Platforme Educaionale online

Moodle (partea I)

Page 1 of 16

Cuprins
1.Principii de baza in folosirea platformei Moodle............................................................................................ 3
1.1.Istoric Moodle .......................................................................................................................................... 3
1.2.Succesul Moodle ...................................................................................................................................... 3
1.3.Variante de implementare....................................................................................................................... 5
1.4.Cui se adreseasa aceasta platforma? ...................................................................................................... 5
Mediul preuniversitar ................................................................................................................................ 5
Mediul universitar...................................................................................................................................... 5
Mediul de afaceri ....................................................................................................................................... 6
Administratii Publice .................................................................................................................................. 6
1.5.Ce este Moodle ? ..................................................................................................................................... 6
1.6.Beneficii Moodle ...................................................................................................................................... 7
Comunicare i colaborare .......................................................................................................................... 7
Colaborare ................................................................................................................................................. 8
Organizare.................................................................................................................................................. 8
Managementul informatiilor .................................................................................................................... 8
Evaluare ..................................................................................................................................................... 8
Bibliotec de resurse ................................................................................................................................. 8
2.Instalare, configurare, securitate ................................................................................................................... 8
2.1.Instalare si configurare ............................................................................................................................ 8
2.2.Securitate ............................................................................................................................................... 10
3.Accesarea resurselor..................................................................................................................................... 11
3.1.Cont utilizator ........................................................................................................................................ 11
3.2.Autentificarea pe platforma (Login) ...................................................................................................... 12
3.3.Prima pagina .......................................................................................................................................... 12
3.4.Profilul meu ........................................................................................................................................... 13
3.5. Navigarea intr-un site Moodle .............................................................................................................. 14
Bibliografie ................................................................................................................................................... 15

Page 2 of 16

1.Principii de baza in folosirea platformei Moodle

1.1.Istoric Moodle
Versiunea 1.0 a Moodle a fost lansat la 20 august 2002, fiind destinat configurrii unui
sistem de eLearning de nivelul unui curs universitar. Dezvoltrile ulterioare de pn la versiunea
curent 2.0 au adus numeroase mbuntiri i extensii de funcionalitate, astfel nct platforma
Moodle este actualmente utilizat nu doar n universiti, ci i n licee, coli primare, organizaii
nonprofit, companii private, de profesori independeni i chiar de prinii care doresc s i
instruiasc proprii copii.
Site-ul http://moodle.org constituie un punct central de informare, discuie i colaborare
ntre diversele tipuri de utilizatori ai sistemului Moodle: administratori de sistem, profesori,
cercettori, pedagogi i, desigur, dezvoltatori. Adoptarea platformei Moodle integreaz, aadar, o
universitate ntr-o veritabil comunitate internaional, avnd acces la experiena pedagogic i
tiinific a acesteia.
Pedagogia social construcionist este bazat pe ideea c oamenii nva mai bine atunci
cnd sunt antrenai ntr-un proces social de construcie a informaiei care va servi mai departe altor
persoane. Mai pe larg, un proces social indic faptul c studiul se face n grup, astfel nvarea
devine un proces de schimb de informaii n cadrul unei culturi cu aceleai simboluri i tradiii.
Acest schimb de informaii, devine astfel, un proces social construcionist, proces ce ia natere
datorit nevoii de a incorpora noi metode de invmnt in ciuda celor deja existente.
Moodle are o comunitate activ de oameni foarte mare care folosesc acest sistem i dezvolt
noi tehnologii i instrumente. La adresa http://moodle.org , profesori i studeni pot accesa
comunitatea Moodle i se pot nscrie la cursul de utilizare Moodle. Exist n prezent peste
1.020.000 de utilizatori nscrii pe moodle.org i peste 49.000 de site-uri Moodle n peste 210 de
ri. Comunitatea global a tradus platforma Moodle n peste 70 de limbi.

1.2.Succesul Moodle

Moodle este foarte uor de folosit! Fiind dezvoltat de ingineri IT care au formare
pedagogic, platforma a fost construit pe principii logice i simple de neles att pentru
utilizatori ct i pentru cei care o administreaz.
Este un program Open-Source . Asta nseamn c pentru a folosi Moodle nu exist i nici nu
va exista, niciodat pe viitor, o tax de liceniere. Oricine are libertatea de a folosi, distribui
i a adapta platforma dup preferinele sau nevoile proprii.
Moodle este disponibil n peste 70 de limbi. Accesibilitatea pentru un numr imens de
persoane din jurul globului a condus la faptul ca astzi Moodle s beneficieze de o
comunitate activ de utilizatori care sunt nerbdtori s ofere sfaturi i asisten noilor
venii.

Comunitatea Moodle a fost indispensabil pentru succesul acestui sistem. Cu att de muli
utilizatori de pe ntreg globul, tot timpul a exist cineva care s rspund la ntrebri i cineva care
s dea sfaturi utile. n acelai timp, utilizatorii i dezvoltatorii Moodle, lucreaz mpreun pentru a
asigura o calitate bun, pentru a adauga noi module i accesorii, i pentru a sugera noi idei de
dezvoltare a platformei.
Page 3 of 16

Sunt trei avantaje care l fac unic pe Moodle in spaiul CMS-urilor: open source, pedagogia
social construcionist si comunitate. Un sistem de management al coninutului (CMS) este un
sistem care ofer o colecie de proceduri utilizate pentru gestionarea fluxului de lucru.
Exist zeci de mii de site-uri Moodle, dar numrul exact al acestora este dificil de cunoscut
datorit faptului c Moodle este open source i utilizatorii nu sunt obligai s se nregistreze ca
utilizatori.
n Fig.1 este prezentat evoluia numrului de site-uri Moodle nregistrate n perioada
ianuarie 2005 martie 2010. La nceputul lunii aprilie 2010 erau nregistrai un numr de 48.604
site-uri din 209 ri. Din cele 48.604 site-uri, 15.347 au mai puin de 10 utilizatori dar exist i un
site care are 894.782 utilizatori, acesta fiind http://moodle.org . De aici rezult c Moodle poate fi
utilizat cu succes att pentru site-uri cu un numar mare de utilizatori, ct i pentru site-uri cu un
numr mai mic de utilizatori.

Fig. 1. Evolutia numarului total de site-uri Moodle in perioada ianuarie 2005-octombrie 2010

n Fig.2 este prezentat evoluia numrului de utilizatori nregistrai ai site-ului

http://moodle.org n perioada ianuarie 2005 martie 2010.

Fig. 2. Evolutia numarului de utilizatori ai site-ului moodle in perioada ianuarie 2005-octombrie 2010
Page 4 of 16

n Romania la nceputul lunii aprilie 2011 erau nregistrate un numr de 253 site-uri Moodle.
Moodle este folosit n Romania n principal n universiti i coli, dar este folosit i de alte instituii
publice sau private ca de exemplu: ANPCDEFP, Institul de tiinte ale Educaiei, ON(g)LINE etc.

1.3.Variante de implementare
O solutie de e-learning trebuie privita ca o aplicatie personalizata pentru fiecare client in parte.
In functie de dimensiunea companiilor, de domeniul de activitate si de necesitatile de training a
personalului.La achizitionarea unei platforme Moodle, aveti la dispozitie urmatoarele beneficii:
-consultanta privind solutia e-learning;
-platforma e-learning;
-variante de design personalizat al platformei;
-managementul resurselor;
-training si documentatie pentru utilizatori.

1.4.Cui se adreseasa aceasta platforma?

Mediul de activitate:
Mediul preuniversitar

Implementarea platformei de e-learning in mediul preuniversitar

Postarea lectiilor, bibliografiei, temelor;

Evaluarea si autoevaluarea cunostintelor;
Crearea unor clase virtuale de colaborare intre licee;
Organizarea de concursuri;
Cursuri comune in clasa virtuala;
Pregatiri pentru bacalaureat;
Competiii intre licee;
Comunicare si socializare;
Dezvoltarea de proiecte intre licee;

Mediul universitar

Implementarea platformei de e-learning in mediul universitar

Postarea cursurilor, laboratoarelor, orarelor, bibliografiei, temelor, examenelor, secretariat

virtual;
Evaluarea si autoevaluarea cunostintelor;
Page 5 of 16

Clase virtuale de predare / colaborare pentru invatamantul ID;

Cursuri online;
Seminarii online;
Comunicarea si socializare;
Dezvoltarea de proiecte;

Mediul de afaceri

Platforma de elearning pentru companii de training si formare profesionala

Implementarea platformei de e-learning in mediul administrativ

Platforma de e-learning pentru training itern si formare profesionala
Sistem de video conferinta punct-multipunct
Evaluarea si autoevaluarea cunostintelor angajatilor;
Seminarii online;
Comunicarea si socializare;
Dezvoltarea de proiecte;

Administratii Publice (Prefecturi,Consilii judetene,Primarii)

Platforma de elearning pentru companii de training si formare profesionala

Implementarea platformei de e-learning in mediul administrativ
Platforma de e-learning pentru training itern si formare profesionala
Sistem de video conferinta punct-multipunct
Evaluarea si autoevaluarea cunostintelor functionarilor;
Seminarii online;
Comunicare si socializare;
Dezvoltarea de proiecte;

1.5.Ce este Moodle ?

Moodle este un Sistem de Administrare a nvrii En. Learning Management System

(LMS). O alt denumire pentru Moodle o reprezint cea de Mediu de nvare Virtual En.
Virtual Learning Environment (VLE). Platforma este construit din module, care ofer
capabiliti diferite de colaborare, comunicare, E-learning i nu numai. Moodle trebuie
instalat pe un server pentru a putea fi accesat de la orice calculator conectat la internet.

Scopul principal al platformei este de a oferi un cadru de interaciune pentru profesori i

elevii lor. Moodle este construit respectnd principiile direciei Constructiviste a nvrii
conform creia oamenii ar nva cel mai bine prin implicare i experiene. Moodle permite
crearea a diferite clase de utilizatori, fiecare clas avnd niveluri de permisiuni i acces
diferite.
De exemplu: Profesori au dreptul de a crea i edita materiale sau seciuni de informaii n
timp ce elevii vor putea s interacioneze cu aceste informaii fr ns s poat modifica
Page 6 of 16

coninutul sau structura materialelor. Fiecare platform Moodle instalat este monitorizat
de ctre un Administrator.

Peste 34 de milioane de utilizatori din peste 200 de ri folosesc platforma n cadrul a

diferite Instituii de nvmnt de la coli i Licee pn la Universiti. Moodle este
folosit, la o scar mai mic i n cadrul altor Instituii Publice i Private.

1.6.Beneficii Moodle

Moodle permite s relaioneze printr-un canal de comunicare care poate fi folosit cu

usurinta.
Funcionalitatea foarte important a platformei care vine n prentmpinarea unei nevoi
viitoare - este aceea de a stoca i analiza informaii privitoare la performanele elevilor.
Astfel, se ofer o unealt valoroas cu care se pot msura i ulterior mbunti procesele
educaionale administrate.

Cele mai importante funcionaliti ale platformei sunt rezumate n Fig. 3.

Fig. 3. Funcionalitiile platformei

Comunicare i colaborare

Se poate folosi cadrul formal de comunicare oferit de Moodle pentru a interaciona extrem de
eficient cu elevii. Diferite unelte de tip Forum sau Chat permit interactionarea facil cu elevii.
Moodle se folosete frecvent la anunuri generale sau rspunsuri la ntrebri de interes comun.
Se pot posta mesajele n Forum-uri iar elevii/studentii care au permisiunea necesar vor putea s
consulte informaiile respective. Astfel, se poate rspunde la ntrebri referitoare la teza/examenul
ce se apropie sau s se publice materiale despre diferite destinaii turistice pentru o excursie etc.

Page 7 of 16

Colaborare

Moodle ofer numeroase posibiliti de a lucra n grupuri prin instrumente de colaborare care sunt
foarte simplu de folosit. Exist posibilitatea ca mpreun cu elevii s se creeze i editeze documente
de tip Wiki (documente editabile n grupuri), s se testeze diferite idei sau moduri de abordare a
unor referate sau s organizeze dezbateri.
Organizare

Moodle include numeroase capabiliti organizatorice: Rezervri sli de clas, Programri ntlniri,
Stabilire Orare sau Calendare de desfurare pentru diferite evenimente (ore de laborator, teste de
evaluare, teme de casa etc.) Utilizat eficient, platforma poate s scurteze mult procesele
organizatorice.
Managementul informatiilor

Moodle ofer posibilitatea de a stoca i de a accesa dintr-un singur loc informaii specifice
Instituiei (de ex: absene, note, cri din bibliotec etc). De asemenea, Moodle permite pregtirea
pentru viitoarele nevoi de a stoca i a analiza diferii indicatori specifici instituiei n scopul
mbuntirii performanelor.
Evaluare

Moodle pune la dispoziie o suit de instrumente de evaluare diferite, care ajut la construirea de
metode de evaluare cantitative i calitative mai sofisticate i mai apropiate nevoilor de astzi. De
asemenea, folosind Moolde exist nc o modalitate de a observa nivelul mediu de cunotine sau
implicare a elevilor/studenilor.
Bibliotec de resurse

Schimb de Resurse

mprtii cu elevii/studenii resurse interesante descoperite pe internet. Acestea pot fi: articole,
materiale audio sau video folositoare pentru a consolida ceea ce s-a discutat n slile de clas. Exist
aadar un mijloc de a controla relevana i utilitatea informaiilor cu care acetia intr n contact.

Integrare cursuri/materiale didactice

Se poate folosi Moodle pentru a oferi cursuri sau materiale deja realizate care respect standarde
diferite.

2.Instalare, configurare, securitate

2.1.Instalare si configurare
Instalarea platformei Moodle necesit anumite pregtiri preliminare, att hardware ct i
software.
Versiunea stabila curenta este 2.1.2 + sau Moodle 2.1.2
Page 8 of 16

a. Descarcati pachetul moodle de pe site-ul http://moodle.org

Fig. 4. Descarcarea pachetului moodle

Moodle este in primul rand dezvoltat pentru Linux, folosind serverul web Apache, MySQL si
PHP, dar poate rula la fel de bine si pe alte sisteme de operare, cum ar fi Windows XP/2000/2003
(wamp), Solaris 10, Mac OS X si Netware 6. De asemenea, este disponibil si suporta servere
PostgreSQL, Oracle si Microsoft SQLServer.
b.Instalarea platformei Moodle folosind suita XAMPP
Suita gratuita XAMPP are toate uneltele pentru setarea unui web server si mentenanta acestuia.
XAMPP vine de la X (numarul mare de sisteme pentru care ofera suport), Apache, MySQL, PHP si
Perl.
b1. Descarcare XAMPP
Pentru inceput se descarca xampp-win32-1.7.3.zip de pe site-ul ApacheFriends
(http://www.apachefriends.org/en/xampp-windows.html ). Dupa ce descarcarea este completa se
specifica directorul de instalare, apoi se face click pe butonul Install si procesul de instalare pentru
XAMPP incepe dupa cum se observa in figura de mai jos.

Page 9 of 16

Fig. 5. Instalare XAMPP

b2. Stabilirea caii

Dupa ce instalarea este completa, daca s-a folosit .exe pentru instalare, fisierul setup_xampp.bat,
situat in folderul\XAMPP este executat automat. Primul ecran de configurare va cere adaugarea de
comenzi rapide Start/spatiul de lucru?

Fig. 6. Stabilirea caii

Acum se poate lansa XAMPP Control Panel, cu care se pot opri/porni servere, sau se pot instala
ca servicii Windows (caseta de validare SVC).

Fig. 7. Procesul de instalare

2.2.Securitate
Una dintre problemele oricarui sitem informatic este securitatea.Moodle nu face exceptie de la
aceasta regula si se confrunta mereu cu imbunatatirea sitemului intern de prevenire si detectare a
posibilelor masuri de securitate.

Page 10 of 16

Pentru a avea un sistem functional trebuie luate masuri importante de securitate.Administratorul

platformei trebuie sa tina cont de aceste masuri de securitate.
Masuri simple de securitate:

Copie de rezerva;
Cunoasterea procedeului de restaurare a copiei de siguranta;
Actualizari regulate ale versiunii instalate;
Utilizarea de parole puternice pentru admin si profesori;

3.Accesarea resurselor
3.1.Cont utilizator
Pentru a putea accesa resursele aflate pe platforma Moodle este necesar crearea unui cont. Contul
poate fi creat de ctre utilizator prin apsarea butonului Cont nou de pe site-ul
www.cci.uvt.ro/moodle . Dup crearea contului, utilizatorul va primi un mail de confirmare pe
adresa de mail furnizat. Dup activarea contului (prin accesarea link-ului din interiorul mailului de
confirmare), el va putea fi accesat prin completarea numelui de utilizator i a parolei n csuele
aferente i apsarea butonului Deschidei cont.

Fig. 8 Pagina de acces a platformei Moodle

Dac ai ales s deschidei un cont nou vei fi condui ctre urmtorul formular:

Page 11 of 16

Fig. 9. Cont nou

3.2.Autentificarea pe platforma (Login)

Pentru a putea utiliza platforma Moodle trebuie s accesai contul creat . Dup ce ai completat cu
datele de acces (nume de utilizator i parol) vei fi condui ctre pagina principal .

Fig. 10. Accesarea contului creat

3.3.Prima pagina
Prima pagina este pagina initiala vazuta de oricine acceseaza un site Moodle, inainte sau dupa
logare.De exemplu, in fig.11 studentul logat vede lista de cursuri disponibila impartita pe categorii
Page 12 of 16

si cateva blocuri de informare.Prima pagina are aceleasi functionalitati ca si un curs, pot fi adaugate
aici resurse,activitati si diferite blocuri.

Fig. 11. Pagina principala

3.4.Profilul meu
Profilul
meu
contine
informatii
despre
un
utilizator
anume,informatii
ca:
locatie,activitati,interese,cursuri la care este inscris plus altele.Utilizatorul poate efectua modificari
asupra profilului lui ca in figura urmatoare.

Page 13 of 16

Fig. 12. Setari generale asupra unui profil

3.5. Navigarea intr-un site Moodle

Navigarea intr-un site Moodle se face cu blocul de navigare si bara de navigare.Blocul de navigare
contine un meniu expandabil de tip tree.Acest meniu include Site home,Site pages,Profilul meu si
Cursurile mele.Aspectul acestui bloc depinde de tema aleasa pentru site.Continutul blocului de
navigare depinde de setarile globale,context si drepturile utilizatorului.

Page 14 of 16

Fig. 13. Bloc de navigare neexpandat/expandat

Bara de navigare este randul de link-uri care se afla in partea de sus a site-ului Moodle.Bara de
navigare informeaza utilizatorul despre pozitia curenta in context, cu link-uri catre pozitiile
precedente.

Fig. 14. Bara de navigare

Bibliografie
Page 15 of 16

1.http://docs.moodle.org/
2.http://www.moodle.ro/
3.Liliana Ursache,George Vaju,Catalin Donici,Cosmin Herman-Moodle Administarre,Utilizare,EvaluareArad 2011
4.Jason Cole,Helen Foster (2008),Using Moodle,Editura OReilly Community Press, 2nd edition
5.Moodle An electronic classroom,Matt Riorda,Cuyahoga Vallery Christian Academy.
6.Mary Coch (2010),Moodle 2.0 First Look,Packt Publishing,Birmingham.

Page 16 of 16