Caracterizarea psihopedagogic a unui elev

Fia de observaie a elevului

I.DATE ALE ELEVULUI:
Numele: B initiala tatalui G. prenumele I
Data nasterii 20.08.1995 locul nasterii Clrai
Domiciliul: Clrai, Localitate : Clrai
Telefon_______________
Data inscrierii in unitatea de invatamant SEPTEMBRIE
II.STRUCTURA FAMILIEI SI MEDIUL FAMILIAL:
MEMBRI
PARINTI
FRATI / SURORI

PROFESIA SI LOCUL DE MUNCA/STUDIU

TATA GRIGORE
MAMA ILEANA
Unitatea economica:
Unitatea economica:
PENSIONAR
CASNICA
FRATI________________
SURORI_____________

ALTI MEMBRI AI
FAMILIEI
MEDIUL FAMILIAL
I.
favorabil
pasiv

coercitiv

nefavorabil

II.1. Starea de sanatate si dezvoltare fizica a elevului

Stare de sanatate
buna
medie
precara

dezvoltare fizica
armonioasa
buna
deficitara

II2.Trasaturi individuale:
a) Performanta scolara:
- Discipline preferate: romana, engleza
- Discipline cu rezultate foarte bune: engleza, informatica
- Discipline cu rezultate modeste: matematica, fizica
b) Capacitatea si stilul de munca:
CAPACITATE
STIL
mare
interesat, actic
medie
sistematic
redusa
independent
foarte redusa
haotic
c)
Inteligente definitorii:
lingvistica
corporal-chinestezica
1

 logico-matematica
spatiala
muzicala

inter-personala
intra-personala

NIVELUL GENERAL DE INTELIGENTA

foarte inteligent
inteligent
d) Echilibrul afectiv-emotional
calm, echilibrat
controlat, stapanit

mediocru
scazut
emotiv
hiperemotiv, timid

e) Comportamentul si activitatile din cadrul colectivului

IN FAMILIE
fata de parinti:
atasament
admiratie
dependenta
independenta
docilitate
respect
fata de frati / surori
ocrotire
dependenta
ajutorare
indiferenta
IN SCOALA
disciplinat
politicos
receptiv
independent
maleabil
destabilizant
neparticipativ
bravant
dezinteresat
IN GRUP SI SOCIETATE
bun coleg
participa din obligatie
apreciat pentru pozitia in clasa
nu este apreciat de colectiv
aprecieri extrascolare
se sustrage de la sarcini
bun participant dar fara opinie
izolat
autoritar dar bun organizator
individualist, egoist
dezinteresat
lipsit de initiativa
f) Temperamentul:
TIPUL NERVOS
agitat
TIPUL SENTIMENTAL
inchis
TIPUL ACTIV
exuberant
TIPUL PASIONAT
singur
TIPUL FLEGMATIC
serios
TIPUL SANGVIN
abil

fermecator

entuziast

constiincios

sensibil

intreprinzator

bun camarad

muncitor

ordonat

lipsit de entuziastm

descurcaret

posesiv

adora

succesul

TIPUL NONSALANT
nepasator
TIPUL APATIC
fara mari resurse
g) Trasaturi dominante de caracter
Atitudine fata de societate:
cinste
atasament
rautate
bunatate
Atitudine fata de munca
sarguinta
indiferenta
seriozitate
lene
Atitudine fata de sine
demnitate
inganfare
spirit autocritic

indolent

apatic

incet

ranchiunos

patriotism
sfidare
loialitate
ipocrizie

ironie
politete
perfidie
indiferenta

temeinicie
nepasare
initiativa
neglijenta

exigenta
rutina
rutina

indiferenta
optimism
aroganta

modestie
laudarosenie
exigenta

III.ORIENTARE SCOLARA SI PROFESIONALA

Aspiratia elevului_________________
Posibilitatile elevului:
mari
medii
reduse
Dorinta parintilor
concordanta cu a elevului
apropiata
opusa
Concluziile examenului de specialitate (dupa caz):
DA
NU
IV. APRECIERI GENERALE SI RECOMANDARI
a) sa aiba mai multa incredere in sine
b) sa reuseasca sa ia decizii singur
c) sa nu se mai lase influentat de cei din jur

V. Istoricul social al copilului

COPILUL PROVINE DINTR-O FAMILIE MODESTA, CINSTITA SI CU O BUNA
REPUTATIE IN PLAN LOCAL
VI. Starea de sntate
BUNA

VII. Situaia material/financiar a familiei

Locuina
Proprietate personal:
Electricitate
Starea de igien:

da

nu

Ap curent
Satisfctoare

Numrul de camere: 2
nclzire

Telefon

Nesatisfctoare

Venituri
Stabile: PENSIA TATALUI, ALOCATIA COPILULUI
Ocazionale:_____________________________________________________
Suprafaa de teren cultivat (tipul culturii):______________________________
Animale:________________________________________________________
Alte proprieti:___________________________________________________
VIII. Relaiile n familie i comunitate
Relaii n familie:
INTRE MEMBRII FAMILIEI EXISTA RELATII ARMONIOASE, AJUTANDU-SE INTRE
EI
Relaiile n comunitate:
CU COMUNITATEA RELATIILE SUNT DE ASEMENEA BUNE, FAMILIA FIIND
APRECIATA SI RESPECTATA IN COMUNITATEA DIN CARE FACE PARTE, NIMENI
NE AVAND NIMIC RAU DE ZIS LA ADRESA LOR
IX. Observaii

X. Concluzii i recomandri