Lucrare scris la limba i literatura romn

Semestrul I
Clasa a IX-a
Citete cu atenie textul:
E cald i eu sunt liber s citesc ce-mi place. Nu m gndesc la corigent. Am s m apuc de matematic la
sfritul lui august i tot atunci am s-o nv. Sunt liber, sunt stpn pe timpul meu. M-am gndit mult dac nu
trebuie s plec, s fug pentru totdeauna. E un gnd care se ntoarce rbdtor, de cte ori izbutesc s-l ajung. M
frmnt nopile. Ar fi att devfrumos s fug... Nu tiu dac mi lipsete curajul. M gndesc la attea piedici
pentru care nu sunt nc pregtit s le nfrng. Eu nu neleg nimic din tot ceea ce privete paaportul. Dac a
cpta unul, mi-ar fi uor s m descurc.
Prietenii toi mi spun c i ei au vrut s fug. Fuga mea nu e ns o trectoare nostalgie dup aventuri,
nici o copilreasc predare n faa plictiselilor colii. Eu trebuia s fug dintr-o necesitate luntric, pe care nu o
neleg, dar care mi stpnete voina. Simt c mi s-ar rupe sufletul, c m-a sufoca altfel. Simt nevoia s
vieuiesc aa cum vreau eu, luptnd. Aici, n mansard, m lupt numai cu mine. Am ajuns un campion ncercat,
un clu al sentimentalismului, un temnicer cu inima rece. Dar trebuie s lupt cu oamenii. Aceasta e o porunc
din luntrul meu. Sunt cuprins la rstimpuri de o furie oarb mpotriva celorlali i mpotriva mea, care vieuiesc
n celul i nu tiu s nfrng n via.
Dac a fugi, a fi att de puternic... M ghicesc rtcind singur, fr team de mine, fr griji, muncind
i citind att ct vreau eu. Cred c nimeni nu m-ar recunoate, ntr-att a vieui o via strin.
Cel din urm ndemn la fug m-a tulburat dup ce am cunoscut, ntr-o diminea, pe o banc la osea, i
am petrecut patru ceasuri de vorb cu un vagabond.
(Mircea Eliade, Romanul adolescentului miop)
Partea I (60 p.)
1.
2.
3.
4.
5.
6.

7.

(8p.) Sinonimele cuvintelor nostalgie i s nfrng sunt:

a. melancolie, s reuesc; b. visare, s pierd;
c. dor, s rzbat.
(8p.) Tema textului este:
a. aventura;
b. adolescena;
c. iubirea.
(8p.) Ce fel de narator apare n textul dat? Argumenteaz-i rspunsul!
(8p.) Transcrie, din text, doi indici temporali.
(8p.) Caracterizeaz, n cinci-apte rnduri, personajul textului, menionnd dou trsturi ale
acestuia i dou mijloace de caracterizare care apar n fragmentul citat.
(10p.) ncercuiete forma corect a urmtoarelor cuvinte/ grupuri de cuvinte:
eu continui/ eu continuu
prim-ministrului/ primului-ministru
corigent/ corijent
siteul/ site-ul
nu f prostii/ nu face prostii
(10p.) Rescrie urmtoarele enunuri, corectnd greelile de orice natur.
Asta e cartea care am citito n vacan. mi place i romanele poliiste dar vara a fost prea
clduroas i canicular ca s pot citii. Mai bine am preferat s beau limonad, sau s mnnc
nghei s m rcoresc.

Partea a II-a (30p.)

Alctuiete un eseu nestructurat, de 15-20 de rnduri, pe tema adolescena, avnd n vedere textele studiate.