APOLODOR

ANUL I, NR. 1, MARTIE 2013 REVISTA COLII GIMNAZIALE URIU

ISTORICUL COLII

Uriu este un sat n partea de vest a judeului Bistria-Nsud, situat n Podiul Somean. Este reedina comunei Uriu i are o populaie de 1359 de locuitori. n comuna Uriu, conform documentelor istorice, exista o coal confesional n limba maghiar din ultimul deceniu al secolului al XIX-lea. coala n limba romn a nceput s funcioneze dup 1 decembrie 1918; dup al Doilea Rzboi Mondial a redevenit coal confesional. Din 1948 pn n prezent coala din Uriu funcioneaz ca instituie de nvmnt de stat cu clase de predare n limba romn i n limba maghiar. La secia maghiar, procesul instructiv se desfoar n condiii de predare simultan din cauza numrului mic de elevi. Din 1967 s-a dat n folosin cldirea nou a colii Gimnaziale Uriu, cldire n care funcioneaz clasele V-VIII. Edificiul este amplasat n locul numit Gura Hmaului i deservete elevilor din trei localiti: Uriu, Iliua i Hmau Ciceului. Din 2012 clasele V-VIII funcioneaz n centrul comunei, ntr-o cldire nou. Grdinia cu grupe n limba romn i limba maghiar funcioneaz n cldirea vechii coli confesionale. Activitatea instructiv-educativ se desfoar pentru clasele V-VIII n cabinete de limba romn, maghiara, limbi strine, biologie, istorie, geografie, istorie, laborator de fizic-chimie i informatic. Activitile sportive se desfoar n aer liber sau n sala de sport special amenajat. Biblioteca colii pune la dispoziia elevilor un numr de 5400 de volume necesare demersului educativ. coala Gimnazial Uriu are n subordine Preventoriul T.B.C. de copii de la Iliua, amplasat n vechea cldirea a fostului conac al familiei Hye, dar i coala de la Cristetii-Ciceului. coala Gimnazial Uriu este administrat de prof. Andra Ioan, directorul colii. PARUC DENISA, VIII A MURZA IUDITHA, VII C

OPINII ...
INTERVIU CU DIRECTORUL SCOLII PROFESOR ANDRAS IOAN Reporterii: Ce ne putei spune despre coala pe care o conducei, despre educaie i pasiunea pentru coal? Dl Director: coala Gimnazial Uriu are misiunea de a oferi fiecrui absolvent posibilitatea i competenele de a-i continua studiile n nvmntul secundar superior n funcie de aptitudinile i dezideratele personale, precum i educarea lor n spiritul respectului reciproc, al multiculturalitii i egalitii de anse. Pasiunea pentru educaie o am de cnd m tiu, nti ca elev n aceast coal, apoi ca profesor i director i, nu n ultimul rnd, ca fiu al satului. Reporterii: Dup prerea dumneavoastr, care sunt punctele forte i punctele slabe ale colii noastre? Dl Director: Dintre punctele forte pot s enumr infrastructura colar reabilitat (ap curent, nclzire central, transport elevi), cadre didactice calificate la toate nivelurile de educaie, tradiia, multiculturalitatea comunitii locale, inclusiv n domeniul educaional i implicarea pozitiv a administraiei locale n dezvoltarea colii. Punctele slabe ar fi insuficienta implicare a multor familiilor n dezvoltarea colar, regresul demografic, reflectat prin existena nvmntului n sistem simultan, regresul economic al comunitii locale, insuficienta dezvoltare a bazei materiale a colii, inerie i conservatorism la unii membrii ai corpului profesoral. Reporterii: Care este condiia cadrului didactic n societatea aceasta? Dl Director: Condiia cadrului didactic este, evident, sub nivelul importanei declarate a activitii lui, ceea ce induce un sentiment de frustrare n rndul profesorilor. Reporterii: De cnd timp lucrai n sistemul de nvmnt? V-ai dorit dintotdeauna s devenii profesor, sau ca orice copil ai visat la altceva? Dl Director: Lucrez n sistem de 28 de ani. Copil fiind, i eu am visat s fiu o vedet probabil, c am visat i s devin profesor, chiar dac nu neaprat n domeniul chimiei. Reporterii: De cnd suntei director? Cum ai ntmpinat aceast provocare? Dl Director: Sunt director de apte ani, funcie acceptat i asumat cu multe temeri la nceput, dar cu dorina de a realiza ceva nou n viaa colar a comunitii. Reporterii: Care este satisfacia cea mai mare pe care o avei n munca dumneavoastr de profesor i director, mai ales c lucrai de civa ani buni n aceast meserie? Dl Director: Satisfacia cea mai mare, att ca profesor, ct i ca director, este s constai c partenerii ti, elevi sau profesori, lucreaz cu plcere i i devin colaboratori, nu subordonai, ceea ce nseamn c neleg misunea proprie, fiecare n parte. Aceast stare se cldete n timp, prin tact, realism i respect reciproc. Reporterii: Care sunt problemele cu care v confruntai? Sunt mai dificile problemele cu oamenii sau cele administrative?

Dl Director: Probleme exist aproape zilnic, att de ordin material-financiar, ct i de natur uman, de nelegere i comunicare a mesajelor ntre parteneri: elev-elev, profesor-profesor, profesor-elev, profesor-prini. ntotdeauna, problemele cu oamenii sunt mai dificile, dar nu nerezolvabile, n cele mai multe situaii. Reporterii: De ce credei c elevii nu apreciaz ceea ce le poate oferi coala? Cum pot fi atrai elevii ctre coal? Dl Director: Elevii, prin natura vrstei lor, ateapt mereu ceva nou, ceva s-i surprind plcut. n stadiul actual al dezvoltrii noastre colare i al ngrdirilor curriculare nu suntem n msur s le oferim ntotdeauna ceea ce i-ar dori elevii. n aceeai msur, sunt muli elevi care, datorit educaiei de baz primit n familie (cei apte ani de acas) nu realizeaz ct de important este munca lor pentru propria dezvoltare. Reporterii: Cum arat, n viziunea dumneavoastr, coala perfect? Dl Director: coala perfect arat la el pentru oricare profesor care are chemare pentru a nva pe alii: un loc n care toi se ntlnesc i colaboreaz cu plcere, n condiii decente, fr gndul la probleme materiale sau de alt natur care distrug armonia sufleteasc. Satisfacia prilor implicate depinde mult de cele artate. Reporterii: Ct de important este sprijinul pe care o instituie de nvmnt l primete din partea administraiei locale? Dl Director: Sprijinul administraiei locale este foarte important. coala nu poate exista i progresa fr acest sprijin. Reporterii: Din punctul dumneavoastr de vedere, elevii sunt motivai s ia drumul catedrei ? Ce sfaturi le-ai da tinerilor care sunt la nceput de drum sau care vor s mbrieze aceast carier? Dl Director: Nu, elevii, categoric, nu sunt motivai pentru alegerea acestui drum. Pe lng faptul c trebuie s munceti din greu i cu pasiune pentru acest viitor apare i insuficienta recunoatere material a muncii depuse; ntrebai profesorii mai tineri despre acest aspect. Reporterii: V mulumim foarte mult pentru c ai acceptat s ne dai acest interviu. Dl Director: Cu mult plcere! PARUC DENISA, VIII A MURZA IUDITHA, VII C

DE PRIN CLASE ADUNATE ... PROFESORUL IDEAL

Termenul profesor este definit n DEX ca fiind o persoan cu pregtire special ntrun anumit domeniu de activitate, o persoan care ndrum i educ. Un profesor model trebuie s tie s comunice cu elevii si, s fie exigent, dar n limite rezonabile, s dea note n funcie de meritul elevilor, s nu reacioneze la suprare ( cu stiloul n catalog), s nu se consume pentru elevii care nu nva i s aprecieze valoarea acestora. Profesorul trebuie s rspndeasc n jurul lui dragoste, buntate, sinceritate, respect i admiraie. El are menirea de a ne educa, de a ne nva i de a fi modelul nostru. Rbdarea i competena comunicativ sunt condiii eseniale ale unui profesor, deoarece nu toi elevii neleg facil informaia transmis. Aadar, profesorul trebuie s fie capabil s se exprime la nivelul nelegerii elevului. Iat imaginea PROESORULUI IDEAL! CONSPECTAT, COSTIN DIANA, VII C

PREREA ELEVILOR
n urma unui sondaj efectuat n rndul elevilor colii noastre, am reuit s facem portretul profesorului ideal. Acesta trebuie s nsumeze urmtoarele trsturi: - s relaioneze bine cu elevii; - s comunice corect; - s asculte prerile elevilor; - s nu abuzeze de timpul liber al elevilor; - s tie s se impun; - s fie un exemplu pozitiv pentru cei din jur; - s fie original, glume i rbdtor; - s fie mbrcat n pas cu moda; - s cunoasc tehnici noi de comunicare (e-mail, messenger, facebook); - s diversifice metodele i mijloacele de predare; - s-i iubesc meseria. REDACTORII

NE MNDRIM CU
n anul colar 2011-2012, au obinut rezultate deosebite la nvtur elevii: Borodi Izabela, V A Costin Diana, VI C Molnar Orsolya, V B Murza Iuditha, VI C Muntean Tiberiu, VI A Paruc Denisa, VII A Feren Csaba, VI B Gal Krisztina, VII B n anul colar 2011-2012, au obinut MENTIUNE la Olimpiada de limb, comunicare i literatur romn elevii: Gal Krisztina, VIII B Fuleki Szilvia, VIII B

FRNTURI DIN ACTIVITILE NOASTRE ... HAPPY HALLOWEEN

2012 Halloween-ul este o srbtoare de origine celtic care se celebreaz n fiecare an n noaptea de 31 octombrie. Se spune c n aceast noapte spiritele persoanelor care au murit n ultimul an se ntorc n cutarea unor corpuri vii pentru a le poseda pe perioada anului viitor, aceasta fiind singura speran de a avea o via dup moarte. Noi, elevii colii Gimnaziale Uriu, ne-am distrat de minune la balul de Halloween organizat de clasele a VII-a sub ndrumarea doamnelor profesoare Mate Rodica i Solok Iustina. Organizatorii s-au ocupat de muzic, au pregtit decoraiuni cu care au mpodobit sala de bal crend o atmosfer surprinztoare. Fiecare elev a dat fru liber imaginaiei pregtindu-i o costumaie specific srbtorii Halloween-ului. Astfel, pentru o zi, ne-am transformat n vrjitoare, vampiri, fantome, zombi, drcuori, schelei i multe alte personaje care mai de care nfricotoare. Atmosfera a fost animat de expoziia felinarelor confecinate din dovleac, de concursul Scap de baloane i de parada costumaiilor, cele mai nfricotoare i expresive fiind premiate. Chiar dac nu este o srbatoare

specific romneasc, ne-am destins, ne-am amuzat, am dansat cu spiritele preferate, iar la final am fost rspltii cu bomboane i diplome de participare. Activitatea a fost apreciat att de elevi, ct i de profesori i prini. MAGDA DENISA, VII

TIAI C ...
HALLOWEEN Srbtoarea de Halloween este atribuit americanilor, ns originile ei sunt europene. Denumirea de Halloween (Hallowen) este, de fapt, prescurtarea de la All -hallow-evening (Ziua tuturor sfinilor). Cuvntul Halloween a fost utilizat pentru prima dat n secolul al XVI-lea, n Scoia. Halloween-ul este srbtorit n Irlanda, Statele Unite, Canada, Puerto Rico i Marea Britanie, dar i n Australia i Noua Zeeland.

BALUL DE HALLOWEEN

PARADA COSTUMELOR

CTIGTORUL

FRNTURI DIN ACTIVITILE NOASTRE ...

Cangurul lingvist n data de 28 noiembrie, am participat alturi de colegii mei la concursul Cangurul Lingvist, seciunea francez, desfurat la coala Gimnazial Cristetii Ciceului. n sala de clas am fost aezai alfabetic, iar timpul de lucru a fost de dou ore. Dup primirea subiectelor, s-a facut linite, fiecare elev fiind preocupat s rezolve ct mai bine cerinele pentru a obine punctajul maxim. Primele unsprezece subiecte mi s-au prut uoare, fiindc vizau cultura noastr general, ns urmtoarele subiecte, care urmreau probleme de gramatic mi s-au prut mai grele. Participarea la acest concurs m-a fcut s aflu nivelul cunotinelor mele de cultur i civilizaie francez. n viitor, voi participa la ct mai multe concursuri care se vor desfura n coala noastr sau n colile nvecinate, deoarece consider c participarea la concursuri este un prilej bun de a m pregti ct mai bine n toate domeniile, ceea ce mi va mbogi cultura general. HITICA IULIA, VII Srit de semestru Pe 21 decembrie 2012, n ultima zi a semestrului I din anul scolar 2012-2013, s-a desfsurat Serbarea de Crciun, activitate devenit o tradiie n cadrul colii noastre n apropierea srbtorilor de iarn. Sub ndrumarea profesorilor notri Solok Iustina, Kovacs Zsolt i Rpan Aurel am ncheiat semestrul ntr-o not de srbtoare. La realizarea spectacolului am contribuit noi, elevii clasei a VII-a C, intrnd n pielea personajelor din piesa de teatru intitulat Un Crciun altfel. Atmosfera a fost animat i de colegii notri din clasele a VIII-a A i B care ne-au adus zmbetul pe buze interpretnd colinde n limba romn i n limba maghiar. MAGDA DENISA, VII C

Primii pai spre lectur

ntr-o zi friguroas de iarn, dup ce m-am ntors de la coal, m-am aezat n pat s m odihnesc i s m nclzesc puin. n timp ce m relaxam privind micile desene pe care le fcusem cu ceva timp n urm, am auzit dintr-odat un zgomot. O carte czuse de pe raft! Curioas, m-am ndreptat spre n timp ce naintam cu lectura, m pierdeam ntr-o lume nebnuit, simeam c pe msur ce citeam mai mult, cu att nu m mai puteam opri. Am citit cu mare entuziasm atunci cnd era vorba despre copiii care mergeau att de ncntai la coal, despre jocurile lor, despre disputele att de copilreti, despre ncercrile mamei de a-i mpca. Mi-a plcut foarte mult aceast carte pentru c vorbea despre viaa i dragostea de familie. Am cutat s citesc cri cu acelai subiect, ns aceasta m-a impresionat. Sincer s fiu, am ncercat s scriu o carte cu subiect asemntor, ns, tot am decis s o deschid s aflu despre ce era vorba... Am luat cartea i am nceput s citesc primele rnduri. Iniial, nu mi s-a prut aa de interesant, ns, dup ce am citit cteva pagini, a nceput s-mi plac. MURZA IUDITHA, VII C timpul, gseam o scuz pentru a nceta scrisul. Astfel, am hotrt c trebuie s citesc mai nti ce scriu alii i, apoi s scriu i eu ... biliotec s vd ce carte a czut. Era o carte frumos colorat i ilustrat, intitulat "Promisiunea neclintit a iubirii" scris de Janette Oke. Amintindu-mi c mama i o verioar mi recomandaser aceast carte,

Inopinatul

Era o zi ploioas, perfect pentru plimbri i poze. Stropii de ploaie care cdeau rar, i ddeau o senzaie de revigorare, era mai mult o ploicic de var, care umplea tot aerul cu mirosul acela puternic de proaspt. Am hotrt cu Laura s profitm de aceast vreme ct mai puteam, vara fiind pe sfrite. Aa c am pornit la plimbare pe ulicioara care ducea afar din sat, lund cu noi i aparatul foto. I-am expus Laurei opinia mea de a nu merge prea departe pentru a ne putea ntoarce dac ne-ar fi prins ploaia pe drum. Firete c Laura n-a luat n seam spusele mele, cerndu-mi s ncetez cu ngrijorarea mea deoarece era sigur c nu ni se va ntmpla nimic ru. Dup un timp, aa cum anticipasem, ne-a prins ploaia. Satul era prea departe i am fi intrat la ap pn acas, dac nu am fi vzut, la vreo douzeci de metri deprtare, o cldire prsit. Ne-am neles s ne adpostim acolo pn ce se va opri ploaia. Aa am si fcut. Cladirea nu avea u, dar am observat c avea scri spre subsol i spre etaj. Am rmas locului, la intrare, deoarece ne-au speriat picturile de pe pereii cldirii. Erau un fel de simboluri religioase care, pur i simplu, i ddeau fiori. Ochii ne-au rmas aintii asupra unui desen imens, probabil cel mai mare dintre toate, ce ntruchipa o tnr czut n genunchi. Chipul ei mi ddea un sentiment de groaz. n faa tinerei se afla un preot cu minile ridicate asupra ei de parc se ruga pentru ea. - Exorcism! a strigat Laura nfiorat, vznd c n jurul fetei se nvrteau montrii. - Linitete-te, Laura, sunt doar nite desene nfiortoare, atta tot. Promite-mi c nu m abandonezi! Te rog ! Vezi c se ntunec i, n curnd, se oprete ploaia. O s putem s plecm acas. Te rog! n urmtoarea clip s-a auzit un ipt de disperare de la subsol, un ipt care parc a paralizat-o pe Laura. A nceput s tremure i s plng ca i cnd ar fi aflat c va muri. Nu, nu puteam s o las aa, stiind, sau cel puin bnuind, c suntem nconjurate de demoni ai ntunericului. Inopinatul ne pndea... Nu am avut curajul necesar s cobor, aa c m-am asezat lng Laura ncercnd s o conving c doar i s-a prut i c nu s-a auzit nimic, ns figura mea ngrozit m ddea de gol. mi era ruine s o sun pe mama Laurei i s-i spun despre demonii din subsolul bisericii. tiam c nu m va cere i totui - Srut-mna, doamna Lidia. E o mic problem cu Laura Iar a intrat n oc i m m ntrebam dac putei s venii s ne luai de la cldirea ciudat de la ieirea din sat

Gata. Receptorul era la loc. nseamn c doamna Lidia a pornit spre noi. Timp de douzeci de minute, ct a durat s ajung mama Laurei, am fost parc blestemate s auzim acele ipete care nu se mai terminau. Odat cu auzirea motorului mainii, tot zgomotul chinuitor a luat sfrit. Am plecat de acolo spernd ca ntmplarea aceasta s nu mi neliniteasc nopile. Dup cteva sptmni, biserica aceea a fost drmat i, ntr-adevr, pe cmpul de lng ea, se observa o zon unde iarba nu crescuse. Avea form de cruce INOPINATUL a vrut s fie aa! FULEKI SZILVIA, VIII B

PICURII DE PLOAIE
Steam ntr-o zi "nchis" n cas din cauza ploii i, aa cum fac majoritatea tinerilor de vrsta mea, am intrat pe FACEBOOK. Uitndu-m la pozele i videoclipurile colegilor din lista de facebook, nu am simit c timpul a trecut att de repede. Dup mai bine de dou ore, mi-am ndreptat privirea spre fereastr... Nu mai ploua aa de tare, doar civa stropi i mai faceau simit prezena. Auzind cum picurii cdeau n ritmuri melodice, am hotrt s ies din cas. M-am dus s-mi iau geaca i umbrela i am ieit. Gndurile nu-mi ddeau pace. M-a fi dus s m plimb, dar nu-mi place s fac asta singur... Am tresrit cnd mi-am auzit telefonul sunnd. Era o bun prieten. Am rspuns. - Salut! - Salut!Ce faci? - Bine, am ieit puin. - Chiar aa? Ce coinciden, i eu! De fapt, de-asta te-am i sunat... - Adic? - M-am gndit s te ntreb dac vrei s vii cu mine, s ne plimbam ... - Aaa ... Da, desigur! - Ok! Atunci vin spre casa ta. - Bine! Mi-a prut bine cnd am auzit-o. Am crezut c toat lumea era pe facebook i doar eu, o nebunatic, am ieit n ora n timp ce ploua. A durat cteva minute pn ce ne-am ntlnit. - Saluut! Ce mai faci? - Bine... M plictiseam i am hotrt s ies ... - Si eu! Adic, serios, m-am cam sturat de facebook! M-am uitat foarte mirat la ea pentru c tiam c Alina nu poate "tri" fr facebook. - Ceee? Ai spus cumva c te-ai saturat de FACEBOOK? Nuuu... M-am sturat... De fapt, voiam s s spun c oamenii, adic copiii din ziua de azi, stau toat ziua n cas n faa calculatorului ateptnd ca prietenii s posteze ceva nou. Ce, Doamne, dac plou nseamna c trebuie s stai "izolat" n cas? Am nceput s rd de Alina. Era aa de serioas cnd vorbea. S-a uitat la mine i a nceput s rd i ea, dup care mi-a spus: - Am o idee! - Daaa? am ntrebat eu. - Hai s postm pe facebook ce facem acum! S ne anunm prietenii c suntem afar! - Pi... Bine! Dar, eu n-am NET pe telefon.

- Nu-i nimic! Am eu! Nu m-a mirat faptul c Alina avea internet pe telefon. Tocmai ei, o mptimit a facebook-ului, s-i lipseasc o astfel de aplicaie? Postarea a fost fcut. Nu a durat foarte mult pn ce s-a rspndit vestea c ne aflam afar, n ploaie, i nu n faa calculatorului, - Hai s urmrim cte like-uri i comment-uri strngem! mi-a spus Alina foarte ncntat de ideea ei. - Bineee! am rspuns eu, curioas de reacia prietenilor. Am urmrit postarea timp de dou minute i am vzut c aveam peste douzeci de comentarii. "Ceee? Afar?, "Cum? Da' la voi nu plou?" , "Nu v cred!" erau cteva dintre ntrebrile prietenilor... Vznd c nu suntem crezute, am hotrt s lansm o provocare: "Cine nu ne crede s vin n parc s se conving!" . n zece minute, parcul s-a umplut de copii curioi s vad ce facem noi afar. - Pi, dac tot suntem aici, hai s facem ceva. - Ce? - S ne distram! i, astfel, a nceput distracia. Ne-am plimbat, am rs, am povestit, ne-am ntrecut n bancuri i chiar ne-am jucat prinselea prin ploaie ... PS. A vrea ca din aceste rnduri s reinei c, indiferent de vreme, nu trebuie s fii prizonier n cas, ci poi s iei i s te distrezi... Ca s nu uii sfatul meu, urmrete PICURII DE PLOAIE ... MURZA IUDITHA, VII C CLASA DE INTERJECII Ca n orice coal exist sli de clas, exist elevi... S ajungem la o or de curs... Nu conteaz la ce or... La ora de limba i literatura romn. Elevilor li se cere s defineasc opera epic. n clas se aude pentru c toi elevii se gndesc Civa copii ridic mna i se agit ca s-i vad doamna profesoar i s-i pun s rspund. Se ridic Laur, dar din pcate rspunsul este greit - Opera epic este opera literar ... ncearc doamna profesoar s ne ajute. ! Se aud exclamaiile a jumtate din clas care dorete s dea impresia c lecia a fost nvat (De fapt, acum se afl rspunsul). - Ionic, te rog s ncerci tu! - Opera epic este opera literar care exprim spune Ionic, terminnd cu o interjecie. -Uau! Ionic nu a tiut! Rsun mirarea Laurei. - Laura, te rog s l ajui pe Ionic! - Opera epic este opera literar n versuri sau n proz, n care sunt povestite ntmplri ntr-o anumit ordine i n care ideile i gndurile sunt exprimate n mod dirindirect - Prin intermediul aciunii i al personajelor! complet Toma. - Uraaa! Am tiut ! se bucur Ionic. - Mi! Dar te-am ajutat i eu, adug repede Toma. - Hei, Hei ! i mai ales eu spuse i Laura. - Hoooo! . am vrut s spun noi am tiut! se corect Ionic. - Ahhh! Dar tiam i eu, mi-a luat-o naine Ionic, complet Iuliana. - Eeee! Eu tiam de ieri! sri ca ars Georgiana.

- Of! Mie mi-a optit caietul abia acum! oft Alin. - Bre! la fel i eu, la fel i eu! se trezi i Crina. Pentru a ne ncuraja, doamna profesoar a adugat: - Am neles, tiai toi definiia! Vai, vai, ce elevi silitori!!! Aadar, iat clasa de interjecii! 7A. Elevii acestei clase nu se pot exprima

fr s foloseasc cel puin o nterjecie. Acest lucru a devenit un reflex greu de corectat. 7A este clasa cu un numr remarcabil de interjecii pe or. Pe drept cuvnt, suntem nite interjecionaui. MUNTEAN TIBERIU, VII A

BIBLIOTECARA Nu-mi amintesc cnd am intrat pentru prima dat ntr-o bibliotec, dar rein c am fost uimit de multitudinea de Am ajuns n faa lucrrilor lui Cobuc, Eminescu i Rebreanu. Le-am atins uor, n treact, asemeni bibliotecarei i m-am simit mai aproape de lumea acelor oameni. - Pe unele este praf, mi-a spus trist femeia. nseamn c nu le-a citit nimeni demult. Eram atent la tot ceea ce-mi povestea. Lumea pe care mi-o descria m fascina. Era lumea ei, lumea crilor. Pe chip i se citea tristeea. Mi-a mai spus c oamenii sunt ntr-o continu micare i nu mai au timp pentru lectur. Am ntrebat-o dac ea a reuit s citesc o parte din acele cri. Din privirea ei am neles c nu attea cri cte ar fi vrut. Apoi, mi-a vorbit despre cri ca despre ceva sfnt. O urmream fascinat. Vorbea cu atta patim despre crile care-i deveniser confidente, dup cum mi-a mrturisit. Am prsit, ntr-un trziu, biblioteca lsnd-o n urm pe cea care mia sdit n suflet setea de lectur, de cunoatere, pe cea care mi-a vorbit cu atta patima despre scriitorii notri. Am lsat n urm o lume pe care am neles-o mai trziu ca fiind mplinirea mea ca om. BARBOR GEORGIANA, VII A PRIETENIE

cri aranjate pe rafturi, rnduri dup rnduri. Era o linite misterioas. Peste tot se simea mirosul de carte. Se auzea doar scritul pailor mei pe podea. M-a ntmpinat o doamn blnd i senin. Era bibliotecara. M-a ntrebat dac ar putea s m ajute, iar dup ce i-am explicat c eram pentru prima dat acolo, mi-a surs calm, apoi a nceput s-mi explice cum sunt aranjate crile.

CARTEA
De cnd am descoperi-o, mi-am dat seama c o carte are ntotdeauna timp pentru mine i nu-mi va nela ncrederea niciodat. La fel ca un profesor, cartea a avut grij s m nvee i s m povuiasc. Nu trece o zi fr s m ntlnesc cu acest prieten fidel, fr s petrecem mpreun cteva ore, fr s citesc i s recitesc. MOLDOVAN AMALIA, VIII A

CARTEA, CEL MAI BUN PRIETEN AL MEU

La ora de limba i literatura romn, doamna profesoar ne-a ntrebat pe fiecare ce nseamn cartea pentru noi. Unii au spus c pentru ei este o metod de a-i petrece timpul liber, alii au spus c este o distracie, dar eu nu am tiut ce s rspund. Ajuns acas, am decis s las temele pentru mai trziu, m-am asezat n pat, am deschis televizorul, ns nu era nimic care s mi plac. Aveam nevoie de o discuie cu un prieten, dar toi erau ocupai. Neavnd ce s fac, am luat o carte din vechea bibliotec a mamei i am nceput s citesc. nceputul mi-a atras atenia, deoarece era descris un biat care i ncepea aventura pentru mplinirea visului su de o via, acela de a deveni muschetar. Am citit pagin cu pagin, capitol cu capitol i am nceput s uit de prietenii mei care se distrau , de temele pe care le aveam de fcut, pentru c l-am nsoit pe d`Artagnan n cltoria sa, bucurndu-m sau ntristndu-m mpreun cu acesta. Fiecare fraz rostit de el era ca un sfat pe care trebuia s-l urmez. Am nvat foarte multe din peripeiile lui i ale prietenilor si, am nvat ce nseamn ncrederea, respectul i, mai presus de toate, ce nseamn prietenia. Am realizat c niciodat nu ti dac

un prieten ii este cu adevrat alturi la nevoie sau uit de tine imediat ce n viaa lui se ntmpl ceva bun, ns cartea, cartea nu te trdeaz niciodat, nu te dezamgete i este de ajuns ca tu s faci primul pas pentru ca ea s i cluzeasc toi paii. Acum tiu ce s-i rspund doamnei profesoare. Pentru mine, cartea este cel mai bun PRIETEN. PARUC DENISA, VII A

COMOARA PRIETENIEI

Era prima zi de primvar. mpreun cu sora mea am mers n pdure s culegem ghiocei, deoarece erau florile preferate ale mamei, iar noi doream s o vedem mereu fericit. Dup cteva minute de mers, am ajuns ntr-un loc unde copacii imeni parc se uitau la noi fericii n timp ce psrelele zburau din creang n creang pentru a ne ine companie i pentru a ne ncnta cu melodii att de frumoase i linititoare. Am ajuns la o rspntie de drumuri. Sora mea a urmat drumul spre ieirea din pdure, n timp ce eu am decis s mai zbovesc puin. Dintr-odat am auzit nite zgomote ciudate i m-am speriat. Am luat-o la fug, dar am alunecat i am czut. M-am ridicat speriat i am privit n jurul meu. Am zrit o poieni plin de ghiocei frumoi cu petale de un alb imaculat, ale cror vrfuri preau poleite cu aur. Totul n jur era aa de frumos i de minunat, nct aveam impresia c visez. Deodat, un ghiocel a ntors capul spre mine i mi-a vorbit: - Salut, Denisa, ce faci? - Bine, dar de unde tii cum m cheam? - Eu tiu numele tuturor oamenilor de pe pmnt. - Cum este posibil acest lucru? - Pentru c eu sunt cea mai neleapt fiin de pe pmnt. - i cum te cheam? - M numesc Clopoel. - mi pare bine de cunotin! - Dar de ce stai aici singur i nu alturi de ceilali ghiocei? - Deoarece ceilali ghiocei sunt invidioi i nu vor s vorbeasc cu mine. - Dac vrei te iau de aici i te plantez ntr-un ghiveci, la mine acas. Vom fi cei mai buni prieteni! Aa am i fcut. L-am luat acas i o bun bucat de timp l-am ngrijit devenindu-i o bun prieten. ntr-o sear, mi-am amintit c de cteva zile nu-l mai udasem pe micuul meu prieten. Pentru ghiocel era deja prea trziu. Viaa lui se sfrise i nu mai era cale de ntoarcere. Am fost foarte trist. Cerul s-a ntunecat, a plouat i a fulgerat de parc se ntmplase o nenorocire. n jur, totul plngea dup iubitul meu Clopoel. Ploile au inut o sptmn dup care s-au oprit. mi era foarte dor de Clopoel. ntr-o noapte am visat c ghiocelul rsrise n acelai loc unde l gsisem prima dat. Ziua urmtoare am mers n pdure i, ce s vezi, Clopoel m atepta acolo fericit. - Clopoel, eti n via? - Eu n-am murit, tu m-ai inut n via! - mi pare ru c am uitat s te ud i a trebuit s m prseti! - Nu te-am prsit niciodat. Chiar i atunci cnd m-ai abandonat, eu nu te-am lsat singur! - Ba da, m-ai lsat! - Nu, te neli amarnic! Amintirea mea a fost mereu cu tine. i aa o s i rmn. - mi pare aa de ru! M vei putea ierta vreodat?

- Nu am fost suprat pe tine. Am vzut c ai regretat c m-ai pierdut. Prietenia este foarte important pentru mine i nu o s-mi abandonez niciodat prietenii adevrai chiar dac greesc fa de mine. Mereu voi fi alturi de tine! Am rmas cei mai buni prieteni. Copii, nu uitai! PRIETENIA ESTE O COMOAR, pe care o poi pierde dac nu tii s-o preuieti! MOLDOVAN DENISA, VII C

VRABIUTA
Mergnd pe ulicioar, Pe umr mi s-a aezat O mica vrbioar. Eu m-am speriat i sus, n brad , ea a zburat i astfel m-a ntrebat: - Pe tine cum te cheam? i i-am rspuns: - Ionescu cel Strengar! Cu ea mereu eu m jucam i zi i noapte, Cu ea n gnd eu adormeam. Dar ntr-o iarn friguroas ngheat am gsit-o pe mica vrbiu i-am plns de dorul ei Amarnic. MUREAN DANIEL, V A

SFARSITUL

Btrnul Costache avea doi tovari de viat: pe Spot, cinele care-i era alturi de douzeci i opt de ani, de cnd se ntorsese din armat i pe Ionu, fiul su. Pentru btrn cinele nsemna toat averea sa. l nsoea oriunde mergea. n fiecare sear, Spot l asculta cum se ruga i, uneori, l auzea cum suspina sau plngea, strngnd n brae cmaa parfumat, singurul lucru rmas de la soia sa, decedat de paisprezece ani. ntr-o zi, dis-de-dimineat, Ionu a deschis ua camerei tatlui su adresndui-se: -Btrnule, hai s mergem n cimitir, s ducem cteva flori mamei! - Fiule, mi pare ru, dar nu pot s merg. Nici mcar nu m pot ridica din pat. n schimb, va merge Spot cu tine. - Spot, Spot, Spot! Nici de mama nu-i mai pas! Iubeti potaia mai mult dect m iubete pe mine!.

-Ham, ham! se auzi ltratul cinelui. - Tu ce vrei? ia, mai las-m, c nu am timp de tine. Stai acas! Cinele nu s-a oprit, ci l-a urmat n tcere. Au ajuns la cimitir. Ionu a vrsat cteva lacrimi, dup care s-au ntors nsoii de aceeai tcere. Cnd au ajuns acas, cinele a nceput s latre. - Acum ce mai vrei? l-a ntrebat iritat Ionu dup care i-a aruncat un ou fiert. Cinele i-a plecat capul i s-a dus la stpnul su. Noaptea, btrnul a nceput s se agite, s se vaiete. Durerea nu-i ddea pace. Cinele s-a alarmat i a fugit ltrnd spre camera lui Ionu. Acesta nu ddea niciun semn c ar fi deranjat de ltratul lui Spot. Atunci cinele a prins cu dinii plapuma i a tras-o dezvelindu-l pe Ionu. - Cine afurisit, de ce nu-mi dai pace? Nervos, s-a ridicat din pat i a aruncat cu perina dup cine. Nu l-a nimerit. Spot a prsit camera i s-a ntors la btrn, n timp ce Ionu s-a ntors n patul su. Toat noaptea Spot a ltrat, ns Ionu nu l-a luat n seam. n noaptea aceea btrnul Costache a murit. Spre dimineat, Ionu a intrat n camera tatlui su. A amuit. Btrnul nu mai era n via. Spot veghea lng btrn. Trsese cmaa parfumat peste stpnul su, iar acum, linitit, i lingea lbuele. Lui Ionu i-au dat lacrimile. Era prea trziu! Abia atunci a realizat c Spot fusese nu doar un bun prieten pentru btrn, ci i ngerul su pzitor. FLEKI SZILVIA, VIII B

JUCRIA MOTANULUI

A fost odat un motan care toat ziulica pngea i se smiorcia. De ce? Pentru c i pierduse jucria sa preferat, un oricel de lemn cu coada din a. ntr-o zi, pe cnd sttea n faa casei pe o pturic, la soare, celul s-a dus la el i l-a ntrebat: - Tot suprat eti? nc i mai pare ru c ai pierdut jucria? - Da, n-o gsesc nicieri! i-a rspuns motanul cu mhnire. - Vrei s te ajut s-o caui? - Da, m-a bucura dac a gsi-o. A cutat jucria un timp, dar nu a gsit-o. La un moment dat, a aprut oarecele Gheru . - Ce cutai? - Jucria preferat a motanului, n-ai vzut-o cumva? - Ba, da, am vzut-o ! e oricelul cu codia din a. - Daa, unde este? - E la mine acas. Am luat-o pentru c am crezut c n-o mai vrea nimeni. Merg dup ea. oricelul a adus jucria i i-a napoiat-o motnelului care s-a bucurat nespus c i-a gsit micuul oricel. CATUNA RALUCA, V A

MIAORLETI

Soarele strlucea puternic... Psrelele cntau vesele cocoate pe crengile nverzite ale copacilor. Miaorleti dormea pe iarba proaspt i viu colorat. Deodat s-a auzit un zgomot, ca i cum ceva sau cineva ar fi czut. Miaorleti s-a ridicat de pe iarba moale i a mers repede s vad ce se ntmplase. A privit n jur i a zrit o pasre superb, viu colorat. S-a apropiat s vad dac nu pise ceva i a ntrebat-o emoionat: - Ce i s-a ntmplat? - Da, am czut din copac, i-a rspuns speriat sticletele Cordelia. - i te-ai lovit? - Da, cred c mi-am rupt o arip! Miaorleti a luat-o cu labuele ei firave i a dus-o n locaul ei s o bandajeze. Dup cteva luni, Cordelia i-a revenit. Cele dou s-au mprietenit i nu s-au mai desprit niciodat. i astzi se vorbete despre prietenia dintre Cordelia i pisicua Miaorleti. MOLDOVAN ANDRADA, V A

RIMVARA
Florile au nflorit, Soarele a rsrit, Pomii au nmugurit. Copii, tii cine-a venit? Anotimpul adorat, De toi copiii venerat. Nu-i altul mai minunat Ca acest anotimp parfumat. Cu miros de zambile, Cu arome de lalea, Oare cine va urma? Copii, nu tii cine este ea? E chiar primvara Ce noi toi o ndrgim. Cu ea mereu ne bucurm i mereu ne distrm. MOLDOVAN DENISA, VII C

ADIO...
O ultim raz de soare Ce vrea Rmas bun! s ne spun Se vede acolo, n deprtare, Acolo ea vrea s apun. Vara a trecut, Nici toamna nu vrea s mai rmn Si pe al nostru scump pmnt, Iarna se vrea singur stpn. Psrile au plecat ntristate Fr s mai priveasc-napoi, Nu au lsat prea multe n urm Nimic, nimic n afar de noi. Un fulg uor coboar din cer i parc natura se zbate i toate sufletele cer fie var nc o noapte. Rspunsul sosete ndat Cnd totul e alb, vntul e rece Si iarna mprtie zpad, Vechiul anotimp vrea s plece. Adio ,vreme frumoas! Adio, soare zmbitor! Adio, var clduroas! Bun! Anotimp zdrobitor. PARUC DENISA, VIII A

ANOTIMPURI

VNT STRIN
De departe a venit, Cu furtuna a sosit, Partener cu ploaia rea, El ne-aduce toamna grea. V-ai dat seama cine este, Fr a prinde chiar de veste. Este vntul cel strin, Ce cuprinde cerul senin. Sufl, bate i rstoarn, Peste tot doar ap toarn. Inundeaz satele i rstoarn casele. FLEKI SZILVIA, VIII B

TOAMNA
Zilele s-au micorat, Sunt mai reci i mai ploioase, Psrile au plecat, Nu mai sunt aa voioase. Toi recolte-au adunat i acum stau n case. Iarna ne bate n prag Cu geruri i brume groase, Doar copiii mai voioi i-au pregtit haine groase. Ei ateapt bucuroi Iarna rece ce-o s vin Sania i-au pregtit, Schiuri i-au scos la lumin.

MUNCILE TOAMNEI
Vara demult a trecut, Toamna lung-a aprut. Pe afar e micare, Muc grea de recoltare. Legume i fructe mii Sunt culese de copii, De prini i de bunici, Parc sunt nite furnici. Ele sunt depozitate n pivnie i cmri, Pentru iarna ce-o s vie Cu bulgri i zurgli. BORODI IZABELA, VI A

IUBIREA BAT-O VINA

FOAIE VERDE BUSUIOC

Foaie verde busuioc, Nu sunt eu tnr boboc, Ci sunt un fecior btrn, Dragostea o tot amn. Tot amn i-oi amna, Pn`a trece vremea mea. Dragostea nu-i pentru mine, Trece vine, trece vine. i o mndr fain-n sat, Da eu sunt btrn burlac. Nu cred s m vre vreodat, Inima mi frnge toat.

Mndra-i tare brunet, Frumuic i cochet. Cnd o vd la plimbare, Inima mi bate tare. Tot mi bate, -a btea, Pn`a trece vremea mea. Vremea repede dispare, Ea n minte-mi reapare. FLEKI SZILVIA, VIII B

Luceafrul
Ziua este luminoas, noaptea este ntunecoas. Soarele ziua lucete, luna noaptea domnete. Florile ziua zmbesc, iar noaptea privesc la cerul nstelat, mereu guvernat de-un zeu asemeni unui curcubeu.

ANOTIMPURI

FULG DE NEA
Fulg de nea , Pe strada mea. Stele albe de zpad, Milioane de copii pe strad. Cad fulgii mari din cer, Dansnd n aer, Attea tlpi n zpad, Milioane de lumini pe strad. Magazine pline de jucrii, Lng vitrine doar copii. Unii nu au bani, Alii vor cadouri mari. E din nou Crciun ! i tu trebuie s fii mai bun. E din nou srbtoare, Pentru fiecare. MURZA IUDITHA, VII C

VIS DE VAR
A-nceput s ning. O, ce bucurie! Zarea se mbrac ntr-o alb ie. Copiii alearg ntr-o veselie i se joac-n grupuri Cu bulgri, o mie. Ninsoarea se oprete Ca printr-o magie, Dar copiii zburd i fac glgie. BORODI IZABELA, VI A

ANOTIMPURI

POVESTEA CRCIUNULUI
nc de la nceputul lunii decembrie, fiecare suflet ateapt cu nerbdare acele zile din luna cadourilor, n care conteaz doar bucuria prilejuit de minunea fr seamn a naterii Domnului. Acum mii de ani, lumea tria n mare pcat i avea nevoie de un Mntuitor, de acel Fiu care s o salveze i s o readuc la lumin. Dumnezeu, iubindu-ne pe toi, a decis s ne ntind mna Lui i l-a trimis pe pmnt pe Fiul su ntrupat dintr-o fecioar. ngerul Gavril i-a vestit Fecioarei Maria c va fi cea care l va nate pe nsui Mesia. Aceasta s-a plecat naintea vestitorului spunndu-i: Iat, roaba ta!. Dup nou luni a venit momentul ca Mesia s se nasc. Maria i Iosif erau n Betleem, dar niciun han nu era liber i nicio gazd dispus s-l primeasc n casa sa pe Fiul Domnului. Astfel, Iosif a dus-o pe Maria ntr-un staul, de la marginea micului orel. Acolo s-a nscut Mntuitorul. Auzind marea veste, au venit magii cu aur, smirn i tmie, pstorii cu dobitoace care l-au nclzit pe pruncul sfnt, iar ngerii au cobort din ceruri ludndu-l pe Hristos. n noaptea Crciunului, fiecare cretin are uile deschise, masa mbelugat, dar, mult mai important, inima deschis pentru a-l primi pe Fiul Domnului. Nu ar exista Craciunul fr colindele pe care le cntm cu atta drag, fr bradul mpodobit care ii spune Bun venit! i fr un zmbet care s te ntmpine atunci cnd intri n casa unui romn. PARUC DENISA, VIII A

PICTURA PE STICLA

PAGINA LIMBILOR STRAINE Francez, Maghiar, Englez

LAMITI
Lamiti est une rgle de la vie Que les gens commencent nouer. Lamiti se basse sur laffection, sur lamour, sur la tendresse et sur la sympathie. Les gens doivent respecter cette rgle importante. Un garon promet une fille quil laime pour toute la vie. Lamiti commence comme une promenade est elle finira avec un mariage. Je pense que lamiti est importante aussi pour les garons et aussi pour les filles. Lamiti est un rve o des sentiments profonds commencent entre deux gens et tout deviendra, la fin, un rve transpos en ralit. Lamiti est importante pour la vie et aussi pour tout le monde. Vive lamiti ! Vive lamour ! LAVINIA MOLDOVAN , VII A

VERS
Semmi kedvem verset irni, Mikor mindenki ksz lefekdni, De ha eddig meg nem rtam, Lesz dm r, mind ezt mondtam. Hogyha tudn desanym, Hogy nem rtam, n megbnnm. Szids lenne lustasgom, Bntets a marhasgom. Flhallgat a flemben, Zene dallam az elmmben. Yahoo, persze az eszemben, Golystoll izzadt kezemben. Hvja szvemet a Facebook, Eszemen, a kedves lmok. Szemem ppen bezrdna, Versem senki ms nem rna. Legnagyobb vgyom most az lom, Semmi mst most nem kvnok, De ht versem befejeztem, Szememet lomra engedtem. FEKI SZILVIA, VIII B MURZA IUDITHA, VII C

ACROSSS
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. They smell pretty. I ... you. Valentine`s day shape. Sign it and give it to a friend. Delicate, red flowers with thorns. Sugary treat. . And kisses. Valentine`s day colour.
7 6

TIAI C...

Recorduri mondiale ciudate Chanel Tapper, din California, n vrst de 21 de ani, are o limb de 9,6 centimetri; Christine Walton, n vrst de 45 de ani, din Las Vegas, are unghii de 3,1 metri la mna stng i de 2,96 metri la mna dreapt; Mehmet Ozyurek are lungimea nasului de 8,8 centimetri; Matt Robinson i-a mbogit corpul cu 1.116 piercinguri; Xie Quipiug, o doamn, care se pare c i iubete foarte mult prul, a reuit s ajung n cartea recordurilor cu lungimea acestuia, de 16 metri. FLEKI SZILVIA, VIII A Curioziti Furnicile nu dorm niciodat; Irlanda este singura ar european n care nu exist erpi; Aproximativ 6000 de fulgere lovesc pmntul n fiecare minut; O persoan are, n medie, 1460 de vise n fiecare an; Dac vorbii la telefonul mobil timp de o or, numrul bacteriilor din ureche va crete de cel puin 700 de ori; Fiecare rege de pe crile de joc reprezint un personaj din istorie: spade este Julian Caesar, iar trefla este Richard Inim de Leu; Lungimea tlpii este egal cu lungimea antebraului, de la ncheietur pn la cot. JO SZABOLCS, VIII B

GRINDINA care nsoete furtunile de var se prezint sub form de buci de ghea mai mari sau mai mici care, n cdere, aduc adesea daune culturilor. Dac se examineaz o bucat de ghea, se observ c are straturi alternative. Grindina provine din norii situai la nlimi de 4000 sau 6000 de metri i se formeaz atunci cnd o granul de zpad cade de la nlime mare, trecnd printr-un nor de picturi de ap, se ngroa treptat datorit apei care se lipete peste ea i nghea. Cea mai mare bucat de grindin descris avea 1,9 kg i a czut n 1959, n Kazahstan. MURZA IOSEFINA, V A

REBUS COLAR Gsete rspunsul corespunztor coloanelor A B: .... A

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

B Parte de vorbire care exprim o aciune. Parte secundar de propoziie. Sinonimul cuvntului lexic. Paronimul cuvntului literar. Antonimul cuvntului efemer. Cuvinte cu form diferit i neles opus. Diminutivul cuvntului carte. A

FLEKI SZILVIA, VIII B

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

B Fuge de pe cmpul de lupt mncnd pmntul. i are ca tovari de drum pe Setil, Geril, Fmnzil, Ochil i Psri-Li-Lungil. i crete nasul de cte ori spune o minciun. O nsoete pe Lizuca n aventurile ei. Umple cu dulcea oonii musafirului. Dei era plin de galbeni, nu ddea niciodat un fan la cutia milei. Ca s nu mai rmie repetent este dus la Bucureti de 10 mai. Reuete s prind houl merelor de aur. LARGEAN ROBERT, VII C

PAGINA VESEL GHICI, CUPERC, CE-I? Elevul iese la rspuns innd n mn o fiuic, pe care sunt scrise cteva propoziii. Profesorul: Dar unde v este rspunsul? Elevul: n cap. Profesorul: (indicnd spre hrtiu.) i aceasta ce este? Elevul: Acestea n-au mai ncput.

Profesorul: Biete, din pcate pentru tine, nota pe care ai primit-o ncepe cu litera P. tii care-i nota, nu? -Alinua, de ce nu ai citit Scrisoarea Elevul: Pinci? III de Mihai Eminescu? - Fiindcmi-a spus tata c nu-I frumos s citeti scrisorile altora! - A vrea s zbor pe luna n timpul tezelor! - De ce? - Acolo orice materie e de 6 ori mai uoar! Profesorul de geografie: Cte continente sunt? Elevul: Cinci! Profesorul: Numr-mi-le! Elevul: 1,2,3,4,5.

Ce cade pe ap i nu face stropi? FRUNZA

Avem o feti cu multe rochie / Cnd o priveti, din ochi lacrimezi. CEAPA

Houl intr-n cas, Dar capul afar-l las.

Are mii de ace groase, Dar nu ese, nici nu coase! ARICIUL

CUIUL

POP IULIA, VI A

COALA ALTFEL

N IMAGINI

CUPRINS - Istoricul colii - Opinii - Profesorul ideal, Costin Diana - Balul de Halloween, Magda Denisa 5-6 -Cangurul Lingvist, Hiticas Iulia - Sfrit de semestru, Magda Denisa - Primii pai spre lectur, Murza Iuditha - Inopinatul, Fleki Szilvia - Picurii de ploaie, Murza Iuditha - Clasa de interjecii, Muntean Tiberiu - Bibliotecara, Barbor Georgiana - Cartea, cel mai bun prieten al meu, Paruc Denisa - Vrbiua, Murean Daniel - Sfritul, Fleki Szilvia - Jucria motanului, Catuna Raluca - Mioaorleti, Moldovan Andrada - Primvara, Moldovan Denisa - Adio, Paruc Denisa - Vnt strin, Fleki Szilvia - Toamna; Muncile toamnei, Borodi Izabela - Foaie verde busuioc, Fleki Szilvia - Luceafrul, - Fulg de nea, Murza Iuditha - Vis de var, Borodi Izabela - Povestea Crciunului, Paruc Denisa - L`amiti, - Vers, Fleki Szilvia - tiai c ... Fleki Szilvia, Joo Szabolcs, Murza Iosefina - Rebus colar, Fleki Szilvia - Pagina vesel, Pop Iulia

1 2-3 4

7 7 8 9-10 11-12 13 14 15-16 17 18-19 20 20 21 21 22 22 23 23 24 24 25 26 26 27 28 29

ECHIPA DE REDACIE DIRECTOR Prof. Andras Ioan DIRECTOR ADJUNCT Prof. Urian Cornel

COORDONATOR I Prof. Solok Iustina Prof. Gal Terezia

REDACTORI Paruc Denisa, VIII A Fleki Szilvia, VIII B Jo Szalbocs, VIII B Barbor Georgiana, VII A Moldovan Lavinia, VII A Muntean Tiberiu, VII A Costin Diana, VII C Magda Denisa, VII C Moldovan Denisa, VII C Murza Iuditha, VII C Borodi Izabela, VI A Pop Iulia, VI A Catuna Raluca, V A Moldovan Andrada, V A Murean Daniel, V A Murza Iosefina V A

TEHNOREDACTORI Prof. Solok Iustina Lrgean Robert, VII C

SPONSOR: CONSTANTIN FLOREA CONSECVENT COM.SRL-FLOREX, URIU

!!! CONCURS !!!

Dac ai rsfoit revista, cu siguran, ai ntlnit un articol care te-a fascinat. Ajut-ne s premiem autorul celui mai bun articol!!!! Voteaz!!!!

Votez articolul ............................................................................................................. scris de ......................................................................................................................... ca fiind creaia care mi-a captat atenia i interesul. Cu drag, CITITORUL

Mulumim pentru ajutorul acordat! Semnat, REDACTORIII