Sunteți pe pagina 1din 2

CASTRAVETELE ADAPTARE DUPA I.L.CARAGIALE PEDAGOGUL (s-a sunat de intrare, iar copiii nc fac glgie): Silenium, protovanilor!!

Un elev (ctre Ionescu): Ai nvat, m? Ionescu (vorbind ssit): Am nvat la botanic despre castravete. Acelai elev: i dac te ascult dl. Rostogan despre ferig sau despre cartofi, sau despre bulbi? Ionescu: Ce ferig? Ce bulbi? Ce cartofi?? Io..ioio..io am nvat s iau not 10 cu castravetele. Pedagogul (dup ce deseneaz ceva pe tabl): Ce-am vrut eu s reprezint eu aici? (se uit prin clas...) Ionescule!! Ionescu (ridicandu-se): Un castravete! P.(uimit): Numai la foame i-e gndul, mncule! Nu, mi, nu-i castravete. Aist-i o elips. Elipsa comeatei! Ionescu: Pi... nu mai vine, o trecut. Pegagogul: i asta nseamn c nu tii ce-i o elips? Ia s vedem. Ce-ai nvat tu pentru azi? I: Despre crastavete. Castravetele este un fruct dicotiledonat de culoarea galben-verzuie, face parte din familia curcubitaceelor, are tulpin n form de vrej, se nmulete prin semine i are peste 98% ap... GATA! (zmbind) P: Bine, m! V-vd c asta tii! Da acum, vorbete-mi despre altceva. I: De-despre ce? P: Despreferig! I: Feriga se deosebete de alte plante, ea se deosebetemai ales de castravete, care este un fruct dicotiledonat de culoarea galben-verzuie, face parte din familia curcubitaceelor, are tulpin n form de vrej, se nmulete prin semine i are peste 98% ap... GATA! (zmbind) P(exasperat) M-ai nnebunit, m, cu castravetele tu, m!! S trecem la alt materie! La Gramatic! D-mi exemplu de o propoziiune sim-pl! I: Eu... am un castravete (clasa se amuz; se uit la colegul din dreapta, pocnindu-l peste ceaf) Ce, m?? Eee!! P: Iei la table! F... analiz! I (ieind) Eu-este subiectul..; am-este predicatul..i...(cobornd tonul ) i...un castavete P (micnd degetul arttor) Ce este un castravete? I (repede): Un castravete este un fruct dicotiledonat de culoarea galben-verzuie, face parte din familia curcubitaceelor, are tulpin n form de vrej, se nmulete prin semine i are peste 98% ap... GATA! (zmbind) P (enervat peste msur): Bai cmpii!! Trecem la matematic! Cum s scoate rdcina ptrat? I (gndindu-se ndelung) Pi... se scoate foarte greu... aaaa.spre deosebire de rdcina rotund care... se scoate mult mai uor, cum ar fi castravetele, care este un fruct dicotiledonat 1

P (ntrerupndu-l i ducndu-i mna pe piept) Ca s scap de castravete, am s te-ascult la istorie! Vorbete-mi despre descoperirea Americii! I: Eh..Ameri-caAmerica a fost descoperit de ..de..Columb! P: Bine! I: Acolo, el, a dat de indieni! P: Biine!! I: ...care au ajuns srcii!! eh..au ajuns sraci. Ei nu mai aveau nici ce s mnnce, i erau nevoii s se hrneasc cu..cu P (ipnd, iritat ): Cu castravei?? I: (fericit) Da! Cu castravei de culoare galben verzuie, care face parte din familia curcubitaceelor, are tulpin n form de vrej, se nmulete prin semine i are peste 98% ap... GATA!(zmbind) P: Simt c-nebunesc, prostovane! Mai fac o singur-ncercare cu tine. S trecem la geografie! S-mi spui ce tii despre Canalul de Suez! I: Canalul de suez ..aaiiii.aaaa.canalul de suez este foarte mare! i foarte lung! aaaiiiel este n form de de. P (curios, calm): De ce? I (zmbind): De dovlecel! P (respirnd uurat, aezndu-se): De dovle-cel! Zi! I: Canalul de suez, pe lng faptul c e foarte mare i foarte lung, ai foarte lung, i este n form de dovlecel, sese aseamn foarte mult cu P (intrigat): Cu ce, m? I (zmbind bucuros): Cu o vn-t ! Aalocuitorii care triesc pe lng canalul de Suez aaase hrnesc cu cu P: Cu ce ? I (dnd din umeri): Cu ..banane ..cu portocale, c doar n-o s se hrneasc cu castrave i (rde ) Hi hi..c un castravetetim i noi c un castravete este un fruct dicotiledonat de culoarea galben-verzuie, face parte din familia curcubitaceelor, are tulpin n form de vrej, se nmulete prin semine i P (ntrerupndu-l, pierzndu-i rbdarea): Altceva nu mai tii despre canalul de Suez?? I (convingtor): Ba da!! C are peste 98 % ap!! (clasa toat rde).

http://www.youtube.com/watch?v=ww6Lpl8F4wE