Metode de cercetare i analize n tiinele mediului

Metodologia tiinelor mediului.

Specificul metodologiei tiinelor mediului.
Complexitatea mare a obiectului de studiu (ecosistem, geosistem, componente ale
mediului sau factori geoecologici .a.) n care se mbin mediul natural i societatea face
metodologia acestor tiine s aib un specific aparte, s recurg la unele principii metode,
procedee i mijloace particulare adecvate obiectului cercetat.
Unii autori supraapreciind specificul tiinelor mediului consider c scopul acestora,
ca i a geografiei, biogeografiei .a., este n cercetarea legitilor spaiale (tiin chorologic
n concepia lui (Alfred Hettner) tiin a spaiului. Dar aceste tiine nu pot ignora i
raporturile temporale.
Unii autori consider c tiinele mediului pot fi cercetate prin utilizarea metodei
sintezei (V. Mihilescu).
Dat fiind complexitatea mare a obiectului de studiu al tiinelor mediului, acestea
trebuie s recurg frecvent la analiz dar nu poate renuna la sintez, la integrarea fiecrui
subsistem (litogenic, climatic, hidrologic, biotic etc.) n sistemul funcional teritorial din care
face parte acest subsistem.
Aceste tiine i-au impus un sistem de metode proprii, cum sunt metoda cartografic,
multiple procedee i mijloace proprii de cercetare. Dar aceste tiine utilizeaz i metode ale
altor tiine (fizic, chimie, matematic).
Principiile cercetrilor n tiinele mediului
Principiile metodologice sunt nite norme, reguli utilizate n timpul cercetrii
tiinifice i care stabilesc anumite obiective.
1. Principiul repartiiei spaiale care const n determinarea extinderii fenomenelor pe
suprafaa terestr. Acest principiu pleac de la constatarea c orice obiect, proces sau fenomen
geoecologic are o anumit poziie i extindere spaial i cere ca cercetarea geoecologic s
precizeze aceste caracteristici spaiale ale obiectului cercetat.
Aprecierea poziiei aezrii geografice este important deoarece ea permite nelegerea
unor caracteristici ale obiectului de studiu, relaiile lui cu alte obiecte.
Aprecierea aezrii geografice include:
- stabilirea poziiei obiectului pe glob (dup harta topografic, GPS);
- poziia n raport cu alte obiecte mari (n cadrul unei uniti teritoriale majore;
- poziia n cadrul unui bazin hidrografic;
- poziia n raport cu mezoforme de relief etc.
2. Principiul cauzalitii (principiu introdus n tiin de ctre A. Humboldt) const n
explicarea legturilor cauzale ale obiectului cercetat. Cercettorul trebuie s rspund la
ntrebarea De ce? De ce exist obiectul sau procesul respectiv, ntr-un anumit timp. (De ce
concentraia unor ingredieni n apa rului Bc n aval de Chiinu depete CMA?).
3. Principiul istorismului.
Orice cercettor al mediului trebuie s analizeze starea din trecut a obiectelor i
proceselor din prezent pentru a nelege prezentul i a putea prognoza dinamica pe viitor.
4. Principiul ecologic const n analiza relaiilor organismelor cu mediul nconjurtor.
Acest principiu analizeaz i relaiile omului cu mediul n vederea realizrii ecologiei
umane. nceputul a fost fcut de ctre Fr. Ratzel, dezvoltat de B. Moore, Ch. Dryer, H.

Barrows care au conceput o nou direcie n tiinele mediului ecologia uman care studiaz
relaiile dintre om i mediu.
Principiile metodologice stabilesc legturile obiective ale cercetrilor.
Metodele cercetrii n tiinele mediului.
Termenul metoda este folosit ca sinonim de metodologie, care cuprinde sistemul de
procedee i mijloace utilizate pentru dobndirea cunotinelor. Metoda semnific calea sau
drumul urmat n utilizarea diferitelor procedee i mijloace pentru cunoaterea adevrului sau
procedeul folosit n cercetare. De exemplu, metoda izoliniilor pentru procedee de
reprezentare cartografic.
n tiin exist un ir de metode utilizate aproape de toate tiinele particulare.
Dar tiinele mediului au i metode proprii cum este metoda cartografic considerat
ca specific acestor tiine.
Dintre metodele generale menionm metoda dialectic, metoda inductiv metoda
deductive.
Metod pe larg utilizat n tiinele mediului (M) este:
1. Metoda analizei care include cunoaterea factorilor geoecologici a unor pri ale
unui sistem.
Analiza poate fi realizat n dou moduri: analiza material (real) care se aplic unor
sisteme i obiecte. Aa este analiza unor eantioane de roci, de sol, de ap, de aer; analiza
mintal (imaginar) se realizeaz prin descompunerea n gnd a unor sisteme mai complexe
sau de mari dimensiuni care nu pot fi descompuse n mod real.
Exemplu.
Geosistemul planetar (nveliul geografic) zonele geografice regiuni peisaje
uniti topologice (localiti, domenii, facies).
2. Metoda sintezei consider sistemul ca pe un ntreg unitar; formeaz o unitate
dialectic cu analiza. Ea reprezint integrarea informaiilor pariale ntr-o reprezentare unitar.
3. Metoda cartografic const n reprezentarea grafic a geosistemului/ecosistemului,
cu procesele i fenomenele existente. Reprezentarea cartografic implic cercetri n teren.
Este o metod specific tiinelor mediului. Harta nu se limiteaz doar la analiz i
sinteza spaial (reprezentaraea, de exemplu, a repartiiei spaiale a gradului de poluare a
obiectelor acvatice dintr-un bazin hidrogeografic cu metale grele), dar i analiza i sinteza
temporal (pe hart se redau i strile pe care le-a avut acest bazin n trecut).
4. Metoda experimental include reproducerea unor procese sau fenomene n condiii
controlabile n laborator sau n teren.
Prin modificri a diferiilor factori i condiii se poate stabili rolul fiecruia. Atare
condiii permit descoperirea mecanismului i legitilor diferitor procese sau fenomene.
n procesele i fenomenele naturale intr n aciune cantiti enorme de substane i
energie, iar sistemele funcionale (ecosistemele, geosistemele, biocenozele etc.) sunt foarte
complicate, utilizarea metodei experimentale n tiinele mediului este redus. n condiiile
utilizrii metodelor chimice, metoda experimental se utilizeaz pe larg. Dar se organizeaz,
de asemenea, unele terenuri expirementale pentru studiul unor procese hidrologice i
geomorfologice, sau meteorologice n vederea gsirii unor soluii n vederea disiprii ceei, a
combaterii brumei, a sporirii cantitii de precipitaii.
Activitile antropice i experimentul n tiinele mediului.
Influena barrii rurilor, formrii lacurilor de acumulare, despduririlor asupra
asociaiilor vegetale i lumii animale etc.
5. Metoda comparativ const n compararea obiectelor, proceselor, fenomenelor de
acelai gen pentru a stabili asemnrile i deosebirile dintre ele. Se ajunge astfel la
evidenierea unor regulariti i a unor legiti.

Metod folosit n antichitate de Herodot, n sec. XVII de ctre B. Varenius, mult mai
trziu de ctre Alfred Hetner care propune geografia comparativ a diferitelor teritorii.
Dar cel mai sistematic M.C. a fost utilizat de ctre Alexander von Humboldt.
Compararea tipului de climat i de vegetaie permite autorului sa ajung la legea zonalitii
geografice bioclimatice, la care mai trziu V.V. Dokuciaev i-a integrat i aspectil
pedogeografic.
6 Metoda modelrii (cartografice) const n elaborarea unei reprezentri (model)
simplificat care pstreaz doar trsturile eseniale ale obiectului, procesului sau fenomenului
real.
Se pot realiza mai multe feluri de modele:
- modele materiale;
- modele ideale;
- modele matematice etc.
Modele materiale poate fi o hart n relief, un model al proceselor erozionale (fluviale)
etc., modele cartografice electronice.

Etapele cercetrii n tiinele mediului

Cercetarea n tiinele mediului trebuie orientat i planificat. n aceste cercetri se
evideniaz trei etape:
1. Etapa pregtitoare; ea include Efectuarea unei serii de operaii menite a sprijini cercetrile n teren:
- Documentarea bibliografic a tot ce s-a scris i se cunoate despre regiunea de studiu
i problemele ce urmeaz a fi studiate;
- ntocmirea listei cu lucrrile respective;
- Studierea materialului cartografic existent;
- ntocmirea n baza acestora a diverselor hri speciale;
- Studierea fotografiilor aeriene i a imaginilor cosmice (satelitare);
Pe baza informaiilor acumulate, cercettorul i formuleaz anumite probleme ale
mediului i elaboreaz ipoteza de lucru, a cror verificare le va face n teren.
Acestea cuprind:
- ntocmirea unui plan de lucru n teren;
- Stabilirea itinerarelor;
- Definitivarea principalelor puncte de observaie;
- Procurarea i pregtirea materialelor cartografice, instrumentelor i echipamentului
de teren.
2. Etapa de teren este etapa cea mai important.
Ea cuprinde mai multe activiti:
- Observaii directe;
- Msurtori directe;
- Verificarea informaiei obinute n etapa precedent i observrilor indirecte;
Toate observrile se noteaz imediat n carnetul de teren pentru a
limita confuziile provocate de limitele memoriei.
Pe lng descrierile textuale n carnet se ntocmesc reprezentri grafice, schie panoramice,
profile, scie de hart...
Cercetrile n teren pot fi efectuate expediionar sau staionar.
Cercetrile expediionare pe itinerarii bine alese, permit observarea unor teritorii ntinse
(analiza dinamicii spaiale).

Observaiile staionare permite urmrirea dinamicii sistemelor naturale nu numai n spaiu, dar
i n timp (ndeosebi n cazurile cnd aceste observaii (msurtori) sunt de lung durat. Dar
observaiile se fac pe un areal restrns.
Cercetarea staionara, spre deosebire de cea expediionar, beneficiaz de o aparatur mai
complex de observaii i msurare.