Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
OMEN Plan Cadru Primar 2013 20001 PDF
OMEN Plan Cadru Primar 2013 20001 PDF
371din 12martie2013
privindaprobarea
planurilor-cadru
deinvatamant
pentruinvatamantul
primarsi a Metodologiei
privindaplicarea
planurilor-cadru
deinvatamant
pentruinvatamantul
primar
EMITENT: MINISTERULEDUCATIEINATIONALE
PUBLICATiN: MONITORULOFICIALnr. 192din 5 aprilie2013
DataIntrarii in vigoare:05 Aprilie 2013
ART.II
generala
educalie
ti invalarepetot parcusulvieJii,DirecJia
genera-l[lvaFmantin iimbileminoritAfilor,
^.Direc;ia
gi
gcolar6
relea
ggneratl
psurselmane
nalional6,
Institutul
Oe
ljtlfia
inspectoratele
gcolare
$titnle,atEducatiei,
municipiului
Bucuregti,
Judelene/al
conducerile
unitdlilordeinvdldmani
duclaI
prevederile
prezentului
ordln.
ART.12
Anexelenr. l-7 facparteintegmnta
din prezentul
ordin.
ART.13
Prezentul
ordinsepubliciin MonitorulOficjalal Rom6niei,
parteaL
Ministruleducalieinalionale,
RemusPricopie
Bucuregti,12mafiie2013.
Nr.3.371.
ANEXA
I laON4EN
,,.137.'l
6 ; n 1 P , . c$t .
2013
Limbl moderni
Matematici 9i gtiinfe
ale nAturii
Matemalica2
;itiinlealenaturii
Clasa
II
III
IV
Istorie
Geografie
Educaliecivic6
Religie
Educaliefizici
Jocqi miqcare
\{uzicd gi miqcare
Artevizualegi abilitalipractice
Dezvoltare
personald
l9
2Q
20
t9
20 2l
rla
2l
20
zl
2l
77
ANEXA
2 laorvrEN
nr..9-9f.{ ain..(*.:.9.9.,....20r:
PlanuFcadru
deinvifdmAntpentruinvitimdntul primar
in limbileminorit6tilornafionale
Discipline
Clasa
II
III
Limba9i literatura
rom6ndl
_)
Limba 9i literaturamaternirl
.1
Limbd modernd
Matcmalicdz
$tiinlealenaturii
3
I
-)
I
IV
Istorie
Geografie
Om 9i societate
l:irJucafic
uivic.l
sAnitate
Religie
Educa;iefizica
')
')
JocAimiqcare
Muzici 9i miqcare
Arte vizualegi abilithli practice
Dezvoltarepersonali
?
'r',
1
a/l
24
24
24 24
t1
)<
t(
26
t{
rla
fii*
AN0XA
3laorr,lEN
n,..9-9.L/..
ain..{*.:-91.:.....20r:r
Planul-cadrude invifimint pentruinvitim6ntul primar
pentruqcolilesauclasere
cu ereviaparfin6ndminoritif iroinafionarecare
studiaziin limbaromini
Discipline
Clasa
II
III
IV
Limbagi literatura
romAnir
-5
l"imbagi literanrramaternEl
l,imbdmoderni
Matematici2
$tiinlealenaturii
3
I
3
I
Istorie
Ceografie
Educalie
civici
Religie
Iiducafieiizicd
?-
Jocqi migcare
Muzici qi migcare
')
Artevizualeqi abiliralipractice
l)ezvoltare
personald
2
J'
24 24 24
rla
25 26
clasapreBdtitoare,
clasat gi clasaa ll-a, disciplinase intituleazaComtuticareirr limba romdrfi,
rcspectivComunicarein limba matet.nd.
'La.clasapregEtitoare,
clasaI gi clasaa ll-a, se studiazaintegrardiscipiina
Si explorarea
mediuhri.
ANEXA
4laoMtN n,...:i.gfl. oin ..l.*:.9-9.:.....2013
Clasa
titfii Tniliv
l-imba 9i literaturarom6n6l
Limbi modern6
Matematicd2
$ t i i n l ea l e n a t L r r i i
Istorie
Geografie
Educagie
civicI
Om Sisocietate
Religie
Educa!ie
fizici
Joc qi migcare
Muzicl ;i milcare
Educalie
muzicallspecializal6*
Arte vizualeli abilitAt;
practice
Dczvoltare
personali
19
0-1
'lA
1^
24
0-r
19 24
24
25
25
''{
tn
?< t<
26
'La clasapregdtitoare,
clasaIqi clasaaII-a,disciplinase
intituleaza
comlaicarein limbarond d.
2La.clasa
pregititoare,cfasaI gi clasaa II-a, se studiazEintegratdisciplinaMaremaricdti explorarea
mediului.
'Alocirile orarepentru
CDS vor fi utilizatein altearii curricularedecatcea
specializarea.
ANEXA
4 !aoMnN
",.t-*fL
rin ..14-:.9-.?.:....20|3
TOTALORE
I
2
II
2
III
7
IV
2
2
PRIVINDAPLICAREA
PLANULUI.CADRU
DEINVATAM.ANT
, PRECIZARI
itt gcot n n cu pRocRAM INTEGRAT
gI SurLIMENTARDEARTA* MUztcA
l. ?ncepdnd
cu cel de-aldoileaan de studiual instrumentului,
toli elevii inscrigiin qcolilegi
liceelede muzicase vor pregAtipentruexamene,
verific6ri,audilii 9i concursuri
gi cu
profesonrl
corepetitor-acompaniator.
Exceplie
de la aceastlprevedere
lac eleviicarestudiazd
cainstrument
principalpianul.
L . Profbsorul
corepetitor-aoompaniator
psntrufiecareelev.
estenormaicu ll3 oret'sdptdmend
2
Precizdrile
privind aplicareaPlanului-cadru
de invalemanr
pentruinvalamantul
primarcu
programintegratgi suplimentar
de art5* muzicAsuntvalabilegi in gcolile?ncarepredarea
se
facein limbileminorit[1ilor
nalionale.
Alte precizarireferitoarela organizarea,
admiterea
de specialitate
suntprevezute
$i pregetirea
in Regulamentul
specificprivindorganizarea
gi func!ionarea
preuniversitar
invdlim6ntulLri
de
arttr,aprobatprin OMECTS5569120
tL
#i1:
ffi'#
AN!]XA
5 raOMEN
,,..1w... oin.l*:.9.9.:.....20r:
planul_cadrude invitimdnt
pentru invatrirnintur primar cu program integrat gi
suprimentarde coregrafie
Discipline
Clasa
P
II
III
IV
Limba gi lileraturaromdnl!
Limbi modern6
Marematici2
$tiin{ealenaturii
3
I
lst0rie
Ceografie
Educalie
civic6
Religie
Educa;ie
fizicd
Joc Ei miScare
Muzici gi miqcare
')
Educalie
artisticd
special
izatd+
Ane vizuale
qi abilirali
practicc
Dezvoltare
personall
l9
20
0-1
20 20
to
1 9 20 20
20 29
20
7l
21 2l
30
lLaclasapregdtitoare,
clasaI $i clasaa ll-a, disciplina
seintituleaziComroricare
! li rbarondna.
?Laclasapregatitoare,
clasal gi crasaa II-a, se studiazdinlegratdisciprinaMarentaricd;iexprararea
mediului.
'AlocArile
orarepentruCDS vor fi utilizateitr altearii curricuiaredecit ceacare
Clasa a lV-a
)ans clasic
Ritmicd
IOTALORE
PRXCIZ.A,RI
PRIVINDAPLICAREAPLANULUI.CADRU
DE iT.TV,O.IAVTANT
PENTRUINVATAUAWTUI PRIMARCU PROGRAMINTEGRAT$I SUPLIMENTAR
DE COREGRAFIE
l . DisciplinaDans clasicse desftgoaripe grupe,cu acompaniament
de pianasigurat
pe
profesorulacompaniator-corepetitor.
Normareaprofesoruiuiacompaniator-cor"plito,
,.
realizeazd
pentrugrupede 7-12elevi/ord.
Alte precizbrireferitoarela organizarea,
admiterea{i pregatireade specialitatesunt
prevezute
in Regulamentul
specificprivindorganizarea
gi funclionarea
invaldmantului
preuniversitar
de art6,aprobatprinOMECTS5569A01|.
l0
ANEXA
6raoruEN
nr..i?iff-..oin..1-{.:.99.:......20r:
Planul-cadrude invifim6nt pentruinvdfdm6ntulprimar
cu programsportivinfegrat*
Discipline
Clasa
P
II
ilI
Iv
Limba qi literaturaromdnil
Limbi modemi
Matematic62
3
I
$tiinlealenatLrrii
Istorie
Geografie
Om qi societate
Educaliecivicd
Religie
tsduca!iefizici
Educaliefizicd,sport gi
sinltate
Jocqi mi;care
Pregatire
sportivipractici
Muzici gi migcaru
Dezvoltare
personald
I
24
')
19
24
.Cufriculum la decizia
6ciilii (disciplineopfionate)3
0-l
t9
20
t{
a/l
?<
t<
t{
26
i
"rnscnereaerevlrorin crasapregdtitoare
se realizeazd
in bazaunei selecfii,urmandca
pregetirea
sportivdpracticisdinceapiin clasaI.
,_r ,
*+
'La
r._.J_
efasapregatitoare,
clasaI gi clasaa ll-a, disciplinaseintihrleazaconttnricareirt lirnbaromdnd.
-3,^:l::l^ T:c,lToare,
explormea
meditlui,
rAlocerile
ctasaI gi ctasaa
-a, se srudiazeinregraidisciptinaMakllaticd
{i
ANEXA
6 taOMEN
nr..g3u.. ain...(.*:.9-3..:...20t3
PRECIZARIPRIVIND APLICAREAPLANULUI .CADRUDE
INVATIMANT
PENTRUINVATAMANTUL PNMAR CU PROGRAMSPORTIV
INTEGRAT
I' In invdtemantulprimar' pregtrtireasportivaa elevilor se poate organiza,
in funcliede
specificuldisciplinelorsportive,in urmatoarele
varianteqi combinalii:a) clasaintreagd:o singuri disciplini sportivd,feteqilsaub[iegi,nivel de pregitire
omogen.
b) doui saumai multe grupela aceeagiclas6,fete piisaubaieli.
c) grupevalorice,fete girsaub6iegi:la aceeaEi
disciprindsportivi, grupele/grupelevalorice
pot fi constituitedin elevi care apa4in craselori qi/saircraselor
a II-a, in variantesi
combinatii
careseprereaza
discipiineior
sportive,
nlveluruia. pt.Jaii.",'.ui.giiii[. a""
vdrstd
9i sex,resurselormateriale,specialigtilor,
exigenlelorde incadrareetc.
2. in situalia.organizdriipreg[tirii sportivepe grupe,senormeazacareun cadru
didacticde
specialitatela fiecare gr'pa.
acestcaz, numhml de ore prevazutin planur-cadrude
in
invdllmdnt la aria curriculardEducalieJizicd,sport sdndtut;,cu excepliacelor
efectuate
fi
de invilStor, seacorddpentrufrecaregrup6.
r,
de antrenamenlsportiv pentruinvilimantul primar are o durati cuprinsi intre
70
lec1ia
si 90 de minute.
4' in invdlamantulprimar, pregitireateoreticasportivaseefeclueazisinrultancu pregetirea
sportiv[ practicd.
5. Aceste.reglementdrise aplic6 gi la invalamantulprimar cu progran integratsportiv
din
unitAlilede invAlamAntcu predarein lintbiie minoritiiilor nalionale.
lz
ANEXA
7raovDNnr..fip.fr..ain...1*,.9.$.:....zorr
Metodologiaprivind apricareapranuriror-cadru
de invitimint
p e n t r ui n v i { i m A n t u lp r i m a r
I. DISPOZITII GENERALE
Art' I' Pre-zenla
metodorogie
regrementeaza
apricarea
planur'or-eadrude invatdmant
pentruinvdlamAntuI
primar.
Art. 2. in sensulprezentei
metodologii,
sedefinesc
urmdtoriitermeni:
a) plan-cadrude invi{im_ant-. document
de poriticdeducalionard
carereflecti
parcursul
de invalarepe caregcoara
ir oferl copiilorp. durutounr.rinivel de invalamanl,
precizdnd
disciplinele.obligatorii
(trunchiul
.tudiut"ae ere'i peparcursur
fiecdrui
angcolarqi numdrulde orealocatacestora
"onr,,n1
pe sepiamana,
precum!l numaruldeorecare
potfi alocatedisciplinelor
oplionale(curricuium
li Oecizla'siolilCOSl:
b).ariecurriculard grupajdediscipline
gcolare
care,r"nriundidacticdomenii
^ ,.
inruditedin cunoa$terea
umana.La.nivelulproiectarii
programelor
gcolor.,grupur"u
f. *ii
curriculare.
favorizeazd
coerenla
orizontala
int.e disciplinJ9i
o. ri*p g.oru,prin
transferurile
""onomiu
concephrale
gi metodorogice
careserealizeaza
intre
disciplineinrudite;
c) trunchi comun* oferrEeducalionari
deparcursin modobligatoriudecatretoli
eleviicareurmeaziacelagitip deprogramdeformaie;
d) CDS (curricutumIa tleciziagcolii)-. ofertAeducalionala
propusdde gcoal6,
adecvaH
pecAtposibilspecificr"rlui
local,intereselor
gi nevoilor
elevilor;
e) plajr orarE - numir variabilde orepe sdptimanS
alocatunei,/unor
discipline
oplionale
din planul-cadru
deinvdlimint,gcoala
iind ceacareil decidel
f) schemi orari * moda.litate
concretiprin careclaseleqi georileigi alcatuiesc
programul'incl,zandorelecuprinse.
in trunchi.ilcomlurgi orele'stabilitepentrucni;
schemele
orarealeclaselorformeaz6
impreund
schema
orarj a scolii.
II, ELABORAREA
PLANULUI-CADRUDE iNVATAMANT PENIRU
CICLUL PRIMAR
Art. 3'
planului-cadru
de invelamantare in vederercalizarea
_constnrclia
dezideratelor
de
al
copilurui
e:ofluly.i forntare
carc finarizeazd
ciclur primar,pront aetermrnat
Je
de competenle-cheie
specificare
in art. 68 din iegea educalieinalionare
nr.
9"*::iii.
tlzut t. tn modconcret,
pdnaIa finalulclaseia IV-a,seurmare$te
atingerea
r.rnui
nivelde
performanli
elementar
in formarea
urmetoarelor
competen(e:
I' Utilizareamodalitifilor de comunicare,
in rimbaromani, in rimbamaterndqiin cel
putin o limbFstriinl, intr-o varietatede situatii:
t3
ANEXA
? laovreNnr.i-3.fl... ain .(*.:.9.9.:.....20r:
2. utilizarea conceptelor,a metoderorspcificediferiterordomeniiarecunoagterii
gi a
instrumentelor tehnorogiee,in vederea rezotvarii de probreme in contexte qcorare,
extraEcolaregi profesionale:
2.1. utilizarea capacitiJilorformatein scopulrezolvirii de problemesimpre,i'contexte
date
2.2.Folosireaunor raJionamente
simplein vederealudrii de decizii in contextefamiliare
2.3. Folosireametodelorde investigareinsuiite,pentruexprorareaunor procesenaturaregi
socialesimple
3. Integrarea,participareaactiv[ qi responsabilita via{asocialX:
3.1.Cunoagterea
drepturilorqi responsabititdlilor
eopilului
3.2. Relalionareacorectacu persoanere
cu careintra in coutactqi asumareaunor roluri in
contextefamiliare
3.3.Ctoperareain gruplrile de apartenenle
competi!iei
Siacceptarea
3.4. Respectareadiversitilii intdlnite in contextefamiliarei identificareaunor.elemente
relevante
pentruidentitatea
proprie
3.5. Prevenireaconflictelor prin manifestareaunui compolt&mentba7_atpe respect,
toleranJ4griji fa16de sine gi faji de ceilalli
3.6. Folosirea noilor tehnologii de informare gi comunicare in contexte scolare si
extra$colarc
adaptatevdrstei
4. utilizarcaelicacea instrumentlornecesare
educafieipe tot parcursulvietii:
4.1. Identificareaunor obiective de invdfarecorespunzrtoareatdt propriilor intereseqi
aptitudini,cet Si influenleloreducariveexercilatede scoall si familie
4.2' Folosireaunor tehnicide muncaintelectuala
caievalorizeaza
autonomia,
disciplinasi
perseverenla,
in scopulrezolvdriide problemein contextefamiliare
4.3. Exersarea
responsabilitajiipentrupropriainvafare
4.4.Folosirea,la nivelul vdrstei,a unor tehnicinoi de informaregi comunicare
4.5.
procedeelorqi a instrume'telorde crearea coniinutului informalionalin
_Exersarea
spaliile virtuale, prin activitdli de invilare specificevarstei gi dezvoltirii personale(de
exemplu:constituireaportofoliilor de invdlare,portofolii artistice,elaborareaunor pagini
personalesaude grup, wiki, bloguri etc.)
5' Interiorizarea unui sistem dc valori care st
comportamentel:
orienteze atitudinile si
6.2.Realizarea
unorprodusefolosindtehnicidelucrunoi
6.3. Folosireacuno$tinleloroblinute pe mai multe cdi
lucru
de
ANEXA
? u nMENnr..$.?ff..ain.../*-0-9.:....:0rs
de ore pe saprdmana
,alocatfiecirei iiu"ipii* stuaru,"r; ;.;hil';;;;;
nunlafultotaldeorepesdDtdmane
in.trunchi'rrorun,'nuinaruroeorepesaptdnana
arocat
CDS,precurn
9i numirulnrinim,maxim
deorepesaptamana.
Art' 5' Planur-cadru
de invStdm'lt pentruinvalamantur
primaropereaza
cu urmatoarere
arii curriculare:
Limbdsi coiuni"nri, Marematicd
ndh.u.ii,
si
om
J"iitr1r'"otu
si societate,
Arte, Tehnologii,Edztcalie
fizicd, sporr$i sdndtare:,
ioiiitili." si oriurtnr".
Art' 6',(l) Planul-cadru
cuprindeo zonacomunapentrutoti erevii- Trunchinrconrutt,
in
orelede trunchi commrse r
t#'i",ti*?,i*:"*:,J"li:3ll:
nr.1r20r1,
p,."i,"*.i
ru;.':uo:i:'if;
H::iil,i
disciplinelor
"prosrann.
rcolare:
75%iin trrerecrepredaresi evaluare,
s"corar6-'assperd
Idsdndta dispozitiacatrrirui diaaaic zsi7n, ,i^p"t-'"i"",
ttisciprinei/domeniului
de
studiurespecrir''in funclie de caracterisricireetevirir de
s;*aregiascorii dirzcareface
si
pa,'te,profeso|ul decidedacdprocenturde 25%;ttin ti'mpur
arocalctiiciptineiaooiriiit,tii
destudineste.
folositpentru rivdlareremecriald,
n
cipiitor n, prottu,rru'
,prrioil,
penlruconsolidarea
"aziit
cunoyinte!orsaupentntstimularect
,lriito, capaLflia, pu,1i,:,nnni)
superioare,
conforntwtorprantu'iintrit'icrtnre
creinvdrareeraborctre
penrruJiecare
erev.,,
(2) in ofe*a gcolii poatefi incrusi o ora reprez.enta
nd,curricurunt la tleciziogcorii,
distribuitd
uneidiseiplineoplionale.
(3) Disciplinaoplionali va fi stabiliti in urmaprocesului
de consr.ritare
a elevirorgi a
pdrinfilor.
t" fiecaredisciplindprevezure
in planul_cadru,
activirarilede predare-invilare_
1:1'. ]: acopera,
evaluare
la clasapregatitoare
gi clasaI,30-35minutedin oia cie.u.r,rertuli"
timpfiinddestinat
unoractivitari
liber-irese,
re*eative.
La crasere
a II-a,a III-a'ria IV-a,
activitatile
depredare-invdlare-evaluare
acoperl45 minute.
III. PROCEDURADE APLICAREA PLANULUI.CADRU
DE iNYATAM,{NT
PENTRUiNvAlAivrANTUL pRTMAR
Art' 9' Aplicareaplanurui-cadm
deinvaramant
in unitarire
detnvifimdntserealizeazr
prin
intermediul
schemelor
orare.
Art' 10.Realizarea
schemeiorarepornegte
deIa tabelulcareexpriciteaza
hunchiurcomun.
La aceskseadaug6,
in funcliedeopliuni,oradeCDS.
l5
ANEXA
? taoMsNnr..-3-9r-.otn...1.4.:.9.3..:....20r:
Arr. tl. (l) Pentruanul gcorar20i3-20r4,schemele
orarepentruclasapregatitoare
sunt
definitivate
de consiliul de administralie
al scolii,la inceputullunii septem"brie
zoi:, p.
bazaevaludriiresurselor
umanegi maleriale
propriigi a consurtiriieaoietoraioacticegia
plrinlilorelevilor.
(2) incepnnd
cu anulgcolar20r4-20r5,schemere
orarealeclaselordin invdJdmintur
primar
vor fi realizatepanera sftrgituranuluiqcolarin cursgi se vor faceactuarlzari,
d.;t ;;
cazul,in primele5 zile alelunii septembiie
din nor,tlanqcolar.
facepropuneri
descheme
orareConsiliuluideadminisrralie,
!1),9:Tiliil"tTf"ro:3|:.poJ
pebazaevaludrii
condigiilor
locale,
gi intereselor
a poteniialului
elevilor.
(4) consultarea
pdrinlilorpoatefi JEcutd
prinmai multecf,i:completarea
decatreperintia
chesiionare,
votul
exprimat
de
pirinli
in adunarea
claseisaua pcolii,inveitireade
"nor
calreptuinli a reprezentanlilor
lor in consiliulde administralie
cu putereade a decidein
numelelor etc.Fiecareconsiliude administralie
igi va alegepropriacalede consurtare
a
pdrintilorelevilor.
IO