CLASA A XI-A

OLIMPIADA DE LIMBA I LITERATURA ROMN

Etapa local, 30 ianuarie 2016
Clasa a XI-a. Varianta 1
Toate subiectele sunt obligatorii. Punctajul maxim este de 120 de puncte.
Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

Citete cu atenie cele dou texte de mai jos, pentru a rezolva cerinele:
A.
Era un tnr ca de douzeci i ase de ani;[]Postura sa pretenioas i studiat arta n el dorina de a se
deosebi de alii. El se inea departe de mas, sprijinindu-se cu o mn de mnunchiul sabiei i cu cealalt din cnd
n cnd purta la gur o linguri de ngheat de portocale. O manta frumoas, cenuie-deschis, era aruncat cu
neglijen pe dosul scaunului. []Acest elegant era colonelul Lesescu. Individul ce-i sta mpotriv era reversul
medaliei. Zdravn, rou la fa, cu o figur franc i deschis, el era n totul contrastul vrului su, dl colonel
Leescu. []Domnul Stihescu era un proprietar din Basarabia, inutul Benderului, vestit prin mrimea harbujilor
si i prin eroica aprobare a lui Carl XII. El nelegea mai mult n semnarea grului i vnzarea lui n portul
Odesei dect n manierele europene. []
Aa de ambii veri se putea zice c unul era moldovanul civilizat i cellalt moldovanul necioplit, get-beget
coada vacii. []
- Bunoar ca i cu masa lui, urm benderliul (Stihescu). nchipuii-v, frailor, c deunzi ne-a poftit la
prnz, i tii cnd am nceput a mnca? La ase dup asfinitul soarelui! Cu lumnrile aprinse ca la nunt, numai
c mireasa nu-i era acas. Auzit-ai, boieri? i la mas tii ce mi-a dat? n loc de un potroc bun de curcan, de un
stufat de clapon, de o ra cu curechi, de gsc fript, de nite alivence cum mi le face vtjia la moie, mi-a trntit
nite blide cu bulion, bifteac, frics, volvai i alte multe chislie, sta-ar n gtul vabilor ce le-au nscocit. Da
vinaele? n loc s-mi deie nite pelin amar ca fierea, de care au but tat-meu i bunu-meu, n loc de nite Odobeti
vechi din vremea lui Muruz, de nite Cotnar de care bea tefan vod dup ce btea pe ttari i pe czaci, tii ce mia vrsat n pahar? Vin de Borto, de Lfiet i ampanie, ca cnd eu a avea trebuin de doftorii i burcuturi. Slav
Domnului, sunt, i la trup i la suflet, romn verde i vrtos. []
- Domnul s m fereasc! Niciodat nu m-oi hotr s mnnc seara la aprinsul lumnrilor, s m culc n
faptul zilei i m scol cnd oamenii se pun la mas, ca cnd Dumnezeu ne-a dat frumuseile dimineii, cnd cntecul
privighetorilor i rsritul sfntului soare, ca s nu le vedem niciodat. Ziua i pentru a fi deteptat i noaptea
pentru dormit. Dac nu de la oameni, ia pild de la dobitoace. Socoi poate c i n straie m-oi schimba? Pune-i
pofta n cui. Niciodat nu m-oi dizgruma cu crevaturi (cavate), nu mi-oi plesni pielea n mnue de Brandmaier, nu
mi-oi nfura trupul n paltoane sac, curat sac cu fin, i nu mi-oi stropi pricioarele n pantaloni de golan
(collants), cum i numeti tu. Nu, nu, asta-i treaba voastr, care v prpdii averile ca s avei odi cu patiserii
(tapisserie), daradaice mai jos dect ulia i ciocoi n coad, cu epoleturi de ghenerari, i n pung tuf. Ct pentru
mine, eu port i voi purta ndragi largi, un strai ndemnatic, cald iarna i rcoritor vara, i ciubote ca s m pot
mica. Prea mult nc am fcut c m-am hotrt s-mi las portul vechi, care l-au avut bunii mei, i s m mbrac cu
surtuc i flustuc, jeletc i bernevici! Socoi tu, poate, c cu straiele nou ne-am fcut mai buni i mai puternici? Vai
de capul nostru, mi frailor! Nu credei ns, urm domnul Stihescu, c ursc tot ce este strin. Nu, c, chiar dac
sunt prost, nu sunt ns neghiob. Dar ursc tot ce nu se cuvine rii noastre, toate acele parascovenii i bazaconii pe
care voi le luai de la strin cu ochii nchii. tiu c europenii au multe lucruri bune; tiu asemene c romnii nu
sunt desvrii i c, prin urmare, ei au toat dreptatea de a se mprumuta de la cei dinti; dar socot c le-am
putea lua altceva dect straiele, butcele i luxul desfrnat, care v pregtete un viitor de ticloie. []Ce aducei,
n adevr, din ri strine, voi europenii cei noi? Straie de Paris, lornete n nas, datorii n pung i, n adevratele
cunotine i n folositoare aflri, tuf!
(Mihail Koglniceanu, Tainele inimii)
B.
SCENA III
Chiria, Brzoi (ies din odaia din stnga, cea de pe planul I. El poart apc de aghiotant i un palton cu bumbi
mari ct nite farfurioare.)
BRZOI (intrnd): Arz-le focu straie nemeti, c-mi vin de hac!
CHIRIA: Da bine, frate, nc nu te-ai mai dus la canlarie?

CLASA A XI-A
BRZOI: Apoi d!... de cnd m-ai scos din minte ca s m schimonoseti n straie strmte, pun cte dou ceasuri
pn m mbrac... i ian privete ce samn... cu bumbii iti mari... Parc-s un negustor de farfurii.
CHIRIA: Ian taci, taci...c de-o mie de ori te prinde mai bine aa dect cu anteriu i cu giubea... ncalte mai
sameni a ispravnic... dar nainte parc erai un lutar din tarafu lui Barbu... tii? cel cu naiu. []
BRZOI: Asta n-ar fi nimic dar ai cpchiet cu toi n cas ba nc m-ai cpchiet i pe mine!
CHIRIA: Ce te-o apucat azi?
BRZOI: Las c dumneiei cucoana nu s mai catadicsete s caute de gospodrie... s fac cozonaci, pasc,
pstrmuri, dulceuri, vutci, vinapuri... ca la casa omului... sau mcar s-mi fac la mas vrun chechet, vro
plachie, vro musaca, vro capama, vro baclava... vro ciulama... bucate cretineti... sntoase i uoare...Unde!...
de toat zua pe tandur, la tualet, din blanmanjale, din bulionuri, din garnituri nemti nu m slbete...
Auzi?... Blanmanjle?... Bulionuri?... Bor i alivenci... c cu astea am crescut n casa printeasc...
CHIRIA: Iar o nceput letopisu!
BRZOI: -apoi alt pcat... o luat obicei s aduc la sfritul mesi phru verzi cu ap cald... cic aa-i
moda la Ie... de-i spal gura unii dinaintea altora... i nu-i z n care s nu m-nl... i s nu beau ap cald!
CHIRIA(publicului, artnd pe Brzoi cu dispre): Privii-l, m rog!
BRZOI: cnd ar fi numai atta... d-apoi de-acole... cheltuieli, nu ag... pe mobili nou cu lastic... pe trsuri de
cele cu fundu la pmnt... pe straie cu fir la slugi... pe lampe de cele cu ap... pe fleacuri... capele... rochii cu
jletce... cume jdoveti de ascuns minile iarna... coneturi de strns talia... Cine le mai poate nra?... Da-i lips
de psri n ograd... Da-i cmara pustie... A!... ce-i pas cucoanei?... Cnd o caui... unde-o gsti?... La
andra-mandra!
CHIRIA: andra-mandra?
BRZOI: Dar... cea care vinde rochii capele... Srman Chiri, ai nebunit la btrne, fata mea!
(Vasile Alecsandri, Chiria n provinie)
Subiectul I
30 de puncte
1. Precizeaz sinonimele contextuale ale termenilor subliniai n cele dou texte.
6 puncte
2. ntr-un text de 8-10 rnduri, indic i analizeaz dou mrci ale oralitii n construcia dialogului.
6 puncte
3. Selecteaz, din fiecare text-suport, cte trei exemple pentru a argumenta registrul stilistic dominant i comenteaz
valoarea lui artistic.
6 puncte
4. Prezint, n 6-8 rnduri, rolul formulelor de adresare din al doilea text.
6 puncte
5. Selecteaz, din ambele texte, modurile de expunere folosite i explic rolul lor, respectiv motivaia folosirii lor.
6 puncte
Not! Niciun rspuns nu va depi 100 de cuvinte.
Subiectul al II-lea
30 de puncte
Continu dialogul dintre Chiria i Brzoi, n acelai limbaj, cu nc 10-12 replici (150-300 de cuvinte),
din care s rezulte contrastul ntre firea fals-progresist a personajului feminin i conservatorismul boierului.
Subiectul al III-lea
30 de puncte
Scrie un eseu argumentativ, de 600-900 de cuvinte, despre paradoxurile civilizaiei i culturii romne n
secolul al XIX-lea i n contextul societii contemporane, pornind de la cele dou texte citate i valorificnd
experiena ta cultural.
Not! n elaborarea eseului, vei respecta structura textului de tip argumentativ: ipoteza, constnd n
formularea tezei/a punctului de vedere cu privire la tem, argumentaia (cu 3* argumente/raionamente
logice/exemple concrete etc.) i concluzia/sinteza.
* Numrul argumentelor poate varia.
Redactarea
30 de puncte
n vederea acordrii punctajului pentru redactare, lucrarea trebuie s aib cel puin 900 de cuvinte.
Pentru redactarea ntregii lucrri vei primi 30 de puncte (organizarea ideilor n scris-10 puncte; abiliti de analiz
i interpretare 10 puncte; utilizarea limbii literare 3 puncte);
ortografia- 3 puncte; punctuaia 3puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 1 punct).

CLASA a XI-a
OLIMPIADA DE LIMBA I LITERATURA ROMN
Etapa local, 30 ianuarie 2016
clasa a XI- a
Barem de corectare i de notare
ATENIE! Lucrrile care conin eseuri cu titlu i/ sau motto vor fi notate cu 0 puncte, autorii
acestora fiind descalificai.
Subiectul I
30 de puncte
1. Identificarea corect a 6 sinonime contextuale ale termenilor subliniai n cele dou texte.
(6x1p)6 puncte
2. Indicarea i analiza, n limita de spaiu recomandat, a dou mrci ale oralitii n construcia dialogului, n ambele texte suport
2 x 3 = 6 puncte
- analiza, fr a respecta limita de spaiu recomandat, a unei singure marci identificate ntr-un singur
text- suport
3 puncte
- ncercare de analiza/ identificarea marcilor
1 punct
3. Selectarea corect, din fiecare text-suport, a elementelor de expresivitate specifice registrului stilistic
dominant i interpretarea nuanat a fiecrui exemplu semnalat .
2 x 3 = 6 puncte
- argumentare neconvingtoare/semnalarea mrcilor registrului stlistic dominant, fr a discuta rolul lor n
construirea expresivitii textelor-suport
3 puncte
- ncercare de argumentare, improvizaii
1 punct
4. Explicarea rolului formulelor de adresare in construirea discursului personajului (tonalitate

ironica, familiaritate dispreuitoare etc.)

6 puncte

- identificarea corect a formulelor de adresare, fr a surprinde nuane ale atitudinii personajului 1 punct
-lipsa explicaiilor, improvizaii, identificare incorect
0 puncte
5. - Motivarea, n limita de spaiu recomandat, a prezenei dialogului ca mod de expunere dominant n al
doilea text, prin trimitere la specificul textului dramatic (conflict), sau ca modalitate de realizare a
autoportretului, n primul text
6 puncte
- susinerea fr exemplificri, explicaii, comparaii, nerespectnd limita de spaiu etc.
3 puncte
- ncercarea de motivare, improvizaii
1 punct
Subiectul al II-lea
30 de puncte
- Creativitate, originalitate in continuarea discursului fiecarui personaj
10 puncte
- Respectarea conveniilor de redactare a unui dialog, utilizarea corespunztoare a semnelor de ortografie
i de punctuaie
10 puncte
- Respectarea registrului stilistic adecvat
10 puncte
Subiectul al III-lea (30 de puncte)
1. Formularea tezei / a punctului de vedere cu privire la tema propus (formularea tezei /a punctului de
vedere cu privire la tem; logica ideilor /a premiselor demersului; enunarea clar a problematicii eseului
8 puncte
- ncercare de formulare a tezei /a punctului de vedere cu privire la tem; imperfeciuni n enunarea
problematicii eseului
4 puncte
- ncercarea de formulare a unui punct de vedere, dar nerelevant n raport cu tema propus 2 puncte
2. Formularea i dezvoltarea a trei argumente n sprijinul ideii enunate n premis, ilustrate prin
exemplificri din textele suport i din experiena cultural (opere literare din literatura romn i /
universal, opere de art cinematografie etc.), (formularea corect /nuanat a fiecrui argument i
susinerea acestuia prin referire la textele-suport i din experiena cultural; demers logic /corelarea
exemplificrilor cu ideile enunate; argumentare pertinent: cte 6 puncte pentru fiecare argument (6
puncte + 6 puncte + 6 puncte)
18 puncte

CLASA a XI-a
- formularea parial corect adecvat a fiecrui argument i susinerea acestuia prin referire la textelesuport i din experiena cultural; corelarea exemplificrilor cu ideile enunate; argumentare incompletecte 3 puncte pentru fiecare argument (3 puncte + 3 puncte + 3 puncte)
9 puncte
- ncercare de formulare a argumentelor i de susinere a acestora, prin referire la textele suport i din
experiena cultural: cte 1 punct (1 punct + 1 punct + 1 punct)
3 puncte
- concluzia /sinteza: concluzie care nuaneaz ipoteza, logic impus de argumentele formulate; viabilitatea
demersului argumentativ; capacitate de sintez i de persuasiune
4 puncte
- concluzie pertinent, convergent cu demersul argumentativ, dar fr nuanare a ipotezei, lipsit de
dimensiune persuasiv
2 puncte
- ncercare de formulare a concluziei
1punct
Redactare
30 de puncte
n vederea acordrii punctajului pentru redactare, lucrarea trebuie s aib cel puin 900 de cuvinte.
Punctele pentru redactare se acord numai dac ntreaga lucrare se ncadreaz n limita minim de
cuvinte.
Organizarea ideilor n scris 6 puncte
- existena celor trei pri componente introducere /ipotez, cuprins /argumentaie, ncheiere /concluzie;
text clar organizat, coerent, succesiune logic a ideilor, cu echilibru ntre cele trei componente, construcia
paragrafelor subliniaz ideile
6 puncte
- inexistena celor trei pri componente introducere /ipotez, cuprins /argumentaie, ncheiere /
concluzie; text neorganizat, incoerent, inechilibru ntre cele trei componente, construcia paragrafelor nu
subliniaz ideile
2 puncte
Abiliti de analiz i de argumentare
6 puncte
- relaia adecvat idee-argument 2 puncte; argumente convingtoare, personale, utilizarea unui suport
critic n manier ponderat, relevant 2 puncte; abiliti de interpretare: 2 puncte
6 puncte
- relaia adecvat idee-argument 2 puncte; argumente convingtoare, dar cu utilizarea unui suport critic
n manier exagerat, adesea irelevant, epatant 1 punct; abiliti de interpretare dependente exclusiv
de suportul critic, eclectism exagerat: 1 punct
4 puncte
- relaia idee-argument este fragmentat; argumentele sunt schematice, secveniale, inconsistente 1
punct; inserarea unor citate critice nerelevante, necomentate; elemente de interpretare lipsite de pertinen
1 punct
2 puncte
Utilizarea limbii literare
6 puncte
- Stil i vocabular adecvate coninuturilor eseului; claritatea enunului; varietatea lexicului; sintax
adecvat- 6 puncte; stil i vocabular parial adecvate, cu ezitri n selectarea cuvintelor- 3 puncte;
vocabular restrns, monoton sau vocabular preios, folosirea excesiv a neologismelor, folosirea
jargonului critic fr justificare- 1 punct
- Ortografie (0-1 erori: 4 puncte; 2 erori: 2 puncte; 3 sau mai multe erori: 0 puncte)
4 puncte
- Punctuaia (0-1 erori: 4 puncte; 2 erori: 2 puncte; 3 sau mai multe erori: 0 puncte.)
4 puncte
- Aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea
2 puncte
- Respectarea precizrilor privind numrul de cuvinte
2 puncte
NOT! Inserarea de citate critice etc., necomentate, nerelevante pentru tema dat atrage dup sine

neacordarea punctajului maxim.

NOT! Nu se acord fraciuni de punct.