Proiect de lectie

DATA:
CLASA: a IV-a
ARIA CURRICULAR: Om i societate
DISCIPLINA: Istorie
TEMA: Alexandru Ioan Cuza Domnul Unirii
TIPUL LECIEI: predare-nvare
DURATA: 50 minute

OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1: s localizeze n timp i spaiu evenimentul istoric;
O2: s identifice n povestiri i legende informaiile importante pentru coninutul studiat;
O3: s completeze schema leciei, extrgnd idei principale din expunerea urmrit;
O4: s rezolve un rebus istoric folosind informaiile transmise referitoare la personalitatea lui AL
I Cuza i Unirea de la 1859;

STRATEGIA DIDCATIC:
Resurse procedurale:
a. Metode i procedee: conversaia, explicaia, expunerea, jocul didactic
b. Forme de organizare: frontal, individual, n echipe;
Resurse materiale: imagini proiectate, fia de lucru coninnd schema leciei, rebus istoric;

BIBLIOGRAFIE:
Curriculum Naional. Programe colare pentru nvmntul primar;
OB ETAPELE CONINUTUL NVRII RESURSE
OP. LECIEI

Moment Pregtesc materialele didactice Se pregtesc Instructaj

organizatoric necesare pentru lecie. Se verbal
Atrag atenia elevilor asupra aaz conform frontal
comportamentului n timpul leciei. indicailor.
Dispun aezarea elevilor.
Verificarea Cer elevilor s-i pregteasc tema Deschid caietele
temei fcut acas pentru c va fi folosit de- de tem i
a lungul leciei noi. manualele.
O2 Reactualizarea Cer elevilor s-i aminteasc ce Conversaia
unor domnitor a fost studiat n leciile Frontal
cunotine anterioare de istorie. E vorba de Mihai Rspund la Individual
necesare Viteazul. ntrebri.
pentru Care a fost cea mai mare realizare a lui
receptarea Mihai Viteazul ? Numesc titlurile
noilor Cer elevilor s reaminteasc titlurile textelor.
cunotine. povestirilor i legendelor istorice ce au
(Captarea fost citite n lecia anterioar de istorie.
ateniei) Care este personajul principal al Numesc
acestor povestiri ale lui Ion Creang ? personajele.
Care este personajul principal al
legendelor istorice menionate ?
Precizarea
titlului i a Astzi vom folosi cunotinele voastre Sunt ateni.
obiectivelor din aceste povestiri i legende pentru a
afla realitatea istoric a evenimentului
de la 24 Ianuarie 1859. l vom
cunoate pe domnitorul Alexandru
Ioan Cuza i vom afla care au fost
marile sale realizri.
O1 Dirijarea
nvrii Prezint portretul lui Cuza. Urmresc Expunerea
expunerea i nsoit de
S-a nscut n anul 1820 n sudul imaginile imagini
Moldovei, n satul Ruginoasa, ntr-o prezentate. reprezentative
familie boiereasc. A fcut studiile
gimnaziale la Iai, unde i-a cunoscut
 pe viitorii si colaboratori i
sftuitori, Vasile Alecsandri i Mihail
Koglniceanu. Obine diploma de
bacalaureat la Paris i tot aici
urmeaz Facultatea de Drept. Apoi
revine n ar i intr n armat,
ajungnd pn la gradul de colonel.

A luptat permanent i a susinut

micarea unionist care dorea unirea
Moldovei cu Muntenia nc din timpul
revoluiei de la 1848 la care a fost
participant activ. Dup nfrngerea
revoluiei din Moldova a fost exilat n
Transilvania unde a participat la
adunarea de la Blaj, alturi de Avram
iancu, apoi a ajutat la organizarea
revoluiei n Bucovina. Dup un an de
pribegie prin Europa revine n ara
cnd domn al Moldovei ajunge un
nfocat al unirii i primete mai multe
funcii administrative i militare;
ajunge prclab i deputat de Galai.
O1 Cer elevilor s citesc din manual
O2 explicaia cuvntului prclab. Citesc explicaia
Avea o nfiare plcut, plin de termenului din Explicaia
farmec. Statur mijlocie, pr castaniu manual.
bogat, ochi albatri inteligeni. Era un
tnr curtenitor, prietenos, vesel,
dornic de petreceri i glume. Spiritual,
foarte inteligent, plcea tuturor chiar
la prima vedere.
Fcea parte din Divanul Ad-Hoc al
Moldovei.

Cer elevilor s rspund la ntrebrile

din tema pentru acas: Rspund
Ce scop aveau Divanurile (Adunrile) ntrebrilor din
ad-hoc ? caietele de tem. Conversaia
Cine fceau parte din Divanurile Ad- Frontal
 Hoc?
Pe cine cunoate Cuza la aceste
adunri?
Cum a neles Mo Ion Roat c vor
boierii s se fac unirea ?

Dup ce Divanurile (Adunrile) Ad- Urmresc expunerea

Hoc din Moldova i din Muntenia au expunerea i
aprobat unirea urma s se aleag n imaginile.
fiecare ar un domn.
Marile Puteri ale Europei au fost de
acord doar cu o unire formal, dar
rile romne s aib instituii
separate - domnitor, guvern,
parlament, armat.
La 5 ianuarie 1859 este propus i ales
ca domn al Moldovei colonelul
Alexandru Ioan Cuza, om nou la legi
noi, spunea Koglniceanu despre el.
La 24 ianuarie 1859 n Muntenia este
propus i ales n unanimitate ca domn
tot Alexandru Ioan Cuza.
O1 Astfel se realizeaz unirea celor dou
ri sub acelai domnitor.
Lucrul cu
Prezint elevilor harta principatelor Intuiesc harta. harta
Unite.

Marile Puteri ale Europei au trebuit s

accepte acest fapt mplinit de romni
pentru c ele au cerut alegerea
separat de domni n cele dou ri
romne, dar nu au precizat c nu
poate fi aceeai persoan.

Domn al celor dou principate Cuza

obine n primii ani de domnie
recunoaterea de ctre rile puternice
recunoaterea unirii. Recunoate
O1 Unirea i sultanul Abdul Aziz, cruia
O2 Cuza i face o vizit, n care e primit
cu toate onorurile cuvenite unui
conductor de ar. Rspund
informaiile
Cer elevilor s rspund la ntrebrile folosind caietele Conversaia
din tema pentru acas: de tem i
De ce a mers Cuza la sultan ? cunotinele din
Cum s-a purta Cuza ? povestirile
Cum l-a primit sultanul ? cunoscute.

Noul stat se numea Romnia, avea Expunerea

capitala unic la Bucureti, avea un observaia
singur guvern, un singur parlament, o
singur armat. Tricolorul a devenit
steagul Romniei, iar pe stema rii
erau un zimbru i un vultur.

Ce semnificaie au zimbrul i vulturul? Identific

semnificaia celor
Iat ce spunea colaboratorul su, dou simboluri.
Mihail Koglniceanu la investirea sa:
legea s fie tare, iar tu, Mria ta, ca
domn fii bun, fii blnd, fii bun mai
ales pentru acei pentru care mai toi
domnii au fost nepstori sau ri (...)
fii simplu, Mria Ta, fii bun, fii domn
ceten. Opineaz asupra
problemei ridicate.
Solicit elevii s comenteze citatul: la
cine se referea Koglniceanu?, Cu cine
toii domnii au fost nepstori i ri ?
expunerea
mpreun cu primul ministru Mihail
Koglniceanu, Cuza a iniiat o seam
de legi. A nfptuit reforma agrar
prin care s-a desfiinat claca, iar
ranii au fost mproprietrii cu loturi
de pmnt din moiile mnstireti i
ale bisericilor trecute n proprietatea
 statului.
De astazi, voi suntei stapni pe
braele voastre,
voi avei o prticic de pmnt
proprietate i moie a voastr;
de astzi voi avei o Patrie de iubit i
de aprat.
A dat i o lege a nvmntului prin
care s-a stabilit c nvmntul
O2 primar de 4 clase e obligatoriu i
gratuit. A ntemeiat universitile din Citesc explicaia Explicaia
Iai i Bucureti. noiunii din
A aprobat prima Constituie. manual.
Solicit elevilor s citesc explicaia
noiunii din manual.

A luat msuri n domeniul armatei,

comerului, justiiei etc.
Cuza a pus interesele i nevoile rii
mai presus de la sale. Iubea poporul i
a luptat pentru ridicarea lui. A fcut
mult pentru rnime dar n-a uitat nici
orenii, de multe ori, mbrcat cu
O1 haine de rnd mergea prin trguri
pentru a vedea starea real a Povestirea
lucrurilor i pentru a-i pedepsi pe cei Individual
ce nelau. A ajuns s fie iubit de Povestesc pe scurt
popor care simea c are n el un legenda.
aprtor.
Cer elevilor s povestesc pe scurt
ntmplarea cu domnitorul deghizat. Expunerea
Lmuresc nelesul noiunii de Urmresc
reform. expunerea i
imaginile.
Din pcate aciunile sale au
nemulumit pe muli, mai ales marii
proprietari de pmnturi i adversrii
si politici l-au obligat s prseasc
ar i s renune la tron (s abdice).
i-a petrecut restul vieii n strintate.
 A murit n Germania la 53 de ani i,
fiindc dorina sa a fost s fie
ngropat n ar, trupul su a fost
nmormntat la Ruginoasa, moia sa,
n prezena a mii de rani, venii s-l
vad pentru ultima dat pe cel care le
dduse pmnt.
Dorina sa de a face bine poporului a
fost continuat de soia sa, Doamna
Elena, care i-a consacrat timpul
operelor de binefacere pn la
sfritul zilelor.
O3 Fixarea Se face prin completarea unei fie Identific ideile i frontal
cunotinelor schema leciei. (Anexa 1) le noteaz;
O4 Realizarea Elevii au sarcina ca n echipe s Rezolv rebusul n echipe
feedback-ului rezolve un rebus. istoric. Joc didcatic
(Anexa 2)
Tema pentru Elevii au sarcina de a nva lecia, Noteaz tema
acas vocabularul, de rezolvat exerciiul 1 de pentru acas. Sunt
la pagina 50, din manual. ateni la explicaii.

SCHEMA LECTIEI LA TABLA (ANEXA 1)

 __ALEXANDRU IOAN CUZA 1859 - 1866
(numele domnitorului, anii de domnie)

Cine a fost ?
Alexandru Ioan Cuza a fost primul domnitor al Principatelor Unite i al statului naional
Romnia.
__________________________________________________________________________

Faptele sale :
La 5 ianuarie 1859, Cuza a fost ales domn al Moldovei
La la 24 ianuarie 1859 a fost numit domn al rii Romneti
A dus o susinut activitate politic i diplomatic pentru recunoaterea unirii Moldovei i
rii Romneti de ctre Puterea suzeran i Puterile Garante
A realizat reforme eseniale, destinate celor mai numeroi locuitori, ranii, pe care, n
anul 1864, i-a mproprietrit cu pmnt i crora le-a druit lumina crii.
1862 - Cuza devine domn al Principatelor Unite.
1864 - Sunt adoptate reforma agrar i legea nvmntului.
1866 - abdicarea lui Cuza.
1873 - Cuza se stinge din via departe de ara sa.
 REBUS (ANEXA 2)

ALEXANDRU IOAN CUZA, DOMNUL UNIRII

2
O
N
3
R
4
A
T
5

1. Moul bland i nelept, al crui nume e legat de un alt mare moment istoric, cel al Unirii
Moldovei cu ara Romneasc.
2. Eveniment dorit i ateptat de poporul roman din cele trei principate, de-a lungul istoriei
sale..
3. Domnitorul care a realizat, n 1859, unirea celor dou principate: Moldova i ara
Romneasc.
4. Rul care reprezenta grania dintre cele dou principate, nainte de unire.
5. Mare scriitor romn, autor al unor povestiri legate de evenimentul istoric al Unirii
( Ion..)