Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
NFLORESC GRDINILE
Vestitorii primverii
de George Cobuc
1. Marcai cu rspunsurile corecte:
Poezia este:
o scrisoare adresat naturii;
un dialog ntre el i natur;
un imn dedicat psrilor cltoare;
o doin de jale.
Poetul i exprim:
dragostea fa de natur;
admiraia fa de psrile cltoare;
fericirea c natura a renscut;
regretul pentru venirea psrilor cltoare.
cntec ...............................
abastr ...........................
sihastr .............................
miaznoapte ............................
glas ................................
imnuri ..............................
line .........................................
plini
neplcute
ru
plng
venii
calde
reci
rd
plecai
5. Completai spaiile punctate cu ortogramele v-a, n-ai, le-ai, l-a, s-au, dintr-alte:
Cred c .............................. fost dor de ara voastr.
Nu .............................. vzut niciodat aa de fericit.
Am ales-o ............................ cri pe cea mai nou.
.............................auzit nimic?
Ghioceii ................... deschis repede.
Voi ............... ales pe cele mai bune.
6. Alctuii enunuri n care cuvintele noi, gol, dor, nou s aib sensuri diferite:
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
7. Alctuii propoziii dup urmtoarele scheme:
S
subst. propriu
P
verb la timpul trecut
A.P.
subst. com.
................................................................................................................................................................
S
pron.pers de politee
P
verb la timpul viitor
A.P.
subst. propriu
................................................................................................................................................................
8. Lucrai pe grupe!
Formulai cte o propoziie pentru fiecare imagine dat.. Adugai apoi alte propoziii la fiecare
imagine introducnd cuvinte i expresii frumoase din poezie. Ce constatai? Ce ai alctuit
procednd astfel?
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
Numeralul
1. Completai definiia cu cuvintele care lipsesc:
Numeralul este partea de .................................................... care exprim .....................................
i ................................................................. obiectelor prin numrare.
2. Subliniai numeralele din fragmentele date:
a) Cltorul strin scoate cinci lei din pung i-i d din ntmplare, celui ce avusese trei
pini(...)
(Cinci pini-Ion Creang)
b) Dup ce s-a odihnit vreo cteva zile, (...) pe urm, apte zile de-a rndul a ouat un ou, n tot
apte ou mici ca nite cofeturi i a nceput s le cloceasc.
(Puiul- Al. Brtescu-Voineti)
c) Se prind n joc doi, trei i chiar patru biei. Se hotrsc ca s lase de la doi, trei sau chiar
patru pai distan.
(Jocuri- Petre Ispirescu)
3. Completeaz propoziiile cu numerale:
n clas suntem ...................................... biei i ........................................... fete.
.............................................. din mr e al meu, restul e al tu.
Eu stau n banca ........................................................................
Anul are ........................................ luni i .................................. anotimpuri.
4. Scriei cu litere urmtoarele numere:
15= .....................................................................
a IX-a= ............................................................
101= ...................................................................
CLVI= .............................................................
683= ..................................................................
MMXI= ...........................................................
38= ....................................................................
al III-lea=..........................................................
5. Grupai numeralele cardinale (numrul) i ordinale (ordinea) din enunurile date n tabelul
de mai jos:
Fiona are de spus trei strofe din poezie. A doua este cea mai grea.
Vineri este a cincea zi din sptmn, duminic este a aptea.
Manualul de limba romn are o sut douzeci i opt de pagini deci mai avem de parcurs
patruzeci i dou de pagini.
NUMERALE CARDINALE
NUMERALE ORDINALE
2.
sfert
ntia
de trei ori
de dou ori
jumtate
a treia parte
patrusprezece paisprezece
cincisprezece cinpe
aisprezece asesprezece
optisprezece optsprezece
al douzecelea al douzecilea
al treisprezecilea al treisprezecelea
aptisprezece - aptesprezece
optlea optulea
Reinei!
Numeralul are acelai numr cu substantivul pe catre l determin.
3. Analizai numeralele din enunurile urmtoare, dup model:
Am n co douzeci i cinci de mere.
douzeci i cinci = numeral, genul neutru
La noi n clas sunt nou biei i ase fete.
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
Cartea mea de poveti are aptezeci i dou de pagini.
...............................................................................................................................................................
Maria este a doua elev n catalog. Ionel este al noulea elev.
................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
4.
Alctuii o scurt compunere n care s introducei cel puin 3 numerale cardinale i
3 numerale ordinale. Subliniai-le.
4
Ciocrlia
dup Ion Agrbiceanu
1. nsemnai cu rspunsurile corecte:
Aciunea se petrece: vara
la nceputul lui martie
primvara
la ar
pe cmp
la ora
Iona
copiii
nvtorul copiilor
a se repezi, a fi nerbdtor
se nspimnta
arom, parfum
toane
zare, cer
mireasm
a se grbi
mofturi, capricii
fraged
a se speria, a se ngrozi
Nu l vd. ..........................
Nu o vd. .......................
Nu i vd. .........................
Nu l tiu. .........................
Nu o tiu. ......................
Nu i tiu. ........................
Nu l vreau. ......................
Nu o vreau. ...................
Nu i vreau. .....................
O vd pe cer.
l ateapt s rsar.
Furtuna
(fragment)
de tefan Octavian Iosif
1. ncercuii cu rspunsurile corecte:
Luna mai se mai numete:
cirear (luna cireelor)
florar (luna florilor)
furtunilor
Aciunea se desfoar:
n codru
acas, la ar
la cmp deschis
n parc
nmol ...............................................................
negur ..............................................................
nor ...................................................................
eu cu el
seneac
i satu-n colb
satun
se-neac
Intrm n codru i Grivei
sare joac
Dar iat
ct neam nchinat
ne-am
Numerale ordinale
Compunerea liber
1.
Redactai o compunere n care s povestii o ntmplare petrecut la bunici, ntr-o
excursie sau n timpul liber.
a) stabilii planul dezvoltat al compunerii:
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
b) Dai-i un titlu potrivit.
c) Cutai, n textele literare studiate i din alte surse, cuvinte i expresii
artistice pe care s le introducei n compunere:
despre soare: .....................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
despre cer: .........................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
despre vnt: .......................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
despre ploaie, nori, frig, cldur .a. : ..............................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
despre flori i alte plante: .................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
despre alte vieuitoare ale naturii: .....................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
despre copii: .......................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
alte expresii artistice potrivite subiectului ales: ................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
fragmente din texte literare, potrivite temei alese, pe care le putem introduce n compunere:
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
Nu uitai!
d) realizai povestirea cu grij la exprimare i aspect (indicaiile de la pag. 21);
2.
Analizai-v propriile compuneri dar i pe cele ale colegilor
dup urmtoarele criterii:
Dac povestirea urmrete ideile planului dezvoltat.
Dac conine toate alineatele impuse de idei.
Dac cuvintele sunt corect ordonate n propoziii i propoziiile n text
astfel nct povestirea s curg firesc i fr cuvinte care s se repete suprtor.
Dac s-au folosit cuvinte i expresii artistice care s mbogeasc textul.
Dac este scris cu atenie, respectnd ordinea, forma corect a literelor, ortografia i
punctuaia potrivite.
10
Nicuor
dup I. Al. Brtescu-Voineti
1. Bifai cu rspunsurile corecte:
Aciunea are loc la: Mnstirea Dealul
la marginea dinspre miaznoapte a oraului Trgovite
n grdin
Personajele care particip la aciune sunt: conu Miu
Nicuor
Vasilic
nenea Dumitru de la judectorie
Nicuor dorea s asculte n tufi: o vrabie
pe Vasilic
o privighetoare
Pe autor l impresioneaz: gingia copilului de ase ani
isteimea copilului
sensibilitatea bieelului
dragostea copilului pentru natur
2. nlocuii cuvintele din paranteze cu altele asemntoare ca sens:
La marginea dinspre (miaznoapte) .................................................................. a oraului, sub
malul movilei se afl un iaz umbrit de (arini) .......................................................... . Mnstirea
Dealul st de (straj) ............................................ pe culmea dealurilor cu vii. n deprtare se vd
(coamele) ....................................................... munilor.
3. Selectai cu explicaiile potrivite:
moar vorbrea
care vorbete
care face mult zgomot
care lucreaz
i se primenete sufletul
i se cur
i se ntunec
se nsenineaz
aburi albstrii
ceurile din deprtare
norii alburii
ceaa de deasupra munilor
fericire fr seamn
unic
necunoscut
neasemuit
inteligen
gingie
buntate
obrznicie
respect
educaie
11
sinceritate
curiozitate
rutate
sensibilitate
atenie
corectitudine duioie
prietenie
zgrcenie
5. Povestii textul Nicuor de I.Al.Brtescu -Voineti n scris folosind ideile principale din
manual.
6. Cuvinte cu sens opus (antonime):
frumoas ................................
ieri ........................................
stnga ........................................
departe ........................
Povestirea
La concurs el a ieit primul. Eu am fost al treilea. Din clas au participat doi elevi.
Recapitulare
1. Completai spaiile punctate cu una din ortogramele: n-o, nu-l, nu-i:
Cnd ....................................... asculi pe mama s-ar putea s dai de necazuri.
M-a avertizat c .................................... voi auzi prea bine pe interpret dac voi sta aa de departe.
Eu ...................................... spun Mariei c .................................... s merg n drumeie pentru
c .................... s vin nici ea.
2. Scriei cu litere numerele date: a III-a, 16, CCLIX, 70, 45 006, 2 002 002.
3. Tiai cu o linie variantele greite ale numeralelor:
E a optisprezecea /optsprezecea dat cnd particip la expoziie.
Fratele meu este elev n clasa a dousprezecea /doisprezecea.
Sunt al optelea /optulea elev n catalog.
Anul are doipe /doisprezece /dousprezece luni.
4. Amplasai numeralele n contextul lor:
S__ n-au trecut strada. _______________________________________________________
cine?
L-am ascultat pe _A.P._ . ________________________________________________________
pe cine?
_A.P._ puiori au ieit din ou. ______________________________________________________
ci?
Buchetul __A.P.__ artist era mai mare. ______________________________________________
cui?
A cobort ___S__ din limuzin. ____________________________________________________
cine?
5. Completai cuvintele care lipsesc din strof:
n zarea ................................... de veci albastr
Nu ............................... prins dragostea ................................
De ................................ lsat? Nu .......................fost dor
De ara voastr?
..................... plns vznd cum ................................ zbor
Spre ........................................ nor de nor?
6. Construii propoziii utiliznd schemele:
S
a)
cinci
al optulea
A.P.
b) A.P.
A.P.
P
A.P.
A.P.
13
adj.
EVALUARE
1. ncercuii numeralele:
Un moneag are n curte
Doi ogari cu boturi scurte,
Trei gini cu pene cree,
Patru rae ltree,
Cinci boboci de gsc, mici,
ase cocoei voinici
de nuci
aizeci i dou
magazin
a cincea
zi
3. Scriei cu litere numeralele care indic anul naterii i pe cel al morii pentru fiecare scriitor:
Mihai Eminescu
1850- 1889
I.L.Caragiale
1852-1912
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
4. Analizai numeralele din proverb: Cnd doi se ceart, al treilea ctig.
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
5. Tiai cu o linie variantele greite:
Nu-l mai vd c e departe. Cred c n-o s vin prea devreme.
Nul
no
6. Alctuii o propoziie dup schema dat:
__A.P.
+
S___ + __P__ + __A.P__
nr
s
v
s
..............................................................................................................................................................
14
4.
Ordoneaz cuvintele n propoziii i propoziiile ntr-un text n aa fel nct
povestirea s curg firesc.
5.
Respect alineatele!
O compunere trebuie s aib cel puin trei alineate (pentru cele trei pri ale
compunerii). Cuprinsul, n funcie de ideile care apar, poate avea la rndul su mai
multe alineate.
9.
10.
15
Scrie compunerea pe alt caiet i perfecioneaz-o prin mai multe ncercri. Cnd e gata, transcrie-o pe
curat. Ultima citire f-o cu voce tare. Este important s-i citeti compunerea pentru a fi neles.
16