C. E. A. C.

coala Gimnazial Gheraseni

Comuna Gheraseni, judeul Buzau
e-mail: scoala.gheraseni@yahoo.com

PROCEDURA OPERAIONAL

Data elaborrii:

PRIVIND EVALUAREA PERSONALULUI DIDACTIC I

17.09. 2014

DIDACTIC AUXILIAR

Elaborat Profesor: M. Podgoreanu

Verificat Profesor: Adam Teodor
Aprobat Director: Teodor Adam

Semntura:
Semntura:
Semntura:

PROCEDUR
PRIVIND EVALUAREA
PERSONALULUI DIDACTIC I DIDACTIC
AUXILIAR
Exemplar numrul _____________
Data intrrii n vigoare:

Revizuire

Data

1
2
3
4

17.09.2014

Persoana responsabil
M. Podgoreanu

Semntura

coala Gimnazial tefeti

PROCEDURA OPERAIONAL

Cod:

PO
Privind evaluarea pers.did. i
did. auxiliar

CUPRINS:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Scopul procedurii;
Aria de cuprindere;
Definiii i abrevieri;
Documente de referin;
Descrierea activitilor;
Calendarul activitilor;
Responsabiliti,
Anexe.

1. Scopul procedurii:
Stabilirea modalitatilor de autoevaluare/evaluare anuala a personalului didactic i
didactic auxiliar.

2. Aria de cuprindere
o Procedura se aplica personalului didactic i didactic auxiliar al SCOLII GIMNAZIALE
GHERASENI
o ntocmirea fiselor de evaluare este facuta de responsabilii comisiilor metodice si
aprobate de directorul unitatii.
3. Definiii i abrevieri
Fia de evaluare (FE) formular tipizat destinat evalurii performanei fiecrui salariat din
categoria didactic pe baz de criterii i indicatori unitari.
Definiii:
autoevaluare activitate prin care personalul evaluat isi evalueaza propria activitate pe
domenii de activitate in baza criteriilor si indicatorilor de performanta potrivit fisei de evaluare fisa de
autoevaluare/evaluare document pe baza caruia se realizeaza evalurea cadrului didactic (Anexa 1), a
secretarului (anexa 2), administratorului financiar contabil (anexa 3);
evaluarea comisie (compartiment) evaluarea realizata in cadrul comisiei metodice sau a
compartimentului din care face parte;
evaluare C.A. evaluarea realizata de Consiliul de Administratie al scolii in prezenta
persoanei implicate
fisa postului document operational care prezinta in detaliu elementele cerute angajatului, pentru ca
acesta sa isi poata desfasura activitatea in conditii normale
validarea CP votul acordat de majoritatea simpla a cadrelor didactice pentru validarea
fiecarei fise raport de autoevaluare.

Abrevieri:
OMECTS Ordinul ministrului educatiei, cercetarii, tineretului si
sportului
ISJ PH Inspectoratul scolar judetean Prahova
CA Consiliul de Administratie
CP Consiliul Profesoral

coala Gimnazial tefeti

PROCEDURA OPERAIONAL

Cod:

PO
Privind evaluarea pers.did. i
did. auxiliar

4. Documente de referin

Legea 53/2003 Codul Muncii, cu modificarile si completarile ulterioare ;

Legea nr. 284/2010, Lege cadru privind salarizarea unitara a personalului platit din
fonduri

publice;
HG nr.81/2010 privind organizarea si functionarea Ministerului Educatiei, Cercetarii,
Tineretului si Sportului, cu modificarile si completarile ulterioare;
Ordinul 3860/10.03.2011 privind aprobarea criteriilor si metodologiei de evaluare a
performantelor profesionale individuale anuale ale personalului contractual.
ORDIN nr. MEN nr. 3597/ 18.06.2014 privind modificarea anexei nr. 1 la
Metodologia de evaluare anual a activitii personalului didactic i didactic auxiliar,
aprobat prin Ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr.
6.143/2011
Legea nr. 1/2011 Legea Educatiei Nationale;
OMECTS nr. 6143 din 1.11.2011 privind aprobarea Metodologiei anuale de evaluare
a personalului didactic si didactic auxiliar;
Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmant preuniversitar
5. Descrierea activitilor privind evaluarea performanelor profesionale ale
personalului didactic

Defalcarea punctajului acordat pe domeniu pentru fiecare criteriu de performanta;

Redactarea indicatorilor de performanta si a dovezilor aferente pentru fiecare criteriu de
performanta;
Aprobarea fisei de evaluare operationalizata de catre CA
La inceputul fiecarui an scolar, cadrele didactice si didactice auxiliare primesc fisa de
autoevaluare pentru a cunoaste domeniile si indicatorii de performanta pe baza carora
vor fi evaluati;
Dupa finalizarea anului scolar, personalul isi va face autoevaluarea pe baza fisei primita
la inceput de an scolar (conform calendarului activitatilor) si vor depune fisele impreuna
cu raportul de autoevaluare justificativ la compartimentul secretariat;
Validarea fiselor cu punctajele aferente in cadrul CP;
Evaluarea in cadrul CA in prezenta angajatului (care daca este necesar, trebuie sa
argumenteze punctajul acordat); hotararea CA privind punctajul si calificativul acordat va
fi adusa la cunostinta angajatului in mod direct; acesta va semna fisa de evaluare alaturi
de membri CA;
Secretarul unitatii va transmite in teremen de maxium 3 zile printr-o adresa scrisa,
punctajul si calificativul acordat, angajatilor care nu au putut fi prezenti la sedinta de
evaluare a CA;
Hotararea CA privind punctajul si calificativul acordat se ia conform prevederilor art. 93
din Legea Educatiei Nationale nr. 1/2011, cu modificarile si completarile de rigoare
(hotararile se aproba cu votul a 2/3 din totalul membrilor);
Personalul evaluat are drept de constestatie asupra punctajului si calificativului acordat,
conform calendarului desfasurarii activitatilor);
3

coala Gimnazial tefeti

PROCEDURA OPERAIONAL

Cod:

PO
Privind evaluarea pers.did. i
did. auxiliar

Contestatia se inregistreaza la secretariatul scolii in termen de 2 zile lucratoare de la

expirarea termenului final de acordare si comunicare a calificativului;

Comisia de solutionare a contestatiilor este numita prin decizia directorului, este

compusa din 3 cadre didactice recunoscute pentru profesionalism si probitate morala,
alese cu 2/3 din numarul voturilor valabil exprimate de CP; din comisie nu pot face parte
cadrele didactice care au realizat evaluarea in CA sau care au depus contestatie;
Contestatiile inregistrate in termen legal se solutioneaza in cel mult 3 zile lucratoare de la
expirarea termenului de depunere;
Hotararea comisiei de contestatii este definitiva si poate fi contestata in insnta de
contencios administrativ;
Persoana care a contestat punctajul/calificativul, poate solicita prezenta liderului sindical
din unitatea de invatamant care, in calitate de observator are acces la toate documentele
pe baza carora s-a realizat evaluare si care poate solicita consemnarea in procesul
verbal a propriilor observatii ;

6.
Calendarul activitatilor:
Septembrie:
Defalcarea punctajului acordat pe domeniu pentru fiecare criteriu de performanta;
Redactarea indicatorilor de performanta si a dovezilor aferente pentru fiecare
criteriu de
performanta;
Aprobarea fisei de evaluare operationalizata de catre CA

Distribuirea fisei de autoevaluare/evaluare pentru a cunoaste domeniile si

indicatorii de performanta pe baza carora vor fi evaluati;
15 iunie 15 august:

Depunerea fisei de autoevaluare/evaluare si a raportului justificativ la

secretariatul unitatii;
3 5 septembrie:
Validarea fiselor de autoevaluare/evaluare de catre CP
6 septembrie
Evaluarea in cadrul comisiilor metodice si a compartimentelor (pentru didactic
auxiliar);
Pana la 7 septembrie:
Evaluarea in cadrul CA
In termen de 3 zile de la data sedintei de CA de stabilire a calificativelor:
Comunicarea in scris, de catre secretarul unitatii de invatamant, a punctajului si
calificativului obtinut pentru cadrele didactice care nu au fost prezente la sedinta
CA
In termen de 2 zile lucratoare de la expirarea termenului final de acordare si comunicare
a calificativului:
Depunerea contestatiilor
4

coala Gimnazial tefeti

PROCEDURA OPERAIONAL

Cod:

PO
Privind evaluarea pers.did. i
did. auxiliar

In ziua urmatoare depunerii primei contestatii:

Alegerea de catre CP a 3 cadre care vor face parte din comisia de solutionare
a contestatiilor

Emiterea deciziei directorului pentru constituirea comisiei de solutionare a

contestatiilor:
In termen de 3 zile lucratoare de la expirarea termenului de depunere a contestatiilor
dar nu mai tarziu de 15 septembrie:
Solutionarea contestatiilor si comunicarea in scris a rezultatelor
7. RESPONSABILITATI
Evaluarea performantelor individuale trebuie facuta cu probitate, deontologie
profesionala, realism si obiectivitate de catre conducatorul ierarhic superior al
persoanei evaluate si de catre conducatorul institutiei.
Responsabiliti:
Directorul colii;
Sefii de comisie metodica;
Responsabilul CEAC;
Cadrele didactice si didactice auxiliare;
Consiliul de Administratie

8 . ANEXE
Anexa nr.1 Fisa evaluare a performantelor individuale ale personalului didactic
contractual.
Anexa nr. 2 - Fisa evaluare a performantelor individuale ale personalului angajat pe
postul de secretar;
Anexa nr. 4 - Fisa evaluare a performantelor individuale ale personalului angajat pe
postul de administrator financiar contabil;

coala Gimnazial tefeti

PROCEDURA OPERAIONAL

Cod:

PO
Privind evaluarea pers.did. i
did. auxiliar

Anexa 1 la Ordinul ministrului educaiei naionale nr.3597/18.06.2014

(Anexa 2 la Metodologie)

SCOALA GIMNAZIALA GHERASENI

FIA CADRU DE AUTOEVALUARE/EVALUARE N VEDEREA ACORDRII CALIFICATIVULUI ANUAL
PENTRU CADRELE DIDACTICE DIN NV MNTUL PREUNIVERSITAR
Numrul fiei postului: ................................
Numele i prenumele cadrului didactic: ...................................................
Specialitatea: ............................................................................................
Perioada evaluat: ...1.09.2013 31.08.2014 ........................................
Calificativul acordat: ...............................................................................
Indicatori
de
performan
Domenii
ale evalurii
1. Proiectarea
activitii

Criterii de performan

Punctaj
acordat
Puncta
j
maxim

1.1 Respectarea programei colare, a normelor de

elaborare a documentelor de proiectare, precum i
adaptarea acesteia la particularitile grupei/clasei.

1.2. Implicarea n activitile de proiectare a ofertei

educaionale la nivelul unitii.

1.3 Folosirea tehnologiei informrii i comunicrii

(TIC) n activitatea de proiectare.

Auto
evaluare

Evaluare
comisie

Validare
consiliul
profesoral
Evaluare
consiliu
de
administ
raie

1.4 Proiectarea unor activiti extracurriculare corelate

cu obiectivele curriculare, nevoile i interesele
educabililor, planul managerial al unitii.

4
15

2. Realizarea
activitilor didactice

2.1 Utilizarea unor strategii didactice care asigur

caracterul aplicativ al nvrii i formarea
competenelor specifice.
2.2 Utilizarea eficient a resurselor materiale din
unitatea de nvmnt n vederea optimizrii
activitilor didactice-inclusiv a resurselor TIC.
2.3 Diseminarea, evaluarea i valorizarea activitilor
realizate.
2.4 Organizarea i desfurarea activitilor
extracurriculare, participarea la aciuni de voluntariat.
2.5 Formarea deprinderilor de studiu individual i n
echip n vederea formrii/dezvoltrii competenei
de ,,a nva s nvei.

5
5
5
5
5
25

3. Evaluarea
rezultatelor
nvrii

3.1 Asigurarea transparenei criteriilor, a procedurilor

de evaluare i a rezultatelor activitilor de evaluare.
3.2 Aplicarea testelor predictive, interpretarea i
comunicarea rezultatelor.
3.3 Utilizarea diverselor instrumente de evaluare,
inclusiv a celor din banca de instrumente de evaluare
unic.
3.4 Promovarea autoevalurii i interevalurii.
3.5 Evaluarea satisfaciei beneficiarilor educaionali.
3.6 Coordonarea elaborrii portofoliului educaional
ca element central al evalurii rezultatelor nvrii.

4
4
3
3
3
3
20

4.1 Stabilirea unui cadru adecvat (reguli de conduit,

atitudini, ambient) pentru desfurarea activitilor n
conformitate cu particularitile clasei de elevi.

4. Managementul
clasei de elevi

4.2 Monitorizarea comportamentului elevilor i

gestionarea situaiilor conflictuale.
4.3 Cunoaterea, consilierea i tratarea difereniat a
elevilor.
4.4 Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor de
bun practic.

3
3
3
3
12

5. Managementul
carierei i al
dezvoltrii personale

5.1 Valorificarea competenelor tiinifice, didactice i

metodice dobndite prin participarea la programele de
formare continu/perfecionare.
5.2 Implicarea n organizarea activitilor metodice la
nivelul comisiei/catedrei/responsabilului.
5.3 Realizarea/actualizarea portofoliului profesional
i dosarului personal.
5.4 Dezvoltarea capacitii de comunicare i
relaionare n interiorul i n afara unitii (cu elevii,
personalul colii, echipa managerial i cu beneficiarii
din cadrul comunitii-familiile elevilor).

2
2
2
2
8

6. Contribuia la
dezvoltarea
instituional i la
promovarea imaginii
unitii colare

6.1 Dezvoltarea de parteneriate i

proiecte
educaionale n vederea dezvoltrii instituionale.
6.2 Promovarea ofertei educaionale.
6.3 Promovarea imaginii colii n comunitate prin
participarea i rezultatele elevilor la olimpiade,
concursuri, competiii, activiti extracurriculare i
extracolare.
9

2
2
2

6.4 Realizarea/participarea la programe/activiti de

prevenire
i
combatere
a
violenei
i
comportamentelor nesntoase n mediul colar,
familie i societate.
6.5 Respectarea normelor, procedurilor de sntate i
securitate a muncii i de PSI i ISU pentru toate
tipurile de activiti desfurate n cadrul unitii de
nvmnt precum i a sarcinilor suplimentare.
6.6 Implicarea activ n crearea unei culturi a calitii
la nivelul organizaiei.

2
5
15

7.
Conduita
profesional

7.1. Manifestarea atitudinii morale i civice (limbaj,

inut, respect, comportament).
7.2. Respectarea i promovarea deontologiei
profesionale.

2
3
5
100

Data:

Numele i prenumele:
Cadru didactic evaluat:
Responsabil comisie:
Director:
Membrii consiliului de administraie

10

Semnturi:

Anexa 11 la Ordinul ministrului educaiei naionale nr.3597/18.06.2014

(Anexa 22 la Metodologie)

SCOALA GIMNAZIALA GHERASENI

FIA CADRU DE AUTOEVALUARE/EVALUARE N VEDEREA STABILIRII CALIFICATIVULUI ANUAL PENTRU FUNC IA DE
SECRETAR N NVMNTUL PREUNIVERSITAR
Numrul fiei postului: ................................
Numele i prenumele titularului: .............................................................................
Perioada evaluat: ....................................................................................................
Calificativul acordat: ..............................................................................

Domenii ale
evalurii

1. Proiectarea
activitii

Criterii de performan

Indicatori de
performan

Punctaj
maxim

1.1.Respectarea planurilor manageriale ale

colii.
1.2.Implicarea n proiectarea activitii
colii, la nivelul compartimentului.
1.3.Realizarea planificrii calendaristice a
compartimentului.
1.4.Cunoaterea i aplicarea legislaiei n
vigoare.
1.5.Folosirea tehnologiei informatice n
proiectare.
20
11

Punctaj
autoevaluare

Punctaj
evaluare
compartiment

Punctaj
evaluare

consiliu
de
administ
raie

Validare
consiliul
profesoral

2. Realizarea
activitilor

2.1.Organizarea documentelor oficiale.

2.2. Asigur ordonarea i arhivarea
documentelor unitii.
2.3. Gestionarea documentelor pentru
resursa uman a unitii (cadre didactice,
personal didactic auxiliar, personal
nedidactic). nregistrarea i prelucrarea
informatic periodic a datelor n
programele de salarizare i REVISAL.
2.4. ntocmirea i actualizarea documentelor
de studii ale elevilor.
2.5. Alctuirea de proceduri.
30

3. Comunicare i
relaionare

3.1.Asigurarea fluxului informaional al

compartimentului.
3.2.Raportarea periodic pentru conducerea
instituiei.
3.3.Asigurarea transparenei deciziilor din
compartiment.
3.4. Evidena, gestionarea i arhivarea
documentelor.
3.5. Asigurarea interfeei privind
comunicarea cu beneficiarii direci i
indireci.

4. Managementul
carierei i al
dezvoltrii
personale

4.1. Identificarea nevoilor proprii de

dezvoltare.
4.2. Participarea la activiti de formare
profesional i dezvoltare n carier.
4.3. Participarea permanent la instruirile
organizate de inspectoratul colar.

20

10
12

5.Contribuia la
dezvoltarea
instituional i la
promovarea
imaginii colii

6. Conduita
profesional

TOTAL
Data:

5.1. Planificarea activitii compartimentului

prin prisma dezvoltrii instituionale i
promovarea imaginii colii.
5.2. Asigurarea permanent a legturii cu
reprezentanii comunitii locale privind
activitatea compartimentului.
5.3. ndeplinirea altor atribuii dispuse de
eful ierarhic superior i/sau directorul, care
pot rezulta din necesitatea derulrii n bune
condiii a atribuiilor aflate n sfera sa de
responsabilitate.
5.4. Respectarea normelor, ROI, a
procedurilor de sntate i securitate a
muncii, de PSI i ISU pentru toate tipurile de
activiti desfurate n cadrul unitii de
nvmnt.
6.1. Manifestarea atitudinii morale i civice
(limbaj, inut, respect, comportament).
6.2.Respectarea i promovarea deontologiei
profesionale.

15
2
3
5
100

Nume i prenume:
Cadru didactic auxiliar evaluat:
Responsabil compartiment:
Director:
Membrii consiliului de administraie:

Semnturi:

Anexa 12 la Ordinul ministrului educaiei naionale nr.3597/18.06.2014

13

(Anexa 24 la Metodologie)

SCOALA GIMNAZIALA GHERASENI

FIA CADRU DE AUTOEVALUARE/EVALUARE N VEDEREA STABILIRII CALIFICATIVULUI ANUAL PENTRU FUNC IA DE
ADMINISTRATOR FINANCIAR (CONTABIL) N NVMNTUL PREUNIVERSITAR
Numrul fiei postului: ................................
Numele i prenumele titularului: .............................................................................
Perioada evaluat: ....................................................................................................
Calificativul acordat: ..............................................................................
Domenii ale
evalurii

Criterii de performan

1. Proiectarea
activitii

1.1.Respectarea planurilor manageriale ale

colii.
1.2.Implicarea n proiectarea activitii
colii,
la
nivelul
compartimentului
financiar.
1.3.Cunoaterea i aplicarea legislaiei n
vigoare.
1.4.Folosirea tehnologiei informatice n
proiectare.

2. Realizarea
activitilor

2.1.Organizarea activitii.
2.2.nregistrarea si prelucrarea informatic
periodic a datelor n programele de
contabilitate.
2.3. Monitorizarea activitii.
2.4. Consilierea/ndrumarea i controlul

Indicatori de
performan

Punctaj
maxim

20

14

Punctaj
autoevaluare

Punctaj
evaluare
compartiment

Punctaj
evaluare

consiliu de
administraie

Validare
consiliul
profesoral

periodic al personalului care gestioneaz

valori materiale.
2.5. Alctuirea de proceduri.
30
3. Comunicare i
relaionare

3.1. Asigurarea fluxului informaional al

compartimentului.
3.2.Raportarea periodic pentru conducerea
instituiei.
3.3.Asigurarea transparenei deciziilor din
compartiment.
3.4.Evidena, gestionarea i arhivarea
documentelor.
3.5. Asigurarea interfeei privind licitaiile
sau ncredintrilor directe.
20

4. Managementul
carierei i al
dezvoltrii
personale

4.1.Nivelul i stadiul propriei pregtiri

profesionale.
4.2. Formare profesional i dezvoltare n
carier.
4.3.
Coordonarea
personalului
din
subordine privind managementul carierei.
4.4. Participarea la instruirile organizate de
inspectoratul colar.
10

5. Contribuia la
dezvoltarea
instituional i la
promovarea
imaginii colii

5.1. Planificarea bugetar prin prisma

dezvoltrii instituionale i promovarea
imaginii colii.
5.2. Asigurarea permanent a legturii cu
reprezentanii comunitii locale privind
activitatea compartimentului.
5.3. ndeplinirea altor atribuii dispuse de
eful ierarhic superior i/sau directorul, care
pot rezulta din necesitatea derulrii n bune
condiii a atribuiilor aflate n sfera sa de
responsabilitate.
5.4. Respectarea normelor, procedurilor de
sntate i securitate a muncii, de PSI i

15

ISU pentru toate tipurile de activiti

desfurate n cadrul unitii de nvmnt.
7. Conduita
profesional

15
2

6.1. Manifestarea atitudinii morale i civice

(limbaj, inut, respect, comportament).
6.2.Respectarea i promovarea deontologiei
profesionale.

3
5
100

TOTAL

Data:

Nume i prenume:
Cadru didactic auxiliar evaluat:
Responsabil compartiment:
Director:
Membrii consiliului de administraie:

16

Semnturi: