeaz-te, respir adnc, elibereaz tensiunea aerului n
gt i spune ahhhhh...
3. Majoritatea oamenilor sunt capabili s menin un volum mai crescut al vocii prin scderea
tonalitii acesteia
4. Ca s evii vorbitul pe un ton monoton, trebuie s fii sigur c exist un bun contrast ntre
vocea ta atunci cnd vorbeti tare, apsat i atunci cnd vorbeti ncet, moale; pentru a face asta
folosete-i diafragma ca s mpingi aerul cu putere prin laringe i afar din gur.
Rapiditatea
1. Viteza la care vorbim.
2. Numrul optim este de 150 pn la 185 de cuvinte pe minut.
Tonalitatea
1. Tonul nalt sau jos al vocii tale.
2. Cu ct mai rapid vibreaz corzile vocale, cu att mai nalt este tonalitatea; cu ct mai
lent vibreaz acestea, cu att mai jos va fi tonul vocii
Ritmul: combinaia dintre viteza vorbitorului i
pauzele care puncteaz
noile idei.
Pauzele:
1. Variaz n lungime i
frecven
2. Un vorbitor iste le va
controla i le va plasa n aa
fel nct s creeze impact
Accentuarea
cuvintelor:
accentuarea cuvintelor cheie
prin schimbarea volumului
vocii, a rapiditaii cu care
vorbesti, a tonalitii vocii sau
a tiparelor de pauz pentru a
sublinia ideile cheie,
principale.
Dinamica vorbitorului:
1. Folosete variaii de volum, rapiditate, tonalitate i ritm.
2. F pauze i accentueaz cuvintele cheie care vor face s se disting clar noiunile
importante.
3.Transmite sens prin vocea lui/ei; n funcie de ceea ce crede despre mesajul lui/ei,
vocea poart impactul emoional al tririlor lui/ei interioare.
4. Folosete schimbri subtile n vocea sau gesturile lui/ei ca s manifeste
ataamentul emotional fa de ideile i cuvintele lui/ei.

Aducnd la via discursul tu

Dinamica vocii cu care vorbeti: crearea
unei dinamici a vorbirii implic mai mult
dect a fi maestru al abilitilor fizice;
aceasta include vizualizarea ideilor pe care
ncerci s le transmii, simul emotiilor pe
care vrei ca audiena s le simt, simirea
mirosurilor pe care vrei ca ei s le miroas;
sunt schimbri subtile n modul n care
ne folosim vocea i gesturile care se
manifest doar prin ataamentul nostru fa
de cuvintele noastre; de multe ori aceasta
include tema cuvntarii noastre, adevrul

moral sau ntelegerea acestuia.

Predarea fizic
nfiarea exterioar: decide tipul mesajului pe care vrei s l transmii audienei prin
mbrcmintea ta, freza i accesoriile pe care le utilizezi; mbrac-te diferit pentru audiene
diferite; ai n vedere dac ei sunt elevi de liceu, oameni de afaceri, profesioniti, locatari la un
adpost pentru pribegi, sau muncitori n construcii; este un pont bun acela de a te mbrca doar
puin mai bine dect membri din audiena ta:
1. mbrac-te adecvat pentru ocazie; amintete-i, nfiarea ta i afecteaz direct credibilitatea.
2. Subiectul tu poate determina felul n care te mbraci; costumul sau mbrcmintea decent
pot da un plus prezentrii tale.
Micarea: pentru discursurile formale, s-ar putea s vrei s utilizezi un podium.
1. Audienele adunate pentru ocazii mai mult formale vor atepta mai puin micare i
dinamic interpersonal din partea ta dect audienele adunate pentru ocaziile informative.
2. Pentru discursurile informative, ca prezentrile ntr-o sal de clas sau raporturile orale,
utilizeaz triunghiul vorbitorului; imagineaz-i un triunghi n centrul ariei tale de vorbire;
vorbitorul folosete modelul principal al unui triunghi ca i tipar de micare n timpul
discursului; cnd foloseti triunghiul, peste ncet, oprete-te puin la fiecare unghi;
ntodeauna stai cu faa la audien i menine contactul vizual cu asculttorii ti.

3. Contactul vizual este foarte important: pentru audienele mici, ncearc s angajezi fiecare
persoan din ncpere prin ntlnirea ochilor lui/ei pentru trei secunde, apoi privete la altcineva;
dac audiena ta este mai mare, sau dac ai reflectoare puternice pe scen ce ti orbesc privirea,
s pari c te uii mprejurul slii;
mut-i ochii din partea stng ctre
dreapta, spre centru, n fa i apoi n
spre spatele ncperii; ideea este s
le lai oamenilor sentimentul c le
vorbeti lor.
4. Dac vorbeti pentru televiziune
sau video, ai grij ct de departe o
s fie camera; pentru unghiuri mai
restrnse ale captrilor, folosete
micare foarte puin i uit-te
direct la camera de filmat; pentru
unghiuri mai largi ale captrilor
video, folosete
micarea
normal; trateaz camera ca i
cum aceasta ar fi un membru al audienei, uit-te la ea

ocazional;
Expresiile faciale: dac i tii materialul i ai o conexiune emoional cu acesta, expresiile
faciale se vor manifesta n mod natural i de la sine pentru majoritatea vorbitorilor; asigurte c expresiile tale faciale sunt de acord cu mesajul tu (dac vorbeti despre moarte i rzi,
audiena ta va crede c eti insensibil).
Gesturile: folosete micri ale minii similare cu acelea pe care le utilizezi n mod obinuit
ntr-o conversaie; gesturile ar trebui s coincid cu semnificaia mesajului tu.
1. Cu ct este mai mare ncperea, cu att mai animat trebuie s-i fie micarea i gesturile.
2. Dac descrii un balon mare, ine-i bratele n forma unui balon; aceasta va ntri i
consolida mesajul tu verbal i va ajuta audiena s-i aminteasc discursul tu.
AJUTOR N CE PRIVETE
PREZENTAREA

Utilizat s ajute vorbitorul s

clarifice, s mreasc sau s
produc impact n audiena lui/
ei; poate de asemenea fi utilizat
pentru a obine credibilitate

Tipuri de ajutor n prezentare

Planetele de prezentare, poster-board
sau o tabl pot fi folosite pentru a afia
schie, grafice, tabele, diagrame, fotografii,
ilustraii, sau un computer generator de imagini.
1. Asigurndu-te c toate ajutoarele tale vizuale au aceeai mrime, le faci mai uor
de utilizat i d de neles audienei c tu eti organizat i profesionist.
2.Asigur-te c ai un contrast al culorii adecvat. Nu amesteca ilustraii gri pe un
fond gri i nu folosi culori fade sau pastelate.
3. Fotografiile i ilustraiile cost ca s le faci mai mari; poi s economiseti bani
ducndu-le la un centru de copiat (xerox) pentru a i le mri.
4. Cnd creezi text pentru ajutorul tu vizual, folosete abloane,
sau creeaz textul ntr-un procesor word i
mrete-l ntr-o main de copiat.

Slide-urile
1.Planific unde i vei proiecta slide-urile
(perete sau ecran?).
2. Afl tot ce se poate despre proiectorul pe
care l vei utiliza.
3. Asigur-te c eti foarte familiar cu
notiele tale; s-ar putea s nu poi s le vezi
pe ntuneric (n timp ce proiectezi).
O privire asupra transparenei: imaginile
pe care le printezi pe foi clare de plastic
i le proiectezi pe un ecran mare i alb cu
ajutorul unui proiector.
1.Pentru a creea claritate i transparen,
pune imaginea pe care vrei s o copiezi
deasupra geamului mainii de copiat iar hrtia transparent n tava pentru hrtie.
2.Poi de asemenea s pui hrtia transparent n imprimanta calculatorului tu i s printezi
imaginea direct pe hrtia transparent.
Obiectele fizice: cri, tastaturi sau computere sunt excelente ajutoare de prezentare; un model
de obiect poate fi utilizat dac obiectul pe care vrei s-l prezinti e prea mare, de exemplu o
navet spaial, sau prea mic, de exemplu o molecul.
Clipurile audio sau video: sunetele i imaginile folosite pentru a-i sprijini ideile.
1. Folosete clipuri care sunt mai scurte de 45 secunde lungime.
2. Daca foloseti videoclipuri, poi folosi un videoclip silenios s-i nsoeasc ntreg discursul.
Imaginile generate de calculator:
1.Slide-urile ce sunt create n anumite programe pe calculator ca Powerpoint-ul de la Microsoft
sau Presents de la Corel.
2. i permit s creezi imagini color animate cu sunet; imaginile ca grafice, tabele, diagrame
sau fotografii pot fi creeate utiliznd programele sau pot fi scanate n calculator.
a. Conecteaz-i calculatorul la o unitate LCD; pune LCD-ul deasupra proiectorului i vei
vedea imaginea mic de pe calculatorul tu mrit pe ecranul de proiecie alb de pe perete.
b. Aceast tehnologie face vorbitul mai uor; sgeile nesc i intesc spre punctele
importante, irurile de texte apar pe rnd i slide-urile nainteaz n mod automat;
exploatarea acestei tehnologii ti permite s te concentrezi pe discursul tu i s uii de
indicarea, rotirea i mutatul slide-urilor
FOLOSIND NOTIE
Folosind carduri de 3x5inch:
1. Scrie-i cuvintele cheie sau ideile
majore pe carduri de notie 3x5inch; ar
trebui s foloseti cuvinte i idei care i
vor mprospta memoria i te vor ajuta si aminteti povetile i exemplele pe care
vrei sa le foloseti n cuvntarea ta; nu scrie
ntregul discurs pe carduri ca s le
citeti n timpul prezentrii.

2. Totui, scrie statisticile i citatele directe cuvnt cu cuvnt pe propriile lor carduri de notie; e ok
s le citeti de pe card n timpul cuvntarii; de fapt, chiar las audiena s tie ca faci o treab bun
i c esti documentat.
3. Storyboard e o serie succesiv de desene sau poze, exprimnd materialul important n discursul
tau; diferena este c utilizezi poze n loc de cuvinte; cardurile 3x5inch pot fi folosite sau poi s le
nlocuieti cu buci de hrtie 8x10 inch atunci cnd eti pe un podium.
Lucrnd cu ajutoarele tale vizuale: poi s foloseti partea din spate a unui ajutor vizual de
dimensiunea 15x20 inch pentru notiele tale de discurs; n timp ce afiezi ajutorul vizual, ine-l
la distan de bra i arat-l audienei; vei putea s vezi notiele de discurs dac le-ai scris ntr-un
format mare n colul din partea stnga din spate a ajutorului tu vizual.
EXERSND
ncheie toate cercetrile i scrisul
cu cel puin 2 sptmni naintea
datei discursului.
Exerseaz folosindu-i schia
citind cu voce tare.
Scrie cuvintele cheie pe carduri de
notie de 3x5 inch.
Exerseaz vorbind cu voce tare cu
ajutorul cardurilor de notie.
Moduleaz-i subiectele pentru
claritate mental:
1. Organizeaz-i subiectele n
minte creendu-i buci sau
module de informaie care pot fi
discutate independent.
2. Angajeaz familia, prietenii sau colegii de munc n conversaii care ti permit s
discui modulul de informaie pe care l-ai stocat n minte.
Asigur-te c ntelegi informaia i relaiile ei cu schema de organizare nainte ca s-i
prezini discursul.
STRATEGII CONVINGTOARE
Clarific intele cuvntrii tale; vrei ca audiena ta s:
1.nceteze s mai fac ceva ce deja fac?
2.Adopte o nou politic sau un nou comportament?
3.S continue s fac ceva ce deja fac?
4.S evite ceva ce nu au ncercat s fac?
Decide tipul afirmaiei pe care o vei susine i demonstra:
1. Afirmaia sau faptul mplinit: s-a ntamplat sau nu s-a ntamplat; exist sau nu
exist; este adevrat sau fals; poate fi demonstrat sau combtut.
2. O afirmaie a valorii ncearc s demonstreze ct de preios
e ceva anume.

3. O afirmaie a politicii cere audienei s sprijine un plan nou sau s nlocuiasc sistemul vechi
sau ideea cu un plan nou pe care l propui.
Ai n vedere opinia audienei tale cu privire la problem.
1. Audiena ta este de acord cu poziia ta?
a. Foloseste apelul emoional; apelurile emoionale provoac emoii precum fric, speran, siguran
sau vin.
b. Motiveaz-i s acioneze.
c. Cere-le s fac jurminte/angajamente publice.
2.Audiena ta nu este de acord cu poziia
ta?
Ai n vedere opiniile audienei tale, credinele i a. Accentueaz adevarurile comune.
valorile acesteia:
b.Subliniaz dovezile i logica; logica
1. Opinie: o atitudine despre credina ta n ceva. implic acea capacitate de a valida
2. Credina: o credina despre existena sau afirmaiile cu dovezile tale ntr-o
inexistena a ceva.
manier sistematic, convingtoare.
3. Valoare: un angajament la o credina care c.Restabilete propria credibilitate,
este central i actioneaz ca i clauz n via. calificrile, cunotintele cu privire la
Eticile: toate deciziile comunicate au consecine tem, preocuparea i modul dinamic de
etice.
vorbire arat audienei c eti credibil.

NVINGND FRICA

A fi n stare s cochetezi cu
un gnd fr ca s-l accepi
este un semn al unei minti
educate
(Aristotel)

Frica fa de vorbirea n public

e normal.
Ca s-i elimini frica:
1. Cunoate-i bine tema; cerceteaz-i subiectul i exerseaz vorbind despre
coninutul lui n conversaiile tale zilnice.
2. Exerseaz-i discursul cu voce tare, de preferat n faa unor persoane n
care ai ncredere; nu este suficient s citeti printre notiele tale n tcere;
trebuie sa le citeti cu voce tare i s nelegi materialul.
3. Folosete relaxarea i tehnicile de redirecionare pentru a reduce tensiunea
cauzat de efectele fiziologice ale fricii.
a. Efectele fiziologice includ creterea btilor inimii, palmele umede,
gura uscat, nroirea feei, transpiraia, un stomac suprat; aceste efecte
fiziologice sunt normale.
b. Relaxeaz-te printr-un inspir profund i eliberarea aerului ncet;
exerciiile de ntindere, sunt tehnici efective de relaxare.
c. Redirecioneaz-i energia ca s transformi teama n energie; de exemplu,
ritmul accelerat al inimii poate fi folosit pentru a proiecta vocea ta i a crea
dinamism.
4. nlocuiete gndurile tale negative cu unele pozitive: Sunt pe cale s-mi
uit discursul poate fi nlocuit cu mi tiu bine materialul i l-am exersat
cu voce tare de cteva ori.

CRESCND INTERESUL I NELEGEREA

Spune o poveste
1. O poveste bun include :
a.Introducere: O descriere a caracterelor i a cadrului (cine, ce, unde, cnd)
b. Cuprins: de obicei o secven a relaiilor cauz-efect ce introduce audiena ntr-un joc
(de ce i cum); o bun intrig va crete aciunea i poate angaja audiena n mister, cutare,
enigm, rivalitate, descoperire, salvare, conflict sau poveste de dragoste.
c. Concluzie: aceasta este rezolvarea sau cderea aciunii, unde totul este explicat i adus
la un sfrit.
2. Umorul: dac spui o glum, asigur-te c are legatur cu subiectul i c e bun; chiar
dac nimeni nu rde, ea totui va fi relevant.
3. Suspansul: Las audiena s anticipeze ce urmeaz; ncepe o poveste i ateapt pn
la urmtorul punct principal s o termini.
4. Conflictul: f audiena ta s ia parte; ataaz-i la oameni sau evenimente care sunt n
conflict cu fiecare din ei.
5. Valorile comune: ncearc s identifici i s vorbeti despre lucruri pe care audiena
le-ar putea avea n comun cu oamenii sau problemele despre care vorbeti.
6. Subiecte nemuritoare: teme general valabile ca iubirea, frica, libertatea i pacea
transcend n timp i conecteaz problemele la valorile i credinele noastre comune.
7. Ideile importante sau originale: fii creativ!!! Vorbete despre lucruri care sunt noi
sau ofer o perspectiv pe care poate nu a gndit-o altcineva; vorbete despre lucruri
care sunt importante pentru oameni, sau lucruri i discuii care se scot n atenia
publicului.
8. ncepe cu concepte simple i apoi gradat pune-le n lumin i pe cele mai complexe.
9. Evit suprancrcarea audienei cu prea mult informaie.
10. Plaseaz exemplele, motivatorii, umorul, povetile i ajutoarele de prezentare
de-a lungul discursului tu n aa fel nct s in captat atenia audienei.
11. D-le asculttorilor ti o baz ca s neleag informaia ta.
12. Folosete repetiia.

SFATURI GENERALE
1. nelege-te pe tine nsui: ce te
motiveaz? i place s i ajui pe alii,
s organizezi lucruri, s faci ntodeauna
ce e bine; esti unul care vrea s motiveze
sau s fac pace? Studiind i nelegnd
trsturile personalitaii vei mbunti
eficiena ta ca vorbitor public.
2. nelege-i pe ceilali i lumea din
jurul tu: ce anume motiveaz pe cineva
s fac lucrurile pe care el/ea le face?
Cum merg lucrurile? Cum s-a ntmplat
acel lucru? Avnd o curiozitate general
despre lumea din jurul tu i studiind
subiecte ca psihologia, istoria, stiina
i sociologia vei cpta profunzime i
perspectiv ca vorbitor.
3. ncrede-te n propria creativitate: nu
copia ideile altora; nelege problemele,
gndete-te la ele i dezvolt ideile tale
proprii; creativitatea se produce cnd
criza ntlnete oportunitatea.
4. Fi spontan, dar ai o structur: un mod
care s-i ajute audiena s vizualizeze,
este acela de nvrti exemplele, datele i
povetile tale prin structura unei schie
pline de neles; ideile sunt mai pline de
nteles dac sunt organizate, structurate
i rafinate.