Liceul Teoretic „Callatis”

Catedra de Limba şi literatura română

Prof. Livia Costache

Simulare
Examen național de bacalaureat
Limba si literatura română
Clasa a XI-a
An școlar 2016-2017
Varianta 2
Filiera teoretică – Profilul umanist; Filiera vocațională- Profilul pedagogic
 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
 Timpul de lucru efectiv este de trei ore.

SUBIECTUL I (40 de puncte)

− Citește următorul fragment:
Constanța, 16 iunie, 1882

Draga mea Veronică,

Iartă-mă că nu ți-am scris de atâta timp, dar am întârziat la Giurgiu, la Costinescu, unde am scăpat o
dată vaporul, care nu pleacă decât de trei ori pe săptămână, și am venit aci, unde poșta nu pleacă în toate zilele.
Am venit ieri și am făcut deja două băi de mare, cari promit a-mi face mult bine, deși pe-aici e frig încă și apa
mării nu e destul de caldă pentru băi. De-aceea sunt unul din cei dentâi sosiți aci pentru băi și nimeni nu se
scaldă încă afară de mine. N-o să stau aci decât vro zece zile și apoi iar mă-ntorc la București.
O să mă-ntrebi ce efect mi-a făcut marea, pe care-o văz pentru-ntâia oară? Efectul unei nemărginiri
pururea mișcate. Dar, abia de două zile aci, n-am văzut-o în toate fețele - căci ea e schimbăcioasă la coloare și în
mișcări, de unde unii autori o și compară cu femeia.
Constanța sau Chiustenge este un mic orășel, dar îndestul de frumos. Nu are a face deloc cu Rusciucul.
Casele au o oarecare eleganță în clădirea lor, căci piatra e ieftină aci, și clădirile sunt din piatră pătrată, iar
primăria, de când stăpânesc românii și există un consiliu comunal, a făcut foarte mult pentru orânduiala și
înfrumusețarea orașului. O terasă pe țărmul înalt dă o frumoasă priveliște pe toată întinderea mării și, când luna e
deasupra apei, ea aruncă un plein de lucire slabă, care plutește pe-o parte a apei. Restul rămâne în întunerec, și
noaptea marea își merită numele ei de neagră.
Viața e cam scumpă aci, dar nu atât de exagerat de scumpă precum mi se descria, mai ales de când s-au
deschis câteva hoteluri. La anul să știi că venim amândoi aci, căci băile de mare întăresc și grăbesc bătăile
inimei. Cu toate că omul pare a întineri de ele, privirea mării liniștește, mai ales sufletele furtunoase.
Șed într-o mansardă și privirea mi-e deschisă din două părți asupra mării, pe care aș vrea să plutesc cu
tine. Dar aceasta nefiind cu putință, te sărut cu dulce, draga mea Veronică, și rămân,
Al tău Eminescu
Adresa mea
Chiustenge(Constanța)
Hȏtel dˈAngleterre

(Dulcea mea Doamnă/ Eminul meu iubit- Corespondență inedită Mihai Eminescu-Veronica Micle)

A.Scrie răspunsul la fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la text:

1. Transcrie patru forme neliterare și precizează forma lor actuală. 4 puncte
2. Indică motivul pentru care Eminescu îi scrie Veronicăi cu întârziere. 4 puncte
3. Numește două avantaje ale „băilor de mare”, din perspectiva lui Eminescu. 4 puncte
4. Precizează ce impresie i-a făcut marea lui Eminescu, după propria mărturisire. 4 puncte
5. Comentează, în 30-50 de cuvinte, atitudinea lui Eminescu față de orașul Constanța, așa cum reiese din textul
scrisorii. 4 puncte
Notă! Răspunsurile vor fi formulate în enunțuri.
B. Redactează un text, de 150-300 de cuvinte, în care să argumentezi dacă distanța dintre îndrăgostiți poate
afecta sau nu relația de iubire, folosind informațiile din scrisoarea trimisă de Eminescu Veronicăi Micle.
(20 de puncte)

În redactarea textului, vei avea în vedere următoarele repere:

- formularea ipotezei/tezei/premisei; 2 puncte
- menționarea poziției pe care o ai față de ipoteza/teza/premisa formulată; 2 puncte
- enunțarea și dezvoltarea corespunzătoare a două argumente adecvate poziției adoptate; 12 puncte
- formularea unei concluzii pertinente; 2 puncte
- utilizarea corectă a conectorilor în argumentare; 1 punct
- respectarea precizării privind numărul de cuvinte. 1 punct

Notă!
În elaborarea răspunsului, te vei raporta la informațiile din fragmentul dat.
Folosirea altor informații este facultativă.

SUBIECTUL al II-lea (10 puncte)

Prezintă, în minimum 50 de cuvinte, semnificațiile textului următor, prin evidențierea a două trăsături specifice
ideologiei pașoptiste:
“Traian vine-n astă țară,
Și de-a birui deprins
Spre Dochia cea fugară
Acum mâna a întins.
Atunci ea, cu grai fierbinte,
“Zamolxis, o, zeu, striga,
Te giur pe al meu părinte,
Astăzi te rog nu mă lăsa! “
Când întinde a sa mână
Ca s-o strângă-n braț Traian,
De-al ei zeu scutită, zâna
Se preface-n bolovan.”[…]
(Gheorghe Asachi, Dochia și Traian IV)

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

Redactează un eseu, de minimum 400 de cuvinte, în care să prezinţi relația dintre două personaje dintr-un
roman studiat, aparținând lui Mihail Sadoveanu.

În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere:

- prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al fiecăruia dintre cele două personaje din romanul ales;
- evidențierea modului în care se manifestă relația dintre cele două personaje prin două secvențe/episoade
comentate;
- analiza, la alegere, a două componente de structură și de limbaj ale romanului, semnificative pentru relația
dintre cele două personaje, din seria: acțiune, conflict, modalități de caracterizare, limbaj.

Notă!
Ordinea integrării reperelor în cuprinsul lucrării este la alegere.
Pentru conţinutul eseului vei primi 18 puncte (câte 6 puncte pentru fiecare cerinţă/ reper).
Pentru organizarea discursului vei primi 12 puncte (existenţa părţilor componente- introducere, cuprins,
incheiere – 3 puncte; logica înlănţuirii ideilor- 3 puncte; abilităţi de analiză şi de argumentare – 3 puncte
claritatea exprimării- 2 puncte; respectarea precizării privind numărul minim de cuvinte– 1 punct).
În vederea acordării punctajului pentru organizarea discursului, eseul trebuie să aibă minimum 400 de
cuvinte şi să dezvolte subiectul propus.

Pentru redactarea întregii lucrări, vei primi 10 puncte (utilizarea limbii literare- 3p.; ortografia- 3p.;
punctuația - 3 puncte; aşezarea în pagină, lizibilitatea- 1p.)
Punctajul se acordă pentru întreaga lucrare, indiferent dacă sunt abordate sau nu toate subiectele.