Sunteți pe pagina 1din 176

Cuvnt nainte Lucrarea de fa are un caracter preponderent normativ prin gama variat de probleme pe care le are n vedere, probleme

e innd de dificult ile de ordin gramatical pe care le ntmpin vorbitorii n exprimare. Precizm c ea nu se adreseaz specialitilor, ci traductorilor, strinilor care au depit primul nivel de nv are a limbii romne, adic au deprins (par ial) structurile ei fundamentale i au nevoie de informa ii mai detaliate sau mai subtile privind corecta utilizare a acestora. Ea se adreseaz, n egal msur, vorbitorilor nativi de limb romn care i propun s-i amelioreze performan ele lingvistice, scriitorilor, jurnalitilor, dar poate fi, n acelai timp, de o real utilitate pentru profesori, care pot gsi aici sugestii pentru munca de predare i cultivare a limbii, deoarece limba romn este vzut aici nu dintr-o perspectiv descriptiv, ci din cea a dificult ilor. Prin scopul su fundamental normativ, lucrarea ofer cititorilor solu ii practice, atrgnd aten ia asupra caracterului incorect al unor construc ii sau a caracterului nerecomandabil al altora, din diferite motive (evitarea ambiguit ilor, suprapunerea registrelor, exprimri incongruente etc.). Precizm c, prin scopul su normativ, lucrarea ofer cititorului solu ii practice la ntrebri precise, deci ea este, nainte de toate, un fel de ghid un catalog de rspunsuri clare la ntrebrile concrete pe care i le pune cititorul n ncercarea de a se exprima ct mai corect i mai convingtor. Am cutat ca aceste rspunsuri s fie directe, simple i concise. Aceasta nseamn c ne-am propus ca lucrarea s-l informeze pe cititor imediat, fr un discurs teoretic complicat, fr pierdere de timp i s ofere solu ii concrete la ntrebri concrete. Pentru aceasta, am considerat c ordonarea alfabetic a articolelor este cea mai simpl i mai economic metod. Pentru ca rspunsurile s fie clare i pe n elesul tuturor, a fost nevoie de utilizarea moderat a terminologiei lingvistice, eliberat de balastul teoretic al regulilor proprii gramaticilor descriptive, ceea ce face ca lucrarea s fie accesibil unei categorii mai largi de cititori de diferite profesii, specialit i, vrst, grad de cultur sau grad de cunoatere a limbii romne. innd seama de scopul pe care ni l-am propus, este evident c lucrarea de fa nu se substituie nici gramaticilor, nici dic ionarelor, ci se vrea un fel de medie a acestora, ns o medie realizat dintr-o anumit perspectiv, pragmatic. De aceea, fiecare cuvnt intrare nu este tratat dect n func ie de dificult ile pe care le presupune (locul n propozi ie sau fraz, forma corect, particularit ile de construc ie, registru stilistic etc.), fr a insista asupra faptelor presupuse a fi cunoscute. Pe de alt parte, alegerea dificult ilor nu este simpl. Este greu de decis ce reprezint o dificultate i ce nu, de aceea aceast alegere nu este lipsit de o oarecare doz de subiectivism. Ca atare, se impune stabilirea unor principii cu caracter general. Un prim principiu este acela de a ncerca s nu omitem nimic din ceea ce pune probleme tuturor (deziderat dificil de atins, dac inem seama de nivelul diferit de cultur lingvistic a cititorilor). Un alt principiu, oarecum opus primului, este evitarea unor termeni de tehnicitate ridicat sau (foarte) speciali, cu circula ie restrns. O alt problem realmente dificil este cea a corpusului de termeni-intrare re inu i pentru list. i aceasta, pentru c orice selec ie am opera, ea este n cele din urm arbitrar, deci discutabil. De aceea, din mai multe variante posibile, am optat pentru solu ia ca lista de termeni-intrare s rmn la latitudinea autorului, care s alctuiasc, n func ie de experien a sa, un corpus mediu, adic format din suma cuvintelor, expresiilor i construc iilor pe care un vorbitor mediu le ntlnete astzi n vorbirea curent, n pres, n literatur. Este evident c i o asemenea list este perfectibil, dar suntem de prere c ea este, pentru moment, o solu ie convenabil, n msura n care este de presupus c cel care alctuiete un asemenea dic ionar dispune de experien , discernmnt, intui ie lingvistic. n fond, este greu de presupus c o asemenea lucrare poate fi exhaustiv (de altfel nici nu ne propunem pentru moment acest lucru). Inventarul de termeni va fi, poate, mbog it i actualizat n eventualele edi ii viitoare. Prezen a n lista de termeni-intrare a unor cuvinte concrete din limb ca dup alturi de termeni din metalimbaj ca temporal, conjunctiv este doar aparent o lips de omogenitate; ea reprezint imaginea nsi a limbii: cu fa ete variate, cu suprapuneri i nuan e. Ca atare, prezen a alturi, n lista de termeni re inu i pentru corpus a unor articole ca interoga ie, gerunziu, acum, nimic, a presta nu trebuie interpretat ca o inconsecven , ci ca un reflex al faptului c fiecare termen intr n jocul fin i complicat al limbii, unde valoarea sa se schimb ca ntr-un caleidoscop. i tocmai aceast n elegere subtil a spiritului limbii are o mare importan pentru cultivarea ei. Lista cuprinde i un numr de circa o sut de verbe. Alctuirea inventarului acestora este mai mult sau mai pu in subiectiv, oarecum obiectivabil n msura n care termenii re inu i se afl n cita i n lucrrile normative pe care se sprijin dic ionarul. Verbele alese au fost re inute n func ie de cteva criterii: dac intr n construc ii specifice n combina ie cu o anumit prepozi ie, cu consecin e asupra sensului, deci dac prepozi ia este implicat n modificrile de sens ( pentru sensurile obinuite, asupra crora nu se insist, cititorul poate consulta un dic ionar explicativ); dac verbul are un anumit regim sintactic, adic dac se construiete cu un acuzativ (ex.: a presta) sau cu un dativ (ex.: a destina) sau accept ambele construc ii (ex.: a oferi), dac ocuren a complementului este obligatorie sau dac intr n expresii frecvent folosite, dac se construiete cu anumite conjunc ii etc. Informa iile teoretice sunt reduse la minimum, ntruct n lucrare accentul cade pe aspectul practic, pe op iunea, n deplin cunotin de cauz, a vorbitorului pentru o construc ie sau alta n func ie de situa ia de comunicare, de inten ia sa, de bagajul de cunotin e al interlocutorului etc. Articolele teoretice incluse n list nu sunt tratate descriptiv, dup canoanele gramaticii, ci sumar, selectnd elementele care ni s-au prut indispensabile. i aceasta, pentru c am considerat informa iile

teoretice ca un instrument de lucru n interiorul lucrrii, pentru cititorul care are nevoie de ele. Pentru informa ii de detaliu lectorul poate apela la gramatici i la dic ionare. Mai precizm c am considerat c no iuni de epistemologie general ca descriere, explica ie, ra ionament, unitate etc. sau termeni din limba cotidian utiliza i n lingvistic cu un sens special ca dependen , ierarhie, rela ie nu-i gsesc justificarea ntr-o list de termeni unde se urmresc dificult ile de utilizare. Se mai impun cteva precizri: Ceea ce se n elege n aceast lucrare prin sintagm, structur, construc ie, mbinare, expresie nu are caracterul tehnic strict cu care aceti termeni sunt utiliza i n gramatic. Terminologia lingvistic folosit nu este preluat cu sensul strict pe care l capt n cadrul unei teorii lingvistice sau al alteia. Structura articolelor difer de la un termen la altul n func ie de problemele specifice pe care acetia le ridic i care pot dirija discu ia ntr-o direc ie sau n alta. Prin urmare, ponderea unei rubrici sau a alteia n structura unui articol poate s difere sau chiar s lipseasc un tip de comentariu, n func ie de necesit i. Fiecare afirma ie este ilustrat prin exemple anonime, fraze citite, auzite sau pronun ate de noi nine sau de al ii, clare, care sunt suficiente prin ele nsele i care pot fi n elese n afara contextului (situa ional). Construc iile greite sau nerecomandabile (din diferite motive) sunt precedate de semnul *. Se marcheaz n acelai timp la fel structurile considerate aberante n raport cu utilizarea recomandat de gramatici. Acolo unde este necesar, o construc ie este explicat printr-o parafraz (ntre paranteze) att pentru a ne asigura c ea este bine n eleas, ct i pentru a sugera cititorului diferite modalit i de a exprima acelai lucru. Pentru a aera i varia prezentarea, pentru a pune n relief dificult ile frecvente, dar mai ales pentru a ajuta cititorul s gseasc mai uor o anumit expresie sau construc ie din care cuvntul-intrare face parte, acestea apar sub form de sub-intrri n cadrul unui articol. Organizarea articolului pe sub-intrri ofer cititorului, pe de o parte, posibilitatea de a repera mai uor structura care l intereseaz (eviden iat printr-un corp de liter distinct); pe de alt parte, ofer avantajul de a gsi grupate sub acelai cuvnt-titlu construc iile n care acesta este implicat. Unul dintre aspectele care constituie o preocupare constant n lucrare este men ionarea condi iilor de utilizare, a regulilor care guverneaz folosirea unor cuvinte, expresii, construc ii etc. Acolo unde este cazul, se fac observa ii privind utilizarea sau/i marcarea stilistic a unor cuvinte, construc ii. Pentru a atrage aten ia asupra lor, acestea sunt precedate de siglele [stil] sau [util]. Men ionm c variantele limbii folosite de obicei n dic ionare ca popular, familiar, etc. sunt completate cu observa ii mai de detaliu, ca ngrijit, oficial, pre ios, elegant, neobinuit etc., pentru a nuan a observa iile asupra condi iilor de folosire. Pentru a nlesni consultarea lucrrii nu am folosit alte prescurtri, n afara siglelor amintite. Concep ia teoretic i coordonarea lucrrii, revizia, toate articolele cu caracter teoretic, unele verbe i articole n care sunt discutate cuvinte concrete din limb au fost realizate de Narcisa Forscu. Restul articolelor privind cuvintele concrete, inclusiv majoritatea verbelor au fost redactate de Mihaela Popescu. Fiecare dintre autoare a asigurat trimiterile care au rezultat din articolele redactate. Lucrarea de fa reprezint, sperm, o perspectiv nou, o modalitate inedit de a privi limba cu ochi strini, nu din punctul de vedere al cercettorului care ncearc s organizeze materialul lingvistic, ci din cel al vorbitorului, curios s afle ce nseamn, cum se construiete i ce restric ii de folosire are un termen sau o expresie.

a 1. Utilizrile prepozi iei a sunt diverse. Se gsesc observa ii asupra acestei prepozi ii n mai multe articole. Ea introduce complementul indirect al unor anumite verbe: - a mirosi a: miroase a parfum (fum, mere, petrol); - a face a: face a ru; - a fluiera a: fluier a pagub; - a urla a: url a pustiu; - a trage a: trage a srcie; 2. A1 prepozi ie. Apare n anumite construc ii fixe, exprimnd compara ia sau asemnarea: S tii c asta nu-i a bine. Rspunsul lui seamn a minciun. Servete la formarea unor construc ii cu valoare de genitiv: naintea unui numeral sau substantiv precedat de numeral: Umbrele a trei oameni; naintea unui pronume nehotrt: Accidentul a provocat moartea a c iva; leag o prepozi ie care se construiete cu genitivul de un numeral sau pronume nehotrt: A aezat masa n fa a a trei persoane; Sunt mpotriva a doi dintre ei. Este un semn distinctiv al infinitivului, pe care l preced aproape ntotdeauna ( infinitiv); E uor a scrie versuri. Infinitivul precedat de prepozi ia a poate fi construit cu diferite prepozi ii i locu iuni prepozi ionale: nainte de a adormi, am citit pu in. A plecat fr a privi napoi. Face eforturi pentru a ob ine postul. 3. A2 prepozi ie. Este o prepozi ie de dat recent, care se deosebete prin origine de a1. Ea leag un substantiv de un alt substantiv precedat de un numeral. Are numai sens distributiv. Cumpr trei pachete a 1000 de lei fiecare. Cinci saci a 10 kg. 4. A interjec ie. Un alt a este o interjec ie care exprim surprinderea, admira ia, satisfac ia, plcerea sau amintirea brusc a unui lucru de care am uitat: A, ce bine mi pare c ai venit. A, ce frumoase sunt florile astea! A, am uitat s- i spun c a telefonat! abia Este un adverb care, n func ie de context, poate exprima timpul sau modul unei ac iuni. ntr-o fraz ca: Abia a plecat, dac te grbeti l ajungi. sau Abia am intrat n cas cnd a sunat telefonul. abia exprim o ac iune foarte recent care s-a petrecut de foarte pu in timp (= am intrat n cas i imediat dup aceea a sunat telefonul). [stil.] n limbajul popular, cu aceast valoare se folosete i numai ce. Poate exprima modul n care se desfoar o ac iune, artnd c aceasta are loc cu mult dificultate: Este foarte bolnav, abia merge (= merge foarte greu). ( adverb2). Mai poate aprea i sub forma de-abia, cu aceeai valoare. absolut Acest cuvnt se folosete n urmtoarele situa ii: 1. Forma de superlativ a adjectivelor sau a adverbelor care apreciaz nsuirea n gradul cel mai mare, fr a preciza termenul la care se raporteaz, cu care se face compara ia este absolut ( adjectiv2). De exemplu, cnd afirmm c un obiect este foarte frumos, afirmm c nsuirea frumos se manifest n gradul cel mai nalt, fr a preciza faptul c aprecierea se face prin raportare la alte obiecte. 2. Timpurile verbale care raporteaz ac iunea la momentul n care se vorbete sunt absolute, de exemplu, prezentul, viitorul, imperfectul (vezi aceste cuvinte), perfectul compus, perfectul simplu ( perfect1). Cnd spunem am citit, afirmm c ac iunea s-a petrecut ntr-un moment trecut n raport cu momentul cnd vorbim. Timpurile verbale care apreciaz ac iunea n raport cu un alt timp sunt relative, de exemplu, mai mult ca perfectul ( perfect2), viitorul anterior ( viitor(timp)1). Cnd spunem citisem, afirmm c ac iunea de a citi s-a petrecut naintea unui moment trecut. 3. Spunem c avem a face cu o utilizare absolut a unui cuvnt, cnd acesta este folosit ntr-o propozi ie fr complementul sau regimul pe care ne ateptm s l ntlnim. De exemplu, cnd spunem:

Astzi am splat i am clcat. complementul rufe se subn elege, dar el nu este exprimat n text; verbul este folosit deci absolut ( verb1). n: - Ne ntlnim nainte sau dup spectacol? Dup. prepozi ia dup este utilizat absolut, deoarece cuvntul spectacol lipsete din text, se subn elege ( prepozi ie6). accent - reliefare accepta 1. Este un verb care se utilizeaz, n majoritatea cazurilor, mpreun cu un complement direct sau urmat de o subordonat completiv direct i care este sinonim cu a fi de acord, a primi, a admite, a aproba, a suporta: A accepta + acuzativ. Complementul direct al verbului a accepta poate fi att un obiect, ct i o fiin (persoan); n acest ultim caz, a accepta nseamn a primi, a admite (n preajm), a suporta pe cineva: Accept func ia oferit. Accept sugestii din partea oricui. Fratele lui nu accept animale n apartament. Pe acest copil rudele nu l-au acceptat niciodat. A accepta + s. n situa iile n care a accepta este urmat de o completiv direct, el i pstreaz acelai sens ca atunci cnd este urmat de un complement direct obiect: Dac el accept s fie tratat astfel! (= dac el este de acord cu un astfel de tratament!) 2. A accepta poate fi utilizat i singur (neurmat de complemente directe sau de completive directe), mai ales n dialoguri, n structuri interogative sau exclamative: Vor s te promoveze. Accep i? (Nu) Accept! accidenta A (se) accidenta este un verb care nu poate fi utilizat dect mpreun cu un complement direct sau ca verb reflexiv. El are sensul a (se) lovi, a (se) rni ntr-un accident: Autoturismul a accidentat c iva pietoni. Pilotul s-a accidentat n timpul cursei. acolo - adverb1,2 acoperi Este un verb care nu poate fi utilizat dect mpreun cu un complement direct sau ca verb reflexiv: 1. A acoperi + acuzativ nseamn a pune un obiect peste alt obiect, (eventual deschis) pentru a-l proteja sau a-l ascunde: Am acoperit vasul cu substan a volatil cu un capac. Acoper-te cu o ptur, este foarte frig aici. Cnd au intrat ceilal i, a acoperit actele de pe mas cu o carte. Tot a acoperi, urmat de un acuzativ, nseamn i ,,a depi n intensitate un sunet : Muzica acoper vocile invita ilor. n cazul n care complementul direct al lui a acoperi este o fapt, o ac iune, verbul are n elesul a tinui: Direc iunea a acoperit neregulile contabile. De asemenea, atunci cnd complementul direct al lui a acoperi este o persoan, sensul verbului este a tinui faptele cuiva: El greete adesea, dar fratele su l acoper. L-ai acoperit mult timp pe colegul tu, dar fapta lui a fost descoperit n cele din urm. A acoperi cheltuielile nseamn a fi suficient pentru a plti cheltuielile: Salariile acestei categorii profesionale nu acoper cheltuielile unei familii de trei persoane. A acoperi o suprafa . Atunci cnd complementul direct al lui a acoperi este o zon, ntindere, regiune, suprafa etc., sensul este a se situa, a fi prezent pretutindeni pe o anumit arie: Sistemul de iriga ii acoper o suprafa de zece hectare. 2. A se acoperi are sensul a se pune la adpost prin diverse msuri: Dei a fost complice la furt, el a tiut s se acopere. A (se) acoperi de glorie nseamn a dobndi glorie n urma unor fapte ieite din comun: Iat un actor care, n c iva ani, s-a acoperit de glorie. acoperi cheltuielile - acoperi1

acoperi de glorie - acoperi2 acoperi o suprafa (ntindere / regiune / zon / teren) - acoperi1 acord - subordonare1, subiect-predicat, adjectiv3, articol11,12, posesiv5, care2,3, ce2, fiecare2, participiu2 acorda 1. Este un verb care nu poate fi utilizat dect mpreun cu un complement direct sau ca verb reflexiv. Subiect + a acorda + acuzativ (+ dativ) Atunci cnd a acorda are ca subiect o persoan sau o institu ie (o organiza ie, un for, un comitet etc.) fiind urmat, n mod facultativ i de un complement indirect n dativ, este sinonim cu a da, a oferi sau cu a atribui, a decerna: Spitalul a acordat tratament gratuit lotului experimental de pacien i (= spitalul a dat/a oferit tratament gratuit lotului experimental de pacien i). I-a acordat toat aten ia prietenei sale (= i-a dat toat aten ia prietenei sale). Sponsorul emisiunii acord premii participan ilor (= sponsorul emisiunii d/atribuie premii participan ilor). Anul acesta Uniunea Artitilor Plastici nu a acordat nici un premiu la aceast sec iune (= anul acesta Uniunea Artitilor Plastici nu a decernat nici un premiu la aceast sec iune). A acorda + acuzativ mai poate avea i sensul a fixa tonurile la aceeai nl ime. n aceast situa ie, complementul direct este numele unui instrument muzical: Persoana care a acordat pianul este un profesionist. Acordeaz vioara dup nota la a diapazonului. [util.] Trebuie re inut faptul c, atunci cnd se refer la instrumente (muzicale) i la aparate, a acorda formeaz indicativul prezent n -ez, -ezi, -eaz. 2. A (se) acorda are sensul a face, a stabili acordul gramatical: Atributul adjectival se acord n gen, numr i caz cu substantivul determinat. Acorda i adjectivele de mai jos cu substantivele determinate. acum I. Este adverb de timp care marcheaz o ac iune chiar n momentul desfurrii sale. n func ie de prepozi iile cu care se combin, el mai poate exprima: nceputul ac iunii (fiind adesea urmat de adverbul ncolo): De acum (ncolo) nu mai ai acces la e-mail. sau limita acesteia: Pn acum i-a mers (= pn n acest moment). exist totui o situa ie n care, paradoxal, acum trimite la un moment din trecut (cnd este urmat de un substantiv indicnd timpul, precedat de o determinare temporal): Acum zece ani era nc un copil. [stil./util] Formele acu i acuma sunt variante populare i familiare i sunt nerecomandate n exprimarea ngrijit, elegant. [stil./util] Spre deosebire de acestea, varianta popular acui are numai sensul n acest moment. II. 1. Atunci cnd apare n construc iile pereche acumacum este considerat conjunc ie coordonatoare i exprim un raport alternativ, avnd sinonimele indicate n parantez: Acum vine, acum pleac (= aiciaici, baba, cndcnd). 2. Prezen a lui acum poate determina confuzia dintre o propozi ie cauzal i una temporal: Acum, c a venit, explica i-i (= acum, din moment ce a venit). (-atunci1, temporal2) acuza Este un verb care nu poate fi utilizat dect mpreun cu un complement direct sau ca verb reflexiv. A acuza + acuzativ (persoan) are sensul a nvinui pe cineva: l acuz pe vecinul su de nclcarea propriet ii. ocat fiind, se acuz pe nedrept de producerea accidentului. [stil./util.] A acuza + acuzativ (obiect). Atunci cnd complementul direct al lui a acuza este un obiect i face parte din aria denumirilor simptomatologiei medicale (a acuza dureri, mncrimi, n epturi, cefalee, simptome etc.), el are sensul a manifesta, a prezenta sau a avea dureri : Pacientul acuz dureri la nivelul toracelui. adapta Este un verb care nu poate func iona dect mpreun cu un complement direct sau ca verb reflexiv i care nseamn a transforma ceva pentru a corespunde anumitor cerin e sau unui anumit context: A adapta + acuzativ (+dativ): Am adaptat programul de lucru condi iilor climatice din aceast ar. Trebuie remarcat faptul c n ceea ce privete complementul direct al lui a adapta, el desemneaz un obiect, nu o persoan, precum i faptul c dativul care urmeaz este facultativ.

A adapta + acuzativ (+ la). Este o construc ie echivalent ca sens celei de mai sus, n care complementul direct este tot un obiect, iar complementul n acuzativ precedat de prepozi ia la este facultativ: Am adaptat programul de lucru la noile condi ii climatice. [util.] Construc ia cu prepozi ia la este mai frecvent dect cea cu dativul. A (se) adapta este sinonim cu a (se) acomoda, a (se) obinui i se construiete att cu dativul ct i cu prepozi ia la. Ne-am adaptat climei din aceast ar. adevrat - afirma ie1 adic 1. Este un adverb care anun c urmeaz o explica ie, o detaliere a ceea ce s-a afirmat: Tatl lui este patron, adic are o mic firm. [stil.] Face parte din limba literar curent. ntr-un limbaj mai ngrijit, cu aceeai valoare se poate folosi i expresia cu alte cuvinte: A muncit foarte mult s-i fac o carier, cu alte cuvinte (adic) este un tnr ambi ios. [stil./util.] Utilizat independent ntr-un dialog, n limba literar vorbit, servete atunci cnd vorbitorul cere interlocutorului su mai multe explica ii, mai multe detalii: - Am fost astzi la minister, dar n-am rezolvat nimic. Adic? 2. Cum adic? [stil.] Este o expresie utilizat n limba vorbit n dialog fie cnd cineva cere informa ii mai de detaliu, ca n exemplul de mai sus, fie cnd i exprim nencrederea n cele afirmate sau enervarea: Cum adic? Vrei s spui c sunt mincinos? Cum adic? Eu am fcut sacrificii pentru el i el se poart aa cu mine? 3. Adic/respectiv. Adic poate fi uneori sinonim cu respectiv cnd inem s precizm o anumit ordine a faptelor despre care discutm: i-a cumprat dou apartamente cu dou i trei camere, adic (respectiv) unul la Bucureti i altul la Sinaia. 4. Adic/anume. Cnd urmeaz o explica ie, cele dou se pot folosi nediferen iat: Mi-a adus ce mi-am dorit, adic (anume) o edi ie superb de poezii de Eminescu. [util.] Dei cele dou sunt perfect echivalente ca sens, adic este mai frecvent folosit dect anume. Acesta este uneori precedat de conjunc ia i. 5. Adic/bunoar. Dei anun i el o explica ie, bunoar nu se poate substitui ntotdeauna prin adic. ntr-o fraz ca: A fcut un gest frumos, bunoar (adic) s-a oferit s m ajute. cele dou se pot substitui reciproc. [stil.] Bunoar este mai rar folosit i apar ine unui stil nvechit. De cele mai multe ori, bunoar este sinonim cu de exemplu, de pild, i n acest caz, substitu ia cu adic nu mai este posibil: Are doi copii foarte reui i: bunoar (de exemplu) biatul lui a fcut o carier strlucit. 6. Adic/va s zic. Adic este sinonim uneori cu va s zic, avnd aceeai valoare explicativ, cele dou putnd fi nlocuite reciproc: Ai fcut dup capul tu, adic (va s zic) nu ai inut seama de sfatul meu. 7. Adic fr valoare explicativ. [stil.] n limba familiar i popular, n dialog, adic poate aprea fr valoare explicativ, cu un sens incert: N-am n eles, adic de ce, tot eu s cedez i de data asta? 8. La o adic. [stil.] Este o expresie apar innd limbii vorbite, familiare i are sensul n acest caz, dac se pune problema: ncerc s rezolv problema aa i, la o adic fac cerere la ministru (= dac nu pot, dac se pune problema, fac cerere la ministru). adjectiv Adjectivul este un cuvnt care nso ete un substantiv sau pronume, pentru a-l califica sau a-l determina. Se disting adjective calificative ca mare, greu, rece i adjective determinative: primul, al treilea, acest. Adjectivul i schimb genul, numrul i cazul, n func ie de substantivul la care se raporteaz. Func ii. n propozi ie adjectivul poate fi: atribut: Copil frumos, Cer senin. nume predicativ: oferul este prudent. complement indirect: Din mare s-a fcut mic (= el a fost mare i a devenit mic). complement comparativ: Mai mult lung dect lat. complement de cauz: De nervos, a trntit ua. complement de timp: l cunoteam de mic. Grade de compara ie.

Se numete comparativul unui adjectiv ansamblul format din acest adjectiv i adverbele mai (pentru comparativul de superioritate), mai pu in (pentru comparativul de inferioritate), tot aa de, la fel de ca (pentru comparativul de egalitate): Grdina lui este mai lung, mai pu in lat, dar la fel de frumoas ca a mea. Se numete superlativul unui adjectiv acest adjectiv nso it de cel mai (superlativul relativ) sau foarte, extrem de, extraordinar de, nemaipomenit de etc. (pentru superlativul absolut): Grdina lui este foarte frumoas, este cea mai frumoas. [stil./util] Exist mai multe mijloace expresive de formare a superlativului absolut, care permit varietatea exprimrii. Acestea ne permit s evitm repetarea frecvent, la distan e mici a adverbului foarte, care nu este elegant. Din acelai motiv, abuzul de expresii ca fantastic, formidabil, teribil, ultra, dar mai ales a adjectivelor la mod super, trsnet, mortal, de milioane i altele este nerecomandabil. Nu toate adjectivele se pot compara. Nu au grade de compara ie: Adjectivele care la origine sunt vechi comparative i superlative: exterior, interior, superior, inferior, optim, excelent sau cele care au form de pozitiv, dar exprim, prin sensul lor, superlativul: supraaglomerat, ultrasensibil, excelent, admirabil, splendid, perfect etc. [util.] Unii vorbitori nu mai simt astzi c aceste adjective se afl deja la un grad de compara ie sau l con in n sensul lor lexical i au tendin a s le formeze un comparativ sau un superlativ: *Cel mai superior, *Foarte inferior, *Condi iile cele mai optime. Aceste forme sunt greite i, ca atare, trebuie evitate. Adjectivele care exprim o nsuire absolut, care nu poate fi comparat: complet, mort, viu, pulmonar, principal, perfect. [util.] Exprimri ca *Cel mai principal lucru, *O list foarte complet sunt greite. Acord. Adjectivul se acord n gen, numr i caz cu substantivul sau pronumele la care se raporteaz: Un fotoliu comod. O canapea comod. Aceti copii sunt inteligen i. Cnd un adjectiv se raporteaz la mai multe substantive nume de fiin e de sex diferit, masculinul are prioritate: Colegii i colegele sale au rmas surprini cnd l-au vzut. Se evit n general plasarea unui adjectiv la masculin plural imediat dup un substantiv feminin. Este preferabil s spunem deci: Fetele i bie ii inteligen i i nu *Bie ii i fetele inteligen i. [stil./util.] Exist tendin a, n limba vorbit i uneori i n cea scris, de a nu mai face acordul adjectivului cu substantivul, mai ales cnd acesta nu urmeaz imediat dup substantiv, ci la o oarecare distan : *Apari ia lucrrii despre tratamentul homeopatic scris de celebrul specialist. Aici greeala const n faptul c adjectivul scris nu se acord n caz cu substantivul lucrrii; corect este lucrrii scrise. Locul adjectivului. n principiu, n limba romn, locul adjectivului este dup substantivul la care se raporteaz. ANTEPUNERE Exist o list limitat de adjective care sunt, de obicei plasate naintea substantivului (antepunere): fiecare om, primul om, orice om, un anumit om, nici un om. POSTPUNERE Anumite adjective sunt ntotdeauna plasate dup substantive (postpuse), n special: cele care indic na ionalitatea, religia, categoria administrativ, tehnic, geografic, social etc: romn, ortodox, municipal, electric, motrice, cet enesc, urban, clorhidric, medical, intrinsec. cele care descriu, indicnd o form sau o culoare: ic, rococo, bordo, roz, rsucit, ecosez, tricotat, apretat, renascentist, florentin etc. cele care descriu, indicnd o stare: gravid, perspicace, eficace, pulmonar, major, integru, folosit. ANTEPUNERE/POSTPUNERE Un mare numr de adjective pot fi plasate fie nainte, fie dup substantiv, n func ie de regulile gramaticii, de eventualele diferen e de sens, de expresivitate, de inten ia noastr de a sublinia un cuvnt al grupului: prieteni vechi = vechii prieteni, scriitor remarcabil = remarcabilul scriitor, discursul minunat = minunatul discurs. Antepunerea adjectivelor (cu excep ia celor care de obicei se plaseaz nainte) este nso it de un plus de expresivitate. [stil./util.] De aceea, procedeul este mai rar folosit n limba curent. El apare mai ales n scris i, foarte frecvent, n limbajul poetic. De exemplu, diferen a dintre o prietenie minunat i o minunat prietenie este doar de expresivitate. Antepunerea adjectivului indic uneori o calitate conceput ca inerent: grupul adjectiv + substantiv exprim o apreciere global, n timp ce postpunerea adjectivului exprim o calitate care are valoare distinctiv: Talenta ii interpre i au fost felicita i (= to i interpre ii cu talent), n timp ce Interpre ii talenta i au fost felicita i (= numai acei interpre i care s-au distins prin talent). Schimbarea pozi iei adjectivului este uneori urmat de o modificare de sens. Adjectivul antepus exprim adesea o viziune subiectiv, o apreciere avnd o valoare afectiv, n timp ce n postpozi ie aprecierea este obiectiv, descriptiv: Sracul (Srmanul) om este o persoan de care ne este mil (chiar dac el este bogat), n timp ce Om srac (srman) este cel lipsit de mijloace financiare. De asemenea, ntre: Au vizitat diferite muzee i Au vizitat muzee diferite. diferen a este tot de sens: n primul caz n elegem c ei au vizitat diverse feluri de muzee, iar n al doilea caz, n elegem c cineva a vizitat un tip de muzee, iar altcineva, un alt tip.

Adjectivizarea. Marea majoritate a participiilor trecute ale verbelor func ioneaz ca adjective, acordndu-se cu substantivele la care se raporteaz: rupt, rnit, arat, ters, splat, stins, ambalat etc. De asemenea, multe pronume au valoare adjectival n raport cu un substantiv: aceast carte, fiecare om, nici o zi, care ntrunire, orice prere, alt afacere. Mai rar, gerunziul verbelor se acord cu substantivul i func ioneaz ca un adjectiv: Mn tremurnd (= mn care tremur). Femeie suferind (= femeie care sufer). Rar, se ntmpl ca un substantiv s func ioneze ca adjectiv, nu determinnd, ci sugernd nsuirea obiectului determinat de substantiv: E mai mgar dect credeam (= e mai lipsit de maniere). Ea e foarte femeie (= feminin). Adjective folosite ca substantive. n afar de adjectivele substantivizate cu ajutorul articolului (- substantiv2), unele adjective care nso eau un substantiv sunt utilizate, prin omiterea acestuia, ca substantive: (material) plastic, flagrant (delict), (materiale) consumabile, (formulare) tipizate. Valoarea evident de substantiv a acestora rezult din exprimri ca: S-a organizat un flagrant. Vindem tipizate contabile. Adjective folosite adverbial. - adverb4 Locu iuni adjectivale. Sunt grupuri de cuvinte cu sens unitar, care au valoarea unui adjectiv: Scriitor de geniu (= genial). Om de nimic (= fr valoare). Om cu scaun la cap (= n elept, chibzuit). Persoan de seam (= important). adjectivizare - adjectiv5 admi nd c - condi ie6 adresa Este un verb care nu poate fi utilizat dect mpreun cu un complement direct sau ca verb reflexiv. n ambele situa ii el este urmat de un complement indirect n dativ: 1. A adresa + acuzativ + dativ nseamn fie a ndrepta vorba ctre cineva: A adresat cuvntul cuiva din public. fie a face apel la o institu ie sau a scrie pe adresa: Am adresat o cerere primriei. 2. A se adresa + dativ are aceleai sensuri: M adresez unui public foarte instruit. n cazul n care nu voi ob ine nici un rezultat, m voi adresa justi iei. 3. [util.] A se adresa (+ acuzativ) + ctre este o structur echivalent ca sens cu cele de mai sus: Am adresat o cerere ctre primrie. M adresez ctre cineva din public. (- verb1). aduce 1. A aduce + acuzativ nseamn a lua cu sine un lucru sau pe cineva i a veni cu el undeva sau la cineva (pentru a-l preda): A adus toate bagajele la noi. Cine te-a adus acas? sau poate fi sinonim cu: a produce, a pricinui, a cauza: Invidia aduce mult ru. Persoana aceasta aduce noroc. Inteligen a aduce succes. [stil./util.] Ce vnt te-aduce? Este o expresie care apar ine limbajelor popular i familiar i care nseamn ce anume te-a fcut s vii pe neateptate?, cu ce scop ai venit?: Te-a ntreba ce vnt te-aduce pe la noi, dar vd c acum eti ostenit. A aduce + pe cineva ntr-o anumit stare (situa ie) are sensul a face ceva sau pe cineva s ajung ntr-un anumit fel: Acest interval de maxim ncordare l-a adus n stare de oc. n c iva ani l-a adus ntr-o stare jalnic. Consiliul de conducere a adus ntreprinderea n stare de faliment. A o aduce bine din condei nseamn a vorbi sau a scrie bine sau a se dovedi abil, diplomat, ntr-o anumit mprejurare: Era n ncurctur, dar a adus-o bine din condei. A aduce vorba + de (sau despre) nseamn ,,a ndrepta discu ia spre un anumit subiect: De ce ai adus vorba de el?

S nu aduce i vorba despre plecare n prezen a lui! 2. A aduce + acuzativ + cu ceva este sinonim cu a transporta: I-a adus cu autocarul. Vom aduce marfa cu vaporul. 3. A aduce + cu cineva (sau cu ceva). Atunci cnd a aduce nu este urmat de complement direct, ci intr n combina ie cu un acuzativ precedat de prepozi ia cu, are sensul a se asemna ntructva cu cineva sau cu ceva: Fratele tu aduce cu un actor cunoscut. Rochia comandat aduce cu modelul din revist. aduce aminte (a-i ~) - verb8 aduce bine din condei - aduce1 aduce n stare (ntr-o situa ie) - aduce1 aduce ntr-o situa ie - aduce1 aduce vorba de (despre) - aduce1 adverb 1. Adverbele sunt cuvinte invariabile care arat o caracteristic a unei ac iuni, stri sau nsuiri. Caracteristicile exprimate de adverbe sunt foarte diferite, ceea ce explic varietatea situa iilor i a modalit ilor de utilizare. Se pot distinge adverbe circumstan iale (mod, loc, timp, cauz, adverbe de cantitate (mult, destul, att, prea), de nega ie (nu, deloc, nicidecum), de afirma ie (binen eles, desigur), de posibilitate i probabilitate (parc, poate, pesemne, probabil), de compara ie (ca, dect) etc. Ca i adjectivele, adverbele pot avea form de comparativ (mai departe, mai bine) sau de superlativ (foarte departe, cel mai bine). Se pot compara mai ales adverbele de mod identice ca form cu adjectivele sau sim ite n legtur cu acestea (de ex., mai bine sim it n legtur cu bun). Exist ns i unele adverbe de loc sau timp care exprim caracteristici relative i suport compara ia (mai aproape, foarte trziu). Nu toate adverbele se pot compara. Dintre acestea fac parte mai ales cele care exprim caracteristici absolute: Nu spunem niciodat *mai binen eles, *mai acolo, *foarte desigur, *cel mai aici. Adverbele (mai ales cele comparabile) pot primi i sufixe care le dau o nuan gradual (binior, ncetinel, deprtior) (= destul de bine, ncet, departe). [stil.] Folosirea acestora ine de limbajul afectiv, familiar. 2. Adverbe primare. Sunt adverbele care nu s-au format n romnete ci sunt motenite din latin sau mprumutate din alte limbi: abia, afar, aidoma, aiurea, apoi, aproape, barem, bine, cam, doar, mereu, mine, tocmai, aici, atunci, cnd, acolo, uneori, etc. 3. Adverbe derivate. Unele adverbe sunt ob inute prin derivare cu sufixele i, -, -ete (cruci, brbtete, sufletete). Aceast categorie nu este foarte numeroas. Adverbele derivate cu sufixul mente sunt foarte pu ine i, de obicei, reprezint mprumuturi din alte limbi: legalmente, totalmente, realmente. Adverbele derivate cu ete de la o rdcin care desemneaz numele unui popor : romnete, fran uzete, rusete au sensul n limba romn, francez, rus ( - romnete, fran uzete). 4. Adjective folosite adverbial. Foarte multe adjective (primare sau participiale) sunt folosite ca adverbe, fr a-i modifica forma. Diferen a dintre adjectiv i adverb se face, n acest caz, prin cuvntul determinat: adjectivul este atribut al unui substantiv, n timp ce adverbul determin un verb, adverb sau un adjectiv: Acesta este un tren rapid / Trenul nainteaz rapid. Aici este un lac adnc / M-a privit adnc n ochi. Un articol recent / Apartament cumprat recent. [stil./util.] n limbajul nengrijit apare adesea tendin a de a acorda adverbul: * Copii noi nscu i * Musafiri proaspe i sosi i. Utilizarea acestor forme acordate este o greeal. 5. Substantive folosite adverbial. Substantive care denumesc anotimpurile, zilele i unele pr i ale zilei sunt folosite regulat ca adverbe, pstrndu-i forma i sensul. In acest caz, ele au o form invariabil, articulat de singular sau de plural: Lunea magazinul este nchis (= n fiecare zi de luni). Vara mergeam la mare (= n fiecare var). Diminea a e mai frig dect seara (= n timpul dimine ii). Cnd se combin cu alte cuvinte formnd un grup cu valoare de adverb, numele de anotimpuri sau de pr i ale zilei apar uneori fr articol: mine diminea , mine sear, ast-noapte.

[stil.] n limbajul familiar exist cteva substantive care au valoare adverbial numai n raport cu alte cuvinte, artnd modul ac iunii: Suprat foc (= foarte suprat) Singur cuc (= foarte singur, ca un cuc). 6. i alte pr i de vorbire sunt folosite adesea cu valoare adverbial i, n acest caz, dezvolt sensuri speciale: A stat ce a stat i apoi a plecat (= a stat un anumit timp, apoi - temporal). O, ce frumoas este pdurea ! (= ct de frumoas intensitate). [util.] n frazele exclamative, ce adverbial are sensul ct de i poate fi substituit oricnd cu acesta, pentru a exprima intensitatea. 7. Locul adverbului. Un adverb care determin un verb se plaseaz de obicei dup acesta, chiar dac verbul este la o form simpl sau compus: M ntorc imediat acas. Am uitat complet acest detaliu i era important. M-am culcat foarte trziu asear i sunt obosit. El se poate plasa ns i naintea verbului: Cndva ne vizita foarte des, acum ns nu mai vine. Acolo se construiete un teatru de revist. Adverbele relative i interogative unde, cnd, cum, ct stau la nceputul propozi iei (subordonate): Cnd te ntorci din concediu ? Nu mi-a spus unde se duce. Cnd adverbul determin un adjectiv sau un alt adverb, el se plaseaz mai frecvent naintea acestora: Concluzia ta este complet fals. El era total absorbit de lectur. n mod normal, adverbul nu se plaseaz ntre auxiliar i verb la formele compuse. Nu vom spune deci niciodat: Am deja aflat. Fac excep ie adverbele mai, cam, tot, i (vezi aceste cuvinte), exprimnd continuitatea, repeti ia, o ac iune care se produce mai devreme dect ne ateptam: Am mai citit pu in, apoi am adormit (continuitatea). A tot sunat telefonul, dar n-am rspuns (repeti ia). Durerea s-a mai calmat (= e relativ mai calm). Ai i venit? (= ai venit deja, aa repede). 8. Raportul adverb/prepozi ie. Exist adverbe care se utilizeaz ca prepozi ii, diferen a de form constnd n articularea adverbului folosit ca prepozi ie: El mergea nainte / El mergea naintea coloanei. S-a aezat n mijloc / S-a aezat n mijlocul camerei. Locul lui era n fa / Locul lui era n fa a clasei. n cazul adverbului deasupra aceast distinc ie formal nu func ioneaz: A pus ziarul deasupra / A pus ziarul deasupra valizei. 9. Raportul adverb/conjunc ie este asigurat de valoarea conjunc ional a adverbelor relativ-interogative unde, cnd, cum, ct, dar i a altor adverbe i locu iuni adverbiale: aadar, deci, prin urmare, n concluzie. Exist cuvinte care au valoare de conjunc ie, dar i de adverb. ntr-o propozi ie ca: i plac i piesele de bun calitate. i are valoare de adverb de ntrire, precizare. Adverbul cum are i valoare adverbial, dar i pe cea de element de rela ie n: A procedat cum l-am sftuit. dar i pierde valoarea adverbial, func ionnd numai ca o conjunc ie n: Cum avea temperatur, nu s-a dus la coal (= deoarece avea temperatur). 10. Locu iuni adverbiale. Exist grupuri de cuvinte alctuite din pr i de vorbire foarte diferite, care au sens unitar i care se comport ca un adverb. Acestea sunt locu iuni adverbiale: fr ndoial, de aceea, de asemenea, de-a binelea, de jur mprejur, de voie de nevoie, din cnd n cnd, pe nepregtite. (- relativ II) adverbializare - adverb5,6, articol8 aer a avea un aer + adj/c. Aceast expresie este echivalent cu a prea i se poate folosi fie n forma a avea (un) aer + adjectiv: Avea un aer surprins (= prea surprins). Are un aer dezamgit (= pare dezamgit). fie n forma a avea aerul + c, de exemplu: Are aerul c nu n elege (= pare c nu n elege). Are aerul c nu-i place (= pare c nu-i place). Cnd se combin cu un adjectiv, acesta nu se acord cu subiectul propozi iei, ci ntotdeauna cu aer. [util.] Este deci exclus s spunem: *Ea are un aer surprins.

Substantivul aer este ntotdeauna articulat hotrt cnd urmeaz o propozi ie introdus prin c (vezi exemplele de mai sus) sau cnd este urmat de un determinant al acestuia: Ea are aerul absent al unei persoane care se gndete la altceva. [stil.] Aceast expresie apar ine limbii literare ngrijite. n limba curent se folosete verbul a prea: pare trist, pare bolnav, pare c nu n elege. afar Adverbul afar poate avea diverse valori, n func ie de contextele n care apare. El este, n primul rnd, adverb de loc: Toate activit ile sportive se vor desfura afar. n contexte exclamative, el poate fi confundat cu o interjec ie, dei i pstreaz valoarea adverbial: Afar! Avnd mari disponibilit i combinatorii, poate forma: locu iuni prepozi ionale: (n) afar (de), n afara, exprimnd excep ia: n afar de acte, aduce i i banii. n afara banilor, sunt necesare i actele. sau locu iuni adverbiale: n afar de asta/aceasta: S-au creat locuri de munc; n afar de aceasta au crescut salariile (= n plus de asta au crescut). [stil.] Trebuie evitat, ca fiind incorect, exprimarea excep iei cu ajutorul locu iunii conjunc ionale n afar s: *Nu doresc nimic n afar s-o revd. Solu ia corect, n aceste situa ii, este locu iunea conjunc ional dect s: Nu doresc nimic, dect s-o revd (- dect s). (- adverb2, excep ie1,2,3). afirma ie Printr-o construc ie afirmativ aprobm, confirmm, ne artm acordul cu ceva. O asemenea construc ie se poate limita la un cuvnt sau poate fi mai larg. O afirma ie poate fi ferm, sigur sau fcut pe un ton de ezitare. 1. Afirma ia sigur. Pentru a afirma n mod sigur ceva, se folosesc n primul rnd adverbele de afirma ie, dintre care principalul i cel mai frecvent este da: - i-e somn? Da! (= mi-e somn). Alte adverbe de afirma ie, de cele mai multe ori mai expresive dect da, sunt: desigur, firete, sigur, exact, ntradevr, neaprat, adevrat, negreit, de bun seam etc. Tot pentru a afirma, se folosete uneori ca rspuns la o ntrebare negativ adverbul ba, care poate fi asociat cu verbul: - Nu- i place mncarea? Ba mi place mam! (= da, mi place). sau asociat cu da: - Spui c nu mai pleci mine? Ba da (plec)! (= da, plec). Cu ajutorul lui ba da, se afirm contrariul celor spuse ntr-o propozi ie negativ. O alt posibilitate de a exprima o afirma ie este rspunsul afirmativ formulat aparent printr-o nega ie. La o ntrebare ca: - (Nu) te-ai sim it bine la noi? rspunsul poate fi Cum s nu?!, Ba bine c nu! care au, ambele, sensul evident c m-am sim it bine. [stil.] Amndou aceste expresii apar in limbii vorbite, familiare. Vorbitorul simte uneori nevoia s-i ntreasc afirma ia. n acest caz, se apeleaz uneori la repetarea verbului ce poate fi nso it de un verb care are sensul de acceptare, ncuviin are: - Spune tu, nu e mai bine aa ? Aa e, tat, aa e, ai dreptate. Tot pentru a ntri afirma ia se poate repeta o propozi ie sau numai o parte a ei, la care se adaug un adverb care ntrete cele spuse: - Auzi cum latr cinii? Da, drag i aud, sigur c i aud. n aceste cazuri, construc ia afirmativ depete cadrul unui cuvnt. 2. Afirma ia nesigur. Uneori vorbitorul afirm ceva, dar o face cu o anumit rezerv, pstreaz o nuan de ndoial. n asemenea cazuri se folosesc anumite adverbe ca poate, parc, posibil, cam aa (ceva), mda, nso ite sau nu de adverbul da. La o ntrebare ca: Am impresia c eti cam suprat astzi? rspunsul poate fi: (Da), poate, (Da), cam aa ceva. afi - gen2 afla A afla (+ acuzativ). Urmat sau nu de un complement direct nume de obiect, a afla nseamn a lua cunotin despre ceva, a cpta informa ii :

A aflat ntmplarea de la mine. Nu tiu, dar aflu eu ! A afla + c + indicativ/condi ional-optativ are acelai sens: A aflat c trebuie s plece n misiune. A aflat c ar putea ob ine o burs de studii. [stil./util.] Afl + c. n limbajele popular i familiar, a afla la imperativ afirmativ, urmat de c, nseamn s tii (ti i) c: Afl (afla i) c lucrurile nu merg chiar att de bine (= s ti i c lucrurile nu merg chiar att de bine). A afla + acuzativ are sensul a gsi, a descoperi (inten ionat sau ntmpltor) ceva sau pe cineva. Utilizarea cu acest sens este rar n limba curent. Ea apare mai ales n limbajul poetic i este uor nvechit: L-am cutat peste tot i nu l-am aflat nicieri. A se afla este sinonim i cu a fi, a exista, a se situa, a se gsi: Podul Galata se afl la Istanbul. Trenul se afl garat la linia a doua. Este o localitate care se afl n nordul rii. (- reflexiv2, verb2) afl c - afla3 Africa - gen2 agent (complement de ~). 1. Complementul de agent determin un verb la diateza pasiv att cu auxiliarul a fi, ct i cu se (- pasiv2): Ei au fost pcli i de un escroc. Deciziile s-au luat de ctre cei n drept. Mai poate determina un adjectiv participial cu valoare pasiv: Cele afirmate de inculpat erau false. sau un adjectiv cu aceeai valoare, derivat cu sufixul bil, [util./stil.] dei asemenea exprimri sunt rare i pre ioase: Casa asta este totui locuibil de o familie mai pu in preten ioas. El este subiectul logic al ac iunii exprimate de verbul la pasiv. 2. Complementul de agent este introdus de obicei prin prepozi ia de, dar i de ctre: Hotrrea a fost luat de (ctre) participan ii la plenar. [stil./util.] Dei sunt perfect echivalente ca sens, ntre cele dou prepozi ii exist o diferen de registru: de este mai frecvent i folosit n toate variantele limbii, pe cnd de ctre este ntlnit numai n limba literar, mai ales n anumite stiluri (oficial, tiin ific, administrativ). O alt restric ie de folosire: de ctre preced numai complemente de agent exprimate prin nume de persoane, n timp ce de poate preceda orice nume. Vom spune deci: El a fost elogiat de ctre criticii literari. dar niciodat: *Pomii au fost rup i de ctre furtun. 3. Avnd numai aceast valoare, de ctre servete la identificarea complementului de agent, mai ales cnd exist posibilitatea unei confuzii, ntruct de este o prepozi ie cu mai multe valori. De exemplu, propozi ia: M-au surprins cele afirmate de tine de colegii ti. este ambigu, deoarece poate fi n eleas fie ca tu ai afirmat ceva despre colegi, fie colegii au afirmat ceva despre tine. Ambiguitatea se poate rezolva prin utilizarea lui de ctre i nlocuirea lui de cu despre: Cele afirmate despre tine de ctre colegi. Cele afirmate de ctre tine despre colegi. 4. Locul complementului de agent (- complemente3). aici I. Este un adverb care indic punctul din care se face enun area. 1. n func ie de prepozi iile cu care se combin, poate indica o limit spa ial, marcnd: - nceputul: De aici ncepe grdina vecinului. - sfritul acesteia: Pn aici ine terenul de nchiriat. - sau distan a din locul n care se afl interlocutorul, pn la un anumit punct : De aici pn la aeroport sunt 10 kilometri. [stil.] Omiterea lui pn caracterizeaz exprimarea familiar: De aici la autogar sunt trei sta ii. 2. Frecvent nso it de adverbul nainte sau ncolo poate indica: - limita temporal: De aici ncolo s nu te mai vd (= de acum nainte s nu te mai vd!). - sau un interval de timp n viitor, atunci cnd este urmat de sptmni, luni, ani etc.: De aici n dou sptmni pleac n vacan (= peste dou, de azi n dou, de acum).

[stil.] Diferen a dintre aceste dou moduri de exprimare echivalente semantic este de registru: de aici n, de azi n se utilizeaz mai mult n limbajul familiar. De acum apar ine limbii literare curente, n timp ce limbajul ngrijit exprim acelai lucru cu ajutorul lui peste. [stil./util.] Formele aci, ici, aicia sunt variante populare i sunt nerecomandate n exprimare ngrijit, elegant. Singura apari ie permis n limba literar este a lui ici, i anume n locu iunea adverbial ici-colo: Ici-colo textul era presrat cu greeli de tipar. II. Atunci cnd apare n construc ia-pereche aiciaici este considerat conjunc ie coordonatoare i exprim un raport alternativ: Aici e de acord, aici se rzgndete. (- adverb2) aidoma (cu) - aidoma aidoma/ntocmai I. Sunt adverbe de compara ie care exprim egalitatea, asemnarea, conformitatea: Ne-a prezentat un model, iar noi am procedat aidoma/ntocmai (= am procedat exact la fel). n dialoguri, ntocmai are valoare afirmativ, exprimnd confirmarea: i adusesem la cunotin regulile, nu? ntocmai (= exact aa). II. Ele pot fi interpretate ca: - prepozi ii, atunci cnd cer cazul dativ, n construc ii mai elegante: Evolueaz aidoma (ntocmai) celor mai buni artiti. (= evolueaz ca cei mai buni), sau: - locu iuni prepozi ionale sau adverbiale, cnd se combin cu alte elemente, precum cu sau ca: Este primit aidoma cu (ntocmai cu ~) cele mai bune piese. Se alint ntocmai ca un copil. (= se alint la fel ca un copil). (- adverb2). aiurea - nega ie8, interjec ie1, adverb2 ajunge 1. nseamn a se afla ntr-un loc dup parcurgerea unui drum: Am mers dou zile i n sfrit, am ajuns. A ajunge + la nseamn a atinge captul unui drum, o int, o limit n timp sau a atinge o stare: Am ajuns la aeroport foarte devreme. Am ajuns la btrne e i nu tiam asta. Am ajuns la aceast constatare prea trziu. [stil.] A(-i) ajunge (cuiva) cu itul la os nseamn a fi la captul puterii, ntr-o situa ie disperat. Aceast expresie apar ine limbajelor popular i familiar: Suferea de mult timp, dar acum i ajunsese cu itul la os. [stil.] A nu-i ajunge cuiva cu prjina la nas este o expresie popular i familiar care nseamn a fi ncrezut: De cnd a fost avansat, nu-i mai ajungi cu prjina la nas. [stil.] A ajunge la mal este o expresie familiar care nseamn a nvinge greut ile, a se descurca, n cele din urm: A muncit mult s ias din srcie i, iat, a ajuns la mal. 2. A ajunge + pe cineva are n elesul a prinde pe cineva din urm: El a plecat mai devreme, dar noi l-am ajuns (din urm) pe drum. Muncete dac vrei s-l ajungi! 3. A ajunge + ceva (sau cineva) nseamn a deveni ceva sau a evolua pn la un anumit stadiu: A ajuns un actor de renume. Dup attea sacrificii, a ajuns pe drumuri. 4. A ajunge + s. Atunci cnd este urmat de o subordonat introdus prin s, a ajunge poate nsemna: a fi suficient: Nu ajunge s nve i, trebuie s i rspunzi. sau a reui s realizeze, s mplineasc ceva: A ajuns s n eleag cele ntmplate. Ai repetat destul, ajunge, du-te i te joac. 5. A ajunge + c + indicativ. [util.] Utilizat numai la persoana a III-a singular, i urmat de o subordonat introdus prin conjunc ia c, a ajunge are tot sensul a fi suficient: (Nu) ajunge c este obraznic, mai vrea i recompens! 6. [util.] La forma sa reflexiv, a se ajunge se utilizeaz n limbajul popular i cel familiar cu n elesul a parveni: Acum se face c nu ne mai cunoate, fiindc s-a ajuns. ajunge cu prjina la nas - ajunge1

ajunge cu itul la os - ajunge1 ajunge la mal - ajunge1 ajuta A ajuta + acuzativ. Urmat de un complement direct care desemneaz un obiect sau o persoan, a ajuta nseamn a da ajutor, a sprijini: Atitudinea ta nu ajut pe nimeni. Aceast substan ajut plantele s creasc. [stil./util.] Doamne-ajut este specific limbajelor popular i familiar, folosit mai ales exclamativ cu sensul sper s ne ajute Dumnezeu: A zis c vrea? Doamne-ajut! A ajuta + dativ. Urmat de un complement indirect n dativ, a ajuta are sensul a fi de folos sau a da un ajutor cuiva: Cunoaterea unei limbi strine ajut oricui. I-am ajutat vecinului s mute butoiul. A ajuta + la are tot n elesul a fi de folos, fiind, de altfel, echivalent structurii cu dativul. [util.] Deosebirea dintre cele dou structuri este aceea c a ajuta + la nu poate fi urmat dect de un complement care desemneaz un obiect, n timp ce structura de sub 2. poate avea un complement n dativ att fiin (persoan), ct i obiect: Aceast substan ajut la separarea mineralelor. ajutor - gen2 al (a, ai, ale) - articol11 alerga dup cineva (sau ceva) - dup3 altfel - condi ie3 altminteri - condi ie3 amndoi Este numeral colectiv, cu form proprie de feminin (amndou), sinonim cu ambii, care are i el form proprie pentru feminin (ambele): Amndoi fra ii au ales aceeai meserie (= ambii fra i au ales aceeai meserie). Amndou surorile au concurat anul trecut (= ambele surori au concurat anul trecut). [stil.] Diferen a dintre amndoi i ambii este de registru stilistic, ambii fiind preferat de limbajele tiin ific, administrativ, publicistic. Amndoi apare mai frecvent n vorbirea curent. [util.] Amndoi i amndou au aceeai form de genitiv dativ: amnduror (sau amndurora, n func ie de topic): Dorin a amndurora era s plece. Amnduror copiilor le era team s rmn n cas. [util.] Numeralul ambii (ambele) se construiete cu substantive nearticulate: Ambii cercettori au ajuns la aceeai concluzie. iar numeralul amndoi (amndou) cu substantive articulate: Amndoi copiii au participat la concurs. Amndou greelile sunt uor de ndreptat. [util.] Ambii i ambele fiind sinonime cu amndoi (amndou) i corespunztoare, ca numerale colective, numeralului doi, exprimrile de tipul: *Ambele (amn)dou autoturisme sunt parcate neregulamentar. sunt pleonastice (- pleonasm). amndou - amndoi ambele - amndoi ambii - amndoi ambasador - gen1 amesteca A amesteca + acuzativ. Urmat de un complement direct nume de obiect, are n elesul de a face un amestec din dou sau mai multe lucruri (provocnd, eventual, o ncurctur):

Amestecm laptele, zahrul i fina. Nu cred c s-a pregtit pentru examen: amestec subiectele. Verbul poate aprea i absolut, complementul direct deducndu-se din context. A se amesteca + n/printre nseamn a ptrunde ntre sau printre, a se pierde, a disprea n: S-a amestecat n mul ime (printre oameni) i s-a fcut nevzut. A se amesteca + n nseamn a interveni n ceva (fr a fi chemat): Nu are dreptul s se amestece n discu iile consiliului de administra ie. [util.] Tot cu acest sens, a se amesteca poate fi utilizat i fr prepozi ia n: Face i ce vre i, eu nu m amestec! (= face i ce vre i, eu nu m bag!) aminti - reflexiv1 anacolut Anacolutul este o construc ie greit, care const n ruperea logicii sintactice a frazei. Vorbitorul ncepe fraza ntr-un fel, se ntrerupe pentru a spune altceva, apoi continu fr o legtur sintactic cu prima parte a frazei: *Mama, cnd am plecat, i-a prut foarte ru. *Cine m caut, nu sunt acas. *Copilul, cnd l-a vzut aa furios, a nceput s-i bat inima repede. [util.] Exemplele de mai sus sunt construc ii greite. Corect este: Mamei, cnd am plecat, i-a prut foarte ru. Pentru cine m caut nu sunt acas. Copilului, cnd l-a vzut aa furios, a nceput s-i bat inima repede. [stil.] Aceast greeal de construc ie apare cu precdere n limba vorbit, familiar i este evitat n scris. Cnd apar totui astfel de construc ii n scris, autorul urmrete un efect stilistic, reproduce vorbirea cuiva. analog - compara ie3 ananas - gen2 angaja A se angaja sau a angaja + acuzativ. Atunci cnd complementul direct al lui angaja este o persoan (sau grup de persoane), verbul are sensul de ai lua serviciu i, respectiv, a lua pe cineva n serviciu: L-am angajat ca buctar. M-am angajat de cteva luni. A se angaja mai nseamn i a o lua pe un anumit drum, a se nscrie: oferul s-a angajat n depire n condi ii de maxim siguran . A se angaja + s are sensul a se obliga la ceva: ntreprinderea noastr se angajeaz s creeze cincizeci de noi locuri de munc (= i ia obliga ia de a crea). A se angaja + la nseamn a se antrena ntr-o ac iune: Trebuie s ne angajm la un astfel de efort, altfel nu vom reui. sau a-i lua serviciu ntr-un anumit loc: Din aprilie s-a angajat la fabrica de conserve. animatoare - gen3 antepunere: antepunerea adjectivului - adjectiv4 anterior / posterior / ulterior Att ca adjective, ct i ca adverbe, acestea nu suport grade de compara ie. anterior i ulterior au valoare temporal: Din cel discutate anterior (ulterior) v-a i dat seama (v ve i da seama) de adevr. anterior i posterior au valoare local: n paginile anterioare s-a specificat acest lucru. Membrele posterioare sunt mai dezvoltate. Ca adjective, dar i ca adverbe, urmate de substantive sau pronume, impun acestora cazul dativ: Legea anterioar decretului fusese abrogat. Ulterior alegerilor s-au nregistrat contesta ii. [stil.] Anterior, posterior i ulterior apar in limbii literare i caracterizeaz exprimarea ngrijit, elegant. antilop - gen6 anul trecut - temporal2 anume - adic4 anumit - adjectiv4

anun a - verb1 ap, ape - numr4 aplauze - numr2 apoi - adverb2 apozi ie Este un cuvnt sau o construc ie mai larg, care reia i explic, detaliaz un alt cuvnt: Cinele lui, un lup, l nso ea pretutindeni. Am plecat cu Alexandru, vrul meu dinspre mam. Apozi ie = atribut? Dei n cele mai multe cazuri cuvntul reluat i explicat este un substantiv, apozi ia depete sfera atributului, adic termenul explicat poate fi un adverb, un verb, un adjectiv etc.: L-am auzit lamentndu-se, adic plngndu-se de felul cum era tratat. L-au gsit a doua zi tot acolo, adic n an . i deodat a aprut el: nenorocitul, ho ul, condamnatul, cel dispre uit de to i. Gustul fructului era ciudat, adic dulce-amrui. Cazul apozi iei. De regul, apozi ia care explic un substantiv sau un pronume este n cazul nominativ. [stil.] Mai rar, ea poate repeta cazul cuvntului explicat, dar aceast exprimare este nvechit, popular sau apare n limbajul poetic: I-a lsat o cas motenire lui Radu, lui fecioru-meu. Adverb + apozi ie. Uneori apozi ia este anun at de un adverb explicativ: adic, anume, bunoar, ca: Am doi fra i, anume Radu i Mircea. Ai putea s-mi dai un ajutor, bunoar la splat vasele. [stil.] Apozi ia precedat de adverb apare mai ales n limba familiar, vorbit. Explica ia sau detalierea unui cuvnt poate fi uneori extins la nivelul unor propozi ii, juxtapus sau legat de principal fie prin conjunc ii (ca, s, cas), pronume relative (mai ales ceea ce) sau adverbe relative: Mi-a venit o idee: mpachetm i plecm imediat. A venit cu o propunere: s renun m la cumprarea casei i s lum o main. M-a min it cu neruinare, ceea ce m-a nfuriat. Ca i n cazul apozi iei, propozi ia cu aceast valoare poate fi anun at sau nu de un adverb explicativ: A nceput s se poarte ciudat, adic ncearc s m evite. S-a pregtit temeinic pentru concert, adic a exersat i a compus piese noi. Locul apozi iei. Att apozi ia ct i propozi ia cu aceast valoare se plaseaz ntotdeauna dup cuvntul pe care l explic (vezi exemplele de mai sus). apretat - adjectiv4 aprilie - gen2 aproape 1. Aproape aproximare circumstan ial. Este un adverb cu mai multe valori de sens, utilizat n construc ii diferite: Folosit singur, adic fr a preceda un alt cuvnt, are un sens local, nsemnnd "la o distan mic": Gara e foarte aproape. Tot cu sens local, cnd este urmat de un alt cuvnt, este legat de acesta prin prepozi ia de: Casa lui este foarte aproape de Universitate. De asemenea, urmat de prepozi ia de i de un alt cuvnt, poate marca proximitatea n timp fa de un anumit moment: Aproape de Crciun a nceput s ning. Cele dou construc ii, cea local i cea temporal sunt identice ca structur, diferen a de sens dintre ele fiind dat de semantica substantivului care urmeaz (marcnd un loc sau un moment). Acelai adverb marcheaz aproximarea modal cnd preced un determinant modal sau un adjectiv: S-a apropiat de noi aproape cu fric. Era aproape bolnav de suprare. 2. Aproape aproximare numeric. Cnd preced un numeral, indic aproximarea numeric, fr ca numrul s depeasc pe cel exprimat prin numeral. Cnd spunem: A ctigat aproape 10.000 de lei la loterie, nseamn c a ctigat o sum apropiat de 10.000 de lei, dar nu mai mult. ( - numerale2) 3. Aproape ac iune iminent (- gata2, mai6)

apropo de - vizavi2 (vis a vis) arta - verb1 arde 1. Este un verb care poate nsemna a fi aprins: Focul arde n cmin. Lumina arde degeaba n plin zi. sau a nclzi foarte tare, a prjoli, atunci cnd subiectul este soarele sau razele soarelui: Soarele arde i nu se ntrezrete nici un nor. 2. Tot a arde mai poate nsemna i a distruge prin foc sau printr-o reac ie chimic: Hrtia arde uor. Aceast substan arde esuturile. [stil.] Arde-l-ar focul (sau arde-te-ar / ~-v-~ / ~-i-~) este o impreca ie, frecvent n limbajele popular i familiar, care nu trebuie folosit n exprimarea ngrijit: Nu vreau s-l mai vd, arde-l-ar focul! A-i arde (cuiva) una (o palm/un pumn) nseamn a lovi pe cineva (cu palma sau cu pumnul): Dac nu te ascult, arde-i una! A-i arde (cuiva) (+ de) este o expresie care nseamn a avea dispozi ia s. [stil.] Se folosete numai n limbajul familiar sau popular: Vrei s vii la petrecere? Nu-mi arde (de distrac ie). A arde de nerbdare este o expresie care are sensul a fi foarte nerbdtor s. [stil.] Are circula ie, de asemenea n limbajul familiar: Arde de nerbdare s-i revad fiicele. 3. A (se) arde. Atunci cnd complementul direct este mncarea, verbul are sensul de a se lipi, a se face scrum prin nclzire sau fierbere excesiv: A uitat aragazul aprins i (s)-a ars mncarea. arde de - arde2 arde de nerbdare - arde2 arde-l-ar focul - arde2 arde una (o palm/un pumn etc.) - arde2 arici - numr8 arip, aripi, aripe - numr9 art - gen2 articol 1. Articolul este o parte de vorbire flexibil care nso ete un substantiv i poate avea mai multe valori: fie individualizeaz substantivul, adic arat n ce msur el este cunoscut vorbitorilor; poate fi i o marc a cazului, realizeaz legtura dintre substantiv i un determinant al acestuia sau uneori, marcheaz trecerea unui cuvnt dintr-o alt clas morfologic n clasa substantivului (substantivizare) (-substantiv2). Articolele se mpart n principiu, n dou categorii: hotrte, n care se includ cele hotrte propriu-zise, cele posesive (sau genitivale) i cele demonstrative (sau adjectivale). nehotrte. Formele articolului hotrt propriu-zis sunt: pentru masculin: -l, -le, -a (la singular) i i (la plural); pentru feminin a (la singular) i le (la plural); pentru neutru: -l, -le (la singular) i le (la plural). Formele articolului posesiv sunt: al, a (la singular), ai, ale (la plural). Ele apar constant n structura pronumelor posesive ( - posesiv1) i a numeralelor ordinale (- numeral4). Formele articolului demonstrativ sunt: cel, cea (la singular), cei, cele (la plural). Articolul nehotrt are formele un, o (la singular) i nite (la plural). n func ie de topica n raport cu substantivul pe care l determin, articolul poate fi plasat naintea acestuia (proclitic) sau dup el (enclitic). n limba romn numai articolul hotrt propriu-zis este enclitic. 2. Articolul i substantivele comune. Articularea substantivelor comune se poate face n func ie de mai mul i factori, innd seama de reguli complicate. Acestea privesc: pozi ia substantivului n raport cu adjectivul, faptul c substantivul are sau nu al i determinan i i natura acestora, sfera lor semantic, prezen a sau absen a unor prepozi ii etc.

Articolul hotrt = adjectiv posesiv. Cnd substantivul desemneaz fiin e unice pentru vorbitor (de cele mai multe ori nume de rudenie) sau altele asimilate acestora, ele sunt considerate cunoscute, inconfundabile i, ca atare sunt nso ite de articolul hotrt: aa a hotrt mama (= mama mea, a noastr), a murit tata. n aceeai situa ie se afl numele pr ilor corpului: m doare ficatul (= ficatul meu), i-a rupt piciorul (= piciorul su). Nu toate substantivele care desemneaz grade de rudenie au acest regim. Substantivele ca sor, frate, vr, soacr, socru, nepot, nevast se pot utiliza n combina ie cu un adjectiv posesiv fr a fi articulate hotrt: soacr-mea, frate-meu, nevast-mea (dar nu *so ie-mea). [stil.] Aceste forme sunt specifice vorbirii familiare. Limba literar prefer: soacra mea, fratele meu, nevasta mea. Folosirea substantivelor amintite fr a fi urmate de adjectivul posesiv nu este recomandabil. Nu vom spune deci: *So ul nu tie. *Trebuie s-l ntreb pe so ul. ci: So ul meu nu tie. Trebuie s-l ntreb pe so ul meu. Articolul hotrt sens distributiv. Folosit pe lng anumite substantive, articolul hotrt poate da acestora o valoare distributiv: Ct cost bucata? (= fiecare bucat). Cost zece lei kilogramul (= fiecare kilogram). Tot, amndoi + substantiv + articol. Cnd sunt precedate de tot (toat, to i, toate), amndoi, substantivele comune sunt nso ite de articol hotrt. Vom spune deci: toat ara, toate fructele, amndoi fra ii etc. 3. Articolul i numele proprii. Numele proprii de persoane sau animale au o form fix fie cu, fie fr articol dar aceasta nu se opune unei alte forme. De exemplu, un nume de familie ca Vulpe nu se opune lui *Vulpea sau *O Vulpe. Numele de locuri au, de asemenea, form fix de singular sau de plural, cu articol hotrt sau fr: Omul, Viini, Salcia, Cluj. Atunci cnd nu au articol, ele l pot primi, n func ie de pozi ia sintactic pe care o ocup: Clujul este un ora frumos. 4. Articolul i numele de opere. Titlurile cr ilor, numele de tablouri, ale filmelor se pstreaz aa cum sunt, fr a primi articol. Nu vom spune deci: *Subiectul lui Ion se petrece n , ci Subiectul romanului Ion se petrece n Chiar cnd titlul unei opere este mai complex ca Sprgtorul de nuci, Nunta lui Figaro, Rou i Negru, regula este aceeai. Nu vom spune deci: Subiectul Roului i Negrului, ci Subiectul romanului Rou i Negru De obicei, se evit aceste dificult i prin introducerea n enun a unor cuvinte ca romanul, filmul, cartea, tabloul. 5. Substantiv + articol + adjectiv. n limba romn, topica obinuit este substantiv + adjectiv. n acest caz, substantivul este cel care primete articolul hotrt: casa alb, floarea ofilit. Dac adjectivul preced substantivul, articolul se ataeaz primului element al grupului, adic adjectivului. Pozi ia adjectivului depinde de inten ia vorbitorului de a-l pune n eviden sau nu (cu excep ia situa iilor n care topica adjectivului antreneaz modificri se sens - srac, srman, biet): fata frumoas = frumoasa fat, ziua nsorit = nsorita zi. [stil.] Fiecare dintre cele dou construc ii sunt echivalente ca sens, diferen a dintre ele fiind de registru. Antepunerea adjectivului urmrete punerea n eviden a acestuia, dar articolul apar ine tot substantivului. 6. Prepozi ie + substantiv (+ articol). Cnd substantivul este precedat de o prepozi ie sau o locu iune prepozi ional ce se construiete cu acuzativul (alta dect cu sau care se termin n cu), el este folosit, n principiu, fr articol (hotrt sau nehotrt): Stau pe fotoliu, Mergem la teatru, Vine de la pia . Cnd substantivul are un determinant, el se articuleaz: Stau pe fotoliul cel nou, Vine de la pia a Cobuc. Face excep ie prepozi ia cu i locu iunile prepozi ionale terminate n cu. Acestea sunt urmate de un substantiv articulat hotrt sau nehotrt: Scriu cu (un) stilou(l), Plecm cu (un) tren(ul), Lovete cu (un) ciocan(ul). Articularea se face fie c substantivul este urmat sau nu de un determinant: Scriu cu stiloul cel nou, Stau pe (un) fotoliu(l) de piele. 7. Articolul marc a substantivizrii. Articolul hotrt, cel demonstrativ i cel nehotrt pot servi drept marc a trecerii unui cuvnt dintr-o alt clas gramatical n aceea a substantivului: oful, rnitul, fumatul, verdele, binele, cel blond, cea nalt, un nimeni etc. (- substantiv2). Cel blond are 10 ani = Biatul blond are 10 ani. Eti un prost. Uneori numele predicativ exprimat printr-un adjectiv poate fi precedat de un articol nehotrt, care l substantivizeaz:

Eti un prost. El e un ru. Ea este o naiv. Eti un ipocrit. Aceste construc ii se utilizeaz, de regul, cnd adjectivul nume predicativ exprim o nsuire negativ. [util.] Sunt nerecomandate construc iile de acelai tip n care numele predicativ exprim o nsuire pozitiv: *El e un detept. *Tu eti un bun. 8. Articolul marc a adverbializrii. Ataat la substantive care exprim no iuni temporale ca: zi, diminea , sear, primvar, mar i etc., articolul devine o marc a trecerii acestora n categoria adverbelor: Serile ne plimbam pe falez (= totdeauna seara ). Vara mergeam la mare (= totdeauna vara ). Smbta nu avem cursuri (=totdeauna smbt ). (- adverb5). 9. Articolul marc a prepozi iei. Articolul hotrt ataat unor adverbe distinge prepozi iile astfel ob inute de adverbe: nainte, ndrt, dedesubt, mpotriv (adverbe), fa de naintea, dedesubtul, mpotriva, ndrtul (prepozi ii): Foarte mul i au votat mpotriv (adverb). El este mpotriva fumatului (prepozi ie). 10. Nite cantitativ. Cnd nite preced un substantiv (la singular sau plural) denumind o materie el nu mai are valoarea sa de articol nehotrt plural, ci indic o cantitate nedeterminat. Exist o deosebire de sens ntre nite din enun urile: Te-au cutat nite studen i i mi mai trebuie nite fin. 11. Al, a, ai, ale. [stil./util.] Dei articolul posesiv are forme distincte pentru masculin (neutru) i feminin, n vorbirea popular i familiar se manifest tendin a de a folosi o singur form, invariabil a. Aceasta d natere la dezacorduri, care trebuie, binen eles, evitate: *Un apartament a mamei. *Cele doua surori mai mici a cumnatei mele. *Copiii a cror prin i sunt profesori *Aceasta este casa a crei pere i au fost revopsi i. Al substituie numele obiectului posedat, nu pe cel al posesorului, de aceea el trebuie s se acorde n gen, numr i caz cu acesta. Astfel, cnd spunem: Muzeul de Istorie al oraului Bucureti. n elegem c este vorba de un muzeu de istorie care se afl n Bucureti. Dac spunem: Muzeul de Istorie a oraului Bucureti. se n elege c este vorba despre un muzeu n care este nf iat istoria oraului Bucureti. Al repetat. Cnd n propozi ie exist dou sau mai multe genitive coordonate, articolul posesiv trebuie repetat naintea fiecruia. Vom spune deci: Prerea regizorilor, a publicului i a presei de specialitate este c [util.] Este greit construc ia: *Prerea regizorilor, publicului i presei de specialitate 12. Cel, cea, cei, cele. Este necesar ca articolul demonstrativ s se acorde n gen numr i caz cu substantivul pe care l determin sau l nlocuiete. Astfel vom spune : Se afl n ngrijirea medicilor celor mai buni (nu cei mai buni) Premiul a fost oferit elevului celui mai silitor (nu cel mai silitor) n cazul coordonrii mai multor atribute ale aceluiai substantiv, articolul demonstrativ se pune o singur dat naintea primului atribut: Prietenul meu cel mai vechi i devotat. 13. Topica. Articolul hotrt propriu-zis st ntotdeauna dup substantiv, fcnd corp comun cu acesta: fetele, fra ii, dulapurile. Excep ie face lui (forma de masculin singular genitiv) care se plaseaz ntotdeauna naintea numelor de persoan masculine: lui Radu, lui Ion i a celor feminine de tipul lui Carmen, lui Mimi, dar i a unor nume comune de persoan: lui tata, lui frate-meu. [stil./util.] Aceast form apare frecvent n vorbire cu varianta neliterar i nerecomandabil lu (lu Ion, lu Radu). Pe de alt parte, se constat o tendin de extindere a articolului proclitic lui la numele proprii feminine: lui Maria, lui Elena n loc de Mariei, Elenei sau chiar naintea unor nume comune de persoan: lui mama, lui sor-mea, lui vecina, utilizare neadmis n limba literar. Articolul nehotrt se plaseaz ntotdeauna naintea substantivului la care se refer. Articolul demonstrativ st naintea adjectivului (cu care se combin de obicei copilul cel blond), a numeralului ordinal (cel de al doilea) sau naintea adverbului sau adjectivului al crui superlativ l formeaz (cel mai departe, cel mai frumos).

Articolul posesiv preced pronumele posesive (al meu) sau numeralul ordinal (al treilea).

ascendent - gen8 asculta 1. Este un verb care nu poate avea drept subiect dect o fiin i care nseamn a-i ncorda auzul pentru a percepe un sunet, un zgomot, a se strdui s aud: Ce faci aici? Stau i ascult. Prietenul meu ascult o melodie veche. [util.] Aa cum reiese din exemplele de mai sus, a asculta, cu acest sens, poate fi utilizat att mpreun cu un complement direct, ct i absolut. 2. A asculta + acuzativ poate nsemna a ine cont de sfatul sau de dorin a cuiva, a fi obedient. n aceast situa ie, complementul n acuzativ este o persoan (sau un grup de persoane) i este precedat de prepozi ia pe (complement direct): A asculta + pe: A ascultat-o ntotdeauna pe mama lui. sau de prepozi ia de: A asculta + de: Solda ii ascult de comandant. 3. A asculta (+pe) mai poate avea i sensul a examina pe cineva din punctul de vedere al cunotin elor sau a audia un martor, atunci cnd complementul direct este o persoan: Mine l ascult la matematic pe colegul meu. l vom asculta pe martor de cte ori este nevoie. Vom asculta martorul de cte ori este nevoie. ascunde Este un verb care nu poate fi folosit dect mpreun cu un complement direct sau ca verb reflexiv. A (se) ascunde are sensul de a (se) aeza ntr-un loc n care s nu poat fi vzut i gsit : A ascuns mingea n tufiul din fa a casei. S-a ascuns ca s poat asculta discu ia. A ascunde + acuzativ + dativ/de nseamn a tinui : I-a ascuns adevrul. sau a nu mrturisi: I-a ascuns so iei necazurile pe care le avea la locul de munc. Ascunde de noi grijile pe care le are. asemntor (cu) - asemntor, asemeni2 (asemenea), compara ie3 asemenea - compara ie2,3, asemntor asemeni (cu) / asemenea ~ / asemntor ~ Asemeni / asemenea sunt variante ale aceluiai cuvnt i sunt invariabile. [stil.] Dei asemeni apar ine limbii literare, forma asemenea ctig teren, fiind folosit destul de frecvent. [util.] n calitate de adjectiv apare numai forma asemenea: Asemenea stri nu mai avusese de mult. n func ie de locul pe care l ocup pe lng substantiv, asemenea i schimb sensul: Asemenea lucruri i sunt strine (= astfel de lucruri i sunt strine). Se dau dou triunghiuri asemenea (= se dau dou triunghiuri asemntoare). Ca adverbe, ajut la exprimarea unui raport de egalitate, impunnd substantivului pe care l preced cazul dativ i func ionnd ca o prepozi ie: Procedeaz asemeni (~nea) colegilor de breasl (= proce-deaz precum / ca i. Gndete asemeni (~nea) fra ilor si (= gndete asemntor cu, la fel cu Apari ia lui asemeni (~nea), ca adjectiv sau ca adverb, exclude apari ia lui ca, folosirea amndurora n aceeai propozi ie fiind redundant, pleonastic: *Asemenea cr i ca acestea sunt interzise. *A gndit asemeni ca ceilal i. Ca adverb, asemntor semnific n acelai fel, la fel cu: Au evoluat asemntor (= x a evoluat n acelai fel/la fel cu y). Asia - gen2 asociere Asocierea presupune precizarea persoanei sau a lucrului care nso ete subiectul sau complementul direct n svrirea unei ac iuni. Ea se poate exprima prin:

- prepozi ii i locu iuni prepozi ionale: cu, mpreun cu, laolalt cu (familiar), la un loc cu (familiar), cu tot cu, care preced un substantiv, pronume sau numeral. n propozi iile negative se utilizeaz prepozi ia fr. [util.] Dintre acestea, cele mai frecvente n toate tipurile de limbaj sunt cu i mpreun cu, ultima fiind specific pentru asociere: Asear am fost la teatru mpreun cu prietenii mei. n aceast var plecm la mare cu copiii. S-a mutat cu tot cu bagaje la alt cmin. Nu vreau s plec fr tine. - cnd asocierea este exprimat de o propozi ie, aceasta este introdus printr-un pronume sau adjectiv pronominal sau nehotrt, precedat de aceleai prepozi ii i locu iuni prepozi ionale: A plecat repede mpreun cu cine a venit s-l anun e. Ies n ora cu oricine m invit. Propozi iile care exprim asocierea nu sunt foarte frecvente. Ele se construiesc de regul cu indicativul, dar i cu condi ionalul sau cu prezumtivul. Nu se ntlnesc propozi ii cu conjunctivul sau imperativul. astfel - compara ie1, adverb1 , consecin 2asuma - reflexiv2 asupra / deasupra I. 1. Att asupra ct i deasupra sunt prepozi ii care cer cazul genitiv: Asupra oraului se abtuse o molim. Deasupra livezii se ridicase un norior de fum. 2. Atunci cnd sunt construite cu un pronume personal n dativ pot lua formele asupr-, deasupr-: Toate privirile se ndreptar asupr-i. Odat ajuns n vrf, deasupr- i nu e dect cerul. [stil.] Aceste forme sunt foarte rare n vorbirea curent. Ele se ntlnesc mai ales n limbajul poetic. 3. Cnd sunt urmate de o determinare cantitativ asupra i deasupra se combin cu prepozi ia a: Nenorocirea s-a abtut asupra a doi dintre ei. Deasupra a zece dintre concuren i se aflau plcu e numerotate. de deasupra / ~ dedesubtul / ~ dinafara / ~ dinaintea / ~ dinapoia / ~ dinuntrul / ~ dindrtul se construiesc la fel ca i asupra / deasupra. II. 1. Deasupra este i adverb de loc: Deasupra se auzeau zgomote care l deranjau. 2. n combina ie cu pe, formeaz o locu iune adverbial cu sensul n plus, mai mult: Pe deasupra, ne-a dat i amend (= mai mult, n plus). aa Ca adjectiv, este invariabil i se plaseaz ntotdeauna n fa a substantivului determinat: Aa minciun n-am mai auzit (= o minciun ca asta n-am mai auzit). Aa copil frumos nu mai vzusem (= un copil ca acesta nu mai vzusem). n aceste cazuri, aa este sinonim cu asemenea, cu care poate fi nlocuit: Asemenea minciun n-am mai auzit. Substantivul precedat de aa este, de regul, nearticulat sau, mai rar, articulat nehotrt: Aa (un) om bun ca el gseti mai rar. Aa adverb. Ca adverb de cantitate, are sensul astfel, n acest fel: Deci e clar, aa vom proceda. Cnd determin un adjectiv sau un alt adverb, se poate lega de acesta prin prepozi ia de. Prezen a prepozi iei este facultativ: Ea era aa (de) frumoas! coala este aa (de) departe de cas! Aa i aa. Este o construc ie adverbial prin care se apreciaz c o calitate se afl ntre cele dou extreme. [stil.] Apare n limba vorbit ca rspuns la o ntrebare care precizeaz nsuirea sau circumstan a: Cum se mai simte tatl tu? Aa i aa (= nici bine, nici ru). E departe hotelul la care stai? Aa i aa (= nici departe, nici aproape). [stil.] n aceste cazuri, n limbajul familiar, de obicei cu inten ie glumea , se mai folosete expresia nici prea, prea, nici foarte, foarte, cu aceeai valoare. n combina ie cu alte elemente conjunc ionale, are diferite valori de sens. Aa c. Anun c urmeaz o concluzie, o consecin : Ploua foarte tare, aa c a renun at s mai plece (= ploua i n consecin a renun at s mai plece). Cu aceeai valoare se poate utiliza construc ia sinonim aa nct. [stil.] n limba literar foarte ngrijit se mai poate folosi locu iunea n consecin , cu acelai sens. Aceasta apare ns foarte rar n limba curent. (- att I2)

Aa cum. Este o locu iune conjunc ional; cele dou elemente ale sale pot s stea alturi sau la distan , n fraze care arat modul cum se petrece o ac iune: A venit dup o sptmn, aa cum a promis (= a venit, conform promisiunii). Aa au procedat, cum stabiliser nainte. Uneori, aa cum preced o propozi ie cu valoare de atribut, determinnd un substantiv din principal: Oameni aa cum au fost prin ii mei nu mai exist. Aa?! [stil./util.] Poate aprea n limba vorbit, n dialog, cnd interlocutorul i manifest nencrederea fa de cele afirmate de cineva, surpriza, mnia, uneori precedat de chiar care ntrete ideea: Nu mi-a mai scris de un an. (Chiar) aa? Cum aa? Este o expresie care apare foarte frecvent n limba vorbit, n dialog i exprim nedumerirea cuiva, surprins de ceea ce afirm interlocutorul su: Nu mai putem pleca anul acesta n vacan . Cum aa? (- compara ie1, consecin 2). aa a fost s fie - fi9 aa c - aa3 aa cum - aa3 aa mai merge - merge2 aa i aa - aa2 aadar - coordonare1, conjunc ie3, deci aa-zis Este o expresie variabil n func ie de genul i numrul substantivului care urmeaz i se articuleaz hotrt sau nehotrt: Aa-zisul ajutor a constat n sfaturi banale. Ne-am ntlnit cu aa-ziii exper i. Nu avea ncredere n aa-zisele prietene. n exemplele de mai sus sensul este ei spun c sunt exper i, prietene etc., dar ne ndoim de faptul c au aceast calitate. Pentru a realiza acest sens, se mai poate utiliza adjectivul pretins care, de asemenea, se acord cu substantivul care urmeaz: Aa zisul ajutor = Pretinsul ajutor. Un aa zis prieten = Un pretins prieten. ai - nega ie8 atepta (sta) dup cineva - dup4 ataa Este un verb care nu poate fi utilizat dect mpreun cu un complement direct sau ca verb reflexiv i care are sensul a altura (temporar) un obiect de altul. Cu acest sens, el intr n urmtoarele structuri echivalente: a ataa + la + acuzativ: Vom ataa la acest dispozitiv o camer de luat vederi. a ataa + dativ + acuzativ: Vom ataa dispozitivului o camer de luat vederi. [util.] Aceast construc ie are acelai n eles ca i cea precedent, care este ns mai frecvent. a ataa + de + acuzativ: Vom ataa de acest dispozitiv o camer de luat vederi. [util.] Construc ia cu de este mai rar. A se ataa + de + acuzativ mai nseamn a se lega sufletete de cineva sau de ceva: Copilul s-a ataat de mama sa adoptiv. Dup pu in timp, s-a ataat de noul loc de munc. att I. Adverb.

1. Este un adverb de cantitate care se raporteaz la un verb, un adjectiv sau la un alt adverb. Exprim cantitatea nedeterminat i se plaseaz naintea cuvntului la care se raporteaz, legndu-se de acesta prin prepozi ia de: De ce era mama ta att de trist? Te iubesc att de mult! Uneori, utilizat singur, n absen a cuvntului la care se raporteaz, are sensul "este suficient": - i mai torn pu in cafea? Nu, att! (= nu, este suficient). [stil.] n limba vorbit, apare frecvent cu forma atta. 2. Attnct/c. Att poate intra n corela ie cu conjunc iile nct sau c, ntrind ideea de consecin , de urmare, exprimat de propozi iile pe care le introduc: A suferit att de mult, nct a slbit foarte tare (= a slbit, ca urmare, ca o consecin a suferin ei). Cu aceeai valoare de consecin se mai poate utiliza i expresia sinonim aac: A plns aa de mult, c i s-au umflat ochii. [stil.] Combina iile attc i aac apar cu o frecven mai mare n limba vorbit. A lucrat att (aa) de mult, c acum l durea capul. 3. Attct i. Cnd intr n corela ie cu ct i, att servete la coordonarea a dou cuvinte sau a dou propozi ii aflate pe acelai plan sintactic: La munte este frumos s te plimbi att vara, ct i iarna (= i vara i iarna n egal msur). [stil.] Acest tip de coordonare apare mai ales n limba literar ngrijit. Limbajul curent prefer utilizarea, n acest caz a lui ii. 4. Attct. Att se poate folosi ca un corelativ al lui ct n propozi ia principal, aducnd un plus de precizare fie n raporturile temporale: Att e cuminte, ct doarme (= este cuminte numai ct timp doarme). fie n raporturile modale: Te-am ajutat att ct am putut. [util.] Prezen a lui att n propozi ia principal nu este absolut necesar. 5. Cu ctcu att. Cu att se utilizeaz frecvent n propozi ia principal ca un corelativ al lui cu ct n construc iile care exprim o ac iune progresiv: Cu ct naintau prin pdure, cu att erau mai dezorienta i (= erau din ce n ce mai dezorienta i pe msur ce naintau). 6. Cu att mai mult, cu ct. Este o construc ie care arat c ac iunea se petrece progresiv, n plus, dintr-un anumit motiv: Nu mai pot avea ncredere n tine, cu att mai mult, cu ct m-ai min it de mai multe ori pn acum (= nu mai am ncredere n tine n general, dar n plus, pentru c m-ai min it de mai multe ori). 7. Att c. Are valoarea unei conjunc ii adversative care coordoneaz dou propozi ii [stil.] Are circula ie n limba vorbit popular: M-a duce pe la el s-l vd, att c plou i e foarte frig (= m-a duce s-l vd, dar plou). Cu aceeai valoare se mai folosete numai c (- numai2). (- adverb1, consecin 2) att c - att7 attnct(i) - att2, ct4 attnct/c - att2 aten ie 1. A da (acorda) aten ie. Este o locu iune verbal care are un complement obiect sau persoan n cazul dativ i nseamn a acorda o preocupare special, a considera important ceva sau pe cineva: N-am dat aten ie simptomelor de grip i boala s-a agravat. Cnd complementul este o persoan, sensul poate fi: a fi amabil, curtenitor cu cineva: La aceast petrecere, el a dat (a acordat) mult aten ie invita ilor si. [stil.] n limbajul curent, a da aten ie este mai frecvent dect expresia sinonim a acorda aten ie, care este mai oficial. 2. A fi atent. Este o expresie care se poate folosi absolut (vezi acest cuvnt): Fii atent! Treptele acestea sunt alunecoase. Aceast expresie poate fi substituit cu aten ie, utilizat cu valoarea unei interjec ii, avnd sensul bag de seam, ia seama, urmat sau nu de un complement introdus prin prepozi ia la: Aten ie! Treptele acestea sunt alunecoase.

Aten ie la trepte, c alunec. 3. Aten ie + s/c/ Aceeai valoare de sens se realizeaz i cnd aten ie este urmat de o propozi ie introdus prin conjunc ia s, mai ales n propozi ii negative: Aten ie s nu aluneci, e polei. n propozi ii afirmative, subordonata care urmeaz se introduce, de obicei, prin c: Aten ie c supa e foarte fierbinte. Aten ie c e foarte frig astzi, mbrac-te bine. [stil.] n limbajul familiar, n construc ii sinonime, aten ie poate fi substituit cu vezi: Vezi s nu te murdreti de vopsea. Vezi c e foarte frig astzi, mbrac-te bine. atinge 1. A atinge + acuzativ (obiect). Atunci cnd complementul direct al lui a atinge este un obiect, verbul are sensul a intra n contact direct, dar superficial cu ceva: Din grab, a atins bibeloul i l-a spart. sau a ajunge ntr-un punct, la o limit (dorit sau nu): A atins cel mai nalt grad de dezvoltare. 2. A atinge + acuzativ (persoan). Dac verbul a atinge are drept complement direct o persoan, el poate nsemna a jigni, a ofensa pe cineva: A fost atins de mali iozitatea cuvintelor colegilor lui. sau poate fi sinonim cu a impresiona: Gestul tu m-a atins i mi-am dat seama c eti o persoan sensibil. [stil.] n limbajele popular i familiar, a atinge + acuzativ (complement direct nume de fiin sau de persoan) este sinonim cu a bate: I-a tot repetat i n-a n eles; dac-l va atinge, poate c va ine minte. 3. A se atinge + de nseamn a consuma sau a-i nsui ceva: Nu s-a atins de mncare. S-a atins de nite bani care nu-i apar ineau. 4. A-i atinge + acuzativ. n aceast situa ie, complementul apar ine unei anumite sfere semantice (scopul, inta, interesul, obiectivul etc.): Dup ani ntregi de cutri, i-a atins scopul: a reuit s-i gseasc mama. atinge unde-l doare - durea1 atribut 1. Atributul calific sau caracterizeaz un substantiv (fat blond), un pronume (to i din cas), sau un numeral (trei dintre noi), indiferent de func ia sintactic a acestuia. 2. Atributul poate fi - un adjectiv (- adjectiv1): Astzi este vreme frumoas. - un substantiv: Buchetul de flori este pe mas. - un numeral cu valoare adjectival sau substantival: Sac de 20 de kilograme. El are trei copii. - un adverb: Ziua de mine va fi obositoare. - un verb la infinitiv: Plcerea de a asculta muzic este incomparabil. - gerunziu: Conjunc iile introducnd cauzale sunt - supin: Acesta este o main de tuns iarb. - o propozi ie: Vecinii care s-au mutat ieri sunt tineri. 3. Acelai substantiv poate fi determinat de mai multe atribute de diferite tipuri sau de acelai tip, care pot fi coordonate ntre ele sau nu, n func ie de felul lor. Un substantiv nu poate avea dect un singur atribut n genitiv, cu excep ia celor coordonate ntre ele. [util.] Exprimri cum ar fi: * Cronica unui specialist a acestui film. sunt greite. De asemenea, trebuie evitate irurile de genitive, ca fiind neelegante i greoaie: * Vrsta copilului colegului mamei.

atuncea - atunci3 atunci Atunci/acum temporal. Cnd atunci se refer la un anumit moment n timp, acest moment se situeaz fie n trecut, fie n viitor, niciodat n prezent. El are sensul n acel moment. Vom spune deci: Ieri am primit un telefon de la Maria. Pn atunci nu tiam c este n Bucureti. Sptmna viitoare ne vom ntlni s discutm: pn atunci nu lua nici o decizie. Atunci se opune lui acum: Sper c nu vom ntmpina nici o dificultate: pn acum totul este n ordine. Atunci cuvnt de legtur. Atunci servete uneori drept cuvnt de legtur vag ntre propozi ii. [stil.] Aceast valoare se ntlnete mai ales n limba vorbit i, n acest caz, el nu mai exprim timpul. L-am vzut trecnd prin fa a casei mele i atunci l-am strigat. i-am spus cum s-au petrecut lucrurile, atunci de ce m mai ntrebi? [stil.] n limbajul ngrijit se evit folosirea prea frecvent a acestui cuvnt prin recurgerea la subordonare, la coordonare sau la juxtapunere. ntr-un exemplu ca cel de mai sus este preferabil s spunem: i-am spus cum s-au petrecut lucrurile, de ce m mai ntrebi? Atunci corelativ al unei propozi ii. Atunci apare adesea n propozi ia principal drept corelativ al unei subordonate, al crei sens l subliniaz. Corelativ al condi ionalei. Putem spune: Dac a afla c m-a min it, atunci n-a mai discuta niciodat cu el (= n acest caz, n-a mai discuta niciodat cu el). [stil.] Din exemplul de mai sus atunci poate fi omis fr a se pierde nimic din sensul mesajului. O astfel de exprimare este specific mai ales limbajului oral. ntr-un limbaj ngrijit atunci este evitat. El poate aprea ns n limba literar, n special n demonstra ii: Dac x=y i y=z, atunci x=z. Corelativ al cauzalei. Pentru a sublinia sensul unei propozi ii de cauz, atunci poate aprea n principal. Putem spune: De vreme ce-mi ceri s fiu absolut sincer, atunci s tii c ai greit foarte grav (= n acest caz, s tii c ai greit). Din moment ce nu mai avem alt solu ie, atunci trebuie s ac ionm astfel (= n acest caz, trebuie s ac ionm astfel). [stil.] n limbajul ngrijit, este preferabil evitarea lui atunci, care se ntlnete mai ales n limba vorbit. Corelativ al temporalei/atunci cnd. Propozi iile de timp introduse prin cnd au frecvent n principal corelativul atunci cnd vrem s insistm asupra momentului ac iunii: Cnd am venit la aniversarea ta, atunci l-am vzut pentru prima oar. Ordinea propozi iilor poate fi schimbat, iar sensul rmne acelai: Atunci l-am vzut pentru prima oar, cnd am venit la aniversarea ta. Atunci i cnd pot sta alturi, formnd mpreun locu iunea conjunc ional atunci cnd, foarte frecvent, care este plasat n propozi ia de timp. Aceasta poate sta naintea principalei sau dup ea: Atunci cnd i-a dat seama ce prostie a fcut, a nceput s plng = A nceput s plng atunci cnd i-a dat seama ce prostie a fcut. [util.] Atunci cnd este perfect echivalent cu cnd, deci cele dou se pot utiliza nediferen iat. (i) atunci? [stil.] Atunci, precedat sau nu de i poate aprea n limba vorbit n dialog, cnd vorbitorul cere interlocutorului explica ii suplimentare, i exprim nedumerirea, nelinitea: N-am reuit s fac rost de bani, ca s pltim ntre inerea. (i) atunci? (= n acest caz, ce vom face?) [stil.] n limbajul familiar, atunci este folosit uneori cu forma atuncea, atuncea cnd. n limba ngrijit se prefer atunci. (atunci - adverb1,2). atunci cnd - atunci3 aur - numr3 auster - gen2 austru - gen2 autor, autoare - gen3 auxiliar

Sunt auxiliare verbele folosite pentru formarea modurilor i timpurilor compuse (perfectul compus, viitorul, viitorul anterior, conjunctivul perfect, condi ionalul prezent i perfect, infinitivul perfect) i a diatezei pasive la toate modurile i timpurile. 1. Verbele auxiliare sunt a fi, a avea i a vrea. Fiecare dintre ele are i sensuri no ionale independente i, n acest caz, ele sunt verbe principale n propozi ie (- fi1, avea1). Ca auxiliare, sensul lor devine abstract, gramatical, foarte diferit de cazul cnd sunt verbe no ionale. Ca urmare, unele dintre formele lor sunt mai scurte dect atunci cnd au sens independent: (el) a, (noi) am, (voi) a i ca auxiliar fa de (el) are, (noi) avem, (voi) ave i ca verb no ional. Conjunctivul prezent al verbului a fi (eu) s fiu, (tu) s fii, (el) s fie are forma invariabil s fi pentru toate persoanele, cnd servete ca auxiliar al conjunctivului perfect i al prezumtivului. 2. Auxiliarul a fi. Intr n componen a formelor de: viitor anterior (voi fi plecat), conjunctiv perfect (s fi plecat), condi ional perfect (a fi plecat), infinitivul perfect (a fi plecat). Conjugarea pasiv se face, de asemenea cu a fi (sunt ludat, am fost ludat, s fiu ludat etc.). 3. Auxiliarul a avea. Formeaz ntotdeauna perfectul compus al tuturor verbelor (am citit, am uitat, am ajutat), condi ionalul prezent i perfect, unde formele sale sunt mai greu de recunoscut (a citi, ai citi, ar citi). 4. Auxiliarul a vrea. Cu formele sale scurtate (voi, vei, va, vom, ve i, vor) servete la formarea viitorului i a viitorului anterior. Avnd n vedere (c) / dat fiind ~ / datorit faptului ~ / n cazul ~ / n ciuda faptului ~ / lund n considerare (faptul) ~ / prin faptul ~ / prin aceea ~ / sub pretextul ~ / innd seama de faptul ~ Sunt mbinri de cuvinte nesudate nc perfect, dar care tind s devin locu iuni prepozi ionale: Avnd n vedere starea vremii, avionul nu a putut ateriza. n combina ie cu conjunc ia c, ele tind s devin locu iuni conjunc ionale. Avnd n vedere c era cea , avionul nu a putut ateriza. [stil.] Toate mbinrile enumerate mai sus apar in limbii literare i caracterizeaz vorbirea cultivat. (- cauz). avea n afar de sensul su de baz "a poseda", verbul a avea mai are i alte valori i intr n structura mai multor construc ii i expresii. 1. Ca verb de modalitate, exprim necesitatea sau posibilitatea: N-am a m plnge de nimic (= nu pot s m plng de nimic). N-am a da socoteal nimnui de ceea ce fac (= nu trebuie, nu sunt obligat s dau socoteal nimnui). [stil./util.] n acest caz, dup verbul a avea urmeaz de regul un infinitiv. Aceste construc ii sunt nvechite i populare i, de obicei, negative. Tot ca verb de modalitate, apare frecvent urmat de un supin ( - supin2). [stil.] n vorbirea familiar, nso it de pronumele reflexiv se are o valoare reciproc: Ei se aveau ca fra ii (= ei erau ca nite fra i unul pentru cellalt). 2. Ca verb auxiliar, intr n structura unor moduri i timpuri compuse (- auxiliar3). 3. (Nu) are ce, cine, cnd, unde, cum + infinitiv. Verbul a avea, de cele mai multe ori la forma negativ, se combin frecvent cu pronumele ce, cine sau cu adverbele unde, cnd, cum, urmate de un verb la infinitiv. Rezult construc ii infinitivale ca: N-am ce face, trebuie s m duc (= nu am alt solu ie, trebuie s m duc). N-are unde dormi, deci va veni la noi (= nu are un loc unde s doarm, deci).G Cnd n construc ie intr pronumele cine, verbul a avea are sensul "a fi, a exista": N-are cine-l ntmpina la gar (= nu este, nu exist cineva care s-l ntmpine la gar). (- a fi2). 4. A avea n vedere c/un lucru. Este o locu iune verbal cu sensul "a ine seama de ceva sau de cineva". Cnd dup ea urmeaz o propozi ie, aceasta se introduce prin c: Avnd n vedere c nu a fost anun at, e normal s lipseasc (= deoarece nu a fost anun at, e normal s lipseasc). [stil.] Expresia are circula ie n limba literar ngrijit. 5. A avea de gnd s Este o locu iune verbal cu sensul "a inten iona" (s fac ceva), foarte frecvent n limbajul curent: Am de gnd s cumpr bilete la concertul de mine (= inten ionez s cumpr bilete) 6. A (nu) avea habar (de ceva). [stil./util.] Este o construc ie utilizat mai ales la forma negativ. Apar ine limbajului familiar i are sensul "a (nu) ti (nimic) despre sau n legtur cu ceva". Poate fi urmat i de o propozi ie introdus prin c: El habar nu are c eu am aflat adevrul (= el nu tie nimic despre asta). sau apare foarte frecvent singur, ntr-un dialog, ca rspuns la o ntrebare: - Cine va fi noul director? Habar n-am! Aceast expresie apare frecvent i cu elementele inversate, fr ca sensul s se schimbe: Nu am habar de asta = Habar nu am de asta. 7. A avea intr n structura mai multor expresii: A avea impresia + c

(- pasiv1, auxiliar3). avea (de)-a face - de5

A avea speran a + c A avea curajul + s A avea a face + cu (ceva sau cineva) A avea norocul + s A avea aerul + c ( - aer)

avea de gnd - verb8, avea5 avea habar (de ceva) - avea6 avea n vedere c(un lucru) - avea4 avea treab - treab avea treab cu cineva - treab avocat, avocat - gen3 axiom, axiom - gen9

ba (ba) Este un adverb care poate exprima nega ia: Auzii ce i-am spus? Ba. [stil.] Substituirea lui nu cu ba este caracteristic limbajului popular. [stil.] De asemenea, poate ntri nega ia, n enun uri exclamative, alturi de nu, formnd locu iunea adverbial ba nu, caracteristic vorbirii familiare: Tu eti de vin! Ba nu! [stil.] Tot n enun uri exclamative, ntrete afirma ia, situa ie n care se combin cu da i constituie rspuns la o interoga ie negativ, n vorbirea popular ( afirma ie1): Nu vrei s intri? Ba da! (- nega ie5). [stil.] n limbajul popular, ba poate aprea, eliptic, chiar pentru exprimarea afirma iei: Nu vrei s-o iei? Ba (se subn elege: da, de ce nu?) [stil.] Prin repetare, formeaz conjunc ia coordonatoare pereche baba, care, n vorbirea popular i familiar, ajut la exprimarea unui raport alternativ: Ba ninge, ba plou. (- acum II1, cnd1, coordonare1, aici II) ba bine c nu! - afirma ie1 ba da - ba (ba1), afirma ie1 bale - numr2 ba nu - ba (ba1) barem - mcar1 basc, basc - gen9 bate A bate + acuzativ nseamn ,,a lovi repetat (i violent sau, dimpotriv, uor) ceva sau pe cineva (cu un obiect): L-au nchis i l-au btut ca s-i trdeze alia ii. A btut de cteva ori cu pumnul n perete. l btu prietenete pe spate i izbucni n rs. A bate drumul nseamn a parcurge un drum, o distan : A btut drumul degeaba pn aici. [stil./util.] A bate cmpii este o expresie popular i familiar, ireven ioas, care nseamn a vorbi aiurea. Nu se folosete fa de o persoan creia i datorm respect: Dect s ba i cmpii, mai bine ascult ce se discut. A bate + acuzativ. Atunci cnd complementul direct al lui bate desemneaz o persoan, un grup de persoane, un stat etc., verbul poate avea sensul a nvinge: Fran a a btut Germania cu doi la zero. Armata noastr i-a btut pe turci. [stil.] A bate la cap pe cineva este o expresie caracteristic limbajului familiar, care este sinonim cu a cicli. Se folosesc nediferen iat: Te-am ascultat destul, nu m bate la cap! A se bate este sinonim cu a se lupta: Cretinii i musulmanii s-au btut n repetate rnduri. A se bate cu pumnii n piept este o expresie sinonim cu a se mndri, a se luda. Se bat cu pumnii n piept c au rezolvat conflictul, ns nu e adevrat. A bate + dativ (pronume reflexiv) intr n diferite expresii precum: A-i bate joc de cineva (sau de ceva), care nseamn a lua n derdere pe cineva sau ceva ori a viola pe cineva: i bate joc de munca celorlal i. A-i bate capul (cu ceva), care nseamn a se preocupa (intens) de o problem: Las, nu- i bate capul cu asta! Nu merit. A bate, ca verb intranzitiv (deci care nu poate avea complement direct) are multiple sensuri: Inima pacientului bate neregulat (= inima pacientului pulseaz neregulat). Aeza i-v aici, unde nu bate soarele (= aeza i-v aici, unde nu ajung razele soarelui).

n regiunea noastr a btut grindina (= n regiunea noastr a czut grindina). Bat clopotele mnstirii (= se aud clopotele mnstirii). [stil.] A bate la ochi. n vorbirea familiar i popular, aceast expresie are sensul a atrage aten ia prin ceva: Dei nu spune nimic, comportarea lui bate la ochi. [stil.] A fi btut n cap este o expresie familiar, ireven ioas care nseamn a fi prost sau nebun: Te por i de parc ai fi btut n cap. bate capul - bate4 bate cmpii - bate1 bate cu pumnii n piept - bate3 bate drumul - bate1 bate joc (a-i ~) - verb8, reflexiv1 bate la cap - bate2 bate la ochi - bate5 bga de seam - verb8 bga mna n foc - mn3 btrne e - numr6 bea - verb5 beneficia nseamn a trage folos, a profita, a avea un ctig de pe urma cuiva sau a ceva. Complementul care urmeaz dup acest verb se construiete cu prepozi ia de i este numele unui obiect concret i, mai frecvent, abstract. Fiul lui a beneficiat de un stagiu de perfec ionare n strintate. A beneficiat de rela iile tatlui su pentru a ocupa un post bun. Acest verb se construiete obligatoriu cu un complement precedat de prepozi ia de. Absen a complementului este extrem de rar i numai atunci cnd el se deduce din context. Verbul a beneficia nu este urmat niciodat de o conjunc ie. berbec, oaie - gen4 beret, beret - gen9 biet - adjectiv4, srac, srman, biet bine / greu / posibil / probabil / ru / sigur / uor Ca adverbe, pot aprea n calitate de nume predicative ale verbului copulativ a fi, n construc ii complete sau eliptice: (E) bine (ru) c s-a ntmplat aa. (E) sigur c ne va ajuta. (E) greu s crezi asemenea poveste (E) probabil c ne va telefona, sau pot constitui propozi ii principale (fr a fi i regente), reprezentnd adesea rspunsuri la interoga ii: Vin i ceilal i?/ - Probabil. S-a ntmplat ceva nou? Posibil. / - Sigur. Cum e s conduci o echip? Uor. / - Bine. / - Greu. Structura a fi + adverb (nume predicativ) cere o subordonat subiectiv. Aceasta poate fi introdus prin conjuc iile ca, s sau c: E uor s vorbeti, e mai greu s faci. E posibil s plou. Probabil c ne cunoate. Sigur c i place. E ru c nu vrea s priceap. E bine ca el s nu-i dea seama. E posibil ca noi s ntrziem. binen eles - adverb1

blan - numr4 bonet, bonet - gen9 bordo - adjectiv4 box - numr3, gen2 Brazilia - gen2 br ar - gen2 broasc, broscoi - gen5 bucureteanc - gen3 buf - interjec ie1 bunoar - adic5 burete, bure i - gen11 (care) va s zic / ca atare / n concluzie / ~ consecin / prin urmare Sunt mbinri de cuvinte cu sens conclusiv (deci, aadar) care penduleaz ntre statutul de locu iuni conjunc ionale i acela de locu iuni adverbiale. [stil.] Spre deosebire de toate celelalte, care apar in limbii literare, (care) va s zic este specific limbajului familiar i desuet.

ca 1. Este cel mai frecvent adverb de compara ie, utilizat n compara ia de egalitate: Fructele sunt dulci ca mierea. noat ca un veritabil campion. Astzi este la fel de cald ca ieri. Uneori apare sub forma ca i care are acelai sens, dar este mai ntrit, datorit adverbului de ntrire i. ( compara ie2). 2. Ca/dect. Ca se poate folosi i n cazul comparativului de inegalitate, caz n care este echivalent cu dect, cele dou fiind substituibile: Apartamentul lui este mai mare ca/dect al meu. [stil.] Diferen a dintre cele dou este numai de registru: n limba vorbit curent ca are o frecven mai mare, n timp ce n exprimarea ngrijit este preferat dect. 3. Ca/ct. Cnd primul termen al compara iei se refer la o dimensiune sau la o cantitate, se poate utiliza att ca, dar i ct. [util.] Preferin a se ndreapt ns ctre acesta din urm, care este specific. nalt ca bradul = nalt ct bradul. Tumora e mare ca o nuc = Tumora e mare ct o nuc. Ct nu se poate folosi cnd primul termen al compara iei nu se refer la o dimensiune sau la cantitate. Nu spunem deci niciodat: *Fructele sunt dulci ct mierea. Pentru aceste situa ii se utilizeaz numai ca. 4. Ca prepozi ie. Adverbul ca este folosit adesea ca prepozi ie, fie n construc ii n care se subn elege o compara ie: N-am mai ntlnit un om ca tine (= un om bun, inteligent, corect ca tine). fie n alte situa ii: i pusese pe cap un ziar i l folosea ca plrie de soare (= l folosea n chip de, cu rolul de plrie de soare). Ca s- i explic asta, iau ca exemplu via a animalelor (= n chip, de exemplu). S-a angajat ca portar la un restaurant (= s-a angajat n calitate de portar). 5. Ca s - s2. 6. Ca s vezi! Este o expresie care apare frecvent n limba vorbit i exprim surpriza vorbitorului, uimirea fa de ceea ce i-a spus interlocutorul su: Am auzit c vrea s divor eze. Ca s vezi! ca atare - (care) va s zic ca drept - drept2 ca s vezi - ca6 ca s - s2 cas - opozi ie1, scop1, s2 ca (i) - precum, ca1 ca i cnd - compara ie1 ca i cum - compara ie1 cafea - gen2 cais - gen2 cam - cam/destul1, spre, ctre1 cam aa (ceva) - afirma ie2 Canada - gen2 canapea - gen2 capcan - gen2

care 1. Ca pronume i adjectiv interogativ, care apare n interoga iile directe i indirecte i presupune o selec ie, o alegere asupra creia trebuie s se dea lmuriri n rspuns. De aceea, cnd este urmat de un plural, care este urmat de prepozi ia dintre: Care album i se pare mai reuit? [util.] Ca subiect, care interogativ impune predicatului persoana a III-a singular, indiferent dac se refer la o persoan sau mai multe: Care vine la spectacol? (= cine dintre voi vine la spectacol?). 2. [util.] Ca pronume relativ, care poate introduce propozi ii atributive i, n aceast situa ie, admite ca predicatul subordonatei s se acorde n persoan i numr cu subiectul regentei: Noi, care suntem prietenii votri, v vom sprijini. n cazul pronumelui relativ care se poate pune totui i problema acordului prin atrac ie cu subiectul regentei, n func ie de sensul care se dorete a fi pus n eviden : Suntem nite persoane care tiu ce vor. Suntem nite persoane care tim ce vrem. Acord. [util.] Acordul cu predicatul subordonatei introduse prin care se face ns numai la plural, atunci cnd n regent avem mbinarea unul dintre + substantiv la plural: *Unul dintre elevii care i-a dat seama este el. Unul dintre elevii care i-au dat seama este el. 3. [util.] Atunci cnd este adjectiv relativ, care se acord n gen, numr i caz cu substantivul din subordonat pe care l determin: mi amintesc cror persoane le-am dat biletele. tiu la care bilete te referi. [util.] Ca atribut pronominal n genitiv, precedat de articol posesiv, care se acord n gen i numr cu substantivul din regent. Articolul se acord cu obiectul posedat: Vecinii ale cror fete le-ai cunoscut sunt prietenii notri de familie. [stil./util] Ca pronume relativ, care poate fi nlocuit cu ce n subordonate atributive, dar aceast substitu ie are caracter emfatic: Vntul care bate puternic nu ne doboar. Vntul ce bate puternic nu ne doboar. [util.] Este greit apari ia, n atributive, a formei care n locul formelor de dativ: *Omul care i-am dat bun ziua e colegul meu. Omul cruia i-am dat bun ziua e colegul meu. precum i apari ia lui care neprecedat de prepozi ia pe, atunci cnd are rol de complement direct: *Filmul care l-am vzut ieri este vechi. Filmul pe care l-am vzut ieri este vechi. sau de prepozi ia cu, atunci cnd are rol de complement indirect: *Bie ii care am vorbit cu ei m-au ajutat. Bie ii cu care am vorbit m-au ajutat. [stil./util.] Tot ca relativ, n propozi ii subordonate, care nu se utilizeaz dup conjunc ia c sau dup substantive terminate n ca sau c, ntruct rezultatul ar fi o cacofonie. De asemenea, care se combin cu prepozi iile: drept, dup, la, pentru: Mi-a napoiat cartea, drept care i-am mai dat una. i-a luat licen a, dup care a nceput s profeseze. i-a manifestat agresiv nemul umirea, la care colegii au tcut. A nedrept it pe mul i, pentru care a fost, la rndul su pedepsit. [util.] Construc ia drept pentru care este o pleonastic ( drept). [stil./util.] Utilizarea neclar, fr discernmnt a lui care ca substitut, d natere anacolutului (vezi acest cuvnt) i, prin urmare, reprezint o greeal: *A spat, a semnat, a plivit, care el nu mai poate la btrne e. *Se poate s ne ascunzi adevrul, care noi suntem prieteni de o via ? [util.] n unele propozi ii atributive, care, precedat de propozi ia n, este echivalent ca sens i substituibil cu unde: Camera n care ne vom ntlni este un birou elegant (= camera unde ne vom ntlni este un birou elegant). [util.] Trebuie re inut ns c, n celelalte situa ii, repetarea abuziv a lui care este intolerabil: *Persoana care a aprut n pia a n care ne-am ntlnit noi n ziua n care ai nceput serviciul e vrul meu. Astfel de situa ii se pot evita substituindu-l pe care cu unde, ce, cnd: Sptmna ce vine va fi la fel de aglomerat ca i perioada cnd am finalizat proiectul. (- relativ I) cartof - gen2 castravete - gen2

cam/destul 1. Sunt adverbe care exprim o cantitate nedeterminat. ntre ele exist o uoar diferen de sens i, de aceea, se folosesc n situa ii diferite. Cam + numeral. Cnd este utilizat naintea (obligatoriu) unui numeral, cam indic pur i simplu aproxima ia numeric: Avea cam 12 ani cnd a murit tatl lui (= avea aproximativ 12 ani cnd) ( aproape2) Destul nu poate fi folosit n acest caz. Cam + adjectiv, adverb. n combina ie cu adjective sau adverbe cam exprim faptul c o stare sau o circumstan este apreciat ntr-o msur oarecare, neprecizat: M simt cam obosit de la un timp. Am sosit cam trziu i nu l-am mai gsit. [util.] Dei, n principiu, cam poate preceda adjective sau adverbe, trebuie precizat c aceasta depinde de semantica adjectivului sau adverbului. Putem spune: cam murdar, cam trist, cam ru, cam mincinos, cam gras, cam departe, cam repede, dar nu *cam curat, *cam bun, *cam splendid, *cam perfect, *cam aici, *cam bine. n combina ie cu adjective sau adverbe, cam poate fi substituit cu destul, dar acesta antreneaz o uoar schimbare de sens. Comparnd frazele: Era cam bolnav cnd l-am vzut ultima oar. Era destul de bolnav cnd l-am vzut ultima oar. n elegem n primul caz c boala este apreciat ntr-o msur oarecare, neprecizat, iar n al doilea caz ca fiind relativ serioas. Cnd destul determin un adjectiv sau un alt adverb, legtura cu acesta se face prin prepozi ia de: Gara este destul de departe de casa mea. Cartea este destul de interesant. Destul poate fi folosit i singur sau fcnd parte dintr-o propozi ie cu sensul suficient: - Mai vrei pu in bere? Nu, (am but) destul. 2. Corespondentele negative ale lui cam sunt adverbele nu prea i nu tocmai. coala era nu tocmai departe de cas = coala era nu prea departe de cas (= era relativ aproape). Elementele acestor expresii pot fi disociate, adic nega ia nu este plasat frecvent naintea verbului: coala nu era tocmai departe de cas. cauz 1. La nivelul propozi iei, cauza se poate exprima prin mai multe mijloace: Substantive, pronume sau numerale precedate de prepozi ii sau locu iuni prepozi ionale: de, pentru, din, din cauza, din pricina: Nici nu putea deschide gura de durere (= din cauza durerii). Nu moare el din asta (= nu moare din aceast cauz). Din cauza ploilor drumurile erau proaste. Locu iunile prepozi ionale din cauza i din pricina sunt urmate de un substantiv, pronume sau numeral n genitiv: Din cauza bolii, a slbit foarte mult (= pentru c a fost bolnav, a slbit). Din pricina lui a fost acuzat c a gestionat prost fondurile firmei. Adjective precedate de prepozi ia de: De nervoas ce era, a trntit ua (= pentru c era nervoas, a trntit ua). De slab, nu se mai inea pe picioare (= pentru c era slab, nu se mai inea pe picioare). Locu iuni adverbiale: de aceea, pentru aceea, de-asta, de-aia. ( de aceea1): N-am vrut s-i rspund la ntrebare, de aceea s-a suprat (= din aceast cauz s-a suprat). Verbe la gerunziu: Fiind bolnav, s-a pensionat (= pentru c era bolnav, s-a pensionat). Netiind ce aflase, am preferat s tac (= pentru c nu tiam ce aflase am preferat s tac). [stil.] Construc ia de cauz cu gerunziu apar ine limbajului scris, n limba vorbit este rar. Dat fiind. Este o expresie n care dat se acord ntotdeauna cu substantivul care urmeaz. [stil.] Se ntlnete n limbajul foarte ngrijit, mai ales n scris: Date fiind condi iile, nu putem semna contractul (= pentru c acestea sunt condi iile). Dat fiind situa ia, ar fi mai bine s te retragi din afacere (= pentru c aceasta este situa ia). De teama de + infinitiv. Exprim, de asemenea cauza, dar este o expresie livresc, neutilizat n vorbirea curent. Este rezervat limbajului oficial sau stilurilor specializate. De teama de a nu face o greeal, s-a hotrt rejudecarea procesului (= pentru c s-au temut de o greeal, s-a hotrt rejudecarea procesului). 2. La nivelul frazei, cauza se poate exprima prin: - conjunc ii sau locu iuni conjunc ionale: c, cci, deoarece, fiindc, ntruct, din cauz c, din pricin c, de vreme ce, odat ce: De vreme ce i-am promis, trebuie s m in de cuvnt (= pentru c i-am promis, trebuie s m in de cuvnt).

[stil.] n limba popular, cauza se mai poate construi cu ajutorul conjunc iilor unde i dac. Aceast exprimare nu este recomandabil ntr-un limbaj ngrijit: *Unde am vzut c plou, n-am mai plecat (= pentru c am vzut c plou, n-am mai plecat). *Dac am vzut c nu vrea, n-am mai insistat (= din moment ce am vzut c nu vrea, n-am mai insistat). De team c, s. [stil.] Este o expresie ntlnit destul de frecvent n limba literar curent: De team c o s-i piard postul, s-a hotrt s fie mai atent (= pentru c se temea). Se mbrcase gros, de team s nu rceasc (= pentru c se temea s nu rceasc). Dat fiind c. Este o expresie invariabil cu ajutorul creia se poate ob ine o construc ie cauzal la nivelul frazei: Dat fiind c nu s-a hotrt mai repede, a pierdut o ocazie bun (= pentru c nu s-a hotrt). Dat fiind c s-a mbolnvit, nu i-a putut continua studiile (= pentru c s-a mbolnvit, nu i-a putut continua studiile). [stil.] Aceast expresie se ntlnete mai rar n limba curent. Ea este mai frecvent n limbajul administrativ, juridic, tiin ific. Avnd n vedere c este, de asemenea, o construc ie cu n eles cauzal. [stil.] Se utilizeaz mai frecvent tot n limbajele specializate. n limba obinuit apare mai rar: Avnd n vedere c impozitele nu au fost pltite, proprietarul pierde dreptul de proprietate (= pentru c impozitele nu au fost pltite proprietarul pierde dreptul de proprietate). Avnd n vedere c bolnavul prezenta simptome clare de pneumonie, a fost internat (= pentru c bolnavul prezenta simptome clare de pneumonie, a fost internat). Topica. Construc iile cauzale realizate cu dat fiind c i avnd n vedere c se plaseaz, de regul naintea regentei. Celelalte pot sta att naintea regentei, ct i dup aceasta. 3. Corelativul propozi iei de cauz. [stil.] Pentru a sublinia ideea de cauz, n propozi ia regent apar adesea locu iuni adverbiale de cauz: de aceea, pentru aceea (n limbajul ngrijit) i de-asta, de-aia (n limbajul familiar i popular): Pentru c n-a mai avut bani, de aceea a renun at s mai cumpere terenul. Fiindc nu s-a mai putut descurca, de-aia a trebuit s-i schimbe planurile. caz 1. n caz c este o locu iune conjunc ional care servete la ob inerea construc iilor condi ionale ( condi ie II1). [util.] Este foarte frecvent n toate tipurile de limbaje i este perfect echivalent cu dac. Dup ea se poate folosi indicativul i condi ionalul ( condi ie II1): n caz c ai nevoie de ceva, nu ezita s-mi telefonezi (= dac ai nevoie de ceva, nu ezita s-mi telefonezi). n caz c ar aprea ceva nou, trebuie s fim pregti i (= dac apare ceva nou trebuie s fim pregti i). [stil./util.] Echivalente cu aceasta mai sunt locu iunile conjunc ionale n caz cnd, n caz dac, la caz dac (popular). Fr a fi locu iuni conjunc ionale, combina iile n cazul cnd i n cazul n care servesc, de asemenea, la realizarea unor construc ii cu valoare condi ional. Ele sunt literare i se folosesc nediferen iat: n cazul cnd s-ar produce un incident, anun a i gardianul. n cazul n care afli ceva nou, anun -m imediat. 2. n caz(ul) c / dac / de (prepozi ie). Dup aceast expresie se ntrebuin eaz de obicei indicativul sau condi ionalul: n caz c d un semn de via , anun -m imediat. n caz c s-ar produce un nou atac, suna i la poli ie. [stil.] Popular, locu iunea apare frecvent n forma la caz(ul) c, dar aceasta este nerecomandabil ntr-o limb ngrijit. O expresie echivalent ca sens este n caz de: n caz de incendiu sparge i geamul! 3. n cazul n care. [stil.] Este o construc ie perfect sinonim cu cea precedent, cu men iunea c este utilizat n limbajul ngrijit, iar prima face parte din limba curent. cnd 1. Adverb relativ, cnd apare, singur sau nso it de atunci, n construc ii corelative: Cnd l voi gsi, (atunci) l voi ntreba. prin repeti ie, el alctuiete construc ia pereche cnd cnd, care exprim un raport alternativ: Cnd i amintete, cnd pretinde c a uitat (= baba, aiciaici, acumacum). Cnd i cnd. Tot prin repeti ie, d natere locu iunii adverbiale cnd i cnd, care are sensul de uneori: Cnd i cnd i amintea de oraul natal. [stil.] n locu iunea adverbial de cnd (i) pn cnd, utilizat mai ales n limbajul familiar, are sensul ct: De cnd (i) pn cnd va dura criza? Ca adverb sau n combina ie cu alte elemente poate introduce o interoga ie direct: Cnd vii? De cnd ncepe lucrul la noua central?

2. Ca element de rela ie (atunci cnd e nso it de alte cuvinte) are mari disponibilit i sintactice, introducnd o subordonat: subiectiv: Se tie cnd vine din Africa de Sud. atributiv: ntrebarea de cnd ncepem nu are sens. predicativ: ntrebarea este cnd ncepem. [util.] Conjunc iile c i cnd nu se tolereaz n vecintate imediat, combina ia fonic rezultat fiind o cacofonie: *tiu c cnd o s vii, o s m aju i. tiu c o s m aju i cnd vii. cnd mai poate introduce o completiv direct: Nu tiu pn cnd s atept. Spune-mi (pe) cnd s- i mai dau un telefon. o completiv indirect: M gndesc cnd s intervin n discu ie. sau o temporal: Cnd lucreaz, tace i se concentreaz. Uneori, diferen a dintre raportul temporal i cel cauzal poate fi ambigu: Cnd a vzut ce s-a ntmplat, s-a suprat. singur sau nso it de adverbul dimpotriv ajut la exprimarea unui raport opozi ional: Cnd to i munceau, el, dimpotriv, se plimba. singur sau nso it de locu iunea adverbial de fapt, poate exprima un raport concesiv: Sus inea c e onest cnd, de fapt, dusese firma la faliment (= sus inea c e onest dei dusese firma la faliment). mbinarea cnd i unde are rolul de a coordona subordonate diferite: Nu tiu cnd i unde s-au ntlnit. (- temporal1, opozi ie1, interoga ie2, adverb2, relativ II) cnd s - temporal1, s2 cnd i cnd - cnd1 ct I.1. Este un adverb care st ntotdeauna naintea cuvntului pe care l determin i care are mai multe sensuri, n func ie de context, putnd exprima: modul (cu nuan cantitativ): Nu tim ct a suferit (= nu tim n ce msur a suferit). [util.] Cnd determin un adverb sau un adjectiv, este legat de acesta prin prepozi ia de i apare foarte frecvent n fraze exclamative, fiind echivalent ca sens superlativului relativ: Ct de frumoas te-ai fcut! (= te-ai fcut foarte frumoas). [util.] Atunci cnd determin un verb, nu se leag de acesta prin prepozi ia de: Ct muncete! timpul n care se desfoar o ac iune: Ct eti lng mine m simt mai bine. mai rar, locul (msura spa iului): Ct vedeai cu ochii era numai nisip. comparativul de egalitate: Bradul era ct casa. (- compara ie2) 2. n forma cte intr n structura numeralelor care arat distribu ia numeric: S-au distribuit cte dou pachete de ciocolat. 3. Ct de ct. Este o construc ie adverbial cu sensul mcar pu in, mcar ntr-o anumit msur: Se descurc foarte greu; ajut-l ct de ct. Cnd vine, trebuie s gseasc ncperea ct de ct curat. 4. Attct. n corela ie cu att, sensul su cantitativ este mai puternic. Cele dou elemente pot sta alturi sau la distan , fr ca sensul s se schimbe: Att ct pot, te ajut. Ct am vrut, att am dat. 5. Cttot. n corela ie cu adverbul tot, intr n construc ii care arat c ac iunea are loc, dei exist o piedic: Ct a vrea s stau lng tine, tot nu pot; trebuie s m duc s lucrez (= dei a vrea). 6. Attct i.

Aceast construc ie coordoneaz dou elemente aflate pe acelai plan sintactic i este echivalent cu ii: Att iarna, ct i vara, casa rmnea nelocuit. II. Ca pronume, ct se refer la cantitatea obiectelor sau a fiin elor. nso it sau nu de substantiv, el ine locul unui numeral, avnd, n func ie de gen i numr, formele: ct, ct, c i, cte: C i (elevi) au mers n excursie? Nu tiu ct timp mai rmne la noi. III. n combina ie cu prepozi ia dup, ct formeaz locu iunea conjunc ional dup ct, folosit pentru a introduce o subordonat modal, ce poate sta nainte sau dup regent. [stil.] Ea apare i sub forma dup cte, frecvent n limbajul familiar: Dup ct(e) tiu, e plecat din ar. A plecat singur, dup ct(e) tiu. IV. Ct intr n combina ie cu alte elemente, alctuind mbinri cu statut incert, precum: ct despre, ct privete: Ct despre vreme, nu cred s se strice. Ct privete vremea, nu cred s se strice. (- interoga ie2, ca2, precum, relativ I, II) ct de - ct II1 ct de ct - ct3 ct despre, n (ceea) ce privete, n privin a, cu privire la Aceste expresii se utilizeaz cnd vrem s dm o rela ie n legtur cu ceva. Ele sunt echivalente ca sens, diferen a constnd n cazul cu care se construiesc. n privin a preced un substantiv sau un pronume n cazul genitiv, n timp ce celelalte trei se construiesc cu acuzativul: Ct despre (n ce privete, cu privire la) contractul pe care l-ai ncheiat, mi se pare avantajos. n privin a contractului pe care l-ai ncheiat, mi se pare avantajos. [stil./util.] Toate aceste locu iuni apar in limbii literare ngrijite, oarecum oficiale, tiin ifice, unde se mai poate folosi i relativ la i referitor la. Mai frecvent n limba uzual este (ct) despre. n ultimul timp, ncepe s se extind, cu aceeai valoare, expresia vizavi de, impropriu folosit, i nerecomandat de limba literar. Nu se recomand deci s spunem: *Ce prere ai vizavi de contractul ncheiat? (- ct IV, vizavi2) ct privete - ct IV ct pe ce - gata2 ct timp - temporal1 cttot - ct5 ct vreme - temporal2 cuta 1. A cuta + acuzativ. nso it de un complement direct care desemneaz o fiin (persoan) sau un obiect, a cuta are sensul a ncerca s gseasc pe cineva sau ceva: Dac nu este la birou, caut-l acas ! Cuta i cartea la bibliotec ! [stil.] A cuta cuiva ceart nseamn a provoca pe cineva la ceart i este o expresie popular i familiar: I-a cutat ceart toat ziua, iar acum vrea s-l mpace. [stil.] A o cuta cu lumnarea este o expresie care apar ine vorbirii populare i familiare, nsemnnd a provoca o ceart sau un necaz cu orice pre : Se plnge el, dar a cutat-o cu lumnarea. [stil.] A-i cuta cuiva n coarne este o expresie popular i familiar cu sensul a rsf a pe cineva: Are un singur nepot i de aceea i caut n coarne. [stil.] A-i cuta de treab (sau de lucru), n vorbirea popular i familiar, este sinonim cu a-i vedea de treab: Tu caut- i de treab, nu te amesteca! 2. A cuta + la/spre are sensul de a privi. [stil.] De asemenea, n limbajul popular, mai apare i cu varianta a cta: nainte de a rspunde, cut la ceilal i. Cut cu triste e spre munte.

3. A cuta + s + conjunctiv nseamn a ncerca, a-i da silin a s sau a urmri: El caut s-i mul umeasc pe to i, dar nu reuete. Caut s ob in un post n Bucureti. [stil.] A (se) cuta are sensul de a merge la doctor pentru investiga ii. Cu aceast valoare, el este folosit numai n limbajul popular: Degeaba se caut din cap pn-n picioare, nu are nimic! cuta ceart - cuta1 cuta cu lumnarea - cuta1 cuta n coarne - cuta1 cuta de treab (de lucru) - cuta1 ca 1. Este cel mai frecvent adverb de compara ie, utilizat n compara ia de egalitate: Fructele sunt dulci ca mierea. noat ca un veritabil campion. Astzi este la fel de cald ca ieri. Uneori apare sub forma ca i care are acelai sens, dar este mai ntrit, datorit adverbului de ntrire i. ( compara ie2). 2. Ca/dect. Ca se poate folosi i n cazul comparativului de inegalitate, caz n care este echivalent cu dect, cele dou fiind substituibile: Apartamentul lui este mai mare ca/dect al meu. [stil.] Diferen a dintre cele dou este numai de registru: n limba vorbit curent ca are o frecven mai mare, n timp ce n exprimarea ngrijit este preferat dect. 3. Ca/ct. Cnd primul termen al compara iei se refer la o dimensiune sau la o cantitate, se poate utiliza att ca, dar i ct. [util.] Preferin a se ndreapt ns ctre acesta din urm, care este specific. nalt ca bradul = nalt ct bradul. Tumora e mare ca o nuc = Tumora e mare ct o nuc. Ct nu se poate folosi cnd primul termen al compara iei nu se refer la o dimensiune sau la cantitate. Nu spunem deci niciodat: *Fructele sunt dulci ct mierea. Pentru aceste situa ii se utilizeaz numai ca. 4. Ca prepozi ie. Adverbul ca este folosit adesea ca prepozi ie, fie n construc ii n care se subn elege o compara ie: N-am mai ntlnit un om ca tine (= un om bun, inteligent, corect ca tine). fie n alte situa ii: i pusese pe cap un ziar i l folosea ca plrie de soare (= l folosea n chip de, cu rolul de plrie de soare). Ca s- i explic asta, iau ca exemplu via a animalelor (= n chip, de exemplu). S-a angajat ca portar la un restaurant (= s-a angajat n calitate de portar). 5. Ca s - s2. 6. Ca s vezi! Este o expresie care apare frecvent n limba vorbit i exprim surpriza vorbitorului, uimirea fa de ceea ce i-a spus interlocutorul su: Am auzit c vrea s divor eze. Ca s vezi! ca atare - (care) va s zic ca drept - drept2 ca s vezi - ca6 ca s - s2 cas - opozi ie1, scop1, s2 ca (i) - precum, ca1 ca i cnd - compara ie1 ca i cum - compara ie1

cafea - gen2 cais - gen2 cam - cam/destul1, spre, ctre1 cam aa (ceva) - afirma ie2 Canada - gen2 canapea - gen2 capcan - gen2 cci Este o conjunc ie cu sens cauzal (ca i sinonimele sale: pentru c, din cauz c, din pricin c, fiindc, deoarece, ntruct). [stil.] Relativ rar n limba vorbit i mai frecvent ntlnit n scris, avnd n vedere c apar ine limbii literare. Subordonatele cauzale introduse de cci stau ntotdeauna dup regent: N-am putut veni cci am fost bolnav = N-am putut veni pentru c / din cauz c / din pricin c / fiindc / deoarece / ntruct am fost bolnav. [stil.] Perfect echivalente ca sens, conjunc iile i locu iunile conjunc ionale amintite se diferen iaz ca registru: ntruct, din cauz c, din pricin c i deoarece apar mai ales n limba scris, n stilurile tiin ific i administrativ, oficial. Cci este livresc, iar c este familiar. n limba vorbit, curent, c are o frecven foarte mare. Spunem n mod obinuit: Nu pot mnca fructe c mi fac ru (= nu pot mnca fructe pentru c mi fac ru). i nu folosim, n acest caz, conjunc ia cci, care este mai preten ioas. [util.] Utilizarea lui cci n locul lui c n propozi ii care nu sunt cauzale, este greit, deoarece cci are numai valoare cauzal: *Afla i despre mine cci sunt sntos. (- cauz). c doar - doar3 ci - reflexiv1,2 cmin - gen2 ce I.1. Ca pronume interogativ, ce intr n componen a interoga iilor directe, singur sau n combina ie cu prepozi ii i (sau) adverbe, alctuind construc ii aproape gramaticalizate: Ce s-a ntmplat? De ce? De ce nu? 2. n calitate de pronume, ce se refer la lucruri, n timp ce ca adjectiv, poate nso i i nume de fiin e: Ce rude sunt ei cu tine? [util.] Este de re inut faptul c atunci cnd ce ndeplinete func ia de subiect, acordul cu predicatul se face numai la singular, pluralul constituind o greeal: Ce e cu ele de n-au venit? *Ce-s cu ele de n-au venit? [stil./util.] De asemenea, utilizarea lui ce cu sensul de ce este neliterar i, prin urmare, nerecomandabil: *Ce ipi aa la mine? (= de ce ipi aa la mine?) [util.] Ca adjectiv interogativ, ce intr n locu iunea adjectival ce fel de: Ce fel de oameni sunt acetia? Ce intr n componen a pronumelui relativ ceea ce; att ce (mai ales n construc ii de tipul ce e drept/ru/ciudat), ct i ceea ce pot ine locul unei ntregi propozi ii i pot func iona apozitiv: Ce e drept, nimic nu a fost incorect. El n elege, ceea ce m bucur. [util.] Ceea ce i ce sunt substituibile n majoritatea situa iilor (nu ns i cele de sub 3): M tem de ce (ceea ce) va spune. intrnd, uneori, n mbinri care tind s devin fixe: tot ce / ~ ceea ce, n (ceea ce) privete: Ai tot (ceea) ce i-ai dorit. n (ceea) ce privete fumatul nu suntem de acord. Singura modalitate de a exprima genitivul la aceste pronume este utilizarea prepozi iei a: Esen a a (ceea) ce vrei s spui am n eles-o. [util.] Nici ce, nici ceea ce nu admit reluarea. Sunt incorecte exprimrile de tipul: *Procedeaz incorect, ceea ce n-o admit.

*Ce l-ai vzut? variantele corecte fiind: Procedeaz incorect, ceea ce nu admit. Ce ai vzut? (- ceea ce). Cine tie ce, nu tiu ce, te miri ce. [stil./util.] n limbajele popular i familiar, ce intr n locu iuni pronominale sau adjectivale interogative sau relative precum: cine tie ce, nu tiu ce, te miri ce: Nu e cine tie ce de capul lui. Avea un nu tiu ce care te atrgea de la nceput. A adus te miri ce (= nu a adus mai nimic). [util.] Pronumele relativ ce se folosete adesea n combina ie cu pronumele cu valoare neutr: alta (n vorbirea popular), altceva: Ce altceva ai s-mi spui? Ce alta ai de fcut? 3. Ca adjectiv, ce poate avea valoare cantitativ, intrnd n combina ie cu prepozi ia de [stil.]. Construc ia este utilizat n limbajul familiar: Ce de oameni s-au strns! (= s-au strns mul i oameni). [util.] Este neliterar i nerecomandabil ataarea adverbului mai la aceast construc ie: *Ce de mai casete ai adus! II. Ca pronume relativ, poate aprea singur, introducnd subordonate: subiective: E bine ce se ntmpl. predicative: ntrebarea este ce va face singur. atributive: Calea ce ni s-a deschis e dreapt. n aceast situa ie, ce este sinonim cu care; ntre cele dou substitu ia este posibil i evit monotonia. [stil.] n combina ie cu prepozi ia pn, familiar i regional, ce introduce o temporal: Stai linitit, pn ce vine ea. n combina ie cu alte prepozi ii, ce introduce subordonate finale: Lup i pentru ce vrei s ob ii. [stil.] Combina ia la + ce apar ine limbajelor popular i familiar : M ntreb la ce ai mai venit. Ce poate introduce i subordonate modale, precedate de adjective nso ite de prepozi ia de: Tremura toat de nervoas ce era. A uitat discursul de emo ionat ce era. III. Cu valoare adverbial, ce apare n structuri exclamative, avnd sensul ct (de): Ce-am mai alergat! Ce frumos se poart! (- interoga ie2, adverb6, relativ I). cea de-a - de1 cea mai mare parte Cea mai mare parte dintre este o expresie care se combin cu un substantiv sau pronume la plural: Cea mai mare parte dintre copii au grip. Cea mai mare parte dintre ei au n eles sensul. [stil./util.] Folosirea, n aceast expresie, a prepozi iei din (n loc de dintre) n combina ie cu un substantiv sau pronume la plural este ntlnit n vorbirea nengrijit. Nu este deci recomandabil s spunem: *Cea mai mare parte din copii au grip. *Cea mai mare parte din ei au n eles sensul. Cea mai mare parte din se poate utiliza cnd substantivul cu care se combin este la singular fr form de plural: Cea mai mare parte din timp citete. Cea mai mare parte din ap s-a evaporat. Cea mai mare parte este o expresie echivalent cu majoritatea, ambele utilizndu-se n combina ie cu un substantiv sau pronume n genitiv: Cea mai mare parte a copiilor = Majoritatea copiilor. Cea mai mare parte a timpului = Majoritatea timpului. ce de - ce3 ce e drept (ce-i drept) - ce2, drept1 ce fel de - ce1, de3

ce m cost? - costa2 cere - verb1 ce te-a gsit (~v-a ~) - gsi1 ce vnt te-aduce - aduce1 ceea ce Este un pronume relativ compus, care poate ine locul unei ntregi propozi ii i care, introducnd o subordonat, func ioneaz asemenea unei conjunc ii, dei i pstreaz propria func ie sintactic. Ceea ce poate introduce o: apozitiv: I s-au prezentat mult timp rapoarte false, ceea ce l-a nfuriat peste msur. completiv direct: A declarat juriului ceea ce i s-a spus s declare. completiv indirect: Lucreaz la ceea ce i propusese s fac. circumstan ial de loc: Se ndreapt spre ceea ce i-a atras aten ia. atributiv: Reprezentantul a ceea ce s-ar putea numi organiza ie nonguvernamental s-a opus. subiectiv: Ceea ce- i trece prin minte e o nebunie. Pentru exprimarea formei de genitiv este utilizat prepozi ia a, iar pentru dativ, prepozi iile a i la: Dificultatea a ceea ce s-a propus era evident. Gra ie a ceea ce s-a afirmat anterior am rezolvat cazul. N-a dat crezare la ceea ce i s-a spus. [util.] Avnd valoare neutr, ceea ce se combin numai cu formele de masculin singular, acordul la feminin constituind o greeal: *Nu a respectat ora, ceea ce este considerat o gaf diplomatic. [util.] Reprezint, de asemenea, o eroare, nlocuirea pronumelui relativ ce cu pronumele relativ compus ceea ce n exprimri de tipul: *Nu tie ceea ce i s-a cerut. (pentru posibilit ile de substituire ale lui ce cu ceea ce - ce2). cel de-al - de1 (cel) dinti / nti(ul) / prim(ul) Sunt numerale ordinale sinonime, care au caracteristici diferite. Dac prim(ul) are forme pentru masculin i feminin, indiferent de valoarea substantival sau adjectival: Am fcut un prim pas n aceast direc ie. O prim constatare este aceea c sesiunea a durat prea mult. Primul va lua un premiu. Prima a fost preferat. nti nearticulat este invariabil: Presa va sta n rndul nti. Copiii ei sunt amndoi n clasa nti., iar dinti este i el invariabil, indiferent dac este nso it sau nu de articolul demonstrativ cel (cea): Cea dinti amintire este legat de excursia la munte. Cel dinti va fi premiat. Iubirea dinti a fost cea mai adnc. [util.] Exist n limba vorbit tendin a de folosire greit a lui nti acordat: *El este n clasa ntia. [util.] Prim, prim sunt neologisme i au numai valoare adjectival. Prim se folosete mai ales n compuse, dar nu numai. n prim-plan se situeaz acest proiect. Este prim-ministru de doi ani. Deja un prim pas a fost fcut. Prim apare n combina ie cu substantive precedate de articol nehotrt sau de prepozi ie: Este un proiect de prim importan . [stil./util.] Utilizarea formei prima, invariabil i indiferent de topic, pe lng un substantiv reprezint un semn al vorbirii nengrijite: *Avem hrtie prima. *Se bea coniac prima. Formele recomandate sunt: Avem hrtie de calitatea nti (= de prima calitate).

Se bea coniac de calitatea nti (= de prima calitate). [stil./util.] n vorbirea nengrijit, n dialog, prima i a ntia apar ca rspuns la o ntrebare, cnd vorbitorul vrea s spun c totul e bine, e excelent: Cum te-ai descurcat azi la examen? Prima! / A-ntia! cel (cea, cei, cele) - articol12 cel pu in - mcar1 ce-o fi o fi - fi7 cere A cere este un verb care se utilizeaz de obicei mpreun cu un complement direct (un cuvnt sau o propozi ie) sau ca verb reflexiv. 1. A cere + acuzativ (+dativ) nseamn a se adresa cuiva pentru a ob ine ceva, a revendica ceva. n aceast situa ie, complementul indirect n dativ este facultativ: Cere(-i) stiloul ! Grevitii cer revizuirea contractului colectiv de munc. [stil.] n limbajul oficial este substituibil cu a solicita. A cere + s. Complementul direct poate fi nlocuit printr-o completiv direct fr ca sensul verbului a cere s se schimbe: Manifestan ii cer s li se acorde sporul de periclitate. A cere voie nseamn a ruga pe cineva pentru a ob ine permisiunea s i este utilizat frecvent n limba curent; sinonimul su a cere permisiunea este mai oficial: Vom cere voie s inem edin a aici. A(-i) cere scuze (cuiva) este o expresie sinonim cu a se scuza: A fost nevoit s cear scuze public postului de televiziune respectiv. L-am iertat pentru c i-a cerut scuze. A cere socoteal cuiva nsemn a pretinde explica ii de la cineva, a-l trage la rspundere: Dup aplanarea conflictului le-a cerut socoteal colegilor de redac ie pentru articolul aprut pe prima pagin. [util.] A cere socoteal este o expresie folosit mai ales n limbajele popular i familiar. 2. Tot a cere + acuzativ (complement direct) poate fi sinonim cu a impune: Succesul cere, n primul rnd, sacrificii. Aceast provocare cere un rspuns prompt. 3. A cere + acuzativ. Atunci cnd complementul direct al lui a cere este o persoan, a cere nseamn a face cuiva propuneri de cstorie: Tnrul o ceruse pe fat mai de mult, dar nu primise nici un rspuns. 4. A se cere are sensul de a fi solicitat, a avea cutare, a fi nevoie de: Pe pia se cer numai confec ii de bumbac. Se cere mult efort ca s ob ii acest lucru. (- verb1). cere scuze - cere1 cere socoteal - cere1 cere voie - cere1 certa - reflexiv2 cet enesc - adjectiv4 chiar dac - dac chiar s - concesie1 chiar i - iI chiar/tocmai/taman Sunt adverbe echivalente ca sens, avnd rolul de a ntri, de a sublinia sensul cuvntului n fa a cruia sunt plasate i care poate fi verb, adverb, adjectiv substantiv, pronume: A venit chiar el la ntrunire (= a venit el nsui, nu altcineva). S-a aezat chiar lng u (= s-a aezat exact lng u, nu n alt parte).

[stil.] Taman apar ine registrului popular al limbii i deci, folosirea lui ntr-un limbaj ngrijit nu este recomandabil. Tocmai i taman se pot utiliza n dou cazuri n care realizeaz o nuan de sens uor diferit i n care chiar nu poate fi folosit: (a) Cnd indic o ac iune situat n timp sau n spa iu ntr-un moment sau loc considerat ndeprtat: Am venit tocmai de la gar pe jos (= am venit de la gar care este att de departe). O s-mi aduc banii tocmai sptmna viitoare (= mai este mult pn o s-mi aduc banii). (b) Cnd arat o ac iune care s-a petrecut foarte recent i, n acest caz preced un verb: Tocmai am intrat n cas cnd ai telefonat tu (= am intrat n cas de un moment). Tocmai am primit scrisoarea ta (= am primit scrisoarea ta de foarte pu in timp). n acest caz el se poate substitui cu abia (- abia i adverb2). Utilizat n dialog dup ce interlocutorul a fcut o afirma ie, tocmai are sensul exact asta cred, asta am afirmat i eu: - Sunt sigur c dac a apela la el m-ar ajuta. Tocmai, de ce nu-i dai un telefon? Chiar (aa)? Utilizat n dialog, pe un ton interogativ, chiar are sensul e adevrat ce spui, marcnd o oarecare nencredere a persoanei care ntreab. El poate fi urmat de adverbul aa: - n vacan a asta plecm n Spania. Chiar (aa)? De asemenea n dialog, dar rostit pe un ton exclamativ, are sensul ce idee bun! Cumprm biletele de avion mine, ca s fim siguri. Chiar (aa), ce bine te-ai gndit! (- pronume de ntrire, concesie7) chibrit - numr9 chimie - numr3 chip c - compara ie1 chipurile - vorbire indirect1 (chit) c 1. Chit este un adverb care are sensul de egal, achitat, la fel: Acum suntem chit. 2. n combina ie cu conjunc ia c, formeaz locu iune conjunc ional chit c i introduce o subordonat concesiv, putnd avea drept corelativ n regent pe tot: Chit c tiu despre ce e vorba, eu tot nu-l cred. [util.] n cazul coordonrii a dou concesive, locu iunea conjunc ional chit c se poate repeta naintea fiecreia, chiar i atunci cnd una dintre ele este eliptic: Chit c pltete, chit c nu, eu nu-l mai mprumut. [stil.] Locu iunea conjunc ional chit c prezint o not de familiaritate i, de aceea, nu apare n exprimarea oficial. (- concesie1) ci - coordonare1 cic - vorbire indirect1 ciclon - gen2 cine 1. n calitate de pronume interogativ, cine se refer mai ales la un nume de persoan sau fiin i apare n interoga iile directe ca: subiect: Cine a intrat? complement direct: Pe cine ai vzut? complement indirect n dativ, reluat, facultativ, prin pronume: Cui (i)-ai dat cartea? sau acuzativ: De cine depinde totul? [util.] Cine se poate referi i la nume de obiecte, dar numai cnd are func ia de subiect: Cine are aceste propriet i? Efedrina. [util.] Ca subiect, cine impune predicatului persoana a III-a, pluralul fiind incorect: Cine a cumprat cartea, voi?

*Cine a i cumprat cartea, voi? [util.] Atunci cnd cine este nume predicativ, acordul verbului se poate face i la plural, dup cum este cazul: Cine este el? Cine sunt ei? [util.] Ca pronume interogativ, cine este urmat, adesea, de pronumele altul, alta, sau altcineva: Cine altul / alta / altcineva l-ar fi ngrijit mai bine? 2. Ca pronume relativ, cine introduce propozi ii subordonate. [util.] Cnd introduce o subordonat neatributiv corespunztoare unui complement n dativ, cine ia forma de dativ, altminteri se d natere unui anacolut: Cui a nv at nu-i e team de examen. *Cine a nv at, nu-i e team de examen. [util.] Atunci cnd introduce o subordonat, cine poate fi subiect al acesteia, n alt caz dect nominativul: Obliga ia cui vede ceva n neregul este s anun e poli ia [stil./util.] Cine este reluat n regent prin pronumele acela, ceea ce d frazei, uneori, o nuan emfatic: Cine nu a greit, acela s arunce cu piatra. 3. Cine tie + pronume sau adverb relativ. Cine intr n diverse combina ii cu alte pronume relative i cu verbe, alctuind locu iuni pronominale sau adjectivale: cine tie ce, cine tie cine, cine tie cnd, cine tie ct, nu tiu cine, te miri ce, echivalente pronumelor adjectivelor sau adverbelor: Cine tie ce i-o fi bgat n cap (= i-a bgat n cap ceva). Cine tie cine a ncurcat i ele (= cineva a ncurcat i ele). Eu am nevoie de medicamente, iar el se ntoarce cine tie cnd (= cndva). Parc-ar fi ctigat cine tie ct. El, un nu tiu cine, vine s ne dea sfaturi. E i el te miri cine n sat (= cineva). [stil.] Toate aceste locu iuni caracterizeaz exprimarea oral, apar innd limbajelor popular i familiar. (- relativ I, interoga ie2). cine tie cnd - cine3 cine tie ct - cine3 cine tie ce - cine3 cine tie cine - cine3 cinste - numr3 ciocrlie, ciocrlan - gen5 cioroi - gen5 circumstan ial - complemente cirea - gen2 citi - verb1 Citron - gen2 clorhidric - adjectiv4 coal - numr9 coco - gen4 colac peste pupz - peste1 colectiv Numeroase substantive colective, n general urmate de prepozi ii, pot preceda un substantiv. Astfel se utilizeaz: O mul ime de, o band de, un grup de, o ceat de, o multitudine de, cea mai mare parte dintre, un crd de etc. Cnd subiectul propozi iei este un substantiv singular determinat de un alt substantiv la plural care indic elementele grupului, verbul se acord adesea cu determinantul aflat la plural, dei nu acesta este adevratul subiect al propozi iei. Se face n acest caz un acord dup n eles ( subiect-predicat: acord2,3) i, n acelai timp, prin atrac ie, deoarece verbul este plasat mai aproape de substantivul la plural:

O grmad de copii se jucau n parc. O mul ime de omeri au manifestat ieri. Un mare numr de elevi au luat note bune. Cnd subiectul este jumtate, sfert, parte, acordul se poate face, de asemenea, la plural: Jumtate din fructe s-au copt. Cnd subiectul este un pronume nehotrt sau negativ ca nimeni, nici unul, fiecare, urmat de determinan i ca dintre noi, dintre voi, verbul se acord cu singularul: Nimeni dintre voi nu tie rspunsul. Fiecare dintre voi rspunde pe rnd. Nici unul dintre noi nu l-a vzut. [util.] Acordul verbului cu pluralul este, n acest caz, o greeal. *Nimeni dintre voi nu l-au vzut. Cnd grupul subiectului con ine determinan ii dintre noi, dintre voi, verbul se pune uneori la persoana a III-a plural: Cea mai mare parte dintre noi sunt de aceeai prere. dei este preferabil s spunem: Cea mai mare parte dintre noi este de aceeai prere. a Se ntmpl totui ca acordul s se fac cu noi sau voi la persoana I sau a II plural, cnd subiectul exprim o colectivitate, iar vorbitorul se solidarizeaz cu aceasta: Trei dintre noi s-au mbolnvit (sau ne-am mbolnvit dac vorbitorul se solidarizeaz cu colectivitatea). coleg() - gen3 colegiu - gen1 colind, colind - gen9 col - gen10 compara ie Exprimarea compara iei se face prin diferite mijloace. 1. Subordonare prin adverbe, conjunc ii, locu iuni conjunc ionale, n principiu, cu: - indicativul, condi ionalul sau prezumtivul: cum, precum, dup cum, (pe) ct (pentru compara ia de inegalitate): A procedat cum l-au sftuit colegii. M-am dus la teatru, dup cum i-am spus. Astzi este mult mai frig fa de cum a fost ieri. - conjunctivul: dect s (pentru compara ia de inegalitate): Mai bine pune- i o hain mai groas dect s te mbolnveti de frig. - condi ionalul (de preferin ), dar i cu indicativul: ca i cum, ca i cnd, (de) parc (cnd comparm cu un fapt ireal, imaginat) i chip c [stil.] care circul numai n limbajul popular: Se uita la mine de parc m vedea pentru prima oar (= de fapt, m cunotea foarte bine). Mnca aa de lacom, ca i cum ar fi fost flmnd (= dar nu era flmnd). Pentru a sublinia ideea de compara ie se folosesc destul de frecvent adverbe corelative, care apar n propozi ia regent: aa, ntocmai, (pe) att, astfel sau preced imediat elementele conjunc ionale introductive. A procedat aa cum l-am nv at = Aa a procedat, cum l-am nv at. 2. Utilizarea locu iunilor prepozi ionale, a prepozi iilor i a adverbelor de compara ie: ca, ct, dect, ca (i), ct (i), pe ctpe att, asemenea, fa de, pe lng, n compara ie cu, comparativ cu, n raport cu, spre deosebire de, tot aa de, tot att de, ct i de, n chip de (familiar) etc. Astzi e frig n compara ie cu ziua de ieri. Spre deosebire de fratele lui, Radu e nalt. Asemenea tatlui su, el a reuit n via . 3. Utilizarea adjectivelor care, prin sensul lor, exprim ideea de compara ie: asemenea, asemntor, analog, egal, superior, inferior, diferit etc. 4. Pentru compara ia adjectivelor (- adjectiv2). 5. Pentru compara ia adverbelor (- adverb1). (- adjectiv1, adverb1). complemente 1. Un substantiv, un pronume, adverb, numeral, un verb la mod nepredicativ care depinde gramatical de un alt verb, adverb, adjectiv sau de o interjec ie predicativ, completndu-i n elesul, este complementul acestui cuvnt ( subordonare1), de exemplu: Tata mi-a cumprat un cal. L-am ntrebat pe tata cnd vine. El nu mai locuiete aici demult. Vremea este favorabil agriculturii. Am cumprat trei.

Calul merge chioptnd. 2. Printre complemente se pot distinge: complementul obiect (direct sau indirect verb1); complementul de agent al verbului pasiv (- pasiv, agent (complemet de ~)) complemente circumstan iale de loc, timp, mod, cauz, scop, concesiv, consecutiv, de rela ie, de excep ie, cumulativ, instrumental, condi ional. 3. Topica. n general, complementul are o topic liber. Complementul direct, indirect i de agent se plaseaz cel mai adesea dup verb, dar pot sta i naintea acestuia i, n acest caz, sunt reliefate. Ele stau, de obicei imediat dup verb, dar pot fi plasate i la distan : Citesc o carte foarte interesant. Cartea despre cascada Niagara pe care am cumprat-o ieri am i citit-o. Complementele exprimate prin formele scurte ale pronumelor au topic fix, care difer n func ie de forma verbului i a pronumelor: Mi l-a dat. D-mi-l. S mi-l dai. Cnd verbul are att complement direct, ct i indirect, de obicei, ordinea este verb + complement direct + complement indirect: Cumpr rechizite copiilor. dar este posibil i: Cumpr copiilor rechizite. Cnd complementul este un pronume interogativ sau relativ, el are loc fix, la nceputul propozi iei: Cui ai mprumutat banii? Apartamentul n care locuiesc este la etajul I. Complementul de agent este plasat de regul dup verb: Sania era tras de cai albi. [stil.] Antepunerea complementului de agent este posibil, dar este ntlnit n limbajul poetic sau este nso it de emfaz. Complementele circumstan iale sunt, n general, mai mobile dect cel direct i indirect: Sptmna viitoare v facem o vizit =V facem o vizit sptmna viitoare. A plecat la coal fr s mnnce = La coal a plecat fr s mnnce. De obicei ele stau mai pe la sfritul propozi iei, dup complementul direct i cel indirect, dar nici aceasta nu este o regul: El cumpr fructe n fiecare sptmn. n fiecare sptmn cumpr fructe. Antepunerea are ca efect reliefarea (vezi acest cuvnt) complementului. Precizrile de mai sus sunt valabile i pentru subordonatele circumstan iale. complet - adjectiv2 comunica 1. A comunica + acuzativ (+ dativ) nseamn a face cunoscut, a ntiin a: Ziarele comunic tirile i le comenteaz. Purttorul de cuvnt a comunicat presei ultimele hotrri luate de guvern. 2. A comunica (+ cu) nseamn a fi n legtur cu, a duce la: Avem n fa dou vase care comunic. ncperea de la demisol comunic cu un culoar secret. 3. A comunica neurmat de un complement direct are sensul a se pune n legtur (contact) cu, a vorbi: Este esen ial ca oamenii s comunice. concentra 1. Este un verb care nu poate fi utilizat dect mpreun cu un complement direct sau ca verb reflexiv i care nseamn a (se) strnge, a (se) aglomera, a (se) acumula ntr-un singur loc sau a (se) ndrepta spre un singur punct: Acest lichid concentreaz particulele colorate la suprafa . Substan a activ se concentreaz pe fundul vasului. Comandantul concentreaz trupele spre vest. 2. A concentra mai nseamn i a chema temporar rezerviti pentru instruc ie militar: Acest stat concentreaz periodic brba ii sub 45 ani. 3. A se concentra (+ asupra) nseamn a se gndi intens la ceva anume: Pstra i linitea: elevii se concentreaz. M concentrez la rezolvarea acestei probleme de geometrie. Se concentreaz asupra temei lucrrii.

concesie

Concesia este ceva care ar fi fost de ateptat s mpiedice o ac iune sau o nsuire, este contrariul a ceea ce ne ateptm logic. Pentru exprimarea acesteia exist diferite mijloace. 1. Conjunc ii sau locu iuni conjunc ionale. - cu conjunctivul: s (familiar, popular), fr (ca) s, mcar s, nici s, chiar s. S m ba i, tot nu- i spun. (= chiar dac m ba i, tot nu- i spun). Fr s fi n eles bine ntrebarea, a rspuns totui (= dei nu a n eles bine). - cu indicativul: c (familiar, popular) El c-i copil i tot n elege (= dei este copil, tot n elege). - cu indicativul, prezumtivul sau condi ional optativul: dei, cu toate c, mcar c (popular), de (popular), chit c (familiar i popular), i indiferent de, indiferent dac (recente n limba literar). Cu toate c plou, nu e frig (= plou, dar nu e frig). Dei mi-a promis, nu a venit (= mi-a promis, dar nu a venit). - cu condi ionalul (de preferin ), dar i cu indicativul sau prezumtivul: dac, de (familiare), chiar dac, chiar de, mcar de (popular), nici dac. 2. Pronume i adjective pronominale nehotrte: orice, orict, oricum, oricine: Orict s-a strduit, nu a reuit s nve e limba turc (= s-a strduit mult, dar nu a reuit). Orice ar mnca, i face ru. 3. Fie ce-o fi. Este o construc ie fix, unde concesiva fie nu este introdus de o conjunc ie: Fie ce-o fi, m duc s vd ce face (= indiferent ce se ntmpl, eu m duc s vd ce face). 4. Adverbe i locu iuni adverbiale concesive: totui, cu toate acestea (familiar cu toate astea): Renun asem s mai plec, dar, cu toate acestea, m-a convins (= dei renun asem s mai plec, m-a convins). 5. Prepozi ii i locu iuni prepozi ionale: n ciuda, n pofida (ambele urmate de un genitiv), cu tot (toat, to i, toate), mpotriva (urmat de un genitiv), fr: Prea trist, cu tot zmbetul afiat (= dei zmbea, prea trist). n ciuda insisten elor mele, a vrut s plece (= dei am insistat, el a vrut s plece). [stil.] n ciuda i n pofida apar frecvent n limba literar curent nso ite de substantivul fapt (la genitiv): n ciuda faptului c nv ase, la examen nu s-a descurcat prea bine. [stil.] n pofida apare, totui, mai rar n vorbirea curent. 6. Adverbul contrar + dativ. Contrar ateptrilor mele, a nv at foarte repede romnete (= dei nu m-am ateptat, a nv at foarte repede romnete). 7. (Chiar) + gerunziu. Chiar plecnd mai devreme de acas, nu l-ar mai fi gsit (= dac pleca mai devreme, tot nu l-ar fi gsit). [stil.] Aceast construc ie este foarte rar n limba vorbit. Ea se ntlnete de obicei n limba foarte ngrijit, scris. 8. Infinitiv + fr. Fr a fi strin de problem, nu reuea totui s n eleag logica demonstra iei (= nu era strin de problem, dar nu reuea s n eleag). Pentru a sublinia ideea de concesie, de regul, n propozi ia principal se utilizeaz corelativele tot sau totui. [stil.] i aceast construc ie se ntlnete, de preferin , n limba scris. 9. Corelative. Ideea de concesie este ntrit frecvent de corelativele: tot, totui, cu toate acestea (cu toate astea n limba vorbit). Ele pot s apar i cnd concesiva este introdus prin conjunc ii specifice, dar mai ales cnd este introdus prin conjunc ii cu mai multe valori: Chiar dac s-a mbrcat gros, tot i era frig. Dei nu mai sunt suprat pe el, totui nu-l mai pot privi ca nainte. Dei avusese ambi ia s ajung ntr-un post nalt, cu toate acestea, acum se sim ea obosit. [stil.] Uneori n limba vorbit se utilizeaz o conjunc ie adversativ alturi de adverbul corelativ. Aceast construc ie nu este recomandabil: *Dei este foarte bolnav, dar (ns) totui nu s-a pensionat. (- mcar2). conclusiv - deci concomitent (cu) / simultan (~) / paralel ~ Sunt adverbe de mod, sinonime, artnd c dou ac iuni se petrec n acelai timp: Sesiunile se desfoar simultan (= concomitent). Ambele se pot combina cu prepozi ia cu: Simultan / concomitent / paralel cu spectacolul are loc o conferin de pres. condi ie Exprimat la nivelul unei propozi ii sau la nivelul frazei, construc ia condi ional arat condi ia sau ipoteza de care depinde realizarea unei ac iuni. I. Condi ia n propozi ie. 1. Se poate ob ine prin substantive al cror n eles con ine ideea de condi ie: n cazul, n ipoteza, cu condi ia, n eventualitatea urmate de un atribut n genitiv sau n caz de, urmat de un acuzativ:

n cazul semnalrii unor noi abuzuri, anun a i poli ia (= dac se semnaleaz noi abuzuri, anun a i poli ia). n eventualitatea unei recidive, repeta i tratamentul (= dac boala recidiveaz, repeta i tratamentul). n caz de nevoie, sparge i geamul (= dac e nevoie, sparge i geamul). [stil.] Folosite n limbajul curent, aceste construc ii sunt pre ioase, rar ntlnite. Ele au o circula ie mai cu seam n limbajele specializate (juridic, administrativ, tiin ific n coresponden a comercial etc.) n vorbirea obinuit se folosete frecvent la nevoie: La nevoie, mai adaugi pu in ap (= dac e nevoie). 2. n locul + pronume, substantiv n genitiv. Cnd vrem s exprimm presupunerea nlocuirii de persoane, folosim n locul, urmat de un substantiv sau pronume n genitiv. Verbul este ntotdeauna la condi ional sau la indicativ imperfect: n locul acuzatului, eu n-a fi recunoscut (nu recunoteam) c sunt vinovat (= dac eram n locul lui, n-a fi recunoscut). 3. Altfel, altminteri. Destul de frecvent, condi ia se exprim prin adverbele altfel i altminteri (familiar), care apar dup ce s-a enun at singura solu ie posibil: Trebuie s te ngrijeti foarte bine, altfel boala va progresa (= dac nu te ngrijeti bine, boala va progresa). 4. [stil.] Mai rar, n limbajul foarte ngrijit, condi ia se poate exprima printr-o construc ie gerunzial, care se plaseaz, de regul, naintea verbului: Spunnd tot adevrul, beneficiezi de circumstan e atenuante (= dac spui tot adevrul, beneficiezi de circumstan e atenuante). 5. Prepozi ii: cu, fr, n lips de. Prepozi iile cu i fr se pot folosi n construc ii n care ideea de condi ie este implicit. n acest caz, condi ia este con inut n verbul care st la modul condi ional sau la indicativ imperfect: Cu pu in noroc, am fi reuit (reueam) s prindem trenul (= dac am fi avut pu in noroc, am fi reuit s prindem trenul). Fr furtuna asta, acum eram de mult acas (= dac n-ar fi fost furtuna, acum eram acas). [util.] Aceste construc ii sunt frecvente n limba curent. n lips de. Prepozi ia n lips de, urmat de un substantiv la acuzativ se poate utiliza n construc ii ca: n lips de chei potrivite, a descuiat ua cu un peraclu. Aceast fraz are n acelai timp o valoare condi ional dac nu a avut chei potrivite i o valoare cauzal pentru c nu a avut chei potrivite 6. Admi nd c, presupunnd c. Sunt expresii frecvente n limba literar ngrijit i servesc, de asemenea, la exprimarea unei condi ii. Ele sunt perfect echivalente ca sens, marcnd o ipotez: Admi nd c el spune adevrul, cine poate fi vinovatul? (= dac admitem c el spune adevrul, cine e vinovatul?). 7. Construc ia participial. [stil.] n limba foarte ngrijit, condi ia se poate ob ine prin folosirea participiului acordat, urmat de un verb la condi ional sau la indicativul imperfect sau prezent: Udate la timp, florile nu s-ar fi uscat (= dac ar fi fost udate la timp, florile nu s-ar fi uscat). Fierte prea mult, legumele i pierd gustul (= dac sunt fierte prea mult, legumele i pierd gustul). Asemenea construc ii sunt ns foarte rare n vorbirea obinuit. [util.] Condi ia este mai rar ntlnit la nivelul propozi iei. De obicei, ea este exprimat la nivelul frazei. II. Condi ia n fraz. 1. Subordonarea prin conjunc ii. [stil./util.] Cea mai frecvent conjunc ie, cu circula ie n toate stilurile limbii este dac, utilizat cu indicativul sau condi ionalul: Dac a fi tiut adresa, i-a fi rspuns la scrisoare. Dac vii disear la noi, l gseti acas. [stil.] Cu aceeai valoare se mai poate utiliza de, care se ntlnete ns fie n limbajul popular, fie n cel poetic: De mi-ai fi spus, i mprumutam eu banii. [stil.] S condi ional este pu in folosit n vorbirea obinuit. El se ntlnete de obicei fie n limbajul popular, fie n cel artistic: S fi tiut c eti bolnav, a fi venit s te vd (= dac a fi tiut c eti bolnav, a fi venit s te vd). De asemenea, construc ii condi ionale se realizeaz cu ajutorul mbinrilor n caz c, n cazul n care, n cazul cnd, n eventualitatea c, n ipoteza c, urmate de un verb la indicativ sau la condi ional sau cu condi ia s urmat de un conjunctiv. Acestea nu sunt locu iuni conjunc ionale i nu introduc propozi ii condi ionale. Ideea de condi ie este con inut mai ales n sensul substantivelor eventualitate, ipotez, condi ie, caz. [stil.] Expresiile amintite apar in limbii literare ngrijite. n limba vorbit i n limbajul publicistic cel mai frecvent se utilizeaz n caz c: n caz c ajungi mai devreme, ateapt-m (= dac ajungi mai devreme, ateapt-m). n construc iile cu n eles condi ional se mai utilizeaz n cazul cnd, n caz dac, la caz dac ( caz). n caz dac i la caz dac sunt nerecomandabile, [stil.] fcnd parte din limba nengrijit.

2. Condi ia prin juxtapunere. n limba curent se poate sugera ideea de condi ie i prin juxtapunere i, n acest caz, intona ia are un rol esen ial: nve i bine, iei premiu (= dac nve i bine, iei premiu). 3. Condi ia prin interoga ie. Fr a fi propriu-zis o construc ie condi ional, condi ia se poate sugera i prin ntrebare: Ai nevoie de ajutor? M ofer s te ajut (= dac ai nevoie de ajutor m ofer s te ajut). condi ionalul Este modul care, la timpul prezent exprim o ac iune posibil, realizabil, dar care depinde de ndeplinirea unei condi ii. La timpul perfect ac iunea este ireal. Verbele la modul condi ional formeaz predicatul propozi iei. Condi ionalul poate exprima urmtoarele valori de sens: - un fapt care depinde de ndeplinirea unei condi ii, att n prezent, ct i n trecut: Daca a ti, v-a spune. (prezent) Dac a fi tiut, v-a fi spus. (trecut) Pentru aceast valoare (- imperfect3). - un fapt ndoielnic, presupus: Dup prerea lui, accidentul ar fi fcut dou victime (= se pare c accidentul a fcut dou victime). [util.] Cele dou construc ii din exemplul de mai sus sunt echivalente ca sens. Utilizarea condi ionalului pentru a exprima o ac iune presupus nseamn c vorbitorul nu se implic n afirma ie, ci doar citeaz o prere. - o interoga ie sau o exclama ie de surpriz, de indignare: A fi eu capabil de aa ceva? Cine s-ar fi gndit c se rezolv aa de repede? - o atenuare a unei cereri: A vrea s v cer o prere. V-a ruga s fi i de acord cu propunerea mea. Pentru aceast ultim valoare se poate utiliza i indicativul (- imperfect5, viitor3). [util.] n exemplele de mai sus se poate folosi i indicativul prezent: Vreau s v cer, V rog s fi i de acord, dar n acest caz, cererea este mai imperativ. Pentru a o atenua i pentru a ne exprima polite ea fa de interlocutor, se prefer folosirea condi ionalului: - o ac iune dorit: A vrea s vizitez Muzeul de Art. Sunt foarte obosit, m-a odihni pu in dup amiaz. - o ac iune posibil, virtual: Cine ar fi crezut despre el c e capabil de aa ceva? - o ac iune real ce poate fi exprimat i prin indicativ: Ar trebui s plec. = Trebuie s plec. conductori - gen9 conform cu - conform/potrivit conform / potrivit / contrar 1. n calitate de prepozi ii, ele impun substantivului pe care l preced cazul dativ: Potrivit n elegerii, s-au ntlnit la jumtatea drumului. Conform legii, este interzis parcarea pe spa iile verzi. Contrar celor spuse de conducere, se nregistrau din ce n ce mai multe rebuturi. 2. Conform cu/potrivit cu. Conform i potrivit se combin cu prepozi ia cu, alctuind locu iunile prepozi ionale conform cu, potrivit cu: Potrivit cu / conform cu cele men ionate mai sus, contractul trebuie reziliat. n conformitate cu. [stil.] Potrivit cu i conform cu au acelai sens ca i n conformitate cu, diferen a dintre ele fiind de natur stilistic. Potrivit (cu) este mai pu in preten ios dect conform (cu), iar n conformitate cu este mai pu in utilizat n vorbirea curent, fiind ns preferat n registrul oficial. [util.] Spre deosebire de potrivit (cu), conform (cu) poate primi prefix negativ i poate func iona ca atare n enun uri pozitive: Se desfoar neconform cu regulamentul. [stil./util.] n vorbirea curent, conform cu i n conformitate cu sunt substituite cu prepozi ia dup: Procedeaz ntotdeauna conform regulamentului. Procedeaz ntotdeauna n conformitate cu regulamentul. Procedeaz ntotdeauna dup regulament. conforma - verb1 confunda Este un verb care nu poate fi utilizat dect mpreun cu un complement direct sau ca verb reflexiv:

1. A confunda + (cu) acuzativ: A confundat uile i a intrat n alt cabinet. A confundat o u cu alta. Autorul reportajului i-a confundat pe interlocutori. Autorul reportajului a confundat un interlocutor cu altul. 2. A se confunda (+ cu) are n elesul a prea un tot : La orizont, cerul i marea se confund. La orizont, cerul se confund cu marea. Congo - gen2 conjugare Conjugarea verbelor este enumerarea sistematic a tuturor formelor lor, dup moduri, timpuri, persoane, diateze, n func ie de clasele de verbe. Ea nu este propriu-zis tratat aici. Se gsesc aici doar cteva observa ii privind forme ale auxiliarelor, ale verbelor impersonale. conjunc ie 1. O conjunc ie este un cuvnt invariabil care stabilete ntre elementele propozi iei sau ale frazei o rela ie de coordonare (vezi acest cuvnt): i, sau, dar sau de subordonare (vezi acest cuvnt): dac, deoarece, c, s, etc. O locu iune conjunc ional este o conjunc ie format din mai multe cuvinte, ultimul fiind, de obicei, c: pentru c, din cauz c, aa c, dar i alte elemente: ndat ce, mcar c, (ori) de cte ori, aa cum. 2. Modul. Cnd leag propozi ii, conjunc iile coordonatoare nu cunosc restric ii n ce privete folosirea unui anumit mod al verbului predicat. La conjunc iile subordonatoare astfel de restric ii exist. Conjunc ia s, care func ioneaz totodat i ca marc a modului conjunctiv, ca i conjunc iile compuse cu aceasta: cas, ncts, mcar s se construiesc numai cu modul conjunctiv. Cele mai multe conjunc ii subordonatoare se construiesc cu modul indicativ, condi ional optativ i prezumtiv. 3. Locul conjunc iilor. n principiu, conjunc iile coordonatoare stau ntre cele dou elemente (propozi ii sau pr i de propozi ie) pe care le leag, iar cele subordonatoare, la nceputul propozi iei pe care o introduc. Excep ie fac aadar, deci, i ns care au o topic liber, putnd s stea i n interiorul sau chiar la sfritul propozi iei: E vreme frumoas, aadar vom face o excursie. E vreme frumoas, vom face aadar o excursie. Indiferent de locul conjunc iei aadar din exemplele de mai sus, sensul rmne neschimbat. conjunctiv Este un mod al verbului care exprim o ac iune realizabil, posibil. El are dou timpuri: prezent i perfect. Verbele la conjunctiv formeaz predicatul propozi iei. 1. Conjunctivul i indicativul. n anumite propozi ii subordonate se poate utiliza fie conjunctivul, fie indicativul, fr s se modifice sensul frazei sau structura ei. Vreau s cumpr o cas care are grdin mare = Vreau s cumpr o cas care s aib grdin mare. Din aceste exemple rezult c indicativul exprim un fapt declarat ca sigur, iar conjunctivul exprim ceea ce este dorit (- indicativ). Alteori, diferen a de valoare ntre indicativ i conjunctiv se reduce la o nuan : Nu am impresia c este necesar sau Nu am impresia s fie necesar. 2. Conjunctivul exprim deliberarea. n propozi ii interogative (principale sau subordonate), conjunctivul poate exprima deliberarea, adic vorbitorul se ntreab cum este mai bine s fac: S cumpr casa asta sau nu? Nu tiu dac s accept propunerea lui sau nu. 3. Conjunctivul exprim indignarea. n propozi ii interogative sau exclamative, conjunctivul poate exprima protestul sau indignarea: S m mpac cu el dup ce mi-a fcut? S-mi spui tu aa vorbe urte! 4. Conjunctivul condi ional. n propozi iile exprimnd o condi ie sau o concesie, conjunctivul poate avea valoare de condi ional: S-mi fi spus c ai nevoie de mine, veneam imediat (= dac mi-ai fi spus c ai nevoie de mine, veneam imediat). S fi luat un taxi, a fi ajuns la timp (= dac a fi luat un taxi, a fi ajuns). S fi vrut i tot nu reueam aa de bine (= chiar dac vroiam , nu reueam). 5. Conjunctivul imperativ. Forma de prezent a conjunctivului poate aprea n propozi ii principale nso it de o anumit intona ie i, n acest caz, are valoarea unui imperativ:

S te duci imediat s-l cau i! (= du-te!) S pleci din casa asta chiar acum! (= pleac!) 6. Conjunctivul i infinitivul. n limba literar curent, conjunctivul este echivalent cu infinitivul, pe care tinde s-l nlocuiasc. (infinitiv3). Dup verbe ca a se cuveni, a-i veni (impersonal), a ncepe, a se grbi, a se hotr se poate utiliza att conjunctivul, ct i infinitivul: M grbesc s spun asta = M grbesc a spune asta. Se cuvine s-l anun m = Se cuvine a-l anun a. [stil.] Dei ambele sunt literare, diferen a dintre cele dou construc ii este de registru. Utilizarea infinitivului este mai pu in frecvent i apar ine unui limbaj afectat. i dup adjective ca dator, gata, vrednic, dispus, hotrt conjunctivul se poate nlocui cu infinitivul: E dator s-i spun adevrul = E dator a-i spune adevrul. Era gata s recunoasc adevrul = Era gata a recunoate adevrul. [stil.] Ca i n cazul precedent, construc iile cu infinitivul sunt rare n limba curent i apar in unui limbaj afectat. Ele sunt utilizate mai ales n forma scris, n stilul discursiv. 7. Conjunctivul prezumtiv. Ideea de ac iune presupus, specific modului prezumtiv (- prezumtiv2) se poate exprima i cu ajutorul conjunctivului: S fi aflat oare cine e vinovatul? (= presupun, m ntreb dac a aflat cine e vinovatul). De obicei n aceste structuri apare frecvent adverbul oare care subliniaz ideea de prezum ie. consecin Se exprim printr-o propozi ie subordonat (rar printr-un complement), artnd rezultatul unei ac iuni sau al unei calit i despre care este vorba n principal. Ideea de consecin se poate exprima n mai multe feluri: 1. Subordonare realizat prin: Conjunc iile: nct, c, de, s, cas, de s (popular): Era att de frig, nct mi-au nghe at minile. E aa de bogat, c nu tie ce s fac cu banii. Se ngrase att, s nu-l mai recunosc. [stil.] Consecutivele introduse prin s i de s circul mai ales n limbajul familiar i popular: E aa de slab, s zici c nu mnnc dect vineri. Aa plngea, s zici c se neac. Era aa caraghios, de s mori de rs. 2. Ideea de consecin este, de cele mai multe ori, subliniat prin corelative adverbiale: aa, att, astfel, n aa fel, pn, ntr-att, pn acolo, destul, prea, singure: Rochia era croit astfel, nct s cad n falduri. Era prea detept, ca s nu n eleag repede. Se ngrase pn ntr-att, nct n-am mai recunoscut-o. sau combinate cu conjunc ia introductiv, rezultnd locu iuni consecutive: aa c, aa nct, astfel nct: Era foarte obosit, aa c s-a culcat devreme. Era foarte mult lume, astfel nct n-a mai ateptat. Corelativul poate fi uneori un pronume sau un adjectiv pronominal: Erau attea persoane la ghieu, nct a renun at s mai atepte. 3. Locul propozi iei consecutive este ntotdeauna dup regent. consulta - verb1 consumabile - adjectiv6 contempla - verb1 continua Continua s + (conjunctiv) sau a (+ infinitiv). ntre cele dou construc ii nu exist diferen de valoare semantic: El continu a suferi din cauza copiilor. El continu s sufere din cauza copiilor. [util.] Construc ia cu infinitivul este rar i uor nvechit, n timp ce cea cu conjunctivul este frecvent n limba curent. conveni 1. A conveni + dativ. Atunci cnd a conveni este urmat de un complement indirect n dativ, are sensul a corespunde, dorin elor sau ateptrilor cuiva sau a se potrivi cu ceva : Cererile sindicatelor nu convin guvernului. Aceast atitudine nu convine imaginii publice pe care ncearc s i-o creeze. 2. A conveni + (ca)s + conjunctiv/c + indicativ nseamn a se pune de acord, a ncheia o conven ie :

Am convenit ca el s fie primit n audien mine. Am convenit s ncepem lucrarea de luni. Am convenit c vom avea grij de el pe rnd. 3. A conveni + asupra. Urmat de un complement indirect n genitiv, care desemneaz un obiect, a conveni are acelai sens ca cel de sub 2: Trebuie s respectm tot ce am convenit asupra pl ii salariilor. converge - verb6 coordonare 1. Propozi iile i elementele dintr-o propozi ie sunt n coordonare cnd se afl din punct de vedere sintactic pe acelai plan (deci nu depind gramatical unul de altul) i sunt legate ntre ele printr-o conjunc ie coordonatoare: i, sau, nici, dar, ori, ba, ci, iar, ns, aadar, deci, fie etc. Att la nivelul propozi iei, ct i la nivelul frazei, coordonarea se realizeaz prin aceleai mijloace: conjunc ii i locu iuni conjunc ionale coordonatoare: I-am telefonat de multe ori, dar nu l-am gsit. Solicitrile de adeverin e, precum i reclama iile, se depun la primul ghieu. juxtapunere, adic alturarea elementelor coordonate: Din pia am cumprat fructe, zarzavaturi i ce mai era necesar. L-am cutat peste tot, nu dau de el, nu tiu unde ar putea fi. 2. Elementele coordonate sunt, n principiu, din aceeai clas gramatical (de ex., substantiv + substantiv, adjectiv + adjectiv, adverb + adverb, propozi ie + propozi ie) i au aceeai func ie sintactic: Sora i fratele meu sunt studen i. Cred c el este bolnav sau foarte obosit. Am cutat, dar nu am gsit nimic. 3. Se ntmpl ns ca o propozi ie s fie coordonat cu un cuvnt din regent, care are aceeai func ie sintactic cu aceasta: Iat un eveniment neprevzut i care poate rsturna situa ia. 4. Coordonarea ntre un complement direct i o subordonat introdus prin s este, de asemenea posibil, dar nu este foarte frecvent: i cer linite i s m lai un timp s m gndesc. [stil./util.] Dei literar, aceast exprimare este de obicei evitat, iar vorbitorii prefer s spun: i cer linite i timp s m gndesc. 5. De obicei, propozi iile aflate n coordonare cu i sunt de acelai tip: fie enun iative, fie interogative, fie exclamative: i-am spus cum s-a ntmplat i trebuie s m crezi (i nu * i-am spus cum s-a ntmplat i crede-m!) sau Am auzit ce-ai spus i m ntreb cum vei proceda (i nu *Am auzit ce-ai spus i cum vei proceda?). 6. Uneori, conjunc iile se repet, fiind n corela ie, pentru a sublinia ideea de coordonare : ii, baba, nicinici, fiefie, sausau : Am cumprat i mere i struguri. l gseti fie la facultate, fie acas. 7. i/sau. [stil.] Uneori, mai ales n limbajul tiin ific sau didactic, aceste dou conjunc ii apar mpreun, pentru a exprima coordonarea sau o alt eventualitate: Dac cineva are o cas i/sau mai multe terenuri de construc ie, legea spune c. copil - numr1 copulativ - verb3 corespunde Este un verb care nu poate fi utilizat cu un complement direct. 1. A corespunde + dativ nseamn a fi conform cu ceva, a fi pe msura ateptrii: Aa cum rezult din documenta ie, oferta nu corespunde cererii. 2. A corespunde + cu nseamn a fi conform cu ceva, structur echivalent semantic cu cea de sub 1. Rezultatul pe care l-ai ob inut nu corespunde cu pregtirea pe care o ai. [stil./util] Trebuie precizat c n exprimarea elegant este preferat structura a corespunde + dativ, dar limba curent prefer construc ia cu prepozi ia cu. 3. Tot a corespunde + cu mai are i sensul a fi n legtur, a comunica: Sala de curs corespunde cu laboratorul printr-o u dubl. (- verb1) corespunde Este un verb care nu poate fi utilizat cu un complement direct. 1. A corespunde + dativ nseamn a fi conform cu ceva, a fi pe msura ateptrii: Aa cum rezult din documenta ie, oferta nu corespunde cererii.

2. A corespunde + cu nseamn a fi conform cu ceva, structur echivalent semantic cu cea de sub 1. Rezultatul pe care l-ai ob inut nu corespunde cu pregtirea pe care o ai. [stil./util] Trebuie precizat c n exprimarea elegant este preferat structura a corespunde + dativ, dar limba curent prefer construc ia cu prepozi ia cu. 3. Tot a corespunde + cu mai are i sensul a fi n legtur, a comunica: Sala de curs corespunde cu laboratorul printr-o u dubl. (- verb1) corn, corni, coarne, cornuri - gen10 costa 1. Este un verb care nseamn a avea un pre : Ct cost stiloul ? sau a fi scump: Produsele de import cost. 2. A costa + acuzativ (persoan) + acuzativ (obiect). Atunci cnd a costa are att complement direct nume de obiect, ct i complement direct care desemneaz o persoan, nseamn a se plti (sau dobndi) ceva cu un anumit pre , dar nu numai n bani: Toate excesele l vor costa sntatea. Terenul m-a costat mul i bani. [stil.] Ce m cost? este o expresie familiar care nseamn nu am nimic de pierdut : Ce m cost s ntreb de unde provin materialele? [stil.] Nu (m) cost nimic + s este tot o expresie familiar care are sensul de mi-e uor, dar i sensul impropriu este gratis: Nu m cost nimic s- i dau sfaturi. crede 1. A crede pe cineva, a crede ceva. Ambele construc ii nseamn a acorda ncredere spuselor cuiva i, respectiv, adevrului unui lucru: n aceast privin , eu i cred pe cercettori. Se poate crede declara ia martorilor oculari. 2. A crede n. Cnd este urmat de prepozi ia n nseamn a fi convins de realitatea, de existen a a ceva: Nu cred n minuni. El crede n existen a unei vie i dup moarte. A crede n ceva nseamn a fi convins de valoarea sau de adevrul a ceva: N-am crezut niciodat n prezicerile astrologice. A crede n cineva nseamn a avea ncredere n capacit ile cuiva, a miza pe reuita cuiva: Cariera lui strlucit nu m surprinde. Eu am crezut ntotdeauna n el. 3. A (nu) crede c + indicativ. Cel mai frecvent, a crede este urmat de o subordonat introdus prin c al crui verb este la indicativ, indiferent dac fraza este afirmativ, negativ sau interogativ: (Nu) Cred c va reui s se descurce. (Nu) Cred c este o persoan de ncredere. Uneori, mai rar, a crede poate fi urmat de conjunc ia s urmat de conjunctiv, echivalent cu construc ia cu c, dar numai dac fraza este negativ: Nu cred c mai plou astzi = Nu cred s mai plou astzi. Nimeni nu credea c situa ia e att de grav = Nimeni nu credea s fie att de grav situa ia. n frazele afirmative, a crede nu este urmat de s. Nu vom spune deci niciodat: *Cred s mai plou astzi. 4. A (nu) crede c + condi ional. Condi ionalul se utilizeaz dup a crede c n fraze negative sau interogative pentru a exprima o eventualitate: Nu crezi c ar trebui s ne pregtim de plecare? Crede i c ar merita s ncercm? (- verb1). crevete - gen11 crim - gen2 criv - gen2 croitor(eas) - gen3 cu ajutorul / ~ condi ia cas / ~ condi ia s / ~ excep ia / ~ gndul c / ~ gndul s / ~ inten ia / ~ inten ia s / ~ scopul / ~ scopul s

1. Cu ajutorul, cu condi ia, cu excep ia, cu inten ia, cu scopul sunt mbinri de cuvinte care, prin modul lor de func ionare tind s devin locu iuni prepozi ionale, fiind urmate adesea de prepozi ia de + infinitiv sau de un genitiv (cele dou structuri fiind echivalente): Am ob inut bani de la buget, cu condi ia unor restructurri masive (= am ob inut bani de la buget, cu condi ia de a face restructurri masive). Au reuit s duc la capt misiunea cu ajutorul reporterilor. Cu excep ia sportivilor, ceilal i trebuie s se prezinte la cursuri. A arbitrat cu inten ia eliminrii echipei gazd (= a arbitrat cu inten ia de a elimina echipa gazd). A ac ionat cu gndul demiterii organelor de conducere (= a ac ionat cu gndul de a demite organele de conducere). L-a chemat cu scopul de a-l promova. 2. n afar de cu ajutorul i cu excep ia, toate mbinrile citate se mai pot construi cu conjunc iile c sau s. Nefiind sudate perfect, ele tind doar spre statutul de locu iuni conjunc ionale: Vine cu condi ia s-l ier i. i spun, cu condi ia ca i tu s recunoti. A intrat cu inten ia s ne salute. Ac ioneaz cu gndul s demit organele de conducere. Ac ioneaz cu gndul c va demite organele de conducere. Telefona cu scopul s afle nout i. cu 1. Este una dintre cele mai frecvente prepozi ii, cu valori multiple. Este adesea folosit pentru a introduce complementul anumitor verbe, al cror sens indic o asociere, o legtur, o compara ie: a se alia, a se asocia, a se asemna, a compara, a se confrunta, a aduna, a fi identic, a fi comparabil, a fi compatibil, a fi paralel, a (se) lega, a lua legtura, a intra n legtur, a intra n contact, a (se) uni, a semna, a discuta, a se certa, a (se) combina, a (se) amesteca etc. n toate cazurile, aceste verbe presupun existen a a dou elemente asociate, legate ntre ele. 2. Sensul de baz al lui cu este asocierea: Am fiert carnea cu legumele. Amestecm fina cu laptele. Mnnc friptur cu cartofi prji i. Cu/mpreun cu. Cnd spunem: Sora mea cu (mpreun cu) so ul ei pleac la mare. exist riscul unei confuzii, ct timp forma verbului pleac nu ne d mai multe indica ii dac ac iunea este fcut de o persoan sau mai multe. Pozi ia substantivului precedat de prepozi ie n raport cu verbul poate fi un indiciu. Dac spunem: Sora mea vine s m vad mpreun cu so ul ei. complementul este plasat dup verb i exprim asocierea. Verbul la singular arat c ac iunea este fcut de o singur persoan. n: Sora mea mpreun cu so ul ei vin s m vad. acordul la plural al verbului arat c avem de a face cu un subiect multiplu. Cu/i. Tot acordul verbului (la singular sau la plural) este important n: Sora mea cu (i) so ul ei au plecat la mare. [util.] Aici acordul verbului la singular ar fi o greeal, deoarece ac iunea este fcut de dou persoane, iar cu are aici valoarea coordonatoare a conjunc iei i. 3. Cu poate exprima i o caracteristic a cuiva sau a ceva: Fata cu prul blond. Om cu noroc. Persoan cu tact. Profesor cu experien . Doamna cu plrie alb. Grdin cu flori. 4. Cu/de. Arat con inutul unui recipient: Sticl cu vin. Pahar cu lapte. Co cu fructe. Pentru a exprima con inutul recipientului, cu i de se pot ntrebuin a nediferen iat. Totui, de exprim adesea destina ia, valoare pe care cu nu o are. Astfel, uneori pot aprea confuzii: pahar cu lapte i pahar de lapte pot nsemna acelai lucru, dar pahar de lapte mai poate nsemna i pahar n care se bea de obicei lapte i care poate fi gol. [util.] De obicei, situa ia n care comunicm ajut la diferen ierea celor dou sensuri, dar, n cazul unei confuzii posibile, este de preferat folosirea lui cu cnd vrem s indicm con inutul recipientului i a lui de cnd vrem s indicm destina ia. 5. Cu modal. De asemenea, prin cu se poate exprima modul propriu-zis, cnd acesta este urmat de substantive denumind stri sufleteti, sentimente: L-a primit cu bucurie. Te ateptm cu plcere. M-a privit cu triste e. A lovit masa cu furie.

Uneori cu, urmat de un substantiv, formeaz mpreun cu acesta locu iuni cu valoare adverbial de mod: cu blnde e, cu drag, cu grij, cu neputin , cu gra ie. 6. Cu/o dat cu. Prin omiterea lui o dat, cu poate fi folosit i singur pentru a exprima timpul, dou ac iuni care au loc n acelai timp, progresiv: (O dat) cu venirea toamnei, vremea devenise rece. (O dat) cu anii, devenise indiferent, apatic (= pe msur ce anii au trecut). 7. Cu/contra/mpotriva. Cnd se combin cu verbe ca a se lupta, a se bate, iar complementul este un obiect (abstract sau concret), folosirea lui cu este foarte frecvent n limbajul curent: El se lupt cu boala. Noi ne luptm cu necazurile zilnice. [util.] Cnd se combin cu un substantiv denumind o persoan, exist riscul ca numele de persoan s desemneze fie adversarul, fie partenerul ntr-o lupt. Pentru a evita ambiguitatea, contra sau mpotriva sunt preferate. Att contra ct i mpotriva impun substantivului sau pronumelui care urmeaz cazul genitiv. 8. Cu instrumental. Cu este prepozi ia cel mai frecvent folosit pentru a indica instrumentul cu care se face ac iunea. Scriu cu stiloul. A btut cuiele cu ciocanul. M-a lovit cu o piatr. 9. Cu + mijloc de transport. Poate fi urmat de un substantiv denumind un mijloc de transport care, ca i n cazul instrumentului, este ntotdeauna articulat (hotrt sau nehotrt). Cltorete numai cu trenul. Au plecat la mare cu maina. Se plimb mereu cu bicicleta. 10. Cu folosit absolut. n limbajul familiar, cu poate aprea singur, cnd este n corela ie cu o alt prepozi ie precednd acelai substantiv (care nu mai este repetat) sau cnd apare ca rspuns la o ntrebare n care se men ioneaz substantivul la care se refer: - Vrei cafeaua cu sau fr zahr? Cu. 11. n combina ie cu alte pr i de vorbire formeaz locu iuni prepozi ionale, care au diferite valori: cu tot, ncepnd cu, cu tot cu, n raport cu etc. (- prin, condi ie5). cu alte cuvinte - adic1 cu att mai mult, cu ct - att6 cu ctcu att - att5 cu condi ia (c)/(s) - cu ajutorul1,2 cu excep ia - cu ajutorul1,2 cu excep ia - excep ie3 cu gndul (c)/(s) - cu ajutorul1,2 cu inten ia (s) - cu ajutorul... 1,2, scop1 cu orice pre - pre
2

cu plcere - plcea3 cu privire la - ct IV cu scaun la cap - adjectiv8 cu scopul (s) - cu ajutorul, scop1 cu siguran /fr ndoial Sunt locu iuni adverbiale care func ioneaz n acelai regim ca i adverbele predicative, exprimnd certitudinea unui fapt sau a unei ac iuni (- desigur).

cu toate acestea - concesie4,9 cu toate c - c, concesie1 cu tot (toat, to i, toate) - tot II4, concesie5 cu to ii - tot6 cu totul (i cu totul) - tot II6 cum I. Ca adverb interogativ, cum introduce o interoga ie direct: Cum s-au petrecut lucrurile? care ia uneori forme fixe, gramaticalizate: Vrei s vii? Cum s nu? / Cum nu? Te superi? Cum se poate?! [stil./util.] De asemenea, interoga ia sau exclama ia pe care o introduce poate avea nuan retoric: Cum de nu mi-am dat seama? Cum plutea de uor! [util.] Este nerecomandat, fiind resim it ca neelegant, utilizarea sa n interoga ii eliptice, cu sensul poftim?: Ai auzit ce i-am spus? Cum? [stil.] Prin cuplarea cu negativul su, rezult locu iunea adverbial cum-necum, caracteristic limbajelor popular i familiar: Cum-necum, termin treaba ( unde1). II. Ca adverb relativ, cu valoare de conjunc ie, are mari disponibilit i sintactice, contribuind la exprimarea unui raport: atributiv: La gndul cum se va descurca nu avea rspuns. modal: Lucra cum credea el de cuviin n aceast situa ie, cum este echivalent cu locu iunile conjunc ionale sinonime: dup cum i aa cum: i-am adus cr ile aa cum (dup cum) i-am promis. temporal: Cum i-a dat seama, a i disprut. cauzal: Cum venise seara, trebuia s plecm. concesiv, n construc ii cu adjective sau adverbe, de care se leag prin prepozi ia de: Cum este el de ru, tot m-a ajutat uneori. [stil.] Aceste construc ii sunt specifice limbajului popular, limba literar preferndu-l pe ct. incidente: Ideea (nu tiu) cum s- i spun nu este aplicabil [stil.] Aceste formule sunt suprtoare i, ca urmare, trebuie evitate, repetarea lor reprezentnd un clieu. [stil./util.] Urmat de conjunc ia c, n limbajele popular i familiar, cum introduce subordonate completive directe: Am aflat cum c te mu i din pr ile noastre. Cumcum Tot cu valoare conjunc ional apare n construc ia pereche cumcum, avnd sensul ndat cei: Cum l-a vzut, cum l-a luat n primire. (= ndat ce l-a vzut, l-a i luat n primire). [util.] Trebuie evitat ns construc ia corelativ attcum i, ca neapar innd limbii literare: Att el, cum i vrul lui, credeau acelai lucru. (- precum, relativ II, compara ie1, temporal1, interoga ie2). cum (s) nu - cum cum aa? - aa4 cum c - cum II cum doreti - dori1 cum-necum - cum I

cum (s) nu(?) - cum I, afirma ie1 cum i - cum II cumul - mai7 cumva - (nu) (care) cumva (s) cunotin Se spune n mod obinuit a face cunotin cu cineva sau, mai rar, n limbajul mai pre ios, a face cunotin a cuiva, deci, n principiu, complementul care urmeaz verbului este o persoan, iar sensul expresiei este a intra n rela ie cu cineva. Se poate utiliza ns (mai rar) i un complement inanimat, nsemnnd a dobndi o experien : El a fcut cunotin cu via a de pe front. Dac nu eti cuminte, ai s faci cunotin cu nuiaua. n acest al doilea caz, nu este posibil construc ia cu dativul. curaj - numr3 curnd - temporal2 curcan - gen5 curent Este un adjectiv care se utilizeaz n combina ie cu substantivul an, totdeauna articulat hotrt, mai rar cu numele unei luni: Scrisoarea v-a fost expediat la 20 mai, anul curent. Cnd nso ete numele unei luni, sensul este acelai, adic se refer la o anumit lun din anul respectiv, n curs. [stil.] Se utilizeaz n limbajul administrativ, n coresponden a de afaceri. n limba curent nu este folosit. Este plasat ntotdeauna dup substantiv. cutreiera - verb1

da (adverb) - adverb1, afirma ie1 da (verb) - verb5 da de gndit - gndi2 (da) de unde - unde, nega ie8 da jos - verb8 da mna - mn2 da peste cap (a se ~) - forte dac / de (conjunc ie) 1. Dac este conjunc ie subordonatoare. [stil.] Forma daca este o variant regional. De are acelai sens cu dac, dar apar ine limbajului popular nvechit. n limba curent apare rar. Att dac, precum i de fac parte din lista restrns de conjunc ii care admit conjunctivul: Nu tia dac s vin. Nu tia de s- i spun ori ba 2. Dac are multiple disponibilit i sintactice, introducnd o subordonat: subiectiv: Nu se tie dac e adevrat. predicativ: ntrebarea este dac vine. atributiv: Gndul dac s renun e sau nu o chinuia de mult timp. completiv direct: ntreab dac e bine. completiv indirect: M gndesc dac ai n eles. [stil.] cauzal, n limbajele popular i familiar: Dac e mic, nimeni nu-l bag n seam (= fiindc e mic nimeni nu-l bag n seam). [stil.] temporal, cu tent cauzal, n limbajele popular i familiar: Dac a vzut aa, a tcut (= cnd a vzut aa, a tcut). condi ional: Dac nv a, nu mai avea nevoie s copieze. opozi ional: Dac ieri prea s accepte, azi era foarte circumspect. [util.] n aceste situa ii, corela ia cu ns nu este recomandabil, ea fiind neliterar: *Dac el refuza, ns ceilal i acceptau. incident: Norocul sau dac vrei ghinionul nostru e c a ieit din echip. [util.] Sunt resim ite ca suprtoare i, ca urmare, trebuie evitate repetrile unor incidente devenite cliee, precum: - (nu tiu) dac m n elegi - 3. n combina ie cu adverbe i cu alte conjunc ii, formeaz locu iuni conjunc ionale care introduc subordonate concesive: Chiar dac i ceri scuze, nu te va ierta (= dei i ceri scuze, nu te va ierta). [util.] Dat fiind c dac marcheaz o interoga ie indirect, este incorect substituirea sa prin c: M ntreab dac am bani. *M ntreab c am bani., precum i intonarea acestor enun uri asemenea interoga iilor directe. [stil./util.] Construc iile eliptice de verb, introduse prin dac, de tipul: Ideologia vremii, dac n eleas, a influen at aceste cercetri. sunt resim ite ca artificiale. Ele apar n publicistic, n scrierile preten ioase sau n traduceri dar, fiind neasimilate nc de limba romn, trebuie evitate. [util.] Este neelegant i specific vorbirii familiare interoga ia eliptic: i ce dac? n dialog, dac poate aprea i singur ca un comentariu sau rspuns la ce a spus interlocutorul, restul n elegndu-se: Dac vine, suntem salva i! Dac (- temporal1, opozi ie1, concesie3, condi ie II1)

Dacia - gen2 dans - gen2 dansatoare - numr8 dar 1. Conjunc ie coordonatoare, dar exprim un raport adversativ: A muncit, dar nu a fost rspltit. [util.] Fiind sinonim cu ns, exprimrile de tipul: *Dar ns credeam ce mi-a spus. sunt pleonastice, deci greite. Aceeai problem se pune i cnd dar este ntrit de locu iunea conjunc ional n schimb, construc ie evident redundant: *Au colaborat cu succes, dar, n schimb, nu au reuit s se mprieteneasc. Astfel de exprimri sunt, de asemenea, pleonastice i trebuie evitate. 2. Dar poate aprea n construc ii negative, n corela ie cu un adverb sau cu o locu iune conjunc ional, fiind urmat, uneori de i: Nu numai c nu n elegea, dar i ac iona de capul lui. [util.] n aceste situa ii, cel mai frecvent apare adverbul numai, utilizarea lui doar fiind mai pu in obinuit: Nu doar o iubea, dar o diviniza (= ci o diviniza). 3. [util.] Prezen a lui dar, n calitate de element coordonator adversativ poate induce modificri sintactice i/sau semantice secven elor care l preced, cum ar fi: tautologia: De cunoscut l cunosc, dar nu i-am vorbit niciodat. repeti ia: Omul, prost, prost, dar i cunotea interesul. inversiunea subiectului cu predicatul: Zice el, dar nu are dreptate. 4. Exist situa ii n care dar exprim un raport conclusiv, nemaiputnd fi substituit cu ns i avnd sensul deci: S plecm dar (= deci s plecm). (- coordonare1). dat fiind c - cauz2 dator - conjunctiv6 datora - verb1 datorit / din cauza / din pricina 1. Datorit este o prepozi ie care impune cazul dativ ca i mul umit i gra ie, ajutnd la exprimarea unui raport instrumental: Aceast ocazie am avut-o datorit persoanei pe care am ntlnit-o. 2. Din cauza i din pricina sunt locu iuni prepozi ionale, cu statut controversat, mai pu in gramaticalizate, care cer, de asemenea, cazul genitiv: Am ratat ocazia din cauza/din pricina persoanei pe care am ntlnit-o. [util.] Dac efectul cauzei exprimate cu ajutorul lui datorit este pozitiv, atunci utilizarea acestei prepozi ii este corect. n cazul n care efectul este negativ, este nerecomandat utilizarea lui datorit, forma corect fiind din cauza: *Am euat datorit stresului. Am euat din cauza stresului. [util.] Este, de asemenea, incorect folosirea articolului posesiv, atunci cnd doi termeni coordona i sunt preceda i de datorit sau de din cauza: *Datorit voin ei i a perseveren ei a reuit. *Din cauza oboselii i a frigului s-a mbolnvit. Datorit voin ei i perseveren ei a reuit. Din cauza oboselii i frigului s-a mbolnvit. [util.] n prezen a unui determinant cantitativ, se impune combina ia cu prepozi ia a: Datorit a doi colegi am rezolvat mai uor. Din cauza a doi colegi am ntrziat. (- cauz1) [stil.] Foarte frecvent, n limba vorbit nengrijit, din cauza apare nso it de prepozi ia la, rezultnd o construc ie nu numai neelegant, dar greit: I-a fost ru din cauza la cpunele pe care le-a mncat. (- prepozi ie2)

drui 1. A drui + acuzativ + dativ poate nsemna a da cuiva un dar, a nzestra pe cineva: I-a druit prietenei sale un inel. I-a druit nepotului su ntreaga avere. sau a acorda cuiva ceva, a dedica: Ct a fost mic, i-a druit toat aten ia i n elegerea. A druit rii sale roadele geniului su. 2. A (se) drui + dativ nseamn a (se) consacra, a (se) dedica: S-a druit n ntregime muzicii. sau a se abandona fizic: Tria cu ndejdea c ntr-o zi ea i se va drui. de (prepozi ie) 1. Prepozi ie simpl, de intr n structuri comparative (la fel de, tot att de), ajutnd la exprimarea egalit ii: Este o lucrare tot att de/la fel de bun ca i cea precedent. sau a comparativului de inegalitate, atunci cnd intr n locu iunea prepozi ional fa de (vezi acest cuvnt): Fa de primul proiect, al doilea e mai slab. [util.] Atunci cnd se exprim o cantitate printr-un numeral, forma corect este cu prepozi ia de, i nu cu prepozi ia dect: *Ridic greut i mai mari dect 100 de kilograme. Ridic greut i mai mari de 100 de kilograme. De departe. De intr n locu iunea adverbial de departe, ca form de ntrire a superlativului relativ: Este de departe cel mai bun film (= clar este cel mai bun film). Pentru exprimarea superlativului absolut, de leag un adverb care exprim ceva ieit din comun de adjectivul (sau adverbul) supus procesului de compara ie: Cafeaua este insuportabil de dulce. Dansul este extrem de sugestiv. M-am sim it fantastic de bine. 2. De intr n compunerea numeralelor care exprim sume mari (sute, mii, milioane etc.) de la 20 n sus: A ctigat douzeci de milioane. [util.] Pentru exprimarea numeralelor ntre 2 i 19 se admite att forma cu prepozi ia de, ct i forma simpl, atunci cnd este vorba de un element citat: A scris, din greeal, doi (de) i. A cntat cinci (de) re. n aceast propozi ie nu au rost doi (de) i. n cazul numeralelor frac ionare, se folosete prepozi ia de atunci cnd preced un substantiv la singular. A vrsat o jumtate de litru de lapte. A cumprat o treime de butoi de brnz. Prepozi ia de intr i n structura numeralelor ordinale precedate de articolul demonstrativ cel. [stil.] n astfel de cazuri, varianta cu cratim este literar, dar mai lapidar. Varianta fr cratim, tot literar, impune un ritm mai lent i este mai solemn: Memora i cel de-al doilea citat. Cea de a doua remarc este inacceptabil. 3. De ce (nu), ce fel de. Prepozi ia de intr n structuri eliptice sau nu, de ce (nu), ce fel de, aproape gramaticalizate, mai ales n enun uri interogative: Universitatea este nchis. De ce? Ai treab la bibliotec? Vrei s ncerci? De ce nu? Ce fel de om este? 4. Legat de, dincolo de. Prepozi ia de intr n combina ie cu diverse alte elemente, dnd natere unor mbinri care tind s devin locu iuni prepozi ionale: legat de, dincolo de, dincoace de etc., cu valoare cumulativ. Legat de ce ai spus, vreau s adaug i eu ceva. Dincolo de ce s-a scris n pres, mai tiu amnunte. 5. n ceea ce privete legtura sa cu verbele, de se poate construi cu infinitivul, dup un substantiv: ncercarea de a face recurs nu are succes. sau cu supinul: Rmne de vzut dac va rzbi. [util.] Este incorect utilizarea lui de dup un verb, pentru a introduce un complement direct exprimat prin verbe la infinitiv: *Am ncetat de a mai cerceta acest caz. Am ncetat a mai cerceta acest caz.,

Excep ia constituind-o locu iunea verbal cu dou forme: a avea a face/a avea de-a face: Am (de-)a face cu tot felul de oameni. 6. Un alt aspect l reprezint faptul c prepozi ia de intr n construc ii cu valoare de dativ: Vai de cei care-i trdeaz crezul (= vai celor ce-i trdeaz crezul). n afar de copii, au venit i adul i (= n afara copiilor au venit i adul i). [stil.] Spre deosebire de construc ia prepozi ional, structura n dativ este mai preten ioas. [stil./util.] Exist situa ii n care de poate fi nlocuit cu drept, mai ales n limbajul familiar: Ia de bun tot ce i se spune (= ia drept bun tot ce i se spune). l ia de prost (= l ia drept prost)., excep ia constituind-o expresia a lua de brbat (nevast), n care de i drept nu sunt substituibile. [util.] Pe de alt parte, nlocuirea lui de cu prepozi ia cu n contexte ca: A but o ceac de/cu cafea. reprezint o problem fals de dezambiguizare. ( cu4) [util.] Uneori, de poate fi nlocuit cu n, atunci cnd este vorba de materiale: Vnduse o icoan n bronz. Vnduse o icoan de bronz. 7. De / (de) ctre / despre. De este o prepozi ie specific acuzativului, care poate preceda: atribute substantivale sau adverbiale Fumeaz igri de foi. Casa de aici e a noastr. Complemente indirecte (fiind echivalente ca sens i substituibil cu despre): ntreab de tine (= ntreab despre tine). Complemente de agent (fiind echivalente ca sens i substituibil cu de ctre): Ideea adus n discu ie de (ctre) tine este incitant. [util.] Deosebirea dintre de i de ctre este aceea c de ctre introduce numai complemente de agent, n timp ce de poate introduce i alte tipuri de complemente. n plus, de este mult mai frecvent. [stil./util.] Prepozi ia compus de ctre apare numai n limba literar i, cu precdere, n limbajele publicistic, juridic, administrativ. Spre deosebire de prepozi ia de, de ctre preced doar complemente de agent animate (agent (complement de ~)). Frunzele sunt arse de soare. Recursul a fost cerut de ctre avocatul aprrii. 8. Nenso it de prepozi ia de, ctre este o prepozi ie simpl, care are sensul de spre: Se uit ctre grupul de studen i (= se uit spre grupul de studen i). [stil.] Regional, dup verbe declarative, ctre + complement indirect poate forma o construc ie echivalent cu dativul, artnd direc ia: Zise mama ctre mine (= mi zise mama). 9. Dup anumite verbe ca a scrie, a vorbi, de poate fi substituit cu despre (avnd acelai sens n astfel de contexte): i acum tot de/despre ea vorbete. [util.] Este greit ns utilizarea lui despre dup verbe ca: a plcea, a se ocupa, a-i aminti, a se interesa: *mi place despre prietena ta. *Despre asta m voi ocupa personal. *mi amintesc despre voi. *S te interesezi despre el. n aceste situa ii, corect este utilizarea lui de: mi place de prietena ta. M voi ocupa personal de asta. mi amintesc de voi. M voi interesa de fratele tu. [util.] n cazul verbului a plcea, de poate s lipseasc. mi place prietena ta. [util.] n ceea ce privete substituirea lui de cu prepozi ia cu - cu. [util.] Adesea, de este substituit de prepozi ia din, construc ie nerecomandabil ns, ntruct vizeaz o fals problem de dezambiguizare: *A cumprat tricouri din bumbac. A cumprat tricouri de bumbac. *Aduce marf din import. Aduce marf de import. (- agent (complement de)2,,3, concesie1, condi ie II1, scop, cu4) de abia - abia de aceea / pentru aceea 1. Sunt locu iuni adverbiale care arat, n egal msur, cauza sau scopul unei ac iuni, diferen a dintre cele dou valori de sens rezultnd din context:

Mi-a fost frig i de aceea m-am mbolnvit. (cauza) Vreau s prind trenul, de aceea plec mai devreme. (scopul) Foarte frecvent, aceste dou construc ii adverbiale, care apar n propozi ia principal, servesc drept corelative ale conjunc iilor i locu iunilor conjunc ionale pentru ca, ca s, din subordonata cauzal sau final: Pentru c m-a min it, de aceea l-am certat. Ca s aflu rezultatul la examen, de aceea i-am telefonat. [util.] Dintre cele dou construc ii, de aceea apare mult mai frecvent dect sinonimul su pentru aceea, considerat ca apar innd unui limbaj mai afectat: Am vrut s te vd, de aceea am venit. Am vrut s te vd, pentru aceea am venit. [stil.] n vorbirea curent i familiar se utilizeaz forme simple ale celor dou construc ii: de-asta, de-aia, pentru asta, pentru aia. Att de-aia, ct i de-asta pot aprea n dialoguri, ca replici eliptice, desigur neelegante: De ce ai ntrziat? De-aia / De-asta. 2. Uneori, de aceea (de-asta, de-aia) se utilizeaz n fraze care reprezint o concluzie la cele spuse anterior, fiind echivalente cu deci, n concluzie ( deci): Nu-mi place atitudinea ta, eti din ce n ce mai neatent i mai lene, de aceea te rog s te gndeti bine i s iei o hotrre n eleapt (= atitudinea ta e din ce n ce mai rea, n concluzie, te rog s te gndeti bine). ( adverb1,2) (de jur) mprejur(ul) / dimprejur(ul) / dinafar (~a) / dindrt(ul) / mprejur(ul) / nuntr(ul) / ndrt(ul) asupra (de) dinainte de - dinainte de acum (aici) nainte (ncolo) - aici de acum n - aici1 de-a gata - gata3 de-aia - de aceea, pentru aceea1 de aici n + temporal - aici1 de aici (pn) la + local - aici2 de asta - de aceea, pentru aceea2 de bun seam - afirma ie1 decapita - verb1 de ctre - de (prepozi ie)7, agent (complement de ~)2, ctre de cnd - cnd, temporal1 de ce (nu) - ce I1, de3 de dinafar - de deasupra de dinainte - viitor, trecut1 de dinaintea - asupra de dinapoi - napoi (a)1, de deasupra de dindrtul - de deasupra de dup - viitor, trecut1 de exemplu - adic5 de geniu - adjectiv8

de la - la4 de la egal la egal - egal2 de la mn pn la gur dect - excep ie1,2,3, compara ie1,2, ca3 de cte ori Este o structur mixt, alctuit dintr-un numeral adverbial (de x ori) i unul distributiv (cte x) i are n elesul de fiecare dat: Piesele trebuie vopsite de cte trei ori fiecare. (- numerale1, temporal1). dect s - s, compara ie1 deceniu - gen2 decep iona - verb1 deci Ca i sinonimele sale aadar, prin urmare, n concluzie, n consecin , deci este un adverb care anun o concluzie la ceea ce s-a spus mai nainte. Concluzia poate privi o parte a propozi iei sau o propozi ie ntreag: Ctiga 7000 de lei pe lun, deci un salariu bun. Se hotrse s plece definitiv, aadar i fcu bagajele. Cnd concluzia este o propozi ie ntreag, adverbele conclusive se folosesc cu valoare de conjunc ii ce stabilesc o coordonare conclusiv. Ele sunt perfect echivalente ca sens, deci pot fi utilizate nediferen iat. [stil.] n concluzie i n consecin au circula ie mai ales n stilul oficial, administrativ, tiin ific. [util.] n limba actual vorbit, nesupravegheat se nregistreaz o tendin de folosire abuziv a lui deci (dei acesta este literar), chiar atunci cnd nu este vorba de o concluzie: *Deci m numesc Ion Manea i sunt deci student n anul al II-lea i deci m pregtesc pentru sesiunea din var. Aceast utilizare repetat este suprtoare i, ca atare, este nerecomandabil. (- coordonare1, conjunc ie3) de cum - compara ie1 de deasupra / ~ dedesubtul / ~ dinafara / ~ dinaintea / ~ dinapoia / ~ dindrtul. Sunt locu iuni prepozi ionale care impun substantivelor sau pronumelor care urmeaz cazul genitiv. Atunci cnd sunt urmate de determinri cantitative, ele se combin cu prepozi ia a. (- asupra) de dedesubtul - de deasupra de departe - de1 dedesubt / dedesubtul 1. Dedesubt adverb. Dedesubt este adverb de loc care arat c ceva se afl sub altceva. Am cutat ce-am cutat i l-am gsit dedesubt. Prin conversiune poate cpta valoare substantival: Nimeni nu cunotea dedesubtul afacerii. 2. Dedesubtul. Dedesubtul este o prepozi ie care cere cazul genitiv. n ciuda formei sale, nu trebuie confundat cu substantivul dedesubtul (v. supra): Dedesubtul podelei erau ascunse arme. n combina ie cu prepozi ia a, cere o determinare cantitativ: Dedesubtul a dou dintre eprubete a fost aprins o flacr. Att dedesubt, ct i dedesubtul se pot combina cu prepozi iile pe, de, formnd locu iuni adverbiale sau prepozi ionale: de ~, pe ~, de ~ul, pe ~ul. defima - verb1 defel - nega ie5 delstor - lsa3

delega - verb1 deloc - adverb1, nega ie5 demonstra - verb1 demonta - verb1 deodat - odat II depinde Este un verb care nu poate fi utilizat dect n combina ie cu prepozi ia de (aadar, urmat de un complement indirect n acuzativ) a depinde + de nseamn a fi legat n mod necesar de ceva sau de cineva, eventual ntr-un raport de subordonare: Banca noastr depinde de un concern austriac. Totul depinde de tine. Pn la o anumit vrst, copilul depinde de mam. Acest stat nu depinde de nimeni. [util.] Singura situa ie n care acest verb se poate utiliza fr prepozi ia de este atunci cnd el constituie un rspuns nesigur la o ntrebare: Vii cu noi n excursie? Depinde. deruta - verb1 desemna - verb1 desena - verb1 desfide - verb6desigur / firete / negreit / pesemne / poate Sunt adverbe predicative care pot juca singure rolul de predicat, fr a presupune existen a lui a fi, deci fr a presupune c fac parte dintr-o structur eliptic. Ele pot aprea singure (ca rspuns al unor interoga ii directe) sau ca regente ale unei subiective. Vom avea examene par iale? Poate. Poate i va da seama la timp c a greit. M crezi? Desigur / Negreit / Firete. tie ce-l ateapt? Pesemne. Pesemne crede c-i merge aa. [util.] Adesea, subiectiva cerut de aceste adverbe este introdus de conjunc ia c: Poate c i se pare. Pesemne c nu i-a dat seama. Desigur c i place. Firete c trebuie s munceti. [util.] mbinarea negreit c este posibil, ns rar. Toate aceste adverbe predicative pot constitui propozi ii incidente: Vom avea, poate, mai mult noroc. tie, pesemne, unde se ascund ceilal i. A cutat, firete (desigur), s-l ajute. A avut, negreit, un mentor pe msur. (- adverb1, afirma ie1). despre - de (prepozi ie)9 destitui - verb1 destul - consecin 2, adeverb1, cam/destul1 dei Este o conjunc ie subordonatoare concesiv, sinonim cu locu iunea conjunc ional cu toate c avnd, adesea, drept corelativ n regent pe tot sau totui: Dei s-a scuzat, tot nu a fost iertat (= cu toate c s-a scuzat, tot nu a fost iertat).

Dei a cerut explica ii n repetate rnduri, totui nu i s-a dat nici una (= cu toate c a cerut explica ii n repetate rnduri, totui nu i s-a dat nici una). [stil.] Construc iile n care dei are drept corelative conjunc iile adversative dar, ns, sunt nvechite: Dei a candidat, dar nu a fost ales. Dei a dat examen, dar nu a reuit. [util.] Subordonatele introduse prin dei pot fi eliptice de predicat: Dei n vrst, rmsese frumoas. [util.] De asemenea, dei poate aprea ca unic reprezentant al unei subordonate, n construc ii eliptice: L-am promovat, dei (- concesie1) detalia - verb1 determinant 1. Determinantul este un cuvnt care se subordoneaz altuia (regent), depinde din punct de vedere gramatical de acesta i i completeaz n elesul (- subordonare). Dac omitem termenul regent, determinantul rmne n afara logicii gramaticale a textului i prezen a sa nu se mai justific. De exemplu, dac n propozi ia: A scris scrisoarea cu creionul. omitem verbul a scris, cei doi determinan i ai acestuia nu pot forma o comunicare. 2. Dependen a unui cuvnt de altul se marcheaz prin diferite mijloace gramaticale: Dac este vorba de un adjectiv, acesta se acord, adic preia genul, numrul i cazul cuvntului regent: floare alb, copii inteligen i. Cuvntul subordonat este precedat de o prepozi ie: mergem n excursie, pleac la Cluj, co cu fructe, vnt de libertate. Determinantul st la un caz oblic (genitiv, dativ, acuzativ): povestesc copiilor (dativ), culoarea cerului (genitiv), citesc cartea (acuzativ). Determinantul st la cazul pe care l impune cuvntul regent: Minerii extrag minereul de fier. El se adreseaz auditoriului. Determinantul st pur i simplu lng regentul su, fr a avea vreo marc gramatical: Pleac mine. S-a mutat alturi. Cuvntul subordonat are o anumit topic n raport cu regentul su, de exemplu, n : Lupul vede oaia, substantivul oaia, plasat dup verb, este n cazul acuzativ, deci subordonat lui vede. ntr-o topic inversat, Oaia vede lupul, lupul este n cazul acuzativ, pe pozi ia de complement direct determinnd verbul, dependen marcat de topic. 3. n anumite cazuri prezen a determinantului este obligatorie, cuvntul regent neputnd fi folosit fr acesta pentru actualizarea unui anumit sens, de exemplu a brusca pe cineva, a cauza neplceri, a-i dori cuiva sntate etc. 4. Uneori pozi ia determinantului este ocupat de o propozi ie, calitatea de subordonat a acesteia fiind marcat de prezen a conjunc iilor sau a locu iunilor conjunc ionale subordonatoare, de pronume sau de adverbe relative (sau compuse nehotrte ale acestora): Am aflat c ai reuit la examen. Nu mi-a spus cum s-au petrecut lucrurile. tiu cine a spart geamul. Ca i n cazul determinan ilor-cuvinte, uneori exprimarea propozi iilor subordonate este obligatorie: N-am inten ionat s- i provoc neplceri. i doresc s ai succes la examen. detesta Este un verb tranzitiv al crui complement direct este ntotdeauna exprimat. El poate fi o persoan sau un obiect: Detest discu iile pe aceast tem. To i colegii lui l detest. Pozi ia complementului direct poate fi ocupat de o propozi ie introdus obligatoriu prin s: Detest s am de a face cu oameni neserioi. deveni - verb3 diatez - verb2 diferit - compara ie3 dig - gen2

diminea , sear, prnz 1. Ieri diminea , sear, la prnz. [stil./util.] Sunt construc ii obinuite, mai frecvente dect ieri de diminea . Se folosesc, n egal msur, cu adverbele azi, mine, poimine, alaltieri, precum i cu numele tuturor zilelor sptmnii: mine sear, mar i diminea etc. Se spune: azi diminea , azi (astzi) la prnz, ast sear. Se spune: n toate duminicile diminea , la prnz, seara. 2. A se trezi (de) diminea . Cuvntul diminea se folosete uneori cu valoare adverbial cu sensul devreme: n ziua plecrii noi ne-am trezit (de) diminea . 3. Masa de diminea , de sear, de prnz. Se spune masa de diminea (sau micul dejun), masa de sear (sau cin), masa de prnz. [util.] Micul dejun i cin au o frecven ceva mai mic dect mbinrile sinonime con innd cuvntul mas. dimpotriv - din contra din 1. Este o prepozi ie simpl care are multiple valen e combinatorii, introducnd un: atribut substantival: Cldirea din col e cea mai veche. complement circumstan ial de cauz: A renun at din laitate. complement circumstan ial de rela ie (n mbinri cvasilocu ionare): Din punct de vedere gramatical e corect. complement circumstan ial de loc: A ieit din baie. complement circumstan ial de mod: A intrat din greeal. 2. Prepozi ia din poate preceda pronume i adjective, n propozi ii subordonate: A ales doi din c i (elevi) au venit. Nu tiu din cine se trage. De asemenea, din poate aprea n interoga ii directe alturi de pronume relative cine, ce, c i, cte: Din ce triete? Din cine se trage? Din c i a ales? 3. Din ajut la exprimarea superlativului relativ, fiind urmat de un substantiv la singular: Este atleta cea mai bun din lot. [util.] Acelai rol l poate avea prepozi ia dintre, cu deosebirea c, aceasta din urm se construiete cu un plural: Este atleta cea mai bun dintre cele prezente. Ca urmare, este greit s se spun: *Cel mai pre ios din obiecte este acesta. forma corect fiind: Cel mai pre ios dintre obiecte este acesta. [stil./util.] n limbajele popular i familiar, alturi de prepozi iile pe i din ajut la exprimarea unei frac ii: Am mpr it mrul pe din dou. [util.] Din este uneori substituit, n mod abuziv, de prepozi ia n: *Situa ia n acest departament este grea. Situa ia din acest departament este grea. 4. Prepozi ia din intr n componen a unor locu iuni prepozi ionale precum: din cauza, din pricina: Din cauza intemperiilor, avionul nu a decolat la timp. Din pricina intemperiilor, avionul nu a decolat la timp ( din cauza). (- temporal3). dinainte(a) 1. Dinainte este un adverb care, pe lng forma de baz, nu admite dect comparativul de superioritate. [util.] Se spune: l cunoteam mai dinainte., dar, niciodat: *l cunoteam foarte dinainte (cel mai dinainte). Dinainte poate avea valoare: temporal: tiam dinainte ce se va ntmpla. sau local: i puse dinainte bucatele pregtite. [util.] n combina ie cu de, formeaz locu iunile prepozi ionale (de) dinainte de:

l cunosc (de) dinainte de rzboi. sau locu iunea adverbial pe dinainte: Nimeni nu-i trece pe dinainte. 2. Dinaintea este o prepozi ie care cere cazul genitiv: Dinaintea cltorilor se aternea cmpia. Cnd este urmat de o determinare cantitativ, cere prepozi ia a: Dinaintea a jumtate dintre ei se ridicau obstacole de netrecut. Forma dinainte- apare, rar, n vorbirea curent atunci cnd nso ete un pronume n dativ : Dinainte-i se aternea cmpia nins. din an n an - temporal2 din captul / ~ cauza /~ dreptul / ~ fa a / ~ jurul / ~ mijlocul / ~ pricina / ~ spatele Sunt construc ii care au statut controversat, aflndu-se la limita dintre mbinri libere i locu iuni prepozi ionale, dar care func ioneaz ca acestea din urm. Ele impun cuvntului care urmeaz cazul genitiv. din cauza - din captul, prepozi ie2, datorit din cauz c - cci, conjunc ie1 dincoace de - de4 dincolo 1. Dincolo + de ceva sau de cineva. [stil.] Se utilizeaz n limbajul ngrijit cu sensul n afar de, pe lng, cu sens cumulativ: Aceast solu ie este mai rapid, dincolo (de faptul) c este mult mai economic. Dincolo de rudele sale apropiate, el avea mul i prieteni care s-l ajute (= n afar de rudele sale apropiate el avea mul i prieteni care s-l ajute). 2. (A trece) dincolo de ceva. Este o expresie care nseamn a depi un anumit lucru, o anumit faz, a trece mai departe: (S trecem) Dincolo de atitudinea lui fa de colegi, nu-mi place felul n care gndete. dincolo de - de4 din ce n ce - tot II2 din contra, dimpotriv Din contra este sinonim cu dimpotriv i este utilizat n mod curent pentru a exprima ideea de opozi ie. N-a fost vreme proast la munte, din contra/dimpotriv, am putut face o excursie foarte frumoas. Ambele prepozi ii nso esc uneori conjunc iile adversative pentru a sublinia opozi ia : Fratele meu nu e bolnav, ci dimpotriv/din contra, se simte foarte bine. [stil.] Att din contra, ct i dimpotriv pot aprea uneori utilizate absolut, n limba vorbit, n general n dialog : Ce e cu tine, te sim i obosit ? Din contra. din dreptul - din captul din fa a - din captul din jurul - din captul din mijlocul - din captul... din nou - iar2 din pricina - din captul din pricin c - cci din punct(ul) de vedere 1. Din punct(ul) de vedere este o mbinare nesudat nc, dar care tinde s devin locu iune prepozi ional, ajutnd la exprimarea perspectivei din care se face aprecierea: Este normal din punct de vedere medical. Din punct de vedere este urmat ntotdeauna de adjective, mpreun cu care formeaz locu iuni adverbiale.

[util.] Foarte frecvent, n vorbirea curent, apare din punct de vedere al + substantiv, ceea ce constituie o greeal. Cnd urmeaz un substantiv, corect este din punctul de vedere al + substantiv: *Din punct de vedere al pregtirii, las de dorit. Din punctul de vedere al pregtirii, las de dorit. 2. Din punctul de vedere, pentru, ct despre mbinarea din punctul de vedere este sinonim cu pentru i ct despre: Din punctul meu de vedere, lucrurile mergeau bine. Pentru mine/ct despre mine, lucrurile mergeau bine. [stil.] Din punctul de vedere i ct despre sunt literare, apar in limbajului ngrijit, n timp ce pentru este mai frecvent n vorbirea curent, familiar. din spatele - din captul dinte - gen2 dinspre / nspre / spre 1. Dinspre i nspre indic direc ia din care se petrece sau, respectiv, n care se ndreapt ceva: Bate vntul dinspre munte. Se ndreapt nspre ceilal i. [util.] Ca frecven , nspre este mai rar, fiind preferat prepozi ia spre sau prepozi ia ctre. 2. Prepozi ia simpl spre are multiple disponibilit i semantice, putnd indica: direc ia: Atle ii se ndreapt spre linia de sosire. scopul (situa ie n care se combin cu infinitivul): Se nscrie spre a deveni titular n lot. [stil./util.] Aceast utilizare a lui spre, urmat de infinitiv este resim it ca fiind mai preten ioas. n mod obinuit se recurge la pentru: Se nscrie pentru a deveni titular n lot. consecu ia: Are suficient experien spre a n elege oamenii. [util.] Ca i n exemplul precedent, n mod obinuit este preferat prepozi ia pentru: Are suficient experien pentru a n elege oamenii. o cantitate nedeterminat: Pe rafturi erau spre dou sute de casete. [util.] Dat fiind aceast valoare a lui spre, constituie pleonasm combinarea lui cu aproape sau cam: *Pe rafturi erau cam/aproape spre dou sute de casete. o limit incert: Va veni spre sear. dintre - prepozi ie3, din3 dintre cele mai - mai1 dintr-o dat - odat II diseca - reflexiv2 displcea - verb1 dispus - conjunctiv6 divide - verb6 do - gen2 Doamne-ajut - ajuta1 Doamne ferete - interjec ie1, nega ie8, feri3 Doamne iart-m - ierta1 Dumnezeu s-l ierte - ierta1 doar 1. Este un adverb care exprim exclusivitatea, ceva care face excep ie de la ceea ce se ntmpl sau se afirm: Mnnc orice, doar orezul nu-i place (= mnnc orice, cu excep ia orezului).

Cu aceast valoare, dar i atunci cnd exprim restric ia, doar este sinonim cu numai i dect: Are doar de ctigat. Are numai de ctigat (- numai). [util.] Spre deosebire de doar i numai, care se pot folosi att n propozi ii pozitive, ct i n propozi ii negative: Nu are doar de ctigat, ci i de pierdut. Nu are numai de ctigat, ci i de pierdut., dect se utilizeaz numai n propozi ii negative: Nu are dect un scop. (- numai). 2. n fraz, doar poate func iona asemenea unei conjunc ii, introducnd o subordonat: cauzal: S-au mpcat repede, doar erau prieteni vechi. final (uneori prin repetare): i telefona des, doar (-doar) va cpta vreo informa ie. 3. Mai rar, n combina ie cu alte elemente, doar formeaz locu iunile conjunc ionale doar de, c doar: A ajuns de ieri acas, doar de n-o fi plecat trenul cu ntrziere. Se gudura, c doar va primi ceva de mncare. doar de doar3 doctor(i ) - gen3 doi Este numeral cardinal cu form proprie pentru feminin, indiferent dac are valoare substantival sau adjectival: Am cumprat doi (covrigi). Am citit dou (reviste). [util.] De aceea, acordul cu substantivul (atunci cnd numeralul are valoare adjectival) este obligatoriu i n cazul numeralului doisprezece (dousprezece): Se cunosc de doisprezece ani. L-am cunoscut acum dousprezece zile. [stil./util.] n limba vorbit actual apar din ce n ce mai frecvent exprimri de tipul: *Ne ntlnim mine la ora doisprezece. ceea ce constituie, evident, o greeal. Corect este ora dousprezece. doisprezece - doi dori Este un verb care nu poate fi utilizat dect mpreun cu un complement direct: 1. A dori + acuzativ. Atunci cnd complementul direct este un obiect, a dori nseamn a vrea, a tinde luntric spre (a avea sau a ob ine) ceva: Noi dorim linite. A dori + s: Locul complementului direct poate fi ocupat de o completiv direct, sensul lui a dori rmnnd acelai: Dorim s gustm din plcint.. Dori i s intra i? Dori i s vede i filmul? A fi de dorit are n elesul a fi necesar sau recomandabil. [stil.] Este utilizat mai ales n limbajul foarte ngrijit: Este de dorit ca minorii s nu vad acest film. A lsa de dorit are n elesul de a nu fi satisfctor. [stil.] Ca i expresia anterioar, a lsa de dorit se ntlnete mai ales n exprimarea ngrijit: Cunotin ele lui n acest domeniu las de dorit. Cum doreti/dori i este o formul prin care se las la aprecierea interlocutorului luarea unei hotrri: S aducem textul dactilografiat? Cum dori i. 2. A dori + dativ + acuzativ nseamn a ura ceva cuiva: i doresc sntate i ani mul i! 3. A dori + acuzativ. n cazul n care complementul direct al lui a dori este o persoan, verbul poate nsemna a ine mult s revad pe cineva, a-i fi dor. n limba actual n locul construc iei cu acuzativul este preferat a-i fi dor de cineva: i dorete pe prietenii si din strintate. sau a sim i o atrac ie erotic pentru cineva: O iubete i o dorete ca n prima zi. drept

1. Drept adverb. Ca adverb, drept are multiple sensuri, fiind sinonim cu corect, neprtinitor: A judecat ntotdeauna drept, cu direct: Merge drept la int, sau nsemnnd n linie dreapt: Alearg drept, nu n zigzag. Tot ca adverb, drept intr n propozi ii apozitive (de cele mai multe ori antepuse sau intercalate ntr-o alt propozi ie), n forme aproape gramaticalizate: Fratele lui i-a spus, ce e drept, s aleag alt cale. Ce-i drept, avem multe s ne spunem. 2. Drept prepozi ie. Ca prepozi ie, drept are sensurile ca, n calitate de, pentru: Sosia trece adesea drept preedintele nsui. A fost ales drept reprezentant al micrii de eliberare. Drept rsplat au primit un bilet de vacan . [util.] Avnd n vedere sensurile pe care le are drept, este pleonastic utilizarea sa alturi de prepozi iile ca i pentru, att singur, ct i n combina ie cu relativul care: *Ca drept dovad, i-a dat demisia. Drept dovad i-a dat demisia. *A realizat singur proiectul, drept pentru care i s-a mrit salariul. A realizat singur proiectul, drept care i s-a mrit salariul. drept care - drept2 drog - gen2 drum - numr1 duce 1. A duce + acuzativ nseamn a transporta ceva sau pe cineva dintr-un loc ntr-altul: Camionul acesta duce muncitorii pe antier. Acum voi duce cumprturile acas. n combina ie cu anumite substantive, verbul a duce i schimb sensul, intrnd n diverse expresii: A duce + rzboaie (lupte/negocieri/tratative etc.) nseamn a purta rzboaie/lupte etc.: Au dus rzboaie grele naintea dobndirii independen ei. Cele dou state duc tratative pentru lrgirea cooperrii economice. [stil.] A duce cu zhrelul (de nas sau cu preul) pe cineva sunt expresii familiare i populare cu sensul a pcli (cu vorba) pe cineva: Pe el nu-l po i duce cu zhrelul. Pe cine crezi tu c duci de nas (cu preul)? [stil.] A duce pe cineva mintea (capul) (+ la) nseamn a fi inteligent sau a se pricepe la ceva i este o expresie familiar: Degeaba face pe prostul ; noi tim c l duce mintea. l duce mintea numai la prostii. A(-i) duce dorul poate nsemna a-i fi dor: i duce dorul fratelui su. sau a sim i lipsa Acum duce dorul libert ii de altdat. A duce grija cuiva sau a ceva poate nsemna a fi ngrijorat din cauza: Duce grija banilor. sau a se interesa ndeaproape: I-a dus ntotdeauna grija acestui copil, dei nu era al su. 2. A duce + acuzativ + la. Atunci cnd complementul direct al verbului este o persoan (sau un grup de persoane), a duce este sinonim cu a conduce: A dus-o pe sora ei la aeroport. 3. A duce + la nseamn a avea drept rezultat: Neaten ia duce uneori la nenorociri. 4. A o duce poate nsemna fie a o ine n: O duce numai n petreceri., fie a tri : Dar tiu c o duce bine 5. A se duce este sinonim cu a muri, a pieri, a se risipi, a se cheltui sau a trece: Bunicii lui s-au dus demult. Banii s-au dus pe materiale consumabile.

Vremurile acelea s-au dus. 6. A se duce (+ la/s) are n elesul a merge: Unde te duci ? M-am dus s vd filmul. M-am dus la film. [stil.] A (se) duce de rp nseamn a (se) distruge, a decdea sau a face s decad i apar ine limbajelor popular i familiar: ntreaga lui avere s-a dus de rp. n curnd va duce de rp economia acestei regiuni. [stil./util.] Formele active sau reflexive ale verbului a duce sunt utilizate la imperativ sau la conjunctiv pentru exprimarea impreca iilor. Astfel de utilizri apar n exprimarea neelegant: Du-te (duc-se) dracului (pe pustii etc.)! 7. [stil.] A-i duce n combina ie cu substantive precum via a, traiul, zilele etc. nseamn a tri. Aceste expresii aduc contextului n care apar o not popular: Ei i-au dus ntotdeauna via a n modestie. Ne ducem i noi traiul cum putem. N-ar trebui s dai bani: tu de-abia- i duci zilele. (- reflexiv2) duce capul, mintea - duce1 duce cu zhrelul (de nas / cu preul) - duce1 duce dorul - duce1 duce grija - duce1 duce negocieri (tratative) - duce1 duce rzboaie (lupte) - duce1 dulap - gen2 dup 1. Este o prepozi ie care are ca sens fundamental posterioritatea. Poate preceda un atribut, artnd c ceva este conform cu altceva: Film dup un roman de Balzac. [stil.] o rela ie de rudenie (numai n limbajul familiar): Bunicii dup mam (= bunicii care sunt prin ii mamei). sau posterioritatea n timp: Sptmna de dup Pate. Sptmna de dup (- viitor, trecut). Dup utilizat temporal. Poate preceda un complement care arat posterioritatea n raport cu un anumit moment: Dup spectacol, am plecat acas pe jos (= cnd spectacolul s-a terminat, am plecat acas). perioada n urma creia are loc o ac iune: S-a ntors dup o sptmn trist i bolnav (= dup ce a trecut o sptmn). sau succesiunea n timp i, n acest caz, substantivul este repetat: An dup an devenea tot mai trist (= pe msur ce anii treceau). Dup utilizat local. Poate preceda un complement, artnd c ceva este plasat n spatele altui obiect: Scaunul este dup u. Prima cldire dup librrie este farmacia. Dup utilizat final. Preced un complement exprimnd scopul unei ac iuni. [stil.] Aceast exprimare este specific limbajului curent, familiar: A plecat dup lapte (= a plecat s cumpere lapte). Umbl dup serviciu (= umbl s gseasc un serviciu). Dup utilizat pentru conformitate. Poate preceda un complement, artnd c ceva este conform cu altceva: Dup prerea criticilor, filmul este foarte bun (= conform prerii criticilor, filmul este foarte bun). Dup sondajele efectuate se pare c el va fi ales (= conform sondajelor efectuate se pare c el va fi ales). [stil.] Cu aceast valoare, dup este frecvent utilizat n limbajul curent. Sinonimul su conform (vezi acest cuvnt) este ntlnit n limba ngrijit, oficial. Dup amiaz, dup mas, dup prnz. Sunt expresii cu valoare adverbial utilizate nediferen iat pentru a denumi a doua parte a zilei:

Diminea sunt foarte ocupat, dar dup amiaz (dup mas, dup prnz) ne putem ntlni la orice or. 2. Dup folosit adverbial. Cnd substantivul este omis, dup poate fi utilizat singur, avnd o valoare adverbial de timp: Ne ntlnim nainte de spectacol sau dup? sau de loc: Teatrul este nainte de hotel sau dup? [stil.] n acest caz el este de obicei corelat cu nainte i apare mai ales n limba vorbit curent. 3. A alerga dup cineva. n combina ie cu verbele a alerga, a fugi, a se lua i cu un complement persoan, dup poate desemna locul ac iunii: Alearg (fuge) dup el s-l prind (= alearg n urma lui). [stil.] Construc ia cu verbul a se lua este familiar: El a fugit, dar cinii s-au luat dup el (= cinii l-au urmrit). n combina ie cu verbele a alerga, a umbla, a fugi, un complement obiect sau persoan are sens de scop: Alearg dup func ii nalte, dup bani (= ncearc s ob in func ii nalte, bani). Umbl dup fata vecinului. [stil.] Cu aceast valoare de scop, dup este utilizat mai ales n limbajul familiar. 4. A atepta (a sta) dup cineva. [stil.] n vorbirea curent, familiar, aceast expresie se utilizeaz frecvent pentru a exprima lipsa de rbdare de a atepta: Grbete-te c nu stau (nu atept) dup tine toat ziua, mai am i alte treburi. 5. A striga dup cineva. [stil.] Este o expresie din limbajul familiar, nsemnnd a striga, a chema pe cineva care se ndeprteaz. 6. n combina ie cu alte prepozi ii, dup formeaz prepozi ii compuse: de dup, pe dup, pn dup. 7. n combina ie cu pronumele ce, cu conjunc ia c i cu adverbele cum, ct, formeaz locu iuni conjunc ionale: dup ce, dup ce c, dup cum, dup ct. 8. [stil.] ntr-un limbaj neliterar, dar care se vrea elegant, exist i pronun ia greit dupe. (- temporal3, conform2). dup aceea, apoi Dup aceea este o locu iune cu valoare de adverb, utilizat frecvent n limba literar curent, pentru a exprima posterioritatea n timp. nti ne facem temele i dup aceea mergem la cinematograf. Pronumele aceea care intr n componen a acestei locu iuni este invariabil. [stil.] n limbajul familiar se folosete forma mai scurt dup aia. Sinonimul su apoi este perfect echivalent cu dup aceea, deci ele se pot folosi nediferen iat. dup aia - dup aceea dup cte(e) - ct III dup ce, dup ce c 1. Dup ce temporal. Este o locu iune conjunc ional care anun o propozi ie temporal, artnd c o ac iune se petrece dup o alt ac iune: Dup ce ne trezim din somn, mergem la teatru (= mai nti ne trezim, apoi mergem la teatru). [util.] Este conjunc ia cea mai frecvent pentru a exprima raportul de posterioritate n timp. 2. Dup ce, dup ce c cumulativ. O a doua valoare a acestei locu iuni conjunc ionale este cea cumulativ, adic arat c ceva se cumuleaz, se adun cu altceva. Pentru acest sens, ea este sinonim cu dup ce c, cele dou putnd fi folosite nediferen iat. Dup ce (dup ce c) plou, mai bate i vntul (= plou i, n plus, bate vntul). [stil.] Cele dou se utilizeaz n limba literar curent. Prezen a n fraz a corelativelor de precizare nu este absolut necesar, dar n absen a lor ideea de cumul este mai slab, de aceea ele apar foarte frecvent. (- temporal1) dup cum - cum dup cum - compara ie1 durea 1. [util.] Este un verb care nu poate fi utilizat dect la diateza activ i care nseamn ,,a provoca o suferin fizic sau moral: subiect + a durea (+ acuzativ). A durea nu poate avea ca subiect o persoan sau o fiin . Prezen a complementului direct este uneori facultativ. M doare capul.

Amintirile dor uneori. Acest verb are bogate posibilit i combinatorii, intrnd n diverse expresii: [stil.] A atinge pe cineva unde-l doare nseamn a aduce n discu ie un subiect neplcut pentru interlocutor i este o expresie familiar: n timpul edin ei, colegul su l-a atins unde-l durea mai tare. A durea (pe cineva) inima (sau sufletul) nseamn ,,a-i prea (foarte) ru: l durea sufletul (inima) s-i vad fiul astfel. [stil.] A durea (pe cineva) n cot (de ceva sau de cineva) nseamn, n vorbirea familiar, uor ireveren ioas, a nu-i psa de nimic, a se sustrage oricrei probleme: M doare n cot de ce-o s faci tu! n ceea ce privete soarta ntreprinderii, probabil c-l doare-n cot. [stil.] A nu durea (pe cineva) capul este o expresie familiar, cu sensul a nu-i psa, a fi n siguran : A economisit bani, iar acum nu-l doare capul. [stil./util.] Te doare capul (sau mintea) este o expresie cu n eles depreciativ, apropiat cu aiurea, ce s- i spun! Ea se folosete mai ales exclamativ, n limbajul familiar: Ai auzit ce afectat vorbete ? Te doare capul ! Ai auzit? A promis c se schimb. Te doare capul! 2. A durea + c + indicativ/s + conjunctiv + acuzativ se utilizeaz numai n legtur cu o suferin moral. [util.] n aceast situa ie, prezen a complementului direct este obligatorie: M doare c te-ai deprtat de mine. M doare s te vd astfel. (- reflexiv, impersonal2). durea n cot - durea1 durea inima (sufletul) - durea1

ecosez - adjectiv4 eficace - adjectiv4 egal 1. Fr egal are n elesul excep ional, nentrecut. Este o expresie invariabil, unde egal nu se acord cu termenul sau termenii la care se refer. Se spune: Un talent fr egal. Opere de art fr egal. 2. De la egal la egal se spune despre cineva care se comport ntr-o situa ie ca fiind pe aceeai treapt cu partenerul su. Expresia rmne invariabil, indiferent de genul i numrul persoanelor despre care se vorbete: Directoarea vorbea cu secretara ei de la egal la egal. 3. A-i fi cuiva egal este o expresie, de asemenea, invariabil, care se folosete atunci cnd cuiva i convine n egal msur oricare solu ie: Mi-e egal dac mai vorbete cu mine sau nu. (- compara ie3). ei i - i6 electric - adjectiv4 elefant - gen6 elev() - gen3 elipsa Exist elips ntr-o propozi ie cnd unul sau mai multe cuvinte sunt omise, dar prezen a lor nu este absolut necesar pentru n elegerea sensului enun ului, deoarece ele se deduc din context, iar fraza poate fi uor reconstituit: - Ai fost asear la teatru? Am fost. Pn ast primvar mi-a scris sptmnal, dar acum, nimic (= nu scrie, nu primesc nimic). Dac dumneavoastr sunte i mul umit, atunci i eu (= i eu sunt mul umit). O fraz care con ine o elips este o fraz eliptic. Se utilizeaz frecvent fraze eliptice, mai ales n vorbirea curent, unde situa ia concret de comunicare ne permite s n elegem cuvintele care lipsesc. Fr elipse, frazele ar fi uneori greoaie. Pe de alt parte, elipsele se produc din nevoia de concizie i pot fi exploatate de ctre scriitori, pentru ob inerea anumitor efecte stilistice: Iarna la munte i vara, la mare (= iarna mergem la munte i vara mergem la mare). El a rupt-o la fug i ursul, dup el (= el a rupt-o la fug i ursul s-a luat dup el). [stil./util.] Multe exemple de elips se gsesc n proverbe: Aa cap, aa cciul. Vorb mult, srcia omului. Scump la tr e i ieftin la fin. Gura soacrei moar stricat. [stil./util.] Stilul telegrafic este eliptic prin defini ie, din nevoia de economie. Afacere ncheiat. Urmeaz scrisoare. [stil./util.] De asemenea, n enun urile de la mica publicitate frecven a elipselor este foarte mare, tot din nevoia de economie: coal de oferi cu ncepere imediat. Tnr, studii superioare, 3LS, PC, experien comercial, doresc angajare serioas contabilitate, management. nfiin ri, deschideri societ i, acte adi ionale, modificri actele firmei, inclusiv partea financiar-contabil. elve ianc - gen3 este? - fi10 Europa - gen2 eu unul - unu exact - afirma ie1 excelent - adjectiv2 exceptnd - excep ie4excep ie Exprimarea excep iei de la o ac iune, stare, calitate se poate face prin diferite mijloace.

1. Folosirea locu iunii conjunc ionale (n) afar c sau a adverbului dect. Cele dou se construiesc cu indicativul, condi ionalul sau prezumtivul, dar dect accept i construc ia cu conjunctivul. Pentru a ob ine o construc ie cu sens de excep ie, trebuie ca partea de la care se face excep ia s fie prezent n text: Nu-mi doresc altceva dect s plec cteva zile la munte (= mi doresc numai s plec la munte). n afar c a dormit, astzi nu a fcut nimic (= astzi a dormit, nimic altceva). 2. Folosirea pronumelor i a adverbelor relative precedate de n afar de sau dect. N-a venit nimeni n afar de cine a fost invitat (= a venit numai cine a fost invitat). Nu s-a dus altundeva, dect unde l-ai trimis (= s-a dus numai unde l-ai trimis). 3. Folosirea locu iunilor prepozi ionale n afar de, n afara, cu excep ia (ultimele dou urmate de un genitiv) i a adverbului dect, care nso esc un substantiv, pronume, numeral, adverb, verb la infinitiv. [util.] Dect se folosete numai n propozi ii negative: Am cumprat tot, n afar de caiete = Am cumprat tot, cu excep ia caietelor = Am cumprat tot, n afara caietelor. N-am cumprat dect mere = Am cumprat numai mere. [stil./util.] n limba nengrijit se folosesc mbinri de tipul dect numai, afar numai dect, care sunt pleonastice, deci trebuie evitate. *Nu dorea altceva dect numai s-i vad copiii. 4. Exceptnd, excluznd. [stil.] Aceste dou verbe, care exprim excep ia prin n elesul lor, se folosesc ntr-un limbaj foarte ngrijit, mai ales tiin ific, juridic, administrativ. n vorbirea curent apar rar: N-am primit nici o not de plat, excluznd factura de telefon (= am primit numai factura de telefon). Exceptnd cteva poezii, acest scriitor a publicat numai romane (= cu excep ia ctorva poezii). 5. Excep ie fcnd. Aceast expresie are acelai sens cu celelalte i se ntlnete numai n limbajul ngrijit: Toat lumea a venit la petrecere, excep ie fcnd familia Ionescu (= numai familia Ionescu nu a venit). 6. Mai pu in. Am pus totul n valiz, mai pu in trusa de baie. 7. Minus. Am pltit toate taxele, minus taxele de drumuri. excep ie fcnd - excep ie5 excluznd - excep ie4 exercita - verb1 exista - reflexiv2 exprima - verb2 exterior - adjectiv2

face A avea a face + cu. De obicei, a avea a face se construiete cu prepozi ia cu urmat de un substantiv sau un substitut al acestuia, desemnnd o persoan sau un obiect. A avea a face cu cineva. nseamn a se afla ntr-o rela ie cu cineva, a-l fi cunoscut, a-i fi vorbit: Am avut a face cu un func ionar foarte amabil. [stil.] n limbajul familiar, a avea a face cu cineva mai poate fi n eles ca o amenin are adresat cuiva care nu are un comportament adecvat: Dac nu eti cuminte o s ai a face cu mine (= o s te pedepsesc). A avea a face cu ceva. Aceast expresie nseamn a trebui s se ocupe de ceva, a se afla n prezen a a ceva: n acest caz, avem a face cu o problem foarte dificil, o boal greu de tratat. [stil.] Ca i n cazul precedent, mai rar, are acelai sens de amenin are adresat cuiva: Dac nu te liniteti, o s ai a face cu nuiaua. [stil.] Aceasta este, de asemenea, o expresie ntlnit numai n limbajul familiar. Ce am eu a face cu asta? Aceast expresie marcheaz indiferen a sau refuzul cuiva de a fi implicat, de a se amesteca ntr-o problem: Ce am eu a face cu rela iile lui cu familia, ca s-mi pierd timpul cu asta? Nu m intereseaz. [stil.] n limbaj familiar, expresia este echivalent cu ce treab am eu cu asta? cu care poate fi substituit adesea. (- verb3). face a - a1 face cunotin - cunotin face forte s - forte face luntre i punte - forte face praf - verb8 face toate eforturile - forte face tot posibilul - forte fantastic - adjectiv2 fapt Faptul c + indicativ. Aceast expresie ofer posibilitatea de a construi o propozi ie subordonat atributiv a substantivului fapt, ncepnd cu c: Faptul c ei s-au mpcat este un semn bun. A fost foarte impresionat de faptul c l-am invitat. M gndesc la faptul c poate este bolnav. Faptul de + infinitiv. Aceast construc ie, echivalent cu un infinitiv, func ioneaz adesea ca un subiect sau ca un complement, n cazul cnd infinitivul singur nu este uzual: Faptul de a fi veteran de rzboi i ddea anumite drepturi (= calitatea sa de veteran de rzboi). M deranjeaz faptul de a depune mrturie n proces. [stil.] Utilizarea acestei construc ii se ntlnete n limbajul pre ios, oficial, limba curent prefernd utilizarea indicativului (vezi punctul 1) sau evitarea substantivului fapt prin alte mijloace: A fost veteran de rzboi i de aceea avea anumite drepturi = Avea anumite drepturi pentru c a fost veteran de rzboi. n ciuda faptului c ( concesie5). Fapt + apozitiv. Substantivul fapt, ca i alte substantive cu sens vag ca idee, lucru, problem stau adesea n propozi ia regent i sunt determinate de o apozitiv: Un fapt m ngrijoreaz foarte tare: trebuia s fi ajuns acas pn la ora asta. [Stil.] n general, folosirea lui fapt n diferitele construc ii amintite ine de limba foarte ngrijit, fr a fi totui foarte rar. faptul c + infinitiv - fapt1.2

fascicul, fascicul - gen10 fa cu - fa de (cum)1,2 fa de ct - compara ie1 fa de (cum) Fa de. Fa de este o locu iune prepozi ional care poate introduce al doilea termen compara iei gramaticale. De asemenea, fa de introduce complemente: indirecte: Nu am secrete fa de tine. sau opozi ionale: Fa de boal, prefera moartea (= n loc de boal, prefera moartea). [stil.] Locu iunea prepozi ional fa de apar ine limbii literare, spre deosebire de varianta fa cu, ntlnit mai ales n vorbirea popular i care este uor nvechit: Fa de necazurile ei, ale mele preau un fleac. Fa cu aceast situa ie, am renun at s mai plecm n vacan . [util.] Este greit utilizarea locu iunii prepozi ionale fa de n locul construc iei cu genitivul sau cu dativul: *Brazii crescuser afar de curtea conacului. Brazii crescuser n afara cur ii conacului. *Exist un grup de anexe exterior fa de cldire. Exist un grup de anexe exterior cldirii. Fa de cum. n combina ie cu adverbul relativ cum, fa de formeaz locu iunea conjunc ional fa de cum, care introduce o subordonat circumstan ial de mod, cu nuan comparativ: Fa de cum l tiam, acum e alt om. (- compara ie1). fr a - fr II fr (ca) s - concesie1, opozi ie1, fr, nega ie7, s2 fr de - frI2 fr egal - egal1 fr / fr (ca) s / fr a / fr de I.1. Fr este o prepozi ie simpl care exprim o pseudonega ie suficient: Au plecat n concediu fr copii (= nu au plecat n concediu cu copiii). Prepozi ia fr se utilizeaz la exprimarea orei : E nou fr zece. Fr nso ete pronume sau adjective pronominale relative sau nehotrte care introduc o propozi ie circumstan ial sociativ: A venit fr cine credeam noi. 2. Fr de. [stil./util.] Prepozi ia compus fr de are caracter popular i se poate substitui n orice context lui fr, cu excep ia exprimrii orei: A rmas fr (de) ajutor. Singura situa ie n care limba literar l admite pe fr de este sintagma fr de lege, care nu trebuie confundat cu substantivul compus frdelege, care nseamn nemernicie, fapt reprobabil: ntr-o ar fr de lege totul este permis. Omul nu a comis nici o frdelege. II. Fr (ca) s / fr a. Locu iunea conjunc ional fr (ca) s, urmat de conjunctiv este echivalent ca sens construc iei fr + infinitiv: A plecat fr s salute (= a plecat fr a saluta). S-a angajat fr ca s-i plac munca pe care urma s-o fac (= fr a-i plcea munca pe care urma s-o fac). [util.] Dei este locu iune conjunc ional, fr (ca) s permite disocierea elementelor sale de ctre conjunc ia ns sau de ctre adverbele totui, chiar: ncerca, fr ca ns/totui s reueasc. Ar pleca, fr chiar s-i primeasc salariul. Ca i prepozi ia fr, locu iunea conjunc ional fr (ca) s este o pseudonega ie suficient: Greete fr (ca) s-i dea seama. [util.] De aceea, este greit apari ia lui nu n subordonatele introduse prin fr (ca) s:

*Nu poate pleca fr s nu salute. Nu poate pleca fr s salute. (- condi ie5, concesie5,8). fr ndoial - cu siguran fr sfrit - sfrit2 femeie - adjectiv5 femel - gen6feminin: forma ii feminine - gen3 fereasc Dumnezeu feri3 feri A (se) feri + de. Att ca verb reflexiv, ct i urmat de un complement direct n acuzativ (care s desemneze o fiin ), este sinonim cu a (se) apra : i ferete pe copii de mbolnviri. Se ferete de rceli. A (se) feri mai poate nsemna i a (se) retrage, a (se) da napoi: Alearg orbete: feri i-v din calea lui! A se feri + s are sensul a evita ceva: Se ferete s fie vzut n acel loc. [stil./util.] Fereasc Dumnezeu! i Doamne ferete! sunt construc ii exclamative care apar in limbajelor popular i familiar i care au o utilizare variat, putnd exprima regretul, teama, indignarea, uimirea etc. S-ar putea s se fi mbolnvit. Doamne ferete! Vrei s-l cunoti? Doamne ferete!/Fereasc Dumnezeu! fi Este un verb cu mai multe sensuri i cu utilizri variate: Cnd are n eles independent, el poate nsemna: a exista: Pe lume sunt multe specii de animale. a se gsi, a se afla: n col ul strzii este o farmacie. a se ntmpla: Ieri a fost un accident n acest loc. a avea loc, a se derula: n ce sal este edin a? a fi n curs de desfurare: E noapte i plou. a se mplini: Sunt patru ani de cnd a murit. a costa: Ct este kilogramul de cartofi? a semnifica: Ce este cnd i se bate ochiul? Ca verb de modalitate, poate exprima necesitatea, posibilitatea sau voin a: O s vedem ce este de fcut (= o s vedem ce trebuie, ce urmeaz s facem). M-am mpiedicat i era s cad (= m-am mpiedicat i eram pe punctul de a cdea). [util.] n acest ultim caz, n limba vorbit, familiar, exist tendin a ca a fi s fie folosit ca verb personal, adic s primeasc forme pentru diferite persoane: *Eram s cad. *Tu erai s cazi. Aceste construc ii sunt greite. [stil.] n afar de formele literare, n limba vorbit, familiar, apar forme scurtate, motivate fonetic, evitate n limba literar: El nu este acas = El nu e acas = El nu-i acas. Florile sunt proaspete = Florile-s proaspete. Eu sunt tare mul umit = Eu s tare mul umit. Ct este lumea i pmntul = Ct i lumea i pmntul. Se combin frecvent cu adverbe, formnd expresii cu valoare impersonal, folosite singure n dialog sau urmate de propozi ii introduse prin c sau s: e bine, e normal, e firesc, e posibil, e clar etc. A fi + cine + infinitiv. Mai rar, n vorbirea popular se combin cu pronumele cine, urmat de un infinitiv i, n acest caz, are sensul a exista, a se gsi: Nu-i cine m spla, cine m ngriji (= nu exist, nu se gsete cine s m spele). Nu e nimic + supin. n construc ii afirmative, dar mai frecvent negative, a fi apare urmat de un supin (de fcut, de spus, de adugat etc.):

E de re inut c aceast depozi ie nu e convingtoare (= trebuie s re inem c aceast depozi ie nu e convingtoare). Calmeaz-te, nu mai e nimic de fcut (= nu se mai poate face nimic). Mi-e foame, sete, somn. n combina ie cu un pronume n dativ (form scurt de obicei) a fi poate fi urmat de substantive care denumesc senza ii: foame, sete, somn, fric, ruine, dor. Rezult structuri ca: Mi-e somn, Mi-e fric etc., care au sensul simt o senza ie de somn, fric etc.. Dac a fi n locul tu, lui. Se spune curent: Dac a fi n locul tu, n-a mai insista. Modul condi ional exprim o ac iune ireal, o ipotez. Sensul este eu nu sunt n locul tu. Adesea, verbul a fi poate fi omis: n locul tu, n-a mai insista. fr ca sensul propozi iei s se modifice. Aceeai valoare condi ional se poate ob ine cu ajutorul imperfectului: Dac eram n locul tu. (- condi ie2) A fi auxiliar ( auxiliar). Ce-o fi o fi! [stil.] Este o expresie invariabil, foarte frecvent n limbajul familiar i exprim indiferen a, neputin a, resemnarea pe care o simte cineva n fa a unei situa ii pe care nu o poate controla: Ai dreptate, s-ar putea s nu reuesc, dar ce-o fi o fi, sunt dator s ncerc. O fi! [stil.] n limba vorbit, familiar, n dialog se ntrebuin eaz expresia invariabil O fi! cu sensul se poate, e posibil, dar eu m ndoiesc Eu sunt convins c el este un om cinstit. O fi! Aa a fost s fie. [stil.] Este o expresie care apare, de asemenea, n limba vorbit i se ntrebuin eaz atunci cnd vorbitorul i exprim resemnarea fa de un fapt mplinit, care nu mai poate fi schimbat. Are sensul era inevitabil ca lucrurile s se petreac aa: mi pare ru c ai divor at. Aa a fost s fie! Este ? [stil.] n limba vorbit, familiar, este? e utilizat n dialog cu n elesul nu e aa (c am dreptate)? Ai dreptate, fratele tu e un biat frumos. Este? Mi-e (fric) (s nu ...). [stil.] Este o expresie specific limbii vorbite i are sensul m tem s nu se ntmple ceva: Mi-e c a pierdut trenul (= m tem c a pierdut trenul). Mi-e fric s nu fi pierdut trenul. (- impersonal2) fi (a-i ~) foame, sete, somn - fi4 fi atent A fi atent la ceva (la cineva). nseamn fie c trebuie s te temi de ceva (cineva), fie s- i ncordezi aten ia pentru a-l remarca: Fii atent la trepte c alunec. N-ai fost suficient de atent la detalii. A fi atent + s (conjunctiv). Exprim o inten ie, un scop care trebuie urmrit cu aten ie: Fii atent s nu dea laptele n foc i s nu se sting focul. A fi atent + c + indicativ sau condi ional. nseamn a remarca faptul c, a ine cont de faptul c N-am fost atent c din partea stng venea o main n vitez. Fii atent c supa este foarte fierbinte. (- aten ie2). fi btut n cap - bate5 fi cuiva egal - egal3 fi de dorit - dori1 Fiat - gen2 fie

Fie dou drepte paralele. Fie se folosete invariabil ntr-un expozeu sau o ipotez, mai ales n limbajul matematic. El nu se acord cu substantivul care urmeaz: Fie dou cercuri concentrice. Fie dou drepte paralele. Fie x func ie de y. Fie...fie. Cnd se afl n corela ie, fiefie sunt conjunc ii coordonatoare disjunctive (sinonime cu sausau) care coordoneaz, n principiu, dou elemente ale unei propozi ii (dou complemente, dou atribute, dou adverbe, uneori dou subiecte): Mine sear vom merge fie la teatru, fie la cinematograf. Mi-a spus c sosete fie ast sear, fie mine diminea . Felul nti va fi fie o salat, fie sup. [util.] Spre deosebire de sau i ori, conjunc ia fie nu poate fi folosit dect corelat cu sine nsi. Fiefie se folosete uneori i pentru a coordona dou propozi ii, dar mai frecvent, pentru aceste situa ii se prefer coordonarea prin sausau: Fie (sau) i faci datoria aa cum trebuie, fie (sau) vei fi dat afar. Fie cfie c + indicativ, condi ional. Fie c este timp frumos, fie c plou el i face n fiecare sear plimbarea. n vorbirea curent se prefer adesea forma mai simpl cc: C e timp frumos sau c plou el i face n fiecare sear plimbarea. (fie (conjunc ie) - coordonare). Fie! Este forma de conjunctiv a verbului a fi, utilizat pentru a exprima aprobarea, acceptul, cu anumite rezerve. Apare mai ales n stilul dialogic: Nu v pot oferi un pre mai mare pe aceast main. Bine, fie! Ct mi oferi i? fie ce-o fi - concesie3fiecare Este un pronume nehotrt invariabil. Nu are forme de plural, dar se refer, n principiu, la un singur lucru sau persoan. El poate fi att pronume, ct i adjectiv pronominal, pstrnd aceeai form. Cnd este adjectiv, se plaseaz obligatoriu naintea substantivului, care este nearticulat: Fiecare i-a adus contribu ia la rezolvarea cazului. Fiecare participant i-a adus contribu ia la rezolvarea cazului. Fiecare acord. ntruct fiecare se refer la un obiect sau la o persoan, verbul se folosete la singular. Totui, acordul cu pluralul poate fi acceptat cnd n aceeai fraz mai sunt i alte verbe la plural, care se refer la acelai subiect cu n eles colectiv. i-au spus fiecare prerea, dup care i-au luat rmas bun de la gazde i au plecat amndoi. Fiecarenostru (vostru)/su. Cnd subiectul este un pronume de persoana I sau a II-a plural, se folosete cel mai frecvent n aceste expresii posesivul persoanei respective: Noi avem fiecare prerea noastr despre asta. Tu i eu vom pleca fiecare pe drumul nostru (sau fiecare pe drumul su). Fiecare n felul vostru (sau fiecare n felul su) a i dat dovad de mult curaj. Fiecaresu/lor. Cnd subiectul este la persoana a III-a plural, se poate spune: Ei s-au aezat fiecare pe locul su (sau fiecare pe locul lor). Ana i Radu erau nso i i fiecare de prin ii si (sau fiecare de prin ii lor). ntre fiecare + substantiv. Aceast construc ie se utilizeaz frecvent cu sensul n intervalul dintre dou, ntre fiecare i urmtorul: ntre fiecare dintre frazele sale el marca o pauz (= dup fiecare fraz marca o pauz). ntre fiecare din vizitele sale trecea cte o lun, fr s tie nimeni unde este (= ntre o vizit i alta trecea cte o lun, fr s tie nimeni unde este). La fiecare dou zile, doi ani, dou sptmni. [stil.] Folosirea lui fiecare naintea unui numeral urmat de un substantiv pentru a marca periodicitatea este specific limbajului familiar: mi telefoneaz la fiecare dou zile s m ntrebe cum m simt. La fiecare trei cuvinte ofta. Limba literar prefer folosirea construc iei din dou n dou zile. fiecarenostru (vostru, su, lor) - fiecare2 fiindc - cci, deoarece1 final - scop1

firete - afirma ie1, desigur fizic - numr3 flagrant - adjectiv6 fleoc - interjec ie1 flexiune - subordonare1 florentin - adjectiv4 fluiera a - a1 foame - numr3, fi4 foarfece - numr3 foarte - adverb1 folosi A folosi + acuzativ Dac a folosi este urmat de un complement direct nume de obiect sau de fiin , dar nu de persoan, atunci sensul verbului este acela de a utiliza, a ntrebuin a la ceva: Pentru tehnoredactri folosim calculatorul. Ei folosesc caii pentru trac iune. Dac a folosi este urmat de un complement direct care desemneaz o persoan, atunci sensul verbului este acela de a ob ine ceva prin intermediul altei persoane, abuznd de aceasta: tie s-i manipuleze pe cei din jur i s-i foloseasc. Nu- i face iluzii: nu te respect, te folosete. A folosi + la are sensul a fi util, necesar pentru ceva: Carbonul radioactiv folosete la datarea aproximativ a obiectelor descoperite. A folosi + dativ nseamn a ajuta cuiva. n aceasta situa ie, complementul n dativ desemneaz o persoan: Cui folosete c ai plecat? A se folosi + de nseamn a face uz de ceva sau a trage profit din ceva sau de pe urma cuiva. Complementul poate fi deci un obiect sau o persoan: Se folosete de pozi ia pe care o are pentru a influen a opinia public. Se folosete de bani pentru a-i atinge toate scopurile. S-a folosit de prietenul lui pentru a intra n audien . folosit - adjectiv4 Ford - gen2 forma Este un verb care nu poate fi utilizat dect mpreun cu un complement direct sau ca verb reflexiv. El nseamn a da form i/sau fiin unui lucru, a lua fiin , a se nate: Aceast impresie s-a format n timp. De asemenea, el mai poate nsemna i a educa, a instrui pe cineva: S-a format n spiritul colii structuraliste. A forma un specialist este o chestiune de durat. Tot a forma + acuzativ mai poate avea i sensul a alctui: Cele zece elemente formeaz un sistem. formidabil - adjectiv2 forte A se face forte + s. Este o expresie care con ine verbul a se face, care se conjug, iar forte rmne invariabil. Este urmat, de obicei, de un verb la conjunctiv i are sensul a face toate eforturile, a face tot posibilul pentru a realiza ceva: M-am fcut forte s-i fac rost de medicamente. Ei s-au fcut forte s termine lucrarea n dou zile. Propozi ia con innd aceast expresie poate fi coordonat copulativ cu o alta, con innd un indicativ: M-am fcut forte i i-am fcut rost de medicamente.

Diferen a dintre construc ia cu conjunctivul i cea cu indicativul este diferen a de sens dintre cele dou moduri: construc ia cu indicativul arat c ac iunea este real, sigur am reuit s fac rost de medicamente, n timp ce n cea cu conjunctivul ac iunea este poten ial, fr a se preciza dac s-a ncheiat cu succes. [stil./util] Aceast expresie se ntlnete n limba literar, unde este sinonim cu a face tot posibilul, a face toate eforturile. n limbajul familiar, cu acelai sens se folosesc expresiile a se face luntre i punte, a se da peste cap. fotbal - gen2, numr3 fotoliu - gen1 francez, fran uzoaic - gen3 franceza - gen2 Fran a - gen2 frate - gen4, articol2 fra i - numr7 fraz, propozi ie Enun ul: Am s- i telefonez cnd m ntorc din vacan . este o fraz compus din dou pr i, reunite n jurul unui verb predicat: Am s- i telefonez i cnd m ntorc din vacan . Aceste grupuri de cuvinte care mpreun formeaz o fraz sunt numite propozi ii. Fraza de mai sus este deci compus din dou propozi ii legate ntre ele printr-un raport de subordonare (vezi acest cuvnt). Am s- i telefonez este propozi ia principal, cea care are independen , iar cnd m ntorc din vacan . este subordonat principalei, adic depinde de aceasta din punct de vedere gramatical. O fraz poate fi format din dou sau mai multe propozi ii, dintre care cel pu in una este principal. Dar ntr-o fraz pot fi mai multe principale. Fraza: Am telefonat de mai multe ori, dar nu a rspuns nimeni. este, de asemenea, format din dou propozi ii, ambele principale, deci se afl pe acelai plan sintactic i sunt legate ntre ele printr-un raport de coordonare (vezi acest cuvnt). Tipuri i forme de propozi ii. O propozi ie poate fi de unul din urmtoarele tipuri: enun iativ: Te-ai descurcat bine la examen. interogativ: Te-ai descurcat bine la examen? exclamativ: Ce bine te-ai descurcat la examen! Cnd sunt interogative, ntrebarea poate fi adresat direct: Cnd te ntorci din vacan ? Ai aflat rezultatul la examen? i n acest caz propozi iile sunt principale, sau adresat indirect, cnd se subordoneaz unei regente: Te-am ntrebat dac ai aflat rezultatul la examen. Interoga ia poate privi verbul (interoga ie total): Ai vzut noua pies de teatru de la Na ional? sau o alt parte de propozi ie: Te ntorci mine sau poimine? (- interoga ie). fric - numr3 frig - numr4 frigider - gen2 frizer(i ) - gen3 fugi Este un verb care nu se utilizeaz niciodat mpreun cu un complement direct. A fugi nsemn a se deplasa cu pai repezi sau alergnd: Fugea pe strad. A-i fugi (cuiva) pmntul de sub picioare nseamn a-i pierde echilibrul fizic sau moral:

Auzind vestea, privirea i se mpienjeni i pmntul i fugi de sub picioare. A fugi n lume nseamn ,,a pleca de acas (prsind, eventual, familia) fr o destina ie clar: N-a mai suportat i a fugit n lume. A fugi printre degete are n elesul a aluneca sau a scpa cu uurin Banii i-au fugit printre degete. A fugi + dup nseamn a urmri n fug: Poli istul fuge dup ho i. El fuge dup tren. A-i fugi ochii (cuiva) dup cineva nseamn a-i plcea cineva: Am observat c-i fug ochii dup sora ta. A fugi + de nseamn ,,a evita pe cineva sau a se eschiva de la ceva: Fuge de vecinul lui ca s nu-i plteasc datoria. E un om care a fugit ntotdeauna de rspundere. [stil.] Fugi de-aici (sau de-acolo)! este o expresie utilizat n limbajele popular i familiar i care are sensul nu mai spune!, da de unde!, fiind folosit exclamativ: Am auzit c a fost ales primar. Fugi de-aici! A fugi mncnd pmntul - mnca1 fugi de-aici (acolo) - fugi3 fugi n lume - fugi1 fugi mncnd pmntul - mnca1, fugi3 fugi ochii - fugi2 fugi pmntul de sub picioare - fugi1 fugi printre degete - fugi1 fulgera - impersonal1 funeralii - numr2

gata 1. Este un adjectiv invariabil, care este plasat ntotdeauna dup substantiv. [stil.] Se folosete n destul de pu ine combina ii, mai ales dup substantive ca haine, confec ii Mi-am cumprat un costum gata (= care poate fi purtat aa cum este). 2. Gata (-gata). Utilizat singur sau, de cele mai multe ori, dublat, este un adverb care indic o ac iune pe punctul de a se produce (- mai6). Ce mult ai crescut, era gata-gata s nu te mai recunosc. [stil.] Cu aceleai sens se folosesc sinonimele sale aproape, ct pe ce, (popular ct pe aci), mai-mai, care se pot substitui reciproc n orice situa ie i au o frecven mare mai ales n limba vorbit. Dup aceste locu iuni adverbiale, urmeaz ntotdeauna o propozi ie introdus prin s: A traversat neatent i era gata-gata/ct pe ce/aproape s-l loveasc o main. 3. De-a gata. Este o construc ie adverbial care are sensul fr a depune nici un efort: i place s stea acas i s primeasc totul de-a gata (= fr a face nimic pentru asta). gata-gata - gata2 gin - gen4 gsi 1. A gsi + acuzativ. Urmat de un complement direct, fiin sau obiect, a gsi are sensul a descoperi ceva sau pe cineva n mod ntmpltor sau dup cutri: A gsit scrisorile pe birou. L-a gsit pe colegul lui n sta ia de metrou. [stil.] A-l gsi ceva (pe cineva) este o expresie popular i familiar, cu n elesul a-l apuca ceva (pe cineva): Te-a gsit plimbarea acum, noaptea! (= i-a venit cheful de plimbare acum, noaptea). [stil.] Ce te-a(v-a) gsit? apar ine tot vorbirii populare i familiare i nseamn ce te-a apucat?, ce ai?, ce e cu tine?. Stai linitit, ce te-a gsit? 2. A gsi (+c + indicativ/condi ional) este o structur echivalent ca sens cu a crede, a considera: Gsesc acest lucru desuet. Gsesc c e bine (ar fi bine) s te sftuieti i cu altcineva. Fie c este construit cu un complement sau cu o propozi ie subordonat introdus prin c, verbul a gsi i pstreaz sensul. 3. A se gsi este sinonim cu a se afla, a exista: Se gsesc destule mrfuri pe pia . 4. [stil.] A-i gsi + s are n elesul a-i veni pe neateptate i ntr-un moment nepotrivit s i apar ine vorbirii populare i familiare: i-ai gsit s pleci n concediu tocmai acum, cnd avem cel mai mult de lucru! = Te-ai gsit s pleci... [stil.] i-ai gsit! este tot o expresie popular i familiar care nseamn de unde!, nici gnd!: Sperai s te ajute? i-ai gsit! gndi 1. A (se) gndi nseamn a ptrunde cu minte, a cugeta : Doar oamenii gndesc. St i gndete. A da cuiva de gndit nseamn a face pe cineva s reflecteze, s-i pun ntrebri: Atitudinea ta mi d de gndit. 2. A gndi + acuzativ + despre. n combina ie cu un complement direct (care desemneaz un obiect) i un complement indirect n acuzativ precedat de prepozi ia despre, a gndi este sinonim cu a crede: Nu tiu ce gndete despre mine. Noi am aflat ce gndeti, de fapt, despre acest lucru. 3. A se gndi + c + indicativ/condi ional este o construc ie care are tot sensul a crede: M gndesc c e mai bine (ar fi mai bine) s plec. 4. A se gndi + s este o construc ie sinonim cu a inten iona: M gndesc s plec mai devreme. (- reflexiv1). gscan - gen5

gen 1. n limba romn exist trei genuri: masculin, feminin i neutru. Numai pentru un anumit numr de substantive animate i n special nume de persoan (- substantiv1) opozi ia dintre masculin i feminin corespunde diferen ei de sex: student student, vecin vecin, leu leoaic. Aceast concordan apare nu numai la numele comune, ci i la numele proprii de persoan: Ion Ioana, Gabriel Gabriela, Alexandru Alexandra. Exist situa ii cnd concordan a dintre genul gramatical i sex nu mai este respectat. [util.] Unele substantive ca ministru, ambasador au i o form feminin ministr, ambasadoare care este ns foarte rar folosit, preferndu-se forma masculin: Doamna ministru a hotrt n afar de substantivele care denumesc animate, genul gramatical nu are legtur cu sexul. Genul gramatical este justificat numai de termina ie. Criteriul termina iei este decisiv n apartenen a unui substantiv la un gen sau altul, dei nu exist reguli stricte n aceast privin . Nimic din forma substantivului nu ne poate da indicii n privin a genului. Singura regul ce poate fi amintit este c nici un substantiv terminat n consoan nu este feminin, ci masculin sau neutru. Reciproca nu este ns valabil. Un substantiv terminat n vocal poate fi masculin: pop, tat, frate, munte, pui, unchi, dar i neutru: nume, prenume, taxi, fotoliu, colegiu. Identificarea genului se face prin articol sau prin forma adjectivului care nso ete substantivul, dei pentru un strin care nva limba romn acestea nu sunt revelatoare. De aceea, substantivele se nva de obicei n asociere cu numeralul: un doi (pentru masculin), o dou (pentru feminin), un dou (pentru neutru). 2. Cteva reguli care permit aprecierea genului. Aprecierea genului dup n eles este aproape imposibil de fcut, deoarece numele de obiecte, de abstracte, de localit i pot apar ine n egal msur la toate genurile. Totui se pot face cteva precizri n unele cazuri. Majoritatea numelor inanimate sunt neutre: pahar, dulap, frigider, afi, obraz, impas, piept, drog, ajutor, deceniu, mr, lac, minut, cmin, dans, turneu, studiu, dig etc., dei pot fi i masculine: cartof, perete, pom, pantof, dinte, idol, castravete, munte sau feminine: pijama, ar, schem, capcan, cafea, br ar, crim, art etc. Sunt, de asemenea, neutre numele de jocuri i sporturi: box, fotbal, ah i numele de vnturi: austru, ciclon, criv . Sunt numai masculine numele literelor alfabetului: a, b, c, d, numele lunilor anului: aprilie, mai, iunie, numele notelor muzicale: do, re, mi, fa etc. Sunt ntotdeauna feminine numele continentelor: Europa, Asia, Africa, numele zilelor sptmnii: luni, mar i, joi, numele anotimpurilor: primvar, var, iarn, numele de fructe: par, cirea, cais, prun. Fac excep ie strugure, pepene, ananas care sunt masculine i mr care este neutru. Sunt, de asemenea, feminine numele de limbi: romna, latina, franceza, spaniola. Numele de ri: Romnia, Italia, Iran. Sunt feminine numele de ri care se termin n a: Fran a, Italia, Canada, Brazilia, Portugalia. Sunt masculine cele terminate n consoan sau ntr-o alt vocal: Iran, Irak, Congo, Peru. Numele de maini: Dacia, Ford. Substantivul main este feminin. Cnd maina este ns numit dup marca ei, genul difer n func ie de termina ia cuvntului care indic marca. Dac acesta se termin n vocal, este feminin: i-a cumprat o Dacia (o Lancia, o Toyota) alb. Dac se termin n consoan, este masculin pentru forma de singular. i-a cumprat un Ford (un Citron, un Fiat) nou. Diferen a se face prin selectarea articolului de masculin sau feminin i prin acordul adjectivului. 3. Forma ii feminine. Forma ii feminine n . Multe substantive feminine sunt formate de la masculin prin adugarea sufixului -: coleg coleg, vecin vecin, elev elev, pianist pianist. Forma ii feminine n -i . Tot de la forma de masculin se pot ob ine feminine cu ajutorul sufixului - i : frizer frizeri , potar potri , doctor doctori , sudor sudori . Femininul doctori nu se folosete pentru a indica titlul i nici n adresarea direct. Vom spune deci: Doamn doctor, a i avut dreptate. sau Doamna doctor Ionescu lipsete astzi. Fie c este vorba de o femeie sau de un brbat, nu ne adresm niciodat simplu cu Doctore!, ci Doamn doctor sau Domnule doctor. Ca titlu tiin ific, doctor nu are form de feminin. Spunem: Ea este doctor n tiin e juridice. Feminine n -toare. Masculinele formate cu sufixul -tor sunt punct de plecare pentru formarea femininului cu ajutorul variantei feminine a acestui sufix, -toare: nv tor nv toare, muncitor muncitoare, animator animatoare, vnztor vnztoare. Feminine n -c.

Sufixul -c se adaug la masculine pentru a ob ine substantive feminine denumind o persoan: ran ranc, bucuretean bucureteanc, igan iganc, orean oreanc, romn romnc, elve ian elve ianc. [util.] Sufixul c este rezervat pentru numele de persoan. Nu vom spune deci niciodat *limba romnc. Feminine n -oaic. Femininele ob inute de la masculin cu sufixul -oaic sunt mai ales nume de animale: lup lupoaic, leu leoaic sau denumesc fiin ele de sex feminin apar innd unui anumit popor: turc turcoaic, francez fran uzoaic, grec grecoaic, rus rusoaic. Feminine n -eas. Femininele ob inute cu sufixul -eas sunt n numr mai redus: lptar lptreas, croitor croitoreas, mire mireas. Cele cteva substantive feminine terminate n -es sunt mprumuturi din limba francez: poetes, negres, prin es. Profesor profesoar. [util.] Profesor, cu forma corespunztoare de feminin profesoar se folosete curent i n adresarea curent, dar ntotdeauna precedat de apelativul Domnule sau Doamn. Cnd ne referim ns la titlu, se utilizeaz numai masculinul: Ea este profesor emerit. Avocat avocat. Masculinului avocat i corespunde femininul avocat care nu se folosesc singure n adresarea direct, ci precedate de Domnule sau Doamn. Autor autoare. Femininul autoare este folosit curent, att cnd vorbim despre o femeie autor, ct i ca semntur, de exemplu dup o prefa . Medic. Nu are form corespunztoare de feminin. Cnd spunem medicii, n elegem deopotriv i femeile i brba ii medici. Dac vrem s specificm c este vorba despre o femeie, folosim termenul doctori . 4. Substantive cu forme diferite dup gen. Anumite substantive au pentru feminin o form complet diferit de forma masculin: berbec oaie, pisic motan, coco gin, frate sor, ginere nor, unchi mtu, ap capr. 5. Forma ii masculine. Mult mai rar se nregistreaz substantive masculine formate de la feminin. Masculine n -oi. Cele cteva substantive formate cu sufixul oi (care are, implicit, i valoare augmentativ) sunt nume de animale i psri: cioar cioroi, broasc broscoi, ra r oi, vulpe vulpoi. [util.] Aceste nume masculine se utilizeaz n limbajul curent numai cnd vorbitorul ine s precizeze c este vorba despre un mascul din specie. Ca termen generic se folosete forma feminin. Masculine n -an. Ca i n cazul precedent, derivatele masculine n -an sunt pu ine i sunt folosite cnd vorbitorul ine s precizeze genul: curc curcan, gsc gscan, ciocrlie ciocrlan. 6. Substantivele mascul i femel. Se folosesc pentru a preciza, n caz de nevoie, sexul animalelor al cror nume au numai form de masculin sau numai form de feminin: o panter mascul, un elefant femel. Au numai form de masculin: arpe, jaguar, hipopotam, elefant, rs, rinocer etc. Au numai form de feminin: lama, puma, antilop, panter, giraf, hien etc. 7. Anumite substantive cu form de feminin desemneaz brba i: ordonan , sentinel, straj, tafet, pap. 8. Ascendent i descendent. Sunt nume masculine care desemneaz fie un brbat, fie o femeie. Spunem, folosind masculinul: Ea era singurul descendent n via al unei familii cu tradi ie. 9. Cuvinte cu form dubl de gen i sens identic. Un numr redus de substantive au la singular dou forme, una de feminin i alta de neutru, cu sens identic: ctun ctun, colind colind. [stil.] Limba literar prefer pentru acestea primul termen al perechii, respectiv ctun i colind. n cazul perechilor urmtoare, n limba literar se utilizeaz al doilea termen al perechii, adic forma feminin: axiom axiom, bonet bonet, beret beret, basc basc. [stil.] n limbajul tehnic specializat exist tendin a de a crea o form de masculin plural pentru cuvinte care sunt, n mod obinuit, neutre: robine i, izolatori, supor i, vagone i, conductori. Limba literar utilizeaz pluralul neutru: robinete, izolatoare, suporturi, vagonete. 10. Cuvinte cu form dubl de gen i sens diferit. Uneori, celor dou forme de singular le corespunde o diferen de sens: fascicul raz de lumin i fascicul un numr de pagini, legate, ale unei publica ii. n cazul unui numr redus de substantive cele dou forme diferite de gen se manifest la plural i corespund la sensuri diferite: sg. corn pl. corni (masculin) instrument muzical; pl. cornuri (neutru) pine mic, curbat; pl. coarne (neutru) forma ie osoas pe capul animalelor; sg. ochi pl. ochi (masculin) organul vederii pl. ochiuri (neutru) ou prjite i la de tricotaj;

sg. col sg. timp

pl. col i (masculin) din i lungi la animale; pl. col uri (neutru) unghiuri (n geometrie); pl. timpi (masculin) etap a micrii; pl. timpuri (neutru) vreme.

11. Crevete. [util.] O greeal frecvent este interpretarea substantivului feminin plural crevete (cu singularul o crevet) ca fiind masculin singular (de tipul perete pere i, burete bure i, castravete castrave i). Astfel s-a format un plural creve i corespunztor unui masculin singular un crevete. Utilizarea acestora este o greeal, forma corect fiind o crevet dou crevete. 12. Oaspete. [util.] Este un substantiv masculin (un oaspete doi oaspe i). n transmisiile sportive, cnd joac dou echipe feminine, se aude ns frecvent: *Oaspetele au marcat un gol. utilizare, evident, greit, deoarece aceast form de feminin plural presupune existen a unui singular *o oaspt, care nu exist. geografie - numr3 gerunziu 1. Este un mod nepersonal, care nu poate fi niciodat verbul principal (predicatul) al propozi iei. El nu are forme diferite n func ie de persoan i exprim o ac iune n curs de desfurare, fr referire la momentul vorbirii. Formal poate fi recunoscut dup termina ia -nd pentru toate verbele (cntnd, vznd, spunnd, avnd) cu excep ia celor terminate la infinitiv n -i (citind, privind, zmbind) i a celor a cror rdcin se termin n -i (tind, liniind, apreciind). 2. Gerunziul caracterizeaz ac iunea verbului principal al propozi iei, preciznd totodat modul, timpul, cauza, condi ia acesteia: Mama privea zmbind pe fereastr. A plecat chioptnd spre cas (= a plecat n acest mod). Mergnd spre cas, se gndea cum s gseasc o solu ie (= n timp ce mergea spre cas se gndea). mbolnvindu-se, a trebuit s renun e la excursie (= pentru c s-a mbolnvit, a trebuit s renun e la excursie). Muncind mai mult, ai fi reuit la examen (= dac ai fi muncit mai mult, ai fi reuit la examen). 3. n calitatea sa de verb, el poate avea determinan i diferi i de cei ai verbului principal din propozi ie: Gndindu-se mereu la el(mod). Sosind mine, va pierde ocazia (timp). Apucnd cu mna balustrada (instrument). Citind o carte, a adormit (complement direct). 4. Subiectul gerunziului. n mod obinuit, subiectul gerunziului coincide cu subiectul propozi iei. ntr-o zi, avnd timp, m-am dus s-i fac o vizit (= eu aveam timp i eu m-am dus s-i fac o vizit) Cnd exist posibilitatea unei confuzii, aceasta trebuie evitat prin precizarea subiectului. De exemplu: Sosind, l-am anun at c am reuit la examen. poate fi n eleas fie cnd eu am sosit, l-am anun at, fie cnd el a sosit, eu l-am anun at. De obicei aceste construc ii sunt evitate prin folosirea unor forme verbale care marcheaz persoana: Cnd am sosit (eu) sau Cnd a sosit (el). Mai ales cnd gerunziul se afl la nceputul propozi iei confuzia este frecvent posibil: Ateptnd o confirmare, primi i, v rog n acest caz, n mod normal ar trebui s interpretm n timp ce dumneavoastr atepta i (subiectul implicit al lui primi i, chiar dac autorul scrisorii a vrut s spun n timp ce eu atept o confirmare. n acest caz, pentru evitarea confuziei este preferabil s spunem: Ateptnd o confirmare, eu v rog s primi i. Totui, n numeroase cazuri, lipsa acestei precizri a subiectului nu antreneaz nici o ezitare asupra sensului real, de exemplu, ntr-o propozi ie ca: Privind mai atent, un detaliu mi-a atras aten ia. Dac aplicm regula de mai sus a precizrii subiectului, ar trebui s spunem: Privind mai atent, am remarcat un detaliu sau Cnd am privit mai atent, am remarcat un detaliu. Adeseori gerunziul se raporteaz, de fapt, la un subiect nedeterminat, care nu apare explicit n propozi ie i care poate fi redat prin persoana a II-a singular, fie prin persoana nti plural a verbului: Reflectnd bine, totul este foarte logic (= dac tu reflectezi sau noi reflectm). 5. Aud o privighetoare cntnd. Aceast construc ie, care este foarte frecvent, con ine un subiect (eu), un alt nume (privighetoare) un verb principal i un gerunziu. Gerunziul st, de regul, dup verb, dar se refer la nume, artnd o caracteristic a acestuia. O fraz ca de exemplu: Cnd am ajuns acas, am gsit-o dormind.

este n eleas astfel: cnd am ajuns acas, am gsit-o i ea dormea. Pozi ia dup verb a gerunziului arat c acesta determin verbul, dar ca sens arat o caracteristic a numelui: Aud o privighetoare cntnd (= eu aud o privighetoare i privighetoarea cnt). 6. Uneori, cnd se refer la un substantiv, gerunziul poate avea valoare adjectival, adic are forme diferite dup gen i numr i se acord cu substantivul. n acest caz, el devine adjectiv (- adjectiv5). El se poate referi la un substantiv i fr a se acorda cu acesta i atunci el rmne o form a verbului, cu valoare de atribut. [stil.] Folosirea gerunziului atribut este rar n limba curent. Ea apare mai mult n limba oficial, n demonstra ii tiin ifice etc. Doamna purtnd un taior alb a intrat n magazin (= doamna care poart un taior alb a intrat n magazin). 7. Tot + gerunziu. Cnd gerunziul este precedat de adverbul tot, construc ia are un sens iterativ, de ac iune frecvent repetat: Tot ascultnd melodia la radio, am nv at textul pe dinafar (= ascultnd n mod repetat melodia). 8. Admi nd cpresupunnd c (- condi ie6). 9. [stil.] Gerunziul este o form a verbului care are o circula ie mare mai ales n limba literar ngrijit. Limba curent prefer utilizarea, n aceste situa ii, a unor moduri personale. Construc iile gerunziale se izoleaz, de obicei, prin virgul de restul frazei, mai ales cnd ele preced verbul.

habar - avea6 hien - gen6 hipopotam - gen6 hotrt - conjunctiv6

iar 1. Este o conjunc ie adversativ care coordoneaz dou propozi ii aflate pe acelai plan sintactic. Valoarea ei adversativ este mai slab dect n cazul lui dar: La coal nu avea prieteni, iar acas nu vorbea cu nimeni. Uneori sensul su este att de slab, nct se apropie de sensul conjunc iei i: La prnz mncaser la restaurant, iar seara erau invita i la nite prieteni. (- coordonare1). 2. Iar, iari, din nou. Ca adverb, iar arat revenirea, repetarea unei ac iuni, fiind perfect echivalent ca sens cu iari i din nou: i-a amnat iar/iari/din nou plecarea. Cele trei adverbe nu au o pozi ie fix n propozi ie, ele pot s stea la nceputul, la mijlocul sau chiar la sfritul propozi iei, fr ca sensul acesteia s se schimbe. [stil.] Iari apare mai ales n limba vorbit. Iar poate fi ntlnit n vorbire i cu forma nvechit i popular iar. iari - iar2 iarn - gen2 ici-colo - aici iconoclasm - numr3 idol - gen2 ierta 1. nseamn a trece cu vederea o greeal (scutind de o pedeaps): Dumnezeu iart; omul nu iart. A ierta + acuzativ (+ dativ). Complementul direct al lui a ierta poate fi un obiect; n acest caz complementul indirect n dativ este facultativ : Colegii (i)-au iertat totul. A ierta + acuzativ (+ pentru). Cnd complementul direct al lui a ierta este o persoan, verbul poate intra n construc ie cu un complement n acuzativ, precedat de prepozi ia pentru: A iertat-o pe vecina sa pentru atitudinea pe care a avut-o. [stil.] A-l ierta (pe cineva) Dumnezeu nseamn, n limbajele popular i familiar, a muri (dup o boal grea): Pe bunicul l-a iertat Dumnezeu de mult. [util.] Dumnezeu s-l ierte. Este o expresie care se folosete, cu valoare de incident sau exclamativ, numai atunci cnd se vorbete despre cei mor i: Bunicul, Dumnezeu s-l ierte, a prevzut asta. Bat clopotele. Cred c a murit cineva. Dumnezeu s-l ierte! [stil./util.] Doamne iart-m. n limbajele popular i familiar, propozi ia exclamativ Doamne iart-m! este utilizat de cel care tocmai a spus sau este pe cale s spun ceva nepotrivit: Duc-se Doamne iart-m, c mi-am ieit din fire! 2. A ierta + acuzativ + de. Atunci cnd complementul direct al lui a ierta este o persoan, verbul fiind urmat i de un complement n acuzativ precedat de prepozi ia de, sensul este a scuti pe cineva de ndeplinirea unei obliga ii : Nimeni nu a fost iertat de plata impozitelor. 3. A ierta + acuzativ. Cnd complementul direct al lui a ierta este o persoan, acesta mai poate nsemna a scuza: Ierta i-m c am ntrziat, nu se va repeta. ierta Dumnezeu - ierta1 iei 1. Poate nsemna a prsi un loc, trecnd din interior n exterior: A predat teza i a ieit (din sal)., a aprea, a se ivi: A ieit grul. / A ieit sfecla. / A ieit mrarul. sau a prsi o pozi ie, a se detaa, a se desprinde: Este un exemplu care iese din tipare. A iei cuiva n cale (sau nainte) nseamn a ntmpina: Suporterii le-au ieit sportivilor nainte (n cale) cu flori. A iei n relief. [stil.] Este o expresie literar, avnd sensul a fi mai proeminent sau a se remarca: Dintre to i, el este singurul care iese n relief.

Sinonimul acestei locu iuni este a iei n eviden . Cele dou se folosesc nediferen iat. [stil.] A iei cuiva sufletul (sau ochii din cap). nseamn a face un efort foarte mare sau a face ochii mari de surprindere sau mirare i este o expresie care apar ine limbajelor popular i familiar: Am muncit de mi-a(u) ieit sufletul (ochii din cap). Cnd i-am spus ce s-a ntmplat i-au ieit ochii din cap. A-i iei din fire are n elesul de a se enerva foarte tare: Dup ce i-a explicat ore n ir fr nici un rezultat, i-a ieit din fire. [stil./util.] Variantele acestei expresii, i anume a-i iei din rbdri ( ni/pepeni/balamale) apar in limbajului familiar i trebuie evitate n exprimarea ngrijit. [stil.] A-i iei din min i este o expresie popular i familiar care este sinonim cu a nnebuni: Dup o asemenea catastrof nu-i de mirare c i-a ieit din min i. 2. A iei + nominativ este o structur alctuit dintr-un verb copulativ (a iei) i un nume predicativ (un substantiv comun n nominativ) i n care a iei are sensul a deveni: Dup patru ani a ieit profesor de geografie. 3. A iei +dativ + acuzativ are sensul ,,a-i reui cuiva ceva aa cum i-a dorit: Fratelui tu i-a ieit planul aa cum a vrut. Am ncercat de mai multe ori i mi-a ieit! iei din fire ( ni / pepeni / balamale / rbdri) - iei iei din min i - iei iei din pepeni - iei1 iei din ni - iei1 iei n cale (nainte) - iei1 iei n relief - iei1 iei nainte - iei1 iei ochii din cap - iei1 iei sufletul - iei1 imagina - reflexiv1 imediat (ce) / ndat ~ / pe dat ~ 1. Imediat i ndat sunt adverbe de timp cu acelai sens: Pleac imediat acas! M-ai suprat ru. Vino imediat! Sosesc ndat. mi amintesc ndat ce am vrut s spun. Pe dat este o locu iune adverbial de timp. [stil.] Ea este uor nvechit i folosit mai ales n textele literare: Pe dat a nceput s plng. 2. n combina ie cu pronumele relativ ce, imediat, ndat i pe dat formeaz locu iuni conjunc ionale, care ajut la exprimarea unui raport de posterioritate: A rspuns imediat ce a fost chemat. A venit ndat ce a aflat. (- temporal1, verb3). [stil.] Locu iunea conjunc ional pe dat ce este nvechit i apare foarte rar n limba curent: Pe dat ce a vzut ncingndu-se lupta, a luat-o la goan. impas - gen2 imperativ Verbul la imperativ formeaz predicatul propozi iei. Imperativul nu are timpuri i are forme numai pentru persoana a II-a singular i plural: 1. Valori. Imperativul poate s exprime: un ordin: Pleac de aici! Ia-o de la nceput! o rugminte: Nu m lsa singur aici! un ndemn: D-i un telefon i vezi ce prere are! o urare: Fi i ferici i!

2. Alte mijloace pentru a exprima aceste valori. nso it de o anumit intona ie, conjunctivul poate avea valoarea unui imperativ, de obicei n propozi ii principale. ( conjunctiv5): S nu m superi i astzi! La ora 10 s fii la gar s-l primeti! Viitorul indicativului poate avea, de asemenea, valoarea unui imperativ, marca specific fiind intona ia (viitor3): O s pleci cnd i spun eu! Pentru situa iile rare cnd infinitivul are valoare de imperativ (- infinitiv I). [stil.] n limbajul popular i n cel familiar, imperativul poate aprea fr referire la o persoan anume: D-i nainte cu gura! n aceleai limbaje, n nara iuni orale, imperativul se folosete pentru a dramatiza ac iunea, chiar dac el nu se adreseaz persoanei a doua: S-a ntors s-l caute, dar du-te, caut, sucete-te, nvrtete-te, omul parc intrase n pmnt. Este vorba aici de un imperativ formal care nu are nici una dintre valorile specifice acestui mod. [stil.] Aceste exprimri sunt nerecomandabile ntr-un limbaj ngrijit, care prefer aici utilizarea perfectului compus. imperfect 1. Ca regul general, ac iunea exprimat de un verb la imperfect se situeaz n trecut i este durativ, nencheiat: Sptmna trecut eram la mare. Dormeam n fiecare zi pn la ora 8. Uneori este simultan cu o alt ac iune trecut: n timp ce vorbea, m privea fix. [util.] Se folosete frecvent n stilul narativ sau descriptiv. 2. Imperfectul = perfectul compus. Imperfectul este uneori utilizat n locul perfectului compus, nso it de un complement de timp. Aceste construc ii sunt, de obicei, specifice nara iunii: n 1492, Cristofor Columb descoperea America (= a descoperit America). Crima s-a petrecut la ora 12 i peste cteva minute sosea poli ia (= a sosit poli ia). 3. Imperfectul = condi ionalul trecut. Se folosete imperfectul ntr-o propozi ie subordonat care exprim condi ia, introdus prin dac sau, familiar prin s, cnd verbul din propozi ia principal este la condi ional: Veneam i eu, dac m-ai fi invitat (= a fi venit i eu dac m-ai fi invitat). S fi tiut c pleca i la munte, mergeam i noi (= dac am fi tiut c pleca i la munte, am fi mers i noi). Verbul din principal poate fi i la imperfect, avnd valoarea condi ionalului: Dac tiam c ai nevoie de bani, i mprumutam eu (= dac a fi tiut c ai nevoie de bani, i-a fi mprumutat eu). 4. Imperfectul cu valoare iterativ. Este o valoare frecvent i exprim o ac iune repetat n trecut: Venea mereu pe la noi. Vara mergeam n excursie la munte. 5. Imperfectul de atenuare. Cteva verbe ca a vrea, a ruga, a avea de gnd, a inten iona, folosite la imperfect urmate de un alt verb, adaug o nuan de discre ie, de timiditate, de jen, de atenuare a unei cereri: Voiam s v cer o prere (= vreau s v cer o prere). V rugam s-mi face i o favoare (= v rog s-mi face i o favoare). n aceste construc ii, imperfectul este echivalent cu prezentul indicativului, dar el ajut la formularea unei rugmin i, atenund-o. Aceeai nuan de atenuare se poate ob ine i prin folosirea condi ionalului ( condi ional). impersonal 1. Exist mai multe modalit i de a ob ine o construc ie cu valoare impersonal. Verbele impersonale prin natura lor ca a ninge, a ploua, a tuna, a trebui, a fulgera, deci verbe a cror ac iune nu poate fi atribuit nimnui nu se folosesc dect la persoana a III-a singular, fr pronume sau un alt subiect. Acestea sunt verbe impersonale numite adesea i unipersonale din cauza formei lor unice de persoan. Dar nu orice verb unipersonal este obligatoriu i impersonal. 2. Exist i verbe personale ca a sta, a fi, a plcea, a durea care pot fi folosite ca impersonale la persoana a III-a. St s plou. Era s cad n prpastie. M doare c nu mai vine. mi place s ascult muzic bun. [stil./util.] Folosirea acestor verbe la persoana I sau a II-a este o greeal. n limba ngrijit nu spunem niciodat: *Am trebuit s plec.

*Eram s cad. Aceste forme au o puternic marc popular. 3. Modalitatea cea mai frecvent pentru a exprima valoarea impersonal este reflexivul. Verbele reflexive impersonale se construiesc cu pronumele n acuzativ se numai la persoana a III-a: Se spune c este foarte inteligent. Se pare c el este vinovatul. Iarna se ntunec foarte repede. Se cuvine s-i admirm curajul. 4. Adverbele predicative ca bine, sigur, binen eles, normal, firete, clar, probabil, posibil, poate nso ite sau nu de verbul a fi (mpreun cu care formeaz expresii verbale) au drept subiect o propozi ie. Aceasta se introduce de obicei prin conjunc iile c sau cas: (E) bine c m-ai avertizat. Binen eles c i-a dat seama ce se ntmpl. (E) sigur c te atept la gar. (E) clar c nu exist alt solu ie. Uneori verbul a fi din aceste expresii poate lipsi. 5. Tot o valoare impersonal pot avea anumite verbe pasive: E tiut c minte ntotdeauna. E demonstrat c adevrul este relativ. 6. O situa ie aparte este reprezentat de posibilitatea de a exprima o anumit valoare impersonal, mai curnd o valoare nedeterminat a subiectului ( subiect6) cu ajutorul formelor de persoana a II-a singular sau de persoana I plural. Dei subiectul tu sau noi este inclus n forma verbului, acesta are o valoare general, desemnnd pe oricine: Cnd l ascul i, i dai seama c este un om instruit (= oricine i d seama). Nu tim niciodat ce ne rezerv viitorul (= nimeni nu tie niciodat). E obositor s faci o meserie care nu- i place (= pentru oricine e obositor). Acelai efect poate fi ob inut prin utilizarea substantivului omul, care este, de fapt, un fals subiect. [stil.] Folosirea substantivului omul este frecvent n limbajul familiar i popular: De-ar ti omul ce-ar p i, dinainte s-ar pzi (= de-ar ti oricine). incident (construc ie) 1. ntr-o propozi ie sau fraz poate exista un cuvnt, un grup de cuvinte sau o propozi ie care nu au nici o legtur sintactic cu restul enun ului, reprezint o comunicare de sine stttoare, care se afl pe alt plan sintactic fa de restul frazei: Nu tiam, mi-a rspuns el, c a fost arestat. Nu cred, zu, c el este de vin. Vorbitorul introduce n fraz cuvinte sau propozi ii de explicare sau de atitudine. Acestea se numesc construc ii incidente. O propozi ie incident ca zise el, cred eu, m gndesc se reduce adesea la un verb i la subiectul acestuia, care este frecvent plasat dup verb, este inversat: Tu ai dreptate, zise el, nu e om cinstit. N-o s regre i, cred eu, c am dreptate. 2. Verbul unei propozi ii incidente este foarte frecvent un verb de declara ie de tipul a spune, a zice, a rspunde, a declara sau de opinie, de tipul a crede, a gndi, a presupune. n uzajul literar sensul a spune este uneori implicit n sensul verbului folosit: Ia te uit, se mir el, mai eti nc aici? (= spuse el cu mirare). Ce-ai p it, se neliniti el, nu te sim i bine? (= spuse el cu nelinite). 3. [stil.] n limba vorbit apar frecvent cuvinte sau propozi ii incidente care nu comunic nimic, sunt golite de sens, ca: - Domnule! - Soro! - M rog. - Nu-i aa? - Ce mai? Se recomand evitarea acestora, ntruct este neelegant i ncarc inutil comunicarea. independent Spunem c o propozi ie este independent dac ea este de sine stttoare, adic nu stabilete rela ii sintactice cu alte propozi ii: Cerul este senin astzi. Nu va ploua. Ce bine-mi pare! ntr-un text scris, propozi iile independente sunt n general mai pu in frecvente dect n exprimarea oral. De fapt, n scris se tinde spre explicitarea prin legturi de subordonare a rela iilor logice din fraz.

indicativ Indicativul este, prin excelen , modul enun rii faptelor considerate ca reale. Valorile de sens ale altor moduri se caracterizeaz prin raportare la acestea. El nu exprim, prin el nsui, valori afective (voin , posibilitate, dorin , presupunere etc.). Cu cele apte timpuri ale sale, el este modul cel mai bogat n forme i permite situarea ac iunii sau a strii n timp. Indicativul are diferite valori de sens, repartizate pe timpuri. Verbele la modul indicativ sunt predicate n propozi ie. Din punctul de vedere al formei, indicativul este lipsit de marc. indiferent de (dac) concesie1 inferior / superior 1. Ambele sunt adjective care nu admit grade de compara ie. [util.] Totui, ele pot fi ntlnite n construc ii cu valoare de superlativ absolut: Evolu ia primei gimnaste a fost mult superioar celei de-a doua. A doua demonstra ie a fost mult inferioar celei dinti. 2. Ambele impun substantivului cazul dativ: Sunt doar nite nsemnri, inferioare eseurilor pe care el le scrie de obicei. Aceste piese, superioare produselor de anul trecut, vor fi exportate n curnd. [stil.] Att superior, ct i inferior apar in limbii literare i caracterizeaz stilul n grijit, elegant. (- compara ie3, adjectiv2). infinitiv Infinitivul este modul care denumete ac iunea exprimat de verb, adic este numele acestei ac iuni. Exist dou forme de infinitiv, una scurt (a citi, a se plimba) i una lung (citire, plimbare) care a trecut definitiv n categoria substantivului. n limba actual, infinitivul este foarte frecvent nlocuit cu conjunctivul. Modul infinitiv are dou timpuri: prezent (a citi) i perfect (a fi citit). Forma de perfect este foarte rar folosit. I. Valorile infinitivului. Infinitivul imperativ. ntr-un numr limitat de cazuri, infinitivul poate juca rolul de verb principal n propozi ie. [stil.] Utilizarea lui ca predicat este rar i preten ioas, limitat n general la anun uri ca: A nu se apleca n afar (= nu v apleca i n afar). A se agita flaconul nainte de ntrebuin are (= agita i flaconul nainte de ntrebuin are). Uneori, inten ia poate fi ironic: A se face linite v rog! (= face i linite). n limbajul obinuit se prefer folosirea imperativului. Infinitivul i conjunctivul - conjunctiv6. Infinitivul i indicativul. [stil.] Valoarea de indicativ a infinitivului este foarte rar, livresc i nerecomandabil: Afirm a fi priceput n aceast meserie (= afirm c este priceput). II. Infinitivul func ii. Cel mai adesea infinitivul are n propozi ie func ia de subiect, atribut sau complement. 1. Infinitivul subiect. n aceast func ie, infinitivul nu este precedat niciodat de prepozi ii. [stil.] Aceast utilizare este rar i preten ioas, apar ine mai ales limbii scrise E uor a scrie versuri. A se ocupa toat ziua de copii era obositor. n mod excep ional, infinitivul subiect apare uneori precedat de prepozi ia de, construc ii influen ate, probabil, de construc iile din limba francez: E groaznic de a vedea acest spectacol. [util.] Aceste construc ii sunt nerecomandabile. n func ia de subiect, infinitivul este concurat de conjunctiv. n limbajul curent, n exemplele de mai sus se folosete de obicei conjunctivul: E uor s scrii versuri. *E groaznic s vezi acest spectacol. 2. Infinitivul atribut. [stil.] Apare relativ frecvent, mai ales n limba ngrijit scris sau vorbit. n acest caz, infinitivul este precedat de prepozi ia de: Plcerea de a asculta muzic este inegalabil. I-a animat dorin a de a ctiga partida. 3. Infinitivul complement. n func ia de complement direct, infinitivul este precedat de prepozi ia a: nva a vorbi corect romnete. i-a propus a dona toat biblioteca sa facult ii. [stil./util] Aceste exprimri se ntlnesc ns numai n limbajul afectat. n limba curent, se utilizeaz conjunctivul (- conjunctiv6): nva s vorbeasc corect romnete.

i-a propus s doneze biblioteca facult ii. Dup verbul a putea i verbul a avea + pronume sau adverb relativ, uzul curent al infinitivului este fr prepozi ia a: N-am putut dormi toat noaptea. N-are ce face, trebuie s vin la proces. N-am unde m duce. [stil.] Dup verbul a ti, apari ia infinitivului fr prepozi ia a este o marc a exprimrii regionale: *Nu tie vorbi corect romnete. Cnd infinitivul nu este complement direct, construirea lui cu prepozi ia de nu este admis de limba literar. *A ieit fr de a da bun ziua. Cnd este complement indirect, infinitivul poate fi sau nu precedat de prepozi ia de: Se simte obligat a da toate explica iile necesare. Erau gata de a divor a. Cnd este complement circumstan ial, infinitivul este, de obicei, precedat de prepozi ii sau locu iuni prepozi ionale: A plecat fr a privi napoi (mod). nainte de a pleca de acas, telefoneaz-mi (timp). A fugit pentru a nu fi prins (scop). n loc de a nv a pentru examen, pescuia (opozi ie). Era enervat de a fi interogat zilnic (cauz). [stil.] Ultima construc ie se datoreaz influen ei limbii franceze i este rar ntlnit. n principiu, infinitivul se poate utiliza ca un complement circumstan ial al unui verb, dar cu condi ia de a avea ca subiect (neexprimat) acelai subiect cu cel al verbului pe care l determin: A intrat fr a saluta (= el a intrat, dar nu a salutat). O fraz ca: nainte de a pleca de acas, telefoneaz-mi. este n eleas, n mod normal, ca tu vei pleca de acas i, nainte de aceasta, telefoneaz-mi (tu). Dac sensul frazei este eu voi pleca de acas i, nainte de asta, telefoneaz-mi (tu), atunci schimbarea de subiect trebuie precizat: nainte de a pleca eu de acas, telefoneaz-mi (= nainte ca eu s plec de acas, telefoneaz-mi). Prepozi iile care pot preceda infinitivul sunt: pentru, spre, fr, prin, de, n, la, pn i locu iunile prepozi ionale departe de, nainte de, n loc de. Pe lng acestea, infinitivul mai este precedat i de prepozi ia a, care are rol de marc a modului. III. Infinitiv + determinan i. 1. Infinitiv + subiect. n calitatea sa de verb, infinitivul are un subiect, adic un autor al ac iunii, de obicei, acesta este comun cu subiectul propozi iei: El nu poate merge fr baston. Am venit cu inten ia de a v invita la mas. Uneori ns, subiectul infinitivului este diferit de subiectul propozi iei: A se amesteca cineva n problemele altuia este o indiscre ie. Vine vremea de a n elege fiecare ce e ru i ce e bine. Infinitivul este cerut de verb, de substantive, de adjective, de adverbe. Verbele care se construiesc cel mai frecvent cu infinitivul sunt: a apuca, a avea, a se grbi, a izbuti, a ncepe, a ncerca, a ndrzni, a nv a, a porni, a primi, a putea, a ti, a-i veni, a se cdea etc. 2. Infinitiv + complement Datorit naturii sale verbale, infinitivul poate avea complemente directe, indirecte, circumstan iale: ncepe a cnta o melodie trist (complement direct). Nu ncetase a se gndi la ea (complement indirect). nv ase a se descurca de nevoie (complement de cauz). Se hotrse a pleca la munte (complement de loc). Nu putea rmne mult timp acas (complement de timp). n limba romn, conjunctivul se utilizeaz frecvent n locul infinitivului (dup diferite verbe sau expresii verbale, dup anumite prepozi ii): Nu-mi pot da seama ce a aflat = Nu pot s-mi dau seama ce a aflat. N-am ce mnca = N-am ce s mnnc. [util.] Astzi, mai ales dup modele strine, infinitivul tinde s se rspndeasc din nou. Uneori, n limba actual, construc iile cu infinitivul sunt chiar preferate construc iilor corespunztoare cu conjunctivul. n limba ngrijit, o fraz ca: nainte de a ajunge trenul n gar, el a mai fumat o igar. este de preferat fa de: nainte s ajung trenul n gar, el a mai fumat o igar. care ine de limbajul familiar. De asemenea, substantive ca onoare, datorie, plcere, bucurie apar mai frecvent cu un atribut exprimat prin infinitiv dect prin conjunctiv. Spunem mai curnd: Am plcerea de a v anun a

dect Am plcerea s v anun . De altfel, o asemenea exprimare apar ine limbajului oficial. informatic - numr3 ini ial nceput1 integru adjectiv4 intemperii numr2 interior adjectiv2 interjec ie 1. Oh, hei, buf, poc, vai, hop etc. sunt interjec ii. Ele exist ntr-un numr foarte mare, sunt asimilabile strigtelor, care traduc, exprim stri, emo ii, senza ii sau reproduc sunete din natur: cucu, miau, cioc, bing-bang. [stil.] Sunt, n general, proprii exprimrii directe i orale, mai ales stilului familiar i sunt o manifestare a personalit ii celui care vorbete, de aceea ele sunt, n principiu excluse n vorbirea indirect. Folosirea interjec iilor marcheaz stilistic exprimarea, de aceea selectarea lor trebuie fcut cu grij. De exemplu fleoc, tronc, sanchi, aiurea, pe dracu denot lips de respect fa de interlocutor, iar cel care le folosete este catalogat ca avnd un limbaj nengrijit. n limba literar scris, interjec iile sunt folosite n stilul artistic, n pasaje, caracterizate prin oralitate i afectivitate. 2. Interjec iile pot nso i un enun fr a face parte din structura sintactic a acestuia: Vai, ce ru mi pare! Ei, i acum ce facem? sau pot constitui predicatul propozi iei: i el, bldbc n ap. Bravo ie! Cioc-cioc, la u. Uneori pot avea diferite func ii n propozi ie, de exemplu, complement de mod: A intrat p-p n camer. sau nume predicativ: Era vai de cei nvini. 3. Exist grupuri de cuvinte care func ioneaz ca o interjec ie i prezint unitate de sens: pe naiba, doamne ferete, pcatele mele etc. interoga ie Pentru a ob ine o construc ie interogativ, limba romn utilizeaz trei procedee. 1. Interoga ia fr element interogativ. n acest caz, tonul este mai ridicat la sfritul propozi iei, indiferent de ordinea cuvintelor: Tata tie? = tie tata? Este absolut obinuit marcarea interoga iei prin simpla ridicare a tonului. Este vorba de interoga ia total, adic cea la care se rspunde prin da sau nu. Chiar dac fraza este mai lung, dac exist o singur interoga ie total, tonul este mai ridicat la sfritul ntregii fraze: Nu e destul c m-ai min it de attea ori pn acum? Diferen a dintre fraza enun iativ i cea interogativ fr element interogativ este dat exclusiv de intona ia ascendent. Plasarea subiectului nainte sau dup verb, depinde de cuvntul pe care vrem s-l punem n eviden . Dei romna are o topic destul de liber, n principiu, cuvntul care ocup primul loc n fraz este reliefat. De exemplu, diferen a dintre: Rsare luna? i Luna rsare? este subtil. n primul caz, sensul este rsare sau nu luna?, iar n al doilea caz este luna sau soarele rsare? Uneori, ntre cele dou propozi ii cu ordinea inversat nu este nici o diferen : Cnd pleac trenul? = Trenul cnd pleac? E gata masa? = Masa e gata? Inversiunea subiectului este posibil i n alte enun uri, cnd vorbitorul vrea s pun n eviden primul cuvnt al frazei: tii tu ct efort am depus pentru asta? Pentru a insista asupra ntrebrii, se utilizeaz frecvent adverbul oare (vezi acest cuvnt). Inversiunea subiectului, dublat de adverbul oare sau vreodat se ntlnete i n cazul interogativelor cu sens dubitativ, n care vorbitorul se ntreab, se ndoiete de ce spune: tie el oare care este situa ia? S-a gndit ea vreodat la consecin e?

Exprimarea subiectului prin pronume personal nu este obligatorie, mai ales atunci cnd acesta este cunoscut interlocutorilor. 2. Interoga ia cu element interogativ. Se mai numete i interoga ie par ial. n limba literar, elementul interogativ (care, cine, ce, unde, cnd, cum, ct) este plasat la nceputul propozi iei, care de obicei, este scurt: Cine a venit? Ce faci acolo? n acest caz, intona ia nu urc spre sfritul propozi iei ci este descendent. Cuvntul interogativ se afl n vrful curbei melodice i el este suficient pentru a da frazei un caracter interogativ. [util.] Plasarea elementului interogativ la sfritul frazei nu este imposibil. Ea poate aprea n limbajul familiar colocativ: i asta se va ntmpla cnd? edin a are loc unde? Aceast exprimare nu este recomandabil. 3. Interoga ia cu element disjunctiv (sau, ori). Elementul disjunctiv se afl ntotdeauna n vrful curbei melodice: Tu vorbeti serios sau glumeti? 4. Interoga ia este uneori utilizat pentru a exprima o ndoial cu valoare negativ: Cine ar fi crezut asta despre el? (= nimeni n-ar fi crezut). Cine ar fi afirmat altceva? (= nimeni n-ar fi afirmat altceva). 5. Combina ia dintre o interoga ie i o nega ie n aceeai propozi ie (interogativ-negativ) echivaleaz adesea cu o afirma ie ntrit: Nu i-am spus eu? (= i-am spus, nu-i aa?) Cine nu tie c totul e o minciun? (= oricine, toat lumea tie) intra Este un verb care nu poate fi utilizat mpreun cu un complement direct i care nseamn a trece din exterior n interior: Bine a i venit, intra i n cas! 1. Urmat de prepozi ia n, a intra capt diferite sensuri i intr n diverse expresii. Astfel: A intra + n poate fi sinonim cu a ajunge la, a ptrunde: Lucrarea nu intr n detalii. Interlocutorul nu va intra n amnunte. Tot a intra + n mai poate nsemna a ncpea: n cutie intr zece creioane. n autobuz intr multe persoane. A intra + n. Dac subiectul lui a intra este o persoan sau un grup de persoane, stat, asocia ie, partid etc., sensul poate fi acela de a se bga, a lua parte la, a face parte din: El a intrat n aceast forma ie de curnd. n aceast formul, a intra se mai regsete n diferite expresii: [stil.] A intra n belea (sau n bucluc) este o expresie care apar ine limbajelor popular i familiar, nsemnnd a ndura, a trece printr-o ncurctur sau printr-un necaz: Te-am avertizat, dar ai intrat singur n belea. [stil.] A intra n hor este o expresie popular i familiar care nseamn a lua parte la o ac iune, din care nu te mai po i retrage: Ai intrat n hor, trebuie s joci. (proverb) A intra n vorb [stil.] nseamn, n limbajele popular i familiar, a ncepe o discu ie, a se bga: A intrat n vorb fr s-l invite nimeni. sau a ncepe o rela ie de prietenie sau de dragoste cu o persoan de sex opus (popular): Cei doi au intrat n vorb de ctva timp. A intra + n rzboi/lupt/ac iune etc. este o construc ie care nseamn a ncepe rzboiul/lupta/ac iunea etc.: Acest stat nu va intra n rzboi. Poli istul a intrat n ac iune tardiv. A intra + n . Dac subiectul lui a intra este inanimat, verbul poate nsemna fie a se strecura, a se nfige, a-i face loc: Cuiele intr uor n lemn., Dac este animat, are sensul a se strecura, a-i face loc: El a intrat n mul ime. Mai poate nsemna a fi necesar, a trebui: Cte ou intr n compozi ie? De asemenea, a intra + n se regsete n diverse expresii: A intra n snge cuiva nseamn a-i deveni reflex: Antrenamentul zilnic i-a intrat n snge.

A intra n cap cuiva [stil.] nseamn, n vorbirea familiar, a fi prezent, a se fixa n mintea cuiva: I-a intrat n cap melodia. I-a intrat n cap s plece singur. A intra n vigoare [stil.] este o expresie literar, utilizat n legtur cu substantive precum: lege, regulament, ordonan etc. i care nseamn a deveni valid, aplicabil: Regulamentul intr n vigoare de astzi. 2. A intra + la are n elesul de a fi admis, a se nscrie: Fiul ei a intrat la facultate anul acesta. [util.] Op iunea pentru prepozi ia la se face n func ie de sensul substantivului n acuzativ care urmeaz, de la caz la caz. A intra la splat (sau la ap) nseamn a-i micora dimensiunile prin splare: Materialele supraelastice nu intr la splat (ap). intra n ac iune - intra1 intra n belea (bucluc) - intra1 intra n cap - intra1 intra n hor - intra1 intra n rzboi (lupt) - intra1 intra n snge - intra1 intra n vigoare - intra1 intra n vorb - intra1 intra la splat (ap) - intra2 intranzitiv - verb2 intrinsec - adjectiv4 Irak - gen2 Iran - gen2 Italia - gen2 iubi A iubi + acuzativ. 1. Dac a iubi are drept complement direct o fiin , sensul su este acela de a fi ndrgostit de cineva, a ine la cineva sau la ceva: El o iubete pe sora ta. Vecinul meu nu iubete animalele. 2. Dac a iubi are drept complement direct un obiect, sensul su este acela de a-i plcea. Aceast utilizare este mai rar: Iubete marea mai mult dect muntele. i iubete foarte mult ara. 3. A iubi + s + conjunctiv [util.] este o construc ie rar, sub influen a limbii franceze, n care locul complementului direct este ocupat de o completiv direct i care are tot sensul de a-i plcea: Iubete s noate i s joace tenis. 4. A se iubi are att n elesul de a fi ndrgostit unul de cellalt, ct i de a avea rela ii sexuale cu cineva: Din cte se spune, se iubesc de cteva luni. iunie - gen2 izolatori - gen9

mpr i 1. Este un verb care nu poate fi utilizat dect mpreun cu un complement direct sau ca verb reflexiv i care are n elesul a (se) separa, (se) diviza: Rul mparte oraul n dou. Oraul se mparte n sectoare. mpr i i pe apte la trei i vede i ct ob ine i. 2. A se mpr i mai poate avea sensul ,,a-i distribui eforturile i (sau) aten ia n mai multe pr i simultan: n cte s m mpart ca s-i mul umesc pe to i? 3. A mpr i + acuzativ (+ dativ) nseamn a distribui ceva cuiva sau a da de poman. n acest caz, complementul direct este un obiect: mpr im medicamente (spitalelor) n func ie de necesit i. A mpr it coliv (femeilor i copiilor). [stil.] A nu avea ce mpr i sau a nu avea nimic de mpr it (cu cineva) nseamn a nu avea nimic n comun (cu cineva): Noi doi nu avem nimic de mpr it (= nu avem ce mpr i). mpotriv / mpotriva 1. mpotriv adverb. mpotriv este un adverb care face parte din categoria celor care nu admit grade de compara ie : Dac celelalte state erau pentru alian , aceasta era mpotriv. [util.] Nu se spune, prin urmare: *El era mai pu in mpotriv (sau cel mai pu in mpotriv). 2. mpotriva prepozi ie. n calitatea sa de prepozi ie, mpotriva cere cazul genitiv: Fran a va juca mpotriva Spaniei. [util.] Atunci cnd este urmat de determinri cantitative, mpotriv se combin cu prepozi ia a: S-au deschis dosare mpotriva a zece dintre ei. [util.] Forma mpotriv apare atunci cnd nso ete un pronume n dativ, dar aceasta nu n vorbirea obinuit, ci de obicei, n limbajul poetic: Lucrurile se vor ntoarce mpotriv- i. (- mpotriv2, cu7, concesie5). mprejurimi - numr2 mprejurul - asupra mpreun cu - cu2 mprumuta 1. A mprumuta + acuzativ (+ dativ) nseamn a da cuiva un bun care urmeaz a fi restituit: I-am mprumutat cartea colegului meu. Am mprumutat cartea, n-o mai am. 2. A mprumuta + acuzativ (+ de la) nseamn a lua un bun de la cineva, urmnd a-l restitui: Voi mprumuta schiurile (de la colegul meu). 3. A se mprumuta are acelai sens: M voi mprumuta (de la cineva) i- i voi restitui banii. 4. A mprumuta + acuzativ mai are sensul a adopta: A mprumutat un motiv din muzica popular balcanic. Limba romn a mprumutat multe cuvinte fran uzeti. n 1. Este o prepozi ie simpl, specific pentru cazul acuzativ, care poate preceda: atribute substantivale: Intrarea n cldire se face pe alt u. complemente circumstan iale: S-a prezentat n ziua respectiv. Nu fuma i n dormitor! sau indirecte : Se amestec n discu ii care nu-l privesc. Exceleaz n a ine discursuri. [stil.] Aceast mbinare, n + infinitiv este pre ioas, uor livresc. 2. Prepozi ia n ajut la formarea numeralului ordinal adverbial: n primul rnd, nu ascul i; n al doilea rnd, procedezi greit. [stil./util.] Prepozi ia n ajut i la formarea unor numerale frac ionare, dar numai n limbajul familiar, forme nerecomandabile n exprimarea ngrijit: Bijuteriile nu sunt de aur sut n sut (= sut la sut). tiu sigur, mie-n sut (= tiu foarte sigur).

[util.] naintea pronumelor i adjectivelor nehotrte alt(ul), alt(a) este preferat prepozi ia n prepozi iei ntr-: A mutat lichidul dintr-o eprubet n alta. 3. n limba actual, exist tendin a ca prepozi ia n s nlocuiasc prepozi iile de, la sau pe, rezultnd ns mbinri nerecomandabile: *Are cteva obiecte n aur masiv. Are cteva obiecte de aur masiv. *Vine n Bucureti sptmnal. Vine la Bucureti sptmnal. *Mi se face ru pe autobuz. Mi se face ru n autobuz. [util.] Exist i situa ii n care prepozi ia n apare facultativ. Este vorba de complementul circumstan ial de loc, precedat de tot, toat, to i, toate: L-am cutat n tot dulapul. [util.] O folosire abuziv a lui n o reprezint calchierea unor structuri strine : Este interesat n probleme de management (= este interesat de probleme de management). 4. n combina ie cu alte prepozi ii, n coreleaz complemente circumstan iale de timp: De azi ntr-o lun avem examen. De acum pn n var am programul ncrcat. 5. De asemenea, n intr n diverse locu iuni adverbiale, conjunc ionale sau prepozi ionale sau n diverse mbinri cvasilocu ionare sau n mbinrile : n contra, n paralel, n curnd: Opinia sa vine (n) contra opiniei generale. Se va ntoarce (n) curnd. edin ele au loc n paralel. 6. n poate nso i pronume sau adjective relative pentru a introduce propozi ii subordonate : Nu tiu n ct timp va ateriza avionul. M ntreb n ce const dificultatea. Po i locui n care apartament doreti. n afara - afar, excep ie3 (n) afar c - excep ie1 n afar de (aceasta) - afar, de (prepozi ie6), excep ie2 n aa fel - consecin 2 n baza / ~ cadrul / ~ contextul / ~ contul / ~ func ie de / ~ ideea / ~ ipoteza / ~ jurul / ~ lumina / ~ materie de / ~ raport cu / ~ scopul / ~ sensul / ~ temeiul 1. Sunt mbinri cu statut nc incert, dar care tind s devin locu iuni prepozi ionale. Dintre acestea, n baza, ~ cadrul, ~ contextul, ~ contul, ~ ideea, ~ ipoteza, ~ jurul, ~ lumina, ~ scopul, ~ sensul, ~ temeiul impun substantivelor pe care le preced cazul genitiv: A ac ionat n baza legii. i desfoar activitatea n cadrul colectivului de operatori. n contextul deschiderii focului, trupele aliate se vor retrage spre nord. A primit aceast sum n contul serviciilor fcute mai de mult. Am fcut recurs n ideea revenirii asupra sentin ei. n ipoteza izbucnirii epidemiei, dispensarele sunt insuficient dotate. n jurul ideii de alian se discut de ani buni. n lumina ideilor expuse n volum vor fi redactate nite proiecte. Se antreneaz n scopul ob inerii titlului european. A fcut demersuri n sensul demiterii colegului su. Se poate aplica o sanc iune n temeiul nerespectrii normelor. 2. n func ie de, n materie de, n raport cu se construiesc cu acuzativul: Vom proceda n func ie de situa ia financiar din acel moment. n materie de cunotin e economice, nimeni nu-l ntrece. Pre ul produselor crete n raport cu pre ul energiei electrice. [stil.] n limba actual ele au o frecven deosebit, mai ales n limbajele administrativ, juridic, politic, publicistic. Se recomand evitarea repetrii lor n cadrul aceluiai discurs, existnd riscul de a deveni cliee. [util.] n baza, ~ cadrul, ~ contextul, ~ contul, ~ jurul, ~ lumina, ~ temeiul, urmate de prepozi ia a, impun substantivului sau pronumelui pe care l preced o determinare cantitativ. n cadrul - n baza1 ncaltea - mcar1

n captul/ ~ ciuda / ~ / ~ contra / ~ dreptul / ~ fa a / ~ jurul / ~ locul / ~ mijlocul / ~ preajma / ~ privin a / ~ spatele / ~ urma din captul Sunt construc ii care au statut controversat, aflndu-se la limita dintre mbinri libere i locu iuni prepozi ionale, dar care func ioneaz ca acestea din urm. Ele impun substantivului care urmeaz cazul genitiv. n caz c condi ie II1, caz2 n caz de condi ie I1, caz2 n caz(ul) (c) condi ieI1 caz2 n (ceea) ce privete / ct privete / ct despre Sunt mbinri care tind s devin locu iuni prepozi ionale i care sunt sinonime ntre ele. [stil.] Toate apar in limbii literare, ns n ceea ce privete este o mbinare uor mai preten ioas: n ceea ce privete dosarul penal, el va fi ntocmit mine. Ct privete plata impozitelor, aceasta va fi reealonat. Ct despre obiectul litigiului, presa nu tie nimic. [util.] Avnd n vedere c este vorba de mbinri fixe de cuvinte, verbul din interior rmne ntotdeauna la indicativ prezent, persoana a treia singular. Altfel spus, este greit s se fac acordul n numr cu substantivul care urmeaz: *n ceea ce privesc orele suplimentare, plata se va face dublu. n ceea ce privete orele suplimentare, plata se va face dublu. *Ct privesc taxele vamale, ele au rmas neschimbate. Ct privete taxele vamale, ele au rmas neschimbate. n chip de - conjunc ie2 nchipui - reflexiv1 n ciuda - n captul n compara ie cu - compara ie2 n concluzie - (care) va s zic, deci n conformitate cu - conform2 n consecin - deci, (care) va s zic n contextul - n baza1 n contra - n captul n contul - n baza1 n dreptul - n captul ndura - reflexiv2 n eventualitatea - condi ie I1 n fa a - n captul n func ie de - n baza... n ideea - n baza1, scop n ipoteza - n baza1 n jurul - n baza1, n captul... n legtur cu - vizavi n lips de - condi ie5 n loc s - opozi ie1, s2

n locul - opozi ie2, condi ie2, n captul n lumina - n baza1 n materie de - n baza2 n pofida - n ciuda n mijlocul - n captul n pofida Este o locu iune prepozi ional care se construiete ntotdeauna cu un substantiv (mai rar un pronume sau un numeral) n cazul genitiv i are sens concesiv (- concesie5). Era foarte optimist, n ciuda/n pofida eecului recent. [util.] n pofida este perfect sinonim cu n ciuda (care are acelai regim cazual) cu diferen a c prima este mai rar folosit n limba curent. Ea apare mai frecvent n limba scris. n preajma - n captul n primul rnd - mai8 n privin a - ct despre, n captul n raport cu - compara ie2, n baza1 n scopul - scop2, n baza1 n sensul - n baza1 n sfrit - sfrit3 n spatele - n captul n timp ce / pe ct vreme Ambele sunt construc ii cu valoare de locu iuni conjunc ionale, care introduc subordonate uor de confundat cu propozi iile temporale: n timp ce to i i caut de lucru, el pierde vremea. n ar majoritarii voteaz, pe ct vreme minorit ile nu au acest drept. [stil.] Ambele construc ii apar in limbii literare. (- opozi ie1). n timpul temporal3 n tot cazul tot5 n urma - n captul nainte 1. Este un adverb ce poate avea mai multe valori de sens, n func ie de context: o valoare local, cnd din fraz rezult c este vorba de locul ac iunii: Cpitanul mergea nainte, iar grupul de solda i dup el (= cpitanul mergea n fa a grupului). o valoare temporal, cnd elementele din fraz indic un moment al ac iunii: Fratele lui a murit mai nainte, n timpul rzboiului (= a murit mai demult, n timpul rzboiului). o valoare modal, artnd modul n care se desfoar ac iunea: Ea vorbea nainte, fr s mi acorde aten ie (= vorbea continuu, fr a se ntrerupe). 2. nainte de. Este o locu iune prepozi ional care poate preceda fie un substantiv (sau substitut al acestuia), fie un infinitiv, stabilind un raport de anterioritate n timp: nainte de plecare mi-a dat un telefon. Am ajuns acas nainte de a ncepe ploaia. Prezen a lui nainte de n fa a infinitivului este foarte frecvent n limba literar. [stil.] Folosirea acestei locu iuni prepozi ionale n fa a unui verb la indicativ este nerecomandabil: *nainte de vor nflori pomii Cnd preced un substantiv, poate indica i locul unei ac iuni: nainte de gar, pe dreapta, este hotelul meu.

3. nainte (ca) s. n virtutea concuren ei dintre infinitiv i conjunctiv ( infinitiv), adverbul nainte se combin cu conjunc ia s care marcheaz conjunctivul, rezultnd locu iunea conjunc ional nainte s, care situeaz n timp o ac iune nainte alteia: Am ajuns acas nainte s nceap furtuna (= am ajuns acas i dup aceea a nceput furtuna). [stil.] Construc ia cu conjunctivul apar ine limbajului curent, n timp ce construc ia cu infinitivul este mai frecvent n limbajul ngrijit. Cnd nainte se combin cu conjunc ia compus cas rezult locu iunea conjunc ional nainte cas, foarte frecvent n limba literar, cu condi ia ca ntre ca i s, s fie intercalate alte cuvinte. Vom spune deci: Aflasem rezultatul nainte ca el s-mi telefoneze. i nu: *Aflasem rezultatul nainte ca s-mi telefoneze el. [stil.] Aceast a doua exprimare este greit i, ca atare, nerecomandabil. Pe lng forma de baz, adverbul nainte nu admite dect comparativul de superioritate. Spunem mai nainte, dar niciodat *foarte nainte, *cel mai nainte. 4. nainte/naintea. Diferen a dintre cele dou este c primul este un adverb cu diferite valori (vezi pct. 1), n timp ce naintea este o prepozi ie urmat ntotdeauna de un genitiv: Comandantul se afla naintea trupei. Cnd este urmat de un cuvnt cu sens cantitativ, se combin cu prepozi ia a: naintea a c iva dintre ei se aflau arme. [stil.] Forma nainte apare rar, mai ales n limbajul artistic i atunci nso ete un pronume n dativ: nainte-i se desfura o scen teribil. naintea - nainte4 nainte ca...s - nainte3, temporal1 nainte de - temporal4, nainte1 nainte de toate - tot II10 napoi(a) / dinapoi(a) 1. napoi i dinapoi sunt adverbe de loc: Vino napoi. Dinapoi se auzi un zgomot ngrozitor. [util.] Dinapoi se poate combina cu prepozi ia de, formnd o locu iune cu sensul din spate: Se auzi un strigt de dinapoi. Avea picioarele de dinapoi fracturate (= picioarele posterioare / din spate). [stil.] Spre deosebire de napoi, care este literar, (de) dinapoi apar ine limbajului popular. Limba literar prefer, n locul lui (de) dinapoi, pe din spate, din urm sau adjectivul posterior. 2. napoia i dinapoia sunt prepozi ii care impun substantivului pe care l preced cazul genitiv. [stil.] Aceste prepozi ii apar in limbajului popular: napoia trupelor, satul ardea nc. Dinapoia gardului se auzi un ltrat. [util.] n combina ie cu prepozi ia a, aceste prepozi ii cer substantivului pe care l preced o determinare cantitativ ( nainte) nc o dat - odat II nct (s) - s2, consecin 1 ncepe 1. Utilizat fr complement direct, a ncepe este sinonim cu a porni: ncepe ploaia. Aten ie, spectacolul ncepe. 2. A ncepe + acuzativ. Atunci cnd se utilizeaz cu un complement direct, a ncepe are fie sensul de a realiza prima parte dintr-o ac iune: El a nceput lucrrile de finisare a cldirii., fie sensul a consuma, a lua parte din ceva: A nceput o sticl de bere. 3. A ncepe + s. Locul complementului direct (sau al subiectului) poate fi luat de o completiv (sau de o subiectiv): ncepe s lucreze la finisarea cldirii.

ncepe s plou. [util.] Aceast construc ie nu este ns posibil atunci cnd a ncepe are sensul de a consuma, a lua prima parte din ceva, situa ie n care nu poate aprea dect complementul direct. nceput/mijloc/sfrit 1. La nceput, la mijloc, la sfrit sunt locu iuni adverbiale care marcheaz momentul ini ial, de mijloc i, respectiv, cel final al unei ac iuni (deci valoare temporal) sau locul unde se plaseaz ceva (valoare local): La nceput, cnd am venit aici nu cunoteam pe nimeni. Am aezat masa la mijloc. La sfrit s-au servit fructe. [stil.] Sunt de uzaj n toate tipurile de limbaj. La nceput, cu valoare temporal, este echivalent cu ini ial, cu care se poate substitui i care apar ine unui limbaj ngrijit. 2. La nceputul, la mijlocul, la sfritul. Sunt locu iuni prepozi ionale, urmate obligatoriu de un genitiv: La nceputul lunii mi-a trimis o scrisoare. El a venit mai trziu, la mijlocul discu iei. S-a angajat la minister la sfritul anului. n aceste exemple, cele trei locu iuni realizeaz un sens temporal. Ele pot exprima, n egal msur, locul: Am plasat acest capitol la nceputul cr ii. La sfritul capitolului sunt nite plane. nceta 1. A nceta (+ acuzativ) nseamn a opri, a ncheia o ac iune: Ploaia nceteaz. Te-am avertizat de attea ori: nceteaz! A ncetat discu ia ndat ce i-a dat seama c nu are sor i de izbnd. 2. A nceta + s este o construc ie echivalent ca sens cu cea de sub 1. n care complementul direct este nlocuit cu o completiv direct: A ncetat s mai discute ndat ce i-a dat seama c nu are sor i de izbnd. A nceta din via este o expresie sinonim cu a muri: Profesorul a ncetat din via cteva luni mai trziu. nceta din via - nceta2 ndat (ce) - temporal1, conjuc ie1, imediat (ce) ndoi (a se) Acest verb are mai multe n elesuri. La forma sa reflexiv el se poate construi astfel: 1. A se ndoi + de. Verbul a se ndoi este, cel mai adesea, urmat de un complement indirect introdus prin prepozi ia de care este un substantiv sau un pronume desemnnd un obiect (mai frecvent un abstract) sau o persoan. n acest caz are n elesul a fi nesigur de ceva sau de cineva, a nu avea ncredere n ceva. M ndoiesc de talentul lui (= nu sunt sigur c are talent). Nu m ndoiesc de sinceritatea ta (= sunt sigur c eti sincer). Nu m-am ndoit nici o clip de tine (= am avut ncredere n tine). 2. A se ndoi + c + indicativ, condi ional. Foarte frecvent, dup a se ndoi pozi ia de complement indirect este ocupat de o propozi ie introdus prin c, al crei predicat este la indicativ sau la condi ional: S nu te ndoieti c ce i-am spus este adevrat (= fii sigur c ce i-am spus este adevrat). M ndoiesc c asta s-ar putea rezolva att de uor (= nu cred c asta s-ar putea rezolva ). [stil./util.] Uneori, rar, n limbajul familiar, a se ndoi este urmat de o propozi ie n care verbul este la conjunctiv i care are aceeai valoare ca i cea cu indicativul: M ndoiesc s fi aflat aa repede vestea (= m ndoiesc c a aflat aa repede vestea). A se ndoi poate fi folosit i absolut (vezi acest cuvnt) atunci cnd complementul indirect este cunoscut, se deduce din context. Aceast utilizare este proprie stilului dialogic: Eu sunt convins c este un om de bun credin . M ndoiesc! nlocui A nlocui ceva (sau pe cineva) + cu nseamn a pune ceva sau pe cineva n locul altuia: Fiind bolnav, a nlocuit zahrul cu zaharin. Arbitrul l-a nlocuit pe portar cu o rezerv. [util.] Prezen a complementului direct ceva sau pe cineva este obligatorie, dar complementul indirect introdus prin cu poate lipsi: Am nlocuit cauciucul spart (cu altul).

not numr3 ns - coordonare1, conjunc ie3, dar1 nsemna 1. A nsemna + complement direct. Atunci cnd verbul a nsemna este nso it de un complement direct, el poate avea sensurile: a pune un semn (de recunoatere): Echipa a nsemnat cu o linie galben fiecare copac ocrotit de natur. sau a nota (prin scris): i nsemnase n agend ideile principale pentru articol. 2. Atunci cnd este folosit numai la persoana a III-a i ca verb intranzitiv, a nsemna poate avea sensul a avea un anumit n eles, o anumit semnifica ie: Nu tiu ce nseamn aceste cuvinte. Ce nseamn asta? Ai nnebunit? sau a reprezenta ceva, a avea o anumit valoare: Nu tiai ce mult nseamn cartea pentru mine? [util.] Verbul a nsemna nregistreaz la indicativ prezent dou serii de forme: nsemn, nsemni, nseamn, nsemnm, nsemna i, nseamn i, respectiv nsemnez, nsemnezi, nsemneaz, nsemnm, nsemna i, nsemneaz, ultima fiind din ce n ce mai rar utilizat n limba actual pentru sensul a reprezenta, a avea o anumit valoare, dar fiind proprie sensului a nota sau a face un nsemn. nsui - reflexiv2 ntmpla - reflexiv2 ntocmai compara ie1 ntocmai (cu) aidoma II ntr-adevr - afirma ie1 ntre Este o prepozi ie simpl, care poate ajuta la exprimarea: locului: i-am lsat banii ntre filele cr ii. unei aproximri, atunci cnd intr n construc ie cu numerale: Totul s-a petrecut ntre 1918 i 1940. Magazinul este deschis ntre orele 9 i 17. [util.] n aceste situa ii, este incorect nlocuirea lui i cu - : *Magazinul este deschis ntre orele 9-17. [util.] Tot incorect est i repetarea lui ntre naintea fiecrui termen coordonat prin i: *ntre echipa local i ntre oaspe i disputa era veche. ntre echipa local i oaspe i disputa era veche. Ca i dintre sau printre, ntre preced uneori cel de-al doilea termen al unei compara ii la superlativ relativ: ntre cr i, aceasta este cea mai important din bibliografie. [util.] Prepozi ia ntre nu trebuie confundat cu prepozi ia ntru i, mai ales cu varianta sa ntr-, care preced cuvintele care ncep cu o vocal: ntre aceste melodii, exist una din repertoriul interna ional. Privirea i era a intit ntr-un singur loc. (- prepozi ie3) ntre fiecare + substantiv - fiecare3 ntru 1. Este o prepozi ie diferit de n sau ntre, cu care este uneori confundat (- n, ntre). [stil./util.] Prepozi ia ntru se folosete n anumite contexte cu inten ii uor arhaizante i retorice cu sensul de pentru: Lupta ntru pstrarea integrit ii neamului nu fusese zadarnic. Astfel de construc ii sunt ns nerecomandabile atunci cnd dup ntru urmeaz un neologism ( pentru3). 2. ntr-nsul / ntr-nsa. [util.] n combina ie cu pronumele nsul, nsa, precum i cu formele flexionare ale acestora este obligatorie: Nimeni nu bnuia ce se petrecea ntr-nsul. 3. ntru totul / ntru ctva. [util.] Exist, de asemenea i alte mbinri consacrate, n care prepozi ia ntru este obligatorie, precum ntru totul i ntru ctva:

Reac ia sa se dovedea ntru totul de acord cu subven ionarea proiectului. 4. ntru ct / ntruct [util.] Exist pericolul ca mbinarea ntru ct s fie confundat cu conjunc ia ntruct. Pentru a evita aceasta, este bine de verificat, n context, dac ntru ct este sinonim (i, deci, substituibil) cu deoarece, iar ntruct cu n ce msur, n msura n care: Va fi promovat, ntruct ndeplinete condi iile. Rmne nc incert, ntruct legea nu s-a votat. ntru ct - ntru4 ntruct - ntru4, deoarece1, cci ntru ctva - ntru3 ntru totul - tot I7, ntru3 ntr-nsul (nsa) - ntru2 ntuneric - numr3 nv toare - gen3, numr8

jaguar - gen6 joi - gen2 jonc iune - subordonare1,3juca 1. A se juca +cu (ceva, cineva). nseamn a se amuza, a se distra. Prezen a obiectului nu este obligatorie : Ea se joac i acum cu ppuile. Ce faci aici ? M joc. Poate avea i sensul a nu da importan a cuvenit, a nu lua n serios ceva sau pe cineva : Nu trebuie s te joci cu sntatea. A se juca cu focul nseamn a trata cu uurin o problem serioas. Dac-l provoci nseamn s te joci cu focul. 2. A juca cuiva o fest este o expresie care nseamn a face cuiva o fars, a-l pcli. Prezen a dativului este obligatorie. Nu spunem deci niciodat : *El a jucat o fest urt. 3. A juca un rol important este o expresie care are sensul a avea o mare nsemntate, a fi decisiv pentru cineva sau ceva. Brncu a jucat un rol important n evolu ia sculpturii moderne. juca o fest - juca2 juxtapunere Spunem c doi termeni sunt juxtapui atunci cnd sunt plasa i unul lng altul, fr ca ntre ei s existe un element de coordonare sau de subordonare. Aceti termeni pot fi cuvinte, grupuri de cuvinte sau propozi ii: De pe falez admiram cerul, marea, apusul de soare. El intr ca o furtun, se repede la telefon, formeaz un numr. El a ajuns foarte trziu: avusese o pan de cauciuc. (- subordonare1).

la 1. Este o prepozi ie simpl, care preced substantive sau pronume n acuzativ: N-a mai venit la mine de ani de zile. L-am trimis la coal. 2. La sut/la mie. Alturat lui sut i mie, la ajut la exprimarea propor iei: Beneficiul a fost de zece la sut din costul de produc ie. S-au nregistrat mbolnviri n propor ie de zece la mie. [util.] Trebuie re inut faptul c exprimarea un procent de x la sut este pleonasm, deoarece procent nseamn (cantitate) la sut. Din aceleai motive, exprimarea un procent de x la mie reprezint un nonsens. Forma corect, n aceste situa ii, este n propor ie de x la sut/mie. 3. [stil.] O valoare semantic special o capt prepozi ia la atunci cnd, n limbajul familiar, capt n elesul de mult, mul i sau de cam: Are la bani (= are mul i bani). Numraser la cinzeci de capete (= cam cincizeci de capete) 4. De la/pn la. [util.] Tot pentru a exprima o cantitate nedeterminat, la se combin cu alte prepozi ii, precum pn, de: n sal se aflau pn la o sut de persoane. A lucrat de la o sut de exerci ii n sus. 5. Construc ii cu la = dativ (genitiv). Exist situa ii n care la este utilizat n construc ii echivalente cu dativul. Este vorba de cazurile n care la preced un substantiv care, la rndul su, este precedat de un determinant: Le-a dat salarii mari la diveri angaja i (= diverilor angaja i). Le-a acordat prime derizorii la mul i angaja i (= multor angaja i). [stil./util.] Extinderea acestei construc ii la substantive nedeterminate este popular i trebuie evitat n exprimarea ngrijit. n aceste situa ii forma recomandabil este aceea a substantivului n dativ: *Le-a dat la copii s mnnce. Le-a dat copiilor s mnnce. [stil./util.] De asemenea, este regional i nerecomandabil n exprimarea ngrijit construc ia la + substantiv propriu ca echivalent al dativului: *l spun la Ioana. l spun Ioanei. O alt structur echivalent cu dativul este combinarea lui de + la + substantiv n acuzativ: Se sustrage de la ndatoriri (= se sustrage ndatoririlor). [stil./util.] n limbajele popular i familiar de + la + substantiv n acuzativ este echivalent cu genitivul: S-a stricat motorul de la main (= motorul mainii). 6. Prepozi ia la poate fi utilizat i n combina ie cu supinul: Se gndete la cules. Pleac la scldat. 7. La + infinitiv. [stil./util.] Utilizarea prepozi iei la n combina ie cu infinitivul, dei apar ine limbii literare este mai preten ioas, livresc. Aceast construc ie concureaz cu infinitivul lung i cu conjunctivul, n vorbirea curent: Acest lucru l-a mpins la a renun a la concurs (=l-a mpins s renun e / l-a mpins la renun are). 8. [stil.] n limba literar actual, la intr n diverse mbinri de elemente care tind s devin locu iuni prepozi ionale sau adverbiale i care au o frecven foarte mare, mergndu-se uneori pn la abuz: privitor la, referitor la, la nivelul, la modul: Privitor la cele expuse anterior nu mai este nimic de adugat. Referitor la reportajul pe care l-am urmrit s-au fcut comentarii contradictorii. Relativ la aceast problem s-au propus multiple solu ii. Au existat semnale de alarm la nivelul ambasadelor. Discu iile s-au purtat la modul agresiv. la care - care la fel de - adjectiv2 la nceputul - nceput2 la mijloc - nceput1 la mijlocul - nceput2 la modul - la8 la nevoie - condi iei1 la nivelul - la8

la sptmn - temporal2 la sfrit(ul) - nceput1,2 la sut (mie) - la2 lac - gen2 lama - gen6 Lancia - gen2 lapte - numr3las cdar (mai) (i) - dar las-m s te las - lsa3 latina - gen2,3 lptreas - gen3 lsa 1. A lsa n pace. Este o expresie frecvent n limba curent i are sensul a lsa pe cineva s fac ceva, a nu-l deranja, a se dezinteresa de cineva. Exprimarea acuzativului persoan este obligatorie. [util.] Cnd ne adresm unui superior sau unei persoane creia i datorm respect, nu vom spune niciodat: *Las-m n pace c sunt ocupat. 2. A lsa rece. nseamn a nu impresiona pe cineva, a-l face s rmn indiferent. Ocuren a complementului direct n acuzativ este obligatorie: Pe el l las rece necazurile mele (= este indiferent, nu este impresionat). [stil.] Aceast expresie ine totui de limbajul familiar. 3. Ls-m s te las. Este o expresie echivalent cu un adjectiv. Se spune astfel despre cineva care este lipsit de energie, comod, neglijent. [stil.] Expresia circul mai ales n limbajul familiar. n limba literar ea este evitat, preferndu-se sinonimul delstor: Este aa de las-m s te las, nct nu te po i baza pe el. 4. A nu se lsa (cu una cu dou). Se spune despre persoane i nseamn a nu renun a uor s fac ceva. [stil.] Expresia se folosete n limbajul familiar: Trebuie s rezolv situa ia asta, chiar dac e greu, nu m las eu (cu una cu dou). 5. A se lsa pguba. [stil.] Este o expresie cu circula ie n limbajul familiar i nseamn a renun a s fac ceva. A ncercat s termine liceul, dar i s-a prut prea greu i s-a lsat pguba (= a renun at). n limba ngrijit se folosete sinonimul a renun a. 6. A se lsa + de. n combina ie cu prepozi ia de, verbul a se lsa are sensul a renun a la un obicei ru, a se dezbra de ceva. Pentru a realiza acest sens, prezen a determinantului de ceva este obligatorie. El poate lipsi numai cnd a mai fost exprimat n text i se subn elege: A ncercat s se lase de fumat dar nu a reuit. Se apucase de fumat, dar s-a lsat. 7. A lsa (pe cineva/ceva) + s + conjunctiv. Dup a lsa poate urma o propozi ie introdus prin conjunc ia s: Nu lsa s- i se rceasc supa. Prin ii lui nu-l las s plece n excursie (= prin ii lui nu-i dau voie /nu-i permit s plece n excursie). Cnd este vorba despre persoane, se pot utiliza cu aceast valoare sinonimele a permite, a da voie. A permite este mai oficial. lsa de dorit - dori1 lsa n pace - lsa1 lsa pguba - lsa5 lsa rece - lsa2

luda 1. A luda pe cineva (sau ceva). nseamn a exprima prin cuvinte pre uirea, stima fa de cineva sau ceva: Profesorul i-a ludat pe elevii care au luat premiu la olimpiad. Toat presa de specialitate a ludat acest spectacol. [util.] Complementul direct n acuzativ este obligatoriu. Nu putem spune deci: *Toat presa de specialitate a ludat. 2. A se luda. La forma sa reflexiv nseamn a spune despre sine nsui cuvinte de laud, a se mndri. Se poate utiliza i absolut (vezi acest cuvnt). Cum te mai lauzi? [stil./util.] Este o expresie cu circula ie n limbajul familiar care are sensul ce mai faci ? cum te mai sim i ? Nu poate fi utilizat n discu ia cu un superior sau cu o persoan creia i datorm respect. 3. A se luda + c + indicativ, condi ional. Verbul poate fi urmat de o propozi ie introdus prin c al crui predicat este la indicativ sau la condi ional i i men ine sensul a se mndri, a se fli: Se laud c i cunoate pe to i minitrii. Nu m laud c a fi mai detept ca tine. legat de - de lene - numr3 leina - reflexiv2 leu (leoaic) - gen3 lips - numr4 loc - adjectiv4, pronume de ntrire, conjunc ie3, subordonare2, relativ I6, complemente3, nici unul, nici una4, subiect7, apozi ie3, cauz2, posesiv4, articol13, consecin 3, mai9, nimic2 locu iune - adjectiv8, verb8, conjunc ie1, prepozi ie1, adverb10,7 lua - verb5 lua de - de lund n considerare (c) - avnd n vedere (c) luni - gen2 lup(oaic) - gen3

mai (adverb) Este un adverb de mod, foarte frecvent i cu ntrebuin ri foarte diverse: 1. Mai comparativ. Cea mai obinuit valoare este aceea de instrument care servete la formarea construc iilor comparative (de superioritate i de inferioritate) i a superlativului absolut: Conferin a a fost mai interesant dect m-am ateptat (comparativ de superioritate). Cldirea teatrului este mai pu in nalt dect hotelul (comparativ de inferioritate). Sora ta este cea mai elegant dintre toate invitatele. [stil.] n afar de aceste construc ii clasice, mai poate aprea i singur n vorbirea familiar, ca rspuns la o ntrebare care con ine un comparativ: Tatl tu este mai nalt dect tatl meu? Mai! (se subn elege compara ia mai nalt). Construc iile comparative privesc adjectivele i adverbele. Mai poate fi folosit uneori i pe lng substantive care exprim caracteristici asemntoare cu ale adjectivelor (poet, copil, brbat) sau care denumesc senza ii fizice sau stri sufleteti (foame, sete, dor, lene, somn): E mai copil dect a fi crezut. Mi-e mai dor de fat dect de biat. Mi-e mai foame dect la prnz. Nu se poate mai. Mai rar apare n construc ii cu sens superlativ (= foarte, n grad maxim): Era un om (cum) nu se poate mai blnd. Aceste construc ii apar cu precdere n limbajul distins. Dintre cele (cei) mai. i aceast construc ie are valoare superlativ, exprimnd aprecierea unei nsuiri n grad maxim, dar ceva mai pu in categoric dect nu se poate mai. Face parte, de asemenea, din limbajul distins: Stilul lui de interpretare este dintre cele mai originale. Mai mult sau mai pu in. Este o expresie care are o valoare de aproximare artnd c o caracteristic apare aproximativ aa cum ar trebui. ntr-o fraz ca: Atunci cnd ne-am ntlnit, el a fost mai mult sau mai pu in amabil cu mine. vorbitorul las s se n eleag c amabilitatea nu a lipsit, dar c nu a fost nici foarte evident. 2. Mai atenuativ. Uneori, prezen a lui mai atenueaz sensul cuvntului pe care l preced (de obicei un verb): Bolnavul s-a mai linitit i a adormit. Ploaia a mai ncetat, dar nu s-a oprit complet. 3. Mai durativ. Mai poate exprima durata, continuitatea unei ac iuni i, n acest caz, este sinonim cu nc. Uneori, pentru sublinierea ideii de continuitate, ele pot aprea amndou n aceeai fraz: Era foarte obosit i mai doarme (nc). i mai aduci aminte de mine? 4. Mai iterativ. Arat o ac iune care se repet: Mai vine uneori pe la noi. Dac mai min i te omor n btaie (= dac min i din nou te omor n btaie). 5. Mai alternativ. Repetat naintea verbelor din fraz, arat alternan a ac iunilor exprimate de acestea: Febra sczuse, dar bolnavul se sim ea obosit, mai dormea, se mai trezea (= uneori dormea, uneori se trezea). 6. Mai-mai (- gata2) Singur, dar de cele mai multe ori repetat, mai se utilizeaz n limba vorbit pentru a exprima o ac iune iminent, pe punctul de a se produce: Te-ai schimbat foarte mult, mai-mai s nu te recunosc. Cu aceeai valoare se utilizeaz sinonimele gata-gata, ct pe ce, aproape. 7. Mai cumulativ. Exprim ideea de acumulare, de adugare a unor ac iuni sau elemente: A mai cumprat un apartament (= a cumprat un apartament n plus). Eventual, pentru insisten , mai poate fi dublat de nc: A mai cumprat nc un apartament. Pentru a insista asupra imposibilit ii de a realiza un cumul de elemente, complementul de excep ie are drept corelativ adverbul mai, care st lng verb: n afar de Bucureti, n-am mai vizitat alt ora n Romnia. Mai mult (ca asta), n plus de asta. Aceste dou construc ii au sensuri echivalente i se folosesc, de asemenea pentru a exprima ideea de cumul ntr-o exprimare elegant:

Nu s-a purtat foarte bine cu mine. Mai mult (ca asta) / n plus (de asta), la ultima ntlnire a fost de-a dreptul nepoliticos. Era o noapte ntunecoas i mai mult (ca asta)/ n plus (de asta) i ploua. 8. Mai nti. Este o expresie sinonim cu n primul rnd i exprim prioritatea unei ac iuni, fapt sau a unei caracteristici n timp, n spa iu, n importan etc. Mai nti o s vezi hotelul Ibis i imediat dup aceea, gara. Mai nti termin eu ce am de spus i dup aceea mi explici cum s-a ntmplat. El este mai nti compozitor i n al doilea rnd textier. Foarte frecvent cele dou expresii au drept corelative pe dup aceea, n al doilea rnd, apoi. 9. Locul. Mai se plaseaz ntre auxiliar i verb (la formele compuse) sau ntre marca diatezei reflexive (se, i) i verb: Ai mai cumprat dou albume? i mai aduci aminte de mine? [stil./util.] Plasarea lui naintea verbului este popular, deci nerecomandat. Nu vom spune niciodat: *Mai i aduci aminte de mine? (- adjectiv2). mai dinainte - dinainte(a)1 mai nti - mai8 mai (luna) - gen2 mai-mai - gata2 mai mult ca perfect - perfect2 mai mult de-o grmad - nega ie8 mai mult sau mai pu in - mai1 mai pu in - excep ie6, compara ie1 major - adjectiv4 majoritatea - cea mai mare parte mar i - gen2 mas (de diminea , de prnz, de sear) mascul - gen6 mcar 1. Este un adverb care restrnge sfera unei afirma ii (fapt, ac iune, calitate, mprejurare). [stil.] Apar ine limbii literare curente unde este folosit foarte frecvent. Este perfect sinonim cu cel pu in: Trebuie s ieim la plimbare mcar duminica (= cel pu in duminica). D-mi mcar 1000 de lei (= cel pu in 1000 de lei). Mcar, cel pu in, barem, ncaltea. Sensul acestor patru adverbe este identic i, teoretic, ele se pot substitui n orice situa ie, cnd se restrnge sfera unei afirma ii. [util.] Totui, registrul lor stilistic este diferit: mcar i cel pu in fac parte din limba literar curent, cu observa ia c mcar este ceva mai frecvent n limba vorbit; barem se folosete n stilul familiar, iar ncaltea este puternic marcat regional, utilizat rar, mai ales n basme i deci nerecomandat. 2. Mcar c, mcar s, mcar de. [util.] Sunt expresii cu valoare conjunc ional, care deservesc la realizarea unei construc ii cu sens concesiv, dar numai n limbajul familiar: Nu vrea s stea n pat, mcar c e bolnav (= dei este bolnav). [util.] n acelai limbaj familiar, mcar s i mcar de adaug ideii de concesie o valoare ipotetic: S-a hotrt s plece i o s plece, mcar de m-a opune eu (= o s plece chiar dac, n ipoteza c eu m-a opune). Nu vrea s-i recunoasc vina, mcar s-l ba i (= nu-i recunoate vina chiar dac, n ipoteza c l-ai bate). Mcar de. Apare frecvent n limbajul familiar oral, mai ales n dialog, cu sensul ar fi bine dac (ar fi aa) Nu fi ngrijorat, o s-i gseasc el o slujb.

Mcar de (i-ar gsi)! (= ar fi bine dac) Mcar de este sinonim cu mcar dac i se folosesc nediferen iat. 3. Nici mcar. Este o expresie frecvent n limbajul familiar curent, care poate aprea i singur ca rspuns la o ntrebare, restul n elegndu-se din context: i-a luat rmas bun de la tine cnd a plecat? Nici mcar (= nici asta nu a fcut, cel pu in). mcar c - concesie1, mcar2 mcar de - mcar2 mcar s - concesie1, mcar2 mgar - adjectiv5 mrar - numr3, gen2 mr - gen2 mtase - numr4 m tem c - teme mtur - gen4 mine - adverb2, temporal2 mn 1. Pe mna dreapt, pe mna stng. Dup ce treci bulevardul, mergi drept nainte i pe mna dreapt vezi cldirea Universit ii. [stil.] Aceste expresii sunt rare i nvechite. n mod curent se folosesc expresiile la dreapta, la stnga (pe partea dreapt, pe partea stng). 2. A da mna + cu cineva. nseamn fie a strnge mna cuiva n semn de salut, fie, n sens figurat, a se n elege cu cineva n privin a unei tranzac ii, a face un trg. 3. A pune (a bga) mna n foc pentru cineva (sau pentru ceva). nsemn a garanta (pentru cineva sau ceva). Complementul indirect se introduce, pentru actualizarea acestei valori, prin prepozi ia pentru i poate fi o persoan sau un obiect. ntr-un context din care complementul se deduce, expresia poate fi folosit i absolut: Crezi c el este vinovatul ? Bag mna n foc (= sunt sigur de asta). [stil.] Expresia se folosete n limbajul familiar. Limba literar prefer utilizarea verbului a garanta. 4. A se spla pe mini. n sens propriu, expresia nseamn a-i spla minile (sale). n sens figurat, n elesul este a refuza s-i ia rspunderea unei probleme (dificile) Am ncercat s-l fac s n eleag c este i el rspunztor de ce se ntmpl, dar s-a splat pe mini (= dar s-a eschivat). 5. A pune mna + pe ceva. n sensul propriu are sensul a atinge, a prinde ceva cu mna: Nu pune mna pe bec c te frigi. iar n sens figurat nseamn a ajunge n posesiunea unui lucru (prin mijloace necinstite): Dup ce a murit tatl su, a pus mna pe toat averea familiei. 6. Srut mna (sau minile). Este o formul politicoas de salut adresat femeilor, preo ilor sau oamenilor n vrst. 7. De la mn pn la gur. Este o locu iune adverbial utilizat mai ales pe lng verbul a uita i are sensul rapid, n timp foarte scurt: i-am spus s pui mncarea la nclzit i ai uitat de la mn pn la gur. [stil.] Aceast expresie circul n limbajul familiar i popular. mnca 1. Este un verb care poate fi folosit singur sau urmat de un complement direct i care nseamn a nghi i ceva (mestecndu-l n prealabil) (pentru a se hrni): La aceast or copiii mnnc. Persoanele sntoase mnnc multe fructe.

[stil./util.] A mnca pine cu sare (pe talger) cu cineva, este o expresie popular, ntlnit astzi mai ales n basme, i care nseamn a convie ui cu cineva: De azi nainte, eu pine cu sare pe talger cu tine nu mai mnnc! (- verb1). A nu avea ce mnca are sensul de a nu avea din ce tri: O duc foarte greu; aproape c nu au ce mnca. [stil.] A-i mnca sufletul (zilele sau via a) este o expresie popular i familiar, care nseamn a supra foarte tare pe cineva, a distruge via a cuiva: Un singur fecior a avut, i acela i-a mncat sufletul. [stil.] A-i mnca de sub unghie nseamn, n limbajele popular i familiar a fi foarte zgrcit: Nu numai c nu cheltuie nimic, dar i mnnc de sub unghie. [stil.] A mnca din ochi pe cineva este o expresie popular i familiar care are n elesul de a privi cu mare plcere (sau dragoste) pe cineva: De cnd sosise la hor, vecinul o mnca din ochi. [stil./util.] A mnca btaie nseamn a fi btut, a fi nvins. Variantele sale a mnca trnteal, a mnca papar nseamn doar a fi btut i apar in limbajelor popular i familiar: Potolete-te, altfel mnnci btaie (trnteal/papar). Echipa gazd a mncat btaie n ultimul meci. [stil.] A mnca pmntul fugind (sau a fugi mncnd pmntul) este o expresie care apar ine limbajelor popular i familiar i care nseamn a fugi foarte repede: Cnd i-a dat seama c a fost vzut, ho ul a mncat pmntul fugind. 2. A mnca + subiect care desemneaz o parte a corpului + acuzativ (fiin ) nseamn a produce mncrimi: Bra ul fracturat l mnca teribil. [stil.] A mnca spinarea (pielea sau ceafa) pe cineva nseamn popular i familiar a se comporta ca i cum ar dori s fie btut: De ce ipi? Te mnnc spinarea (pielea/ceafa)? [stil.] A mnca pe cineva palma nseamn, n limbajele popular i familiar, a avea chef s bat pe cineva: Stai departe de mine, m mnnc palma. 3. n func ie de subiectul cu care se combin, a mnca mai poate fi sinonim i cu a distruge: Rugina mnnc fierul. Igrasia a mncat tencuiala. 4. A mnca + pe + acuzativ Atunci cnd complementul direct al lui a mnca este o persoan, verbul are sensul a face ru: Ar fi putut promova, dar unii colegi l-au mncat. [stil./util.] Acest sens al lui a mnca, figurat, este utilizat numai familiar, folosirea lui n vorbirea elegant fiind neindicat. (- verb1). mnca btaie - mnca mnca de sub unghie - mnca mnca din ochi - mnca mnca pmntul (fugind) - mnca mnca pine cu sare (pe talger) cu cineva - mnca mncare - numr4 mnca spinarea (pielea sau ceafa) - mnca mnca sufletul (zilele sau via a) - mnca medic - gen3 medical - adjectiv4 mereu - tot II2, adverb1 mi - gen2 mi-e c (s nu) - fi11

miercuri - gen2 ministru - gen1 minus - excep ie7 minut - gen2 mir(eas) - gen3 miri - numr7 mirosi a - a1 mica 1. A (se) mica este un verb nseamn a iei sau a face s ias din stare de repaus (schimbndu-i locul, pozi ia, cltinndu-se etc.): Toate organismele vii (se) mic. Mri i doza de anestezic: bolnavul (se) mic! Tot ce este viu mic. Am avut impresia c se mic pere ii. 2. A se mica mai poate nsemna a se revolta, a iei din starea de pasivitate, atunci cnd subiectul se refer la grupuri de persoane, la mase etc. n provincie, muncitorii se mic deja. 3. A mica mai nseamn i a se dezvolta, a da rezultate bune, atunci cnd subiectul indic ac iuni, ntreprinderi, sisteme economice, financiare etc. n aceast zon agricultura a nceput s mite. 4. A mica + acuzativ. Cnd a mica este urmat de un complement direct care indic un lucru, are sensul de a muta dintr-un loc n altul, a deplasa (uor) ceva: Cineva a micat lucrurile din cas. 5. A mica (+pe) + acuzativ. Atunci cnd a mica este urmat de un complement direct sau indic o persoan, este sinonim cu a emo iona, a impresiona, a nduioa: Gestul tu m-a micat. Pe btrn l-au micat adnc scrisorile nepo ilor. mod (verbal) Modurile verbului sunt serii de forme prin care se exprim ac iunea sau starea dup felul n care aceasta este apreciat: ca un fapt real sau pur i simplu imaginat, ca un fapt posibil, dorit sau ipotetic etc. Se disting: moduri personale, ale cror forme variaz n func ie de persoana subiectului, deci pot fi puse n rela ie cu persoana I, a II-a sau a III-a: indicativ, conjunctiv, imperativ, prezumtiv, condi ional (vezi aceste cuvinte). Verbele aflate la aceste moduri sunt, de regul, predicate n propozi ie. Excep ie fac verbele auxiliare ( auxiliar) i cele copulative ( copulativ). moduri nepersonale, ale cror forme nu pot fi puse n rela ie cu o persoan, deci nu variaz n func ie de aceasta. Verbele nepersonale sunt: infinitiv, gerunziu, participiu i supin (vezi aceste cuvinte). Trebuie men ionat c perfectul conjunctivului, dei nu are forme distincte n func ie de persoan poate fi totui pus n rela ie cu aceasta (eu s fi citit, tu s fi citit etc.) i formeaz predicatul propozi iei. Modurile nepersonale sunt, n general, nepredicative, deci ele nu pot fi predicate n propozi ie. Dintre cele patru moduri numai participiul i supinul sunt total nepersonale. Infinitivul i gerunziul se pot construi cu subiecte proprii care exprim persoana: Pentru a nv a eu carte, mama a fcut sacrificii. Plecnd noi, ea a rmas cu ochii plini de lacrimi. ns nu constituie subiectul propozi iei. Numai infinitivul cu valoare de imperativ poate avea aceast func ie ( infinitiv I). n aceeai situa ie se gsete i supinul cu valoare de imperativ: De aruncat dup ntrebuin are. mort - adjectiv2 mortal - adjectiv2moteni 1. A moteni (pe cineva). Se poate spune, fr a preciza complementul obiectului: El l-a motenit pe bunicul su. ceea ce nseamn fie a primit un bun pe cale de succesiune (prin testament), fie a de ine pe cale ereditar o caracteristic, o nsuire.

2. A moteni ceva. Se spune cnd este vorba de bunuri materiale sau imateriale, fr precizarea complementului persoan: Noi am motenit casa printeasc. Tu ai motenit un caracter drz. 3. A moteni ceva + de la cineva. Cu un complement al persoanei i un complement al obiectului se spune: El a motenit un lot de pmnt de la tatl lui. El a motenit de la mama sa un veritabil sim artistic. motan - gen4 motrice - adjectiv4 mult - adverb1 mult prea prea mul umi 1. A mul umi (+ dativ) (+ pentru ceva). Urmat, eventual, de un complement indirect n dativ, a mul umi nseamn a exprima recunotin a (fa de cineva): Campionul mul umete publicului din stadion pentru aplauze. Gazdele ne ofer flori, iar noi (le) mul umim. [util] Folosit la indicativ prezent, persoanele I singular i plural, a mul umi reprezint o formul stereotip de exprimare a recunotin ei: Poftim caietul! Mul umesc (Mul umim)! 2. A mul umi (+ pe) + acuzativ. Dac a mul umi este urmat de un complement direct care indic persoane, el are fie sensul a rsplti, a recompensa pe cineva. [stil.] Aceast exprimare ine de registrul popular al limbii. Dup ce ne-a spat grdina, l-am mul umit i noi cum am putut: cu ceva haine, cu ceva de mncare, fie sensul de a satisface pe cineva (fcndu-i pe plac), a bucura pe cineva: De aceast dat, rezultatele lui m-au mul umit. Toat via a l-a mul umit pe tatl su. 3. A se mul umi nseamn a se considera satisfcut, a se rezuma la: E o persoan care s-a mul umit ntotdeauna cu ce a avut. Nu trebuia s te mul umeti cu liceul; trebuia s urmezi mai departe. mul umit - datorit, prepozi ie2 muncitor (toare) - gen3 municipal - adjectiv4 munte - gen2

neconform cu - conform2 necum (s) 1. Necum este un adverb negativ. [stil.] Prin repetarea bazei sale formeaz locu iunea adverbial cum necum, care apar ine limbajelor popular i familiar: Cum, necum trebuie s ajung pn mine. 2. [stil.] Tot limbajelor popular i familiar le apar ine i locu iunea conjunc ional necum s, care ajut la exprimarea unui raport adversativ: Nu vrea nici s-l cunoasc, necum s-l invite acas. nega ie 1. Aspectul afirmativ sau negativ al propozi iei este dat de forma verbului. Astfel, o propozi ie ca: S nu- i par ru pentru o zi pierdut. este o propozi ie negativ, deoarece nega ia se refer la verb, n timp ce: Nu pentru o zi pierdut s- i par ru. este o propozi ie afirmativ. 2. Nega ia total. Este aceea care se refer la predicatul propozi iei i, prin aceasta, la ntreaga propozi ie. Astfel: Nu a venit autobuzul i deci nu am prins trenul. este forma negativ a enun ului: A venit autobuzul i deci am prins trenul. 3. Nu + infinitiv (conjunctiv). [stil./util.] ntr-un limbaj pre ios apar uneori exprimri de tipul: M tem de a nu fi ratat ocazia (= m tem c am ratat ocazia). Se temea de a nu-l fi suprat (= se temea c l-a suprat). Mai frecvent este ns aici utilizarea conjunctivului: Se temea s nu-l fi suprat. Se temea s nu fi ratat ocazia. sau a indicativului, n propozi ii introduse prin c (vezi exemplele anterioare). 4. Nega ia par ial. Privete negarea unei alte pr i a propozi iei, dar propozi ia nu devine negativ: Nu pentru asta m-am suprat pe tine. Vine nu mine, ci poimine. Am aflat de la Radu, dar nu astzi, ci ieri. 5. Cuvintele de nega ie. Pentru a exprima nega ia se folosesc cuvinte specifice, care nso esc pr ile de propozi ie pe care vrem s le negm: adverbele nu, ba (popular) i adverbul i conjunc ia nici, adverbe i locu iuni adverbiale: deloc, defel, niciodat, nicieri, pronume: nimeni, nimic, nici unul (vezi aceste cuvinte). Forma negativ a verbului la modul gerunziu, participiu i supin se construiete cu prefixul ne-: netiind, necunoscut, de neconceput. Nici Se pot lega prin nici termenii unei propozi ii negative: El nu vine azi, nici mine. El nu vine nici azi, nici mine. Nu. Nega ia nu se utilizeaz pentru negarea verbului (nu tiu), dar i a altor pr i de propozi ie dect predicatul: Nu el mi-a rspuns la telefon. Este nega ia cea mai frecvent folosit, aprnd uneori singur ca rspuns la o ntrebare i nlocuind o form verbal negativ: Te mai doare capul? Nu! 6. Nega ia dubl sau multipl. Construc ia obinuit a propozi iilor negative se face prin dublarea sau chiar triplarea nega iei. Aceasta se realizeaz prin utilizarea lui nu pentru a nega verbul i a unuia dintre celelalte mijloace pentru a-l dubla: Nu vine nimeni n vizit astzi? Nu mi-a spus niciodat ce s-a ntmplat. Nimeni nu l-a vzut niciodat. Totui, uneori, verbul negat poate fi nso it de pronume sau adjective pronominale pozitive. Acest lucru este posibil ns numai n propozi ii interogative negative: Nu m-a cutat cineva? (= nu m-a cutat nimeni?) Nu ai vreo cunotin la minister? (= nu cunoti pe nimeni la minister?) [util.] nlocuirea pronumelor negative cu pronume pozitive nu este ns admis cnd propozi iile sunt enun iative. Nu vom spune deci niciodat: *Nu am ceva de citit. (corect: Nu am nimic de citit). *Nu cunosc vreun doctor (corect: Nu cunosc nici un doctor). 7. Alte mijloace de exprimare a nega iei.

Negarea unei propozi ii afirmative se poate realiza i prin alte mijloace dect nu, ca de exemplu prin fr sau fr s: L-am jignit fr inten ie (= nu am avut inten ia s-l jignesc). Am auzit discu ia fr s vreau (= nu am vrut s aud discu ia). dar folosirea lor nu este legat de propozi iile negative. [stil.] n stilul publicistic se mai folosete procedeul negrii unui antonim pentru a afirma contrariul: Rezolvarea nu este deloc simpl (= este grea). De asemenea, se mai pot utiliza cuvinte formate cu prefixe negative sau privative: in-, ne-, non-: El este foarte neatent (= nu este deloc atent). 8. Mijloace afective de negare. [stil.] n limbajul familiar, afectiv nega ia se mai poate exprima prin interjec ii ca ai, n sau expresii ca da de unde, aiurea, nici poveste, nici n ruptul capului, Doamne ferete, pe dracul, mai mult de-o grmad, mai mult de-o groaz, care apar mai ales n dialog, ca rspuns la o ntrebare: A recunoscut c el este vinovatul? Ei, pe dracul! (= binen eles, n-a recunoscut). Aceste exprimri nu sunt admise de limba literar i trebuie evitate. 9. Combinarea nega iilor. Dubla sau tripla nega ie (vezi mai sus 6) este o construc ie obinuit n limba romn. [util.] Totui, ea trebuie deosebit cu aten ie de construc iile n care dou nega ii se anuleaz una pe alta, rezultnd o afirma ie: El nu era nevinovat (= el era vinovat). Nu putea s nu rspund la scrisoare (= a rspuns la scrisoare). Nu e lipsit de interes s iei legtura cu el (= este interesant s iei legtura cu el). Utilizarea fr grij a dublei nega ii poate duce la confuzii, ob inndu-se astfel contrariul efectului dorit. negres - gen3 negreit - desigur, afirma ie1 nepot - articol2 nervi - numr2 nevast - articol2 nicieri - nega ie5 nici (adverb) - nega ie5, nicinici1 nici c - nici2 nici (conjunc ie) - coordonare1, nicinici1 nici dac - nicinici2 nicidecum - adverb1 nici n ruptul capului - nicinici1 nici mcar - mcar2 nicinici 1. Nici - adverb. Ca adverb, nici are un statut controversat, fiind adesea considerat drept conjunc ie: Nici nu i-a dat seama despre ce e vorba. Nici nu-mi pas de hotrrea lui. [stil./util.] Nici intr n locu iunile adverbiale nici un pic (n vorbirea curent), nici n ruptul capului (familiar), nici ctui de pu in (nerecomandabil ca fiind pleonastic), care au sensul deloc, nicidecum: Nu m deranjeaz nici un pic/deloc. N-a vrut s accepte invita ia nici n ruptul capului. 2. Nici conjunc ie. (- coordonare1) n calitate de conjunc ie coordonatoare disjunctiv, nici se folosete n pereche, putnd fi repetat naintea tuturor elementelor coordonate (dar nu obligatoriu): Nici fratele, nici sora sa nu se hotrser. Nici n-a acceptat, nici n-a refuzat. Nici eu, nici el, nici so ia lui nu ne-am dat seama.

[stil./util.] Nici nu poate fi utilizat dect n construc ii negative realizate cu adverbul nu. Varianta fr adverbul nu apar ine limbajului regional sau nvechit: Nici mi-e foame, nici mi-e sete. Nici c. [stil./util.] Locu iunea conjunc ional nici c poate aprea singur, fr adverbul nu, dar circul n limbajul familiar sau popular: Nici c mai calc vreodat n casa mea (= nu mai calc niciodat n casa mea). Nici dac. Este o locu iune conjunc ional care introduce subordonate concesive, avnd uneori drept corelativ n regent pe tot: Nici dac i-ar cere scuze, tot nu l-ar ierta. niciodat - nega ie5 nici poveste - nega ie8 nici s - concesie1 nici un, nici o - nici unul, nici una3 nici un pic - nicinici1 nici unul, nici una 1. Nici unul, cu forma sa feminin nici una este un pronume negativ, care substituie substantive ce denumesc persoane sau lucruri. La plural are formele nici unii, nici unele. 2. Nici unul + nu. Verbul din propozi ia n care apare nici unul are ntotdeauna form negativ: Nici unul nu tie cum s-a ntmplat. Am vzut multe rochii frumoase, dar n-am cumprat nici una. Verbul st la forma negativ, chiar dac ideea de nega ie mai este exprimat i de alte cuvinte din propozi ie. Am doi fra i, dar nici unul n-a venit niciodat s m vad. [util.] ntr-un limbaj ngrijit, ntr-o fraz ca cea de mai sus, se prefer utilizarea adverbului vreodat: Am doi fra i, dar nici unul n-a venit vreodat s m vad. (- nega ie5) 3. Nici un, nici o. Ca adjectiv, adic atunci cnd nso ete un substantiv, nici unul are forma nici un i, respectiv nici o pentru singular. Nu exist forme de plural. 4. Locul lui nici un. Este plasat ntotdeauna naintea substantivului, care nu are niciodat cu articol. N-am nici un prieten aa bun ca tine. Astzi n-am scris nici o scrisoare. nimeni 1. Este un pronume negativ, care nlocuiete substantive ce denumesc persoane. El se opune lui to i sau lui cineva: To i au plecat acas, nu mai este nimeni n sal. Chiar nu mai este nimeni sau mai este cineva? 2. Nimeni acord. Nimeni are numai form de singular, deci este invariabil sub aspectul numrului. Acordul verbului se face numai la singular, chiar dac sunt dou subiecte: Nimeni i nimic nu te poate convinge c greeti. Acordul la singular trebuie fcut i cnd exist (sau se subn elege) o determinare la plural. Spunem deci: Nimeni dintre ei nu tie adevrul. [util.] Acordul la plural constituie o greeal: *Nimeni dintre ei nu tiu adevrul. 3. Nimeni + nu. Cnd este subiect, nimeni se utilizeaz obligatoriu cu forma negativ a verbului pe care poate s-l precead sau s-l urmeze: Nu mi-a spus nimeni c e bolnav. Nimeni nu tie la ce or vine trenul. 4. Nimeni fr nu. Nimeni poate fi utilizat i fr nega ia nu n propozi iile care exprim o idee negativ prin alte mijloace gramaticale sau lexicale. n acest caz, el poate fi nlocuit prin cineva, care este mai frecvent: Afirm asta fr a vrea s jignesc pe nimeni (sau pe cineva). 5. Nimeni + altcineva (altul). Este utilizat destul de frecvent urmat de altcineva sau altul n propozi ii negative, ntrind ideea de excep ie exprimat prin dect:

Nimeni altul dect el nu i-a dat seama de pericol (= numai el i-a dat seama de pericol). Cnd m-am uitat pe fereastr pe cine am vzut? Pe nimeni altcineva dect pe Ion (= l-am vzut chiar pe Ion). 6. [stil.] Poate fi ntlnit i n forma nimenea, dar aceasta apar ine limbajului popular i trebuie evitat ntr-o exprimare ngrijit. nimic 1. Este un pronume negativ care nlocuiete substantive ce denumesc lucruri i se opune lui tot sau ceva: Trebuie s ob inem tot sau nimic. Nimic acord. Nimic are numai form de singular, este deci invariabil sub aspectul numrului. Prin urmare, acordul verbului se face ntotdeauna la singular: Cnd eti bolnav, nimic nu mai are importan . Nimic + nu. Nimic se folosete, n majoritatea cazurilor, n propozi ii con innd adverbul de nega ie nu: Era foarte ntuneric i nu vedeam nimic. Nimic nu este mai pre ios dect sntatea. Verbul la form negativ este necesar i n cazul cnd ideea de nega ie mai este con inut i n alte cuvinte din propozi ie: Nu vrea s fac nimic niciodat. Nu se vede nimic nicieri. (- nega ie5) Nimic fr nu. Uneori nimic se folosete fr nega ia nu, adic n propozi ii cu verbul la forma afirmativ, mai ales cnd ideea de nega ie este exprimat i prin alte mijloace (gramaticale sau lexicale): M-a privit fr s spun nimic (= m-a privit i n-a spus nimic). sau n cteva expresii: De la un prieten pretind totul sau nimic. Totul se reduce, de fapt, la nimic. Am depus atta efort pentru nimic. 2. Locul lui nimic. Cnd este complement direct sau indirect, el se plaseaz, n mod normal, dup verb. Poate fi plasat ns i naintea verbului, cnd vorbitorul vrea s insiste asupra lui: N-a observat nimic suspect = Nimic suspect n-a observat. 3. Nimic + adjectiv. Nimic poate fi urmat (niciodat precedat) de adjective calificative, ntotdeauna la masculin singular: Nu e nimic surprinztor n decizia judectorului. Nimic mai urt dect minciuna. 4. Nimic + supin. Foarte frecvent, dup nimic se utilizeaz un verb la supin cu prepozi ia de: Nu mai este nimic de adugat la ce ai spus. Nu avem nimic de nv at la geografie. 5. Pe nimic. Este o locu iune cu valoare adverbial care are sensul aproape gratis, pe o sum mic: Am muncit toat vara pe nimic. 6. De nimic. Este o locu iune adjectival. Se folosete deci ca atribut pe lng substantive, cel mai des pe lng om sau lucru i are sensul fr valoare, fr importan : M-am convins c nu te po i baza pe el, este un om de nimic. 7. Pentru nimic. Este o expresie sinonim cu pentru pu in sau cu plcere i apare frecvent n dialog, dup ce interlocutorul mul umete cuiva: V mul umesc foarte mult! Pentru nimic (= pentru pu in, cu plcere). Aceste trei expresii se folosesc nediferen iat. 8. Pentru nimic n lume. Este o expresie frecvent n limba vorbit i se folosete atunci cnd cineva vrea s spun c nimeni i nimic nu-l poate face s-i schimbe prerea sau s fac ceva: M-am convins c este un mincinos i pentru nimic n lume nu mai pot avea ncredere n el. 9. (O) nimica (toat). Este o expresie cu valoare substantival, nsemnnd ceva de mic importan sau n cantitate mic, pu in: S-au certat din nimica (toat) (= s-au certat pentru un fleac, pentru ceva lipsit de importan ). A cumprat casa pe o nimica toat (= pentru o sum foarte mic). 10. Nimic substantiv. Utilizat ca substantiv, de cele mai multe ori la plural, este adesea nso it de articol hotrt sau nehotrt i are sensul lucru fr valoare, fr importan , fleac: i pierde timpul ocupndu-se de nimicuri.

De ce nu-l rogi s te ajute? Pentru el este un nimic s- i rezolve problema. 11. Nimica. [stil.] Forma nimica are circula ie n limbajul oral, familiar. Limba literar prefer forma nimic. 12. A nu-i fi nimic (cuiva). [stil.] Este o expresie destul de frecvent n limba vorbit i are n elesul a nu avea nici o legtur de rudenie cu cineva: Biatul acesta este vrul tu? Nu, nu-mi e nimic. ninge - impersonal1, reflexiv2 nite - articol10 noi 1. Noi de modestie. n general, autorul unei cr i sau al unui raport, lucrare tiin ific, atunci cnd vorbete despre rolul su de autor sau despre activitatea sa, se desemneaz prin noi (al nostru) i nu prin eu (al meu), pentru a nu se pune pe sine n eviden . Acordul verbului se face la plural: Noi suntem de prere c cercetarea trebuie s urmreasc Din lucrarea noastr referitoare la 2. Noi de maiestate. Uneori, n actele oficiale, o persoan nvestit cu o nalt autoritate utilizeaz pe noi n loc de eu, pentru a da mai mult greutate unei hotrri, declara ii etc.: Noi, preedintele tribunalului, declarm i n acest caz, acordul verbului se face tot la plural. 3. Noi de asociere. Uneori, prin ii vorbind cu un copil cruia i se spune s fac ceva, nu se adreseaz acestuia cu tu, ci cu noi, artnd prin aceasta c el, printele, se asociaz cu copilul, pentru a-l ncuraja, pentru a-l face s nu se simt singur ntr-o ac iune: Noi suntem bie i cumin i i mncm tot. Acum mergem s facem nani. Cum n limba romn prezen a pronumelui naintea verbului nu este obligatorie, referirea la noi este sugerat de forma de persoana I plural a verbului, ca n exemplul de mai sus. nor - gen4 norvegianc - gen3 (nu) (care) cumva (s) Adverbul cumva are rolul de a ntri, n enun uri asertive sau interogative, ideea de siguran , de posibilitate sau/i dorin . Atunci cnd apare n interoga ii, el este sinonim cu oare (- interoga ie1): O fi venit cumva directorul? (= Oare a venit directorul?) Ai putea cumva s m aju i? (= Oare ai putea s m aju i?) Dac cumva a vorbit, a greit. [stil./util.] n limbajul familiar, intr n combina ia care cumva, pentru a exprima posibilitatea: A venit care cumva pe la tine? n aceeai combina ie, n enun uri negative, ntrete ideea de interdic ie: Nu care cumva s sistezi lucrrile! De asemenea, el poate ntri ideea de scop: Sttea linitit ca nu (care) cumva s fie descoperit. nu - adverb1, nega ie5 nu (att)ct c - c nu avea ce mpr i - mpr i3 nu avea ce mnca - mnca1 nu doardar/ci i - dar2 nu durea capul - durea1 nu mai spune(!) - spune1 nu m cost nimic - costa2

nu numai c... (dar)(mai) i - dar2, numai3 nu prea - prea, cam / destul2 nu se lsa (cu una cu dou) - lsa4 nu se poate mai - mai1 nu se uita la cineva - uita3 nu tiu ce - ce2 nu tiu cine - cine3 nu tocmai - cam / destul2 numai 1. Este un adverb care indic exclusivitatea, excep ia fa de ce se afirm: Dintre toate rudele mele, numai tata mai triete (= tata este singurul care mai triete). El se poate raporta la un cuvnt, ca n exemplul de mai sus sau la o propozi ie: Venea la noi numai cnd tia c mama e acas. Ne ntlnim la ora 3 numai dac nu plou. Numai poate aprea repetat i atunci ideea de exclusivitate este ntrit, subliniat: Am venit numai i numai pentru tine, pe el nu vreau s-l mai vd. [util.] Aceast insisten d frazei o valoare afectiv, fr a fi, totui, considerat neliterar. n acest caz, cnd exprim exclusivitatea, numai se poate substitui cu doar, care nu apare ns niciodat repetat. Numai intensiv. Uneori numai, repetat, are o valoare intensiv, valoarea de exclusivitate estompndu-se. ntr-un exemplu ca: Dup rzboi, unde te duceai, vedeai numai i numai ruine. sensul este multe, foarte multe ruine. Topica. Att numai ct i doar apar, de regul, naintea cuvntului care exprim excep ia sau asupra cruia se insist. Apari ia lor dup acest cuvnt este rar. n construc iile negative, adverbului numai i corespunde dect. Deci unei fraze afirmative ca: Am fost la librrie dar am gsit numai un singur exemplar. i corespunde fraza negativ: Am fost la librrie, dar n-am gsit dect un singur exemplar. n unele cazuri, pentru a sublinia ideea de excep ie, numai apare precedat de adverbul afar: S-au adunat to i colegii notri, afar numai de c iva, care muriser n rzboi. [util.] Aceast construc ie este nerecomandabil. 2. Numai c. Numai se combin uneori cu conjunc ia c, rezultnd locu iunea numai c, ce coordoneaz adversativ dou propozi ii: Am fost pe la ei, numai c ea nu era acas (= am fost pe la ei, dar ea nu era acas). [stil.] Cu aceeai valoare, se utilizeaz familiar i popular i locu iunea att c. 3. Nu numaidar i (ci i). Numai poate intra n corela ie cu dar i (ci i) pentru a lega ntre ele dou elemente aflate pe acelai plan sintactic (propozi ii sau pr i de propozi ie): Era nu numai foarte frig, dar i ploua mrunt (= era foarte frig i ploua mrunt). numai c - c, numai2 numai ce - abia numr (expresii) 1. Un anumit (mare etc.) numr de. - colectiv 2. Un mare (mic) numr de - colectiv 3. n numr de + numeral Elevii din aceast clasa sunt n numr de 20 (= sunt 20). [stil.] Este o expresie strict literar, utilizat n limbajul pre ios. numr (categorie) 1. Numrul este categoria gramatical care ne permite s opunem singularul pluralului, adic s distingem un obiect de mai multe. El se manifest la nume, pronume, verbe, adjective. Majoritatea substantivelor au o form de singular i una de plural: un copil doi copii, un perete doi pere i, o coal dou coli, o strad dou strzi, un drum dou drumuri.

2. Substantive numai la plural. Exist totui substantive care au numai form de plural i, uneori, implic vag ideea de pluritate: aplauze, nervi (am nervi = sunt nervos), funeralii, tenebre, ti ei, bale, zori, ale. Unele substantive care denumesc obiecte pereche se folosesc de obicei la plural, dar au n elesul singularului: ochelari, pantaloni (dei exist i singularul pantalon, mai rar folosit). 3. Substantive numai la singular. Sunt mai multe categorii de substantive folosite numai la singular: Majoritatea substantivelor abstracte care denumesc calit i, nsuiri, stri fiziologice: curaj, cinste, ntuneric, somn, foame, sete, lene, iconoclasm etc. Numele de materie: smntn, sare, piper, vat, mrar, snge, aur, lapte, gru, usturoi. Numele sporturilor: fotbal, not, rugbi, box etc. Numele unor domenii tiin ifice: chimie, fizic, geografie, informatic etc. Numele de culori folosite ca substantive: un verde deschis. Substantivele care desemneaz materia i care nu se utilizeaz dect la singular pot fi precedate de articolul nite care sugereaz ideea de cantitate nedeterminat: nite sare, nite fin, nite carne. 4. Substantive cu sensuri diferite n func ie de numr. Uneori, substantive care, n mod obinuit, ca nume de materie, se folosesc numai la singular, au i o form de plural cu un sens uor diferit: astfel blan, nume generic de materie, nu are plural; forma de plural blnuri desemneaz diferite sorturi de. n aceeai situa ie se afl vin, o el, mncare, mtase etc. a cror form de plural vinuri, o eluri, mncruri, mtsuri nseamn sortimente diferite de. Sare, ca nume de materie nu are plural. Pluralul sruri este un termen tehnic n chimie, denumind ceea ce rezult din combina ia dintre un acid i o baz. Se mai ntlnete n sintagma sruri minerale. Lips cu sensul absen , coeren se folosete numai la singular. Pluralul lipsuri are n elesul de priva iuni. Frig are numai form de singular. Pluralul friguri desemneaz boala numit i malarie. Ap ca nume de materie denumete substan a i nu are plural. Forma de plural ape nseamn joc de lumini la o estur, la o piatr pre ioas, la un metal sau cursuri de ap. Vreme cu sensul de timp se folosete numai la singular; pluralul vremuri corespunde n elesului de perioad istoricete determinat. 5. Substantive la singular cu sens de plural. Uneori, substantive la singular pot avea n elesul pluralului: Pomii sunt plini de floare (= flori). n lacul acesta e foarte mult pete (= peti). 6. Substantive cu acelai sens la singular i plural. Unele substantive se folosesc la ambele numere cu n elesuri de singular: btrne e btrne i, tinere e tinere i, reumatism reumatisme. [stil.] Men ionm ns c forma de plural apar ine limbajului popular i deci nu este recomandat. 7. Plural cu n eles colectiv. Uneori pluralul se refer la fiin e de sexe diferite, care alctuiesc o colectivitate, un grup: miri (mirele i mireasa), so i (so ul i so ia), socri (socrul i soacra), fra i (fra ii i surorile). 8. Substantive cu form unic la ambele numere. Exist substantive care au aceeai form pentru singular i plural, dei sensul corespunde celor dou numere. Diferen a dintre ele se face cu ajutorul determinan ilor, fie numeralele n doi / o dou, fie cu ajutorul articolelor. n aceast situa ie se gsesc substantivele feminine formate cu sufixul toare: o vnztoare dou vnztoare, o dansatoare dou dansatoare, o nv toare dou nv toare. De asemenea, au form unic pentru singular i plural masculinele terminate n i: un pui doi pui, un ochi doi ochi, un unchi doi unchi, un arici doi arici etc. Substantivele neutre n aceast situa ie sunt foarte pu ine, de obicei terminate n -e: un nume dou nume, un pronume dou pronume. 9. Substantive cu dou forme de plural. Exist un numr redus de substantive cu dou forme de plural, de cele mai multe ori, cea de a dou form este nvechit i popular. Prima form de plural citat este deci literar i recomandat: feminine: arip aripi, aripe coal coli, coale groap gropi, groape strad strzi, strade coal coli, coale neutre: chibrit chibrituri, chibrite tufi tufiuri, tufie cimitir cimitire, cimitiruri nume - gen1 nume - numr8

numerale 1. Cnd nso esc un substantiv, func ionnd ca determinan i ai acestuia, numeralele de la 1 la 19 i cele n a cror structur intr acestea (101, 2001) i zero se ataeaz direct substantivului i se plaseaz naintea acestuia. Vom spune deci cinci mere, zece copii, nousprezece volume. La numeralele peste 19, plasate de asemenea naintea substantivului, legtura dintre numeral i substantiv se face cu ajutorul prepozi iei de: douzeci de lei, o sut de lei. 2. Aproxima ia numeric. Cnd nu tim sau nu vrem s precizm un numr se pot utiliza diferite metode n func ie de numrul la care se face raportarea sau ntre ce limite. Aproxima ia se poate face prin alturarea unor numere apropiate: trei patru luni, dou-trei zile sau prin adjectivul cteva urmat de zeci, sute. n acest caz se au n vedere cele dou limite la care ne raportm. n aceeai situa ie se poate folosi prepozi ia ntre: La concurs s-au nscris ntre douzeci i douzeci i cinci de studen i. sau prepozi ia pn la: n aceast sal ncap treizeci pn la treizeci i trei de studen i. Douzeci pn la treizeci de mii. De asemenea, cnd exprimm aprecierea nu este necesar s spunem: *De la douzeci de mii pn la treizeci de mii de lei. deoarece aceasta ar ncrca exprimarea i, oricum, nu riscm ca interlocutorul s n eleag c este vorba de o sum cuprins ntre douzeci de lei i treizeci de mii de lei. Cnd aproximarea se face n raport cu o cifr exact, ea se poate exprima prin diferite metode: fie prin adverbe ca aproximativ, cam, circa, vreo urmate de numeral sau prin locu iunea prepozi ional n jur de. n pia se adunaser cam (n jur de) o mie de persoane. [util.] Uneori, din nevoia de a fi bine n elei, vorbitorii au tendin a s utilizeze mai multe procedee de exprimare a aproximrii: *O s lipsesc cam vreo apte-opt zile. *n sal erau aproximativ vreo zece persoane. *Va rmne la noi n jur de circa dou sptmni Aceste construc ii sunt pleonastice ( pleonasm) i, ca atare greite. Cnd aproximarea se face sub cifra exact, numeralul cardinal poate fi precedat de adverbul aproape sau de prepozi ii ca: pn la, spre, sub: Albumul cost sub cinci mii de lei. Cred c n sac sub douzeci de kilograme. [util.] Combina iile dintre aceste mijloace genereaz construc ii pleonastice, neacceptate de limba literar, de exemplu: *Albumul cost aproape sub cinci mii de lei. Atunci cnd aproximarea depete cifra exact, se pot folosi, alturi de numeral, prepozi ia peste sau locu iunile mai mult de, mai bine de, i ceva: Casa asta cost peste un milion de lei. Ca i n cazurile precedente, aglomerarea de mijloace de aproximare d natere la construc ii pleonastice neacceptate de limba literar. *La ntrunire au venit peste o sut i mai bine de membri. 3. Amndoi, amndou (ambii, ambele). Este un numeral care se folosete pentru un colectiv de dou persoane sau obiecte, avnd forme diferite n func ie de gen. Ele sunt perfect echivalente ca sens, dar ntre ele existe diferen e de registru. [stil.] n timp ce amndoi, amndou fac parte din limba literar curent, ambii, ambele se folosesc n limbajele speciale (juridic, administrativ, tiin ific). Cu valoare adjectival, amndoi preced, de regul, substantivul (amndoi copiii/copiii amndoi) n timp ce ambii are o topic fix naintea substantivului, care nu este articulat. [util.] Avnd o frecven foarte mic n limba curent, sensul lor nu este foarte bine cunoscut. De aceea, apar greeli de utilizare, ambii fiind asociat cu doi: *Ambii doi prieteni s-au mutat din ora. sau, mai rar, cu un alt numeral: *Ambii trei s-au nscris la liceu. (- amndoi). 4. nti(ul), (cel) dinti, prim(ul), prim. Sunt numerale ordinale, adic indic ordinea prin numrare n spa iu, timp, valoare etc. Corespund numeralului 1 i sunt echivalente ca sens. Formele articulate pot avea valoare adjectival (ntiul pas, cel dinti drum, primul prieten) de preferin plasate naintea substantivului, dar nu obligatoriu. Pozi ia dup substantiv este mai rar: clasa nti, ideea dinti. Primul nu poate sta niciodat dup substantiv cnd are valoare adjectival. [util.] Forma feminin ntia se folosete articulat numai cnd preced substantivul. Exprimri de tipul clasa ntia sunt greite. Prim este un sinonim neologic i are numai valoare adjectival. Ca regul general, el st n fa a substantivului (un prim pas, o prim ntlnire) foarte rar dup acesta. 5. Al doilea, al treilea/secund, ter .

[stil.] Sunt numerale ordinale, corespunznd lui 2 i 3 secund i ter sunt sinonime neologice ale lui al doilea i al treilea (care se folosesc curent), sunt livreti i se utilizeaz n limbaje speciale: S-au marcat dou goluri n repriza secund. Nu admit amestecul unei ter e persoane n aceast afacere. Al doilea i secund au acelai sens, dar ntre ele exist o diferen de registru. Secund este mai rar, limitat ca utilizare la anumite limbaje. n afar de aceasta secund nu apare niciodat n cazul ordinalelor compuse. Spunem al treizeci i doilea (i nu al treizeci secundul). 6. Al treilea capitol, capitolul (al) trei(lea). Pentru a desemna un capitol, un volum, un act al unei piese, numeralul ordinal poate fi plasat nainte sau dup substantiv, dar cel mai frecvent se folosete numeralul cardinal plasat dup substantiv ( capitolul trei, volumul trei). 7. Doime i ptrime. [stil.] Numeralele frac ionare au sinonime n limbajul popular i familiar pe jumtate i sfert, care se ntlnesc n limba curent. Jumtate este frecvent folosit cu variantele sale prescurtate jumate sau chiar juma. Evident, aceste forme sunt nerecomandabile. 8. Alte valori. Numeralele intr n structura unei expresii i locu iuni unde valoarea lor numeric se pierde, fie pentru a exagera o cantitate: Exist o mie de feluri de a deforma adevrul. i-am spus de douzeci de ori, de o sut de ori, de o mie de ori s nve i. fie pentru a scdea importan a a ceva: M duc pn la magazin i ntr-un minut sunt napoi.

oaie gen4 oare 1. Este un adverb care apare frecvent (dar nu obligatoriu) n propozi ii interogative totale sau par iale (vezi interoga ie), adugnd acestora o nuan dubitativ. Vorbitorul se ntreab, se ndoiete, se mir de cele afirmate de interlocutorul su: Avea el oare destul talent pentru un proiect att de ambi ios? (= m ntreb dac are talent). A aflat oare tot ce s-a ntmplat? (= m ntreb dac a aflat). Oare se poate raporta i la alte cuvinte din propozi ie n afar de verb: Oare cine i-o fi spus? Oare de unde a cumprat albumul? 2. Locul lui oare. Acest adverb se plaseaz fie naintea, fie dup cuvntul la care se raporteaz fr ca sensul s se schimbe: Oare i-a dat seama c l-au pclit? i-a dat oare seama c l-au pclit? [stil.] n dialog, oare poate aprea i singur, exprimnd ndoiala fa de ce i se spune, el este deci cu precdere oral: Sunt convins c e un om sincer. Oare?! oaspete, oaspe i - gen12 obiect: complement obiect direct, indirect - complemente2 obinui A (se) obinui (+ s). Ca verb reflexiv sau ca verb tranzitiv (urmat adesea de o completiv direct introdus prin s), are n elesul ai forma sau a avea un obicei, o deprindere: Noi nu fceam gimnastic diminea a, dar acum ncercm s ne obinuim. Obinuim s ne splm pe din i dup fiecare mas. A se obinui + cu nseamn a se familiariza cu ceva, a se adapta: M-am obinuit cu clima de munte. M-am obinuit cu atmosfera din aceast cas. obliga 1. A obliga pe cineva la ceva. Este un verb tranzitiv, al crui complement direct este ntotdeauna exprimat i este un substantiv (sau un substitut al acestuia) denumind o persoan. Complementul indirect se construiete ntotdeauna cu prepozi ia la, dar prezen a acestuia nu este obligatorie: N-a vrut s plteasc, dar l-am obligat. [stil.] Construc iile n care complementul indirect cu la este exprimat apar in mai ales limbajului oficial, juridic: Prtul a fost obligat la plata cheltuielilor de judecat. n limba curent, aceast construc ie este rar. A obliga pe cineva + conjunctiv. n limba literar curent pozi ia complementului indirect cu la este ocupat de o propozi ie introdus prin s, al crei verb este la conjunctiv, sensul fiind a fi constrns s fac ceva: Prtul a fost obligat s plteasc cheltuielile de judecat. Cum drumul era inundat, am fost obligat s fac un ocol. [stil./util.] Cele dou construc ii, cea cu la i cea cu s sunt echivalente ca sens, diferen a dintre ele fiind numai de registru: construc ia cu s este cea uzual, iar cea cu la apar ine unor limbaje speciale. 2. A se obliga + s. Cnd verbul este la diateza reflexiv, sensul este a se angaja s fac ceva, a-i lua o rspundere i este urmat, de regul de o propozi ie introdus prin s: M oblig eu s m ocup de trimiterea actelor. obraz - gen2 ochi, ochiuri - numr8, gen10 odat / o dat I. Odat este adverb de timp i are sensul de odinioar, cndva; n aceast calitate, intr n locu iunea adverbial odat i odat (= vreodat, cndva): Era odat o prin es singuratic. Odat i odat se va ntoarce ea (= ntr-un viitor oarecare). II. O dat este numeral adverbial, corespunztor numrului 1 i are sensul o singur dat: A ncercat o dat i apoi a renun at s dea examen.

O dat plecat, nu se va mai ntoarce. O dat + participiu. [util.] Aceast construc ie este echivalent cu locu iunea conjunc ional o dat ce + indicativ sau condi ional (= dac, din moment ce + indicativ sau condi ional): O dat trimii banii, nimeni nu mai poate obiecta (= o dat ce se vor trimite/s-ar trimite banii nimeni nu mai poate obiecta). O dat ce a promis, tiu c se va ine de cuvnt. O dat cu. O dat se combin cu prepozi ia cu, formnd locu iunea prepozi ional o dat cu (= concomitent, n acelai timp cu, simultan): Lucrrile practice ncep o dat cu sesiunea. [stil.] O dat intr n combina ie cu alte cuvinte, cu care formeaz locu iuni care apar in limbii literare, dar care, prin repetare, pot deveni suprtoare: Mi-a telefonat nc o dat (= iar, din nou). Subliniem, o dat n plus, importan a cercetrii fundamentale (= iar, din nou). S-a pronun at o dat pentru totdeauna (= definitiv). S-a suprat dintr-o dat (= brusc). [util.] Cuvintele compuse (adverbele) formate cu ajutorul lui o dat se scriu ntr-un singur cuvnt: Deodat s-a stins lumina. S ncheia i lucrarea i, totodat, s v gndi i la urmtoarea tem. o dat cu - temporal3, cu6 o dat n plus - odat II o dat pentru totdeauna - odat II oferi 1. A oferi ceva cuiva. nseamn a propune cuiva n semn de aten ie sau de bunvoin s primeasc un lucru necerut: De ziua mea tata mi-a oferit o biciclet. [util.] Prezen a celor dou complemente, n acuzativ i n dativ este obligatorie pentru a actualiza acest sens, dar topica lor nu este fix, ordinea lor putnd s fie inversat. Excep ie fac complementele exprimate prin formele neaccentuate ale pronumelor, care au reguli diverse de utilizare n func ie de formele verbale. A oferi ceva. Construc ia fr complement n dativ este urmat de o schimbare de sens. Se folosete numai cu sensul a propune spre cumprare o marf: Firma noastr ofer spre cumprare o gam variat de produse cosmetice. dar este posibil i: Firma noastr v ofer spre cumprare o gam variat de produse cosmetice. 2. A se oferi + s + conjunctiv. La forma reflexiv, urmat de o propozi ie completiv indirect introdus prin conjunc ia s verbul a se oferi are sensul a se declara dispus s fac un serviciu, a se pune la dispozi ia cuiva. Dac vre i s v duce i la teatru, eu m ofer s stau cu copilul vostru. Propozi ia introdus prin s poate lipsi dac obiectul ofertei se deduce din context. Dac nu are cine sta cu copilul cnd voi v duce i la teatru, eu m ofer. (- verb1) o fi! fi8 (o) nimica toat nimic9 opozi ie 1. Se exprim prin conjunc ii i locu iuni conjunc ionale: cu conjunctivul: n loc s (specific opozi iei), fr s; cu indicativul (de obicei), mai rar cu condi ionalul i cu prezumtivul: dac, n timp ce, unde, cnd, cas, (pe) ct vreme, pe cnd: n loc s stea acas s nve e, a plecat la pescuit (= ar trebui s stea acas s nve e, dar a plecat la pescuit). Dac ieri a fost vreme bun de plaj, astzi cerul e nnorat (= ieri a fost o vreme bun, dar astzi este invers). n copilrie era o fat frumoas, pe cnd acum s-a fcut urt (= era o fat frumoas, dar acum este invers). Se ferise s calce n noroi, ca s cad n an pn la urm (= se ferise s calce n noroi, dar, dimpotriv, rezultatul a fost mai ru). [stil.] Construc iile opozi ionale cu cas sunt livreti (vezi exemplul de mai sus). 2. Opozi ia se mai exprim prin pronume, adjective pronominale, adverbe relative sau nehotrte, precedate de locu iunea prepozi ional n loc de: n loc de cine se nscrisese la cuvnt, am vorbit eu. 3. Prin locu iunile prepozi ionale n loc de, n locul (ultima urmat obligatoriu de un genitiv) i departe de:

n loc de cciul, avea pe cap un coif de hrtie. n loc de a-i recunoate vina, a negat totul. n locul prin ilor a venit bunicul lui la coal. Departe de a fi prost, el a priceput imediat. [util.] Opozi ia realizat cu n locul poate fi confundat cu construc ia condi ional, dar sensul acestora este foarte diferit ( condi ie I2). Prin prepozi iile pentru sau spre urmate de un infinitiv. Construc iile de acest fel sunt livreti: Rezolvase toate exerci iile grele, pentru (spre) a se ncurca la un exerci iu uor (= a rezolvat toate exerci iile grele, dar s-a ncurcat la un exerci iu uor). 4. Prin adverbe al cror sens implic ideea de opozi ie (- din contra). opta [util] A opta + pentru. A opta este un verb care nu poate fi folosit dect urmat de complemente introduse prin prepozi ia pentru i care nseamn a alege, a prefera, a se decide n favoarea cuiva sau a ceva: S-au afiat cursurile, iar noi trebuie s optm pentru cteva. Dintre cei doi candida i, tu pentru cine optezi? or - ori (ori) I oreanc - gen3 ordonan - gen7 oricnd - temporal1 orict - concesie2 orice - concesie2 oricum - concesie2 ori (..ori)/or I. Ori este conjunc ie coordonatoare disjunctiv i are acelai n eles cu sau: Nimeni nu tie nc dac refuz ori accept (= nimeni nu tie nc dac refuz sau accept). i cu fie: Ori crede, ori nu, faptul se va petrece (= fie crede, fie nu, faptul se va petrece). [util.] Atunci cnd coordoneaz dou subiecte, acordul se face la singular pentru exprimarea unui raport disjunctiv: Ori el, ori colegul su a ctigat concursul. dar este admis i acordul la plural pentru exprimarea unui raport alternativ: El ori fratele lui nu puteau face aa ceva. [util.] Ori poate aprea ca ultim termen ntr-o enumerare ai crei primi termeni sunt despr i i prin virgul: N-am tiut niciodat: este regizor, scenarist ori productor. Prin repetare, ori formeaz conjunc ia pereche oriori, care ajut la exprimarea unui raport alternativ: tia c ori va fi mutat, ori va trebui s demisioneze. [util.] Este incorect ns utilizarea corelativ a conjunc iilor ori, sau, fie: *Fie c vine, ori/sau c pleac, e acelai lucru. Ori permite ca propozi iile pe care le coordoneaz s aib predicate la moduri i timpuri diferite: Te cheam ori pentru c l-ai cutat tu ieri, ori ca s- i dea un dosar. II. Or este o conjunc ie adversativ neologic. [util.] Prin urmare, ea nu trebuie utilizat n exprimarea unui raport alternativ sau disjunctiv: *Or s-a gndit, or nu, azi trebuie s dea un rspuns. Ori s-a gndit, ori nu, azi trebuie s dea un rspuns. Ea se folosete corect, echivalent cu dar, n situa ii precum: A supus lucrarea aprecierii mele; or/dar, eu nu sunt n msur s fac evaluri n acest domeniu. (- ori(ori)). ori de cte ori - temporal1, conjunc ie1 ori (ori) - coordonare1, interoga ie3 ortodox - adjectiv4 o el, o eluri - numr4 ou - verb6

pahar - gen2 pantaloni - numr2 pantof - gen2 pap - gen7 paralel (cu) - simultan (cu) par - gen2 parc 1. Este un adverb care poate aprea ntr-o propozi ie sau singur, n structuri eliptice, ca rspuns la o interoga ie direct: Parc st s plou. Acum i aminteti? Parc. 2. n fraz el poate ndeplini rolul de conjunc ie, introducnd subordonate modale, fiind uneori precedat de prepozi ia de: Mnnc (de) parc ar fi rbdat zile n ir. (- gen2, adverb1). participiu 1. Este un mod nepredicativ, nu are forme diferite de persoan i denumete ac iunea suferit de un obiect. Valoarea sa temporal este de trecut, ntruct ac iunea este prezentat ca ncheiat (cu efecte care persist sau nu n momentul vorbirii). Formal, el poate fi recunoscut dup sufixul -t (la majoritatea verbelor) precedat de vocala ce caracterizeaz tema perfectului, deci -at (cntat), -it (lovit), -t (hotrt), -ut (fcut, but). La verbe ca: a alege, a ajunge, a aprinde, a ntoarce, a merge, a ninge, a prinde, a rade, a scoate, a stinge, a stoarce, a tunde participiul este marcat de sufixul -s: aprins, ntors, mers, nins, prins, ras, scos, stins, stors, tuns. Cteva verbe (i derivatele lor cu prefix) au sufixul -t, neprecedat de vocal: copt, fiert, fript, frnt, nfipt, rupt, spart, supt. Unele verbe ca: a concede, a discerne, a desfide, a rage nu au deloc form de participiu. 2. Participiul verb/adjectiv. Participiul are strict valoare verbal numai cnd intr n structura formelor compuse ale verbelor active i reflexive: a citit, s fi tiut, ar fi gsit, s-a gndit. n acest caz, el este invariabil, deci nu se acord: A i gsit solu ia problemei? A i vzut florile din grdina noastr? Am primit un plic de la prietenii mei. Am primit vizitatorii cu mult plcere. Participiul acord. Cnd este folosit autonom i cnd intr n structura diatezei pasive participiul se acord n gen, numr i caz, ca orice alt adjectiv. Astfel spunem: Crinul (a fost) cules; Crinii (au fost) culei; Floarea (a fost) culeas; Florile (au fost) culese. n acest caz, participiul func ioneaz ca un adjectiv obinuit deoarece: se acord cu substantivul: articol scris; carte scris. poate aprea la diverse grade de compara ie: cel mai apreciat; foarte speriat; mai pu in ngrijit; mai iubit. poate deveni substantiv prin articulare: iubita mea, cntatul cocoului. 3. Datorit naturii sale verbale, participiul poate primi, chiar cnd func ioneaz ca un adjectiv, determinan i specifici verbului: Stteau lungi i pe canapea (loc). Erau pieptna i frumos (mod). Musafirii sosi i asear au vizitat oraul. Florile culese de mama nu s-au ofilit (agent). 4. Participiu + subiect / o dat + participiu. [stil.] Participiul poate avea un subiect propriu, dar aceste structuri sunt extrem de rar folosite n limba curent, ele fiind utilizate mai mult n scris n traduceri, sub influen a limbii din care se face traducerea: Convorbirile ncheiate, s-a semnat protocolul. [stil.] Mai frecvent n aceast situa ie se folosete Convorbirile fiind ncheiate, dar oricum aceste construc ii au un caracter livresc. Mai pu in artificiale sunt construc iile o dat + participiu, care apar in limbajului foarte ngrijit: O dat stabilit contractul, s-a trecut la semnarea lui. O dat terminat meciul, juctorii au salutat publicul. 5. Participiul temporal. Participiul poate avea o valoare temporal n: Ajuns medic, i-a deschis un cabinet (= cnd a ajuns medic i-a deschis un cabinet). 6. Participiul condi ional.

Cnd spunem: ngrijit atent, copilul ar fi scpat cu via (= dac ar fi fost ngrijit atent, copilul ar fi scpat cu via ). participiul exprim o valoare condi ional, dar aceasta este determinat mai ales de folosirea modului condi ional al verbului. 7. Ne + participiu. Foarte frecvent participiul poate fi derivat, ca alte adjective, cu prefixul ne-, ob inndu-se antonimul acestora: splat-nesplat, vndut-nevndut, construit-neconstruit, mturat-nemturat. 8. Participiu = pasiv. Dup unele verbe ca: a trebui, a se cere, a se lsa, a atepta, participiul, nenso it de auxiliar, are sensul unei forme verbale pasive: Ar trebui rezolvat problema ct mai repede (= ar trebui s fie rezolvat problema ct mai repede). Lucrurile se cer examinate cu aten ie (= cer s fie examinate). Fratele tu se las ateptat prea mult timp (= fratele tu se las s fie ateptat prea mult timp). pasiv 1. Exist o echivalen general de sens ntre aceste dou propozi ii: Vntul scutur frunzele = Frunzele sunt scuturate de vnt. Diferen a dintre cele dou construc ii este dat de diateza verbului: activ, n primul caz i pasiv n al doilea caz. Numai verbele tranzitive pot fi trecute la diateza pasiv, dar exist i excep ii, de exemplu, a avea, a vrea, a putea. 2. Ca form, exist dou tipuri de construc ii pasive: o form specific, cu ajutorul auxiliarului a fi ( auxiliar) i o form nespecific, cea de reflexiv a verbului, adic precedat de pronumele se: Casa a fost construit ntr-un an = Casa s-a construit ntr-un an. Dei echivalente, ntre cele dou construc ii exist uoare diferen e. Pasivul cu a fi este mult mai frecvent, deoarece cel reflexiv poate fi uneori ambiguu. [util.] De aceea el se folosete mai rar cu subiecte nume de inanimate. Pe de alt parte, pasivul reflexiv poate avea i valori suplimentare, exprimnd necesitatea sau posibilitatea: Medicamentele se iau numai n timpul mesei (= medicamentele trebuie luate numai n timpul mesei). De aici se vede vrful Omul (= vrful Omul poate fi vzut de aici). Complementul de agent ( - agent (complement de ~)) apare mai rar lng un reflexiv pasiv i, din aceast cauz, acesta are mai frecvent un caracter impersonal: Laptele se pstreaz la rece. Pasivul cu a fi este uor de confundat cu un predicat nominal (verb copulativ + adjectiv participial). Pentru evitarea acestei confuzii, cnd avem inten ia s exprimm o valoare pasiv, este preferabil exprimarea n propozi ie a complementului de agent, de exemplu: n fiecare diminea , magazinul era deschis (= avea aceast calitate, nu era nchis), dar: n fiecare diminea , magazinul era deschis de ctre vnztor (vnztorul deschidea magazinul). Prezen a complementului de agent evit confuzia (- complement, agent (complement de ~)). 3. Ac iune/stare. Dac putem spune n egal msur: Faptele lui se cunosc = Faptele lui sunt cunoscute, n schimb, exist o diferen clar de sens ntre: Se planteaz florile (ac iune n curs sau obinuit) Iarba este tuns (stare actual). (- auxiliar2, complement3). 4. Pasiv impersonal (- impersonal5). pcatele mele - interjec ie3 prea 1. Este un verb care nu poate fi utilizat mpreun cu un complement direct i care nseamn a da impresia, a crea iluzia: Oglinda pare de cristal, dar nu este. De departe, ea pare blond; n realitate este aten. A (se) prea + c/s. Uneori, subiectul lui a prea poate fi o propozi ie subordonat, introdus de conjunc ia c sau s, situa ie n care verbul i pstreaz acelai sens: (Se) pare c se vor n elege bine. Pare s se creeze un val de simpatie n jurul lui. 2. A i se prea (+ c) nseamn a avea impresia, a crede, a socoti: Mi se pare c mine se mplinete un an de la plecarea lui. Acesta e volumul pe care-l cau i? Aa mi se pare. sau a se nela: Ai deschis cumva plicul n lipsa mea? i se pare.

[stil./util.] A-i prea (cuiva) bine (sau ru) este o expresie neutr din punct de vedere stilistic, nsemnnd a se bucura, respectiv a regreta: mi pare bine c vii pe la noi. Pleci? mi pare ru. [stil./util.] Pe ct se pare este o expresie care are sensul pe ct se vede, pe ct se n elege: Pe ct se pare, iarna se va instala prematur. [util.] Formula ar prea (corespunztoare conjugrii a II-a) tinde s fie nlocuit, n limba actual, de forma ar pare (corespunztoare conjugrii a III-a), dar care nu este acceptat de limba literar: Mi-ar prea bine s-l avem ca invitat. * Mi-ar pare bine s-l avem ca invitat. prea bine (sau ru) - prea2 pn 1. Pn prepozi ie Ca prepozi ie, pn ajut la exprimarea: timpului: Nu ajungem la caban pn mine. sau a locului: A plecat pn acolo. Pn se combin uneori cu infinitivul (afirmativ sau negativ), construc ie echivalent cu pn (conjunc ie) + conjunctiv: Pn a nu intra grupa noastr, amfiteatrul era aproape gol (= pn s intre grupa noastr, amfiteatrul era aproape gol). O zrise pn a pleca (= o zrise pn s plece) [util.] Aceste construc ii sunt mai rar ntlnite, formele preferate fiind cele de conjunctiv. Pn se combin cu alte prepozi ii, formnd prepozi iile compuse: pn la, pn n, pn (pe) dup, de pn, de pn pe la. Dintre acestea, pn pe dup i pn pe la implic i ideea de aproxima ie: Speram c proviziile expedi iei vor ajunge pn la (~ dup, ~ n) Crciun. Vor sta pn (pe) dup Crciun. Vor rmne la noi pn pe la amiaz. Situa ia de pn ieri nu era alarmant. Erau strni pn n dou sute de oameni. Te-am ateptat pn la trei. Astfel, ntre: Te-am ateptat pn la trei i Te-am ateptat pn pe la trei, diferen a este aceea dintre referirea la un moment precis (n primul exemplu) i unul aproximativ (al doilea exemplu). 2. Pn conjunc ie. n calitate de conjunc ie subordonatoare, pn introduce o subordonat temporal: L-am ateptat pn a venit din delega ie. Pn nu vii, nu ncep s prjesc cartofii. Tot pentru a exprima un raport temporal, pn se combin cu alte elemente, formnd locu iunile conjunc ionale pn (ca) s, pn ce, pn cnd (s): Vreau s termin pn s vin inspec ia. Pn ca el s ajung, noi eram gata. A lucrat, pn ce s-a terminat treaba (= a lucrat pn cnd s-a terminat treaba). [stil.] Locu iunea conjunc ional pn ct este regional i nu poate aprea n exprimarea literar sau n limba vorbit curent: Am terminat treaba pn ct a stat el de vorb. [stil.] Folosit cu sensul ct (timp) sau n timp ce, pn este un regionalism; ca urmare, nu poate fi folosit n limba literar: Pn stai la noi, eu m mut n cealalt camer. 3. Pn i. Cu valoare apropiat de adverb, pn se combin cu i, fiind echivalent cu chiar i. n aceast situa ie, mbinarea celor dou func ioneaz ca un adverb de ntrire: Pn i el a n eles c am dreptate. Pn i cei mai slabi din clas au promovat. De asemenea, pn intr n locu iunile adverbiale: pn aici, pn acolo, pn-ntr-att, ajutnd la ntrirea unui raport concesiv: Pn acolo merge neglijen a lui, nct i-a uitat pe to i. Pn-ntr-att este de neglijent, nct i-a uitat pe to i. Pn aici a ajuns cu minciuna, nct nu mai tie nici el adevrul. [stil.] n limbajele popular i familiar, pn intr n locu iunea adverbial pn peste cap ( peste) pn - temporal1,3 pn a - pn1 pn acolo - consecin 2

pn (ca) (s) - pn1,2, temporal1 pn cnd - pn2, temporal1 pn ce - pn2 pn n - pn1 pn ntr-att - consecin 2 pn la - la4, pn1 pn la unu(l) - unu pn pe dup - pn1 pn peste cap - peste3 pe 1. Este o propozi ie simpl, cu imense valen e combinatorii, care marcheaz cazul acuzativ. n aceast calitate, ea este obligatorie n exprimarea complementului direct nume de fiin (reluat prin pronume) sau pronume: L-am cutat pe Dan prin toat coala. L-am vzut pe profesorul de istorie la simpozion. L-am ales pe el s joace rolul negativ n pies. N-am cunoscut pe nimeni att de pasionat de matematic. De asemenea atributul substantival sau pronominal pe lng cteva substantive ca: necaz, ur, invidie, se construiete cu prepozi ia pe: I-a trecut necazul pe ei mai de mult. Ura pe colegii si avea la el rdcini foarte vechi. Invidia pe fratele su nu avea margini. [stil./util.] Atunci cnd complementul direct este care, omiterea lui pe este o greeal i caracterizeaz vorbirea nengrijit ( care3). 2. Pe = supra. Pe este, de asemenea, obligatoriu n construirea numeralelor frac ionare, fiind sinonim cu supra: Ct fac doi pe trei plus unu supra cinci? 3. Prepozi ia pe ajut, uneori, la formarea supinului: i, de suprare, s-a aternut pe but. 4. Pe + supin. n combina ie cu supine substantivizate n form de plural, pe formeaz locu iuni adverbiale: Totul s-a produs pe negndite n seara aceea. A venit pe neateptate aducndu-i i prietenii. [stil./util.] Regional, prepozi ia pe nlocuiete prepozi iile prin i cu, rezultnd construc ii care trebuie evitate n limba literar: *Meciurile se transmit pe cablu n fiecare sear la ora opt. Meciurile se transmite prin cablu n fiecare sear la ora opt. *Circul pe rat de c iva ani. Circul cu rata de c iva ani. [util.] La rndul su, prin poate aprea n locul lui pe n construc ii nerecomandabile: *nainte de a deschide ua, s-a uitat prin vizor. nainte de a deschide ua, s-a uitat pe vizor. 5. Prepozi ia pe i prepozi ia compus pe la pot nso i un adverb, respectiv, un pronume relativ, mpreun cu care introduc o subordonat temporal: M ntorc pe la ce or vrei tu. Pe cnd tu dormeai, ea i-a citit jurnalul. sau o subordonat modal comparativ, avnd adesea un corelativ n regent: Pe ct este el de plcut, pe att este vrul lui de antipatic. 6. Pe + prepozi ie. Pe intr n combina ie cu alte prepozi ii, alctuind prepozi ii compuse precum: de pe, pe la, pe sub, pe lng etc. E un om de pe strad; eu nu-l cunosc. Vino pe la noi, te ateptm cu drag. S-a strecurat pe sub u. A trecut pe lng mine fr s m salute. pe baza / ~ baz c / ~ baz de / ~ calea / ~ cale de / ~ parcurs(ul) / ~ seama / ~ linie de

I. 1. Pe baza, pe baz de, pe calea, pe cale de, pe parcursul, pe seama, pe linie de sunt mbinri cu statut nc incert, dar care tind s devin locu iuni prepozi ionale: Pe baza celor afirmate vom continua discu iile n plen. Acesta este un medicament pe baz de morfin. Conflictele de acest gen nu trebuie rezolvate pe calea armelor. Totul era pe cale de a se rezolva. Pe parcursul anilor situa ia s-a ameliorat. Nu putem pune eecul pe seama neansei. Aveau alte atribu ii pe linie de partid pe care le-au neglijat. [stil.] Ele au o frecven foarte mare n limba actual i, mai ales, n anumite limbaje: politic, juridic, administrativ, publicistic. [util.] Aceast frecven deosebit le transform adesea, n cliee. Ca urmare, repetarea lor n discurs devine suprtoare i trebuie evitat. 2. Pe baza, pe parcursul i pe seama pot fi urmate de prepozi ia a, situa ie n care ele impun substantivului sau pronumelui pe care l preced o determinare cantitativ (- asupra). II. Pe parcurs este o locu iune adverbial: Deficien ele de vorbire la anumi i bolnavi se pot rezolva pe parcurs. [util.] Repetarea acestei locu iuni este i ea suprtoare i trebuie evitat. III. Pe baz c. Este o mbinare care tinde s devin locu iune conjunc ional: *A ob inut postul pe baz c are cunotin e medicale. [stil./util.] Ca i celelalte elemente discutate, pe baz c este frecvent n limba actual, dar ea trebuie evitat. Limba literar prefer formula complet: pe baza faptului c. A ob inut postul pe baza faptului c are cunotin e medicale. pe baz c (de) - pe baza pe baz de - pe baza pe cale(a) (de) - pe baza pe care - care3 pe ct vreme - opozi ie1 pe ct se pare - prea2 pe ctpe att/pe cumpe att Amndou sunt construc ii corelative care se utilizeaz pentru exprimarea comparativului de egalitate, fiind urmate, ambele, imediat sau la distan , de prepozi ia de (att dup primul termen al construc iilor, ct i dup al doilea: Pe ct este de vioi fratele su, pe att este ea de lent n micri. [stil.] Construc ia pe cumpe att apar ine limbajelor popular i familiar (limba literar prefernd construc ia pe ctpe att): Pe cum este acesta de detept, pe att este cellalt de greu de cap. (- compara ie1,2) pe ct vreme - opozi ie1 pe dat (ce) - imediat ce2 pe de alt parte - pe de o parte pe de o parte(iar) pe de alt parte Este o construc ie ale crei elemente se folosesc n corela ie: Pe de o parte, a fi tentat s plec; pe de alt parte, mai am destule lucruri de fcut aici. Pe de o parte ar dori s ctige ct mai mult, iar pe de alta nu are curajul s intre n afaceri. [util.] Folosirea lui pe de o parte fr continuarea sa reprezint o greeal, o omisiune care trebuie evitat, n timp ce folosirea lui pe de alt parte singur este posibil: Ar fi vrut s se nscrie la examen; pe de alt parte, se temea de eec. pe de rost - pe dinafar pe dinafar Este o locu iune adverbial care se ntlnete n pu ine contexte, de obicei n combina ie cu verbele a nv a, a ti, a cunoate i are sensul a memora ceva, a ti ceva fr ajutorul textului. Am nv at poezia pe dinafar.

[stil.] Sinonimul su pe de rost este folosit mai ales n limbajul familiar. Limba literar ngrijit prefer n aceste cazuri folosirea verbului a memora. pe dracu(l) - interjec ie1, nega ie8 pe lng - compara ie2 pe lng aceasta (asta) - pe lng c(mai) i1 pe lng cdar (i) - pe lng c(mai) i pe lng c(mai) i 1. Pe lng este o prepozi ie compus care, n combina ie cu pronumele aceasta (sau asta) formeaz locu iunea adverbial pe lng aceasta (asta), care exprim ideea de cumul. [stil.] Pe lng asta este folosit n limbajul curent, n timp ce pe lng aceasta apar ine limbii literare: Pe lng aceasta, era i foarte talentat la sculptur. 2. Pe lng c este o locu iune conjunc ional care introduce o subordonat cumulativ, avnd adesea, drept corelativ, mbinarea (mai) i: Pe lng c a creat ncurcturi, s-a mai i ncp nat. Aceast construc ie corelativ, pe lng c(mai) i este sinonim cu construc ia nu numai cdar i: Nu numai c nu a lucrat, dar a i pretins bani (= pe lng c nu a lucrat, a (mai) i pretins bani). pe loc Este un adverb care are, n func ie de context, fie n eles local, fie un n eles temporal: Pe loc, n noaptea aceea a fost arestat (= chiar n acel loc, exact n acel loc). Pe loc s-a hotrt s-i fac bagajul i s plece pentru totdeauna (= s-a hotrt chiar n acel moment). pe mna dreapt (stng) - mn1 pe naiba - interjec ie3 pe nimic - nimic5 pentru 1. Este o prepozi ie simpl, cu multiple posibilit i combinatorii, specific acuzativului. Ea poate introduce complemente: circumstan iale de cauz: Vei fi penalizat pentru neaten ie. circumstan iale de scop: Se zbate pentru ob inerea unei burse. circumstan iale consecutive: E destul de abil pentru a nu se da de gol (= nct s nu se dea de gol). circumstan iale de rela ie: Pentru taxe, se descurc el (= ct despre taxe, se descurc el). 2. [util.] Prepozi ia pentru, ca i prepozi ia de, ajut la formarea numeralelor adverbiale, dar, n aceast postur, ele nu sunt substituibile ntre ele: A n eles de prima oar (= a n eles de la nceput). A n eles pentru prima oar (= este prima dat cnd n elege). 3. O alt ntrebuin are a prepozi iei pentru este aceea c ajut la formarea supinului: A fost angajat pentru gtit i pentru splat rufe. [util.] Uneori, pentru este substituit cu ntru, n exprimri voit arhaizante. Acestea sunt nerecomandabile, atunci cnd urmeaz un neologism: *Lupta ntru eradicarea corup iei continu. Lupta pentru eradicarea corup iei continu. 4. Pentru nso ete diferite elemente de rela ie n propozi ii subordonate: Meritul pentru care a fost rspltit e incontestabil. L-am cutat pentru c aveam nevoie de o informa ie. Economisete pentru ce tim cu to ii c vrea s fac. (- din punct(ul) de vedere2). pentru a - deoarece pentru (aceea) (c) - de aceea / pentru aceea5, deoarece pentru aia(asta) - de aceea pentru ca (..s) - deoarece, s, scop

pentru care - pentru, care pentru c - deoarece, pentru, cci pentru ce - pentru pentru nimic n lume - nimic7,8 pe parcurs(ul) - pe baza pepene - gen2 perete, pere i - gen2,11 perfect 1. Perfect simplu/perfect compus Perfectul indicativului are dou realizri principale, n func ie de forma verbului (simpl sau compus). Ambele exprim o ac iune trecut, ncheiat, dar ntre ele exist diferen e privind frecven a i restric iile de folosire. [stil.] n limba vorbit, perfectul simplu este utilizat numai n Oltenia i zonele limitrofe i marcheaz vorbirea locuitorilor din aceast regiune, care, de cele mai multe ori pot fi recunoscu i dup utilizarea perfectului simplu. n dialog, n limbajul familiar, perfectul simplu apare foarte rar, cu nuan e expresive speciale: Da bine c-mi spusei! n Oltenia, ntre cele dou forme de perfect exist i o uoar diferen de sens: perfectul simplu indic o ac iune trecut, foarte apropiat de momentul vorbirii: - Ai venit de mult de la gar? Nu, chiar acum venii (= tocmai am venit = de-abia am venit = am venit de foarte pu in timp) ( chiar) [stil.] Utilizarea perfectului simplu n limbajul oral este deci limitat regional i mul i vorbitori din celelalte regiuni nu l folosesc deloc sau l folosesc foarte rar, cu inten ie ironic sau glumea . Limba literar prefer, n aceste cazuri perfectul compus. n uzajul scris al limbii se utilizeaz fie unul, fie cellalt dintre aceste timpuri, perfectul simplu fiind frecvent un timp al povestirii i n acest caz, el este folosit cu precdere la persoana a III-a sau, mai rar, la persoana I, dac nara iunea este scris la aceast persoan: Cnd intr n camer, el rmase uimit de dezordinea care domnea peste tot. Aprinse lumina i nchise ua. [util.] Se evit totui utilizarea perfectului simplu al unor verbe neologice. Perfectul simplu este frecvent ntlnit i n povestirile istorice: tefan cel Mare, cu o armat mic dar viteaz, i nvinse pe turci la Vaslui. n uzajul oral, aceeai idee se exprim n mod normal sub forma: tefan cel Mare i-a nvins pe turci cu o armat mic, dar viteaz. Perfectul compus este uzual n forma scris i vorbit a limbii, pentru a exprima o ac iune trecut, ncheiat n raport cu momentul vorbirii: Am locuit zece ani la Braov (= acum nu mai locuiesc acolo). El poate fi folosit i cu alte valori: cu valoare de viitor, cnd ac iunea este considerat sigur. n acest caz, verbul este nso it de obicei de un determinant temporal care precizeaz c este vorba de viitor (mine, sptmna viitoare, la anul etc). Gata, mine am plecat n vacan la mare (= voi pleca). cu valoare de viitor apropiat: Gata, acum am plecat, ne ntlnim mine. [stil.] Folosirea perfectului compus cu valorile viitorului este rar i limitat la limbajul familiar expresiv. 2. Mai mult ca perfect. Acest timp exprim anterioritatea n raport cu o ac iune deja ncheiat: Lucrurile s-au ntmplat aa cum prevzusem (= am prevzut nainte de a se ntmpla). ntruct n vorbire mai mult ca perfectul este un timp destul de rar folosit, perfectul compus se utilizeaz frecvent pentru a exprima aceeai idee. Lucrurile s-au ntmplat aa cum am prevzut. perfect compus - perfect1 perfect simplu - perfect1 permite 1. A permite (+ acuzativ) (+ dativ) are sensul a accepta, a da voie s se ntmple un anumit lucru (ntr-un anumit fel): Vameii nu permit trecerea autoturismelor nenmatriculate. Nu permitem nimnui accesul n aceast ncpere. A permite + s (+ dativ).

Atunci cnd complementul direct al lui a permite este o propozi ie subordonat, sensul rmne neschimbat: Tu nu permi i nimnui s te corecteze. 2. A-i permite (+s) are fie n elesul a-i ngdui, a-i lua libertatea de a face un anumit lucru: i permi i s-l tutuieti? Este totui mai btrn ca tine. fie n elesul a avea posibilitatea material de a face un anumit lucru: Nu v permite i nc o astfel de investi ie. perspicace - adjectiv4 Peru - gen2 pesemne - adverb1, desigur peste 1. Este o prepozi ie simpl care ajut la indicarea: locului: Peste teancul de cr i se afl un stilou. timpului, marcnd un moment n viitor: Peste doi ani va termina studiile. ideii de cumul, avnd sensul ,,pe lng: Peste cele ntmplate, a mai i czut (= pe lng cele ntmplate, a mai i czut). [stil.] n limbajele popular i familiar, peste intr n expresia colac peste pupz (= n plus, pe deasupra), pentru a exprima aceeai idee de cumul: Dup ce c nu avea bani, colac peste pupz s-a i mbolnvit. [util.] Cu valoare apropiat de cea a adverbului, peste intr n construc ii cu numerale, desemnnd o cantitate superioar, dar nedeterminat: Veniser peste trei sute de manifestan i. [util.] Sunt pleonastice mbinrile de tipul: cam/aproximativ/circa + peste: *Veniser cam peste trei sute de manifestan i. 2. n combina ie cu alte prepozi ii, peste formeaz prepozi iile compuse: de peste, pn peste: Se auzi un strigt de peste deal. Apa i trecuse pn peste cap. 3. mpreun cu tot, peste formeaz locu iunea adverbial peste tot, care are sensul pretutindeni: Zpada s-a aternut peste tot (= zpada s-a aternut pretutindeni). [stil.] De asemenea, n limbajele popular i familiar, peste intr n locu iunea adverbial pn peste cap, care se refer la ceva care a ajuns (i a depit) o limit: S-a sturat pn peste cap de minciunile celorlal i. Are de lucru pn peste cap i nu poate pleca n vacan . (- aici1). pianist() - gen3 picta - verb1 piept - gen2 pierde 1. A pierde + acuzativ. Atunci cnd a pierde este urmat de un complement direct nume de obiect, el are sensuri diferite, n func ie de sfera semantic a complementului, rezultnd combina ii cu sens diferit. Astfel, el poate nsemna: a nu mai ti unde se afl sau unde a pus ceva, a rtci sau a nu mai avea un lucru: Cred c am pierdut actul de identitate. Am pierdut ochelarii. Din nefericire, n urma accidentului a pierdut mna stng. De asemenea, atunci cnd complementul direct se refer la un eveniment (spectacol, inaugurare etc.), a pierde nseamn a nu se afla la timp, a rata: Pentru c a ntrziat, a pierdut partea cea mai interesant din conferin . A pierde urma cuiva sau a-i pierde urma nseamn a nu ti unde se afl cineva i, respectiv a se face nevzut: Cinii au pierdut urma vnatului. Ho ul i-a pierdut urma n pdurea deas. [stil.] A pierde din mn este o expresie familiar care nseamn a scpa un prilej formidabil: La un moment dat, era foarte apreciat ntre specialiti, dar a pierdut din mn situa ia. A-i pierde timpul (sau vremea) nseamn a consuma inutil o anumit perioad de timp: Ai pierdut mult timp (mult vreme); e timpul s te apuci de lucru. Nu- i pierde timpul (vremea) cu fleacuri!

A-i pierde rbdarea (cumptul) este o expresie al crei sens este a nu mai avea rbdare: Dup ce i-a explicat zadarnic, i-a pierdut rbdarea (cumptul) i a ieit trntind ua. A-i pierde via a este o expresie sinonim cu a muri. [stil.] Dei apar ine limbii literare, nu se ntlnete n limbajul curent, fiind specific limbajului oficial, n jurnalistic i are o valoare eufemistic: n accidentul aviatic i-au pierdut via a douzeci de persoane. [stil.] A-i pierde min ile este o expresie popular i familiar, sinonim cu a nnebuni: Dup attea necazuri, nu-i de mirare c i-a pierdut min ile. [stil.] A-i pierde capul. n limbajele popular i familiar nseamn a se emo iona foarte tare. Este relativ frecvent n limba vorbit: Cnd a primit vestea, i-a pierdut capul i n-a mai tiut ce trebuie s rspund. 2. A pierde (+ pe) + acuzativ. Atunci cnd complementul direct al verbului a pierde desemneaz o persoan, sensul acestuia este a muri, avnd o valoare eufemistic: i-a pierdut prin ii acum doi ani (= i-au murit prin ii acum doi ani). Pe so ia lui a pierdut-o acum o lun. [stil.] A pierde pe cineva din ochi este o expresie care nseamn a se uita la cineva cu drag. Se utilizeaz mai ales n limbajul familiar. Dup o absen de cteva luni, el o pierdea din ochi, de drag. 3. A se pierde nseamn a scdea n intensitate ori a disprea din cmpul vizual: Sunetul se pierdea n linitea nop ii. Curnd, lumini a se pierdu printre copaci. pierde din mn - pierde1 pierde din ochi - pierde2 pierde rbdarea (sau cumptul) - pierde1 pierde timpul (sau vremea) - pierde1 pierde urma - pierde1 pierde via a - pierde1 pijama - gen2 pin - numr8 piper - numr3 pisic, motan - gen4 plcea Se construiete de cele mai multe ori cu un complement indirect n dativ i cu un subiect care, de regul, este exprimat. Subiectul poate lipsi numai dac este cunoscut sau dedus din context. 1. A-i plcea + subiect nseamn a agrea ceva sau pe cineva, a avea un sentiment de satisfac ie, de delectare: mi place dansul clasic. mi plac to i colegii ti. mi place ciocolata cald cu fric. [stil.] tii c-mi placi? (sau c mi-ai plcut?) este o expresie ntlnit frecvent n exprimarea popular i familiar i care arat uimirea, dezacordul n legtur cu o idee, cu ce s-a spus mai nainte: Ai furat, iar acum ceri s fii reangajat; tii c-mi placi? 2. A plcea (+pe) + acuzativ. Atunci cnd verbul a plcea are un complement direct care indic o persoan, nseamn a admira pe cineva, a-i fi drag cineva (de sex opus). [stil.] Construc ia este mai rar i familiar: Copiii o plac pe noua lor dirigint. tiu c el o place de mult timp. 3. A-i plcea + s. n cazul n care subiectul lui a plcea este o propozi ie subordonat subiectiv, sensul rmne a agrea, a avea un sentiment de satisfac ie, de delectare, a-i conveni: mi place s citesc romane poli iste. mi place s-i vd mpreun. mi place s-i tiu aproape de mine. i place s ne aud certndu-ne. 4. <![endif]> A-i plcea + c + indicativ, condi ional.

mi place c te-ai mbrcat cu rochia pe care i-am druit-o. Nu-mi place c i-ai dori s fii boxer. [util.] Construc ia cu verbul la condi ional este posibil ca structur, ns este neuzual. 5. [stil./util.] Cu plcere este o locu iune apar innd limbii literare exprimrii ngrijite, i care se folosete ca rspuns la formulele de mul umire. Este sinonim cu pentru pu in i pentru nimic sau cu nu ai (ave i) de ce: Mul umesc pentru cr i. Cu plcere. [util.] Exist tendin a ca formele a plcea i mi-ar plcea (corespunztoare conjugrii a II-a) s fie nlocuite de formele a place i mi-ar place (corespunztoare conjugrii a III-a). Acestea din urm sunt foarte frecvente n limba actual, dar neacceptate de limba literar. (- impersonal2, verb6). plnge - reflexiv1, verb2 pleonasm *Cnd te ntorci napoi? *V rog, avansa i nainte! *Am cobort jos. *El a reculat napoi. Sunt construc ii pleonastice, adic enun uri n care se utilizeaz dou sau mai multe cuvinte care au (aproximativ) acelai sens (sunt sinonime), prin urmare, unul dintre ele repet informa ia adus de cellalt. De pild, a avansa din exemplul de mai sus nseamn a merge nainte, deci adverbul nainte care urmeaz este inutil, fiind con inut n sensul verbului. Acestea sunt stngcii de limbaj datorate inutilit ii absolute a unui cuvnt. Alte exemple de acelai tip: *Amintirea lui va dinui permanent n sufletele noastre. *Au fost aresta i cei care fceau contraband ilegal cu igri. *S-a strduit s aduc totul la acelai numitor comun. *Trsura, elegant, era mpodobit cu blazon de noble e. *Mijlocaul a pornit un atac agresiv asupra adversarului su. *Ghetele sunt mblnite inclusiv i pe talp. Alte pleonasme constituie greeli gramaticale caracteristice, ca n: *N-am cumprat dect numai flori. *i-a luat plria lui i a plecat. *El mi-a spus, dar ns eu nu am fost atent. n multe cazuri, pleonasmul a intrat n limbajul curent i nu mai ocheaz, de exemplu: Am auzit cu urechile mele. Am vzut cu ochii mei. A luat paharul n mna lui. [stil.] Multe pleonasme apar mai ales n limba vorbit i se explic prin nevoia vorbitorului de a aduga informa iei o marc afectiv de insisten . n enun ul: Mi-a scris scrisoarea cu mna lui proprie. exist, de asemenea un pleonasm, explicabil prin aceea c vorbitorul vrea s insiste asupra faptului c scrisoarea nu era dactilografiat sau scris sub dictare i c ntreaga responsabilitate revine persoanei care a scris-o. [util.] n afar de cazurile cnd vorbitorul simte nevoia s accentueze, s sublinieze o idee, construc iile pleonastice dovedesc fie necunoaterea sensului sau a valorii gramaticale a cuvintelor, fie neglijen n exprimare i, ca atare, sunt nerecomandabile. ploua - impersonal1 plural - numr7,8,9 poate - adverb1, desigur poetes - gen3 pom - gen2 Portugalia - gen2 posesiv 1. Al meu, al tu, al su, al nostru, al vostru. Este un pronume care exprim posesia i care este format din dou pr i: articol posesiv al, a, ai, ale, care nlocuiete numele obiectului posedat i meu, tu, su, nostru, vostru care nlocuiete numele posesorului. 2. Meu, tu, su, nostru, vostru.

Cnd articolul posesiv lipsete, meu, tu, su etc. func ioneaz ca adjective, acordndu-se cu substantivul pe care l nso esc: cinele meu, pisica mea. Exist ns i situa ii n care, dei sunt adjective, meu, tu etc. sunt nso ite totui de articolul posesiv: un cine al meu, o pisic a mea. [stil./util.] Adjectivul posesiv nso ete, de regul, un substantiv articulat: copilul meu, apartamentul nostru, prin ii si. Este posibil ns s nso easc i un substantiv singular nearticulat n vorbirea popular i familiar, mai ales cnd acesta denumete un nume de rudenie: taic-meu, cumnat-meu, soacr-mea. 3. Al su, a sa, ai si, ale sale = al, a, ai, ale lui (ei), lor. Cnd este vorba de un singur posesor, al su, a sa etc. se folosesc cu aceeai valoare posesiv ca i al lui, al ei, care sunt formele de genitiv ale pronumelor personale el, ea, genitiv exprimnd, de asemenea, posesia. Cnd este vorba de mai mul i posesori, pronumele al su nu are forme proprii. Pentru a exprima aceast valoare, se folosete pronumele lor (forma de genitiv al pronumelui personal ei). Vom spune deci: Apartamentul meu nu este mare. Al su (lui, ei) are ns patru camere. Copilul meu nu tie s noate, dar al lor este campion la not. [stil./util.] n limba curent, formele pronumelui personal cu valoare posesiv (al lui, al ei, al lor) sunt preferate, mai cu seam n limba vorbit, dar nu numai. Este ns recomandabil ca aceste forme s alterneze cu al su, a sa fie pentru a evita repetarea suprtoare a aceluiai cuvnt, fie pentru a evita unele confuzii posibile. Dac spunem: Interven ia sa era o mare ans pentru rezolvarea problemelor sale. este o exprimare ambigu, pentru c nu este clar dac sa i sale se refer la aceeai persoan sau la persoane diferite. Ambiguitatea poate fi evitat dac spunem: Interven ia lui era o mare ans n rezolvarea problemelor ei. 4. Topica adjectivului posesiv. Ca regul general, adjectivul posesiv se plaseaz dup substantivul la care se refer. Se spune deci profesia mea, grdina ta, vecina sa. [stil.] Utilizarea adjectivului posesiv naintea substantivului este permis numai n limbajul poetic. 5. Acordul adjectivului posesiv. Indiferent la cte substantive se refer, adjectivul posesiv se acord ntotdeauna cu substantivul cel mai apropiat: Biatul i fata mea. Pisica i cinele meu. 6. Posesia se mai poate exprima i prin utilizarea formelor de dativ ale pronumelui personale i reflexiv (pronume personal3 i reflexiv2) posibil - bine1,2 posterior - anterior postpunere: postpunerea adjectivului - adjectiv4 potar, potri - gen3 potrivi Este un verb care nu poate fi utilizat dect mpreun cu un complement direct sau ca verb reflexiv. 1. A potrivi + acuzativ. Atunci cnd este urmat de un complement direct care desemneaz un obiect nseamn a aeza ceva la locul nimerit, aranjndu-l ntr-un anumit fel: Copilul potrivete piesele din puzzle. sau a pune de acord, a face s corespund, a adapta, a da forma dorit: Uneori, textierul potrivete versurile n func ie de msurile melodiei. Vorbitorul i-a potrivit discursul dup orientarea politic a partidului aflat la putere. 2. A potrivi + acuzativ. Atunci cnd complementul direct al lui a potrivi este o substan sau un aliment, verbul are sensul a doza n mod corespunztor: Potrivete apa n cad, c vreau s fac baie. Potrivete cafeaua de zahr cum i place ie. 3. A (se) potrivi + complement n dativ + subiect care desemneaz haine, bijuterii, parfumuri, culori, forme, mobilier etc. are sensul de a fi sau a face ceva pe msura cuiva, a veni sau a face s(-i) vin bine: Hainele i se potrivesc de minune. Tapetul verde nu se potrivete acestui apartament. 4. A se potrivi (+ cu). Cnd a potrivi este reflexiv i, eventual, urmat de un complement indirect n acuzativ, precedat de prepozi ia cu, are sensul de a avea nsuiri comune cu ceva sau cu cineva, a se asorta: Se potrivete la gusturi cu sora ei. Cele dou se potrivesc de minune. Fusta asta nu se potrivete cu jacheta.

[stil.] A se potrivi ca nuca-n perete este o expresie popular i familiar care nseamn a fi nepotrivit, deplasat, a nu se asorta: Costumul ei se potrivete pentru aceast mprejurare ca nuca-n perete. potrivi ca nuca-n perete (- potrivi4). potrivit (cu) - conform povesti - verb1 prea 1. Adverbul prea poate avea sensuri diferite, n func ie de context. [util.] Astfel, n enun uri negative, n elesul su se apropie de n elesul lui cam: Nu prea tia bine lec ia. De aceea, n astfel de contexte, utilizarea lui cam i a lui prea mpreun, reprezint un pleonasm: * Cam nu prea i-ai pltit datoriile. Nu prea i-ai pltit datoriile. 2. De asemenea, prea poate fi sinonim cu foarte, insistnd asupra nuan ei de depire a unei limite admise. Ca urmare, construc iile n care prea intr cu acest sens sunt echivalente superlativului absolut: E prea insistent i oamenii l evit. 3. Mult prea. La rndul su, prea poate fi ntrit de mult, rezultnd tot o construc ie cu valoare de superlativ absolut asupra creia insist: Este mult prea inteligent ca s fi fcut o asemenea prostie. (- consecin 2). 4. Prea de tot. n combina ie cu de tot, prea alctuiete o locu iune adverbial cu sensul culmea, incalificabil. [stil.] Aceast locu iune este ntlnit n limbajul familiar: Asta este prea de tot, ai depit orice msur. 5. [stil.] Tot cu valoare superlativ, prea se poate suda cu un adjectiv, func ionnd ca un prefix. Astzi, aceste forma ii sunt nvechite. Ele i pstreaz actualitatea numai n limbajul bisericesc, unde prea poate fi alipit unui substantiv: nalt Preasfin ia Ta, Preafericitul Patriarh, Preacurata Fecioar. prea de tot - prea4 precedent 1. Este un adjectiv care nu admite grade de compara ie i care nseamn anterior, dinainte: Anul precedent a avut cteva succese neateptate. n perioada precedent s-au nregistrat multe eecuri. 2. Acest adjectiv impune substantivului pe care l preced cazul dativ: Capitolele precedente paragrafului pe care i l-am indicat anun au deznodmntul cr ii. Precedent poate cpta ns i valoare de substantiv, n urma procesului de conversiune: N-ar trebui s admi i acest compromis; se va crea un precedent. [stil.] Precedent apar ine limbii literare i este ntlnit n vorbirea elegant, uor oficial. (- viitor, trecut1). precum I. 1. Ca adverb, precum este sinonimul lui ca: S-a nroit precum focul (= s-a nroit ca focul). [util.] Cu toate acestea, vorbirea curent l prefer totui pe ca: A zburat ca vntul. 2. n exprimarea comparativului de egalitate, precum introduce al doilea termen al compara iei, aa cum o fac i ca i, ca: Lucreaz la fel de bine precum fratele su. Lucreaz la fel de bine ca (i) fratele su. II. 1. n calitate de conjunc ie, precum introduce subordonate: modale: Fac precum mi-ai spus, fiindc este mai bine. predicative: Este precum am prevzut. [util.] n aceste situa ii, el poate fi substituit de ct sau cum: Gndete tot att de ncet precum/cum/ct lucreaz. [stil.] Limbajul curent prefer totui pe cum i precum, ct fiind resim it ca popular i familiar. 2. n combina ie cu i, precum formeaz locu iunea conjunc ional coordonatoare precum i: Transfugii, precum i emigran ii au regim special. [stil./util.] Substituirea lui precum i cu locu iunea cum i este popular i familiar i, ca urmare, trebuie evitat n exprimarea ngrijit:

Eu, cum i tu, gndim la fel. (- compara ie1). precum i - precum2 predicativ - mod (verbal) predispune Este un verb care se utilizeaz numai mpreun cu un complement direct care desemneaz o fiin (sau un grup de fiin e) i cu un complement indirect precedat de prepozi ia la: A predispune (pe cineva) + la poate nsemna: 1. a crea cuiva o anumit dispozi ie, a dispune la ceva: Melodia aceasta m predispune la reverie. Starea vremii poate s te predispun la somn. sau: 2. a face s aib o receptivitate crescut fa de anumi i factori maladivi sau fa de anumite boli: Ereditatea lui ncrcat l predispune la diabet. prenume - gen2 prepozi ie 1. De, la, cu, fr, spre, pe, din etc. sunt prepozi ii, cuvinte invariabile care preced complemente i atribute. De la, pn la, de peste, de pn, de sub sunt prepozi ii compuse din prepozi ii simple. Alturi de, cu excep ia, din partea, n compara ie cu, mpreun cu, n raport cu etc. sunt locu iuni prepozi ionale. Acestea con in obligatoriu o prepozi ie i o alt parte de vorbire i au func ia unei prepozi ii. 2. Prepozi ia i cazul. n general, prepozi ia cere cuvntului care urmeaz un anumit caz. Majoritatea prepozi iilor simple i compuse cer cazul acuzativ: la mine, pn la tine, de la coal etc. Asupra, contra, deasupra, mpotriva i toate celelalte provenite din adverbe la forma articulat ca nuntrul, naintea sau dintr-o prepozi ie urmat de un substantiv articulat cer cazul genitiv: din cauza, cu scopul, n timpul, n fa a etc. ( adverb8) Am ntrziat din cauza ploii. Deasupra mesei este o lamp de cristal. n spatele casei este un nuc btrn. [stil.] n limbajul nengrijit exist tendin a de a aduga unora dintre aceste prepozi ii o alt prepozi ie simpl care cere acuzativul. Rezult construc ii incorecte, ce trebuie evitate, cum ar fi: *Am ntrziat din cauza la ploaie. *n fa a la main este parcat o motociclet. Prepozi iile gra ie, datorit, mul umit cer substantivului care urmeaz cazul dativ: A reuit s se fac remarcat gra ie talentului su. [stil./util.] n limba vorbit, nengrijit se produce frecvent o confuzie ntre datorit i din cauza. ntre cele dou exist o diferen de sens: datorit exprim o apreciere pozitiv, un fapt bun care s-a petrecut, n timp ce din cauza exprim o apreciere negativ, fiind echivalent cu din vina. Vom spune deci: S-a mbolnvit din cauza ploii (nu *datorit ploii). n schimb, spunem: S-a afirmat datorit muncii perseverente (nu *din cauza muncii perseverente). 3. Prepozi ia i numrul. Prepozi iile ntre, dintre i printre se construiesc numai cu un plural: Era cel mai inteligent dintre fra i. ntre ei a existat ntotdeauna o profund afec iune. 4. Repetarea prepozi iei. Cnd mai multe atribute sau complemente sunt coordonate, prepozi ia poate, n general, s fie repetat n fa a fiecruia dintre ele: Primi i, v rog, cele mai bune urri pentru dumneavoastr i (pentru) familia dumneavoastr. M-am ntlnit cu Radu i (cu) fra ii lui. n anumite situa ii repetarea este obligatorie: Am fost nu numai la mare, ci i la munte. 5. Omiterea prepozi iei. Exist uneori tendin a de a omite prepozi iile din construc ii n care prezen a lor este obligatorie, pentru a scurta mesajul: *ef serviciu, *serviciul rela ii externe, *biroul informa ii. [util.] Aceste construc ii nu sunt recomandabile. Uneori, omiterea prepozi iei poate crea ambiguit i n anumite contexte. Un enun ca: Am cumprat trudel cu brnz i carne. poate fi n eles fie ca trudel cu brnz i trudel cu carne fie am cumprat trudel cu brnz i am cumprat i carne. n acest caz, n func ie de sensul pe care l avem n vedere, repetarea prepozi iei se impune. 6. Prepozi ii folosite absolut. Unele prepozi ii se pot utiliza i singure, ca rspuns la o ntrebare, fr exprimarea dup ele a substantivului sau a pronumelui pe care l-am putea atepta. n acest caz, spunem c ele sunt folosite absolut: V ntlni i naintea spectacolului sau dup?

Bei cafeaua cu zahr sau fr? Fr! [stil.] Aceste exprimri apar n stilul familiar, vorbit, n general n dialog. presupunnd c - condi ie6 presupunere - prezumtiv1,2 preta - reflexiv2 pretinde - vorbire indirect1 pre 1. Cu pre ul + genitiv. n afar de semnifica ia sa comercial, sensul acestei expresii este n schimbul a: El a reuit s-i termine cartea cu pre ul unor eforturi considerabile (= a reuit s termine cartea, dar pentru asta a fcut eforturi considerabile). 2. Cu orice pre . n elesul acestei expresii este indiferent de eforturile sau de concesiile ce trebuie fcute: Trebuie s-l opresc cu orice pre de a face o asemenea prostie. Expresia cu orice pre poate fi urmat de un complement introdus prin prepozi iile de sau de la sau de o propozi ie introdus prin conjunc ia s: Vreau s-l conving cu orice pre s accepte oferta. 3. Cu nici un pre . Este o expresie al crei n eles este n nici un caz, exclus s, indiferent ce s-ar ntmpla. [stil.] Ea face parte din limba familiar: Am ncercat s-l conving, dar nu vrea cu nici un pre s renun e. prezent 1. Prezent = trecut. Uneori prezentul are valoarea unui verb la trecut, fie pentru ca ac iunea s par ct mai vie, ct mai prezent: Ieri, n magazin, cu cine crezi c m ntlnesc? fie n descrieri, pentru a evoca un tablou, un peisaj ct mai plastic: Lacul codrilor albastru Nuferi galbeni l ncarc. 2. Prezent = viitor. De obicei, pentru evitarea oricrui echivoc, verbul este nso it de un determinant care precizeaz un moment viitor, dei aceti determinan i nu sunt obligatorii. Mine plecm la mare cu primul accelerat. Dac nu plec chiar acum, ntrzii la serviciu. 3. Prezent = imperativ. n propozi ii exclamative sau rostite cu o anumit intona ie, prezentul poate avea valoarea unui imperativ: Faci cum i spun eu! Pleci chiar acum i la ora 1 eti napoi! Cnd prezentul are valoarea altor timpuri este necesar ca i celelalte verbe din fraz s stea tot la prezent. Astfel spunem: Pleci chiar acum i la ora 1 eti napoi! Pleac chiar acum i la ora 1 s fii napoi! prezumtiv 1. Este un mod al verbului, care arat c ac iunea este posibil, presupus, dar nu este cert. El are dou timpuri: prezent i perfect: O fi tiind la ce or sosete avionul? (= m ntreb dac tiedar nu sunt sigur). O fi primit scrisoarea mea? (= m ntreb dac a primit scrisoarea, dar nu sunt sigur). S-o fi mbolnvit, de aceea n-a venit (= presupun c s-a mbolnvit). Verbul la prezumtiv formeaz predicatul propozi iei. 2. Prezumtiv, conjunctiv, condi ional. Presupunerea se mai poate exprima i cu ajutorul modului conjunctiv ( conjunctiv7) i al condi ionalului ( condi ional). De asemenea, se mai pot utiliza mijloace lexicale ca verbele a crede, a presupune, a bnui + conjunc ia c. 3. [stil.] Prezumtivul apare cu o frecven mai mare n limba curent, de obicei vorbit. n mod obinuit spunem: S-o fi internat n spital, c se sim ea foarte ru. S-o fi ntors deja din concediu, c a plecat demult. ntr-un limbaj mai ngrijit, mai ales n scris, se prefer: Probabil c s-a internat n spital. sau:

Presupun c s-a internat n spital. primvar - gen2 prin Este o prepozi ie care poate preceda substantive, pronume sau alte elemente cu valoare substantival n acuzativ: Ziua ntreag s-a plimbat prin pdure. Prin el trece curentul electric. A reuit prin munc i tenacitate. [stil./util.] Prin poate preceda, de asemenea, un infinitiv, rezultnd o construc ie echivalent cu gerunziul i care apar ine limbii literare, exprimrii ngrijite: A sfrit prin a adresa mul umiri publicului. (= a sfrit adresnd mul umiri publicului) [util.] n limba actual, mai ales n limbajul familiar, se constat tendin a de a nlocui prepozi ia cu, cu prepozi ia prin: *A plecat n strintate prin ajutorul unei funda ii culturale. *A trimis coletul prin tren. Aceste exprimri sunt incorecte, formele recomandabile, admise de limba literar fiind: A plecat n strintate cu ajutorul unei funda ii culturale. A trimis coletul cu trenul. [util.] Prepozi ia prin intr n diverse combina ii cu alte cuvinte formnd mbinri nesudate nc suficient pentru a putea fi locu iuni, dar care tind s func ioneze ca acestea din urm: prin intermediul, prin mijlocirea, prin faptul c, prin aceea c: A transferat banii prin intermediul bncii. Acest lucru a fost posibil prin mijlocirea unei organiza ii nonguvernamentale. M-a surprins prin faptul c nu s-a legitimat. M-a uimit prin aceea c tia cum s procedeze n orice mprejurare. [util.] Prepozi ia prin nu trebuie confundat i, implicit, substituit cu prepozi ia printre. nainte de un se folosete numai printr-, iar nainte de alt(ul) se ntrebuin eaz prepozi ia prin: Am trecut printr-un singur sat. Nu mai circulaser prin alt aeroport. prin a - prin prin aceea c - prin principal - adjectiv2 prin faptul c - prin prin intermediul - prin prin mijlocirea prin prin urmare - (care) va s zic, deci printre - prepozi ie3, ntre prin es - gen3 privitor la - la8 probabil - adverb1, bine1,2 profesor, profesoar - gen3 pronume Pronumele este o parte de vorbire eterogen, care nlocuiete un substantiv i uneori adaug indica ii cu privire la acesta. Este o clas bogat, cu forme numeroase care se comport diferit din punctul de vedere al categoriilor gramaticale pe care le cunoate (gen, numr, caz, persoan), al formelor lungi sau scurte, dar i din punctul de vedere al posibilit ilor de a func iona ca adjective i al locului pe care l ocup n propozi ie. Locul lor n propozi ie poate fi adesea diferit de locul pe care l-ar avea substantivul pe care l nlocuiesc. De asemenea, locul lor variaz i n func ie de formele verbale (compuse sau nu): mi-l d, d-mi-l. n raport cu no iunile exprimate de substantive, verbe, adjective, pronumele exprim no iuni cu caracter foarte general. O propozi ie ca:

Aceasta i fcuse o mare bucurie. este greu de n eles. Dac spunem ns: Fiica lui avea acum o diplom i aceasta i fcuse o mare bucurie. este evident c aceasta substituie faptul c avea o diplom i sensul frazei se clarific. Se disting mai multe feluri de pronume: pronume personale: eu, tu, el, ea, noi, voi, ei, ele, dnsul, dnsa, dnii, dnsele. pronume de polite e: dumneata, dumnealui, dumneaei, dumneavoastr, dumnealor. pronume reflexiv: se, i. pronume de ntrire: nsumi, nsu i, nsui. pronume demonstrativ: acesta, aceasta, acetia, acestea i (pop.) sta, asta, tia, astea; acela, aceea, aceia, acelea i (pop.) la, aia, alea pentru deprtare; acelai, aceeai, aceiai, aceleai pentru identitate; cellalt, cealalt, ceilal i, celelalte pentru diferen iere. pronume interogativ: care, cine, ce, ct. pronume relativ: care, cine, ce, ceea ce, cel ce. pronume nehotrt: cineva, altul, unul, oricare, oricine, ceva, ctva, vreunul etc. (- numr8). pronume de ntrire Este pronumele care insist, subliniaz numele obiectului pe care l nlocuiete. n limba actual pronumele de ntrire func ioneaz numai ca adjectiv, determinnd un substantiv sau un pronume: eu nsumi, avocatul nsui, dumneavoastr niv. [stil.] Utilizarea ca pronume este rar i nvechit: nsumi am hotrt, nsu i eti responsabil de asta. Pronumele sau, mai exact, adjectivul de ntrire este specific limbii literare, el nu se ntlnete n vorbirea popular, familiar, unde este de regul nlocuit cu adverbul de ntrire chiar, plasat naintea substantivului: Eu nsumi am luat aceast hotrre = Chiar eu am luat aceast hotrre. Pronumele de ntrire are dousprezece forme n func ie de persoan, gen i numr: nsumi, nsmi, nsu i, ns i, nsui, nsi, nine, nsene, niv, nsev, nii, nsei (sau nsele). [util.] Folosirea tuturor acestor forme, acordate este obligatorie ntr-o limb literar corect. Aceasta este cu att mai important, cnd adjectivul de ntrire se afl la o oarecare distan de substantivul pe care l determin. Acordul servete n acest caz la precizarea raporturilor de determinare. Cnd spunem: Nevasta directorului nsi a participat la inaugurare. acordarea lui nsi cu substantivul nevasta clarific la cine se raporteaz adjectivul de ntrire. Topica. n principiu, adjectivul de ntrire poate fi plasat att naintea substantivului pe care l determin, ct i dup acesta. Pozi ia dup substantiv este preferat. Plasarea naintea substantivului se face atunci cnd vrem s punem n eviden adjectivul de ntrire. pronume personal Este un pronume cu foarte multe forme flexionare, n func ie de gen (numai la persoana a III-a) numr, caz, persoan, are multe forme accentuate (lungi) i neaccentuate (scurte). Deoarece nlocuiete o persoan, el nu poate func iona niciodat ca adjectiv al unui substantiv. 1. Pronume personal subiect. n limba romn, formele verbale la diferite persoane sunt bine diferen iate. De aceea, prezen a pronumelui subiect nu este, n principiu, necesar, deoarece acesta este inclus, se deduce din forma verbului. Putem spune n egal msur: Noi mergem disear la teatru = Mergem disear la teatru. A i urmrit proba de gimnastic de la olimpiad? = Voi a i urmrit proba de gimnastic de la olimpiad? Aceasta nu nseamn c pronumele subiect poate fi omis n orice situa ie. El trebuie exprimat atunci cnd exist forme verbale omonime i trebuie precizat persoana care face ac iunea, cnd se insist asupra subiectului, cnd un subiect este pus n opozi ie cu un alt subiect din fraz etc: Numai el pleac n strintate, nu pleac ei. Noi mergem disear la spectacol, voi nu merge i? El a spart geamul, nu eu. 2. Pronume personal complement direct, indirect. O particularitate a limbii romne este dubla exprimare a complementului direct i a celui indirect printr-o form neaccentuat (scurt) a pronumelui personal n cazul acuzativ i, respectiv, n dativ: Acest album mi l-a oferit prietenul meu cel mai bun. Pe Maria n-am mai vzut-o de o lun i nu mi-e dor de ea. Cui i spun c am reuit la examen se bucur. I-am telefonat avocatului, s-l consult n legtur cu procesul. Fenomenul dublei exprimri a complementului direct i a celui indirect (prin reluare sau anticipare) este reglementat de o serie de reguli complicate care in seama de pozi ia complementului direct nainte sau dup verb, de faptul c acesta este o persoan, un obiect sau un pronume etc. Unele dintre aceste reguli sunt obligatorii, altele sunt facultative, iar altele interzic dublarea: Am primit cartea = Cartea am primit-o. Am telefonat prin ilor ieri = Prin ilor le-am telefonat ieri.

3. i-am admirat grdina. (Pronume n dativ + verb + substantiv) Formele neaccentuate ale pronumelui personal i ale celui reflexiv pot avea valoare posesiv cnd se raporteaz la un substantiv care nso ete verbul, n principiu, un verb care nu se construiete cu dativul. [stil./util.] n limba veche i astzi n limbajul poetic aceste forme neaccentuate n dativ stteau pe lng substantivul pe care l determin sau pe lng adjectivul care nso ea acest substantiv: Ca i cnd n-ar fi via a-mi. Frumoasa-i fiic se mritase cu un pilot de ncercare. n limba de astzi aceast exprimare este rar, artificial, livresc. Pronumele nso ete astzi verbul, dar se raporteaz la substantiv. Cele dou construc ii sunt echivalente dar se prefer cea n care pronumele st pe lng verb: mi iubesc meseria = Iubesc meseria-mi. Valoarea posesiv a acestor construc ii rezult din aceea c ele sunt echivalente cu iubesc meseria mea. [util.] Cnd n text mai exist i alte elemente prin care se exprim posesia, rezult construc ii pleonastice care trebuie evitate: *Aceast hotrre i-a spulberat toate visurile lui. [util.] Exist totui situa ii n care repetarea unui alt cuvnt care s exprime posesia este necesar pentru a evita ambiguitatea. De exemplu, o propozi ie ca: i-am citit toate poeziile. poate fi n eleas fie c eu am citit poeziile i tu ai ascultat (deci i este un dativ complement indirect), fie c eu am citit poeziile pe care tu le-ai scris i, n acest caz, i este un atribut n dativul posesiv fa de substantivul poeziile. Pentru aceast a doua interpretare este necesar apari ia unui alt cuvnt care s exprime posesia: i-am citit toate poeziile tale. 4. Unde mi-ai fost? n anumite cazuri pronumele n dativ nu ine locul unei persoane asupra creia se rsfrnge indirect ac iunea, deci nu este nici complement indirect, dar nu exprim nici posesia. El exprim doar participarea afectiv a vorbitorului la ac iune. El este interesat emo ional, afectiv de ceea ce se ntmpl. [util.] Asemenea construc ii ca mi i-l lu i mi i-l trnti i altele apar numai n limbajul popular i familiar, dar mai ales sunt caracteristice basmelor. 5. D-i nainte. n construc ii ca d-i nainte (cu gura), zi-i, c-i zici bine, pronumele n dativ are o valoare incert, neutr, nu substituie o persoan i nu poate fi analizat ca un complement indirect. [stil.] Asemenea construc ii apar in limbajului popular i familiar. 6. Am p it-o. Uneori pronumele personal n acuzativ, feminin, la forma neaccentuat, o poate avea, de asemenea, o valoare neutr, deci nu ine locul unei persoane feminine i nu are func ia sa specific de complement direct. [stil.] Foarte frecvent el apare n expresii sau locu iuni, construc ii care apar in limbajului popular ca: a o lua la sntoasa, a o face de oaie, a o nimeri etc. 7. Tu. [stil.] Pronumele de persoana a doua tu este folosit uneori n limbajul familiar, n vorbirea periferic, aproape cu valoarea unei interjec ii, un cuvnt de adresare ce poate nso i un vocativ sau o propozi ie enun iativ: *Ce mai face i, tu? *Tu, mie nu-mi place filmul sta, eu plec. Este de la sine n eles c asemenea exprimri trebuie evitate, fiind o marc a unei vorbiri neelegante. 8. Noi. n afar de valoarea sa de baz, cnd desemneaz persoana care vorbete plus alte persoane, noi poate avea i alte valori (- noi). 9. Dnsul, dnsa, dnii, dnsele. [stil./util.] n limba romn, exprimarea polite ii se face numai prin pronumele de polite e dumneata, dumnealui etc. (- pronume). n mod greit, pronumele personal dnsul, dnsa etc. sunt interpretate ca exprimnd un grad de polite e mai mare dect tu, ea. Aceast interpretare este eronat mai ales dac inem seama c regional (n Moldova) prin dnsul, dnsa se desemneaz nu numai persoane, ci i obiecte, n legtur cu care nu se pune problema s ne exprimm polite ea: E foarte bun ciorba asta. Ce-ai pus ntr-nsa? Faptul c, n general, dnsul, dnsa, se ntrebuin eaz mai ales cu referire la persoane, face ca unii vorbitori s l simt ca mai politicos dect el, ea i s-l utilizeze ca atare. pronume reflexiv Un pronume este reflexiv atunci cnd substituie diferite persoane n func ia de complement direct sau indirect al verbului, identice cu subiectul acestuia. Pronumele reflexiv, ca i cel personal, nu poate avea niciodat valoare adjectival, deoarece substituie o persoan, deci nu poate fi adjectivul unui substantiv. 1. La forma sa de acuzativ sau de dativ, el poate nlocui realmente o persoan i atunci este complement direct sau indirect al verbului sau nu are acest statut i atunci el este o marc a diatezei reflexive sau reflexive cu sens pasiv, prin urmare face parte din structura verbului i nu are func ie sintactic aparte: a se ci, a se gndi, a se tolni, a se ngra, a se plnge, a-i aminti, a-i nchipui, a-i imagina, a-i bate joc etc.

[util.] n cazul verbelor reflexive cu sens pasiv, se nregistreaz adesea greeli de acord ntre predicatele exprimate prin verbe reflexiv-pasive i subiectele acestora. Fiind vorba despre dezacorduri, acestea sunt abateri de la limba literar, deci trebuie evitate: *Se poate vedea progresele pe care le-au fcut sportivii notri. *n clasamentul final s-a avut n vedere rezultatele ob inute pe etape. 2. i iubete meseria (dativ + verb + substantiv). Formele neaccentuate de dativ ale pronumelui reflexiv, ca i cele ale pronumelui personal (- pronume personal3) pot exprima posesia (- posesiv6). Spre deosebire ns de pronumele personal, reflexivul n dativ posesiv nu apare dect pe lng verbe: i spal maina = Spal maina sa (lui). i zugrvete casa = Zugrvete casa sa (lui). i supravegheaz copiii = Supravegheaz copiii si (lui). mi iubesc foarte tare meseria. [stil.] Formele conjuncte cu substantivul (n cale-i) sau cu prepozi ie (asupr-i) sunt nvechite i astzi apar cel mult n limbajul poetic. [util.] Uneori, vorbitorii tind s repete informa ia dativului posesiv, pentru mai mult precizie, prin alturarea unui adjectiv posesiv sau a unui pronume personal n genitiv, ceea ce d natere la construc ii pleonastice, nerecomandabile: *i-a cheltuit toat averea sa la curse. *i-a irosit toat munca lui de o via . pronume relativ relativ profita Este un verb intranzitiv, care nseamn a avea un profit, a beneficia, a folosi o ocazie pentru a beneficia de ceva. Este urmat obligatoriu de un complement introdus prin prepozi ia de. Acest complement poate lipsi numai dac este cunoscut, dac se deduce din context. Profit de aceast ocazie s v mul umesc pentru ajutorul pe care mi l-a i dat. prun - gen2 pui - numr8 pulmonar - adjectiv2,4 puma - gen6 pune (bga) mna n foc - mn3 putea - pasiv1

radiofica - verb6 rage - verb6 rmne - verb3 rspunde 1. Poate fi folosit urmat de un complement, dar i absolut, nsemnnd a da un rspuns la o ntrebare: Te-am ntrebat ceva. De ce nu rspunzi? N-ai rspuns la ntrebarea de pe biletul de examen. A rspunde (+la/dativ). nseamn a da un rspuns unei chemri, unei ntrebri, unei provocri etc.. n func ie de sfera semantic a complementului, construc ia cu la poate fi echivalent ca sens cu cea cu dativul: Nu rspund la provocare = Nu rspund provocrii. Te-a strigat, ce faci, nu rspunzi ? [util.] Exist situa ii n care construc ia cu la este cea consacrat, neexistnd posibilitatea de a fi substituit de cea cu dativul: Am rspuns imediat la telefon. *Am rspuns imediat telefonului. n alte cazuri, construc ia cu dativul este impus de sfera semantic a complementului: Lucrarea rspunde exigen elor comisiei. Produsul rspunde standardelor de pe pia a interna ional. 2. A rspunde +dativ. Cnd complementul indirect n dativ desemneaz o persoan, verbul poate avea sensul a riposta, a fi obraznic cu cineva: E bine crescut: nu rspunde prin ilor. Mie s nu-mi rspunzi, c sunt mama ta. 3. A rspunde + de. n combina ie cu prepozi ia de nseamn a fi responsabil de ceva sau de cineva, deci complementul indirect poate fi un obiect (de obicei abstract) sau o persoan: Eu voi rspunde de organizarea simpozionului. Rspunzi de bunul mers al ntreprinderii. Ct lipsesc eu, rspunzi de copii. 4. A rspunde + n. [stil.] n limbajul familiar, construc ia cu n are sensul a corespunde, a fi situat spre: Fereastra camerei mele rspunde n grdin. ra , r oi - gen5 rsucit - adjectiv4 ru - bine1,2 rs - gen2,6 rec iune - subordonare1 referitor la - ct despre, n (ceea) ce privete, la8 reflexiv (no iune) 1. Pronume reflexiv. Este pronumele care st la aceeai persoan cu verbul pe care l nso ete i exprim identitatea complementului (direct sau indirect) cu subiectul acestui verb. El are forme proprii numai pentru persoana a treia. Pentru persoanele I i a IIa (singular i plural) se utilizeaz formele corespunztoare ale pronumelui personal cu aceeai valoare, adic forme care au aceeai persoan cu verbul pe care l nso esc (m gndesc, te temi). Are forme numai pentru dativ i acuzativ (accentuate i neaccentuate). Formele accentuate (siei, sine) se folosesc mai rar dect cele neaccentuate (i, i-, m). Pronumele reflexiv nu are forme diferite nici dup numr, nici dup gen. 2. Verb reflexiv. Verbele reflexive sunt cele care se folosesc cu pronume reflexive, neaccentuate n dativ sau acuzativ. Unele sunt ntotdeauna reflexive ca a se teme, a se ci, a se preta, a se zbate, a se ntmpla, a-i asuma, a-i nsui etc., altele pot avea o form activ i o form reflexiv, ntre care exist diferen e de sens mai mari sau mai mici: a duce a se duce, a afla a se afla, a certa a se certa, a ndura a se ndura, a ruga a se ruga etc.

Exist verbe care nu pot fi niciodat reflexive, adic nu pot fi nso ite de pronume reflexive: a durea, a tuna, a ninge, a trebui, a voi, a leina, a diseca. Uneori verbele nso ite de pronume reflexiv sunt numai aparent reflexive, pronumele reflexiv raportndu-se la substantivul care urmeaz verbului: i iubete copilul, i spal cmaa i are o valoare posesiv (- posesiv). relativ Relativele sunt cuvinte al cror rol este de a stabili o rela ie, de a introduce o propozi ie subordonat (neinterogativ), deci func ioneaz ca nite conjunc ii. Diferen a fa de acestea ns este c ele au i valoarea de substitute, adic nlocuiesc un cuvnt din propozi ia regent i fac parte din structura sintactic a subordonatei, adic au o func ie sintactic n aceasta. ntr-o fraz ca: Trenul care intr n gar vine de la Braov. care introduce propozi ia atributiv care intr n gar, fiind totodat subiectul verbului intr; pe de alt parte, el substituie substantivul trenul din regenta trenul vine de la Braov. I. Pronumele relativ. 1. Pronumele relative sunt: care, cine, ce, c i (cte), ceea ce. ntre acestea exist diferen e n ce privete bog ia formelor flexionare (n func ie de gen, numr i caz). Ele substituie un substantiv din regent, dar pot avea forma cerut de func ia sintactic pe care o ndeplinesc n subordonat. Astfel n: Colegul cruia i-am mprumutat cartea a pierdut-o. cruia este complementul indirect al verbului a mprumuta din subordonat i st la cazul dativ; el introduce subordonata atributiv i, totodat, ine locul substantivului colegul din regent. 2. Locul. Cel mai frecvent pronumele relativ urmeaz imediat dup cuvntul pe care l reprezint. n acest caz nu exist nici un risc de ambiguitate. Alteori el se afl mai la distan : Cnd relativul determin un substantiv, precedat de o prepozi ie: Acesta este un dispozitiv n partea superioar a cruia se gsete o roat din at. Cnd cuvntul substituit este primul element al unui grup ce nu poate fi disociat. n fraza: Controlul grupului de cltori, care s-a fixat pentru ora 12, a fost amnat. contextul ne face s n elegem c termenul substituit prin care este controlul, nu grupul. 3. Uneori termenul substituit poate fi o propozi ie ntreag. Relativul este, n acest caz, ceea ce. Contractul a fost ncheiat i semnat, ceea ce ne bucur. 4. Pe + care. [util.] Cnd pronumele care este complement direct n subordonat, el trebuie precedat de prepozi ia pe, ntruct el nu este numai conectiv, ci are o func ie sintactic n subordonat, care oblig la ocuren a prepozi iei: Albumul pe care l-ai cumprat este foarte scump. Nu-mi place perdeaua pe care ai cumprat-o. Omiterea prepozi iei pe este o greeal. Deci nu trebuie s spunem: *Nu-mi place perdeaua care ai cumprat-o. Omiterea lui pe poate duce la construc ii ambigue. Astfel n: *Omul care l-a nelat a fcut o reclama ie. ambiguitatea const n faptul c se poate n elege c omul care l-a nelat este acelai cu cel care a fcut reclama ia, ceea ce este fals. Corect este: Omul pe care l-a nelat a chemat poli ia. 5. Carecare. [util.] n vorbirea periferic, utilizarea abuziv a pronumelui care n situa ii n care acesta nu substituie, de fapt, nici un substantiv, ci func ioneaz doar ca element nejustificat de legtur ntre propozi ii duce la fraze incoerente i trebuie evitat: Eu, domn judector, reclam, pardon, onoarea mea, care m-a-njurat i clondirul cu trei chile de mastic prima, care venisem tomn-atunci cu birja de la domn Marinescu Bragadiru De-aia i pusesem de gnd de la sfntul Gheorghe s las prvlia, care nu mai poate omul de attea angarale pentru ca s mai mnnce o buc ic de pine 6. Adjectiv relativ. Dintre pronumele relative, care, ce, c i (cte) pot func iona i ca adjective. Cine i ceea ce nu au acest statut: Nu mi-ai spus ce carte citeti n ultimul timp. Hotrte-te n care camer vrei s dormi. Locul. Adjectivul relativ se plaseaz ntotdeauna naintea substantivului pe care l determin i se acord cu acesta cnd este posibil, cu excep ia lui ce, care este invariabil. II. Adverb relativ. Adverbele relative sunt o categorie de adverbe care introduc propozi ii subordonate i substituie n acestea (grupuri de) cuvinte ce au func ie de complemente circumstan iale. Adverbele relative sunt: unde (de loc), cum (de mod), cnd (de timp), i ct (cantitativ). Pe lng valoarea lor de elemente de rela ie la nivelul frazei, acestea au i func ie sintactic n subordonat (de complemente circumstan iale): Te-ai hotrt unde i petreci vacan a? Nu s-a anun at cnd ncepe examenul de admitere.

nc nu tiu cum voi proceda n aceast mprejurare. 1. Unde conjunc ie. [stil./util.] Uneori, cnd nu realizeaz sensul su de baz, cel local, unde func ioneaz numai ca o conjunc ie. Aceast utilizare este specific limbajului popular: Unde a ti c m min i, te-a omor n btaie (= dac a ti c m min i, te-a omor n btaie sens condi ional). N-a mai venit pe la noi, unde se tia vinovat (= pentru c se tia vinovat sens cauzal). 2. Cum conjunc ie [stil./util.] n aceeai situa ie se afl adverbul relativ cum care poate avea numai valoarea unei conjunc ii introducnd o cauzal. Cum tia c m-a min it nu m mai privea n ochi (= pentru c tia c m-a min it nu m mai privea n ochi). relativ la - ct despre, n (ceea) ce privete, la8 reliefare Dac vorbitorul vrea s pun n eviden un anumit cuvnt din propozi ie, el se poate servi de mai multe mijloace : topica, repeti ia, dublarea, elipsa, un accent pus pe un anumit cuvnt etc. Comparnd propozi iile: Festivalul ncepe mine. i Mine ncepe festivalul., plasarea la nceputul propozi iei a adverbului mine n cea de a doua propozi ie l pune n eviden , l reliefeaz. Diferen a dintre : L-a numit director executiv al ntreprinderii. i Pe el l-a numit director executiv al ntreprinderii noastre. este tot o chestiune de reliefare. Dublarea complementului direct, n acest caz, presupune o insisten pe acesta, cu inten ia de a-l pune n eviden prin dublare (fac excep ie situa iile cnd dublarea este obligatorie). Un rol esen ial n punerea n eviden a unui cuvnt, care poate influen a n elegerea, l are accentul. Astfel, exist o diferen ntre : stzi vine mama (nu mine). Astzi vne mama (nu telefoneaz). i Astzi vine mma (tata vine mine)., diferen dat de cuvntul reliefat prin accent. Dac propozi iile de mai sus sunt interogative, rspunsul este, n general, diferit: stzi vine mama? (Da, astzi sau Nu, mine). Diferen a dintre: Spectacolul acesta este mai bun dect cel de asear. (nu rezult c spectacolul de asear a fost bun, ci doar c, prin compara ie, acesta este mai bun). i Spectacolul acesta este mi bun dect cel de asear (se n elege c i cel de asear a fost bun). este dat, de asemenea, de punerea n eviden a adverbului mai (care are un accent special). Mijloacele de reliefare se pot combina, dar rolul principal l are accentul. renascentist - adjectiv4 renun a 1. A renun a + la. Este un verb monosemantic, intranzitiv. Are un subiect persoan i un complement indirect introdus prin prepozi ia la, care poate fi un obiect sau o persoan: A renun at la studii i s-a apucat de comer . Suntem nevoi i s renun m la ajutorul ei. El a renun at la oferul pe care l avea. 2. A renun a + s + conjunctiv. Pozi ia complementului indirect poate fi ocupat de o propozi ie introdus prin s, n care verbul este la conjunctiv: Am renun at s mai ncerc s-l conving. Din cauza vremii urte ei, au renun at s mai plece n excursie. 3. [util.] Complementul indirect sau propozi ia pot lipsi din text, deci verbul poate aprea singur, ns complementul se subn elege. Aceasta se ntmpl n general n dialog, unde este cunoscut din frazele anterioare: Face i o cerere prin care s solicita i restituirea dosarului? Nu, renun deocamdat.

respectiv - adic3 restric ie - mcar1 reumatism - numr6 rezista 1. Este un verb care nu poate fi folosit cu un complement direct i care nseamn a nu se lsa nvins, a opune rezisten , a se mpotrivi: ngrijete-te pe tine; eu mai rezist. Turcii atac, dar cetatea rezist. A rezista + dativ. Atunci cnd a rezista este urmat de un complement indirect n dativ, verbul i pstreaz sensul: n timpul edin ei, le-a rezistat colegilor i, pn la urm, ideea lui a fost pus n aplicare. 2. A rezista + la. Atunci cnd a rezista este urmat de un complement indirect dintr-o anumit sfer semantic (lovituri, oc, temperaturi, intemperii, ntindere, tratament etc.) introdus prin la, are sensul a fi rezistent, a nu se strica: Este un virus care rezist la acest medicament. rezulta Este un verb care nu se poate utiliza cu un complement direct. 1. A rezulta + din. n combina ie cu prepozi ia din, a rezulta are sensul a decurge din, a aprea ca o consecin (logic): Concluzia aceasta rezult din cele spuse mai nainte. 2. A rezulta + c. Atunci cnd este urmat de o subordonat introdus prin conjunc ia c, a rezulta are sensul de sub 1.: Dac s-a exprimat astfel, rezult c tia el ceva. 3. [util.] Rezult (+ c). n limbajul matematic, verbul a rezulta, urmat, eventual, de conjunc ia c, mai are sensurile: a avea drept rezultat, a nsemna, a iei, a da: Dac A=B i B=C, rezult (c) A=C. Ct rezult din nmul irea lui q cu p? rinocer - gen6 robine i - gen9 rococo - adjectiv4 romna - gen2 romn(c) - gen3, adjectiv4 romnete, fran uzete Adverbele derivate cu sufixul -ete de la numele unui popor se folosesc n combina ie cu verbele a vorbi, a ti, a n elege, etc. cnd este vorba despre limba pe care o utilizeaz cineva: Vorbesc romnete, fran uzete, italienete. Nu n eleg rusete (= nu n eleg limba rus). Se mai pot utiliza pe lng verbe ca a gndi, a sim i (ntr-un fel specific unui popor) ( adverb3). romnete - adverb3 Romnia - gen2 roz - adjectiv4 ruga - reflexiv2 rugbi - numr3 rus(oaic) - gen3

sanchi - interjec ie1 sare - numr3,4 sau (..sau) - ori () ori / or, interoga ie3, coordonare1 s 1. Conjunc ia s ajut la formarea conjunctivului (prezent sau trecut): i dorete s asiste la edin ele cenaclului. i dorea s fi asistat la edin ele cenaclului. [util.] Exist cteva situa ii n care conjunctivul poate fi format i fr s, i anume cnd exprim urri, dorin e: Triasc idealurile! Fie ca visul s devin realitate! [stil./util.] n limbajele popular i familiar, conjunctivul fr s este folosit n exprimarea blestemelor, impreca iilor: Arz-l focul!/Duc-se pe pustii! ori, mai rar, n exprimarea dorin ei: Bat-te norocul! [stil.] Tot n vorbirea popular i familiar se ntlnete i formula consacrat: treac-mearg: Ct privete cultura, treac-mearg, dar nu are nici o educa ie. [util.] Absen a lui s n formarea conjunctivului mai este posibil n situa ia postpunerii pronumelui reflexiv la persoana a III-a singular i plural: Trag-se el din cine s-o trage, nu-mi pas. [stil./util.] De asemenea, n limbajul telegrafic (dar neelegant) al afielor, este frecvent omiterea lui s: Rugm nchide i telefoanele mobile n sala de spectacol. 2. n calitate de conjunc ie subordonatoare, s poate introduce o: subiectiv: E bine s se prezinte la post de mine. atributiv: Visul s se ntoarc n ar era irealizabil pentru moment. apozitiv: Se ncearc att: s se limiteze traficul de influen . predicativ: Inten ia lui e s predea limbi strine copiilor precolari. predicativ suplimentar: Practica l-a fcut s n eleag teoria nv at n facultate. completiv direct: tie s se descurce n orice mprejurare. completiv indirect: Se ab ine s voteze aceast lege. circumstan ial de scop: nva s reueasc la facultate anul acesta. consecutiv: Alerga destul de repede s-l ajung din urm. circumstan ial de rela ie: S aduc ceva cr i, n-a adus ; n plus, a mai cerut cteva. condi ional: S-mi aduc discheta, i-a mprumuta alta. concesiv: S-i cear scuze i tot nu-l iert. n combina ie cu alte elemente, s formeaz conjunc ii compuse sau locu iuni conjunc ionale: (pentru) ca s, fr s, n loc s, dect s, nct s, nainte s, pn s, cnd s. [util.] n situa ii de coordonare, conjunc iile compuse se repet numai par ial: A citit textul fr s se emo ioneze i s-i tremure vocea. [util.] Este incorect utilizarea combina iei dintre conjunc ia c i conjunc ia s: *I-am spus c s vin. I-am spus s vin. (- concesie1, consecin 1, scop1). srac, srman, biet Cnd stau naintea substantivului, sensul acestor adjective este identic: vrednic de plns, de comptimit, deci n aceast pozi ie ele func ioneaz ca sinonime i primesc ntotdeauna articol (de obicei articol hotrt): Sracul om! = Srmanul om! = Bietul om! Ele se utilizeaz mai frecvent n propozi ii exclamative. Srac i srman pot fi plasate i dup substantiv, dar, n acest caz sensul lor se modific, nsemnnd lipsit de mijloace materiale, iar substantivul poate fi articulat hotrt sau nehotrt:

(Un) om(ul) srman = (Un) om(ul) srac . Spre deosebire de acestea, biet nu st niciodat dup substantiv i nu realizeaz acest al doilea sens. (- adjectiv4). srut mna - mn6 s trieti (tri i)! - tri1 snge - numr3 schem - gen2 scop 1. Exprimarea scopului se poate face prin diverse conjunc ii sau locu iuni conjunc ionale urmate de un conjunctiv: s: Se grbete s nu piard trenul spre Sinaia. ca s: Rmne cteva zile, ca s-i rezolve problemele. pentru ca s: Pregtesc bagajele pentru ca mine s putem pleca foarte devreme. de (urmat de un verb la acelai mod i timp cu predicatul din propozi ia regent), [stil.] utilizare specific limbajului popular. S-a dus de i-a spus vestea cea bun. Cnd propozi ia final este negativ, aceste conjunc ii pot aprea n combina ie cu alte elemente: nu cumva s, s nu cumva s, (s) nu care cumva s. i-am telefonat nu cumva s ui i pachetul acas. [stil./util.] Conjunc iile ca s i pentru ca s exprim mai precis scopul dect s. De aceea, ele sunt mai frecvente n limba ngrijit sau cnd exist posibilitatea unei confuzii. S are o frecven mai mare n limbajul familiar curent. Conjunc ia de, folosit mai des dup verbele de micare, este utilizat numai n limbajul popular. Construc ia de scop cu de este sinonim cu cea n care propozi iile sunt coordonate: Du-te de-mi adu un pahar cu ap = Du-te i-mi adu un pahar cu ap. Pentru a sublinia ideea de scop, propozi ia principal poate con ine locu iuni adverbiale corelative: de aceea, pentru aceea i (familiar) de-asta, de-aia. De aceea i-am telefonat, ca s te anun . De-aia s-a dus, s vad cum se mai simte. Dei nu sunt propozi ii finale, ci sunt analizabile ca propozi ii atributive determinnd un substantiv din regent, urmtoarele construc ii con in ideea de scop: M-am dus cu gndul s rmn acolo cteva zile n plus. I-am telefonat cu scopul s-l invit la mas duminic. M-a chemat cu inten ia s discute cu mine despre proiect. 2. La nivelul propozi iei, scopul se poate exprima prin substantive sau pronume precedate de prepozi ii, printr-un verb la supin sau la infinitiv cu prepozi ie i printr-o locu iune adverbial: A plecat n cutarea lor de dou sptmni. Umbl dup furat n tot satul. Au discutat pentru a lua o hotrre n eleapt i rapid. De aceea i-am telefonat, ca s te avertizez (= n acest scop). [stil.] n limba ngrijit, mai ales n stilul oficial, scopul se poate construi adesea i prin expresii n care substantivul con ine n el nsui ideea de scop: n scopul, n vederea, cu inten ia, n ideea: Muncete n scopul atingerii unui ideal. n vederea alegerilor, s-au organizat ntruniri n toate jude ele. A mai venit o dat, n ideea c l poate convinge s accepte postul. Cu scopul poate fi urmat i de un infinitiv: S-au ntlnit cu scopul de a stabili detaliile procesului. scrie - verb1 semna 1 1. A semna (+ dativ). 1 A semna este un verb care nu poate fi utilizat cu un complement direct i care, adesea, este nso it de un complement indirect n dativ. El nseamn a avea trsturi comune cu cineva sau cu ceva: Cei doi fra i seamn izbitor. Fiica ta i seamn izbitor. 2. A semna + cu. Atunci cnd verbul este nso it de un complement introdus prin prepozi ia cu, i pstreaz acelai sens de sub 1.:
1

Cu cine semeni tu? Rochia mea seamn cu a ta. [stil.] A semna buc ic rupt cu cineva (sau cuiva) este o expresie popular i familiar care are sensul de sub 1.: Biatul i semna buc ic rupt tatlui su (= Biatul semna buc ic rupt cu tatl su). [stil.] A semna ca dou picturi (de ap) este o expresie care a intrat n limba literar i care are sensul de sub 1.: Fetele semnau ca dou picturi de ap. semna 2 A semna este un verb tranzitiv care poate nsemna: 1. A pune smn a sau boabele n pmntul pregtit n prealabil, cu scopul de a face s rsar i s se dezvolte o nou plant: Am semnat trei hectare de teren cu gru. Am semnat roii pe toat tarlaua. 2 2. De asemenea, a semna poate fi sinonim cu a presra, a mprtia, a rspndi, a propaga: I-a semnat flori n cale. Cine seamn vnt culege furtun. Nu este bine s semna i astfel de idei n mintea celor mul i. sentinel - gen7 servi 1. A servi + acuzativ. Atunci cnd este nso it de un complement direct, a servi poate nsemna a fi n serviciul cuiva sau a ceva (idee, stat, institu ie, organiza ie, etc.): L-a servit pe boier timp de treizeci de ani. n ciuda a ceea ce afirm, el servete guvernul altei ri. 2. A servi + pe cineva + cu ceva. Dac a servi este nso it de un complement direct i de un complement indirect precedat de prepozi ia cu, are sensul a trata pe cineva cu ceva: L-a primit i l-a servit cu bunt i. Gazda ne-a servit cu trufandale. 3. A servi + dativ. Dac a servi este nso it de un complement indirect n dativ, el are sensul a fi de folos: Dac te ncp nezi, nu- i servete la nimic. Cui servete dac te mbolnveti? 4. A servi + la/pentru/s. Cnd este urmat de un complement introdus prin prepozi iile la sau pentru, ori de o subordonat introdus de conjunc ia s, a servi pstreaz sensul de sub 3.: Acest aparat servete la tierea crengilor uscate. Substan a servete pentru stabilirea aproximativ a datei manuscrisului. Crezi c servete cuiva s te agi i att? sete - numr3, a fi4 sfri (a se) 1. La forma sa reflexiv este intranzitiv i nseamn a se termina, a ajunge la capt: Spectacolul s-a sfrit mai trziu dect era programat. Ca verb activ este tranzitiv, complementul su direct fiind cel mai adesea exprimat. El poate fi un substantiv sau un pronume, i, frecvent un verb la supin: Am avut multe de fcut, dar acum am sfrit. Am sfrit lucrul pe ziua de astzi mai devreme. Cnd sfreti de nv at, facem o plimbare n parc. 2. A sfri + prin (a face ceva). Cnd este urmat de prepozi ia prin nseamn a ajunge ntr-un anumit fel, ntr-o anumit situa ie. n acest caz, complementul este ntotdeauna un verb la infinitiv: Vinovatul a sfrit prin a mrturisi adevrul. Ei au sfrit prin a se convinge de adevrul celor spuse de mine. 3. A sfri + cu. Cnd complementul indirect este un substantiv desemnnd o persoan sau un pronume, a sfri nseamn a rupe rela iile cu cineva, a se supra definitiv pe cineva: Cnd mi-am dat seama ce fel de om este, am sfrit cu el. Cnd verbul este reflexiv, iar complementul este un nume de obiect, sensul este a se termina cu ceva: Cartea se sfrete cu un capitol despre plantele exotice. sfrit
2

1. Sfrit de + substantiv. Spunem, n mod obinuit, utiliznd prepozi ia de urmat de un substantiv care, de regul, denumete o perioad de timp: La sfrit de sptmn; la sfrit de an; la sfrit de sezon; la sfrit de lun. n combina ie cu alt tip de substantive, apari ia acestei expresii este foarte rar: La sfrit de discu ie; la sfrit de tratative. n aceste cazuri, se prefer construc ia cu genitivul, perfect echivalent ca sens, i func ionnd nediferen iat. Vom spune deci: La sfritul sptmnii = La sfrit de sptmn. La sfritul discu iei = (rar) La sfrit de discu ie. 2. Fr sfrit. Este o locu iune adjectival cu sensul care nu se termin sau pare s nu se termine niciodat, sinonim cu interminabil i func ioneaz ca atribut al unui substantiv: O suferin fr sfrit. O edin fr sfrit. 3. n sfrit. Este o locu iune adverbial, sinonim cu n cele din urm i n fine. [util.] Este nerecomandabil ca fiind neelegant, folosirea pleonastic a acestei locu iuni adverbiale cumulate (- pleonasm): *n fine i n sfrit, pn la urm am czut de acord. n sfrit poate fi utilizat uneori absolut, adic neurmat de altceva, ca o concluzie la o discu ie: Te asigur c am avut cele mai bune inten ii. n sfrit! sfrit de + substantiv - sfrit1 sigur - bine1,2 simultan(cu) - concomitent (cu) singur cuc - adverb5 smntn - numr3 soacr - articol2 socri - numr7 socru - articol2 somn - numr3 sor - articol2, gen4 so i - numr7 so ie - articol2 spaniola - gen2 spla - verb1 spla pe mini - mn4 speria 1. Este un verb care nu poate fi folosit dect mpreun cu un complement direct sau ca verb reflexiv i care este sinonim cu a (se) nfricoa, a (se) nspimnta: Din senin a nceput s ipe i ne-a speriat. A auzit un zgomot i s-a speriat. [stil.] A se speria i de umbra lui este o expresie popular i familiar, utilizat n legtur cu cineva care este foarte fricos: Nu putem conta pe el n aceast ac iune: se sperie i de umbra lui. [stil.] A speria cuiva somnul este o expresie popular i familiar care nseamn a alunga cuiva somnul fcndu-l s nu mai poat adormi: Cnd ai intrat a ipisem, iar tu mi-ai speriat somnul. 2. [stil./util.] n limbajul familiar a speria nso it de un complement direct care desemneaz o persoan, este sinonim cu a uimi, a intimida:

Nu ne sperie pe noi func ia lui de conducere. Luxul din interior l-a speriat. Aceast utilizare a verbului nu este ns recomandat n exprimarea ngrijit, elegant. [stil./util.] De speriat este o locu iune sinonim cu extraordinar, uimitor. De asemenea, ea este folosit n exprimarea familiar i evitat de vorbirea ngrijit: Copilul sta e (ceva) de speriat! speria somnul - speria1 speria i de umbra lui - speria1 splendid - adjectiv2spre - ctre1 spre deosebire de - compara ie2 spune 1. A spune + acuzativ. Atunci cnd a spune are un complement direct care desemneaz un lucru, sensul su este a exprima prin viu grai ceva: Spunea cuvinte pline de tlc; nu vorbea doar de dragul de-a vorbi. [util.] Ce- i spuneam eu?(!) este o expresie utilizat frecvent n exprimarea oral, care nseamn ai vzut c am avut dreptate, c a fost aa cum am afirmat? i care are valoare de exclama ie sau de interoga ie retoric: Zici c l-au arestat ? Ce- i spuneam eu! [util.] Nu mai spune! este o formul exclamativ retoric, utilizat adesea n exprimarea oral i care exprim mirarea, ndoiala: Ai luat examenul? Nu mai spune! 2. A spune + acuzativ + dativ. Dac a spune este nso it de un complement direct sau, mai frecvent, de o completiv direct care desemneaz un lucru i de un complement indirect n dativ care desemneaz o persoan, atunci el nseamn fie a mrturisi ceva cuiva: i acum e momentul s- i spun un secret pe care l in de zeci de ani. fie a explica ceva cuiva: nainte de a porni la lucru, trebuie s- i spun cum func ioneaz acest aparat. A-i spune cuiva inima ceva este o expresie sinonim cu a intui: Mie-mi spune inima c el nu se mai ntoarce. 3. A spune (+ pe) + acuzativ (+ dativ). Atunci cnd complementul direct al lui a spune este o persoan i este urmat de un complement indirect n dativ care desemneaz tot o persoan (sau un grup de persoane), el este sinonim cu a pr, a denun a: Te spun celorlal i c tu ai furat bani. 4. A spune + dativ. Dac a spune este nso it doar de un complement indirect n dativ, atunci are n elesul a numi, a porecli: Era mic de statur i i spuneau Piticul. spune (cuiva) inima - spune2 sta - impersonal2, verb5 stilul direct - vorbirea direct stilul indirect - vorbirea indirect strad - numr1,9 straj - gen7 striga dup cineva - dup5 strugure - gen2 studiu - gen2 sub Este o prepozi ie simpl care exprim: locul: Certificatul se afl sub dosarele de pe biroul tu.

sau o cantitate inferioar, dar nedeterminat ( numerale2): S-au nscris sub o sut de studen i. [util.] De aceea, sunt pleonastice exprimrile de tipul: *S-au nscris aproximativ/cam sub o sut de studen i. [stil./util.] n limba literar i, cu cea mai mare frecven , n limbajele publicistic, administrativ, juridic, sub intr n diverse mbinri de cuvinte care nu i-au dobndit nc statutul de locu iuni prepozi ionale sau conjunc ionale, dar care tind s func ioneze ca acestea: sub pretext(ul) (c), sub raport(ul), sub aspect(ul): Sub pretextul bolii nu iese din cas. i-a neglijat meseria sub pretext c e obosit. Sub aspect financiar, programul este aplicabil. Sub raportul audien ei, postul de radio se afl pe primul loc. [util.] n combina ie cu alte prepozi ii, sub formeaz prepozi iile compuse: de sub, pe sub: Covorul de sub masa din sufragerie e uzat. Tunelul trece pe sub cteva cartiere. subiect 1. n mod tradi ional, subiectul verbului este definit ca termenul care desemneaz fiin a sau lucrul care ndeplinete o ac iune, care este n starea exprimat prin verbul activ sau care sufer ac iunea verbului pasiv. n mod normal, el poate fi identificat prin ntrebrile cine? ce? puse naintea verbului (Tata pleac. Cine pleac? Tata). Acesta este un test de substitu ie, pentru c cine nu poate fi dect subiect, pe cnd cu ntrebarea ce? identificm i complementul direct. Acest test nu poate pune ns n eviden i subiectele exprimate prin verbe la moduri nepersonale. Subiectul imprim verbului o anumit persoan i numr, cnd acesta este un verb la mod personal (subordonare1) 2. Subiectul se poate referi i la un alt verb, care nu este predicatul propozi iei (- gerunziu4, infinitiv III1, participiu4). 3. Exist propozi ii n care subiectul nu este exprimat, acesta putndu-se deduce din context (a mai fost exprimat anterior), fie din forma verbului. n limba romn, formele verbului sunt bine diferen iate, aa c prezen a pronumelui subiect naintea verbului nu este absolut necesar. Cnd spunem Mine mergem la teatru sau Cnd v ntoarce i din vacan ? subiectul este noi i, respectiv, voi, dedus din forma verbal. 4. n propozi ie, subiectul poate fi un substantiv sau orice parte de vorbire substantivizat (- substantiv2), un pronume sau un numeral. El poate fi ns i un verb la infinitiv sau la supin. n fraz, pozi ia de subiect poate fi ocupat de o propozi ie. 5. Uneori subiectul poate fi repetat n aceeai propozi ie fie cnd este la o distan prea mare fa de verb i legtura dintre acestea se poate pierde: Tata, care suferise atta n timpul rzboiului i apoi din cauza pierderii fratelui meu mai mare, tata i pierduse memoria., fie cnd reluarea are o valoare afectiv: Bnuia ea biata mama ce nzbtii am fcut n lipsa ei. [stil.] Aceast construc ie este rezervat limbajului familiar. [stil.] O alt construc ie cu subiectul repetat, admis de limba literar este aceea n care subiectul n pozi ia a doua este un pronume personal precedat de adverbul de ntrire i: Prin ii fetei i puneau i ei aceast ntrebare. [stil.] O alt situa ie n care subiectul apare repetat, nejustificat nici de distan a fa de verb, nici de insisten a afectiv, se ntlnete numai n vorbirea popular, apar ine deci unui limbaj nengrijit i este nerecomandat: *Cum cine? Ana, care st la col ul strzii, aia care are ea doi bie i gemeni. 6. Uneori vorbitorul nu este interesat de cine face ac iunea. Ea poate fi fcut de oricine i n acest caz, subiectul su nu este exprimat deloc: Spunea astzi la radio c va ploua toat sptmna. Vezi c bate la u. sau este exprimat prin persoana a II-a singular (tu) sau persoana I plural (noi), explicite n text sau sugerate prin forma verbului: Cnd eti tnr, crezi c btrne ea i moartea sunt pentru al ii. N-ai carte, n-ai parte. Nu tim niciodat cnd ne vine rndul s murim. 7. Locul subiectului, este, n principiu, naintea predicatului (mai aproape sau mai la distan ), dar aceasta nu este obligatoriu: i ultimele frunze nglbenite czur odat cu venirea ploilor de toamn = Odat cu venirea ploilor, czuser i ultimele frunze nglbenite. Ordinea depinde uneori de ceea ce vrem s reliefm n propozi ie. n principiu, elementul care apare primul este mai reliefat. Exist ns i situa ii n care, n limba curent, ordinea obinuit este predicat + subiect: A venit vara. S-au copt fructele.

mi place muzica clasic. Luni se deschide expozi ia de icoane pe sticl. M doare capul de azi diminea . Nu m intereseaz colaborarea cu tine. mi displac conflictele de orice fel. S-au ciocnit dou trenuri de marf. Este posibil ns i antepunerea subiectului, fr ca sensul propozi iilor s se schimbe, diferen a este doar de cuvintele pe care vrem s le punem n eviden . Pozi ia postverbal a subiectului poate duce ns la confuzia acestuia cu complementul direct. subiect predicat: acord Acordul este potrivirea de form dintre dou cuvinte, n principiu, cuvntul regent impunnd determinantului su (- determinant1) o anumit form gramatical (gen, numr, caz, persoan). De exemplu, atributul exprimat prin adjectiv preia genul, numrul i cazul substantivului regent. 1. Raportul sintactic dintre subiect i predicat are unele particularit i, motiv pentru care este considerat un raport de interdependen : predicatul st la persoana i numrul pe care l impune subiectul (Noi mergem la coal, Tu eti inteligent); cnd numele predicativ este un adjectiv, acesta se acord cu subiectul n gen i numr (Rezolvarea este dificil, Copiii sunt cumin i). Pe de alt parte, subiectul st la cazul nominativ, caz pe care l impune predicatul. Cu alte cuvinte, fiecare dintre cele dou pr i principale de propozi ie impune celeilalte o anumit form, ceea ce face s se vorbeasc de un raport de interdependen . Acest acord strict gramatical este singurul care corespunde defini iei acordului formulate mai sus. 2. Acordul dup n eles. Uneori, cnd subiectul propozi iei este un substantiv colectiv, urmat de un determinant la plural indicnd membrii acestei colectivit i se d prioritate n elesului i verbul se acord cu acest al doilea substantiv, care impune ideea de pluralitate: Mul imea beneficiarilor au reclamat c lucrrile nu s-au terminat la timp. Majoritatea elevilor au rspuns foarte bine la examen. Cnd subiectul este pronumele fiecare, nso it sau nu de o determinare la plural, el poate fi acordat cu un predicat la plural, dac n propozi ie exist un complement distributiv (- fiecare2): Au sdit fiecare cte un pom n grdina colii. Cnd subiectul este nici unul (echivalent cu to i) verbul poate sta la plural: Nici unul nu tiam poezia pe dinafar. 3. Acordul prin atrac ie. Uneori predicatul nu se acord cu subiectul lui, cum ar fi normal, ci cu un alt cuvnt mai apropiat ca pozi ie de predicat i care se impune aten iei. Este vorba, n acest caz, de acord prin atrac ie: De exemplu, exist tendin a de a acorda verbul nu cu subiectul su, ci cu numele predicativ: *Subiectul piesei erau trandafirii (i nu era trandafirii cum ar fi corect). *Dou milioane de lei este o sum mare (i nu sunt o sum mare cum ar fi corect). [util.] Aceste construc ii sunt greite. n ciuda acestui fapt, ele sunt din ce n ce mai frecvente astzi: *n ce privesc declara iile martorilor, acestea coincid. *Ce-s cu banii atia pe mas? Acordul dup n eles i mai ales cel prin atrac ie sunt abateri de la normele limbii literare, dei exist unele situa ii cnd acestea sunt tolerate: A fost odat un mo i o bab (- ce2 ). (- colectiv). subordonare 1. Spunem c un cuvnt este subordonat altuia (regent) sau o propozi ie se subordoneaz alteia (regent), cnd acestea depind gramatical de cuvntul sau de propozi ia respectiv. 2. ntre pr ile unei propozi ii subordonarea se realizeaz prin diferite mijloace: flexiune (schimbarea formei cuvntului), de exemplu, cazurile oblice la substantive sau pronume marcheaz dependen a unui cuvnt de altul (culoarea cerului, povestesc copilului, citesc cartea, meseria lui). acord adic potrivirea de form (gen, numr, caz, persoan) ntre cuvntul subordonat i regentul su. (cas alb, copii sntoi). Un tip special de acord (reciproc) se realizeaz ntre subiect i predicat. Acesta din urm impune subiectului cazul nominativ, iar predicatul se acord n numr i persoan cu subiectul (el scrie, ei scriu). rec iune - adic subordonatul st la forma flexionar pe care o impune regentul su (telefonez colegilor (dativ), redactez o scrisoare (acuzativ)). juxtapunere sau simpla alturare a celor dou cuvinte, fr element de legtur (Radu, fratele meu, plecm mine). jonc iune legtura se realizeaz prin prepozi ii care preced cuvntul subordonat (floare de cire, vine spre cas, apare la geam, vorbete despre tine). topica sau ordinea cuvintelor poate marca func ia sintactic a acestora, de exemplu, n: Lupul vede oaia,

lupul este subiectul (n nominativ), iar oaia este complement direct (n acuzativ). n: Oaia vede lupul, raporturile sunt inversate. 3. La nivelul frazei, propozi iile sunt legate de regent prin: conjunc ii sau locu iuni conjunc ionale subordonatoare: Vrem s plecm n excursie la munte. Mi-a spus c a reuit la examen. N-a venit astzi, din cauz c este bolnav. pronume i adjective relative sau nehotrte compuse cu cele relative: Nu se tie cine a spart geamul clasei noastre. Arat-mi care este camera de oaspe i. Adu-mi orice cr i crezi tu c m-ar interesa. adverbe relative sau nehotrte compuse cu cele relative: Nu mi-a spus unde a plecat. Vin s te vd cnd iei din spital. Telefoneaz-mi oricnd ai nevoie de mine. rar, raportul de subordonare n fraz se poate realiza prin juxtapunere, deci fr element de legtur: Bate-m, tot nu- i spun secretul (= chiar dac m ba i, tot nu- i spun secretul). Dai banii, iei marfa (= dac dai banii, iei marfa). n aceste cazuri, raportul de subordonare este marcat i de o intona ie special. (- complemente). substantiv 1. Substantivul (sau numele) desemneaz o fiin sau un lucru, o stare sau un fenomen. Se disting mai multe categorii de substantive, n func ie de diverse criterii: Nume proprii (folosite cel mai adesea fr articol - articol) de fiin e sau de locuri etc: Ion, Elena, Dunre, Bucureti i nume comune: scaun, perete, idee, argint, fluviu. ntre aceste dou tipuri exist adesea treceri de la o categorie la alta, de exemplu, oland pnz fabricat mai nti n Olanda, faian ceramic fabricat mai nti n oraul Faienza, Italia, amper, ohm, mansard, joben, denumiri care pornesc de la numele descoperitorului. Invers, nume de obiecte au devenit nume de persoane ca I. Creang, V. Lupu sau toponime: (muntele) Omul sau Ppua, (satul) Salcia. Nume concrete: creion, pantof, lamp, brichet i nume abstracte: noroc, idee, fericire, atitudine. Nume care se pot numra, adic desemneaz fiin e sau lucruri ce au singular i plural: cas, pom, dulap i nume care nu se pot numra: snge, fin, argint, aplauze (n afar de cazurile cnd cele dou numere realizeaz sensuri diferite (- numr4). Nume cu n eles colectiv: mul ime, grup, turm, band i nume individuale. Nume care desemneaz o fiin : elev, vecin, cal, vultur i cele care desemneaz inanimate: piatr, avion, stilou. 2. n afara substantivelor obinuite se pot folosi ca substantive cuvinte apar innd unei alte clase gramaticale. Semnul distinctiv este, n acest caz, prezen a articolului: adjective: Verdele este o culoare optimist (- adjectiv6). adverbe: Mi-ai fcut un mare bine. pronume: Eul meu; El este un nimeni. participii: Fumatul este nociv. prepozi ii sau conjunc ii: Din text lipsete un de/un i. 3. Substantivele se declin, adic i pot schimba forma n func ie de cazul la care stau. 4. Grupul numelui. ntr-un enun , grupul numelui este format dintr-un substantiv i cuvntul sau cuvintele care se raporteaz la acest substantiv. n exemplele urmtoare, diferitele grupuri nominale, mai restrnse sau mai largi sunt constituite de cuvintele care preced verbul nva : Copilul nva . Copilul cel mare nva . Copilul cel mare al fratelui meu nva . Copilul cel mare al fratelui meu care a intrat la liceu nva . substantivizare - substantiv2, adjectiv6 sudor(i ) - gen3 suprat foc - adverb5 super - adjectiv2 superior - compara ie3, adjectiv2

superlativ - adjectiv2 supin 1. Este un mod nepersonal, adic nu are forme diferite de persoan i nu poate fi verbul central al propozi iei. Are aceeai form cu participiul, dar se deosebete de acesta prin faptul c se construiete cu prepozi ii ca: de (cea mai frecvent), la, pentru, dup. n propozi ie poate determina un substantiv: Ap de but (= ce poate fi but, potabil), un verb: Ne-a invitat la cules fructe (= ne-a invitat s culegem fructe) Dei seamn ca form cu substantivul, se deosebete de acesta, pentru c nu apare niciodat nso it de articol. Cnd este articulat, este substantiv propriu-zis. 2. A fi, a avea + supin (am de fcut) Frecvent, supinul precedat de prepozi ia de se construiete cu verbe care arat necesitatea sau posibilitatea, mai ales cu a fi i a avea: Cldura nu mai era de suportat (= cldura nu mai putea fi suportat); Nimeni nu are de pierdut nimic (= nimeni nu are ce pierde); Am de fcut lec iile la matematic (= trebuie s-mi fac lec iile la matematic). [util.] Aceste structuri sunt foarte frecvente n limbajul curent. supor i - gen9 supraaglomerat - adjectiv2 supune 1. Este un verb care nu poate fi utilizat dect mpreun cu un complement direct sau ca verb reflexiv i care este sinonim cu: a cuceri, a subjuga: Nvlitorii nu au supus niciodat acest popor. sau poate nsemna a accepta stpnirea cuiva: De acum, locuitorii acestei ri se vor supune nvingtorilor strini. ori a da ascultare (unei autorit i): Dac voi aa a i hotrt, eu m supun. 2. A (se) supune + la. Atunci cnd a (se) supune este urmat de un complement indirect introdus prin prepozi ia la, el are sensul a (se) supune la o anumit ac iune sau la un anumit tratament: Nu te supune la emo ii prea mari! Mai nti supunem metalul la un tratament termic special (= unui tratament termic special). surprinde Este un verb care nu poate fi utilizat dect mpreun cu un complement direct. 1. A surprinde + (pe) + acuzativ. Atunci cnd complementul direct al lui a surprinde este o fiin , mai ales o persoan, el nseamn a prinde pe cineva pe neateptate asupra unui fapt, a gsi pe cineva nepregtit: Poli ia l-a surprins cnd for a ua camerei n care se aflau banii. 2. A surprinde (+pe) + acuzativ (+c/s). Tot n combina ie cu un complement direct care desemneaz o persoan, a surprinde e sinonim cu a mira, a uimi: Atitudinea ta m surprinde. Te surprinde s consta i c fotii prieteni te-am uitat. M surprinde c nu a venit la simpozion nici anul acesta. 3. A surprinde + acuzativ. Atunci cnd complementul direct al lui a surprinde este un lucru, verbul este sinonim cu a sesiza, a remarca: Autorul reportajului a surprins aspectele cele mai relevante ale vie ii acestei comunit i.

ah - gen2 arpe- gen2 coal - numr1,9 i I. i adverb. 1. Este un adverb de mod care ntrete, subliniaz cuvntul pe care l preced: La ntlnirea noastr de 20 de ani de la terminarea liceului au venit i profesorii (= au venit inclusiv profesorii). Se pare c i mine va ploua n toat ara. Pentru a ntri insisten a pe un anumit cuvnt, i apare frecvent nso it de un alt adverb de ntrire sau de prepozi ia pn, rezultnd chiar i sau pn i: Chiar i (pn i) copiii tiu c asta este o mare greeal. Cnd este urmat de un comparativ, indic intensitatea: Am s- i aduc alte albume i mai frumoase. Cnd este intercalat ntre auxiliar i verb (- adverb7) are sensul deja: Ai i venit, aa de repede? (= ai venit deja?) 2. i mai i. Este o construc ie eliptic, n care adjectivul sau adverbul comparat nu mai este exprimat. Ea exprim o intensificare a unei aprecieri fcute anterior: Sora ei era frumoas, dar ea era i mai i (= era mult mai frumoas). [stil.] Prezen a acestei expresii d vorbirii o not familiar. Nu se utilizeaz n limba ngrijit. (- adverb7, tot II2). II. i conjunc ie. 1. Este cea mai frecvent conjunc ie coordonatoare. Se plaseaz ntre dou cuvinte sau dou propozi ii aflate pe aceeai pozi ie sintactic: Diminea a era cald i luminoas. Crinii i trandafirii ncepeau s se ofileasc. Au mncat i au plecat la serviciu foarte devreme. La numeralele peste 20 face legtura ntre zeci i unit i: douzeci i apte, patruzeci i doi. Se mai poate ntlni n structura locu iunilor adverbiale, fcnd legtura ntre termenii acestora: aa i aa, cnd i cnd, unde i unde. i cu. Este o conjunc ie echivalent cu i coordonator: Sora i cu fratele meu s-au mutat n alt ora (= sora i fratele meu s-au mutat n alt ora) 2. [stil.] Rar i mai ales n vorbirea familiar stabilete o coordonare adversativ: A pleca i-mi pare ru s te prsesc aa repede (= a pleca dar mi pare ru s te prsesc aa repede). 3. i ceva. Cnd vorbitorul nu tie sau nu vrea s foloseasc un numr rotund, folosete un numr inferior, adugnd i ceva: Sora mea are douzeci i ceva de ani. Albumul a costat trei mii i ceva de lei. Folosirea acestei expresii d numeralului o valoare aproximativ. (- numerale2). 4. i jumtate. Urmnd dup un substantiv sau dup un adjectiv substantivizat, marcheaz ideea de superlativ: Ai fost un prost i jumtate c te-ai lsat pclit (= ai fost foarte prost c te-ai lsat pclit). Tatl tu este un om i jumtate (= tatl tu este un om extraordinar). 5. i totui. i se asociaz adesea cu totui n construc iile concesive: A fcut tot felul de tratamente i totui nu se simte bine. Uneori i totui nu mai este urmat de nimic, ideea de concesie rmnnd n suspensie. Aceasta se ntmpl, de obicei, n dialog: Are tot ce-i trebuie, copiii lui sunt sntoi, nu vd de ce ar fi nemul umit, i totui. 6. (Ei) i? [stil.] n dialog i poate aprea singur, atunci cnd vorbitorul cere interlocutorului mai multe amnunte despre problema discutat, ateapt urmarea relatrii: M-am ntlnit cu el, dar nu prea prea vesel. (Ei) i? (= ce s-a ntmplat, ce-a mai urmat?) Acelai (ei) i se poate utiliza cnd vorbitorului nu i se pare important ce i spune interlocutorul? Am vorbit cu el i prea foarte suprat pe tine pentru ce ai fcut. Ei i?! (= i ce dac ?) (- coordonare1, cu2). i ceva - i3 i cu - i1

i jumtate - i4 i mai i - i2 i totui - i5 ic - adjectiv4 tafet - gen7ti 1. nseamn a avea cunotin , a fi informat n legtura cu ceva: tie toat lumea c e un om neserios. Nu tiu cine eti, dar mi eti simpatic. [stil./util.] Dumnezeu (sau Dracul) tie (!) sunt expresii care apar in limbajului familiar i care nseamn nimeni nu tie. Varianta Dracul tie este nerecomandat n exprimarea ngrijit: Crezi c-mi va napoia vreodat datoria? Dracu(l) tie! / Dumnezeu tie(!) 2. A ti + c. Pozi ia de complement direct poate fi ocupat i de o propozi ie introdus prin c, situa ie n care verbul are sensul de sub 1.: tiu c te-ai nscris la concursul de schi. 3. A ti +s. Atunci cnd subordonata completiv direct este introdus prin s, sensul verbului este a se pricepe la ceva: mi pare ru c nu tiu s not la fel de bine ca tine. 4. A ti + dac. Dac subordonata completiv direct este introdus prin dac, sensul verbului, la forma negativ, este a nu fi sigur de ceva: Nu tiu dac vine astzi la facultate. Nu tiu dac trebuie s intervin n conflictul dintre voi. n interoga ie, a ti + dac i pstreaz sensul de sub 1. 5. La forma reflexiv, verbul are valoare impersonal: Se tie c e un om serios. tii c-mi placi? (sau c mi-ai plcut ?) - plcea2 tii ct au uitat al ii - uita1

taman - chiar / tocmai / taman taxi - gen1 ti ei - numr2 te doare capul (mintea) - durea teme Este un verb care nu poate fi utilizat dect ca verb reflexiv. 1. A se teme (+de) nseamn a-i fi fric: Degeaba ne amenin a i; nu ne temem. ranii din aceast zon se tem de inunda ii. 2. A se teme + pentru are n elesul a-i face griji: Se teme pentru soarta cr ilor din aceast bibliotec. [stil./util.] M tem c este un mod literar, elegant de exprimare, prin care locutorul sugereaz faptul c are sentimentul neplcut, sau c din pcate, crede. Expresia are valoare de atenuare a unui fapt: M tem c nu te va bucura prea mult ce vei auzi. 3. A se teme + s este o construc ie n care propozi ia completiv indirect este introdus prin s, pstrnduse sensul de sub 1. Este foarte frecvent n limbajul curent: Trebuie s terminm recoltatul, c m tem s nu se strice vremea. Nu te teme s stai de vorb cu el. (- reflexiv2) telefona - verb1 te miri ce - ce2 te miri cine - cine3 temporal Exprimarea timpului se face prin diferite mijloace: 1. Subordonare (vezi acest cuvnt) prin adverbe relative sau nehotrte, conjunc ii i locu iuni conjunc ionale: cu indicativul (de preferin ) sau condi ionalul: cnd, ndat ce, dup ce, imediat ce, de cnd, pn cnd, ct vreme, ct timp, ori de cte ori, oricnd, pn, cum, dac (familiar i popular) etc. ndat ce m ntorc i dau un telefon (= m ntorc i imediat i telefonez). Ori de cte ori l ntlnesc, m salut (= de fiecare dat m salut). Vino pe la mine oricnd vrei tu. cu conjunctivul, toate n componen a crora intr s: nainte cas, pn s, cnd s (popular i familiar): A vrea s plec pn s vin mama (= nainte de a veni). Mijloacele concrete difer n func ie de tipul de raport temporal. 2. Adverbele i locu iunile adverbiale de timp: curnd, mine, totdeauna, anul trecut, acum, zi de zi, la sptmn, din an n an, din lun n lun etc. 3. Prepozi ii sau locu iuni prepozi ionale care nso esc substantive, pronume, numerale, adjective posesive: n, ctre, dup, pn, n timpul, o dat cu, din etc.: Ne-am cunoscut ntr-o excursie, acum zece ani. Dup spectacol, ne ntlnim s lum masa mpreun. A intervenit n timpul discu iei fr s aib nici un drept. 4. Verbe la infinitiv precedate de nainte de, pn: Te rog s mnnci nainte de a pleca la coal. 5. Substantive n acuzativ fr prepozi ie, nso ite de determinan i cu sens cantitativ: Te-am ateptat dou ore i n-ai venit. M-am dus n audien zile ntregi pn am rezolvat. 6. Utilizarea gerunziului: Sosind, s-a culcat imediat, c era obosit . Auzind vestea bun, a srit n sus de bucurie. 7. Utilizarea de adjective privitoare la vrst, nso ite de prepozi ia de: De tnr, s-a vzut ce talentat este (= de pe vremea cnd era tnr). teribil - adjectiv2 timp (verbal) Timpurile verbului sunt serii de forme prin care se exprim momentul n care are loc o ac iune, apreciat fie n raport cu momentul vorbirii (deci n raport cu prezentul), fie n raport cu un alt moment sau o alt ac iune.

Fiecare timp are, n general, o valoare de baz, dar poate avea i alte valori (ale unor alte timpuri sau moduri). timp, timpi, timpuri - gen10 tinere e - numr6 tipizate - adjectiv6 toamn - gen2 tot I. Pronume i adjectiv nehotrt. 1. Utilizat singur, are valoare de pronume i are formele tot, toat, to i, toate. Locul pronumelui este variabil. n principiu, el st dup verb, cnd este obiect direct al acestuia: N-a i vzut tot ce se putea vedea. sau naintea verbului, cnd este subiect: n cas totul era nou i de bun calitate. Topica nu este totui fix, ea se poate schimba n func ie de cuvntul pe care vorbitorul vrea s insiste. ntre: To i au venit la ora fixat de organizatori. i Au venit to i la ora fixat de organizatori. nu este dect o uoar diferen de insisten . Ca adjectiv, determin un substantiv i se acord n gen i numr cu acesta: toat vara, to i copiii, toate frunzele. Locul adjectivului tot este aproape n toate cazurile naintea substantivului. Mai rar, el poate fi plasat dup substantiv: n cas, luminile toate erau aprinse. Limba curent prefer totui construc ia: n cas toate luminile erau aprinse. 2. Tot recapitulativ. La sfritul unei enumera ii, se poate relua ansamblul termenilor exprima i printr-un substantiv sau adjectiv cu sens mai general, precedat de tot. n acest caz, substantivul nu este nso it de articol: Avea frumuse e, cinste, inteligen , toate, calit i de invidiat. 3. Toat lumea. Este o expresie invariabil, cu sensul oricine, fiecare om: Toat lumea tie c i-a prsit copiii (= oricine, to i oamenii). 4. Tot oraul, toat ara. nseamn to i oamenii din ora / din ar: Tot oraul aflase c a rmas repetent de dou ori. Tot este aici un adjectiv i se acord n gen i numr cu substantivul care urmeaz: tot satul, toat planeta. 5. n tot cazul. i n aceast expresie tot se acord cu substantivul care urmeaz. Astfel se spune: n tot cazul, n toate mprejurrile, n toate ocaziile. 6. Cu to ii. Plasat n fa a unui numeral neurmat de un substantiv, cu to ii exprim asocierea: Au venit cu to ii n acelai timp (= au venit to i trei, to i zece n acelai timp). [util.] Face excep ie numeralul doi, care nu este niciodat precedat de to i. Vom spune deci amndoi, nu to i doi. 7. Tot omul, tot nceputul. [stil.] Sunt expresii care circul n limbajul familiar i popular, nu n limba literar. ntr-o fraz ca: tie tot omul c nu-i uor s creti singur doi copii. sensul este tie fiecare om, tie oricine. Sau n: Tot nceputul e greu (= orice nceput e greu). 8. A fi tot numai [stil.] Este o expresie care apar ine limbajului vorbit, curent: Era tot numai zmbet (= el era complet, n totalitate zmbitor). Era tot numai ochi i urechi (= era foarte atent, cu toate sim urile ncordate). Cnd subiectul este feminin, tot se acord cu acesta: Ea era toat numai blnde e i buntate. II. Tot adverb. 1. Tot - continuu. n anumite situa ii, tot desemneaz o caracteristic, o ac iune care are loc, se manifest continuu, are deci sensul mereu, necontenit, fr ncetare: Tot mai plou? (= plou n continuare, nu s-a oprit ploaia?) M deranjeaz s-i tot vd certndu-se (= s-i vd mereu certndu-se).

[stil./util.] Uneori, mai ales n limba vorbit, tot apare repetat odat cu verbul pe care l determin, cu scopul de a insista asupra ideii de continuitate: Tot merge i tot merge i nu mai ajunge (= merge mereu i mereu, mult timp). Este unul dintre pu inele adverbe care se pot intercala ntre auxiliar i verb ( adverb7): L-am tot invitat, dar n-a putut veni s ne vad (= l-am invitat n repetate rnduri). A tot plouat i nu ne-am putut plimba (= a plouat mereu). 2. Tot progresiv / din ce n ce / i / mereu. Cnd este urmat de un comparativ, tot, ca i sinonimele sale din ce n ce, i, mereu exprim o ac iune sau o caracteristic ce se manifest progresiv. Astfel: Drumul mi se prea tot mai greu = Drumul mi se prea din ce n ce mai greu = Drumul mi se prea i mai greu. Cnd exprim progresia, tot preced un adjectiv sau un adverb. 3. Tot aproximativ. [stil.] n limbajul familiar, n combina ie cu un verb, tot are o valoare aproximativ, apreciaz c cele afirmate sunt probabile. n enun ul: S tot fie apte ani de cnd a murit bunicul lui. vorbitorul vrea s spun c este probabil s fi trecut aproximativ apte ani de la moartea cuiva. 4. Tot n construc ii concesive. Plasat n propozi ia principal, tot apare facultativ i subliniaz ideea de concesie exprimat n propozi ia subordonat, care se introduce prin dei, cu toate c. El apare deci ca un adverb corelativ al concesivei: Dei a muncit foarte mult, tot n-a reuit s se claseze pe primul loc. Tot ideea de concesie este exprimat i prin locu iunea cu tot (toat, to i, toate): Era antipatic, cu toate eforturile lui de a plcea celorlal i (= dei fcea eforturi). (- concesie9). 5. Tot + gerunziu. Cnd preced un gerunziu, tot aduce ideea de insisten , combinat cu aceea de ac iune repetat: Tot ascultnd melodia la radio, nv ase textul pe dinafar (= ascultnd mereu, n mod repetat melodia la radio, nv ase textul pe dinafar). (- gerunziu7). 6. De tot, cu totul (i cu totul). Sunt expresii cu valoare adverbial, care au sensul de complet, definitiv: A nnebunit de tot, nu te mai po i n elege cu el (= a nnebunit complet, nu te mai po i n elege cu el). Mersese att prin ploaie, nct era ud de tot (= era complet ud, foarte ud). Aceast locu iune are deci o valoare superlativ i este substituibil prin cu totul (i cu totul): A nnebunit de tot = A nnebunit cu totul (i cu totul). De tot realizeaz aceeai valoare superlativ i atunci cnd apare pe lng un adverb: coala era departe de tot (= era foarte departe). [util.] n combina ie cu un adverb, sinonimul su cu totul (i cu totul) nu apare. Nu putem spune deci: *coala era departe cu totul i cu totul. tot aa de - compara ie2, adjectiv2 tot att de - de1, compara ie2 tot (ceea) ce ce totdeauna - temporal2 totodat - odat II tot omul - tot7 tot oraul - tot3 totui / cu toate acestea 1. Adverbul totui exprim sau ntrete ideea de concesie, putnd fi precedat de i: Eu am constatat o neregul, (i) totui nu am spus nimic. [util.] Adesea, adverbul totui are drept corelativ un gerunziu: Vznd nepotrivirea dintre declara ii, totui nu a spus nimic. 2. Locu iunea adverbial cu toate acestea are acelai n eles ca i totui, putnd fi utilizate ambele, n corela ie cu dei: Dei a vzut nepotrivirea dintre documente, totui/cu toate acestea nu a spus nimic nimnui. [stil.] n limbajul popular, acelai raport l poate exprima adverbul nc. [stil.] Totui i cu toate acestea pot fi utilizate i n construc ii adversative, avnd sensuri echivalente cu dar i cu ns. De aceea, combinarea lor este resim it ca fiind pleonastic i trebuie evitat: *Era mic de statur, ns totui puternic. *Era elev bun dar, cu toate acestea nu atingea performan a.

(- concesie4,9). toat lumea - tot5 toate ca toate - tot II8 tocmai - chiar / tocmai / taman tolni - reflexiv1 topic - loc Toyota - gen2 trage a - a1 tranzitivitate - verb1 trata Este un verb care nu poate fi folosit dect mpreun cu un complement direct sau ca verb reflexiv. 1. A trata + acuzativ. n func ie de sfera semantic din care face parte complementul direct, a trata are diferite n elesuri. Atunci cnd complementul este o chestiune economic, social, politic a trata nseamn a purta discu ii n vederea ajungerii la o n elegere: Cele dou ri trateaz ncheierea unui acord de pace. Atunci cnd complementul este un subiect, o tem tiin ific, literar etc., a trata are sensul a dezvolta n scris sau oral: Volumul trateaz teme variate din istoria artei. n situa ia n care complementul direct apar ine sferei vegetale (plante, culturi, semin e etc.), a trata nseamn a supune ac iunii unor substan e chimice pentru distrugerea bolilor sau a insectelor duntoare: Agricultorii au tratat culturile de dou ori n vara aceasta. 2. A (se) trata. Dac a trata este reflexiv sau dac are drept complement direct un substantiv ca boal, bolnav, maladie, infec ie, afec iune etc, verbul are sensul a (se) supune unui tratament medical: A cptat o boal de piele, dar se trateaz. Medicul trateaz bolnavii cu gentamicin. Medicul trateaz toxoplasmoza cu un remediu nou. 3. A trata (+ pe) + acuzativ. n cazul n care a trata are un complement direct care indic o persoan, un grup de persoane sau un lucru, fiind urmat de un complement circumstan ial de mod sau de o modal, el mai poate avea sensul a avea fa de cineva sau de ceva o anumit comportare sau atitudine: Nu-mi place cum l trateaz pe fratele lui. Elevii trateaz superficial aceast materie. 4. A trata (+ pe) + acuzativ + cu. n cazul n care a trata are un complement direct care indic o persoan sau un grup de persoane i un complement indirect n acuzativ, precedat de prepozi ia cu atunci el are sensul de a oferi ceva de mncare sau de but: i vom trata pe invita i cu cafea i fursecuri. tri 1. Este un verb care, atunci cnd nu este urmat de un complement direct nseamn a se afla n via , a exista: Strbunicul lui triete nc i este destul de sntos. [util.] S trieti (tri i!) este o formul care poate fi folosit ca salut, mul umire sau urare: S tri i, domnule comandant! M-ai ajutat mult, s trieti! E ziua ta, s trieti i s fii sntos! 2. De asemenea, cnd nu este urmat de un complement direct, a tri nseamn a dura, a dinui: Amintirea lui triete n sufletele noastre. 3. Tot a tri mai poate nsemna i a-i petrece via a: Triete pictnd, desennd, schi nd. [stil.] A tri (fi) cu capul n nori este o expresie familiar care nseamn a fi strin de realitate, ignornd ce se petrece n jurul su: E poet i triete cu capul n nori; nu-l po i schimba . 4. A tri + din + acuzativ. Atunci cnd a tri este urmat de un complement indirect introdus de prepozi ia din, el are sensul a-i procura cele necesare existen ei:

Triete din munca lui i se descurc. Triau din comer i din turism. 5. A tri + cu + acuzativ. Dac a tri este urmat de un complement indirect care desemneaz o persoan, precedat de prepozi ia cu, atunci el nseamn a ntre ine rela ii sexuale cu cineva, fr a fi cstorit, a fi n concubinaj: Triete cu vecina lui de c iva ani. Dac ns complementul indirect introdus de prepozi ia cu desemneaz un lucru, verbul a tri are sensul de a se hrni: E firav; parc triete cu aer. 6. A tri + pentru + acuzativ. Urmat de un complement indirect precedat de prepozi ia pentru, a tri nseamn a-i dedica via a: Triete pentru copiii lui, pe care-i ador . Triete numai pentru muzic. 7. A tri (+ la/n) (+ acuzativ). Urmat, eventual, de un complement indirect precedat de una din prepozi iile la, n, a tri este sinonim cu a locui: Triete singur n patru camere (= locuiete singur n patru camere). Triete la ar/la munte etc. Triete n Bucureti/n Craiova. 8. A tri + acuzativ. Atunci cnd a tri are un complement direct care desemneaz sentimente, emo ii, evenimente, sensul lui este acela de a participa afectiv intens la ceva: Am trit clipe de vis n compania lui. Nu a trit niciodat emo ii att de mari. [stil.] A-i tri via a (traiul) este o expresie care nseamn a se bucura de via , ducnd un trai bun, lipsit de griji. Ea este ntlnit n vorbirea popular i familiar: I-a plcut ntotdeauna s-i triasc via a. i-a trit traiul, iar acum se plnge. [stil.] A-i tri traiul, a-i mnca mlaiul este o expresie popular, care nseamn a mbtrni, a fi aproape de moarte: Ai ajuns la nouzeci de ani, ce mai vrei? i-ai trit traiul, i-ai mncat mlaiul. tri cu capul n nori - tri3 tri traiul (a-i mnca mlaiul) - tri8 tri via a - tri8 triasc - s1 trsnet - adjectiv2 treab [stil.] Este un cuvnt foarte frecvent n limba vorbit, dar cu circula ie n limbajul familiar. El intr n multe expresii: A avea treab. nseamn a fi ocupat cu ceva. Limba literar prefer ns expresia a fi ocupat. A-i vedea de treab nseamn fie a lucra contiincios, cu seriozitate: E un elev bun, i vede de treab, nva , nu ntrzie la coal. fie a se amesteca n lucrul sau n problema altora: Vezi- i de treab, nu este problema ta, m descurc. A se pune pe treab. nseamn a se apuca serios de lucru: Toat vara te-ai plimbat, dar acum trebuie s te pui pe treab, timpul e scurt pn la examen. A avea treab cu cineva (sau undeva). nseamn a avea anumite interese, probleme de rezolvat cu cineva sau ntr-un anumit loc: Trebuie neaprat s-l gsesc repede, am treab cu el. Treaba mea (ta, sa)! Este o expresie familiar utilizat atunci cnd vorbitorul vrea s spun c pe interlocutor nu l intereseaz problemele lui. Apare n dialog, dar nu trebuie folosit atunci cnd ne adresm unei persoane creia i datorm respect: Ce e cu tine, i s-a ntmplat ceva? Treaba mea, nu te intereseaz. (- face2). treaba mea - treab trebui n limba romn, a trebui are dou sensuri: a avea nevoie i a fi necesar, obligatoriu.

1. Dativ + verb + subiect. Pentru a realiza sensul a avea nevoie, verbul a trebui este precedat de un dativ (de obicei un pronume) i urmat de un subiect: mi trebuie bani mul i pentru a porni o afacere. Pronumele n dativ ine locul unei persoane, iar subiectul este, de regul, numele unui obiect. Uneori poate fi i o fiin : mi trebuie un cine bun, s pzeasc curtea. Am dat anun la ziar c mi trebuie o secretar. [util.] Pentru aceast valoare, a trebui este perfect sinonim cu a avea nevoie de (ceva), cele dou putndu-se folosi nediferen iat. La indicativul prezent, forma trebuie rmne invariabil, indiferent dac subiectul este la singular sau plural. Vom spune deci: mi trebuie un apartament mai confortabil. mi trebuie dou bilete la spectacol (= am nevoie de dou bilete la spectacol). i nu: *mi trebuiesc dou bilete la spectacol. La formele de trecut sau de viitor, a trebui se acord formal cu subiectul: Mi-au trebuit dou zile s-mi fac bagajul. mi vor trebui dou zile s-mi fac bagajul. 2. Trebuie + s. Pentru a realiza sensul este necesar s, este obligatoriu s, verbul a trebui nu mai este precedat de un dativ, dar este obligatoriu urmat de o propozi ie subiectiv introdus prin s: Trebuie s ajung la facultate la ora 9. Ei trebuie + s. Foarte frecvent, verbul a trebui este precedat de un subiect, care se raporteaz ns la predicatul subordonatei: Ei trebuie s plteasc o despgubire = Trebuie ca ei s plteasc o despgubire. Ca i n cazul precedent, la prezent verbul nu se acord formal cu subiectul, dar la viitor sau la trecut, acordul este marcat: Ei vor trebui s plteasc o despgubire. Ei au trebuit s plteasc o despgubire. Trebuie! Verbul a trebui poate fi folosit uneori i absolut (vezi acest cuvnt), n propozi ii exclamative, fr a fi urmat de propozi ia subiectiv introdus prin s, dar aceasta se subn elege. O asemenea exprimare apare de obicei n dialog: M gndesc s m duc s-i cer iertare pentru cele ntmplate. Trebuie! (= e necesar s faci asta). 3. Cum trebuie. [stil.] Este o locu iune adverbial folosit n limbajul familiar n conversa ia curent cu sensul aa cum se cuvine, cum se cade, bine: El nu s-a purtat cum trebuie i acum e pedepsit. 4. Aa- i trebuie! [stil.] Este o expresie cu circula ie n limbajul familiar, i are sensul aa i se cuvine, aa meri i i se folosete n dialog: M-a btut mama. Aa- i trebuie, dac n-ai fost cuminte! (- impersonal1). treac de la mine - trece4 treac-mearg - merge2, s1 trece Verbul a trece are n limba romn diferite valori de sens, n func ie de utilizarea lui tranzitiv sau intranzitiv, de construc ia cu o prepozi ie sau alta, de sfera semantic din care face parte subiectul sau complementul su. 1. Sensul su de baz este a merge fr a se opri printr-un anumit loc sau a merge ntr-o anumit direc ie, spre o anumit int. n acest caz el este urmat, de obicei, de un complement care indic locul, precedat de prepozi ii ca spre, pe etc., realiznd diferite valori de sens: Copiii au trecut spre coal. Potaul a trecut n direc ia grii (spre gar). Cnd complementul lui a trece este un substantiv denumind o ap curgtoare sau o osea, sensul su este a avea cursul sau traseul prin Prul trece prin grdina noastr. oseaua spre Sinaia trece foarte aproape de noi. A trece + pe la. n acest caz, verbul se construiete de cele mai multe ori cu un subiect persoan (dar nu obligatoriu), este urmat de un complement de loc i nseamn a se abate din drum pe undeva sau la cineva:

Fratele tu a trecut pe la noi asear. Cnd vii spre cas treci pe la farmacie i cumpr antinevralgice. Conducta de gaze trece pe la poarta noastr. Cnd subiectul este o persoan, sensul verbului implic i ideea pentru scurt timp: Disear treci pe la noi n drum spre cas (= vino pe la noi pentru scurt timp). A trece + la. Cnd este urmat de prepozi ia la, verbul a trece are, de obicei, ca subiect o persoan i poate avea dou semnifica ii: a schimba o tabr cu alta: El a trecut la partidul de opozi ie / n tabra cealalt. i a ncepe o nou activitate: i acum putem s trecem la vot. n elegerea ntr-un sens sau n altul ine de sensul complementului. A trece + de. Poate avea, de asemenea, dou n elesuri: cnd este urmat de un complement desemnnd un loc, nseamn a depi, a merge mai departe, a lsa n urm: Trenul a trecut de gara Predeal. sau, figurat, a depi o anumit limit, valoare, etap etc: Temperatura a trecut de punctul critic. Cnd are un sens abstract, nseamn a nu se opri la un fapt, a nu-i acorda aten ie: S trecem de asta, ce ai fcut la examen? S trecem de problemele personale i s ne concentrm asupra muncii noastre. A trece cu vederea. Este o locu iune verbal care nseamn a nu lua n seam, a nu da importan a cuvenit, a neglija. Complementul poate fi att o persoan, ct i un obiect, un fapt. Am trecut cu vederea faptul c a fost obraznic. A trece cu buretele peste. Are un subiect persoan i nseamn a da uitrii, a ierta greelile cuiva: Am trecut cu buretele peste tot ce mi-a fcut (= l-am iertat pentru tot ce mi-a fcut). 2. A trece + acuzativ. Utilizat tranzitiv, deci urmat de un acuzativ, a trece are mai multe semnifica ii care se diferen iaz n func ie de sensul complementului. n combina ie cu un complement n acuzativ ca examen, clas, an i binen eles cu un subiect persoan, are sensul a promova, verb cu care se poate substitui: El a trecut examenele cu note mari (= a promovat examenele). [stil.] Cnd complementul n acuzativ este tot o persoan, sensul verbului este uor modificat: a permite s promoveze: N-a rspuns el prea grozav, dar l-am trecut. n combina ie cu un complement n acuzativ ca strad, pod, osea sensul este a traversa: S nu trece i strada dect pe culoarea verde. O nuan de sens apropiat de cea precedent, dar totui diferit o realizeaz a trece n combina ie cu substantive care desemneaz un obstacol, o barier i, n acest caz, nseamn a pi peste, a ajunge pe partea cealalt: Ei au trecut grani a ilegal. Cnd complementul de loc (prezent sau subn eles n text) desemneaz un act, un registru, a trece nseamn a consemna, a nscrie: Func ionarul a trecut naterea n registrul de stare civil. Trece i, v rog, i interven ia lui (n procesul verbal) (= consemna i, v rog, i interven ia lui). De asemenea, cnd complementul n acuzativ este o materie, o substan sensul verbului se modific, nsemnnd a supune unei opera ii de filtrare, de triere: Mama a trecut fina prin sit. Ceaiul trebuie trecut prin strecurtoare. n combina ie cu un complement care desemneaz un text scris, verbul nseamn a copia ceva de pe o foaie pe alta: Mi-am trecut temele pe un caiet curat. 3. Cnd subiectul lui a trece este un substantiv care desemneaz o suferin , un necaz, o boal, verbul nseamn a nceta s mai existe, a se termina: i-a trecut gripa? Am suferit mult, dar acum a trecut. De multe ori, n dialog, este nso it de o anumit intona ie n vorbirea curent: Te-a dezamgit foarte tare? Hm! Trece! 4. Treac de la mine. [stil.] Este o expresie frecvent n limbajul familiar. Se folosete atunci cnd vorbitorul vrea s spun c face o concesie cuiva cruia ar avea ceva s-i reproeze: Marfa nu este de calitatea cea mai bun, dar treac de la mine. 5. A trece un hop.

[stil.] Este o expresie folosit, de asemenea, frecvent n limbajul familiar i are sensul a scpa de o greutate, de o primejdie, de un moment dificil: Mai am de trecut un hop cu examenul de admitere, apoi plec la mare. trece cu buretele peste - trece1 trece cu vederea - trece1 trece un hop - trece5 trecut - viitor, trecut tricotat - adjectiv4 tronc - interjec ie1 tufi - numr9 tuna - impersonal1, reflexiv2 turc(oaic) - gen3 turneu - gen2

ap, capr - gen4 ar - gen2 ran(c) - gen3 i-ai gsit - gsi4 igan(c) - gen3 innd seama (de faptul) c - cauz2 ine Este un verb cu foarte multe sensuri, care se regsete n numeroase expresii. Sensurile lui a ine pot fi condi ionate de selectarea unei anumite prepozi ii sau conjunc ii, precum i de sfera semantic a complementului direct: 1. A ine + ceva. Cnd complementul direct este un obiect, verbul poate nsemna a avea ceva (n mn) , a de ine, a pstra: ine bine volanul! El ine banii la banc. 2. A ine + pe cineva. Cnd complementul direct este o persoan, verbul poate nsemna a ntre ine sau a gzdui: Te-am inut la coal din banii mei. L-am inut la noi doi ani. sau [stil.] n registrul familiar a re ine, a opri de la ceva: Era prea gras i l-am inut de la mncare. 3. A ine + la. Urmat de prepozi ia la, verbul a ine poate nsemna a fi legat puternic de ceva, a iubi pe cineva: ine la ideile lui i nu-l po i convinge s cedeze. ine la fratele lui ca la ochii din cap. sau a resista: Laptele nu ine la cldur, pune-l n frigider. 4. A ine + de. Urmat de prepozi ia de, verbul poate avea mai multe sensuri: a apuca ceva cu mna: ine cu itul de mner, s nu te tai! sau a apar ine: Voi nu ine i de aceast policlinic. 5. A ine + s. Atunci cnd este urmat de o subordonat introdus prin s, verbul nseamn a dori foarte mult ceva: in foarte mult s stm de vorb despre acest lucru. 6. A se ine + dup. Ca verb reflexiv, urmat de prepozi ia dup, are sensul a urmri ceva sau pe cineva: S-a inut tot drumul dup autocar. Nu te mai ine dup mine!

uita 1. Este un verb care poate fi folosit att singur, ct i nso it de un complement direct i care nseamn a nu-i (mai) aduce aminte: Acum este ndurerat, dar mine va uita (totul). [stil.] A ti ct au uitat al ii este o expresie familiar care semnific a nu (mai) ti nimic: tie francez ct am uitat eu. 2. A uita + (de) + acuzativ. Atunci cnd a uita este nso it de un complement direct (sau obiect) sau de un complement indirect n acuzativ (fiin sau obiect) precedat de prepozi ia de, are sensul a nceta s se mai preocupe, s se mai gndeasc la ceva sau cineva: L-a uitat pe tatl su, care triete singur i este bolnav. Nu a uitat de nici una din ndatoririle sale. 3. A se uita este sinonim cu a privi: i place s mearg cu trenul i s se uite pe fereastr. [stil./util.] A se uita n gura cuiva este o expresie popular i familiar, evitat n exprimarea elegant, care nseamn a se lua dup spusele cuiva: Degeaba insist, nu m uit eu n gura lui. [stil.] A nu se uita la cineva este o expresie popular i familiar nsemnnd a nu bga n seam pe cineva, a nu iubi pe cineva: Ar trebui s-i dea seama c nu se uit nimeni la ea. [util.] Forma de imperativ a lui a uita uite! are valoare de interjec ie, fiind apropiat de iat!, iac!, vezi! Uite ce-ai fcut! Ai spart oglinda retrovizoare. Uite unde-am gsit scrisoarea! uita n gura cuiva - uita3 uite! - uita3 ulterior - anterior ultra - adjectiv2 ultrasensibil - adjectiv2 una - unu unchi, mtu - numr8, gen4 unde I. Adverb relativ, unde apare adesea mpreun cu acolo n construc ii corelative: Unde l-am reperat, acolo l-am semnalat. Adverbul unde introduce interoga ii directe: Unde a-i cunoscut-o? (- interoga ie2, relativ II) [stil.] Prin cuplarea cu negativul su, rezult locu iunea adverbial unde-neunde, caracteristic limbajelor popular i familiar: Unde-neunde, trebuie gsit! II. Cu valoare de element de rela ie, unde are mari disponibilit i sintactice, ajutnd la exprimarea unui raport: atributiv: Locul unde nu ptrunde soarele este nesntos. local: M opresc unde vreau eu, nu unde spui tu. de asemenea, unde poate introduce o completiv direct: tiu unde vrei s ajungi. sau indirect: Se gndete unde ar putea parca maina. [stil.] Numai n limbajul popular unde ajut la exprimarea unui raport de posterioritate: Unde auzi acestea, i lu paloul i o porni (= dup ce auzi acestea). [stil.] Tot n vorbirea popular, unde contribuie la exprimarea unui raport cauzal: Unde are bani, i nchipuie c poate orice (= din moment ce are bani i nchipuie c). Unde mai poate introduce o subiectiv: Nu se tie unde se va nscrie la facultate. sau o predicativ: ntrebarea este unde a plecat aa de grbit.

[stil./util.] Foarte frecvent, n limbajul familiar, unde introduce un enun exclamativ cu nuan retoric, fiind nso it de nega ie: Unde n-ar veni mai repede? (= ar fi mai bine dac ar veni mai repede). III. n combina ie cu prepozi ia de, unde formeaz locu iunea prepozi ional de unde, care poate introduce: [stil.] n limbajul popular, o condi ional eliptic, negativ, care st, obligatoriu, naintea regentei: Trebuie s faci cum i-am spus, de unde nu, vei avea de suferit (= dac nu, vei avea de suferit). o propozi ie concesiv: De unde m ateptam la rsplat, n-am primit nimic (= dei m ateptam la rsplat, n-am primit nimic). sau atributiv: Balconul de unde vorbea se afla n penumbr. IV. [stil./util.] Ca locu iune adverbial, de unde este folosit exclamativ, n dialoguri, n limbajul familiar, cu sensul nicidecum, aiurea, nici vorb: i-a inut promisiunea? ('Da) de unde. (- nega ie8) V. [stil./util.] Unde intr i n componen a unei structuri interogative eliptice, care apar ine limbajelor popular i familiar, i anume de unde pn unde: E rud cu ministrul? De unde pn unde? (= nu, nu e rud). unde-neunde - unde1 uneori - adverb2unu Este numeral cardinal, cu form proprie pentru feminin (una), indiferent dac are valoare substantival sau adjectival: Unu mpr it la doi este egal cu 0,5. Am cutat dou cr i; una a fost mai uor de gsit. [util.] Singura situa ie n care unu apare cu articolul enclitic l este n mbinri de tipul: de unul singur, eu unul, unul i unul. Nu iei noaptea de unul singur (= singur). Are prieteni unul i unul (= deosebi i, excep ionali). Eu unul m descurc fr ajutor n expedi ie (= n ceea ce m privete, m descurc fr ajutor n expedi ie). [util.] Pentru a nu se crea confuzii, se spune ns: Popula ia a fost decimat pn la unul (= popula ia a fost decimat pn la ultimul om). Te atept pn la unu (= te atept pn la ora unu). unul i unul - unu urban - adjectiv4 urca - verb1 urla a - a1 urmtor - viitor, trecut1 ursoaic - gen3 usca - verb5 uor - adverb1, bine1,2 usturoi numr3

vagone i - gen9 vai de - de6 var - gen2 vat - numr3 vr - articol2 vnztoare - gen3 , numr8 vecin() - gen3 vedea - verb1, aten ie3 vedea de treab - treab verb Este o parte de vorbire flexibil care exprim ac iuni, stri, procese. 1. Tranzitivitate Se numesc verbe tranzitive acele verbe care pot primi un complement obiect direct, construit fr prepozi ie (excep ie face prepozi ia pe cnd preced un nume de persoan sau un pronume). Exist verbe tranzitive la care complementul direct poate lipsi din text (el se subn elege): a citi, a mnca, a scrie, a vedea, a spla, a picta, a urca, a desena etc. i altele care presupun obligatoriu apari ia acestuia n context: a datora, a consulta, a contempla, a cotropi, a cutriera, a decapita, a decep iona, a defima, a demonta, a delega, a deruta, a desemna, a detalia, a destitui, a exercita. Sunt intranzitive verbele care nu pot primi un complement direct, dar pot avea un complement indirect (n dativ sau prepozi ional): a displcea, a se conforma, a corespunde, a telefona, a se adresa. Exist verbe care pot primi n acelai timp un complement direct (acuzativ) i un complement indirect (dativ): a oferi (ceva, cuiva), a povesti (ceva, cuiva), a cere (ceva, cuiva), a demonstra (ceva, cuiva), a arta (ceva, cuiva), a anun a (ceva, cuiva) etc. Complementul indirect poate fi i prepozi ional: a crede (ceva, despre cineva), a scrie (ceva, despre cineva), a vorbi (ceva cu cineva). 2. Diateza. Numai verbele tranzitive se pot ntrebuin a i la diateza pasiv: Toat lumea l apreciaz = El este apreciat de toat lumea. Furtuna a rupt pomii = Pomii au fost rup i de furtun. Unele verbe se pot folosi att la diateza activ, ct i la diateza reflexiv, adic nso ite de un pronume reflexiv de aceeai persoan ca i subiectul su i de forma se la persoana a III-a. Schimbarea diatezei presupune, de regul, o modificare de sens: a afla a se afla, a exprima a se exprima, a plnge a se plnge. 3. Verbe copulative. Anumite verbe, numite copulative, pot servi drept element de legtur ntre subiectul lor i un adjectiv sau substantiv, care indic o stare sau o caracteristic a subiectului: a fi, a deveni, a se face, a rmne, a iei etc. Camera este luminoas i aranjat cu gust. Fratele lui a devenit medic, aa cum i-a dorit. Copiii au rmas orfani de c iva ani. 4. Verbe auxiliare. (- auxiliar). 5. Verbe neregulate. Exist o serie de verbe ale cror forme se schimb n cursul flexiunii fie total, ca la verbul a fi (eu sunt, tu eti, eu eram etc.) sau la verbul a lua (eu iau, tu iei, noi lum etc.) fie schimbarea este par ial, ca la verbul a mnca (eu mnnc, noi mncm). Alte verbe neregulate sunt: a avea, a usca, a da, a sta, a bea, a vrea etc. 6. Verbe defective. La unele verbe, flexiunea nu este complet: fie lipsesc anumite forme flexionare de exemplu verbul a oua nu are form dect pentru persoana a III-a, verbul a rage nu are participiu, deci nici formele compuse cu participiul, verbul a plcea nu are imperativ; alte verbe neologice nu au dect forme de infinitiv i de participiu (a radiofica); altele nu au timpuri trecute (a converge, a desfide, a divide). 7. Acordul verbului (- acord). 8. Locu iuni verbale. Exist grupuri de cuvinte care con in obligatoriu un verb, au sens unitar i se comport din punct de vedere gramatical ca un verb, adic au mod, timp, persoan, diatez i formeaz predicatul propozi iei : a-i bate joc, a bga de seam, a se da jos, a avea de gnd, a-i aduce aminte, a face praf, a-i sri mutarul. verb defectiv - verb6 verb reflexiv - reflexiv2

viitor (timp) 1. Indicativul are forme specifice pentru a exprima viitorul: viitor simplu (voi pleca = am s plec = o s plec) i viitorul anterior (voi fi plecat), care marcheaz o ac iune ndeplinit, terminat, n raport cu un moment viitor: Voi fi btrn i singur, vei fi murit de mult (= eu voi fi btrn i singur, dar, nainte de asta, tu vei muri). [stil.] Viitorul anterior este un timp verbal nvechit i livresc. n limba actual, el este nlocuit cu viitorul simplu. [stil.] Formele de viitor simplu se diferen iaz ca registru: am s plec i o s plec sunt mult mai frecvente n limba curent, fr a fi neliterare. Nici un vorbitor nu ntreab n mod normal: Cnd vei pleca n concediu? i nici nu i se rspunde: Voi pleca sptmna viitoare. Folosirea formei cu auxiliarul a voi (voi pleca) n limba curent este pre ioas, artificial. n exprimarea oral, aceast form este admis numai n expuneri tiin ifice, administrative, n stilul retoric. 2. Ideea de viitor se exprim adesea nu prin verbul nsui, ci prin adverbe de timp (mine, sptmna viitoare, la anul, peste o or) care nso esc prezentul indicativului (- prezent2): Mine plec la munte i m ntorc peste trei sptmni. 3. Viitorul poate avea, de asemenea, i alte valori. El exprim: atenuarea, polite ea: Am s v rog s nu face i zgomot (= v rog s nu face i zgomot). emo ia, indignarea: i acum va trebui s suport toate astea! un ordin (- imperativ2): Ai s faci cum i spun eu! viitor n trecut: Am sperat c va veni, dar m-am nelat. 4. Uneori viitorul se realizeaz cu forme inversate, adic n care auxiliarul este postpus: lsa-voi, plecavei. [stil.] Aceste forme apar rar n limba literar de astzi i exclusiv n limbajul artistic (poetic sau retoric). verde - numr3 viitor, trecut 1. Cnd aceste adjective sunt plasate dup un complement care desemneaz o zi a sptmnii, o sptmn, o lun, un an sau substantivul dat, ele arat c acest interval de timp este cel mai apropiat n viitor sau n trecut n raport cu momentul n care se vorbete: M voi duce s-l vizitez sptmna viitoare (sau miercurea viitoare). L-am vzut sptmna trecut (sau joia trecut). Pentru a indica momentul cel mai apropiat n raport cu un alt moment dect cel n care se vorbete, se folosesc adjectivele urmtor i precedent plasate de obicei dup substantiv sau expresiile de dinainte i de dup: Voi fi plecat sptmna viitoare, dar sptmna urmtoare/luna urmtoare (sau sptmna/luna de dup) sunt acas. Anul acesta au fost inunda ii, dar n anul precedent (sau anul de dinainte) a fost secet. 2. n raport cu momentul cnd se vorbete, viitor i trecut se plaseaz, n general, dup anumite substantive complemente de timp: data viitoare, data trecut, week-end-ul viitor, week-end-ul trecut. [util.] Topica naintea substantivului este neobinuit i nso it de emfaz. Dinainte i de dup, folosite fr a fi urmate de un substantiv apar in stilului oral i nu sunt recomandate ntr-un limbaj ngrijit. n mod normal, spunem sptmna viitoare i nu viitoarea sptmn, care este emfatic. [stil.] n limbajul familiar, pentru viitor i trecut se folosesc i expresiile care vine sau care a trecut: Sptmna care vine (viitoare) plecm n vacan . n anul care a trecut (trecut) a fost foarte bolnav. vin - numr4 viu - adjectiv2 vizavi 1. Este adverb de loc: Universitatea se afl vizavi. 2. Vizavi de. n combina ie cu prepozi ia de formeaz locu iunea prepozi ional vizavi de, preferat de limba actual, iar n combina ie cu prepozi ia cu, formeaz locu iunea prepozi ional vizavi cu, avnd acelai sens: Stadionul se afl vizavi de (cu) Sala Sporturilor. [stil./util.] Prin extensiune, locu iunea prepozi ional vizavi de a ajuns s fie utilizat, abuziv, ca sinonim al locu iunilor i mbinrilor: n ceea ce privete, ct despre, n legtur cu, referitor la, relativ la, apropo de. Aceast utilizare apare frecvent n limbajele publicistic, politic i administrativ, dar i n vorbirea curent i trebuie evitat. Vizavi de problema discutat am i eu de spus ceva. Vizavi de ceea ce mi-ai mrturisit, nu tiu ce s spun.

vizavi cu/de - vizavi2, ct despre4 voi - reflexiv2 vorba vine - vorbire indirect1 vorbi - verb1 vorbire direct 1. Cnd reproducem cuvintele cuiva sau chiar pe ale noastre, putem utiliza: vorbirea direct (sau stilul direct): El mi-a spus: nchide ua! vorbirea indirect (sau stilul indirect): El mi-a spus s nchid ua. n vorbirea direct se reproduc cuvintele cuiva exact, ca un citat. Acestea sunt nso ite, de regul, de un verb de declara ie ca: a spune, a zice (mai mult familiar), a declara, a striga, a ntreba etc., care poate sta naintea cuvintelor reproduse, ca n exemplul de mai sus, sau intercalat ntre acestea: Cnd m ntorc, mi-a spus el, cumpr i flori. fie dup ele: Cnd m ntorc, cumpr flori, mi-a spus el. Cnd se reproduce un dialog, verbul de declara ie poate s lipseasc. [stil.] n limba vorbit nengrijit, mai ales n limbajul popular, se utilizeaz n redarea cuvintelor cuiva n special verbul a zice, cu o frecven suprtoare. Trebuie deci evitate exprimri ca: *Zic: du-te mi Radule, zic, pe unde vrei tu du-te, zic, i caut-o pe unde tii, dar gsete-o, zic. Zice: m duc tat, m duc i i-o caut, zice. [stil.] De asemenea, neliterar i nerecomandabil este folosirea verbului a face (uneori repetat) n loc de a spune n reproducerea unui dialog: *Fac: tu ce cau i aici? Am venit i eu, face el, s mai stm de vorb. Fac: du-te, domnule, c n-am timp de vorbit, am treab. [stil.] O alt greeal care apare n limbajul familiar i popular este folosirea pleonastic a dou verbe de declara ie (- pleonasm), care anun citarea cuvintelor n vorbire direct: *I-am spus, zic: tu cum ai intrat, c ua era ncuiat? 2. Vorbirea direct legat. [stil.] Uneori, n limbajul popular, vorbirea direct este introdus n relatare i legat de text prin conjunc ia c: *M-a ntrebat c ce cau i aici. A zis c de ce nu vreau s plec. Aceast exprimare constituie o greeal i trebuie evitat. vorbire direct legat - vorbire direct2 vorbire indirect 1. O fraz ca: El mi-a spus: Ai tot dreptul s te superi. devine n vorbirea indirect: El mi-a spus c am tot dreptul s m supr. n acest caz, se reproduce ideea, i nu exact cuvintele spuse de cineva. Trecerea de la vorbirea direct la cea indirect este marcat de cteva modificri: n primul rnd, apare subordonarea, adic se adaug conjunc ii subordonatoare: I-am spus: Am vzut spectacolul devine I-am spus c am vzut spectacolul. Mi-a spus: Pleac imediat devine Mi-a spus s plec imediat. M-a ntrebat: Ai citit cartea? devine M-a ntrebat dac am citit cartea. Alte modificri pot s priveasc schimbarea persoanei gramaticale: tu n loc de eu, timpul sau modul verbelor (s plec conjunctiv, n loc de pleac imperativ). n anumite cazuri, se aleg cuvinte diferite: M-a rugat: Telefoneaz-i chiar acum devine M-a rugat s-i telefonez chiar atunci. M-a sftuit: Du-te chiar mine devine M-a sftuit s m duc chiar a doua zi. Mi-a zis: Vai, ce frig mi e devine Mi-a zis c i este foarte frig. L-am strigat: Radule, vino repede devine I-am strigat lui Radu s vin repede. Propozi iile interogative, imperative i exclamative devin enun iative prin pierderea intona iei specifice. Imperativul este exclus din vorbirea indirect, fiind nlocuit prin conjunctiv: Mi-a spus: Nu- i face griji devine Mi-a spus s nu-mi fac griji. Cnd cel care relateaz are o anumit atitudine fa de cele spuse de interlocutorul su el poate nlocui modul indicativ cu condi ionalul, pentru a-i exprima nencredrea: Mi-a spus: Pot s rezolv eu totul mine devine Mi-a spus c ar putea s rezolve el totul mine (= mi-a spus, dar eu m ndoiesc). sau s introduc cuvinte sau expresii care exprim ndoiala fa de cele afirmate: a pretinde, cic, chipurile, vorba vine, zice el: *Mi-a spus: Am eu rela ii la minister devine Mi-a spus c cic ar avea el rela ii la minister (= dar eu nu tiu dac este aa). n trecerea de la vorbirea direct la vorbirea indirect apare uneori riscul ambiguit ii. Astfel, o fraz ca:

El i-a spus c l-a pclit. poate fi interpretat ca: El i-a spus: Te-am pclit sau Tu m-ai pclit sau Tu l-ai pclit. n acest caz, este necesar introducerea unor cuvinte care s evite ambiguitatea, de exemplu: El mi-a spus c fratele lui l-a pclit. [stil.] n limba vorbit, familiar, apare tendin a de a folosi n mod superfluu conjunc ia c naintea lui s: Mi-a spus: Vino mine pe la mine devine *Mi-a spus c s m duc mine pe la el. [util.] Astfel de exprimri sunt greite. O alt greeal este men inerea unor cuvinte care ar trebui schimbate: *l rugasem s aib rbdare pn mine n loc de pn a doua zi. 2. Vorbirea indirect liber. [stil.] n limbajul literaturii, se suprim uneori subordonarea, pstrndu-se majoritatea particularit ilor vorbirii indirecte. Procedeul se folosete, n general, pentru redarea gndurilor unui personaj: Medicul m-a linitit: nu aveam de ce s m tem de o nou criz. (n vorbire indirect: Medicul m-a linitit, spunndu-mi c nu aveam de ce s m tem de o nou criz). n vorbire direct: Medicul m-a linitit spunndu-mi: Nu ave i de ce s v teme i de o nou criz. Totodat, ntrebarea are aceeai form n vorbirea indirect liber ca i n vorbirea direct n afar de schimbrile eventuale de persoan i timp ale verbului: O presa cu ntrebri: i amintea ea oare de timpul petrecut mpreun? Ce inten iona s fac acum? (Vorbire direct: O presa cu ntrebri: i aminteti tu oare de timpul petrecut mpreun? Ce inten ionezi s faci acum?) Vorbire indirect: O presa ntrebnd-o dac i amintea ea oare de timpul petrecut mpreun i ce inten iona s fac. vorbire indirect liber - vorbire indirect2 vrea - pasiv1, auxiliar4, verb5 vrednic - conjunctiv6 vreme - numr4vreodat - interoga ie1vulpe, vulpoi - gen5

zbate - reflexiv2 zi de zi - temporal2 zori - numr2