Numele i prenumele cursantului:IORDNESCU OLIMPIA

Specializarea: nvtor
Modul: A- Abilitate curricular
Disciplina: FUNDAMENTE ALE PROIECTRII CURRICULARE
Data: 17.11.2011
PROIECT DIDACTIC

Scoala MAGURA/BEZDEAD
Invatator: IORDNESCU OLIMPIA
Data:
Clasa: a IV-a
Obiectul:Istoria romnilor
Aria Curricular: Om si societate
Tema lectiei: UNIREA PRINCIPATELOR ROMNE
Tipul lectiei: predare-invatare-evaluare
OBIECTIV DE REFERIN
- Insuirea cunotinelor referitoare la
nfptuirea Unirii Principatelor Romane;
Obiective operationale:
O1 - s prezinte ntr-o manier clar i concis importana Unirii.
O2- s foloseasc n enunuri proprii termenii istorici: unirea
principatelor, abdicat, reforma, modernizare.
O3 - s sesizeze modernizrile petrecute in Romnia, n vremea
lui Al. I. Cuza;
O4 sa enumere insusirile voievodului Cuza, desprinse din
povestirea istorica;
O5 - s neleag necesitatea Unirii.
Strategii de predare invatare:
Metode si procedee: conversatia, dezbaterea, explicatia, tiu/Vreau s tiu/Am nvat
jocul de rol, problematizarea;
Mijloace de invatamant: plansa cu rebus, fise de lucru;
Forma de organizare:
-frontal-individual -pereche
Modaliti de evaluare
Evaluare orala/scris
Aprecieri verbale
Observare sistematic
Moduri de organizare a invatarii: frontal, individual, pe grupe de elevi;
Bibliografie: Stanciu Mihai, Didactica postmoderna, Suceava, 2003;
Revista nvmntului primar nr. 2-3/2004, pag. 150-151, 190-192
Didactic.ro

Evenimentul
didactic

Continut
stiintific

Strategii de predare-invatare
Coninutul instructiv-educativ

1.Moment
organizatoric

Se asigur condiiile necesare bunei desfurari a

lectiei.

2.Reactualiza
rea
cunotinelor
3.Captarea
ateniei

Se porneste de la completarea unui rebus.

ANEXA

4. Anunarea
temei

Vei afla c Muntenia

i Moldova se unesc
formnd o singur ar.

Metode

Jocul
didactic

Se observ ca pe verticala a aprut cuvntul

Conversatia
UNIREA.
explicatia
Se citete o strofa din poezia Hora Unirii de V.
Alecsandri:
Hai s dm mna cu mna
Cei cu inima romna
S jucam hora friei
Pe pmntul Romaniei.
Se discut versurile.
Se anun c, de veacuri, romnii si-au dorit sa
fie unii pentru ca in unire sta puterea. Se precizeaza
care este titlul lectiei : Unirea Principatelor
Romne din 1859 si se anun obiectivele leciei.
explicatia

Mijloa
ce de
nv
mnt

Moduri de
organizare

Plana
cu
rebus

Individual

frontal

Evaluare

Evaluare
orala

- Se scrie titlul lectiei la tabla .

Lecia va urmari urmatoarele idei:
1. Factorii ce au favorizat Unirea.
2. Infptuirea Unirii.
3. Domnia lui Al. Ioan Cuza.
4. Insemntatea domniei.
5.Prezentarea
noului
coninut

Aplic metoda
TIU/ VREAU S TIU/AM NVAT
c) Se realizeaz un tabel pe tabl cu
urmtoarele coloane
*(copacul ateptrilor)
*se lucreaza pe grupe
*elevi descoper folosind materialele date
Raspanditi prin Europa marii
revoluionari din
1848 nu au renunat la
idealurile lor i
ncearc s conving
marile puteri c pe
pmntul romnesc toi
au aceeai limb, port
i c toi vor s se
uneasc ntr-un singur
stat i s desfiineze
grania dintre Moldova

Conversaia

Frontal
aprecieri
verbale

Explicaia

Fiind unii romnii vor putea face fa

nvlirilor dumane, i vor apra
- ara
- limba
- portul
- tradiiile
Idealurile revoluiei din 1848 erau
- libertatea
- egalitatea
- unitatea

Materi
ale
didacti
ce
diferite

i Muntenia care era la

Milcov (ru)

1.Factorii ce au favorizat unirea.

*manua

Frontal
-Grupe
Evaluare
orala

- sprijinul unor mari puteri din Europa

- activitatea in sprijinul unirii, desfasurata de
revolutionarii aflati in exil;
-dorinta de unire a tuturor romanilor
2. Infaptuirea unirii.

La 5 ianuarie 1859 AL.

I. Cuza este ales domn
al Moldovei i la 24
ianuarie 1859 - Cuza i
n Muntenia. Astfel are

Se scriu pe tabl i n caiete cele mai

importante evenimente
5 ianuarie 1859 - Al. I. Cuza domn n
Moldova
24 ianuarie 1859 - Al. I. Cuza domn al
Principatelor Unite
- 24 ianuarie 1859 - UNIREA
PRINCIPATELOR ROMNE

loc - Unirea muntenilor

i moldovenilor.

Dup UNIRE ara s-a

numit Romnia iar
capitala rii a fost
stabilit la Bucureti.
Al I. Cuza a domnit n
perioada 1859-1866- i

conversatia
Problemati
zarea
Dezbaterea

le de
istorie
*din
cronice
le
vremiidocu
mente
Pe gupe de
*caiete elevi
speciale
de
istorie

Cine a nfptuit UNIREA (naiunea)

Cuza domnete ntre 1859 1866

* Modernizeaz ara
* Face reforme:
1. reforma agrar
2. reforma nvmntului
3. reforma armatei
4. reforma n economie

a fost ajutat de M.
Koglniceanu, V.
Alecsandri i ali
oameni politici pentru a
pune n practic
programul revoluiei

*Se nfiineaz:
coli
licee
universiti

- Iai
- Bucureti

Pe grupe de
elevi

din 1848

conversatia

Romnia ncepe s se
modernizeze datorit

*TRICOLORUL - steag naional -

Dezbaterea

lui Cuza care a fcut

multe reforme.

1866 Cuza este obligat s abdice

Evaluare
orala

ranii au primit cte o

bucal de pmnt, deci au
fost mproprietrii; s-a
dezvoltat agricultura;

1873 - moare departe de ar

este adus apoi i nmormntat la biserica TREI
IERARHI din IAI

nvmntul primar este

obligatoriu;dezvolt
industria, comerul, armata
este reorganizat, dotat.
Tricolorul devine simbolul
rii - este steag naional.
Domnitorul este drept i bun
pentru cei muli i nu pentru
boieri. Acetia l oblig s
prseasc ara n 1866.

6. Fixarea
cunotinelor

Se realizeaza portretul domnitorului. Se pune la

dispoziia elevilor o map cu materiale cu ajutorul
crora vor alctui posterul care sa prezinte
personalitatea lui Alexandru Ioan Cuza;
-Se cere elevilor s realizeze portretul lui Alexandru
Ioan Cuza pornind de la materialele studiate;

Dezbatere
conversatia

Citesc cu
atentie
materialele
primite;
( istoricii, revoluionarii,diplomaii strini, scriitorii) -Identifica
trasaturile
fizice si
morale ale

Lectura
individ
uala
Exerci
tiul
Explica
tia
Conver
satia

Pe grupe de
elevi

Evaluare
orala

Vizionare power-point(24 ianuarie ziua cea mare a

veacului)

7. Evaluarea
cunotintelor
8.Incheierea
activitii

lui
Alexandru
Ioan Cuza,;
-Realizeaza
portretul lui
Alexandru
Ioan Cuza
folosind
citate din
materialele
studiate;

Vor completa pe fia, vezi anexa

Realizai un slogan folosind cuvntul *unire*
Explicaia
Revin la copacul ateptrilor evideniind rezultatele Exerciiul
descoperite.
Se fac aprecieri asupra evoluiei elevilor.
Se da tema pentru acas.
Conversaia
Explicaia

Individual
Pe grupe de
elevi

Evaluare
formativ

Alexandru Ioan Cuza

Descendent dintr-o veche familie moldoveneasc cu tradiii revoluionare, Alexandru I.Cuza s-a nscut la 20 martie 1820, la
Brlad.
A studiat la Iai i Paris, s-a aflat in primele rnduri ale revoluiei de la 1848. S-a fcut cunoscut cu ocazia divanurilor ad-hoc.
Alexandru I.Cuza a reuit s fac din Principatele Romne un stat modern.
La 5 ianuarie, la Iai, Alexandru Ioan Cuza este ales domn al Moldovei. La 24 ianuarie, la Bucureti, tot el este ales domn al
Munteniei. Astfel romnii, dei nu au clcat dorina marilor puteri de a avea dou ri cu doi domnitori, dou conduceri, dou
parlamente, profitnd de absena precizrii ca aceti domnitori trebuie s fie persoane diferite, au ales deliberat i calculat pe unul i
acelai domnitor, Alexandru Ioan Cuza, care va efectua, de fapt, unirea efectiv a Principatelor Romne.
Domnia sa a durat numai 7 ani, de la 1859 la 1866.
n anul 1862, noul stat s-a numit Romnia.
n timpul domniei, el a realizat reforma agrar in 1864, a organizat armata, invaamntul primar a devenit obligatoriu si gratuit, a
nfiinat Universitile de la Iai i Bucureti, finanele au fost mai bine gospodrite i activitatea judectoreasc a fost modernizat.
De astazi, voi suntei stapni pe braele voastre,
voi avei o prticic de pmnt proprietate i moie a voastr;
de astzi voi avei o Patrie de iubit i de aprat.
Alexandru Ioan Cuza

Realizai portretul literar al domnitorului Cuza, folosindu-v de texte i imagini.

ISTORICII
Cuza era un om nzestrat cu nalte nsuiri, hotrt, gata de jertf, lipsit de patima banului, se bucura de popularitate, pentru
iubirea ce o avea fa de cei muli i sraci. Domnia lui Cuza a inut 7 ani, dar rareori s-a vzut domnie mai plin de fapte.
( Nicolae Iorga )
1.Subliniai nsuirile domnitorului Cuza din textul scris de marele istoric Nicolae Iorga.

REVOLUIONARII
Alegndu-te pe Tine Domn n ara Noastr, noi am voit s artm lumii ceea ce toat ara dorete: la legi noi, om nou.
O, Doamne! Mare i frumoas i este misiunea. Fii dar omul epocei; f ca legea s nlocuiasc arbitrariul ( bunul plac ), f ca
legea s fie tare; iar Tu, Mria Ta, ca Domn, fii bun i blnd, fii bun mai ales pentru aceia pentru care mai toi Domnii au fost
nepstori sau ri.
Nu uita c dac 50 de deputai te-au ales Domn, ns ai s domneti peste dou milioane de oameni. F dar ca, Domnia Ta, s
fie cu totul de pace i de dreptate, mpac patimile i urile dintre noi i reintrodu n mijlocul nostrum strmoeasca frie.
Fii simplu, Mria Ta, fii bun, fii Domn cetean; urechea Ta s fie pururea deschis la adevr i nchis la minciun i
linguire.
( Discursul lui Mihail Koglniceanu, 5 ian. 1859)
1.Subliniai ndemnurile marelui revoluionar Mihail Koglniceanu adresate lui Cuza , dup alegerea acestuia ca Domn al Moldovei.
DIPLOMAII STRINI
Noul domnitor, cu faa sa plcut, aspectul su tineresc: expresia calm i hotrt ncnt mulimea, care l privea
srbtorete i se mbulzea n urma sa. Colonelul Cuza are una din calitile cele mai rare i cea mai preioas, sinceritatea. Am
gsit la el de asemenea bunul sim i modestia. Ar fi omul nou pe care il cere situaia sa nou. Un om cinstit plin de dragoste
pentru ara sa, foarte hotrt s pun n practic Unirea i ideile sale de reform i de progres.
( Beclard consul francez la Bucureti 17 februarie 1859)

1. Subliniai calitile pe care consulul francez le descoper la Cuza.

SCRIITORII
Mo Ion Roat, merge la Domnitor s se plng mpotriva boierului care l-a asuprit si l-a scuipat n faa stenilor i roag s i se faca
dreptate...
Cuza-vod a stat neclintit i s-a uitat int la mo Ion Roat, ct a vorbit el. i cnd a isprvit vorba, vod i-a pus dou fiicuri
de napoleoni n mn, zicndu-i cu buntate:
ine, mo Ioane, acest mic dar de la mine, i ntmpin-i nevoia, de azi pe mine, cum te-a lumina Cel-de-sus! Iar pe boier
las-l n judecata lui Dumnezeu, cci "El nu bate cu ciomagul".
Lui mo Ion Roat i se umplur din nou ochii de lacrimi, i, srutnd mna lui Vod, ca semn de mulumire, zice oftnd:
Dar cu ruinea ce mi-a fcut, cum rmne, Mria-ta?
Cu ruinea, iaca aa rmne, mo Ioane, zise Cuza-vod, srutndu-l pe un obraz i pe altul, n faa mulimii adunate acolo.
Du-te i spune stenilor dumitale, mo Ioane, c, pe unde te-a scuipat boierul, te-a srutat domnitorul rii i i-a ters ruinea.
( Ion Creanga , Mo Ioan Roat i Vod Cuza, Iai, 1882, noiembrie 13)

1.Cum i-a fcut dreptate Cuza lui mo Ion Roat?

ISTORICII

NICOLAE IORGA

D. C. GIURESCU
REVOLUIONARII

NICOLAE BLCESCU
AVRAM IANCU

MIHAI KOGLNICEANU

SCRIITORII

I. L. CARAGIALE
ION CREANG
MIHAIL SADOVEANU
Citii texte din volumul
Legende i povestiri
populare despre Cuza Voda.
Povestii, in faa clasei, o
astfel de legend.

EVALUARE FORMATIVA

1. ncercuiete varianta corect de rspuns:

Unirea Moldovei cu ara Romneasc s-a nfptuit n anul
a)1848;
b)1859;
c)1918.
Primul domn al Principatelor Unite a fost:
a)Al. I. Cuza;
b)Mihail Koglniceanu;
c)Nicolae Blcescu.
Din 1862, noul stat s-a numit:
a)Principatele Unite;
b)Transilvania;
c)Romnia.
2. Care a fost reforma legat de educaie si nvmnt?