Club de lectura creativa – Literatura altfel

Prof. Madalina Ifrim

Un altfel de jurnal al unui puști

„Această carte este dedicată, în special, copiilor din școlile elementare, între nouă
și treisprezece ani, și s-ar putea intitula: Povestea unui an școlar scrisă de un elev dintr-a
treia dintr-o școală urbană din Italia. Afirmând că este scrisă de un elev dintr-a treia, nu
vreau să spun că el însuși a scris-o, în felul în care ulterior a fost tipărită. El consemna
într-un caiet, încetul cu încetul, așa cum se pricepea, ceea ce văzuse, auzise, gândise la
școală și în afara ei; iar tatăl său, la sfârșitul anului, a scris aceste pagini, pornind de la
acele însemnări, străduindu-se să nu-i denatureze gândirea și să păstreze, pe cât era
posibil, cuvintele fiului. Patru ani mai târziu, acesta, elev de gimnaziu, a recitit
manuscrisul și i-a adăugat o notă personală, folosindu-se de amintirile, încă vii, despre
persoanele întâlnite și întâmplările trăite.
Copii, citiți acum această carte: sper să vă bucure și să vă fie de folos.”
Edmondo De Amicis

Copii, citiți acum această carte… Ce îndemn minunat! Citiți! Nu contează unde,
când sau cum… doar citiți! Da, mă adresez vouă, dragi cititori! Da, și ție, celui obligat să
citească, și ție, celui avid de lectură, pururea în căutarea unui alt titlu care să îi satisfacă
setea de poveste, de suspans, de călătorii oriunde și oricând pe aripile cuvintelor.
De ce să acordăm timp și răbdare acestui roman? De ce să ne aplecăm asupra unui
limbaj poate uneori prea greoi, total diferit de exprimarea contemporană? De ce să ne
proiectăm într-un univers al anilor 1881-1882 în care contextul istoric era adesea prea
aspru pentru indivizi? De ce Cuore, inimă de copil? Pentru că prezintă VIAȚA în toată
complexitatea ei, așa cum este ea, o mixtură de bine și rău, un carusel emoțional, o
clepsidră ale cărei particule fine sunt de fapt infinitele clipe fericite și mai puțin fericite,
un tablou zugrăvit, în egală măsură, de destin și de oameni, de alegerile făcute în
momentele cruciale ale existenței. Viața este, în esență, aceeași – atunci și acum, ieri, azi
sau mâine.
Scris sub forma unui jurnal, romanul propune viziunea copilărească asupra vieții
unui băiețel de 11 ani, viziune care pendulează între uimire, resemnare, pioșenie,
bunătate, regret, naivitate, curiozitate, orgoliu, ambiție… și multe alte atribute ale unui
elev obișnuit dintr-o școală obișnuită.
Universul copilăriei lui Enrico, protagonistul și naratorul romanului, este compus
din mai multe nuclee, central fiind microsocietatea clasei sale formate din 54 de băieți –
aglomerare de firi reprezentative pentru realitatea socială a vremii. Astfel, în prim-plan
sunt câteva figuri care fac din cartea lui De Amicis un roman al personajelor, o frescă a
personalității umane. Se vor perinda prin fața ta: Garrone, calabrezul, cel mai mare din
clasă – 14 ani – protectorul celor neajutorați, un suflet nobil; Derossi, premiantul clasei,
aristocratul gentil; Garoffi, negustorul; Coretti, fiul vânzătorului de lemne, energicul;
Precossi, fiul fierarului, sensibilul; „zidărașul”/„botișorul de iepure”, Antonio Rabucco,
cel mai tânăr din clasă – 8 ani și 8 luni; Crossi, fiul vânzătoarei de zarzavaturi, un elev cu
un braț paralizat, și Nelli, „un biet cocoșat” – ambii luați sub aripa protectoare a lui
Garrone; Votini, vanitosul și invidiosul; Nobis, infatuatul; Stardi, ambițiosul, mereu
nemulțumit de locul secund în clasă; Robetti, salvatorul; Franti, elevul-problemă, un
bully desăvârșit. Pe măsură ce vei face cunoștință cu elevii de cinste ai Școlii Baretti vei
observa cât de asemănători sunt cu unii colegi de clasă de-ai tăi. Chiar și eu am făcut o

1
 Club de lectura creativa – Literatura altfel
Prof. Madalina Ifrim
incursiune în trecut … aveam și noi câte unul din fiecare, alt chip, altă epocă, aceleași
trăsături.
Listei de personaje se alătură membrii familiei lui Enrico – tatăl, exemplu de
echilibru între fermitate și blândețe, mama și sora, ființe calde, și fratele mai mic – dar și
ai celorlalți elevi – fierarul care are să sufere schimbări impresionante pe parcursul
acțiunii, tatăl lui Crossi, figură misterioasă care adăpostește secrete interesante, tatăl lui
Nobis, „un domn distins și de vază” care oferă o lecție de moralitate fiului și mulți alții.
Loc de cinste în paginile jurnalului îl au dascălii – învățătorul Perboni, învățătoarea cu
pană roșie, învățătoarea Delcati, domnul Crosetti – personaje admirate, îndelung elogiate
datorită sacrificării vieții personale pentru elevii lor.
Romanul este structurat în nouă capitole corespondente lunilor anului școlar pe
parcursul căruia micuțul Enrico își așterne gândurile în jurnal – de luni, 17 octombrie,
când debuta anul de studiu în Italia, până luni, 10 iulie – momentul de maximă fericire
pentru fiecare elev: ultima zi de școală. Oare și Enrico este entuziasmat de încheierea
acelui an de studiu? Rămâne să descoperi tu! Paginile jurnalului, sugestiv intitulate
pentru conținutul lor – Prima zi de școală, O nenorocire, Ocrotitorul lui Nelli etc. – sunt
întrerupte din când în când de câteva scrisori redactate de tatăl, de mama și de sora lui
Enrico. Da, trebuie să citești cu mare atenție fiecare paragraf, fiecare pagină pentru a uni
punctele alambicate ale poveștii, mai ales că firul epic este complicat de inserarea celor 9
povești lunare pe care copiii le primesc drept temă pentru a fi copiate. Istorisiri precum
Micul patriot padovan, Micul cercetaș lombard, Micul copist florentin, Toboșarul sard,
Infirmierul tatei, Sânge romaniol, Virtutea cetățenească, De la Apenini la Anzi și Naufragiul
au ca personaje principale copii de vârstă apropiată cu a lui Enrico, eroi ai unor
provocări grele ale vieții în urma cărora demonstrează valori absolute – altruism, vitejie,
onestitate, simțul datoriei, obediență, respect, patriotism – devenind astfel exemple de
urmat.
Exemplele bune, exemplele rele, întâmplări șocante, suspans (vezi De la Apenini la
Anzi), lacrimi, râsete sincere și necontenite de copii, descrieri minuțioase, repere istorice
clare, zugrăvirea Italiei în culori patriotice, dascăli desăvârșiți, gândurile de copil naiv
care acum descoperă viața, momente banale ale școlarilor, plictiseală, oboseală, trudă,
nedreptate, tragedii, joc și joacă, dojeniri, indulgențe, îmbolnăviri, vindecări, încurcături,
povești de război, idealuri, un alt timp, alte meleaguri, călătorii … toate acestea fac din
romanul lui De Amicis un jurnal al unui puști cu care vei empatiza, alături de care vei
plânge sau vei râde, care îți va deveni prieten. Deși multe din realitățile vieții sale îți sunt
necunoscute, copilul și copilăria vorbesc aceeași limbă și trec granițele timpului.
Sper să vă bucure și să vă fie de folos! zicea autorul. Sper să fi avut răbdare să citiți
prefața – zic eu (pre = înainte, deci rolul ei este de a fi citită înainte de lectura propriu-
zisă ). Dacă ai ajuns până în acest punct țin să subliniez că da, zvonurile sunt adevărate,
Cuore, inimă de copil este un roman în care se derulează multe scene triste, tragice chiar,
în care sentimentele primează în fața acțiunii, în care trebuie să descoperi esența
întâmplărilor, în care ceea ce se sugerează este mai important decât ceea ce se spune, însă
nu uita că viața nu e întotdeauna o carte deschisă, ci mai degrabă un labirint, un puzzle
pe care nu mereu îl poți desluși doar prin râs. Așa că, hai, înarmează-te cu răbdare și
emoție și pășește în lumea Italiei de final de secol XIX.
Profa de lectură,
Mădălina-Ioana Ifrim 

2
 Club de lectura creativa – Literatura altfel
Prof. Madalina Ifrim

 Cuore este varianta italiană a cuvântului inimă. Așa-i că inițial ai crezut că e numele unui personaj din carte?  Revenind! Dă o fugă până
la bibliotecă și înșfacă DEX-ul! Bine, poți accesa și varianta online a acestuia. Caută definiția cuvântului inimă. Spoiler alert! Este lungă, poate
una dintre cele mai stufoase. De ce? Pentru că este centrul existenței, pentru că sentimentele ne definesc, pentru că totul iese mai bine dacă pui
inimă! Ce trebuie să faci? Creează propria definiție a următoarelor concepte tratate în roman – copilărie, familie, patriotism, iubire, altruism,
școală, război (și inimă – bineînțeles!). Nu trișa! Scrie ceva personal, fără să consulți nicio altă sursă.

Ponturi – Puteți folosi aici 8 post-ituri, foițe rupte

dintr-un caiețel, conturul unei inimi, câte unul
pentru fiecare concept cerut - copilărie, familie,
patriotism, iubire, altruism, școală, război și inimă.
Scrieți aceste concepte în susul formei alese.
Lăsați destul spațiu în forma respectivă pentru a
putea scrie 3-5 rânduri
Caută apoi definițiile acestora în dicționar și schițează un tabel în care să treci ambele variante.

Concepte Definiția mea Definiția din dicționar

copilărie
familie
patriotism
iubire
altruism
școală
război
inimă

Redactează un text scurt în care să realizezi o paralelă între sensul propriu și cel pe care l-ai atribuit tu cuvântului. Poți plusa prin a adăuga și
viziunea lui De Amicis asupra acestor noțiuni.

3
 Club de lectura creativa – Literatura altfel
Prof. Madalina Ifrim

 Întoarce-te la copertă! Privește-o cu atenție! Analizează părțile componente, ilustrațiile, sigla editurii… orice detaliu! Concentrează-te
acum pe ilustrație – câți indivizi sunt, gesturile, mimica, postura, vestimentația, limbajul trupului, toate acestea grăiesc de la sine. Fă un exercițiu
de memorie și precizează evenimentele din carte reprezentate prin desenul de pe coperta I. Relatează pe scurt întreaga poveste.
Exemplu de copertă:

 Alege o povestioară care ți-a plăcut cel mai mult și creează o ilustrație potrivită pentru o copertă proprie inspirată de aceasta. Găsește un
nume pentru editura ta și născocește o siglă interesantă.

4
Club de lectura creativa – Literatura altfel
Prof. Madalina Ifrim

Cuore, inimă de copil

Edmondo De Amicis

Ilustrația
ta

Sigla editurii tale

5
 Club de lectura creativa – Literatura altfel
Prof. Madalina Ifrim
 Dacă ai început lectura propriu-zisă a cărții, nu uita să folosești un semn de carte, unul altfel. Ce zici dacă înlocuim banalul semn de carte
cu ceva creat de tine? Decupează niște pătrățelo-dreptunghiuri  din hârtie pe care le vei împărți în mai multe cadrane, după modelul
prezentat mai jos:
Părți/capitole Teme Tipul de narator Personaje Acțiune
Tipuri de Trăsătură
personaje definitorie Momentele Idee
subiectului principală

Asocieri inedite de cuvinte Moduri de expunere și rolul O întâmplare haioasă Elemente surprinzătoare Dacă aș putea, aș……….
acestora
Figuri de Imagini
stil artistice

Coordonate spațio-temporale Ce aș schimba? Ce am simțit când…..? Un enunț care ar putea

deveni motto

sau pe limba ta –
expresii frumoase   6
 Club de lectura creativa – Literatura altfel
Prof. Madalina Ifrim
 Pentru că biografia personalităților de marcă este un as în mânecă pentru crearea unei culturi generale bogate, să ne oprim puțin și asupra
scriitorilor – fără imaginația lor bogată, fără condeiul lor magic nu ne-am fi bucurat de aceste lumi de vis! Sigur ai auzit despre și ai făcut,
la rândul tău, fișe biografice. Da, pentru desăvârșirea culturii generale sunt importante datele exacte despre viața și opera autorilor respectivi,
însă există și aspecte mai puțin cunoscute care desăvârșesc personalitatea lor, povestea lor de viață. Așa că vă propun o altfel de fișă
biografică bazată pe curiozități, zvonuri versus adevăr, importanța scriitorului pentru literatura română/universală.
Ce zici să creăm o fișă divizată în două secțiuni – fișa serioasă (s-o numim fișa Bine de știut) și fișa altfel (s-o numim fișa Așa-i că nu știai?
)
Edmondo De Amicis
21 octombrie 1846 – 11 martie 1908

Bine de știut despre Edmondo De Amicis…..

7
 Club de lectura creativa – Literatura altfel
Prof. Madalina Ifrim

Bine de știut
Repere cronologice

1846, 21 octombrie – în Oneglia, se naște Edmondo De Amicis, fiul al genovezului Francesco și al burghezei Teresa Busseti,
scriitor (romancier, poet și nuvelist) și jurnalist italian.
1848 – întreaga familie De Amicis se mută în Cuneo.
1861 – începe studiile la Colegiul Candellero din Torino.
1863-1866 – studiază la Academia Militară din Modena.
1866 este anul care marchează începutul carierei literare pentru Edmondo De Amicis, an în care, înrolat fiind în armata
piemonteză în timpul bătăliei de la Custoza din timpul celui de-al Treilea Război de Independență, scrie o serie de schițe bazate pe
experiența de război – aspect autobiografic recurent în opera sa. Înfrângerea la care a fost martor și urmele lăsate de implicarea directă
în haosul frontului conduc la decizia de a renunța la viața militară.
1868 – se publică volumul Viața militară, volum în care grupează toate schițele amintite anterior.
1870 – se alătură colectivului ziarului „La Nazione” din Firenze, începându-și activitatea jurnalistică. Tot în acest context, scrie
o serie de articole de călătorie care devin rapid faimoase, fiind ulterior publicate ca volume de sine stătătoare: Spania (1872), Amintiri
din Londra (1873), Olanda (1874), Marocul (1876), Constantinopol (1878), Amintiri din Paris (1879).
1875 – se mută la Torino pentru a se căsători cu Teresa Boassi care îi va dărui doi fii – Furio și Ugo.
1886 – publică romanul Cuore¸ inimă de copil.
1889 – publică volumul Pe ocean, un alt titlu de mare succes, în care relatează condițiile celor mai săraci emigranți italieni în
America.
1896 – aderă la Partidul Socialist, aspect care marchează vădit scrierile sale prin abordarea temelor naționaliste, prin aplecarea
asupra claselor sociale defavorizate.
1899 – publică Memoriile, operă autobiografică în care dezvoltă subiectul sensibil al morții fiului său, Furio.
1901 – este numit membru onorific al Academiei Americane de Arte și Științe.
1908, 11 martie – în Bordighera, la Hotelul La Reine, moare Edmondo De Amicis. Ultimii ani ai vieții sale au fost marcați de
tragedii – moartea mamei, cu care avea o legătură specială, nenumărate certuri cu soția, dispariția fiului său.

8
 Club de lectura creativa – Literatura altfel
Prof. Madalina Ifrim

Bine de știut
Receptarea critică a operei sale

Opera lui De Amicis, primită cu brațele larg deschise de public, nu a fost mereu aclamată și de criticii literari – fie i
s-a reproșat că nivelul artistic la care scrie lasă de dorit, fie că face abuz de tristețe și tragedii, fie că poveștii în sine îi
lipsește suspansul … fie, … fie… Probabil nu există scriitor pe placul tuturor. În acest sens, criticul literar italian, Giacomo
Morpurgo, punctează că: „Este la modă să apreciezi opera lui De Amicis. Marea dorinţă de bine care îl animă trebuie să ne
facă să-i iertăm anumite defecte: sentimentalismul excesiv, monotonia, oboseala. Fără să fi fost ceea ce numim un mare
scriitor, De Amicis rămâne totuşi un prozator clar, plăcut, pe care copiii italieni îl vor iubi mereu. Şi nu numai copiii.”
Tot despre meritele lui De Amicis afirma și Alexandru Odobescu, scriitor, arheolog și om politic român, în
cuvântul-înainte al unei ediții a romanului Cuore, inimă de copil din 1893: „Când a nimerit cineva să scrie o carte cum este
acest „Cuore” al lui De Amicis, el nu numai că a avut parte să compună o operă literară, de o minunată gingășie, dar totodată
a săvârșit și o faptă bună, una din acele fapte care, pe nesimțite și fără mult zgomot, folosesc omenirii tot atât, ba chiar mai
mult încă, decât o mare descoperire științifică.
Acela care printr-o aplicare ingenioasă a aburului sau a electricității, dă societății omenești mijloacele de a se
strămuta repede cu trupul sau cu auzul de la un loc la altul, acela, negreșit, înlesnește foarte mult viețuirea materială a
oamenilor; și nu e îndoială că astfel, el își câștigă recunoștință și renume cu prisos. Orice om cu minte îi mulțumește, pentru
că prin descoperirea lui i-a deșteptat și mai mult mințile.
Ceea ce însă ne lipsește mai mult nouă în timpul de față e tocmai crearea de opere de acelea ce n-au drept scop
numai interesele materiale ale viețuirii, ci deșteptarea unor sentimente care ar fac ca viețuirea în societatea noastră de azi,
să fie tot așa de plăcută și potrivită inimii, cât este folositoare minții și de înlesnitoare traiului material. (…)
Ferice de țara în care tânăra generație va ști să tragă folos din plăcuta citire a acestui gingaș cap de operă de literatură
morală! Fără îndoială, acel tineret se va alege din acea citire, ca oameni în ale căror inimi vor rămâne pururea de laudă
cugetări, cu cele mai vrednice sentimente: dragoste și cinste către părinți, către frați, către concetățeni; jertfire de sine și,
totdeauna fata a-și servi semenii, îndemn nepregetat la studii și la muncă; iubire temeinică și înfocată către țară!
Ce putem cere mai mult de la omul cult, de la omul virtuos?”

9
 Club de lectura creativa – Literatura altfel
Prof. Madalina Ifrim

Așa-i că nu știai?

 Imediat ce a fost publicat, romanul Cuore, inimă de copil a beneficiat de un succes extraordinar, în trei ani
ajungând la un număr impresionant de 98 de ediții, fiind ulterior tradus în nu mai puțin de 25 de limbi. Ce zici de un
maraton de
 Se spune că romanul a fost inspirat de viața de școlari a celor doi fii ai lui De Amicis, Furio și Ugo. Oare care a servit vizionare a
drept model pentru Enrico? seriei? Sigur
îți plac
 Povestea lunară cea mai lungă, De la Apenini la Anzi, a devenit sursă de inspirație pentru o serie TV japoneză în stil Anime-urile!
Anime de 52 de episoade, intitulată 3000 de leghe în căutarea mamei (3000 Leagues in Search of Mother), care a rulat
între 4 ianuarie 1976 și 26 decembrie 1976. Seria a fost un real succes în mai multe țări, printre care Iran, Portugalia,
Trece și acest Brazilia, Peru, Spania, Venezuela, Columbia, Germania, Chile, Turcia, Malaysia, lumea arabă și Israel. În anii 1980
roman pe lista
ta de lecturi
și 1999 au fost lansate și două filme bazate pe aceasta.
suplimentare!
 Pasionat fiind de Charles Dickens, Edmondo De Amicis se descrie ca fiind un soi de Pip (protagonistul faimosului
Îți va plăcea,
cu siguranță! roman Marile speranțe) în timpul vizitei sale în Londra din anul 1873. Nu vorbea o iotă de engleză, prin urmare a
ajuns să se rătăcească pe străzile alambicate ale metropolei engleze, ajungând astfel în una dintre cele mai sărace zone
ale orașului, un peisaj urban întunecat, exact ca cel creionat de Dickens. Ce coincidență!
 ……………………………………………………………………………………………………………………….
 . ……………………………………………………………………………………………………………………….
 . ……………………………………………………………………………………………………………………….

Am zis doar că fișa aceasta

presupune să colaborăm.
Scotocește și tu internetul după
încă trei alte informații inedite
despre autor și/sau roman!
10
 Club de lectura creativa – Literatura altfel
Prof. Madalina Ifrim
Acum că te-ai familiarizat cu câteva elemente definitorii pentru lectura de profunzime, ce zici să descoperim cu adevărat esența acestui
altfel de jurnal al unui puști? Încet, încet, ne apropiem și de sarcina finală…mai ai puțină răbdare! Până atunci mai poposim câtva timp
aici!
 Formulează definiții potrivite pentru cuvintele din următorul careu:
CORETTI Definițiile tale
NUMĂRUL78
DEROSSI 1……………………
FRANTI
NENOROCIREA 2…………………………
FIERARUL
GARRONE 3…………………. etc.
TRAFICANTUL
MARCO
PAIAȚĂ
CORDOVA
CERCETAȘUL
COȘARUL Ponturi – creați lângă careu un chenar cu definițiile pentru noțiunile de deslușit de către colegi
COPISTUL
PRECOSSI
GARIBALDI
LOMBARDUL

Ponturi – poți realiza un careu de tip rebus

numerotat pe orizontală de la 1 la 17, păstrând toate
elementele scrise, astfel încât pe verticală să rezulte
CUORE, INIMĂ DE COPIL

11
 Club de lectura creativa – Literatura altfel
Prof. Madalina Ifrim
 Un altfel de artist! Du creativitatea pe alte meleaguri! Desenează cinci emoticoane care ar putea reprezenta sentimente pe care le-ai trăit
în timpul lecturii.

 Intră în joc! Asociază imaginile de mai jos cu citatele corespondente din roman.

- Bună ziua, și strângea mâinile celor ce-l salutau; dar nu se uita la niciunul; la fiecare salut rămânea serios cu cuta lui verticală și adâncă
pe frunte, întors spre fereastră…
Luați-vă banii înapoi! le spuse cu dispreț băiatul, dând perdeaua cabinei la o part: eu nu primesc pomană de la cei ce vorbesc de rău țara
mea.
- … Stăpânul mă va snopi în bătaie, spuse el printre sughițuri, și din nou își lăsă capul pe braț cu deznădejde. Fetele au rămas pentru un
moment să-l privească, una mai serioasă decât cealaltă.
Mie mi-e foarte drag. Sunt încântat când îi strâng mâna aceea puternică, simțind parcă mâna unui bărbat. Sunt atât de convins că și-ar risca
viața ca să-și salveze un coleg…

12
 Club de lectura creativa – Literatura altfel
Prof. Madalina Ifrim
- … Ferice de tine că ai tot timpul liber pentru a învăța, ba mai ai timp și de plimbare! (…) Și continuând să fie vesel și vioi, intră din nou în
prăvălie…
Își dădu jos ghetele, își strânse cureaua de la pantaloni, își aruncă bereta în iarbă și, îmbrățișând trunchiul de frasin, începu să se cațăre.
Căpitanul, îngrozit, făcu un pas îndărăt. Băiatul nu mai avea decât un picior…
Educația unui popor se judecă înainte de toate după atenția pe care o acordă străzii.
Înainte de a pleca, mama luă în brațe trei sau patru prichindei și atunci alergară toți copiii din toate părțile ca să fie ridicați și ei în brațe…
- … Ah, ce zi cumplită! Clipa când am făcut o pată pe caietul unuia din școlari a fost ca o lovitură de cuțit în inimă pentru mine, dragul meu.

 Pastila de istorie! Întreg romanul abundă în referințe istorice: sunt menționate războaie, personalități
istorice, evenimente de mare importanță. Alege un element de acest gen din text, documentează-te în privința lui și
creează un scurt articol de ziar în care să îl prezinți cât mai atractiv pentru cititori.

 Călător în Italia! Personajele lui De Amicis aparțin mai multor zone din Italia – calabrezul, padovanul, lombardul, florentinul, sardul,
romaniolul etc. Scrie o pagină de blog de călătorie într-una din aceste zone. Da, poate fi în Italia secolului al XIX-lea sau în cea actuală.

 Pușculița cuvintelor! Știu, cu certitudine, că și tu, ca mulți alți copii, te-ai lovit pe parcursul
lecturii de cuvinte al căror sens îți este necunoscut. Ce zici să aduni o avere a cuvintelor, o bogăție de
neprețuit? Pe bucățele mici de hârtie scrie fiecare cuvânt al cărui sens l-ai căutat în dicționar și pune-l
într-un recipient creat de tine ca fiind pușculița cuvintelor. Va fi interesant să vezi la finalul lecturii ce
agonisire importantă ai făcut pentru vocabularul tău.

13
 Club de lectura creativa – Literatura altfel
Prof. Madalina Ifrim
 Pălăria vorbitoare! Imaginează-ți că ai intrat în posesia unei pălării magice, pe care dacă o porți te poate ajuta să vorbești cu orice personaj
din carte. Dacă vrei, o poți chiar confecționa!  Pune pălăria și scrie conversația ta cu personajul preferat din carte. Ai putea să intitulezi dialogul
La o șuetă cu ……….. (bineînțeles că pe spațiile punctate vei așterne numele cui vrei tu. Pălăria ta magică poate fi folosită la infinit, pentru orice
titlu citești). → video separat
 Pribeag în lume! Fă un exercițiu de empatie și intră în pielea lui Marco, băiețelul care își caută disperat mama, și redactează o mică parte
din Jurnalul de călătorie al lui Marco. Ia o foaie de hârtie și creează-i un aspect vechi, apoi scrie pagina de jurnal caligrafic.
 Comic-Con de secol XIX  După cum ai aflat în secțiunea Așa-i că nu știai?, un întreg serial Anime a fost inspirat de una dintre poveștile
lunare din Cuore. De ce să nu dai frâu liber creativității și să creezi și tu o bandă desenată, de maximum 5 viniete, în care să transformi personajele
din carte în supereroi. Ai putea chiar da naștere și unei mascote în formă de inimă. Cu siguranță ai deja multe idei! → video separat/de adăugat la
portofoliu
 Jurnalist pentru o zi! Franti, elevul-problemă, este o figură emblematică a fenomenului de o îngrijorătoare amploare în rândul elevilor și
al adolescenților – bullying-ul. Scrie un articol de ziar sau de revistă – că tot a fost și jurnalist De Amicis – intitulat Bullying-ul: o problemă și în
secolul XIX? → inclus în prezentarea cărții/video separat/de adăugat la portofoliu
 Eroul din umbră! Fii un fel de Garrone și ajută-i pe cei neajutorați. Cum? Călătorește în timp prin puterea imaginației și schimbă destinul
unui personaj. Nu, nu doar în gândul tău. Împărtășește și cu ceilalți. În minimum 150 de cuvinte, așterne pe hârtie noua poveste de viață a celui
salvat de tine.
 Pictor prin cuvinte! Ceea ce impresionează la stilul de scriitură al lui De Amicis sunt mai ales descrierile minuțioase, surprinzătoare. Din
acest punct de vedere poate fi considerat un pictor al cărui penel este cuvântul. Redactează și tu o descriere intitulată Portret de dascăl ideal.
 Copil oriunde și oricând! Ideea ținerii unui jurnal cred că îți surâde din ce în ce mai mult – asta dacă nu faci deja acest exercițiu. Ce zici
să începi prin O zi din viața unui elev (în on-line)?
 Răvașe înțelepte! Este vădit rolul moralizator al romanului aflat în discuție. Fiecare povestioară are o învățătură, un mesaj puternic care
modelează frumos personalitatea oricărui individ. Alege 10 povești care au avut impact asupra ta, formulează morala lor în enunțuri de tip zicătoare
sau proverb, scrie-le pe fâșiuțe de hârtie și pune-le într-o cutiuță. Fie vor reprezenta sfaturi bune pentru tine în momente mai puțin bune ale vieții
tale, fie le poți transforma într-un cadou de suflet pentru cineva drag.

Cu bani poți cumpăra un câine bun, dar numai dragostea îl va face

să dea din coadă.
14
Banii sunt un excelent servitor, dar un stăpân teribil.
 Club de lectura creativa – Literatura altfel
Prof. Madalina Ifrim
 Condeiul magic! Este o seară liniștită de vară. În curtea casei tale adie plăcut vântul. Admiri
ploaia de licurici și luna perfect rotundă care ține loc de lampă. Deodată licuricii se prind într-un dans
nebun… se agită, se învârt, te gâdilă, te amețesc. Au dispărut! În mâna ta zace acum un condei auriu
care strălucește mai ceva ca soarele arzător de iulie. Da, ai ghicit! Este un condei magic! Folosește-l și
schimbă finalul romanului sau, de ce nu, continuă povestea așa cum dorești tu să se termine. → video
separat

 Nu, nu pune condeiul în toc! Utilizează-l din nou cu elan. De această dată va funcționa ca un booster pentru imaginație, pentru sensibilitate,
pentru arta cuvântului. Lasă să curgă pe hârtie firul unei proprii povești lunare! Stai! Nu uita de morală – o poți scrie la final sub forma unei
ghicitori! → video separat („Și eu sunt scriitor!”)
 Harta personajelor! Pe măsură ce alunecai în poveste, ai descoperit figurile interesante ale colegilor lui Enrico. Ai observat, desigur, că
detaliile privind portretul lor se acumulează treptat – de la un chip gol la indivizi desăvârșiți. Totuși, tu beneficiezi întâiași dată de viziunea lui
Enrico asupra lor, așa că… iată ce propun! Alege 5 personaje pe care le-ai simțit cel mai aproape de inima ta. Bun! Acum desenează cinci siluete
pe o coală albă și alte 5 pe o alta. Prima va servi pentru viziunea lui Enrico asupra personajelor alese, a doua – pentru viziunea ta. Adună cu grijă
detaliile pe care le-ai primit treptat pe măsură ce citeai. Completează prin desen siluetele și scrie în jurul lor ceea ce nu poate fi desenat. Fă apoi
același lucru și pe foaia viziunii tale – desenează-i așa cum îi vezi tu și adaugă trăsături pe care le deduci tu din cele relatate. Acum vei avea un
tablou complet al ființelor de hârtie îndrăgite! → portofoliu
 Altfel de poezie! Pentru că tot ai desenat chipurile celor cinci personaje, alege unul (mai reușit ) și realizează o
caligramă sugestivă pentru caracterul său pe conturul acestuia. → portofoliu

15

sursa – www.brainly.ro
sursa – www.wikipedia.org
 Club de lectura creativa – Literatura altfel
Prof. Madalina Ifrim

 Vrei să fii cititor?

Născocește 15 întrebări-fulger care ar putea fi folosite într-un concurs de cultură generală, bazate pe acțiunea romanului Cuore. Iată
un exemplu – Când este dezvăluit numele de familie al lui Enrico?

Creează niște cartonașe pe care să existe cele patru variante de răspuns! Atenție! Una trebuie să fie corectă 

Decupează forme din carton cu mâner pentru variantele ajutătoare pe care concurenții să le poată ridica atunci când doresc să le
folosească, ca de exemplu: Sună un prieten!, Caută în 15 secunde pe internet!, Strig-o pe mama! , 50/50, O pun
la nimereală… etc. Cu siguranță și tu ai muuulte idei năstrușnice!

Cheamă câțiva prieteni acasă la tine (să fie prieteni care au citit cartea) sau organizează o seară distractivă de familie, stabilește în
ce va consta premiul final (poate faci ceva dulce în formă de … inimă ) și dă start aventurii! Nu uita de cronometru! Răspunsul
trebuie dat în maximum 1 minut…

 Altfel de jurnal de lectură! Pentru că suntem în era tehnologiei, de ce să nu profităm pe

deplin de ea? Ai tot scris până acum. Ultima idee de lectură creativă este să creezi o recenzie a
romanului Cuore, inimă de copil sub formă de Vlog. Mă bucur că zâmbești! Știam că îți va surâde!
Ah, nu este nicio problemă nici dacă nu ești pro filmări sau dacă ai trac. Îmi plac și recenziile
tradiționale, scrise de mână pe o coală nerăbdătoare de hârtie. 

Titlul recenziei – Un altfel de jurnal al unui puști

- De ce să citim un roman scris în sec al XIX-lea?

16
Club de lectura creativa – Literatura altfel
Prof. Madalina Ifrim

17