Amintiri din copilarie

In opera “Amintiri din copilarie” autorul trateaza patru teme esentiale

in literatura romana: copilaria, jocul, familia si scoala. Desi Ion Creanga
considera scoala ca o obligatie, fiind constrans sa o urmeze, o
caricaturizeaza evidentiind ineficienta acesteia.
Inca din incipit autorul se opreste asupra scolii. Aflam ca
invatamantul nu era obligatoriu, de aceea parintele Ioan si dascalul Vasile
umblau din casa in casa explicandu-le satenilor “binefacerile invataturii”,
aceasta constituind prima mare caracteristica negativa a “institutiei” din acea
vreme. Observam ca modalitatea de pedepsire a elevilor pentru greselile din
evaluare este una deplasata, spartana, fiind “mangaiati” de Sfantul Nicolai
“facatorul de vanatai”.
Scoala este cel mai bine conturata in capitolul din care este reprodus
fragmentul din manual. Autorul deschide portretizarea scolii cu o afirmatie
ironica asupra importantei si nivelului de studiu al acesteia (“scoala era
numai de mantuiala; boii sa iasa”). Aflam ca metodele de predare cat si
manualele nu erau cele mai potrivite; invatatul devenind un “mestesug
cumplit de tampenie”. Datorita acestor metode ineficiente, Creanga, ajuns
pedagog , propune predarea scris-citit, pornirea de la studiul sunetelor si nu
al literelor. Punand accentul pe aceasta modalitate de predare, autorul facea
un pas decisiv in directia metodei fonetice a zilelor noastre.
In comparatie cu scoala din acele timpuri, cea din prezent este mult
evoluata, atat din punct de vedere al materialelor si a metodelor de predare-
invatare cat si al personalului didactic specializat. Daca in acele timpuri
invatamantul era optional si oarecum nu necesar, putand merge cei cu
anumite posibilitati materiale si cu dorinta apriga de cunoastere, in prezent
este necesar si impus, netinandu-se cont de diferentele dintre oameni.
Observam o imbunatatire a sistemului educational, desi unele scene (cum ar
fi favorizarea unor elevi datorita competentelor materiale mai ridicate) nu
intarzie sa isi faca aparitia si acum.
De-a lungul deceniilor scoala cunoaste o evolutie majora, de la arhaic
la modern, creand astfel o societate cu un intelect mult mai dezvoltat si cu o
gama variata de cunostinte.