PLAN DE LECTIE NR.

2 LA CONTABILITATE
Disciplina: Contabilitate
Scoala:
Clasa:
Profil: Servicii
Data:
Capitolul: Contul proceeu e lucru al conta!ilitatii
Su!iectul lec"iei: Anali#a conta!il$
Tipul lec"iei: De comunicare si de insusire de noi cunostinte - varianta mixta
Propun$tor:
Profesor cooronator:
Co%petenta &enerala:
- formarea priceperilor si deprinderilor de a rezolva corect aplicatii
privind constituirea, majorarea si micsorarea capitalului social
Co%petente specifice:
- inregistrarea operaiilor economico-financiare utiliznd analiza
contabil;
- cunoaterea regulilor de funcionare a conturilor de activ si pasiv
rezolvarea corecta a inregistrarilor contabile pentru setul de probleme
dat;
- formarea priceperilor si deprinderilor, de executie corecta si in timp
optim a lucrarilor contabile aplicative;
- manifestarea curiozitatii de a transpune in practica cunostintele teoretice
si participarea activa la lectie!
'etoe si proceee utili#ate:
- explicatia;
- conversatia;
- exercitiul comentat;
- observatia;
"
- munca independenta
- c#estionarea orala si frontala!
'i(loace iactice:
- $lanul %eneral de Conturi;
- &anualul;
- &inicalculatorul!
Surse infor%ationale:
- 'onea, (!, 'onea, )!,'asadi * Santau, &! - Culegere de probleme la
contabilitate Editie revizuita si adaugita, +d! Didactica &ilitans, Casa
Corpului Didactic (radea, ,--.
- 'onea, (!,'onea, )!, /aesu, '! * Contabilitate pentru bacalaureat,
+d! Didactica &ilitans, Casa Corpului Didactic (radea, ,--.
Desfasurarea lectiei:
'o%entele
acti)itatii
iactice
Continutul specific al
lectiei
'etoe si
%i(loace e
in)ata%ant
Acti)itati specifice
ele)ilor
*. 'o%entul
or&ani#atoric
+ , %in.-
Se face prezenta, fie prin
strigarea catalogului de
catre propuntor, fie prin
prezentarea elevilor
absenti de catre elevul de
serviciu 0seful clasei1,
consemnandu-se absentele
in catalog; se rezolva
eventualele probleme
extradidactice aparute; se
stabileste linistea si se
capteaza atentia necesara
inceperii in conditii
favorabile a lectiei !
Conversatia
(bservatia
+levii pregatesc pe
banca materialele
necesare pentru ora!
2.
Reactuali#area
cunostintelor
+2.,%inute-
necesare
'erificarea cunostintelor
prin intrebari de tipul2
- Ce este contul3
- Care sunt formele
contului3
Conversatia
C#estionarea
orala si frontala
Comunica cunostintele
acumulate anterior prin
raspunsuri orale!
,
trans%iterii
te%ei noi
- Care sunt regulile de
functionare ale contului3
- Cum se realizeaza dubla
inregistrare a contului3
,. Anuntarea
lectiei noi
+2 %in.-
4ceasta etapa incepe cu
anuntarea titlului temei
noi, care se scrie sus la
mijloc sau in dreapta tablei
si se mentine scrisa pe
tabla pana la sfarsitul
lectiei!
$ropuntorul anun titlul
lectiei noi2
/Anali#a conta!il$0
Conversatia
+xercitiul
+levii noteaza in caiete
data si titlul lectiei!
1.Intensificarea
retinerii si
asi&urarea
transferului2
precu% si
e%onstrarea
%oului e
e3ecutie
+,4 %in.-
$ropuntorul anunta
componenta lectiei2
- enunarea etapelor
analizei contabile
- prezentarea sub form
tabelar a etapelor analizei
contabile
- precizarea regulilor de
funcionare a conturilor de
activ i pasiv!
"! +tapele analizei
contabile sunt2
a! prezentarea succint a
operaiei economice
0$!(!1
b! stabilirea elementelor
patrimoniale care se
modific 0&!$!1
c! determinarea conturilor
0C!C!1
d! determinarea funciei
contabile 0D!5!C!1
e! stabilirea sensului
modificrii 0S!&!1
f! aplicarea regulilor de
funcionare a conturilor
0)!5!C!1
g! stabilirea formulei
contabile 05!C!1
+xercitiul
+xplicatia
Conversatia
frontala
$roblematizarea
4naliza
Sinteza
Dezbatere
privind
corectitudinea
rezultatelor!
&unca
independenta!
+levii noteaza in caiete
sc#ita lectiei!
)aspund la intrebari de
tip problema!
)ezolva problemele in
caiete si la tabla!
+levii ies pe rand la
tabla, pentru a rezolva
problemele, iar restul
elevilor lucreaza
individual, corectan-
du-se cu exercitiul
rezolvat la tabla!
6
#! 7nregistrarea 7n conturi
,! 5orma tabelar se
prezint astfel2
$!(!
&!$!
C!C!
D!5!C!
S!&!
)!5!C!
5!C!
6! Conturile de activ2
- 7ncep s funcioneze prin
debitare
- se debiteaz cu
existenele i majorrile
elementelor de activ
- se crediteaz cu
diminurile elementelor
de activ
- la sfritul perioadei
prezint Sfd sau Sf 8 -
Conturile de pasiv2
- 7ncep s funcioneze prin
creditare
- se crediteaz cu
existenele i majorrile
elementelor de pasiv
- se debiteaz cu
diminurile elementelor
de pasiv
- la sfritul perioadei
prezint Sfc sau Sf 8 -
$ropuntorul distribuie
individual, fiecrui elev,
fia de lucru nr! " pe copii
xerox, 7n scopul utilizrii
eficiente a timpului 7n
lecie! Coninutul fiei este
acelai pentru toat clasa!
4ceast foaie xeroxat va
fi apoi ataat 7n caietul
+xercitiul
+xplicatia
Conversatia
frontala
$roblematizarea
4naliza
Sinteza
Dezbatere
privind
corectitudinea
rezultatelor!
&unca
independenta!
+levii noteaza in caiete
sc#ita lectiei!
)aspund la intrebari de
tip problema!
)ezolva problemele in
caiete si la tabla!
+levii ies pe rand la
tabla, pentru a rezolva
problemele, iar restul
elevilor lucreaza
individual, corectan-
du-se cu exercitiul
rezolvat la tabla!
9
elevului!
:rmeaz activitatea
individual independent a
elevilor! $ropuntorul
supraveg#eaz i 7ndrum
activitatea elevilor
sprijinind elevii mai puin
pregtii sau pe cei ce
7ntmpin dificulti!
Dac se observ de ctre
propuntor elevi care
7nc#eie rezolvarea temei
mai repede, acestora li se
dau operaii suplimentare
spre rezolvare realizndu-
se testarea difereniat 7n
funcie de particularitile
intelectuale!
$ropuntorul 7mpreun cu
elevii stabilete rezultatele
la fi la tabl subliniind
pe cele corecte,
semnalizeaz greelile
tipice, netipice i frecvena
lor, face aprecieri asupra
modului 7n care s-a lucrat,
recomandri asupra
7mbuntirii te#nicii de
lucru!
+xercitiul
+xplicatia
Conversatia
frontala
$roblematizarea
4naliza
Sinteza
Dezbatere
privind
corectitudinea
rezultatelor!
&unca
independenta!
+levii noteaza in caiete
sc#ita lectiei!
)aspund la intrebari de
tip problema!
)ezolva problemele in
caiete si la tabla!
+levii ies pe rand la
tabla, pentru a rezolva
problemele, iar restul
elevilor lucreaza
individual, corectan-
du-se cu exercitiul
rezolvat la tabla!
5. E)aluarea
perfor%antelor
si notare
+6 %in.-
+valuarea se realizeaza
prin intrebari de genul2
- Ce este analiza
contabila3
- Cum se realizeaza
analiza contabila3
Se fac aprecieri colective
si individuale in legatura
cu modul in care s-a
desfasurat lectia
Conversaia
frontal
4re loc o discuie pe
baza noilor noiuni
asimilate de ctre elevi!
+levii pot adresa
7ntrebri 7n legtur cu
noiunile pe care nu au
reuit s le 7neleag!
7.Te%a pentru
acasa
+ 2 %in.-
Se comunica tema pentru
acasa2 operaiile ., ; i
punctul c!
Conversatia +levii noteaza in caiete
tema pentru acasa!
<
8isa e lucru *:
Clasa a =-a, 4naliza contabil
4gentul economic >&ontana? S!4!, care are ca obiect de activitate fabricarea de mobilier
din lemn, are la 7nceputul exerciiului urmtoarele solduri iniiale2
Sid 9""" ,---- lei
Sid 9." <-- lei
Sid <"," .---- lei
Sid 6-" <---- lei
Sic "-", "-<<-- lei
Sic "-9 "---- lei
Sic "-. "---- lei
Sic 99" <--- lei
@n cursul perioadei au loc urmtoarele operaii economice2
(peraia "2 Se 7ncaseaz 7n numerar <- A din valoarea creanelor i debitorii existeni 7n sold!
(peraia ,2 Se majoreaz capitalul social prin operaii interne2 7ncorporarea primelor de capital i a
B din rezervele constituite anterior!
(peraia 62 Se cumpr, cu plata din contul bancar, titluri de participare2 "!--- buci cu preul
unitar de ac#iziie , lei!
(peraia 92 Se primesc pe credit comercial materii prime de la furnizorul >(colul Silvic?, conform
facturii2
- c#erestea de fag "- m
6
x ,!C<-!--- lei 8 ,CC< lei
- c#erestea de brad ,, m
6
x "!9D-!--- lei 8 6,<. lei
- E'4 deductibil 0.,!<"-!--- x "C A1 8 ""D;,.C lei
E(E4F 54CE:)G ;96D,.Clei
(peraia <2 Se recepioneaz de la furnizorul >&etal? S!)!F!, pe credit cambial, utilaje conform
facturii2
- main de lefuit " buc x ",--- lei 8 ",--- lei
- main de gurit " buc x ;--- lei 8 ;--- lei
- E'4 deductibil 0"C--- x "C A1 8 6."- lei
E(E4F 54CE:)G ,,."- lei
(peraia .2 Se pltesc din contul de la banc datoriile existente 7n sold la 7nceputul perioadei!
(peraia ;2 Se elibereaz din magazie, pentru consum 7n producie materii prime 7n valoare de
9D<-- lei!
Se cere2
a! @ntocmii bilanul contabil iniial
b! +fectuai pentru fiecare operaie economico-financiar analiza contabil sub form
tabelar!
c! @ntocmii bilanul contabil final
.
Re#ol)area fi9ei se prezint astfel2
a!
/ilan iniial
4CEH' $4SH'
&aterii prime <---- Capital social "-<<--
Clieni ,---- $rime legate de capital "----
Debitori diveri <-- )ezerve "----
/anca 7n lei .---- Hmpozit pe profit <---
Total acti) *,4544 Total pasi) *45544
b!
(peraia "2
$!(! @ncasare 7n numerar clieni i debitori
&!$! Clieni, debitori Casa 7n lei
C!C! 9""", 9." <6""
D!5!C! 4, 4 4
S!&! - I
)!5!C! C D
5!C! <6"" 8 A "-<--
9""" "----
9." <--
(peraia ,2
$!(! &ajorare capital social prin operaii interne
&!$! Capital social $rime de capital, rezerve
C!C! "-", "-9, "-.
D!5!C! $ $, $
S!&! I -
)!5!C! C D
5!C! A 8 "-", "<---
"-9 "----
"-. <---
(peraia 62
$!(! Cumprare titluri de participare cu plat din contul bancar!
&!$! Eitluri de participare Ct! la bnci 7n lei
C!C! ,., <","
D!5!C! 4 4
S!&! I -
)!5!C! D C
5!C! ,.,8 <"," ,---
(peraia 92
$!(! Cumprare materii prime pe credit comercial
&!$! &aterii prime, E'4 deductibil 5urnizori
C!C! 6-", 99,. 9-"
D!5!C! 4, 4 $
S!&! I I
)!5!C! D C
5!C! A 8 9-" ;96D,.C
6-" .,!<"
99,. ""!D;,.C
;
(peraia <2
$!(! Cumprare utilaje pe credit cambial
&!$! :tilaje, E'4 deductibil +fecte de pltit
C!C! ,"6", 99,. 9-<
D!5!C! 4, 4 $
S!&! I I
)!5!C! D C
5!C! A 8 9-< ,,."-
,"6" "C---
99,. 6."-
Re#ol)area te%ei pentru acas$2
(peraia .2
$!(! $lat datorii din cont
&!$! Conturi la bnci Hmpozit pe profit
C!C! <"," 99"
D!5!C! 4 $
S!&! - -
)!5!C! C D
5!C! 99" 8 <"," <---
(peraia ;2
$!(! Darea 7n consum de materii prime
&!$! &aterii prime C#eltuieli cu materiile prime
C!C! 6-" .-"
D!5!C! 4 4
S!&! - I
)!5!C! C D
5!C! .-" 8 6-" 9D<--
c! /ilan final
4CEH' $4SH'
:tilaje "C--- Capital social ",-<--
Eitluri de participare ,---
&aterii prime ;;<" )ezerve <---
E'4 deductibil 9;C;,.C 5urnizori ;96D,.C
Clieni "----
/anca 7n lei <6--- +fecte de pltit pt imobil ,,."-
C#elt! cu mat! prime 9D<--
Casa 7n lei "-<--
Total acti) *5551627: Total pasi) *5551627:
Eem pentru acas2 operaiile ., ; i punctul c!
D