Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Dictionar de Pragmatica
Dictionar de Pragmatica
Arme Reboul
DICIONAR
ENCICLOPEDIC
DE PRAGMATIC
Seria INSTRUMENTE
este coordonat de MARIAN PAPAHAGI
Grafica i coperta:
Octavian Bour
Traducere de:
ELENA DRAGO (E.D.)
LIGIA FLOREA
(L.F.)
TEFAN OLTEAN (t. O)
LIANA POP
(L.P.)
DORINA ROMAN(D.R.)
CARMEN VLAD (CV.)
ISBN 973-9114-66-5
Editions du Seuil, 1994
Editura ECHINOX pentru prezenta variant romneasc
Jacques Moeschler
Anne Reboul
DICIONAR
ENCICLOPEDIC
DE PRAGMATIC
Coordonarea traducerii
CARMEN VLAD
LIANA POP
Editura ECHINOX
CLUJ, 1999
W496
*7064 96 *
M5AMT
Ao
II
III
IV
CUVNT NAINTE
CUVNT NAINTE
Sperber i Wilson (cf. Sperber i Wilson 1986 a i 1989), care a constituit o alt
tez de doctorat, n domeniul filozofiei analitice (cf. Reboul 1990). Paralel, s-a
preocupat de problema referinei i, ntre altele, de problema atribuirii de refe
reni anaforicelor i deicticelor. Ansamblul cercetrilor sale i-au permis n 1991
s susin o tez de abilitare pe tema Ficiune i referin. In ceea ce-1 privete,
Jacques Moeschler a continuat s dezvolte o abordare pragmatic a discursului
(cf. Moeschler 1985 a), schiat ntr-o prim etap n teza sa consacrat pragma
ticii conversaiei (cf. Moeschler 1982); progresiv, a abandonat abordarea lingvis
tic, pentru a cerceta discursul ntr-un cadru cognitivist, cel al teoriei pertinenei
(cf. Moeschler 1989 a). Interesul su pentru semantic, mai ales cea formal, ca
i pentru temele clasice ale pragmaticii lingvistice (presupoziie, implicaie), l-au
condus spre abordarea unor probleme mai lingvistice n pragmatic, cum snt
analiza negaiei, a expresiilor idiomatice, sau a timpurilor verbale.
Prin conjugarea competenelor i a intereselor noastre, am avut certi
tudinea c eram capabili s concepem redactarea unei lucrri complete, bine
documentate, serioase, dar accesibile, asupra a ceea ce constituie pragmatica la
ora actual. Muli dintre cititorii specialiti n lingvistic sau n analiza discursului
vor gsi alegerea efectuat de noi parial, i la propriu, i la figurat. Dar o lucrare
ca aceasta nu poate fi un inventar de abordri sau de teorii fr legtur unele
cu celelalte. Alegerile pe care le-am fcut au fost determinate n mod fundamental
de o preocupare de coeren, precum i de criterii de importan istoric. Temele
i referinele le-am ales pentru c aduceau o contribuie de baz la domeniul
pragmaticii. Intr-o prim etap, a trebuit aadar s izolm i s selectm problematicile pe care le-am considerat pertinente pentru elaborarea teoriei pragmatice.
Dar ce este o problem pragmatic? Nu vom rspunde aici n cteva rnduri
la aceast ntrebare, cci ea va prilejui lungi discuii n prezentul dicionar. Foarte
pe scurt, vom spune c o problem este pragmatic dac nu privete strict
structura limbajului, ci ntrebuinarea care se d acestuia. Faptul c ntre structura
limbajului i ntrebuinarea limbajului exist un raport, o contaminare, a fost
atestat din plin de vreo douzeci de ani ncoace. D a r nu poate fi vorba de a
restrnge ansamblul pragmaticii la acest tip de fenomene. Acesta i este motivul
p e n t r u care nu vom vorbi n m o d special de pragmatica lingvistic, ntruct
domeniul pragmaticii, dei se refer n mod fundamental la ntrebuinarea lim
bajului, face s intervin i probleme care nu snt strict lingvistice, ca cele ale
inferenei, ale ntrebuinrii aproximative, ale metaforelor, ale comprehensiunii
n context, ale legilor discursului etc.
Cititorul va fi desigur surprins de numrul mare de referine anglo-saxone,
care snt dominante uneori fa de referinele continentale. Trebuie spus aici
foarte cinstit, dar limpede, c pragmatica s-a dezvoltat mai ales n tradiia inte-
CUVNT NAINTE
CUVNT NAINTE
CUVNT NAINTE
10
CUVNT NAINTE
TABLA DE SIMBOLURI
agramaticalitate
anomalie semantic (grad cresctor de ~)
pentru orice x" (cuantificator universal)
exist un x" (cuantificator existenial)
i" (conector logic al conjunciei)
sau" (conector logic al disjunciei mclusive)
sau" (conector logic al disjunciei exclusive)
dac...atunci" (conector logic al implicaiei materiale sau al relaiei
condiionale)
dac i numai dac" (conector logic al echivalenei sau al relaiei
bicondiionale)
non" (operator logic al negaiei propoziionale sau al negaiei
interne)
non" (operator logic al negaiei externe)
este adevrat c..." (conector bivalent cu un loc)
implicaie semantic
nu este identic cu"
mulimea funciilor lui S n T
apartenen la o mulime
variabile de propoziii
variabile de propoziii
variabile de indivizi
} {adevrat", fals"}, sau ansamblul valorilor de adevr
locutorul tie c 0"
este posibil ca p"
au NP sintagm nominal
iu VP sintagm verbal
nume
verb
adjectiv
12
TABLA DE SIMBOLURI
determinant
flexiune
fraz
pronume
proprietate denotat prin numele comun N
grup nominal
spaiu nrudit al spaiului M
proprietatea unui rol
)) proprietatea unei valori a rolului
relaie de for argumentativ
relaie de orientare argumentativ
forme topice
act de limbaj, act de vorbire
intervenie
schimb
intervenie iniiativ
intervenie reactiv-iniiativ
intervenie reactiv
schimb director/principal
schimb subordonat
schimb reactiv
INTRODUCERE
PRAGMATIC, LINGVISTIC
I CUNOATERE
14
INTRODUCERE
15
INTRODUCERE
Figura 1
A
FAPTELE
PRAGMATICE
16
INTRODUCERE
1.1.1. Enunarea
Descoperirea rolului activitii enuniative asupra structurii lingvistice este cu
siguran cea mai important achiziie a pragmaticii. Argumentul acioneaz n
doi timpi.
(i) Anumite enunuri nu au ca funcie desemnarea unui obiect al lumii; ele nu
au funcie referenial, ci o funcie autoreferenial (se refer la ele nsei).
(ii) Funcia autoreferenial nu este dat de situaie sau de context, ci este indicat,
printr-o convenie a limbii, n structura enunului.
Iat cteva exemple:
(1)
Enunuri performative
Ii promit c vin.
Ii ordon s iei,
Ii doresc drum bun.
(2)
Conectori
Petre s-a cstorit, dar e secret.
D-mi rezultatul curselor, doar tu le tii pe toate.
Eti liber desear? Pentru c e un film bun la cinema.
(3)
Negaie
Ion nu-i detept, e foarte detept.
Nu snt fiul su, el e tatl meu.
Nu mi-a cerut s ies, m-a scos afar.
(4)
Adverbe de enunare
Chiar, unde ai fost asear?
Sincer, a renuna,
Vai! Nu pot s v-ajut cu nimic.
(i) Enunurile performative trebuie nelese ca realiznd aciunea pe care o denumesc (o pro
misiune, un ordin, o dorin): aciunea realizat este dependent de enunarea frazei (dac se poate
ordona cu ajutorul unui gest, nu se poate promite sau dori dect cu cuvinte). Enunarea este aadar
parte integrant din semnificaia enunurilor. Se vorbete despre semnificaie autoreferenial
atunci cnd semnificaia unei fraze sau a unei expresii lingvistice face aluzie la enunarea sa.
(ii) Anumii conectori pragmatici (dar, doar, pentru c) au ntrebuinri n care legturile pe care
acetia le realizeaz nu privesc coninuturile, ci actele de enunare. Astfel, n Petre s-a cstorit,
dar e secret, legtura cu dar nu se bazeaz pe faptul c Petre s-a cstorit, ci pe faptul de a spune
c Petre s-a cstorit. La fel n Eti liber desear? (Pentru) c e un film bun la cinema, legtura cu
ajutorul lui pentru c mobilizeaz chiar ntrebarea nsi, adic actul de a pune ntrebarea, i nu
coninutul su. Dac aluzia la enunare face parte din sensul verbelor performative, atunci legtura
cu actul de enunare prin conectori este una dintre condiiile de utilizare a acestora.
(iii) n exemplele cu negaie, efectul negaiei nu privete propoziia negat, ci asertabilitatea
acesteia, adic posibilitatea nsi de a o afirma. Astfel, locutorul care neag enunul Ion este detept
din (3) nu neag inteligena lui Ion, ci chiar posibilitatea de a afirma inteligena lui Ion, aseriune
pe care o consider ca insuficient.
17
INTRODUCERE
(iv) Adverbele de enunare chiar, la drept vorbind i sincer nu calific un fapt sau un coninut
drept sincer i serios, ci o enunare (respectiv ntrebarea - sau rspunsul - i aseriunea). La fel,
vai! calific enunarea nsi ca expresia unui regret sau a unui act de scuz.
1.1.2. Inferena
Informaie lingvistic, informaie nonlingvistic i principii pragmatice
A doua mare categorie conine fapte pragmatice ce in de inferen. Anumite
enunuri au proprietatea de a implica alte enunuri.
Astfel, (5) i (6) implic, respectiv, c Max nu s-a cstorit, c taxiul a avut pan i c noi
am scpat avionul:
(5)
(5')
(6)
(61)
Max e burlac.
Max nu s-a cstorit.
Dac taxiul n-ar fi avut pan, n-am fi scpat avionul.
Taxiul a avut pan i am scpat avionul.
18
INTRODUCERE
1.1.3. Instruciunea
Una dintre originalitile analizelor pragmatice a fost de a concepe semnificaia
frazelor ca produsul instruciunilor ataate cuvintelor limbii. Conceptul de
instruciune a fost utilizat, mai ales n u r m a lucrrilor lui O. Ducrot (cf. Ducrot
et alii 1980 i Anscombre i Ducrot 1983), pentru ceea ce el a numit cuvintele
discursului (mots du discours") i, n special, pentru conectori, i anume con
juncii, locuiuni, adverbe fr semnificaie referenial, a cror funcie pare s
se schimbe n funcie de contextul lingvistic. Fa de enunurile din (10), ne
putem de fapt ntreba care este partea comun a semnificaiei ataat lui mais
(dar/ci):
(10)
a.
19
INTRODUCERE
h.
c.
d.
f.
In aceste exemple, acelai cuvnt produce efecte de sens diferite. Una dintre
contribuiile principale ale pragmaticii a fost ca aceste efecte s fie considerate
ca rezultat al folosirii unei singure uniti lexicale, i nu ca rezultat al folosirii
de uniti lexicale diferite.
NB: Aceast problem este mai ales crucial pentru cazul din (10 a) referitor la alte
ntrebuinri ale lui mais/ ci, deoarece un anumit numr de limbi difereniaz lexical doi
mais (cf. germ. sondern/aber, sp. sino/pero i descrierea lui mais fcut de Anscombre i
Ducrot 1977). [v. i n rom. dar/ci, n traducerea exemplelor. N T ]
(12)
a.
20
INTRODUCERE
a.
b.
a.
b.
INTRODUCERE
21
Aceast schem face s intervin dou niveluri de nelegere a limbii: cel al sistemului
i cel de folosire a sistemului. Sistemul este definit ca fiind compus dintr-o sintax i o semantic,
sintaxa derivnd formele de suprafa produse de regulile de bun formare, semantica, o form
logic dedus prin intermediul regulilor de compunere. Ansamblul constituit dintr-o form de
suprafa i o form logic constituie semnificaia frazei (prin opoziie cu sensul enunului).
Semnificaia din limb trebuie aadar s fie completat,: iar rolul pragmaticii este tocmai acesta.
Pragmatica are ca sarcin s dea o interpretare complet a frazei care face obiectul unei enunri
(i anume enunul). Cnd se vorbete despre interpretare, se face aadar referire la procesul care
atribuie unui enun o valoare, aceea care este comunicat.
1.2.2. Codificare, instruciune i inferen
Organizarea sistemului lingvistic ine de ceea ce se numete n general codul lin
gvistic. Am vzut c pragmatica nu are ca obiect codul lingvistic, ci folosirea lui.
Vom vedea ns c relaiile dintre cod i folosirea lui snt mai complexe dect las
s se neleag diferena dintre lingvistic i pragmatic. ntr-adevr, faptele
pragmatice examinate pn aici ilustreaz dou ansambluri de noiuni: opoziia
codificare/ inferen i opoziia instruciune / inferen.
22
INTRODUCERE
Codificare
inferen
a.
b.
Valoarea de cerere din (15 a) nu este codificat lingvistic. Enunul nu semnific lingvistic d-mi
sarea, nici chiar iar ai uitat s pui sare n: el semnific literal ceea ce spune, i anume c supa
nu este destul de srat. Pentru a nelege enunul (15 a) ca semnificnd d-mi sarea, auditorul
trebuie s fac o inferen de tipul locutorul mi-a spus P pentru a semnifica Q.
Ce se ntmpl n (15 b)? Literal, locutorul nu cere sarea: el pune o ntrebare. Dar forma
folosit (verbul a putea) codific valoarea de cerere, cci sinonimul su (a fi n stare) nu primete
dect valoare de ntrebare (cf. (15 c)):
(15)
c.
A fi n stare (a fi capabil) este sinonimul lui aputea, dar nu codific valoarea de cerere. In (15 b),
exist deci i codificare i inferen, cci cererea este exprimat printr-o ntrebare.
Instruciune
inferen
Aspectele pragmatice ale interpretrii nu snt aadar toate identice. Unele snt
infereniale, altele snt legate de limb, codificate lingvistic. Dar exist o categorie
specific de informaie pragmatic codificat lingvistic care se identific cu
conceptul de instruciune: informaia procedural. Informaia procedural are
dou caracteristici: este nonvericondiional (nu afecteaz valoarea de adevr a
frazei) i privete modalitatea n care trebuie prelucrat informaia p e n t r u a fi
interpretat.
(i) Aspecte nonvericondiionale: exemplul lui i temporal este un b u n exemplu al
aspectelor nonvericondiionale ale enunului. Un alt exemplu, mai spectaculos,
este dat de negaie (cf. H o r n 1985). n utilizrile negaiei metalingvistice, care
se refer la asertabilitatea unei propoziii, negaia nu afecteaz valoarea de adevr
a propoziiei, ca n (16):
(16) Ana nu are trei copii, are patru.
In (16) nu s-a negat vericondiional c Ana are trei copii, deoarece a avea patru implic din punct
de vedere logic a avea trei. Se va spune aici c negaia nu atinge aspectele vericondiionale ale
enunului, ci aspectele sale nonvericondionale, i mai ales implicatura sa conversaional (17):
(17) Ana are trei i numai trei copii.
ntr-adevr, dac spun interlocutorului meu c Ana are trei copii, subneleg c ea nu are nici
mai muli, nici mai puini, i aceasta n virtutea regulii cantitii, care i d dreptul s conchid
c am dat informaia cea mai puternic.
(ii) Aspecte procedurale: conceptul de procedur poate fi exemplificat p r i n co
nectori. U n a dintre caracteristicile conectorilor este de a da un ansamblu de
INTRODUCERE
23
24
INTRODUCERE
INTRODUCERE
25
26
INTRODUCERE
nseamn, aadar, a descrie tipul de act pe care enunul trebuie s-1 realizeze.
Aceast tez se bazeaz pe fapte pragmatice care se caracterizeaz prin nre
gistrarea convenional a descrierii enunrii n sensul enunului (cf. exemplele
descrise la paragraful 1.1.1.).
Aceast tez nu este foarte departe de ipoteza performativ asociat curentului semanticii
generative. Semantica generativ, reprezentat mai ales de lingviti ca Ross (1970), Lakoff (1972
a), McCawley (1981), Sadock (1974), s-a dezvoltat mai cu seam la sfritul anilor aptezeci i la
nceputul anilor optzeci cu scopul de a integra semantica sintaxei (cf. Galmiche 1975 pentru o
sintez). Ideea este c (i) structurile sintactice de adncime snt structuri semantice de tip predicatargument i c (ii) orice fraz este dominat n stuctura de adncime de un predicat performativ
abstract, care este responsabil de fora ilocuionar a enunului. Astfel, o fraz ca (19) va avea drept
structur de admcime (simplificat) (20):
(19) Dobnzile snt n cretere.
(20) Afirm c dobnzile snt n cretere.
2.2.2. Pragmatica radical
Concepiei integrate a pragmaticii i se poate o p u n e o concepie radical:
pragmatica nu este parte integrant a semanticii, ci desprit de aceasta.
A r g u m e n t u l e u r m t o r u l : i n t e r p r e t a r e a e n u n u r i l o r face s intervin, n
acelai t i m p , anumite aspecte vericondiionale i a n u m i t e aspecte nonvericondiionale.
Aspecte
vericondiionale
Ele aparin semanticii (vericondiionale) i snt tratate n cadrul semanticii
formale, care utilizeaz logici cum ar fi calculul predicatelor sau logica intensional (cf. Allwood, Andersson i Dahl 1977, McCawley 1981, Dowty, Wall i
Peters 1981, Chierchia i McConnell-Ginet 1990, Galmiche 1991 pentru intro
duceri n semantica formal).
Printre aspectele vericondiionale clasice, se afl problema incidenei
cuantificatorilor {fiecare, toi, un, -l e t c ) . Astfel, fraza (21) este din punct de
vedere semantic ambigu, deoarece primete cele dou lecturi logice (22), care
descriu condiii diferite de adevr:
(21)
(22)
27
INTRODUCERE
(23 a) i (23 b) impliciteaz n mod convenional (23 c): (23 c) este aadar un aspect nonvericondiional
al propoziiei (este subneles i prin enunul pozitiv, i prin corespondentul su negativ); n schimb,
(23 a) implic (23 d), dar (23 b) nu implic (23 d): (23 d) este deci un aspect vericondiional al propoziiei.
Concepia radical a pragmaticii formuleaz aadar ipoteza c pragmatica
descrie aspectele nonvericondiionale ale sensului. De unde definiia pragmaticii dat
de Gazdar (1979): pragmatica = sensul - condiiile de adevr. Scopul acestei definiii
este urmtorul: (i) conservarea unei semantici vericondiionale asociat sintaxei
limbilor naturale; (ii) simplificarea descrierii lingvistice, cu limitarea, pe ct posibil,
a domeniului semanticii la aspectele vericondiionale ale enunului (cf. capitolele 8
i 9 pentru o aplicare a acestui principiu la conceptele de presupoziie i de implicatur).
2.3. PRAGMATICA: LINGVISTIC, SOCIOLINGVISTIC SAU PSIHOLINGVISTIC ?
28
INTRODUCERE
INTRODUCERE
29
Astfel, prelucrarea datelor este foarte diferit. De exemplu, cercetarea sociolingvistic este
foarte adesea de orientare cantitativ (cf. lucrrile lui Labov), iar regulile snt prefereniale versus absolute, ele descriind tendine (ele snt din acest punct de vedere probabiliste). In psiho
lingvistic, metodologia este apropiat de aceea a unei tiine experimentale: un anumit numr
de indivizi snt supui anumitor teste, care au ca funcie verificarea ipotezelor formulate inde
pendent. In schimb, n lingvistic, datele snt n general produsul creaiei lingvistului (sau, mai
rar, provin din corpusuri autentice) i snt descrise n interiorul unui cadru teoretic autonom i
complet.
2.4. SINTEZ
Cele de mai sus ar trebui s ne permit s nelegem mai bine locul pragmaticii
i funcia acesteia n teoriile limbajului. In cadrul teoriilor lingvistice de tradiie
chomskian, pragmatica, teorie a performanei, este desprit de lingvistic:
rolul su este de a descrie, pe de o parte, mecanismele nonlingvistice legate de
interpretarea enunurilor n context i, pe de alt parte, n msura n care do
meniul ei este specific din p u n c t de vedere teoretic, raportul dintre obiectul
lingvisticii (relaia form-semnificaie) i faptele de performan:
30
INTRODUCERE
Aceste teorii snt nscute din tradiia neopozitivist sau logicist a analizei
limbajului (Peirce 1931-1958, Morris 1938, Carnap 1942) i privesc orice sistem
de semne, adic orice semiotic, ca format din urmtoarele componente: o sin
tax, al crei obiect este studiul relaiilor dintre semne; o semantic, care se ocup
de relaia dintre semne i designata (refereni); i o pragmatic, al crei obiect
de studiu este raportul dintre semne i interpretanii lor (cf. Levinson 1983,
Sayward 1974, Jacob 1980 i Rastier 1991 pentru analize mai precise ale acestei
tradiii). Aceste distincii snt la originea definiiilor clasice ale sintaxei, seman
ticii i pragmaticii (cf. Morris 1938 i Morris 1974 pentru versiunea francez).
(i) Sintaxa are ca obiect relaiile sau modurile de combinare dintre unitile limbii. Ea are drept
funcie producerea de reguli de bun formare sintactic. O sintax este constituit dintr-o axiom
i din scheme de reguli. n gramaticile sintagmatice clasice, axioma este fraza (S), iar schemele
de reguli de rescriere (sau reguli sintagmatice) introduc categorii sintagmatice, cum snt sintagma
INTRODUCERE
31
nominal (SN), sintagma verbal (SV), categorii lexicale ca substantivul (N), verbul (V) i adjec
tivul (A), i categorii nonlexicale, ca determinantul (Det), ceea ce arat regulile sintagmatice
urmtoare: S -> SN SV, SN H>Det (A)N, SV -> V(SN) (parantezele indic constituenii opionali).
(ii) Semantica are ca obiect relaia dintre cuvinte, sintagme sau fraze i obiectele lumii. Se pot
distinge (cf, Lyons 1977 i 1980) trei tipuri de entiti semantice, n funcie de proprietile lor
refereniale: entiti de ordinul nti (termeni), care desemneaz obiectele lumii; entiti de ordinul
al doilea (predicate), care se refer la stri, evenimente, aciuni verificate de o entitate sau de alta
de ordinul nti; entiti de ordinul al treilea (propoziii), al cror domeniu este mulimea valorilor
de adevr (Adevrat, Fals).
(iii) Pragmatica se ocup de relaiile dintre semne i utilizatorii lor. De aici, limitarea pragmati
cii, in curentul logicist, la fenomenele indexicalitii (referina la coordonatele personale, spaiale
i temporale variabile n funcie de enunare).
Aceste definiii au acordat un loc i o ordine n tratarea acestor domenii:
tratamentul sintactic preced tratamentul semantic, care, la rndul lui, preced
tratamentul pragmatic. Altfel spus, ieirile sintaxei constituie intrrile semanticii,
iar ieirile semanticii reprezint intrrile pragmaticii. Ct privete ieirile pragmaticii,
acestea descriu valoarea de aciune a enunului.
Acest tip de teorie poate fi calificat drept linear (ordinea tratamentului e funda
mental) i modular, deoarece fiecare dintre domenii este autonom i independent.
Figura 6 reprezint schema tip a acestui gen de model:
Descrierea sintactic a lui E este rezultatul unui tratament sintactic (de exemplu, sub forma
unei structuri arborescente cu constitueni); coninutul informativ este definit de condiiile de
adevr atribuite propoziei exprimate prin E; n sfrit, valoarea de aciune a lui E const n a
atribui lui E o for ilocuionar: fiecrui enun i corespunde realizarea unuia, i numai a u n u i
singur act de limbaj. Condiiile care determin atribuirea unei valori de aciune l u i snt definite drept
condiii de adecvare (se va spune c un act de limbaj este adecvat unui context.
32
INTRODUCERE
3.2. TEORII N Y
Teoriile lineare (cf. van Dijk 1977) au fost criticate de ctre adepii pragmaticii
integrate (cf. Anscombre i Ducrot 1983). In cadrul pragmaticii integrate, nu
avem de-a face cu un tratament linear al enunului, ci cu o mbinare de informaii
lingvistice (aparinnd componentei lingvistice) i de informaii extralingvistice
(aparinnd componentei retorice). Componenta lingvistic este locul de aplicare
a instruciunilor ataate morfemelor i altor uniti lexicale: unitatea prelucrat
este obiectul teoretic/raz^, al crei tratament lingvistic furnizeaz semnificaia.
mbinarea semnificaiei frazei i a informaiilor extralingvistice produce sensul
enunului, care reprezint deci ieirea componentei retorice. P u t e m reprezenta
acest tip de teorie printr-o schem n Y (de unde termenul de teorie n Y,
mprumutat de la Berrendonner 1981):
n cadrul teoriilor n Y, nu mai exist ordine linear ntre sintax, semantic i pragmatic
(pragmatica - sau retorica - este integrat n semantic). O ordine exist totui: circumstanele
de elocuie (sau contextul de enunare) nu intervin dect dup ce frazei i-a fost atribuit o
semnificaie, semnificaia fiind ieirea componentei lingvistice.
Aadar exist dou etape n interpretarea enunurilor. Prima etap este
strict lingvistic, cci nu este necesar nici o cunoatere extralingvistic. Aceast
etap este rezultatul aplicrii a ceea ce am numit instruciuni. Semnificaia nu
poate fi formulat dect sub form de variabile, (a trage o concluzie non-R din
P dar Q astfel nct non-R este dedus din Q, iar R din P, a interpreta aproape
P ca avnd aceeai orientare argumentativ ca i P etc); aceste variabile nu vor
fi saturate dect la ieirea din tratamentul retoric (pragmatic). Se vede aadar n
INTRODUCERE
33
De exemplu, un locutor care enun (24) avnd la el muli bani nu va putea fi acuzat c a
(24) Am ceva bani la mine.
De fapt, o lege a discursului (legea litotei, cf. Ducrot 1972 i infra cap. 7 3.2.2.) explic posibilitatea
de a trece de la exprimarea unei cantiti mici la afirmarea unei cantiti mari.
NB: Deosebirea dintre ieirea componentei lingvistice i ieirea componentei retorice nu
este asemntoare distinciei sens literal (sau sensul frazei) i sens derivat (sau sensul enun
rii). Diferena se situeaz, de fapt, n termenii opoziiei variabile/constante.
3.3. TEORII COGNITIVISTE
34
INTRODUCERE
A
nceputurile pragmaticii, aa cum o cunoatem astzi, coincid cu descoperirea
de ctre filozoful britanic Austin a fenomenului actelor de limbaj (cf. Aus
tin 1970). Trebuie totui s se insiste asupra faptului c descoperirea lui Austin,
dac ea s-a fcut independent de lucrri anterioare, a pus n lumin nite fapte
care au fost remarcate i nainte. Astfel Reinach, nainte de primul rzboi mon
dial, izolase deja actele sociale (cf. Reinach 1983), pe care Austin le va n u m i acte
de limbaj ilocuionare, sau Gardiner, ntre cele dou rzboaie, a fcut multiple
remarci care anunau teoria austinian a actelor de limbaj i anticip anumite
idei ale lui Grice (cf. Gardiner 1989). In sfrit, teoria austinian a actelor de
limbaj s-a dezvoltat n timp i a cunoscut dou etape principale (cf. Austin 1970
i Recanati 1981). Vom ncepe aadar printr-o istorie a teoriei actelor de limbaj,
cu pionieri ca Reinach (1983) i Gardiner (1989), apoi vom continua cu o dez
voltare asupra teoriei clasice a actelor de limbaj, reprezentat de Austin (1970)
i de Searle (1972).
36
CAPITOLUL 1
Ce este un act social? Foarte simplu, este un act care are drept caracteristic
de a fi ndeplinit prin limbaj i de a se executa prin simplul fapt de a spune ceva.
Vorbirea nsi, n acest caz, creeaz obligaii i drepturi care, i Reinach insist
asupra acestui punct, nu se confund cu drepturi sau obligaii morale:
S lum exemplul favorit al lui Reinach, promisiunea:
(1)
Ii primit c voi veni mine.
Prin simplul fapt de a enuna (1), locutorul din (1) a realizat actul de a promite i are obligaia de
a veni a doua zi. Interlocutorul su, prin enunarea lui (1), are dreptul de a impune prezena
locutorului n ziua urmtoare.
i totui, descrierea lui Reinach a ceea ce este un act social depete cu
mult aceast constatare simpl. ntr-adevr, studiul su se bazeaz, pe de o parte,
pe analiza naturii nsei a acestor drepturi i obligaii i, pe de alt parte, pe
particularitile experienei legate de actele sociale.
1.1.2. Natura drepturilor i obligaiilor legate de actele sociale
S ncepem cu natura drepturilor i obligaiilor legate de actele sociale. Mai nti,
drepturile i obligaiile snt obiecte temporale, ntruct ele apar la un moment dat i
dispar la un moment dat. Acestea nu snt totui nici obiecte fizice, adic nu se
confund cu o simpl experien. Drepturile i obligaiile presupun, n acelai timp,
unul sau mai muli protagoniti, ca i un coninut definit. Aceasta le apropie de
experienele care presupun i existena unei fiine care are experien n chestiune;
vom nota ns c, n cazul unei simple experiene, fiina care are aceast experien
poate fi un animal, dar animalul nu ar putea totui s aib drepturi i obligaii.
Coninutul obligaiilor este, fie n ntregime, fie n parte, un act. ntr-adevr,
o obligaie poate avea ca obiect actul nsui sau consecine ale acestui act. Pe de alt
parte, vom distinge obligaia de a face ceva pentru cineva de obligaia ca cineva s
fac ceva.
Astfel, dac promit s conduc pe vecinul meu la gar, acest lucru este o obligaie pe care
o am de a face ceva pentru vecinul meu. Dar, dac snt obligat s-mi pltesc impozitele, obligaia
este pentru mine.
Pornind de la aceast distincie, putem arta corelaia dintre drept i obli
gaie: fiecare are acelai coninut, iar relaiile dintre deintorul dreptului i acela
al obligaiei se inverseaz chiar i atunci cnd coninutul poate s se adreseze
oricui, ori chiar nimnui. In sfrit, drepturile i obligaiile au nite cauze, iar
aceste cauze snt actele sociale.
S trecem acum la particularitile actelor sociale ca experiene. Un act
social corespunde mai nti unei experiene care nu aparine doar u n u i individ
anume, ci u n u i individ activ. O astfel de experien este n u m i t de Reinach
37
38
CAPITOLUL 1
Aici, coninutul condiiei ce se refer la actul social este acordul beneficiarului, n timp ce
coninutul actului este venirea subiectului. In acest caz, i numai n acest caz, acordul beneficia
rului este necesar crerii obligaiei subiectului. Vom nota c acordul n discuie este, de asemenea,
un act social el nsui.
Am vzut mai sus c un drept sau o obligaie snt obiecte temporale n
sensul c ele au existen pe o durat determinat: ele se nasc dintr-un act social
oarecare, iar dispariia lor poate lua mai multe forme.
(i) Coninutul actului social este realizat, iar dreptul sau obligaia dispar ipsofacto.
S admitem c Petre este subiectul lui (1):
(1)
Ii promit c vin mine.
ndat ce Petre i ine promisiunea venind s-1 vad pe beneficiar a doua zi de la enunarea lui
(1), obligaia pe care i-a creat-o prin aceast enunare, ca i dreptul pe care 1-a acordat benefi
ciarului, dispar prin nsui faptul venirii sale.
39
(ii) Beneficiarul actului social renun la drepturile sale. Renunarea este, vom
vedea, un alt act social care are ca beneficiar subiectul actului social la care se
renun.
(iii) Subiectul actului social poate s-1 contramandeze (s-1 revoce) pe acesta. A
revoca este tot un act social, care se adreseaz beneficiarului actului social care,
se revoc. Pentru ca subiectul unui act social s poat revoca acest act social,
trebuie ndeplinite anumite condiii: subiectul actului social trebuie s fie mpu
ternicit, legal, cu revocarea actului su, i aceast putere i este acordat de bene
ficiarul actului.
Astfel, pentru a rezuma descrierea pe care Reinach o d actelor sociale,
vom spune c un act social implic o experien intern, fr ca prin aceasta el
s reprezinte raportarea pur i simplu a acestuia. Din contr, el trebuie s aib
un beneficiar, i tot el creeaz drepturi i obligaii care nu se confund cu dreptu
rile i obligaiile morale. Este susceptibil de un anumit numr de modificri.
1.2. GARDINER I ACTELE DE LIMBAJ
40
CAPITOLUL 1
La nivelul discursului, avem, dup Gardiner, o fraz, iar, la nivelul limbii, un cuvnt. Vom
remarca c acolo unde Gardiner vorbea de fraz, azi am zice enun: fraza este considerat acum
ca o construcie teoretic abstract, aparinnd aspectelor sintactice ale limbii, n timp ce enunul
este fraza produs de un anume subiect n circumstane particulare (cf. mai ales Ducrot 1980 a).
Fa de Saussure, care se servete de distincia limb/vorbire pentru a situa
vorbirea n afara sferei de studiu a limbajului, Gardiner pune discursul la originea
limbii; aceasta din urm nu este altceva dect rezultatul ocurenelor infinite ale
discursului, iar, n aceast optic, discursul trebuie s fie studiat n acelai mod
ca i limba.
1.2.2. Subiect i predicat: componentele frazei
Concepnd cuvntul ca unitate a limbii, iar fraza ca unitate a discursului, Gar
diner introduce o subdiviziune n fraz, remarcnd c frazele discursului se
mpart, la nivelul discursului, n subiect i predicat, i nu n cuvinte. Dac
putem defini predicaia spunnd c ea const n a spune ceva despre ceva, vom
putea atunci spune c subiectul este lucrul despre care se spune ceva. M a i
simplu, subiectul este lucrul despre care se vorbete, predicatul - ceea ce se spune
despre acesta (cf. Gardiner 1989, cap. 3).
S lum urmtorul exemplu, mprumutat de la Gardiner:
(6)
Ion a venit.
La nivelul discursului, fraza Ion a venit se mparte n subiect, Ion, i n predicat, a venit; cuvintele
nu intr n discuie.
Ceea ce permite trecerea de la cuvinte la fraz, precum i la subiect i predicatul
pe care le conine aceasta, este intenia locutorului. Atunci cnd enun o fraz
mai curnd dect alta, locutorul are o intenie determinat, iar ceea ce se reflect
n structura subiect/predicat este tocmai aceast intenie. Cuvintele care, la
nivelul limbii, formeaz subiectul i predicatul, fac obiectul unei opiuni, iar
aceast opiune determin, la nivelul discursului, subiectul i predicatul.
Gardiner observ totui c, dac trebuie s aprm distincia dintre subiect i
predicat, orice cuvnt, de ndat ce este ales pentru a desemna un obiect specific,
este ntr-o anumit msur predicat, deoarece, desemnd acest obiect, el spune
ceva despre acesta. Trebuie, dup el, s distingem cinci feluri de predicaii:
(i) Orice cuvnt este predicat deoarece spune ceva despre obiectul la care se
raporteaz.
41
Aceast fraz, care nu conine dect un grup nominal, spune despre un individ, cu ajutorul predi
catului, c este fiul Annei Reboul.
(ii) In msura n care este o reacie la un stimul, orice fraz este un predicat care
se refer la acest stimul.
S lum exemplul (8):
(8)
(iii) Orice cuvnt utilizat este un predicat al strii de fapt reprezentate prin
cuvintele precedente.
In exemplul (9), cuvntul repede calific starea de fapt reprezentat prin cuvintele prece
dente, adic mersul lui Petre.
(9) Petre merge repede.
(iv) In frazele care conin un subiect i un predicat, predicatul spune ceva despre
subiect.
In exemplul (10), predicatul este frumoas calific subiectul Mria:
(10) Mria este frumoas.
(v) O r i c e c u v n t d i n t r - o fraz p o a t e fi folosit p r e d i c a t i v p e n t r u a s p u n e i m p l i c i t
ceva d e s p r e a n s a m b l u l frazei.
S observm exemplul (11):
(11) Aceast pies este oribil!
Dup Gardiner, cuvntul oribil calific ansamblul frazei, indicnd, n general datorit accentului
pus pe cuvnt, faptul c ansamblul frazei vine s contrazic o alt prere, de tipul Aceast pies
este minunat.
42
CAPITOLUL 1
Ele snt ilustrate fiecare prin exemplele (12) la (15), preluate de la Gardiner:
(12) M gndeam c cinezi acas desear.
(13) A telefonat cineva?
(14) Ssst! Taci!
(15) Ce tmpit!
Dup Gardiner, ntr-adevr, locutorul n-are numai intenia de a comunica ceva,
ci are un scop ulterior care poate fi foarte divers. Fraza trebuie aadar, ntr-un
fel sau altul, s dezvluie scopul locutorului. Or, s-ar putea crede la prima vedere
c scopurile posibile pentru care se enun o fraz snt n n u m r nelimitat: o
declaraie poate servi la a convinge, la a contesta o afirmaie anterioar, la a
convinge de adevrul unei afirmaii anterioare, la a nela etc. Totui forma frazei
rmne aceeai.
Putem deci s ne gndim la o reet care s ne permit s determinm
scopul locutorului care enun o fraz dat. Gardiner propune s se rmn la
cele patru tipuri de fraze enumerate mai sus, care snt singurele susceptibile s
redea intenia locutorului la un nivel la care ea poate fi indicat n fraza nsi.
Cu acestea, el anticip anumite poziii ale pragmaticii post-austiniene,
deoarece cele patru tipuri de fraze corespund aceluiai n u m r de acte de limbaj
i se disting, n principal, prin formele predicative pe care le au: declaraiile,
ntrebrile, cererile i exclamaiile.
Declaraiile
Declaraiile reprezint modelul frazei n care domin distincia subiect/predicat.
Aici subiectul are n general forma unui grup nominal. Ct despre predicat, acesta
este introdus printr-un verb cu o form personal (persoana nti, a doua sau a
treia singular sau plural). Particularitatea frazelor declarative este de a spune ceva
despre ceva, de a realiza o aseriune. Aseriunea are dou forme, o form pozitiv
care este afirmaia, o form negativ care este negaia. A reprezenta o judecat
de adevr sau de falsitate cu privire la starea de lucruri reprezentat n fraz ine,
de fapt, de natura declaraiei.
NB: Gardiner remarc, pe bun dreptate, c nu trebuie s confundm aceast caracteristic
a declaraiilor cu dogma logic conform creia o declaraie este n mod necesar adevrat
sau fals. Aceast relaie dintre limbaj i realitate nu se confund cu intenia locutorului,
care const n a afirma falsitatea sau adevrul unei stri de lucruri.
Gardiner precizeaz c ceea ce declaraiile prezint drept adevrat sau
fals fa de subiectul lor este predicatul. El remarc, pe de alt p a r t e , c
declaraia este nsoit de un anumit n u m r de presupoziii care privesc mai
ales sinceritatea locutorului, cunotinele pe care acesta le are despre ceea ce
43
44
CAPITOLUL 1
Exclamaiile
A
Se pot distinge dou etape n teoria actelor de limbaj, aa cum a fost ea dezvoltat
de Austin: prima, care se refer la distana dintre afirmaiile care ndeplinesc
un act i cele care descriu realitatea; n a doua, afirmaiile care descriu realitatea
devin un caz (foarte) particular al afirmaiilor care realizeaz un act. Totui, aceste
dou etape nu snt efectiv distincte n timp, iar aici vom examina, pe un ntreg
45
paragraf, marele text fondator pe care Austin 1-a consacrat acestui fenomen, i
anume Wittiam James Lectures, conferine inute la Harvard n 1955 i publicate
sub titlul (How to do Things with Words, text n englez din 1962, versiunea
francez Quand dire c'estfaire, din 1970).
2.1.1. Performative i constatative
Scopul fundamental al lui Austin, n William James Lectures, este de a se
opune convingerii, larg rspndite n anturajul filozofilor anglo-saxoni ai
epocii, conform creia afirmaiile, n special, i limbajul, n general, au ca
funcie de a descrie o stare de fapte i deci de a fi adevrate sau false. Faptul
c numeroase e n u n u r i , chiar afirmative, nu p o t s fie considerate n m o d
legitim ca adevrate sau false a condus, n aceast optic, la catalogarea lor
ca pseudo-afirmaii. Postalatul privind caracterul fundamental descriptiv al
limbajului, pe care Austin l n u m e t e iluzie descriptiv", este repus n dis
cuie p o r n i n d de la distincia dintre afirmaiile care snt descrieri, i pe care
el le numete constatative, i afirmaiile care nu snt descrieri. Aceasta p e n t r u
a izola i a descrie a doua clas de afirmaii. Austin consacr nceputul lucr
rilor sale circumscrierii i descrierii acestei a doua clase de afirmaii.
El studiaz enunurile cu form afirmativ care au un verb la persoana
nti singular, indicativ prezent, diateza activ, i care au caracteristicile urm
toare:
(i) Ele nu descriu nimic i deci nu snt nici adevrate, nici false.
(ii) Ele corespund executrii unei aciuni.
Austin propune s n u m i m aceste e n u n u r i performative.
Vom m p r u m u t a cteva exemple de la Austin.
(22)
(23)
(24)
46
CAPITOLUL 1
Aceasta corespunde mai ales utilizrii unei formule incorecte. Dup cum remarc
Austin, exemple de acestea s-ar gsi, n principal, n performativele legale.
B.2. Procedura trebuie s fie executat integral de ctre toi participanii.
In acest caz, o formul performativ nu-i este suficient siei pentru a executa
actul. Poate trebuie un alt performativ ca rspuns la primul sau paralel primului.
Ne vom gndi aici la acordul care este necesar pentru ca un pariu s se
produc ntr-adevr sau la faptul c, pentru a avea loc cstoria, fiecare dintre
soi trebuie s spun da, vreau", la momentul oportun.
47
r 1. Cnd procedura presupune la cei care recurg la ea anumite sentimente, gnduri sau
intenii, cnd ea trebuie s provoace, drept urmare, un anumit c o m p o r t a m e n t din partea
unuia sau altuia dintre participani, trebuie ca persoana care ia parte la procedur (i prin
aceasta o invoc) s aib efectiv aceste gnduri, sentimente sau intenii, iar participanii
s aib intenia de a adopta c o m p o r t a m e n t u l implicat.
Austin d exemple de absen a acestei condiii n ceea ce privete sentimentele, gndurile i i n t e n
iile. P u t e m da urmtoarele exemple:
Pentru
sentimente
gnduri
intenii
nclcarea fiecreia dintre aceste reguli corespunde unui tip special de nereuit
performativ. Conform lui Austin, se poate deci propune tabloul urmtor, care
clasific nereuitele dup condiiile nerespectate crora le corespund.
48
CAPITOLUL 1
49
50
CAPITOLUL 1
Se va observa c (35') nu este incompatibil cu (34): se poate i ca pisica s fie pe pre i ca locutorul
s nu cread c pisica este pe pre.
Atunci cnd afirmaia presupus este fals, Austin consider c exist nereuita
afirmaiei iniiale: ea este nula i neavenit, iar nu adevrat sau fals.
Dac revenim la afirmaiile al cror adevr este legat de reuita performativului,
vom remarca faptul c raportul dintre performativ i adevrul afirmaiilor privind
condiiile sale de reuit va fi, dup cum e vorba despre condiiile din A. 1 i A.2 sau
de condiia T.1, o presupoziie i, respectiv, ceea ce este lsat s se neleag. Dim
potriv, vom putea spune c raportul dintre reuita performativului i condiia T.2
corespunde implicaiei propriu-zise, n care o propoziie antreneaz o alta.
Ne gsim aadar n faa fenomenului conform cruia consideraiile asupra
adevrului sau falsitii pot afecta performativele. i mai mult: consideraiile
asupra reuitei sau nereuitei pot afecta afirmaiile considerate pn aici
constatative.
Dac, ntr-adevr, examinm exemplul (38), vom constata c este vorba cu siguran de
un enun constatativ, dar c acest enun corespunde afirmaiei (39), care este un performativ
susceptibil de a fi reuit sau nereuit:
(38) Va fi vreme bun.
(39) Afirm c va fi vreme bun.
51
Austin abandoneaz, prin urmare, ideea unei test pur lingvistic (sintactic sau
lexical) i revine la nsi definiia performativului: ceea ce definete un per
formativ este c locutorul enunului, prin nsui faptul enunrii acestuia,
ndeplinete un act. Importana persoanei este aadar mare, iar Austin propune
urmtorul test:
Testul performativitii
Un e n u n performativ trebuie s corespund u n u i e n u n cu un verb la persoana I singu
lar, indicativ prezent, diateza activ.
D i n aceast perspectiv, (46) este performativ p e n t r u c poate fi redus la (47):
(46) Voi veni mine.
(47) Ii promit c voi veni mine.
52
CAPITOLUL 1
Distincia dintre cele dou este important mai ales din punctul de vedere al
interpretrii, deoarece fa de performativele explicite care nu snt ambigue,
performativele primare snt. Exist cu toate acestea dispozitive lingvistice sau
paralingvistice care precizeaz interpretarea ce trebuie dat performativelor
primare: modul (ne gndim la imperativ), intonaia, adverbele, conectorii, gestu
rile i, n cele din urm, circumstanele enunrii. In orice caz, nici unul dintre
acestea nu este suficient pentru a nltura toate incertitudinile referitoare la
interpretarea performativelor primare.
D u p Austin, performativele explicite snt derivate istoric din perfor
mativele primare, ceea ce explic faptul c nici performativele explicite nu snt
scutite de anumite inconveniente: nti de toate, le putem confunda cu enunurile
descriptive sau constatative; dup aceea,exist formule ambigue care pot cores
punde fie unui enun performativ explicit, fie unui enun descriptiv. Este vorba
mai ales de comportative, care corespund unor reacii, unor atitudini, unor senti
mente sau unor comportamente fa de ceilali.
Astfel, Austin remarc faptul c, dac formula mi cer scuze este un performativ explicit,
formula Imitare ru este un semidescriptiv (are un aspect descriptiv), iar formula Regret este
indiscutabil descriptiv.
Exist o alt clas de formule, cea a expozitivelor (a susine, a conchide, a atesta
etc), care, la fel, exprim atitudini i reacii. Pe de alt parte, trebuie s mai facem
o distincie ntre performativele explicite i formulele de politee.
In sfrit, Austin remarc faptul c, n performative, chiar dac enunul
reprezint efectuarea unui act, toat propoziia este adevrat.
S lum exemplul (47): propoziia Iipromit c vin mine este adevrat sau fals, pe cnd
enunul Iipromit c vin mine servete la efectuarea unei promisiuni.
2.1.4. Constatative versus performative: actele de limbaj
Preocupat mereu de a stabili distincia dintre performative i constatative, Aus
tin caut s rezolve urmtoarea problem: ce facem atunci cnd spunem ceva?
Dup el, ndeplinim n m o d necesar trei acte:
(i) actul fonetic, care const n a produce anumite sunete;
(ii) actul fatic, care const n a produce anumite cuvinte ntr-o construcie dat
i cu o intonaie dat;
(iii) actul retic [fr. rhetique], care const n a utiliza o anumit construcie cu o
semnificaie determinat, aceast semnificaie fiind constituit din sensul i
referina componenilor construciei folosite.
53
54
CAPITOLUL 1
55
56
CAPITOLUL 1
enunrii unui grup nominal, dac este vorba despre acte de referin, i enunrii
unui grup verbal sau predicat gramatical, dac este vorba de acte de predicaie.
Cum putem izola ntr-un enun propoziia, produs al actelor prepozi
ionale? Mai multe enunuri, care au fore ilocuionare diferite, pot exprima
aceeai propoziie, de unde importana de a distinge, ntr-un enun, propoziia
exprimat de acest enun de actul ilocuionar pe care l ndeplinete.
S observm exemplele urmtoare, mprumutate de la Searle:
(51) Ion fumeaz mult,
(52) Ion fumeaz mult?
(53) Fumeaz mult, Ion!
(54) S dea numai Domnul ca Ion s fumeze mult!
In (51), (52), (53) i (54) este exprimat aceeai propoziie, dar fiecare dintre aceste enunuri
ndeplinete un act ilocuionar diferit, adic o afirmaie, o ntrebare, un ordin i, respectiv, o
exclamaie.
57
ntr-adevr, dup cum negaia este ilocuionar sau nu, actul ilocuionar nu este acelai. Acest
lucru se constat din exemple ca:
58
CAPITOLUL 1
59
60
CAPITOLUL 1
6 a. Intenia lui L este ca enunarea lui T s-1 fac responsabil asupra inteniei sale de a
efectua C.
Searle ajunge apoi la regulile semantice care snt derivate din regulile constitu
tive ale promisiunii i care guverneaz folosirea mrcilor de for ilocuionar
ataate promisiunii (sau Pr).
Regula 1. Pr se utilizeaz n u m a i n contextul unei fraze (sau al u n u i segment de discurs
mai amplu) T, al crui e n u n permite predicarea unui act viitor C a propos de un locutor
L (regula de coninut prepoziional).
Regula 2. Pr se folosete numai dac auditorul A prefer ndeplinirea lui C de ctre L
nendeplinirii acestui act, i dac L crede acest lucru (regulpreliminar).
Regula 3. Pr se ntrebuineaz n u m a i dac nu este evident, nici p e n t r u L, nici p e n t r u A,
c L ar u r m a n orice condiii s efectueze C (regulpreliminar).
Regula 4, Pr se utilizeaz numai dac L are intenia s efectueze C (regul de sinceritate).
Regula 5. A folosi Pr nseamn a-i asuma obligaia de a efectua C (regula esenial).
61
(viii) Diferenierile dintre actele ilocuionare nu se fac uniform: ele se pot baza
pe factori diferii, cum ar fi scopul actului, raportul dintre locutor.i auditor,
gradul de angajament implicat n act, diferena de coninut propoziional, ra
portul dintre coninutul propoziional al actului i inteniile locutorului, strile
psihologice exprimate, raportul dintre expresia utilizat i contextul lingvistic
n care apare aceast expresie.
(ix) Anumite verbe ilocuionare implic un efect perlocuionar, dar aceasta nu
este valabil pentru toate verbele ilocuionare.
2.3. TAXINOMIA SEARLIAN A ACTELOR ILOCUIONARE
Intr-un articol aprut la civa ani dup Speech Acts (Les ades de langage), avnd
drept titlul A classification of illocutionary acts" (Searle 1977, 1979 i, pentru
versiunea francez, 1982), Searle abordeaz actele ilocuionare din punctul de
vedere al clasificrii. El ncepe prin a reaminti cele cinci categorii de baz propuse
de Austin: verdictivele, exercitivele, promisivele, comportativele i expozitivele.
Ceea ce i propune s examineze i s modifice sub anumite aspecte n articolul
su, dac e necesar, este tocmai aceast clasificare a lui Austin.
Searle pornete de la distincia dintre verbele ilocuionare i actele ilocu
ionare: aceast distincie se bazeaz pe diferena dintre aspectul ilocuionar al
limbajului, care se situeaz dincolo de deosebirile dintre limbile particulare, i
verbele ilocuionare care aparin limbilor particulare.
2.3.1. Criteriile unei taxinomii a actelor ilocuionare
Searle d o list a criteriilor pe care le reine pentru stabilirea unei taxinomii a
actelor ilocuionare.
(1) Scopul actului: scopul actului ilocuionar sau scopul ilocuionar corespunde
condiiilor eseniale ale analizei searliene asupra actelor de limbaj. Acesta consti
tuie o parte a forei sale ilocuionare.
(2) Direcia relaiei de ajustare (potrivire) dintre cuvinte i lume: ea are n
vedere coninutul propoziional al actului i reprezint o parte sau o consecin
a scopului su ilocuionar. Intr-o aseriune, cuvintele trebuie s se potriveasc"
(s se ajusteze") cu lumea; n schimb, ntr-o promisiune, lumea este aceea care,
prin actele locutorului, trebuie s se potriveasc", s se conformeze cuvintelor.
(3) Strile psihologice exprimate: atunci cnd un locutor ndeplinete un act
ilocuionar, el indic ipso facto o atitudine fa de coninutul propoziional al
actului. Vom observa c starea psihologic corespunde condiiei de sinceritate
din analiza actelor de limbaj.
CAPITOLUL 1
62
(4) Fora cu care este prezentat scopul ilocuionar: ea depinde adesea de gradul
de explicitare mai mare sau mai puin mare al actului, sau, dac actul este ex
plicit, de verbul performativ folosit.
Vom compara, ntr-o ordine cresctoare a forei, exemplele (59), (60) i (61):
(59) Am putea merge la cinema.
(60) Sugerez s mergem la cinema.
(61) Vreau s mergem la cinema.
63
El d urmtoarea list:
(i) reprezentativele: locutorul se angajeaz asupra adevrului propoziiei expri
mate (acesta este scopul ilocuionar) ; cuvintele snt conforme cu lumea; starea
psihologic este convingerea; gradul de angajament depinde de verbul utilizat;
testul pentru un verb reprezentativ este rspunsul la ntrebarea: Putem spune n
mod literal c enunul este adevrat sau fals? Structura sintactic de adncime a
acestor acte este: Eu verb ilocuionar c + S;
(ii) directivele: scopul ilocuionar al directivelor este c locutorul ncearc s-1
determine pe interlocutor s fac ceva; direcia de ajustare merge dinspre lume
spre cuvinte; atitudinea corespunztoare condiiei de sinceritate este dorina;
coninutul propoziional este c interlocutorul trebuie s fac ceva; structura
sintactic de adncime este: Eu i verb ilocuionar c tu VP {la viitor).
(iii) promisivele: scopul ilocuionar al promisivelor este de a obliga locutorul
s realizeze (un) anumit(e) act(e); direcia de ajustare merge de la lume la cuvinte;
condiia de sinceritate privete intenia; coninutul propoziional este c locu
torul va face ceva; structura sintactic de adncime este: Eu i verb ilocuionar
c eu VP {la viitor).
(iv) expresivele: scopul ilocuionar al expresivelor este de a exprima starea psiho
logic, specificat de condiia de sinceritate, fa de starea de lucruri specificat
n coninutul propoziional; n expresive nu exist direcie de ajustare, iar ade
vrul propoziiei exprimate este presupus; structura de adncime este: Eu te /i
verb ilocuionar de eu/tu VP ;
(v) declarativele: au drept caracteristic de a provoca adevrul coninutului lor
propoziional; ele snt acelea care au reprezentat la nceputul teoriei actelor de
64
CAPITOLUL 1
65
66
CAPITOLUL 1
67
neles c locutorul inteniona s fac o prevestire, ci, mai simplu, c a neles c enunul comunic
ceva n legtur cu un eveniment viitor. Aceasta, vom observa, nu nseamn c interlocutorul
nu nelege niciodat (63), ci mai degrab c a nelege (63) nu este indispensabil pentru nelegerea
lui (62).
Ar exista deci dou grupe de acte de limbaj: cele care pentru a fi ndeplinite
trebuie s fie identificate n acelai timp de ctre locutor i de ctre interlocu
tor, i cele care snt realizate fr ca o asemenea identificare s fie necesar.
(i) In primul grup, cel al actelor pe care le-am putea n u m i instituionale sau
instituionalizate, vom gsi acte ca botezul, declaraia de rzboi, pariul, dar i acte
cotidiene, ca promisiunea.
(ii) In al doilea grup, cel al actelor noninstituionale, vom gsi acte ca a aserta, a
sugera, a nega, a avertiza etc.
Primul grup de acte, cel al actelor instituionale, nu ine de lingvistic i nici de
pragmatic, ci pur i simplu de studiul instituiilor. Pentru a fi ndeplinite cu
succes, actele necesit cel mai adesea circumstane instituionale bine determi
nate (statut, apartenen la cutare sau cutare corp etc). Ct despre al doilea grup,
el ine clar de lingvistic sau de pragmatic, dar nu impune n nici un fel clasifi
carea actelor ilocuionare, ntruct identificarea nu este indispensabil ndepli
nirii actelor care l alctuiesc.
3.3. ACTELE DE LIMBAJ N TEORIA PERTINETEI
68
CAPITOLUL 1
Astfel, se pare c trebuie abandonat att o coresponden unu la unu ntre forma
sintactic i actul ndeplinit, ct i tipologia tradiional a actelor de limbaj, mai
ales la nivelul condiiilor de sinceritate ale acestora.
Mai curnd dect o coresponden unu la unu ntre forma sintactic i tipul
de act, Sperber i Wilson observ c exist un larg evantai de indici lingvistici
care permit determinarea actului ndeplinit. Ei dau o definiie a fiecruia dintre
cele trei acte fundamentale.
A spune c P, unde P este forma propoziional (sau coninutul propoziional) a(l) enun
ului, nseamn a comunica c ideea exprimat prin P este ntreinut ca o descriere a unei
stri de lucruri reale.
A spune interlocutorului sP nseamn a comunica faptul c ideea exprimat prin P este
ntreinut ca descriere a unei stri de lucruri dorite.
A ntreba dac P nseamn:
a) dac rspunsul trebuie s fie da sau nu, a comunica faptul c ideea exprimat prin P ar
fi pertinent dac ar fi adevrat.
b) dac rspunsul este deschis, liber, a comunica faptul c exist o anumit modalitate
de a completa ideea exprimat prin P, care ar face-o pertinent dac ea ar fi adevrat.
Se vede astfel c Sperber i Wilson reduc numrul mare de acte din teoria clasic
a actelor de limbaj la trei acte de baz, care nu snt instituionale dar, n acelai
69
2. PRAGMATIC INTEGRAT
I PRAGMATIC COGNITIV
72
CAPITOLUL 2
73
mentative, sau topoi (topos la singular). Aceste reguli snt graduale, universale
i admise de toat lumea.
(v) Enunarea, adic activitatea ce se afl la originea enunurilor, utilizeaz o
structur complex de instane discursive cu funcii diferite. Astfel se va distinge
locutorul i enuniatorul de subiectul vorbitor empiric, iar printre actualizrile
locutorului, locutorul ca atare va fi disociat de locutorul ca fiin a lumii. Teoria
enunrii implicat de pragmatica integrat este, deci, polifonic (cf. infra, cap.
12, 1.2).
(vi) Modelul teoretic al pragmaticii integrate aparine unei epistemologii a simu
lrii. Postulatul de baz const n a distinge domeniul realitii, pentru care snt
accesibile doar faptele .F(sau ieirile modelului Af), de procesul de simulare (tiin
ific). Procesul de simulare const n construirea unui model teoretic M, ana
log modelului M care reprezint sursa faptelor obervabile. M va avea ca scop
producerea faptelor F, analoge faptelor F.
1.1. STRUCTUR I ENUNARE, LIMB I DISCURS
74
CAPITOLUL 2
75
76
CAPITOLUL 2
Bj
B2
?? N u , numai n mai.
(2)
A
Bj
B
(3)
a.
b.
(4)
a.
b.
77
In (1) i (2), distribuia complementar a rspunsurilor ine att de statutul de comentariu tempo
ral [propos temporet] atribuit indicaiei temporale anul trecut (statut determinat de poziia final
n enun), ct i de timpul verbului. Diferena principal dintre imperfect i perfectul compus
:
ine de faptul c imperfectul prezint aciunea sau evenimentul descris prin verb ca echivalent
al unei proprieti valabile pentru ansamblul referinei temporale indicate prin comentariul su
temporal. In acest caz, doar indicaia temporal negativ nu, numai n mai poate constitui o
nlnuire (o secven) cu imperfectul (cf. Ducrot 1979 a).
In (3) informaiile vehiculate prin enunurile unul dintre pasageri a putut fi. salvat i toi
pasagerii, n afar de unul, au pierit snt identice: ele se implic unul pe altul i au condiii de
adevr identice. Dar statutul informaiilor vehiculate, adic (3') i (3"), nu este identic: (3') este
exprimat, iar (3") este presupus n (3 a); (3') este presupus, iar (3") exprimat n (3 b) (cf. Ducrot
1972 i 1977):
(3') Unul dintre pasageri a fost salvat.
(3") Toi pasagerii, n afar de unul, snt mori.
In fine, n (4), posibilitile de a construi secvena cu ajutorul lui aproape snt limitate de
o anumit orientare atribuit enunului este ora opt. Este aproape ora opt este orientat spre trziu",
ceea ce explic dificultatea secvenei (4 b).
NB: Vom vedea n 1.3.2. c o asemenea secven devine acceptabil printr-o regul argumentativ diferit de cea utilizat n (4 a). Din acest moment, diferena n-ar mai fi seman
tic, ci pragmatic, i ar ine de parcursurile interpretative diferite atribuite acestor dou
enunuri (cf. Anscombre 1989, Anscombre i Ducrot 1986 i Ducrot 1983).
1.3. SENS I SEMNIFICAIE
78
CAPITOLUL 2
exist unele care fac aluzie la enunare. Astfel, componenta lingvistic trebuie
s fie completat printr-o alt component, cea retoric, a crei sarcin este
de a atribui variabilelor coninute n semnificaia frazei o valoare, adic o
constant.
Exemplele standard snt conectorii argumentativi. Pentru a nelege un enun de forma
X dar Y, trebuie s se poat reconstitui structura semantic subiacent P dar Q, pornind de la
care, instruciunea asociat lui dar s poat fi aplicat: din P, tragei concluzia R; din Q, tragei
concluzia non-R; din P dar Q, tragei concluzia non-R (cf. Introducere, 1.1.3.) Dar numai
recurgnd la situaie li se va putea atribui o valoare variabilelor R i non-R (de exemplu concluziile
s mergem la plimbare i s nu mergem la plimbare pentru enunul E timp frumos, dar eu
snt obosii).
1.3.2. Enun i sens
Fraza, i afortiori semnificaia care i este ataat, nu este un dat observabil. Ea
este produsul unei construcii a lingvistului, Ceea ce face obiectul observaiei
este sensul ataat enunului. Chiar dac enunul este produsul enunrii, el nu
reprezint, totui, un dat mai concret sau mai tangibil dect fraza. Ipoteza prag
maticii integrate este, deci, c orice subiect vorbitor este capabil s fac ipoteze
despre sensul unui enun (ceea ce Ducrot numete ipoteze externe), ipoteze care
trebuie explicate. Explicaia parcurge dou etape:
(i) Ipotezele externe (adic atribuirea unui sens enunrilor) trebuie completate
prin ipoteze interne, care constau ntr-un ansamblu de propoziii; acestea de
finesc proprietile modelului Af care simuleaz modelul M (inaccesibil) ce se
afl la originea faptele F, obiecte ale ipotezelor externe.
(ii) Ipotezele interne, adic modelul Af, urmresc s produc p r i n simulare
fapte F, analoage faptelor F ce se gsesc la originea ipotezelor externe. Re
laiile dintre M i M\ pe de-o parte, i dintre Fl F, pe de alt parte, snt relaii
de analogie.
Chiar dac controlul relaiei M-Af nu este efectiv (pregmatica integrat
nefiind nici o teorie cognitivist, nici una psiholingvistic, ci o teorie structu
ralist), relaiaF-F este, la rndul ei, verificabil. Caracterul plauzibil al modelului
M (i, afortiori, cel falsificabil) depinde de consistena relaiei dintre ipotezele
externe (F) i produsele ipotezelor interne (F).
Structura general a modelului pragmaticii integrate se poate reprezenta
prin figura 2, care expliciteaz teoria simulrii subiacente (cf. Ducrot 1980 a):
79
S observm c relaia dintre F i F nu este direct. Ceea ce l produce pe M este sensul enunurilor
(F). Prin urmare, relaia de analogie dintre Fi F nu poate fi dect parial, dat fiind arhitectura
pragmaticii integrate. De fapt, aceasta se definete ca o teorie n Y, n care semnificaia frazei,
rezultat din componenta lingvistic, se transform n sens al enunului, ca produs al componentei
retorice. Dezechilibrul dintre Fi F ine, deci, de necesitatea de a aplica sau nu legile discursului
la nivelul semnificaiei frazale. Dac ipotezele externe corespund rezultatului obinut la ieirea
din componenta lingvistic, adic semnificaiei frazei, atunci nici o lege a discursului nu este
aplicabil. In schimb, dac exist divergene ntre ipotezele externe i ceea ce provine din com
ponenta lingvistic, aplicarea uneia sau a mai multor legi ale discursului este obligatorie.
1.4. ARGUMENTAREA
80
CAPITOLUL 2
81
Pentru exemplul (7), situaia este mai restrictiv: aproape d argumentului o orientare
argumentativ (l poziioneaz pe scara lui trziu) i tocmai aceast poziionare este cea care
explic faptul c se recurge la topoi diferii pentru a se ajunge la concluzii diferite. In acest sens,
(7 a) l utilizeaz n mod obligatoriu pe (6 a), pentru c (6 c) ar conduce la o concluzie invers,
cea din (7 b).
Prin urmare, noiunile de scar i de orientare argumentativ snt specifice
relaiei argumentative, fie c ea este indicat lingvistic, fie c este indus prag
matic.
Acest sens tehnic al argumentrii ne face s nelegem cum poate fi aprat
teza primatului argumentrii asupra informaiei. D i n punct de vedere informativ
(sau vericondiional) aproape P implic non P. Dar, o fraz de forma aproape P
nu cere un topos utilizabil pentru o fraz de forma non P, ci un topos compatibil
cu o fraz de forma P. Valoarea argumentativ (indicarea scrii argumentative
pe care trebuie poziionat faptul indicat prin enun) este, deci, primar fa de
valoarea sa informativ (cf. cap. 10 i 11 p e n t r u o dezvoltare a tezelor argumentativiste).
1.5. POLIFONIA
Unul dintre aspectele originale ale pragmaticii integrate ine de contestarea tezei
unicitii subiectului vorbitor, devenit clasic n lingvistic. Versiunea lui Benveniste asupra sistemului pronumelor personale - acestea snt repartizate n
indicatori i substitute - las neanalizat noiunea de locutor, asimilabil subiec
tului vorbitor. Privilegierea enuniativului n analiza semantic a pragmaticii
integrate 1-a condus pe Ducrot (cf. 1984 cap. 8 i Ducrot 1989, cap 7) la o analiz
a activitii enuniative definit ca produs al mai multor voci sau puncte de vedere
(cf. infra, cap. 12 pentru o dezvoltare a noiunii de enunare).
Aceast analiz nu este strin de domeniul refleciei structuraliste asupra
discursului literar, n special. Genette (1982, dar i 1983; cf. i infra, cap. 16, 1),
ocupndu-se de discursul narativ, a subliniat necesitatea de a se face distincie
ntre planul istoriei (diegesis sau structura evenimentelor ai cror protagoniti snt
personajele) i planul narrii, ai crei protagoniti principali snt naratorul i
naratarul (lectorul). Conceptul de narator nu se o p u n e doar protagonitilor
povestirii (personajele) prin capacitatea de a defini punctul de vedere din care
este prezentat istoria, ci i autorului ca fiin empiric.
Privit comparativ i dintr-un alt unghi, discursul teatral manifest o analogie funcional
uimitoare cu discursul narativ i cu problematica enunrii (cf. Reboul 1984 i 1985, Moeschler
i Reboul 1985). Existena unei duble situaii de comunicare, intern (personaj-personaj) i extern
(autor-cititor), arat c problema punctului de vedere nu poate fi redus la unicitatea postulat a
subiectului vorbitor ale crui urme" lingvistice ar fi mrcile persoanei nti.
82
CAPITOLUL 2
Nu e timp frumos.
(9)
(10)
Pentru Ducrot, enunul negativ nu const n asertarea falsitii unei propoziii, ci n ciocnirea a
dou puncte de vedere: cel dinti corespunde aseriunii lui e vreme frumoas, iar cel de-al doilea
exprimrii refuzului acestei aseriuni. Cele dou puncte de vedere nu aparin locutorului (L): ele
snt expresia a doi enuniatori (E) diferii, pui n scen de ctre locutor, astfel nct doar cel de-al
doilea este asimilat. Prin urmare, analiza lui (8) poate fi reprezentat prin (8'):
(8')
E, e timp frumos
E2 refuz (e timp frumos)
L se asimileaz lui E2 i nu lui E,.
Ducrot nu interpreteaz nici enunul ironic conform ideii clasice c el exprim, n mod implicit,
contrarul a ceea ce afirm. Aa cum relev Sperber i Wilson (1978 i 1989) - analiz parial
adoptat i de Ducrot - ar fi dificil de neles cum ar putea fi pertinent din punctul de vedere al
comunicrii un fapt contrar realitii. De fapt, n orice ironie exist un fapt de meniune (Sperber
i Wilson 1978) sau de aluzie polifonic (Ducrot 1984, cap. 8): prin enunul su, locutorul trimite
la o enunare sau la un punct de vedere considerat absurd n circumstanele actuale i cu care
locutorul refuz s se asimileze.
Acelai principiu este valabil i pentru (10). Dei locutorul enun tu tii tot, este mai mult
dect probabil c (n special din cauza prezenei lui fiindc) el nu accept aceast propoziie.
Aadar, cererea care urmeaz {d-mi rezultatul pariului) devine absurd, efectul fiind discreditarea
enuniatorului (aici alocutorul) care pretinde c tie tot.
Analiza acestor exemple demonstreaz c este preferabil s se adopte o
concepie polifonic prin care s-a introdus n mod special distincia dintre locutor
(definit ca responsabil al actelor de limbaj) i enuniator (definind punctul sau
punctele de vedere puse n scen de locutor), n locul unei viziuni monolitice a
subiectului vorbitor. Pentru a relua metafora teatral menionat de D u c r o t
(1984, cap. 8) - bazat pe Reboul (1984) - locutorul este p e n t r u regizor ceea ce
enuniatorii snt p e n t r u personaj (despre polifonie n lingvistic i n literatur,
cf. infra, cap. 12, 1).
1.6. SINTEZ
83
(i) indicaii asupra irurilor posibile la care poate conduce enunarea frazei (sau,
dimpotriv, indicaii asupra irurilor imposibile);
(ii) indicaii asupra potenialului argumentativ al frazei (orientarea sa argumentativ);
(iii) indicaii asupra punctelor de vedere (enuniatori) exprimate n fraz.
2. PRAGMATICA COGNITIV
Teoria cea mai reprezentativ a pragmaticii cognitive este teoria pertinenei
elaborat de Sperber i Wilson (1986 a i 1989). Teoria pertinenei se bazeaz
pe o idee simpl, aceea a randamentului. Pentru Sperber i Wilson, gndirea
uman (cunoaterea) este un organism orientat spre pertinen. Nu exist acti
vitate de comunicare, afortion, care s nu conin (cel puin) o prezumie sau
(cel mult) o garanie de pertinen. Principiul de baz al teoriei este principiul
pertinenei, formulat de Sperber i Wilson n felul urmtor:
Principiul pertinenei
Orice act de comunicare ostensiv comunic prezumia propriei sale pertinene opti
male.
Ideea exprimat de acest principiu este c un act de comunicare (de exemplu, un enun) trebuie
s transmit o garanie de pertinen pentru ca astfel s putem explica de ce actul respectiv merit
atenia interlocutorului i de ce produce un efect interpretativ. Interpretarea unui enun nu va fi
un act gratuit i va obine, cu titlul de recompens, beneficiul unor anumite efecte cognitive.
84
CAPITOLUL 2
(ii) suprimare de informaie (cnd o implicaie contextual sau forma prepoziional a unui enun
este contradictorie cu o propoziie pstrat n memorie, ea este cea care se suprim cel mai uor);
(iii) intensificarea forei cu care este meninut o propoziie.
85
semnal
|
semnal
primit
mesaj
primit
T
zgomot
Figura 3: MODELUL CODULUI (dup Sperber i Wilson 1989)
Caracteristica principal a acestui model al codului este viziunea simetric a comunicrii: procesul
de decodare este replica simetric a procesului de codificare. Modelul codului are avantajul de a
dispune de o putere explicativ forte: acest model explic, de fapt, comunicarea reuit. Condiia
suficient pentru o comunicare reuit este cunoaterea reciproc a codului comun. Comunicarea
de proast calitate se poate, i ea, explica: unica sa cauz (pe lng absena codului comun) const
n perturbrile ce pot afecta canalul i care n limbaj tehnic se numesc zgomote.
Dac modelul codului are o putere explicativ forte, el are, n schimb, inconvenientul de
a deine o slab putere descriptiv. El nu explic deloc cum ajunge un asculttor s perceap
intenia informativ a locutorului. Cauza acestei incapaciti provine din faptul c n comunicare
avem de-a face i cu o problem de inferen, nu numai cu una de cod. De aceea este necesar ca
modelul codului s fie completat i cu un model al inferenei.
86
CAPITOLUL 2
87
2.2.1. Reprezentarea
Dimensiunea reprezentaional a interpretrii enunurilor este legat de latura
creativ a acestui proces. Dac interpretarea este o chestiune de inferen, ea este
dependent n mod fundamental i de capacitatea (cognitiv) a interlocutorului
de a construi un context suficient pentru a fi pertinent, adic un context care
s-i permit producerea unei interpretri coerente cu principiul pertinenei.
ntr-o interpretare dat, un enun este coerent cu principiul pertinenei dac i
numai dac locutorul s-a putut atepta, n m o d raional, ca acest enun s fie
optimal pertinent pentru auditor n interpretarea dat. Consecina acestui fapt
este c interpretarea obinut este prima ale crei efecte compenseaz efortul de
prelucrare a enunului, i nu cea care produce cele mai numeroase efecte. In
realitate, criteriul coerenei cu principiul pertinenei explic de ce, de ndat ce
este obinut o interpretare, procesul de tratare se oprete, fr a continua la
infinit: pentru a obine o prelucrare coerent cu principiul pertinenei este de
ajuns ca randamentul efort-efect s fie suficient. Predicia pe care o face teoria
pertinenei este c interpretarea obinut nu este, n mod necesar, aceea care
produce cele mai multe efecte, ci cea care optimizeaz randamentul efort-efect
(adic aceea care ofer suficiente efecte pentru un cost minimal de prelucrare).
Interpretarea obinut nu este, deci, un simplu fapt dependent de enun,
ci este rezultatul combinrii enunului cu ipotezele, adic propoziii nzestrate
cu valoare de convingeri i care alctuiesc contextul. P r i n urmare, n teoria
pertinenei contextul enunului are ca unic proprietate pe aceea de a fi construit
i nu de a fi dat prin situaie (cf. infra cap. 4, 4.1.1.). In ali termeni, contextul
constituie o variabil i nu o constant.
2.2.2. Procesare
La originea inferenelor se afl dimensiunea computaional. In terminologia
lui Sperber i Wilson, rezultatul unei inferene care are ca premise o ipotez
contextual i enunul se numete implicaie contextual: o implicaie c o n
textual este, deci, o propoziie care n-ar putea fi extras nici exclusiv din con
text, nici exclusiv din enun. Procesul care asociaz ipotezele contextuale cu
forma (mai puin dect) propoziional se numete contextualizare.
C o m p o n e n t a computaional (sau sistemul deductiv) nu conine dect
reguli deductive de eliminare.
O regul deductiv este o regul de eliminare dac i numai dac ea poate
produce informaie nou, adic implicaii nontriviale. Ct despre regulile deduc
tive de introducere, acestea autorizeaz redundana sau iteraia i produc n felul
acesta implicaii triviale.
CAPITOLUL 2
Vom compara, n acest scop, regula de eliminare a implicaiei materiale (sau mai cunos
cutul modusponens) cu regula de introducere a conjunciei (;?):
modus ponens (eliminarea lui dac)
intrri
(i)
dac P atunci Q (dac Max e nelept, atunci va merge la cinema)
(ii)
P
(Max este nelept)
ieire
Q
(Max va merge la cinema)
introducerea lui i
intrare
ieire
P
P i P
(Max e guraliv)
(Max e guraliv i Max e guraliv)
Argumentul pentru ca ntr-un sistem deductiv s nu fie pstrate dect regulile de eliminare este
unul psihologic. S reamintim c teoria pertinenei face ipoteza c gndirea uman este orientat
spre pertinen. Din aceast cauz, nu s-ar nelege cum ar putea sistemul deductiv s conin
reguli de inferen care s repete (fr nici o constrngere) aceeai informaie: nimic nu interzice
producerea lui P i P, (P i P) i P etc, pornind de la P, prin regula de introducere a lui i.
P i Q
ieire (i)
(Max scrie)
ieire (ii)
(Mria citete)
intrri
(i)
(ii)
non P
(Max nu scrie)
(Mria citete)
ieire
(b)
intrri
ieire
(i)
(ii)
non Q
(Mria nu citete)
(Max citete)
Deosebirea dintre regulile analitice i cele sintetice oblig regulile de eliminare, din
implicaiile contextuale, s fie reguli sintetice. Mai mult chiar, cum regulile de deducie impli
cate n procesul inferenial snt reguli de eliminare, implicaiile rezultate din aplicarea lor snt
nontriviale (o implicaie este trivial dac este produs printr-o regul de introducere). O impli
caie contextual este, prin urmare, sintetic i nontrivial, ceea ce semnific, din punct de vedere
comunicaional, c ea const n adugarea de informaie nou.
89
Una dintre caracteristicile abordrilor pragmatice clasice, cum snt teoria actelor
de vorbire a lui Searle sau teoria implieaturilor a lui Grice, este aceea de a face
distincia dintre aspectele explicite ale sensului i aspectele sale implicite. Re
flectarea acestei deosebiri o regsim n diferenele dintre sens literal i implicatur,
(Grice>), ntre sensul frazei i sensul enunrii de ctre locutor (Searle) sau, nc,
dintre act secundar i act primar. Aceste distincii nu snt contestate de nimeni
n prezent, dar problema este de a ti dac ele snt necesare pentru descrierea
proceselor de comprehensiune a enunurilor. In teoriile clasice, sensul implicit
este derivat din sensul literal i din alte informaii (din fondul comun de cuno
tine la Searle, din context la Grice) asociate unor reguli pragmatice (condiii
de reuit ale actelor ilocuionare, maxime de conversaie). Decodarea sensului
literal este, prin urmare, o condiie necesar pentru realizarea acestuia, iar decizia
ca procesul interpretativ s se continue sau nu este legat n mod esenial de
principiul cooperrii i de un diagnostic de defectuozitate. Una dintre con
secinele teoriilor clasice, contestat de teoria pertinenei, este c starea normal
a comunicrii ar fi comunicarea literal i c, afortiori, comunicarea indirect
sau nonliteral ar fi un caz marcat, adic nonpreferat; formele pe care comu
nicarea literal le ia n metafore, n acte indirecte de vorbire, n metonimii, n
ironie sau n ntrebuinri aproximative, ar fi cazuri de nerespectare a regulilor
pragmatice.
Exemplele care urmeaz ilustreaz asemenea situaii; mai precis, este vorba despre cazul
metaforei, al actului de vorbire indirect, al ironiei i al enunului vag:
(11)
a.
b.
c.
d.
a.
b.
c.
d.
Ce timp urt!
Se pare c un cercettor tiinific nu ctig dect 9.897,68 de franci.
90
CAPITOLUL 2
Cele dou dimensiuni ale sensului pe care le-am reamintit aici snt de
numite de Sperber i Wilson explicitare i, respectiv, impliatare.
2.3.1. Explicitarea
Explicitrile snt dezvoltrile formei logice a enunului i, de aceea, nu corespund
sensului literal. Prin dezvoltarea formei logice trebuie s nelegem atribuirea de
refereni anaforicelor i deicticelor, determinarea atitudinii propoziionale a
locutorului etc. sau, pe scurt, orice mbogire a formei logice produs prin
combinarea enunului, a informaiilor privind situaia, a ipotezelor contextuale
accesibile n memorie i a proceselor infereniale.
De exemplu, enunurile de sub (13) au ca form logic (14), iar ca explicitri (15):
(13)
a.
b.
c.
(14)
a.
b.
c.
(15)
a.
b.
c.
91
Pentru a nelege rspunsul Mriei, trebuie s se recurg la cunotine numite enciclopedice, precum
(17) care, asociat explicitrii sale (18), produce implicaia contextuala (19). (17) este o premis
implicitat, iar (19) este o concluzie implcitat.
(17)
(18)
(19)
(21)
(22)
(23)
Dac implicitrile (i, mai exact, concluziile implicitate) nu snt complet deter
minate, ele variaz ntre ele n privina forei lor. Astfel, cu siguran Mria
comunic mai accentuat (19) dect (22) sau (23), din motive legate de tema
dialogului. Dar, ar fi nepotrivit s spunem c Mria nu comunic i (22) i (23);
dimpotriv, tocmai aceste implicitri motiveaz rspunsul su indirect. Dac ea
92
CAPITOLUL 2
2.4. D E S C R I E R E I I N T E R P R E T A R E
A
a.
b.
Literatura filozofic i logic a dezvoltat pe larg aceast distincie iar opoziia clasic dintre
uz i meniune este mrturia acestui fapt (pentru o sintez n acest sens, cf. Recanati 1979 a). D i n
punct de vedere logic, diferena dintre o expresie n ntrebuinare i una n m e n i u n e este perti
nent, cci, de ndat ce expresia este n m e n i u n e , ea constituie un context opac (sau oblic) care
schimb condiiile de validitate ale inferenelor. ntr-adevr, inferena (26) este n u m i t valid,
cci premisele snt adevrate i din ele decurge o concluzie adevrat. In schimb, dei p u t e m spune
c premisele din (27) snt adevrate, nu p u t e m afirma acelai lucru despre concluzie, iar explicaia
ine de faptul c expresia San-Antonio n (27 a) este ntrebuinat, n t i m p ce n (27 b) ea este
menionat, p r i n aceasta contextul transparent din (26) devenind context opac n (27):
(26)
(27)
a.
b.
c.
a.
b.
c.
93
94
CAPITOLUL 2
3. INTERPRETAREA VERICONDIIONAL
A ENUNURILOR: FORMA LOGIC VERSUS
FORMA PROPOZIIONAL,
CODIFICAREA I INFERENA
96
CAPITOLUL 3
Limbile naturale folosesc foarte adesea elemente numite indiciale care snt tot
att de diverse ca i deicticele de persoana nti i a doua (eu/noi, tu/voi), de timp
(acum, azi, ieri etc), de loc (aici, acolo etc.) i timpurile verbale. Toate aceste
elemente au drept nsuire comun de a-i lua sensul numai din uz, i aceasta
fa de un reper reprezentat de enunarea frazei.
NB1: Termenul de enunare trebuie neles aici n sensul lui Ducrot (cf. Ducrot
1980 a), ca un eveniment istoric care are loc ntr-un moment determinat, ntr-un
loc determinat i cu ajutorul unui individ determinat.
NB2: In terminologia lui Milner (cf. Milner 1978, 1982), termenii indiciali nu au
autonomie referenial n msura n care ei singuri nu snt suficieni ca s-i determine
referentul. In aceeai situaie snt i demonstrativele, care nu au autonomie referenial
deoarece snt lipsite de referin virtual, adic de semnificaie lexical.
97
Dac logica clasic nu recunoate dect o relaie implicativ unic i forte, impli
caia material, studiile asupra limbajului natural i-au adugat alte fenomene,
"para-logice": implicaturile conversaionale (n sensul lui Grice 1975), implicitrile
(n sensul lui Sperber i Wilson 1986 a i 1989) i presupoziiile. Acest adaus i
are legitimitatea n apartenena acestor "semnificaii secundare" la semnificaia
frazei, apartenen justificat ea nsi prin afirmaia conform creia a nu sesiza
aceste "semnificaii secundare" nseamn a nu nelege fraza. Iat de ce, problema
care se pune este de a preciza dac aceste "semnificaii secundare" snt de inclus
n forma logic a frazei sau trebuie excluse din aceasta.
1.3.1. Implicaturile conversaionale
Rspunsul lui Lycan la aceast problem privind implicaturile conversaionale
ale lui Grice este simplu: el const n a face observabil c implicaturile lui Grice
nu in de semnificaia neleas n sens strict, adic de coninutul propoziional
al frazei, ci de ntrebuinarea acesteia cu o anumit intenie de ctre locutor.
Exemplul urmtor permite s se vad fora argumentului lui Lycan:
(2)
A
i-ar plcea s conduci un Porsche?
B
Nu mi-ar plcea s conduc nici o main de lux.
(3)
Lui B nu i-ar plcea s conduc un Porsche.
Se poate considera c implicatura conversaional vehiculat de (2B) este (3). Dup cum se vede,
este greu de pretins c (2B) semnific (3), sau c semnificaia lui (2B) conine (3). Trebuie aadar
s se fac o deosebire ntre ceea ce face ca o propoziie s fie adevrat sau fals i implicaturile
acestei fraze.
98
CAPITOLUL 3
1.3.2. Implicitrile
Problema implicitrilor n accepia lui Sperber i Wilson poate primi un rspuns
asemntor. La fel ca implicaturile conversaionale, ele nu in de semnificaia
frazei i nu aparin coninutului propoziional al acesteia. Rspunsul lui Lycan
n privina lor este poate i mai convingtor, implicitrile necorespunznd ntot
deauna unei intenii determinate a locutorului.
S ne ntoarcem la exemplul (2). Dac n terminologia lui Grice (3) este o implicatur con
versaional a lui (2B), n terminologia lui Sperber i Wilson (3) este o implicitare a lui (2B). Dar
nu este singura: (4), (5) i (6) snt i alte implicitri ale lui (2B) care, la fel ca (3), se pot deduce din
(2B), dar care, cu siguran, n-au fost intenionate de B i snt mai slab comunicate dect (3):
(4)
(5)
(6)
Atragem atenia, de altfel, c nici Grice i nici Sperber i Wilson n-au pretins vreodat c im
plicaturile conversaionale ori implicitrile trebuie incluse n forma logic a enunului.
(8)
(9)
(7 a) reprezint enunul aa cum a fost el rostit [sensul exprimat), iar (7 b) reprezint presupoziia
sa, coninutul presupui. Testul pentru presupoziie este rezistena presupoziiei la diferite modi
ficri ale frazei, n special trecerea la forma interogativ (ca n (8)) i negativ (ca n (9)).
Includerea presupoziiei n forma logic nu are sens dect dac presupoziia este
un fenomen semantic, cu repercusiuni asupra aspectelor vericondiionale ale
frazei, i nu un simplu fenomen pragmatic.
NB: Snt aici dou aspecte antagonice: relund exemplul (7), ori se consider c dac
(7 b) este fals, atunci i (7 a) este fals (aceasta este poziia lui Russel 1905); ori se consider
c dac (7 b) este fals, atunci (7 a) nu mai are valoare de adevr (aceasta este poziia lui
Strawson 1977, cf. infra, cap. 8, 1.1.3).
Ca i alte lucrri anterioare (cf. mai ales Wilson 1975 i Kempson 1975), Lycan
atac noiunea de presupoziie semantic. Dup el, este ntr-adevr de necon
ceput a face s depind adevrul unei propoziii date de adevrul unei alte pro
poziii oarecare contingente, ceea ce ar fi cazul n prima ipotez de mai sus. Pe
99
(b)
(c)
nu este calculabil.
(10)
100
CAPITOLUL 3
Noiunea de perforrrtativ provine din teoria actelor de vorbire dezvoltat de Austin (cf.
Austin 1970), apoi de Searle (cf. Searle 1972, cf. i supra, cap. 1, 2). In primul stadiu al teoriei,
o fraz este considerat performativ dac un act este ndeplinit prin nsi enunarea sa, ca n
exemplul (11):
(11)
Plou.
In acest nou stadiu al teoriei, (11) este un performativ explicit, (12) un performativ nonexplicit.
Ross, un sintactician generativist, a avansat o ipotez (1970) care permite nu numai legitimarea
sintactic a extinderii performativitii la frazele nonexplicite, dar i unificarea tuturor frazelor
din punct de vedere sintactic. Dup Ross, toate frazele comport n structura lor de adncime
ceea ce el numete o prefa performativ, care se poate menine sau care poate fi elidat din
structura de suprafa; primul caz corespunde performativelor explicite, iar al doilea celor
nonexplicite. Conform acestei ipoteze, cunoscut sub numele de ipoteza sau analiza performativ,
o fraz ca (12) are o structur de adncime de tipul (13):
(13)
Afirm c plou.
4 "
101
Intr-o prim etap, aceasta l conduce pe Lycan spre abandonarea ipotezei seman
ticii generative conform creia structura de adncime i forma logic snt
echivalente. In structura de adncime, va trebui fcut o distincie ntre forma
logic i prefaa performativ. S-ar ajunge, cu alte cuvinte, la urmtoarea situaie:
form logic = structur de adncime - prefa performativ
NB: Aceast propunere se nscrie n cel mai pur spirit searlian. S ne amintim c Searle
(cf. Searle 1972) distinge ntr-un enun fora ilocuionar a enunului, reprezentat
lingvistic prin indicatorul forei ilocuionare, de coninutul propoziional, reprezentat
prin indicatorul de coninut propoziional. Pentru exemplul (11), indicatorul forei
ilocuionare corespunde lapromit, iar indicatorul coninutului propoziional, la voi veni
mine. Totui, atunci cnd fraza nu conine o prefa performativ explicit, Searle - i n
aceasta const principala diferen - nu postuleaz existena unei prefee performative
implicite n structura de adncime, ci spune c indicatorul forei ilocuionare este n acest
caz nsi forma sintactic a frazei: declarativ i la indicativ pentru (12), de exemplu.
(15)
Aceste adverbiale indic limpede prezena unui verb performativ n structura de adncime i
tocmai de aceea, este greu s se pretind c adverbialul se interpreteaz semantic, pe cnd verbul
pe care l modific, nu. Cu toate acestea, ncorporarea verbului i a adverbului n forma logic
ne conduce din nou la performadox.
Plou.
(13)
Afirm c plou.
102
CAPITOLUL 3
Dat fiind enunarea lui (13), este enunat i (12), i implic Plou. Fraza (13) are, aadar, dou
seturi de condiii de adevr: un set care corespunde formei logice a enunului (13) i include prefaa
performativ explicit, i un alt set de condiii de adevr care corespund formei logice a enunu
lui (12).
De ce nu ar fi aplicabil acest tratament dac ipoteza performativ s-ar revela exact? S
relum exemplele (12) i (13). Se enun (13). I se aplic analiza paratactic i se admite c, ipso
facto, a fost enunat i (12). In ipoteza performativ ns, (12) i (13) au aceeai form logic, ce
include prefaa performativ, pe aceea din (13). Ipoteza performativ interzice aadar aplicarea
cu succes a analizei paratactice.
Astfel, (16), prin forma sintactic pe care o are, ar trebui s dein fora ilocuionar a unei cereri
de informaie. Or, (16) este aproape ntotdeauna folosit ca o cerere, cu fora ilocuionar corespun
ztoare acesteia.
Modul de a pune problema este, deci, simplu: dac fora ilocuionar a unui enun
este determinat de indicatorul de for ilocuionar, cum se face atunci c o fraz
cu un indicator de for ilocuionar dat poate fi folosit cu o for ilocuionar
care nu este fora ilocuionar corespunztoare? Soluia lui Lycan const n
distincia pe care o face ntre trei tipuri de acte de vorbire indirecte, ce se repar
tizeaz pe un continuum care merge de la indirecia cea mai mare la direcia cea
mai mare:
(i)
(ii)
(iii)
(19)
103
Fora ilocuionar a unei fraze de primul tip se determin, dup Grice, recurgndu-se la o implicatur conversaional, cea a unei fraze de tipul al doilea,
dup Morgan, printr-o convenie de ntrebuinare, iar cea a unei fraze de tipul
al treilea, printr-o convenie de ntrebuinare ca cele ale lui Morgan, ntrit de
o expresie convenional cum este te rog.
NB: Noiunea de convenie de uz este dezvoltat de Morgan (cf. Morgan 1978) pornind
de la o observaie a lui Searle. Deosebirea dintre convenie de sens i convenie de uz este
indicat limpede prin faptul c o convenie de uz nu schimb sensul expresiei creia i se
aplic i nu o transform ntr-o expresie idiomatic. Altfel spus, dac ne ntoarcem la
exemplul (18), faptul c (18) este folosit n mod normal pentru a formula o cerere se
datoreaz unei convenii de uz, dar aceasta nu aduce nici o modificare sensului din
enunul (18).
1.5. FORM LOGIC I STRUCTUR DE ADNCIME
Pe scurt, se pune ntrebarea, conform teoriei lui Lycan, dac forma logic este
echivalent cu structura de adncime. Rspunsul pare s fie afirmativ: forma
logic a frazei, dup Lycan, este structura de adncime relativizat la un con
text, ntr-un sens care, pentru acest termen, rmne destul de vag. In aceast
optic, structura de adncime care corespunde formei logice a enunului exclude
prezumiile lexicale (cf. supra 1.3.3.). Ea mai exclude i fora ilocuionar a
frazelor care nu snt performative explicite, ca i fora ilocuionar a actelor de
vorbire indirecte (cf. supra 1.4). Cu toate acestea, prezumiile lexicale i fora
ilocuionar trebuie tratate la un nivel lingvistic, iar Lycan prevede c structura
de adncime nu este singurul material asupra cruia se aplic transformrile sin
tactice (s ne amintim c Lycan se situeaz n perspectiva unei analize lingvistice
de tip generativ). Componenta transformaional se aplic aadar structurii de
adncime, dar i prezumiilor lexicale i forei ilocuionare. In acest sens, forma
logic corespunde analizei semantice a frazei, dar nu epuizeaz interpretarea
enunului.
2. FORM LOGIC, CODIFICARE I INFEREN
2.1. DOU SENSURI ALE CUVNTULUI SEMANTIC
104
CAPITOLUL 3
In (20 b), exist pronume personale de persoana a treia, care snt anaforicele el, i, o. Structura de
adncime este o noiune lingvistic ce respect frontierele domeniului frazai. Altfel spus, structura
de adncime din (20 b) nu va putea spune nimic n plus despre referina anaforicelor din (20 b)
dec c (el) din principal poate fi coreferenial cu i din subordonat. Structura de adncime nu
va spune nimic despre referentul acestor diferite anaforice, ntruct antecedentele lor se afl n
afara domeniului acesteia. Altfel spus, forma logic pentru (20 b), dac este echivalent cu structura
de adncime, nu va putea determina referenii anaforicelor n cauz, iar recurgerea la context,
aa cum este el neles de Lycan, nu-i va fi de ajutor n acest sens, cci ei nu se afl n situaia de
enunare.
Aadar, prin specificarea condiiilor de adevr ale unei fraze, exist ceva
n plus fa de forma logic n sensul pe care i-1 acord Lycan, chiar dac aceasta
este relativizat la un context.
2.2. REFERIN, VERICONDIIONALITATE I PROCEDUR
Distana care exist ntre forma logic n sensul lui Lycan i specificarea complet
a condiiilor de adevr ale unei fraze ine de unele expresii refereniale a cror
list poate fi dat: termenii indiciali, demonstrativele, anaforicele (transfrastice)
i termenii vagi. Toate aceste expresii refereniale au n comun urmtoarea carac
teristic: semnificaia lor lexical nu este suficient pentru determinarea refe-
105
rentului lor. Altfel spus, ele snt lipsite de autonomie referenial (cf. infra cap.
13), iar acest aspect le opune altor expresii refereniale, cum snt expresiile defi
nite sau nondefinite i numele proprii.
NB: O descripie definit este o expresie nominal introdus de un articol hotrt, iar
o descripie nondefinit este o expresie nominal introdus de un articol nehotrt,
respectiv n (21) i n (22):
(21)
(22)
O pisic neagr.
106
CAPITOLUL 3
107
NB: Austin deosebete ntre actele de limbaj actele locuionare, care corespund faptului
de a spune ceva, actele ilocuionare, corespunztoare actului realizat n momentul vorbirii
(ordinul, botezul, promisiunea etc), i actele perlocuionare, care se realizeaz prin
vorbire (minciuna sau convingerea, de exemplu)(cf. Austin 1970 i supra, cap. 1, 2.1).
Mria, care are aizeci de ani, i rspunde Luciei la o ntrebare legat de vrsta
ei: "Am patruzeci i cinci de ani."
In acest exemplu, Mria crede c are aizeci de ani. Enunnd (23), ea intenioneaz s o fac pe
Lucia s cread c are patruzeci i cinci. Altfel spus, ea crede c (23) este fals i vrea ca Lucia s
cread, prin intermediul enunrii frazei (23), c (23) este adevrat.
1C8
CAPITOLUL 3
109
Mai nti, enunul este tratat de ctre transductori; acetia i confer o form
care face enunul accesibil proceselor cerebrale. Apoi el este tratat de modulul
lingvistic specializat, care corespunde domeniilor acoperite n mod tradiional
de fonologie, sintax i semantic. Acest modul lingvistic furnizeaz forma logic
a enunului, adic o suit structurat de concepte. Forma logic a enunului
servete n continuare drept input procesului pragmatic de interpretare, care
corespunde exploatrii nespecializate a enunului de ctre sistemul central al
gndirii. Interpretarea pragmatic se face pe calea unui sistem deductiv care i
110
CAPITOLUL 3
111
(25)
(26)
ntr-adevr, s ne nchipuim c fraza enunat este (25): i aplicm analiza paratactic care spune
c, enunnd (25), locutorul a enunat, ipsofacto, (24). Cu toate acestea, forma propoziional din
(24) va fi aceeai cu cea din (25), adic (26). Performadoxul reapare.
Fora ilocuionar nu este singurul lucru care trebuie exclus din forma propo
ziional: mai trebuie excluse i semnificaiile "secundare", adic, n termenii
lui Sperber i Wilson, implicitrile. Sperber i Wilson deosebesc implicitrile
unui enun de explicitrile acestuia, pe care le definesc astfel:
Explicitare
O ipotez care se face pornind de la un enun este explicit dac ea este o
dezvoltare a formei logice codificate de enunul n cauz.
Implicitare
Orice ipotez ce se face pornind de la un enun fr ca ea s fie comunicat explicit
este comunicat n mod implicit.
112
CAPITOLUL 3
(26) este o explicitare, dar nu i forma propoziional a lui (24). n schimb, propoziia completiv
din (26) corespunde formei propoziionale a lui (24).
P e n t r u a obine forma propoziional a u n u i enun, avem de-a face, aadar,
cu o mbogire a formei logice, special i restrns la anumite domenii ale
pragmaticii.
3.4. FORMA PROPOZIIONAL SI MBOGIREA FORMEI LOGICE
113
(28)
(29)
Dup cum fraza (27) este pronunat de unul sau de cellalt dintre cei doi autori ai acestei lucrri,
ea va avea o form prepoziional corespunztoare lui (28)(dac o are ca locutor pe Anne Reboul),
sau lui (29)(dac l are ca locutor pe Jacques Moeschler).
114
CAPITOLUL 3
(b) Stimulul ostensiv este cel mai pertinent pe care locutorul l putea folosi pentru a
comunica acel ansamblu de ipoteze.
Pertinena
(a) Intr-o situaie dat, cu ct un enun produce mai multe efecte contextuale, cu
att acel enun este mai pertinent.
(b) ntr-o situaie dat, cu ct un enun cere mai puine eforturi de prelucrare, cu att acel
enun este mai pertinent.
Condiiile de adevr difer n funcie de circumstanele enunrii (loc, moment,
interlocutori), iar sarcinile pe care trebuie s le ndeplineasc interpretarea prag
matic pentru obinerea formei propoziionale a enunului pornind de la forma
logic a acestuia snt, printre altele, dezambiguizarea, atribuirea de refereni i
precizarea unor locuiuni (pentru termenii vagi).
Pentru forma propoziional care, s ne amintim, exclude fora ilocuionar, dezam
biguizarea corespunde la dou tipuri de ambiguitate, ambiguitatea sintactic i ambiguitatea
semantic, n general lexical; adic (32), cu dubla interpretare (32') i (32") i, respectiv, (33), cu
interpretrile (33') i (33"):
(32)
Ce sare e acolo?
(32')
[S[SN ce sare][ sv e acolo]]
(32")
[S[SN[SNce] [ sv sare]] [SV e acolo]]]
(33)
Ion a introdus cheia n broasc.
(33')
broasc = gaur de la u
(33")
broasc = animal
n
In interpretarea
interpretarea (32'), sare este substantiv, pe cnd n (32") este verb. In
n schimb, n (33') i (33"),
broasc este substantiv, dar are dou semnificaii.
Nu toate aceste sarcini se efectueaz la fel. Unele snt cel puin parial dependente
de modulul periferic lingvistic, iar altele snt infereniale.
3.4.1. Dezambiguizarea: un proces parial codic
Dezambiguizarea este un proces parial periferic n msura n care amndou
interpretrile snt accesibile ncepnd de la modulul lingvistic, periferic, indi
ferent c este vorba despre o ambiguitate sintactic sau despre o ambiguitate
lexical, semantic.
Dac ne ntoarcem la exemplele (32) i (33), interpretrile (32') i (32"), ca i interpretrile
(33') i (33") ar fi astfel produse automat de modulul periferic.
S-ar putea deci presupune c dezambiguizarea este un proces pur pragmatic: din
aceast perspectiv, modulul periferic lingvistic ar furniza cele dou interpretri
(sau mai multe) posibile ale frazei, de exemplu sub dou forme logice diferite,
iar sistemul central, prin inferene bazate pe informaii contextuale nonlingvistice, ar selecta pe una sau pe cealalt dintre ele. Aceast teorie ar avea meritul
115
(34')
broasc = animal
(34")
broasc = gaur de la u
Nu el a promis c aduce.
116
CAPITOLUL 3
Interpretarea lui el din (35 B) depinde de interpretarea enunului precedent (35A). Tot ceea ce
ofer pronumele de persoana a treia este informaia conform creia referentul poate fi desemnat
prin masculin. Faptul c este vorba de o fiin omeneasc devine sigur prin continuarea enunului,
iar identitatea acestei fiine omeneti devine sigur din contextul constituit, ntre altele, din
interpretarea enunurilor imediat precedente.
(36')
(36")
In (36), secvena (ji...cartea este susceptibil de dou interpretri, fr s se poat totui spune
c este vorba propriu-zis de ambiguitate. Nu este o ambiguitate sintactic: n ambele cazuri,
[ji...cartea corespunde la cartea lui Ion. Nu este vorba ns nici de o ambiguitate semantic: nici
unul dintre cei doi termeni ai expresiei (ji...cartea nu este susceptibil el nsui de mai multe
interpretri. Mai degrab ar trebui s se vorbeasc aici despre incompletitudine, ca n (37):
(37)
Expresia pisica neagr este incomplet, i singur nu este suficient pentru determinarea-referentului. Numai contextul poate fi de ajutor.
4. PRAGMATICA CONTEXTULUI:
DEZAMBIGUIZAREA
I ATRIBUIREA REFERENILOR
118
CAPITOLUL 4
(ii) fie c aceast teorie se insereaz ntr-un studiu general al proceselor cogni
tive, cercetarea procesrii enunurilor servind doar la abordarea proceselor cog
nitive, n generel.
Aceste dou posibiliti nefiind interanjabile, ele presupun dou teorii
cognitiviste diferite:
(a) o teorie care consider interpretarea enunurilor ca un proces independent sau care poate fi studiat ca independent - de restul proceselor cognitive;
(b) o teorie care, dimpotriv, consider c cel puin o parte din interpretarea
enunurilor este nespecific i, de aceea, face obiectul proceselor cognitive ge
nerale, aplicabile i altor tipuri de stimuli (de exemplu comunicrii nonverbale).
Prima teorie poate fi susinut mai greu, fiindc pare incontestabil faptul c o
seam de informaii dintre cele care intervin n interpretarea enunurilor nu snt
de natur lingvistic. Rmne, de aceea, cea de-a doua.
La ora actual, cea mai clar versiune a acestui mod de a vedea lucrurile
este teoria propus de Sperber i "Wilson (cf. Sperber i Wilson 1986 a i 1989),
care se integreaz ntr-o perspectiv modularist i reprezentaionalist a
proceselor cognitive.
1. O V I Z I U N E M O D U L A R I S T I IERARHIZAT
A M O D U L U I DE F U N C I O N A R E A G N D I R I I
Prin psihologie cognitiv n momentul actual se nelege acea ramur a psihologiei
care este direct interesat de funcionarea intelectual a spiritului uman, i nu
de studiul sentimentelor sau de acela al anomaliilor mentale. In ali termeni,
mecanismele i procesele cognitive snt cele prin care dobndim sau ne modificm
convingerile asupra lumii sau, mai general, procesele de nvare, n sens larg.
Teoria lui Sperber i Wilson nscrie interpretarea enunurilor n aceast
perspectiv, iar cadrul ales p e n t r u dezvoltarea teoriei lor este concepia mo
dularist a lui Fodor (cf. Fodor 1986). Nu se pune aici problema detalierii tuturor
aspectelor teoriei lui Fodor cu privire la modul de funcionare mental; dorim,
totui, s indicm pe scurt punctele pe care s-au sprijinit Sperber i Wilson pentru
a-i construi propria lor teorie de interpretare a enunurilor.
Teoria lui Fodor, aa cum este ea expus integral n lucrarea sa La Modularite de l'esprit, este o concepie n acelai timp ierarhizat i modular a
funcionrii gndirii. Ea se bazeaz ndeaproape pe analogia cu modul de pro
cesare a informaiei de ctre calculator. D u p Fodor, procesul de prelucrare a
informaiei se face n mai multe etape, unele specializate, altele nu. Datele per
ceptive, care pot fi de natur divers (percepii vizuale, auditive, tactile, olfactive,
119
lingvistice etc), snt mai nti prelucrate de ctre transductori, a cror sarcin
este aceea de a le traduce pentru a le face accesibile mecanismelor ulterioare.
Transductorii snt, fr-ndoial, mecanisme specializate. Aa cum snt furnizate
de transductori, datele snt prelucrate apoi de sistemele periferice (sau sisteme
de interfa) [permind schimburile de informaii - N T ] spre a le oferi o prim
analiz. Exist, n fine, sistemul central care, la rndul su, nu este specializat
i opereaz asupra datelor furnizate de sistemele periferice.
Dac transductorii pstreaz informaiile coninute n percepii, mulumindu-se s le traduc, nu acelai lucru se poate spune despre sistemele periferice.
In opinia lui Fodor, acestea produc reprezentri care organizeaz lucrurile n
lume i au ca rezultat inferenele; acestea au ca premise datele perceptive supuse
procesului de prelucrare de ctre transductori, iar n calitate de concluzii, repre
zentri ale u n o r obiecte sau ale unor tipuri de obiecte i ale organizrii lor.
Aa cum vom vedea, Sperber i Wilson reiau, cel p u i n n linii mari,
aceast distribuire a sarcinilor. D u p ei, exist i un transductor lingvistic ce
traduce datele perceptive lingvistice pentru a le face accesibile sistemului periferic
lingvistic. In decupajul tradiional al disciplinelor, acesta din u r m corespunde
domeniului acoperit de lingvistica neleas n sens strict (fonologie, sintax,
semantic). Partea de interpretare a enunurilor care se efectueaz n sistemul
central corespunde pragmaticii. Astfel, att dezambiguizarea enunurilor ct i
atribuirea referenilor snt procese pragmatice care pin de sistemul central al
gndirii i care opereaz asupra datelor furnizate prin analiza lingvistic.
2. D E Z A M B I G U I Z A R E A E N U N U R I L O R
Ce se nelege, n general, prin dezambiguizarea enunurilor? De la nceput vom
preciza c este vorba despre ambiguitate lingvistic n sens strict: altfel spus, ne
gsim aici n acea situaie n care, cel puin n principiu (n continuarea acestui
capitol vom vedea c lucrurile snt mai complexe), procesul de prelucrare lin
gvistic al enunului conduce la dou sau mai multe interpretri lingvistice.
In termeni mai simpli, exist dou situaii:
(i)
ambiguitile sintactice;
(ii)
ambiguitile lexicale.
120
CAPITOLUL 4
poart, iar complementul direct o. In (2), n mod analog, subiectul poate li fina, verbul predicat
sare, iar complementul direct o sap sau, dimpotriv, fina sare, sap, o corespunznd, respectiv,
acestor trei funcii sintactice.
Aceste patru interpretri se reprezint n felul urmtor:
poart, iar complementul direct o. In (2), n mod analog, subiectul poate li fina, verbul predicat
sare, iar complementul direct o sap sau, dimpotriv, fina sare, sap, o corespunznd, respectiv,
acestor trei funcii sintactice.
Aceste patru interpretri se reprezint n felul urmtor:
(1')
[s [SN Btrinul] [ s v [v duce] [SN o poart]]]
(1")
[ s [ SN Btrnul duce] [ s v [ S N o] [ v poart]]]
( 2 ')
[5 C S N F i n a ] isv U s a r e l tSN sap]]]
2
( ")
ts [SN Fina sare] [ s v [SN o] [v sap]]]
Vom observa c, n aceste exemple, ambiguitatea sintactic ine nu numai de funcia sintactic
din fraz (subiect, verb, complement etc), ci i de categoria lexico-gramatical creia i aparine
fiecare morfem: n (1') btrinul este substantiv, n (1") este adjectiv, n (1') duce este verb, n (1")
este substantiv etc.
S revenim acum la exemplele de ambiguitate lexical n sens semantic. S examinm
urmtorul exemplu preluat de la Sperber i Wilson:
(3)
Le loup est gris. [In 1. rom., un exemplu similar ar putea fi Broasca este mare- NT]
Nu exist aici nici o ambiguitate sintactic; exist, n schimb, o ambiguitate lexical: le loup poate
trimite fie la masca de carnaval [pentru 1. fr. - NT], fie la animalul carnivor.
S reamintim terminologia lui Austin: actele ilocuionare se opun att actelor locuionare,
ct i celor perlocuionare: cele dinti snt actele care se produc n limbaj (promisiunea, ordinul
etc), urmtoarele snt cele care se produc prin enunarea unei fraze, iar cele din urm snt cele
care se produc prin limbaj (persuasiunea) (cf. Austin 1970; aici, supra, cap.l, 2.1). Lsnd deoparte
performativele explicite, ca n (4), care indic n mod clar fora ilocuionar, alte numeroase
enunuri pot avea mai multe fore ilocuionare diferite:
(4)
Ii promit c voi veni mine.
(5)
Voi veni mine.
Dac n mod evident (4) este o promisiune, nu acelai lucru se ntmpl cu (5) care poate fi tot
att de bine un simplu anun anticipativ, ca i o promisiune.
Derivarea implicitrilor pune, n schimb, problema contextului; s urmrim un exemplu
preluat de la Sperber i Wilson:
(6)
A
Vrei o cafea?
B
Cafeaua m face s nu dorm.
Dac B vrea s mearg la culcare, rspunsul lui poate nsemna c el nu vrea s bea cafea. In schimb,
dac B are de terminat urgent o lucrare i are nevoie pentru asta de o parte din noapte, rspunsul
poate nsemna c B vrea o cafea.
121
(7) poate reprezenta i faptul c Ion nu mai are nici un singur fir de pr, i faptul c Ion nu mai
are prea mult pr.
Exist n primul rnd motive lingvitice care ar putea justifica aceast ineficient
a analizei lingvistice. ntr-adevr, trebuie s menionm c funcia designativ
a limbajului ine de domeniul expresiilor refereniale care, n ciuda unei omo
geniti superficiale, snt foarte diferite. Grupuri cu form pronominal, cu form
nominal i chiar cele care corespund numelor proprii snt, toate, grupuri no
minale. Dac facem abstracie de numele proprii care ridic probleme particulare,
constatm c grupurile nominale cu form pronominal i cele cu form nomi
nal ofer alte posibiliti de difereniere: pronumele pot fi att personale, ct i
demonstrative, iar expresiile nominale pot fi simple (determinant + nume: un
pisoi, masa, doi dini) sau complexe (determinant + nume + adjectiv: un pisoi
negru, masa roie, doi dini agresivi, sau determinant + n u m e + relativ: un pisoi
care zgrie, o mas pe care mi-a dat-o mtua Ana, doi dini care se bat). Deter
minanii pot fi i ei variai: pot fi articole definite sau nedefinite, adjective de
monstrative sau posesive i chiar numerale.
3.1.1. Autonomie i nonautonomie referenial
Dei toi aceti termeni snt refereniali, nu toi snt i echivaleni n privina
contribuiei lor la atribuirea referenilor. Dac, ntr-adevr, semnificaia lexical
a anumitor termeni refereniali este suficient, n principiu, pentru determinarea
referentului termenilor respectivi, lucrurile se petrec diferit cu ali termeni
122
CAPITOLUL 4
(9)
(10)
Asta-mi place!
(11)
In (8) avem o descripie definit, preedintele Republicii Franceze care a fost ales la 10 mai 1981,
dotat cu o semnificaie lexical care ne permite s-i atribuim un referent, Franois Mitterand.
In (9), (10) i (11), avem diferite exemple de expresii refereniale lipsite de autonomie: persoana
nti [coninut n desinena verbului-predicat], un pronume de persoana a doua, te, un pronume
demonstrativ, asta, un pronume de persoana a IEt-a, el, i posesivul care i corespunde, fi-. Vom
obseva c pentru identificarea referenilor lor nu se apeleaz la aceiai factori exteriori: n cazul
prenumelor de persoana nti i a doua, este suficient s se recurg la situaia de discurs; n cazul
pronumelui demonstrativ, el trebuie nsoit de un gest indicativ sau, dac nu, nseamn c el reia
o alt expresie lingvistic, ea nsi autonom; aceleai posibiliti apar i pentru pronumele de
persoana a treia; n ce privete posesivul, el depinde de identificarea referentului pentru pronumele
de persoana a treia, fiindc posesorul plriei coincide cu referentul. S urmrim (10') i (11'):
(10')
(11')
In (10') i (11') snt evideni factorii lingvistici exteriori [enunului - NT] la care trimit pronumele
demonstrativ i pronumele de persoana a treia, catedrala din Chartres i, respectiv Ion, doi termeni
123
referenial autonomi. Dar locutorul ar fi avut aceleai anse s fie neles i pronunnd (10),
respectiv (11), cu condiia de a indica printr-un gest catedrala din Chartres sau pe Ion. Altfel spus,
pronumele demonstrative i pronumele de persoana a treia pot fi utilizate tot att de bine i n
mod demonstrativ [indicial - NT], ct i n cadrul relurii lingvistice.
124
CAPITOLUL 4
(13)
Calul negru este al lui Filip.
Este interesant s comparm descripia definit care apare n (8), preedintele Republicii Franceze
ales la 10 mai 1981, cu cea din (13), calul negru. Prima permite precizarea unui referent, oricare
ar fi situaia n care este enunat. In cazul celei de a doua descripii, lucrurile se petrec destul de
125
diferit: dac, ntr-adevr, exist un individ i numai unul singur care satisface condiiile specifi
cate prin descripia definit preedintele..,, oare cte animale exist care satisfac condiiile spe
cificate prin descripia definit calul negru? Probabil nenumrate. Aici se poate garanta c situaia
de enunare are de jucat un rol important: dac (13) este pronunat n faa unui grajd n care se
gsesc trei cai, unul negru, unul alb i unul murg, n mod firesc vom fi tentai s credem c
locutorul a vrut s se refere tocmai la calul negru din grajd i nu la unul dintre celelalte animale.
Prin urmare, vom spune despre descripia definit preedintele Republicii Franceze ales la 10 mai
1981 c este complet, fiind suficient pentru identificarea unui individ unic, n timp ce descripia
definit calul negru nu are aceast calitate, nefiind suficient prin ea nsi pentru identificarea
unui animal unic.
(15)
In timp ce predicatul este un politician rafinat nu ajunge pentru ca n (14) s poat fi identificat
referentul descripiei chelul, candidat la preedinia Republicii Franceze n 1981, predicatul a fost
reales n 1988, mpreun cu informaiile coninute n descripia definit, permit identificarea lui
Francois Mitterrand.
In funcie de mprejurrile n care este pronunat (16), locutorul ei va avea n minte fie un refe
rent nu doar unic, ci i particular, fie, dimpotriv, oricare dintre referenii ce satisfac descripia
126
CAPITOLUL 4
nedefinit. S presupunem c locutorul lui (16) ar fi Petru i c (16) ar fi pronunat ntr-un magazin
animalier pe cheiul Dmboviei, la Bucureti; n aceast situaie, exist toate ansele ca oricare
dintre pisicile siameze saii existente n prvlie s satisfac dorina lui Petru. S presupunem,
ns, c Petru i caut propria pisic, foarte ndrgit, care s-a pierdut la ar, i c enunul (16)
este utilizat spre a cere informaii unui trector. In acest caz, scopul ntrebuinrii descripiei
nedefinite este acela de a desemna un animal cu totul particular, pisica lui Petru, iar oricare alt
pisic siamez saie este exclus din discuie. In ali termeni, vom spune c descripia nedefinit
o pisic siamez saie este complet n cazul cnd (16) este pronunat ntr-un magazin animalier
de pe cheiul Dmboviei, i incomplet n cellalt caz.
127
s se adauge informaii, care pot veni din anturajul lingvistic sau extralingvistic,
prin urmare cunotine asupra lumii, disponibile locutorului. Altfel spus, aceste
probleme pretind crearea i organizarea unui context i activarea mecanismelor
particulare care permit atribuirea de refereni pe baza descripiei definite i a
contextului. Pentru a rspunde acestor chestiuni, ne vom ndrepta atenia spre.
teoria lui Sperber i Wilson i, de asemenea, spre cea a dezambiguizrii.
4. TEORIA PERTINENTEI
Din motive ce urmeaz s fie expuse n continuare, teoria lui Sperber i Wilson
este denumit, n general, teoria pertinenei [sau a relevanei, dup termenul
englez - NT]. Aa cum am artat mai sus, este vorba despre o teorie pragmatic,
nclus n cadrul psihologiei cognitive i legat, n mod special, de teoria modularist i reprezentaionalist a lui Fodor, una dintre variantele proprii psiho
logiei cognitive. Dar nainte de a arta la soluionarea cror aspecte, dintre cele
subliniate mai sus, contribuie teoria pertinenei, am dori s indicm, pe scurt,
liniile sale principale.
4.1. CTEVA GENERALITI CU PRIVIRE LA TEORIA PERTINENEI
128
CAPITOLUL 4
(ii)
enciclopedic: snt regrupate sub acest termen toate informaiile care nu snt
nici logice, nici lexicale, i care permit s i se atribuie conceptului o extensiune;
(iii)
lexical: informaiile corespund echivalentelor conceptului n una sau mai
multe limbi naturale.
Cel puin n faza analizei pragmatice, un enun nu este interpretat n mod indepen
dent, ci prin raportare la un context. In acest context apare, sub form propoziional,
un anumit numr de informaii aflate sub adresele conceptelor care intervin n enun.
In aceast msur, contextul nu este dat, ci construit, enun dup enun. Dar,
cu toate acestea, informaiile conceptuale nu snt singurele informaii care intr n
joc n formarea contextului: intervin aici, n egal msur, att interpretarea enun
urilor imediat precedente, ct i cadrul fizic n care se produce comunicarea. Dup
Sperber i Wilson, interpretarea enunurilor imediat precedente nu este, n realitate,
uitat, aa cum nu este nici nemijlocit stocat n memoria sistemului central sau n
memoria pe termen lung. Sistemul central dispune de trei memorii:
(i) o memorie de lucru sau memorie pe termen scurt care corespunde contextului;
(ii) o memorie pe termen mediu n care este stocat interpretarea enunurilor
imediat precedente;
(iii) o memorie pe termen lung n care se gsesc informaiile conceptuale despre
care s-a vorbit mai sus.
4.1.2. Cadrul cognitiv
Contextul n raport cu care este interpretat un enun corespunde coninutului
memoriei pe termen scurt sau memoriei de lucru, pe durata interpretrii enun
ului. Aa cum am vzut, contextul se compune din propoziii crora le cores
pund trei tipuri de informaii: informaii obinute din memoria pe termen lung,
informaii obinute din memoria pe termen mediu i din informaii obinute
din anturajul fizic, adic din datele perceptive culese din situaia sau de la locul
comunicrii. Aceste trei tipuri de date constituie cadrul cognitiv al interlo
cutorilor. Cadrul cognitiv al unui individ este un ansamblu de fapte evidente
(manifeste). Sperber i Wilson dau urmtoarea definiie faptului evident:
Fapt evident
Un fapt este evident pentru un individ, la un moment dat, dac i numai dac acest
individ este capabil n acel moment s-i reprezinte mental acest fapt i s accepte repre
zentarea sa ca fiind adevrat sau probabil adevrat.
Vom sublinia c aceast definiie implic constatarea c anturajul sau cadrul
cognitiv al unui individ dat, la un moment dat, conine att fapte pe care indi-
129
Prin urmare, dup ntreaga discuie de mai sus, se poate spune c contextul
n raport cu care este interpretat enunul se constituie din informaii obinute
din cadrul cognitiv al interlocutorului. Vom observa, totui, c un context ce ar
regrupa toate informaiile cu privire la concepte care apar n forma logic a
enunului, toate informaiile obinute din interpretarea enunurilor precedente,
precum i toate informaiile perceptive accesibile n anturajul fizic, ar fi att de
enorm, nct nu s-ar mai putea profita de pe urma lui. De aceea, contextul
corespunde unei selecii din sfera tuturor acestor informaii diferite; ajungem
acum i la principiul pe baza cruia se produce aceast selecie.
4.2. COMUNICAREA OSTENSIV-INFERENTIAL I PRINCIPIUL PERTINENTEI
(ii)
130
CAPITOLUL 4
Nu suport albastrul.
Aceste trei definiii merit cteva comentarii i chiar un exemplu. S-i relum
pe interlocutorii notri din camera lor albastr i s revenim la exemplul (18).
Aa cum s-a vzut deja, enunnd (18), A produce un act comunicativ ostensiv-
131
a.
b.
132
CAPITOLUL 4
(20)
Ins, dac (20) ar fi singura implicaie contextual a lui (18) n (19), ne-am putea pune ntrebri
asupra pertinenei lui (18): din punctul de vedere al costului prelucrrii, n-ar fi fost oare mai
economic ca A s enune (21)?
(21)
Nu-mi place ncperea asta.
Totui, aceasta nu este nici pe departe singura implicaie contextual care se poate obine
din (18), ci i:
(22)
(23)
(24)
In privina celorlalte efecte contextuale, s relum situaia de baz n care A i B stau ntr-o
camer cu pereii zugrvii n albastru i s-i adugm o specificare: B are daltonism i i este greu
s identifice culorile. A i spune:
(25)
In ce const pertinena lui (25)? B are daltonism, ceea ce permite supoziia c este lipsit de
certitudini foarte ferme legate de culoarea pereilor camerei n care st. S presupunem c, fr a
fi sigur, B crede c pereii snt albatri, iar enunul (25) vine s-i ntreasc aceast opinie. S
presupunem i c B crede c pereii snt roii; dac tie c este daltonist, va fi nclinat s se ndoiasc
de opinia lui i va accepta (25) ca fiind mai probabil. n acest caz, efectul contextual al lui (25)
va fi eliminarea propoziiei Pereii acestei ncperi snt roii.
133
Aa cum am spus mai sus, vom examina n acest capitol doar ambiguitile
lingvistice i nu ambiguitile pragmatice. De asemenea, am fcut distincie
ntre dou tipuri de ambiguiti lingvistice, sintactice i lexicale. In ambele cazuri,
ambiguitatea lingvistic, fie ea sintactic sau lexical, corespunde posibilitii
de a produce cel puin dou forme logice diferite pentru unul i acelai enun.
S revenim la exemplele (1) i (3):
(1) Btrnul duce o poart.
(3) Le loup est gris. [n 1. rom., un exemplu analog ar putea fi (3') Broasca e mare - NT]
Dup cum am artat mai sus, (1) este un exemplu de ambiguitate sintactic, iar (3) de ambiguitate
semantic. Ins, aa cum am subliniat deja, ambiguitatea lui (1) este, n acelai timp, i lexical:
(1) este ambiguu numai dac btrnul poate fi neles sau ca substantiv, sau ca adjectiv, duce, ca
substantiv sau ca verb etc. Cu alte cuvinte, dac ne reamintim c forma logic a unui enun este
o succesiune structurat de concepte, atunci, n funcie de nelegerea lui btrn ca substantiv sau
ca adjectiv, de nelegerea lui duce ca substantiv sau ca verb, nu va mai fi vorba despre acelai con
cept, ci de dou concepte diferite. Deci, lui (1) i pot fi asociate dou forme logice distincte,
alctuite din concepte diferite. Pentru (3), am vzut c este vorba despre o ambiguitate semantic,
produs n exclusivitate de prezena unui termen ambiguu, loup [sau, similar n 1. rom., broasc
- NT]. Aici, nici un termen al enunului nu are capacitatea de a trimite la dou concepte diferite,
ci doar la unul singur. In acest caz, dei exist doar un singur termen implicat, enunul (3) va
produce, fr-ndoial, dou forme logice diferite, dup cum conceptul corespunztor termenului
loup trimite la obiectul de carnaval sau la animal.
134
CAPITOLUL 4
Dar n cele din urm se va opta pentru interpretarea (27 b), dac (26) se va continua n felul
urmtor:
(28) La petite brise la glace; qu'est-ce que ce serait s'il s'agissait d'un grand vent!
Aici, ntruct se revine asupra enunului pentru a-1 reinterpreta, nseamn c ambele interpretri
ajung s se contientizeze.
5.2. CONSTRUCIE I SELECIE DE INFORMAIE
135
In acest caz, brise va fi interpretat ca substantiv i nu ca verb, iar interpretarea (27 b) va fi preferat
lui (27 a). Altfel spus, momentul n care una dintre cele dou interpretri este reinut n detri
mentul celeilalte se situeaz foarte devreme n cursul analizei lingvistice a enunului, iar din
momentul cnd o interpretare este preferat, sistemul central pur i simplu inhib producerea
celeilalte interpretri de ctre sistemul periferic.
136
CAPITOLUL 4
Expresia preedintele Republicii Franceze, ales la 10 mai 1981 este o descripie definit i, n plus,
mai este i complet, pentru c identific un individ unic, Franois Mitterrand, i pentru c nici
un alt individ nu satisface condiiile specificate. De aceea s-ar putea crede c n cazul unei descripii
definite complete, analiza lingvistic, prin ea nsi, este sufucient. Cu toate acestea, lucrurile
se petrec cu totul diferit. Dac, n realitate, locutorul lui (8) crede c preedintele Republicii
Franceze, ales la 10 mai 1981 nu este Franois Mitterrand, ci Valery Giscard d'Estaing, atunci el
poate enuna (8) sau cu intenia de a desemna individul care satisface condiiile indicate prin
descripia definit, oricare ar fi acest individ, sau cu intenia de a-1 desemna pe Valery Giscard
d'Estaing. In acest al doilea caz, descripia definit este utilizat referenial, iar analiza lingvistic,
dei permite s i se atribuie un referent, nu permite atribuirea referentului bun, tocmai pentru
c aceast descripie definit ajunge n mod necesar la Franois Mitterrand i nu la Valery Giscard
d'Estaing.
A
137
reales. Avnd aceste informaii, istoricul deduce c primele alegeri au avut loc la 10 mai 1981 i
pronun fraza (8). El nu tie, ns, cine era preedinte ales n 1981 (de fapt, nu tie nici cine era
candidat). Pronunnd descripia dtiiait. preedintele..., tot ceea ce ncearc s spun este c oricine
ar fi fost individul ales ca preedinte n 1981, acelai individ a fost reales n 1988; o spune, prin
urmare, fr vreo intenie de a desemna un individ anume. Se vede, astfel, c n funcie de
circumstanele i inteniile enunrii sale, aceeai descripie definit din aceeai fraz poate
corespunde unei utilizri atributive sau unei utilizri refereniale.
6.2. REZOLVAREA PRAGMATIC A ALEGERII D I N T R E
o UTILIZARE ATRIBUTIV I UNA REFERENIAL
Unde-i pisica?
(31)
Enunul (30) va fi rostit ntr-un numr mult mai mare de situaii dect enunul (31), cu toate c
descripia definit pisica din (30) este incomplet, n timp ce descripia definit pisica neagr cu
ochi verzi... este complet. S-ar putea presupune, deci, c enunul (31) ar trebui s fie cel preferat
fiindc, n principiu, simpla analiza lingvistic este suficient pentru a-i putea atribui descripiei
din (31) un referent, n timp ce n (30) este necesar s se in cont de factori pragmatici. i totui
nu se ntmpl aa.
138
CAPITOLUL 4
care nu pot lua n considerare ansamblul obiectelor lumii, dat fiind c att capa
citile cognitive, ct i cunotinele lor snt limitate. Aceast situaie ne face s
bnuim c referentul unei descripii, ca de altfel acela al oricrui termen refe
renial, trebuie s fac parte din cadrul cognitiv reciproc, adic trebuie sau s
fie identificat deja, sau identificabil pentru ambii interlocutori.
S relum exemplele (30) i (31). Vom spune c, n cele mai multe cazuri, (30) va fi preferat
lui (31). S lum n discuie cel mai probabil caz, cnd (30) este pronunat de Sylvie Dubois
adresndu-se lui Paul Dubois:
(30)
Unde-i pisica?
Este evident c aici referentul descripiei este deja identificat i c face parte din cadrul cognitiv
reciproc. Dei cele mai numeroase cazuri de utilizare a termenilor refereniali se produc n aceste
condiii, nu nseamn, totui, c toi referenii snt accesibili n acelai grad sau n acelai fel.
Tocmai aici intr n joc semnificaia lexical a termenilor refereniali, mpreun cu factorii
pragmatici.
139
informaiilor provenite din toate aceste surse diferite. Vom observa c toate
acestea corespund surselor posibile ale contextului i se supun regulilor obinuite
de formare a acestuia, cu alte cuvinte, seleciei unui context care permite s se
obin o interpretare a enunului, coerent cu principiul pertinenei. Atribuirea
referenilor se face, ca i dezambiguizarea, prin formarea i confirmarea de
ipoteze. Dar, spre deosebire de dezambiguizare, procesul de formare a ipotezelor
n scopul atribuirii referenilor se face n mod real la nivelul sistemului central,
pe baza premiselor instituite de context i de enunul nsui.
S lum n considerare diferitele posibiliti, ncepnd cu descripia utilizat fie atributiv,
fie referenial, cnd exist o coinciden ntre referentul intenionat i referentul determinat
exclusiv pe baza sensului descripiei. S relum exemplul (8):
(8) Preedintele Republicii Franceze, ales la 10 mai 1981, a fost reales n 1988.
Locutorul a enunat (8) fie cu intenia de a-1 desemna pe Mitterrand, fie cu intenia de a desemna
individul - oricare ar fi el - ales la 10 mai 1981 la preedinia Republicii Franceze. Interlocutorul
poate dispune de un context unde figureaz informaia (32):
(32) Franois Mitterrand a fost ales preedinte al Republicii Franceze la 10 mai 1981.
In acest caz, interlocutorul l identific pe Franois Mitterrand cu referentul descripiei pree
dintele..,, pe baza sensului lexical al descripiei i pe baza lui (32). S presupunem acum c interlo
cutorul nu dispune de informaia (32), ci de informaia (33):
(33) Franois Mitterrand a fost ales preedinte al Republicii n 1988.
In acest caz, pe baza analizei lingvistice a predicatului a fost reales n 1988 i a lui (33), inter
locutorul l identific pe Franois Mitterrand ca fiind referentul descripiei.
S obsevm acum exemplul (34):
(34) Preedintele Republicii Franceze, ales la 10 mai 1981, este originar din Auvergne i
primar al localitii Chamalieres.
In acest caz, locutorul crede c preedintele ales n 1981 este Valery Giscard d'Estaing; descripia
preedintele... este utilizat referenial, S presupunem c interlocutorul dispune, n contextul
cunotinelor sale, de informaia (32) i (35):
(35) Valery Giscard d'Estaing este originar din Auvergne i este primar al localitii
Chamalieres.
Dei sensul lexical al descripiei, mpreun cu informaia (32), l-ar conduce spre soluia de a atribui
descripiei preedintele..., n calitate de referent, pe Franois Mitterrand, sensul lexical al predi
catului este originar din Auvergne i este primar al localitii Chamalieres, alturi de informaia
(35), l determin pe interlocutor s infereze (36):
(36) Locutorul crede c preedintele Republicii, ales la 10 mai 1981, este Valery Giscard
d'Estaing.
Pornind de la (36) i de la descripia preedintele..., el poate atribui descripiei, ca referent, pe
Valery Giscard d'Estaing.
140
CAPITOLUL 4
Aici, trebuie s presupunem din nou c locutorul crede c preedintele Republicii este Valery
Giscard d'Estaing i, pe deasupra, c el crede i c utilizeaz n mod referenial descripia pre
edintele Republicii, care a fost ales n 1981 pentru a trimite la Giscard d'Estaing. Aici, B atribuie
descripiei, ca referent, pe Giscard d'Estaing, tocmai pe baza lui (36) i a enunurilor precedente
din discursul lui A.
5. PRAGMATIC I REFERIN:
LUMI POSIBILE I SPAII MENTALE
142
CAPITOLUL 5
PRAGMATIC I REFERIN
143
144
CAPITOLUL 5
PRAGMATIC I REFERIN
145
In sfrit, vom nota c una dintre funciile pragmatice fundamentale este identitatea, aceea care
face, spre exemplu, ca cititorul de astzi s fie un individ identic cu cel din ziua n care s-a nscut,
n ciuda tuturor modificrilor pe care le-a suferit ntre timp.
146
CAPITOLUL 5
4.1.3. Conectorii
Conectorii fac parte din ceea ce, ca i ali lingviti dinaintea lui (cf. Fillmore 1982,
Lakoff 1982), Fauconnier numete modele cognitive idealizate fidealized cogni
tive models sau ICM) i, n aceast calitate, ei snt susceptibili de a fi construii
sau de a fi nvai. Un conector poate fi deschis sau nchis. El va fi:
- deschis dac inta i declanatorul su snt antecedente posibile ale unui pro
nume i/sau dac se aplic pronumelor;
- nchis dac inta sa singur este un antecedent posibil i/sau nu se aplic pro
numelor.
Cu aceasta ajungem la problema pronominalizrii sau, mai exact, la
pronominalizarea n cazul unei referine indirecte. Dup Fauconnier, n aceast
situaie, cele care permit rezolvarea problemei snt funciile pragmatice. S ne
reamintim c, n conformitate cu principiul de identificare, o descriere a declana
torului poate servi la identificarea intei care, din acel moment, poate servi,
uneori cel puin, drept antecedent.
S lum exemplul (5), mprumutat tot de la Fauconnier:
(5) George Sand este pe raftul din stnga.
Dup cum am vzut mai sus, acest exemplu se analizeaz n felul urmtor:
PRAGMATIC I REFERIN
147
Exemplele (6) i (7) arat c pronominalizarea poate viza declanatorul sau inta:
(6) George Sand este pe raftul din stnga. [/] e legat n piele, [volumul]
(7) George Sand este pe raftul din stnga. Vei vedea c [ea] scrie dumnezeiete, [scriitoarea]
In (6) inta servete drept antecedent al pronumelui ea, n (7) declanatorul servete drept ante
cedent al pronumelui ea. Conectorul F este deci deschis.
Nu se ntmpl ns la fel n exemplul (8):
(8) Omleta cu ciuperci a plecat fr s plteasc.
(9) Omleta cu ciuperci a plecat fr s plteasc. [El] s-a urcat ntr-un taxi.
(10) Omleta cu ciuperci a plecat fr s plteasc. '''Ea era de nemncat.
Aici, numai inta este un antecedent posibil, iar conectorul F' este nchis.
148
CAPITOLUL 5
(N desemneaz proprietatea denotat de substantivul comun N care poate fi simplu sau com
plex).
S considerm exemplele (11) i (12), mprumutate de la Fauconnier:
(11) In desenul lui Luk, o vrjitoare clrete un unicorn.
(12) In desenul lui Luk, vrjitoarea clrete unicornul.
S observm c (11) i (12) au n comun acelai introductor de spaiu, In desenul lui Luk, i, deci,
acelai spaiu. Elementele pe care le introduc sau, respectiv, le desemneaz snt aceleai. Totui,
contribuia grupurilor nominale nu este identic, iar dac a i b reprezint elementele existente
n spaiul n discuie, n timp ce v i w reprezint elementele introduse n acest spaiu, (11) si (12)
pot fi reprezentate prin figurile 5 i 6:
Notm c aici, din nou, grupurile nominale definite sau nedefinite se vor com
porta n mod diferit pentru c ele corespund, respectiv, celor dou situaii diferite
PRAGMATIC I REFERIN
149
evocate mai sus. Aceasta implic faptul c grupurile nominale nedefinite vor
putea prezenta o anumit ambiguitate a valorii semantice [portee"] care ine
de faptul c ele pot s introduc un nou element att n spaiul-copil ct i n
spaiul-printe.
S considerm exemplul (13) mprumutat de la Fauconnier:
(13) In acest fikn, un fost boxer adopt copii nefericii.
In acest film este introductor al unui spaiu M' n M, conectorul leag actorii din M de personajele
din M', iar grupul nominal un fost boxer trebuie s identifice un element n M'. Ins, datorit
principiului identificrii, acest lucru se poate produce n dou moduri: fie noul element w
corespunztor lui un fost boxer este introdus direct n M\ iar atunci w va avea proprietatea, n
M', de a fi un fost boxer care adopt copii nefericii; fie noul element w este introdus n M, iar
atunci w are proprietatea, n M, de a fi un fost boxer (devenit actor) iar principiul care identific
personajul corespunztor (care adopt copii nefericii) n M" este cel al identificrii. Cele dou
posibiliti snt reprezentate, respectiv, n figurile 7 i 8:
150
CAPITOLUL 5
p(r (m))
PRAGMATIC I REFERIN
151
in 1992, nu Edith Cresson i Pierre Beregovoy au fost aceia care au distribuit, fiecare, separat,
dou miliarde funcionarilor. Interpretarea se oprete la funcie, adic la declanatorul a. Cu alte
cuvinte, interpretarea universal din (17) este exclus. Nu avem:
(18)
4.2.1. Dou teorii ale numelor proprii: teoria Russell-Frege i teoria Mill-Kripke
Dup cum am vzut mai sus, numele proprii nu in, propriu-zis, de lingvistic:
nu snt traductibile n sensul strict al cuvntului i nu par s aib sens lexical.
Aceast ultim caracteristic a fost revelat de o teorie relativ recent: aceea a
numelor proprii dezvoltat de Kripke n cadrul teoriei lumilor posibile. Aa cum
este ea expus n lucrarea sa, Logica numelor proprii (1982), teoria lui Kripke nu
152
CAPITOLUL 5
PRAGMATIC I REFERIN
153
Exist, totui, un tip de enunuri care snt n acelai timp apriorice i necesare:
enunurile analitice, care snt adevrate n virtutea sensului lor, snt n acelai
timp adevrate n mod necesar i adevrate a priori. Dac se accept analiza lui
Kripke, problema trivialitii enunurilor ecuaionale poate fi pus n felul urmtor:
dac un enun ecuaional este adevrat, este oare adevrat n mod necesar, iar aceasta
n mod aprioric}
S relum exemplul (19). Enunul Hesperus este Phosphorus este adevrat. Problema este
de a ti, pe de o parte, dac Hesperus este Phosphorus este adevrat n mod necesar sau n mod
contingent, i, pe de alt parte, dac este adevrat apriori sau aposteriori. Toat analiza lui Kripke
154
CAPITOLUL 5
privind necesitatea este apriori, iar insistena lui asupra distinciei dintre semnificaiile epistemic
i metafizic ale termenului necesitate nu are vreun alt scop dect de a arta c rspunsul la una
dintre aceste dou ntrebri nu presupune n nici un fel rspunsul la cealalt problem. Cu alte
cuvinte, dac este adevrat cHesperus estePhosphorus, atunci aceasta este adevrat n toate lumile
posibile i se poate spune c este n mod necesar adevrat. Dar un adevr poate fi necesar i s
fac obiectul unei descoperiri, adic s fie necesar a posteriori i nu a priori. Descoperirea identitii
dintre Hesperus i Phosphorus se face ntr-o manier empiric.
PRAGMATIC I REFERIN
155
luceafrul de Sear este adevrat n lumea noastr i n toate lumile posibile): ea este deci n mod
necesar fals.
Astfel, dat fiind c un nume propriu este un designator rigid, el are acelai
referent n toate lumile posibile, iar un enun ecuaional care conine nume
proprii, dac este adevrat, este n mod necesar adevrat, ceea ce nu nseamn
c este i trivial.Tot ceea ce este aprioric la un enun ecuaional care conine nume
proprii este c dac acest enun este adevrat, el este adevrat n mod necesar.
156
CAPITOLUL 5
PRAGMATIC I REFERIN
157
158
CAPITOLUL 5
spaiu-copil, opernd astfel conexiunea dintre aceste dou spaii. ntr-o mare
msur, dificultatea cu care se confrunt noiunea privete aplicarea sa i, n
primul rnd, rolul factorilor pragmatici i lingvistici.
5.1.1. Funcie pragmatic i factori pragmatici
Aa se ntmpl, spre exemplu, cu fenomenul pronominalizrii i al acordului.
S relum exemplele (15) i (16) rostite n 1992, naintea nominalizrii lui Pierre Beregovoy,
adic atunci cnd Edith Cresson era Primul ministru.
(15)
(16)
Am observat c n (15) pronominalizarea vizeaz valoarea funciei de rol Prim ministru, n timp
ce n (16) ea vizeaz rolul nsui.
Totui, faptul c pronominalizarea poate viza cnd rolul, cnd valoarea sa, nu ne
spune nimic despre statutul lingvistic al funciei pragmatice care pune n relaie
rolul cu valoarea sa, i nici despre statutul lingvistic al declanatorului i al intei.
Altfel spus, legtura dintre spaiile mentale i procesele lingvistice (precum
pronominalizarea) nu este nuanat n mod satisfctor, cu toate c Fauconnier
insist puternic asupra acesteia. Pe de alt parte, ne putem ntreba ce se ntmpl
atunci cnd mai multe funcii pragmatice snt n principiu posibile. In acest caz,
factorii pragmatici i/sau lingvistici joac un rol n alegerea funciei pragmatice
corespunztoare", dar natura acestui rol i modul n care acesta funcioneaz
rmn un mister.
S relum exemplul (3):
(3) George Sand este pe al treilea raft de jos.
In acest caz este evident faptul c n joc este funcia pragmatic ce pune n relaie scriitorii cu
operele lor. Dar nu vedem ceea ce, n principiu, suspend funcia pragmatic care leag un
proprietar de obiectul pe care l posed. De ce, dac putem ntrebuina numele propriu George
Sand pentru a desemna crile scrise de ea, nu putem utiliza acest nume propriu pentru a desemna
crile pe care ea le posed? Teoria spaiilor mentale nu ne spune nimic despre acest tip de pro
bleme, lucru cu att mai surprinztor cu ct funcia pragmatici, proprietar al este o funcie deschis,
dup cum indic exemplele (25) i (26):
(25) A artnd spre plria Mriei: [Ea] a venit ieri.
(26) A artnd spre plria Mriei: [Ea] S-a deformat.
PRAGMATICA I REFERIN
159
despre modul n care funcioneaz relaia dintre funcia pragmatic i ali factori
pragmatici.
S revenim la exemplul (17):
(17) In 1992, Primul ministru a distribuit dou miliarde funcionarilor.
Am observat deja c interpretarea universal este imposibil n acest caz, fapt care, n teoria
spaiilor mentale, nseamn c referentul lui Primul ministru este rolul i nu valoarea sa. Din
motive pragmatice (culturale), interpretarea universal, n care Edith Cresson i Pierre Beregovoy
distribuie, fiecare, separat, dou miliarde funcionarilor, este suspendat. In (27), la fel, din raiuni
pragmatice sau culturale, este reinut interpretarea universal:
(27) In 1981, preedintele Republicii a prezidat Consiliul de Minitri o dat pe sptmn.
Aici este preferat interpretarea universal, iar predicatul vizeaz cele dou valori ale rolului
preedinte al Republicii n 1981, mai exact Giscard d'Estaing i Mitterrand.
5.1.2. Imposibilitatea de a recurge la o funcie pragmatic
Ajungem, n sfrit, la cazul n care recursul la funcia pragmatic pare imposibil
din dou motive:
(i)
(ii)
Dac interlocutorul ignor c Balestrini este un scriitor italian contemporan, este dificil pentru
el s aplice funcia pragmatic care conduce de la autor la operele sale. Totui, ni se pare c acest
enun nu este chiar imposibil de interpretat.
Al doilea caz ni se pare destul de clar i se prezint, printre altele, drept un exemplu de
uz multidimensional al limbajului, ca n (29):
(29) nainte de a merge acolo, nu scpai Plaja (Monde des livres, 19 iunie 1992)
Aici, trebuie s presupunem c exist o funcie pragmatic care pornete de la grupul nominal
Plaja, menionat numai ca titlu al unei nuvele, i se oprete la grupul nominal plaja din uzul
su cotidian, cnd desemneaz un loc, i care este supus pronominalizrii.
Am avea o problem analog chiar mai clar n exemple ca (30):
(30) Elle ota son corsage pour en offrir un qui ne l'etait guere. ["'Ea i scoase cuminea
partea de sus pentru a oferi una care nu era deloc]
Aici, pronominalizarea se refer la corp, iar anafora deloc trimite la cuminte [sage], fr a se putea
emite ipoteze verosimile privind o funcie pragmatic ce ar porni de la partea de sus [corsage] i
s-ar ndrepta spre corp i cuminte].
Astfel, n pofida interesului su de netgduit, teoria lui Fauconnier rmne foarte parial i insuficient nuanat pentru a oferi prin ea nsi o soluie
problemelor pronominalizrii. In fine, trebuie s mai adugm c teoria lui
160
CAPITOLUL 5
PRAGMATIC I REFERIN
161
1. OPERATOR I C O N E C T O R
In lucrrile de logic i de pragmatic nu se face ntotdeauna distincie ntre
operator i conector. Vom stabili aici o opoziie ntre acetia n termeni de inci
den. Prin definiie, un operator este un functor care are drept argument o
propoziie nuclear, n timp ce un conector este un functor care are drept argu
ment o pereche ordonat de propoziii.
Aceast definiie nu d a priori rangul funciei, cci opoziia n cauz nu
ine numai de logic sau de semantica formal, n care rangul este mulimea
nevid a valorilor de adevr {F, A}, unde F = fals" i A = adevrat". Prin de
finiie, operatorii i conectorii logici au ca rang mulimea {F, A}, n t i m p ce
rangul operatorilor i al conectorilor nonlogici este o mulime de perechi ordo
nate < condiii de ntrebuinare, condiii de interpretare >. Recunoaterea
caracterului nonvericondiional al operatorilor i al conectorilor n limbile natu
rale a dat natere de altfel unei inflaii terminologice: se vorbete de pild de
conectori semantici i de conectori pragmatici (van Dijk 1977), de conectori argumentativi (Ducrot et al. 1980), de conectori discursivi (Blakemore 1987), de co
nectori interactivi (Roulet et al. 1985), de conectori pragmatici (Moeschler 1989
a), de mrci ale conexiunii (Luscher 1994), de operatori argumentativi (Ducrot
1983) etc. Vom rezerva, n ce ne privete, termenii de operator i de conector
nonlogic pentru a desemna proprietile semantice, pragmatice i discursive ale
operatorilor i conectorilor din limbile naturale, indiferent dac au sau nu un
corespondent n limbajele formale i n logica propoziiilor sau a predicatelor.
1.1 OPERATORI I CONECTORI LOGICI
164
CAPITOLUL 6
Conjuncie (i notat A)
p
A
A
F
F
Q
A
F
A
F
PAQ
A
F
F
F
Tabelul de adevr 1
Disjuncie (sau inclusiv, notat v)
PvQ
P
0
A
A
A
A
F
A
F
A
A
F
F
F
Tabelul de adevr 2
165
Tabelul de adevr 3
Tabelul de adevr 4
Tabelul de adevr 5
Aceast analiz este greu de aplicat la faptele de limb, care infirm n general semantica co
nectorilor logici. Vom vedea c negaia lingvistic nu are ntotdeauna ca efect negarea valorii de
adevr a propoziiei, c disjuncia poate primi n limbile naturale o interpretare exclusiv (versus inclui v) sau c dac nu are ntotdeauna o ntrebuinare condiional (n sensul implicaiei
materiale date mai sus). Aceast chestiune se afl de altfel n centrul discuiilor referitoare la
caracterul logic sau nonlogic al conectorilor i al operatorilor din limbile naturale.
Mulimea conectorilor i operatorilor logici dai mai sus nu constituie dect o submulime
a mulimii funciilor ce au ca argumente perechile de valori de adevr {(A, A), (A, F), (F, F)}, iar
rangul este constituit de mulimea {A, F}. Mulimea conectorilor posibili din punct de vedere
logic este n numr de' 16, adic 24. Tabelul de mai jos conine mulimea conectorilor vericondiionali pe care i poate utiliza teoretic un sistem formal (cf. Gazdar 1979):
166
CAPITOLUL 6
Argu
mente
B C
D E
F G
J K
M O
A A
F F
A F A
A A F
F A
A F
A F
A A
A F
F A F
F A A
A A
F F
Tabelul de adevr 6
1.2. OPERATORI SI CONECTORI N LIMBILE NATURALE
Una din problemele cel mai frecvent dezbtute este cea a caracterului logic sau
nonlogic al conectorilor din limbile naturale. Problema care se pune nu este dac
conectorii au n limbile naturale ntrebuinri deviante n raport cu semnificaia
lor logic, ci mai degrab, dac decalajul dintre semnificaiile logice ale conec
torilor i ntrebuinrile lor n discurs interzice sau nu posibilitatea de a le asocia
o semnificaie logic. Vom examina n primul rnd cteva ntrebuinri sem
nificative care ilustreaz divergenele dintre semnificaia logic i sensul conec
torilor n discurs. Vom aborda n al doilea rnd problema conectorilor din limbile
naturale care nu au corespondent logic.
1.2.1. ntrebuinri pragmatice ale operatorilor i conectorilor logici
Negaia
Cu siguran c negaia este cel mai spectaculos exemplu care ilustreaz diver
genele dintre semnificaia vericondiional i sensul pragmatic (nonvericondiional) al conectorului. Numeroase ntrebuinri ale negaiei snt considerate
nonvericondiionale, ntruct negaia nu afecteaz valoarea de adevr a pro
poziiei.
(1)
(2)
(3)
(4)
Se poate oare spune c, n aceste enunuri, propoziiile am tiat bucatul de carne", Ana are
trei copii", directorul mi-a spus s ies", snt fiul lui" snt false? ntrebarea aceasta nu prea are
167
sens. In cazul lui (I), ceea ce se neag este acceptabilitatea enunului am tiat bucatul de carne,
adic posibilitatea asertrii (asertabilitatea) acestuia. In (2), propoziia a doua Ana are patru copii"
o implic pe cea negat Ana are trei copii". Faptul este cu att mai paradoxal cu ct propoziia
Ana are trei copii" ar trebui declarat fals n virtutea negaiei. La fel, n (3) i (4), propoziia a
doua o implic pe prima, dar este la rndul ei implicat de ctre aceasta.
Dac
(i) Anumite ntrebuinri ale acestui conector, zise austiniene, nu introduc o
condiie suficient (definit logic ca o condiie necesar pentru o premis):
(5) Dac i-e sete, este bere n frigider.
(iii) O alt ntrebuinare spectaculoas a lui dac este cea observat de Grice:
(7) Nu e adevrat c, dac X va lua penicilin, se va simi mai bine.
(7) nu are semnificaia logic corespunztoare formulei (7'), dat n tabelul de adevr 7. Altfel
spus, (7*) nu nseamn (8), contrar celor ce decurg din semantica conectorilor logici (cf. tabelul
de adevr 8). Ceea ce semnific (7) este faptul c locutorul refuz s aserteze relaia condiional:
Tabelul de adevr 7
168
CAPITOLUL 6
Tabelul de adevr 8
Sau
S-a observat c majoritatea ntrebuinrilor lui sau snt exclusive: este vorba de
cele al cror tabel de adevr corespunde conectorului J (cf. tabelul de adevr 6).
Aadar, dac n meniul unui restaurant francez se spune fromage ou dessert,
clientul va deduce c i se propune s aleag ntre cele dou feluri de mncare,
nicidecum s opteze pentru amndou. S fie deci sau din limbile naturale mai
degrab exclusiv dect inclusiv? Dac ar fi aa, atunci semantica lui sau din limbile
naturale ar fi urmtoarea:
Tabelul de adevr 9
Dar anumite ntrebuinri ale lui sau snt exclusive:
(9)
169
(11)
170
CAPITOLUL 6
(iii) A treia proprietate a conectorilor din limbile naturale este natura variabil
a termenilor relaiei. Acetia pot fi un coninut propoziional, o for ilocuionar
i, respectiv, o enunare:
(15)
Relaiile pe care le introduce pentru c pot fi parafrazate prin (16) i, respectiv, exprimate mai
tehnic prin (17):
(16)
(17)
(iv) In fine, proprietatea cea mai important a acestor conectori este faptul c
semnificaia lor variaz de la un context la altul. Conectorii logici au o sem
nificaie vericondiional independent de coninutul propoziional i de con
text. Dimpotriv, conectorii pragmatici snt sensibili la coninutul exprimat, la
topic i la contextul n care trebuie interpretat enunul.
Se va recunoate fr greutate c enunurile (18) nu snt sinonime (aa cum arat plasarea
lor n contextul (19)), n timp ce corespondenii lor logici dau rezultate identice:
(18)
(19)
Ceea ce s-a ntmplat a fost nu c Petru a plecat i (apoi) Mria s-a nfuriat, ci
c Mria s-a nfuriat i (apoi) Petru a plecat.
171
mulimea conectorilor posibili, limbile naturale nu au selectat dect o submulime relativ restrns. Concepia i raionamentul su snt inspirate de Grice
i utilizeaz, ca principii explicative, regulile pragmatice care snt maximele
conversaionale (cf. Grice 1975 i infra, cap. 7, 2.2.). Vom examina pe rnd cazul
operatorilor i pe cel al conectorilor.
2.1.OPERATORI VERICONDIT'ONALI
Care snt operatorii, adic conectorii unari, posibili? Exist dou valori posibile
ale argumentului n mulimea {F, A} i dou valori (F i A) pentru rangul argu
mentului, ceea ce ne d 22 cazuri posibile:
Tabelul de adevr 10
Or, limbile naturale nu conin dect operatorul N. De ce? Rspunsul nu este
legat de semantica limbilor naturale, ci de pragmatica lor:
(i) Operatorul T este eliminat de maxima de mod (fii concis"); ntr-adevr, ntre
o propoziie oarecare <>
j i aceeai propoziie modificat de operatorul (TO) exist
o echivalen: TO <- O.
(ii) Operatorii P i Q snt eliminai de maxima de pertinen (fii la subiect"):
oricare ar fi valoarea de adevr a lui C> i a lui VP, PO est adevrat i P*F este
adevrat, ceea ce conduce la echivalena dintre PO i P*: PO <- P*F; acelai
raionament este valabil i pentru operatorul Q: oricare ar fi valoarea de adevr
a lui O i a lui *F, QO este fals i Q este fals, ceea ce conduce la echivalena
dintre Q<5 i Q^-. Q<3> <- Q.
(iii) In consecin, numai N este disponibil pentru limbile naturale, operator care
poate fi de altfel utilizat pentru a-1 defini pe T: T O <h N N O .
2.2. CONECTORI VERICONDITIONALI
172
CAPITOLUL 6
Conector vericondiional
Un conector vericondiional este din punct de vedere semantic o funcie care ia o mulime
de valori de adevr drept singur argument.
Tabelul de adevr 11
Nu toi aceti conectori snt realizai n limbile naturale i ntrebarea este
din ce cauz. Rspunsul trece pe de o parte printr-un principiu semantic aplicat
conectorilor vericondiionali candidai la funcia de conector n limbile natu
rale {principiul confesionalitit) i, pe de alt parte, prin maximele conversa
ionale ale lui Grice {maxima de pertinen cf. infra, cap. 7, 2.2.):
Principiu de confesionalitate [confessionnalite n 1. fr. - N T ]
Un conector trebuie s confeseze c constituenii si snt fali atunci cnd determin
valoarea de adevr a ntregii fraze.
173
adic A*, J* i K* corespund respectiv lui sau inclusiv, lui sau exclusiv i lui i.
Implicaia material {daca} i bicondiionala {daca i numai daca) snt excluse,
deoarece ambii conectori snt nonconfesionali. Cel mai surprinztor este faptul
c acest raionament conduce fie la considerarea lui sau drept semantic ambiguu
ntre dou semnificaii, fie la concluzia c sau ar avea dou intrri lexicale dis
tincte, fiecare cu semnificaia ei (A* i, respectiv, J*).
NB: Se va vedea de fapt c sau exclusiv este explicat ca fiind rezultatul unei implicaturi
scalare coroborat cu sensul primar inclusiv al lui sau. Conectori logici n limbile natu
rale nu mai rmn atunci dect A* i K*.
(22)
In aceste exemple, cele dou fraze nu snt echivalente din punct de vedere semantic: n (21 a),
proclamarea republicii urmeaz, fiind o consecin a morii btrnului rege, n timp ce n (21b),
proclamarea republicii preced, fiind cauza morii btrnului rege. In (22 a), dispariia clreului
are loc dup ce a urcat pe cal, n timp ce relaia invers d natere unei interpretri bizare (22 b).
Concepia luiDucrot (cf. Ducrot 1972, 1973, 1989, cap. 2) este rionformalist i
nonreducionist. Este nonformalist prin aceea c operatorii i conectorii din
limbile naturale nu au, dup opinia sa, o semnificaie logic; concepia sa este
pe de alt parte nonreducionist n msura n care refuz s considere ntre
buinrile nonlogice ale conectorilor ca fiind nonlogice doar n aparen, cu alte
cuvinte, respinge ipoteza dup care enunurile snt interpretate ca reducii ale
unor relaii logice mai complexe.
174
CAPITOLUL 6
a. Petru a venit,
b. Mria a venit.
(28')
Concluziile (27') pot fi deduse din (27); n schimb, (28) nu justific concluziile (28'). Cum explic
analiza reducionist aceste fenomene? Recurgnd la enunurile de baz (27") i (28"), fa de care
(27) i (28) nu ar fi dect nite variante reduse;
(27") Dac ar vizita Polul Nord, ar fi mulumit i dac ar vizita Africa, ar fi mulumit.
175
176
CAPITOLUL 6
(29) (Sau) Marcu este bolnav sau Pavel este plecat.
(30) Marcu este bolnav sau Pavel este plecat sau i una i alta.
(31) Marcu este bolnav sau Pavel este plecat dar nu i una i alta.
Lecturilor (30) i (31) le vom da formulrile logice (32) i (33), unde Marcu este bolnav = M, Pavel
este plecat = P, sau i una i alta = sau (Mi P), dar nu i una i alta = i nu (M i P);
(32) (M sau P) sau (M i P)
(33) (M sau P) i nu (M i P)
Problema pe care o ridic Cornulier este ce interpretare anume trebuie s i se dea lui sau n aceste
forme logice. Cum sau apare de dou ori n (32) i poate lua dou valori (disjuncie inclusiv (v)
disjuncie exclusiv (V)), se obin patru lecturi posibile, reprezentate n tabelul de adevr 12; cum
sau apare doar o singur dat n (33), nu mai exist dect dou lecturi posibile, una cu v i cealalt
cu V (cf. tabelul de adevr 13):
Tabelul de adevr 12
Conform tabelului de adevr 12, lecturile 1, 3 i 4 snt identice. Numai lectura 2 d
rezultate diferite. In primul grup de lectur, condiiile de adevr ale propoziiei P sau Q sau i
una i alta snt echivalente c u P v Q : interpretarea primului sau ca inclusiv sau exclusiv nu este
deci pertinent. In al doilea grup de lectur, rezultatul este determinat de al doilea sau, cu valoare
exclusiv: condiiile de adevr nu ne spun deci nimic despre valoarea primului sau. Rezult de
aici c sau nu este ambiguu i c n M sau P, sau trebuie interpretat ca inclusiv.
Acest rezultat poate fi confirmat prin examinarea condiiilor de adevr ale celei de-a doua
lecturi a lui MsauP, adic M sau P dar nu i una i alta (cf. (33)). Aceste condiii snt date n tabelul
de adevr 13:
Tabelul de adevr 13
177
Concluzia pe care o trage Cornulier de aici este dubl: nu se justific deloc faptul
de a considera sensul lui sau din limbile naturale drept un sens exclusiv, care s-ar
opune valorii inclusive a semnificaiei logice; pe de alt parte, n loc de a-1
considera pe sau ambiguu din punct de vedere semantic, ar fi de preferat s i se
atribuie un sens minimal inclusiv i s se explice valoarea n discurs (sens exclusiv
n fromage ou dessert, de pild) drept un produs al sensului minimal completat
cu informaii contextuale i cu principii pragmatice generale: dac vom deriva
sensul maximal exclusiv este tocmai pentru c, n calitate de client, tim c
meniurile franuzeti pot oferi la alegere un ultim fel dulce sau srat (informaie
contextual); dar dac enunul/rom^ge ou dessert trebuie s nsemne, pentru a fi
adevrat, fromage v dessert (sens minimal inclusiv), aceasta se datoreaz i faptului
c restaurantul care afieaz fromage ou dessert se angajeaz s aib la dispoziie
i brnz i desert. Analiza minimalist se opune astfel att teoriei ambiguitii,
ct i teoriei nonreducioniste a lui Ducrot, care atribuie lui sau un sens mini
mal exclusiv.
3.2.2. Inferene logice i principii pragmatice (i)
Exist un caz care pare s pledeze n favoarea analizei nonreducioniste a lui
Ducrot i s se opun analizei minimaliste: este cazul lui i, cu precdere n
ntrebuinri de tipul (34):
(34)
Exemplele de acest tip contrazic cazurile standard de folosire a lui i, n care snt satisfcute
proprietile sale logice i infereniale:
(35)
In ambele cazuri, forma logic a enunului este dat de X este Yi Z. Dup opinia lui Ducrot,
funciile logice ale lui i trebuie s ne permit s prevedem c, din X este Yi Z se poate deduce
X este Yi X este Z. In cadrul acestei analize, se va deduce (35' a i b) dar nu (34' a i b):
(34')
(35')
NB: Se va reine c acest raionament nu este corect din punct de vedere logic, sau c
necesit n orice caz o explicitare. Din punct de vedere formal, o form logic de tipul
(A i B) x, unde A i B snt predicate, iar x o variabil de argument, nu poate permite
inferenele Ax i Bx pentru simplul motiv c (A i B) x nu este o formul bine format:
conjuncia (i) din limbajele logice clasice este un operator propoziional i nu poate deci
conecta dect formule sau propoziii. Pentru a obine Ax i Bx, e nevoie de fapt ca sursa
inferenei s fie forma \op.ciAxiBx. In acest caz,^4x iBx snt inferene valide din punct
de vedere logic.
178
CAPITOLUL 6
Dac s-ar putea deci deriva n toate cazurile Xeste Yi X este Z din forma
logic X este Y i 2, atunci s-ar putea conchide c i are n limbile naturale
semnificaia sa logic. Dar, cum aceste inferene nu snt posibile n toate cazurile,
trebuie s conchidem c i nu are sensul su logic, sau, n orice caz, nu are
proprietile infereniale ce decurg din acesta.
Se pune ntrebarea dac aceast diferen de comportament inferenial se
datoreaz lui i sau altor factori, i n special sensului predicatului din fraz (cf.
Cornulier 1985).
S comparm n aceast privin (34) i (36):
(34) Drapelul este albastru i rou,
(36) Drapelul este albastru.
(36) prezint urmtoarele dou semnificaii:
(36')
a.
b.
Notm c semnificaia (36' a) este semnificaia obinuit a lui (36), i aceasta n virtutea maximei
de cantitate dai cantitatea de informaie cerut". Pentru a interpreta enunul, interlocutorul are
toate motivele s cread c locutorul i-a dat informaia cea mai puternic. Nu aa stau lucrurile,
n schimb, cu (34): dac drapelul este albastru i rou, drapelul nu poate fi dect parial albastru.
Implicaiile lui (34 ) i, respectiv, (36 ) snt aadar:
(34")
(36")
Concluzia acestor observaii este c, dac implicaiile lui (34) i (36) snt
diferite, aceasta nu se datoreaz sensului \mi, ci sensurilor diferite ale lui albas
tru, ntr-adevr, dac explicitm sensul lui (34) cu ajutorul lui (37), vom deriva
fr nici o greutate implicaiile (34"), conform proprietilor logice ale lui i:
(37)
Astfel, argumentul invocat mpotriva unei definiii logice sau minimale a lui i
nu se mai poate menine.
Rmne totui nerezolvat o chestiune central, pe care nu o abordeaz
deschis analiza minimalist. Cum s-ar putea explica diversele valori ale lui i n
discurs, pornind de la sensul lui logic? Rspunsul la aceast ntrebare trece prin
teoria implicaturilor lui Grice (1975).
3.3. ABORDAREA LUI GRICE
179
(39)
(41)
180
CAPITOLUL 6
(43)
(44)
(45)
a. Tu eti profesorul.
b. Dumneavoastr sntei profesorul.
Faptul c (42 c) este posibil arat c relaia de ordine secvenial poate fi anulat, constituind deci
o implicatur conversaional. In (43 a), interpretarea conform creia trei castele nseamn trei i
numai trei castele este anulat de i de fapt mai multe. In schimb, ideea de contrast introdus de
ctre dar nu poate fi anulat, aa cum arat (43 b): dar introduce deci ca o implicatur con
venional faptul c exist un contrast ntre P i Q n P dar Q (sensul vericondiional al lui P dar
Q fiind dat de P A Q). n (44), interpretarea ironic (44 d) poate fi implicitat de ctre oricare
din enunurile (44 a-c): implicaturile conversaionale snt aadar nedetaabile. In schimb, im
plicatur din (45 b) asociat lui Dumneavoastr (interlocutorul este din punct de vedere social
distant fa de locutor sau superior boitorului) este detaabil, deoarece nu este asociat formei tu.
(47)
181
Tabelul de adevr 14
Astfel, deci, sensul lui sau este sensul su logic sau inclusiv, dat fiind c sensul
su exclusiv este echivalent cu conjuncia dintre sensul primitiv inclusiv i
implicatur sa scalar.
NB: Se va observa c sensul exclusiv nu este definit aici ca o implicatur sau ca un efect
de sens, cum se procedeaz n cadrul abordrii minimaliste.
182
CAPITOLUL 6
(50)
(50) va fi interpretat ntr-un sens maximal ca implicitnd o relaie cauzal ntre P i Q (cf. intra
cap. 9, 4.2.).
Levinson (1983,146) propune (51) ca algoritm de interpretare a lui^i, mai
ales p e n t r u a putea explica diferitele lecturi la care se preteaz (50):
(51)
Problema pe care o ridic algoritmul (51) este c, pentru a explica trecerea de la (50) la (51 iii),
nu se poate recurge la maxima de cantitate. Motivul este c, dac locutorul ar avea n minte
informaia cea mai puternic, ar fi trebuit s o dea: maxima de cantitate spune ntr-adevr c
locutorul trebuie s dea cantitatea de informaie cerut, ceea ce-1 autorizeaz pe interlocutor s
deduc faptul c i s-a dat informaia cea mai puternic. Pentru a explica interpretarea lui (50) via
(51), Levinson face apel la un principiu simetric maximei de cantitate, anume principiul de
informativitate (Levinson 1983, 146):
Principiu de informativitate
In anumite mprejurri, citii n enun mai mult informaie dect conine efectiv, pentru
ca acesta s corespund cu ceea ce dumneavoastr tii despre lume.
Conform acestui principiu, pentru ca enunul s fie congruent cu ceea ce tim
noi despre lume, e nevoie s implicitm un raport de cauz la efect ntre nvrtirea
cheii i pornirea motorului: n mod normal, cnd n v r t i m cheia la main,
motorul se pune n micare (cf. infra, cap. 9, 4.2. p e n t r u mai multe detalii).
3.3.4. Explicitare
Explicaia lui Grice face din diferitele sensuri ale lui;z nite implicaturi. In acest
sens, contribuia lui i la sensul enunului are dou proprieti: (i) semnificaia
temporal (cauzal etc.) nu face parte din sensul lui^z, ci constituie o implicatur
conversaional; (ii) implicatur conversaional nu contribuie la condiiile de
adevr ale enunului. Aceast abordare presupune deci c, ori de cte ori P i Q
impliciteaz o relaie temporal sau cauzal, acest aspect al semnificaiei nu
determin condiiile de adevr ale enunului.
Exist totui exemple (cf. Cohen 1971, Carston 1988, Wilson i Sperber
1993) care atest faptul c aportul lui i afecteaz valoarea de adevr a enunului:
(52)
(53)
Ceea ce s-a petrecut este nu faptul c Petru a plecat i Mria s-a nfuriat, ci c
Mria s-a nfuriat i Petru a plecat.
183
(-, P A S) v (S A -. P)
(53')
- (P A M) A (M A P)
Dintr-un punct de vedere strict logic, (52') este tautologic (Pi Qeste echivalentul
logic al lui Q i P) iar (53') este contradictoriu (non-P i P este o contradicie
logic). C u m , din punct de vedere pragmatic, lucrurile nu stau aa, nseamn
c ordinea propoziiilor afecteaz valoarea de adevr a enunului. Dar faptul de
a lua n considerare valorile temporale ale lui i pentru a determina condiiile
de adevr are o consecin important: valoarea temporal nu poate fi considerat
ca o implicatur, deoarece o implicatur nu determin condiiile de adevr ale
enunului. Dac valorile temporale, cauzale etc. ale lui i nu snt implicaturi, ce
snt ele atunci? Singurul rspuns posibil ar fi c ele snt nite explicitri ale
enunului, adic nite dezvoltri (mbogiri) ale formei logice a enunului. D a r
atunci aceste efecte nu mai pot fi considerate ca decurgnd din maximele con
versaionale. Trebuie s se recurg la alte principii. In cadrul teoriei pertinenei
(cf. Sperber i Wilson 1986 a i 1989), se emite ipoteza c interpretarea temporal,
cauzal etc. este interpretarea care asigur randamentul optim dintre efortul de
prelucrare i efectele contextuale, adic interpretarea coerent cu principiul
pertinenei. Dat fiind c interpretarea enunurilor este un produs rezultnd din
exploatarea informaiilor lingvistice precum i a celor nonlingvistice, nu mai este
nevoie s se fac apel la circumstane sau la cunotine despre lume p e n t r u a
explica cazurile infirmate de maxima de cantitate. Aplicarea principiului perti
nenei produce automat rezultatele scontate, cu condiia de a interpreta valorile
temporale, cauzale etc. ca pe nite explicitri.
186
CAPITOLUL 7
(3)
In schimb, faptul c se nelege plecnd de la replica lui B n (4) c C este n general supus ispitei i are
tendina s se comporte necinstit nu ine de semnificaia vreunui cuvnt, ci de un fond de cunotine
pe care B le consider accesibile lui A; (5) este, aadar, o implicatur conversaional a lui (4):
(5)
187
C nu e cinstit la serviciu.
(7)
Am intrat n apartament.
(8)
188
CAPITOLUL 7
Ideea lui Grice este urmtoarea: n schimbul conversaional, contribuiile locutorilor snt conduse de un principiu general, acceptat n mod tacit de inter
locutori, pe care Grice l numete principiul de cooperare. P e n t r u Grice, a
coopera nseamn pentru un locutor care particip la un schimb conversaional
ca acesta s ndeplineasc ceea ce i se cere, n funcie de desfurarea conversaiei
i de direcia n care aceasta se ndreapt. Grice formuleaz acest principiu astfel:
Principiul de cooperare
In momentul n care intervine, contribuia dumneavoastr s fie conform
obiectivului sau direciei acceptate a schimbului verbal n care v-ai angajat.
Ideea de cooperare poate fi explicitat mai exact prin patru categorii generale,
legate de cantitatea de informaie produs, de caracterul veridic al acesteia, de
relevana sa, ca i de modul n care este formulat; aceste categorii au fost numite
maxime conversaionale.
Maxima de cantitate
1. Contribuia dumneavoastr s conin atta informaie ct se cere.
2. Contribuia dumneavoastr s nu conin mai mult informaie dect se cere.
Maximele de calitate (de veridicitate)
Contribuia dumneavoastr s fie veridic:
1. Nu afirmai ceea ce considerai fals.
2. Nu facei afirmaii pentru care nu avei dovezi.
Maxima de relaie (de relevan/pertinen)
Vorbii la subiect (fii relevant).
Maxima de mod
Fii clar:
1. Evitai exprimarea neclar, confuz.
2. Evitai ambiguitatea.
3. Fii scurt (evitai orice prolixitate inutil).
4. Fii ordonat.
189
Astfel, a da prea mult sau prea puin informaie, a aserta ceva ce este cunoscut sau ce se consider
fals ori fr garanie de adevr, a spune ceva ce nu are legtur cu obiectul conversaiei, a vorbi
neclar, ambiguu, prolix sau dezordonat constituie comportamente noncooperative.
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
Maxima de calitate
ntrebarea este dac exist implicaturi conversaionale produse prin folosirea
uneia sau a alteia dintre maximele de calitate. Levinson (1983) d urmtorul
exemplu:
(15)
(16)
190
CAPITOLUL 7
Analiza lui Levinson nu este griceeann sensul strict al cuvntului, cci dac putem presupune
c (16) este ntr-un fel implicat sau presupus de (15) (condiia de sinceritate a unei aseriuni, cu
alte cuvinte faptul de a crede este implicat/presupus prin enunarea aseriunii), se poate totui
spune c (15) impliciteaz pe (16)? Grice pare s afirme contrariul, mai ales atunci cnd afirm
(Grice 1978, 114): In modul meu de abordare, nu este adevrat c dac spun c p, implicitez
conversaional c eu cred cip; cci a presupune c eu cred c p este pur i simplu a presupune c
respect maxima nti de caliate n aceast situaie. [...] A-l descrie pe cel care a spus cp ca implicitnd, indicnd ori sugernd a crede cp nu este o folosire natural a limbajului; modul natu
ral de a spune este c el a exprimat convingerea c/>." Nu trebuie aadar presupus c un locutor
poate implicita o propoziie Q folosind pozitiv o maxim de calitate n timpul enunrii lui P.
Maxima
de
relaie
Am o pan de benzin.
(B)
(19)
Maxime
de
mod
Maxima de ordine este cel mai bun exemplu de expoatare a unei maxime de
mod. C u m ar trebui interpretat valoarea temporal a lui i din (20) (semnificnd
"i apoi")? Rspunsul griceean const n a considera valoarea temporal a lui i
ca o implicatur conversaional produs prin maxima de ordine (cf. supra, cap.
6, 3.3.1): corespendena dintre ordinea faptelor i ordinea discursului decurge
din repectarea maximei de ordine:
(20)
(21)
Unde locuiete C?
191
In acest exemplu, se presupune c B n-are nici un motiv s-i ascund lui A ceva despre C (se poate
presupune c A i B pregtesc o cltorie n Frana i c le-ar face plcere s-1 viziteze pe C).
Rspunsul lui B, nefiind suficient de informativ, ncalc maxima nti de cantitate. Dar aceast
nclcare este condiionat de dorina de a nu nclca maxima nti de calitate. Acest telescopaj
are drept efect implicatura (23):
(23)
Maxima de cantitate
Tautologiile constituie exemple bune de nclcare a primei maxime de cantitate:
ntr-adevr, o tautologie este o propoziie mereu adevrat (n mod necesar
adevrat). In afar de faptul c n- ar trebui s fie informative, enunurile (24) i
(26) ar trebui s aib acelai sens, ntruct au aceleai condiii de adevr. Or, acest
fapt nu ine seam de implicaturile lor conversaionale, pe care le dm n (25) i
n (27): '
(24)
Un brbat e un brbat.
(25)
(26)
(27)
Maximele de calitate
Grice d multe exemple de nclcare a primei maxime de calitate (maxima de
veridicitate), exemple n care locutorul aserteaz un enun fals din punct de
vedere literal. Toate aparin la ceea ce tradiional poart numele de figuri retorice
sau tropi, cum snt ironia, metafora sau litota:
(28)
(29)
(30)
In mod evident, locutorul nu produce aceste enunuri pentru a-1 induce n eroare pe auditor.
Dac sensul lor nu se poate reduce la cel literal, este pentru c ele comunic implicaturi. Dar n
figurile retorice implicaturile snt mai mult sau mai puin determinate, mai ales metaforele, i
depind de gradul n care s-a fixat expresia. Astfel, implicatura din (31) este cu siguran mai puin
determinat dect cea din (29):
(31)
Max e un buldozer.
192
CAPITOLUL 7
(33)
(34)
Maxima de relaie
A i B vorbesc despre un anume profesor X. A declar dintr-o dat (35 A), fr
s observe c Y, colegul su, se afl n spatele su. B ncearc s schimbe subiectul,
enunnd (35 B):
(35)
Maxima de mod
(i)
Submaxima de claritate:
(37)
(ii)
Submaxima de concizie:
(38)
(40)
Teoria actelor de limbaj, dezvoltat de Searle (cf. Searle 1969 i 1979, respectiv
1972 i 1982 pentru traducerea francez, iar supra, cap. 1, 2.2), s-a lovit de o
problem asemntoare celei a implicaturilor conversaionale generalizate: actele
193
194
CAPITOLUL 7
Etapa 5: Aadar, enunarea sa nu este probabil o simpl ntrebare. Ea are probabil un alt
scop ilocuionar (inferena etapelor 1-4). Care poate fi acesta?
Etapa 6: Una dintre condiiile pregtitoare ale oricrui act ilocuionar directiv este capa
citatea interlocutorului I de a realiza actul care este predicat n condiia de coninut
propoziional (teoria actelor de limbaj).
Etapa 7; Aadar, X mi-a pus o ntrebare al crei rspuns afirmativ ar implica
ndeplinirea condiiei pregtitoare pentru cererea de a da sarea (inferena etapelor 1 i 6).
Etapa 8: Sntem la masa de prnz i n mod normal punem sare la mas, ne-o dm unul
altuia, ncercm s ne-o dm unul altuia etc. (informaie de fundal).
Etapa 9: X a fcut deci aluzie la ndeplinirea uneia dintre condiiile pregtitoare ale
unei cereri, pentru care probabil dorete s ndeplinesc condiiile de respectare (inferena
etapelor 7 i 8).
Etapa 10: n absena altui scop ilocuionar plauzibil, mi cere aadar probabil s-i dau sarea
(inferena etapelor 5 i 9).
195
Cum se pot explica aceste moduri diferite de a realiza o cerere? Dup Searle,
ceea ce trebuie luat n considerare este analiza actelor directive (ordin, cerere etc.)
pe care o efectueaz teoria actelor de limbaj n termeni de condiii de ndeplinire
a acestui tip de acte. O condiie de ndeplinire a unui act ilocuionar este o condiie
necesar realizrii sale nondefectuoase, ansamblul condiiilor de ndeplinire fiind
o condiie suficient pentru realizarea fericit a acestuia, adic pentru realizarea
sa nondefectuoas. Condiiile de ndeplinire pentru un act directiv cum este
cererea snt urmtoarele:
Condiii de ndeplinire a actelor directive
Condiia pregtitoare
Condiia de sinceritate
Condiia de coninut
propoziional
Condiia esenial
I poate ndeplini A
L vrea ca I s fac A
Enunarea de ctre L a predicaiei
unei aciuni viitoare A a lui I
echivaleaz cu tentativa lui L de a-1
face pe I s efectueze A
Figura 1
196
CAPITOLUL 7
Ce putem spune atunci despre actele indirecte de cerere? Unele grupe (13) fac s intervin condiiile de ndeplinire a cererii, altele (4 i 5) privesc motivele
de a efectua actul, n fine, cea din urm grup include unul dintre aceste elemente
n cellalt. Mai exact, grupa 1 face s intervin condiia pregtitoare, grupa 2
condiia de sinceritate, grupa 3 condiia de coninut propoziional. Pornind de
la aceste remarci, Searle propune patru generalizri care trebuie s permit
explicarea relaiilor sistematice dintre forma frazelor din grupele 1-6 i tipul lor
ilocuionar (directiv)(cf. Searle 1975, 72):
Generalizri asupra actelor directive
Generalizarea 1: L poate face o cerere indirect (sau alt act directiv) fie ntrebnd dac, fie
afirmnd c este ndeplinit o condiie pregtitoare privind capacitatea lui Ide a face A.
Generalizarea 2: L poate efectua un directiv indirect fie punnd o ntrebare despre, fie
afirmnd ndeplinirea condiiei de coninut propoziional.
Generalizarea 3: L poate efectua un directiv indirect afirmnd ndeplinirea condiiei de
sinceritate, dar nu i punnd o ntrebare asupra ndeplinirii acesteia.
Generalizarea 4: L poate efectua un directiv indirect fie afirmnd c, fie ntrebnd dac
exist motive relevante sau determinante pentru efectuarea lui A, n afar de situaia cnd
motivul este c /vrea, sau dorete etc. s efectueze A, caz n care este suficient ca el s
ntrebe dac /vrea, dorete etc. s nc. A (Searle 1975, 72).
In cadrul semanticii generative (cf. supra, cap. 3, 1.4.1), Gordon i Lakoff (1975)
au propus o versiune formal a principiilor care permit explicarea actelor ilocuionare indirecte. Analiza lor const n formularea explicit a condiiilor de
sinceritate i de raionalitate ale actelor de limbaj (de exemplu o cerere), n
scopul introducerii la baza derivrii actelor indirecte a dou noiuni: postulatele
de sens i postulatele de conversaie.
NB: Gordon i Lakoff (1975) folosesc termenul de reasonability, tradus n versiunea
francez prin neologismul raisonnabilite (cf. Gordon i Lakoff 1973), [In romn se folo
sete raionalitate.]
197
198
CAPITOLUL 7
(43)
Altfel spus, dac a i cere sincer lui b s fac aciunea viitoare R, atunci a dorete ca b s fac R,
a presupune cdete capabil s fac/?, c vrea s o fac, i ci? nu va fi efectuat n afara cererii.
(45)
199
a. RAIONAL (a, A CERE (a, b, Q)) -> (3r) MOTIV (r, a, A DORI(a, Q))
b. RAIONAL (a, A CERE (a, b, Q)) ->
(3r) MOTIV (r, a, A PRESUPUNE (a, CAPABIL (b, Q)))
c. RAIONAL (a, A CERE (a, b, Q)) -
(3r) MOTIV (r, a, A PRESUPUNE (a, A VREA (b, Q)))
d. RAIONAL (a, A CERE (a, b, Q)) ->
(3r) MOTIV (r, a, A PRESUPUNE (a, non-Q))
n care Q = VIITOR (A FACE (b, R) (b va face aciunea R)
a.
b.
c.
d.
Aceste postulate de conversaie pot fi ilustrate prin urmtoarele exemple, care interogheaz
existena unei condiii de raionalitate:
(50)
In paralel, a recuza o condiie de raionalitate nseamn a recuza actul nsui (aici o cerere):
(51)
2.5.
SINTEZ
Principiile de derivare pe care le-am examinat mai sus aparin unor strategii total
diferite. In cazul analizei lui Searle, principiile sau generalizrile asupra actelor
indirecte de limbaj folosesc principii generale de conversaie cooperativ, fondul
200
CAPITOLUL 7
E curent.
(53)
nchide ua.
Prin analiza lui Searle, am clasifica (52) n grupa 5 de exemple, care indic motivul
de a efectua actul cerut. D u p analiza lui Gordon i Lakoff, (52) ilustreaz o
condiie de raionalitate. Dar am fi ntr-o adevrat ncurctur dac ar trebui
s explicm prin ce postulat de sens se obine (53) din (52): realizarea sincer i
raional a lui (52) presupune de fapt s fie ndeplinite toate condiiile de raio
nalitate. De asemenea, dac se accept descrierea lui Searle pentru (52), p u t e m
totui folosi generalizarea 4, conform creia, pentru a cere efectuarea lui Q, e
suficient asertarea existenei unui motiv valabil pentru a face Q? Acest principiu
nu este cu siguran suficient, cci mai snt necesare cunotine comune care s
explice c un curent este un fapt neplcut, pe care o persoan raional ncearc
n general s-1 nlture.
3. LEGILE D I S C U R S U L U I I C O M P O N E N T A RETORIC
Poate prea surprinztor la prima vedere c o tradiie nonlogicist cum este
pragmatica integrat a lui Ducrot a dezvoltat o abordare original a legilor
discursului (echivalentul maximelor conversaionale), ct vreme ansamblul
lucrrilor lui Ducrot caut s argumenteze n favoarea unei concepii noninfereniale asupra pragmaticii. De fapt, lucrrile lui Ducrot despre argumentaie, i n
201
special asupra fenomenelor scalare (cf. Ducrot 1972, 1973, 1980 c i Anscombre
i Ducrot 1983), au constat n principal n limitarea recursului la principii prag
matice de tipul legi ale discursului i, paralel, n mbogirea descrierii semantice.
Argumentul su fundamental (care completeaz concepia sa nonreducionist,
dezvoltat n capitolul 6) este de tip non-griceean, i const n explicarea unor
fapte vericondiionale cum snt consecinele proprietilor argumentative, i nu
aceea a proprietilor argumentative ale enunurilor ca derivabile din aspecte veri
condiionale (cf. infra, cap. 11, 2 pentru o dezvoltare a acestei teze).
3.1. LEGILE DISCURSULUI N PRAGMATICA INTEGRAT
202
CAPITOLUL 7
203
(i) Se poate imagina un anumit numr de principii, reguli, norme ale comunicrii
verbale care, n anumite mprejurri, permit un anumit subneles al enunului
produs de locutor. Dar caracterul intenional nu este aici sigur: pe de o parte,
natura acestor legi pare s depind mai degrab de norme de comunicare sau
de convenii sociale dect de principii raionale universale; pe de alta, vorbitorul
cruia i se atribuie un acte de a subnelege Q cu ajutorul lui P poate oricnd
nega vreo intenie de a comunica Q. Pentru a deosebi aceste principii de legile
discursului propriu-zise, vom aduce aici n discuie conceptul de norme de co
municare.
(ii)
Pe de alt parte, se poate imagina un anumit numr de legi care nu depind
de norme de comunicare, ci de principii de raionalitate. Legile discursului snt
aici mai aproape de maximele conversaionale ale lui Grice i au nsuirea de a
se asocia unor contexte de declanare speciale. Vom rezerva termenul de legi ale
discursului acestei a doua categorii de principii.
3.2.1. Cteva exemple de norme de comunicare
In Dire et ne pas dire, Ducrot (1972) d un anumit numr de exemple de legi ale
discursului care funcioneaz ca norme de comunicare. Iat cteva:
(i) A vorbi despre un subiect X unui interlocutor F nseamn, n anumite
mprejurri, a spune, la modul implicit, c pe F l intereseazX. i invers, pentru
auditorul Y, a lsa locutorul s vorbeasc despre X poate fi interpretat ca o
mrturie de interes pentru X" (Ducrot 1972, 9). De exemplu, conform acestui
principiu, a cere nouti despre copiii lui Ynseamn a subnelege c pe F l
intereseaz copiii si.
NB; Aceast norm de comunicare este parial contraintuitiv i s-ar putea foarte bine
formula astfel: A vorbi despre un subiect X cu un interlocutor Y nseamn, n anumite
mprejurri, a spune la modul implicit c pe locutor l intereseaz X." Astfel, dac l ntreb
pe Y despre copiii lui, subneleg prin nsui acest fapt c el m intereseaz.
(ii) Pentru a fi realizate n mod nedefectuos, anumite acte, cum ar fi ordinul,
presupun ndeplinirea unor condiii pregtitoare. Astfel, ca un ordin s se poat
da, cel care d ordinul trebuie s fie ierarhic superior destinatarului ordinului.
Tot dup Ducrot, se poate foarte bine imagina c faptul de a da un ordin comu
nic, prin subneles, c te afli n situaia de a-l da"(Ducrot 1972, 9). Aceast lege
a discursului are un efect cu valoare social paradoxal: din condiie necesar
p e n t r u actul de ordin, condiia pregtitoare (a fi ierarhic superior) devine o
condiie suficient a acestuia. De exemplu, conform acestei legi, a da un ordin
nseamn pentru un caporal nu numai a pune s se execute o aciune, dar i a
comunica soldatului c el, caporalul, este ndreptit s i-1 dea.
204
CAPITOLUL 7
Legea informativitii
Aceast lege spune c orice enun A, dac este prezentat ca surs de informaie,
induce sensul subneles c destinatarul ignorai, ori chiar, eventual, c ar fi mai
degrab ateptat nonA " (Ducrot 1972, 133). Aceast lege nu privete dect con
inuturile exprimate, i nu coninuturile presupuse (cf. infra, cap. 8, 3).
De exemplu, la nivelul componentei lingvistice, enunul (54) va fi analizat ntr-un con
inut exprimat e (55 a) i un coninut presupus pp (55 b). Dar aceast descriere semantic nu
exploateaz toate resursele pragmatice ale enunului, i cu att mai puin faptul c vorbitorul ar
fi putut dori s comunice (56):
(54)
(55)
a. e
b. pp
(56)
Vom nota c (56) nu se refer la presupoziie, ci numai la coninutul exprimat. ntr-adevr, sensul
subneles (56) constituie dezvoltarea coninutului exprimat: dac enunul spune c n-a venit
nimeni altcineva dect Petre, aceast informaie este compatibil cu faptul c era de ateptat s
vin i alte persoane. Informaia comunicat non-A cu punct de plecare n enunul A constituie
aadar sensul su subneles, declanat de legea informativitii.
205
Legea exhaustivitii
Legea exhaustivitii, care este echivalentul primei maxime de cantitate la Grice,
pretinde ca la tema despre care vorbete, vorbitorul s dea informaiile cele mai
puternice pe care le are, i care snt susceptibile s intereseze destinatarul" (Ducrot
1972). Aceast lege poate fi ilustrat prin cazul cuantificatorului unii. ntr-adevr,
dac se afirm c unii X snt Y, se subnelege, via legea exhaustivitii, c. ali X
nu snt Y, cci dac locutorul ar fi putut da o informaie mai puternic (cum ar
fi cei mai muli Xsnt X'sau chiar toi Xsnt Y), n virtutea legii exhaustivitii,
ar fi trebuit s o fac.
Mai concret, se va spune c (57) subnelege, via legea exhaustivitii, (58):
(57)
(58)
Legea exhaustivitii are drept efect special interpretarea lui unii drept numai unii, ceea ce se
opune proprietilor sale argumentative. ntr-adevr, relaia cu chiar, ca n (59), contrazice sensul
subneles asociat lui unii. Aceast observaie justific mprirea sarcinilor ntre componenta
lingvistic i componenta retoric, i chiar ntre cele dou componente retorice, deoarece pro
prietile argumentative ale enunului snt rezultatul componentei lingvistice (sau, n versiunea
mai puin radical a pragmaticii integrate, al primei subcomponente retorice):
(59)
Un alt exemplu, care este ambiguu din punct de vedere pragmatic, permite
explicarea recursului la legea exhaustivitii: este vorba despre cunoscutul anun
Deschis marea, care, n funcie de contexte, va fi interpretat fie ca Deschis chiar
i marea", fie ca Deschis numai marea". Dup Ducrot, componenta lingvistic
este neutr relativ la aceste dou interpretri, i va da numai semnificaia Acest
magazin este deschis marea". Pentru a nelege cele dou informaii, enunarea
trebuie situat ntr-un context special. Dac enunul este pronunat ntr-o lume
n care, n mod normal, magazinele snt deschise marea, va prevala interpretarea
Deschis numai marea". Se presupune, ntr-adevr, c legea informativitii nu
permite pstrarea interpretrii neutre. Dac, ns, enunul este produs ntr-o
lume n care magazinele snt de obicei nchise marea, atunci interpretarea neutr
se pstreaz, legea informativitii neputnd s o blocheze.
Legea litotei
Legea litotei, care corespunde principiului de informativitate la Levinson (cf.
supra, cap. 6, 3.3.3 i infra, cap. 9, 4.2), conduce la interpretarea unui enun
ca spunnd mai mult dect semnificaia sa literal" (Ducrot 1972, 137). La fel ca
celelalte legi ale discursului, legea litotei nu privete dect coninuturile expri
mate. De fapt, legea litotei este legea complementar legii exhaustivitii. Con
form acesteia, am vzut c unii este interpretat ca semnificnd numai unii. Or,
206
CAPITOLUL 7
(62)
Dup Ducrot, pentru ca legea litotei s se poat aplica, trebuie ca anumite condiii
contextuale s fie ndeplinite, i mai ales ca "n situaia de discurs dat, anumite
motive (probabil convenii sociale) s se opun folosirii unui enun mai puternic"
(ibid., 137).
De folosirea negaiei snt legate o serie ntreag de cazuri problematice. S-a observat astfel
c negarea u n u i t e r m e n se poate interpreta ca afirmare a termenului contrar, aa cum o arat
urmtoarele exemple:
(63)
Nu vreau = refuz.
(64(
(65)
Dar aceast interpretare lexical pune de la nceput probleme. In cazul cuplurilor de antonime,
trebuie explicat asimetria comportamental fa de negare, ntruct dac negarea u n u i t e r m e n
pozitiv (sau nonmarcat) echivaleaz cu negarea termenului negativ (termenul marcat), inversul
nu este adevrat:
(66)
Nu refuz ? vreau.
(67)
(68)
D a r snt situaii i mai dificile. In anumite cazuri, se pare c negarea termenului marcat trebuie
interpretata ca semnificnd mult mai mult, aa cum este n (69) i n (70):
(69)
(70)
Nu-i ru = e bine.
Prin aceast serie de exemple, se vede c ar fi costisitor s se explice efectele de sens ale negaiei
pornind numai de la componenta lingvistic. Cci, n acest caz, ori se admite c exist o simetrie
fundamental ntre negarea termenului pozitiv i cea a termenului negativ - dar atunci devin greu de
explicat asimetriile (66)-(68) - , ori se accept o asimetrie semantic fundamental, ceea ce permite
explicarea cazurilor de ameliorare a negaiei (ca n (69) i (70)) pornind de la legea litotei - cazuri care
se opun efectelor clasice de reducie a negaiei (X nu este mare semnific implicit c X este mai puin
dect mare, i nu c este mai mult dect mare). Dar dac se accept aceast asimetrie ntre negarea
termenului pozitiv i negarea termenului negativ, trebuie atunci admis existena a dou componente,
i limitat valabilitatea descrierii semantice, prin recurgerea la legile discursului.
208
CAPITOLUL 8
1. ASERIUNE I PRESUPOZIIE:
DESCRIPII DEFINITE I NEGAIE
1.1. KEPLER I REGELE FRANEI
Cu alte cuvinte, forma logic a lui (3) nu poate fi dect (6), i anume negarea propoziiei P Kepler
a murit n mizerie" i asertarea propoziiei Q numele de Kepler denot un individ":
(6) Kepler n-a murit n mizerie i numele de Kepler denot un individ.
209
Principala consecin a analizei lui Russel, asupra creia vom reveni, este de a
atribui negaiei ambiguitatea interpretrii din (11), (12) i (10). Cu alte cuvinte,
conform teoriei lui Russel, negaia este ambigu din motive de inciden.
210
CAPITOLUL 8
211
Implicaie semantic
O propoziie P implic semantic o propoziie Q (notat P | (- Q) dac i numai dac orice
situaie care face ca P s fie adevrat o face i pe Q adevrat.
Aceast definiie pune o problem teoretic important n cadrul logicilor clasice care admit
principiul bivalentei. ntr-adevr, n logicile clasice care nu conin dect dou valori de adevr,
principiul bivalentei spune c o propoziie oarecare este sau adevrat sau fals. Pornind de la
aceasta, consecinele definiiei semantice a presupoziiei se pot formula n felul urmtor (cf.
Levinson 1983, 175, dup Gazdar 1979, 90). Dac spunem c P presupune Q, atunci P implic
Q, iar non-P implic Q. Dac fiecare propoziie P are o pereche negativ non-P, putem trage
concluzia, pe baza bivalentei i a legii negaiei, c Q trebuie s fie ntotdeauna adevrat, aa cum
arat demonstraia urmtoare:
Intr-o logic ce admite principiul bivalentei, ne gsim deci ntr-o situaie critic, pentru
c orice presupoziie este ntotdeauna adevrat. Or, exist multe cazuri n care o presupoziie
poate s fie fals. Dac afirm astzi c Regele Franei este nelept, presupun c exist un individ
care poate s corespund descripiei definite regele Franei. Din moment ce Frana este republic,
presupoziia exist un rege ai Franei" este fals. Argumentul din (13) este deci nentemeiat.
Cum se poate iei din aceast situaie paradoxal? Nu exist dect dou
posibiliti: sau renunm la definiia semantic a presupoziiei i o definim n
acest caz ca pe o relaie pragmatic dintre enunuri i nu ca pe o relaie semantic
dintre propoziii; sau lrgim semantic calculul logic adugind o a treia valoare
de adevr, valoarea neutr, care nseamn nici adevrat, nici fals". Vom examina
ambele posibiliti.
1.2.2. Logic cu trei valori, negaie extern i negaie intern
S admitem c presupoziia poate fi definit n termeni de valori de adevr.
Putem s propunem deci urmtorul tabel al valorilor de adevr (cf. Kempson
1975, 49):
212
CAPITOLUL 8
Tabel de adevr 1
Acest tabel poate fi pus n contrast cu cel al implicaiei, pe care l dm mai jos:
Tabel de adevr 2
In tabelul 1, presupoziia nu mai este definit numai ca o relaie de implicaie de la P la Q, ci i
prin relaia de la Q la P. Dac Q este fals, se poate deduce c P nu poate s fie nici adevrat,
nici fals, n sensul n care, cnd spun Regele Franei este nelept, dei nu exist un rege al Franei,
nu putem considera P adevrat sau fals. In implicaia semantic, situaia este diferit. Dac P
este fals, nu este absolut necesar ca i Q s fie fals (Q poate s fie adevrat), pe cnd, dac Q
este fals, i P trebuie s fie fals (cf. R. Martin 1976).
Pentru a ilustra tabelul 2, vom lua urmtoarele exemple:
(14)
(15)
(16)
(17)
Max
Max
Max
Max
a cumprat un Citroen.
a cumprat un automobil.
n-a cumprat un Citroen.
n-a cumprat un automobil.
Vom admite c (14) implic (15) din cauza relaiei de hiponimie care exist ntre termenul hiperonim automobil i hiponimul su Citroen. In schimb, (16) nu implic n mod necesar (17), dup
cum arat (18). In sfrit, dac (15) este fals, atunci i (14) este fals, dup cum arat (19):
(18)
a.
b.
(19)
a.
b.
213
-i (A v F) introduce o a treia valoare, dup cum arat figura 1 de mai jos (cf. Horn
1972, 7):
Tabel de adevr 3
Cum se interpreteaz acest tabel de adevr? Problema principal se refer la interpretarea valorilor
neutre n cele dou tipuri de negaie, intern i extern. S admitem c valoarea neutr corespunde
lecturii Regele Franei este nelept n cazul n care nu exist un rege al Franei (valoare N). In acest
caz, fraza negativ cu negaie intern, Regele Franei nu este nelept semnific faptul c regele
Franei nu are calitatea de a fi nelept (poate s fie de exemplu rzboinic). Dar cum presupoziia
existenial nu mai este satisfcut dect n fraza pozitiv, valoarea de adevr nu poate fi diferit,
iar enunul este interpretat ca N. In schimb, negaia extern care afecteaz presupoziiile, aa cum
arat (20), primete o valoare pozitiv (A), cci, dac este adevrat c nu exist un rege al Franei,
enunul Regele Franei nu este nelept nu poate fi dect adevrat:
(20) Regele Franei nu este nelept, cci nu exist un rege al Franei.
214
CAPITOLUL 8
Cum se interpreteaz celelalte dou valori ale negaiei externe, i anume negaia extern a unei
propoziii adevrate i cea a unei propoziii false?
S lum fraza (7) repetat mai jos:
(7) Regele Franei este nelept.
Dac (7) este adevrat, negaia sa extern, cea care neag existena unui rege al Franei (cf. (20)),
nu poate s interpreteze propoziia regele Franei este nelept" dect ca fals. De asemenea, dac
(7) este fals, negaia sa extern va da o propoziie adevrat, n care este adevrat c nu exist un
rege al Franei. Cu alte cuvinte, fraza nagativ (10) va fi adevrat dac negaia este i intern i
extern:
(10) Regele Franei nu este nelept.
Trebuie s remarcm totui c tabelul de adevr 3 nu corespunde pe deplin
analizei lui Russell, pentru c tabelul definete negaia ca lexical ambigu (cf.
diferena dintre -> P i P), n timp ce ambiguitatea, la Russell, este o ambiguitate
a incidenei {a valorii semantice). Pentru a da o versiune a ambiguitii n termeni
de inciden, este suficient s introducem conectorul ntr-un loc t, care vizeaz
o propoziie i care nseamn este adevrat c...", care interpreteaz valorile de
adevr date unei propoziii oarecare P i care traduce indirect valoarea asociat
negaiei interne. Pentru a introduce negaia extern, este suficient s negm
conectorul t, ceea ce ne d noul tabel de adevr care urmeaz:
Tabel de adevr 4
Acest nou tabel pune urmtoarea problem interesant. Conectorul t este un conector bivalent,
ceea ce nseamn c el interpreteaz n termeni de adevrat sau fals orice valoare de adevr. O
propoziie P cu valoarea N va fi deci interpretat prin t ca fals. Prin urmare, negaia valorii neutre
va fi valoarea invers, i anume A. In acelai timp, o propoziie fals este interpretat prin t ca
fals, iar negaia ei va fi, prin urmare, adevrat. Problema crucial este deci c negaia intern i
negaia extern snt definite prin -> t (respectiv pentru valorile F i valorile N ale lui P).
Fie c este vorba de o versiune lexicalist ori de o versiune n termeni de
inciden, dispunem aadar de o descriere bun a negaiei, care permite s distin
gem negaia extern de negaia intern i s rezolvm astfel problema presupo
ziiei n termeni de valori de adevr. Se poate aduce totui o obiecie important
acestui mod de a trata problema, i anume, faptul c negaia este vzut aici ca
o expresie ambigu. Or, aproape toate lucrrile de orientare pragmatic interesate
de problema presupoziiei au adoptat o poziie diferit fa de negaie i au
propus o versiune nonambigu a acesteia. Este ceea ce noi am n u m i t teoriile
univocitii i pe care le vom examina mai jos.
215
Tabel de adevr 5
216
CAPITOLUL 8
Ceea ce explic acest exemplu este c exist o diferen ntre adevrul unei
propoziii i asertabilitatea ei. Ceea ce refuz locutorul nu este adevrul con
diionalei, ci asertarea acestei propoziii. Nu este deci cazul s considerm c
negaia are dou sensuri, un sens vericondiional, dat de logica clasic, i un sens
pragmatic, ntlnit n exemple ca (22). Dimpotriv, ceea ce pare mult mai raional
este de a reine c negaia poate avea mai multe valori de ntrebuinare, printre
care i cea pragmatic de tipul (22).
Observaia aceasta, ca i cea a unor cazuri ca (25), 1-a determinat pe Horn
(1985) s vad dou negaii, o negaie descriptiv, vericondiional, i o negaie
metalingvistic, nonvericondiional:
(25)
a.
b.
c.
Ana nu a citit cteva dintre crile lui Chomsky, le-a citit pe toate.
d.
Dac punem n relaie aceste exemple cu cazurile de negaie extern care afecteaz
presupoziiile, ne aflm ntr-o situaie similar. In fiecare dintre cazurile de mai
sus, este anulat o implicatur (lexical, scalar) sau o presupoziie. Astfel, ne
gsim ntr-o situaie mult mai favorabil dect cea anterioar: fenomenul legat
de negaia extern care afecteaz presupoziiile nu pare s fie specific tipului de
inferen semantic reprezentat de presupoziie, ci negaiei.
Ajuni n acest stadiu, avem dou strategii posibile pentru a explica
comportamentul negaiei i faptele grupate sub eticheta de presupoziie. Sau s reve
nim substanial asupra definiiei presupoziiei, renunnd la definiia ei semanti
c; sau s includem faptele de presupoziie ntr-o clas de fenomene nonvericondiionale mai vaste (implicaturile). Aceste dou strategii au fost folosite n
cadrul unor curente pragmatice nonformaliste i, respectiv, formaliste. Vom exa
mina n cele ce urmeaz prima soluie. A doua face obiectul capitolului 9, 2.
2. PRESUPOZIIA PRAGMATIC
I TEORIA CUNOTINELOR COMUNE
Alternativa poziiei semantice sau vericondiionale a presupoziiei const n a
lua n serios concepia lui Strawson, fr a ncerca totui o reducere logicist a
acesteia. Strawson consider presupoziia nu ca fiind o relaie semantic dintre
propoziii, ci o relaie pragmatic dintre enunuri. Atitudinea aceasta a generat
dou orientri, distincte prin tradiia lor, dar care nu se exclud totui una pe alta:
pe de-o parte, o teorie care face din presupoziii un ansamblu de convingeri din
fondul de cunotine pentru enunrile locutorului (cf. Stalnaker, 1977, van der
Auwera 1981); pe de alt parte, o teorie care face din presupoziii un ansamblu
de condiii pentru coeziunea discursului (cf. Ducrot 1972 i infra, 3).
217
218
CAPITOLUL 8
219
In aceast faz, situaia pare neclar. Noiunea de cunotine comune (i a fordori cea de presupoziie pragmatic) este necesar pentru definirea contextului, dar
procedura care este inevitabil legat de ea produce o regresie spre infinit. n cazul
acesta, cum s explicm noiunile de cunotine comune i depresupoziiepragmatic}
Sperber i Wilson (1986 a i 1989) au dat un rspuns acestei probleme,
rspuns care, din nefericire, abandoneaz noiunea de cunotine comune, i, deci,
i pe cea de presupoziie pragmatic. nainte de a gsi o soluie alternativ,
ntrebarea pe care trebuie s ne-o punem este de a ti dac cunotinele comune
snt condiii necesare i suficiente pentru comunicare. Rspunsul autorilor este
negativ, iar justificarea este urmtoarea.
2.2.1. Cunotine comune i condiii suficiente de apartenen la context
Ideea lui Sperber i Wilson (1982) este c fondul comun de cunotine nu repre
zint o condiie suficient pentru constituirea contextului n care este prelucrat
informaia. Exemplul pe care l dau ei este urmtorul:
220
CAPITOLUL 8
(30) Snt musulman. Nu beau alcool.
221
A.
B.
222
CAPITOLUL 8
Mai explicit, orice enun se analizeaz n dou coninuturi care corespund respectiv coninuturilor
actelor de asertare i de presupoziie: coninutul exprimat [fr. pose] (notat p) i coninutul pre
supus [ir.presuppose] (notat pp):
(34)
C nu fumeaz acum.
pp
C fuma nainte,
(36)
(37)
pp
C fuma nainte.
pp
C fuma nainte.
(38)
(40)
a.
b.
p
pp
Cum se poate justifica o astfel de analiz dac criteriul principal (negaia) devine
inoperant? Ca s rspundem la aceast ntrebare, vom folosi un exemplu ase
mntor cu (39), dar pe care l completeaz nlnuirile (a) i (b):
223
Cele dou nlnuiri nu au acelai grad de firesc, iar prin analiza pe care o face presupoziiei,
Ducrot prezice c numai nlnuirea (a) este acceptabil ntr-o situaie de discurs normal. Cum
se explic acest fapt? Desigur el nu are aici nici o legtur cu ntrebuinarea conectorilor, din mo
ment ce gsim nlnuiri cu pentru c i cu deci, inacceptabile i, respectiv, acceptabile:
(43)
p
pp
Nu tii ultima noutate despre Ion? Ei bine, mnca icre la micul dejun, iar
acum nu mai mnnc.
Dac Ion mnca icre la micul dejun, acum nu mai mnnc.
Dac ceea ce a fost pus n valoare este aspectul catastrofal, va fi ales mai degrab (48 a) dect (48
b) , n timp ce, cum am prevzut, (48 b) nu poate fi dect de prost gust:
224
CAPITOLUL 8
(48)
a.
b.
Cum se explic aceste fapte? Deosebirea dintre coninutul exprimat i coninutul presupus, ca i
legea nlnuirii, snt suficiente. Astfel, n (47) coninuturile urmtoare vor avea funcii diferite
(exprimat i presupus), ceea ce explic faptul c nlnuirea din (47 a) se face cu coninutul
exprimat, iar cea din (47 b), cu coninutul presupus, aa cum o arat analizele din (49) ale lui (47):
(49)
a.
p
pp
b.
p
pp
Comisarul:
Inculpatul:
In acest scurt schimb de cuvinte, ntrebarea presupune c inculpatul a pus undeva corpul soiei
sale (ceea ce implic faptul c a omort-o), lucru pe care acesta l neag. S observm aici c
rspunsul nu este inadecvat: pe de-o parte, el indic locul {niciunde), iar pe de alt parte, a refuza
cadrul presupoziional nu nseamn a te situa n afara dialogului, ci doar a refuza bazele pe care
acesta se desfoar.
225
a.
b.
226
CAPITOLUL 8
Dac examinm figura 2 (infra), faptul c vedem un ptrat ntr-un dreptunghi presupune
c cel care determin figura, adic ptratul (cf. figura 3 infra) este planul secund (dreptunghiul).
Este posibil totui nc o interpretare: figura ar fi dreptunghiul, n timp ce planul secund, din
care n-am vedea dect urma prin ptrat, ar fi ascuns de prim-plan (de exemplu, o gaur ntr-o
mas (cf. figura 4, infra), Cf. Jackendoff (1983) i Reinhardt (1986) pentru o introducere n
principiile teoriei formei. Se fac trimiteri i la numeroasele exemple de figuri ambigue, ca raaiepure a lui Wittgenstein, fata-vrjitoare, Voltaire-clugrie sau sfenicele-profiluri umane.
a.
b.
(53)
Paul va veni.
Fraza pozitiv i fraza negativ la persoana a treia presupun fraza introdus prin c, i anume
Paul va veni. Nu se ntmpl la fel pentru persoana nti: numai fraza pozitiv (54 a) presupune
adevrul completivei sale, n timp ce fraza negativ (54 b) la persoana nti nu poate aserta un
fapt ignorat i totodat un coninut presupus cunoscut de locutor:
(54)
a.
b.
Dimpotriv, forma gramatical posibil cu dac d rezultate inverse: (55 a) este ru construit sau
ciudat, pe cnd (55 b) este posibil i exprim ndoiala locutorului, dar nu mai corespunde ntre
buinrii factive a verbului a ti.
(55)
a.
b.
227
(ii) In anumite cazuri, nu contextul lingvistic este cel care anuleaz presupoziia,
ci cunotinele comune locutorului i auditorului su. S presupunem c A l
informeaz pe B c lui Ion i-a fost refuzat nscrierea la doctorat. B poate aserta
(56), fr ca enunul su s implice (57), presupoziie care, n mod normal, se
asociaz cu verbul activ a regreta, aa cum arat enunurile (58) i (59), care
presupun (60):
(56)
(57)
(58)
(59)
(60)
(iii) In alte cazuri, ceea ce anuleaz presupoziia nu este nici contextul lingvistic
i nici cunoaterea unei anumite situaii, ci cunoaterea realitii nconjurtoare.
Astfel, propoziiile introduse prin conjuncia temporal nainte ca / de snt n
general presupuse, aa cum arat (61) relativ la (62). Or, presupoziia (62) se
pstreaz n contextul (63):
(61)
(62)
(63)
(65)
(66)
Max a murit.
(68)
(69)
CAPITOLUL 8
228
(71)
(72)
(73)
Dac introducem un operator modal aletk (privind adevrul propoziiei), epistemic (privind
convingerile) sau deontic (privind obligaiile), presupoziia (71) continu s se pstreze, ceea ce
nu este cazul implicaiei (72):
(74)
(75)
(76)
(ii) Exist contexte care blocheaz pstrarea presupoziiilor, atunci cnd impli
caiile rmn: n acest caz nu toat fraza preia presupoziii ale propoziiilor care
o alctuiesc, i vorbim atunci de dopuri [bouchons n 1. fr. - NT].
Verbele de atitudine prepoziional ca a dori, a crede, a-i nchipui, a visa, etc, ca i verba
dicendi: a zice, a povesti, a murmura, a replica etc, funcioneaz ca nite dopuri; presupoziiile
pe care le declaneaz completivele lor nu snt preluate de toat fraza, n ntregimea ei. Astfel,
(77) presupune (78), dar nu (79), la fel (80), (81) i (82):
(77)
(78)
(79)
(80)
(81)
(82)
229
In mod normal, consecina lui (83), i anume c Ion va regreta c face lingvistic, presupune c
Ion va face lingvistic. Or, aceast presupoziie nu este pstrat n (83). Poate oare filtrul lui dac
s explice aceasta? Desigur. Dac P =Ionface lingvistic, Q = Ion va regreta c face lingvistic i
R = Ion va face lingvistic, obinem relaiile din (84) care confirm c filtrul a funcionat i c
(83) nu presupune R:
(84)
a,
Q presupune R.
b.
P implic R.
Ca exemplu de filtru pentru sau, s lum exemplul (85), n care non-P = Mria a fost mormon,
Q = Mana nu mai poart o lenjerie respectabil i R = Mria a purtat o lenjerie respectabil:
(85)
Aici, filtrul lui sau funcioneaz, i anume (85) nu presupune (86), din moment ce (85) produce
relaiile din (87):
(86)
(87)
a.
Q presupune R.
b. Non-P implic R.
Trebuie s observm c pentru ca relaia (87 b) s fie acceptabil, trebuie s nelegem c n
contextul frazei disjunctive, a fi mormon implic a purta o lenjerie respectabil.
9. IMPLICATURI CONVENIONALE
I CONVERSAIONALE
232
CAPITOLUL 9
233
234
CAPITOLUL 9
Figura 1
Trebuie s remarcm c aceste opoziii nu produc, n mod direct, o separare a sarcinilor
ntre semantic i pragmatic. Separarea depinde, de fapt, de definiia dat n prealabil seman
ticii. Dac semantica are drept obiect aspectele vericondiionale ale enunurilor, atunci semantica
se limiteaz la ceea ce e coninutul exprimat, iar pragmatica include domeniul implicaturilor,
fie c ele snt convenionale sau nonconvenionale. Dac, din contr, semantica i ia ca domeniu
aspectele convenionale" ale semnificaiei, iar pragmatica aspectele naturale" ale acesteia, atunci
frontiera dintre semantic i pragmatic va trece prin noiunea de implicatur: implicaturile
convenionale in de semantic, iar implicaturile nonconvenionale in numai de pragmatic.
Pentru a evita acest gen de confuzie, Sadock (1978) propune s se reprezinte diferitele
categorii introduse de Grice, plecnd de la figura 2, care are avantajul de a stabili o distincie
nonambigu ntre sarcinile lingvisticii (care se limiteaz la aspectele semantice convenionale) i
cele ale pragmaticii.
235
La sfritul articolului su, Grice (1975) d ase criterii care permit o distincie
ntre diferitele tipuri de implicaturi. Aceste criterii snt cele ale calculabilitii,
ale anulabilitii i ale nondetaabilitii, ale convenionalitii, ale enunrii i
ale indeterminrii. Implicaturile conversaionale i implicaturile convenionale
snt definite pornind de la aceste criterii n modul urmtor:
Implicaturi conversaionale
Implicaturi convenionale
calculabile
anulabile
nondetaabile
nonconvenionale
dependente de enunare
nedeterminate
noncalculabile
nonanulabile
detaabile
convenionale
independente de enunare
determinate
Figura 3
1.4.1. Calculabilitatea
Implicaturile conversaionale se rezolv, de regul, pe baza principiului coope
rrii i a maximelor conversaionale: ele snt aadar calculabile; prin opoziie,
implicaturile convenionale nu snt calculabile, ci declanate automat pe baza
coninutului expresiei.
Criteriul calculabilitii pune dou feluri de probleme. Pe de o parte, deoarece implica
turile conversaionale snt calculate pe baza principiului cooperrii i a maximelor conver
saionale, aceasta presupune ca maximele s fie suficient de precise pentru a determina explicit
implicaturile calculate. Or, formularea lor este att de vag nct, uneori, ele explic aceleai fapte:
de exemplu, cum poi fi n acelai timp pertinent i s spui sau mai mult sau mai puin dect ceea
ce se cere? Pe de alt parte, calculabilitatea nu este o condiie suficient, iar aceasta ine de faptul
c treptat implicaturile conversaionale s-au convenionalizat. Exemplul cel mai semnificativ este
acela ai idiomurilor, cum este enunul (3), care nu este contradictoriu (cf. Morgan 1978):
(3)
1.4.2. Anulabilitatea
Criteriul anulabilitii {cancellability) arat c o implicatur conversaional
poate fi anulat fr a produce o contradicie, iar anularea unei implicaturi
convenionale, din contr, produce.
Astfel, pe cnd implicatur conversaional a lui (4) din (5) poate fi foarte bine anulat,
aa cum o arat (6), implicatur convenional a lui (7), dat n (8), nu poate fi (cf. (9)):
236
CAPITOLUL 9
(4)
(5)
Mai nti Max l insult pe Paul; iar apoi Paul i ddu un pumn.
(6)
Max l insult pe Paul, iar Paul i ddu un pumn, dar nu neaprat n aceast
ordine.
(7)
(8)
(9)
? Ducele de Norfolk are trei castele, dar numai o main, iar ntre aceste dou
fapte nu exist n fond nici un contrast.
In contrast cu implicaturile conversaionale, implicaiile snt nonanulabile: (10) impliciteaz conversaional (11) via maxima de cantitate (locutorul este bnuit c a dat cea mai puternic
informaie), ns implic (12) (n sensul implicaiei semantice definite n capitolul 8 1.2.1.: o
propoziie P implic din punct de vedere semantic o propoziie Q dac i numai dac fiecare
situaie care o face pe P adevrat o face i pe Q adevrat). ntr-adevr, dac (10) este adevrat,
atunci i (12) este adevrat: acela care are trei copii are, din punct de vedere logic, doi copii. Putem
arta aceast diferen prin faptul c anularea implicaturii nu face enunul contradictoriu (cf. (13)),
pe cnd anularea implicaiei semantice l face (cf. (14)):
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
1.4.3. Nondetaabilitatea
Fie X o expresie cu un sens S iar Ic implicatura conversaional bazat pe enun
area lui Xn contextul C. Vom spune c, dac nu e posibil gsirea unei expresii
X' care s aib acelai sens cu Xi care s nu aib implicatura conversaional Ic,
atunci implicatura conversaional / este nondetaabil. Altfel spus, o impli
catura este nondetaabil atunci cnd ea se bazeaz mai curnd pe forma expresiei
i deci atunci cnd implicatura nu poate fi detaat de enun prin simpla nlocuire
a expresiei cu unul dintre sinonimele sale.
De exemplu, implicaturile conversaionale particulare, cum este ironia, snt nondetaabile,
deoarece, pentru a comunica (15), locutorul are de ales ntre expresiile din (16):
(15)
(16)
237
In schimb, (17) implickeaz (18) i are aceleai condiii de adevr ca (19). Dar (19) nu impliciteaz
deloc (18); vom spune deci c (17) impliciteaz n mod convenional (18):
(17)
(18)
(19)
238
CAPITOLUL 9
1.4.6. Indeterminarea
Cel mai bun exemplu de implicatura conversaional nedeterminat este acela
al metaforelor. In anumite metafore, ntr-adevr, implicatura conversaional
are o determinare mai curnd superior dect inferior determinat, n timp ce n
altele, aceasta are o determinare mai curnd inferioar dect superioar. Variaia
n determinarea implicaturilor conversaionale depinde de fapt de gradul de fixare
a metaforei. Cu ct o metafor este mai fix, cu att implicaturile sale snt mai
determinate; cu ct o metafor este mai puin fix (cu ct este mai creativ), cu
att implicaturile sale snt mai nedeterminate.
S comparm, legat de aceasta, urmtoarele dou metafore:
(20) Camera asta-i o cocin.
(21) Max e un buldozer.
Implicaturile lui (20) i, respectiv, (21) snt:
(22) Aceast camer este ntr-o asemenea stare, nct seamn cu o cocin de porci.
(23) Max este solid, robust, fiabil, o persoan pe care nu o poate opri nimic etc.
Este relativ simplu s determinm implicaturile lui (20). In schimb, dependena contextual a
lui (21) este mult mai mare. Dup cum se vorbete, pozitiv sau negativ, despre Max, implicaturile
inferabile din (21) nu snt aceleai. In plus, nimic nu interzice s considerm c lista dat n (23)
n-ar fi exhaustiv i c nu epuizeaz ideea complex pe care voia s o comunice locutorul. A se
consulta asupra problemei metaforei capitolul 15.
2. PRESUPOZIII I IMPLICATURI
Noiunea de implicatura convenional a fost ruda srac a pragmaticii i a trebuit
s apar articolul important al lui Karttuner i Peters (1979) pentru a i se acorda
drept de cetate n literatura pragmatic. Acest articol este original n msura n
care:
239
240
CAPITOLUL 9
(27)
Aadar, dac meme nu joac nici un rol n condiiile de adevr din (26), nu
nseamn totui c el nu aduce nici o contribuie la sensul enunului. ntr-adevr,
pornind de la (26), poate fi inferat (28), ceea ce (27) nu o permite:
(28)
Trebuie s remarcm aici c, pentru Karttunen i Peters, locutorul lui (26) se angajeaz fa de
(28) n aceeai msur ca i fa de (27). Dar importana acestor dou tipuri de informaii nu este
aceeai. ntr-adevr, contestarea enunurilor din (28) care l privesc pe meme va fi mai slab dect
contestarea lui (27), care reprezint o parte din (26).
Punctul important este c diferena dintre (26) i (27) este aceea care exist
ntre ceea ce este spus/exprimat i ceea ce e implicitat: cu alte cuvinte, locutorul
lui (26) spune c este adevrat c Bill o iubete pe Mria i impliciteaz c i alii
dect Bill o iubesc pe Mria, precum i c ne-am fi putut atepta ca Bill s n-o
241
iubeasc. Mai mult, aceste implicaturi snt convenionale: pe de o parte, ele nu pot
fi atribuite oricrui principiu conversaional sau oricrui context de enunare i
snt declanate de prezena lui meme {chiar) n enun; pe de alt parte, ele nu
pot fi anulate fr a produce un enun contradictoriu, dup cum o arat (29):
(29)
(31)
Fraza (30) spune c locatorul a remarcat c Bill o iubete pe Mria, dar nu nseamn c locutorul
a observat c i alii dect Bill o iubesc pe Mria sau c Bill este persoana cea mai puin susceptibil
de a o iubi. In ali termeni, din punct de vedere vericondiional, sensul lui a remarca nu se aplic
dect proproziiei care determin condiiile de adevr ale lui Meme Bill aime Mrie {Chiar i Bill
o iubete pe Mria), adic Bill aime Mrie (Bill o iubte pe Mria). Mai mult dect att. Locutorul
din (30) se angajeaz asupra adevrului din (28) n acelai fel ca i locutorul lui (26): implicaturile
convenionale ale frazei completive snt aadar motenite (inherited) de fraza complex. Acelai
tip de analiz se aplic frazei condiionale (31). Aici locutorul nu se angajeaz asupra adevrului
din (27). El nu tie dac propoziia Bill o iubete pe Mria" este adevrat. Dar el se angajeaz
asupra adevrului din (28), n sensul n care se angajeaz i locutorul din (26),
242
CAPITOLUL 9
243
e
Dac <(> este o fraz afirmativ al crei sens este reprezentat prin < (}>; <> >, unde (j) este
extensiunea lui <j) (ceea ce se spune prin <)>) iar ty implicaturile convenionale ale lui <>, atunci cele
dou negaii se pot defini n modul urmtor:
(33)
Cu alte cuvinte, negaia obinuit nu face dect s nege explicitarea propoziiei 0, n timp ce negaia
contradictorie se nelege ca negnd conjuncia dintre explicitare i implicatur, lsnd deschis
posibilitatea negrii implicaturii convenionale.
Se vede deci c soluia lui Karttunen i Peters este mai mult o soluie
tehnic dect un tratament de fond al problemelor puse de noiunile de presupo
zuie semantic i de presupozuie pragmatic. Vom examina acum, n acelai
cadrul teoretic, o modalitate de abordare care are avantajul de a pune n relaie
ansamblul fenomenelor infereniale, fie ele semantice (adic vericondiionale)
sau pragmatice (adic nonvericondiionale). Este vorba despre abordarea lui
Gazdar, formulat n teza sa (cf. Gazdar 1977) i reluat n Gazdar (1979).
3. IMPLICATURI CANTITATIVE GENERALIZATE
Una dintre problemele constante ale literaturii pragmatice asupra presupoziiilor
i implicaturilor este problema anulabilitii acestora. Una dintre soluiile cele
mai interesante la aceast problem a fost propus de ctre Gazdar (1979), care
dezvolt o ierarhie ntre tipuri de inferene pragmatice. Ideea este c implicaturile
i presupoziiile, dar nu i implicaiile, pot fi contextual anulate. Iat de ce, pentru
a determina posibilitatea anulrii, trebuie s se decid o ordine de aplicare a in
ferenelor pragmatice. Ierarhia propus este urmtoarea (cf. Levinson 1983, 213):
Ordinea aplicrii inferenelor pragmatice
1. Implicaiile frazei enunate P.
2. Implicaturile clauzale ale lui P.
3. Implicaturile scalare ale lui P.
4. Presupoziiile lui P.
Cu alte cuvinte, primele inferene extrase dintr-o fraz P snt implicaiile sale,
apoi implicaturile i, n sfrit, presupoziiile sale. Implicaiile nefiind anulabile,
cele care vor fi anulate vor fi implicaturile i presupoziiile, n cazurile n care
ele contrazic o propoziie oarecare aparinnd fondului comun al conversaiei
i, mai ales, o implicaie. Vom reveni asupra acestor cazuri mai jos.
3.1. IMPUCATURI GENERALIZATE, IMPUCATURI POTENIALE I PRESUPOZIII
244
CAPITOLUL 9
(35)
(36)
(37)
(38)
245
246
CAPITOLUL 9
sau filtre, ca la Karttunen 1973, cf. supra cap, 8, 4.2.), ci de condiii pragmatice
precise. Pentru ca o inferen pragmatic s nu fie anulat (adic o im-plicatur
sau o presupoziie), trebuie ca ea s fie consistent cu propoziiile care constituie
contextul, Acesta este definit ca ansamblul propoziiilor acceptate de ctre parti
cipani ca nondiscutabile, adic nesupuse contestrii.
S examinm cazul anulrii presupoziiilor, aa cum apare ea n exemplul (39):
(39)
Lui Ion nu-i pare ru c a avut un eec, ntruct a reuit.
(39) implic (40), implicaie ce va fi adugat contextului nainte de presupoziia potenial (41):
(40)
Ion a reuit.
(41)
Ion a avut un eec.
Cum (41) este inconsistent fa de (40) i cum (40) a fost adugat contextului n mod obligatoriu n
calitate de implicaie, rezult c presupoziia (41) nu va fi i nu va putea fi adugat contextului, Procesul
de anulare este aadar explicat prin simpla ordine de declanare a inferenelor pragmatice.
Pentru a explica procesul de anulare a implicaturilor cantitative ale frazelor-b din (34)-(38), trebuie s dm o definiie precis la dou n o i u n i care
intervin n ierarhia inferenelor pragmatice, noiunile de implicatur scalar i
de implicatur clauzal.
3.2. IMPLICATURI SCALARE I IMPLICATURI CLAUZALE
247
De exemplu, vom admite c dac ceaiul este fierbinte, atunci ceaiul este cald, dar nu i invers.
De asemenea, dac este sigur c va ploua, atunci este probabil c va ploua, dar nu i invers. Deci
noiunea care st la baza scrilor cantitative este aceea de implicaie. In general, vom spune c
ntr-o scar cantitativ, predicatele snt legate n jos (lower-bound) prin implicaie.
Acum putem s definim implicatura scalar (cf. Levinson 1983,133, dup
Gazdar 1979, 58):
Implicatura scalar
Fie o scar <e , e2, e3, ... e n > . Dac un locutor afirm c v4(e2), atunci el impliciteaz
-<A(e^, dac el afirm A(ei), el impliciteaz -<A(e^ i ->A{e^, dac el afirm A(e^), el
impliciteaz ~'A(eli,), ^4(e.2) i tot aa pn la ->A(e^.
S relum frazele (34) pentru a explica noiunea de implicatura scalar:
(34)
248
CAPITOLUL 9
(37)
(38)
Am vzut c sau aparine scrii cantitative < i, sau >, de unde putem infera
prin implicatur scalar interpretarea sa exclusiv (cf. supra 6, 3.3.2.). Dar o
asemenea procedur nu explic faptul pertinent c locutorul nu tie unde se
gsete sora sa, ceea ce este comunicat prin implicatur (38 b). Aceast im
plicatur, deci, nu este scalar: ea e numit clauzal, deoarece e legat de tipul
de fraz sau de construcie sintactic ce o declaneaz. In (37), interpretarea n
termeni de implicatur scalar ar presupune existena scrii cantitative < de
oarece, dac>, ce nu poate fi motivat n termeni vericondiionali. Deci, faptul
c (37 a) impliciteaz (37 b) se explic prin aceea c este vorba de un tip diferit
de implicatur cantitativ: implicatur clauzal. Definiia unei implicaturi
clauzale este urmtoarea (cf. Gazdar 1979, 59, Levinson 1983, 136):
Implicatur clauzal
F i e ^ o fraz complex, care conine o fraz intercalat q, astfel nct p nu implic, i nici
nu presupune q. Fie r o expresie alternativ la p coninnd q, astfel nct r implic sau
presupune q. Vom spune c afirmndp mai degrab dect r, locutorul impliciteaz c nu
tie dac q este adevrat sau fals i c el impliciteaz Pq A P ->q (este posibil ca q i este
posibil ca non-q").
Intuiia pe care o traduce aceast definiie este urmtoarea: dac o expresie lingvistic
oarecare nu angajeaz locutorul n adevrul unei propoziii intercalate i dac exist
o expresie mai puternic care l-ar angaja, atunci enunarea expresiei celei mai slabe
impliciteaz clauzal c locutorul nu tie dac propoziia intercalat este adevrat
sau fals. Un exemplu foarte simplu va explica acest fenomen:
(43) Cred c Mria a ieit.
(44) tiu c Mria a ieit.
(44) implic i presupune c Mria a ieit. (43) nu implic i nici nu presupune c Mria a ieit.
Deci, dac locutorul alege (43) n loc de (44), nseamn c el nu tie dac propoziia Mria a ieit"
este adevrat sau fals.
249
Figura 4
Posibilitatea lui (37 c) i a lui (38 c) se explic acum n felul urmtor: (37 c) i
(38 c) implic respectiv (37 d) i (38 d-d'). Cum frazele-d snt mai puternice dect
frazele-a, i cum ele implic, respectiv, c este adevrat c Ion m va vedea i c
este adevrat c sora mea este n baie sau c este n buctrie, se poate deduce de
aici, conform principiului implicaturii clauzale, c, n frazele-a, locutorul nu tie
dac Ion l va vedea i c el nu tie dac sora sa este n baie sau c el nu tie dac
ea este n buctrie. Dar aceste inferene snt implicaturi i, ca atare, ele pot fi
anulate. Deci dac ele snt anulabile fr ca enunul s fie inconsistent sau con
tradictoriu se explic prin faptul c ele snt derivate dup implicaii.
Implicaiile snt singurele care se adaug contextului, implicaturile poten
iale ale frazei condiionale sau ale frazei disjunctive fiind suspendate.
Am examinat aici o modalitate de abordare complet a fenomenelor de
implicatur cantitativ, care regleaz totodat problema presupoziiilor, a anulabilitii i a proieciei lor. Vom prezenta acum o modalitate de abordare de aceeai
orientare, care vizeaz simplificarea i sistematizarea numrului i funciei
maximelor convenionale. Principalii si reprezentani snt Horn i Levinson.
250
CAPITOLUL 9
4. DE LA MAXIME LA PRINCIPII
Am vzut n paragraful precedent c maximele conversaionale utilizate n
calculul implicaturilor conversaionale generalizate se limitau la maximele de
cantitate, a cror presupus respectare d natere la implicaturi cantitative gene
ralizate. Incepnd cu lucrrile lui Gazdar, un anumit numr de pragmaticieni
au cutat fie s reduc numrul maximelor conversaionale, fie s le explice
pornind de la principii comunicaionale mai generale. Vom face un rezumat rapid
a dou orientri de acest tip: cele ale lui Horn i Levinson.
NB: Pentru a fi complet, tabelul ar trebui s includ lucrrile lui Sperber i Wilson
asupra pertinenei (cf. Sperber i Wilson 1986 i 1989). De fapt, vom trata n alte capitole
teoria pertinenei i, mai ales, transformarea principiului cooperrii i a maximelor conver
saionale ntr-un singur principiu fundamental al comunicrii verbale, principiul perti
nenei. Cf. supra cap. 2, 3, 4, 6 ii infra cap. 15. Vom gsi n Carston (1990) o prezentare
complet a acestor cercetri ca i o confirmare a lor n cadrul teoriei pertinenei.
4.1. P R I N C I P I U L - Q I PREMCIPIUL-R
Principiul-R
fiind Q)
Figura 5
251
O dezvoltare paralel a maximelor lui Grice este datorat lui Levinson (cf. Atlas i
Levinson 1981 i Levinson 1987): punctul su de plecare const n observarea con
flictului dintre dou tipuri de implicaturi: implicaturile cantitative (scalare sau
clauzale), sau implicaturile-Q, i implicaturile informative, sau implicaturile-I.
Am vzut n paragraful 3 c implicaturile-Q presupun c locutorul a dat infor
maia cea mai puternic. Or, se pare c exist un mare numr de situaii n care
implicatura cantitativ este declanat pe baza faptului c locutorul a dat in
formaia cea mai slab. Mai exact, Levinson (1987, 65) definete implicaturile-I
n modul urmtor:
Implicaturi-I
Fie o form slab/i o form forte F aparinnd aceluiai domeniu semantic, astfel nct
A(F) implic A (f). Dac, locutorul afirm Aff), atunci el impliciteaz propoziia mai
puternic A(F), cu condiia ca ea s fie compatibil cu ceea ce este considerat adevrat adic
cu ceea ce aparine fondului comun al conversaiei.
Exemplele de implicaturi-I snt urmtoarele (frazele-a descriu declanatorii, iar frazele-b, -c etc,
implicaturile-I):
(45)
(46)
(47)
(48) .
(49)
252
CAPITOLUL 9
(50)
In (49), stereotipul asociat lui profesor este c acest substantiv desemneaz o persoan de sex
masculin (pentru motive mai degrab lingvistice dect sociologice). In (50), interpretarea prefe
renial este cea care asigur o relaie de coreferin ntre Ion i el. Interpretarea noncoreferenial
este cu siguran ntotdeauna posibil, dar rmne cazul marcat. Cnd se spune c (49 b) i (50
b), sau c (45 b-d), (46 b), (47 b), (48 b) snt implicaturi-I, vrea s se spun c aceste inferene snt
automat autorizate, n afar de cazul dac snt contradictorii cu ceea ce se tie despre lume.
Pentru a explica implicaturile-I, care snt n conflict potenial cu implicaturileQ, este necesar s se dispun de un principiu, pincipiul-I, care autorizeaz
mbogirea informativ provocat de implicaturile-I. Mecanismul propus de
Levinson este urmtorul (cf. Atlas i Levinson 1981, Levinson 1987, 66):
Maxima de relativitate
(i) Nu ncercai s spunei lucruri nediscutabile.
(ii) nelegei ceea ce se spune ca un lucru consistent cu lucruri nediscutabile.
Convenia de nondiscutabilitate
(i) Faptul c unii refereni i unele situaii au proprieti stereotipe nu este discutabil,
(ii) Existena sau realitatea faptului despre care vorbete o fraz (is about) nu e discutabila.
Principiul informativitii
Cea mai bun interpretare a unui enun este interpretarea cea mai informativ consistent
cu ceea ce nu este discutabil.
253
Principiul-I
1. Maxima locutorului: maxima de miminalizare
Spunei numai att ct este necesar", adic producei secvena lingvistic minimal sufi
cient pentru a v realiza scopurile comunicaionale.
2. Corolarul interlocutorului: regula de mbogire
Amplificai coninutul informaional al enunului locutorului, gsind o interpertare mai
specific, pn ce considerai c ai ajuns la intenia informativ a locutorului."
Astfel, dac (51 a) impliciteaz-I (51 b) (aceasta este forma nemarcat), (51 c)
impliciteaz-Q/M (51 d), adic nonaplicabilitatea lui (51b). In consecin, vom
254
CAPITOLUL 9
1. LIMBAJ I SCALARITATE
Un mare numr de fenomene semantice i pragmatice au fost descrise pe baza pro
prietilor lor scalare. Prin definiie, se spune despre un fenomen, lingvistic sau
de alt fel, c are o proprietate scalar dac n descrierea sa intervine cel puin o
corelaie i dac ntre cele dou exist o relaie implicativ. Ansamblul corela
telor constituie ceea ce se numete o scar n interiorul creia ntre termeni inter
vine o relaie de ordine. Vom da dou exemple clasice de fenomene scalare: ter
menii complementari i antonimi pe de-o parte, i cuantificatorii pe de alt parte.
1.1. TERMENI COMPLEMENTARI I A N T O N I M I
NB: Vom admite aici c opoziia lexicale pertinent este intern ansamblului constituit
de unitile lexicale {cstorit, celibatar}. In realitate, ar trebui s lum n considerare
ansamblul lexical urmtor: {cstorit, celibatar, vduv, divorat}. In acest caz, sistemul
de opoziie lexical este mai sofisticat, dup cum arat exemplele urmtoare:
(3)
a.
b.
256
CAPITOLUL 10
a.
b.
a.
b.
a.
b.
NB: Vom reveni mai departe asupra faptului c interpretrile negative ilustreaz com
portamente ale negaiei diferite de cele ale interpretrilor pozitive, ca n (8):
(8)
1.2. CUANTIFICATORI
257
3x(exist cel puin un x). ntr-adevr, toi termenii x nu nseamn ntotdeauna Vx,
la fel cum un x nu are ntotdeauna semnificaia logic 3x, aa cum o arat exem
plele urmtoare:
(9)
a.
b.
In (9 a), interpretarea pe care trebuie s o dm sintagmei toi bieii nu e cea logic. Aceasta implic
ntr-adevr ideea c orice element al mulimii bieilor al cror numr cardinal este n satisface
fr excepie proprietatea de a putea s se duc la scldat." In limba francez tous Ies x sont P
[toi termenii x snt P] nu semnific n mod necesar c orice element al ansamblului termenilor
x are, fr excepie, proprietatea P: coocurena lui tous [toi] cu sauf[n afar de] arat c numrul
cardinal al mulimii termenilor x care posed proprietatea P se poate interpreta ca avnd sem
nificaia mai mic dect n". Tot aa, un homme din (9 b) nu semnific exist cel puin un x astfel
nct x este un brbat": n limba francez, un homme n un homme est un homme [un brbat e un
brbat] impliciteaz tous Ies hommes, [toi brbaii].
a.
b.
258
CAPITOLUL 10
a.
b.
(12)
a.
b.
(13)
a.
b.
(14)
a.
b.
In acest capitol vom examina problema scalaritii n limbile naturale dintr-un punct de vedere pragmatic i vom aborda problemele pe care le pun scrile
argumentative i predicatele scalare din punctul de vedere al teoriei argumentrii.
2. SCRILE ARGUMENTATIVE
Teoria scrilor argumentative a fost formulat ntr-o prim versiune n Ducrot
(1973, cap. 13), i a fost pe urm reluat n Ducrot (1980 c). Ea corespunde primei
ncercri de formulare explicit a teoriei argumentrii, pe care am calificat-o drept
259
Figura 2
Pentru a ilustra mai concret aceste noiuni, vom discuta cazul conectorilor
argumentativi meme [chiar] i mais [dar, ci].
260
CAPITOLUL 10
Reamintim c un conector este o marc lingvistic ce leag dou acte de limbaj n interio
rul aceleiai enunri. Vom spune despre un conector c este argumentativ dac leag dou acte
argumentative i c un act argumentativ const n enunarea unui enun cu funcie de argument.
Figura 3
Aceast relaie de ordine poate s fie ilustrat prin urmtoarea paradigm de exemple:
(15)
a.
b.
Admitem aici c ordinea valorilor instituionale este (tez de ciclul al treilea < tez de stat). Faptul
c aceste dou informaii se pot conecta prin meme [chiar], presupune c enunurile Pierre a une
these d'Etat, [Petru are o tez de stat] i Pierre a une these de troisieme cycle [Petru are o tez de
ciclul al treilea] aparin aceleiai clase argumentative. Dac meme q [chiar q] (a avea o tez de stat)
este mai tare din punct de vedere argumentativ dectp (a avea o tez de ciclul al treilea), aceasta
presupune c r poate s fie mai bine susinut de q dect Aep.
a.
b.
Subnelesul lui (16 a) este c femeile snt mai frumoase la Paris dect n alt parte a Franei, n
timp ce subnelesul lui (16 b) este c nu ne-am atepta ca femeile s fie frumoase la Paris.
261
NB: Comentariul ntrebuinrii lui meme [chiar] de mai sus nu face s intervin pro
prietile sale argumentative, ci cele semantice (cf. supra cap. 9 2.2.1.). Vom discuta mai
departe cazul lui meme i diferitele modaliti de a-i explica semnificaia.
Un ultim exemplu, extras dintr-o reclam pentru tricourile Kooka'i ne permite s artm exact
diferena dintre surtout [mai ales] i meme [chiar].
(17)
En face de la photographie d'une jeune adolescente au tee-shirt
decollete:
a.
L'ete sera chaud, surtout pour Ies garcons.
b.
L'ete sera chaud, meme pour Ies garcons.
[In faa fotografiei unui tinere adolescente mbrcat cu un tricou
decoltat:
a.
Vara va fi cald, mai ales pentru biei.
b.
? Vara va fi cald, chiar i pentru biei.]
Figura 4
Mais are o proprietate argumentativ surprinztoare, aceea de a combina
relaia de for argumentativ i relaia de contradicie argumentativ. In acest
sens, cnd exist o relaie de for argumentativ ntre dou argumente, aceasta
nu implic n mod necesar faptul c argumentele aparin aceleiai scri argumen
tative. Pentru a explicita aceste dou proprieti argumentative, vom examina
urmtoarele exemple:
(18)
a.
262
CAPITOLUL 10
(19)
b.
a.
b.
Vom admite c. a fi competent apaine clasei argumentative determinate de concluzia In locul tu,
a ncredina treaba asta lui Max, i ci a fi un ncurc-lume aparine clasei argumentative deter
minate de concluzia invers. Se vede c relaia de ordine sau de for argumentativ nu poate exista
apriori: n (18 a), argumentul Max este un ncurc-lume este mai tare dect argumentul Max este
competent, n timp ce n (19 b) situaia este invers. In plus, se vede c, pentru ca enunul s fie
bine format din punct de vedere argumentativ, este necesar s existe o compatibilitate ntre
concluzie i clasa argumentativ a argumentului introdus prin mais. Putem astfel reprezenta
structura semantic a lui mais prin urmtorul careu argumentativ (cf. Moeschler 1989 , 57):
Pentru a explica respectiv pe (18 a) i pe (19 b), aceast schem primete urmtoarele valori:
263
Tratarea argumentativ a negaiei aduce lmuriri din mai multe puncte de vedere,
cci pe de o parte pune n lumin comportamentul negaiei din limb n raport
cu scrile argumentative, iar pe de alt parte implic recursul la un anumit numr
de legi discursive. Pentru a evita orice ambiguitate, vom arta de la nceput c
tratamentul pe care Ducrot l propune pentru negaie se limiteaz le ceea ce el
numete negaia descriptiva, n opoziie cu negaia polemic i cu negaia metalingvistic.
NB: Vom reaminti c negaia, descriptiv corespunde simplei descrieri a unei stri de fapt
negativ, n timp ce negaiile polemice i metalingvistice se opun unor enunri i constituie
acte, fie de rectificare, fie de respingere. Trimitem la Moeschler (1982, 1991 i 1992) pentru
o analiz a celor trei tipuri de negaii, la Ducrot (1984, cap. 8), iar n lucrarea de fa, la
cap. 12, 1.2.4. pentru a descriere polifonic a negaiei, i la Ducrot (1972), pentru o prim
descriere pragmatic a negaiei.
Pentru a descrie proprietile argumentative ale negaiei, trebuie s facem apel la un
anumit numr de legi discursive: legea negaiei, legea inversiunii, legea insuficienei,
legea reduciei i legea exhaustivitii. Aceste legi ale discursului aparin componentei
retorice, aa cum este descris n Introducere, 3.2. i n cap. 7, 3.1.
2.2.1. Legea negaiei
Aceast prim lege se refer la un fapt argumentativ intuitiv, care nu are un
corespondent logic. Ea stipuleaz ntr-adevr c dac un argument p aparine
clasei argumentative determinate de concluzia r, negaia sa non-p va fi considerat
ca un argument pentru concluzia non-r.
De exemplu, dac acceptm argumentaia dat n (20), va trebui s acceptm a fortion
argumentaia negativ (21):
(20)
Max est intelligent: ii a passe son bac.
[Max este detept: i-a luat bacalaureatul.]
(21)
Max n'est pas intelligent: ii n-a pas passe son bac.
[Max nu este detept: nu i-a luat bacalaureatul.]
NB: Vom observa c relaia argumentativ care exist ntre un argument i concluzia sa
se comport, din acest punct de vedere, ntr-un mod diferit de implicaia material a logicii
clasice. Se tie ntr-adevr c dac p implic q, din aceasta nu decurge c non-p implic
non-q. Cel mult putem pune ntre p implic q i non-q implic non-p echivalena logic
(22) (echivalen numit contrapoziie):
(22)
264
CAPITOLUL 10
De exemplu, dac admitem c a avea doctoratul de stat este un argument superior celui
de a avea ciclul al treilea, vom admite pentru o concluzie r particular c pentru a apra concluzia
opus, cel care se impune n ordinea argumentelor este inversul:
(23)
a.
b.
(24)
a.
b.
a.
b.
Recursul la legea insuficienei este necesar aici ca s explicm ntrebuinarea argumentativ din
biletul costa 50 de franci. Dac n-ar interveni legea insuficienei, n-am putea explica relaia argu-
265
mentativ dat n (26 a): clasa argumentativ a argumentului pozitiv este ntr-adevr determinat
de concluzia te vei ruina, dup cum arat scrile argumentative din figura 9:
a.
b.
(28)
a.
b.
(29)
a.
b.
Formularea explicit a legii reduciei devine mai complex prin faptul c trebuie
s introducem o noiune intermediar ntre graduarea fizic (de exemplu de
temperatur) care nu are nici o orientare, i scara argumentativ, care este orien
tat. Pentru acest motiv, pentru a defini graduarea fizic orientat conform scrii
argumentative corespunztoare, Ducrot (1980 c, 32) va introduce noiunea de
graduare omoloag a unei scri argumentative. Fie / zona gradurii obiective
analoag scrii argumentative pe care o verific un enun p aparinnd clasei
argumentative determinate de r. Legea reduciei va spune c dac p se verific
n /, non-p se verific n zona inferioar lui / i nu n zona superioar.
Pentru a explica mai concret legea reduciei, s lum scara argumentativ dat n figura
10 i graduarea fizic omoloag dat n figura 11. Vom observa c gradurile fizice corespunztoare
enunurilor snt arbitrare i nu schimb structura regulii. Constatm c zonele asociate enunu
rilor negative definesc o zon a gradurii fizice neaprat inferioar:
266
CAPITOLUL 10
Legea inversiunii preconizeaz c scara enunurilor negative corespunzind scrii pozitive din
figura 10 corespunde scrii inverse pe care am dat-o n figura 12. Dar legea inversiunii nu permite
a pune n legtur scara argumentativ cu o graduare fizic omoloag. Legea care va explica aceasta
va fi legea reduciei.
267
Figura 13
(30)
a.
b.
268
CAPITOLUL 10
Aici opoziia este modal, n msura n care vom interpreta (31 a) ca apropiat
de un enun negativ (aceast situaie nu este jenant), pe cnd (31 b) se afl mai
aproape de interpretarea pozitiv (aceast situaie este jenant).
2.3.2. Interpretri argumentative i presupoziionale
Pentru a evita o delimitare net ntre dou puncte de vedere, Ducrot (1972, cap.
7) propune o soluie alternativ n termeni de presupoziie i de scar argumentativ. Pentru el, peu (puin) i un peu (puin)) se opun nu n termeni
cantitativi sau modali, ci n termeni argumentativi i presupoziionali. Prima
observaie care sprijin aceast ipotez se bazeaz pe nlnuirile pe care le
efectueaz peu (puin) i unpeu (puin). Vom admite ntr-adevr c n (32)
nlnuirile snt acceptabile, pe cnd n (33), ele par bizare:
(32)
a.
b.
(33)
a.
b.
S remarcm c i aceste nlnuiri pot fi explicate n cadrul abordrilor cantitative sau modale:
daca peu (puin) indic o cantitate mic sau este apropiat de negaie, vom nelege de ce putem
argumenta cu peu de vin (puin1 vin) pentru sobrietate. Astfel, dac diferena n-ar fi dect canti
tativ sau modal, modificarea lui peu (puin^) i a lui unpeu (puin) spre argumentare pentru
primul i spre diminuare pentru al doilea ar trebui s ne permit s ajungem la o echivalen a
orientrilor lor argumentative. Exemplele (34) i (35) arat clar c aceast ipotez nu este corect.
(34)
a.
b.
(35)
a.
b.
Dac realmente diferena dintre peu (puin) i unpeu (puin)) n-ar fi dect
cantitativ sau modal, ar trebui s ne ateptm ca (35) s fie la fel de acceptabil
ca i (34). Dac nu este aa, nseamn c diferena este n alt parte. Vom admite
deci, ntr-o prim etap, C peu (puin) i unpeu (puin) aparin unor categorii
semantice care nu snt nici cantitative i nici modale. Ducrot (1972, 200) propune
o localizare a acestei diferene n termeni de categorii ale poziiei (pentru unpeu
(puin) i ale limitrii (pentru peu (puin)), dup cum o arat scrile argumen
tative urmtoare:
269
Categoria limitrii
'
Figura 14
Dac diferena nu este nici cantitativ i nici modal, atunci cum ar putea
fi ea exprimat? Ducrot propune s se recurg la diferena dintre presupoziie i
subneles. Vom spune c un coninut q este coninutul presupus al unui enun
cu coninut p dac, atunci cnd se interogheaz sau se neag p, q se pstreaz (i
anume nu face nici obiectul interogaiei, i nici pe cel al negaiei). Vom spune
n schimb c un coninut q este un subneles al unui enun/ dac, enunndp,
locutorul las s se neleag q, i dac presupune c destinatarul lui p dispune
de suficiente informaii care s-i permit s recupereze pe q pornind de la p i
de la o lege discursiv (cf. supra, cap. 7, 3). Coninutul presupus ine deci de
domeniul componentei lingvistice, pe cnd subnelesul, de al celei retorice.
Reamintind aceste noiuni, ne vom servi de ele pentru a descrie pe peu [puin^
i pe un peu [puin2]
(i) Fie a enunul Pierre a bu du vin hier [Petru a but ieri vin] i A enunul Pierre
a bupeu de vin hier [ Petru a but ieri puin x vin]. Descrierea luiyl, aa cum este
ea propus de Ducrot, este urmtoarea: A presupune ceea ce exprim a (i anume
Petru a but ieri vin) i exprim ideea c vinul a fost but n cantitate mic.
Descrierea aceasta este confirmat n enunurile negative i interogative cores
punztoare care presupun ntr-adevr c Petru a but ieri vin:
(36)
a.
b.
(ii) Fie enunul Pierre a bu un peu de vin [Petru a butpuin2 vin], format pornind
de la a. In acest caz, B afirm c a, limitnd cantitatea despre care este vorba la
o cantitate mic. Cu alte cuvinte, un peu (puin^j afirm existena lui a limitndu-1
la o cantitate mic, n timp ce peu [puin^ presupune a. Vom verifica faptul c
(37 a) i (37 b) nu aduc nici un coninut presupus special, aa cum o arat nln
uirile din (38):
270
CAPITOLUL 10
(37)
a.
b.
(38)
a.
b.
Petru n-a but puin 2 vin ieri, n-a but chiar deloc.
Petru a but puin 2 vin ieri? Pentru c n general nu bea.
a.
b.
(40)
a.
b.
(42)
(43)
Pierre a bu du vin autre que blanc (rouge par exemple) ou d'autres boissons
alcoolisees.
[Petru a but altfel de vin dect alb (rou, de exemplu) sau alte buturi alcoolice.]
271
coninut presupus
coninut exprimat
coninut exprimat
(b)
nainte de a aplica aceast lege la (41) i la (42), vom reaminti c legile discur
sive nu privesc dect coninutul exprimat i niciodat pe cel presupus (coni
nuturile presupuse snt condiii de continuitate a discursului). Deci, dac A
conine o expresie b, care se poate extrage din A fr a altera structura frazei,
legea economiei determinative ne permite s prezicem c ntrebuinarea lui^l
pretinde n mod obinuit, i deci subnelege, sau c. A - b este nesigur, sau c
informaia exprimat de A nu decurge din cea pe care o exprim^ - b" (Ducrot
1972, 203).
S lum mai nti cazul lui un peu \puin%\ Coninutul exprimat de (42) este c Petru a
but o cantitate oarecare (cel puin mic) de vin alb. Dat fiind c nu putem deduce coninutul
exprimat de A pornind de la. A - b (Petru a but puin2 vin), rezult c legea economiei va fi
considerat ca fiind satisfcut i nu va fi vehiculat nici un subneles. Ce se ntmpl cu (41),
pornind de lapeu [puin]} Coninutul exprimat este cantitatea de vin alb but este mic". Or,
aceast informaie se poate deduce din A - b, i anume c Petru a but puin 1 vin. Dac prima
condiie a legii economiei nu este satisfcut, ce se ntmpl cu a doua, i anume, locutorul nu
poate garanta adevrul \\\\A - b"} Cu alte cuvinte, a spune despre cineva c a but puin vin alb
nseamn a prezenta faptul c a but puin vin ca nesigur? Desigur c nu. Pot spune foarte bine
despre cineva c a but puin vin alb i s adaug c a but mult vin rou. Pentru Ducrot, aceast
informaie este subneleas, i subnelesul este declanat de legea economiei determinative.
Aceasta decurge din faptul c ntrebuinarea unui enun subnelege c toate determinrile
cuprinse n el au o valoare informativ" (Ducrot 1972, 202). Cu alte cuvinte, a ntrebuina pe A
nseamn a lsa s se neleag sau c A - b este nesigur, sau c locutorul nu poate extrage din A - b
toate informaiile pe care i le aduce/l (ibid). In exemplul (42), pentru c aceast prim condiie
272
CAPITOLUL 10
este satisfcut, enunul subnelege c Petru a but o cantitate (mic sau mare) de altfel de vin
dect alb; i pentru c numai aceast a doua condiie este satisfcut, enunul cu un peu (pufin^j
nu declaneaz nici un subneles,
3. ARGUMENTATIVISM I MINIMALISM:
DESPRE BUNA NTREBUINARE A LEGILOR DISCURSIVE
Ctre sfritul anilor aptezeci, discutarea fenomenelor scalare n limbile natu
rale a dat natere unei discuii foarte complexe ntre adepii a dou orientri
pragmatice divergente: pe de-o parte, adepii unui argumentativism radi
cal (cf. Anscombre i Ducrot 1983, cap. 2); pe de alt parte adepii unei abordri
semantice zis minimalist (Fauconnier 1976 i Cornulier 1984), al crei obiect
este de a recurge n mod sistematic la ntrebuinarea legilor discursive. Dincolo
de aceast divergen de principiu, se profileaz o diferen care are un efect
considerabil: necesitatea sau inutilitatea recurgerii la principii logice n explicarea
faptelor semantice.
3.1. RECURSUL LA LEGILE DISCURSIVE
(45)
273
Cum se justific aceast scar? Mai nti, trebuie s admitem c ceea ce se pune
n relaie pe scara aceasta nu snt categoriile (adjectivele de temperatur), ci frazele
care conin aceste cuvinte, enunate n context. In al doilea rnd, relaia de ordine
indicat pe scar este determinat de relaiile implicative pe care le ntrein aceste
fraze. Cu alte cuvinte, relaia de ordine existent mite puin rece-rece-glacial este
determinat de implicaiile urmtoare:
(46)
a.
b.
274
CAPITOLUL 10
care aparin aceleiai scri intr ntr-o relaie de implicaie, aceasta nseamn c
ele snt compatibile ntre ele. De exemplu, da.ca.apa este glacial implic apa
este puin1 rece, trebuie s admitem c apa este n acelai timp glacial i puin
rece. Dar, pentru a evita o contradicie neplcut, trebuie ca termenul inferior
s fie neles cu sensul de cel puin, pentru c altfel nu s-ar nelege c frazele
apa este glaciala i apa este puin2 rece pot s fie adevrate mpreun. Cu alte
cuvinte, apa estepuin2 rece trebuie neles ca semnificnd apa este cel puin rece.
Teza minimalist const, prin urmare, n a atribui unui termen scalar x, care
exprim o cantitate q, semnificaia fundamental de cel puin q. De exemplu, pen
tru a justifica faptul c cele dou fraze din (47) snt compatibile ntre ele (mai precis
faptul c (47 a) implic (47 b)), trebuie s interpretm (47 b) cu sensul lui (48):
(47)
(48)
(50)
Pe lng aceast complicare inutil, Anscombre i Ducrot (1983, 68) noteaz o contradicie
teoretic fundamental ntre momentul n care trebuie s intervin efectiv legile discursive i
momentul apariiei lor teoretice. S ne reamintim c, teoretic, legile discursive intervin dup ce
au fost aplicate toate operaiunile logice i lingvistice. Or, pentru a explica semnificaia ntrebrii
(49), trebuie s admitem c ea s-a obinut pornind de la transformarea interogativ aplicat frazei
asertive Petru a butx. Cum valoarea sa fundamental este nonrestrictiv, i anume Petru a but
cel puin x, trebuie s aplicm deci legea exhaustivitii pentru a obine interpretarea restrictiv
Petru a but exact x. Numai dup ce a fost aplicat legea discursiv poate interveni operaia
275
sintactic ce transform Petru a but exact x n Ce cantitate a but Petru} Cu alte cuvinte, aceasta
nseamn a aplica o regul pragmatic (o lege discursiv) nainte de a termina aplicarea regulilor
sintactice.
(ii) O a doua obiecie adus minimalismului este legat de caracterul noncontrolabil al declanrii legilor discursive i mai ales al legii exhaustivitii. S lum
exemplul (51):
(51)
Dup prerea lui Anscombre i Ducrot (1983, 71), exemplul acesta este prea puin natural, pe
cnd inserarea lui cel puin l face complet acceptabil:
(52)
Pentru o cltorie care dureaz 21 de zile cel puin i 45 cel mult, putei bene
ficia de tariful APEX.
Or, problema este c n (52), a dura 21 de zile nu este neles ca fiind compatibil cu a dura 22 de
zile sau cu a dura 23 de zile etc. Cu alte cuvinte, singura interpretare care se poate da pentru a
dura 21 de zile, n (52), implic aplicarea obligatorie a legii exhaustivitii, care permite lectura a
dura exact 21 de zile. Intervin ns dou probleme: pe de-o parte, legea exhaustivitii ar trebui
s se aplice unui constituent de fraz, i nu frazei n ntregime; pe de alt parte, cum s explicm
aplicarea legii exhaustivitii ntr-un context lingvistic compatibil cu o interpretare nonrestrictiv (cf. (51))?
Aceste obiecii nu snt totui suficiente, cci ipoteza minimalist (sau implicativ)
rezolv un anumit n u m r de exemple problematice pe care abordarea argumentativ le trateaz cu nendemnare.
3.4. AVANTAJELE I INCONVENIENTELE MINLMALISMULUI
(54)
Mai mult chiar: negarea unei fraze p este incompatibil cup i cu toate frazele
imediat superioare lui p, ceea ce face ca (53) s fie incompatibil cu (55) i cu
(56): ^ ^
(55)
(56)
Teoria implicativ explic uor aceste fapte, din moment ce (56) implic (55):
276
CAPITOLUL 10
(57)
Prin contrapoziie, se poate explica deci efectul reductiv al frazei negative (53):
(58)
277
11. ARGUMENTAIE
I ORIENTARE ARGUMENTATIV
1. ARGUMENTAIE, D I S C U R S I LIMB
E uor de observat c enunurile i discursurile pot fi utilizate cu scopuri argumentative. Experiena discursului politic, dar, de asemenea, necesitile cotidiene din viaa
obinuit (a negocia cu banca, cu asigurrile sau cu administraia etc.) ne permit s
deosebim, printre discursurile argumentative cu care ne-am confruntat, pe cele
eficiente de cele care nu snt, pe cele neltoare de cele neneltoare, pe cele perti
nente de cele nonpertinente. In schimb, este mai greu s faci ipoteza c proprietile
argumentative ale enunurilor noastre nu snt proprieti induse de situaia de
comunicare sau de factori pragmatici, ci snt proprieti lingvistice sau semantice.
Aceast tez, care nscrie faptele argumentative ca fapte constitutive ale
structurii interne a limbii, este unul dintre fundamentele teoriei argumentaiei
dezvoltate de ctre Jean-Claude Anscombre i Oswald Ducrot de cincisprezece
ani ncoace (cf. mai ales Anscombre i Ducrot 1983, Ducrot 1980 c). Aceast
abordare, care se nscrie de la sine n pragmatica integrat, este o teorie ascriptivist" i nu logistic a limbajului. Ea lanseaz ipoteza ca limbajul nu are n m o d
fundamental funcia de reprezentare i de descriere. Consecina teoretic este
c valoarea referenial a e n u n u r i l o r nu este primar, din p u n c t de vedere
semantic, ci secundar; i invers: valorile argumentative, pe care le considerm,
n general, ca fapte innd de discurs sau de contextul pragmatic, snt pentru
Anscombre i Ducrot primare i nscrise n structura nsi a limbii. Cu alte
cuvinte, ipoteza lor este c faptele semantice primare nu privesc valoarea de
adevr a enunurilor, ci valoarea argumentativ a frazelor, i c este posibil
descrierea valorilor de adevr ale enunurilor ca derivnd, din p u n t de vedere
pragmatic, din valorile argumentative.
A admite caracterul nainte de toate argumentativ al semnificaiei din
limb presupune o ipotez suplimentar asupra naturii faptelor semantice. Tot
pentru Anscombre i Ducrot, faptele semantice, deci faptele argumentative, snt
fundamental graduale. Acest lucru presupune c regulile argumentative care
280
CAPITOLUL 11
permit legarea enunurilor ntre ele n discurs snt reguli scalare. Anscombre
i Ducrot au introdus un tip de reguli specifice pentru a explica aceste relaii,
topoi (topos la singular), al cror principiu de funcionare i are originea n
locurile comune ale lui Aristotel. Contrar regulilor de inferen, topoi nu snt
reguli de deducie, ci principii, construite n discurs, care expliciteaz cile
necesare pentru a atribui enunului un sens. Argumentul principal pentru a
refuza caracterul deductiv sau inferenial al regulilor argumentative este urmto
rul. Regulile de inferen privesc raionamentul i au drept obiect propoziiile,
a cror interpretare este, n mod necesar, vericondiional (acest lucru nseamn,
ntre altele, c o propoziie P primete drept interpretare semantic valoarea
Adevrat sau Fals); n schimb, regulile argumentative nu au ca obiecte propoziii,
ci enunuri, adic produsele actelor de enunare, care dobndesc sens n discurs.
Ar fi aadar abuziv calchierea relaiilor logice pe un obiect a crui organizare
intern, fr a fi arbitrar, este dirijat pe principii diferite care i snt proprii.
Sarcina pragmaticii integrate, i, mai precis, a teoriei argumentaiei, este de a
dezvlui natura acestor principii i funcia lor n comunicare.
NB: Teoria argumentaiei a stat la baza unui mare numr de lucrri individuale sau
colaborri ale lui Ducrot i Anscombre. Ne vom referi, mai ales, la Ducrot (1973),
(1980 c), (1982), (1983), Anscombre (1973), (1975), (1979), precum i Anscombre i
Ducrot (1983). Vom gsi sinteze ale teoriei argumentaiei n Moeschler (1985 a, cap. 2) i
Moeschler (1989 a, cap. 1).
2. ARGUMENTAIE I INFORMAIE
Am vzut n paragraful precedent c teoria argumentaiei face ipoteza c faptele
argumentative snt primare, ceea ce nseamn c valoarea informativ a enunului
(ceea ce enunul spune despre lume) este secundar. Evident c aceast ipotez
trebuie susinut cu fapte lingvistice (cf. Anscombre i Ducrot 1983, Anscombre
1989).
2.1. CONTRADICIE LOGICA I COERENA ARGUMENTATIV
Anumite enunuri, date fiind implicaiile lor logice, snt contradictorii din punct
de vedere logic, chiar dac snt perfect acceptabile din punctul de vedere al
argumentaiei. Vom analiza aici cazurile lui presque, peine ipeut-etre {aproape,
de-abia i poate).
2.1.1. Presque {aproape)
Fie/7 o propoziie oarecare, iarp'propoziia construit cu/? modificat cu ajutorul
lui presque (p'= presquep). Din punct de vedere semantic, adic n termenii
condiiilor de adevr, p' implic non-p. ntr-adevr, dac un locutor afirm c a
281
venit aproape la timp, acest lucru implic, din punct de vedere logic, c n-a venit
la timp. S ne imaginm acum urmtorul dialog:
(1)
a.
b.
In cazul lui (3), lucrurile snt i mai explicite, deoarece enunul lui B ar trebui s fie
contradictoriu: presque pre (aproape gata) l implic pepaspret (nu egata) care este contradictoriu
cu rspunsul afirmativ oui (da).
(3)
Oui, presque.
[Da, aproape.]
a.
b.
c.
d.
282
CAPITOLUL 11
tive orientate spe o clas de concluzii identice. Pentru ca dou enunuri p i p'
s aparin aceleiai scri argumentative, trebuie ca
(i) ele s aparin aceleiai clase argumentative, i anume s fie considerate ca
argumente pentru aceeai concluzie r, i
(ii) s existe o relaie de ordine sau de for argumentativ ntre p i p' (cf. supra
cap. 10, 2.1.2.). Relaia de ordine dintre aproapep ip'se poate atunci reprezenta
n felul urmtor:
Dac presque mort {aproape mort) este un argument mai slab, dar de aceeai orientare ca i mort,
nu se nelege cum de acest argument poate fi folosit pentru concluzia depeche-toi (grbete-te).
Se constat ntr-adevr c nlnuirea f&r&presque (aproape) trebuie s impun concluzia invers:
(6)
283
Dar exemplele (8) arat c proprietile argumentative ale lui a peine {de-abia)
snt inverse fa de proprietile sale informative: altfel spus, legturile discur
sive se fac numai cu valoarea informativ non-p i nu cup (cf. Anscombre 1989):
(8)
In ali termeni, dac a peine p {de-abia p) implic p, ar trebui s se prezic faptul c j'ai a peine
commence (de-abia am ncepui) permite nlnuirea cu tu n'auras pas a attendre longtemps (nu va
trebui s atepi mult timp). De fapt, valoarea aspectual incoativ (care exprim nceputul unui
proces) a lui a peine (de-abia) merge n sens contrar: procesul nu este ncheiat, este la nceput i,
n consecin, nu poate fi considerat n ntregime. Vom nelege atunci de ce nlnuirea nu se
poate face dect cu valoarea non-p. Din punct de vedere argumentativ, nseamn c a peine p
(de-abiap) aparine aceleiai scri argumentative ca i non-p, dar introduce un argument mai slab
dect non-p, dup cum o arat figura 2:
La polul opus, vom gsi nlnuirile inverse cupresque (aproape) din (8), aa cum
o arat (8'):
(8')
A
B
284
CAPITOLUL 11
(10)
Ct despre problema pe care o pune exemplul (1), se vede c transformarea lui n (11) nu poate
genera (12), contrar prediciilor analizei argumentative.
(11)
(12)
A
B
a.
b.
Analiza logic, n care peut-etrep (poatep) semnific/? sau non-p, este prin urmare
incapabil s dea seam de regularitatea nlnuirilor cu concluziile inferabile
285
P
peut-etre p (poate p)
Figura 3
2.2. NTREBRI I ARGUMENTAIE
a.
b.
Cu alte cuvinte, segmentul de discurs introdus prin mais (dar) trebuie s fie
argumentul care sprijin concluzia am ndoieli asupra victoriei lui Edberg, raiune
pentru care propoziia Edberg l va bate pe Agassi" nu poate fi un argument
orientat spre aceast concluzie. ntrebarea pe care ne-o p u n e m acum privete
comportamentul enunurilor interogative, n cazul n care acestea snt utilizate
286
CAPITOLUL 11
a.
b.
(19)
a.
b.
a.
b.
287
Observaia este urmtoarea: presque 10% (aproape 10%) poate semnifica fie ceva
mai puin de 10%", fie ceva mai mult de 10%. In afar de context, presque 10%
{aproape 10%) ar fi interpretat ca semnificnd ceva mai puin de 10%". Dar
contextul lingvistic impune lectura descresctoare, n care presque 10% {aproape
10%) semnific ceva mai mult de 10%";
(22)
Le parti communiste perd des voix: autrefois a 21%, ii atteint presque 10%
dans ies derniers sondages.
[Partidul comunist pierde voturi: fa de altdat cnd avea 21%, la ultimele
sondaje atinge aproape 10%.]
Le parti communiste gagne des voix: autrefois 5%, ii atteint presque 10%
Ies derniers sondages.
[Partidul comunist citig voturi: fa de 5% ct avea la ultimele sondaje,
atinge aproape 10%.]
Cu alte cuvinte, pentru a cunoate valoarea informativ a lui presque 10% {aproape
10%) trebuie s cunoatem orientarea argumentativ general a enunului, adic
s alegem ntre urmtoarele dou scri argumentative:
Un alt exemplu cu presque {aproape) este dat de Anscombre i Ducrot (1983) n (24), n
care exist o contradicie ntre orientrile argumentative asociate \uipeu (puin) (scara lui minus)
i respectiv lui presque (aproape) (scara lui plus):
(24)
Anscombre i Ducrot (1983) atrag atenia c n locul Inipresque (aproape), ar fi trebuit s avem
aici pe a peine (de-abia) sau secvena antiorientat maispresque (dar aproape).
Problema pe care o ilustreaz acest exemplu este c valoarea informativ a lui presque 20% (aproape
20%) este fie determinat de orientarea negativ atribuit enunului prinpeu (puin) (presque 20%
288
CAPITOLUL 11
ar nsemna atunci ceva mai mult dect 20%"), fie determinat de orientarea sa pozitiv horscontexte, fapt care explic ciudenia argumentativ. Dar se va fi observat c orientarea argumentativ e cea care determin valoarea informativ a enunului, i aceasta indiferent de cazul
luat n considerare.
(26)
La prima vedere, semnificaia lui (25) este informativ i poate fi redus la (26).
Dar acestei ipoteze i se pot aduce urmtoarele obiecii;
(i) Dac se examineaz corespondentele negative ale lui (25) i (26), constatm
c (27) are sensul (28), n timp ce (29) poate s nsemne (30 a) sau (30 b). Altfel
spus, nu att de nalt nseamn ntotdeauna mai puin nalt, ceea ce nu e cazul
pentru negarea lui a avea aceeai statur:
(27)
(28)
(29)
(30)
a.
b.
Pierre
[Petre
Pierre
[Petre
Pierre est grand pour son ge: ii est aussi grand que Mrie, qui a deux ans des plus.
[Petre este nalt pentru vrsta lui: este la fel de nalt ca Mria, care este cu doi
ani mai mare.]
289
(32)
Mrie n'est pas grande pour son ge: Pierre, qui a deux ans de moins, est aussi
grand qu'elle.
[Mria nu este nalt pentru vrsta ei: Petre, care este cu doi ani mai mic, este
la fel de nalt ca ea.]
(33)
? Pierre n'est pas grand pour son ge: ii est aussi grand que Mrie, qui a deux
ans de moins.
[? Petre nu est nalt pentru vrsta lui: e la fel de nalt ca Mria, care are cu doi
ani mai puin.]
(34)
? Mrie est grande pour son ge: Pierre, qui a deux ans de plus, est aussi grand
qu'elle.
[? Mria este nalt pentru vrsta ei: Petre, care are cu doi ani mai mult, este
la fel de nalt ca ea.]
Ce proprieti putem atribui comparativului de egalitate din perspectiva acestor exemple? Atunci
cnd Petre este tema enunului (mai precis a concluziei), Petre este la fel de nalt ca Mria nu poate
s susin dect concluzii privind nlimea sa, concluzii pentru care s-ar fi putut folosi un argu
ment mai puternic ca Petre este nalt, dar nu un argument orientat negativ cum este Petre nu
este nalt. In schimb, cnd tema concluziei este Mria, observm c Petre este la fel de nalt ca Mria
nu poate avea dect aceeai orientare ca Mria nu este nalt. Comparativul de egalitate are, aadar,
o valoare argumentativ fundamental, care primeaz asupra valorii sale informative.
Pierre est aussi grand que Mrie, et Mrie est aussi grande que Pierre.
[Petre este la fel de nalt ca Mria, iar Mria este la fel de nalt ca Petre.]
(36)
Pierre est aussi grand que Mrie, mais Mrie n'est pas aussi grande que Pierre.
[Petre este la fel de nalt ca Mria, dar Mria nu este la fel de nalt ca Petre.]
Mai mult, cum s explicm n cadrul unei descripii informative, c (37) este
posibil, mai cu seam pentru a rspunde cuiva care 1-a declarat pe Petre mai nalt,
i cum s explicm c nu avem niciodat (38)?
(37)
Pierre est aussi grand que Mrie, mais pas plus grand.
[Petre e la fel de nalt ca Mria, dar nu mai nalt.]
(38)
?? Pierre est aussi grand que Mrie, mais ii n'a pas la meme taille.
[?? Petre este la fel de nalt ca Mria, dar nu de aceeai statur.]
290
CAPITOLUL 11
a.
b.
Aceste predicate contrasteaz cu alte predicate cum snt ptrat sau rou, deoarece,
pe de o parte, sensul lor este aparent legat de o evaluare subiectiv (a inteligenei,
a calitii), iar, pe de alt parte, ele permit realizarea de acte ilocuionare, cum
ar fi elogiul i recomandarea. In schimb, locutorul enunurilor din (40) nu poate
pretinde c a realizat acte diferite de actele de aseriune.
(40)
a.
b.
Ducrot (1984, cap. 6) i Anscombre i Ducrot (1983, cap. 7) aduc anumite argu
mente pentru a arta c valoarea pragmatic (ilocuionar) nu este derivat din
valoarea informativ, ci invers: valoarea care ar fi derivat dintr-o valoare fun
damental, de natur argumentativ, este tocmai valoarea informativ. Argumen
tul acioneaz n doi timpi.
(i) Mai nti, dac hotrm s atribuim acestor predicate o valoare informativ
primitiv, nseamn c, n metalimbajul semanticianului, exist o definiie
tiinific" a acestora. Anscombre i Ducrot recuz posibilitatea unei asemenea
definiii. Cu alte cuvinte, pentru susintorii pragmaticii integrate nu exist
concepte clar definite, obiectivabile, nzestrate cu condiii de adevr i care s
corespund semnificaiei unitilor lexicale detept sau bun.
NB: Ne gsim confruntai aici cu o problem care, n formularea i n rezolvarea sa,
este apropiat de aceea a termenilor nonclasificani i a termenilor vagi. Vom aminti
(cf. cap. 14, 2.1.1. pentru o dezvoltare) c un termen nonclasificant (ca tmpit, idiot etc.)
are drept definiie semantic faptul c nu primete o valoare (referenial sau de alt natur)
dect n ntrebuinare: e tmpit acela despre care se spune c e tmpit. Problema termenilor
vagi este puin diferit, dar se pune cam n acelai mod: un cuvnt precum chel nu are la
prima vedere o semnificaie precis, ntruct condiiile sale de ntrebuinare contrazic, n
general, condiiile sale de adevr: vom spune ntr-adevr despre cineva care i-a pierdut o
bun parte din pr c este chel, admind totodat c lexemul chel nseamn fr nici un
fir de pr". In cele dou cazuri, ca i acela al predicatelor evaluative, cum snt bun i detept,
sensul nu poate fi definit independent de utilizarea expresiei.
In cadrul teoriilor semantice clasice, un concept ca detept este definit printr-un ansamblu
de condiii numite necesare i suficiente. Pentru ca un individ x s poat fi numit detept, adic
pentru ca relaia DETEPT (x) s poat fi adevrat, trebuie ca x s satisfac toate condiiile
291
necesare care definesc predicatul. Problema empiric care se pune semanticianului este de a ti
cum s defineasc aceste condiii. Semantica formal a rezolvat ntr-un fel problema. Semnificaia
unui predicat unar, i anume a unui predicat care are un singur argument (ca detept, bun etc.)
const din ansamblul termenilor constitutivi ai extensiei sale. Semnificaia unui predicat unar
este deci un ansamblu de elemente sau de termeni care satisfac aceast relaie (cf. Dowty, Wall i
Peters 1981, Galmiche 1991).
Vom gsi o abordare de tip nonclasic, diferit, n lucrrile de semantic cognitiv care se
reclam de la teoria prototipurilor (cf. Lakoff 1987 i Kleiber 1990 a pentru o remarcabile sintez).
In cadrul teoriei prototipurilor, sensul unui concept nu este definit n termeni de condiii necesare
i suficiente, ci n termeni de caracteristici sau trsturi tipice sau acelea care au cea mai mare
probabilitate de a fi comune exemplarelor categoriei i pe al cror concept l reprezint expresia.
Aplicat predicatelor evaluative, acest fapt are drept consecin c, de exemplu, detept nu este
definit pornind de la proprietile necesare, ci de la proprietile tipice. Problema va fi atunci pe
de o parte aceea de a ti care snt proprietile tipice ale conceptului detept, iar, pe de alt parte,
dac are sens s definim semnificaia conceptelor evaluative n termeni de prototip (cf. infra cap.
14, 2.2.).
(ii) Cum se pot aadar aplica valorile pragmatice ale enunurilor de tipul (39)?
Poziia clasic sau descriptivist va recurge la legile discursului pentru a
explica de ce atunci cnd spunem despre un hotel c este bun, de fapt l
recomandm (cf. supra cap. 7, 3). Aceast lege discursiv ar avea urmtoarea
form: a caracteriza un obiect prin proprietile considerate pozitive n
seamn a-1 luda" (cf. Anscombre i Ducrot 1983, 172). Aceast lege ar func
iona i pentru explicarea valorii laudative a lui Petre este detept. Avantajul
acestui calcul este sigur. El explic, pe de o parte, posibilitatea de a folosi
enunuri de acest tip n silogisme, ca n (41), iar, pe de alt parte, de a nu
folosi principii ad boc care explic, pentru anumite tipuri de construcii (mai
ales n fraze intercalate, cum snt condiionalele), de ce enunul iniial i
pierde valoarea pragmatic: n analiza clasic, condiionala din (42 a) s-ar
interpreta n acelai fel ca i (42 b).
(41)
(42)
a.
b.
c.
a.
b.
292
CAPITOLUL 11
293
(44)
A.
B.
In (43), relaia argumentativ intervine nu ntre dou coninuturi, ci ntre dou acte ilocuionare:
o aseriune i o permisiune. nseamn c, ntr-o argumentaie, se ndeplinesc dou acte: un act
de argumentare i un act de concluzie. In (44), faptul X de la originea inferenei este un enun,
dar acest lucru nu este deloc obligatoriu. De exemplu, dac A ridic jaluzelele ntr-o diminea
i se uit la vremea frumoas de var, el poate face o inferen care duce le enunarea (45):
(45)
Anscombre i Ducrot (1983, 11) mai au n vedere i un alt caz: acela n care inferena se
poate realiza pornind de la enunarea unui act, cum ar fi ntrebarea, adic de la faptul particular
pe care l constituie o enunare, aa cum o arat (46):
(46)
A.
B,
(48)
(49)
In (47) interlocutorul B poate efectua legtura cu presupoziia Mria este acolo" i semnala prin
aceasta c, nainte de enunarea de ctre A a propoziiei Petre bnuiete c Mria este acolo, el nu
avea cunotin de prezena Mriei. Dar aceast posibilitate este exclus n monolog: un locutor
nu poate s presupun un coninut p i totodat s afirme acelai coninut p, i aceasta conform
legii antitautologiei lui Ducrot (1972, 83), care condamn ca ridicole inferenele n care concluzia
se mulumete s reformuleze premisele". In (49), nu putem susine c la originea unei enunri
este un fapt X, ntruct n locul aseriunii unui fapt, locutorul pune o ntrebare. Din aceast cauz
l n virtutea ipotezei argumentative conform creia o ntrebare de forma est-ce-que p} {oare p?)
are ca orientare argumentativ non-p, vom nelege c ntrebarea constituie un argument n
favoarea concluziei ovi s cumpr aceast main.
3.2, ARGUMENTAIE, ORIENTARE ARGUMENTATIV I OPERATORI ARGUMENTATIVI
294
CAPITOLUL 11
ajutorul cror principii, reguli sau legi pot fi puse n legtur enunurile n
interiorul unei argumentaii. Dac acceptm diferena dintre argumentaie i
inferen, putem deja prevedea c principiile n discuie nu vor fi principii de
inferen. In concepia lui Anscombre i Ducrot, acestea snt nite principii cu
un fundament discursiv i argumentativ. Aceasta nseamn, pe de o parte, c
domeniul de aplicare al acestor principii este discursul, iar, pe de alt parte, c
ele posed ca proprietate argumentativ caracterul scalar. O a treia proprietate
le poate fi deja atribuit: dac argumentaia impune discursului anumite tipuri
de nlnuiri, anumite dezvoltri, atunci principiile argumentative au ca obiect
orientarea argumentativ a frazelor care intervin ntr-o argumentaie.
Vom defini orientarea argumentativ astfel: orientarea argumentativ
reprezint direcia care se d enunului cu scopul de a ajunge la o anumit clas
de concluzii. Orientarea argumentativ este o proprietate a frazei, obiect al
enunrii, ce determin sensul enunului. Cu alte cuvinte, o orientare se atribuie
unei fraze cu titlu de argument, iar argumentul poate servi unei clase de concluzii
sau alteia n virtutea acestei orientri.
Care snt factorii care determin sau nu atribuirea unei orientri frazei
enunate? Exist dou tipuri de factori principali care determin orientarea frazei:
factori discursivi i factori lingvistici. Prin factori discursivi trebuie s nelegem
nlnuirile pe care le poate produce o fraz; prin factori lingvistici, trebuie s
nelegem prezena u n o r mrci lingvistice specializate n indicarea orientrii ar
gumentative. Aceste mrci snt numite operatori argumentativi. Un operator
argumentativ este o marc de tip lingvistic, care, opernd asupra unei fraze, i
restrnge potenialul argumentativ, atribuind acesteia o orientare argumentativ.
Vom examina aceste noiuni (orientare argumentativ, operator argumentativ)
pornind de la urmtoarele exemple:
(50)
a.
b.
(51)
a.
b.
Aceste exemple ilustreaz urmtorul fapt: pe cnd enunul chestia asta cost 200 de franci este
neutru din punctul de vedere al orientrii argumentative (el poate servi ca argument pentru
concluzia o s te ruinezi i, n acelai timp, pentru concluzia invers), enunul chestia asta nu cost
dect 200 de franci nu poate servi dect concluziei o s faci economie. Aadar, exist o restricie a
posibilitilor de a argumenta pornind de la enunul chestia asta nu cost dect 200 de franci. Nu...
dect funcioneaz ca un operator argumentativ care limiteaz potenialul argumentativ al frazei
creia i se aplic.
NB: Vom nota c determinarea orientrii argumentative a enunului nu este, n cadrul
teoretic analizat aici, un fapt contextual. Ceea ce determin orientrile argumentative
din (50) snt nlnuirile discursive, iar n (51) prezena lui nu... dect.
295
a.
b.
296
CAPITOLUL 11
a. < + P, + Q >
b. < - P, - Q >
c. < + P, - Q >
d. < - P, + Q >
Din punct de vedere logic, formele topice (a) i (b), pe de o parte, i (c) i (d), pe de alt parte,
trebuie s semnifice ntr-o anumit msur aceeai relaie. Deci vom spune c aceste patru forme
topice corespund la doi topoi contrari, reprezentnd dou ideologii" diferite, n timp ce formele
(a) i (b), pe de o parte, i (c) i (d), pe de alt parte, snt forme topice reciproce: un locutor care
ar accepta (55 a) nu ar putea refuza, de exemplu, (55 b).
Vom mai observa, nainte de a da o explicaie funcionrii topoilor din nlnuirile dis
cursive, c topoi snt rareori expliciti, i anume fac rareori obiectul unei aseriuni. Vom compara,
n acest scop, gradul de naturalee" al argumentaiilor urmtoare:
297
(56)
A
B
(57)
A
B
In plus, legtura introdus de topos nu poate fi valabil dect ntr-o zon de validitate particular.
Dac se poate accepta toposul conform cruia se face baie cnd e timp frumos", putem foarte
bine indica, dat fiind o temperatur copleitoare, c limitele de cldur care fac posibil aplicarea
toposului snt depite:
(58)
A
B
Un adverb caprea indic tocmai c e depit zona dedesubtul creia toposul este aplicabil i deci
c toposul nu mai poate fi aplicat.
a.
b.
(53)
a.
b.
Cum se explic posibilitatea nlnuirii (53 a), n timp ce nu... dect ar trebui, a
priori, s orienteze fraza Este ora opt pe scara lui devreme"? Pentru a explica
acest fapt, Anscombre i Ducrot fac ipoteza c exist dou moduri de a privi
timpul pe care l avem la dispoziie. Conform primului principiu, nu trebuie s
te grbeti, ci s-i foloseti timpul de care dispui, ceea ce implic: cu ct avem
mai mult timp, cu att trebuie s ne grbim mai puin" (cf. (T3) din (59)). Al
doilea principiu arat, dimpotriv, c nu trebuie s-i pierzi timpul, ceea ce se
poate reprezenta prin forma topic cu ct avem mai mult timp, cu atta trebuie
s ne grbim mai mult" (cf. (Tt) din (59)). Dac-P = avem timp" i Q = trebuie
s ne grbim", obinem urmtoarele patru forme topice:
(59)
(T)
(T)
(Tj)
(T)
< - P, + Q >
298
CAPITOLUL 11
a.
b.
(61)
a.
b.
(62)
a.
b.
(63)
a.
*Nu te grbi: nu e dect ora opt, ba chiar nu-i dect opt i cinci (*T2).
b.
Nu te grbi: nu e dect ora opt, ba chiar nu-i dect opt fr cinci (Tj).
299
Care snt concluziile pe care le putem trage din aceast analiz? Ele snt
n numr de trei (cf. Anscombre 1989, 24):
(i) O fraz determin clasa de concluzii la care poate ajunge via topoilor graduali
care i pot fi asociai, i nu prin simpla ocuren a frazei n discurs.
(ii) Pentru a ajunge la o concluzie, nu este suficient s cunoatem orientarea
argumentativ a frazei enunate, ci trebuie, n mod obligatoriu, s trecem printr-un topos.
(iii) Operatorii argumentativi nu determin direct orientarea argumentativ a
frazelor pe care le modific, ci au drept funcie limitarea folosirii topoilor care
permit s se ajung la o clas de concluzii.
3.3.3. Argumentativism slab i argumentativism forte:
reexaminarea lui presque (aproape)
In cadrul teoriei clasice sau nontopice a argumentrii (argumentativismul slab),
s-au ivit cteva probleme n explicarea anumitor utilizri ale luipresque (aproape),
mai ales a celei din exemplul (5):
(5)
Problema este legat de faptul c, n argumentativismul slab, operatorul argumentativ confer frazei pe care o modific o orientare argumentativ, mai precis
aceeai orientare ca a frazei nemodificate. Paradoxul era clar, ntruct ar fi complet
absurd s considerm c presque mort (aproape mort) are aceeai orientare argu
mentativ ca i mort. Oare aceast analiz n termeni de topoi, care ine de
argumentativismul forte, poate duce la rezolvarea problemei?
In cadrul argumentativismului forte, operatorul argumentativ presque
(aproape) nu atribuie direct o orientare argumentativ frazei pe care o modific,
ci selecioneaz traseele interpretative (topo). Constatm din acest punct de
vedere c traseele selecionate de presque (aproape) snt inverse fa de cele selecio
nate de nu... dect, aa cum o arat exemplele (64) i (65):
(64)
a.
b.
dix c-g.
a.
b.
Prends ton temps: ii est presque huit heures, el meme huit heures (T2).
[Nu te grbi: este aproape opt, ba chiar opt fix (T2).]
"'Prends ton temps: ii est presque huit heures, et meme huit heures
moins dix (*T3).
[""Nu te grbi: este aproape opt, ba chiar opt fr zece (*T3).]
300
CAPITOLUL 11
a.
b.
Nu te grbi: e mort.
Grbete-te: e mort.
(67)
a.
b.
Nu te grbi: nu e mort.
Grbete-te: nu e mort.
(68)
a.
b.
(Tj)
(Tj)
(Tj)
(TJ
(Tj) i (T2) snt incompatibile cu (T3) i (TJ. Ideologia pe care o putem asocia
uzului acestor forme topice reciproce poate fi reprezentat prin urmtorii doi
topoi contrari:
(70)
a.
b.
NB: Toposul 2 poate prea amoral sau imposibil de conceput. De fapt, toat strategia
sanitar militar (oricum cea elveian) se supune acestui principiu. In schimb, toposul 1
corespunde mai mult ideologiei care a dus n Frana la crearea Salvrii (SAMU) i care
dirijeaz comportamentele ntregului personal de ngrijire medical.
(66 a)
se explic prin (T3), (66 b) prin (TJ (vom admite c mort reprezint ultima
poziie pe scara proximitii morii);
(67 a)
(68 a)
Cu alte cuvinte, topoi selecionai aici de presque (aproape) snt identici cu cei ai frazelor pozitive
fr presque (aproape). Trebuie s remarcm faptul c aceste enunuri, i anume (66), nu se pot
explica dac trecem prin topoii (T3) i (TI). Fr recurgerea la aceti topoi, aceste fraze snt absurde.
In sfrit, faptul c frazele modificate de presque (aproape) necesit trecerea prin aceiai topoi ca
cei ai frazelor pozitive expliciteaz o intuiie a analizei argumentativismului slab conform creia
presquep (aproapep) are aceeai orientare cap.
I Biblioteca,, ASTRA"!
S ! S ! U
~ i
301
ele dou noiuni de polifonie i enunare snt legate ntre ele ncepnd de
la lucrrile fai Oswald Ducrot ncoace, aprute la nceputul anilor '80.
Noiunea de enunare depete totui cu mult problematica pragmaticii inte
grate, care d o accepie sau o definiie mult mai ngust, dup cum vom vedea,
dect definiia lingvistic tradiional a acesteia. La origine, termenul enunare
desemneaz expresiile al cror sens depinde, n parte cel puin, de situaia n care
ele snt ntrebuinate i care se modific n funcie de aceasta: cu alte cuvinte,
este vorba de expresiile care in de referina deictic.
Se disting deicticele, a cror interpretare depinde de situaia de enunare,
de anaforice, a cror interpretare depinde de contextul lingvistic. S examinm
exemplele urmtoare:
(1)
(2)
In exemplul (1), eu, aici, azi dimineaa snt deictice, adic au o interpretare diferit n funcie de
persoana care enun fraza, locul unde este enunat i momentul n care este enunat. In
exemplul (2), pentru a interpreta pe el, care este o expresie anaforic, acestuia trebuie s i se
precizeze antecedentul, n cazul de fa Ego, iar el desemneaz cinele terra-nova de aizeci de
kilograme care tocmai a sosit n excentric familie Moeschler.
Se poate considera, i aceasta este opinia lui Ducrot nsui, c teoria polifoniei
este strns legat de teoria bahtinian a dialogismului. Nu n sensul c lucrrile
304
CAPITOLUL 12
lui Ducrot ar fi direct inspirate din acelea ale lui Bahtin: mai degrab n acela c
Bahtin i Ducrot au un scop comun, anume acela de a pune sub semnul ntrebrii
unicitatea subiectului vorbitor.
Bahtin s-a preocupat n primul rnd de probleme legate de lingvistic i
literatur, manifestnd o preferin net pentru literatur (cf. Bahtin 1977,1978
i 1984). Acest lucru nu ar trebui s ne surprind, cci locul privilegiat al dialogismului, dup el, este textul literar. Frontiera dintre studiile lingvistice i studiile
literare este, la Bahtin, permeabil: el pune ntr-adevr problemapolivocalitii
[polylinguisme"] limbajului romanesc pornind de la plurilingvismul [plurilinguisme"] limbajului, i consider c trstura specific a limbajului romanesc
const n a oferi o imagine a limbajului mai degrab dect o imagine a omului.
Dialogismul se manifest n diverse moduri n discursul romanesc:
(i) prin reprezentarea multiplicitii idiolectelor: dialecte regionale, jargoane
profesionale, argouri diverse etc;
(ii) prin dimensiunea intertextual", adic prin capacitatea unui discurs de a
se asocia la (sau a se disocia de) alte discursuri pe aceeai tem;
(iii) prin dimensiunea interpretativ", adic prin faptul c nelegerea este
dialectic, condiionat de rspunsul pe care l condiioneaz.
(iv) n sfrit, prin dimensiunea productiv", prin intermediul diferitelor mo
duri ale discursului raportat.
Aceste dimensiuni diferite se reflect n fenomene semantice i sintactice care,
dup Bahtin, in de domeniul stilistic.
Lucrrile sale repun deci n discuie, la nivelul textului, unicitatea subiec
tului vorbitor.
1.2. TEORIA POLIFONIC A LUI DUCROT
POLIFONIE I ENUNARE
305
306
CAPITOLUL 12
POLIFONIE I ENUNARE
307
Un bun exemplu al distinciei dintre locutor (prin definiie unic n acest stadiu) i enuniatori
(care pot s fie mai muli) este un act de vorbire indirect:
(3)
In (3) avem un locutor care produce un enun i doi enuniatori, unul care este responsabil de
ntrebare i cellalt care este responsabil de cererea exprimat {nchidei fereastraf). Aici alocutarul
sau alocutarii se confund cu destinatarul unic sau cu destinatarii plurali. Ne putem totui imagina
situaii n care aa ceva nu se ntmpl. Aa spre exemplu, n scena 6, actul II din Femeile savante
de Moliere, Chrysale, constrns i forat de soia sa Philaminte, o d afar astfel pe servitoarea sa
Martine:
(4)
Am putea propune aici o analiz n care alocutarul este Philaminte, n timp ce destinatarul este
Martine.
308
CAPITOLUL 12
(6)
(5) contrazice enunul pozitiv Petru s-a lsat de fumat. S observm c el contrazice n mod ex
plicit n ultima sa parte (de fapt el nu afumat niciodat n via) presupoziia Petru fuma i c el
nu este posibil dect dac un alt locutor a pronunat efectiv Petru s-a lsat de fumat". (6) contrazice
enunul pozitiv Petru este inteligent. Dar ceea ce permite negaia metalingvistic, dincolo de simpla
contradicie, este s adauge n mod explicit Petru este genial, adic s inverseze efectul obinuit
al negaiei, care este atenuator (Petru este mai puin dect inteligent, el este debil mintal), i de a
produce un efect amplificator (Petre este mai mult dect inteligent, el este genial).
(8)
Vom nota c (7) i (8) se disting respectiv de (5) i (6) prin faptul c nu conin urmarea (adic,
respectiv: de fapt el nu afumat niciodat n viaa sa i el este genial). Vom observa c aceste dou
urmri nu snt posibile dac enunul pozitiv (adic, respectiv: Petru s-a lsat de fumat l Petru este
inteligent) nu a fost efectiv pronunat. Dup cum o indic descrierea lui Ducrot, presupoziia
Petru fuma nu este invalidat de (7), iar (8) are un efect atenuator de tipul: Petru este mai puin
dect inteligent. Analiza lui Ducrot este polifonic pentru c ea presupune c locutorul L a pus
n scen doi enuniatori:
- enuniatorul 2 cu care L se identific, care spune Petru nu s-a lsat de fumat" (sau Petru
nu este inteligent") i care se opune
- enuniatorului E2, de care L se distaneaz, i care spune Petru s-a lsat de fumat" (sau
Petru este inteligent")
POLIFONIE I ENUNARE
309
Locutorul L din (9) pune n scen un enuniator E, asimilat lui Petru, cruia i atribuie discursul
absurd chiar c se ndreapt vremea. Asimilarea enuniatorului lui Petru face n acest caz ironia
agresiv, dar trebuie s observm c un enun poate fi ironic chiar dac nu reia un enun efectiv
pronunat i dac enuniatorul nu este asimilat unui individ particular din lume, de exemplu,
atunci cnd enunul reia un Ioc comun ntr-o situaie care l face fals.
Exist alte dou cazuri particulare de ironie care merit menionate: pri
mul este autoironia, n care locutorul se ironizeaz pe sine nsui; al doilea este
cazul enunurilor ironice negative care pun problema combinrii dintre analiza
polifonic a negaiei i analiza polifonic a ironiei.
S ncepem prin cazul autoironiei. In acest caz, locutorul i bate joc de
sine nsui i se pare c aceasta vine n contradicie cu analiza ironiei dat mai
310
CAPITOLUL 12
Locutorul L din (10) pune n scen un enuniator E pe care l asimileaz lui X, i care, vom
meniona, este diferit de L.
Totui, dup cum pe drept cuvnt remarc Ducrot, dac este acceptabil ca E1 s
fie asimilat personajului locutorului dintr-o conversaie anterioar, atunci, pentru
ca enunul s fie n mod autentic ironic, E2 ar trebui s fie mai degrab asimilat
alocutorului din prezenta conversaie dect personajului alocutar din conversaia
precedent. Atunci ns devine dificil s nu admitem c Ex este mai degrab
asimilat lui X dect lui L.
Ducrot propune deci o alt soluie care const n a presupune c cei doi
enuniatori nu snt situai pe acelai plan. Am avea astfel un enuniator E0 asimilat
POLIFONIE I ENUNARE
311
(13)
(14)
(12) este un discurs raportat n stilul direct, (13) este un discurs raportat n stilul indirect, iar (14)
este un discurs raportat n stilul indirect liber.
312
CAPITOLUL 12
Problema, aici, nu este c ea-1 din [Eu] voi veni mine" desemneaz mai degrab pe Mria dect
pe Petru, ci c marca persoanei nti care intervine n Mria mi-a spus nu desemneaz aceeai
entitate ca marca pentru persoana nti care intervine n [Eu] voi veni mine".
Soluia propus de Ducrot const n a spune c avem ntr-adevr de-a face aici
cu un enun unic, dar c acest enun unic prezint doi locutori, primul asimilat
subiectului vorbitor al enunului global, n timp ce al doilea este asimilat subiec
tului vorbitor al discursului raportat.
Aceast analiz, aplicat exemplului (12'), ar avea n vedere doi locutori: primul, respon
sabil de enunarea lui (12'), este asimilat lui Petru, n timp ce al doilea, responsabil de enunarea
lui [Eu] voi veni mine", este asimilat Mriei.
POLIFONIE I ENUNARE
313
motivaie, corelat cu opiunile teoretice ale lui Ducrot, este ntr-adevr necesar.
Pe de o parte, redefinirea semnificaiei frazei operat de Ducrot - despre care
vom nota c nu are strns legtur cu polifonia i conform creia semnificaia
frazei nu este acea parte a sensului enunului care rmne stabil n fiecare
enunare, ci un ansamblu de instruciuni care vizeaz situaia de enunare,
permind captarea sensului enunului - pare s fie suficient pentru explicarea
acestui hiatus pe care aceasta are de altfel scopul de a-1 umple. Pe de alt parte,
noiunea de enun sufer o modificare important ntre primul i ultimul articol
al lui Ducrot despre polifonie, modificare care privete delimitarea acesteia: la
nceput, enunul corespundea enunrii frazei; mai trziu, enunul corespunde
acelui fragment dintr-un discurs care face obiectul unei alegeri relativ autonome",
acest segment putnd s nu coincid cu fraza. Atunci nu este ns prea clar ce
nseamn umplerea hiatusului dintre fraz i enun. S admitem c enunul
corespunde mai multor fraze. Cu siguran sensul su nu corespunde semnificaiei
(n sensul tradiional al) unei singure fraze. Acest fapt nu ne poate ns mira.
S lum exemplul (15):
(15)
Aici, conform criteriului autonomiei relative, avem un singur enun, dar dou fraze {Mria m-a
njurat i Imbecilule", mi-a spus): ansele ca sensul enunului s corespund semnificaiei vreuneia
dintre aceste dou fraze snt nule. Dar, dac admitem c sensul enunului corespunde semnificaiei
acestor dou fraze, definiia semnificaiei frazei date de Ducrot ar trebui s fie suficient pentru
a explica sensul enunului.
314
CAPITOLUL 12
POLIFONIE I ENUNARE
315
In acest stadiu al expunerii noastre ne gsim n faa a dou teorii, una, aceea a
lui Ducrot, care privete enunarea i polifonia, celalalt, aceea a lui Benveniste,
care privete sistemul pronumelor i exprimarea subiectivitii. Ducrot, ca i
Bahtin, combate postulatul unicitii subiectului vorbitor, conform cruia, pen
tru un enun nu poate exista dect un subiect unic, responsabil de activitile
psihologice situate la originea enunului i, n acelai timp, surs a punctelor de
vedere i a atitudinilor care snt exprimate. Benveniste, ale crui lucrri le-au
precedat pe acelea ale lui Ducrot referitoare la polifonie, nu s-a pronunat, bine
neles, asupra acestui punct, dar, pornind de la insistena sa asupra persoanei
nti ca unic expresie posibil a subiectivitii, se poate presupune c el ar susine
postulatul unicitii subiectului vorbitor, cel puin ca surs unic pentru punctele
de vedere i atitudinile exprimate n enun, precum i ca desemnare a acestei surse
unice prin persoana nti. Or, aceste dou teorii snt infirmate, din motive
diferite, de fenomenul stilului indirect liber.
2.2.1. Stilul indirect liber i polifonia
Descrierea cea mai complet a stilului indirect liber de care dispunem la ora
actual este aceea a lui Ann Banfield (cf. Banfield 1982). Banfield se situeaz
ntr-o perspectiv diametral opus celei a lui Ducrot: pentru acesta din urm,
316
CAPITOLUL 12
POLIFONIE I ENUNARE
317
Dup cum se vede, analiza lui Banfield o contrazice pe aceea a lui Ducrot, pentru c
ea respinge posibilitatea ca n aceeai fraz s fie mai multe subiecte diferite ale strii
de contiin, dar i pe aceea a unui subiect, al strii de contiin diferit de locutor.
Ducrot a rspuns acestui atac ndreptat mpotriva polifoniei afirmnd c
Banfield, cnd definete stilul indirect liber ntr-un mod att de restrictiv, n mod
artificial, l limiteaz. Pentru a susine aceast opinie, el d un exemplu n care
se exprim dou puncte de vedere diferite.
II reproducem aici. Este luat din fabula lui La Fontaine Le Savetier et lefinancier (Cizmarul
i bancherul) [trad. D. Anghel i t. O. IosifJ:
(16)
Dup Ducrot, al doilea vers din (16) este n stilul indirect liber i corespunde mai multor puncte
de vedere: termenul referenial motanul red punctul de vedere al autorului fabulei care tie c
este vorba de o pisic, n timp ce predicatul/ra banii exprim punctul de vedere al cizmarului
care, auzind pisica, se gndete c este vorba de un ho.
Dincolo de aceast dificultate, am vzut deja c teoria lui Ducrot, prin nsi
forma sa, ridic unele probleme.
2.2.2. Stilul indirect liber i exprimarea subiectivitii
Dac analiza pe care o face Banfield stilului indirect liber contrazice teoria
polifoniei, fenomenul nsui al stilului indirect liber contrazice ipoteza lui Ben-
318
CAPITOLUL 12
Ea nu-i putea lua ochii de la covorul pe care clcase el, de la acele fotolii goale pe
care a stat el. Rul continua s curg, mpingndu-i valurile mrunte de-a lungul
malului lunecos. Se plimbaser de attea ori pe acolo, i undele murmurau la fel
pe pietrele acoperite cu muchi. Ce zile nsorite au avut! Ce minunate dup-amiezi,
singuri, la umbr, n fundul grdinii! El citea tare, cu capul descoperit, stndpe un
scunel de nuiele uscate; boarea rcoroas a pajitii fcea s tremure filele crii i
conduraii din bolta chiocului... Ah! Singurul farmec al vieii ei, singura speran
posibil a unei fericiri erau de-acum departe! Cum de n-a vzut ea fericirea aceea,
atunci cnd era aproape! De ce n-a apucat-o cu amndou minile, cu amndoi ge
nunchii atunci cnd voia s-i scape?
Vedem n aceste dou exemple c frazele n stilul indirect liber snt la persoana
a treia i exprim n acelai timp subiectivitatea.
Aceast capacitate pe care o are stilul indirect liber de a exprima subiectivitatea
i de a o exprima la persoana a treia contrazice total analiza lui Benveniste asupra
sistemului pronumelor personale: cum poate oare exprima subiectivitatea pro
numele care exprim nonpersoana i care este astfel exclus din corelaia de subiec
tivitate? nainte de a rspunde la aceast ntrebare ntr-un paragraf ulterior, am
dori s ne oprim la analiza stilului indirect liber pe care o efectueaz Banfield i
s punctm, la nceput, dou aspecte: excluderea total a persoanei a doua i
excluderea parial a persoanei nti din stilul indirect liber.
Ni se pare ntr-adevr c exist, contrar celor afirmate de Banfield, un
numr deloc neglijabil de exemple de stil indirect liber la persoana nti.
S examinm urmtoarele dou exemple, primul selectat din l'Ami retrouve [Prietenul
regsit] de Uhlman, iar al doilea din Memoires d'Hadrien [Memoriile lui Hadrian] de Yourcenar:
POLIFONIE i ENUNARE
319
(19)
(20)
Frazele cu caractere cursive snt n stilul indirect liber, dar, contrar celor pretinse de Banfield,
subiectivitatea nu este exprimat, aici, la persoana a treia, ci la persoana nti.
Dup mas, hotrt lucru, v vei plimba n toat aceast parte a oraului n care
se ntlnesc la fiecare pas ruinele vechilor monumente ale Imperiului [...].
Vei traversa Forumul, vei urca la Palatin, iar acolo, aproape fiecare piatr, fiecare
zid de crmid v va aminti vreun cuvnt al lui Caecilius, ceva ce ai citit sau ai
nvat pentru a i le putea mprti; vei privi din palatul lui Septimius Sever cum
se las seara peste buclele termelor lui Caracalla, ce se nal n mijlocul pinilor.
Cu alte cuvinte, contrar celor afirmate de Banfield, stilul indirect liber este
expresia privilegiat a subiectivitii la persoana a treia, dar permite i exprimarea
subiectivitii la persoana nti i a doua. Cel puin n aparen, el contrazice
prin aceasta, analiza lui Benveniste, pentru care persoana nti este pronumele
subiectiv prin excelen.
Iat-ne deci confruntai cu dou tipuri de probleme diferite:
(i) Pe de o parte, multiplicarea entitilor teoretice nu pare a fi cea mai bun
manier de a descrie enunarea.
(ii) Pe de alt parte, contrar a ceea ce ne-am atepta, subiectivitatea poate fi
exprimat nu numai prin persoana nti, ci i prin persoanele a doua i a treia.
Aceste dou probleme ne oblig s cutm o descriere a enunrii care, fr a
cdea n dificultile pe care le ntmpin aceea a lui Ducrot, s ne permit s
explicm multiplele posibiliti de exprimare a subiectivitii oferite de limbaj.
320
CAPITOLUL 12
POLIFONIE I ENUNARE
321
n care caz actul de referin a reuit, sau pot fi distincte, n care caz actul de
referin a euat. Pornind deci de la aceast distincie, se poate propune urm
toarea definiie a condiiilor de reuit a unui act de referin:
Condiii de reuit a actului de referin
Un act de referin este ncununat de succes dac i numai dac referina intenionat de
vorbitor i referina semantic coincid.
Ne putem totui ntreba ce anume poate determina eecul unui act de referin:
pentru descripiile definite {pisica neagr, rochia roie a Isabelei etc), rspunsul
este simplu. Descripiile definite delimiteaz prin sensul lor lexical un ansamblu
de condiii pe care un obiect trebuie s le satisfac pentru a fi referentul descripiei
definite n discuie. In acest caz, exist dou posibiliti pentru ca un act de
referin care conine o descripie definit s se soldeze cu un eec:
(i) Descripia definit este incomplet, condiiile pe care ea le pune fiind satisf
cute de mai multe obiecte din lume, i devine deci imposibil s i se atribuie o
referin unic.
(ii) Descripia definit pune condiii care snt satisfcute de un obiect care nu
este identic cu acela la care vorbitorul vroia s se refere prin ntrebuinarea acestei
expresii pentru c vorbitorul se nela n privina proprietilor acestui obiect.
Pentru pronumele personale de persoana nti i a doua (vom reveni mai trziu
asupra cazului pronumelui de persoana a treia), situaia este diferit: ntr-adevr,
semnificaia lexical a pronumelor de persoana nti i a doua nu const ntr-un
ansamblu de condiii pe care un obiect trebuie s le satisfac, ci mai degrab ntr-o
procedur care se aplic situaiei de comunicare. Semnificaiile lui eu i tu snt
deci procedurale, iar procesul de atribuire a referenilor care li se ataeaz const
n a aplica urmtoarele formule: a cuta persoana care vorbete, respectiv a cuta
persoana creia i se vorbete. Atunci, n ce condiii poate oare eua actul de
referin care ntrebuineaz un pronume personal de persoana nti sau a doua?
In condiiile n care, folosind pronumele n discuie, locutorul intenioneaz s
desemneze un alt individ dect acela la care ajunge procedura de atribuire a
referentului.
3.1.2. Infailibilitatea personal: fenomen referenial sau fenomen stilistic?
Tocmai aici intervine particularitatea major a pronumelui de persoana nti:
dac ne putem imagina fr dificultate c locutorul ntrebuineaz pronumele
de persoana a doua nelndu-se asupra persoanei creia i vorbete (la telefon,
spre exemplu, sau pentru c nu s-a uitat la ea), este ns imposibil s ne gndim
c el se nal asupra persoanei desemnate prin eu.
322
CAPITOLUL 12
Aici snt binevenite cteva exemple:
(22)
Propoziia exprimat de (22), Catherine Durnd este Napoleon Bonaparte este fals. Dar, i acesta
este aspectul interesant, ea nu este fals deoarece Catherine Durnd eueaz n a se referi la sine,
ci deoarece Catherine Durnd se nal asupra proprietilor pe care i le atribuie: sexul, situaia
social, fapte vitejeti etc. Totui, atunci cnd Catherine Durnd spune eu n (22), ea nu intenio
neaz s se refere la un alt individ dect ea nsi.
S ne imaginm acum situaia urmtoare: Catherine Durnd are doi fii, Jacques i Pierre.
Ea se uit n salon la televizor, iar fiul su Pierre intr n ncpere; ea crede c este Jacques i spune;
(23)
Aici Catherine Durnd se nal nu n privina calitilor pe care le atribuie referentului su, ci
asupra referentului nsui. Ne gsim deci n situaia n care referentul scontat de vorbitor nu este
identic cu referentul semantic: Catherine Durnd voia s se refere la Jacques, dar ea se refer de
fapt la Pierre.
POLIFONIE I ENUNARE
323
Infailibilitate personal
Pentru orice ocuren a lui eu, referina locutorului este identic cu referina semantic.
Pentru a alege una dintre soluiile expuse mai sus, se poate compara infaili
bilitatea pronumelui de persoana nti i failibilitatea [faillibilite"] pronumelui
de persoana a doua, din punctul de vedere al distinciei referin semantic/
referin intenionat a vorbitorului. Dac ncepem prin referina semantic,
ajungem la faptul evident c procedura asociat pronumelui de persoana nti
duce la locutor, n timp ce procedura asociat pronumelui de persoana a doua
duce la interlocutor: cu alte cuvinte, n primul caz, locutorul se refer la sine
nsui, n timp ce n al doilea, la un individ altul dect el nsui. Aceasta implic
n mod evident faptul c referina locutorului va avea un coninut diferit de la
un caz la altul. In ce const ns coninutul referinei locutorului? Putem rs
punde, n mod general, c referina locutorului are drept coninut modul n care
locutorul identific obiectul pe care are intenia s-1 desemneze prin ntrebuin
area unei expresii refereniale date. S menionm c aceast identificare nu
trebuie s corespund coninutului semnificaiei lexicale a expresiei n discuie,
iar aceast diferen de coninut, cu toate c poate duce i ea la un eec al actului
de referin, nu pune n mod necesar n pericol reuita actului de referin.
S ne imaginm situaia urmtoare: Paul este agent secret. El a reuit s-1 fac pe un
funcionar de la ambasada unei puteri adverse, Mihai, s-i furnizeze nite documente. El vorbete
cu cineva, care nu tie nimic despre activitile sale i ale lui Mihai. El l identific pe Mihai cu
agentul meu din ambasada X. E de la sine neles totui c el nu ntrebuineaz descripia definit
corespunztoare cnd vorbete despre Mihai cu interlocutorul su: el spune ataatul de ambasad
Mihai N... In acest caz, actul de referin este ncununat de succes: referina intenionat a vorbi
torului i referina semantic coincid chiar dac coninutul referinei locutorului (modul n care
vorbitorul identific pentru sine nsui individul despre care dorete s vorbeasc) i coninutul
sensului lexical al expresiei refereniale utilizate snt distincte.
324
CAPITOLUL 12
POLIFONIE I ENUNARE
325
fi vorba de utilizarea unui nume propriu sau a unei descripii definite pentru
desemnarea locutorului enunului iniial sau a subiectului gndului iniial. Exist
deci n stilul indirect liber ceva mai mult dect simpla protejare a referinei, iar
acest plus este legat de exprimarea subiectivitii.
3.2.2. Exprimarea subiectivitii i protejarea transparenei propoziionale
Opoziia dintre transparen i opacitate referenial nu este ceva nou.
Problema opacitii refereniale se pune n contextele numite oblice sau opace care se
caracterizeaz prin prezena unui verb de atitudine propoziional, ca de exemplu a crede. In aceste
contexte, unei expresii refereniale date nu i se poate substitui o alt expresie coreferenial cu
prima fr a schimba valoarea de adevr a ntregii fraze. Cu alte cuvinte, unei expresii nu i se
poate substitui o expresie coreferenial salva veritate:
(24)
326
CAPITOLUL 12
(2)
(3)
(4)
M dor dinii.
(5)
In (1), numele proprii Marco Polo i Italo Calvino servesc la efectuarea unor acte de referin
direct; n (2), descripia definit (articol definit + nume (+modificator)) omleta cu unc folosete
la efectuarea unui act de referin indirect; n (3), grupul nominal demonstrativ copilul sta
servete la operarea unui act de referin demonstrativ; n (4), pronumele de persoana nti m
folosete la efectuarea unui act de referin deictic; n (5), pronumele de persoana a treia el servete
la efectuarea unui act de referin anafonic.
328
CAPITOLUL 13
DEIXIS I ANAFOR
329
In exemplul (6), cel puin n principiu este posibil atribuirea unui referent pentru descripia
deimtpisica neagr; aceasta specific un anumit numr de condiii pe care trebuie s le satisfac
un obiect pentru a putea fi referentul descripiei. Pentru pronumele de persoana nti din (4), nu
exist alt condiie dect aceea de a spune eu, condiie oarecum circular. Pentru pronumele de
persoana a treia din (5), situaia este i mai dificil: singura condiie impus referentului este aceea
de a putea fi desemnat printr-un masculin.
330
CAPITOLUL 13
S examinm din nou exemplele (3), (4) i (5):
(3) A, artndu-1 cu mna pe C: Copilul sta are febr.
(4) M dor dinii.
(5) Petru, i-a pierdut plria. [El] E foarte distrat.
In (3) i (4), ne gsim n faa unor exemple de referin deictic, n (5), n faa unui exemplu de
referin anaforic. In (3) este vorba de cazul particular al referinei demonstrative: interlocutorul
lui A identific referentul lui copilul sta pe baza expresiei refereniale i a gestului lui A. In (4)
avem o referin deictic nondemonstrativ: interlocutorul l identific pe locutorul lui (4) ca
fiind referentul lui m pe baza referinei virtuale a lui m [eu] (care, n aceast optic, ar trimite
la ceva de felul lui locutorul acestui enun) i a situaiei de enunare. In fine, n (5) este vorba de o
referin anaforic: persoanei a treia [el] i se atribuie un referent pe baza antecedentului su,
Petru.
2.2. COREFERINA ACTUAL I COREFERINA VIRTUAL
(8)
In (7), ca i n (8), pronumele (respectiv /' i elle) [iar pentru 1. rom, /- i acesta - NT] are ca ante
cedent descripia definit la chevelure de Samson: n ce privete relaia de coreferina dintre
pronume i antecedentul su, exist o diferen. In (7), ceea ce i s-a tiat de pe cap lui Samson
coincide cu ceea ce a fost ars, realizndu-se astfel, simultan, coreferina virtual i coreferina
actual dintre pronume i antecedent. In (8), ceea ce i s-a tiat de pe cap lui Samson nu este iden
tic cu ceea ce i-a crescut din nou pe cap; n acest caz, coreferina pronumelui cu antecedentul
su nu este dect virtual.
Dup prerea lui Milner, coreferina virtual i cea actual nu joac acelai
rol n referina anaforic. ntr-adevr, dac relaia de coreferina dintre pronume
i antecedent este cel mai adeseori dubl, coreferina virtual i actual n acelai
timp, n referina anaforic, n schimb, este esenial doar relaia de coreferina
virtual; n realitate, aceasta este cea care permite atribuirea unei referine actuale
pronumelui. Prin urmare, referin anaforic fr coreferina virtual nu exist.
DEIXIS I ANAFORA
331
Ai vzut maina nou a lui Petru? Rabla asta poate atinge 260 de km.
(10)
Cele dou expresii rabla asta i animalul snt utilizate ntr-un mod calificabil drept anaforic. Cu
toate acestea, nici una dintre expresii nu este lipsit de referin virtual. i totui, vom observa
c datorit prezenei unui adjectiv demonstrativ, expresia rabla asta se remarc prin lips de
332
CAPITOLUL 13
Aici, pronumele de persoana a treia este utilizat demonstrativ i nu anaforic. Ceea ce permite s
i se atribuie pronumelui o referin actual este tocmai gestul nsoitor al lui A cnd acesta rostete
forma pronominal, fapt care face inutil orice recurs la vreun antecedent.
DEIXIS I ANAFOR
333
(13)
Aici nu snt probleme: antecedentul, adic Ion, i pronumele din (12) sau adjectivul posesiv [n
1. rom. un reflexiv n dativ-posesiv - N T ] din (13) apar n aceeai fraz. Prin urmare, aceste
elemente pot fi n relaie sintactic de reluare, oricare ar fi ea.
Totui, trebuie s remarcm c o coexisten n aceeai fraz a doi termeni refereniali, unul dotat (prevzut) cu autonomie referenial, iar cellalt lipsit de ea,
nu implic cu nimic legtura acestor doi termeni printr-o reluare i nici, cu att
mai mult, printr-o anafor.
(14) i (15), care insereaz pe (12) i, respectiv, pe (13) ntr-un context, snt lmuritoare n
acest sens:
(14)
(15)
Aici, pronumele dm propoziia a doua are ca antecedent numele propriu din prima propoziie,
nefiind deci n vreo relaie anaforic cu numele propriu din propoziia a doua.
Dac primul ministru ar fi o femeie, atunci reluarea este la fel de posibil aici printr-un pronume
personal de persoana a treia feminin sau masculin. Prin urmare, se pare c n-am avea de-a face
cu o relaie de acord.
334
CAPITOLUL 13
Doar cnd el. s-a atrnat de plafon devornd o banan cu coaj cu tot, Max a
observat c amicul su BilL era un cimpanzeu.
(18)
In (17), antecedentul lui el de la nceputul frazei este Bill, care apare doar mai trziu. In (18),
antecedentul lui ea este groapa, penultimul cuvnt al frazei.
Totui vom observa c gramatica generativ a propus o regul care autorizeaz coreferina
ntre un anaforic i un antecedent care l preced ntr-o construcie sintactic specific, regul
cunoscut sub denumirea de c-comand, dar care l interzice, n aceeai construcie, dac ante
cedentul preced anaforicul:
(19)
(19')
In (19), antecedentul Ion preced anaforicul el [exprimat desinenial n forma de persoana a treia
a verbului, n 1. rom. - N T ] , i coreferina este posibil. In (19'), antecedentul Ion urmeaz
anaforicului el, iar coreferina este imposibil pentru c e/i c-comand antecedentul (n termeni
mai puin tehnici, e/i domin sintactic antecedentul). Cu toate acestea, s-a remarcat c (cf. Bach 1987,
Castaneda 1989) n (19') coreferina nu este deloc imposibil dac ne situm n ipoteza conform creia
Ion nu tie c el nsui este Ion (suferind de amnezie sau de dedublarea personalitii etc.) sau n cazul
anumitor personaliti precum generalul de Gaulle, Alain Delon sau Yves Montnd (pentru a nu cita
dect cteva exemple), care se desemneaz ele nsei prin persoana a treia.
DEIXIS I ANAFOR
335
rin actual, cnd referina actual este comun celor doi termeni. Vom reaminti
c, dei coreferin actual se realizeaz frecvent n relaia anaforic, totui ea
nu este esenial; rolul principal revine coreferinei virtuale din cauza depen
denei termenului neautonom referenial fa de termenul autonom din punct
de vedere referenial, care i asigur, indirect, posesia unei referine actuale. De
aceea sntem tentai s spunem c, n definitiv, ceea ce caracterizeaz anafora este
pur i simplu relaia de coreferin virtual. i totui exist numeroase obstacole
n faa acestui mod de a vedea lucrurile: mai nti, posibilitatea ca acea coreferin
virtual dat s fie insuficient pentru stabilirea antecedentului bun n cazurile
cnd exist mai muli candidai la funcia de antecedent; n al doilea rnd, even
tualitatea unei relaii anaforice fr coreferin virtual. Se dovedete c aceste
dou posibiliti se realizeaz.
Determinarea antecedentului bun
Una dintre problemele ivite n determinarea antecedentului bun pe baza unei
simple relaii de coreferin virtual este, cu siguran, slaba saturare semantic
a elementului anaforic, cnd acesta este un pronume de persoana a treia. n
tr-adevr, n acest caz, singura informaie pe care o aduce pronumele este c refe
rentul antecedentului su (fiindc, aa cum s-a vzut mai sus, acordul cu antece
dentul nu este garantat totdeauna) poate fi desemnat printr-un termen masculin,
dac pronumele de persoana a treia este la masculin, sau printr-un termen fe
minin, dac pronumele are form de feminin. De aceea, este de-ajuns ca mai
muli termeni refereniali s aib aceeai caracteristic de gen pentru ca deter
minarea referentului, n absena unor informaii suplimentare, s devin dificil.
Vom mprumuta un exemplu din Mehler i Dupoux (cf. 1987), devenit clasic:
(20)
Nimic din semnificaia lui [e/] sau din sintaxa acestei fraze nu ne permite s decidem dac antece
dentul lui el este patronul sau muncitorul.
334
CAPITOLUL 13
Doar cnd el. s-a atrnat de plafon devornd o banan cu coaj cu tot, Max a
observat c amicul su BilL era un cimpanzeu.
(18)
In (17), antecedentul lui el de la nceputul frazei este Bill, care apare doar mai trziu. In (18),
antecedentul lui ea este groapa, penultimul cuvnt al frazei.
Totui vom observa c gramatica generativ a propus o regul care autorizeaz coreferina
ntre un anaforic i un antecedent care l preced ntr-o construcie sintactic specific, regul
cunoscut sub denumirea de c-comand, dar care l interzice, n aceeai construcie, dac ante
cedentul preced anaforicul:
(19)
(19')
In (19), antecedentul Ion preced anaforicul el [exprimat desinenial n forma de persoana a treia
a verbului, n 1. rom. - N T ] , i coreferina este posibil. In (19'), antecedentul Ion urmeaz
anaforicului el, iar coreferina este imposibil pentru c el i c-comand antecedentul (n termeni
mai puin tehnici, e/i domin sintactic antecedentul). Cu toate acestea, s-a remarcat c (cf. Bach 1987,
Castaneda 1989) n (19') coreferina nu este deloc imposibil dac ne situm n ipoteza conform creia
Ion nu tie c el nsui este Ion (suferind de amnezie sau de dedublarea personalitii etc.) sau n cazul
anumitor personaliti precum generalul de Gaulle, Alain Delon sau Yves Montnd (pentru a nu cita
dect cteva exemple), care se desemneaz ele nsei prin persoana a treia.
DEIXIS I ANAFOR
335
rin actual, cnd referina actual este comun celor doi termeni. Vom reaminti
c, dei coreferin actual se realizeaz frecvent n relaia anaforic, totui ea
nu este esenial; rolul principal revine coreferinei virtuale din cauza depen
denei termenului neautonom referenial fa de termenul autonom din punct
de vedere referenial, care i asigur, indirect, posesia unei referine actuale. De
aceea sntem tentai s spunem c, n definitiv, ceea ce caracterizeaz anafora este
pur i simplu relaia de coreferin virtual. i totui exist numeroase obstacole
n faa acestui mod de a vedea lucrurile: mai nti, posibilitatea ca acea coreferin
virtual dat s fie insuficient pentru stabilirea antecedentului bun n cazurile
cnd exist mai muli candidai la funcia de antecedent; n al doilea rnd, even
tualitatea unei relaii anaforice fr coreferin virtual. Se dovedete c aceste
dou posibiliti se realizeaz.
Determinarea antecedentului bun
Una dintre problemele ivite n determinarea antecedentului bun pe baza unei
simple relaii de coreferin virtual este, cu siguran, slaba saturare semantic
a elementului anaforic, cnd acesta este un pronume de persoana a treia. n
tr-adevr, n acest caz, singura informaie pe care o aduce pronumele este c refe
rentul antecedentului su (fiindc, aa cum s-a vzut mai sus, acordul cu antece
dentul nu este garantat totdeauna) poate fi desemnat printr-un termen masculin,
dac pronumele de persoana a treia este la masculin, sau printr-un termen fe
minin, dac pronumele are form de feminin. De aceea, este de-ajuns ca mai
muli termeni refereniali s aib aceeai caracteristic de gen pentru ca deter
minarea referentului, n absena unor informaii suplimentare, s devin dificil.
Vom mprumuta un exemplu din Mehler i Dupoux (cf. 1987), devenit clasic:
(20)
Nimic din semnificaia lui [e/] sau din sintaxa acestei fraze nu ne permite s decidem dac antece
dentul lui el este patronul sau muncitorul.
336
CAPITOLUL 13
Luai o curc viguroas i gras, cam de 4-5 kg, tiai-o, jumulii-o de pene,
scoatei-i mruntaiele, prlii-o, desfacei-o, apoi dezosai-o.
(22)
Luai o curc viguroas i gras, cam de 4-5 kg, tiai o curc viguroas i gras,
cam de 4-5 kg, jumulii de pene o curc viguroas i gras de vreo 4-5 kg,
prlii o curc viguroas i gras de vreo 4-5 kg, [etc. etc.].
Aruncnd o simpl privire la fraza (22), n care am substituit pronumele o din (21) cu antecedentul
o curc viguroas i gras cam de 4-5 kg, observm c substituia conduce la un rezultat grotesc i
transform o reet culinar cu totul banal ntr-o lecie pentru sado-masochiti. Aadar, n acest
exemplu nu avem o coreferin virtual, n schimb exist, fr-ndoial, coreferin actual.
DEIXIS I ANAFOR
337
Ai vzut maina cea nou a lui Petru? Rabla asta poate atinge 260 pe or.
(11)
Dar nu avem:
(23)
(24)
S observm c (23) i (24) ar fi posibile dac s-ar admite c identitatea lui Petru i a interlo
cutorului lui (23), la fel cu cea a lui Anne Reboul i a locutorului din (24) le snt, fiecruia n
parte, necunoscute. Exist o paralel interesant cu (25), exprimare teoretic imposibil, dar a crei
imposibilitate ar disprea dac Ion n-ar ti c el este Ion:
(25)
338
CAPITOLUL 13
DEIXIS I ANAFOR
339
Aici avem o descripie de'mk&pisica neagr care, cel puin n principiu, ar trebui s fie suficient
pentru identificarea unui referent. Este evident ns c ea n-are nici o ans s ajung la asta fr
alturarea altor elemente: ntr-adevr, exist numeroase obiecte n lume care satisfac condiiile
legate de faptul de a fi pisic i de a fi negru. Or, nu oricare dintre aceste obiecte ar putea fi
referentul expresiei pisica neagr. In realitate, cnd locutorul a utilizat descripia pisica neagr, el
avea intenia s desemneze un anume animal, bine determinat.
Aa cun spuneam chiar mai nainte, noiunea de saturare semantic este insufi
cient pentru a da seama de atribuirea de refereni. Vom propune o alt noiune,
saturare referenial; nainte, ns, de a arta prin ce difer ea de noiunea de
saturare semantic, am vrea s reamintim cteva generaliti despre referin.
De la nceput s remarcm c referina este un act de limbaj n care un
locutor folosete o expresie referenial dat cu intenia ca, prin ntrebuinarea
acestei expresii refereniale, s desemneze un obiect din lume. Ca orice act de
limbaj, actul de referin poate reui sau eua i i se poate propune urmtoarea
condiie de reuit:
Condiie de reuit a actului de referin
Se va spune despre un act de referin dat c este reuit dac obiectul pe care interlocutorul
l atribuie ca referent expresiei refereniale este identic cu obiectul pe care locutorul avea
intenia s-1 desemneze prin ntrebuinarea acestei expresii refereniale.
340
CAPITOLUL 13
refereni care, n sens strict, este legat de relaia dintre cuvinte i lucruri sau,
dac preferm, dintre cuvinte i lume, n-ar putea fi un fenomen pur lingvistic.
In fine, atribuirea de refereni este actul unei fiine umane, interlocutorul; capaci
tile sale cognitive limitate l mpiedic s considere drept candidai la funcia
de referent toate obiectele lumii. Toate aceste precizri conduc la tratarea refe
rinei ca un fenomen dublu, parial lingvistic i parial pragmatic. Astfel, dac
noiunea de saturare semantic corespunde aspectului lingvistic al fenomenului,
ea las loc, n vecintatea sa, i unei alte noiuni, care s in seama de aspectele
pragmatice i cognitive ale fenomenului.
Din aceast perspectiv, propunem s se fac distincie ntre saturarea
semantic a unui expresii refereniale i saturarea sa referenial: prima depinde
de referina virtual, de sensul lexical al expresiei i, deci, este determinat n
afara ntrebuinrii; cea de-a doua depinde de capacitatea expresiei n ntre
buinare, ntr-o situaie dat, de a identifica un referent pe baza referinei sale
virtuale i a elementelor de care dispune interlocutorul:
Saturare referenial
O expresie referenial dat este saturat referenial dac, fiind dat un context i referina
virtual a expresiei n discuie, acesteia i se poate atribui un referent.
NB: Aici, expresia context trebuie neleas n sensul lui Sperber i Wilson (1986 a i 1989)
i corespunde unui ansamblu de propoziii pe care interlocutorul le crede adevrate, acest
ansamblu fiind constituit pentru fiecare enun pe baza principiului pertinenei i nu dat
o dat pentru totdeauna (cf., pe aceast tem, supra, cap. 4, 4.1.1.),
Dei ntre saturarea semantic i cea referenial exist o legtur parial dat
de faptul c, dac o expresie referenial este saturat semantic, ansele ei de a fi
i referenial saturat snt sporite, totui aceast legtur nu este absolut, cum
se poate observa cu privire la referina deictic.
S lum n considerare exemplul (4):
(4)
M dor dinii.
Fiind date situaia de enunare i referina virtual a lui eu [m] (care, s ne amintim, nu ajunge
pentru a asigura autonomia referenial a pronumelui de persoana nti), acestuia i se poate atribui
un referent, fr dificultate. Aadar, pronumele de persoana nti are o saturare semantic slab
dar, din momentul ntrebuinrii sale, dobndete o saturare referenial forte.
DEIXIS I ANAFORA
341
342
CAPITOLUL 13
Eu nu exist.
(27')
Ins, dac semnificaia lexical a termenilor deictici nu este descriptiv, cum este
ea i n ce const?
In opinia noastr, rspunsul la aceast ntrebare traverseaz distincia
semnificaie descriptiv vs semnificaie procedural (cf. Wilson i Sperber
1990). Am vzut deja ce este semnificaia descriptiv: semnificaia descriptiv
sau reprezentaional, cel puin n cazul termenilor refereniali, corespunde unui
ansamblu de caracteristici eseniale, de condiii care permit s se specifice - cel
puin n principiu - un referent. In ce privete semnificaia procedural sau
computaional, ea const ntr-un ansamblu de instruciuni care corespund unei
proceduri; aplicat informaiilor de care dispune mecanismul interpretativ,
procedura respectiv furnizeaz referentul.
S vedem cum poate ea funciona n cazul pronumelui de persoana nti i a doua: n locul unei
descrieri a referentului, semnificaia celor dou pronume va corespunde unei formule, fie ceva
de genul a specifica locutorul, n situaia enuniativ dat, fie, respectiv, a specifica interlocutorul,
n situaia enuniativ dat. In ce msur problema ridicat de Kaplan se rezolv n felul acesta?
S relum exemplul (27):
(27)
Eu nu exist.
Dac semnificaia pronumelui de persoana nti este una procedural, atunci nu se mai pune
problema substituirii pronumelui cu o semnificaie descriptiv inexistent i, n acest caz, (27')
nu mai este echivalent cu (27):
(27')
Dac (27) a fost enunat de Anne Reboul, (27") este echivalent cu (27), iar (27"), spre deosebire
de (27'), nu este n mod necesar fals:
(27")
Propoziia exprimat prin acest enun se dovedete a fi fals, dar ea ar putea fi adevrat.
DEIXIS I ANAFOR
343
(29)
344
CAPITOLUL 13
virtual a expresiei date, pentru c aceeai expresie ar putea fi utilizat tot att
de bine anaforic sau demonstrativ. Aadar, neputnd spune c distincia dintre
referina anaforic i cea demonstrativ este marcat lingvistic, vom meniona
pur i simplu c termenii utilizai n scopul referinei demonstrative eueaz n
obinerea unui referent doar pe baza referinei lor virtuale.
Prin urmare, ce anume deosebete referina demonstrativ de cea ana
foric? Referina demonstrativ, cnd nu conine, precum referina deictic,
specificarea lingvistic a procesului de saturare referenial ce trebuie s i se aplice,
este nsoit totui de un gest fizic care desemneaz obiectul ce i este referent.
Acest gest este denumit, n general, demonstraie (cf. Kaplan 1977). Vom observa
c o referin demonstrativ, similar descripiei definite, poate fi incomplet
dac, concomitent cu referina virtual a expresiei utilizate, demonstraia care
o nsoete eueaz n identificarea unui obiect unic. In acest caz, expresia referen
ial utilizat nu este saturat din punct de vedere referenial. Prin urmare, i
pentru referina demonstrativ exist posibilitatea unui eec.
4.3.3. Procesul de saturare referenial n referina anaforic
Definiia anaforei
S relum definiia neformal i negativ a anaforei: o referin care nu este nici
direct, nici indirect, nici deictic i nici demonstrativ este anaforic. In plus,
ns, termenii utilizai pentru referina demonstrativ, pentru cea deictic i
pentru cea anaforic au un punct comun: referina lor virtual eueaz, prin ea
nsi, n stabilirea unui referent. In fine, am avansat ipoteza conform creia
distincia dintre aceste trei tipuri de referine se bazeaz pe modul lor de saturare
referenial, diferit n cele trei cazuri. Putem ncerca acum s propunem o defi
niie a anaforei care, dei formal, nu va fi mai puin negativ:
Definiia referinei anaforice
Un termen referenial a crui referin virtual este insuficient pentru identificarea
referentului (fie din cauza lipsei de saturare semantic, fie, n cazul descripiilor definite
i nedefinite, prin incompletitudine), fr ca aceast incapacitate s conduc la eecul
actului de referin, este utilizat n scopul realizrii referinei anaforice dac:
1. referina sa virtual nu indic un proces particular de saturare referenial;
2. termenul nu este dublat de o demonstraie [un gest indicativ].
DEIXIS I ANAFORA
345
346
C A P I T O L U L 13
(31)
Aici sintaxa este riguros aceeai, iar locutorul precizeaz c antecedentul lui care este apartamentul
in (30) i bunicul su n (31), pe baza predicatului de care este nsoit (are apte ncperi i, respectiv,
este foarte n vrst). S observm, ns, c apartenena antecedentului i a anaforicului la aceeai
fraz nu pare s joace nici un rol, aa cum o arat exemplele urmtoare:
(32)
(33)
(35)
In (34), verbul a dezaproba este un verb cu orientare n favoarea obiectului, iar coreferina se
stabilete cu Petru. In (35), a dezgusta este un verb cu orientare n favoarea subiectului i de aceea
coreferina se stabilete cu Paul.
Aici, coreferina cu subiectul este cel puin posibil (cf. Reboul 1994).
DEIXIS I ANAFORA
347
Un caz nonstandard
Am ajuns, prin urmare, la acel caz n care procesul de saturare referenial se
rezum la saturarea semantic, adic la identificarea unui antecedent, caz n care
procesul este pragmatic. S remarcm de la nceput c este destul de ciudat acest
mod de exprimare prin care se afirm c este vorba de un proces de saturare
semantic pentru a se aduga apoi c el este pragmatic. Din aceast perspectiv,
nu este lipsit de interes s comparm acest caz cu acela n care procesul de saturare
referenial nu se reduce la procesul de saturare semantic pentru c nu exist
un antecedent. Cu siguran n acest caz s-ar putea obiecta c fraza n-ar fi gra
matical, ceea ce, fr ndoial, este exact. Dar constatm c n conversaiile
curente se produc numeroase enunuri de acest tip i, mai mult chiar, c ele snt
interpretate fr cea mai mic dificultate. In acest caz, se poate face ipoteza c
atribuirea unui referent care, aparent, nu trece prin faza identificrii antece
dentului se reduce la aspecte destul de apropiate de cele ale identificrii refe
rentului pentru descripiile definite i nedefinite incomplete.
S examinm urmtoarele dou exemple autentice preluate din Reichler-Beguelin (cf.
1988) i Yule (1982):
(37)
(38)
Ea din (37) trimite la zpad, iar e/din (38) la oferul mainii. n aceste cazuri nu exist un ante
cedent exprimat lingvistic. In schimb, prima propoziie a fiecrui enun {ninge n (37) i maina
ajunge la intersecie n (38)) permite constituirea unui context pe baza cunotinelor enciclopedice
(asupra lumii) ale interlocutorului i atribuirea unui referent pronumelui anaforic [ea n (37) i
el n (38) - N T ] printr-un mecanism asemntor celui realizat cnd se atribuie un referent des
cripiilor definite sau nedefinite incomplete.
Cu toate acestea, n dou articole scrise de Tasmowski i Verluyten (cf. Tasmowski-De Ryck i Verluyten 1982 i 1985) se avanseaz o ipotez contrar. In
opinia acestor autori, n cazurile anaforelor aparent lipsite de antecedent, trebuie
s se in seama de fenomenul de acord care, dup ei, ar trebui s conduc la
ipoteza unui control lingvistic printr-un antecedent absent.
S relum exemplele (37) i (38). Fr-ndoial, unul dintre factorii care conduc la atribuirea
referentului zpada" lui ea, n (37), i a referentului oferul mainii" lui el, n (38), este genul
pronumelor, feminin n primul caz i masculin n cel de-al doilea.
348
CAPITOLUL 13
Vom relua exemplul (16) i i vom aduga exemplul (39) mprumutat de la Kleiber
(1990 b):
(16)
(39)
Paul n-are dect un copil care se numete Sofia. Ea/*E1 are opt ani.
Dac n (16) exist dou posibiliti, fie acordul cu antecedentul Primul ministru, fie utilizarea
unui pronume ales n funcie de sexul referentului, n (39), n schimb, nu exist dect o singur
posibilitate, cci genul pronumelui depinde de sexul referentului. Desigur, s-ar putea admite c
pronumele n cazul din (39) se acord cu numele propriu, Sofia, utilizat n general pentru indivizi
de sex feminin. Aruncnd ns o privire asupra exemplului (40), vom constata c lucrurile nu stau
tocmai aa:
(40)
In acest exemplu, Sofia nu poate fi, n nici un caz, antecedentul lui ea.
A
In aceste situaii, mult mai numeroase dect s-ar putea bnui, credem c nu este vorba
att despre un control lingvistic prin intermediul unui antecedent absent, (nsi
aceast noiune de antecedent absent fiind destul de dificil de precizat i de susinut),
ct despre un caz n care chiar semantismul pronumelui are un rol decisiv. ntr-adevr,
pn aici am urmat direcia propus de Milner, n baza creia pronumele de persoana
a treia este cu totul lipsit de referin virtual. i totui, referina virtual a pronumelui
de parsoana a treia, avnd o form masculin i una feminin, trebuie s conin o
instruciune corespunztoare acestei posibiliti, adic s specifice c referentul lui
el trebuie s poat fi desemnat printr-un termen masculin, n timp ce referentul lui
ea va trebui s poat fi desemnat printr-un termen feminin. Dei foarte redus,
referina virtual nu este complet vid. Prin urmare, s-ar putea considera c n aceste
cazuri, cnd ntre antecedentul exprimat lingvistic i anafor nu exist acord, ca
i n cazurile de anafor fr antecedent, atribuirea unui referent pronumelui se
produce printr-un mecanism apropiat n mod esenial de cel care se aplic des
cripiilor definite i nedefinite. In ali termeni, se poate spune c din raiuni ce
in de limitele capacitilor umane cognitive, subliniate mai sus, referentul pro
numelui, ca i cel al tuturor expresiilor refereniale, trebuie s fie un obiect
identificat deja sau identificabil, adic s fie reciproc evident [mutuellement
manifeste, n orig., NT] n sensul lui Sperber i Wilson (1986 a i 1989). Totui,
n cazul pronumelor de persoana a treia, srcia referinei lor virtuale ridic nc
probleme. Tocmai ctre acestea ne vom ndrepta atenia acum.
Referina virtual a pronumelui de persoana a treia
i atribuirea unui referent n cazurile nonstandard
Atribuirea de refereni expresiilor refereniale de orice fel trebuie s parcurg
dou etape, mai mult sau mai puin distincte:
DEIXIS I ANAFORA
349
350
CAPITOLUL 13
In acest CAZ, petite poate fi substantiv sau adjectiv, iar brise poate fi substantiv sau verb; la fel pentru
glace. In urmtoarele contexte ns, ambiguitatea este nlturat:
(l1)
a. La petite brise la glace. Que serait-ce s'il s'agissait d'un grand vent!
b. La petite brise la glace. La banquise n'est pas trop epaisse a cet endroit-l.
(cf. i supra, cap. 3, ex. (30)).
Iat acum un exemplu de ambiguitate semantic a crui dezambiguizare este operat de context:
(2)
eful, cel adevrat, descinde nti din tatl lui ef, iar mai trziu din maina
Renault 25 metalizat, nsoit de motocicliti (Claude Villers la emisiunea
"Vrai-faux Journal", la France Inter, 31-3-1992).
352
CAPITOLUL 14
In acest caz, verbul descinde este folosit n dou sensuri diferite, sensul biologic
i sensul psiho-motor.
Fenomenele de care ne vom ocupa n continuare snt i ele de tip lexical,
n sensul c se refer la anumii termeni pe care i folosim n vorbire: fr s aib
mai multe semnificaii i s fie aadar propriu-zis ambigui, ei snt totui relativ
nedeterminai sau vagi.
Aa este, de exemplu, cazul termenului chel. Att despre Yul Brinner, al crui craniu este
complet chel, ct i despre Valery Giscard d'Estaing, care mai are cteva fire de pr, se va spune
c snt chei.
Fa de aceste fenomene putem face diverse ipoteze care nu se exclud unele pe
celelalte:
(i)
Lumea este vag, iar limbajul reflect pur i simplu aceast proprietate.
(ii)
Lumea nu este vag, ns percepia noastr asupra lumii este vag, iar
limbajul reflect aceast proprietate.
(iii)
este.
(iv)
Nici lumea, nici percepia noastr despre lume i nici limbajul nu snt vagi:
ceea ce este vag, cel puin n parte, este ntrebuinarea pe care noi o dm lim
bajului.
Pentru a evita confuzia, vom da acestor diferite ipoteze nume: prima va fi ipoteza
filozofic; a doua, ipoteza psihologic; a treia, ipoteza lingvistic, i, n sfrit, a
patra va fi ipoteza pragmatic. Le vom examina pe toate, cu excepia ipotezei
filozofice.
Dar nainte de toate, va trebui s hotrm dac exist unul sau mai multe
feluri de termeni vagi sau nedeterminai.
1. TERMENII VAGI: TRSTURI C O M U N E I D I F E R E N T E
1.1. VAGUL
Dac termenii vagi sau nedeterminai au toi o proprietate comun, aceasta este
tocmai caracterul lor vag. Aceast proprietate trebuie totui clar definit. Ne va
ajuta o comparaie cu ambiguitatea semantic: aa cum am precizat, termenii
ambigui din punct de vedere semantic snt ambigui pentru c pot primi mai
multe semnificaii diferite; ct despre termenii vagi, acetia nu primesc dect o
singur semnificaie, dar aceasta nu este suficient pentru a determina, pentru
fiecare obiect din lume, dac termenul i se aplic sau nu. Cu alte cuvinte, n cazul
353
ambiguitii, ceea ce este nedeterminat ntre mai multe semnificaii este ter
menul, pe cnd n cazul vagului, semnificaia este nedeterminat la nivelul
extensiunii. Aadar, un termen este ambiguu dac i se pot atribui mai multe
semnificaii cel puin parial diferite, pe cnd un termen este vag atunci cnd
extensiunea sa este greu de determinat n mod precis.
NB: Atragem atenia asupra faptului c, cel puin n principiu, un termen poate fi
n acelai timp i vag i ambiguu. In acest caz, un termen ar determina mai multe exten
siuni, dintre care cel puin una ar fi neclar.
Ion e chel.
vagul observaional;
(ii)
vagul subiectiv;
(iii)
vagul multidimensional.
Aceste trei tipuri de vag corespund respectiv urmtoarelor exemple:
(4)
(5)
(6)
In exemplul (4), termenul nalt nu va avea aceeai semnificaie dac Petre e pigmeu sau suedez.
In exemplul (5), prerile privind frumuseea lui Paul pot diferi i se pare c nici nu exist vreun
criteriu obiectiv de decizie. In fine, n exemplul (6), unii nu vor putea hotr uor dac un ani
mal este sau nu pasre, iar criteriile de decizie vor fi multiple.
354
CAPITOLUL 14
(9)
Paradoxul calviiei
Un om fr nici un fir de pr pe cap este chel.
Dac un om care are n fire de pr este chel, atunci unul care are n +1 fire de
pr este chel.
Toi oamenii snt chei.
Paradoxul nlimii
Un om care are 1,50 metri este mic.
Dac un om care are n centimetri este mic, atunci un om care are n +1
centimetri este mic.
Toi oamenii snt mici.
Pornind de aici, se poate adopta fie soluia filozofic, care ar consta n a spune
c nsi lumea este nedeterminat n privina mrimii, a calviiei sau a oricrei
alte proprieti observaionale a indivizilor i a obiectelor care o compun, fie
soluia psihologic, care const n a spune c ceea ce este nedeterminat este
percepia noastr, fie soluia lingvistic, care const n a spune c termenul nsui
este nedeterminat, fie, n sfrit, soluia pragmatic, care const n a spune c
ceea ce este vag este ntrebuinarea pe care o dm noi limbajului. Nu este totui
evident c toate aceste soluii snt acceptabile n aceeai msur.
355
S relum exemplele (8) i (9). Atragem atenia asupra faptului c problema care se pune
nu este de a determina numrul de fire de pr pe care le are un individ, ci de a ti dac, pe baza
numrului firelor de pr, acesta va fi aezat printre chei sau printre ne-chei. De asemenea, pro
blema urmtoare nu este de a determina n centimetri nlimea unui individ, ci de a ti, plecnd
de la aceast determinare, dac el va fi clasificat ntre nali sau ntre scunzi.
Putem susine aceast observaie i prin urmtoarea constatare: paradoxul lui Wang se
poate aplica la termeni care desemneaz proprieti ce nu snt, apriori, imediat msurabile, cum
este culoarea. S vedem paradoxul urmtor:
(10)
Se pare aadar c primele dou soluii trebuie nlturate de aici, adic soluia
filozofic i soluia psihologic, ntruct ceea ce pune aici probleme nu pare s
fie msura nsi a obiectului ori a podoabei sale capilare etc, ci faptul ca aceast
msur s reprezinte un criteriu. Altfel spus, nu lumea nsi sau percepia pe
care o avem asupra ei pun probleme, ci determinarea criteriului pe care trebuie
s-1 respectm pentru aplicarea unui termen.
Termenii vagi snt adesea nsoii de locuiuni adverbiale care arat carac
terul vag al termenului n cauz. Aceste locuiuni adverbiale snt n general
numite relativizatori (n engl. hedges, cf. Lakoff 1972 b [n fr. enclosuresj), iar
acestea difer dup cum termenul vag pe care l nsoesc este observaional, subiectiv
sau multidimensional. Astfel, termenii observaionali nu apar n general ntr-un
context care conine relativizatori de tipul ntr-o anumit msura, din anumite puncte
de vedere, n fond etc, care indic existena mai multor criterii; ei suport ns per
fect relativizatorii neutri" cum snt ioarte, dup prerea mea, mai degrab.
Putem observa aceasta cu ajutorul urmtoarelor exemple, preluate de la Kleiber (1987):
(11)
(12)
a.
b.
356
CAPITOLUL 14
Intr-anumit msur/ din anumite puncte de vedere/n fond, Petre este inteligent,
(14)
a.
b.
(15)
a. Tmpitul de Ion.
b. Un imbecil de jandarm
c. Cretinul de brbatu-meu.
d. Idioata de sor-mea.
Ce frumos e!
Tmpitule!
(20)
Tmpitul!
(21)
(22)
Tmpitul de el a crezut!
Ion a plecat n America. Tmpitul credea c e uor s faci avere acolo!
357
(24)
Ei mai accept i ali relativizatori nonadverbiali, cum snt un fel de, un gen de,
care snt acceptai i de substantivele subiective.
S observm exemplele (25) i (26):
(25)
(26)
358
CAPITOLUL 14
359
Ion e detept.
360
CAPITOLUL 14
Prin enunarea acestuia, locutorul din exemplul (27) nu se angajeaz asupra adevrului unei
propoziii care i-ar atribui lui Ion o anumit proprietate, i nici nu se angajeaz asupra adevrului
unei propoziii care l-ar situa pe Ion ntr-o mulime definit la modul independent, mulimea
oamenilor detepi.
Altfel spus, termenul subiectiv este folosit ntr-o prim etap n favoarea unui
anumit tip de concluzie - n linii mari concluzii favorabile sau defavorabile
individului despre care se spune c este x - apoi, n etapa a doua, derivarea
delocutiv produce o (pseudo-)semnificaie sub forma unei (pseudo-)proprieti
presupus a corespunde termenului n cauz.
S observm apropierea evident dintre analizele lui Milner i Ducrot care,
pentru descrierea termenilor subiectivi, trimit, amndou, la discurs, la enunare.
Exist totui o diferen aparent: conform lui Ducrot, cel puin n etapa a doua,
termenul subiectiv are o (pseudo-)semnificaie. Aceast semnificaie trimite ns
la o (pseudo-)proprietate a crei singur existen depinde, dup Ducrot, de enunarea
termenului considerat c o desemneaz. Diferena este aadar foarte mic.
Analizele lui Milner i Ducrot snt lingvistice n msura n care ele pre
supun c vagul termenilor subiectivi ine de natura semnificaiei acestor termeni:
circular, la Milner, delocutiv, la Ducrot. Pe baza insistenei lor comune asupra
enunrii, am putea considera c ele snt i pragmatice. Ele nu snt totui prag
matice n msura n care enunarea face obiectul unei reprezentri lingvistice i
n care, n analizele lui Ducrot i Milner, vagul termenilor subiectivi ine mai
degrab de o semantic special a acestor termeni dect de ntrebuinarea care li
s-ar da.
2.2. IPOTEZA PSIHOLOGIC: TEORIA PROTOTIPURILOR
361
(29)
362
CAPITOLUL 14
este ansamblul tuturor condiiilor. Altfel spus, pentru a aparine unei categorii,
un obiect trebuie s satisfac toate condiiile ataate categoriei n cauz.
Legtura acestei teorii cu lexicologia tradiional este aceea c, n majo
ritatea teoriilor lexicale compoziionale, ansamblul condiiilor necesare i sufi
ciente corespunde sensului unui termen lexical. Altfel spus, categoriei naturale
creia i aparin obiectele i corespunde un concept, iar conceptului, un termen
lexical. Pentru ca un obiect s aparin categoriei, s corespund conceptului,
s poat fi desemnat printr-un cuvnt, trebuie ca el s satisfac ansamblul con
diiilor necesare i suficiente. Notm c pe lng proprietile care corespund
condiiilor necesare i suficiente (care, ntr-o teorie esenialist, ar corespunde
esenei obiectului), obiectele din lume dein un anumit numr de proprieti
contingente, accidentale. Distincia dintre proprietile necesare i suficiente
ale obiectului, care corespund sensului termenului lexical ce desemneaz acel
obiect, i proprietile contingente, care corespund cunotinelor enciclopedice
pe care le putem avea asupra obiectului, se ntlnete n majoritatea teoriilor
lingvistice (la Milner 1982, de exemplu, unde sensul lexical al unui termen este
definit ca ansamblul condiiilor necesare i suficiente pe care trebuie s le n
deplineasc un obiect din lume pentru a fi referentul obiectului); iar aceast
diferen presupune distincia dintre lingvistic i pragmatic, sensul lexical
innd de lingvistic, pe cnd cunotinele enciclopedice de pragmatic.
Pentru a vedea distincia dintre condiiile necesare i suficiente, s lum exemplul mierlei:
ca s fie mierl, un obiect din lume trebuie s aib un anumit numr de proprieti biologice,
dintre care cea mai evident este c trebuie s fie pasre. Acest ansamblu de proprieti corespunde
ansamblului condiiilor necesare i suficiente ataate categoriei mierl. Notm totui c exist
proprieti care snt bine distribuite n mulimea mierlelor, cum snt de exemplu penele negre,
fr ns ca ele s fie proprieti necesare i suficiente, cci exist i mierle albe. Propoziia mierlele
snt negre face parte din cunotinele noastre enciclopedice asupra mierlelor, dar nu face parte
din sensul lexical al termenului mierl.
363
(vi)
In sfrit, modelul condiiilor necesare i suficiente oblig la eliminarea
anumitor proprieti de identificare, ntlnite n general, dar nu universal, n
mulimea membrilor din categorie.
364
CAPITOLUL 14
Toate aceste greuti au determinat pe anumii lingviti (cf. mai ales Lakoff
1987) s propun o teorie concurent bazat pe cercetri psihologice recente n
domeniul categorizrii (cf. n special Rosch 1977 i 1978). Aceast teorie a evoluat
cu timpul, iar aici, ca s-i expunem rapid cea mai veche versiune, versiunea stan
dard, i versiunea cea mai recent, versiunea extins, ne bazm pe o lucrare
excelent (cf. Kleiber 1990).
2.2.3. Versiunea standard a teoriei prototipurilor
Nu este de mirare c teoria prototipurilor i-a luat drept sarcin s rezolve dificul
tile pe care le ntlnete modelul condiiilor necesare i suficiente. Ea se refer
att la dimensiune orizontal a structurrii interne a categoriilor, ct i la dimen
siunea vertical a structurrii dintre categorii.
Cu alte cuvinte, ea explic de ce fraza (30) are sens i de ce, n majoritatea situaiilor, Milou
va fi desemnat ca un cine mai degrab dect un mamifer sau animal.
Dimensiunea orizontal
Pentru a nlocui noiunea de ansamblu de condiii necesare i suficiente cu
noiunea de asemnare cu un prototip, care devine astfel baza categorizrii,
teoria prototipurilor se sprijin pe ierarhia intern categoriilor. Prototipul este
cel mai bun exemplar al categoriei i este definit statistic prin frecvena cu care
este menionat.
Din aceast perspectiv, n categoria/5dre, vrabia ar fi cel mai bun exemplar al categoriei,
prototipul acesteia, apartenena unui' obiect la categorie fiind decis plecnd de la gradul de
asemnare dintre obiectul n cauz i o vrabie.
365
un anumit numr de activiti care, la urma urmei, snt destul de diferite i nu par s aib
n comun nici mcar o proprietate. Noi ntrebuinm totui acelai cuvnt pentru a
desemna aceste activiti diverse, i considerm c ele aparin aceleiai categorii. Cum e
posibil n aceste condiii s justificm aceast apartenen comun? Wittgenstein intro
duce atunci noiunea de asemnare de familie: jocurile au ntre ele aceeai legtur de
asemnare care exist ntre mebrii diferii ai unei aceleiai familii. Ei pot s nu aib
proprieti comune i s aib totui o asemnare de familie; aceasta const n faptul c
oricare dintre membrii unei familii date are n comun cu cel puin un alt membru al acelei
familii cel puin una dintre caracteristicile sale. Acelai tip de relaie leag ntre ei i diferiii
membri ai categoriei de joc: nu este, desigur, nici o asemnare la prima vedere ntre bridge
i rugby, dar ntre rugby i fotbal exist, ntre fotbal i basket la fel, .a.m.d.
(v) Decizia privind apartenea unui obiect la o categorie dat se face pe baza
gradului de asemnare dintre obiectul n cauz i prototipul categoriei.
(vi) Apartenena nu se face analitic, comparnd fiecare dintre proprietile obiec
tului cu fiecare dintre proprietile prototipului, ci global.
La fel cum semantica compoziional corespunde modelului condiiilor ne
cesare i suficiente, tot aa semantica prototipului corespunde teoriei prototipu
rilor. Aceasta presupune un numr de alunecri, cea mai important fiind aceea c
prototipul nu mai este un obiect din lume, cel mai bun exemplar al categoriei, ci o
imagine mental sau un stereotip asociat cuvntului corespunztor categoriei. Aceast
imagine mental poate fi considerat sensul cuvntului. Se va observa astfel c o alt
alunecare este posibil: se poate considera c prototipul este cel mai bun exemplar
al categoriei pentru c el deine proprietile considerate tipice ale categoriei n cauz,
fapt pentru care el nu mai este n mod necesar o instan a categoriei, ci poate fi o
construcie mental. Aceasta presupune o schimbare de orientare: atunci cnd proto
tipul corespunde unui obiect din lume, proprietile tipice ale membrilor categoriei
se determin plecnd de la el; atunci, cnd corespunde unei construcii mentale, se
pleac de la proprietile tipice pentru a se ajunge la prototip. Dac ne ntoarcem la
noiunea de asemnare de familie, prototipul poate aprea astfel drept obiectul
care deine cel mai mare numr de proprieti tipice i deci care are cele mai
multe relaii de asemnare cu ceilali membri ai categoriei.
Dimensiunea vertical
Dup cum am vzut mai sus, teoria prototipurilor vorbete i despre dimen
siunea vertical a relaiilor dintre categorii. Un acelai obiect poate aparine la
mai multe categorii diferite.
Astfel, Milou este foxterier, cine, mamifer, animal.
366
CAPITOLUL 14
(i)
Nivelul supraordonat:
La nivelul supraordonat, Milou este animal.
(ii)
Nivelul bazic:
La nivelul bazic, Milou este cine.
(iii)
Nivelul subordonat:
La nivel subordonat, Milou este foxterier.
367
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
Toate aceste dificulti i-au condus pe adepii teoriei prototipului s dea o nou
versiune, versiunea extins.
368
CAPITOLUL 14
369
In cazul acesta ns, dac termenul corespunztor este monosemic sau polisemie,
apartenena la o categorie nu se va mai supune acelorai criterii:
(i) Dac termenul este monosemic, se va spune c obiectul aparine categoriei
fiindc deine proprieti asociate categoriei.
De exemplu, o pasre anume va fi mierl pentru c este pasre, pentru c este ceva mai
mare dect o vrbiu, pentru c e neagr cu cioc galben, i pentru c fluier.
370
CAPITOLUL 14
In ce msur se poate spune despre sensul unui termen vag c este vacant, ne
ocupat? Dup Milner, semnificaia unui termen nonclasificant este circular: el
se definete prin apel la el nsui. Analiza lui Ducrot este aparent mai complex,
dar ajunge la acelai rezultat: n teoria lui Ducrot, termeni precum detept,
amabil, frumos etc. nu au sens prin ei nii, dar ei pot fi ntrebuinai pentru a
ndrepta argumentaia spre concluzii pozitive sau negative pentru individul la
care snt aplicai. Intr-o etap ulterioar, prin delocutivitate, ei dobndesc drept
371
Cele dou teorii snt, la urma urmei, mult mai asemntoare dect pare,
ajungnd amndou s atribuie un semantism nul termenilor subiectivi. Prin
aceasta, ele se condamn ns la imposibilitatea explicrii cauzei pentru care aceti
diferii termeni subiectivi nu snt pur i simplu sinonimi, i pentru care, din dou
fraze obinute prin substituia unui termen prin altul, este imposibil s se trag
aceeai concluzie.
S observm urmtoarele dou exemple:
(32)
(33)
Din cele dou fraze, se pot trage respectiv urmtoarele dou concluzii:
(32')
(33')
Prin considerarea exemplelor urmtoare, aceast diferen la nivelul concluziilor care pot fi trase
din cele dou enunuri (32) i (33) este evident:
(32")
(33")
In aceste condiii, ne putem ndoi c teoriile lui Ducrot i Milner rezolv pro
blema termenilor subiectivi: ele explic poate caracterul vag al acestora, dar n
mod cert nu explic ntrebuinarea care le poate fi dat.
372
CAPITOLUL 14
373
Ct ctigi pe lun?
Bj
B2
In acest caz precis, rspunsul Bj este adevrat, iar B2 fals. Pe de alt parte, rspunsul Bt este o interpretare
literal a gndirii vorbitorului, pe cnd rspunsul B 2 este o interpretare mai puin dect literal a acestei
gndiri. C locutorul rspunde prin B 2 mai degrab dect prin Bj se explic prin faptul c B 2 are, cu
mici excepii, aceleai consecine ca i B ] ( i prin faptul c B 2 este mai uor de interpretat. Aadar,
locutorul ntrebuineaz mai degrab B 2 dect B pentru c dorete s fie mai pertinent.
Ipoteza lui Sperber i Wilson n ceea ce privete vagul este aadar urmtoarea: dei
au un sens precis, anumii termeni snt aproape ntotdeauna folosii non literal.
Aceasta rezolv problema vagului, dar nu explic efectele prototipice. Vom
avansa ipoteza c efectele prototipice se explic prin familiaritatea majoritii
vorbitorilor cu unii membri ai categoriei mai degrab dect cu alii. Pe de alt
parte, ni se pare c ierarhia dintre categorii nu este att de simpl precum ar vrea
s las s se cread versiunea standard a teoriei prototipului. In fine, folosirea
unui termen care desemneaz mai degrab o categorie la care aparine obiectul
dect o alta se poate explica prin recurgerea la principiul pertinenei. Altfel spus,
categoria de baz nu este ntotdeauna cel mai des folosit.
Astfel, dei o gin este o pasre, ea este n general desemnat prin termenul o gin dect
prin termenul categoriei de baz o pasre. Pe de alt parte, dac avem de-a face cu un amator de
cini, l vom desemna pe Milou mai degrab ca unfoxterier dect ca un dine. Nici aici termenul
folosit nu este cel al categoriei de baz.
eosebirea dintre sens literal i sens figurat dateaz din perioada retoricii
tradiionale, iar problema ntrebuinrii nonliterale a limbajului a fcut
obiectul a numeroase studii ntinse n timp pe perioade foarte lungi. Trebuie
deci s ncepem acest capitol printr-o scurt trecere n revist istoric a literaturii
retorice, pe care o vom reduce la cazul metaforei.
1. PANORAM ISTORIC A LUCRRILOR DESPRE METAFOR
376
CAPITOLUL 15
ztor faptul c metafora aparine stilului. Stilul poate avea dou caliti: claritatea,
care corespunde ntrebuinrii proprii a cuvintelor, adic unei ntrebuinri
adecvate; ornamentul, care corespunde la ceea ce se abate de la ntrebuinarea
obinuit. D u p prerea lui Aristotel - iar el se ndeprteaz n acest caz de
prerea retoricii ulterioare - metafora, care nu este specific poeziei, din moment
ce apare i n proz, ine mai mult de claritate dect de ornament. Claritatea
metaforei se bazeaz pe analogie, iar specificul ei este de a apropia obiecte i
forme pe baza unei anumite asemnri, a unei cuplri.
Aceasta apropie n mod evident metafora de comparaie; Aristotel afirm
de altfel despre comparaie c este o form a metaforei.
Exemplele pe care ie folosete Aristotel pentru a dovedi aceast idee snt extrase din
Homer:
(1)
(2)
Aristotel arat n comentariul su c (1) este o comparaie, iar (2) o metafor: n acest caz spe
cific, particularitatea metaforei este c analogia dintre Ahile i un leu i permite lui Homer s-1
numeasc pe Ahile leu.
Metaforele i comparaiile au deci aceeai ntrebuinare i trebuie s se supun
acelorai reguli care privesc analogia obiectelor puse n legtur unul cu altul:
termenii ntrebuinai trebuie s aparin aceleiai categorii, iar obiectele pe care
le exprim s fie ntr-o relaie de analogie reciproc. Metafora are totui un avantaj
fa de comparaie, avantaj care decurge din dimensiunile sale reduse: ea este mai
concis dect comparaia i permite s nvm mai uor", lucru ce place.
Metafora i comparaia vor fi cu att mai eficace n domeniul nvrii i deci cu
att mai plcute, cu ct vor apropia obiecte care se supun legii analogiei, fr ca
totui acestea s fie prea apropiate: cu alte cuvinte, ele nu trebuie s exprime o
situaie evident.
Prin ce este retorica lui Aristotel nonconstructivist? Desigur, ea nu face
o deosebire strict ntre un sens literal i un sens figurat, lsnd aceast problem
n seama retoricilor ulterioare. Mai mult, mprirea retoricii n trei pri, dintre
care cel puin primele dou privesc discursul n ansamblul su, mai degrab dect
un anumit tip de discurs, arat, pn la un anumit punct, c distincia dintre
discursul literal i discursul figurat nu este cu adevrat oportun. Cu toate acestea,
Aristotel apropie metafora de comparaie i se nscrie ipsofacto n tradiia teo
riilor comparaiei, pentru care sensul figurat al unei metafore este comparaia
corespunztoare acesteia, adic, n teoriile dublei semnificaii, conform crora
exist dou sensuri, cel al metaforei i cel al comparaiei corespunztoare.
377
ntr-o teorie a comparaiei, metafora lui Romeo (Romeo ijulieta, actul II, scena 2) repro
dus aici n (3), are acelai sens, adic este echivalent din punct de vedere semantic cu (4):
(3)
(4)
Din aceast perspectiv, un enun ca (3) are dou semnificaii n acelai timp: semnificaia sa
literal, care este fals, i conform creia Julieta este (literal) soarele, i semnificaia sa figurat,
conform creia Julieta este ca soarele. Teoriile comparaiei snt deci n acelai timp i teorii ale
dublei semnificaii.
1.2. RETORICILE CLASICE: FONTANIER
(6)
Exemplul (5) este o catahrez: ntr-adevr, dac cuvntul cocin nu are aici sensul su primitiv
prin care desemneaz adpostul porcilor, sensul tropologic pe care l are nu este figurat, ci extensiv.
Prin extindere, s-a folosit cuvntul cocin pentru a denumi un loc murdar i dezordonat. In (6),
expresia trestie gnditoare nu este folosit cu sensul su primitiv, n care de altfel ea nu exprim
nimic pentru c nu exist trestii care s fie gnditoare. Expresia este folosit deci cu un sens
tropologic, iar acest sens tropologic este figurat i nonextensiv: el nu are deci nimic obinuit. (6)
este prin urmare o figur de semnificaie, n cazul acesta, o matafor.
Exist trei tipuri de tropi, cei prin coresponden, dintre care figura cea mai
caracteristic este metonimia, tropii prin conexiune sau de tip sinecdoc i, n
sfrit, tropii prin asemnare, dintre care, n primul rnd, metafora.
S lum exemplele (7) i (8):
(7)
(8)
378
CAPITOLUL 15
In (7), cuvntul catarge exprim corbii cu pnze: metonimia exploateaz aici raportul dintre parte
i ntreg. In (8), cuvntul lanuri se refer la sclavie: sinecdoca exploateaz raportul dintre un
instrument i practica social care 1-a inventat.
Metafora sau tropul prin asemnare const n a reprezenta un obiect sau
o idee printr-un alt obiect sau o alt idee care ntreine cu primul (prima) un
raport de analogie. Fontanier apreciaz foarte just c orice categorie sintactic
(substantiv, verb, adjectiv etc.) poate s fie ntrebuinat metaforic.
Raportul dintre metafor i comparaie este strns: matafora se bazeaz n
tr-adevr, dup prerea lui Fontanier, pe o analogie real ntre dou obiecte existente
n lumea real, i nu pe o simpl analogie presupus ntre doi termeni dintr-un enun.
Acest lucru apare clar n exemplul pe care l folosete i n comentariul acestuia:
(9)
O via furtunoas.
Dup prerea lui Fontanier, dac putem spune despre o via c este sau c a fost furtunoas, acest
lucru este posibil pentru c aceast via a fost agitat i pentru c individul care a trit-o a trecut
prin mari pasiuni i suferine; exist deci o asemnare (pe care am fi tentai s o numim obiectiva)
ntre aceast via i o vreme de furtun.
Dac Fontanier nu insist mai mult asupra apropierii dintre matafora i com
paraie, e pentru c s-a produs o alunecare de sens i pentru c, n concepia lui,
metafora nu mai ine de claritate, ci de ornament. El privilegiaz deci un anumit
numr de aspecte superficiale ale metaforei (obiectele pe care aceasta le apropie
etc), asupra crora nu ne vom opri.
Putem totui remarca unde ne conduce apropierea dintre matafora i
comparaie: dac, pentru Aristotel, comparaia era o form a metaforei, ntr-un
fel subordonat mataforei, pentru Fontanier raportul se inverseaz, iar metafora
este abaterea de la norma constituit de comparaie.
Prin urmare, teoriile retorice snt de resortul abordrii nonconstructiviste:
aceast abordare a czut complet n desuetudine, n vremurile noastre, dar ps
treaz civa adepi printre care Grupul \L, grup de retoricieni moderni, care a
creat o versiune structuralist a retoricii (cf. Grupul |1 1982): nu vom vorbi aici
despre ea, ntruct nu a beneficiat de o mare adeziune. Vom vorbi n schimb
despre deosebirea dintre sens literal i sens figurat, aa cum a fost ea redefinit de
unii filozofi contemporani ai limbajului, mai ales de Searle (1982).
2. DEOSEBIREA SENS LITERAL/SENS FIGURAT
2.1. SENSUL LITERAL
379
Elementele care trebuie precizate n aceast fraz snt urmtoarele: pisica i preul. Searle arat
clar c ceea ce intereseaz aici nu este s tim cum atribuim acestora un referent.
Ceea ce-1 intereseaz snt urmtoarele: condiiile de adevr ale unei fraze declarative
depind de un anumit numr de convingeri (sau ipoteze contextuale sau de fundal),
iar aceste convingeri nu se confund cu problemele de indexicalitate, de ambiguitate,
de presupoziie etc.^Aceste ipoteze de fundal pot s fie variabile sau s lipseasc n
anumite situaii: aceste modificri pot determina modificarea condiiilor de adevr
ale frazei, ba chiar, pur i simplu, imposibilitatea de a-i determina condiiile de adevr.
Astfel, aceste ipoteze de fundal nu snt constante. Cu toate acestea, noiunea de sens
literal se poate aplica numai n funcie de existena lor.
Searle presupune astfel c fraza (10) se poate aplica n spaiul intersideral n care legea
gravitaiei nu se aplic. In cazul acesta, pisica este, de exemplu, cu 20 cm deasupra preului.
Ipotezele de fundal vor trebui atunci modificate n consecin.
Searle noteaz c dac i se aduce un hamburger lung de un kilometru sau un hamburger ntr-un
cub de plastic care trebuie spart cu picamerul, ordinul n-a fost ndeplinit din cauza ipotezelor de
fundal privitoare la mrimea unui hamburger i la modul de a-1 servi.
Astfel, sensul literal al frazei se leag de ipotezele de fundal pe care le impune situaia.
Cu toate acestea, Searle respinge cele dou concluzii conform crora sensul literal
nu exist sau conform crora relativitatea sa ar implica faptul c el trebuie s se
confunde cu sensul pe care locutorul nelege s-1 vehiculeze (sau, n terminologia
lui Searle, sensul enunrii locutorulu). In concluzie, articolul lui Searle susine
urmtoarele patru teze:
(i) Sensul literal nu corespunde semnificaiei frazei n afara contextului.
(ii) Sensul literal al frazei - adic, dup caz, condiiile sale de adevr sau condiiile
sale de ndeplinire - depinde de ipotezele de fundal.
380
CAPITOLUL 15
(iii) Sensul literal al frazei este deci relativ, ceea ce nu nseamn c este inexis
tent.
(iv) Exist o deosebire de principiu ntre sensul literal al unei fraze i sensul
enunrii locutorului care corespunde acestei fraze.
Searle a studiat metafora n aceeai lucrare (cf. Searle (1982) i p o r n i n d de la
noiuni nvecinate (ipoteze de fundal, deosebirea dintre semnificaia frazei i
sensul enunrii locutorului), iar teoriile moderne asupra metaforei le vom aborda
cu ajutorul lui.
2.2.SENSUL FIGURAT: METAFORA
Searle ncepe prin a enumera problemele de baz referitoare la metafor:
(i) Care snt particularitile definitorii ale metaforei?
(ii) De ce folosim matafore?
(iii) C u m funcioneaz metaforele?
(iv) Ce constituie calitatea metaforelor?
El ncearc s dea rspuns ntrebrii (iii) consacrate funcionrii metaforelor.
Dup prerea sa, problema metaforei nu se poate rezolva dect pornind de la o
distincie fundamental dintre sensul frazei sau al cuvntului, pe de-o parte,
i sensul enunrii locutorului, pe de alt parte.
NB: Traductoarea acestei lucrri a lui Searle [n francez] a tradus n mod constant
cuvntul englez utterance prin cuvntul francez enonciation (enunare), dei utterance
poate exprima att procesul, ct i rezultatul acestuia. Ni se pare c traducerea sensul
enunului locutorului ar fi fost mai bun n acest caz, dar, ca s evitm confuziile, vom
continua s folosim expresia sensul enunrii locutorului.
Deosebirea aceasta corespunde deosebirii de sens dintre a spune ceva i a vrea
s spun ceva.
S lum un exemplu relativ asemntor cu cel pe care Aristotel l lua din Homer:
(12)
Ahile este un leu.
Exemplul (12) corespunde sensului frazei. Sensul corespunztor enunrii locutorului este (13):
(13)
Prin urmare, putem defini discursul figurat ca un discurs n care ceea ce vrem
s spunem nu corespunde cu ceea ce spunem:
Discursul figurat
Un enun dat este figurat dac i numai dac sensul frazei nu coincide cu sensul enunrii
locutorului.
381
382
CAPITOLUL 15
unei determinri care poate s fie cultural sau natural, s vedem ntre ele un raport
astfel nct P se asociaz n mintea noastr cu proprieti ale lui R.
Dac spunem despre o femeie c este un sloi de ghea, nelegem c nu prea
este amabil i c este probabil frigid.
P5 Obiectele P nu se aseamn cu obiectele R i nimeni nu crede c se asea
mn; totui, starea n care se afl un P se aseamn cu starea n care se afl un R.
S lum cazul n care se spune unui copil, cu ocazia aniversrii zilei lui de natere:
De acum eti brbat!" Copilul nu este brbat, dar naintarea lui n vrst face
s i se pretind tot mai mult un comportament de adult.
P6 Exist cazuri n care Pi R au un sens identic sau analog, dar unul dintre
ele, n general P, are o aplicabilitate restrns, aa nct nu se aplic literal lui S.
Este cazul cnd spunem, despre o carte sau despre un film c snt greu de digerat.
Cartea sau filmul nu intr ntr-un proces de digestie, dar lectura ei sau vizionarea
lui produc un sentiment de indispoziie i de plictiseal.
P 7 Acest principiu este un mod de a aplica principiile precedente unor cazuri
n care sensul enunrii locutorului nu este S este /?" Sarcina care-i revine audito
rului este de a trece, nu de la S este P" la S este R", ci de la S relaie PS' " la S
relaie RS' "; el trebuie s gseasc o relaie R diferit de relaia P, dar asemntoare
cu aceasta sub un anumit aspect. Aplicat acestui tip de caz, principiul Px se modific
astfel: relaiile P snt prin definiie relaii R.
Principiul acesta se refer la cazurile n care metafora nu privete un substantiv, ci un adverb, un
adjectiv, un verb etc, ca n exemplul urmtor:
(14)
Vaporul ar marea.
383
Dac Searle definete discursul figurat dar nu i metafora, retorica clasic definete
n acelai timp i discursul figurat i metafora; conform retoricii clasice, discursul
figurat se definete ca o abatere de la o norm, iar metafora este tropul asemnrii.
In ceea ce privete discursul figurat, aceast definiie este n orice caz respins i ceea
ce se caut este mai degrab s se determine o particularitate lingvistic a metaforei.
Particularitatea aceasta nu se poate situa n domeniul sintactic din moment ce, aa
cum a remarcat retorica clasic, metafora poate atinge toate prile de vorbire, cu
alte cuvinte, orice cuvnt, oricare ar fi categoria sintactic creia i apaine. Ipoteza
unei particulariti fonologice nu pare foarte promitoare. Dac ne meninem la
ideea lingvisticii n sens strict (fonologie, sintax, semantic), rmne ipoteza se
mantic, iar aici se situeaz o particularitate a metaforei destul de larg recunoscut,
ciudenia", malformaia lexical, care se traduce prin falsitatea enunurilor meta
forice. Acest fapt explic tendina de a postula dou sensuri pentru enunurile
mataforice (aa cum o face Searle de exemplu), iar aceast tendin consider c un
enun metaforic este echivalent comparaiei corespunztoare (ca la Aristotel sau la
Fontanier). Aceast opiune, preferat de numeroase teorii ale metaforei, a fcut ca
acestea s fie desemnate prin termenul general de teorii ale comparaiei.
In aceast optic, exemplul (12) este echivalent din punct de vedere semantic cu (12'):
(12)
Ahile este un leu.
(12')
Ahile desemneaz o fiinf uman, iar locutorul i atribuie proprietatea de a fi un leu, adic un
animal, i nu o fiin uman. Cu alte cuvinte, n (12), locutorul pune n relaie dou concepte
incompatibile. Vom observa c aceste cazuri de malformaie lexical nu se confund cu cazuri
de nonsens ca (15):
(15)
384
CAPITOLUL 15
Omul nu este dect o trestie, cea mai slab din lume, dar e o trestie gnditoare
(Pascal, Cugetri)
Te mpiedic s mai trieti, nainte de a fi murit (La Fontaine, Filozoful scit)
Jumtate dintre minciunile care se spun despre mine snt adevrate (Smullyan,
1983)
(16) este ntr-adevr o metafor, dar (17) este un oximoron, iar (18) un enun ironic.
In acest sens, malformaia lexical nu este o condiie suficient pentru ca un enun
s fie metaforic. Este ea atunci o condiie necesar pentru metafor? Ca s fie
necesar, ar trebui ca un enun s nu poat fi i adevrat i metaforic. Or, se pare
c exist enunuri adevrate i n acelai timp metaforice, fie c ele corespund
negaiei unui enun metaforic, negaie care ar face enunul adevrat fr s-i
anuleze caracterul metaforic, fie c ele snt pur i simplu adevrate.
S observm exemplele urmtoare:
(12")
Ahile nu este un leu.
(19)
(12") este negarea lui (12). Vom nota c (12") pstreaz caracterul metaforic al lui (12). (19) este
traducerea unei fraze a lui John Donne (No man is an island) i este n acelai timp i adevrat i
metaforic.
Astfel, malformaia lingvistic nu este nici condiie suficient, nici condiie
necesar pentru caracterul metaforic al unui enun.
E oricum ndoielnic ca specificul metaforei s fie de natur lingvistic.
Exist ntr-adevr enunuri care snt susceptibile de a fi folosite i metaforic i
nemetaforic. Cel puin, n acest caz, caracterul metaforic al enunurilor este o
problem de ntrebuinare, adic o problem pragmatic.
S observm exemplul urmtor:
(20)
Aceast fraz poate fi folosit de alpiniti ca s descrie riscurile la care se expune cel care se car
pe un anumit tip de piatr: n acest caz, enunul nu are nimic metaforic. El poate totui s fie
folosit pentru a descrie un btrn a crui minte a obosit: n acest caz, enunul este metaforic.
Vom nota c acest ultim tip de exemple elimin sugestia conform creia am putea
pstra noiunea de malformaie lexical dac am ndeprta-o pe cea de falsitate
385
386
CAPITOLUL 15
Or, n analiza lui Searle, nimic nu implic ideea c sensul enunrii locutorului este imposibil de formulat lingvistic: ba chiar din contr, Searle nsui
vorbete despre metafor ca despre un fapt n care locutorul spune S este P atunci
cnd el voia s spun S este R. Desigur, Searle neag faptul c metafora ar fi
parafrazabil, din moment ce spune c ceea ce este important este s ajungem
la sensul enunrii locutorului prin sensul frazei. Nu este mai puin adevrat c
analiza pe care o face asupra funcionrii metaforei contrazice aceast afirmaie
asupra imposibilitii parafrazrii unei metafore; pe de alt parte, aceasta nu arat
de ce este important s ajungem la sensul enunrii locutorului prin sensul frazei,
i chiar dac ar face-o, dup cum am vzut, analiza ar fi foarte ameninat de
dificultatea gsirii unei (sau a mai multor) caracteristici definitorii ale metaforei.
Prin urmare, putem trata teoria lui Searle aa cum putem trata orice teorie
care postuleaz c n spatele unei metafore exist dou sensuri, unul literal i
unul figurat; primul ar corespunde sensului metaforei nsei, iar cellalt, com
paraiei derivate. Cel mai mare obstacol n acest tip de teorii este incapacitatea
lor de a rspunde ntrebrii: de ce se prefer un enun metaforic unuia literal?
Singurul rspuns la aceast ntrebare este, ntr-adevr, c nu se poate folosi un
alt enun, iar acest rspuns e imposibil din moment ce presupunem c metafora
are dou sensuri, unul literal i unul figurat, ambele exprimabile lingvistic.
Aceasta nu este, totui, singura problem pe care o ntlnesc teoriile meta
forei bazate pe ipoteza amintit i care se numesc, pentru acest motiv, teoriile
dublei semnificaii. Davidson (1984) le-a criticat ntr-un articol excelent. Ctre
aceast critic ne vom ndrepta n cele ce urmeaz.
3.3. CRITICA TEORIILOR DUBLEI SEMNIFICAII
387
(22)
Dac (21) este un enun obinuit, (22) este metaforic. In faa unui exemplu ca (22), am putea fi
tentai s considerm c a-1 interpreta nseamn a cuta proprietatea comun clasei copiilor, creia
i l-am aduga pe Tolstoi.
388
CAPITOLUL 15
Dup cum am vzut, cele mai multe dintre teoriile despre metafor fac apel direct
sau indirect la comparaie: fie c ele admit echivalena semantic dintre metafor
i comparaie, fie c presupun un proces de comparaie pentru anumite metafore
(ca la Searle), sau pentru ansamblul metaforelor (ca la Davidson). Ce se ntmpl
exact cu relaiile dintre metafor i comparaie? Davidson arat dificultile
teoriilor dublei semnificaii. Oricum, exist dou tipuri de teorii ale comparaiei
pe care Searle le deosebete foarte corect n analiza metaforei (cf. Searle, 1982).
(i) Primul tip este semantic. El const n a afirma c sensul unui enun
metaforic echivaleaz cu sau include ntr-un fel sau altul comparaia corespun
ztoare.
S revedem exemplele (12) i (12');
(12)
(12')
Conform variantei semantice a teoriilor comparaiei, (12) echivaleaz semantic cu (12'), sau sensul
lui (12) include (12') chiar dac (12') nu epuizeaz complet semantica lui (12).
(ii)
Al doilea tip este pragmatic. El const n a afirma c interpretarea unei
metafore trece printr-un proces de comparaie care nu se difereniaz de cel pe
care l declaneaz comparaia corespunztoare.
In cazul de fa, nu att sensul lui (12) este echivalent cu sau include sensul lui (12'), ci procesul
de interpretare din (12) este echivalent cu sau include procesul de interpretare din (12').
Critica lui Davidson nu contest dect versiunea semantic a teoriilor com
paraiei. Putem totui avansa un alt argument: a spune c sensul unei metafore
echivaleaz cu sensul comparaiei corespunztoare rezolv probema semantic
a metaforei numai dac sntem siguri c n comparaia corespunztoare unei
metafore avem un enun literal. In caz contrar, versiunea semantic a teoriilor
389
(24)
Nici una dintre aceste dou comparaii nu pare s fie un enun literal.
Mai mult dect att, snt puine anse ca o comparaie care corespunde unei
metafore cu adevrat creative s fie literal. Unele, oricum, nu vor fi.
S relum exemplul (6) i comparaia corespunztoare (6')
(6)
(6')
Pare dificil i vom vedea mai departe de ce, s considerm c (6') este un enun literal.
390
CAPITOLUL 15
Aceast metafor, uzat, din pcate, este n general neleas n sensul indicat de (13):
(13)
Or, acesta este unul dintre locurile comune din etologie, leii masculi snt, poate, puternici, dar
snt lenei i nu prea curajoi. Situaia este aceeai pentru exemplul (25), n general interpretat ca
(26), dei gorilele snt animale mai degrab panice i frugivore:
(25)
Richard e o goril.
(26)
Aici, comparaia dintre cele dou obiecte nu prea este posibil, iar dac ea se
face, se face ntre conceptele corespunztoare obiectelor. In sfrit, situaia este
aceeai pentru cazul n care metafora pune n relaie dou obiecte dintre care
unul nu exist n realitate.
Ne putem gndi la trestia gnditoare din exemplul (6), sau la btrnul copil moralizator
din exemplul (22). Mai simplu, numeroase enunuri metaforice folosesc termeni care desemneaz
personaje de ficiune, ca n (27) i (28):
(27)
(28)
In sfrit, teoria lui Davidson prevede c efectele metaforei (care, n teoria sa,
constituie particularitatea metaforei) snt nu numai instabile, adic susceptibile
de a se schimba de la un interlocutor la altul, dar i nonpropoziionale. Ce se
ntmpl cu fiecare dintre aceste dou caracteristici? S ncepem cu nonpropoziionalitatea. Pe baza exemplelor pe care tocmai le-am vzut, putem crede
c Davidson greete: de vreme ce metaforele exploateaz convingeri eronate
asupra obiectelor din realitate, sau cunotine despre obiecte fictive, aceste cu
notine snt propoziionale i, n acest sens, efectele vor fi i ele propoziionale.
Nonpropoziionalitatea efectelor metaforei nu este deci nici pe departe dovedit.
Rmne caracterul schimbtor al acestor efecte, caracter care, dup prerea
lui Davidson, este unul dintre motivele pentru care parafrazarea metaforelor este
imposibil. In cazul acesta, sntem de acord cu Davidson; se pare c ntr-adevr
391
392
CAPITOLUL 15
i Wilson.
4.2. TEORIA LUI SPERBER I WILSON
Vom expune din teoria lui Sperber i Wilson (1986 a i 1989) numai ceea ce este
necesar pentru a oferi o idee precis despre analiza pe care o efectueaz ei asupra
metaforei. S spunem de la nceput c ea ine seama de toate particularitile n
mare msur negative ale metaforei, i pe care le-am expus mai sus.
4.2.1. Discurs literal i figurat: descriere i interpretare
S ncepem cu deosebirea dintre discursul literal i discursul figurat, pentru
c singurul punct asupra cruia acordul este general este c metafora ine de
discursul figurat. Singura definiie a discursului figurat, pe care o avem la dispo
ziie este cea a lui Searle, bazat pe distincia dintre sensul frazei/sensul enunrii
Iocutorului:
Discursul figurat
Un enun dat este figurat dac i numai dac sensul frazei nu coincide cu sensul enunrii
locatorului.
393
(29)
(10) este un e n u n descriptiv la nivelul al doilea ntruct condiiile sale de adevr corespund
faptului c pisica este sau nu este pe pre, iar e n u n u l (29) depinde de faptul c cineva (locutorul
sau altcineva) s-a gndit c pisica era pe pre.
Pisica e pe pre.
a. U n d e era pisica? ntreba ea. b. Pisica era pe pre, n-avea dect s se duc s
vad singur.
In cazul (10), este vorba despre discursul direct, n (29), despre discursul indirect liber. In ambele
cazuri, se poate trage concluzia (30):
(30)
394
CAPITOLUL 15
Nemo e pe pre.
(34)
395
U n d e locuieti?
Filip locuiete la Neuilly, chiar la limita dintre Parisul intra-muros i periferie. El locuiete la
trei minute de staia de metrou parizian Pont-de-Neuilly. Filip are dou posibiliti de a rspunde:
(36)
a.
Locuiesc la Neuilly.
b.
Locuiesc la Paris.
El tie c locuiete la Neuilly i faptul c tie acest lucru este reprezentat n gndirea lui. Poate
totui s enune (36 a) care este reprezentarea literal a gndului lui, sau (36 b) care este repre
zentarea mai p u i n dect literal a acestui gnd. Interpretat n raport cu contextul (37), (36 a) va
da, cu aproximaie, aceleai implicaii contextuale (38), ca i (36 b):
(37)
(38)
a.
b.
c,
a,
b.
Dac Filip vorbete cu cineva care nu cunoate Parisul i cartierul Neuilly, i va da acestuia o idee mai
exact despre viaa sa ntrebuinnd (36 b) i nu (36 a), dar n cele mai multe situaii va prefera (36 a).
396
CAPITOLUL 15
397
Teoria naratologic a lui Genette a fost dezvoltat mai ales n dou lucrri: prima
(Genette, 1972) se constituie ntr-o prezentare a teoriei, n timp ce a doua (Ge
nette, 1983) este o ncercare de a rspunde criticilor adresate teoriei de ctre ali
cercettori interesai de fenomenul naraiei, n intervalul cuprins ntre cele dou
date. Orice prezentare a teoriei naratologice trebuie s nceap reamintind c
ne gsim n faa unei teorii structuraliste a povestirii literare i c, n acest sens,
ea se situeaz n vecintatea cercetrilor semiologice sau semiotice (n funcie
de terminlogie) din marea tradiie structuralist. Totui, ea s-ar distinge de acestea
prin faptul c, dac obiectul su este parial comun cu cel al semiologiei - poves
tirea i povestirea literar - ceea ce intr n sfera de cercetare a naratologiei nu
coincide cu ceea ce studiaz semiologia, din acest obiect.
(i) ntr-adevr, subiectul semiologiei povestirii este studiul evenimentelor ce se pro
duc n aceasta, precum i studiul relaiilor dintre evenimente, unele fa de altele.
400
CAPITOLUL 16
Intr-o povestire, evenimentele pe care ea le relateaz pot fi difereniate dup felul n care
snt relatate.
1.2. CONCEPTELE DE BAZ ALE NARATOLOGIEI
Naraiune i ficiune
401
(iii) Vocea: actul narativ este pus n eviden sau nu, n funcie de existena unui
narator explicitat sau a unui narator omniscient i absent din povestire; de ase
menea, raportul dintre naraiune i istorie va fi diferit dup cum nararea este
simultan cu evenimentele, le urmeaz sau le preced.
S reamintim contrastul dintre o lucrare ca^4 la recberche du tempsperdu de Marcel Proust,
unde naratorul se prezint ca surs a povestirii, spunndu-i eu, i L'Education sentimentale de
Gustave Flaubert, unde nu exist un narator explicit prezent (nimeni nu zice eu), ci doar unul
omniscient, exterior povestirii nsei. In ce privete aspectul temporal al vocii, acesta poate fi
ilustrat prin Tristram Shandy de Lawrence Sterne, pentru un act narativ care urmeaz eveni
mentelor i prin La rscruce de vnturi de Emily Bronte pentru un act narativ parial contem
poran cu evenimentele. Cazul narrii care preced evenimentele pare mai curnd un exemplu
construit, dect un caz obinuit, frecvent.
402
CAPITOLUL 16
Pentru Madame Bovary, autorul este Flaubert. El este cel care, n lume, a produs n mod
fizic textul romanului.
(ii) Naratorul, care este o entitate teoretic: el corespunde locutorului lui Ducrot
i, aa cum locutorul este rspunztor de enunare, fiind desemnat prin mrcile
persoanei nti, tot astfel naratorul este rspunztor pentru narare, fiind desemnat
tot prin mrcile persoanei nti.
In A la recherche du temps perdu, naratorul, exprimat textual, este Marcel, care nu se confund
cu autorul, Proust.
(iii) Punctul de vedere, care corespunde enuniatorului lui Ducrot, desemneaz
personajul a crui povestire exprim opiniile, fr ca acest personaj s se con
funde n mod necesar cu naratorul.
In Ce tia Maisie, punctul de vedere cel mai utilizat este cel al lui Maisie, care nu se
confund nici cu naratorul omniscient, nici cu autorul, Henry James.
Pe baza acestor diverse distincii i a exemplului oferit de/ la recherchedu temps
perdu, Genette exploreaz diferite posibiliti furnizate de povestirile existente
i le indic pe acelea pe care le-ar putea oferi povestirile viitorului. Totui, teoria
lui Genette ridic unele probleme.
1.3. DIFICULTILE NTMPINATE DE NARATOLOGIE
Naraiune i ficiune
403
(ii) In al doilea rnd, anumite tipuri de discurs - cel ironic n special - nu pot fi
explicate dect dac lista de persoane cu statut teoretic dat de Genette se supli
menteaz cu alte asemenea entiti teoretice. Atragem atenia c teoria polifonic
a lui Ducrot ntmpin aceeai dificultate. i aici, persoana creia trebuie s i se
atribuie intenia ironic poate avea statut teoretic sau nonteoretic; aceast intenie
ironic, ce ar trebui s aparin naraiunii, adic s in de narator, se exercit
pe seama lui, fr s putem spune totui c e vorba de auto-ironie, i tocmai din
aceste motive ea oblig la postularea unui alt personaj, anterior naratorului,
rspunztor de aceast ironie.
Aceast dificultate apare cnd victima ironiei este naratorul nsui; de aceea, dificultatea
devine cu totul evident n povestirile n care exist un narator exprimat textual. Nu vom men
iona aici dect un exemplu extras din Barry Lindon de William Makepeace Thackeray. In aceast
povestire la persoana nti pe care o produce eroul ce d titlul povestirii i unde naratorul se
confund cu personajul principal, ironia mpotriva lui este prezent pretutindeni, neputnd fi
imputat naratorului:
1) Greelile mele snt numeroase, o mrturisesc, i nu m pot prevala de vreo constan
a caracterului; dar Lady Lindon i eu nsumi nu ne certm mai mult dect o fac
oamenii la mod i, la nceput, totdeauna ne mpcm uor. Snt un om plin de greeli,
sigur, dar nu snt diavolul pe care l descriu aceti odioi Tiptoffi. In primii trei ani
mi-am btut nevasta doar cnd eram beat.
De fapt, n acest caz, nici buna credin a lui Barry Lindon nu poate fi pus la ndoial, ntocmai
cum nu poate fi contestat nici caracterul ironic al enunului. Dar, n aceste condiii, cui s-i
atribuim intenia ironic?
404
CAPITOLUL 16
Naraiune i ficiune
405
unii), pentru ca aceast distribuie rezervat exclusiv textului scris s se transforme ntr-un ele
ment al unui limbaj ficional oarecare, ar trebui s admitem c tot ce apare n form scris ine
de ficiune, ceea ce pare puin acceptabil, ca s nu spunem mai mult.
(ii) Mai serioase au fost ncercrile de a arta (cf. Banfield 1982) c stilul indirect liber ine de
textul ficional. Cu toate acestea, ele rmn puin convingtoare fiindc se bazeaz pe o definiie
circular a fenomenului: ntre una dintre construciile sintactice ale stilului indirect liber i efectele
sale interpretative exist o echivalen, Dac respingem ns aceast definiie, vom constata c
stilul indirect liber apare n discursul raportat att n forma lui oral, ct i n cea scris i, mai
mult, chiar n discursuri care nu au nimic ficional.
Pe de alt parte, ni se pare c se poate invoca i un alt argument menit s
resping teza existenei unui limbaj specific ficiunii: dac ficiunea const n
reprezentarea personajelor, a lucrurilor i a evenimentelor inexistente n lume,
ea le poate reprezenta numai fiindc utilizeaz un limbaj comun cu cel utilizat
pentru reprezentarea persoanelor, a lucrurilor i a evenimentelor care exist n
lume. De altfel, acelai fapt se produce i n reprezentarea pictural a unui obiect,
personaj sau eveniment fictiv: el va fi reprezentat prin aceleai mijloace ca un
obiect, un personaj sau un eveniment cu existen real. nsi posibilitatea
ficiunii depinde, deci, de faptul c ea utilizeaz limbajul comun i, n m o d
mai general, mijloacele de reprezentare obinuite.
2.2. FICIUNEA: ASPECTE PRAGMATICE
406
CAPITOLUL 16
modul ndeplinirii sale snt alte dou ntrebri de ordin pragmatic pe care le
suscit ficiunea.
Vom ncepe discuia prin examinarea acestor ultime dou probleme, pen
tru a putea consacra apoi urmtorul paragraf teoriei lui Searle asupra ficiunii,
o teorie care ncearc s ofere un rspuns.
3. TEORIA ACTELOR DE VORBIRE I F I C I U N E A
Problema ficiunii poate fi abordat din dou unghiuri: acela al obiectelor despre
care vorbete ficiunea i al statutului lor, pe de-o parte, i acela al reprezentrii
ficionale i al statutului acesteia. Am vzut c ficiunea poate utiliza mijloace
diferite: pictur, cinematograf, teatru, roman, basm etc. Nu ne vor interesa aici
dect mijloacele propriu-zis lingvistice i, n principal, romanele. O dat respins
ipoteza existenei unui limbaj al ficiunii, p u t e m face supoziia c discursul
ficional difer de limbajul obinuit nu prin limbajul pe care l folosete ci,
probabil, prin felul n care utilizeaz acest limbaj. Vrem s examinm acum
tocmai aceast ipotez n baza creia discursul ficiunii, n lipsa particularitilor
propriu-zis lingvistice, ar avea particulariti pragmatice.
3.1. IPOTEZA UNUI ACT ILOCUIONAR FICIONAL
Ipoteza unui act ilocuionar specific ficiunii a fost deja avansat. Potrivit dis
tinciei dintre acte locuionare, perlocuionare i ilocuionare, distincie operat
de Austin (cf. 1970), un act ilocuionar este actul care se ndeplinete n limbaj,
un act locuionar corespunde activitii fizice care se afl la originea unui enun,
iar un act perlocuionar corespunde actului ce se ndeplinete prin limbaj.
Persuasiunea este exemplul canonic al actelor perlocuionar. Actele ilocuionare tipice
snt promisiunea, ordinul, botezul etc.
Orice enun care corespunde unei fraze gramaticale complete ndeplinete ipso
facto un act ilocuionar oarecare. Aadar, putem distinge trei mijloace principale
de ndeplinire a unui act ilocuionar.
(i) Printr-un enun performativ explicit.
S considerm urmtorul exemplu:
(2) Ii promit c mine voi veni.
Locutorul lui (2) ndeplinete un act ilocuionar de promisiune. Acest act este ndeplinit prin nsi
enunarea lui (2) i este explicit indicat prin prefaa performativ i promit c. Un enun perfor
mativ explicit se caracterizeaz prin existena unei prefee n care un verb performativ (a promite,
a boteza, a ordona etc.) este utilizat la persoana nti singular i la indicativ prezent.
Naraiune i ficiune
407
Pe baza constatrilor de mai sus s-a putut avansa ipoteza c autorul unui roman
sau, generaliznd, locutorul unui discurs ficional ndeplinete un act ilocuionar
particular, acela de a povesti o istorie sau de a scrie un roman.
nainte de a vedea dac aceast ipotez este sau nu acceptabil, nu este
inutil s examinm ceea ce implic ea. De la nceput vom observa c dac exist
un act ilocuionar de relatare a unei istorii sau de scriere a unui roman, snt puine
anse ca acest act s fie indirect; n realitate indirecia [actul indirect] pare legat
de convenii sociale, iar actul de a povesti o istorie sau de a scrie un roman se
poate dispensa uor de atenuare, spre deosebire de ordin sau de cerere. Ca act
recunoscut din punct de vedere social (pn ntr-att nct adesea aduce autorilor
si recompense i onoruri), el nu este cu nimic amenintor sau jignitor pentru
interlocutor, pe care nu-1 plaseaz ntr-o poziie de inferioritate. De aceea nu
mai rmn dect dou posibiliti: una, conform creia ar fi vorba despre un act
ndeplinit printr-un enun performativ explicit, i cea de-a doua, conform creia
408
CAPITOLUL 16
ceea ce stabilete c este vorba despre un act ilocuionar de povestire a unei istorii
sau de scriere a unui roman ar fi semnificaia semantic a frazei, bazat pe con
strucia sintactic i pe sensul elementelor sale.
Este de la sine neles c prima ipotez trebuie respins: se pare c n-ar
exista formule performative care s corespund unui act oarecare de relatare a
unei istorii sau de scriere a unui roman de tipul lui i ordon s sau i promit c.
Prin urmare rmne ipoteza unui act ilocuionar care ar fi semnalat prin seman
tica enunului prin care este ndeplinit. Ce valoare are aceast ipotez?
Vom remarca de la nceput nu numai c limbajul utilizat ntr-un discurs
ficional este acelai cu cel al discursului obinuit, dar i c frazele ce compun
un discurs ficional snt fraze obinuite, comune, asociate unui anumit numr
de acte ilocuionare dintre care, n acest tip de discurs, cel mai frecvent este actul
de aseriune.
Actul asertiv corespunde frazelor declarative obinuite:
(7) Plou.
(8) Marchiza cobor la ora cinci.
Locutorul lui (8), ca i cel al lui (7), ndeplinete un act ilocuionar asertiv, adic afirm c o
anumit stare de lucruri este realizat n lume. Vom reaminti c, dup ce Paul Valery 1-a introdus
n teoria literar, (8) a devenit un exemplu canonic pentru aceast disciplin.
Enunurile care alctuiesc un discurs ficional snt, n principal; acte de aseriune.
Aadar, cum ar mai putea fi ele altceva? In aceast situaie avem dou ipoteze:
(i) Ele snt, simultan, i acte de aseriune, i acte de relatare a unui istorii sau de
scriere a unui roman.
(ii) Nu snt dect n aparen acte de aseriune, pentru c, n realitate ele snt
acte de povestire a unei istorii sau de scriere a unui roman.
Prima ipotez pare cu totul ndoielnic pentru c nu este n concordan cu teoria
actelor de vorbire conform creia, dac n orice enun care corespunde unei fraze
gramaticale complete exist un act ilocuionar realizat, atunci un al doilea nu
mai poate exista. Ipoteza nu rspunde la ntrebarea cu privire la felul n care va
fi ndeplinit cel de-al doilea act, acela de a povesti o istorie sau de a scrie un ro
man. De altfel, trebuie s mai notm c singurul rspuns la aceast problem ar
fi s admitem c un enun dintr-un discurs ficional are dou semnificaii, una
cnd enunul corespunde unui act asertiv, cealalt cnd acesta rspunde unui act
de relatare a unei istorii.
NB: Aceasta este, probabil, ipoteza lui Vuillaume care distinge o ficiune principal de
o ficiune secundar (Cf. Vuillaume 1990 i infra, cap. 17, 1,2.2.).
Naraiune i ficiune
409
Vom expune n continuare teoria ficiunii n versiunea lui Searle. Dup Austin, Searle
este unul dintre principalii artizani ai teoriei actelor de vorbire care respinge att
ipoteza unui limbaj specific ficiunii, ct i pe aceea a unui act ilocuionar specific
ficiunii. i totui, pe deplin justificat, Searle constat c n discursul ficional actele
ilocuionare corespunztoare cuvintelor i frazelor utilizate nu snt ndeplinite.
Altfel spus, dac exemplul (8) ar aprea n discursul obinuit, el ar servi la ndeplinirea
unui act ilocuionar asertiv, n timp ce , aprnd ntr-un discurs ficional, el nu permite realizarea
unui act asertiv, dei nu servete nici la ndeplinirea vreunui alt act ilocuionar:
(8) Marchiza cobor la ora cinci.
Aadar, problema actelor ilocuionare i ficionale nu se mai pune n termenii
unui act ilocuionar specific ficiunii, ci n termenii urmtoarei ntrebri:
Cum poate coincide limbajul utilizat n discursul ficional cu limbajul obinuit i cum
i poate conserva el sensul obinuit, chiar dac nu permite ndeplinirea actelor ilocuionare care
i snt ataate semantic?
nainte de a propune un rspuns acestei ntrebri, Searle avanseaz dou dis
tincii, prima ntre ficiune i literatur, cea de-a doua ntre discurs ficional
i discurs figurat. Dup Searle, literatura nu ine integral de ficiune, dup cum
ficiunea nu ine integral de literatur (dac ne gndim la povestirile hazlii):
(i) Ceea ce decide dac oper dat aparine sau nu ficiunii snt inteniile autorului.
(ii) Ceea ce permite cititorului s considere sau nu o oper ca literatur este
propria lui apreciere. Tot dup Searle, n discursul ficional, ca i n cel figurat,
410
CAPITOLUL 16
are loc i o modificare a unor reguli semantice, dar deosebirea dintre un tip de
discurs i cellalt devine evident dac ne reamintim c figurile retorice apar att
n discursul curent, cit i n cel ficional:
(i) Discursul figurat este nonliteral.
(ii) Discursul ficional este nonserios.
Termenul serios trimite exclusiv la angajamentul personal al locutorului
cu privire la adevrul enunului (sau al enunurilor) pe care acesta l (sau le)
produce. Pentru Searle, atenia trebuie focalizat aici asupra distinciei: discurs
serios nonfictiv i discurs ficional nonserios. El compar discursul literal serios
cu discursul literal neserios i constat c locutorul celui dinti a respectat un
anumit numr de reguli pe care locutorul celui de-al doilea discurs le-a putut
neglija, anume regulile aseriunii (deoarece tot formele corespunztoare actului
asertiv snt cele mai frecvente n discursul ficional):
Regulile aseriunii
1. Regula esenial: autorul unei aseriuni rspunde de adevrul propoziiei exprimate.
2. Regulile preparatorii: locutorul trebuie s fie n msur s furnizeze probe sau argumente
n favoarea adevrului propoziiei exprimate.
3. In contextul enunrii, adevrul propoziiei exprimate nu trebuie s fie neaprat evi
dent nici pentru vorbitor nici pentru asculttor.
A
In opinia lui Searle, locutorul unui enun ce apare ntr-un discurs ficional
simuleaz producerea unei aseriuni, iar verbul a se preface [feindre" - n 1. fr.]
sau a pretinde [pretendre - n 1. fr.] trebuie neles aici n sensul c locutorul
unui discurs ficional nu urmrete s-i nele interlocutorul nici n ceea
ce privete angajamentul su i nici n privina inteniilor sale. Posibilitatea unui
astfel de act care simuleaz ndeplinirea unui act ilocuionar ine de existena
unui ansamblu de convenii, nici lingvistice i nici semantice, dar care suspend
conexiunile dintre semnificaia frazei i realizarea actului ilocuionar cores
punztor (regulile 1 la 4 n cazul aseriunii).
S examinm acum, mpreun cu Searle, diferena dintre discursul ficional i discursul
mincinos: n primul, locutorul simuleaz n baza unor convenii de suspendare, fr intenia de
a nela; n al doilea, locutorul are intenia de a induce n eroare, iar regulile nu snt suspendate.
Naraiune i ficiune
411
412
CAPITOLUL 16
adecvat ndeplinirii unui act asertiv n discursul obinuit. Prin urmare, ntre
fraza enunat de locutorul unui enun ficional cu intenia de a pretinde c
ndeplinete un act ilocuionar asertiv i o fraz aparinnd discursului curent
nu exist nici o deosebire aparent: singura diferen dintre ele rezid n inteniile
locutorului. Pn aici nu apare nici o dificultate: locutorul enun o fraz grama
tical de form asertiv cu intenia de a simula ndeplinirea unui act ilocuionar, i
avem motive s admitem c interlocutorul va crede c locutorul realizeaz un
act ilocuionar asertiv. Problema apare ns atunci cnd prima intenie a locu
torului, simularea ndeplinirii actului ilocuionar asertiv, se modific prin adu
garea celei de a doua intenii, aceea de a nu nela. ntr-adevr, din acest moment,
condiiilor de reuit a actului de a simula realizarea unui act ilocuionar trebuie
s li se adauge condiiile de reuit a actului de a simula fr a nela. S le
enumerm att pe cele dinti, ct i pe urmtoarele:
Condiii de reuit a actului de simulare a ndeplinirii unui act ilocuionar asertiv
(i) A efectua un act de enunare;
(ii) acest act s corespund enunrii unei fraze gramaticale complete, cu form asertiv.
Condiia de reuit a unui act de simulare fr intenia de a nela.
(i) A indica faptul c actul este simulat.
Problema este c exist o contradicie ntre condiia (ii) a actului de a simula
ndeplinirea unui act ilocuionar asertiv i condiia unic a actului de a pretinde
fr a nela: nu putem, n acelai timp, s enunm o fraz gramatical complet
cu form asertiv i s indicm c actul ndeplinit este simulat, fr a-1 nsoi de
o prefa sau de o postfa care s indice acest caracter nonserios. Or, n ficiune,
nu exist asemenea prefee sau postfee.
Dup cunotina noastr, singura formul care exist este formula introductiv tradiional
a basmelor: A fost odat... Din pcate, faptul c o asemenea formul apare doar n acest unic tip
de ficiune interzice considerarea ei ca o posibil soluie la problema ridicat mai sus.
Se vede, aadar, c soluia lui Searle nu este scutit de unele dificulti.
3.4. A SIMULA FR INTENIA DE A NELA: PROBLEMELE INCIDENEI
Naraiune i ficiune
413
414
CAPITOLUL 16
Prin urmare, pentru a salva teoria lui Searle asupra ficiunii, trebuie s i
se aduc trei modificri majore:
(i) In interiorul discursurilor ficionale nu mai exist diferen ntre enunurile
adevrate i false: toate beneficiaz de acelai tratament.
(ii) Toate enunurile care apar ntr-un discurs ficional corespund ipsofacto unui
act de simulare a realizrii unui act asertiv, fr intenia de a nela.
(iii) Discursul ficional nu este doar un discurs nonserios, el este un discurs
nonliteral.
Dar, cu aceste trei modificri, teoria lui Searle nu mai este uor de recunoscut.
Pe de alt parte, ne putem pune ntrebarea dac actul de simulare este cu adevrat
actul pe care l ndeplinete locutorul unui discurs ficional. In fine, s mai
adugm c, dei socotim foarte fructuoas ideea conform creia discursul ficional
este nonliteral, aceast idee ar fi, cu siguran, total inacceptabil pentru Searle.
4. ADEVR I FICIUNE: TEORIA LUMILOR POSIBILE
4.1. FICIUNEA
Naraiune i ficiune
415
Apropierile dintre teoria lui Lewis i versiunea modificat a teoriei lui Searle
propus n partea final a paragrafului precedent nu snt de neglijat. In teoria
416
CAPITOLUL 16
lui Lewis se consider c orice enun care apare ntr-un discurs ficional (dar i
orice enun care vorbete despre un personaj ficional) conin ca prefix implicit
un operator intensional, In cutare sau cutare ficiune...
Astfel, fiecare fraz din Madame Bovary ar avea o prefa implicit i ar arta ca:
(9) In Madame Bovary, Charles...
Dup o serie de tentative nesatisfctoare, Lewis propune urmtoarea analiz a
operatorului In cutare sau cutare ficiune,... (unde (j) corespunde unei propoziii
ficionale):
O fraz de forma In ficiunea f, <{) este adevrat n mod nondisponibil [non vacant" n i.
fr. - NT] dac i numai dac o lume oarecare, n care/este spus ca un fapt cunoscut i n care
<>j este adevrat, difer mai puin de lumea noastr real dect o face orice alt lume n care/
este spus ca un fapt cunoscut i n care <>| nu este adevrat. Fraza este adevrat n mod
disponibil [vacant" n 1. fr. - NT] dac nu exist vreo lume n care/ este spus ca un fapt
cunoscut.
Aceste condiii de adevr ale unei fraze de forma In ficiunea/ (j) rspund urmtoarelor dou
preocupri;
(1) pe de-o parte, de a stabili condiiile de adevr ale lui <j) n /
(ii) pe de alt parte, de a asigura o proximitate suficient ntre lumea real i lumea care verific
valoarea de adevr a frazei, astfel nct cunotinele de care dispunem despre lumea real s ne
poat servi n interpretarea lui/
Vom sublinia c n aceast definiie - i vom vedea c exist o legtur cu ficiu
nile inconsistente - fraza este adevrat n m o d disponibil dac faptul pe care l
relateaz nu poate fi cunoscut sau, altfel spus, dac ficiunea este imposibil. O
ficiune este imposibil n dou cazuri:
(i) Istoria este imposibil pentru c faptele pe care le relateaz nu se supun legii
terului exclus,
(ii) Istoria nsi implic faptul c nimeni nu o poate povesti.
Am putea considera c n primul caz, acela al istoriilor imposibile, totul este
adevrat ntr-un mod disponibil, ceea ce nseamn c toate istoriile imposibile
au aceeai semnificaie. Pentru a putea evita aceast consecin neplcut, Lewis
propune soluia urmtoare:
(i) Chiar i ficiunile inconsistente au pri consistente.
(ii) Fiecreia dintre aceste pri consistente i corespunde o lume posibil care o
verific.
(iii) Aadar, avem dou soluii:
a) sau se consider c este adevrat n ficiunea/dac <j) este adevrat n
fiecare fragment consistent a lui f;
b) sau se consider c <)> este adevrat n ficiunea/dac (j) este adevrat
ntr-un fragment oarecare al l u i /
Naraiune i ficiune
417
Dup Lewis, cea de-a doua soluie are avantajul de a permite ca dou enunuri
contradictorii s fie adevrate ntr-o aceeai ficiune, evitndu-se totodat pro
blema pe care ar ridica-o o lume imposibil sau cea a adevrului disponibil. Mai
mult chiar, acceptnd posibilitatea enunurilor contradictorii, se ine seama de
particularitatea ficiunii, adic de caracterul su inconsistent.
4.4. INCONSISTENE INTENIONALE I INCONSISTENTE NONINTENIONALE
Aa cum remarc Lewis n mod cu totul justificat (i congruent cu motivul care 1-a
determinat s opteze pentru soluia a doua), este important s se propun o analiz
ce nu elimin caracterul inconsistent al unei ficiuni, mai ales atunci cnd acest
caracter este intenional, adic mai ales atunci cnd locutorul nsui a avut intenia
s produc o ficiune inconsistent. Totui, soluia pe care o propune, chiar dac
permite s se dea seama de anumite ficiuni inconsistente i, n acelai timp, s nu
se nege caracterul lor inconsistent, nu poate da seama, n schimb, de toate ficiunile
inconsistente i, ceea ce e mai grav, nu poate da seama de toate ficiunile intenionat
inconsistente.
ntr-adevr, soluia lui Lewis merge pentru ficiunile inconsistente care rela
teaz o istorie imposibil, dar nu i pentru cele care implic faptul c nimeni nu le-a
putut povesti.
Filmul Sunset Bouievard poate fi dat ca exemplu de ficiune inconsistent, deoarece im
plic faptul c n-a putut-o povesti nimeni: cnd ncepe filmul, la suprafaa unei piscine de la
locuina de pe Sunset Bouievard a unei vedete a ecranului, plutete un cadavru. Printr-o voce din
afar [off"] i rememornd [flash-back"], acest cadavru povestete ntmplrile care snt pre
zentate n continuare n film. Se nelege de la sine c aceast inconsisten este intenional i
corespunde unei anumite decizii a scenaristului i a regizorului.
Teoria ficionalitii propus de Lewis permite explicarea doar a unei pri
din ficiunile inconsistente i, de aceea, cu toat seducia pe care o exercit, soluia
nu este satisfctoare.
Acest eec demonstreaz c este lipsit de sens s se stabileasc valoarea de
adevr a unei ficiuni. Sigur, fiecare enun al unei ficiuni este adevrat sau fals
n funcie de obiectul despre care vorbete i de ceea ce spune despre el. Dar a
cuta valori de adevr ce ar permite s se afirme c toate enunurile unei ficiuni
snt adevrate este un demers care, chiar independent de riscurile u n u i eec
previzibil, nu prezint nici un interes, aa cum vom vedea imediat.
5. O A B O R D A R E P R A G M A T I C A F I C I U N I I
Am enumerat mai sus problemele pragmatice pe care le pune ficiunea: interesul
su, condiiile de reuit a actelor de referin ndeplinite, actul (sau actele)
ilocuionar(e) care se comit(e) aici. Problema ficiunii nu este una lingvistic i
418
CAPITOLUL 16
nu gsete nici o soluie logic, aa cum am vzut deja. Acum am dori s subli
niem c problema inexistenei obiectelor fictive are consecine pragmatice doar
n ce privete interpretarea enunurilor. Vom schia rapid o teorie pragmatic a
ficiunii care va avea ca scop s rspund urmtoarelor ntrebri:
(i) C u m se pot concepe i interpreta discursuri ficionale?
(ii) Care snt condiiile de reuit a unui act referenial care are un obiect fictiv?
(iii) Care este actul ilocuionar realizat ntr-un enun ficional?
(iv) De ce folosim din timpul nostru ca s concepem i s interpretm discursuri
ficionale?
Vom observa c prima ntrebare reprezint o versiune cognitivist a problemei
ontologice: nu ce exista} ci cum concepem ceea ce nu exist} Rspunsurile pe care
le vom propune se nscriu ntr-o teorie pragmatic recent, teoria pertinenei
elaborat de Sperber i Wilson.
5.1. CONDIIILE DE REUIT A ACTULUI DE REFERIN LA UN OBIECT FICTIV
Naraiune i ficiune
419
Putem rspunde acestei ntrebri n mai multe feluri, ntr-un sens filozofic sau n
tr-unui psihologic. Aici vom expune mai detaliat rspunsul dat din perspectiv
psihologic, iar pentru cel dat la ntrebar filozofic ne vom mulumi s spunem c
obiectele fictive nu exist, prin definiie, i c, prin urmare, nu-i gsesc locul
n ontologie. i totui, faptul c ele nu exist nu ne mpiedic s concepem obiecte
fictive; acest paragraf va fi consacrat tocmai felului n care ele snt concepute.
Aa cum vom observa, a spune despre un obiect c nu exist nu nseamn
a spune ceva despre felul n care acesta este conceput; prin urmare, vom adopta
ipoteza c un obiect fictiv este conceput n acelai fel ca un obiect al lumii reale
sau, altfel spus, c organizarea conceptual nu se modific. In acord cu Sperber
i Wilson, vom admite c n limbaj cuvintele corespund unor concepte. Aceste
concepte snt nite adrese n memorie sub care se clasific un anumit n u m r
de informaii de diverse feluri: logice, enciclopedice, lexicale.
Informaiile logice, enciclopedice i lexicale se difereniaz n felul urmtor:
(i) Primele corespund informaiilor despre relaiile logice (implicaie, contradicie etc.) pe care
conceptul le poate ntreine cu alte concepte.
420
CAPITOLUL 16
(ii) Cele enciclopedice corespund tuturor informaiilor de natur nonlogic pe care le avem despre
concept i care ne permit s-i atribuim o extensiune, dac acesta o poate avea.
(iii) In fine, cele lexicale corespund cu echivalentul conceptului ntr-o limb natural', adic cu
cuvntul (cuvintele) corespunztor (corespunztoare) acestuia.
Cnd n limba natural echivalentul conceptului este un nume propriu, cel mai
adesea nu exist informaii logice care s-i corespund. Ipoteza noastr este c,
aa cum se ntmpl cu cele mai multe dintre conceptele al cror intermediar
lexical este un nume propriu, i conceptul corespunztor unui obiect fictiv este
un concept complex, compus pe baza diverselor concepte care pot fi, ele nsei,
simple sau complexe. Conceptele corespund diferitelor proprieti atribuite
obiectului din discursul ficional, plus nc una: proprietatea de a fi un obiect
(sau un personaj) n cutare sau cutare ficiune. Caracterul fictiv al discursului
respectiv va fi indicat sub conceptul corespunztor numelui ficiunii implicate.
S lum exemplul lui Hamlet. Conceptul complex corespunztor numelui propriu Hamlet
va fi compus din urmtoarele concepte: prin, danez, student la Wittenberg, al crui tat a fost
asasinat, personaj al piesei de teatru HAMLET. Iar sub HAMLET'vom gsi: pies de teatru, oper
de William Sbakespeare, ficiune.
Prin urmare, n ce sens mai pot fi satisfcute condiiile reuitei actelor de referin
la un obiect fictiv? Pur i simplu n sensul c ceea ce este comun autorului i
cititorului, dac acesta din urm a neles discursul ficional, se afl tocmai n
acest ansamblu de informaii care, de altfel, le-ar servi la identificarea unui refe
rent n lume, dac un asemenea referent ar exista.
5.3. FICIUNEA CA ACT ILOCUIONAR
Naraiune i ficiune
421
422
CAPITOLUL 16
(ii) Discursul ficional este alctuit dintr-o succesiune de enunuri care snt tot
attea acte de a spune c... nonliterale, n care locutorul nu i asum respon
sabilitatea asupra adevrului propoziiei exprimate.
(iii) Pe lng nonliteralitate, discursul ficional mai are nc o proprietate comun
cu metafora: inexistena vreunui alt mijloc de a comunica gndul locutorului n
mod literal.
(iv) Ca i metafora i din aceleai motive, un discurs ficional creativ nu poate fi
parafrazat n mod satisfctor: chiar dac muli colari mediocri o prefer, lectura
unui rezumat la Berenice nu este identic cu lectura piesei nsei.
na din problemele majore ale analizei discursului este cea a coerenei. Este,
ntr-adevr, o problem clasic, avnd n vedere c ea a jucat, n domeniul
analizei discursului n general i n cel al lingvisticii textuale n special, un rol
analog cu cel deinut de noiunea de gramaticalitatem sintaxa formal. Problema
central a analizei discursului poate fi deci formulat n felul urmtor: n ce
condiii un discurs, adic o suit de enunuri, poate fi considerat bine format sau
coerent} Condiiile de coeren, orict de numeroase ar fi, implic n mare inter
venia unor factori lingvistici precum i a u n o r factori extralingvistici. P r i n
urmare, se poate oare considera discursul ca produs al unor reguli ce-i asigur
coerena, adic nlnuiri corespunztoare de secvene? nainte de a aborda
chestiunea regulilor de coeren, s examinm dou dimensiuni fundamentale
ale coerenei discursului: dimensiunea temporal i dimensiunea referenial.
1. C O E R E N A TEMPORAL
Rolul timpurilor verbale n organizarea discursului i n asigurarea coerenei sale
a fost remarcat i analizat de mult, cu,precdere n lucrrile lui Benveniste (1966)
i ale lui Weinrich (1973).
1.1. DOU PLANURI ALE ENUNRII, DOU ATITUDINI LOCUIONARE
424
CAPITOLUL 17
exclus, iar timpul de baz este aoristul, timp al evenimentului din care persoana
naratorului e absent.
(ii) Discursul trimite la orice enunare ce presupune un locutor i un auditor,
iar din partea unuia intenia de a-1 influena pe cellalt ntr-un fel sau altul"
(Benveniste 1966, 242). Spre deosebire de istorie, discursul folosete liber toate
formele personale ale verbului. Toate timpurile snt posibile, cu excepia unuia
singur, aoristul. Cele trei timpuri fundamentale ale discursului snt prezentul,
viitorul i perfectul compus (exclus din povestirea istoric). Imperfectul este
comun celor dou planuri, al istoriei i al discursului.
Analiza lui Benveniste presupune aadar un dublu sistem de corelaii: pe de o parte, ntre
planurile enunrii (istorie versus discurs) i timpurile verbale, iar pe de alt parte, ntre planurile
enunrii i pronumele personale. ntr-adevr, pronumele deictice sau indicatorii (eu i tu) aparin
planului discursului, iar anaforicele sau substitutele (pronume de persoana a treia) aparin planului
istoriei.
Atitudine locuionar
Comentariu
Povestire
perfect compus
mai-mult-ca-perfect
viitor anterior
viitor
condiional [viitor n
trecut - N T ]
imperfect, perfect simplu prezent
Punere n relief
plan secund
prim plan
imperfect
perfect simplu
Figura 1
425
NB: Interpretarea clasic a opoziiei dintre prim-plan i plan secund este legat de
diferena dintre informaie focal i informaie nonfocal (cf. Hooper 1979, Hooper i
Thompson 198C). Or, Reinhart (1986) a artat c diferena dintre prim-plan i plan se
cund nu este o distincie care permite structurarea importanei informaionale a eveni
mentelor, ci o distincie de natur cognitiv, legat de capacitile noastre mentale de a
structura informaia. Aa cum structurm spaiul n termen de figur i de plan, tot aa
este nevoie s distingem. , n planul temporal, ntre un prim-plan i un plan ndeprtat.
In configuraiile temporale, prim-planul ar fi pentru figur ceea ce ar fi planul secund
fa de plan. Aa se explic faptul c informaiile ce in de planul secund pot fi de natur
temporal sau nontemporal. Pentru a putea distinge prim-planul de planul secund,
Reinhart propune urmtoarele criterii: pentru planul secund, subordonarea i elementele
ce servesc la explicarea evenimentelor, iar pentru prim-plan, continuitatea temporal,
caracterul punctual i perfectiv al proceselor.
Cele dou abordri textuale prezentate mai sus (Benveniste i Weinrich)
au menirea de a arta c alegerea t i m p u r i l o r verbale este determinat de o
atitudine locuionar sau plan al enunrii, care semnaleaz la rndul ei (lui)
alegerea fcut de locutor sau de narator. Din aceast perspectiv, un discurs care
ar opta pentru amestecul celor dou tipuri de organizare enuniativ nu ar fi
bine format, putnd deci s fie considerat un discurs noncoerent. Or, exist
numeroase exemple de discurs ct se poate de bine format care nu satisfac aceste
condiii de coeren temporal.
Printre contraexemplele cele mai frapante vom meniona povestirile auto
biografice i pe cele la persoana nti, care combin persoana nti cu perfectul simplu.
Aceast configuraie este exclus de ctre Benveniste, pentru c mrcile temporale
indic apartenena la planul enunrii istorice, n timp ce mrcile de persoana nti
trimit la planul discursului. Un alt grup de contraexemple este acela caracterizat prin
enunuri hibride din punct de vedere temporal, care combin totodat mrcile
temporale deictice (ca de pild acum, astzi, ieri, mine etc.) cu timpurile trecutului
(imperfect, perfect simplu). Aceste situaii pot fi ilustrate fie prin enunuri n stilul
indirect liber, fie prin fraze narative pentru care interpretarea n stilul indirect liber
este imposibil i care se afl probabil la originea unor paradoxuri temporale.
1.2. STIL INDIRECT LIBER I PARADOXURI TEMPORALE
426
CAPITOLUL 17
Astfel, dac un locutor enun (1), el stabilete un raport de cotemp oralitate ntre eveni
mentul trecut pe care l descrie i ziua n care acesta s-a petrecut (premergtoare m o m e n t u l u i
vorbirii). Ins n (2), contextul naraiunii face imposibil interpretarea lui ieri prin raportare la
momentul vorbirii: datarea se realizeaz aici n interiorul ficiunii, i dac p e n t r u aceasta se poate
recurge la o marc deictic este pentru c un anumit eveniment din trecut este privit din punctul
de vedere al personajului i nu din cel al naratorului:
(1) Ieri, ploua.
(2) Enfin [Emma] rassembla ses idees. Elle se souvenait... Un jour avec Leon... O h ! comme
c'etait loin... Le soleil brillait sur la riviere et Ies clematites embaumaient... Alors, emportee dans
ses souvenirs comme dans un torrent qui bouillonne, elle arriva bientot se rappeler la journee
de la veille. - Quelle heure est-il? demanda-t-elle. La mere Rollet sortit... et rentra lentement en
disant: - Trois heures, bientot. - Ah! merci! C a r [ i l ] Leon allait venir. C'etait sur! II aurait trouve
de l'argent. Mais ii irait peut-etre l-bas, sans se douter qu'elle fut la; elle commanda la n o u r n c e
de courir chez elle p o u r l'amener... Elle s'etonnait, present, de ne pas avoir songe Iu; tout
d'abord; hier, ii avait donne sa parole, ii n'y manqueraitpas (G. Flaubert, Madame Bovary, cite
par Vuillaume 1990).
(2) In sfrit [ E m m a ] i mai adun gndurile. i amintea,.. O zi petrecut cu Leon... O!
ce de m u l t a fost... Soarele strlucea deasupra rului, iar aerul era plin de mireasma clematitelor...
Atunci, npdit de amintiri ca de un torent clocotitor, i aminti pn la u r m de cele petrecute
n ajun. - Ct e ceasul? ntreb ea. Doica se duse s vad [...] i se ntoarse agale spunnd: - Mai e
puin pn la trei. - A! mulumesc! Cci el [Leon] avea s vin n curnd. Cu siguran! Va fi fcut
rost de bani. D a r se va duce poate acolo, nebnuind c ea este aici; i i porunci doicii s alerge la
ea acas dup el [...]. Se mira acum c nu s-a gndit de la nceput la el; doar ieri i dduse cuvntul
c va veni i se va ine de cuvnt (G. Flaubert, Doamna Bovary, citat de Vuillaume 1990).
427
subiectivitatea est asociat unei a treia persoane, iar reperul temporal pentru uzul
expresiilor deictice e rupt de momentul vorbirii, se cuvin a fi nuanate aceste
principii i nlocuit referina la locutor prin referina la subiectul strii de
contiin, iar referina la prezent prin aceea la ACUM:
1 EXPRESIE / 1 SUBIECT AL STRII DE CONTIIN
Pentru fiecare expresie exist cel mult un referent, numit subiect al strii de contiin",
cruia i snt atribuite toate elementele expresive.
PRIORITATEA LOCUTORULUI
Dac exist un eu, atunci eu este coreferenial cu SUBIECTUL STRII DE CONTI
IN. In absena unui eu, un pronume de persoana a treia poate fi interpretat drept
SUBIECT AL STRII DE CONTIIN.
1 EXPRESIE / 1 ACUM
Toate ocurenele lui ACUM dintr-una i aceeai expresie snt cotemporale.
PRIORITATEA PREZENTULUI
Dac exist un prezent, ACUM este cotemporal cu acesta. In absena unui prezent,
ACUM este cotemporal cu trecutul.
Definiie: ACUM = momentul deicticelor de prezent i de viitor.
Aceste principii permit explicarea situaiei lingvistice paradoxale n care mrcile subiec
tivitii pot fi atribuite unei a treia persoane, iar mrcile deictice pot fi asociate timpurilor
trecutului, n spe imperfectului, mai-mult-ca-perfectului i condiionalului [un viitor n trecut",
n 1. fr. - NT],
Nefericirea face s pleasc spiritul. Eroul nostru se opri din nefericire lng
scunelul acesta de paie, care fusese odinioar martorul unor succese att de
strlucite. Astzi nimeni nu-i mai adres vreo vorb; prezena sa trecea aproape
neobservat, ba chiar mai ru (Stendhal, Rou i negrii).
Aceast situaie este paradoxal, cci ne ateptm fie la o marc deictic i la un timp ce trimite
la momentul vorbirii (prezent, perfect compus, viitor), fie la o marc anaforic (n ziua aceea) i
la un timp disociat de momentul vorbirii (imperfect, perfect simplu). Cu alte cuvinte, enunurile
preconizate de regulile de coeren temporal snt fie (4a), fie (4b):
(4)
a.
b.
Explicata acestor fapte paradoxale rezid pentru Vuillaume (1990), n aceea c enunurile
de tipul (3) constituie o sintez a enunurilor din (4) i snt rezultatul intruziunii, n ficiunea
428
CAPITOLUL 17
Relaia dintre spaiul universului povestit i spaiul parcurs este ilustrat prin
posibilitatea inserrii unor deictice spaiale n cursul povestirii, ca n (6) - (7):
(6)
(7)
In (6), aici face posibil trecerea de la spaiul universului narat la spaiul parcurs (ceea ce indic
i funcia F din figura 2). In (7), un punct din spaiul universului narat este de ast dat situat n
429
spaiul parcurs, Pentru ca aici s poat desemna un moment al timpului, e nevoie n schimb ca
punctul reperat n spaiul parcurs s fie pus din nou n legtur cu un moment din spaiul uni
versului narat (cf. funcia F* din figura 2). Intre spaiile mentale exist aadar o dubl relaie
(notat cu F i F* n figura 2).
Acelai proces are loc i n cazurile de coocuren dintre deicticele temporale i timpurile tre
cutului. Ceea ce permite deicticul este de a repera un moment al universului narat n interiorul
spaiului parcurs, fr a-1 putea identifica ns din punct de vedere spaial; identificarea sa tem
poral ine de faptul c reperul deictic este proiectat la rndul su n spaiul universului narat,
ceea ce explic forma sa temporal.
1.3. ASPECTE SEMANTICE I PRAGMATICE ALE COERENTEI TEMPORALE
Generalizrile pe care le permit aceste exemple snt urmtoarele: timpul nu avanseaz dect dac
P2 conine un predicat de nfptuire durativ [fr. accomplissement] ca n (8a) sau unul de nfp
tuire nondurativ [fr, achevement] ca n (8b); dac P2 conine un predicat de stare ca n (8c) sau
unul de activitate ca n (8d), atunci avem o relaie de suprapunere i nu de succesiune. Deosebirea
dintre nfptuire, stare i activitate este urmtoarea (cf. Dowty 1986):
(a) O fraz cp este stativ dac i numai dac din caracterul adevrat al lui cp ntr-un inter
val / rezult c cp este adevrat n toate subintervalele lui /.
(b) O fraz cp este o activitate dac i numai dac din caracterul adevrat al lui cp ntr-un
interval / rezult c <p este adevrat n toate subintervalele lui / pn Ia o anume limit a
subdivizrii.
(c) O fraz cp este o nfptuire dac i numai dac din caracterul adevrat al lui cp ntr-un
interval /rezult c cp este fals n toate subintervalele lui /.
430
CAPITOLUL 17
Astfel, daca Ion doarme ntre orele unu i dou dup-amiaz, atunci Ion este n stare de somn n
toate submtervalele de timp cuprinse ntre ora unu i ora dou dup-amiaz: a dormi este un
predicat stativ. Dac Ion umbl ntre orele unu i dou, atunci Ion umbl n majoritatea
subintervalelor cuprinse ntre ora unu i ora dou (se prea poate ca Ion s se fi odihnit cteva
minute pe o banc): a umbla este un predicat de activitate. Dac Ion construiete o cas ntre 1
septembrie i 31 martie, nu este adevrat c n toate subintervalele acestei perioade Ion i con
struiete casa: a construi o cas este un predicat de nfptuire durativ/nondurativ.
N B : Se va reine c Dowty, spre deosebire de Vendler (1967), nu distinge cele dou subclase
ale nfptuirii. In analizele lui Vendler, nfptuirea de tipul a construi o cas este disociat
de nfptuirea de tipul a muri n virtutea faptului c cea din u r m este punctual, pe cnd
cea dinti este durativ.
In (9 a) avem, pe lng ordine temporal, i o relaie cauzal (cu cheile pe care le-am scos, am
descuiat ua), i un interval (de obicei, dup ce am scos cheile, descuiem imediat ua). In (9 b) i
n (9c) exist o relaie cauzal ntre cderea paharului i spargerea lui, respectiv punerea seminei
i ncolirea ei, dar intervalul care desparte cele dou evenimente este diferit. In fine, n (9d) avem
o interpretare variabil: ntre cele dou evenimente fie c nu este nici o relaie cauzal i nici o
431
relaie temporal, fie c este doar o relaie temporal, fie c este att o relaie temporal, ct i
una cauzal.
Perspectiva pragmatic ofer posibilitatea de a pune n discuie ideea unui
principiu discursiv cum e principiul de interpretare a discursurilor temporale. Pe
de o parte, dac un atare principiu permite explicarea (parial) a problemei
ordinii temporale, el nu rezolv n schimb nici problema cauzalitii, nici pe
cea a intervalului. Pe de alt parte, principiul ordinii temporale conduce la
predicii false asupra interpretrii enunurilor. ntr-adevr, relaiile temporale
pot fi de mai multe feluri, aa cum arat enunurile (10): succesiune (10a), con
comitent (10b), anterioritate (10c), nedeterminare (lOd):
(10)
432
CAPITOLUL 17
2.1. C O E R E N A TEMATIC
A
(12)
(14)
A U C I D E (Ion, Paul)
433
(16)
a. MURITOR (omul)
b. LINGVIST (Ana)
c. IN (pianul, biroul)
Noiunea de topique" (topic") a fost adesea interpretata ca o noiune funcional, dat fiind
corespondena frecvent dintre topique" i subiectul gramatical, pe de o parte, i dintre comen
tariu i predicat, pe de alt parte (cf. Hockett 1958).
Prin extensiunea domeniului sintactic, se vorbete adesea n lucrrile anglo-saxone de
discourse topic (topic" discursiv). In acest caz, topicul" nu este o expresie nominal, ci o pro
poziie care corespunde celor spuse ntr-o conversaie sau celor scrise ntr-un text. Se vorbete
de tema unui discurs, pentru a desemna coninutul su n ansamblu, i de teme pentru a desemna
principalele sale axe de coninut.
NB 1: In tradiia colii funcionaliste pragheze (cf. Vachek (ed.) 1964, 1966, Firbas 1964,
Danes 1968, Sgallera/. 1969), se vorbete de tem i de rem, ultima desemnnd expresia
434
CAPITOLUL 17
ce conine informaia pe care vorbitorul dorete s o comunice. Diferena dintre tem i
rem nu este aadar nici o distincie gramatical, nici una semantic, ci o distincie
funcional, care nu are dect o pertinen comumcaional.
NB 2: Se va reine c noiunea de tem folosit n afara cmpului lingvisticii are un sens
mai vag i trimite nu la o proprietate funcional a unui constituent al enunului, ci la
un anume nivel de organizare semantic a discursului.
focar
presupoziie
Jean [Ion]
quelqu'un bat sa femme
[cineva i bate soia]
435
a.
b.
c.
d.
e.
In fine, secvenele (21) i (22) snt bine i, respectiv, ru formate din punct de vedere discursiv
(coerente i, respectiv, noncoerente), i aceasta din raiuni legate de presupoziie: n (21) ntrebarea
i rspunsul conin aceeai presupoziie, pe cnd n (22), presupoziia ntrebrii este diferit de
cea a rspunsului. [Reproducem exemplele n original, deoarece n variant romneasc ele nu
ilustreaz ideea susinut de autori - N T ]
(21)
A
B
(22)
B
(2T)
(22')
(A)
presupoziie
focar
(B)
presupoziie
focar
(A)
presupoziie
focar
(B)
presupoziie
focar
Un discurs este format din mai multe enunuri ntre care exist o legtur.
Aceast legtur este divers ca natur: tematic, referenial, propoziional, ilocuionar, argumentativ. U n a dintre condiiile de bun formare a discursului este
aceea legat de existena unei permanene" tematice.
2.2.1. Relaie tematic i relaie referenial
Existena ntr-un discurs a unei relaii refereniale (de coreferin) ntre expresiile
lingvistice nu reprezint nici o condiie necesar, nici o condiie suficient pentru
436
CAPITOLUL 17
In (24), relaiile snt identice la p r i m a vedere: rema p r i m u l u i e n u n (Re) devine tema celui de-al
doilea (Te) i aa mai departe, dup cum arat (24') (dup Adam 1990, 47):
In aparen, structura este identic cu cea din (23). Dar relaia de incluziune dintre propoziii
nu nltur ipoteza unei pertinene comune, aa cum se ntmpl n (23).
In (25) i (26) relaiile nu snt identice: nu exist nici o relaie referenial sau anaforic
ntre enunurile care le c o m p u n . Dar, cu toate acestea, ele nu snt neinterpretabile. Berea din (25)
trimite la butura pe care locutorul a consumat-o n timpul pauzei sau dup film (cf. (25')); ct
437
despre (26), dat ca exemplu de discurs noncoerent (van Dijk 1972), el poate admite o interpretare
potrivit creia Calderon este srbtorit de ctre locutor i ai lui, ca n (26') (cf. Charolles 1988 a):
(25') a.
b.
c.
(26') a.
b.
Prezena articolului hotrt n (25) se explic p r i n existena unei relaii asociative ntre cinema i
bere, via schema de inferen dat n (25').
438
CAPITOLUL 17
1988, Kleiber 1990 c) c prima meniune a referentului prefer un indice de slab accesibilitate,
cum snt numele proprii i descripiile definite, unui indice de accesibilitate medie (demon
strativele), sau unui indice de nalt accesibilitate (pronumele personale). In schimb, p e n t r u a
doua meniune este preferat un indice de nalt accesibilitate:
(29)
(30)
3. REGULI DE C O E R E N
Faptele examinate pn aici ne ndreptesc s ne punem ntrebarea dac putem
explicita coerena cu ajutorul unor reguli de discurs. Cu alte cuvinte, problema
coerenei devine problema regulilor de coeren. Problematica este foarte complex,
cci presupune intervenia unui mare numr de factori att lingvistici, ct i extra
lingvistici, nainte de a aborda chestiunea regulilor de coeren, vom introduce o
distincie, devenit clasic n lingvistica discursului, ntre coeren, coeziune i co
nexitate.
3.1. COEREN, COEZIUNE I CONEXITATE
439
(33)
In (34), ceea ce leag enunurile ntre ele, transformndu-le ntr-un discurs coerent, este ipoteza
contextual (35) (un topos n teoria argumentrii a lui Ducrot):
(34)
(35)
In fine, n (36) este nevoie de informaii mai numeroase innd de nite scheme de aciuni p e n t r u
a sesiza conexiunea dintre cele dou e n u n u r i ; schema de aciuni este dat n (37):
(36)
(37)
a.
b.
c.
d.
D i n (37) se poate deduce c Mria a deschis ghidul Michelin p e n t r u a alege un restaurant care
s-o ajute s-i satisfac d o r i n a de a mnca i nu p e n t r u a se folosi de hrtia ghidului ca s-i
astmpere foamea.
U n a din ntrebuinrile noiunii de script, aa c u m apare ea la Schank i Abelson (1977),
este aceea care d seama de secvenele narative eliptice a cror interpretare presupune asocierea
coerenei cu un ansamblu de aciuni ordonate i accesibile interlocutorului sau cititorului, aa
cum arat exemplul (38):
(38) Ion intr n restaurant. Comand un steak cu piper, plti i plec pe o ploaie torenial.
In (38) nu snt menionate toate etapele asociate scriptului R E S T A U R A N T . Ele nu snt necesare
deoarece scriptul definete o secven de aciuni ordonate i stereotipe care d posibilitatea
reconstituirii etapelor omise: n cazul nostru, Ion s-a aezat la mas, a consultat meniul, a coman
dat un steak cu piper i 1-a mncat, toate acestea nainte de a plti i de a pleca.
440
CAPITOLUL 17
3.1.2. Coeziunea
Dac coerena este o dimensiune interpretativ a discursului, coeziunea este
dimensiunea sa lingvistic i semantic. Un discurs va fi considerat coeziv dac
exist relaii propoziionale ntre enunurile care l compun: relaii temporale,
tematice sau refereniale. In schimb, un discurs poate fi perfect coerent fr a fi
ns coeziv, ca de pild n cazul rspunsurilor indirecte:
(39)
A Ct e ceasul?
B Tocmai a trecut potaul.
3.1.3. Conexitatea
N u m i m conexitate relaiile dintre enunuri care beneficiaz de mrci lingvistice.
Un exemplu clasic de conexitate transfrastic (sau interenunial) poate fi consi
derat cel al conectorilor pragmatici dar, i, cci, deci, ns, totui, cu toate acestea,
de asemenea, or, de fapt, de altfel etc. Un conector pragmatic este un cuvnt grama
tical (conjuncie, adverb, locuiune) a crui funcie este pe de o parte de a lega ntre
ele segmentele de discurs (enunurile) i de a contribui, pe de alt parte, la consti
tuirea unor uniti discursive complexe, plecnd de la uniti discursive simple.
Conexitatea unui discurs este o proprietate formal, dar nu pare s repre
zinte o condiie necesar nici pentru coeziunea i nici pentru coerena textelor.
Dac este mai greu de imaginat un discurs total lipsit de reluri anaforice (lan
anaforic i lan referenial), este perfect posibil ca un discurs s fie slab marcat
sau cu totul nemarcat din punct de vedere al conexitii. Care este prin urmare
funcia conexitii n opoziie cu cea a coerenei (interpretabilitate) i, respectiv,
cu cea a coeziunii (continuitate informaional)? Care este cu alte cuvinte dife
rena dintre perechile de enunuri de mai jos?
(40)
(41)
(42)
(43)
441
In (40 a), secvena de aciuni este interpretat ca avnd la baz o relaie temporal i cauzal, pe
cnd (40 b) se arat neutr n aceste dou privine. In (41 a), se impliciteaz ideea c timpul frumos
poate cauza o aciune, pe cnd n (41 b), lipsa lui dar conduce la implicitarea invers. In (42 a),
afea^impliciteaz c englezii snt curajoi; n (42 b), lipsa lui nu impune nici o conexiune de acest
fel. In fine, n (43 a), (pentru) c introduce o justificare a ntrebrii; conexiunea nemarcat lingvistic
(lipsa lui (pentru) c nu mai justific ntrebarea, dar ofer un argument (un motiv) pentru
acceptarea invitaiei.
S-a p u t u t remarca deci c prezena sau absena unor mrci de conexitate
cum snt conectorii pragmatici determin condiiile de interpretare ale enunu
rilor. Pentru fiecare exemplu, rezultatul este acelai: prezena unui conector face
conexitatea nonambigu i univoc.
3.2. COERENA I REGULI DE NLNUIRE
Prezentnd regulile de coeren, vom pune n discuie dou aspecte ale coerenei
discursurilor i textelor. Pe de o parte, pe baza lucrrilor lui Charolles asupra
coerenei textelor (Charolles 1978, 1983, 1987, 1988 a, 1988 b, 1989), inspirate
din lucrrile de gramatic a textului (cf. van Dijk 1972, 1977, Petofi 1975), iar
pe de alt parte, pe baza lucrrilor de inspiraie conversaional elaborate de
Moeschler n jurul problemelor legate de regulile de nlnuire (cf. Moeschler
1982, 1985 a, 1989 a, 1989 b).
3.2.1. Metareguli de coeren
In u r m a celor postulate de van Dijk (1972), Charolles (1978) a propus patru
metareguli de coeren care s dea seama de intuiia preteoretic de coeren
sau de incoeren asociat judecilor noastre discursive. Aceste metareguli sau
reguli ale regulilor" snt urmtoarele: repetiie, progresie, noncontradicie i relaie.
Metaregul de repetiie
Pentru ca un text s fie coerent, trebuie s conin n dezvoltarea sa linear nite elemente
cu recuren strict.
Aceast metaregul expliciteaz aspectele legate de coeziunea textelor, ilustrate n principal de
lanurile anaforice i de lanurile refereniale. Charolles d ca exemple pentru regula de repetiie
pronominalizrile (44), descripiile definite i referenializrile deictice contextuale (45), substi
tuiile lexicale (46), identitatea presupoziional i relurile infereniale (47):
(44)
(45)
(46)
442
CAPITOLUL 17
(47)
Bl
B2
B3
? N u , a slbit.
Metaregul de progresie
Pentru ca un text s fie coerent, trebuie ca dezvoltarea sa s fie nsoit de un aport se
mantic mereu nnoit.
Aceast regul corespunde celei de a doua condiii de coeziune a textelor, adic condiiei de progresie a
lui Ducrot (1972). Alturndu-se primei reguli, ea reveleaz de asemenea faptul c un text coerent pre
supune un permanent echilibru ntre continuitatea tematic i progresia semantic (Charolles, 1978, 21).
De exemplu, textul (48) nu satisface aceast regul, cci nu aduce dect o informaie redundant:
(48) Vduvele nu primesc dect jumtate din pensia rposatului so. Femeile necstorite
percep o pensie egal cu jumtatea celei pe care o primea soul lor defunct. Ele nu au dect
cincizeci la sut din indemnizaia pe care o primea soul lor cnd era n via. Soiile
pensionarilor mpreau cu soul lor, ct timp era n via, ntreaga pensie pe care o primea
acesta.
Metaregul de noncontradicie
Pentru ca un text s fie coerent, trebuie ca dezvoltarea sa s nu introduc nici un element
semantic care s contrazic un coninut exprimat sau presupus de o ocuren anterioar
sau deductibil din aceasta prin inferen.
Charolles d dou exemple de nclcare a acestei reguli, contradicia enuniativ i contradicia
inferenial:
(49) Malko intr [perfect simplu - N T ] fr s bat la u n biroul efului CIA. Purta
un costum nchis i inea n mn o splendid valiz din piele de crocodil. Malko se aaz
i aprinde o igar de foi.
(50) Mtua este vduv. Soul ei colecioneaz maini de cusut.
(49) este incoerent, deoarece ultima fraz introduce un cadru de referin temporal (nonnarativ)
diferit de p r i m u l (narativ). In (50), vduv presupune c soul a murit, presupoziie contrazis
de cea a propoziiei urmtoare, soul ei colecioneaz (soul triete),
Metaregul de relaie
Pentru ca o secven sau un text s fie coerente, trebuie ca faptele la care se refer n lumea
reprezentat s se lege ntre ele.
Aceast regul prevede ca aciunile, strile sau evenimentele evocate n secvena discursiv s fie
congruente n lumea recunoscut de ctre cel care o evalueaz. Prin congruen trebuie s se
neleag aici o relaie de pertinen, cauz, condiie sau consecin ntre dou propoziii P i Q.
Astfel, p e n t r u o lume M, relaiile snt congruente n (51) i (52), dar nu i n (53):
(51) Mria este bolnav pentru c va nate n curnd.
(52) Mria va nate n curnd, ns este bolnav.
(53) Mria va nate n curnd, deci cntreii de rap displac intelectualilor.
443
NB: Se va observa c aceste principii au fost deja enunate cu alte ocazii din perspective
semantice sau pragmatice diferite. Astfel, metaregula de repetiie se leag de rolul discursiv
al presupoziiilor n discurs i de fondul comun al conversaiei. Metaregula de progresie
face apel la relaia dintre informaia dat i informaia nou. Metaregula de noncontradicie
are drept corolar narativ legea de consisten logic a lui Banfield (1982) (cf. supra, cap.
16, 4,2.). In fine, metaregula de relaie i noiunea de congruen se coreleaz cu aceea
de funcie pragmatic din teoria spaiilor mentale (cf. Fauconnier 1984).
3.2.2. Reguli de nlnuire
Exist reguli de nlnuire n discurs? Putem da seama de fenomenele de nln
uire din discurs cu ajutorul unor principii sau a u n o r reguli lingvistice? O
asemenea tentativ a fost propus n cadrul modelului genevez de analiz a
discursului (cf. Moeschler 1982, 1985 a, 1989 a, Roulet etal. 1985, cap. 3). Ideea
central care st la baza noiunii de regul de nlnuire (sau restricie conver
saional) este urmtoarea: n cursul desfurrii interaciunii verbale, enunurile
snt supuse unor restricii secveniale sau restricii de nlnuire. Tocmai satisfacerea
acestor restricii determin gradul de coeziune i de coeren al secvenei. D u p
natura constituenilor care impun aceste restricii, schimb sau intervenie (cf.
infra, cap. 18, 2), vom distinge dou tipuri de restricii de nlnuire, restriciile
inter-intervenii i restriciile intra-intervenie.
Restricii de nlnuire inter-intervenii
Restriciile de nlnuire care vizeaz buna formare ^schimbului snt exprimate
prin urmtoarele condiii:
(i) Condiia tematic (CT) impune constituentului reactiv o tem identic cu
cea a constituentului iniiativ.
(ii) Condiia de coninut propoziional (CCP) impune constituentului reactiv
stabilirea unei relaii semantice (opozitiv, implicativ sau parafrastic) cu con
stituentul iniiativ.
(iii) Condiia ilocuionar (CI) impune constituentului reactiv un anume tip de
funcie ilocuionar.
(v) Condiia de orientare argumentativ (COA) i impune constituentului reactiv
s fie orientat din punct de vedere argumentativ n acelai sens ca i constituentul
iniiativ.
NB: Schimburile snt unitile dialogate minimale ale conversaiei, formate din cel puin
dou intervenii, acestea fiind cei mai mari constitueni monologici ai conversaiei. In
cadrul schimbului, distingem constituenii iniiativi de constituenii reactivi. Un constitu
ent iniiativ este tipul de constituent care iniiaz o secven conversaional (un schimb).
Un constituent reactiv este tipul de constituent care reacioneaz la un constituent iniiativ,
444
CAPITOLUL 17
cu care este n general adiacent. Astfel, ntrebarea este un constituent iniiativ tipic, iar
rspunsul este un constituent reactiv tipic. Pentru mai multe detalii, cf. infra, cap. 18, 2.
Msura n care snt ndeplinite restriciile de mai sus determin gradul de coe
ziune i/sau de coeren a secvenei: cu ct snt mai bine ndeplinite restriciile
de nlnuire, cu att secvena este considerat mai coerent/coeziv. Caracterul
gradual al ndeplinirii restriciilor expliciteaz ipoteza conform creia coerena
comport diferite grade, o scar de valon. Astfel, pentru a evalua gradul de
coeren/coeziune al discursului, vom opera cu noiunea de grad de adecvare
cotextual (cf. Moeschler 1982 i 1985 a).
Secvenele (54) ilustreaz gradul de adecvare cotextual a constituentului reactiv:
(54)
-CT
B,
+ CT, - C C P
B,
+ CT, + CCP, - CI
B,
Nu e nc ora zece.
B,
Cnd snt satisfcute condiiile: tematic (CT), de coninut propoziional (CCP) i ilocuionar
(CP), discursul este declarat coerent. Dac nu snt satisfcute dect condiiile CT i CCP, discursul
este doar coeziv. In cadrul teoriei condiiilor de nlnuire, se poate spune deci c un discurs
coerent este totodat i coeziv, reciproca nefiind adevrat.
445
Bj
- CT
B2
+ CT, - C C P
B3
+ CT, + CCP, - CI
B4
Restricii
de
nlnuire
intra-intervenie
- CT
b. E t i m p frumos i plou.
+ CT, - C R A
+ CT, + CRA, - C O A
Condiia de orientare argumentativ corespunde unui principiu argumentativ, i anume principiul de noncontradicie argumentativ (cf. Moeschler
1985 a, 1989 a):
446
CAPITOLUL 17
1. D O U P A R A D I G M E N ANALIZA CONVERSAIILOR
U n u l dintre domeniile privilegiate de aplicaie a modelelor pragmatice este
discursul. i nu este ntr-adevr deloc surprinztor c analiza ntrebuinrilor
limbajului permite anumite predicii asupra modurilor de organizare secvenial
i asupra proceselor de interpretare utilizate n discurs. Domeniul care a fcut ns
obiectul celor mai semnificative lucrri de orientare pragmatic este mai ales acela
al interaciunilor verbale, numit n general analiza conversaiilor. Acest capitol
are drept obiect prezentarea n mare a dou curente dominante n analiza conver
saiilor, clasificate ncepnd cu Levinson (1983) sub etichetele de analiza discur
sului (discourse analysis) i de analiz conversaional (conversation analysis).
Aceste dou domenii au un anumit n u m r de caracteristici comune i de
proprieti divergente.
1.1. PROPRIETI COMUNE ANALIZEI DISCURSULUI SI ANALIZEI CONVERSAIONALE
448
CAPITOLUL 18
lucrrile de origine sociolingvistic (de tradiie variaionist la Labov 1976 i 1978, sau care in
de etnografia comunicrii, cf. Gumperz i Hymes 1972, Gumperz 1989) au influenat puternic
tradiia conversaionalist i au provocat chiar, n domeniul lingvisticii, tentaia spre o lingvistic
"interacionist" (cf. Kerbrat-Orecchioni 1990).
1.1.2. Coerena
Cele dou abordri se intereseaz n principal de organizarea secvenial a con
versaiilor, i n special de principiile, regulile sau normele care le asigur coerena
(cf. supra, cap. 17, 3). Este interesant de constatat n acest sens c o mare parte
a lucrrilor despre coerena textual elaborate n lingvistica textual (cf. n spe
cial Beaugrande i Dressler 1981, Charolles 1988 a) n-au fost luate n considerare
n tradiia analizei conversaiilor, sau prea puin. Altfel spus, problemele coerenei
nu pot fi rezolvate dect foarte greu dintr-un punct de vedere intern discursului,
iar teoriile conversaiei au abordat aceast chestiune recurgnd n primul rind
la principii de gestiune a informaiilor contextuale. Nu surprinde faptul c o
parte a descrierilor conversaionale const ntr-o descriere etnografic exact a
contextului interacional i social. Pe de alt parte, a existat o mare tentaie de a
defini contextul pentru interpretarea conversaiilor n termeni de reele de cuno
tine i de a reduce ansamblul informaiilor pertinente la universuri definite a
priori (mai ales n domeniul de analiz a conversaiilor aplicat la dialogul ommain, cf. Reichman 1986).
1.1.3. Logica aciunilor
A treia proprietate comun analizei conversaionale i analizei discursului este
aceea c amndou trimit, implicit sau explicit, la o logic a aciunilor. In analiza
discursului, principiile logice snt n mod fundamental legate de teoria actelor
de limbaj; pornind de la aceasta, se poate prezice (cf. Searle i Vanderveken 1985)
existena unor relaii ntre acte n secvenele de acte pe care le formeaz conver
saiile (o ntrebare cere un rspuns, o invitaie o acceptare, un ordin o acceptare
etc). In analiza conversaional, logica aciunilor care st la baza organizrii
conversaionale privete n principal secvenele de aciuni canonice sau realizate
n mod preferenial de ctre subiecii vorbitori (cf. noiunile de organizare pre
ferenial i de pertinen condiional definite n 1.2.3).
1.2. DIFERENTE NTRE ANALIZA DISCURSULUI I ANALIZA CONVERSAIONALA
449
450
CAPITOLUL 18
caional care permite localizarea diferitelor nivele de organizare discursiv (lanuri refereniale,
spaii mentale, structuri textuale, enunare) i a propus o analiz a discursului n termeni de
lanuri, domenii, secvene i perioade {ci. i Adam 1990).
din punct de vedere interacional, deoarece snt mai frecvente i antreneaz mai
puine consecine asupra desfurrii ulterioare a conversaiei dect secvenele
OFERTA-REFUZ, CERERE-REFUZ, CRITICA-ACCEPTARE.
Studii interesante asupra secvenelor care snt preferate complimentelor se pot gsi n
lucrrile lui M a r a n d i n (1986), iar o aplicaie a acestor observaii p e n t r u semantica verbelor
performative (n special a verbului complimenter "a face un compliment"} la Fornel (1990).
451
452
CAPITOLUL 18
Statut
existenial
Ai ters deja praful?
Mi se pare c n-ai ters nc praful.
(2)
Consecine
Ce-ar fi dac ai terge praful n camera asta?
Ar arta mult mai bine camera asta dac ai terge praful.
(3)
Referin temporal
Cnd ai de gnd s tergi praful?
Sper c ast-sear vei terge praful.
(4)
Alte
precondiii
a. Motivul
aciunii
Nu crezi c-i cam gros praful?
ntr-adevr e praf n camera asta.
b. Motivul cererii
Ai de gnd s tergi praful n camer?
Nu-i nevoie s-i amintesc s tergi praful n camer,
c. Capacitate
Poi s iei crpa i s tergi pe-aici?
Ai timp s tergi praful nainte de a pleca.
d. Voin
Te-ar deranja s tergi praful?
Snt sigur c n-ai nimic mpotriv s iei crpa i s tergi praful n camer.
e. Obligaie
Nu-i rndul tu s tergi praful?
Ar trebui s contribui la ntreinerea cureniei aici.
f. Dreptul
Nu tu m-ai rugat s-i amintesc s tergi praful?
Ne-am neles c eu m ocup de locul sta, dar nu s fac toat treaba.
453
Sigur c da.
454
CAPITOLUL 18
iar dac n locul su apare un prim membru al unei doua perechi, acesta este interpretat
drept preliminarul celui de-al doilea m e m b r u al primei perechi, a crui pertinen nu
poate fi pus la ndoial dect prin meniunea eecului aciunii acestui membru preliminar.
Ij
I2
R2
Rj
Se poate observa din acest exemplu c pertinena celui de-al doilea m e m b r u al primei perechi
depinde de reuita preliminarului. Un rspuns pozitiv n R 2 face secvena contradictorie:
(7)
Ij
I2
R,
R,
Primul membru
Al doilea
membru
Cerere
preferat
acceptare
nonpreferat
refuz
Figura 2
Ofert/invitaie
acceptare
refuz
ntrebare
rspuns
ateptat
rspuns
neateptat sau
nonrspuns
455
2. UN EXEMPLU DE ANALIZ A D I S C U R S U L U I :
M O D E L U L IERARHIC I F U N C I O N A L GENEVEZ
Modelul ierarhic i funcional genevez de analiz a conversaiei (cf. Moeschler
1985 a, Roulet et al. 1985) poate fi considerat un exemplu prototipic de model
de tipul analiza discursului. Modelul se bazeaz pe ipoteza urmtoare: conversaia
este organizat plecnd de la o mulime ierarhizat de uniti de rang i de relaii
sau funcii ntre aceste uniti. Unitile, sau constituenii, se supun urmtorului
principiu de compoziie ierarhic:
Principiul de compoziie ierarhic
Orice constituent de rang n este compus din constitueni de rangul n-1.
456
CAPITOLUL 18
2.3. SCHIMBUL
Din punct de vedere structural, o tranzacie este compus din schimburi repara
torii (Goffman 1973). Un schimb reparator este o structur care trimite la ritualul
reparatoriu al unei ofense/agresiuni teritoriale, provocate de exemplu de efec
tuarea unei cereri.
Exemplul tipic de ritual reparatoriu este dat de situaia (8), n care scuza permite repararea
ofensei teritoriale:
(8)
A l calc pe picioare pe B
A
Scuzai, v rog.
B
Nu face nimic.
Reacia lui B i semnaleaz lui A c incidentul s-a ncheiat i c echilibrul ritual a fost restabilit.
P e n t r u analiza interaciunii verbale, Goffman (1973) definete dou cicluri reparatorii, care
cuprind pe de o parte micri (moves) de reparaie-satisfacere, iar de cealalt parte, micri de
apreciere-minimalizare, minimalizarea putnd lipsi:
(9)
A,
Bj
A,
(B2
N-avei de ce)
(minimalizare)
A]
i cer un serviciu
m poi nlocui la cursul de sintax
B1
A2
B,
A,
bineneles
457
Intervenia este cea mai mare urjitate monologic a dialogului. Conform prin
cipiului de compoziie ierarhic, intervenia se compune din acte de limbaj.
Principiul de recursivitate autorizeaz ns structuri de intervenie formate din
schimburi, din intervenii i/sau din acte de limbaj:
Principiul de recursivitate
Orice constituent complex (de rangul schimb sau de rangul intervenie) este un consti
tuent recursiv, adic poate fi constituent al unei intervenii.
N B : Se poate observa o analogie ntre acest principiu i principiul de recursivitate folosit
n gramaticile formale. In gramaticile formale, fraza (ca proiecie maximal a categoriei
funcionale a flexiunii [in/exion] sau INFL) i sintagma nominal (ca proiecie maximal
a lui N) snt ntr-adevr simboluri recursive, cu alte cuvinte constitueni intercalabili ntr-o
sintagm nominal sau NP (cf. C h o m s k y 1986, Rizzi 1988).
Schimburile pre-secven snt exemple bune de schimburi intercalate, dup cum o arat urmtorul frag
ment de interaciune (preluat de la emisiunea "Apostrophes", 1-2-1985 [aici tradus din francez]:
458
CAPITOLUL 18
(12)
FH,
BP
FH2
BP 2
BP 3
BP 4
FH,
BP
Structura ierarhic a secvenei dintre BP t i BP e dat n structura (13), care arat c o intervenie
este format din schimbul B P - F H -BP,:
459
A,
Ct e ceasul?
B,
A
A c u m a venit pota.
Poftim? Ce spui?
A22
460
CAPITOLUL 18
461
Constituent
recursiv
nonrecursiv
monologic
dialogic
intervenie
schimb
act de limbaj
incursiune
tranzacie
Figura 3
2,5. ACT DE LIMBAJ
Ca unitate de discurs, actul de limbaj are trei proprieti: (i) este unitatea segmental minimal, (ii) are o funcie interactiv (a fi principal versus a fi subor
donat); (iii) i poate transfera potenialul ilocuionar constituentului de rang
superior (intervenia).
Ca unitate de rang, actul de limbaj este o unitate de discurs, iar diferena dintre funcia
interactiv i funcia ilocuionar arat c nu se poate asocia unitatea de discurs act de limbaj
unitii de comunicare act de limbaj din teoria actelor de limbaj (cf. Moeschler 1990 b). Motivul
ine de faptul c, ntr-o structur de intervenie, un act are mai ales funcie argumentativ: el
reprezint fie un argument pentru, fie un argument contra, fie o concluzie. De aceea, nu este
surprinztor faptul c principiile de baz ale organizrii secveniale aparin teoriei argumentrii
(cf. Anscombre i Ducrot 1983, Ducrot 1980 c, Ducrot 1984, Ducrot et al. 1980). O formulare
explicit a acestei organizri se poate gsi n principiul de dependen a integrrii funcionale
fa de integrarea argumentativ a constituenilor, ori n ipoteza de coorientare argumentativ
vzut ca o condiie a coerenei conversaionale (cf. Moeschler 1982, Moeschler 1985 a i Roulet
etal. 1985).
462
CAPITOLUL 18
463
(20)
A
B
Locuii la prini?
[rs]
(21)
A
B
mi poi da sarea?
[B i d sarea lui A]
(22)
464
CAPITOLUL 18
Dac cele dou propoziii P i Q ale secvenei P dar Q snt analitic i respectiv sintetic adevrate,
relevana adevrului celor dou propoziii pentru conexiunea introdus prin dar este neclar. Care
este raportul dintre P i Q, i prin ce se opune P lui Q ? Cu alte cuvinte, dac aceste ntrebri
snt relevante, ele nu interzic n nici un fel posibile rspunsuri, cum ar fi: a te nclzi cu ajutorul
energiei e mai eficient dect a te nclzi mergnd", sau extremitile corpului omenesc nu trebuie
confundate cu energia electric ori fosil" etc.
3.2. RSPUNSURILE LA CRITICI
Se face trziu.
Dar m simt aa de bine!
Vrei s plecm?
B}
Nu te distrezi?
Ai d o n un alt pahar?
465
Or, teoria actelor de limbaj explic foarte uor acest fapt, i, mai precis, teoria actelor
indirecte de limbaj (cf. Searle 1975). Dac^4 comunic o ofert prin intermediul unei
ntrebri, aceasta este posibil pentru c ntrebarea privete una dintre condiiile
preliminare ale ofertelor (interlocutorul dorete ca locutorul s ndeplineasc aciunea
A), i pentru c, pentru realizarea unui acte de limbaj indirect, e suficient s se pun
o ntrebare privind una dintre condiiile interlocutorului.
Cele dou rspunsuri snt de detaliu i nu constituie respingeri directe ale
obieciilor aduse analizei discursului. E nevoie, aadar, de un rspuns mai consistent.
Fenomenele pe care le accentueaz analiza conversaiei ca argumente contra analizei
discusului privesc o problem fundamental pentru analiza conversaiei: pe ce criterii
se poate atribui o interpretare unui enun? In versiunea analizei discursului prezentat
de Levinson, aceasta s-ar putea face numai plecnd de la proprieti formale ale
enunurilor i de la anumite principii ale teoriei actelor de limbaj. Principiul n
vigoare n toate aceste exemple este urmtorul: chiar dac un act poate primi unele
valori ilocuionare diferite (cerere de informaie versus ofert, aseriune versuscerere
de a face ceva etc), relaia pe care o genereaz i confer o singur i unic funcie
ilocuionar. Faptul c nu exist relaie unu-la-unu ntre enun i act poate fi inter
pretat ca rezultat al urmtorului fenomen interacional: atribuirea unei funcii
ilocuionare unui act este un fapt interacional i rezult din interpretarea retroactiv
pe care intervenia reactiv o proiecteaz asupra interveniei iniiative (cf. principiul
de interpretare dialogic din 3.2.3).
3.2.2. Intervenie versus luare de cuvnt
A doua obiecie ine de faptul c o funcie poate fi ndeplinit i de altceva dect
de un enun, aa cum o arat exemplele (20)-(22). De fapt, dac se admite faptul
c unitii intervenie se atribuie o funcie ilocuionar, nimic nu mpiedic
faptul ca interveniile, ca uniti de discurs, s poat fi realizate de constitueni
nonlingvistici. Aadar, distincia dintre intervenie, unitate funcional, i luare
de cuvnt [n fr. prise de parole], unitate superficial coextensiv interveniei unui
singur vorbitor, este fundamental.
Ca argument suplimentar se poate aduce i faptul c un schimb poate fi realizat de consti
tueni intervenie (rang categorial) de natur nonlingvistic. S ne imaginm scena urmtoare:
inspectorii de poliie A i B ateapt ieirea unui suspect X la dou numere de cas diferite. A l
vede pe X ieind din cldire i ridic brbia spre B. Drept ncuviinare, B d din cap. A avut loc
un schimb, dar n-a fost produs nici un enun. Secvena de aciuni a lui A i B poate fi redat astfel:
(25)
466
CAPITOLUL 18
A
B.
B2
B.
B4
A n a i b i i ce r e p e d e t r e c e v r e m e a la un p a h a r .
467
CONCLUZIE
VIITORUL PRAGMATICII
470
CONCLUZIE
VIITORUL PRAGMATICII
471
472
CONCLUZIE
VIITORUL PRAGMATICII
473
474
CONCLUZIE
Cu alte cuvinte, se pot enuna anumite expresii sau fraze care nu snt gramaticale.
In acest sens, sarcina lingvisticii nu const n a coleciona datele de limb, ci n
a le distinge unele de altele. Astfel, gramatica se apropie de norm: judecata de
diferen este o judecat modal. Tocmai de explicarea judecii gramaticale se
ocup lingvistica. Regulile la care recurge n acest scop au patru caracteristici.
(i) In msura n care judecata gramatical este o judecat modal (sepoate.../ nu
se poate...), regulile se prezint ca nite injonciuni (spunei.../ nu spunei...).
(ii) Ele determin nite procese (nite transformri, ca n lingvistica generativ,
de pild).
(iii) Ele fac posibil judecata de atribuire a diferenialului de baz.
(iv) Ele nu trebuie s fie cunoscute pentru a putea fi aplicate, cu alte cuvinte,
ele nu snt contiente, iar un simplu proces de introspecie nu e suficient pentru
a le descoperi.
In pragmatic, distincia dintre enunuri gramaticale i enunuri agramaticale, chiar dac rmne important, nu are nevoie s fie explicat: aceasta e
VIITORUL PRAGMATICII
475
sarcina lingvisticii. Cea a pragmaticii este s dea seama de acele aspecte ale
producerii i interpretrii enunurilor pe care nu le trateaz lingvistica. In aceast
situaie, ea nu se poate mulumi cu distincia dintre enunuri gramaticale i
enunuri agramaticale. Este momentul s prezentm acum raiunile tiinifice
pentru care divorul dintre lingvistic i pragmatic este legitim, chiar dac nu
exclude colaborarea dintre ele.
Lingvistica trebuie s explice diferenialul lingvistic, obiectul su fiind
propriu-zis factum-ul linguae; fr s repun totui n discuie deosebirea dintre
posibilul din limb i posibilul material, pragmatica trebuie s explice existena
(material) a posibilelor materiale care nu coincid cu posibilele din limb; invers,
exist posibile n limb care nu coincid cu posibilele materiale. Obiectul prag
maticii este ntr-adevr producerea i intrepretarea complet a enunurilor, iar
capacitatea pe care o avem de a produce i de a interpreta enunuri agramaticale
poate furniza informaii preioase privind procesele de care ne folosim n pro
ducerea i interpretarea enunurilor gramaticale. Altfel spus, pragmatica trebuie
s se ocupe i de lucrurile de care nu se ocup lingvistica.
Se va nota pe de alt parte c, din moment ce pragmatica nu are ca obiect
atribuirea diferenialului lingvistic i nici explicarea acestuia, regulile pe care ea
le comport, dac comport reguli, nu vor fi nici ele injonctive n sensul n care
pot fi cele ale lingvisticii. Regulile pragmaticii vor putea determina totui unele
procese; ele nu vor viza judecata de atribuire a diferenialului gramatical; ele nu
vor trebui neaprat cunoscute pentru a putea fi aplicate. Aadar, ele pstreaz
acele caracteristici ale regulilor lingvistice care nu snt direct legate de dife
renialul gramatical.
Aceast diferen dintre obiectele lingvisticii i cele ale pragmaticii necesit
cteva comentarii: a spune c lingvistica are drept obiect factum-ul linguae, n
timp ce pragmatica are drept obiect interpretarea complet a enunurilor, n
seamn oare c lingvistica nu are nimic de zis n ce privete interpretarea enun
urilor? Desigur c lucrurile nu stau aa: chiar dac interpretarea enunurilor
nu este preocuparea ei major, lingvistica explic cea mai mare parte, dac nu
chiar totalitatea aspectelor convenionale ale unui enun. Cu toate acestea, dac
obiectul pragmaticii este interpretarea complet a enunurilor, nseamn c
lingvistica nu o face n suficient msur i c rmne ceva n aceast interpretare,
un rest despre care lingvistica nu are nimic de spus i care este, cel puin n parte,
nonconvenional.
7. PRAGMATICA I RESTUL LINGVISTICII
Pentru a lmuri natura acestui rest interpretativ, vom folosi o metod comun
lingvisticii i pragmaticii, metoda variaiei.
476
CONCLUZIE
VIITORUL PRAGMATICII
477
Oricum ns, elementele evocate mai sus par a fi, cel puin n parte, de
natur convenional. Dac ele snt singurele elemente ce separ domeniul prag
maticii de cel al lingvisticii, atunci de ce nu am include pragmatica n lingvistic?
Ar fi de ajuns s extindem puin domeniul acesteia din urm. Vom aminti aici
un principiu de baz al lingvisticii, aa cum o concepe Milner:
P3 Numai un dat lingvistic poate explica un dat lingvistic.
Se nelege de la sine c problemele ridicate mai sus nu se pot explica recurgnd
la alte date lingvistice. Astfel, exist unele elemente, determinate convenional,
care joac un rol n interpretarea complet a enunurilor, cu toate c nu in de
semnificaia lingvistic i intervin n afara ariei lingvisticii.
Pentru a ne convinge de utilitatea analizei pragmatice, e nevoie doar s
examinm cu atenie fenomenul proceselor de saturare.
8. P R O C E S E L E DE SATURARE
In opinia lui Milner, un termen lexical are trei dimensiuni care, luate mpreun,
permit identificarea acestuia:
(i) forma sa fonologic, adic secvena sonor creia i corespunde termenul;
(ii) sensul su lexical, adic totalitatea condiiilor pe care un obiect al lumii (n
sens larg) trebuie s le satisfac pentru a fi referentul acelui termen;
(m) apartenena sa categorial, adic faptul de a fi un substantiv, un verb, un
adjectiv etc...
Dac una dintre aceste dimensiuni lipsete sau este insuficient, se apeleaz la
urmtorul principiu:
P
Procesele care remediaz eventualele lipsuri ale unei entiti lingvistice incom
plete snt procesele de saturare, iar acestea snt n cea mai mare parte pragmatice.
Ele se sprijin, dup Milner, fie pe situaia de discurs, fie pe contextul lingvistic,
exemplul clasic de intervenie a proceselor de saturare fiind anafora.
Astfel, pragmatica vine s se alture lingvisticii p e n t r u a da seam de
procesele nespecific lingvistice ale interpretrii enunurilor. In acest sens,
trebuie s nelegem c, dei recurge n m o d legitim i cel mai frecvent de
altfel la exemple construite, pragmatica poate apela i la exemple autentice,
utilizate nu ca teste, ci mai curnd ca o manifestare a faptelor interpretative
ce mai rmn de explicat.
478
CONCLUZIE
Acest exemplu ilustreaz distincia lingvistic dintre posibil din limb i posibil material: este un
exemplu autentic, deci un posibil material, dar este agramatical i deci nu este un posibil din limb.
Exemplul ilustreaz de asemenea necesitatea, pentru pragmatic, de a utiliza exemple ce aparin
posibilului material, fr a se numra ns i printre posibilele din limb; aceast distincie pune
in eviden faptul, interesant n sine, c posibilitatea de a interpreta un enun nu depinde neaprat
de gramaticalitatea frazei ce i corespunde.
Astfel, nu numai c procesele de interpretare complet a enunurilor depesc
cadrul proceselor propriu-zis lingvistice, dar saturarea poate interveni i n
cazurile n care, din motive de agramaticalitate, ar fi considerat mai curnd
imposibil.
Exemplele oferite de elementele indiciale, de conectori sau de saturare arat
c pragmatica are drept obiect procesele ce in de un aspect convenional dar
nu strict lingvistic al limbajului, adic de un aspect convenional al limbajului
care nu determin relaiile unui termen lingvistic cu ali termeni lingvistici din
aceeai fraz, ci mai degrab relaia unui termen lingvistic cu o entitate nonlingvistic, fie c este vorba de un obiect al lumii, fie c e vorba de o reprezentare
mental. Analiza unor exemple de anaforice lipsite de antecedent exprimat
lingvistic este foarte instructiv n acest sens: ntr-adevr, tot ce poate aduce ca
informaie pronumele respectiv este faptul c obiectul desemnat de el n lume
poate fi desemnat printr-un masculin sau printr-un feminin, ceea ce, s recu
noatem, las deschis un vast cmp de posibiliti. Procesul de atribuire a referen
ilor nu poate recurge la un antecedent, inexistent n acest caz, i trece mai
degrab printr-un mecanism de formare i de confirmare/infirmare a unor ipo
teze, mecanism ce se supune unei singure restricii, aceea a genului pronumelui
utilizat.
9. TREBUIE INTEGRAT PRAGMATICA
NTR-O EVENTUAL SEMIOTIC?
Ne aflm deci departe de procesele determinate lingvistic. S nsemne oare c
pragmatica trebuie inclus ntr-o eventual semiotic? Intruct semiotica este
studiul sistemelor de semne, adic a ceea ce este determinat n mod convenional,
fie ntr-o limb, fie ntr-un sistem de semne nonlingvistic, problema aceasta se
va vedea c nu se pune. Chestiunea ridicat de saturarea prenumelor fr refe
rent exprimat lingvistic nu se poate soluiona apelnd la mai multe aspecte con
venionale, ci fcnd apel la procese n care partea ce revine acestor aspecte este
VIITORUL PRAGMATICII
479
foarte redus. Nu vedem aadar cum s-ar putea integra pragmatica n vreo semio
tic anume.
Un proces de formare i de confirmare/infirmare de ipoteze, ca cel pe care
tocmai l-am menionat, nu apare ns numai n cursul saturrii lingvistice. Evi
dent c formarea de ipoteze este un fenomen frecvent n viaa cotidian: simind
un miros de gaz, facem ipoteza c pe undeva este o scurgere i confirmm aceast
ipotez examinnd cazanul de nclzire sau maina de gtit; vznd maina unui
prieten parcat n faa casei sale, facem ipoteza c el trebuie s fie acas i con
firmm aceast ipotez btnd la ua lui pentru a-i da binee etc. Cu alte cuvinte,
dac pragmatica este strns legat de lingvistic, ocupndu-se pe larg de procese
de saturare din care cel puin o parte snt determinate n mod convenional, chiar
dac ele nu snt pur lingvistice (ca de pild cele care privesc elementele indiciale),
ea trateaz n schimb procese mentale, a cror sfer de aplicaie depete cu mult
un simplu proces de saturare lingvistic. Astfel, pragmatica se ocup de procese
mentale nonlingvistice din care unele snt declanate de elemente lingvistice
i au drept scop saturarea acestor elemente lingvistice, n timp ce altele nu
au nimic de a face cu acestea i trateaz informaii decurgnd direct din
perceperea lumii exterioare.
Cu toate acestea, chiar i procesele declanate de factori lingvistici trebuie
s fie reglementate dincolo de elementele lingvistice oferite de context sau din
colo de elementele nonlingvistice furnizate de situaia de enunare. Astfel, ntr-o
serie de asemenea cazuri, de care lingvistica nu trebuie s se ocupe dar pe care
pragmatica nu le poate ignora, caracterizarea procesului de saturare ca proces
ce recurge la contextul lingvistic sau la situaia de enunare este insuficient i
se impune a fi completat cu unul sai mai multe principii ce ar reglementa
procesul de producere i de verificare a ipotezelor. Or, am vzut mai sus c
procesele descrise de pragmatic acioneaz asupra unor informaii extrem de
diferite care nu snt neaprat lingvistice. Aceste principii ar trebui, din pure
raiuni de economie tiinific, s nu se limiteze doar la procesele lingvistice, ci
s poat fi aplicate apriori la totalitatea proceselor accesibile pragmaticii.
Pe scurt, pragmatica nu poate fi n nici un caz ncorporat n vreo semantic,
oricare ar fi aceasta. Ea trebuie s dein, pe de alt parte, nite principii care s
reglementeze procesele de formare i de confirmare/infirmare de ipoteze, fie c aceste
procese au ca obiect date lingvistice, fie c se aplic la alte tipuri de date.
10. STATUTUL EXEMPLELOR N LINGVISTIC I N PRAGMATIC
In cartea sa, Milner noteaz c diferena dintre posibilul material i posibilul
din limb, ca i absena unei manifestri experimentale de alt n a t u r dect
exemplul, ntotdeauna construit n lingvistic, fac ca lingvistica s fie o tiin
480
CONCLUZIE
Doar n plan pragmatic poate ilustra acest exemplu procesul pragmatic de dezambiguizare
{btrnul poate fi un substantiv sau un adjectiv, duce un substantiv sau un verb, poart de ase
menea, iar o poate fi un articol sau un pronume), procesul de saturare a anaforicelor, n cazul n
care o este un pronume etc.
Pe de alt parte, tocmai pentru c este analizat, exemplul poate fi folosit pentru
a testa un tip sau altul de analiz, a unui proces pragmatic sau altul.
Astfel, exemplul (6), fiind agramatical dar i interpretabil n acelai timp, poate fi utilizat pentru
a testa regula:
R,
Agramaticalitatea unui enun nu interzice neaprat interpretarea lui.
Regula de fa implic urmtorul principiu;
P.
Posibilul lingvistic i posibilul pragmatic nu snt identice.
VIITORUL PRAGMATICII
481
482
CONCLUZIE
VIITORUL PRAGMATICII
483
BIBLIOGRAFIE
486
BIBLIOGRAFIE
Bakhtine, M. (1977), Le Marxisme et la philosophie du langage, Paris, Minuit. (1978), Esthetique et theorie du roman, Paris, Gallimard.
(1984), Esthetique de la creation verbale, Paris, Gallimard.
Banfield, A. (1982), Unspeakable Sentences. Narration and Representation in the
Language o/Fiction, Londres, Routledge & Kegan Paul.
Bates, E. (1976), Language in Context. The Acquisition o/Pragmatics, New York,
Academic Press.
Beaugrande, R.A. de, & Dressler, W. (1981), Introduction to Text Linguistics,
Londres, Longman.
Benveniste, E. (1966), Problemes de linguistique generale, Paris, Gallimard. (1974), Problemes de linguistique generale II, Paris, Gallimard.
Berrendonner, A. (1981), Elements de pragmatique linguistique, Paris, Minuit.
Berrendonner, A., & Reichler-Beguelin, M.-J. (1990), Decalages: Ies niveaux de
l'analyse linguistique, Langue francaise 81, 99-125.
Blakemore, D. (1987), Semantic Constraints onRelevance, Oxford, Basil Blackwell.
Bloomfield, L. (1970), Le Langage, Paris, Payot.
Borel, M.-J., Grize, J.-B., & Mieville, D. (1983), Essai de logique naturelle, Berne,
Lang.
Brown, P, & Levinson, S.C. (1978), Universals in language usage: Politeness
phenomena, in Goody, E.N. (ed.), Questions and Politeness, Cambridge,
Cambridge University Press, 55-289.
(1987), Politeness. Some Universals in Language Use, Cambridge, Cambridge
University Press.
Carnap, R. (1942), Introduction to Semantics, Cambridge (Mass.), The MIT Press.
Carston, R. (1988), Implicature, explicature, and truth-theoretic semantics, in
Kempson, R. (ed.), Mental Representations. The Interface between Language
and Reality, Cambridge, Cambridge University Press, 155-181.
(1990), Quantity maxims and generalised implicature, UCL Working Papers in Linguistics 2, 1-31.
Castafieda, H.N. (1979), On the philosophical foundations of the theory of
communication: Reference, in French, P.A., UehlingJr., Th.E., & Wettstein,
H.K. (eds.), Contemporary Perspectives in the Philosophy of Language, Minneapolis, University of Minnesota Press, 125-146.
(1989), Thinking, Language andExperience, Minneapolis, University of Minnesota Press.
Chafe, W. (1976), Givenness, contrastiveness, definitiveness, subjects, topics,
and points of view, in Li, C.N. (ed.,), Subject and Topics, New York, Academic
Press, 25-55.
BIBLIOGRAFIE
487
488
BIBLIOGRAFIE
BIBLIOGRAFIE
489
490
BIBLIOGRAFIE
BIBLIOGRAFIE
491
492
BIBLIOGRAFIE
BIBLIOGRAFIE
493
494
BIBLIOGRAFIE
BIBLIOGRAFIE
495
O h , C.K., & Dinneen, D.A. (eds.) (1979), Syntax and Semantics 11: Presupposition, New York, Academic Press.
Ortony, A. (1979), Metaphor: A multidimensional problem, in Ortony, A.
(ed.), Metaphorand Thought, Cambridge, Cambridge University Press, 1-16.
Ortony, A. (ed.) (197'9), Metaphor and Thought, Cambridge, Cambridge University Press.
Peirce, C.S. (1931-1958), CoUectedPapers, voi. 1-8, Cambridge (Mass.), Harvard
University Press.
Perelman, C. (1977), L'Empire rhetorique. Rhetorique et argumenration, Paris,
Vrin.
Petofi, J.S. (1975), Une theorie partielle du texte (TeSWeST) et quelques aspects
de son application, in Petofi, J.S. (ed.), Vers une theorie partielle du texte,
Hambourg, Buske, 113-132.
Putnam, H. (1975), Mind, Language and Reality. Philosophical Papers 2, Cambridge, Cambridge University Press.
Rastier, F. (1991), Semantique et recherches cognitives, Paris, Presses universitaires
de France.
Reboul, A. (1984), Le Discours thetral. Prohlemes de narratologie et de pragmatique linguistique, these de 3 e cycle, Paris, EHESS.
(1985), Le texte de thetre comme discours dialogal monologique polyphonique, Cahiers de linguistique francaise 6, Universite de Geneve, 49-77.
(1992), Rhetorique et stylistique de laftction, Nancy, Presses universitaires de
Nancy.
(1994), L'anaphore pronominale : le probleme de l'attribution des referents,
in Moeschler, J., et al., Langage et pertinence. Reference temporelle, anaphore,
connecteurs et lexique, Nancy, Presses universitaires de Nancy, chapitre 2.
Recanati, F. (1979 a),La Transparence etl'enonciation. Pour introduire a la pragmatique, Paris, Seuil.
(1979 b), Insinuation et sous-entendu, Communications 30, 95-106.
(1981), Les Enoncesperformatifs, Paris, Minuit.
Reddy, M. (1969), The conduit metaphor. A case of frame conflict in our language about language, in Ortony, A. (ed.), Metaphor and Thought, Cambridge, Cambridge University Press, 284-324.
Reichenbach, H. (1947), Elements of Symbolic Logic, N e w York, Free Press.
Reichler-Beguelin, M.J. (1988): Anaphore, cataphore et memoire discursive,
Pratiques 57, 15-43.
496
BIBLIOGRAFIE
BIBLIOGRAFIE
497
Schank, R.C., & Abelson, R.P. (1977), Scripts, plns and knowledge, inJohnson-Laird, P.N., & Wason, R C . (eds.), Thinking. Readings in Cognitive Sci
ence, Cambridge, Cambridge University Press, 421-32.
Schegloff, E. (1972), Sequencing in conversaional openings, in Gumperz, J.,
& Hymes, D. (eds.), Directions in Sociolinguistics. The Ethnography of Com
munication, N e w York, Hoit, Rinehart & Winston, 346-380.
Schmale-Buton, E., & Schmale, G. (1984), Conversations telephoniques, Bielefeld,
Universite,
Searle, J.R. (1969), Speech Acts, Cambridge, Cambridge University Press.
(1972), Les Actes de langage, Paris, H e r m a n n .
(1975), Indirect Speech Acts, in Cole, P, & Morgan, J.L. (eds.), Syntax and
Semantics 3 : Speech Acts, N e w York, Academic Press, 59-82.
(1977), A classification of illocutionary acts, in Rogers, A., Wall, B., &
Murphy, J.P. (eds.), Proceedings offhe Texas Conference on Performatives,
Presuppositions andImplicatures, Airlington, Center for Applied Linguistics,
27-45.
(1979), Expression andMeaning, Cambridge, Cambridge University Press.
(1982), Sens et expression, Paris, Minuit.
Searle, J.R., & Vanderveken, D. (1985), Foundations of Illocutionary Logic, Cam
bridge, Cambridge University Press.
Sgall, R, et al. (1969), A Funcional Approach to Syntax, Amsterdam, Elsevier.
Shannon, C.E., & Weaver, W. (1949), TheMathematical Theory ofCommunication, Urbana, University of Illinois Press.
Sinclair, J.McH., & Coulthard, R.M. (1975), Towards an Analysis ofDiscourse.
The English Used by Teachers and Pupils, Oxford, Oxford University Press.
Smith, N . , & Wilson, D. (1979), Modern Linguistics. The Results of Chomsky's
Revolution, Bloomington, Indiana University Press.
Smullyan, R. (1983), Quel est le titre de ce livre?, Paris, Dunod.
Sperber, D., & Wilson, D. (1978), Les ironies comme mention, Poetique 36,
399-412.
(1982), Mutual knowledge and relevance in theories of comprehension, in
Smith, N.V. (ed.), Mutual Knowledge, N e w York, Academic Press, 61 -85.
(1986 a), Relevance. Communication and Cognition, Oxford, Blackweil.
(1986 b), Facons de parler, in Cahiers de linguistiquefrangaise 7, Universite
de Geneve, 9-26.
(1989), La Pertmence. Communication et cognition, Paris, Minuit,
Stalnaker, R. (1977), Pragmatic presuppositions, in Rogers, A., Wall, B., & Murphy,
J.P. (eds.), Proceedings ofthe Texas Conference on Performatives, Presuppositions
and Implicatures, Arlington, Center for Applied Linguistics, 135-147.
498
GLOSAR
Strawson, P.F. (1974), Subject and Predicate in Logic and Grammar, Londres,
Methuen.
(1977), De l'acte de reference, in Etudes de logique et de linguistique, Paris,
Seuil, 9-38.
Tasmowski-De Ryck, L., & Verluyten, P. (1982), Linguistic control of pronouns, Journal of Semantics 1/4, 323-346.
Tasmowski, L., & Verluyten, P. (1985), Control mechanisms of anaphora,
Journal of Semantics 4/4, 341-370.
Vachek, J. (1966), The Linguistic School of Prague, Bloomington, Indiana University Press.
Vachek, J. (ed.) (1964), A Prague School Reader in Linguistics, Bloomington,
Indiana University Press.
Vanderveken, D. (1988), Les Actes de discours, Bruxelles, Mardaga.
Vendler, Z. (1967), Linguistics in Philosophy, Ithaca, Corneli University Press.
Vignaux, G. (1 976), LArgumentation, Geneve, Droz.
Vuillaume, M. (1990), Grammaire temporelle des recits, Paris, Minuit.
Weinrich, H. (1973), Le Temps. Le recit et le commentaire, Paris, Seuil.
Wilson, D. (1975), Presupposiions and Non-Truth-Conditional Semantics, New
York, Academic Press.
Wilson, D., & Sperber, D. (1979), Remarques sur l'interpretation des enonces
selon Paul Grice, Communications 30, 80-94.
(1986), Pragmatics and modularity, Parasession on Pragmatics and Grammatical Theory, Chicago, Chicago Linguistics Society, 61-85.
(1990), Forme linguistique et pertinence, Cahiers de lingmstique frangaise
11, Universite de Geneve, 13-53.
(1993), Pragmatique et temps, Langages 112, 8-25.
Wittgenstein, L. (1953), Philosophical Investigations, New York, Macmillan.
Yule, G. (1982), Interpreting anaphora without identifying reference, Journal
of Semantics 1/4, 315, 322.
GLOSAR
500
GLOSAR
capitala Cehiei. Ea este vizitat de muli turiti, Praga este antecedentul pro
numelui ea, ea este anaforic, iar unul i cellalt desemneaz acelai obiect, adic
oraul din lume care este vizitat de muli turiti. Atunci cnd antecedentul
urmeaz anaforicului, se va vorbi de catafor: S-a produs un incident neplcut:
Petre l-a lovit pe Mihai (unde incident este catafor pentru Petre l-a lovit pe Miha)
\fr. anaphore].
antecedent: Cf. anafor [fr. antecedent].
antonim: doi termeni lexicali snt antonimi atunci cnd se opun unul altuia: mic/
mare, frumos/urt etc. In cazul antonimelor, opoziia se caracterizeaz prin relaia
de implicaie care merge de la asertarea unuia dintre termeni la negarea celuilalt,
inversul nefiind adevrat (astfel, mic implic nu mare, pe cnd nu mare nu implic
mic) (fr. antonyme).
atributiv: In mod frecvent se deosebesc dou ntrebuinri/uzuri ale unei de
scripii definite (ex: pisica neagr a mtuii Ursula, dinele vecinilor, specialitatea
buctarului, sora lui Rene etc), uzul atributiv i uzul referenial. In amndou
aceste ntrebuinri descripia definit poate trimite la un obiect, cu deosebirea
c n uzul referenial vorbitorul are n minte un obiect anume, pe cnd n uzul
atributiv, pe oricare dintre obiectele care corespund descripiei. Prin faptul c
ine mai degrab de folosirea limbajului dect de limbajul nsui, aceast distincie
este de natur fundamental pragmatic [fr. attributif\.
autonomie referenial: Acest termen se aplic expresiilor refeniale care, prin
simplul fapt al semnificaiei lor lexicale, reuesc, cel puin n principiu, s-i
determine un referent atunci cnd snt folosite ntr-o fraz. Descripiile definite
i nedefinite snt un exemplu bun de expresii refereniale autonome din punct
de vedere referenial. Acest termen aparine terminologiei lui Jean-Claude Milner
[fr. autonomie referentielle].
autoreferin: Nu se face nici o diferen ntre suireferin i autoreferin pentru
a se desemna un enun care refer la el nsui: aa snt enunurile care apar n
anumite paradoxuri, grupate sub numele de paradoxurile mincinosului: s ne
gndim mai ales la Eu mint sau Aceast fraz este fals. Se va observa totui c
autoreferin nu este suficient pentru a provoca paradoxul, dup cum o arat
propoziia Aceast fraz este adevrat: ea. este autoreferenial, dar nu paradoxal,
[fr. auto-reference i sui-reference]
GLOSAR
'
' "
"
501
502
GLOSAR
GLOSAR
503
coreferin: Doi termeni snt corefereniali dac desemneaz acelai obiect din
lume. De exemplu, Francois Mitterrand i Preedintele Republicii franceze n anul
1993 snt corefereniali. Se va observa c dac anafora implic n general core
ferin, inversul nu este adevrat [fr. coreference].
cotext: Termenul a fost introdus pentru a desemna vecintatea lingvistic a unui
cuvnt ori a unei fraze, altfel spus pentru a desemna discursul sau fragmentul
de discurs n care apare [fr. cotexte].
504
GLOSAR
GLOSAR
505
care va desemna acelai individ n toate lumile, pe cnd fiul lui Filip de Macedonia
este un designator nonrigid ntruct Filip de Macedonia ar fi putut avea i un alt
fiu dect pe Alexandru [fr. designateur].
disjuncie: Cf. conjuncie [fr. disjonction].
enun: Se face n general o distincie ntre fraz i enun: dac fraza este con
strucia abstract a lingvistului sau a gramaticianului, enunul este realizarea sa
concret care apare atunci cnd aceasta este efectiv pronunat de vorbitor ntr-o
situaie dat. Enunarea este faptul "istoric" al producerii unui enun. Despre
ocuren se vorbete i pentru a desemna enunul, i pentru a desemna enunarea.
In fine, dup modelul anglo-saxon, se poate vorbi despre token pentru a desemna
enunul, sau pur i simplu o expresie n uz dintr-un enun [fr. enonce].
enuniator: Cf. locutor [fr. enonciateur].
enunare: Cf. enun [fr. enonciation].
explicitare: Cf. implicitare [fr. explicitation],
extensiune: Se face distincie ntre extensiunea unui termen i intensiunea sa.
S lum cuvntul pisic: el are drept extensiune ansamblul animalelor care intr
n categoria pisicilor; drept intensiune, mulimea de condiii abstracte pe care
trebuie s le ndeplineasc un obiect pentru a aparine acestei categorii. In linii
mari, intensiunea unui termen este semnificaia, pe cnd extensiunea unui ter
men, obiectul sau obiectele pe care le desemneaz [fr. extension].
figur: Termenul de figur este legat de tradiia retoricii clasice. Se vorbete de
figuri retorice sau de tropi pentru a desemna un anumit numr de tipuri de fraz
nonliterale, n special metafora, metonimia, litota, oximoronul etc. [fr. figure]
fraz: Cf. enun [fr. pbrase].
gramaticalitate: Gramaticalitatea este o noiune lingvistic asociat n special
sintaxei, i care privete mai degrab fraza dect enunul. Aadar, nu este o
noiune pragmatic. ntr-adevr, mulimea de fraze se mparte n dou mulimi:
frazele gramaticale i frazele agramaticale. Delimitarea se face la nivelul intuiiei
vorbitorilor care au drept limb matern limba studiat. In aceast optic, Asta-i
o idee bun! este o fraz gramatical, pe cnd Asta-i o idee ce bun! este o fraz
506
GLOSAR
GLOSAR
507
508
GLOSAR
limbajul curent. Este cazul majoritii cuvintelor care constituie intrrile acestui
glosar, ca, de altfel, i termenul de metalimbaj nsui [fr. metalangage].
modalitate: Modalitatea este o form de modificare a coninutului enunului.
Vorbim despre modalitate n legtur cu posibilitatea: Ion scrie un roman/Ion
poate s scrie un roman; n legtur cu necesitatea: Ion le scrie prinilor/Ion trebuie
s le scrie prinilor; n legtur cu timpul: Ion o iubete pe Ioana/Ion o iubea pe
Ioana etc. [fr. modalite],
modularitate: Stricto senso, termenul de modularitate nu ine nici de lingvistic,
nici de pragmatic, ci mai degrab de psihologia cognitiv. A fost introdus n
psihologia cognitiv de ctre Fodor pentru a readuce pe planul nti teoria facul
tilor dezvoltat n secolul al XlX-lea de ctre Gali. Intr-o teorie modular cum
este cea a lui Fodor, se presupune c funcionarea spiritului, mai ales n ceea ce
privete percepiile, este dispersat, la un prim nivel relativ elementar, pe mo
dule specializate: n prelucrarea percepiilor vizuale, n aceea a percepiile
olfactive, respectiv n cea a percepiilor lingvistice etc. [fr. modularite].
modul: Cf. modularitate [fr. module].
nonclasifican: Cf. clasifican [fr. non-classifiance].
ocuren: Cf. enun [fr. occurrence].
omonimie: Doi termeni snt omonimi atunci cnd au aceeai form lingvistic,
fr ns a avea aceeai semnificaie (glace, n francez, poate astfel desemna o
oglind, ap ngheat sau ngheat). Se va observa c noiunea de omonimie
ridic problema identitii i diferenei dintre termenii lexicali [fr. homonymie].
opacitate: D u p Frege i Quine, se deosebesc contexte referenial opace i con
texte referenial transparente. In general se admite c dac dou expresii desem
neaz acelai obiect (Seneca, preceptorul lui Nero), ele pot fi substituite una celei
lalte n orice propoziie, fr ca valoarea de adevr a acelei propoziii s se
schimbe. Acest lucru este valabil n general, i atunci se spune despre contextul
n care are loc substituirea c este transparent din punct de vedere referenial.
Astfel, se poate spune ori Seneca s-a sinucis ori Preceptorul lui Nero s-a sinucis,
amndou propoziiile fiind adevrate. In alte cazuri ns, substituirea schimb
valoarea de adevr a enunului: astfel, dac/on crede c Seneca era preceptorul lui
Alexandru cel Mare este adevrat (pentru c Ion crede greit c este adevrat
propoziia Seneca era preceptorul lui Alexandru cel Mare este adevrat), atunci
GLOSAR
509
propoziia Ion crede c preceptorul lui Nero era preceptorul lui A lexandru cel Mare
poate fi fals. Se va spune n acest caz c avem de-a face cu un context opac.
Contextele opace se datoreaz adeseori prezenei unui verb de atitudine pre
poziional, cum snt a crede, a gndi, a(-i) imagina etc. [fr. opacite].
parafraz: Se zice despre un enun c parafrazeaz un altul atunci cnd cele dou
enunuri n cauz au acelai sens sau aproape acelai sens, fr totui ca ele s
aib aceeai form lingvistic [fr. paraphrase].
performan: Cf. competen [fr. performance].
performativ: Termeniiperformativ i constatativ au fost introdui de John Austin
la nceputul lucrrilor sale despre actele de limbaj, atunci cnd ncerca s stabi
leasc o distincie ntre dou tipuri de enunuri afirmative, cele care se mrginesc
la a descrie o situaie, constatativele, i cele care ndeplinesc un act,performativele.
Ne referim la enunuri ca Pisica este pe pre, respectiv Ii promit s vin mine [fr.
performatif].
perlocuionar: Cf. acte de vorbire/de limbaj [fr. perlocutionnaire].
pertinen (relevan): Noiunea de pertinen a fost introdus de Dan Sperber
i Deirdre Wilson n locul tuturor maximelor lui Grice legate de principiul de
cooperare. In linii mari, pertinena se definete n termeni de efecte obinute la
captul procesului de interpretare i n termeni de eforturi de prelucrare n
timpul interpretrii. Interpretat prin raportare la un context dat, un enun este
cu att mai pertinent, cu ct produce mai multe efecte; interpretat prin raportare
la un context dat, un enun este cu att mai puin pertinent, cu ct cere mai multe
eforturi de prelucrare. In aceast optic, pertinena unui enun este n mare
msur o problem de randament [fr. pertinence].
presupoziie: Intr-un enun, se poate face deosebirea ntre ceea ce este spus,
exprimat [pose] i ceea ce este presupus [presuppose]: n enunul Ion s-a lsat de
fumat, ceea ce se spune este Ion nu fumeaz, iar ceea ce se presupune, Ion fuma.
La modul foarte general, se decide daca o propoziie este sau nu presupus de
un enun dat punnd acest enun la forma interogativ sau negativ i observnd
dac se obine de fiecare dat propoziia n cauz. In cazul exemplului de mai
sus, se va observa c indiferent dac se spune Ion s-a lsat de fumat, Ion s-a lsat
defumat*'sau Ion nu s-a lsat de fumat, se obine de fiecare dat Ion fuma. Aceast
propoziie este deci presupus de Ion s-a lsat de fumat [fr. presupposition].
510
GLOSAR
GLOSAR
511
este fie valoarea de adevr a acelui enun, fie condiiile din lume care trebuie
ndeplinite pentru ca acel enun s exprime o propoziie adevrat. Unii autori
fac totui o distincie ntre sens i semnificaie. Este cazul lui Oswald Ducrot,
care deosebete fraza de enun i care vorbete de semnificaie n cazul frazei, i
de sens n cazul enunului. In cadrul teoriei sale, se va spune deci semnificaia
frazei, dar sensul enunului [fr. sens].
stil: Stilul este un termen care ine mai mult de stilistic dect de pragmatic
sau de lingvistic. Se cunosc ns dificultile pe care le are stilistica pentru a se
situa ca disciplin independent, tot att de mari probabil ca acelea care se ntlnesc n cazul n care se ncearc definirea termenului de stil. Dincolo de definiia
foarte vag conform creia stilul deosebete un artist, un muzician, un scriitor
sau un poet de oricare altul dintre colegii si, unii lingviti au propus definiii
care completeaz ceea ce rmne mai degrab o constatare. Aa este Ann Banfield,
care definete stilul ca prezen mai mult sau mai puin important a mrcilor
subiectivitii (mrci indiciale, exclamaii, insulte etc), dar i Dan Sperber i
Deirdre Wilson care definesc stilul prin diferena mijloacelor folosite de un
vorbitor sau altul pentru a atinge pertinena, adic pentru a echilibra eforturile
de prelucrare i efectele interpretative [fr. style].
sinonimie: Sinonimia este ntr-un fel inversul omonimiei. Doi termeni snt
sinonimi dac au n comun aceeai semnificaie, fr s aib ns aceeai form
lingvistic (prost/tmpit, vid/neant etc.) [fr. synonymie].
token: Cf. enun.
trop: Cf. figur [fr. trope].
vericondiionalitate: Vericondiionalitatea caracterizeaz n general semanticile
formale. Teoriile lingvistice zise n general vericondiionale afirm c nu se poate
vorbi despre sensul unui enun fr s se vorbeasc de adevrul propoziiei pe
care o exprim acest enun. In ceea ce privete adevrul, acesta depinde de faptul
dac realitatea din lume este la fel cum o descrie enunul [fr. venconditionnalie].
vericondiional: Cf. vericondiionalitate [fr. vericonditionnet].
TABLA DE MATERII
PREFA LA EDIIA R O M N E A S C
C U V N T N A I N T E (facques Moeschler i Anne Reboui)
TABLA DE SIMBOLURI
V
5
11
Introducere
P R A G M A T I C , L I N G V I S T I C I C U N O A T E R E g.M., trad. E.D.)
1. L I N G V I S T I C I P R A G M A T I C
1.1. FAPTELE PRAGMATICE
1.1.1. Enunarea
1.1.2. Inferena
Informaie lingvistic, informaie nonlingvistic
i principii pragmatice
Fraz versus enun, semnificaie versus sens
1.1.3. Instruciunea
1.2.
13
14
15
16
17
18
18
19
19
21
22
22
24
24
2.2.
25
25
26
26
27
SINTEZ
3. T I P U R I DE T E O R I I PRAGMATICE
3.1. TEORIILE LINEARE
3.2.
T E O R I I N Y
3.3. T E O R I I COGNITIVISTE
27
28
29
30
30
32
33
544
TABLA DE MATERII
35
35
35
35
36
38
39
39
40
41
42
43
43
44
2. TEORIA CLASIC
44
44
45
45
48
52
54
55
55
57
57
58
60
61
61
62
64
3.1.1.
3.1.2.
3.1.3.
3.1.4.
65
65
65
66
....66
66
67
3.4. CONCLUZIE
69
TABLA DE MATERII
545
C a p . 2. P R A G M A T I C I N T E G R A T
I P R A G M A T I C C O G N I T I V (J.M., trad. CV.)
1. P R A G M A T I C A I N T E G R A T
1.1.
SENS I SEMNIFICAIE
ARGUMENTAREA
71
72
73
73
74
75
75
76
76
77
77
78
79
80
80
1.5.
POLIFONIA
81
1.6.
SINTEZ
82
2. P R A G M A T I C A C O G N I T I V
2.1. M O D E L U L C O D U L U I I M O D E L U L INFERENEI
REPREZENTARE I CALCUL
2.2.1. Reprezentarea
2.2.2. Procesarea
2.3.
EXPLICITARE i IMPLICITARE
2.3.1. Explicitarea
2.3.2. Implicitarea
2.4.
83
84
84
85
86
87
87
89
90
90
DESCRIERE I INTERPRETARE
92
92
92
Cap. 3. I N T E R P R E T A R E A V E R I C O N D I I O N A L A A E N U N U R I L O R :
F O R M A L O G I C VERSUS F O R M A P R O P O Z I I O N A L ,
C O D I F I C A R E A I I N F E R E N A (AR., trad. L.P.)
1. N O I U N E A DE F O R M L O G I C
95
95
1.1.
N O I U N E A DE F O R M L O G I C SI INTRODUCEREA EI N LINGVISTIC
1.2.
RELATIVITATEA LA
95
97
97
546
TABLA DE MATERII
1.3.2. Implicitrile
1.3.3. Presupoziia i prezumia lexical
1.3.4. Dou tipuri de gramaticalitate
98
98
99
99
99
102
103
103
103
104
106
106
107
108
108
109
110
111
111
112
114
115
117
118
119
121
121
123
124
125
126
127
127
127
TABLA DE MATERII
5. D E Z A M B I G U I Z A R E A I P R I N C I P I U L P E R T I N E N E I
547
128
129
129
130
131
132
133
133
5.2.
134
6. A T R I B U I R E A R E F E R E N I L O R I P R I N C I P I U L P E R T I N E N E I
6.1. ATRIBUIREA DE REFERENI DESCRIPIILOR COMPLETE
6.2.
135
136
I UNA REFERENIAL
137
138
Cap. 5. P R A G M A T I C l R E F E R I N :
L U M I P O S I B I L E I SPAII M E N T A L E (A.R., trad. t. O.)
141
1. P R A G M A T I C I R E F E R I N
141
2. R E F E R I N A : O P R O B L E M A T I C M U L T I P L
142
3. T E O R I A P S I H O L O G I C VERSUS T E O R I A L O G I C
143
4. SPAII M E N T A L E I L U M I P O S I B I L E
144
4.1.1.
4.1.2.
4.1.3.
4.1.4.
4.1.5.
144
144
145
146
147
150
151
4.2.1. Dou teorii ale numelor proprii: teoria Russell-Frege i teoria MillKripke
151
4.2.2. Referin i nume proprii
152
4.2.3. Necesitate i trivialitate n cazul enunurilor ecuaionale
153
4.2.4. Necesitate i lumi posibile
154
4.2.5. Necesitate i nume de specii naturale, de fenomene naturale i de
substane
156
4.2.6. Diviziune a muncii lingvisitce i streotip
156
5 . EVALUAREA C E L O R D O U T E O R I I
5.1. PROBLEMELE TEORIEI SPAIILOR MENTALE
157
157
158
159
548
TABLA DE MATERII
5.2. PROBLEMELE TEORIEI LUMILOR POSIBILE
160
160
16C
163
1. OPERATOR I C O N E C T O R . ,
163
163
166
166
167
168
169
170
2.1.0PERATORI VERICONDITIONALI
171
171
173
173
173
174
175
175
175
177
178
179
180
181
182
185
1. P R A G M A T I C A I LEGILE D I S C U R S U L U I
185
2. L O G I C A C O N V E R S A I E I
186
186
188
'.
189
190
549
TABLA DE MATERII
2.3. ACTELE DE LIMBAJ INDIRECTE
192
193
194
196
197
197
SINTEZ
199
3. L E G I L E D I S C U R S U L U I I C O M P O N E N T A R E T O R I C
200
201
202
207
208
208
203
204
204
208
209
210
210
210
211
215
2. P r e s u p o z i i a p r a g m a t i c i teoria cunotinelor c o m u n e
216
219
221
,
222
224
226
226
4.2.
227
PROBLEMA PROICIEI
Cap. 9. IMPLICATURI C O N V E N I O N A L E
I C O N V E R S A I O N A L E (J.M., trad. E.D.)
231
550
TABLA DE MATERII
1. DIFERITELE T I P U R I DE IMPLICATURI
I C R I T E R I I L E DE D E O S E B I R E A A C E S T O R A
.231
1.1.
231
1.2.
232
1.3.
233
1.4.
C R I T E R I I DE DEOSEBIRE A IMPLICATURILOR
1.4.1.
1.4.2.
1.4.3.
1.4.4.
1.4.5.
1.4.6.
235
Calculabilitatea
Anulabilitatea
Nondetaabilitatea
Nonconvenionalkatea
Dependena de enunare
Lndeterminarea
235
235
236
237
237
238
2. P R E S U P O Z I I I l I M P L I C A T U R I
238
239
240
240
241
242
3. I M P L I C A T U R I C A N T I T A T I V E G E N E R A L I Z A T E
243
246
246
247
4. DE LA M A X I M E LA P R I N C I P I I
250
4.1. P R I N C I P I U L - Q I P R I N C I P I U L - R
250
4.2. P R I N C I P I U L - I I P R I N C I P I U L - Q
251
C a p . 10. S C R I A R G U M E N T A T I V E
I F E N O M E N E S C A L A R E (J.M., trad. E.D.)
255
1. LIMBAJ I SCALARITATE
255
1.1. T E R M E N I COMPLEMENTARI I A N T O N I M I
1.2.
255
CUANTIFICATORI
256
256
257
,
258
259
259
TABLA DE MATERII
2.2.1.
2.2.2.
2.2.3.
2.2.4.
2.2.5.
Legea negaiei
Legea inversiunii argumentative
Legea insuficienei
Legea reduciei
Legea exhaustivitii
551
259
259
260
260
261
263
263
263
264
265
266
267
267
268
270
272
3.1.
272
3.2.
273
3.3.
OBIECIILE A D U S E MINIMALISMULUI
274
3.4.
275
3.5.
SINTEZ
276
C a p . 11. A R G U M E N T A I E I O R I E N T A R E
A R G U M E N T A T I V (J.M., trad. E.D.)
279
1. A R G U M E N T A I E , D I S C U R S I L I M B
279
2. A R G U M E N T A I E I I N F O R M A I E
280
2.1.
CONTRADICIE L O G I C I C O E R E N ARGUMENTATTV
NTREBRI I ARGUMENTAIE
280
280
283
284
285
286
286
288
290
3. A R G U M E N T A R E I TOPOI
3.1.
ARGUMENTARE I INFEREN
3.2.
3.3.
292
292
293
296
552
TABLA DE MATERII
296
297
,
1.2.1.
1.2.2.
1.2.3.
1.2.4.
1.2.5.
1.2.6.
1.2.7.
299
303
.303
303
...304
312
314
..314
315
315
317
3. ENUNAREA I EXPRIMAREASUBIECTIVITII
3.1. PARTICULARITILE PERSOANEI NTI
320
320
320
321
322
324
324
325
327
327
329
329
330
TABLA DE MATERII
3. D I F I C U L T I L E A N A L I Z E I T R A D I I O N A L E A D E I X E I
IAANAFOREI
3.1. ESTE ANAFORA CU ADEVRAT UN F E N O M E N LINGVISTIC?
553
331
331
331
332
334
336
338
339
341
341
343
344
344
345
345
346
347
348
349
352
1.1. V A G U L
352
1.2.
353
1.3.
354
354
355
357
357
357
358
359
360
361
362
554
TABLA DE MATERII
364
364
365
366
368
370
370
372
372
375
..375
377
378
378
380
383
383
385
386
388
390
391
391
392
392
393
395
396
399
399
399
400
402
404
T A B L A DE M A T E R I I
2.1. LIMBAJUL F I C I U N I I : REALITATE SAU FICIUNE?
2.2.
3. T E O R I A A C T E L O R DE VORBIRE I F I C I U N E A
555
404
405
406
3.1.
406
3.2.
FICIUNE I A C T SIMULAT
409
3.3.
411
3.4.
412
4. ADEVR I F I C I U N E : T E O R I A L U M I L O R POSIBILE
4.1. FICIUNEA
4.2.
414
414
415
415
5. O A B O R D A R E P R A G M A T I C A F I C I U N I I
417
419
5.3.
FICIUNEA CA A C T ILOCUIONAR
420
CAP. 17. C O E R E N : T E M P O R A L I T A T E ,
R E L A I E T E M A T I C I N L N U I R E (J.M., trad. L.F.)
1. C O E R E N A T E M P O R A L
1.1. D O U PLANURI ALE ENUNRII, D O U ATITUDINI LOCUTIONARE
2.1.1.
2.1.2.
2.1.3.
2.1.4.
2.1.5.
.....421
423
423
423
423
424
425
425
427
427
428
429
429
430
431
432
432
433
433
434
434
556
TABLA DE MATERII
2.2. COERENTA REFERENIAL
435
3. REGULI DE COEREN
435
437
438
....438
3.1.1. Coerena
3.1.2. Coeziunea
3.1.3. Conexitatea
439
440
440
441
441
443
443
445
447
447
447
447
448
448
455
2.1. INCURSIUNEA
455
2.2. TRANZACIA
2.3. SCHIMBUL....
456
2.4. INTERVENIA
455
457
458
459
461
462
462
TABLA DE MATERII
557
463
463
464
464
465
466
466
469
469
470
4. CARACTERISTICILE EPISTEMOLOGICE
ALE TIINELOR EXACTE
472
473
474
475
8. PROCESELE DE SATURARE
477
478
479
481
481
BIBLIOGRAFIE
485
GLOSAR
499
INDICE
513
TABLA DE MATERII
543