Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Teatru
Teatru
Fusion
Proiectul Re-Creeaz ARTitudinea prin Teatru Forum
Sediu Social: Str. George Vlsan, nr. 10, bloc 108, sc. 1, apt.6, Sector 6,
Bucureti
Sediul: Str. Transilvaniei nr, 68, Sector 1, Bucureti
Tel: 021 316 78 51
www.artfusion.ro
www.teatruforum.ro
Re-Creeaz
ARTitudinea
prin
Teatru
Forum
acestui
material
fost
posibil
prin
sprijinul
financiar
al
Cuprins:
15
75
87
111
Bibliografie
119
Glosar
121
Astfel a
Teatrul
devine
astfel,
un
instrument
care
transform
monologul
rolurilor
noastre
ntr-un
dialog
susinerea
financiar
Administraiei
Fondului
Cultural
2
Naional
prin
intermediul
Cluburilor
de
Iniiativ
instituiilor,
colilor
lucrtorilor
comunitari,
pentru
schimbare
comunitar,
ci
este
experient
pag.9
7
TF un instrument de intervenie
social
TF este un instrument de intervenie
social.
fantezia
scenei
se
ntreptrunde
cu
realitatea.
Prin
10
ndrepte
ei,
prin
atitudini
deschise
comportamente
clar i natural.
cnd
ceva
se
schimba.
Piesa
de
TF
este
laboratorul
13
scenariului;
personajelor
scrierea
Improvizaie i repetiii;
Momentul reprezentaiei i
1.
Identificarea problemelor grupului int i formarea
grupurilor de lucru. Aceti doi pai pot fi abordai n orice
15
cine sunt cei care le triesc i unde sunt acetia. Dei la nivel
intuitiv este simplu s identificm existena unei probleme,
dificultatea apare n stabilirea detaliilor: ct de grav este
cei aflai n situaii similare sau pentru toi cei care ocup
acelai spaiu geografic.
2.
Rolul
central
dirijare
discuiilor
finale
revine
17
mcar
un
sfert
din
membrii
echipei
(excluzndu-se
Mai multe detalii putei afla citind capitolul dedicat Echipelor de proiect pg.
problemelor
grupului
de
Consultarea cu autoritile
19
local.
considerare.
altele ns, nu s-a putut face ceva din cauza lipsei resurselor
sau
21
practice
pe
care
le
obinem
prin
interviurile
de
identificate
problemele
cele
mai
importante
ale
22
23
Am
structurat
discuiile
despre
Alegerea echipei;
echipa
de
proiect
ale
24
le-am
format.
Selecia
lor
s-a
25
activi
de-a
lungul
anului,
crend
noi
piese
26
care
activeaz.
La
finalul
sesiunii,
toti
27
Nevoile grupului
tim din experiena proprie c un pas
important n crearea unei echipe este
din
grup
simte
le
28
29
Recomandri
Rolul cel mai important n etapa creerii echipei i revine
30
3.
Elementele
importante
de
luat
calcul
31
activitatea;
32
33
importate
(debriefing)
rmn
asupra
ns
activitii
exerciiile
pentru
desfurate.
Toate
reflecie
aceste
experien;
comunicarea,
cooperarea
ncrederea
prin
34
creeaz
provocare;
atmosfer
distracie,
entuziasm
stimuleaz creativitatea;
d dinamica grupului:
de
la
nceput,
echipa
fiind
nc
neformat,
propria
lor
contribuie
este
35
ctige
ncrederea
participanilor,
dar
37
38
cunoate
bunul
mers
al
echipei,
cnd
intevenia
i metoda este
caracteristicile
grupului
int.
Cnd
apar
aceste
39
TF
poate
caracteristicile
fi
publicului
adaptat
atunci
la
cnd
Scenariul TF are:
o
o
Reguli de dramaturgie i
Reguli de regie,
Schema scenariului TF i
Un exemplu de scenariu.
40
Dramaturgia
1.
pentru ca
41
Regia
1.
Jocul
actorilor
trebuie
surprind
clar
scopul
de ctre spect-actori.
42
sa la situaia dat .
este
ntre
un
artiti
joc
artistic
spectatori.
1)
2)
43
ncerce
schimbe
deznodmntul,
intrnd
pielea
n stop cadru, iar cel care vrea s intervin spune de unde vrea
44
4)
lumea
11)
intervenie a spect-actorilor.
46
Fiecare actor, ieit din rol, continu s-l ajute i s-l stimuleze
pe spect-actorul su.
8)
Una
dintre
persoanele
implicate
reprezentatie
schimbarea.
9)
47
Personaje neutre
Aliaii opresatului
Situaia
conflictual i
Punctul
culminant
Soluia aleas
de protagonist
Aliaii opresorului
Antagonist /
Opresor
Personaje neutre
48
O via (De)colorat
Personaje:
SCENA 1
49
SCENA 2
50
sftuiasc.
Acas
ns,
mama
nu
arat
interes
pentru
51
fac parte toi din munca din spatele cortinei. Ceea ce rmne
n urma acestei munci, rezultatul la care se ajunge este pn
rndul
spectatorilor.
Ceea
ce
spectatorii
vd,
simt,
Momentul Forumului,
52
consecin
ca
ziua
reprezentaiei
spaiului
mpreun cu actorii;
de
desfurare
reprezentaiei
53
Jokerului
este
extrem
de
important
aceste
echipa
era
demoralizat,
sau
nu
se
simea
bine
fizic.
54
Momentul Forumului
ncepe
momentul
adevrului
cnd
ateapt
Actorii
sunt
nceap
deja
pe
spectacolul.
scen
vizibili,
55
urmeaz
unul
dintre
Jokerii
notrii.
Maria
Neagu
ne
... sau dup ceva vreme..., Scena IV, etc. Este bine ns ca
necesar.
57
aprecierile
publicului
fie
sincere,
naturale.
Uneori
acesta.
Aici
revine
rolul
Jokerului
care
trebuie
58
Ce ai observat n pies?
Despre ce este vorba n pies?
Care este problema subliniat n pies?
Care sunt cauzele problemei prezentate?
59
o
o
o
60
61
Dac soluia a fost acceptat, ntr-o masur mai mare sau mai
62
nc
nencercate
pe
scen.
Pentru
sedimenta
64
care
acesta
ar
trebui
dispun
serie
de
carismatic;
ncreztor;
s vorbeasc rar;
66
foloseasc
presiunea
exagerat
ca
unealt
de
nvarea
experienei.
Aceasta
este
activitatea
67
Aplicaii
n viaa de
zi cu zi
Experien
Transfer
Reflecie
Ce s-a ntmplat cu
noi?
Interpretare
Ce nseamn?
68
echipei?
Ce se ntmpl cu Jokerul?
TF
sunt
ntotdeauna
benefice
pentru
dau
ocazia
69
mult.
schimbrii,
duc
la
nvarea
prin
experien
din
interior,
susinerea
reprezentaiei
faa
dezbina.
Dac actorii nu sunt ateni unii la alii dialogul pare dezlnat.
Dac piesa nu a ieit bine, dac actorii nu au jucat natural sau
legtur
bun
demoraliza.
ntre
actori
public,
echipa
se
poate
72
73
74
Promovarea;
Mass-media;
76
Planificarea activitilor
Un pas foarte important n managerierea
datele
evenimentelor,
lucru.
Din
experiena
noastr,
propunndu-ne
realizm
77
Bucureti.
publicului
comuniti
rurale
are
de
Locaia
Locaia trebuie s fie adecvat problemei prezentate i s
asigure o reprezentativitate ct mai mare din partea publicului
79
Promovarea
Promovarea propriu-zis a evenimentului poate fi fcut n
fluturae;
pliante;
brouri;
prezentri;
80
comunicate
de
pres
evenimentul permite);
conferine
de
pres
(dac
s conving.
sau www.google.com).
Tot
cadrul
promovrii
intr
contactarea
liderilor
n desfurarea
Mass-media
Cnd apelm la mass-media? Exist anumite proiecte care au
82
83
care lucreaz cu aceeai metod sau care vor s tie cum pot
ncepe s o foloseasc.
Implicarea
echipei
transmiterea
mesajului
confer
echipei au posibilitatea de a fi conectai la publicul int, de al observa i la nivel de individ nu numai ca grup i de a afla n
sau
desfurarea
propriu-zis
bine
evenimentului
depind
de
particularitile
85
86
Studii de caz
Nici un ghid de Teatru Forum nu poate s-i ating scopul de
a explica metoda fr a apela la exemple concrete. Teatru
Omul cu Visu
mpreun?
F o diferen!
87
Omul cu visu
Omul cu visu a fost prima dat jucat la
festivalului.
jucat
Vom
prezenta
2006.
ARTitudinea,
proiectul
din
pilot
Re-Creeaza
octombrie-decembrie
SCENA III:
Munteanu acasa.
89
Observaii
90
s stea n cmin ;
lui Mihai;
SCENA I
el pentru orice.
SCENA II
SCENA IV
Luci, Cerasela (ntr-un cadru n stnga), Mihai (n fa), Monica
i mtua (cadru n spate pe scaune). Cerasela discut cu Luci
93
Observaii
remarcat
nu
au
fost
intervenii
la
personajul
94
MPREUN?
I.M.P.A.C.T. Centru
Ideea
principal
piesei
se
bazeaz
pe
fapte
reale.
Firul epic
Piesa ncepe cu cei 4 colegi i prieteni Alex, Roca, Gogu, uca
Reprezentaii
96
avem multe de
nvai de la noi !
mult...
F O DIFEREN!
I.M.P.A.C.T. New Generation
Pentru a alege tema (discriminare religioas), am fcut
98
Personajele :
de clas cu opresatul
de
la
captul
lumii.
Din
cauza
problemelor
Firul epic
99
Reprezentaii
Publicul a reacionat
nvai de la noi !
100
Impresii la cald
Naional
pentru
Combaterea
Discriminrii,
ca
I.M.P.A.C.T.
iar
festivalul
pe
TF
organizat
la
101
practic.
voluntarii i
membrii
reprezentaiile.
comunitilor
pentru
care
am
realizat
102
Iat
ce
ne-au
mprtit
experiena
A.R.T.
Fusion:
Andreea Lipan voluntar A.R.T. Fusion dn octombrie 2006
student la Facultatea de Arhitectur din Bucureti (22 ani)
103
Eugen But, voluntar A.R.T. Fusion din octombrie 2006 student la Sociologie:
105
Nr
1
2
Afirmaii
Piesa de teatru a reflectat o situaie real, obinuit
din viaa de zi cu zi.
Personajele au fost credibile, realiste.
%
83
75
106
Nr
Afirmaii
62
76
5
6
7
8
9
10
11
12
13
69
siguran.
au
fost
flexibili
75
76
72
(s-au
adaptat
bine)
la
79
66
78
69
72
14
72
15
40
107
Nr
16
17
18
19
20
21
22
23
Afirmaii
Jockerul
%
a
interveniilor.
extras
concluziile
logice
urma
mi-a
oferit
nou
perspectiv
aspupra
problemei.
Jockerul a explicat clar regulile pieselor de Teatru
Forum.
49
69
82
76
74
73
69
acestei piese.
63
COLEGI / PRIETENI
22 %
COAL
18 %
MATERIALE PROMOTIONALE
16 %
PROFESORI
CLUBUL I.M.P.A.C.T.
DIN GRESEAL
CUNOSCATORI DE TF
17 %
4%
1%
1%
108
25. Care credei c este cel mai grav tip de discriminare la ora
actual la noi n ar?
RASIAL
ETNIC
27 %
12 %
RELIGIOAS
8%
6%
4%
3%
DE GEN
1%
DIZABILITI
1%
1%
DA: 48 %
109
NU: 76 %
DA: 57 %
DA : 55 %
39. Detaliai:
31 % din cei care au afirmat c au simit o schimbare au
110
111
Altor provocri.
lungul
timpului
ne-am
timpul
lucru, ca de exemplu:
ntlnirilor
de
112
cu
publicul,
al
lipsei
de
ingeniozitate
Provocrile Jokerului
experiena unui public complet dezinteresat de ceea ce se
Forumului - Jokerul;
114
timid sau care vorbete prea tare astfel nct s fie agresiv sau
invizibil pentru public; un public prea glgios; spectatori care
Provocrile actorilor
Ne-am confruntat cu diverse situaii complicate, amuzante pe
scen, care ne-au pus n situaii din ce n ce mai diverse ca:
115
Alte provocri
experiena lipsei unui spaiu de repetiii- lipsa unui spaiu
constant de repetiii poate duce la inconsecven; n etapa de
pregtire a echipei, chiar de la primul training, se fac exerciii
116
118
Bibliografie:
Site-uri:
Teatru
Forum
ce
este
http://www.teatrosinparedes.com/TF_Requemientos.html,
TF,
Opresaior
ce
este
TO,
18.09.07;
Teatrul
Opresailor
ntre
persoan
personaj,
http://hemi.nyu.edu/por/seminar/brazil/antonia.html,
accesat pe data de 18.09.07
119
Boal, http://www.educarueca.org/article.php3?id_article=521,
Boal
bibliografie,
http://dramateatro.fundacite.arg.gov.ve/ensayos/edicion_pru
la
Universitatea
din
Iowa
de
Nord,
http://www.chfa.uni.edu/comstudy/organizations/SAVEForum
data de 18.09.07;
Ce
Teatru
Forum,
http://www.cardboardcitizens.org.uk/textpopups/techniques_
forum.html, accesat pe data de 18.09.07.
120
Glosar:
analiz i reflecie;
comunitate
folosind
instrumente
ale
artei
122
Programul
I.M.P.A.C.T. const n
cluburi
de
123
124
lipsa
de
comunicare,
stereotip, etc;
birocraie,
corupie,
prejudecat,
125
abordate diferit;
126