Sondaj Realizat in Randul Studentilor de La Academia de Studii Economice Bucuresti

Sondaj realizat in randul studentilor de la Academia de
Studii Economice Bucuresti
NUME: TOMA DRAGOS-STEFAN

GRUPA: 1052
FACULTATE: ASE-CSIE
Etapa1. Stabilirea obiectivelor
Primul pas in realizarea unei anchete il reprezinta stabilirea obeictivelor. Acestea au

fost stabilite in cadrul cursului de Sondaje si Anchete Statistice. Punctul de plecare in discutii
l-a constituit importanta studiilor superioare in formarea profesionala.
Obiectivele acestei cercetari au fost:
1. Stabilirea motivelor pentru care studentii au ales aceasta facultate
2. In ce masura disciplinele predate asigura formarea unui specialist
3. Experienta profesionala a studentilor
4. Nivelul de pregatire al studentilor in cadrul facultatii
Etapa 2. Definirea populatiei
Pentru definirea populatiei am utilizat infomatiile de la Secretariatul facultatii ASE.

Baza de sondaj a fost formata din lista grupelor de studenti ai facultatii de CSIE, din cadrul
ASE-ului, fiind adecvata scopului cercetarii, exacta, actuala si fara inregistrari repetate.
Chestionarul a fost facut pe un esantion de 307 studenti.
Mai jos se poate vedea nota medie a tuturor studentilor. 3 insemnand de fapt intre 7 si
8, precum si dispersia. De aceea am notat direct 7.
Numar elevi Nota medie DIspersia
307 7 1,131
Etapa 3. Alegerea metodei de culegere a datelor.
Metoda de colectare a informaţiilor a fost interviul direct realizat la facultate şi s-a

desfăşurat în luna noiembrie.
Etapa 4. Elaborarea chestionarului
La elaborarea chestionarului am utilizat procedeul structurat de de prezentare a

întrebărilor şi am ţinut cont de principiile generale ale întocmirii unui astfel de instrument de
culegere a informaţiilor. O primă problemă este stabilirea lungimii chestionarului. Am dorit
ca numărul de întrebări să nu fie prea mare având în vedere că interviul s-a desfăşurat la
facultate în timpul pauzelor. Pe de altă parte am evitat întrebările delicate, întrebările plasate
la început sunt uşoare şi privesc activitatea şi problemele curente ale respondentului.
Întrebările dificile le-am plasat la mijlocul chestionarului, moment în care respondentul s-a
familiarizat cu modul de desfăşurare a interviului dar nu este prea obosit.
Chestionarul este urmatorul:
ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE
Nr. chestionar:___________ Data:__________ Cod operator:_______
Timp de completare al chestionarului: 10 minute

Se vor chestiona studenti ai fiecarei facultati in parte, apartinand Academiei de Studii
Economice, din anul terminal.
Facultate:__________________________
Importanţa studiilor superioare în formarea profesională

1. Care a fost principalul motiv care v-a determinat sa alegeţi această facultate?
Se bifeaza o singura varianta de raspuns
1. Este un domeniu actual şi bine cotat pe piaţa muncii
2. Am aptitudini pentru această specializare
3. Aici am fost repartizat
4. Pentru continuarea specializării
5. Renumele facultăţii
6. Gradul de solicitare
7. Alte motive:.............................................................................................................
2. Care a fost principalul motiv care v-a determinat sa alegeţi această specializare?
Se bifeaza o singura varianta de raspuns
1. Este un domeniu actual şi bine cotat pe piaţa muncii
2. Am aptitudini pentru această specializare
3. Gradul de solicitare
4. Relatia cu profesorii de la materiile de specialitate
5. Alte motive:.............................................................................................................
3. În alegerea facultăţii v-aţi sfătuit în principal cu :(o singura varianta de raspuns)

1. Părinţii
2. Prietenii
3. Profesorii
4. Alte persoane
5. M-am informat singur
4. În alegerea specializarii v-aţi sfătuit în principal cu :(o singura varianta de raspuns)

1. Părinţii
2. Prietenii
3. Profesorii
4. Alte persoane
5. M-am informat singur
5. Considerati ca disciplinele de specialitate predate asigura formarea unui specialist ?

1. DA
2. NU
* daca raspunsul este « DA » continuati cu intrebarea 6 ; altfel, cu intrebarea 7
6. În ce măsură disciplinele de specialitate predate asigură formarea unui specialist ?
Foarte mică Mică Oarecare Mare Foarte mare
7. Considerati ca specializarea pe care ati ales-o constituie un atu in obtinerea unui loc
de munca in strainatate ?
Dezacord total Dezacord Nici acord, nici dezacord Acord Acord total
8. În timpul facultăţii lucraţi/aţi lucrat ? (mai multe variante de raspuns)

Lucrati in momentul de fata Ati lucrat
1. Full-time
2. Part-time
3. Colaborare
4. Nu lucrez / nu am lucrat
* daca raspunsul este « Nu lucrez / nu am lucrat » la intrebarea 8 sau nu ati dat nici un
raspuns la intrebarea 6 atunci continuati completarea chestionarului cu intrebarea 15
9. În ce măsură domeniul în care aţi lucrat sau lucraţi corespunde cu specializarea

dobândită în facultate ?
Foarte mică Mică Satisfăcătoare Mare Foarte mare

-2 -1 0 1 2
10. Ierarhizati in ordinea importantei pentru dumneavoastra motivele pentru care ati
avut/aveti un loc de munca ? Bifati cu x (4- cel mai important , 1 – cel mai putin
important) Pe fiecare coloana trebuie sa existe un singur x .
Independenta financiara 4 3 2 1
Experienta profesionala 4 3 2 1
Ocazia unui loc de munca 4 3 2 1
Satisfactia profesionala 4 3 2 1
11. Faptul că am avut/am un loc de muncă m-a făcut să apreciez mai mult timpul :
-2 -1 0 1 2
12. Cunoştinţele dobândite la locul de muncă m-au ajutat în aprofundarea celor

dobândite teoretic
-2 -1 0 1 2
13. Am alocat mai puţin timp studiului individual, fapt ce s-a reflectat în notele obţinute
-2 -1 0 1 2
14. Din cauza locului de munca:

Dezacord Dezacord Nici acord, nici Acord Acord total
total dezacord
Am obţinut note mai mici din -2 -1 0 1 2
cauza lipsei la seminar
Mi-a fost influentata viata -2 -1 0 1 2
personala
Am fost motivat(a) pentru a -2 -1 0 1 2
mentine cel putin acelasi
standard in privinta studiului
* Continuati cu intrebarea 17
15. Care este principalul motiv pentru care nu aţi avut un loc de muncă până în prezent ?
Se bifeaza un singur raspuns
1. Nu am vrut să-mi afecteze situaţia şcolară
2. Am vrut să am timp liber
3. Nu am avut nevoie din punct de vedere financiar
4. N-am găsit un loc de muncă corespunzător
5. Nu am considerat că sunt suficient de pregătit pentru un job calificat
16. Dacă ar fi să vă angajaţi în ce domeniu v-aţi căuta un loc de muncă ?

1. În domeniul în care mă specializez
2. Într-un domeniu apropiat
3. În alt domeniu
17. Pe o scara de la 1 la 10 cum apreciati, in general, relatia :

Student-profesor
Student-personal administrativ
18. Pentru a îmbunătăţi sistemul educaţional ce ar trebui schimbat ? (mai multe variante
de raspuns)
1. facilitarea practicii in firme specializate
2. introducerea sportului ca materie obligatorie
3. prelungirea perioadei de examinare cu o saptamana
19. Ce informatii accesati pe site-ul facultatii?

1. Planuri de invatamant
2. Programe analitice
3. Pagina personala
4. Altele:..............................................................................................................................
.........................
20. Ce informatii ati dori sa accesati pe site-ul facultatii, dar nu exista?

1. Orarul
2. Componenta grupelor
3. Orarul profesorilor
4. Altele:........................................................................................................................
..............................
21. Credeti ca dupa terminarea facultatii aveti nevoie de o pregatire suplimentara pentru
a va putea angaja in domeniul in care v-ati pregatit?
1. DA - 1
2. NU - 0
22. Lucrul in echipa, dezvoltat pe parcursul facultatii, in diferite proiecte:

1. Nu m-a ajutat deloc
2. Mi-a dezvoltat capacitatea de a fi deschis la parerile altora
3. Consider ca imi va facilita adaptarea in viitorul/actualul colectiv de serviciu.
23. La momentul actual va considerati un bun utilizator al produselor software aferente

specializarii dumneavoastra ?
-2 -1 0 1 2
24. Cuantificati cu o nota de la 1 la 10 utilitatea cursurilor de specialitate desfasurate de-a

lungul facultatii in formarea profesionala: .......
25. Odată cu terminarea facultăţii ce perspective aveţi ?

1. Postuniversitară în ţară
2. Postuniversitară în strainătate
3. Loc de muncă în tară
4. Loc de muncă în străinătate
26. Aţi mai urma:

a) aceeasi facultate ?
1. DA
2. NU
b) aceeaşi specializare ?
1. DA
2. NU
27 . Media din anul precedent :
5-6 6-7 7-8 8-9 9-10
28. Aveti restante ?

1. DA
2. NU
29. Sexul persoanei intervievate:

1. Masculin
2. Feminin
30. Mediul de provenienţă al persoanei intervievate:

1. Bucureşti
2. Provincie
Etapa 5.Extragerea esantionului
Calculele necesare volului de esantion sunt prezentate in tabel:
Numar elevi Nota medie DIspersia σ i2 N Xi ⋅ N i
307 7 1,131 347,217 2149
Etapa 6. Ancheta pilot
Ancheta pilot s-a efectuat doar pentru testarea chestionarului.
Etapa 7.Culegerea, verificarea si centralizarea datelor
Chestionarele le-am cules cu colegii mei de la seminarul de la ora 12:00. O parte

dintre ei s-au limitat doar la culesul datelor, altii au si muncit ca sa uneasca datele intr-un
fisier „SAV”final.
Etapa8.Prelucrarea si analiza datelor pornind de la obiectivele propuse
1. Stabilirea motivelor pentru care studentii au ales aceasta facultate

4. Nivelul de pregatire al studentilor in cadrul facultatii
1. Stabilirea motivelor pentru care studentii au ales aceasta facultate.
Intrebarile care tin de acest obiectiv sunt: Q1, Q2, Q3 si Q4.
Q1
Motiv facultate
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Este un domeniu actual si 150 48,9 49,0 49,0

bine cotat pe piata muncii
Am aptitudini pentru aceasta 74 24,1 24,2 73,2

specializare
Aici am fost repartizat 17 5,5 5,6 78,8
Pentru continuarea 20 6,5 6,5 85,3

specializarii
Renumele facultatii 36 11,7 11,8 97,1
Gradul de solicitare 8 2,6 2,6 99,7
Alte motive 1 ,3 ,3 100,0
Total 306 99,7 100,0
Missing System 1 ,3
Total 307 100,0
Q2
Motiv specializare
Cumulative
Valid Este un domeniu actual si 167 54,4 54,8 54,8

bine cotat pe piata muncii
Am aptitudini pentru aceasta 112 36,5 36,7 91,5

specializare
Gradul de solicitare 11 3,6 3,6 95,1
Relatia cu profesorii de la 12 3,9 3,9 99,0

materiile de specialitate
Alte motive 3 1,0 1,0 100,0
Total 305 99,3 100,0
Missing System 2 ,7
Total 307 100,0
Q3
Alegere specializare
Cumulative
Valid Parintii 64 20,8 20,8 20,8
Prietenii 71 23,1 23,1 44,0
Profesorii 36 11,7 11,7 55,7
Alte persoane 17 5,5 5,5 61,2
M-am informat singur 119 38,8 38,8 100,0
Total 307 100,0 100,0
Intrebarile care tin de acest obiectiv sunt: Q5, Q6, Q7
Q5
Disciplinele asigura formarea unui specialist
Cumulative
Valid Da 126 41,0 41,2 41,2
NU 178 58,0 58,2 99,3
5 2 ,7 ,7 100,0
Total 306 99,7 100,0
Missing System 1 ,3
Total 307 100,0
Q6
In ce masura disciplinele asigura formarea unui specialist
Cumulative
Valid Foarte mica 5 1,6 3,6 3,6
Mica 7 2,3 5,1 8,8
Oarecare 49 16,0 35,8 44,5
Mare 65 21,2 47,4 92,0
Foarte mare 11 3,6 8,0 100,0
Total 137 44,6 100,0
Missing System 170 55,4
Total 307 100,0
Q7
Specializarea aleasa constituie un atu in obtinerea unui loc de munca
Cumulative
Valid Dezacord total 8 2,6 2,9 2,9
Dezacord 29 9,4 10,5 13,4
Nici acord, nici dezacord 92 30,0 33,3 46,7
Acord 130 42,3 47,1 93,8
Acord total 17 5,5 6,2 100,0
Total 276 89,9 100,0
Total 307 100,0

Intrebarile care tin de acest obiectiv sunt: Q8, Q9, Q10, Q11, Q12, Q13, Q14
Q8
In timpul facultatii lucrati/ati lucrat - Full-time
Cumulative
Valid Lucrati in momentul de fata 23 7,5 52,3 52,3
Ati lucrat 21 6,8 47,7 100,0
Total 44 14,3 100,0
Total 307 100,0
In timpul facultatii lucrati/ati lucrat - Colaborare
Cumulative
Ati lucrat 36 11,7 72,0 100,0
Total 50 16,3 100,0
Total 307 100,0
In timpul facultatii lucrati/ati lucrat - Part-time
Cumulative
Ati lucrat 55 17,9 59,1 100,0
Total 93 30,3 100,0
Total 307 100,0

In timpul facultatii lucrati/ati lucrat - Nu lucrez/nu am lucrat
Cumulative
1 1 ,3 ,7 85,5
Ati lucrat 21 6,8 14,5 100,0
Total 145 47,2 100,0
Total 307 100,0
Q9
In ce masura corespunde domeniul in care ati lucrat cu specializarea
Cumulative
Valid Foarte mica 32 10,4 22,4 22,4
Mica 26 8,5 18,2 40,6
Satisfacatoare 39 12,7 27,3 67,8
Mare 31 10,1 21,7 89,5
Foarte mare 15 4,9 10,5 100,0
Total 143 46,6 100,0
Total 307 100,0
Q10
Ierarhizare - motive pentru care ati lucrat - Independenta financiara
Cumulative
Valid Cel mai putin Important 22 7,2 15,4 15,4
Putin Important 27 8,8 18,9 34,3
Important 20 6,5 14,0 48,3
Cel mai important 74 24,1 51,7 100,0
Total 143 46,6 100,0
Total 307 100,0

Ierarhizare - motive pentru care ati lucrat - Experienta profesionala
Cumulative
Important 62 20,2 43,7 66,2
Total 142 46,3 100,0
Total 307 100,0
Ierarhizare - motive pentru care ati lucrat - Ocazia unui loc de munca
Cumulative
Important 40 13,0 28,2 91,5
Total 142 46,3 100,0
Total 307 100,0
Ierarhizare - motive pentru care ati lucrat - Satisfactia profesionala
Cumulative
Important 29 9,4 20,4 80,3
Total 142 46,3 100,0
Total 307 100,0

Q11
Locul de munca m-a facut sa apreciez mai mult timpul
Cumulative
Dezacord 3 1,0 2,1 4,9
Acord 73 23,8 51,0 65,0
Acord total 50 16,3 35,0 100,0
Total 143 46,6 100,0
Total 307 100,0
Q12
Cunostiintele dobandite la locul de munca m-au ajutat in aprofundarea celor dobandite teoretic
Cumulative
Dezacord 26 8,5 18,2 30,8
Acord 45 14,7 31,5 89,5
Acord total 15 4,9 10,5 100,0
Total 143 46,6 100,0
Total 307 100,0
Q13
Am alocat mai putin timp studiului individual
Cumulative
Dezacord 36 11,7 25,2 37,1
Acord 39 12,7 27,3 89,5
Acord total 15 4,9 10,5 100,0
Total 143 46,6 100,0
Total 307 100,0
Q14
Din cauza locului de munca - am obtinut note mici
Cumulative
Dezacord 33 10,7 23,1 41,3
Acord 31 10,1 21,7 90,2
Acord total 14 4,6 9,8 100,0
Total 143 46,6 100,0
Total 307 100,0

Din cauza locului de munca - mi-a fost influentata viata personala
Cumulative
Dezacord 16 5,2 11,2 18,9
Acord 57 18,6 39,9 88,8
Acord total 16 5,2 11,2 100,0
Total 143 46,6 100,0
Total 307 100,0
Din cauza locului de munca - am fost motivat pt a mentine acelasi standard in privinta studiului
Cumulative
Dezacord 11 3,6 7,7 14,0
Acord 43 14,0 30,1 79,0
Acord total 30 9,8 21,0 100,0
Total 143 46,6 100,0
Total 307 100,0
4. Nivelul de pregatire al studentilor din cadrul facultatii

Intrebarile care tin de acest obiectiv sunt: Q27, Q28
Q27
Media din anul precedent
Cumulative
Valid 5-6 11 3,6 3,6 3,6
6-7 67 21,8 21,8 25,4
7-8 88 28,7 28,7 54,1
8-9 81 26,4 26,4 80,5
9-10 60 19,5 19,5 100,0
Total 307 100,0 100,0
Q28
Aveti restante
Cumulative
Valid DA 92 30,0 30,0 30,0
NU 215 70,0 70,0 100,0
Total 307 100,0 100,0

Sondaj Realizat in Randul Studentilor de La Academia de Studii Economice Bucuresti

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Sondaj Realizat in Randul Studentilor de La Academia de Studii Economice Bucuresti

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Sondaj realizat in randul studentilor de la Academia de

Studii Economice Bucuresti

NUME: TOMA DRAGOS-STEFAN

Primul pas in realizarea unei anchete il reprezinta stabilirea obeictivelor. Acestea au

Etapa 2. Definirea populatiei

Pentru definirea populatiei am utilizat infomatiile de la Secretariatul facultatii ASE.

Numar elevi Nota medie DIspersia

Etapa 3. Alegerea metodei de culegere a datelor.

Metoda de colectare a informaţiilor a fost interviul direct realizat la facultate şi s-a

Etapa 4. Elaborarea chestionarului

La elaborarea chestionarului am utilizat procedeul structurat de de prezentare a

Chestionarul este urmatorul:

ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE

Nr. chestionar:___________ Data:__________ Cod operator:_______

Timp de completare al chestionarului: 10 minute

Importanţa studiilor superioare în formarea profesională

3. În alegerea facultăţii v-aţi sfătuit în principal cu :(o singura varianta de raspuns)

4. În alegerea specializarii v-aţi sfătuit în principal cu :(o singura varianta de raspuns)

5. Considerati ca disciplinele de specialitate predate asigura formarea unui specialist ?

6. În ce măsură disciplinele de specialitate predate asigură formarea unui specialist ?

Foarte mică Mică Oarecare Mare Foarte mare

8. În timpul facultăţii lucraţi/aţi lucrat ? (mai multe variante de raspuns)

9. În ce măsură domeniul în care aţi lucrat sau lucraţi corespunde cu specializarea

Foarte mică Mică Satisfăcătoare Mare Foarte mare

Ocazia unui loc de munca 4 3 2 1

12. Cunoştinţele dobândite la locul de muncă m-au ajutat în aprofundarea celor

14. Din cauza locului de munca:

16. Dacă ar fi să vă angajaţi în ce domeniu v-aţi căuta un loc de muncă ?

17. Pe o scara de la 1 la 10 cum apreciati, in general, relatia :

19. Ce informatii accesati pe site-ul facultatii?

20. Ce informatii ati dori sa accesati pe site-ul facultatii, dar nu exista?

22. Lucrul in echipa, dezvoltat pe parcursul facultatii, in diferite proiecte:

23. La momentul actual va considerati un bun utilizator al produselor software aferente

24. Cuantificati cu o nota de la 1 la 10 utilitatea cursurilor de specialitate desfasurate de-a

25. Odată cu terminarea facultăţii ce perspective aveţi ?

26. Aţi mai urma:

28. Aveti restante ?

29. Sexul persoanei intervievate:

30. Mediul de provenienţă al persoanei intervievate:

Calculele necesare volului de esantion sunt prezentate in tabel:

Numar elevi Nota medie DIspersia σ i2 N Xi ⋅ N i

307 7 1,131 347,217 2149

Etapa 6. Ancheta pilot

Ancheta pilot s-a efectuat doar pentru testarea chestionarului.

Etapa 7.Culegerea, verificarea si centralizarea datelor

Chestionarele le-am cules cu colegii mei de la seminarul de la ora 12:00. O parte

Etapa8.Prelucrarea si analiza datelor pornind de la obiectivele propuse

1. Stabilirea motivelor pentru care studentii au ales aceasta facultate

1. Stabilirea motivelor pentru care studentii au ales aceasta facultate.

Intrebarile care tin de acest obiectiv sunt: Q1, Q2, Q3 si Q4.

Valid Este un domeniu actual si 150 48,9 49,0 49,0

Am aptitudini pentru aceasta 74 24,1 24,2 73,2

Aici am fost repartizat 17 5,5 5,6 78,8

Pentru continuarea 20 6,5 6,5 85,3

Renumele facultatii 36 11,7 11,8 97,1

Gradul de solicitare 8 2,6 2,6 99,7

Alte motive 1 ,3 ,3 100,0

Total 306 99,7 100,0

Total 307 100,0

Valid Este un domeniu actual si 167 54,4 54,8 54,8

Am aptitudini pentru aceasta 112 36,5 36,7 91,5

Gradul de solicitare 11 3,6 3,6 95,1

Relatia cu profesorii de la 12 3,9 3,9 99,0

Nr. chestionar:___ Data: Cod operator:_