Universitatea Valahia din Trgovite

Facultatea de tiine Economice

PRECIZARI METODOLOGICE DE REDACTARE

A LUCRARII DE LICENTA
Fr a minimaliza utilitatea folosirii lucrrilor de specialitate regsite sub forma de
ghid sau ndrumar - avnd ca subiect elaborarea i redactarea textelor tiinifice,
n cadrul crora se include i o lucrare de licen, prezentul material se doreste a fi o
sintez a cerinelor minimale de tehnoredactare, obligatorii de respectat de orice
student care urmrete s realizeze lucrarea de licen la standardele impuse de
calitate. Evident c studentul, sub ndrumarea profesorului conductor, va parcurge
etapele demersului logic de creare a produsului tiinific ce se concretizeaz sub
forma lucrrii de licen.

1. Aspecte generale
n ce const lucrarea de licen
Lucrarea de licen reprezint un loc bine individualizat n tipologia formelor
de comunicare n tiin, reprezentnd un produs al cercetrii tiinifice intersectat i
suprapus pe zona nvmntului universitar. Acceptarea includerii sistemului de
nvare tiinific prin forma de nvmnt superior (licen) n coninutul
cunoaterii tiinifice, alturi de creaia tiinific, este legat de aseriunea potrivit
creia nimeni nu poate crea nimic nainte de a nva perfect, riguros o profesie. Din
aceast menire organic de a lega procesul de nvare cu demersul de creare a
cunoaterii tiinifice, nelegem c un moment de referin n devenirea intelectual
a studentului ca viitori specialiti n societatea contemporan, cnd investiia n om
a devenit piatra unghiular pe care se sprijin progresul omenirii l reprezint
examenul de licen, care marcheaz ncheierea studiilor universitare din ciclul I.
Pentru susinerea examenului de licen, studentul (absolventul) se poate
nscrie pe baza unei cereri (Anexa 1) i a documentelor prezentate n Anexa 2.
Prin urmare, proba cea mai important n cadrul examenului de ncheiere a
studiilor universitare ciclul I este susinerea lucrrii de licen.
O lucrare de licen este un produs al cercetrii tiinifice care atest
performanele atinse de absolveni n instruirea lor teoretic, aptitudinile i nclinaia
lor pentru profesia n care s-au format, priceperea de a sesiza oportunitile
domeniului i de a oferi alternative eficiente i viabile.
Fiind un produs al cercetrii tiinifice, o lucrare de licen reclam din partea
autorului ei o pregtire susinut i contient, nc de la intrarea n facultate, care

2
s-i permit, apoi, s demonstreze spirit creativ, aptitudini de a produce cunoatere.
n acest scop, studentul dispune pe parcursul anilor de pregtire universitar de
multiple posibiliti, care, folosite cu discernmnt i seriozitate, vor asigura
premisele garantrii reuitei n elaborarea lucrrii de absolvire. Printre aceste
posibiliti, sunt de reinut:
-

activitatea tiinific studeneasc;

elaborarea de referate, recenzii, eseuri, studii de caz;

participarea la manifestri tiinifice;

redactarea fielor de lectur pentru referinele bibliografice obligatorii de la

disciplinele de specialitate;

participarea la activiti practice (n forme organizate de facultate sau pe cont

propriu);

etc.
Coordonatorul tiinific
Elaborarea unei lucrri scrise ca prob obligatorie pentru examenul de

licen necesit, prin regulament, prezena unui conductor tiinific, care, de

drept, este unul din profesorii din specialitatea de apartenen a subiectului lucrrii.
Optnd liber pentru un subiect, studentul trebuie s aleag conductorul tiinific cu
mare responsabilitate, nu trebuie s uite c succesul sau insuccesul su i poate
aparine lui, dar i profesorului. Cu alte cuvinte, relaia dintre student i coordonator
trebuie s se fondeze pe respect, pe dialogul deschis, pe nelegere, colaborare.
Activitatea de ndrumare a coordonatorului nu trebuie s se rezume doar
la aspecte pur administrative, de rutin (ntocmirea, mpreun cu studentul, a
planului lucrrii, a calendarului de lucru, controlul i verificarea calitii prilor
componente ale lucrrii, avizarea formei finale a acesteia), ci trebuie s aib ca
prioritate ajutorul dat studentului pentru ca acesta s se cunoasc, s se
autoevalueze singur, s fie contient de calitile i slbiciunile sale, de cum i
poate exploata la maximum cunotinele, aptitudinile i inteligena, fora creatoare.
n echipa pe care o formeaz profesorul ndrumtor cu studentul, categoric i
acestuia din urm i revine o serie de ndatoriri (obligaii) a cror ndeplinire va
condiiona n mod direct calitatea lucrrii de licen i, implicit, rezultatul obinut de
ctre absolvent dup susinere. Aceste ndatoriri ale studentului se pot rezuma dup
cum urmeaz:

s colaboreze cu profesorul ndrumtor n alegerea temei, reflectnd atent

asupra motivaiilor cu privire la tema respectiv;

s stabileasca mpreun cu profesorul un calendar de elaborare a lucrarii i s

respecte planul (cuprinsul) acesteia;

s proiecteze, de comun acord cu profesorul, metodologia de realizare a unei

cercetri de teren adecvate temei care s confere valene practice lucrrii de
licen;

s in cont de ndrumrile profesorului coordonator;

s predea coordonatorului tiinific pe suport de hrtie un exemplar din
lucrarea n varianta final, n vederea avizrii, notrii i ntocmirii referatului cu
propunerea spre susinere n fa comisiei de examen.

2.

Redactarea lucrarii

Exigente generale
Redactarea include:
- o component stilistic,
- o component de limbaj,
- un ansamblu de exigene i reguli de redactare i de comunicare.

Caseta 1
De reinut:

Nu exist un model unic de redactare i de susinere public.

Redactarea este mult mai mult dect o problem de stil, de limbaj - orict de
importante ar fi acestea - i anume, un mare complex de reguli i exigene
care se cer a fi tiute pentru a putea valorifica eforturile i rezultatele din
etapele precedente redactrii i pentru a se asigura un substanial spor de
valoare tiinific, de calitate, lucrrii de cercetare.

Funcia principal a redactrii este de a pune ct mai deplin n oper

rezultatele investigaiilor obinute n etapele de elaborare a lucrarii de licenta.

Reguli specifice privind componentele lucrrii tiinifice

Lucrarea de licen trebuie s fie structurat n trei pri :
1) Partea teoretic: o sintez a referinelor teoretice legate de tema abordat,
util pentru a fundamenta instrumentarul metodologic al demersului de
cercetare ce-l va ntreprinde autorul; la elaborarea acestei succinte prezentri
a cadrului teoretic n care se circumscrie subiectul lucrrii de licen studentul
se va folosi de cunotinele nsuite n anii de studiu universitari, precum i de
informaiile tiinifice culese i prelucrate din bibliografia consultat n acest
scop.
2) Partea practica: o analiz diagnostic, ca rezultat al raportrii prii teoretice la
viaa real; aceast parte, dezvoltat pe 1-2 capitole, reprezint nucleul
corpului lucrrii de licen, consistena lui fiind dat

de proiectarea i

realizarea unui studiu de caz, adecvat problemei centrale pe care trebuie s o

rezolve studentul.
3) Contribuia personal a autorului i originalitatea lucrrii sale: este,
pentru fiecare student, o provocare pentru a-i dovedi nivelul de competen
profesional la care a ajuns la sfritul anilor de studiu universitar.
Caseta 2
Structura planului lucrarii de licenta
1. Cuprins
2. Lista figurilor si tabelelor
3. Introducere : 2-3 pagini
4. Parte teoretica (1-2 capitole): maximum 15 pagini
5. Parte practica (1-2 capitole): maximum 20 pagini
6. Parte finala (un capitol de propuneri, recomandari): 5 pagini
7. Concluzii: maximum 5 pagini
8. Bibliografie
9. Anexe (tabelele statistice care sustin argumentarile si concluziile din lucrare ):
dupa caz, maximum 15 tabele, cele mai relevante in economia lucrarii.

Machetarea (Aranjarea n pagin)

Machetarea unei lucrri de licen nu se realizeaz dup reguli unanim acceptate,
arbitrarul putnd fi ntlnit, chiar i snul aceleiai instituii de nvmnt. Totui,
exist trei factori eseniali ce trebuie avui n vedere nainte de luarea unei decizii
de aranjare n pagin a lucrrii:
1 Claritatea. Se pune ntrebarea: Elementele de machetare/finisare a lucrrii
l vor ajuta pe cititor s neleag?
2 Aspectul. ntrebarea va fi: Designul paginii i va conferii lucrrii un aspect
mai plcut? De reinut c o pagin curat i ordonat va avea un efect subliminal
asupra cititorului, crendu-i o predispoziie de ncredere n competenele autorului.
3 Confortul. n lipsa altor criterii de departajare, se va alege metoda care
necesit cel mai mic efort i care implic cea mai sczut probabilitate ca persoana
ce va tehnoprocesa manuscrisul (uneori nsui autorul) s comit greeli.
Prelund recomandrile unor autori cu notorietate n ceea ce privete
prezentarea final a lucrrilor de licen, sunt sintetizate regulile ce trebuie s fie
respectate pentru atingerea standardului de calitate cerut.
Oglinda paginii
Pagina standard a lucrrii de licen este A4 (21x29,7 cm), iar oglinda paginii
se refer la suprafaa ce urmeaz a fi acoperit cu text. Ea rezult din lsarea
unor margini de dimensiuni bine delimitate, astfel:

aproximativ 2.5 cm n prile de sus i jos;

marginea din dreapta va avea 2 cm;

marginea din stnga paginii va avea un plus, respectiv 3 cm pentru a permite

legarea lucrrii fr riscul de a fi acoperit o parte din text;

marginea superioar de pe prima pagin a unui capitol sau a unei seciuni

importante a lucrrii trebuie s fie mai mare, cam de 5 cm; acest spaiu
funcioneaz ca un semnal vizual pentru cititor, avertizndu-l c este pe cale
de a intra ntr-o nou etap a discutrii sau prezentrii datelor.

Aceste dimensiuni standard propuse pentru marginile paginii conduc la o arie de

tiprire (oglinda paginii) de 63%, care va conine 65 de semne tipografice (litere,

6
semne de punctuaie, spaii albe ntre cuvinte), ceea ce nseamn c pe o
pagin vor fi scrise 31 de rnduri, fiecare rnd avnd o lungime de maximum
16 cm. n Romnia se obinuiete ca lucrrile de licen s fie imprimate la un
rnd i jumtate.
Oglinda pagini este pus n valoare i de alineate i paragrafe, precum i de
modul de inserare a casetelor.
Alineatul. Separ ideile dintr-un text. De regul, ntr-un text tiinific nu ar
trebui s apar pe o pagin mai mult de patru, cinci alineate. Dimensiunile reduse
ale alineatului, de trei sau patru rnduri demonstreaz o srcie de idei din partea
autorului. Evident, sunt i excepii de la o asemenea regul: de pild, redactarea unui
ghid, cum este cel de fa.
Paragraful. Nu trebuie confundat cu alineatul (pentru c este introdus prin
acesta), ca subdiviziune a unui subcapitol (sau a unui capitol de dimensiuni reduse),
paragraful pune n valoare teze, enunuri cu rol de generalizare, putndu-se extinde
pe mai multe pagini.
Casetele. Marcate cu un chenar, casetele conin, de cele mai multe ori, texte
ale unor autori consacrai. n lucrri de licen/disertaie, datorit dimensiunilor
limitate, se recomand ca o caset s fie redus la mai puin de o pagin tiprit.
Litera
Litera typeface sau font, n limba englez se recomand a fi Times New
Roman sau Arial, iar corpul de liter (mrimea literei) de 12 puncte.
O lucrare de licen/disertaie impune o sobrietate n alegerea fonturilor i a
culorilor acestora. Astfel, se recomand ca ntre fonturile folosite pentru titlurile
capitolelor, subcapitolelor, paragrafelor, subparagrafelor s existe o armonie,
departajarea dintre ele fcndu-se doar prin dimensiune i form de subliniere. i
evident va trebui evitat tentaia unor studeni de a utiliza, mai ales pentru titluri,
fonturi excentrice.
Respectnd aceeai cerin de sobrietate, textul trebuie s fie negru pe alb.
Utilizarea altor culori este nerecomandat, chiar i atunci cnd se dorete sublinierea
unor cuvinte (i cnd, n mod greit, se utilizeaz, de unii studeni, culoarea roie, de
exemplu).

Se poate rezuma:

Modalitatea jurnalistic de a folosi cuvinte sau fraze cheie pentru a mpri un

text nu este recomandat n cazul lucrrilor de licen/disertaie, care trebuie
s pstreze sobrietatea cerut pentru o lucrare de cercetare tiinific.

Titlul de capitol trebuie scris cu majuscule, cu un corp de liter de 14

puncte, Modalitatea jurnalistic de a folosi cuvinte sau fraze cheie pentru a
mpri un text nu este recomandat n cazul lucrrilor de licen/disertaie,
care trebuie s pstreze sobrietatea cerut pentru o lucrare de cercetare
tiinific.

Titlul de capitol trebuie scris cu majuscule, cu un corp de liter de 14

puncte, plasat la stnga paginii.

Titlul subcapitolului trebuie scris cu litere minuscule, cu corp de 12 puncte,

subliniind prin caractere aldine i plasat tot la stnga paginii.plasat la stnga
paginii.

Titlul subcapitolului trebuie scris cu litere minuscule, cu corp de 12 puncte,

subliniind prin caractere aldine i plasat tot la stnga paginii.

Semnalarea titlurilor unei serii de paragrafe, fiecare tratnd un anumit

subiect, poate fi rezolvat prin metoda de a ncorpora subiectul n paragraf,
astfel nct prima fraz a paragrafului s fie i titlul acestuia. Cuvntul sau
fraza respectiv trebuie subliniate cu caractere aldine ori italice. Lucrrile de
licen n care apare numerotarea capitolelor, subcapitolelor (de exemplu, 1.1,
apoi 1.1.2 i 1.1.2.1 .a.m.d) i dezavantajeaz pe autori, lsnd impresia c
nu au fost capabili s-i organizeze textul fr ajutorul sistemului vechi de
numrtoare. De altfel, numerotarea paragrafelor i subparagrafelor devine cu
att mai inutil n cazul lucrrilor de licen/disertaie care se recomanda a se
limita la a avea 45-65 de pagini (inclusiv paginile destinate anexelortabele).

Notele introduse la subsolul tabelelor i figurilor, precum i n partea de

jos a paginii (infrapagin) se vor scrie cu litere cursive (italice), de
dimensiuni mai mici (de 10-11 puncte).

Spaierea
Lucrarea de licen trebuie mprit n aa fel nct fiecare pauz din text s
fie plasat ntr-un loc potrivit pentru o opinie, ca un semn vizual pentru cititor. De
aceea trebuie respectate anumite reguli de spaiere a subdiviziunilor textului
redactat, i anume:

Capitolele ncep pe o pagin nou i se evit ca acestea s se finalizeze

doar cu dou trei rnduri pe pagin.

Marginea superioar de pe prima pagin a unui capitol va avea, dup cum

s-a precizat anterior, 5 cm.

ntre

titlul unui capitol i titlul primului subcapitol al acestuia se

recomand s se introduc un alineat n care s se sintetizeze problematica

abordat, tocmai pentru a-l introduce pe cititor n sfera de preocupri a
autorului.

Titlul unui subcapitol se poziioneaz lsndu-se cte dou spaii ntre el i

textul dinainte, respectiv cel care urmeaz (deci ntre 2 interliniii duble).

Titlul unui paragraf se insereaz la un rnd alb despritor (interliniere

dubl).

Titlurile tabelelor i figurilor (grafice, hri, desene, schie etc) se scriu la un

rnd, folosind acelai tip de liter ca ntreaga lucrare, i se plaseaz la un
rnd alb despritor.

Notele tabelelor i figurilor sunt plasate dedesubt (sub tabel/figur); se

scriu la un rnd, cu un corp de liter mai mic (litere italice).

Notele infrapaginale (n partea de jos a paginii) vor fi dactilografiate la un

singur rnd, cu corp de liter mai mic (italic).

Citatele mai ample (de peste 40 de cuvinte) pot fi dactilografiate la un singur

rnd, plasate ca un alineat.
Cum se numeroteaz paginile

9
Numerotarea paginilor se face de preferin n colul din dreapta sus, cu cifre
arabe, drepte, fr punct, parantez sau linie oblic.
Se numeroteaz toate paginile, chiar dac numrul nu este printat. Anexele,
notele, lista bibliografic se numeroteaz n continuarea paginilor de text, avndu-se
n vedere ca fiecare din acestea s nceap pe o pagin nou.
Nu vor avea un numr imprimat (dar se vor lua n calcul la numerotarea
celorlalte pagini):

pagina de titlu;

sumarul (cuprinsul);

paginile de nceput ale introducerii, capitolelor, bibliografiei i anexelor

Coperta si pagina de titlu (sau coperta interioara)

Atat coperta cat si pagina de titlu vor cuprinde obligatoriu urmatoarele
informatii:
denumirea universitatii;
denumirea facultatii;
numele si prenumele autorului;
gradul didactic, prenumele si numele conducatorului stiintific;
luna si anul sustinerii disertatiei.
Pe pagina de titlu se va mentiona titlul complet si subtitlul, daca este cazul,
ale lucrarii de licenta/disertatie. In anexa sunt prezentate, cu titlul de exemplu,
modelele de machetare a copertei si paginii de titlu.

3. Evaluarea lucrrii de licen

nainte de a preda lucrarea, dac a rmas rgaz de timp pn la scaden, ar
fi util ca studentul/absolventul s fac o evaluare a propriei lucrri, folosind grilele
propuse de unii specialiti. Aceste grile vor fi utilizate i de ctre ndrumtorul
tiinific, dar este de presupus c vor fi avute n vedere i de membrii Comisiei
oficiale pentru examenul de licen. Intr-o incercare de selectare a Criteriilor de
evaluare, se retin urmtoarele:

10

I.

EVALUAREA CONINUTULUI

Coninutul lucrrii prezentate corespunde titlului stabilit i avizat;

Principalele probleme ale subiectului sunt tratate;
Problemele teoretice sunt bine expuse, clare;
Datele culese sunt bogate i coerente;
Analizele fcute sunt pertinente, incomplete;
Lucrarea nu conine plagiat;
Lucrarea nu const ntr-o simpl compilaie;
Referinele bibliografice au fost bine folosite n coninutul lucrrii;
Ideile dezvoltate sunt originale, interesante;
Ideile sunt ilustrate prin exemple precise.
II.

EVALUAREA METODEI

Structura lucrrii este anunat,justificat i respectat;

Lucrarea posed o introducere i o concluzie;

Titlurile reflect coninutul prilor, capitolelor i paragrafelor;

Metoda de analiz este explicit, adecvat, nedefinit

ntrebrile puse n cursul studiului au fost tratate;

Noiunile i conceptele utilizate sunt explicite, imprecise;

Datele (exemplele studiilor de caz) sunt bine alese, inutile,

n afara subiectului.
III.

EVALUAREA FORMEI

Prezentarea general a lucrrii este satisfctoare;

Punerea n pagin este corect, ngrijit, excelent;

Normele gramaticale sunt respectate (punctuaia, reguli de ortografie i de

acord);

Anexele sunt utile, prost fcute, inexistente;

Repartizarea paragrafelor este coerent, logic;

Expresia (stilul de redactare) corespunde cerinelor unei lucrri tiinifice,

este stngace (familial);

Bibliografia este bogat, organizat, anarhic.

11

IV.

EVALUARE GLOBAL

Lucrarea este expediat, prost prezentat, neinteresant;

Este o simpl compilaie, fr adevrat analiz;

Conine plagiat i contraadevruri tiinifice;

Este precis, clar, nsuit, agreabil de citit;

Cercetarea este original, riguroas i inovatoare;

Merit felicitri i ncurajri.

Cunoaterea i luarea n seam a acestor grile de evaluare este ct se poate de

important nc din faza proiectrii lucrrii de licen, constituind garania reuitei
construirii unei lucrri cu adevrat valoroase.

4. Citarea bibliografic
Sisteme de Citare:
1 Sistemul de citare autor-dat, cunoscut i sub numele de sistemul
Harvard. n cadrul acestui sistem, referinele bibliografice sunt plasate n text.
Cultura poate fi definit ca un sistem de valori, convingeri, tradiii i urme
de comportament comune, unice pentru un anumit grup de oameni (Olaru
Adriana, 1996, p.52).
2. Sistemul de citare autor-numr (numit i sistemul de citare
numeric). Acest sistem plaseaz referina bibliografic la subsolul paginii, cu
meninerea numrului de ordine (apariie) a citatelor din text.
Bibliografia se ntocmete n ordinea alfabetic a autorilor (sau a primului
autor, atunci cand lucrarea are mai muli autori), respectnd cerinele de mai
jos.

12
CRI
1. Numele i prenumele autorului (autorilor sau ngrijitorului, cu eventuale indicaii despre
pseudonime sau false atribuiri).
2. Titlul i subtitlul operei.
3. (Colecia).
4. Numrul ediiei (dac exist mai multe).
5. Locul ediiei: dac nu e scris, fr loc.
6. Editorul: dac n carte nu exist, se omite.
7. Data editrii: dac n carte nu e scris, fr an.
8. Eventuale date despre ediia cea mai recent la care se face trimitere.
9. Numrul de pagini i eventual numrul volumelor din care se compune opera.
10. (Traducere: dac titlul era ntr-o limb strin i exist o traducere n romn, se specific
numele traductorului, titlul n romn, locul editrii, editura, data ediiei, eventual numrul
de pagini).
ARTICOLE REVISTE
1. Numele i prenumele autorului.
2. Titlul articolului sau al capitolului.
3. Titlul revistei.
4. Volumul sau numrul de fascicul (eventuale indicaii: Serie Nou).
5. Luna i anul.
6. Paginile n care apare articolul.
CAPITOLE DE CRI, ACTE DE CONGRESE, STUDII N OPERE COLECTIVE
1. Numele i prenumele autorului.
2. Titlul capitolului sau al studiului.
3. n ce este publicat.
4. Eventualul nume al ngrijitorului operei colective sau XXX 1).
5. Titlul operei colective.
6. (Eventual numele ngrijitorului dac s-a pus mai nainte XXX).
7. Posibilul numr al volumului operei n care se gsete studiul citat.
8. Locul, editura, data, numrul de pagini, ca n cazul crilor cu un singur autor.
1)

Sub XXX se indic faptul c avem o oper colectiv (autor colectiv).