PROGRAMA ARTE PLASTICE

R O M A N I A
MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE
Str. Gen. Berthelot 28-30, Bucuresti 70738, Tel.& Fax. (+40 1) 310.4214/3145420

Arte plastice
Programa
pentru

examenul de definitivare n nvmnt

obinerea gradului didactic II
Tematica
pentru

obinerea gradului didactic I

perfecionarea periodic

PROGRAMA ARTE PLASTICE

Aprobate prin
Ordinul Ministrului Educaiei Naionale nr. 3442 / 21.03.2000

EDUCAIE PLASTIC
PREZENTARE GENERAL
Programele pentru perfecionarea pregtirii de specialitate a cadrelor didactice,
urmresc afirmarea unei noi competene profesionale prin actualizarea i aprofundarea
unor concepte i orientri actuale cu privire la educaia artistic plastic neleas ca
activitate creativ specific i interdisciplinar de formare a tinerei generaii.
La examenul de definitivare se are n vedere, att nsuirea temeinic i complet
a coninutului teoretic pe care l presupune limbajul vizual, ct i contientizarea
funciilor lui practice, gramaticale i de tehnologie artistic.
Totodat, se precizeaz necesitatea perceperii creatoare a noiunilor noi din
domeniul tiinei educaiei i metodologiei actuale ca premise ale optimizrii calitii
dobndite anterior i obinerii unei calificri superioare.
Programul de definitivare, gradul II i tematica lucrrilor tiinifico-medodice de
obinerea gradului au ca scop ndrumarea i stimularea cercetrii psihopedagogice i
metodice a educatorilor de art, preocuprii lor pentru studierea cu toi elevii a
problemelor teoretice i practice, specifice, prin aplicaii experimentale, precum i
pentru fructificarea participrii autorizate a acestora la dezvoltarea, modernizarea i
perfecionarea actelor de nvare i exprimare prin limbajul artelor vizuale.
Caracterul integrator i multicultural al aciunilor reprezentative pentru disciplina
educaie plastic este dezvoltat n cadrul mai larg al demersului metodic. nvarea n
art fiind gramatical i tehnologic (i doar n acest sens, operaional), punerea n
aplicare a acestui coninut implic din partea profesorilor motivaii de inovare i
descoperire a unor strategii, modaliti tehnice, mijloace i forme active pentru
stimularea creativitii vizuale a elevilor. Acesta este obiectivul fundamental al
mprosptrii informaiei de specialitate, psihopedagogice i metodologice i al evalurii
muncii fiecrui cadru didactic, a componentelor preconizate de reforma curricular n
curs de desfurare n nvmntul romnesc de toate gradele.

EXEMPLE DE COMPETENE
N DOMENIUL EDUCAIEI PLASTICE

PROGRAMA ARTE PLASTICE

Competena de a desfura o activitate continu avnd la baz o opiune contient,

fr pulsiuni afective, privind valoarea aciunii.
Competena unei viziuni globale asupra finalitii aciunii ca o consecin a pregtirii
manageriale (elaborarea obiectivelor, anticiparea finalitilor, existena
alternativelor).
Competena de a distinge ntre numeroase solicitri o activitate cu coninut complex
i cu finalitate pozitiv pentru educaia artistic a tnrului.
Competena de a comunica (sinergic) cu scopul cooperrii creative i al respectrii
diverselor opinii, al asimilrii propunerilor alternative i/sau, eventual, al includerii
lor n proiecte personale.
Competena legat de afirmarea propriei personaliti, de dorina de evoluie
intelectual i profesional continu, indiferent de situaiile pasagere sau
conjuncturale.
COMPETENE N SPECIALITATE
(DEFINITIVARE)
Conturarea unui profil intelectual i profesional prin consultarea constant a
materialelor bibliografice (de specialitate i din specialiti nrudite). Folosirea
tehnicilor moderne de informare i a metodelor specifice pentru asimilarea
cunotinelor necesare procesului didactic specific educaiei plastice.
Cunoaterea temeinic a coninuturilor tiinifice i metodice ale disciplinei.
Capacitatea de a construi/alctui demersuri didactice interactive cu integrarea
coninuturilor metodice.
Capacitatea de adecvare a demersului didactic la colectivul clasei i/sau la specificul
disciplinei.

Capacitatea de a actualiza prin lecturi, activiti n atelier, demonstraii, expuneri,

cerinele reformei curriculare; comunicarea eficient cu parteneri n activitatea
educaional.
Capacitatea de autoevaluare i introducerea feed-back-ului n protecia personal a
carierei.

COMPETENE N SPECIALITATE (GRADUL DIDACTIC II)

Selecia, aprofundarea i dezvoltarea coninuturilor tiinifice specifice disciplinei.

Capaciti de implicare profesional la mbogirea coninutului artistic aplicativ
al instrumentelor de lucru (programe, manuale, materiale didactice).
3

PROGRAMA ARTE PLASTICE

Capacitatea de a structura modaliti orginale de abordare a problemelor de limbaj

vizual n cadrul activitilor plastice colare; evaluarea eficient a diferitelor tipuri de
demersuri educaionale.
Capacitatea de modulare a demersurilor i creativitii didactice; surprinderea
aspectelor psihopedagogice i metodologice ale formrii deprinderilor i stimulrii
aptitudinilor elevilor.
Capacitatea de proiectare i realizare a unor demersuri de dezvoltare curricular i
intercurricular.
Capacitatea de a sesiza, la nivelul actului creativ, necesitatea alternrii educaiei
moral civice cu educaia plastic, cerin de baz a educaiei globale a tnrului n
noua conjuctur, a mondializrii.
Capacitatea de a practica un management expoziional eficient, n care factorul
educaional interdisciplinar s fie primordial; preluarea treptat a sarcinilor
manageriale de ctre elevi asemeni unui transfer de informaie i atitudine spre tnra
generaie.
Capacitatea de a face coal n formula maestru-ucenic s fie demonstrat
prin expoziii colective, cataloage, comunicri metodice.
Capacitatea de a ine o eviden clar a activitilor i documentelor; structurarea
lor n funcie de importan; includerea celor valoroase n expoziii sau / i n
comunicri de sintez, schimburi de informaie, proiecte punctuale, raportri.

N o t :
Coninutul programei pentru definitivare este structurat astfel:
- Teme de specialitate pentru proba scris
- Teme pentru probele orale:
a) problematica elementelor de limbaj ca mijloace de expresie, a compoziiei cu
dou i cu trei dimensiuni i a tehnicilor de art abordabile n nvmntul
general;
b) probleme de istoria artei universale i romneti; bibliografia;
c) probleme de metodic;
Coninutul programei pentru gradul II i perfecionare este urmtorul:
- Teme de specialitate pentru proba scris
- Teme pentru probele orale:
a) probleme de metodic;
b) probleme de estetic; bibliografia;
c) probleme de istoria artei universale i romneti; bibliografia;
- Bibliografia temelor de specialitate, problematicii elementelor de limbaj i
problemelor de metodic pentru definitivare, gradul II i perfecionare ( crile
marcate cu asterisc sunt obligatorii pentru definitivat )
La sfrit, o program pentru profesorii de la clasele de arhitectur.
4

PROGRAMA ARTE PLASTICE

DEFINITIVARE
TEME DE SPECIALITATE PENTRU PROBA SCRIS
-

Potenele constructive i de expresie ale elementelor limbajului vizual.

Problemele unitii i echilibrului formei totale.
Probleme ale simultaneitii semnelor i mijloacelor de expresie n construcia
formelor picturale/grafice/sculpturale/decorative.
Problematica studiului armoniei i gamelor cromatice.
Configurri expresive ale punctului ca element de limbaj grafic, pictural i
decorativ.
Problema relaiei culoare-linie-motiv (subiect)-mesaj n constituirea armonioas i
expresiv a ntregului compoziional.
Problematica reprezentrii i sugerrii spaiului tridimensional, a volumului n
plan, prin diferite mijloace de expresie liniar i coloristic.
Necesitatea producerii culorilor (tenelor) rupte i a utilizrii lor expresive n
construcia spaiului pictural.
Dominanta implic i determin gama.
Problematica reprezentrii spaiului plastic prin modelare cromatic; culoare
local, ton local; contrast clarobscur.
Contraste liniare i coloristice de tip complementar i funciile lor n condiionarea
echilibrului spaiului plastic.
Problematica organizrii compoziionale a formelorsemne fr schi prealabil,
direct n culoare.
Structuri coloristice expresive i problematica dezvoltrii armoniei din dou sau
trei culori.
Problematica studiului dimensiunilor spaiale, a efectelor termodinamice i de
greutate ale culorilor.
Pata de culoare i pata de valoare; tratarea plat i tratarea pictural a suprafeei.
Transformarea succesiv a unei figuri geometrice n semn figurativ i invers;
exigenele organizrii unor structuri compoziionale de tip Escher inedite, expresive
i armonioase.
Divizarea unei forme tridimensionale i reasamblarea ei armonioas i echilibrat
ntr-o alt ordine n tehnica modelajului.
5

PROGRAMA ARTE PLASTICE

Problema relaiilor dintre elementele de limbaj i mijloacele de expresie n

compoziia sculptural.
Structuri compoziionale organizate pe baza raportului armonic al seciunii de aur;
problema centrului de interes.
Alternanta raporturilor cantitative bidimensionale i exigenele cromatice n
organizarea dinamic a spaiului plastic.
Accepiuni actuale ale spaiului n artele vizuale.
Analogii i expresii cromatice, de la oranj la albastru prin rou i/sau prin galben.
Expresii plastice i decorative rezultate prin asamblare, multiplicare,
metamorfozare, geometrizare, eliminare, adugare.
Ritmul liniar, ritmul cromatic i importana lor n configurarea deschis sau
nchis, dinamic sau static a compoziiei.
Problemele experimentului interdisciplinar n cercetarea structurilor naturii i
fructificarea rezultatelor astfel obinute n mbogirea expresivitii limbajului linieiculorii-volumului.
Elemente de perspectiv liniar i coloristic utilizate n creaia bazat pe
convenii iluzioniste.
Haura i problematica reprezentrii expresive a diferitelor materialiti i a
spaiului tridimensional.
Probleme ale folosirii liniilor drepte, curbe, frnte, concentrice etc. direct cu
pensula pe suporturi uscate sau umede n realizarea unei compoziii statice sau
dinamice, deschise sau nchise.
Expresii ale formelor tridimensionale n tehnica modelajului.
Ramificaiile, sinuozitile i spirala: forme de organizare, cretere i dezvoltare a
structurilor naturale i interpretarea lor expresiv.
Analogii ale organizrii, creterii i dezvoltrii ritmice a formelor naturale cu
formele i structurile create de om.
Dinamica raportului lumin-umbr i distribuia armonioas a tonurilor sau
valorilor din tehnica modelului i pasajului.
Modulul ca element sau semn i problema distribuiei lui dinamice sau statice n
spaiul plastic.
Poziia, direcia, micarea i ponderea formelor i problematica reprezentrii
expresive a spaiului cu dou i cu trei dimensiuni.
Tematica partiurilor compoziionale n studiul organizrii i construciei expresive
a armoniilor liniare i cromatice.
Asimetrie i echilibru n dinamica configuraiei compoziionale.
Expresiviti artistice rezultate din prelucrarea unor forme obinute prin procedee
de action-painting, prin jocul celor apte figuri (tangram) etc.

PROGRAMA ARTE PLASTICE

TEME PENTRU PROBELE ORALE

a) Problematica elementelor de limbaj ca mijloace de expresie, a compoziiei
cu dou i cu trei dimensiuni i a tehnicilor de art abordabile n nvmntul
general.
PUNCTUL. Aportul diferitelor coli de art postacademiste n fundamentarea
teoretic i practic a elementelor de limbaj artistic-plastic. Conceptul actual de punct ca
element de limbaj vizual. Punctul n artele vizuale: pictur, grafic, sculptur, arte
decorative, design. Mrimea sau ntinderea i expresivitatea punctului n raport cu
celelalte elemente ale compoziiei; forme i nfiri ale punctului; interpretri date
punctului; deschidere, absen, finalitate, concentrare, ntrerupere etc.; relaii ale
punctului cu suprafa-suport; probleme ale relaiilor structurale cu funcii de
configurare simetric/aritmetic, dinamic static; punctul i echilibrul asimetric al
spaiului plastic. Ponderea, direcia, izolarea, adncimea spaial, focalizri, condensri,
dispersri, nivele de omogenitate ale punctelor n compoziie; efecte de spaialitate,
volumetrie, de textur, de factur redate cu ajutorul punctelor. Punctul ca modl, ca
element ornamental sau ca element de sugerare a unei anumite materialiti. Probleme
de studiu i cercetare n domeniul folosirii punctului ca mijloc de expresie artistic.
Obinerea ntmpltoare, dirijat, elaborat a punctului n diverse tehnici i materiale;
probleme ale elaborrii punctului (punctelor) sub form de exerciii nefigurative sau
plecnd de la un anumit motiv natural (forme vegetale, minerale etc. Procedee de
relaionare a punctului cu celelalte elemente de limbaj artistic (linia, culoarea);
diversitatea exerciiilor i compoziiilor grafice, figurativ-decorative, ornamentale etc.
realizate din puncte, linii i pete de aplicare expresiv a punctului ca semn, modl,
element ornamental etc. n diferite opere de art prin procedee tehnice i cu instrumente
adecvate.
LINIA. Conceptul de linie ca element de limbaj vizual; linia ca mijloc de
exprimare i de comunicare. Linia - duct continuu i linia - arabesc; caracterul
convenional al linei. Clasificarea liniilor dup form, caracter, poziie, sens,
funcionalitate. Linii compoziionale, linii de for, axe. Expresivitatea liniei i agenii
care o determin (ritmul, tensiunea, contrastul de form, n gravur, n pictur, n
sculptur, n artele decorative, n design. Linia modelat, linia pictural, linia decorativ,
linia modulat (de haur sau de valoraie pe form). Poziii i configuraii liniare de
structurare a compoziiilor; relaionarea compoziional a liniei cu celelalte elemente de
limbaj. Ordine, dezordine, static, dinamic, condensri i dispersri de linii n spaiul
plastic; sugerarea prin linii a unor fenomene naturale (ploaie, vnt, viscol, torent etc.).
Probleme ale iluziei optice liniare; concepte, viziuni, form, spaiu, expresie n arta
contemporan a desenului. Importana factorului de tradiie, de inovaie i de evoluie de
la un moment istoric la altul n arta desenului. Stiluri/maniere de a desena la mari
personaliti artistice strine i din ara noastr; modaliti de cerectare i de studiere.
7

PROGRAMA ARTE PLASTICE

FORMA. Conceptul de form ca element de limbaj artistic-plastic. Forme

plane/bidimensionale i forme volumetrice/tridimensionale; fundamentri teoretice i
practice privind forma n natur i n artele vizuale; forme nchise i forme deschise;
forme spontane i forme elaborate; forme bidimensionale i forme tridimensionale; pata
de valoare; haura (dreapt, curb, plat, treptat, n trepte, pe form); suprafaa ca
suport al imaginii artistice. Relaia form-culoare. Forma, cadrul, perspectiva, racursiul,
anamorfoza i metamorfoza. Semnificaii ale diferitelor forme geometrice; distorsiuni,
concaviti, convexiti i iluzii optice ale formelor plane. Relaiile gol-plin, pozitivnegativ. Forme serializate, prin rotire, translaie, cretere-descretere, succesiune
algoritmic. Grupaje prin alturare i/sau prin suprapunere parial. Forme transparente,
translucide i opace; transparena autentic i transparena simulat. Deformrile
expresive. Dinamica oblicitii; ritmul, echilibrul asimetric; dinamismul i micarea.
Forme impresive, expresive i simbolice. Semnificaii ale diferitelor forme bi i
tridimensionale. Contraste ale formelor bi i tridimensionale (de calitate sau contur, de
structur, de textur), de cantitate (mare, mic, lung, scurt), de sens, de poziie, de
valoare/culoare. Relaia form-materie-spaiu. Forma-semn, forma-modl, forma total.
Reprezentare simultan i reprezentare succesiv (spaio-temporal) a suprafeelor i
poziiilor unui obiect, folosind diferite sisteme de proiecii i perspective. Modaliti de
studiere a structurilor naturii anorganice i organice i descoperirea unor analogii ntre
structurile naturii i structurile plastice; transcodarea structurilor naturii n structuri
artistice i n structuri funcional-utile; folosirea unor structuri i funcii naturale n
schie i proiecte de design.
CULOARE I VALOARE. Sensul general al noiunii de valoare, ca treapt de
luminozitate acromatic, similar tonului local n clarobscur. Contrastul polar alb-negru
i treptele intermediare succesive de griuri; scara valoric. Pata valoric i valoraia
liniar i/sau punctiform. Ritmul valoric i importana lui n structura compoziional:
modulri valorice, degradeuri, contraste. Griurile valorice, griurile neutre i griurile
colorate; funciile lor compoziionale; semnificaii ale gamelor de griuri; problema
pasajelor.
Conceptul de culoare ca element de limbaj artistic. Dispersia i recompunerea
luminii; culoare lumin i culoare pigment. Culori primare, culori binare de gradul I i
II, culori ternare; ase culori principale. Reprezentarea n plan i tridimensional a
culorilor (modele istorice). Parametrii fizici ai culorii: puritatea sau chroma, strlucirea
sau nuana i tonul sau luminozitatea. Amestecul fizic i amestecul optic al culorilor;
procedee de amestec fizic: prin fuzionare n mas i la margine, prin omogenizare pe
palet, prin frecare de suprafaa-suport, prin suprapunere. Amestecul optic prin divizarea
tonului local i juxtapunerea mai rar sau mai deas i cu o anumit dominant
cantitativ de puncte/linii din culorile din care a rezultat culoarea local perceput n
anumite condiii de lumin, distan etc.; efecte prin juxtapunere i prin suprapunere;
pigment, vopsea, culoare, valoare, tent, tent rupt, nuan, ton, ton de pictor, degradeu.
8

PROGRAMA ARTE PLASTICE

Tricromia, structura dual a retinei i legea complementaritii. Modelarea i modularea

culorilor. Acordul natural i acordul la distan prin pasaje de valoare i de culoare.
Acordul prin analogia contrariilor. Armonizarea culorilor. Gamele cromatice (gama
simpl i gama compus). Culori semene, culori calde-reci, culori complementare, culori
nschise-deschise, culori uoare-grele. Dominanta cromatic. Cele apte contraste
(practice) de culoare: contrastul nschis-deschis, contrastul clar-obscur, contrastul caldrece, contrastul complementar, contrastul de cantitate, contrastul de calitate, contrastul
simultan. Efectele spaiale i termodinamice ale culorilor. Valene impresive, expresive
i simbolice ale culorilor.
COMPOZIIA. Conceptul de compoziie ca imagine vizual complex n artele
vizuale. Descifrarea structurii unei copoziii prin tehnica decalcului. Caracterul de sistem
al structurrii prin coordonare (n plan) i prin subordonare a semneleor formei totale.
Cadrul, condiie iniial a organizrii compoziionale. Structura liniilor de for
(vectorie) n corelare cu dispunerea aleatorie sau ritmic la suprafaa imaginii a
formelor-semne, cheia de descifrare a unui anumit tip de compoziie; clasificarea
compoziiilor dup criteriul schemei vectoriale. Principii de organizare formal a
compoziiei: unitatea i echilibrul; echilibrul static i echilibrul dinamic. Trasee
compoziionale ordonatoare, sarpante. Armtura dreptunghiului n diferite epoci, coli i
stiluri artistice. Raportul geometric al seciunii de aur. Dreptunghiul armomic.
Dreptunghiuri dinamice. irul lui Fibonacci sau legea nsumrii i progresiei (legea
creterii organice). Compoziie nchis i compoziia deschis, compoziia static i
compoziia dinamic, compoziia topologic i compoziia tensional (iluzionist).
Centrul compoziional i centrul de interes. Tensiuni liniare i cromatice n spaiul
plastic. Compoziia modular. Rolul luminii i al umbrei n organizarea cromatic a
compoziiei. Spaiul pictural n pictura modern. Dinamica formelor n compoziie:
ascensiuni, diagonale, translaii, micri centrifuge, micri succesive, efecte optice
dinamice. Compoziia pictural i compoziia decorativ; legi i principii de construcie
i configurare. Compoziiia alegoric, fantastic, simbolic; compoziia religioas.
Relaia consonantic dintre caracterul formei i celelalte mijloace de expresie.
Organizarea compoziiei prin dispuneri ritmice, armonioase ale liniilor, formelor i
culorilor.
TEHNICI. Tehnici de desen i de gravur abordabile n nvmntul general;
materiale i instrumente; pe scurt despre: desenul n creion, desenul n crbune, desenul
n creioane colorate, desenul n crete colorate, desenul n peni, desenul n pensul,
laviul; problemele matriei, a instrumentelor i a celorlalte materiale utilizate n gravur
fr acizi; pe scurt despre: monotipie, rafotipie, linogravur, xilogravur, pointe sche,
litografie.
Tehnici de pictur; suporturi, instrumente, vopsele, accesorii; pe scurt despre:
acuarel, tempera, tempera n emulsii, gua, acrylice, pictura pe sticl, pastelul, colajul,
imprimeu textil, fresca n tempera, mozaicul; tehnici de broderie i de tapiserie popular.
9

PROGRAMA ARTE PLASTICE

Studierea unor tehnici sau procedee tehnice precum: plierea i decuparea parial
(decorativ i pictural), colajul i decolajul parial; modelarea n lut, plastilin de forme
plate, de reliefuri pe diferite trepte de nlime i forme ronde-bosse, prin diferite
procedee i cu instrumente adecvate.
b) Probleme de istoria artei universale i romneti
1. Arta i societatea n Grecia antic; de la clasicism la elenism.
2. Arta imperial roman. Sfritul lumii vechi; impresionismul i expresionismul
artei romane trzii.
3. Arta Evului Mediu: Occident, Bizan i rile Romne
a) structuri ideologice i structuri vizuale; raporturile artei cu credinele, literatura,
gndirea Evului Mediu;
b) social, politic i artistic n Evul Mediu (iconografie, structuri arhitectonice);
c) relaii Orient - Occident : politic i art (circulaia unor motive, iconografii);
d) criza lumii medievale i nnoirile figurative n pragul Renaterii.
4. Renaterea i conceptul individualismului: continuitate i discontinuitate ntre Evul
Mediu i Renatere; Raionalismul n Renatere; statutul social al artistului n
Renatere.
5. Manierism i manier; relaia manierismului cu clasicismul Renaterii;
manierismul i arta secolului al XX-lea; spiritualism i naturalism; manierism i
baroc.
6. Conceptul de baroc: barocul tipologic i barocul istoric; picturalul baroc; barocul i
arta de curte; clasicismul secolului al XVII-lea i cultura claselor de mijloc.
7. Arta secolului al XIX-lea:
a) dimensiunea social i dimensiunea politic n neoclasicism; neoclasicismul
arheologic; neoclasicismul de curte; neoclasicismul i Revoluia francez;
b) romantism i istorism; romantismul i emanciparea burgheziei;
c) realism, eclectism, impresionism, postimpresionism, neoimpresionism n arta
european;
d) nceputurile artei moderne occidentale n Romnia (1800-1884);
e) orientri culturale i artistice n arta romneasc a secolului al XIX-lea
neoclasicismul.
8. Arta secolului XX: curente, coli:
a) repere stilistice n arta secolului al XX-lea; raporturi ale artei romneti la
evoluia artei europene; postimpresionism, simbolism, Art Nouveau, Noul
clasicism, Micarea de Avangard;
b) personaliti ale artei moderne occidentale i romneti n secolul al XX-lea.
Bibliografie
-

- Antichitatea despre artele plastice (antologie de

Alexandru Cizek), Ed. Meridiane, Bucureti, 1971.
10

PROGRAMA ARTE PLASTICE

- ANTAL, F.
-

- Clasicism i romantism, Ed. Meridiane,

Bucureti, 1971.
ARGAN, GIULIO C. - Arta modern, Ed. Meridiane, Bucureti, 1982.
BAZIN, G.
- Clasic, baroc, rococo, Ed. Meridiane, Bucureti,
1970
BERENCE, F.
- Renaterea italian, Ed. Meridiane, Bucureti,
1969.
BLOCH, R.
- Roma i destinul ei, Ed. Meridiane, Bucureti,
1985.
BODE, W von,
- Maetrii picturii olandeze i flamande,Ed.
Meridiane, Bucureti, 1974.
BONNRAD, A.
- Civilizaia greac, Ed. tiinific, Bucureti,
1967.
BOGDAN, R.
- Ion Andreescu, Ed. Meridiane, Bucureti, 1982.
BOGDAN, R.
- Locul lui Theodor Aman n cultura
romneasc, n SCIA, XIV, 1967, nr. 1.
BREZIANU, B.
- Tonitza, Ed. Meridiane, Bucureti, 1986.
BRION, M.
- Pictura romnesc, Ed. Meridiane, Bucureti,
1972.
BURCKHARD, I.
- Cultura Renaterii n Italia (2 volume), Ed. de
Stat Pentru Literatur, Bucureti, 1974.
CELEBONOVIC, A. - Realismul burghez la sfritul secolului al XIXlea (1860-1914), Editura Meridiane, Bucureti, 1982.
CORNEA, A.
- Primitivii picturii romneti moderne, Editura
Meridiane, Bucureti, 1980.
DELVOYE,
CHARLES
- Arta bizantin, vol. I-II, Ed. Meridiane, Bucureti, 1976.
de MICHELI, M.
- Avangarda artistic a secolului XX, Ed.
Meridiane, Bucureti, 1968.
DUBY, G,
- Arta i societatea, 9801420 (vol. I-II), Ed.
Meridiane, Bucureti, 1987.
ENESCU, T.
- Camil Ressu, Ed. Meridiane, Bucureti, 1984.
FAURE, E.
- Istoria artei, vol. I-V, Ed. Meridiane, Bucureti,
1970
GOMBRICH, E.H. - O istorie a artei, Ed. Meridiane, Bucureti, 1975.
GRIGORESCU, D. - Expresionismul, Editura Meridiane, Bucureti,
1969
GRIGORESCU, D. - Cubismul, Editura Meridiane, Bucureti, 1972.
GRIGORESCU, D. - Pop art., Editura Meridiane, Bucureti, 1975.
HOCKE, G.R.
- Lumea ca labirint, Ed. Meridiane, Bucureti,
1973.
HUINZINGA, J.
- Amurgul Evului Mediu, Ed. Meridiane,
11

PROGRAMA ARTE PLASTICE

- ISPIR M.
- ISPIR M.
- LHOTE, A.
- de MICHELI, M.
- OPRESCU, G. i
NICULESCU, R.
- OPRESCU, G.
- PANOFSKY, E.
- REWALD, J.
- RIEGL, A.
-
-
-
-

Bucureti, 1970.
- Clasicismul n arta romneasc, Ed. Meridiane,
Bucureti, 1984
- Pallady, Ed. Meridiane, Bucureti, 1987.
- Tratate despre peisaj i figur, Ed. Meridiane,
Bucureti, 1969.
- Avangarda artistic a secolulu XX, Ed.
Meridiane, Bucureti, 1968
- N. Grigorescu, Ed. Meridiane, Bucureti, 1962
- Manual de istoria artei, Ed. Meridiane, Bucureti,
1985-1986.
- Renatere i renaterea n arta occidental, Ed.
Meridiane, Bucureti, 1974.
- Istoria impresionismului, Editura Meridiane,
Bucureti, 1974.
- Istoria artei ca istorie a stilurilor, Editura
Meridiane, Bucureti, 1998.
- Istoria ilustrat a picturii, Ed. Meridiane,
Bucureti, 1973.
- Istoria artelor plastice n Romnia, vol. I-II,
Editura Meridiane, Bucureti, 1980.
- Enciclopedia artitilor romni contemporani,
Editura ARC 2000, Bucureti, 1996.
- Pagini de art modern romnesc, Editura
Meridiane, Bucureti, 1962.

b) Probleme de metodic
- Funcia plastic a contex-subcontexului uman, premis obiectiv a educaiei plastice.
- Conceptul de alfabetizare vizual prin gramatica i tehnicile artei n condiii
predominant practice, de atelier, a tuturor elevilor.
- Proiectarea operaional a obiectivelor cu precizarea performanei minime, nvarea
n clas, asistat, i evaluarea imediat a performanelor
- Activitatea de atelier, forma de organizare a procesului de nvare, a limbajului
vizual i de stimulare a creativitii elevilor, de organizare, desfurare, conducere i
evaluare n nvmntul de art.
- Structura activitii de atelier, de educaie plastic predominant practic n
nvmntul general.

12

PROGRAMA ARTE PLASTICE

- Tipuri de activiti suplimentare de atelier i n afara pentru declanarea procesului de

formare a unor personaliti creatoare.
- Tehnici i strategii didactice stimulative i de deblocare creativ.
- Aspecte psihopedagogice i metodice ale descoperirii (prin teste i probe specifice) i
stimulrii disponibilitilor creative, a creativitii artistice i a creativitii cu art la
elevii din ciclul gimnazial i liceal de art.
- Metode, procedee i tehnici personale de nvare modular a gramaticii limbajului
vizual.
- Tipologia exerciiilor i experimentelor practice, desfurate n orele de educaie
plastic, n orele de atelier.
- Coninutul interdisciplinar i metodologia studierii creative n coal a unor structuri
naturale, (Nu studiu dup natur, ci n sensul ei!).
- Aspecte specifice ale nvrii gramaticii limbajului vizual; nvarea observaional,
nvarea experimental, nvarea prin exersare practic, nvarea prin analogie,
nvarea intuitiv, nvarea prin deducie i descoperire, nvarea experimental,
nvarea prin analiz-sintez, nvarea prin joc, nvarea prin proiect, nvarea prin
parcurgerea etapelor oricrui proces de creaie.
- Spontaneitate i algoritm n asimilarea gramaticii vizualului de ctre toi elevii.
- Analiz comparativ privind eficiena i limitele diferitelor metode i procedee de
studiu dup natur cu copiii.
- Consideraii metodice asupra evoluiei figurii umane n creaia copiilor.
- Spaiu genetic i spaiu plastic, viziunile speciale fundamentale ale copiilor,
topologic i tensional; rolul educaie personalizate specifice dotaiei.
- Culoarea, limbaj prioritar n creaia copilului i n educaia plastic. Implicaii
psihopedagogice i metodice n cunoaterea elevilor i n stimularea lor creativ.
- Fundamente psihopedagogice ale descoperii i deszvoltrii aptitudinilor artistice
vizuale; prezentarea unor exemple sau studii de caz.
- Probleme metodice specifice diferitelor vrste n nsuirea noiunilor despre culoare,
linie i form spaial; aprecieri i puncte de vedere personale.
- Structuri coloristice particulare, proprii exprimrii copilului la diferite vrste
curriculare.
- Metodologia descoperirii, discriminrii i nelegerii diferitelor tipuri de compoziie.
- Compoziia valorificare a experienei proprii de via i de atelier, a culturi plastice
i a abilitilor manualo-vizuale, a dotaiei spaiale i fanteziei creatoare.
- Varietatea traseelor ordonatoare, a liniilor de for i a axelor n configurarea
echilibrat i unitar a cromorfemelor n funcie de diversitatea compoziiilor libere;
prezentarea de experiene personale.
- Valene ale ritmului i ale echilibrului n compoziiile picturale i volumetrice.
- Particulariti de viziune i de limbaj n compoziiile elevilor preadolesceni i
adolesceni; consideraii artistice i metodice.
- Activitatea de joc i jocul de creaie.
- Metode i procedee de achiziionare intuitiv a elementelor de limbaj vizual.
13

PROGRAMA ARTE PLASTICE

- Stimularea creativitii i originalitii vizuale a elevilor prin imagini fabuloase sau

fantastice, prin substituiri, deformri, divizri, combinri etc.
- Abordarea simultan a noiunilor teoretice i practice n asimilarea limbajului vizual
n coal, n condiii predominant practice, de atelier, cu toi elevii.
- Rolul intuiiei, al experimentului i al exerciiului practic demonstrativ n nvarea
tehnicilor de art n coal.
- Cerine metodice ale alctuirii i utilizrii mijloacelor didactice, n educaia plastic,
n activitatea de exersare i de nvare a limbajului i tehnicii artei.
- Ocrotirea spontaneitii native specifice; stimularea creativitii fiecrui elev prin
tratare diferenial i personalizat.
- Evaluarea performanelor obinute de elevi n cursul procesului de nvare;
modaliti de evaluare eficient; necesitatea evalurii pe baza obiectivelor
operaionale; valene i limite ale evalurii prin teste.
- Rolul expoziiei, muzeului, concursului, excursiei de documentare etc.; educaia prin
art i pentru art a elevilor.
- Probleme ale evoluiei mijloacelor de expresie i a tehnicilor n arta contemporan i
influena lor asupra viziunii i limbajului elevilor talentai.
- Activitatea de creaie artistic, tiinific i metodic a profesorului de arte plastice i
tripla lui funcionalitate: ef de atelier sau coleg cu mai mult experien al elevilor
si, consilier de art n coal i n aria de influen a colii, inamic public nr. 1 al
Kitsch-ului vizual.
- Educatorul de art comportament creatic i de nelegere empatic.
- Arsmatetica, denumire n dubl concordan: cu aria curricular studiat n
nvmntul general de dup 1975 i cu orientarea didactic recomandat de
UNESCO a fi cea mai eficient.

14

PROGRAMA ARTE PLASTICE

GRADUL II I PERFECIONARE
TEME DE SPECIALITATE PENTRU PROBA SCRIS
Ipostaze ale configurrii punctului ca mijloc de sugerare a volumelor, a spaiului
tridimensional, a structurii, texturii, facturii diferitelor materiale.
Problema coordonrii sau subordonrii punctului n relaiile lui cu alte elemente de
limbaj.
Expresiviti ale punctului n configurarea unor energii asimetrice sau focalizatoare.
Limbajul punctului n studiul structurilor naturii.
Expresii decorative ale punctului i relaia impus de material n organizarea
structurilor decorativ-ornamentale sau decorativ-figurative.
Probleme de gramatic n compoziiile libere.
Amplificarea i diversificarea posibilitilor constructive i expresive ale punctului
prin folosirea unor tehnici sau procedee tehnice tradiionale ori mai noi, cu
instrumente variate de lucru.
Probleme ale experimentrii limbajului punctului n realizarea unor forme specifice
design-ului publicitar.
Linia, unul din principalele mijloace de intercomunicare uman i de cultivare a
sensibilitii i creativitii vizuale.
Nouti n conceperea limbajului liniei n evoluia i practicarea desenului; linia,
mijloc de descoperire a unor sugestii liniare, cromatice, de form i de funcionalitate
n lumea organic/anorganic i de utilizare creativ a acestora n vederea realizrii
unor machete sau prototipuri de design (obiect design, grafic design, ambient
design etc.).
Problematica formelor tridimensionale, volumetrice: muchia, planul, golul, textura,
lumina n domeniul formelor sculpturale; volum nchis i volum deschis, echilibrul
i armonia formelor tridimensionale, ritmul planurilor i expresia ntregului, raporturi
15

PROGRAMA ARTE PLASTICE

complementare: pozitiv negativ, gol plin, mare mic; tipuri de modelare a

planurilor.
Probleme de metamorfozare prin eliminare, adugare ori transformare, de modificare
a suprafeelor sau volumelor prin secionare, tiere i eliminare, eliminare i adugare
etc.
Contribuii romneti n domeniul teoriei despre culoare i al tehnicilor tabloului.
Rolul tehnicilor, materialelor i instrumentelor n studiul culorii i al naturii prin
culoare.
Compoziia modalitate de organizare i subordonare a elementelor i mijloacelor de
expresie ntr-un sistem unitar, echilibrat i armonios.
Sfera conceptelor compoziiei: ritmul, tensiunea, contrastul, armonia, echilibrul static
sau dinamic, simetria, asimetria, ntinderea, ponderea, raporturile semn loc, mas
gol, centrul (centrele) de interes etc.
Scheme vectoriale/structurale ale principalelor tipuri de compoziii cu dou i cu trei
dimensiuni.
Probleme de structurare a formelor n compoziie i semnificaiile lor; rolul liniilor
(vectorilor) n compoziiile statice i dinamice.
Compoziia deschis i distribuirea cantitilor, calitilor pe sensuri care duc n afara
cadrului.
Compoziia nchis structurat pe trasee ordinatoare verticale i orizontale;
configurri de elemente prin alternarea forelor opuse.
Probleme ale dinamizrii spaiului prin culoare.
Simultaneiti ale formelor i culorilor n spaiul compoziional.
Interrelaia dintre ideea plastic, mijloacele de expresie, tehnic i subiect (motiv) n
compoziie.
Probleme de structurare compoziional prin disimetrie; semnificaia traseelor de
coordonare i/sau subordonare a elementelor ca mijloace de expresie ntr-o
compoziie de un anumit tip.
Conceptul de structur; relaia funcie-form-structur n natur; structuri organice i
anorganice; proprieti ale formei naturale: rezistene, durabilitatea, elasticitatea etc.
Analogii ntre formele i structurile naturii i formele i structurile artistice i
utilitare; expresii ale formelor statice i dinamice n natur i n art; asemnri de
ritm, organizare, cretere i dezvoltare a formelor din natur cu formele create de om.
Rolul forelor i energiilor n creterea i dezvoltarea formelor naturii; nelegerea i
abordarea lor ca legi ale armoniei, unitii, echilibrului.
Probleme experimentale interdisciplinare de analiz a structurilor naturii i de
valorificare a lor n studiul de asimilare a limbajului vizual pentru mbuntirea
expresivitii formelor compoziionale.

16

PROGRAMA ARTE PLASTICE

Abordri interdisciplinare n studiul armoniei liniare i cromatice, n organizarea

compoziional ritmic a formelor-semne.
Relaii structurale, statice i dinamice n configurarea prin coordonarea/subordonarea
formelor-semne ca elemente ale ntregului compoziional.
Accepiuni actuale ale spaiului n artele vizuale i experimentarea lor n practica
artistic.

TEME PENTRU PROBELE ORALE

a. Probleme de metodic
- Funcia plastic a cortexului i mecanismele subcorticale ale sensibilitii i
creativitii estetice vizuale, premise ale renovrii educaiei plastice din nvmntul
global.
- Valenele studierii teoretice i practice a gramaticii i tehnicii artelor vizuale ca
instrumentare specific a funciei plastice a cortex-subcortexului n beneficiul
sensibilitii estetice i al creativitii fiecrui individ, al educaie prin i pentru art a
tuturor elevilor.
- Activitatea predominant practic, de atelier i nvarea orientat: dou concepte noi
n pedagogia artelor vizuale.
- Activitatea de atelier forma principal de organizare a procesului de nvare a
limbajului artei i de evaluare imediat a perfomanelor fiecrui elev.
- Proiectul de activitate tip scenariu i tip fi; proiectarea operaional a obiectivelor
specifice (probleme de gramatic i de tehnic), cu precizarea performanei minime;
puncte de vedere, comentarii i exemplificri din experiena personal a educatorului
de art.
- Aspecte psihopedagogice i matetice ale formrii desprinderilor i stimulrii
specifice ndrumrii elevilor cu aptitudini artistice vizuale din nvmntul gimnazial
i liceal de art.
- Fundamentri teoretice i pragmatice ale organizrii i desfurrii experimentelor
curriculare n domeniul educaie estetice vizuale, valorificarea rezultatelor n
expoziii demonstrative i n reformularea programelor naionale.
- Exerciiul i compoziia - principalele modaliti de nvare a limbajului vizual, de
ncercare i probare a disponibilitilor native specifice, de stimulare a creativitii
elevilor.
17

PROGRAMA ARTE PLASTICE

- Evoluia formelor create de copii n cele dou sensuri fundamentale de dotaie

(topologic i tensional) i rolul profesorului de art n acest proces.
- Expresii ale micrii i proporiilor omului n creaia plastic a
preadolescentului/adolescentului; importana crochiului, a schiei de compoziie i a
studiului de detaliu.
- Coninutul programelor i manualelor de educaie plastic n contextul generalizrii
conceptului de educaie multicultural a tuturor elevilor (consideraii critice,
exemplificri, idei i proiecte punctuale de mbuntire).
- Baza teoretic i practic a nvrii limbajului plastic n coal.
- Metodologia nvrii practice, experimentale a relaiilor dintre elementele de limbaj
ca mijloace de expresie n spaiul plastic.
- Spaiul genetic i spaiul plastic noi concepte n psihopedagogia i estetica artei;
argumentri cu exemple din istoria i fenomenologia artei; concluziile unor
experimente romneti.
- Particulariti metodice ale nsuirii instrumentale a noiunilor despre culoare i
form n clasele gimnaziale.
- Modaliti de abordare a relaiilor dintre linie, culoare i form a contrastului
complementar i reprezentarea luminii i umbrei n studiul naturii.
- Modelajul valoric al formelor, metode i procedee de relaionare a greutilor
diferitelor tonuri n structurarea compoziional.
- Un concept romnesc integrator cromorfema: strategii, metode, mijloace i
exemplificri din experiena personal n abordarea acestui concept pe ntreaga
vertical a nvmntului artistic cu deosebire la vrstele achiziiilor fundamentale.
- Contientizarea la toi elevii a conceptelor de plan, volum, spaiu, instalaie prin
generarea unor forme spaiale din srm, lemn, hrtie, plastic, sfoar etc.
- Jocul cu reguli (gramaticale sau/i tehnologice) i metodologia realizrii
compoziiilor libere n coal.
- Metodologia stimulrii la fiecare elev a pasiunii de a ncerca, de a exersa i de a
compune, de a se debloca i mobiliza creativ folosind drept punct de pornire un
detaliu ocant sau un accident tehnologic etc.
- Obinerea, evaluarea i promovarea prin modaliti i mijloace eficiente, moderne a
performanelor elevilor.
- Natura ca surs de stimulare i dezvolatare a potenelor creative cultivate specific ale
fiecrui elev.
- Calculatorul, instrument de conservare a energiei creative, de nvare complet i
rapid a limbajului liniei, culori, volumului i de cultivare intens a aptitudinilor
elevilor din colile i liceele de art.
- Testarea artistic a elevilor; probleme ale dezvoltrii aptitudinilor specifice i metode
folosite n acest scop; consideraii personale.
- Metode, procedee i tehnici folosite n cadrul activitilor artistice din nvmntul
general pentru nelegerea i promovarea design-ului autentic i combaterea n/i din
coal a Kitsch-ului vizual, eliminarea din practica unor educatori de art a
18

PROGRAMA ARTE PLASTICE

surogatelor tehnologice i a manierelor Kitsch de a utiliza tehnici sau procedee

tehnice de art la orele de educaie tehnologic.
ndrumarea difereniat i individual, personalizat a elevilor; modaliti de
stimulare a personalitii lor creative n coal i n afara colii.
Influene negative/pozitive ale mass-mediei n reprezentarea omului i a spaiului n
desenele copiilor i rolul determinant al activitilor de atelier.
Metode de abordare interdisciplinar a noiunilor cu privire la evoluia stilurilor n
artele plastice.
Evaluarea performanelor obinute de elevi n procesul de educaie artisti din
nvmntul general; modaliti de evaluare; necesitatea evalurii imediate pe baza
obiectivelor operaionale; evaluarea corelativ (lucrri de atelier i teste).
Dinamica relaiei profesor-elev i elev-profesor n procesul de creaie plastic i n
procesul instructiv-educativ; profesorul, coleg cu mai mult experien al elevului;
elevul propriul su agent formator, asistat i orientat de eful de atelier.
Competenele funcional-profesionale i acional-comportamentale ale educatorului
de art contemporan din nvmntul general i din nvmntul gimnazial i liceal
de art.
Arsmatetica, disciplina al crui obiect vizeaz nvarea limbajului vizual de ctre
fiecare elev (mathets) este conceput s nlocuiasc denumirile actuale insuficient
acoperitoare (educaie plastic) i de orientare didactic anacronic (desen) din
nvmntul general.

b) Probleme de estetic
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.

1. Art i non-art
Arta i nlocuitorii contemporani de art (copie, replic i reproducere
artistic).
nlocuitori tehnici i industriali de art; surogatele de art; problema
kitsch-ului.
Perceperea estetic a formelor vizuale; distorsiuni posibile cu motivaie optic
i distorsiuni posibile cu motivaie afectiv.
Conceptul de form; ce sunt formele estetice; forme naturale, forme artizanale,
forme industriale, forme artistice.
Forme i sentimente.
Despre expansiunea contemporan a esteticului (expansiunea contemporan a
esteticului prin intermediul formelor din sistemul artei, expansiunea contemporan a
esteticului prin intermediul formelor cu statut de obiect artizanal sau industrial.
Expansiunea contemporan a esteticului prin intermediul formelor cu statut de
imagine).
Conceptul de design.

19

PROGRAMA ARTE PLASTICE

Bibliografie
-

ACHIEI, Gh.

ACHIEI, Gh.

ACHIEI, Gh.

ARNHEIM, R.

ELSEN, A.

HOGARTH, W.

FLEMING, W.

HARTMANN, N.
IANOI, I.

BURKE, E.

READ, H.

TATARKIEWICZ, W.

SERVIEN, P.

LTZELLER, H.

KNOBLER, N.

MOLES, A.

PAREYSON, L.

PLEU, A.

FLORIAN, M.

LIPPS, T.
CRISTEA, M.

- Ce se va ntmpla mine? Ed. Albtros,

Bucureti, 1972
- Art i experien, Ed. Albatros, Bucureti,
1974
- Frumosul dincolo de art, Ed. Meridiane,
Bucureti, 1988
- Arta i percepia vizual, Ed. Meridiane,
Bucureti, 1979
- Temele artei (vol. I i II), Ed. Meridiane,
Bucureti, 1983
- Analiza frumosului, Ed. Meridiane,
Bucureti, 1981
- Arte i idei (vol. I i II), Ed. Meridiane,
Bucureti, 1983
- Estetica, Ed. Universul, Bucureti, 1983
- Sublimul n art, Ed. Meridiane, Bucureti,
1983
- Despre sublim i frumos, Ed. Meridiane,
Bucureti, 1981
- Originea formei n art, Ed. Universul,
Bucureti, 1971
- Istoria esteticii, vol. I, II, III, IV, V, Ed.
Meridiane, Bucureti, 1978
- Estetica, Ed. tiinific i Enciclopedic,
Bucureti, 1975
- Drumuri spre art (vol. I i II), Ed.
Meridiane, Bucureti, 1986
- Dialogul vizual (vol. I i II, Ed. Meridiane,
Bucureti, 1983
- Art i ordinator, Ed. Meridiane, Bucureti,
1983
- Estetica. Teoria formativitii, Ed.
Universul, Bucureti, 1977
- Cltorie n lumea formelor, Ed.
Meridiane, Bucureti, 1986
- Matafizic i art, Ed. Echinox,
Cluj, 1992
- Estetica, Ed. Meridiane, Bucureti, 1987
- Sistemul educaional i personalitatea.
20

PROGRAMA ARTE PLASTICE

POPESCU T.

ROSENKRANZ, K.

SCHILLER, Fr.

VIANU, T.

Dimensiunea estetic, Ed. Didactic i pedagogic,

Bucureti, 1995.
- Concepte i atitudini estetice, Ed.
Meridiane, Bucureti, 1983
- O estetic a urtului, Ed. Meridiane,
Bucureti, 1984
- Scrieri estetice, Ed. Univers, Bucureti,
1981
- Opere vol 6, Estetica, Ed. Minerva,
Bucureti, 1976 i vol. 7, Studii de estetic, Ed.
Minerva, Bucureti, 1978
- Dicionar de estetic general (sub coord.:
Valeriu uteu), Ed. Academiei, Bucureti, 1972

c) Probleme de istoria artei universale i romneti

I. Arta universal. Direcii n arta abstract dup 1945
-

Expresionismul abstract american

Abstracia liric n Europa occidental
Abstracia post-pictural n S.U.A.
Arta optic i cinetic
Minimalismul
Arta Pop
Performance Art
Arta ambiental
Arta conceptual
Aventura obiectului de la Neo-Dadaism la Instalaionism
Arta video i de calculator
Neo-expresionismul ca stil internaional
Postmodernismul

II. Arta romneasc

- Individualiti marcante n pictur, sculptur, grafic, arte decorative care s-au
impus dup 1960
- Recuperri n arta contemporan ale unor direcii din arta interbelic
- Recuperri n arta contemporan ale unor direcii din arta internaional dup 1945
- Neo-avangarda romneasc a anilor 60-70
- Anii 80 n arta romnesc; generaia 80
- Tendine n arta anilor 90.
21

PROGRAMA ARTE PLASTICE

Bibliografie
-

BERGER, R.
BRION, M.
CRNECI, M.
DRICU, V.
FINEBERG, I.
GRIGORESCU, D.
HARRISON, Gh.
WOOD, P.
HONNEF, R.
JENCKS, Gh.
JIANOU, I
PLEU, A.
STANGOS, W.(ed)
ZANINI, W.

- Mutaia semnelor, Ed. Meridiane, Bucureti, 1981

- Arta abstract, Ed. Meridiane, Bucureti, 1972
- Arta anilor 80, 1996
- Carnet de critic, 1993
- Art. Since 1940 1993
- ntre cucut i Coca-Cola. 1994
- Art in theary 1900 1990, 1993
- Contemponary, Art. 1980
- What is Postmodernism?, 1989
- Les artistes roumaines en Occident, 1986
- Ochiul i lucrurile, 1986
- Concepte of Modern Art, 1971
- Tendinele sculpturii moderne, 1977
BIBLIOGRAFIA

temelor de specialitate, problematicii elementelor de limbaj

i problemelor de metodic pentru definitivare, gradul II i perfecionare
(crile marcate cu asterisc sunt obligatorii pentru definitivare)
- *ACHIEI, Gh.
- *AILINCI, C.
- ALBERTI, L.B.
- *ARNHEIM, R.
- AVERMAETE, R.
- BERGER, R.
- *BOLLENBACH,
GNTHER C.D.
- BRION, M.
- *CEIAKOV, I.M.

- Frumosul dincolo de art, Editura

Meridiane, Bucureti, 1988.
- Introducere n gramatica limbajului vizual, Dacia,
Cluj Napoca, 1982.
- Despre pictur, Editura Meridiane, Bucureti,
1988.
- Fora centrului vizual, Ed. Meridiane, Bucureti,
1995.
- Despre gust i culoare, Editura Meridiane,
Bucureti, 1971.
- Descoperirea picturii, vol. I, II, III, Editura
Meridiane, Bucureti, 1975.
- Desenul. Pe scurt, despre tehnici, Editura
Meridiane, Bucureti, 1969.
- Arta abstract, Editura Meridiane, Bucureti,
1972.
- Modelarea i turnarea n sculptur, Editura Cartea
Rus, Bucureti, 1955.
22

PROGRAMA ARTE PLASTICE

- *CONSTANTIN, P. - Culoare, art, ambient, Editura Meridiane,

Bucureti, 1979.
- *CERNEA, P. i
CONSTANTIN F.
- Vederea culorilor, Ed. Scrisul Romnesc,
Craiova, 1977.
- CONSTANTIN, P. - S vorbim despre culori, Editura Ion Creang,
Bucureti, 1986.
- *DEMETRESCU, C. - Culoarea, suflet i retin, Editura Meridiane,
Bucureti, 1965.
- FRIEDLNDER:
Max I
- Despre pictur, Editura Meridiane, Bucureti,
1983.
- *GHIKA, M. C.
- Estetic i teoria artei, Ed. tiinific i
Enciclopedic, Bucureti, 1985.
- *GHIESCU, Gh.
- Antropologia artistic, vol. I, II, Editura
Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1979.
- *GONCEAROV, A. - Arta graficii, Editura Meridiane, Bucureti, 1963.
- GOMBRICH, E.H. - Art i iluzie, Editura Meridiane, Bucureti,
1973.
- *HAVEL, M.
- Tehnica tabloului, Editura Meridiane, Bucureti,
1988.
- ITTEN, I.
- Arta culorii (traducere n manuscris la Biblioteca
Academiei Naionale) de Art.
- *IUCA, S.A.
- Gravura. Vocabular de termeni tehnici, editor
Artis, Bucureti, 1991.
- *KIPLIK, D.I.
- Acuarela, tempera, pastelul i desenul, ESPLA,
Bucureti, 1952.
- *KIPLIK, D.I.
- Tehnica picturii vechilor maetri, ESPLA,
Bucureti, 1952.
- KIPLIK, D.I.
- Pictura n ulei, ESPLA, Bucureti, 1953.
- *LZRESCU, L. - Pictura n ulei, Ed. Sigma Plus, Deva, 1996
- *LHOTE, A.
- Tratate despre peisaj i figur, Editura Meridiane,
Bucureti, 1969
- LHOTE, A.
- De la palet la masa de scris, Editura Meridiane,
Bucureti, 1974.
- *MIHILESCU, D. - Limbajul culorilor i formelor, Editura tiinific
i Enciclopedic, Bucureti, 1980.
- *MOLES, A.
- Psihologia Kitsch-ului, Editura Meridiane,
Bucureti, 1980.
- MOLES, A.
- Art i ordinator, Editura Meridiane,
Bucureti, 1980.
- *MOREANU23

PROGRAMA ARTE PLASTICE

VAUTHIER, Ch.
- *NANU, A.
- NICOLESCU, C.
- *PASSERON, R.
- *PETRESCU, P. i
SECOANU, E.
- POPA, G.
- PLEU, A.
- *PLEU, A.
- *PROTTER, E.
- *PRUF, C-tin.
- *READ, H.
- READ, H.
- RESU, C.
- RODIN, A.
- *SCHILERU, E.
- SCHILERU, E.
- *SIGNAC, P.
- STERLING, Ch.
- STOICHI V.I.

- Pictura, ESPLA, Bucureti, 1957.

- Pe scurt, despre pictur, Editura Albatros, 1966.
- Muzeologie general, Editura Didactic i
Pedagogic, Bucureti, 1970.
- Opera pictural i funciile aparenei, Editura
Meridiane, Bucureti, 1982.
- Arta popular. ndreptar metodic, Editura Casa
Central a Creaiei Populare, Bucureti, 1966.
- Semnificaiile spaiului n pictur, Editura
Meridiane, Bucureti, 1973.
- Ochiul i lucrurile, Editura Meridiane,
Bucureti, 1986.
- Cltorie n lumea formelor, Editura Meridiane,
Bucureti, 1979.
- Pictori despre pictori (antologie), Editura
Meridiane, Bucureti, 1972.
- Dicionar de art modern, Editura Albatros,
Bucureti, 1982.
- Semnificaia artei, Editura Meridiane,
Bucureti, 1986.
- Originile formei n art, Editura Univers,
Bucureti, 1971.
- nsemnri, Editura Meridiane, Bucureti, 1967.
- Arta, Editura Meridiane, Bucureti, 1968.
- Scrisoare de dragoste, Editura Meridiane,
Bucureti, 1971.
- Preludii critice, Editura Meridiane, Bucureti,
1975.
- De la Delacroix la neoimpresionism, Editura
Meridiane, Bucureti, 1974.
- Natura moart, Editura Meridiane, Bucureti,
1970.
- Instaurarea tabloului, Editura Meridiane, M
Bucureti, 1999.

- *UAL, I.N. i
BRBULESCU, O. - Dicionar de art. Termeni de atelier, ediia a II-a,
Editura Sigma, Bucureti, 2000.
- *UAL, I.N.
- Desen, culoare, modelaj, compoziie i metodic,
Editura Fundaiei Romnia de mine, Bucureti, 1999.
- *TONITZA, N.
- Scrieri despre art, Editura Meridiane, Bucureti,
1962.
24

PROGRAMA ARTE PLASTICE

- *VENTURI, L.
-

- Cum s nelegem pictura, Editura Meridiane,

Bucureti, 1977.
*VITTKOWER, R. - Sculptura, Editura Meridiane, Bucureti, 1980.
*WOJCIECHOWSCHI,
A.
- Arta peisajului, Editura Meridiane, Bucureti,
1974.

- Album metodic, editat de Consiliul Naional al
Pionierilor, Bucureti, 1988.
Seturi de diapozitive privind educaia artistic plastic, editate de Oficiul central
pentru mijloace de nvmnt.
FILOTEANU, N.
- Expresivitatea cromatic, 1981.
FILOTEANU, N.
- Compoziia artistic plastic, 1985.
FILOTEANU, N.
- Ritmul, mijloc de expresie n artele plastice,
1995.
NANU, A.
- Elemente ale stilurilor n artele plastice, 1981.
NEAGU, V.
- Studiul formelor din natur i corespondena lor
cu formele plastice.
NEAGU, V.
- Elemente constitutive ale designului, 1994.
ZAICA, D.
- Probleme de limbaj i detalii de tehnologie
artistic, 1981.
*

- *ARNHEIM, R.
- CLAPAREDE, Ed.
- DOTTRENS, R.
- *ENCHESCU, C.
- *FILIMON, L.

- Arta i percepia vizual, Editura Meridiane,

Bucureti, 1977.
- Psihologia copilului i pedagogia experimental,
Bucureti, 1977.
- A educa i a instrui, Editura Didactic i
Pedagogic, Bucureti, 1979.
- Expresia plastic a personalitii, Editura
tiinific, Bucureti, 1975.
- Psihologia percepiei, Editura Didactic i
tiinific, Bacu, 1993.

- GOLU, M. i
DICU, A.

- Culoare i comportament, Editura Scrisul

Romnesc, Craiova, 1972.
- *HERIVAN, M.
- Educaia la timpul viitor, Editura Albatros,
Bucureti, 1976.
- *KANDINSKY, V. - Spiritual n art, Editura Meridiane, Bucureti,
1994.
- *de LANDSHEERE,S.- Definiri les objectiv de lducation, et H.
Dessain, Paris, 1975.
25

PROGRAMA ARTE PLASTICE

- *MALIA, M.
- MUNTEANU A.
- *CHIOPU, U.
- *UAL, I.N.
- *UAL, I.N.
- *UAL, I.N.
- *UAL, I.N.
- *VIDEANU, G.
-
-

- Idei n mers, Editura Albatros, Bucureti, 1977.

- Incursiuni n creativitate, Editura Augusta,
Timioara, 1994.
- Psihologia artelor, Editura Didactic i
Pedagogic, Bucureti, 1999.
- Sfera i coninutul conceptului de educaie
artistic, n rev. Forum, nr. 10/12.1992.
- Culoarea cea de toate zilele, ed. a II-a, Editura
Lumina, Chiinu, 1993.
- Creativitatea vizual: cu art i artistic; probe i
teste", n Revista de Pedagogie, nr. 4-7.1993.
- Estetica i psihopedagogia desenului, culorii,
compoziiei, Ed. Sigma, Bucureti, 2000.
- Cultura estetic n coal, Editura Didactic i
Pedagogic, Bucureti, 1967.
- A nva s fii. Un studiu UNESCO, coordonator:
Edgar Faure, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1974.
- A fi educator, editor Revista Tribuna colii
Bucureti, 1978.
BIBLIOGRAFIE DE SPECIALITATE
SUPLIMENTAR / OPIONAL

- DEBICHI, J. .a.
-
-
- ZUFFI, S. i
CASTRIA, Fr.
- BREZIANU, B.
- STOICHI, V.

- Istoria Artei. Pictura, sculptura, arhitectura.

Enciclopedie (dup: Histoire de lart, Ed. Hachette Livre),
Rao, Bucureti, 1998.
- Les Maitres de la Peinture Mondiale dans les
Musses Editons dArt Aurora, Sankt Petersburg.
- French Fainting. Second half of the 19 h to the
early 20 th Cebtury. The Hermitage, Sankt Petersburg. Aurora
Art Publishers, Sanct Petersburg.
- Pictura modern. Impresionitii i avangarda sec.
al XX-lea, Ed. Fundaia Cultural Romn,
Bucureti, 1998
- Brncui, Ed. ALL, Bucureti, 1998.
- Scurt istorie a umbrei, Ed. Humanitas,
Bucureti, 1997.

- CRISTEA, M.
26

PROGRAMA ARTE PLASTICE

CRISTEA, I.
- DRMBA, O.
- HASAN, I.
- MAEK,E.V.
- CRISTEA, S.
- CRISTEA, M.
- BARNA. A.
-

BUNESCU, V.
VIDEANU, G.
DRAGU, A.
CERGHIT, I.
SALADE, D.
ALBU, G.

- DRAGU, A.
- GARRIDO, J.L.G.
- NECULAU, A.;
COSMA, T. (coord)
- BRDU, C.
- GROZDEA, M.
- DEAC, M.
- JONES, A.F.
- SPROCATI, S.
- HASAN, Y.
- DALFONSO, E. i
SAMSA, D.
- KOCH, W.

- Album de art colar, Ed. Corint, Bucureti,

2000.
- Istoria culturii i civilizaiei, vol III, Ed. tiinific,
Bucureti, 1990.
- Paul Klee i pictura modern, Ed. Meridiane,
Bucureti, 1999.
- Arta de a fi spectator, Ed. Meridiane, Bucureti,
1996.
- Fundamentele pedagogice ale reformei
nvmntului, 1994.
- Sistemul educaional i persoanalitatea.
Dimensiunea estetic, 1994.
- Autoeducaia. Probleme teoretice i
metodologice, 1995.
- nvarea deplin. Teorie i practic, 1995
- UNESCO 50 Educaie, 1994.
- Structura personalitii profesorului, 1996.
- Metode de nvmnt, ediia a III-a, 1997.
- Dimensiuni ale educaiei, 1998
- Introducere ntr-o pedagogie a libertii, Ed.
Polirom, Iai, 1998
- Structura personalitii profesorului, Ed.
Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1996.
- Fundamente ale educaiei comparate, Ed.
Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1995.
- Psihopedagogie, Ed. Spiru Haret, Iai, 1994.
- Pe rmurile artei, Ed. Meridiane, Bucureti,
1977.
- Constantin Piliu album, Ed. Meridiane,
Bucureti, 1980.
- SaBein Blaa -album, Ed. Meridiane, Bucureti,
1977
- Introducere n art, Ed. Lider, Bucureti, 1992.
- Guide de lart: peinture, sculpture, architecture
du XIVe sicle nos jours, Ed. Solar, Paris, 1992.
- Paul Klee i pictura modern, Ed. Meridiane,
Bucureti, 1999.
- Larchitecture les formes et les styles de
lantiquit nos jours, Ed. Solar, Paris, 1996.
- Comment recomaitre.Les styles en architecture
27

PROGRAMA ARTE PLASTICE

de la Grce Antique ou Xxe siecle, Ed. Solar,

Paris, 1989.
- CASTELFRACHI
V. L.
- SOULIA, S.
- BACNAL U. i col.
-

ROSENBERG, J.
GENLEA, A.
FRANCASTEL, P.
CMPAN, F.

- HUYGHE, R.
- VENTURI, L.
- DRGU, V.
- SLTINEANU, B.
- KLEE PAUL
- KANDINSKY, V..
-

- Arta renaterii sec. XV-XVI, Ed. Humanitas,

Bucureti, 1997.
- Mitologia greac (ilustrat), Ed.
Libris, Braov, 1992.
Ed. Toubis, Atena (internet: http:/www.toubis.gr)
- Pictura n ulei, Ed. Aquila93, Berlin , 1999.
(ediia n lb. romn, 1999).
- Criteriul calitii n art, Ed. Meridiane, 1980.
- Imagini ale timpului, Ed. Meridiane, 1974.
- Realitatea figurativ, Ed. Meridiane, 1972.
- Povestiri cu proporii i simetrii, Ed. Albatros,
Bucureti, 1985.
- Puterea imaginii, Ed. Meridiane, Bucureti, 1971.
- Pictori moderni, Ed. Meridiane, Bucureti, 1968.
- Dicionarul de art romneasc medieval, Ed.
tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1976.
- Studii de art popular, Ed. Minerva, 1972.
- (Album ngrijit i comentat de N. Popescu), Ed.
Meridiane, Bucureti, 1972.
- (Album i studiu introductiv de D. Grigorescu), Ed.
Meridiane, Bucureti, 1980.
- Dicionar de art. Forme. Tehnici. Stiluri. Ed.
Meridiane, Bucureti, 1968.

BIBLIOGRAFIE CARE POATE FI CONSULTAT

LA BRITISH LIBRARY, BUCURETI
1. ABBS, P.
2.
3.
4.
5.

- A is for Aesthetic: Essays on Creative and

Acsthetic Education, Falmer Press, 1989.
KELLOGG R.
- Analyzing Childrens Art, Mayfield Publishing
Co, 1969.
COUNCIL
COUNTRY, E.S.
- Arta and Design in the Primary School

- Art and Fact: learning effects of Arts Education,

LOKV Netherlanda Institute for Arte Education, Utrach, 1996.
SEDGWICK, D. and
SEDGWICK, F.
- Art across the Curriculum, Rutledge, 1993.
28

PROGRAMA ARTE PLASTICE

6. BARNOS, R.
7. MORAN, M.
8. MASON, R.
9.
10.
11.MATHIESON, K.
12.COX, MAUREEN
13.COX, MAUREEN
14.CHARLTON, T.
15.DYSON, A.
16.BOUGHTON, D.
17.SMITH, A. and Co.

- Art and Design and Topic Work (8 - 13), 1990.

- Art. 4 11: Art in the early years of schooling,
Suffolk Country Council, 1991.
- Art. Education and Multiculturalism, NSEAD, 1995.
- Art in the National Curriculum, Buckinghamshire
Country Council, 1992.
- The Art. 5 16. Practice and Innovation, Oliver
and Boyd, 1990.
- Childrens Art and the Computer, Hodder and
Stoughton, 1993.
- Childrens Dravings, Penguin, 1992.
- Childrens Dravings of the Human Figure,
Lawrence Erlbaum Ass, 1993.
- Crative Furures. A guide to courses and careers
in art Craft and Design, NSEAD, 1996.
- Emphaty and Art Education, University of
Central England in Birmingham, 1993.
- Evaluating and Assessing. The Visual Arte in
Education, Teachers College Press, 1996.
- Getting into Art History, Barn Press, Toronto
Canada, 1993.

18.READ, HERBERT;
THISTLEWOOD, D - Formlessness and Form: Am Introduction to bis
Aesthetice, Rutledge and Kegan Paul, 1984.
19.SHEPARD, T.
- Introducing Design Technology Across the
Curriculum, Stanley Thornes, 1989.
20.CHAMBERG, M.
- An Introduction to Computer Graphice in Art and
Design Education, NSEAD, 1987.
CONSULTAII OFERITE PE WER SITE-uri
1. Al 30-lea Congres Mondial al Educatorilor de Art, InSEA World Congress, Sept. 2126, 1999, Brisbane, Australia.
http://www.qut.edu.au/insea 99/
2. Art. Education Index (all Art Education volumes, from 1847 to 1996)
http://www.naca-reston,org.
3. Von Gogh n trei dimensiuni (expoziia de la Washington)
www.nga.gov. sau Smith page: www. 3dvangogh.com.
4. National Gallery, Londra: www.national gallery.org.uk
5. Muzeul Louvre din Paris: mistral.culture.fr/louvre
6. Legturi cu criteriile care ofer gratis programe educaionale:
www.cyberschcolmag.com
29

PROGRAMA ARTE PLASTICE

Pesourece You Con Use

7. Ane Savago, Artist and Educator
http:/www.schoolnet/collections/savage
8. Word and Image: A Journal of Visual / Verbal Enquiry info a tandf, co.uk
9. Contre for Visual Arts: Canolfan Celfyddydau Gweledol jen a cvac.demon.co.uk
10.Cultura Link: a fascinating journal clink a mairmo.irmo.hr
11.Nordic Visual arts Review: A theoretical and Methodological Review, hls-forlag a
his.se.
CRI CARE POT FI CONSULTATE LA BIBLIOTECA FRANCEZ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

lie Faure: Histoire de lart 5 volume, dition dfinitive

Michel Laclotte: Dictionar de la peinture A K; L Z, Larousse
: Le grand atlas universalis de lart (I - II)
: Fighty. Les peintures en Framce
Lourre: Feuillets
Max Jacob et Picasso. Muse des Beaux Arts, 1994
: Mondrian. Ecole de la Haye de stilj, Booking International, 1994.
Beaux Arts Magazine colectie.

CONINUTUL TEMATIC
al examenelor de definitivare, perfecionare i gradul II pentru profesorii care
predau n liceele de art - clase de arhitectur
SPECIALITATE, NIVEL TEORETIC, OPERAIONAL I CREATOR
1. SPECIALITATE MODUL NUCLEU (20 ore)
1.1 Mediul i aezrile umane
1.2 Istoria aezrilor romneti. Aezri rurale i urbane: tipuri, genez
i evoluie
1.3 Definirea arhitecturii ca obiect, fenomen cultural, activitate
1.4 Proiectarea de arhitectur n economia de pia
1.5 Tehnologii complexe.
2. SPECIALITATE MODUL ALTERNATIV (A) (20 ore)
2.1 Elemente de istoria aezrilor umane
30

PROGRAMA ARTE PLASTICE

2.2 Noiuni de spaiu urban / Socilogie urban

2.3 Psihologia spaiului construit / Psihologia ambientului arhitectural
2.4 Creativitate n definirea produsului arhitectural
2.5 Mobilier i egonomie.
3. SPECIALITATE - MODUL ALTERNATIV (B) (20 ore)
3.1 Noiuni de management general i planificare economic
3.2 Cadrul juridic al amenajrii teritoriului, probleme i politici
financiare
3.3 Noiuni de planificare i parteneriat
3.4 Marketing i locurile urbane
3.5 Merketing n arhitectur
4. SPECIALITATE - MODUL ALTERNATIV (C) (20 ore)
4.1 Interdisciplinaritatea n arhitectur: tiine tehnice i tiine umaniste
4.2 Analiza metodologic a unei aezri umane (urbanism, arhitectur,
edilitare, sociologie urban, psihologie urban, geografie urban)
4.3 Elemente de etic aplicat
4.4 Urbanism participativ
4.5 Reciclarea fondului construit. Restaurare / Reabilitare.
5. SPECIALITATE - MODUL ALTERNATIV (D) (20 ore)
5.1 Mediul i dezvoltarea durabil
5.2 Proiectarea de arhitectur integrat. Construcii durabile
5.3 Construcii inteligente. Tehnologii complexe
5.4 Prevenirea riscului n cazul fenomenelor de calamitate natural
specifice teritorului Romniei

METODIC, NIVEL TEORETIC, OPERAIONAL I CREATOR

1. METODIC MODUL NUCLEU (20 ore)
1.1Tehnici de reprezentare
1.2 Abordare i metod de cercetare
1.3 Comunicare i lucru n echip
31

PROGRAMA ARTE PLASTICE

1.4 Procedee i tehnici specifice; expertize, evaluri

1.5 Inginerie structural
2. METODIC MODUL ALTERNATIV (A) (20 ore)
2.1 Tehnologia informaiei
2.2 Proiectare asistat de calculator
2.3 Modelare geometric interactiv
2.4 Reprezentri pe calculator (urbanism)
2.5 Proiectare de urbanism cu ajutorul GIS.

32