Proiect Didactic Bazat Pe Instruirea Diferentiata

Investete n oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013
Axa prioritar: 1 Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii bazate pe cunoatere
Domeniul major de intervenie:1.3 Dezvoltarea resurselor umane din educaie i formare
Titlul proiectului: Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul colar Judeean Bihor
Proiect didactic bazat pe instruirea diferentiata

CLASA: I
PROPUNTOR: CHEREJI MRIOARA RODICA
SUBIECTUL: Numerele naturale 0-30
TIPUL: Lectie de fixare si consolidare a cunostintelor
OBIECTIVE OPERATIONALE:
A. O1- s citeasc i s scrie numere naturale de la 0 la 30 ;
O2 s numere n ordine cresctoare i descresctoare un interval din irul numerelor naturale de la 0 la 30, din 2
O3 - s aplice algoritmul de compunere / descompunere a unor numere formate din zeci i uniti ;
O4 - s indice cifra care reprezint numrul zecilor sau al unitilor ;
O5 - s recunoasc numerele pare i numerele impare , aplicnd algoritmul dat ;
O6 sa descopere reguli de formare a unor siruri numerice si sa completeze aceste siruri cu termenii lipsa;
O7 - s ordoneze cresctor / descresctor numere date ;
O8- s evalueze / autoevalueze produsele realizate , pe baza criteriilor date .
B. O1- s citeasc i s scrie numere naturale de la 0 la 30 ;
Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii
n 2, din 5 n 5;
Investete n oameni!
O2 s numere n ordine cresctoare i descresctoare un interval din irul numerelor naturale de la 10 la 30 , din 1 n 1;
O3 - s indice cifra care reprezint numrul zecilor sau al unitilor ;
O4 - sa gaseasca vecinii unor numere naturale date;
O5 - s compare dou sau mai multe numere naturale formate din zeci i uniti , stabilind relaia dintre ele ;
O6- s triasc bucuria descoperirii de lucruri noi , bucuria reuitei , s manifeste dorin de afirmare ;
O7- s lucreze cu interes individual i n grupe de elevi ;
O8- s evalueze / autoevalueze produsele realizate , pe baza criteriilor date .
FORME DE ORGANIZARE
a coninuturilor: Fise de lucru cu exercitii de scriere/citire a numerelor natural din concentrul 10-30; exercitii de formare de siruri
numerice dupa reguli date; exercitii de comparare a 2 numere natuarale; exercitii de identificare a cifrei zecilor si a cifrei unitatilor dintr-un
numar format din ZU; exercitii de ordonare in sir crescator si/sau descrescator a unor numere date; exercitii de identificare a numerelor
pare/impare dintr-un sir de numere naturale; exercitii de scriere a vecinilor unui numar natural din concentrul 10-30; exercitii de
compunere/descompunere a unui numar de forma ZU.
a activitii: frontal, individual, pe grupe/*munca diferentiata
TIPURI DE INTERACIUNI : elev-elev, elevi-profesor
TIPURI, FORME, STRATEGII I INSTRUMENTE DE EVALUARE: evaluare orala, evaluare scrisa, observare sistematica, autoevaluare.
Investete n oameni!
Indicatori de performanta
A. I1- s citeasc i s scrie toate numerele naturale de la 0 la 30 ;
I2 s numere n ordine cresctoare i descresctoare cate un interval din irul numerelor naturale de la 0 la 30, din 2 n 2, din 5 n 5 ;
I3 - s aplice algoritmul de compunere / descompunere a 6 numere formate din zeci i uniti ;
I4 - s indice cifra care reprezint zecile si cifra unitilor a 7 numere date;
I5 - s recunoasc toate numerele pare i numerele impare din sirul dat;
I6 sa descopere reguli de formare a 6 siruri numerice si sa completeze aceste siruri cu termenii lipsa;
I7 - s ordoneze cresctor / descresctor 7 numere date ;
B. I1- s citeasc i s scrie toate numerele naturale de la 0 la 30 ;
I2 s numere n ordine cresctoare i descresctoare un interval din irul numerelor naturale de la 0 la 30 , din 1 n 1;
I3 - s indice cifra care reprezint
zecile ci cifra unitilor din 5 numere date
I4 - sa gaseasca vecinii numerelor date, in 8 situatii;

I5 - s compare 6 perechi de numere naturale formate din zeci i uniti .
RESURSE:
-pedagogice (metode i procedee): conversaia dirijat , explicaia , observaia , exerciiul , munca independent/ n echip , jocul didactic ,
problematizarea
Investete n oameni!
-materiale : mape cu fie de munc independent / grup , jetoane flori cu numere, planse cu numerele 0-30, beioare
-bibliografice: Programa colar - clasele I i a II a , Editura DIDACTICA PRESS S.R.L., 2003
Descriptori de performan pentru nvmntul primar , Editura ProGnosis, 2005
Proiectare i evaluare didactic n nvmntul primar , Editura Steaua PRPOCION, 2006
Metodica predrii matematicii , E.D.P., 2010
Matematic manual pentru clasa I , Editura Aramis
Cursul Formarea profesorilor de matematica si stiinte in societatea cunoasterii , 2012
-temporale - 45 minute
-umane - 29 elevi, din care 6 necesit tratare difereniat.
Desfasurarea activitatii
ETAPELE
LECIEI
OB.
De coninut
RESURSE PROCEDURALE
de
forme
de metode
timp
organizare
procedee
i mijloace
didactice
EVALUARE
(metode,
indicatori)
instrumente,
Investete n oameni!
Solicit unui elev s citeasc scrisoarea pe

care le-a trimis-o Alb ca Zpada, cu
scop in pregtirea afectiv i motivarea
elevilor.
1. Captarea
ateniei
2min.
activitate
frontal
1min.
activitate
frontal
conversaia
Anexa 1
observarea sistematic
planse,
jetoane
Se anuna tema i obiectivele leciei.

Elevii contribuie la anunarea
obiectivelor , cu ajutorul planelor
afiate.
2. Anunarea
obiectivelor
3.Dirijarea
invrii
O1,8
Activitate individual
Se va rezolva Fisa de lucru Anexa 2
observaia
activitate
explicaia
independent
munca
independent
activitate
conversaia
- Anexa 2
prob scris
autoevaluarea
Investete n oameni!
O2
Activitate frontal dirijat

Cer elevilor s numere din 1 n 1 , pe
intervale date , cresctor i descresctor .
O2,8
30min. frontal
difereniat
Activitate individual
Se va rezolva Fisa de lucru anexa 3
O2
Activitate frontal dirijat/diferentiata
Se solicita elevilor s numere 30 de
beioare , grupndu-le cte 2 sau cte 5 .
O3,4,8 Activitate difereniat, elevii fiind

conversaia
exerciiul
explicaia, jocul Anexa 3

activitate
independent didactic, munca
independent
prob oral
prob scris
autoevaluarea
activitate
frontal
difereniat
conversaia
exerciiul
activitate
munca
independent independent
difereniat
prob oral
prob scris
autoevaluare
Investete n oameni!
organizati in grupe eterogene Anexa 4
O7
Activitate frontal dirijat

Solicit elevilor s compare i s
ordoneze cresctor numerele scrise pe
florile Albei ca Zapada .
O 3,5,
6,7,8
O 1,3,
Activitate difereniat de grup, elevii

fiind organizati in grupe omogene:
Grupa elevilor de nivel mediu i ridicat

Fisa de lucru- Anexa 5 A
4,5,6,7
observaia
activitate
frontala
activitate
diferentiata,
pe grupe
conversatia,
explicatia,
exercitiul
munca
independenta
observatia sistematica
coevaluarea
Investete n oameni!
Grupa elevilor de nivel sczut Fisa de

lucru -Anexa 5 B
O2,7,8 Activitate de grup - Activitatea se va

desfasura pe grupe eterogene Fisa de
4) Obinerea
7min.
lucru - Anexa 6
performanei
O2
5)Asigurarea
reteniei
i
transferul de
cunotine
6) ncheierea
leciei
Se va realiza sirul descrescator al

numerelor naturale 0-30, scrise pe florile
Albei ca Zapada.
3min.
Tema pentru acasa- exercitii cu grad
diferit de dificultate.
Se fac aprecieri colective i individuale 2min.
Observaia
activitate pe
explicaia
grupe
Anexa 6
autoevaluare
problematizarea
Activitate
frontala
Conversatia
explicatia
Florile
numere
cu
Observarea sistematica
Investete n oameni!
asupra participrii la activitate.

Elevii sunt recompensati cu florile
frumoasei Alba ca Zapada, ca semn ca
aceasta a fost multumita de felul in care
elevii au participat la lectie.
ANEXA 1
DRAGI
COPII ,
Dup cum tii , prietenii mei cei mai buni sunt piticii . Da , cei 7 pitici !... Pentru c i voi suntei nite pitici , v rog s-mi
permitei s fiu prietena voastr . Doar ne cunoatem de la grdini ! ...
V am urmrit la multe lecii i am observat c suntei frumoi , veseli , poznai ca orice copii , dar foarte buni la nvtur .
Aadar , trebuie s ma convingei si de aceasta data c ceea ce se spune despre voi este adevrat .
Investete n oameni!
tiu c vei repeta numerele de la 0 la 30 . V voi urmri pe tot parcursul leciei i sunt sigur c vei reui . S fii ateni , s
rspundei repede i corect ! La sfritul orei vei afla dac sunt mulumit de felul n care ai lucrat . SUCCES !
ALB CA ZPADA
Anexa 2
Investete n oameni!
Anexa 3
Investete n oameni!
Anexa 4
2. Aaz fiecare trandafir n vaza potrivit .
1. Indic prin sgei floarea pe care o viziteaz fiecare

fluture .
15
27
11
9
10
19
10
25
14
20
Investete n oameni!
1 10
3.
10
20
Ajut furnicua s descopere numerele formate din zeci
4. Descompune numerele :
i uniti .
Z
U
17
25
10
20
10
15
10
11
17 5
14
Investete n oameni!
ANEXA 5 A
1.
Coloreaz cu galben clopoeii cu numere pare i cu maro clopoeii cu numere impare .
19
11
17
2.
21
Descoper regula i completeaz irurile cu numerele care lipsesc .

a) 15
28
14
18
16
20
b) 21
d)
30
20
25
20
22
Investete n oameni!
3.
Ordoneaz numerele care se ascund .

13
11
18
15
24
a) cresctor : __________________________
4.
29
10
30
b) descresctor : ___________________________
Trimite fiecare celu la cuca sa !

5 i 20
20 i 7
10 i 9
27
25
10 i 2
3 i 10
19
12
13
Investete n oameni!
ANEXA 5 B
1. n casetele goale , scrie numerele care lipsesc :
1
12
14
17
21
24
25
28
1. Coloreaz cu galben cifra zecilor i cu albastru cifra unitilor .

1
Investete n oameni!
2. Afl numerele care se ascund :

____ 13 ____
____ 20 ____
5.
____ 29 ____
25 ____ 27
____ 20 ____ ____
____ 17 ____
14 ____ 16
26 ____ ____ ____ 30
Din fiecare pereche dat , coloreaz cu rou cireaa cu numrul mai mare .
14
18
26
16
12
ANEXA 6
21
10
11
22
20
30
20
Investete n oameni!
1.
Fiecrei maini i corespunde un numr . Fiecrui numr i corespunde o liter .

Ordonnd cresctor numerele date , vei descoperi un cuvnt cheie . Care este ?
29
11
24
16
20
19
26
Investete n oameni!
24 - I
11 R
20
16 E
26 - T
2.
Folosind sgei ,
ei !
19 U
29 -
trimitei fiecare veveri la nuca cu numrul cel mai apropiat de al
20
T
11
24
10
13
29
20
30
18

Proiect Didactic Bazat Pe Instruirea Diferentiata

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Proiect Didactic Bazat Pe Instruirea Diferentiata

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Investete n oameni!

Proiect didactic bazat pe instruirea diferentiata

zecile ci cifra unitilor din 5 numere date

I4 - sa gaseasca vecinii numerelor date, in 8 situatii;

Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii

Solicit unui elev s citeasc scrisoarea pe

Se anuna tema i obiectivele leciei.

Activitate frontal dirijat

O3,4,8 Activitate difereniat, elevii fiind

explicaia, jocul Anexa 3

organizati in grupe eterogene Anexa 4

Activitate frontal dirijat

Activitate difereniat de grup, elevii

Grupa elevilor de nivel mediu i ridicat

Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii

Grupa elevilor de nivel sczut Fisa de

O2,7,8 Activitate de grup - Activitatea se va

Se va realiza sirul descrescator al

Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii

asupra participrii la activitate.

Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii

Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii

2. Aaz fiecare trandafir n vaza potrivit .

1. Indic prin sgei floarea pe care o viziteaz fiecare

Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii

Ajut furnicua s descopere numerele formate din zeci

Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii

Coloreaz cu galben clopoeii cu numere pare i cu maro clopoeii cu numere impare .

Descoper regula i completeaz irurile cu numerele care lipsesc .

Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii

Ordoneaz numerele care se ascund .

Trimite fiecare celu la cuca sa !

Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii

1. Coloreaz cu galben cifra zecilor i cu albastru cifra unitilor .

Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii

2. Afl numerele care se ascund :

____ 20 ____ ____

26 ____ ____ ____ 30

Fiecrei maini i corespunde un numr . Fiecrui numr i corespunde o liter .

Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii

Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii

S-ar putea să vă placă și

20

26 30