1

Liceul Pedagogic Gh. Asachi

Piatra Neam

prof. Manca Ioan

Proiect de lecie
Subiectul: Caracterul
Obiective fundamentale:
a) sistematizarea cunotinelor referitoare la caracter ca latur a personalitii
b) nsuirea i utilizarea corect a limbajului psihologic

Obiective operaionale. Elevul va fi capabil:

a) s defineasc i s utilizeze corect conceptele de baz;
b) s stabileasc corelaii ntre caracter i celelalte laturi ale personalitii;
c) s identifice, n contexte diferite, trsturile de caracter;
d) s explice rolul caracterului n comportamentul uman;
e) s aprecieze importana cunotinelor de psihologie pentru organizarea activitii umane.

Tipul leciei: predare

Metode i procedee:

conversaia examinatoare, conversaia euristic, problematizarea,

explicaia.

Material didactic:

caset video cu nregistrarea unui interviu biografic, fie cu diferite

caracterizri de personalitate.

Material bibliografic:

Manual de Psihologie, ed. Polirom; A. Cosmovici, Psihologie general,

Poirom, Iai, 1996.

Desfurarea leciei
1. Captarea ateniei
Profesorul propune elevilor s priveasc o caset video cu nregistrarea unui interviu biografic
i cere acestora s-i spun prerea despre trsturile de personalitate.

2. Predarea
Profesorul va conduce activitatea de predare pe baza planului propus i dezvoltat, urmrind
nsuirea noiunilor de baz i formarea capacitii elevilor de a opera cu informaiile respective.
Din aceast perspectiv, solicitrile adresate elevilor trebuie s fie: reproduceri de definiii,
efectuarea de exerciii care presupun prelucrarea informaiilor, crearea de situaii care se constituie
n aplicaii ale cunotinelor teoretice.

2
Plan de predare:
Definire
Caracterul
- este un mod de a fi, un ansamblu de nsuiri psihice, caracteristice pentru un individ
- cuprinde o serie de nsuiri care au o semnificaie moral i interindividual.
Precizri
- reprezint latura relaional-valoric a personalitii;
- constituie profilul psiho-moral al individului, exprimat prin valorile dup care subiectul se cluzete,
- prin atitudinile pe care subiectul le adopt fa de societate, fa de ceilali oameni, fa de sine;
- caracterul se formeaz pe parcursul vieii ca urmare a integrrii omului ntr-un sistem de relaii
sociale
- caracterul este ntotdeauna supus unei valorizri n baza distinciei dintre bine i ru
- caracterul este o instan de control i valorificare a temperamentului
Analiza structural a caracterului
- Trstura de caracter
- este o modalitate de raportare fa de anumite aspecte ale realitii ce implic reacii afective,
cognitive i comportamentale
- Tipuri de trasturi
1) atitudini fa de societate i fa de ceilali oameni (sinceritatea, cinstea, altruismul, spiritul de
rspundere, dar i minciuna, individualismul, egoismul, laitatea, lingueala) ;
2) atitudini fa de activitatea desfurat (disciplina, srguina, contiinciozitatea, spiritul de iniiativ,
dar i indisciplina, lenea, neglijena, rutina, dezorganizarea);
3) atitudini fa de propria persoan (modestia, ncrederea n sine, sentimentul demnitii
personale, spiritul autocritic, dar i ngmfarea, arogana, sentimentul inferioritii).
Exerciii aplicative:
* se va analiza mpreun cu elevii un text ce evideniaz o serie de trsturi de caracter - vor fi
evideniai factorii care influeneaz conduita);
* indicai, cu exemple, trsturile de caracter;
* cum interacioneaz caracterul cu celelalte laturi ale personalitii?
3. Aprecieri i concluzii
Pe parcursul orei profesorul prezint elevilor coninutul leciei, apreciaz rspunsurile elevilor,
le confirm pe cele bune, le corecteaz pe cele eronate, intervine cu explicaii suplimentare asupra
unor cunotine la care elevii au avut dificulti
n finalul orei vor fi reluate principalele cunotine din leciei vor fi fcute recomandri pentru
pregtirea evalurii care urmeaz orelor de predare.