Revist editat de elevii Colegiului NaionalMihai Viteazul Slobozia

Animus
ediie nou, nr.7, semestrul I, Anul colar 2014-2015

COLECTIVUL DE REDACIE:
COORDONATOR: prof. LOREDANA STAN
TEHNOREDACTARE: LUCIAN AMARIEI, clasa a X-a A

COLABORATORI:
prof. Adina Bobrnichi, prof. Vanda tefnescu, prof. Nicolae Papacu, prof. Nela Bdele
tefania Radu, clasa a IX-a A
Livia Ptru, clasa a IX-a B
Denisa Politic, clasa a X-a A
Mihai Sracceanu, Andrei Soceanu, Alexandru tiuc, Vlad Zahiu, clasa a XI- a B
Diana Vasluianu, Alexandra Petre, Jeny Cciul, Cristina Dinu,Valentina Urse,
Miruna Oana Mchi, Bianca Buzescu, clasa a XI-a F,
Andrei Fie, clasa a XI-a G,
Lorena uican, clasa a XII-a G
Alexandra Nenciu, absolvent clasa a XII-a A,
Maria Teodora Cipu, absolvent clasa a XII-a F
FOTOGRAFII:
MELANIA BICA POPI, clasa a XI-a B

Liceul e acum departe

Nu reuim aproape niciodat s
contientizm un eveniment n momentul n care
acesta se petrece, ci mult mai trziu. Dat fiind c
niciodat nu e prea trziu, personal, am
contientizat c am terminat liceul n prima
sptmn de facultate.

Acum, colac peste pupz, mai este i ziua

lui. A blocului acesta ncptor. El crete i
cretem i noi pe lng el, aproape sau departe.
mi plac aniversrile, ns nu agreez s lipsesc de
la ele. in mereu s-mi fac simit prezena
cumva. De data aceasta am apelat la o foaie alb
si la pixul colegei mele din spate.

n camera cminului, alturi de colocatara

mea (fost i actual coleg), n absena
internetului, am luat la puricat colecia foto-video
a anilor de liceu. ncepnd cu clasa a IX-a, pn la
acea mare colecie de ultima.... Ei bine, atunci
mai mult ca niciodat mi-am dat seama c m
aflu ntr-un moment pe care nu l contientizam
activ i c am depit la fel de pasiv un altul. Cum
adic liceul s-a terminat? Uite aa! Veni, vidi,
vici!, am spune. ns nu tiu sigur cine vici
acum. Eu sau amintirile? Cci mi-au cucerit
cumva cetatea.

La muli ani, CNMV Slobozia! La ct mai

multe familii ocrotite! tii bine c ntinereti cu
fiecare an. tii bine c nu te vom uita niciodat.
Salutri respectuoase colectivului profesoral mult
iubit!
-cuvinte scrise n timpul unui curs universitar-

Au stat armate la poarta mea timp de mai

bine de trei luni. M-au lsat s ma bucur de aerul
nou i plcut ce ptrunsese n spaiul meu, dar nu
m-au uitat. Sigur nu. Aprute aa, deodat, au
reuit s m dezarmeze. Am ngenuncheat
plngnd n faa lor, cci n-a fi putut s m
rzvrtesc. Mi-ar fi prut de-a dreptul barbar. Eu
s nfig cuitul n inima memoriilor care m leag
de, poate, cei mai frumoi ani din viaa mea? Nu!
Am preferat s cedez. Fa de un asemenea gest,
au ngenuncheat i ele. Steagul alb a fost ridicat.
Mi-au promis c nu vor mai veni att de agresiv.
Totui, o vor face mereu pe nepus mas, cci
tiu ele c atunci voi avea cel mai tare nevoie de
o vizit.

MARIA TEODORA CIPU,

absolvent clasa a XII-a F, student anul I,,Litere - Universitatea din Bucureti

Colegiul Naional Mihai Viteazul Slobozia

este un bloc foarte mare, cu apartamente i
familii. Multe. Am hoinrit atta vreme pe
holurile sale, n cutare de cret i burete,
mprumut de la vecinul. M-am ntlnit dimineaa
cu atia vecini somnoroi. Am animat si iubit
acest bloc, fr s tiu c dragostea nu crete
neaprat ct timp stai n el, ci dup ce l prseti.

Interviu cu Iulian Olariu ,

fondatorul Youth Academy
Un deschiztor de drumuri

D.V.: Ne bucurm s auzim asta. Voiam s

te ntreb de cnd ai nceput s fii interesat de
voluntariat ?
I.O.:
Am nceput s fac voluntariat n
adevratul sens al cuvntului nc din anul nti de
facultate, dar am avut nite iniiative i n perioada
liceului. Nu tiam c se numete exact voluntariat ceea
ce fceam, dar am fost implicat n revista colii, aa
cum suntei i voi, am fost vocea liceului la postul de
radio pe care l-am nfiinat, iar n anul nti de
facultate am vrut s fac o revist pentru studeni i
m-am alturat unei organizaii studeneti. Am
participat la o serie de proiecte i de atunci am luat
voluntariatul foarte n serios i a devenit parte din
viaa mea.
D.V.: Ce nseamn pentru tine activitatea
de voluntariat ?
I.O.: Activitatea de voluntariat are mare
legtur cu ce se ntmpl n jurul nostru. Cred c
voluntarii sunt acele persoane care vor s creeze un
mediu, o lume mai bun i dedic din timpul i energia
lor pentru acest lucru. Voluntariatul nseamn s
acumulezi experiene valoroase care contribuie la
dezvoltarea celor din jurul tu, fr a avea neaprat
un beneficiu material de pe urma acestul lucru.
Practic, voluntariatul se face mai mult pentru
experiena de nvare i se face cu sufletul.
D.V.: Ce nseamn dezvoltarea personal
pentru tine ?
I.O.: Dezvoltarea personal nseamn s
investeti n tine, astfel nct s fii mai bun i s poi
s ai o via mai frumoas, prin prisma faptului c
relaionezi mai bine cu cellalt, c reueti s faci
proiecte mult mai uor, pentru c ai dobndit
experiene de organizare, c vorbeti n public, c eti
un bun comunicator etc. Astfel, te vei putea descurca
n viitor, n diverse situaii cu care te vei confrunta,
oricare i va fi cariera.
D.V.: Tu, pentru noi, eti un adevrat lider
pentru c reueti s ne ndrumi att de eficient,
dar cum defineti noiunea de lider ?
I.O.: Liderul nu e neaprat o persoan
formal din punctul meu de vedere, liderul e o
persoan n care ceilali se regsesc, cu care ceilali
pot rezona foarte uor i a crui viziune ei o
mprtesc. Nu trebuie vzut ca un om autoritar, ci
ca o persoan care i inspir pe ceilali s fie mai
buni, c tot vorbeam de dezvoltare personal mai
devreme.

Este
o
persoan
implicat activ, de 10
ani,
n
domeniul
trainingului
i
al
dezvoltrii personale. Se
bucur
pn
n
momentul de fa de
peste 268 de traininguri
susinute, dar i 1043 de
prezentri i seminarii,
la care au participat peste 10343 de persoane. Toate
aceste activiti au fost realizate pentru firme
importante, dar si pentru tinerii ce doresc s ia contact
cu educaia nonformal. i ocup cea mai mare parte a
timpului cu organizaia ce a fondat-o acum 5 ani,
Youth Academy i n cadrul creia ocup funcia de
preedinte. Numele su este Iulian Olariu, un tnr
de 31 de ani, mereu cu zmbetul pe buze, energic,
optimist, care consider "c orice persoan poate s
dezvolte competene noi dac are atitudinea
potrivit . V invitm, aadar, s-l cunoatei pe
Iulian, care ne va vorbi n acest interviu despre
voluntariat i despre experiena sa n echipa Youth
Academy.
DIANA VASLUIANU (D.V.): Bun, Iulian!
Ce faci ?
IULIAN OLARIU (I.O.): Bine, uite atept s
ne bucurm de nc o sear la ntlnirea cu toi
membrii organizaiei.
D.V.: Acum, la nceput de interviu, vreau
s-i mulumesc c mi-ai acordat prilejul de a
purta aceast discuie i s te ntreb dac eti
pregtit s ncepem.
I.O.: Desigur !
D.V.: Pentru nceput, a vrea s te rog s ne
faci o scurt prezentare a ta si a preocuprilor tale.
I.O.: Fac voluntariat de cnd am nceput
facultatea i de atunci nu m-am mai oprit. n cea mai
mare parte a timpului meu, n prezent, m ocup cu
instruirea adulilor pentru c sunt trainer i fac
traininguri pentru mai multe companii cunoscute de la
noi din ar. n timpul liber m mai ntlnesc cu
diveri tineri, cu diverse organizaii studeneti, dar
cea mai mare parte a timpului o petrec alturi de
Youth Academy, proiectul meu drag.
2

Interviu cu Iulian Olariu ,

fondatorul Youth Academy
D.V.: Ce reprezint pentru tine Youth
Academy i cu ce se ocup mai exact organizaia
noastr ?

oportuniti de dezvoltare n echipa naional. Ce

ne poi spune despre acest lucru? Dar despre
echipele locale ?

I.O.: Youth Academy este o organizaie care

se adreseaz elevilor de liceu. Este un ONG naional
care are ca scop dezvoltarea tinerilor de liceu prin
oportuniti de implicare pe care le ofer acestora n
diverse aciuni de dezvoltare personal. Proiectul
nostru cel mai important este proiectul HOLA ! care
este de asemenea un proiect naional ce a ajuns pn
acum n 25 de orae din ar.

I.O.: Echipa naional este o echip format

din actuali elevi de liceu sau A proaspt A
absolveni de liceu i tineri care s-au remarcat n
cadrul proiectelor HOLA! la nivel local i care acum
coordoneaz activitile organizaiei din toat ara.
Echipele locale sunt formate din tineri minunai care
contribuie la dezvoltarea celor din jurul lor, care sunt
implicai i-i doresc s fac o schimbare pentru o
lume mai bun. Acetia au foarte mult potenial i sunt
preocupai de nvare i mai mult dect att pot
spune c sunt liderii generaiei de mine.

D.V.: Care au fost motivele pentru care iai dorit s nfiinezi organizaia ? Acesta a fost unul
dintre lucrurile pe care mi-am dorit ntotdeauna s
le aflu.

D.V.: De fiecare dat cnd terminm un

workshop HOLA! le spunem participanilor despre
recrutri care cer informaii despre echipa noastr.
De aceea te-am ruga s ne vorbeti puin despre
structura i organizarea echipei Youth Academy.

I.O.: Vorbeam la nceput despre volutariat i

despre perioada cnd am nceput s practic aceast
activitate. Am un regret de pe urma faptului c nu
m-am apucat de voluntariat mai devreme dar, de
asemenea, sunt contient de beneficiile sale i despre
ct am avut eu de nvat de pe urma acestuia i
pentru c eu nu am avut ocazia s m ocup de asta n
liceu, mi-am propus s ofer celorlali posibilitatea de
a face acest lucru.

I.O.: Ehipa noastr este format n primul

rnd din membri care se pot implica n diferite
proiecte, inclusiv susinerea i organizarea
workshopurilor HOLA! Junior adresate elevilor de
gimnaziu, dar si n organizarea workshopurilor
HOLA! precum i a altor activiti, alturi de echipa
local. Toi aceti membri sunt coordonai de un
project manager. Dup o serie de activiti n echipa
local, dac-i place ceea ce faci, poi s-i asumi
responsabilitatea de a conduce
ntrega echip
dintr-un ora, iar mai apoi, odat cu rezultatele
obinute la nivel local, alturi de organizaie poi
aplica pentru echipa naional. Ea se ocup att de
coordonarea tuturor proiectelor din ar, dar i de
ariile funcionale (marketing, resurse umane etc.)

D.V.: Povestete-ne despre primul tu

workshop pe care l-ai susinut n cadrul
organizaiei.
I.O.:
Am avut ceva emoii, trebuie s
recunosc, eram foarte ncntat i bucuros c n sfrit
mi se realizeaz proiectele, dar nu era primul training
pe care l-am susinut vreodat. Nicio clip nu mi-a
trecut prin minte importana pe care o va lua proiectul
n cele din urm. Nu aveam o direcie destul de clar
n acel moment, dar eram foarte ncntat de ce se
ntmpla, de impresiile participanilor. Nu tiam cum,
dar eram sigur c povestea o s mearg mai departe,
c lucrurile se vor ntmpla, ns, mult mai trziu,
s-au echilibrat balanele organizaiei. Mult mai trziu
s-a dezvoltat ideea unui proiect naional. A fost nevoie
de timp pentru a le construi pe toate .

D.V.: La ce s ne ateptm cnd vorbim de

viitorul organizaiei ?
I.O.: Organizaia va crete i Youth Academy
va rmne n continuare una dintre opiunile pe care
elevii de liceu le vor avea pentru a se implica, pentru a
face voluntariat, pentru a construi proiecte i pentru a
se dezvolta. i sperm noi s ajungem n ct mai multe
orae din ar, deocamdat avem 25 de orae n care
am ajuns. n urmatorii 2-3 ani sperm s ajungem la
un numr de 40. i pentru c tot sunt discuii i
membrii echipei i doresc s ajungem n alte ri, cine
tie, poate vom aborda i elevii de peste hotare.

D.V.: Se pare c de 5 ani evolum i ne

ndreptm ntr-o direcie favorabil. Noi suntem o
organizaie care pune pre pe potenialul tinerilor
din ziua de astzi i de aceea am observat c ai
nceput de ceva vreme s acordai foarte multe
3

Interviu cu Iulian Olariu ,

fondatorul Youth Academy
pentru a-i face prieteni noi, dar, mai ales, pentru a-i
pregti un viitor promitor. Mereu s se dezvolte i
s nve lucruri noi i de ce nu s fac voluntariat,
pentru c este una dintre cele mai frumoase
oportuniti pe care le au la vrsta aceasta.

D.V.: Am neles c de curnd, unul dintre

traineri, Georgiana Ioni, ne-a reprezentat
organizaia n afara granielor rii. Poi s ne
vorbeti despre asta?
I.O.: Da. A fost o ntlnire n Cipru cu
organizaii din Europa si am neles c au fost peste
30 de ri prezente. Fiecare reprezentant i-a
prezentat proiectul i a fcut schimb de exprien,iar
proiectul nostru a fost foarte apreciat si ceilali ne-au
privit cu admiratie pentru toate lucrurile frumoase pe
care le facem.

D.V.: Mulumim, Iulian, pentru gndurile

tale! i mulumesc c mi-ai acordat ansa de a-i
lua un interviu i sper s colaborm i pe viitor.
I.O.: Mulumesc i eu. Sunt sigur c aa va
fi !

D.V.: Te simi mplinit n ceea ce faci ?

I.O.: Da, cum s nu ?
D.V.: i aduc satisfacie toate aceste
activiti pe care le practici cu att de mult
bucurie ?
I.O .: M bucur s vd cum tinerii din jurul
meu se transform i cum sunt influenai de pe urma
participrii i implicrii n cadrul proiectelor
asociaiei i de aceea pot spune c sunt foarte bucuros
c am reuit s implementez un astfel de proiect.
D.V.: Spune-ne, Iulian, unde te vezi peste 5

FOTO - CEA DE-A PATRA INTLNIRE NAIONAL

YOUTH ACADEMY

ani ?
I.O.: M vd fcnd acelasi lucru, innd n
contiuare traininguri ctre angajai din companii i
fiind alturi de Youth Academy ,ntr-o msur mai
mic sau mai mare ,n funcie de cum o s evolueze
lucrurile, cci, ncet- ncet vine noua generaie care o
s preia activitile i o s duc povestea mai departe
n locul nostru .

interviu realizat de DIANA VASLUIANU, clasa

a XI-a F,
project manager HOLA!
Junior n cadrul
organizaiei Youth
Academy

D.V.: Ne bucurm s auzim asta. Ne

bucurm c i doreti o schimbare n rndul
adolescenilor i c munceti pentru acest lucru. n
finalul interviului, te ntreb ce le transmii
cititorilor notri, elevilor Colegiului Naional
Mihai Viteazul Slobozia?
I.O.:
Le transmit s fie activi, s fie
preocupai de nvare i s fac tot ceea ce pot
pentru a deveni mai buni. S investeasc timpul pe
care-l au cu grij i atenie si s se gndeasc i la
mine, nu doar la prezent, cci trebuie s profite de
anii acetia frumoi att pentru a se distra, ct i
4

Experiena rece
n smbta n care iarna s-a gndit s-i
trimit cei civa fulgi buimaci (25 octombrie
2014) i eu m-am gndit s continui tradiia
liceului, dup un an de secet. Am participat
pentru prima dat la Concursul Naional de
Literatur Ion Barbu-Dan Barbilian, desfurat
la Clrai, doar pentru clasele a VIII-a, a XI-a i
a XII-a.

domnioare Hus.
Cel de-al treilea subiect m-a surprins fr
experien. Nu tiu dac operele matematice
robesc i ncnt, ntocmai ca cele ale pasiunii i
imaginaiei, dar a fi putut exemplifica prin cei 26
de elevi de clasa a XI-a care au participat la
concurs din judee romneti i moldoveneti, cele
patru trenuri diferite, cele aproximativ ase ore
petrecute pe drum i semnul pus n poziie
vertical al infinitului pe care l-am obinut ca
premiu.

Ion Barbu, poetul-matematician, m-a

provocat s i neleg creaia ermetic, iar criticii
literari m-au ajutat s realizez acest lucru. Orict
de inhibat i obscur este opera barbian, am fost
curioas s ptrund n psihologia poetic a
domnului Barbu, care oscileaz ntre cunoaterea
apolinic i cea dionisiac. Originalitatea dificil
a acestui poet m-a frapat i pot spune c ncercnd
s interpretez poeziile sale, am nvat i puin
matematic.

Concursul la care am participat m-a ncntat

deoarece mi-a oferit posibilitatea s cunosc
sufletul unui poet destul de indiferent mie pn n
acel moment, s cunosc mai bine oraul Clrai,
ntruct liceul la care s-a susinut proba se afla
aproape de ieirea din jude i s sper c anul
viitor Ion Barbu va rmne acelai.

Universul poetic al lui Barbu s-a descoperit

facil, chiar n ziua concursului. Sub aspectul
vremii aspre, emoia clocotea frenetic n sufletul
meu. Aveam nevoie de o cunoatere apolinic
pentru a m nclzi, dar n poezia Elan, pe care
a trebuit s o interpretez la primul subiect, autorul
se ndeprta tot mai mult de ea. Natura s-a
structurat n poezia lui Barbu i a cernut zpad
pentru a purifica atmosfera orgiastic, iar n acel
moment, blondul ir de forme, urcnd din soaren soare, chiar revrsa un trecut. Eram cuprins
de un subtil fior rece, iar singura mea
concepie energetic a fost caloriferul din sala
de clas, spre care m-am ndreptat cu un elan
dinamic.
Al doilea subiect al concursului consta n
prezentarea cltoriei care poate determina
cunoaterea. Ar fi trebuit s-mi descriu propria
cltorie cu trenul. Cltoria mea de cunoatere a
presupus schimbarea a patru trenuri, ateptarea
violent n gara pe ai crei perei am citit o
diversitate de locuiuni ale limbajului expresiv
romnesc scrise sub impulsul poetic modern, dar
i confruntarea cu personaliti umane
necunoscute, descendente ale lui Nastratin Hogea,
ce ntregeau lumea de blci, i ale ceretoarei

JENY CCIUL, clasa a XI-a F

Concursul Naional de Matematic Gheorghe Mihoc

20 de ani de tradiie i excelen
n perioada 28-30 martie 2014 s-a desfurat la
Colegiul Naional Mihai Viteazul din Slobozia, a XX-a
ediie a Concursului Naional de Matematic
Gheorghe Mihoc.

importan naional prin calitatea i valoarea

profesorilor i elevilor care particip la acest concurs.
Anual, laureaii concursului se regsesc n listele cu
premianii Olimpiadei Naionale de Matematic. De
asemenea, subiectele i lista premianilor apar anual n
Gazeta Matematic. Ca o recunoatere a rolului pe
care-l are n educarea tinerei generaie prin stimularea
spiritului competitiv, valorizarea i evaluarea
performanelor elevilor din ciclul gimnazial i liceal n
domeniul matematicii, n stimularea interesul
profesional al cadrelor didactice, concursul a reuit
s-i gseasc un loc bine precizat i meritat n
sistemul concursurilor colare naionale, prin
includerea lui, ncepnd cu ediia a XVIII-a, n
Calendarul Activitilor Educative Naionale ale M.E.N

Concursul este organizat de filiala Ialomia a

Societii de tiine Matematice din Romnia, (S.S.M.R)
i de Colegiul Naional Mihai Viteazul din Slobozia,
coal de referin n nvmntul ialomiean i cel
romnesc, iar Inspectoratul colar Judeean, Primria
Municipiului Slobozia i Consiliul Judeean Ialomia au
fost parteneri la toate ediiile desfurate.
In anul 1995 s-au aniversat 100 de ani de apariie
nentrerupt a revistei Gazeta Matematic.
Societatea de tiine Matematice din Romnia a
celebrat momentul prin diferite manifestri la nivel
naional, iar filiala Ialomia a S.S.M.R. prin organizarea
unui concurs interjudeean de matematic. Concursul
s-a nscut la ideea profesorului Dumitru Costic i
realizat cu contribuia d-lor conf. dr. Ion Chiescu i
Inoceniu Drghicescu. Pe bun dreptate putem
considera c domniile lor sunt fondatorii acestui
concurs. Necesitatea concursului a aprut i datorit
faptului c a fost o perioad n care existau foarte
puine concursuri de matematic, iar dorina elevilor
de a participa la competiii nu putea fi satisfcut doar
de Olimpiada Naional de Matematic. Concursurile,
de orice tip, sunt cele prin care se poate msura
progresul i performana. Spiritul de competiie i de
performan reprezint un element esenial n ierarhia
valorilor, ierarhie care se realizeaz i prin concursurile
colare. Un astfel de concurs este i Concursul de
Matematic Gheorghe Mihoc numit astfel n
memoria Academicianului Gheorghe Mihoc n semn de
respect i omagiu adus celui care muli ani a
patronat activitatea matematic din judeul Ialomia.

Concursul este unul dintre puinele concursuri

colare fr tax de participare i fr alte cheltuieli
bneti pentru elevi. Acest lucru este posibil prin
contribuia financiar a diferiilor sponsori locali i mai
ales prin susinerea material i moral din partea
autoritilor locale: Primria Municipiului Slobozia i
Consiliul Judeean Ialomia. La ediia din anul curent,
Primria Municipiului Slobozia a asigurat un fond de
premiere de 12000 lei, iar Consiliul Judeean Ialomia a
finanat editarea volumului: Concursul Naional de
Matematic Gheorghe Mihoc 1995-2013, volum
realizat de membrii catedrei de matematic i care
conine subiectele (enunuri i rezolvri) i rezultatele
obinute de elevi la cele 19 ediii ale concursului.
La ediia din anul curent au fost acordate diplome de
excelene si medalia jubiliar Concursul de
Matematic Gheorghe Mihoc 20 de ani de tradiie
i excelen persoanelor cu contribuie deosebit la
organizarea i desfurarea concursului i elevilor cu
cele mai bune rezultate obinute la diferite ediii ale
concursului.

La prima ediie au participat elevi din judeele

Brila, Clrai, Constana, Prahova i Ialomia. Ediia
inaugural s-a bucurat de un succes i interes deosebit,
fapt ce a dus la continuarea acestei idei. S-a ajuns la
ediia a XX-a, iar numrul judeelor participante a
crescut adugndu-se pe parcurs judeele Arge,
Buzu, Tulcea, Galai, Dmbovia, Vlcea, Vrancea,
Vaslui, Giurgiu i municipiul Bucureti.

La cele 20 de ediii ale concursului, elevii

Colegiului au obinut 25 premii I, 14 premii II, 17 premii
III i 58 de meniuni. Au obinut cel puin odat
premiul I urmtorii elevi: Bejgu Andreea, Cioac
Florin, Costache Ionu, Ciuc Bogdan, Cristea Liviu,
Custur Mihai, Drjneanu Diana, Gae Silviu, Marin
Bogdan, Marin Violeta, Mihalcea erban, Purice
Andrei, Voiteanu Mircea, Zlotea Dorin.

Concursul precede faza naional a Olimpiadei de

Matematic i reprezint un excelent prilej de evaluare
a nivelului de pregtire. Concursul este unul de
6

Concursul Naional de Matematic Gheorghe Mihoc

20 de ani de tradiie i excelen
La ediia a XX-a, elevii liceului nostru au obinut urmtoarele rezultate:
Premiul al II-lea: Lctu Andreea, clasa a IX-a B.
Premiul al III-lea: Dinu Sabina, clasa a IX-a A, Gae Silviu, clasa. a XI-a B
Meniune: Hristescu Andrei, clasa a IX-a B, Lazr Andreea, clasa a IX-a A .

Prezentm n final o list cu elevii care au obinut de cel puin dou ori locul nti la Concursul de Matematic
Gheorghe Mihoc

Au obinut de dou ori premiul I urmtorii:

Ablai Ainur , C.N. Mircea cel Btrn, Constana, Andrei Alexandru, coala Mihai Eminescu, Brila, C.N.
Blcescu, Brila, Bejgu Andreea, C.N. Mihai Viteazul Slobozia, Blnaru Adina, Gr. c. t. Procopiu Vaslui,
Bratu Ovidiu, C.N. N. Balcescu Brila, Ceacreanu Filip, C.N. Mihai Viteazul Ploieti, Custur Mihai, c. Nr. 3
Slobozia, C.N. Mihai Viteazul Slobozia, Marin Bogdan C.N. Mihai Viteazul Slobozia, Marin Violeta, C.N. Mihai
Viteazul, Slobozia, Mincu Diana, Lic. de Art Slobozia, Nicolae Iulian-Mihai, C.N. I.L. Caragiale , Ploieti, Nicorici
Ileana, C.N. Mircea cel Btrn, Constana, Pantelimon Ioana, coala Nr. 2, Slobozia, Liceul Internaional de
Informatic, Constana, Punescu Liviu, C.N. Mircea cel Btrn, Constana, Spirea Andreea, C.N. Mircea cel
Btrn, Constana, Tnase Gheorghe Narcis, coala Generala 7, Feteti, Liceul Teoretic Feteti.

Au obinut de trei ori premiul I:

Mihai Bogdan, Gr. c. Industrial tefan Procopiu Vaslui, Zecheru Daniela, C.N. Al. I. Cuza Ploieti.

A obinut de patru ori premiul I:

Voiteanu Mircea, coala Nr. 2, Slobozia, C.N. Mihai Viteazul, Slobozia.

Au obinut de cinci ori premiul I:

Cioac Florin Daniel, Lic. M. Viteazul, Slobozia, Drjneanu Diana, c. Nr.3 Slobozia, C.N. M. Viteazul Slobozia,

A obinut de ase ori premiul I:

Drgoi Octav , c. Gen. Nr.3 Slobozia, Lic. Internaional de Informatic, Bucureti

prof. Nicolae Papacu, preedinte filiala Ialomia a S.S.M.R.

Recenzie de carte
Aventura din Inferno
Imaginai-v c v trezii dintr-un
somn adnc pe patul unui spital din
Florena, aflndu-v n posesia unui obiect
misterios despre care nu tii nimic, dar din
cauza cruia era sa fii... omort. Aceasta
este situaia n care se gsete personajul
principal, Robert Langdon, la nceputul
romanului Inferno scris de Dan Brown.
Aceast carte este a patra din seria Robert
Langdon,

fiind

succesoarea

romanelor:

ngeri i demoni, Codul lui Da Vinci i

Simbolul pierdut.
Profesorul universitar de istoria artei

Tot romanul este presrat cu trimiteri

i simbolistic nu i poate aminti ultimele

la capodopera lui Dante Alighieri, Divina

dou zile din viaa sa, iar singurul indiciu

comedie, n care acesta a nfiat cltoria

care ar putea s l ajute s neleag ce i s-a

sa prin trmul nfricotor al infernului.

ntmplat n aceast perioad este Harta

Aceast oper va deveni de asemenea o

Infernului. Prin desluirea simbolurilor din

oaz de simboluri pe care Robert Langdon

le va interpreta. De asemenea, un simbol

aceast pictur a lui Botticelli, Langdon va

afla un secret care poate distruge ntreaga

foarte ntlnit n roman este masca de

omenire.

cium, adic o masc cu cioc care era

purtat de ctre doctori n timpul epidemiei
Harta infernului de Sandro Botticelli

Ce alt fundal ar fi fost mai potrivit

pentru o astfel de aventur dect Florena,
oraul artelor? n goana sa dup rspunsuri,
Robert Langdon trece prin diferite locuri cu
semnificaie istoric din Italia. Astfel Badia,
Palazzo Vecchio, Porta Romana, Vasari
Corridor i multe alte locuri din Italia devin
fundalul evenimentelor din roman.

Protagonistul
romanului,
Robert
Langdon are o memorie remarcabil, avnd
capacitatea de a-i aminti discursuri
complexe i foarte multe detalii legate de
opere de art pe care le studiase cu mult timp
n urm. De asemenea, el era un singuratic i
nu i dorea s i ntemeieze o famile. Toate
aceste caracteristici l fac s fie personajul cel
mai potrivit pentru rolul de salvator al lumii
ntregi, avnd calitile necesare pentru a
dezlega misterul Infernului.

Desigur c n aceast lume plin de

mistere n care s-a trezit Langdon, exist i o
asociaie secret care l caut pe brbat
pentru a-l ucide. Totui n starea de confuzie
n care se afla Langdon cnd s-a trezit n
spital, el era o int uor de omort, ns a
fost salvat de Sienna Brooks, un medic din
spitalul respectiv. Aceasta devine ajutorul lui
Robert, fiind chiar un personaj de excepie, cu
o inteligen uluitoare.

Personajele din acest roman nu

beneficiaz de o caracterizare ampl,
naratorul concentrndu-se pe relatarea
evenimentelor. Sunt urmrite dou planuri
narative: planul principal este reprezentat de
evenimentele prin care trece Robert Langdon,
iar cel secundar urmrete planurile
antagonistului, un om de tiin care dorete
s rezolve problema suprapopulrii planetei
printr-o metod radical... exterminarea
populaiei. Naraiunea este obiectiv; nu
exist multe pasaje descriptive, limbajul
folosit fiind srac n figuri de stil sau imagini
artistice.

Porile Paradisului,Battistero di San

Giovanni ,Florena

n acest roman se mbin armonios

aventura cu istoria i cultura, rezultnd astfel
o oper plin de simbolistic i mister, cu o
aciune alert care te va face s urmreti cu
interes fiecare indiciu care apare n carte.

CRISTINA DINU, clasa a XI-a F

"Nu eu sufr, ci lumea sufer n mine." Emil Cioran

Cnd viaa se ntlnete cu ficiunea

-dedicat scriitorului Mihai Vioiu i memoriei unchiului meu
Sunt obosit. Am obosit s mi ascult
respiraia. Gndurile. Privesc pe geam, dar nu
observ nimic. M pierd printre strigtele colegei
mele care m anun c ora a nceput. Banal, nu?
tiu ce gndii cu toii:oricine poate scrie asta.
Dar nu oricine poate simi ce simt eu!
E pentru tine, poftim! Cnd am primit-o,
m-am gndit la tine! zise un chip binevoitor.
O carte grea. i simeam greutatea pn n umr.
Nu tiam nimic despre ea, dar cunoteam autorul:
un om al viitorului, spunea bunicul meu, cu ani
n urm. ( n fiecare joi, mi culcam capul pe
umrul bunicului Tiberiu P. El cugeta. i
povestea viaa. Bunicul? Privit ieri, un fabulist.
Privit azi, un realist.)
Ochii mei obosii frunzreau cartea.
Degetele mele mngiau pagina 158. Titlul mai
mult dect sugestiv mi crea senzaii: firele de pr
aspru de pe brae erau asemeni unui lan de gru,
un gru uscat, lovit de arsi. Ochii mei anunau o
ploaie existenial. Soarele i pierduse efectul,
devenise lun. Privirea se sfrma n buci de
sticl. Simbolismul i pierduse simbolurile.
Bacovia i pierduse Plumbul. Greutatea
apstoare mi-o pasase mie. Nu mai aveam
nevoie de muzicalitatea aceea creatoare - note
vibrau sub piele. n stomac, se ddea un concert
rock. Tocmai se ntorsesera cei din turneu i se
gndisera s m viziteze.
Refrenul? Cel al morii vibra n rndurile
acelea. Iubirea nevrotic se transformase n
nevroz. Eu devenisem obiect. Obiectul suprem.
Metamorfozat.
Cutam rspunsul, mi rspunsese
blndeea- glorificare a morilor! Asta a vrut
autorul de la unchiul meu, Ioan?! De ce Ioan C. i
nu Ioan P,? Ce rol avea ploaia? De ce se privea n
oglind? El nu mnca ou i nu purta nite cizme
oarecare! A vrea s zic la naiba, dar a ti c
m-ar privi de Sus, ncruntndu-se, certndu-m,
lovindu-m n glum.
Autoritatea lui o simt nc. Tare a fi vrut
s i citesc aceste rnduri - cu siguran i-ar plcea
s se analizeze, analizndu-i prietenul, autorul.
S-l certe c-i pune viaa pe tav, c o arat
celorlali. Apoi, s-l aeze la un pahar de vin, la
masa mic din buctria de la, apropo, etajul doi.

S uite de timp i s ne spun cum a fost pe Sus,

cum ngerii l-au primit i cum a renunat s
boxeze, cum a renunat la autoritate i glume.
Cum i-a revzut mama. Cum maic-sa nc l
atepta cu masa pus. Tatl. Cum i schimba din
cnd n cnd plria -tii ct de mult i plceau
plriile. S i revad cinele care, n ziua morii
sale, a urlat fr ncetare i care a fcut attea
drumuri de la capel i napoi. S i reia viaa, s
se ridice de pe gresia din baie, ca de pe ring i s
boxeze cu imaginarul croeu de stnga. S i
tearg singur sngele i s-l confunde cu vinul.
S i prseasc spaiul endotermic i s mngie
minile biatului care i le pune n cap acum, a
durere i neputin. S tearga lacrimile oamenilor
care se necau n ele. S i aeze minile sub cap
i nu pe piept. S i certe pe cei care se roag s-i
ierte: -Ridicai-v-n muma` voastr de jos i nu
m mai jelii c eu nu voi muri niciodat, eu
dinui n medalii!
Corpul e inundat de sensibilitate. Frma
asta din carte e, de fapt, o substan. O substan a
amintirii i a melancoliei. Iart-ne, Ioane a
devenit un amalgam de senzaii, amintiri, gnduri
- nc m gndesc de ce. A avea de spus doar:
Pomenire, Ion Pamblic!

LORENA UICAN, CLASA a XII-a G

10

Muzic i videoclipuri
(sau mic ndrumar de scriere a numelor genurilor muzicale)
Videoclipurile nu au aprut de foarte muli

mesajul versurilor.

Apariia Madonnei n

ani pe piaa muzical. Ele au nceput a fi difuzate

peisajul muzical ocheaz, scandalizeaz, iar

din simpla dorin de a promova muzica trupelor

unele cntece i videoclipuri ale sale (Like a

celebre pe micile ecrane, de a spori popularitatea

Virgin) strnesc revolte chiar n snul

acestora, fapt ce a dus la globalizarea rapid a

bisericii.

industriei muzicale.

aceast

perioad

are

loc

ascensiunea rapid a videoclipurilor rock, ele

Primele videoclipuri sunt simple, n prim-

fiind mai mult nregistrri ale concertelor,

plan fiind trupa sau cntreul a crui muzic se

dar i videoclipuri pline de simboluri, cum ar

aude pe fundalul filmrii. Ele puteau fi realizate

fi cele ale trupei Nirvanei.

n timpul concertelor sau pe scene cu decoruri

improvizate. Odat cu apariia camerelor color,

Anii 90 n materie de videoclipuri

videoclipurile au devenit adevrate cascade de

influeneaz i ele ca i cele ale generaiilor

lumin, ncercnd s atrag atenia

trecute moda, comportamentul tinerilor. Se

ct mai

multor telespectatori.

remarc rapida ascensiune a rapului i hip-

Primii artiti celebri ale cror videoclipuri

hopului. Cu videoclipurile lor agresive i

au ajuns un fenomen global sunt The Beatles,

versurile menite s trezeasc la realitate

trup din Marea Britanie. Videoclipurile lor sunt

omenirea, aceste genuri au fcut impresie

caracteristice

'60,

puternic asupra adolescenilor dornici de

nceputului anilor 70. La nceput alb-negru, ele

rebeliune. Rockul ia avnt i devine din ce n

epocii

sfritului

anilor

au evoluat n culori pentru a fi pe placul

ce mai prezent pe scena muzical a acestui

generaiei de pacifiti hippy. Cntecele despre

deceniu. Videoclipurile nu mai sunt realizate

pace i iubire, nsoite de aceste videoclipuri, au

n timpul concertelor, au o poveste, sunt ca

avut mare efect asupra noii generaii.

nite mini- filme ce ncearc s deslueasc

Pe lng acetia, s-au afirmat n generaia

vizual mesajul versurilor. Muzica pop este ca

hippy i The Jackson 5, dintre care fcea parte i

ntotdeauna cea mai popular dintre genuri,

viitorul rege al popului, Michael Jackson. Nu

cu trupe la Backstreet Boys i Nsync, cu

numai noile trupe i cntrei s-au adaptat acestui

biei ce atrag privirile tinerelor sau cu trupe

nou trend; chiar i deja cunoscutul Elvis Presley,

ca Spice Girls ale cror afie acoper pereii

regele rock-and-rollului, are cteva videoclipuri.

camerelor adolescenilor din toat lumea.

Dup epoca hippy a videoclipurilor, a

Videoclipurile lor sunt n principal despre

nceput epoca disco a anilor 80. Cu tunsorile

voluminoase i hainele colorate, cu paiete, din

petreceri, distracie

lurex i nylon, cntreii i trupele din aceast

despriri. Muzica lor e foarte dansabil,

perioad

iar

au

videoclipuri

nonconformiste,

unele

sau

videoclipuri

iubiri,

ntlniri,

sunt

lacrimogene, miznd mult pe emoie.

dinamice, ncercnd a reda ntr-un ritm alert

11

uor

Anii 2000 au declanat ascensiunea

genurilor house i dubstep, muzic de club i
muzic electronic, creat chiar pe calculator,
cu

ajutorul

unor

programe,

cteodat

folosind-se de

melodiile deja cunoscute.

Videoclipurile

acestor

genuri

sunt

asemntoare: cadre cu petreceri i oameni

distrndu-se,

fete

atractive,

senzuale,

opulen ostentativ. Sunt i artiti care au

preferat ntoarcerea la patina anilor 90,
innd cont

de povestea i de mesajul

videoclipului

(Maroon

5,

Moves

like

Jagger). Melodii ca Misery, Maps,

Animals l au

n videoclip erou pe

cntre.
Astfel, putem spune c introducerea
videoclipurilor n cultura muzical a ajutat la
modelarea noului mileniu. Generaie dup
generaie a fost influenat de interpretarea
vizual a melodiilor n videoclipuri i de
modul n care idolii lor erau prezentai n
acestea. Nici atunci, nici acum, acest lucru nu
are doar consecine pozitive sau doar
negative. Tinerii selecteaz ce cred ei c le-ar
reprezenta mai bine personalitatea i i
asum acel aspect/atitudine/limbaj.

Madonna ,1990

VALENTINA URSE,
clasa a XI-a F

The Beatles

12

Recenzie de film
Kyra Kyralina (regizor Dan Pia)
Filmul
Kyra Kyralina s-a
lansat
n
cinematografele romneti la data 5 septembrie 2014, iar
elevii CNMV Slobozia au avut ocazia s-l vad n
oraul nostru, la sfrit de octombrie. Pelicula este
regizat de Dan Pia, iar scenariul este scris de Ioan
Grigorescu. Filmul este o o adaptare a romanului scris
de Panait Istrati i spune povestea unei frumoase fete
care duce o via a desfrului, alturi de mama i de
fratele su.
Regizorul Dan Pia, cunoscut pentru filme ca Pas
n doi, Profetul, aurul i ardelenii, Hotel de lux etc.
recreeaz, n cel mai recent film al su, o lume
balcanic, reconstituie atmosfera unui ora dunrean al
desfrului, al plcerii, al influenelor pestrie. Costumele
opulente, decorurile preioase, recuzita de bazar
sentimental, coloana sonor cu accente orientale
(compus de compozitorul Adrian Enescu) sunt punctele
tari ale acestui film de 90 de minute. Nendeprtndu-se
prea mult de firul narativ al crii, dar prefernd pentru
film un titlu ortografiat mai modern, regizorul alege s
preia din opera literar i dialogurile savuroase.
Formula povestirii n ram din carte este nlocuit
vizual de prezena naratorului-personaj, Dragomir
(interpretat de tefan Iancu) care aduce n prezent,
povestea surorii i a mamei sale, Kyra i Kyralina, femei
frumoase, senzuale i vicioase. Dan Nici un utilizeaz
un procedeu ce aduce originalitate i inovaie filmului
romnesc, traversnd frontiera dintre diegeza i geneza
naraiunii, intrnd la propriu n cadru, alturi de eroii
si,
prin
intermediul
personajului-narator,
Dragomir. Portretele celor dou femei (interpretate de
Iulia Dumitru i de Iulia Cristea) sunt recreate din
amintirile lui Dragomir. Motivul oglinzii care apare la
nceputul filmului sugereaz intrarea n apele amintirii,
ale visului, dar este i un obiect de cochetrie feminin,
care definete o lume ce pune pre pe frumos.
Motivul blestemului i imaginea vrjitoarei din
nceputul filmului urmresc ca un fir al Ariadnei
desfurarea narativ a peliculei. Dup moartea
rotarului, a tatlui Kyralinei i al lui Dragomir sau a
frailor Kyrei, dup desprirea mamei de cei doi copii ai
si, se repet obsesiv imaginea globului vrjitoarei care
amintete de premoniiile sumbre de la nceputul
filmului.
Dragomir i aduce aminte cu team de cruzimea
tatlui, de voluptatea mamei, Kyra, de senzualitatea
surorii, Kyralina, dar nu mai poate confirma dac rotarul
era violent cu soia sa din pricina desfrului sau dac
aceasta din urm i nela brbatul pentru c el o btea.
Astfel, filmul cuprinde multe scene de violen, plasnd
aciunea ntr-o zon delicat a vieii de familie,
accentund i condiia ingrat a femeii.
Celelalte personaje sunt construite sumar i

pitoresc, fr a fi legate de restul aciunii. Cei doi frai ai

Kyrei, Ilie ( Florin Zamfirescu) i Cosma (Constantin
Florescu) apar de nicieri, scena uciderii lui Cosma
prnd a fi desprins de firul epic al filmului. Apoi totul
devine mai incert, salvarea Kyralinei i a lui Dragomir
de ctre turcul foarte bogat acord o ntorstur cu totul
neateptat povetii, ntreaga lor aventur fiind marcat
de momentul despririi, cnd Dragomir este arestat
dup ce Kyralina este luat de o matroan i dus n
lumea femeilor uuratice, a damelor de companie.
Discursul hoului de cai, al unchiului lui
Dragomir, din finalul filmului spulber autenticitatea i
verosimilitatea,
prnd
exagerate
filosofrile
contradictorii i apologia vieii virtuoase ale btrnului
muribund. Astfel, scena conine un element grotesc,
ngrijitorul btrnului, care exprim diferena dintre
aparen i esen, dar amintete i de imaginea bardului
medieval care trebuie s duc mai departe povestea.
ntreaga scen are ns un rezultat mult prea teatral,
Dragomir acumulnd toate calitile i defectele mamei
i surorii lui, el nsui lsndu-se prad desfrului.
Finalul filmului, ca i cel al nuvelei, este unul
deschis: Dragomir o gsete pe mama sa ntr-un ospiciu,
oarb i pierdut ntr-un trecut terifiant, iar pe Kyralina
n lumea viciilor, nerecunoscnd c a avut vreodat un
frate. Vorbele vrjitoarei de la nceput se adeveresc,
fiecare membru al familiei primind soarta pe care o
merit, chiar i rotarul murind n casa lui, incendiat de
fraii Kyrei (secven care amintete de nuvela O fclie
de Pate de I.L.Caragiale).
Filmul este plin de discrepane i dezacorduri, dar
aduce un plus filmului romnesc prin noutatea
perspectivei din care este realizat, contribuind la
formarea imaginii de ansamblu a unei lumi condus de
brutalitate i violen n antitez cu cea a viciului i
plcerilor trupeti.
Aa cum afirm criticul de film Angelo Mitchievici n
articolul din revista Romnia literar, Dan Pia
ultimul bal: Dan Pia un travestete obscuritatea i
inarticularea n mister, ns nu rmne nimic misterios
n povestea Kyralinei, ci doar foarte mult cea liric i
sentimentul c filmul se trte neputincios cu spinarea
rupt ctre ceva ce nu este n nici
un caz salvarea sa. Filmul are i
puncte slabe, cum ar fi partiturile
neconvingtoare ale actrielor,
care nu reuesc s impresioneze
dect prin frumusee.

ALEXANDRA PETRE,
clasa a XI-a F

13

GNDURI DE PE BNCILE FACULTII

DESPRE LICEU I VIITOR
Cei patru ani de liceu au zburat de fapt,
trecerea lor s-a manifestat dup un ritm total
diferit de cel normal. Acum, privind n
retrospectiv, fiecare an prea s se
desfoare ntr-un interval i mai scurt,
ntr-un ritm mai alert. Bineneles c perioada
bacalaureatului a fost cea mai precipitat, de
altfel, unii regretnd c nu i-au nsuit
anumite noiuni, alii nefiind capabili de a le
recapitula nc o dat. Totui, am avut
norocul de a fi parte a unei clase care, n
ciuda unei ngrijorri tipice situaiei, s-a
descurcat foarte bine i a ndeplinit
ateptrile.

tiam c mi doresc sa studiez la U.N.A.T.C.

(Universitatea Naional de Art Teatral i
Cinematografic Ion Luca Cragiale din
Bucureti), dar abia n clasa a XII-a aceasta
dorin s-a materializat i am hotrt c nu
poate exista ceva ce mi-a dori mai mult
pentru viitorul meu dect s studiez la
aceast facultate. Am ales secia de
Comunicare audiovizual:Scenaristic, publicitate
-media i filmologie, dorindu-mi foarte tare s
studiez istoria filmului universal de la origini
pn n prezent.
Am nceput treptat s aflu ct mai multe
informaii legate de admitere, am urmat
cursurile de pregtire care se ineau la
facultate i - cel mai important - am vzut
foarte multe filme i am citit foarte mult.
Examenul a fost unul complex i poate cel
mai important element este reprezentat de
necesitatea de a-i susine opiniile n faa
comisiei de admitere. Lucrrile scrise erau
deja trecute, promovate cu note destule de
bune i eu m aflam n faa unor oameni pe
care i admir profesional, ncercnd s
dovedesc n mult prea puine cuvinte c
merit s fiu student a U.N.A.T.C.

Fiind un examen destul de complex i

hotrtor, n comparaie cu cele cu care
liceenii sunt obinuii, pe lng rezultatul
scontat, trebuie s i impui o alur
disciplinat i trebuie s fii ambiionat cu
orice chip, fie pentru c vrei s rmi primul
din clas, fie pentru c media conteaz la
facultatea unde vrei s dai admiterea, fie c te
deranjeaz c un anumit coleg mai puin
contiincios nva acum mai mult dect tine.
Eu mi-am propus cu acest examen s
ofer cea mai bun variant a mea, cea mai
prezent la detalii, cea mai creativ i cea care
acceseaz ntr-un mod inteligent volumul de
informaii acumulat n timpul orelor. Am
reuit mai mult dect mi-am propus i a fost
o surpriz nemaipomenit, dar, de asemenea,
o satisfacie n a vedea recompensa pentru
munca depus. Dup
examenul
de
bacalaureat, al crui impact a rmas prezent
destul vreme, venea timpul admiterii.
Pentru mine era un lucru cum nu se poate
mai simplu: iubesc filmul i cinematografia i
sunt curioas s aflu ct mai multe lucruri
despre a aptea art. nc din clasa a IX-a

Totul s-a terminat cu bine, lista final

m situa ca fiind a doua admis i avnd una
dintre cele mai bune note la proba de
colocviu cinematografic. Cred c acesta este
cel mai important lucru, s faci orice pentru
a-i ndeplini scopul. Eu sunt persoana care
crede c facultatea ar trebui urmat n
simetrie cu personalitatea i cu lucrurile care
fac un om fericit, care l mplinesc, mai
degrab dect i ofer stabilitate material,
cci plcerea i ctigul nu se exclud una pe
cealalt.

14

Au trecut acum aproape patru sptmni

de facultate. Vd numai filme mute, de pn
n anii 20 i nu am timp de noile filme
aprute n cinema, filmez alturi de colegii
mei un scheci pentru un atelier, ncerc s aflu
ct mai multe despre manipulare i
propagand la cursul lui Cristian-Tudor
Popescu. Urmez, de altfel, cursul de Istoria
filmului, dar acum descopr c mi place mai
mult scenaristica, unde am peste 17 ore pe
sptmn. Primesc feedback n legtur cu
tot ce ntreprind i asta m ajut s fiu din ce
n ce mai bun. E nc devreme, dar sigurana
c am luat decizia cea mai potrivit e
prezent. Vreau s aflu ct mai multe, vreau
s nv i cred c e pentru prima oar de
foarte mult vreme cnd mi fac cu
contiinciozitate temele la toate cursurile.
mi doresc ca cei aflai nc n liceu s se
bucure de calmul lui, de lejeritatea cu care
mai vine i eecul i s aprecieze ct mai mult
gradul sczut de responsabilitate pe care l
laud nc.

Gnduri la nceput de drum

Liceul Deseori auzim c anii de liceu sunt cei
mai frumoi ani ai vieii, ani n care ne descoperim pe noi
nine, ani n care ne formm ca oameni, n care ncepem
s percepem viaa ca nite aduli n devenire, ani n care
ntmplri deosebite vor dinui ca amintiri. Este o etap a
vieii la care visam nc de cnd eram mici, ne imaginam
maturi i dorina de a crete era din ce n ce mai
accentuat. Si iat c drumul meu, al nostru, ca boboci a
nceput ntr-un liceu cu renume, loc de care ne vor lega
multe amintiri.
Cred c fiecare dintre noi pete cu ncntare n
curtea liceului, n prima zi de coal, n
primul
an de liceu. Dorina ni se ndeplinete treptat, ne simim
mplinii c suntem, n sfrit, mari. Creterea noastr se
observ i n modul n care profesorii ne trateaz, nu ne
mai consider nite copii demni de iertare i indulgena de
care acetia dau dovad este mai mic dect cea a
profesorilor din gimnaziu. Acum ne transformm n
adolesceni dornici de cunoatere i ne comportm ca
atare. Ateptrile sunt mari, responsabilitile cresc, ns
ar trebui s privim pozitiv acest nceput i s nvm din
greelile pe care le facem.
n liceu orizonturile fiecruia dintre noi se lrgesc,
ne gsim prieteni cu interese comune i ne dezvoltm
abilitile. Aici aflm ce ne place cu adevrat, ce vrem s
devenim, ne descoperim punctele forte i nvm cum s
le punem n valoare pentru ca idealurile noastre s fie
atinse. Seriozitatea, perseverena i dorina de afirmare
sunt unele dintre nsuirile pe care trebuie s le avem
pentru a obine ceea ce ne dorim.
Poate c acest nceput este dificil, dar este o prob
necesar maturizrii noastre. Drept ncheiere, nu voi cita
celebrele versuri bacoviene despre liceu, ci voi privi acest
nceput de drum ca pe debutul unei cltorii frumoase,
imprevizibile i modelatoare.

TEFANIA RADU,
clasa a IX-a A

ALEXANDRA NENCIU,
absolvent clasa a XII-a A, student, anul I,
U.N.A.T.C. Bucureti

15

Olimpiadele mele
Nu e un secret pentru nimeni c primul
an din liceu e plin de oportuniti de a
participa la diferite activiti extracolare,
dar i ofer i posibilitatea de a-i ncerca
limitele cunoaterii n cadrul olimpiadelor
colare.
Ca orice boboc curios care dorete s se
implice n propria dezvoltare m-am hotrt
(n urma unei decizii spontane) s particip la
dou olimpiade colare: chimie i lingvistic.
Decizia mea i-a uimit pe muli, pentru c cele
dou materii par fr nicio legtur ntre ele.
Avusesem ocazia s cunosc cele dou
domenii nc din gimnaziu; la Olimpiada de
lingvistic
mai
participasem
i
contientizasem ct sunt de importante logica
i capacitatea de a construi raionamente n a
m ajute s neleg cum se formeaz
cuvintele n limbi la care nici nu visasem.
Spre mirarea mea, am reuit s m calific la
fazele naionale ale celor dou olimpiade.
Olimpiada Naional de Chimie s-a
desfurat la Iai, n perioada 7-13 aprilie, iar
cea de lingvistic la Bucureti, locul
tradiional al desfurrii concursului, ntre
16-18 mai.
Nu pot decide care dintre cele dou
concursuri mi-a plcut mai mult. Dei
cuvntul experien a devenit un clieu,
pot spune cu fermitate c am ctigat o
experien necesar n desvrirea mea. Am
avut de nvat din amndou participrile,
care au meritat din plin timpul acordat
pregtirii. n cadrul lor, am avut ocazia s
ntlnesc oameni noi, cu aceleai aspiraii i
am legat prietenii frumoase.
Olimpiada Naional de Lingvistic
mi-a oferit ocazia de a asculta, timp de peste
o jumtate de or, discursul genialului
Solomon Marcus despre asemnarea dintre

art si logic, de a petrece timp de calitate n

grandioasa Bibliotec Naional, de a simi
emoiile probei n bncile Facultii de Litere,
din cadrul Universitii din Bucureti.
Srbtoarea
Noaptea
Muzeelor,
desfurat n aceeai perioad, mi-a oferit
ocazia s m plimb ntr-un ora plin de
cultur.
Pe de alt parte, chimia mi-a oferit o
sptmn ntreag petrecut n inima
Moldovei, Iai. Cu toate c la nceput inteam
la un loc mai bun n clasament, la primirea
subiectelor, mi-am gsit un nou el, acela de
a nu fi ultima din clasament. Dup ce am
trecut cu bine de cele dou probe, cea scris
i cea practic, am putut explora bogiile
culturale i istorice ale oraului, pe parcursul
unei sptmni ploioase sau am legat
prietenii n internatul curat, de la marginea
oraului, care ne-a gzduit. Vremea nu a fost
n favoarea noastr.Cu toate aceastea,am
apucat s vizitm tot ceea ce
numele
oraului ne inspir: maiestuosul Palat al
Culturii,
Parcul
Copou,
Catedrala
Mitropolitan,
Mnstirea Sfinii Trei
Ierarhi, Gradina Botanic. Am avut ocazia
s pim n sala primitoare a Teatrului
Naional, unde a avut loc festivitatea de
deschidere
a
olimpiadei. Mai
departe, ce s-a
ntmplat n Iai,
rmne n Iai.

DENISA POLITIC,
clasa a X-a A

16

HALLOWEEN
LOVE IT OR HATE IT?
Halloween is the occasion dentists take
advantage of to make more money than they
usually do. Many people celebrate Halloween
simply because it's fun, but that doesnt explain
why dozens of kids run screaming on streets
dressed-up in
spooky
costumes,
asking
strangers for treats. Nor does it explain why
orange and black are the holiday's reigning
colors.

that the boundaries from the dead and the

undead were the thinnest and when the spirits
could come into the living world. Also, Halloween
is the evening before All Hallows Day (or All
Saints Day), which is always on November 1st .
One more thing. When youre at a party
overfeeding yourself with jelly eyes and pizza,
remember that: 1. Samhain was a celebration of
the ending of the light half of the year and the
beginning of the dark half, the end of summer
and the harvest and the beginning of the dark,
cold winter.

Halloween was inspired by the Irish Celtic

festival Samhain, which celebrates the end of the
harvest season. The tradition spread to other
parts of the world after the Irish fled their
country following the potato famine. That
explains a lot, doesnt it? Also, most people know
orange and black are traditional Halloween
colours, but might not know why. Orange
represents the fall harvest and black represents
the darkness associated with death of summer.
Plainly, this means people celebrated even their
own poverty. Thats the spirit!

2. People had to leave their homes beacuse

of starvation and they were so afraid of death
they gave it their last crops as offerings, in order
to keep their families safe.

I will let you feel the guilt now. Happy

Halloween!

But still, why do kids wear costumes when

celebrating All Hallows Eve? And why do they ask
for treats? In time, we have become more and
more fascinated by fancy Halloween parties,
tradition and costumes. I, for one, have chosen
this holiday to the detriment of the Romanian
ones because I find the mistery floating into the
air fascinating. Participants hiding their faces and
their personalities behind costumes and masks
create a magic atmosphere.

LIVIA PTRU,clasa a IX-a B

Another question is: Why is Halloween

celebrated on October the 31st?. I know you
dont really care because, seriously now, we all
want the sweets, not the facts. But it isnt so
complicated. Halloween is celebrated on October
31st because that is the day when Celts believed
17

Amalgam de gusturi sau dulce-amar

(alegorii, reflecii prilejuite de apropierea ncheierii anilor de liceu)
Astzi vreau s gtesc. Cartea de bucate
se deschide la o reet special, care sun cam
aa:se amestec un Pierde-var, cu un
ingredient special, chiar ea, domnioara
Citete-mult. Dar oare ce unete aceste
ingrediente?Alegerea
i-o
adolescen
zbuciumat, care se bucur ctui de puin de
raiune.
Cele dou ingrediente nu se fierb n
oal, ci fierb ntr-o banc! Fierb..de
nerbdare! Vor s i cunoasc Buctarul.
Unii l ateptau pe cel mai consacrat, spernd
ca fierberea s se fac la temperatura stabilit;
nu doreau s-i schimbe textura. Alii doreau
unul oarecare. Sarea i Piperul nu acceptau
invenii, ci pledau pentru conservatorism.
Buctarul nu i adusese oala, nu voia s
fiarb pe nimeni! Voia s improvizeze o
reet unic, s fac art pentru art. Ce
contopire carismatic, chiar cromatic! Voia
s le studieze, nu altceva, privea nu-tiu-ce i
nu-tiu-pe-care ca pe-un fir de gru care
crete i care, la fiecare cinci minute, trebuie
udat. Pentru a inova e nevoie de timp i
studiu i spunea n fiecare diminea,
Buctarul. ns, Pierde-var nu putea uita
privirea acestuia, cci simea c sfritul i se
apropia.
Cititor drag, nu te gndi la Buctar ca
la ca la un rufctor! Cititor drag, te grbeti
n descifrarea sensurilor? Buctarul fcea
doar un exerciiu de echilibristic i
consisten,
ncercnd
s
potriveasc
proporiile fericite. Nu e dect o alegorie ce
ncerc s fac. Amintirile despre anii de liceu
mi-au declanat jocul de-a imaginaia.
S ne trezim puin, c sta nu-i basm,
dar nici poezie. Eu nu-s nici Pierde-var, nici
domnioara Citete-mult, nici Sare, nici
Piper. Eu nu-s tocmai supa monocromatic,
iar
consistena
mea
se
datoreaz

modelatorului perfect.
Eu sunt cea care.. frailor, de ce plngei
la final? A vrea s v vd plngnd cnd
spunei cel mai rspicat Da!, privindu-v
soul/soia. A vrea s v vd plngnd,
mbrindu-v copilul care tocmai a venit
pe lume cu aizeci de secunde n urm. A
vrea s v vd plngnd n faa primului
cuvnt pe care pruncul vostru l rostete.
Pentru c liceul nu se sfrete niciodat,
pentru c ntotdeauna ne vom pstra spiritul
de licean, pentru c ne vom ntlni n fiecare
zi cu principiile nvate aici. Pentru c tot ce
am creat mpreun - bun, ru, e o munc
durabil.
La sfrit, nu vreau s v aud
fredonnd Ani de liceu, ci vreau s v
regsesc pe voi n fiecare Oana Srbu i n
fiecare tefan Bnic. Cci vreau s alergai
pe coridoarele vieii cum alearg ei n film
i-n via.
Ultima strigare a catalogului vreau s
v gseasc pe toi c-n prima zi, la fel de
veseli i dornici de cunoatere. Vreau s v
simt emoia-n glas! Vreau s vd pe chipul
Buctarului (Top Chef i nu-i glum!), sub
florile ce ne vor mngia cretetele, chiar sub
ultimul sau primul clopoel ce ne va anuna
iniierea, nu Rmas bun!, ci acelai Bun
venit!. De data asta, ns, sper ca privirea s
ne opteasc fiecruia:...iniiailor!
Liceul nu-i un mnctor de suflete, ci e
o mncare delicat, extrafin; doar cei cu
spirit i gust reuesc s
descopere
ingredientul
secret i s se bucure de
ea..sau de el!
LORENA UICAN,
clasa a XII-a G

18

Experimentul Philadelphia
Experimentul
Philadelphia
este
un
presupus experiment militar n care nava
USS Eldrige ar fi trebuit fcut invizibil.

c vasul USS Eldridge se afl la intrarea n

portul lor. N-au apucat s se dumireasc n
legtur cu cele ntmplate, pentru c cei din
Norfolk au sunat nervoi s spun c nu mai
vd distrugtorul, iar vasul a reaprut la locul
lui. Marinarii au povestit scene de comar:
unii dispruser, alii pur i simplu arseser
prin combustie spontan, oricum, cei care
mai erau pe vas sufereau cumplit.

Relatarea aparine lui Carlos Allende, fost

membru al echipajului distrugtorului USS
Eldridge, vas american de lupt implicat, pe
tot parcursul anului 1943, ntr-o serie de
experimente legate de capacitatea de a
ascunde radarului vasele de lupt.

Marina militar a ordonat imediat

ncetarea experimentelor, iar vasul a fost
vndut dup rzboi Greciei.

Experimentele au nceput la nceputul

anului 1943, pe antierul naval militar din
portul Philadelphia, seria de experimente
strict secrete primind indicativul Rainbow.
Experienele au fost conduse de fizicianul dr.
Franklin Reno, dar anumii martori intervievai
mai trziu au declarat c l-au observat pe
fizicianul Albert Einstein, iar cu un an nainte
pe Nikolai Tesla.

Marina SUA a admis n cele din urm

c au avut loc nite cercetri legate de
"aplicarea forei electromagnetice" pentru a
ascunde navele de radar.
Dosarul care coninea dovezile legate
de "primul experiment reuit de teleportare" a
disprut, iar opinia public a rmas cu o
legend care probabil nu va fi elucidat
niciodat.

n vara lui 1943, mai precis n luna iulie,

experimentele erau aproape de succes.
Aparatura instalat la bordul lui USS Eldridge
a funcionat perfect, astfel nct vasul a
devenit invizibil pe radare. Problema care a
aprut a fost c uriaul vapor era nvluit, n
timpul experimentelor, ntr-un nor cenuiu,
puternic ncrcat electrostatic.
Martorii de pe vas spuneau c
echipamentele metalice scoteau scntei
ciudate, albastru-verzui. Apoi, la 28
octombrie 1943, s-a reluat experimentul, se
pare pentru a face vasul invizibil pentru ochi,
la fel cum dispare o mrgea de sticl ntr-un
pahar cu ap. Dimineaa a pornit
experimentul, vaporul a fost nconjurat de
faimosul nor cenuiu, apoi energia pulsat n
echipamente a fost intensificat treptat.
Marinarii au auzit zbrnitul echipamentului,
iar martorii au vzut, de pe chei, cum vasul
dispare, mpreun cu ceaa cenuie.
Interesant a fost c urma vasului era vizibil
n ap, ca o impresiune de pantof gigantic.
Apoi i aceast urm a disprut. Vasul se
volatilizase.

Mihai Sracceanu, Andrei Soceanu, Alexandru

tiuc, Vlad Zahiu, clasa a XI- a B

USS Elidrige ,1944; sursa:Wikipedia

Imediat au sunat telefoanele n baza

naval din Philadelphia i cei din portul
Norfolk, situat la 600 km, au anunat speriai
19

COLEGIENI DESPRE SCRIITORI IALOMIENI:

MIHAI VIOIU
Moartea dinaintea morii

dezamgit de acest deznodmnt. Peste

cteva zile, Gheorghe Ion moare, nvins de
frig i de foame.

Volumul Moartea dinaintea morii

scris de Mihai Vioiu este costituit din
numeroase proze scurte ce au n comun tema
morii, ca Ultima condamnare, dar, n
general, aproape toate au legtur cu lumea
boxului.

Ceea ce m-a impresionat la aceast

scurt proz a fost viziunea asupra libertii.
Pentru toate celelalte personaje menionate,
nchisoarea reprezint un loc al torturii, al
nelegiuiilor. eful nchisorii afirm chiar c
sta ne face nchisoarea de ruine pentru
faptul c Gheorghe Ion nu ncercase
niciodat s evadeze, iar comportamentul lui
de-a lungul anilor petrecui n inchisoare
fusese exemplar. Avocatul su afirm c n-a
svrit delictul, doar c a vrut, c dac ar fi
legea s condamne i gndurile oamenilor, ar
trebui ca toat ara s se transforme n
nchisoare, aprndu-i clientul.

Aa cum afirm i autorul n lmurirea

de
la
finalul
volumului,
intitulat
Testament, acesta este doar un pretext
pentru a-i aminti de evenimentele din
decursul vieii sale, pe care o consider o
condamnare la moarte. Prozele sale variaz
de la cteva rnduri, cu un rol mai mult
meditativ, ce se axeaz n special pe reflecii
asupra propriei condiii , majoritatea la
persoana a III-a, (El, Singur, Cheia )
dar i cteva la persoana I, (Cioburi,
Lecia de gramatic , De-ar fi fost smn
tata), pn la naraiuni mai ample, cu
aciune dezvoltatat i personaje interesante,
cu legtur chiar cu lumea boxului, sportul
pe care nsui autorul l-a practicat i care a
fost un important factor n viaa sa (Se
moare cte puin , ngerii mei).

n realitate, aceste personaje au doar

pretenia de a fi de partea dreptii, gdindu-se
de fapt la propria persoan. eful nchisorii este
preocupat de imaginea instituiei, dup cum i
spune i condamnatului: M, s nu spui c-ai stat
n nchisoarea mea, c-o faci de rs. Ai neles?, n
timp ce avocatul dorete ctigul de cauz
probabil pentru evoluia n carier. ntre timp,
ieit dup 25 de ani din nchisoare, condamnatul,
apropiat de vrsta a treia, nu are o via n
libertate, i deci nu o poate preui. Pentru acesta,
nchisoarea reprezenta un loc sigur, n care avea
hran i cldur asigurate, destul pentru a fi n
via. Aruncndu-l n libertate, cei din exterior nu
fac nimic altceva dect s l condamne la o soart
mult mai grea: moartea n singurtate si srcie.

O proz inedit din acest volum este

Ultima condamnare. Aceasta face o
excepie de la lumea boxului i prezint
situaia unui condamnat, Gheorghe Ion,
ncarcerat la Vcreti, pentru 25 de ani.
Dup ispirea pedepsei, la 46 de ani, acesta
nu se arat nici pe departe ncntat de ansa
de a-i recpta libertatea. Imediat dup
ieirea sa din nchisoare, acesta comite un
delict, furnd nite rufe de pe o srm,
pentru a se nclzi n zilele reci de decembrie.
Ajunge n instan, ns avocatul su ctig
procesul, iar acuzatul se arat mai degrab

Volumul Moartea dinaintea morii scris

de Mihai Vioiu propune o viziune frust asupra
existenei, de un dramatism veridic, ntr-un stil
original, lipsit de ostentaii stilistice.

BIANCA BUZESCU, clasa a XI-a F, Colegiul

Naional Mihai ViteazulSlobozia
20

COLEGIENI DESPRE SCRIITORI IALOMIENI:

MIHAI VIOIU
Campionul nvinilor

Oximoronul din titlu definete

condiia scriitorului nsui i simbolizeaz,
aa cum chiar el afirm n rndurile scrise, un
fel de protest mpotriva vieii asuprite pe
care trebuie s o ndure alturi de ceilali
romni, invocnd morii s ias din locurile
de veci, adic pe aceia care s-au sacrificat
pentru noi.

Mihai Vioiu este unul dintre acei

scriitori ( Dragoste mare ct o cruce- 1996,
Mihai Leu n altarul durerii 1998) i
jurnaliti (semneaz de muli ani n
redutabilul cotidian Adevrul), care se
implic miraculos n tematica subiectelor,
prin documentare la faa locului i prin trire
sufleteasc intens, stilul i omul gsind
formula fericit pentru asocierea cititorului
ca martor activ n cele relatate afirm n
prefaa crii Campionul nvinilor Th.
Parapiru despre autorul ei, scriitorul
ialomiean Mihai Vioiu ce i-a dedicat viaa
armoniznd perfect boxul, pe care l practic
de mic, i proza literar. Astfel, unul dintre
romanele sale ce ilustreaz cel mai bine
aceast mbinare a celor dou pasiuni l
reprezint Campionul nvinilor.

Campion al nvinilor este poporul

romn, declar Mihai Vioiu. Prin scurtele
sale povestiri, printre care se numr cea
despre Miss Europa sau cea despre Mo
Pavel care povestete cu nostalgie cum a
intrat el n gospodrie n 1960, acuzndu-i pe
cei tineri c pleac n ri strine pentru a
lucra, iar n ar pmntul rmne nearat,
scriitorul ilustreaz metafora din titlu
comparndu-i pe aceti oameni ce au adus o
contribuie rii cu lupttorii de box, acetia
simboliznd aa-ziii adevrai campioni ai
nvinilor.

Scris ntr-o manier sui-generis,

abordnd un stil colocvial, dar i eseistic i
literar romanul lui Vioiu condamn viaa
politic i social din Romnia, face o
radiografie a societii romneti, referinduse i la boxul romnesc ce a fost i este
reprezentat cu mndrie de Mihai Leu, primul
campion mondial de box profesionist, cruia
i dedic o ntreag carte Mihai Leu n
altarul durerii, Paul Pavel, Popa Nicu,
Leonard Doroftei, Lucian Bute, Gheorghe
Simion. nsui scriitorul n sine este un adept
al acestui sport: Poate puini tiu c boxul a
fost i a rmas pentru mine academia
vieii, una dintre cele mai nalte forme de
nvmnt. Acesta i manifest astfel
respectul i admiraia nemrginite fa de
adevraii eroi, sportivii ce au adus renume
rii.

Scriitorul nsui afirm despre cartea

sa: Campionul nvinilor este piesa
tragediei tragediilor, ce ine capul de afi zi i
noapte de decenii, de secole, de la un hotar la
altul, de la rsrit la apus i de la miazzi la
miaznoapte.

ALEXANDRA PETRE, clasa a XI-a F,

Colegiul Naional Mihai Viteazul Slobozia

21

Policlinic
Rugin. Sudoare. Clane unsuroase. Grip. Tusete tuberculoase, reci. Strnuturi. Saliv bolnav
mprocat. Marmura transpir rece i pare alunecoas. O conduct argintie, acum roas de
cancer, blete scaunele de plastic rupt cu ap cleioas. Se trntete o u i permite s intre un
miros greu i greos de betadin. Un pianjen i ese n voie pnza n colul uii.
"Electroterapie" apare notat lng pnz. Expresii cadaverice se perind pe coridor. O femeie
ndoliat, cel puin dup batic, trece lovind nemilos cu geamantanul persoanele aflate n secia
de Reumatism. Ce-i pas? n drumul ei aparent grbit, e timp s admire earfele din chiocul
interior. O tabl i zngne tabla de metal subire mpins de o dam cochet, aparent medic.
O eugenie se sfrm sub dinii glbejii de cafea i tutun ieftin. Ajunge n captul coridorului
i se ntoarce. Parc i marmura de pe jos implor targa s tac. Pe u iese o iganc purtnd
haine i mirosuri specifice. Teribil. E cald. Parc i tavanul alctuit din plastic asud a boal. O
dam cu plrie neagr i boruri largi merge la bra cu soul ei ntr-un costum la fel de negru.
Un alai de doctori merge n spatele lor, iar pe coridorul mult prea ngust ncepe s sune i o
alarm. Cortegiu. Vopseaua galben de pe perei se scorojete ncet sub unghia cu pmnt a
unui pacient ce ateapt. O miasm de transpiraie sttut se ntinde acum precum o pcl
peste capetele celor ce ateapt si n urma ei mai trece o targ. Un monitor cardiac se aude
ntr-un salon n tandem cu rsul isteric al unei asistente aflate n alt salon. Rsul se oprete...la
fel si monitorul. Deces. O us se nchide, iar pereii se apropie. Trec halate roii, albe, galbene.
Halatul negru, probabil, e la alt etaj. Infecii, bube dulci, sput galben. Pete de snge uscat,
rni cusute, mute. i ateptarea continu. Tic-tac ceasul, pic-poc sngele pe jos, zang-zang o
targ...bip lung un monitor. Mai trece-un mort, mai un copil...ora decesului: nedeterminat.
Com. Virgul. Punct i de la capt.
Alineat.
21 octombrie 2014

ANDREI FIE,
clasa a XI-a G

22

Et pourtant, le temps scoule...

Ds laube de lhumanit, lhomme naquit au milieu de la nature, qui fut et qui
restera un facteur pour son existence. La nature nous entoure, la nature reprsente pour
nous plus quon croit. Mais, malheureusement, de nos jours, lhomme est si naf quil
oublie ses origines et si goste quil ne pense pas aux gnrations de lavenir. Il na
quun seul but: mener une belle vie, bien que a pollue.
Pourtant, il y a des gens qui pensent encore lenvironnement, par exemple, les
institutions de ltat, qui ont cr les parcs nationaux, de vritables oasis de nature au
milieu de la civilisation, des forts entires qui ne souffrent pas de dgts, cause de
lhomme. La qualit de lair est, ainsi, amliore, les dangers qui menacent la sant
pulmonaire sont rduits considrablement rduits, plusieurs espces danimaux
chappent la disparition par la prservation de leur habitat et la nature est soigne de
sorte quon puisse sen rjouir, lavenir.
Malheureusement, travers le temps, il est probable que les parcs nationaux sont
endommags. On doit les protger, prserver les poumons de notre plante, la seule
possibilit de retourner aux origines. Cest pourquoi il faut renforcer leur scurit pour
que des dchets ny soient plus jets, augmenter les amendes en tant que mthode
punitive pour ceux qui ne respectent pas la nature, renseigner la population au sujet du
comportement responsable lorsquon se trouve dans la nature.
Pour essayer dy aboutir, tout en protgeant les parcs nationaux, on protge notre
avenir. On sauve notre plante dun pril apparemment imminent, qui, par le biais de
notre soin, peut tre supprim. Les futures gnrations doivent aussi connatre la
splendeur de la nature! Mais le temps scoule. Russira-t-on se sauver avant quon
soit obligs de trouver une autre plante ( detruire)?
OANA-MIRUNA MCHI,
clasa a XI-a F

23

Balet existenial
Nu te poi numi istoric dac nu cunoti
trecutul, la fel cum nu eti om pn nu i nelegi
mugurii vieii. Istoricul studiaz cri. Eu explic
amintiri, le citez, le folosesc n prezent, iar acestea
definesc evenimentul istoric ce se desprinde de pe
buze ca o metafor proast. Nu cdem n focul ce
ne arde existena pn nu ajungem n faa
tribunalului numit contiin. Doar cei ce nu o
folosesc o transfer neted n edenul existenei.
Prologul meu s-a format n uterul iniierii omului
n moarte. M-am nscut n focarul viselor, n
caverna gndurilor. Poate de aceea sufletul mi s-a
mbogit cu abilitatea de a fabrica dezamgiri.
Am cptat mini cu care m prindeam de rai i
am trit copilria istoriei. Eram doar o pat de
angelic supus unui chin n pledoarie. Solventul
timpului a dizolvat fabula n care nu mai cred i
mi-a oferit o mbriare agasat de contiin i
concepie. M-am afundat ca o prad zbtndu-se
n baletul mecanic, depind religia infantil ca un
amestec de lume i mitologie. Somnul raiunii s-a
sfrit odat cu emanarea senzaiilor.
M plimb, ca toi ceilali pe o strad nfundat.
Vocile difuze ale ceretorilor de existen m
ndeamn s m altur lor. n umbr, un biet actor
mpnat se agit pe scen. Pentru mine, strada este
un osp cu idei amputate de realitate. M trsc

infirm precum o prere pn la captul strzii. Nu

ncerc s mi cumpr un picior de plastic de care
s m ajut. Dansez n acest balet existenial, m
supun unei arte clcate n picioare, ca unei datorii.
Poate c am vzut hora interzis care m-a condus
spre un stadiu crepuscular al voinei. Poezia
piciorului mi-a poruncit s m ndrum dup o
hologram spiritual. Am reuit s triesc o fizic
nfrumuseat de poezia ocult a puterilor
sufleteti. Baletul mecanic de la nceput mi-a
devenit o art educat a propriului corp, ghidat de
aciuni individuale. M-am iniiat ntr-un balet de
ppdie, care ateapt s i scuture materia
uscat. Pe o muzic andante, fericirile mele
pierdute danseaz un balet exasperat, iar eu mi
potrivesc paii. ncep un dans convulsiv, cu
micri ntortocheate i rsuciri bulversante. Sunt
ntr-o permanent micare, absorbit de lupt.
Asemenea mie, celelalte jucrii mecanice sunt
micate de acelaii regizor anonim, demiurg al
gndirii soldeilor cu mini de plumb.
Majoritatea ppuilor de lut danseaz n pereche.
Eu dansez cu gndurile mele un balet n mocirl,
frmntnd n picioare propriul pmnt.
Existena este un ansamblu de poante i ritm
alert care le face s se agite i s regrete. Ce
privelite frigid, plin de graie trebuie s admire
regizorul! Pmnt rsucit care se grbete s
termine dansul, fiind aplaudat pentru rolul
principal, ori ieind umilit. Dansatori de
umplutur care i zdrobesc degetele picioarelor
pn la descrnare, restul ctignd admiraia
aprigului conductor de contiine nude. Pirueta
mea izolat va spa n pmnt gheena patimilor,
un tunel spre cunoatere i o groap n care s m
adncesc atunci cnd m voi confunda cu
ramolirea.
JENY CCIUL,
clasa a XI-a F

DEGAS, DANSATOARE PE SCEN

24

Calendarul activitilor Cercului de lectur ANIMUS

AN COLAR 2014-2015
Nr.
crt.
1.

Denumirea activitii

Data

Responsabili

Stabilirea tematicii, a bibliografiei

pentru cerc

24.09.2014

Prof.coordonatori

2.

Participarea la Salonul de carte

organizat de Biblioteca Judeean
tefan Bnulescu

octombrie 2014

Prof.coordonatori

3.

CE NE SPUNEM CND NU NE
VORBIM- CHRIS SIMION

30.10.2014

Negustoru Sabina

4.

PERSUASIUNE-JANE AUSTEN

27.11.2014

Arghiroiu Raluca

5.

UMBRA VNTURILOR- CARLOS

LUIS ZAFON

18.12.2014

Petre Alexandra

6.

Concurs Naional de Creaie literar /

Eseuri

15.01.2015

Prof.coordonatori

Mihai Eminescu

8.

Membri (din clasele a IX-a A, a IX-a B, a IX-a E, a X-a A, a

X-a B, a X-a F, a X-a G, a XI-a F, a XI-a A, a XI-a B, , a XII-a
G)
Membri (din clasele a IX-a A, a IX-a B, a IX-a E, a X-a A, a
X-a B, a X-a F, a X-a G, a XI-a F, a XI-a A, a XI-a B, a XII-a
G)
Membri (din clasele a IX-a A, a IX-a B, a IX-a E, a X-a A, a
X-a B, a X-a F, a X-a G, a XI-a F, a XI-a A, a XI-a B, a XII-a
G)
Membri (din clasele a IX-a A, a IX-a B, a IX-a E, a X-a A, a
X-a B, a X-a F, a X-a G, a XI-a F, a XI-a A, a XI-a B, a XII-a
G)
Membri (din clasele a IX-a A, a IX-a B, a IX-a E, a X-a A, a
X-a B, a X-a F, a X-a G, a XI-a F, a XI-a A, a XI-a B, a XII-a
G)
Director Biblioteca Judeean Ialomia tefan
Bnulescu,ing. Mihaela Racovieanu
Director C.C.D. Ialomia,Membri (din clasele a IX-a A, a
IX-a B, a IX-a E, a X-a A, a X-a B, a X-a F, a X-a G, a XI-a F,
a XI-a A, a XI-a B, a XII-a G)

-proiect realizat n parteneriat cu

I.S.J.Ialomia, Biblioteca Judeean
tefan Bnulescu, C.C.D.Ialomia
7.

Cine particip

UA INTERZIS- GABRIEL
LIICEANU

29.01.2015

Cciul Jeny

HOUL DE CRI- MARCUS ZUSAK

26.02.2015

Mchi Miruna

Ziua lecturii-

05.03.2015

Prof.coordonatori

Vizit la Biblioteca Judeean

tefan Bnulescu

Membri (din clasele a IX-a A, a IX-a B, a IX-a E, a X-a A, a

X-a B, a X-a F, a X-a G, a XI-a F, a XI-a A, a XI-a B, , a XII-a
G)
Membri (din clasele a IX-a A, a IX-a B, a IX-a E, a X-a A, a
X-a B, a X-a F, a X-a G, a XI-a F, a XI-a A, a XI-a B, , a XII-a
G)
Membri (din clasele a IX-a A, a IX-a B, a IX-a E, a X-a A, a
X-a B, a X-a F, a X-a G, a XI-a F, a XI-a A, a XI-a B, a XII-a
G)

9.

OBLOMOV - IVAN GONCHAROV

26.03.2014

Cciul Jeny

Membri (din clasele a IX-a A, a IX-a B, a IX-a E, a X-a A, a

X-a B, a X-a F, a X-a G, a XI-a F, a XI-a A, a XI-a B, a XII-a
G)
Membri (din clasele a IX-a A, a IX-a B, a IX-a E, a X-a A, a
X-a B, a X-a F, a X-a G, a XI-a F, a XI-a A, a XI-a B, a XII-a
G)

10.

MAUS- ART SPIGELMAN /

PERSEPOLIS-MARJANE SATRAPIROMANUL GRAFIC

30.04.2015

Urse Valentina

11.

EXUVII-SIMONA POPESCU

28.05.2015

Cosma Anca

Membri (din clasele a IX-a A, a IX-a B, a IX-a E, a X-a A, a

X-a B, a X-a F, a X-a G, a XI-a F, a XI-a A, a XI-a B, , a XII-a
G)

12.

ZAHIR-PAULO COELHO

11.06.2015

Dinu Sabina

Membri (din clasele a IX-a A, a IX-a B, a IX-a E, a X-a A, a

X-a B, a X-a F, a X-a G, a XI-a F, a XI-a A, a XI-a B, , a XII-a
G)

Profesori coordonatori,
Stan Loredana
Roman Alina
Tender Cristina
25

ISSN: 2247-3262
Tiparul:S.C.ARTPRINT S.R.L. SLOBOZIA
TELEFON: 0744356593