1.

Selectați afirmația corectă despre statistică:

a) studiază aspectele cantitative ale cazurilor individuale
b) studiază aspectele calitative ale cazurilor individuale
c) studiază aspectele cantitative şi calitative ale cazurilor individuale
d) !studiază aspectele cantitative şi calitative ale fenomenelor sociale de masă
e) studiază numai aspectele cantitative ale fenomenelor sociale de masă
---------------------------------------------------------------------
2. Indicați obiectivul fundamental al statisticii:
a) !rezumarea şi analiza datelor statistice
b) prelucrarea cantitativă a datele statistice
c) colectarea datelor statistice
d) analiza cazurilor individuale
e) descrierea variabilitatății cazurilor individuale
---------------------------------------------------------------------
3. Selectaţi afirmaţia incorectă referitor la colectivitatea statistică:
a) !este formată din elemente neomogene
b) este delimitată din punct de vedere al conţinutului
c) este formată din elemente, care au trăsături esenţiale comune
d) este delimitată în spaţiu şi timp
e) poate fi atât statică, cât şi dinamică
---------------------------------------------------------------------
4. Selectaţi semnificaţiile corecte ale termenului de statistică:
a) !metodologie statistică
b) !date statistice
c) !activitate practică
d) !metodă statistică
e) metodă sociologică
---------------------------------------------------------------------
5. Selectați obiectivele biostatisticii:
a) !studierea stării sănătăţii populaţiei
b) studierea stării sănătăţii individuale
c) !colectare şi analiza datelor referitor la activitatea instituţiilor medicale
d) !evidenţierea particularităţilor în starea sănătăţii populaţiei
e) evidenţierea particularităţilor în starea sănătăţii individuale
---------------------------------------------------------------------
6. Precizați cum se numește elementul component al colectivităţi statistice:
a) variabilă statistică
b) !unitate statistică
c) model statistic
d) indicator statistic
e) populaţie statistică
---------------------------------------------------------------------
7. Selectați un tip al colectivităţii statistice:
a) nealternativă
b) primară
c) cantitativă
d) factorială
e) !dinamică
---------------------------------------------------------------------
8. Precizați denumirea criteriului ce caracterizează unitatea statistică:
a) model statistic
b) informaţie statistică
c) !variabilă statistică
d) parametru statistic
e) coeficient statistic
---------------------------------------------------------------------
9. Selectați clasificarea corectă a variabilelor statistice:
a) calitative sau nominative
b) alternative sau binare
c) primare sau absolute
d) !calitative sau cantitative
e) cantitative sau numerice
---------------------------------------------------------------------
10. Selectați activitatea specifică etapei de observare statistică:
a) interpretarea rezultatelor
b) sistematizarea datelor statistice
c) calcularea indicatorilor statistici
d) prelucrarea datelor statistice
e) !obţinerea datelor şi informaţiilor statistice
---------------------------------------------------------------------
11. Selectați activitatea specifică etapei de prelucrare statistică:
a) obţinerea datelor şi informaţiilor statistice
b) !calcularea indicatorilor statistici
c) formularea concluziilor
d) interpretarea rezultatelor
e) analiza primară a rezultatelor
---------------------------------------------------------------------
12. Selectați categoria corectă de clasificare pentru variabila „număr de bolnavi”:
a) cantitativă continuă
b) calitativă continuă
c) !cantitativă discretă
d) calitativă discretă
e) cantitativă nealternativă
---------------------------------------------------------------------
13. Selectați categoria corectă de clasificare pentru variabila „starea pacientului la internare”:
a) cantitativă continuă
b) cantitativă nealternativă
c) !calitativă nealternativă
d) calitativă alternativă
e) calitativă continuă
---------------------------------------------------------------------
14. Selectați categoria corectă de clasificare pentru variabila „colesterol”:
a) !cantitativă continuă
b) cantitativă discretă
c) cantitativă nealternativă
d) cantitativă alternativă
e) nominativă continuă
---------------------------------------------------------------------
15. Selectați categoria corectă de clasificare pentru variabila „grupa sanguina”:
a) calitativă alternativă
b) calitativă continuă
c) !calitativă nealternativă
d) cantitativă nealternativă
e) cantitativă alternativă
---------------------------------------------------------------------
16. Selectați funcțiile indicatorului statistic:
a) !de comparare
b) de control
c) de planificare
d) !de verificare a ipotezelor
e) !de testare a semnificaţiei
---------------------------------------------------------------------
17. Selectați funcția care NU aparține indicatorului statistic:
a) de comparare
b) !de coordonare
c) de sinteză
d) de estimare
e) de măsurare
---------------------------------------------------------------------
18. Selectaţi afirmaţia greșită despre scala de interval:
a) diferenţa dintre două numere ale scalei are semnificaţie precisă
b) valoarea zero nu semnifică absenţa completă a caracteristicii urmărite
c) multiplicarea sau divizarea valorilor, pe această scală, nu are sens
d) !permite utilizare exclusivă a medianei
e) permite utilizarea majorității indicatorilor statistici
---------------------------------------------------------------------
19. Selectați scala corectă pentru măsurarea variabilei „greutatea”:
a) de interval
b) !de raport
c) ordinală
d) nominală
e) factorială
---------------------------------------------------------------------
20. Selectați scala corectă pentru măsurarea variabilei „culoarea ochilor”:
a) ordinală
b) factorială
c) !nominală
d) de interval
e) de raport
---------------------------------------------------------------------
21. Selectați scala corectă pentru măsurarea variabilei "grupa sanguină":
a) !nominală
b) de raport
c) ordinală
d) factorială
e) de interval
---------------------------------------------------------------------
22. Selectați scala corectă pentru măsurarea variabilei "activitatea procesului
patologic":
a) !nominală
b) de raport
c) ordinală
d) factorială
e) de interval
---------------------------------------------------------------------
23. Selectaţi afirmaţia validă despre cercetarea statistică curentă:
a) se utilizează în cazul variaţiei mici în timp a fenomenului
b) !se utilizează în cazul variaţiei intense în timp a fenomenului
c) se mai numeşte cercetare special organizată
d) se efectuează la anumite intervale de timp
e) nu este permanentă
---------------------------------------------------------------------
24. Selectați afirmația corectă despre recensământ:
a) este o metodă de observare totală, permanentă
b) !este o metodă de observare totală, periodică
c) este o metodă de observare parţială, special organizată
d) este o metodă de observare parţială, periodică
e) este o metodă de observare parţială, permanentă
---------------------------------------------------------------------
25. Precizați modul corect de calcul a probabilității de apariție a evenimentului (p):
a) raportul dintre numărul total de rezultate ale experimentului şi numărul de
rezultate favorabile
b) !raportul dintre numărul de rezultate favorabile şi numărul total de rezultate ale
experimentului
c) raportul dintre numărul de rezultate favorabile şi numărul de rezultate
nefavorabile
d) raportul dintre numărul de rezultate nefavorabile şi numărul total
de rezultate ale experimentului
e) raportul dintre numărul de rezultate nefavorabile şi numărul de rezultate
favorabile
---------------------------------------------------------------------
26. Selectați modul corect de calcul a probabilității lipsei evenimentului (q):
a) q = (m-n)/n
b) !q = (n-m)/n
c) q = (n-m)/m
d) q = (m-n)/m
e) q = (m-q)/n
---------------------------------------------------------------------
27. Selectaţi afirmaţia corectă despre prima aplicaţie a Legii cifrelor mari:
a) odată cu majorarea volumului eșantionului, rezultatele din eșantion se vor
îndepărta de cele obţinute în populația statistică
b) odată cu majorarea volumului eșantionului, rezultatele din eșantion vor
fi identice cu rezultatele obţinute în populația statistică
c) !odată cu majorarea volumului eșantionului, rezultatele din eșantion
tind să reproducă rezultatele obţinute în populația statistică
 d) odată cu majorarea volumului eșantionului, rezultatele din eșantion vor fi
maximal apropiate de cele obţinute în populația statistică
e) odată cu majorarea volumului eșantionului, rezultatele din eșantion vor fi
maximal îndepărtate de cele obţinute în populația statistică

28. Selectaţi afirmaţia falsă cu privire la criteriile cercetării ştiinţifice:

a) rezultatele cercetării ştiinţifice nu sunt „dogmatice"
b) rezultatele cercetării ştiinţifice sunt documentate minuţios
c) !rezultatele cercetării ştiinţifice sunt „dogmatice"
d) rezultatele proprii şi ale altora trebuie analizate critic
e) rezultatele cercetării ştiinţifice pot fi confirmate sau infirmate
---------------------------------------------------------------------
29. Selectați ce NU include etapa de pregătire a studiului:
a) documentarea bibliografică
b) formularea ipotezei cercetării
c) alegerea tipului de studiu
d) !prelucrarea datelor
e) stabilirea planului de cercetare
---------------------------------------------------------------------
30. Selectaţi caracteristicile fenomenelor sociale de masă:
a) !sunt fenomene complexe
b) sunt fenomene simple
c) sunt fenomene tipice
d) !se produc în condiţii de incertitudine
e) au caracter determinist
---------------------------------------------------------------------
31. Selectați afirmațiile greșite despre fenomenele sociale de masă:
a) se produc în condiţii de incertitudine
b) !au caracter determinist
c) !se caracterizează prin variabilitate mică
d) au forma individuală diferită de manifestare
e) !permit cunoașterea legității de apariție şi manifestare la nivel individual
---------------------------------------------------------------------
32. Selectați afirmațiile corecte despre fenomenele sociale de masă:
a) !au caracter nedeterminist
b) !au caracter multifactorial
c) se produc în condiţii cunoscute
d) prezintă variabilitate mică
e) !permit cunoașterea legității de apariție şi manifestare numai la nivel populațional
---------------------------------------------------------------------
33. Selectaţi afirmaţiile corecte despre statistica descriptivă:
a) estimează caracteristicile unei colectivităţi
b) măsoară incertitudinea rezultatelor
c) !descrie caracteristicile unei colectivităţi
d) !obține și prelucrează datele statistice
e) estimează parametrii şi testează ipotezele
34. Precizați obiectivele biostatisticii:
a) !evaluarea stării sănătăţii populaţiei
b) aprecierea stării sănătăţii individuale
c) evidenţierea particularităţilor stării sănătăţii individuale
d) !evaluarea eficacităţii metodelor de tratament şi profilaxie
e) !aplicarea metodelor statistice în cercetările clinice şi experimentale
35. Selectaţi afirmaţiile corecte privitor la colectivitatea statistică:
a) !este formată din elemente relativ omogene
b) este infinită din punct de vedere al volumului
c) !este delimitată în spaţiu şi timp
d) !poate fi statică şi dinamică
e) nu se delimitează din punct de vedere al volumului
---------------------------------------------------------------------
36. Selectaţi compartimentele biostatisticii:
a) !statistica sănătăţii populaţiei
b) !statistica sistemului de sănătate
c) studierea stării sănătăţii populaţiei
d) !statistica cercetărilor medico-biologice
e) evaluarea eficacităţii metodelor de tratament
---------------------------------------------------------------------
37. Selectaţi caracteristicile colectivităţii statistice:
a) !are caracter obiectiv şi finit
b) !este delimitată în spaţiu şi timp
c) poate fi numai statică
d) este formată din elemente neomogene
e) !este delimitată din punct de vedere al volumului
---------------------------------------------------------------------
38. Selectaţi afirmaţiile corecte referitor la colectivitatea statistică generală:
a) cuprinde numai o parte din elementele, care pot fi supuse studiului statistic
b) !cuprinde totalitatea elementelor, care pot fi supuse studiului statistic
c) are întotdeauna un volum nelimitat
d) !volumul poate fi limitat de anumite caracteristici
e) este destinată pentru caracterizarea eșantionului
---------------------------------------------------------------------
39. Selectaţi afirmaţiile corecte referitor la colectivitatea statistică parţială:
a) !supune studiului o parte din elementele totalităţii generale
b) supune studiului o parte din elementele eșantionului
c) !este selectată prin metode speciale
d) este destinată pentru caracterizarea eșantionului
e) !este destinată pentru caracterizarea populației statistice
---------------------------------------------------------------------
40. Selectaţi afirmaţiile valabile pentru unitatea statistică:
a) !este elementul component al colectivităţii statistice
b) !poate fi simplă şi complexă
c) !posedă caracteristici statistice
d) este elementul component al variabilei statistice
e) nu se înregistrează în studiul statistic
---------------------------------------------------------------------
41. Selectaţi particularităţile caracteristicii statistice:
a) nu posedă variabilitate
b) !este studiată în cadrul cercetării
c) este prezentă numai la unele unități statistice
d) !este prezentă la toate unitățile statistice
e) !este variabilă la nivel individual
---------------------------------------------------------------------
42. Selectaţi tipurile variabilelor statistice în funcţie de modul de exprimare:
a) de spaţiu
b) !nominative
c) factoriale
d) rezultative
e) !numerice
---------------------------------------------------------------------
43. Selectaţi particularităţile variabilelor nominative:
a) sunt cantitative
b) se exprimă prin unităţi de măsură
c) !se exprimă prin atribute
d) !sunt calitative
e) se exprimă atât prin unităţi de măsură, cât şi prin atribute
---------------------------------------------------------------------
44. Selectaţi caracteristicile variabilelor cantitative:
a) !se exprimă prin unităţi de măsură
b) sunt nominative
c) se exprimă prin atribute
d) !sunt măsurabile
e) !sunt variabile numerice
---------------------------------------------------------------------
45. Selectați activitățile specifice etapei de analiză statistică:
a) culegerea datelor
b) !fundamentarea deciziilor
c) sistematizarea datelor
d) !verificarea ipotezelor
e) !prezentarea finală a rezultatelor
---------------------------------------------------------------------
46. Precizați caracteristicile factoriale:
a) consecinţele bolii
b) rezultatul tratamentului
c) !doza medicamentului
d) !vârsta
e) !sexul
---------------------------------------------------------------------
47. Selectați afirmațiile corecte despre datele statistice:
a) !sunt mărimi concrete
b) sunt mărimi abstracte
c) !sunt purtătoare de informaţii
d) !pot fi primare sau derivate
e) !pot fi absolute şi relative
---------------------------------------------------------------------
48. Selectați afirmațiile adevărate despre indicatorul statistic:
a) !este rezultat al cercetării
b) !Are formă specifică de exprimare
c) !are conţinut real
d) !are formulă proprie de calcul
e) are formă nespecifică de exprimare
---------------------------------------------------------------------
49. Selectați afirmațiile false cu privire la indicatorul statistic:
a) este expresia numerică a evenimentului
b) are formă specifică de exprimare
c) !are funcţie de control
d) !nu poate fi determinat în mod obiectiv
e) !poate fi obţinut înaintea datelor statistice
---------------------------------------------------------------------
50. Selectaţi afirmaţiile corecte despre scala nominală:
a) !se utilizează pentru reprezentarea variabilelor calitative
b) permite determinarea medianei
c) !permite determinarea dominantei
d) !clasifică unitățile statistice în categorii distincte
e) ordonează ierarhic unitățile statistice
---------------------------------------------------------------------
51. Selectaţi particularitățile scalei ordinale:
a) !nu măsoară diferența dintre poziţiile succesive ale scalei
b) măsoară diferența dintre poziţiile succesive ale scalei
c) indicatorul cel mai util, în cazul tendinţei centrale, este dominanta
d) !indicatorul cel mai util, în cazul tendinţei centrale, este mediana
e) clasifică unitățile statistice în categorii distincte
---------------------------------------------------------------------
52. Selectaţi componentele capitolului „Inroducere” al unei lucrări științifice:
a) !scopul și obiectivele lucrării
b) criteriile de includere și excludere a participanților
c) discutarea critică a rezultatelor
d) descrierea exactă a loturilor de studii
e) !importanța aplicativă a lucrării
---------------------------------------------------------------------
53. Selectați afirmațiile corecte despre scala de interval:
a) nu măsoară diferenţa dintre două numere ale scalei
b) valoarea zero denotă absenţa completă a caracteristicii urmărite
c) !valoarea zero nu denotă absenţa completă a caracteristicii urmărite
d) !măsoară diferenţa dintre două numere ale scalei
e) !nu permite multiplicarea sau divizarea valorilor
---------------------------------------------------------------------
54. Selectați afirmațiile corecte despre scala de raport:
a) !valoarea zero indică absenţa completă a variabilei studiate
b) !permite multiplicarea sau divizarea valorilor
c) nu măsoară diferenţa dintre două numere ale scalei
d) nu permite utilizarea tuturor metodelor statistice
e) !permite utilizarea tuturor metodelor statistice
---------------------------------------------------------------------
55. Selectați tipurile observării statistice în funcţie de volum:
a) periodică
b) !totală
c) curentă
d) !selectivă
e) special organizată
---------------------------------------------------------------------
56. Selectați tipurile observării statistice în funcţie de timp:
a) selectivă
b) !curentă
c) !special organizată
d) !periodică
e) totală
---------------------------------------------------------------------
57. Precizați particularităţile cercetării periodice:
a) !utilizată pentru fenomene cu variabilitate nepronunțată în timp
b) utilizată pentru fenomene cu variabilitate pronunțată în timp
c) aplicată în regim curent
d) fixează data şi chiar ora de înregistrare a datelor
e) !aplicată la anumite intervale de timp
---------------------------------------------------------------------
58. Selectaţi metodele de culegere a datelor:
a) !recensământul
b) !sondajele statistice
c) !observarea părţii principale
d) monografia totală
e) monografia variaţională
---------------------------------------------------------------------
59. Indicați caracteristicile monografiei (metodă de culegere a datelor):
a) este o metodă totală, permanentă
b) !este o metodă parţială, aprofundată
c) !este o metodă descriptivă
d) este o metodă analitică
e) !este o metodă inutilă pentru generalizarea rezultatelor
---------------------------------------------------------------------
60. Selectați afirmațiile corecte despre metoda de anchetă statistică:
a) este o metodă de observare parţială, periodică
b) !este o metodă de observare parţială, special organizată
c) este o metodă de observare parţială, permanentă
d) presupune reprezentativitatea eşantioanelor
e) !nu presupune reprezentativitatea eşantioanelor
---------------------------------------------------------------------
61. Selectați ce este caracteristic pentru erorile sistematice de înregistrare:
a) au incidenţă sporită
b) !au incidenţă redusă
c) sunt rezultat al neatenției operatorului
d) !sunt rezulatat al neînţelegerii scopului observării
e) !sunt prevenite prin instruirea personalului
---------------------------------------------------------------------
62. Precizați particularităţile erorilor întâmplătoare de înregistrare:
a) !nu influenţează vădit acurateţea rezultatelor
b) !au incidenţă sporită
c) influenţează vădit acurateţea rezultatelor
d) !sunt rezultat al neatenției operatorului
e) provin din necunoaşterea unor noţiuni
---------------------------------------------------------------------
63. Selectați ce include controlul cantitativ al datelor:
a) !verificarea completitudinii datelor
b) verificarea naturii calitative a datelor
c) !verificarea volumului de date
d) !verificarea primirii tuturor formularelor
e) verificarea logică a datelor
---------------------------------------------------------------------
64. Selectați afirmaţiile corecte despre rezultatele cercetării ştiinţifice:
a) nu pot fi testate
b) sunt „dogmatice"
c) !sunt documentate minuţios
d) !pot fi confirmate sau infirmate
e) !pot fi verificate
---------------------------------------------------------------------
65. Selectați caracteristicile unui experiment ştiinţific:
a) subiectivitatea
b) !fidelitatea
c) !obiectivitatea
d) !validitatea
e) incomparabilitatea
---------------------------------------------------------------------
66. Indicați tipurile de cercetare ştiinţifică:
a) imperativă
b) !aplicativă
c) interactivă
d) !fundamentală
e) !pentru dezvoltare
---------------------------------------------------------------------
67. Selectați calitățile unui studiu clinic bun:
a) !fezabil
b) !interesant
c) nerelevant
d) !etic
e) !nou
---------------------------------------------------------------------
68. Precizați ce include etapa de pregătire a studiului:
a) !formularea temei studiului
b) colectarea datelor statistice
c) !definirea scopului studiului
d) !formularea obiectivelor
e) sistematizarea datelor statistice
---------------------------------------------------------------------
69. Selectați calitățile metodelor de măsurare şi clasificare din cadrul studiului ştiinţific:
a) nestandardizabile
b) !clare
c) !obiective
d) !reproductibile
e) !adaptabile problemei cercetate
---------------------------------------------------------------------
70. Precizați ce include etapa de stabilire a planului studiului ştiinţific:
a) !alegerea tipului studiului
b) culegerea datelor
c) !stabilirea populaţiei ţintă
d) gruparea variabilelor de interes
e) !alegerea eşantionului studiului
---------------------------------------------------------------------
71. Precizați ce se include în etapa de definire a eşantionului:
a) !alegerea tipului de eşantion
b) !alegerea modului de eşantionare
c) !stabilirea scalelor de măsură pentru unităţile cercetate
d) definirea tipului de culegere a indicatorilor
e) !definirea variabilelor
---------------------------------------------------------------------
72. Selectați întrebările la care oferă răspuns etapa de analiză a rezultatelor primare:
a) !procedeele statistice aplicate sunt adecvate?
b) ipoteza se confirmă sau se respinge?
c) a fost suficientă analiza numerică?
d) !datele cu care se lucrează sunt corecte?
e) care este semnificaţia rezultatelor?
---------------------------------------------------------------------
73. Selectați întrebările la care oferă răspuns etapa de analiză a rezultatelor finale:
a) !ipoteza se confirmă sau se respinge?
b) !care este semnificaţia rezultatelor?
c) !a fost suficientă analiza numerică?
d) procedeele statistice aplicate sunt adecvate?
e) datele cu care se lucrează sunt corecte?
---------------------------------------------------------------------
74. Selectaţi lacunele frecvente în prezentarea unei lucrări:
a) definirea clară a criteriilor de includere şi excludere din studiu
b) !neidentificarea populaţiei ţintă
c) descrierea riguroasă a tehnicilor de măsurare
d) !analiza insuficientă a datelor aberante
e) !prezentarea excesivă a datelor brute
---------------------------------------------------------------------
75. Selectaţi cerințele privind stilul redactării studiului:
a) timp prezent pentru redarea metodei și rezultatelor
b) !timp trecut pentru redarea metodei și rezultatelor
c) !timp prezent pentru noțiuni bine cunoscute
d) timp trecut pentru noțiuni bine cunoscute
e) persoana 1 singular
---------------------------------------------------------------------
76. Selectaţi componentele capitolului „Material și metode” al unei lucrări științifice:
a) importanța teoretică a lucrării
b) !criteriile de includere și excludere a participanților
c) discutarea critică a rezultatelor
d) !descrierea exactă a loturilor de studii
e) !descrierea testelor statistice utilizate
---------------------------------------------------------------------
77. Selectaţi tipurile cercetării în funcție de durata culegerii datelor:
a) !transversală
b) exhaustivă
c) prin eșantionare
d) !longitudinală
e) descriptivă
---------------------------------------------------------------------
78. Selectaţi dezavantajul întrebărilor închise, în cadrul chestionarului:
a) neuniformitatea
b) dificultatea administrării
c) analiza îndelungată
d) !sugestibilitatea răspunsurilor
e) analiza statistică îngreuiată
---------------------------------------------------------------------
79. Selectaţi avantajul întrebărilor deschise, în cadrul chestionarului:
a) sugestibilitatea răspunsurilor
b) !libertatea exprimării individualizate
c) uşurarea prelucrării statistice a răspunsurilor
d) indispensabilitatea pentru cercetările medicale
e) posibilitatea de a devia de la subiectul în cauză
---------------------------------------------------------------------
80. Selectaţi avantajul întrebărilor deschise, în cadrul chestionarului:
a) !permit cunoaşterea particularităţilor populaţiei ţintă
b) permit cuantificarea răspunsurilor cu ajutorul unei scale
c) sunt preferate în cercetările medicale
d) permit culegerea datelor cu riscul sugestibilităţii
e) permit alegerea răspunsurilor dinainte fixate
---------------------------------------------------------------------
81. Precizați rolul întrebărilor introductive din chestionar:
a) marchează apariţia unei noi grupe de întrebări
b) asigură controlul calităţii răspunsului
c) !oferă anchetatului sentimentul de încredere
d) provoacă explicaţii în raport cu diferite opinii exprimate
e) separă sensurile "pro" şi "contra" din răspunsurile persoanelor anchetate
---------------------------------------------------------------------
82. Indicați rolul întrebărilor de trecere din chestionar:
a) separă sensurile "pro" şi "contra" din răspunsurile persoanelor anchetate
b) asigură controlul fidelităţii opiniei exprimate
c) oferă respondentului sentimentul de încredere
d) provoacă explicaţii în raport cu diferite opinii exprimate
e) !marchează apariţia unei noi grupe de întrebări
---------------------------------------------------------------------
83. Selectați condiția care trebuie respectată de un chestionar statistic:
a) să evite întrebările concise şi la subiect
b) să conţină preponderent întrebări, care fac apel la memoria celor chestionaţi
c) să conţină întrebări, care sugereze răspunsurile
d) !să corespundă cu nivelul de cunoştinţe ale respondentului
e) să pună accentul pe limbajul profesional
---------------------------------------------------------------------
84. Selectați regulile de întocmire a chestionarului:
a) !evitarea jargonului profesional sau prescurtărilor
b) !evitarea întrebările tendenţioase
c) utilizarea unui vocabular neînţeles de respondenţi
d) afectarea prestigiului sau orgoliului respondentului
e) evitarea succesiunii logice a întrebărilor
---------------------------------------------------------------------
85. Selectați tipurile de chestionare din punct de vedere al calităţii informaţiilor:
a) !de date factuale
b) "omnibus"
c) !de opinie
d) speciale
e) autoadministrate
---------------------------------------------------------------------
86. Selectați tipurile de chestionare din punct de vedere al cantităţii informaţiilor:
a) autoadministrate
b) !speciale
c) !"omnibus"
d) de date factuale
e) de opinie
---------------------------------------------------------------------
87. Selectați tipurile de chestionare în funcţie de conţinut:
a) !cu referire la date calitative
b) !cu referire la date cantitative
c) administrate prin telefon
d) autoadministrate
e) administrate de către operatori de anchetă
---------------------------------------------------------------------
88. Selectați tipurile de chestionare în funcţie de modul de aplicare:
a) cu întrebări deschise
b) !administrate prin telefon
c) !autoadministrate
d) !administrate de către operatori de anchetă
e) cu întrebări închise
---------------------------------------------------------------------
89. Selectaţi avantajele întrebărilor închise, în cadrul chestionarului:
a) !sunt uşor de administrat
b) oferă libertatea exprimării
c) !sunt uniforme
d) !uşurează analiza statistică a răspunsurilor
e) sugerează răspunsurile
---------------------------------------------------------------------
90. Selectaţi avantajele întrebărilor închise, în cadrul chestionarului:
a) !sprijină memoria celui anchetat
b) !sporesc anonimatul celui anchetat
c) scad securitatea celui anchetat
d) !sunt preferate în cercetările medicale
e) permit respondentului să devieze de la subiectul în cauză
---------------------------------------------------------------------
91. Selectaţi funcţiile întrebărilor filtru din chestionar:
a) !opresc trecerea unor categorii de subiecţi la întrebările succesive
b) verifică fidelitatea opiniei exprimate
c) !asigură controlul calităţii răspunsului
d) servesc la analiza răspunsurilor din chestionar
e) nu opresc persoana de a urma succesiunea întrebărilor
---------------------------------------------------------------------
92. Selectaţi particularităţile întrebărilor bifurcate din chestionar:
a) asigură controlul calităţii răspunsului
b) opresc persoana de a urma succesiunea întrebărilor
c) !separă sensurile "pro" şi "contra" din răspunsurile persoanelor anchetate
d) !nu califică răspunsurile oferite
e) !nu opresc persoana de a urma succesiunea întrebărilor
---------------------------------------------------------------------
93. Selectaţi particularităţile întrebărilor "de ce?" din chestionar:
a) !sunt un exemplu de întrebări imprecise
b) !au valoare informativă scăzută
c) oferă valoare în plus chestionarului
d) sunt un exemplu de întrebări precise
e) !provoacă explicaţii în raport cu diferite opinii exprimate
---------------------------------------------------------------------
94. Selectaţi caracteristicile întrebărilor de control din chestionar:
a) !nu aduc informaţii noi
b) !verifică consistenţa opiniei exprimate
c) !verifică gradul de înțelegere a sensului întrebărilor
d) aduc informaţii noi
e) nu verifică fidelitatea răspunsurilor oferite
---------------------------------------------------------------------
95. Selectați condițiile necesare de respectat în formularea întrebărilor din chestionar:
a) !evitarea negaţiilor
b) dificultatea sporită a întrebărilor
c) formularea întrebărilor la modul general
d) !preferabilitatea întrebărilor indirecte
e) abstractizarea întrebărilor independentă de nivelul de studii al respondenţilor
---------------------------------------------------------------------
96. Precizați caracteristica unui eșantion reprezentativ:
a) are volum mic
b) !reproduce în structura sa structura colectivităţii generale
c) este sursă unei erori de reprezentativitate mare
d) este format în mod aleatoriu simplu
e) este format în mod aleatoriu dirijat
---------------------------------------------------------------------
97. Precizați tipul de selecție în cazul excluderii oricărei intervenţii subiective în alegerea eşantionului:
a) dirijată
b) mixtă
c) !aleatoare
d) mecanică
e) parţială
---------------------------------------------------------------------
98. Selectați condiția care determină reprezentativitatea eşantionului:
a) extragerea dirijată a unităţilor statistice
b) volumul eşantionului
c) !extragerea aleatoare a unităţilor statistice
d) numărul unităţilor statistice
e) extragerea simetrică a unităţilor statistice
---------------------------------------------------------------------
99. Precizați tipul de selecție în cazul intervenţiei subiective în alegerea eşantionului:
a) aleatoare
b) !dirijată
c) variaţională
d) mixtă
e) inferenţială
---------------------------------------------------------------------
100. Selectaţi particularitatea eşantionului format aleator cu revenire:
a) volumul colectivităţii generale scade consecutiv pe măsura creşterii numărului extragerilor
b) !volumul colectivităţii generale rămâne constant pe toată perioada extragerii
c) la fiecare extragere, orice unitate a colectivităţii generale are probabilitate diferită de a
fi selecţionată
d) la sfârşitul extragerilor volumul colectivităţii generale este micşorat exact cu
volumul eşantionului
e) aceeaşi unitate statistică nu poate fi inclusă de mai multe ori în colectivitatea selectivă
---------------------------------------------------------------------
101. Selectaţi particularitatea eşantionului format aleator fără revenire:
a) !volumul colectivităţii generale scade consecutiv pe măsura creşterii numărului extragerilor
b) volumul colectivităţii generale rămâne constant pe toată perioada extragerii
c) la fiecare extragere, orice unitate a colectivităţii generale are aceeaşi probabilitate de a fi
selecţionată
d) la sfârşitul extragerilor volumul colectivităţii generale nu se modifică
e) probabilitatea erorilor de selecţie este mai mare decât în cazul procedeului fără revenire
---------------------------------------------------------------------
102. Indicați particularitatea procedeului mecanic de selecţie:
a) extragerea unităţilor statistice se face aleator
b) asigură în totalitate caracterul aleator al selecţiei
c) prima unitate, de la care se începe numărarea, nu se include în pasul de numărare
d) extragerea unităţilor statistice nu este dirijată
e) !extragerea unităţilor se face conform pasului de numărare prestabilit
---------------------------------------------------------------------
103. Selectați volumul eșantionului care generează o eroare întâmplătoare de reprezentativitate mică:
a) insuficient
b) mic
c) !suficient
d) relativ mare
e) relativ mic
---------------------------------------------------------------------
104. Selectaţi strategia de selecţie pentru sondajul aleator simplu:
a) fiecare membru al populaţiei este menţionat pe o listă; se extrage un număr de pornire
aleator şi apoi indivizii populaţiei sunt selectaţi la intervale egale
b) !fiecare membru al populaţiei are o probabilitate egală de a fi selectat
c) fiecare membru al populaţiei este alocat unui strat, apoi un eşantion aleator este selectat
din fiecare strat
d) fiecare membru al populaţiei este alocat unui grup, apoi toţi membrii grupului selectat
sunt incluşi în eşantion
e) este selectat un eşantion de clastere, apoi membrii eşantionului sunt selectaţi aleator din
aceste clastere
---------------------------------------------------------------------
105. Selectaţi strategia de selecţie pentru sondajul mecanic:
a) !fiecare membru al populaţiei este menţionat pe o listă; se extrage un număr de pornire
aleator şi apoi indivizii populaţiei sunt selectaţi la intervale egale
b) fiecare membru al populaţiei are o probabilitate egală de a fi selectat
c) este selectat un eşantion de clastere, apoi membrii eşantionului sunt selectaţi aleator din
aceste clastere
d) fiecare membru al populaţiei este alocat unui grup, apoi toţi membrii grupului selectat
sunt incluşi în eşantion
e) fiecare membru al populaţiei este alocat unui strat, apoi un eşantion aleator este selectat
din fiecare strat
---------------------------------------------------------------------
106. Selectaţi strategia de selecţie pentru sondajul stratificat:
a) fiecare membru al populaţiei este alocat unui grup, apoi toţi membrii grupului selectat
sunt incluşi în eşantion
b) este selectat un eşantion de clastere, apoi membrii eşantionului sunt selectaţi aleator din
aceste clastere
c) fiecare membru al populaţiei este menţionat pe o listă; se extrage un număr de pornire
aleator şi apoi indivizii populaţiei sunt selectaţi la intervale egale
d) !fiecare membru al populaţiei este alocat unui strat, apoi un eşantion aleator este selectat
din fiecare strat
e) fiecare membru al populaţiei are o probabilitate egală de a fi selectat
---------------------------------------------------------------------
107. Selectaţi strategia de selecţie pentru sondajul în serii:
a) fiecare membru al populaţiei este alocat unui strat, apoi un eşantion aleator este selectat
din fiecare strat
b) !fiecare membru al populaţiei este alocat unui grup, apoi toţi membrii grupului selectat
sunt incluşi în eşantion
c) este selectat un eşantion de clastere, apoi membrii eşantionului sunt selectaţi aleator din
aceste clastere
d) fiecare membru al populaţiei este menţionat pe o listă; se extrage un număr de pornire
aleator şi apoi indivizii populaţiei sunt selectaţi la intervale egale
e) fiecare membru al populaţiei are o probabilitate egală de a fi selectat
---------------------------------------------------------------------
108. Selectați scopurile sondajului statistic:
a) !estimarea parametrilor colectivităţii generale în baza rezultatelor de eșantion
b) estimarea parametrilor de eșantion în baza rezultatelor cercetării generale
c) estimarea parametrilor colectivităţii generale în baza rezultatelor cercetării generale
d) extinderea indicatorilor totalităţii generale asupra eşantionului
e) !extinderea indicatorilor de eşantion asupra totalităţii generale
---------------------------------------------------------------------
109. Precizați activitățile specifice primei etape a cercetării selective:
a) !colectarea datelor statistice
b) !prelucrarea datelor statistice
c) estimarea parametrilor generali
d) extinderea indicatorilor de eşantion asupra totalităţii generale
e) !obţinerea indicatorilor derivaţi
---------------------------------------------------------------------
110. Selectaţi avantajele cercetării selective:
a) mai operativă și mai scumpă decât observarea generală
b) !erori de înregistrare mai puține şi mai uşor de înlăturat
c) erori de înregistrare mai puţine și mai greu de înlăturat
d) !caracterizarea mai aprofundată a fenomenului investigat
e) !mai operativă şi mai ieftină decât observarea generală
---------------------------------------------------------------------
111. Precizați caracteristicile de bază ale eşantionului:
a) variabilitatea
b) !reprezentativitatea
c) neomogenitatea
d) !precizia
e) simetricitatea
---------------------------------------------------------------------
112. Selectați condiţiile care trebuie respectate pentru asigurarea reprezentativităţii eşantionului:
a) !extragerea obiectivă a unităţilor statistice
b) extragerea preferenţială a unităţilor statistice
c) extragerea neprobabilistică a unităţilor statistice
d) !omogenitatea colectivităţii generale
e) !independenţa includerii unităţii statistice în eşantion
---------------------------------------------------------------------
113. Selectați cauzele formării unui eșantion nereprezentativ:
a) !extragerea subiectivă a unităţilor statistice
b) !extragerea preferenţială a unităţilor statistice
c) !extragerea neprobabilistică a unităţilor statistice
d) asigurarea omogenităţii colectivităţii generale
e) independenţa includerii unităţii statistice în eşantion
---------------------------------------------------------------------
114. Precizați ce include planul cercetării prin sondaj:
a) !delimitarea în timp şi spaţiu a totalităţii generale
b) !verificarea gradului de omogenitate al colectivităţii generale
c) verificarea gradului de omogenitate a colectivităţii selective
d) !determinarea volumului eşantionului
e) asigurarea selecţiei neprobabilistice a unităţilor statistice
---------------------------------------------------------------------
115. Indicați ce include planul cercetării prin sondaj:
a) elaborarea criteriilor de selecţie neprobabilistică
b) !stabilirea periodicităţii efectuării sondajului
c) !stabilirea bazei de sondaj
d) stabilirea preferinţelor de selecţie a unităţilor statistice
e) !alegerea tipului şi procedeului de selecţie
---------------------------------------------------------------------
116. Alegeți tipurile de selecție a unităţilor statistice:
a) secvenţională
b) !aleatoare
c) intervenţională
d) !dirijată
e) !mixtă
---------------------------------------------------------------------
117. Indicați procedeele de selecţie:
a) !mecanic
b) !tragere la sorţi
c) !tabel cu numere aleatoare
d) tabel cu numere selectate
e) tragere mecanică la sorţi
---------------------------------------------------------------------
118. Selectaţi particularităţile eşantionării aleatoare cu revenire:
a) !volumul colectivităţii generale rămâne neschimbat pe toată perioada extragerii
b) !probabilitatea erorilor de selecţie este mai mare decât în cazul procedeului fără revenire
c) !aceeaşi unitate statistică poate fi inclusă de mai multe ori în colectivitatea selectivă
d) !la fiecare extragere, orice unitate a colectivităţii generale are aceeaşi probabilitate de a
fi selecţionată
e) volumul colectivităţii generale scade consecutiv pe măsura creşterii numărului extragerilor
---------------------------------------------------------------------
119. Selectaţi afirmațiile corecte despre procedeului mecanic de selecţie:
a) !presupune extragerea unităţilor statistice după un interval predeterminat
b) pasul de numărare se stabileşte ca raport între volumul colectivităţii selective şi celei generale
c) !pasul de numărare se stabileşte ca raport între volumul colectivităţii generale şi celei selective
d) !nu asigură în totalitate caracterul aleator al selecţiei
e) nu încalcă principiile selecţiei aleatoare
---------------------------------------------------------------------
120. Selectați principalele tipuri de erori ale cercetării prin sondaj:
a) sistematice de înregistrare
b) !sistematice de reprezentativitate
c) !întâmplătoare de reprezentativitate
d) intenţionate de neînregistrare
e) !de înregistrare
---------------------------------------------------------------------
121. Precizați cauzele erorilor sistematice de reprezentativitate:
a) selectarea aleatoare a unităţilor statistice
b) !selectarea preferenţială a unităţilor statistice
c) !cuprinderea incompletă în sondaj a unităţilor, din motive de comoditate
d) selectarea obiectivă a unităţilor statistice
e) !selectarea deliberată a unităţilor statistice
---------------------------------------------------------------------
122. Precizați cauzele erorilor sistematice de reprezentativitate:
a) !substituirea unei unităţi statistice cu alta asemănătoare
b) selectarea întâmplătoare a unităţilor statistice
c) !alegerea la "nimereală" a unităţilor statistice
d) !nonrăspunsul
e) selectarea obiectivă a unităţilor statistice
---------------------------------------------------------------------
123. Selectați factorii care influențează precizia de estimare a parametrilor populației statistice:
a) !eroarea reprezentativităţii
b) !dispersia
c) !intervalul valoric în care se află eroarea maximă admisă
d) intervalul valoric în care se află eroarea minimă admisă
e) !volumul eşantionului
---------------------------------------------------------------------
124. Selectați componentele necesare pentru stabilirea volumului eşantionului prin selecţie repetată
pentru variabile cantitative:
a) !eroarea limită
b) !coeficientului de exactitate
c) probabilitatea apariţiei evenimentului
d) probabilitatea lipsei evenimentului
e) !abaterea medie pătratică
---------------------------------------------------------------------
125. Selectați componentele necesare pentru stabilirea volumului eşantionului prin selecţie repetată
pentru variabile calitative:
a) !probabilitatea apariţiei evenimentului
b) abaterea medie pătratică
c) !eroarea limită
d) !coeficientul de exactitate
e) !probabilitatea lipsei evenimentului
---------------------------------------------------------------------
126. Indicați tipurile de grafice:
a) cartodiagrame
b) diagrame
c) !cu coordonate rectangulare
d) !cu coordonate polare
e) !speciale
---------------------------------------------------------------------
127. Selectați tipurile de diagrame:
a) cu structură terţiară
b) !de proporţii
c) !cu coordonate geografice
d) cu coordonate bipolare
e) !bazate pe lungimi
---------------------------------------------------------------------
128. Selectati diagramele bazate pe lungimi.
a) !diagrama cu bare
b) diagrama de structură în dreptunghi
c) diagrama de structură în cerc
d) !pictograma
e) cartograma
---------------------------------------------------------------------
129. Selectați tipurile reprezentărilor grafice utilizate pentru reprezentarea ratelor:
a) !graficele cu coordonate rectangulare
b) !diagramele cu coordonate geografice
c) !diagramele cu bare
d) diagramele de proporţii
e) !diagramele cu benzi
---------------------------------------------------------------------
130. Selectați reprezentările grafice corecte ale indicatorului de proporţie:
a) !diagrama de structură în cerc
b) cartograma
c) diagrama de structură radială
d) diagrama Scatter
e) !diagrama de structură în dreptunghi
---------------------------------------------------------------------
131. Selectaţi cazurile de utilizare a graficului cu coordonate rectangulare:
a) !incidența bolilor aparatului respirator
b) !distribuția mortalității infantile pe cauze de deces
c) structura mortalității generale
d) ponderea bolilor aparatului circulator
e) !evoluția prevalenței fumatului în populație
---------------------------------------------------------------------
132. Indicați cazul de utilizare a diagramei de structură în cerc:
a) rata bolii în populație
b) distribuția populației pe vârste
c) numărul total de bolnavi spitalizați
d) asigurarea populaţiei cu medici
e) !nivelul asigurarii populației cu paturi
---------------------------------------------------------------------
133. Selectați reprezentarea grafică corectă pentru dinamica asigurării populației cu personal medical:
a) diagrama radială
b) !diagrama lineară
c) diagrama Scatter
d) diagrama polară
e) diagrama sectorială
---------------------------------------------------------------------
134. Selectați cazul corect de utilizare a diagramei radiale:
a) rata mortalităţii generale
b) !numărul accidentelor rutiere în 24 de ore
c) numărul de persoane intervievate
d) proporția accidentelor rutiere în 24 de ore
e) distribuția bolilor în populație
---------------------------------------------------------------------
135. Selectati afirmatiile corecte privitor la etapele de construire a diagramei de structură în cerc:
a) !raza cercului este o valoare spontană
b) raza cercului este o valoare medie
c) raza cercului este o valoare medie ponderată
d) !valoarea indicatorului, în procente, se transferă în grade
e) valoarea indicatorului, în grade, se transferă în procente
---------------------------------------------------------------------
136. Precizați afirmațiile corecte referitor la construirea diagramei radiale:
a) raza cercului este o valoare spontană
b) !raza cercului este o valoare medie
c) raza cercului este o valoare absolută
d) !cercul se împarte într-un numar anumit de perioade
e) cercul se împarte într-un număr arbitrar de de perioade
---------------------------------------------------------------------
137. Selectaţi afirmațiile corecte referitor la utilitatea practică a reprezentărilor grafice:
a) reprezintă structura corelației dintre factorii de risc
b) !reprezintă structura fenomenului investigat
c) !reprezintă dinamica şi legităţile fenomenului
d) !reprezintă gradul de răspândire a fenomenului
e) măsoară gradul de influenţă a factorilor asupra fenomenului
---------------------------------------------------------------------
138. Precizați componentele de bază ale graficului:
a) !suprafaţa de reprezentare
b) !suprafaţa graficului
c) !aria graficului
d) argumentarea necesității graficului
e) soft-ul graficului
---------------------------------------------------------------------
139. Selectați elementele componente ale suprafeței de reprezentare a graficului:
a) !eticheta reţelei de axe
b) !titlul sau denumirea graficului
c) !valorile intervalelor scalei
d) !legenda graficului
e) scala haşurilor aplicate
---------------------------------------------------------------------
140. Selectați tipurile de serii cronologice:
a) !simple
b) !compuse
c) conjugate
d) univariate
e) independente
---------------------------------------------------------------------
141. Precizați tipurile de serii dinamice:
a) !de intervale
b) de corelație
c) combinate
d) de covariație
e) !de momente
---------------------------------------------------------------------
142. Indicați metodele de ajustare a seriei cronologice:
a) !majorarea intervalului
b) calcularea mediei ponderate
c) calcularea mediei momentelor
d) !calcularea mediei de grup
e) !calcularea mediei glisante
---------------------------------------------------------------------
143. Selectați particularitatea de evoluție a fenomenului, care impune efectuarea ajustării
seriei cronologice:
a) creşterea evidentă
b) descreşterea evidentă
c) !oscilarea evidentă
d) staționarea evidentă
e) corelarea evidentă
---------------------------------------------------------------------
144. Precizați caracteristica mediei de grup în seria cronologică:
a) este suma a două niveluri vecine
b) !este semisuma a două niveluri vecine
c) este valoarea medie, obţinută din nivelul dat şi două niveluri vecine
d) este semisuma a trei niveluri vecine
e) este diferenţa dintre două niveluri vecine
---------------------------------------------------------------------
145. Selectați un indicator de analiză a seriei cronologice:
a) valoarea medie a unui procent de spor
b) !valoarea absolută a unui procent de spor
c) valoarea relativă a unui procent de spor
d) valoarea absolută a unui procent de creştere
e) valoarea absolută a sporului
---------------------------------------------------------------------
146. Selectați tipurile de mărimi, care pot forma o serie cronologică:
a) !absolute
b) corelative
c) !relative
d) selective
e) !medii
---------------------------------------------------------------------
147. Selectați afirmația corectă despre modul de calcul al ritmului de creştere în seria cronologică:
a) raport procentual al ritmului sporului la nivelul precedent
b) !raport procentual al nivelului următor la cel precedent
c) raport procentual al nivelului precedent la cel următor
d) raport procentual al sporului absolut la nivelul precedent
e) raport simplu al nivelulului următor la nivelul precedent
---------------------------------------------------------------------
148. Precizați modul corect de calcul al sporului absolut în seria cronologică:
a) raportul nivelului următor la cel precedent
b) !diferența dintre nivelul următor şi nivelul precedent
c) diferenţa dintre nivelul precedent şi nivelul următor
d) suma nivelurilor următor şi precedent
e) semisuma nivelurilor următor şi precedent
---------------------------------------------------------------------
149. Indicați tipurile de marimi, care pot reprezenta nivelurile unei serii cronologice:
a) !relative de tip rată
b) relative de tip proporție
c) relative de tip medie
d) relative absolute
e) !relative de tip raport
---------------------------------------------------------------------
150. Precizați modul de obținere a valorii absolute a unui procent de spor în seria cronologică:
a) raportul simplu al nivelului următor la cel precedent
b) raportul procentual al nivelului următor la cel precedent
c) !raportul simplu al sporului absolut la ritmul sporului
d) raportul procentual al sporului absolut la ritmul sporului
e) raportul procentual al sporului absolut la nivelul precedent
---------------------------------------------------------------------
151. Selectați modul corect de calcul al ritmului de spor în seria cronologică:
a) raportul nivelului următor la cel precedent
b) raportul procentual al sporului absolut la ritmul sporului
c) !raportul procentual al sporului absolut la nivelul precedent
d) raportul procentual al nivelului următor la cel precedent
e) suma nivelurilor următor şi precedent
---------------------------------------------------------------------
152. Precizați denumirea corectă a unei valori numerice individuale din seria cronologică:
a) variantă
b) !nivel
c) treaptă
d) unitate
e) frecvență
---------------------------------------------------------------------
153. Selectaţi definiţia corectă a seriei cronologice:
a) şir de valori numerice omogene, comparabile ale unui fenomen, ordonate crescător
b) şir de valori numerice omogene, comparabile ale unui fenomen, care caracterizează
schimbarea lui în volum
c) !şir de valori numerice omogene, comparabile ale unui fenomen, care caracterizează
schimbarea lui în timp
d) şir de valori numerice omogene, comparabile ale unui fenomen, care caracterizează
schimbarea lui în spaţiu
e) şir de valori numerice omogene, comparabile ale unui fenomen, ordonate descrescător
---------------------------------------------------------------------
154. Selectați proprietățile termenilor seriei cronologice:
a) !variabilitatea
b) !omogenitatea
c) !periodicitatea
d) independența
e) !interdependența
---------------------------------------------------------------------
155. Selectați caracteristica ritmului de creştere în seria cronologică:
a) arată de cât la sută sau de câte ori s-a modificat mărimea fenomenului în timp
b) arată de cât la sută sau de câte ori, în mediu, s-a modificat mărimea fenomenului în timp
c) !arată cu cât la sută s-a modificat mărimea fenomenului în timp
d) arată cu cât la suta, în mediu, s-a modificat mărimea fenomenului în timp
e) arată cum s-au modificat valorile individuale în unităţi concrete de măsură
---------------------------------------------------------------------
156. Selectați afirmațiile corecte despre seria cronologică:
a) !este formată din valori numerice ale unui eveniment, care caracterizează schimbarea lui în
timp
b) !vizează măsurarea creşterilor sau descreşterilor de nivel în evoluţia unui fenomen
c) vizează măsurarea creşterilor sau descreşterilor de structură în evoluţia unui fenomen
d) !este formată din mărimi absolute, relative şi medii
e) este formată din valori nenumerice ale unui fenomen, care caracterizează schimbarea lui în
timp
---------------------------------------------------------------------
157. Selectați afirmațiile corecte referitor la seria cronologică de momente:
a) fiecare valoare individuală caracterizează nivelul la care a ajuns fenomenul analizat într-un
interval dat
b) !fiecare valoare individuală caracterizează nivelul la care a ajuns fenomenul analizat într-un
moment dat
c) este formată din mărimi ce caracterizează fenomenul într-un interval de timp
d) !este formată din mărimi ce caracterizează fenomenul în anumite momente de timp
e) !nu permite cumularea valorilor termenilor
---------------------------------------------------------------------
158. Selectați afirmațiile corecte referitor la seria cronologică de intervale:
a) nu permite cumularea valorilor termenilor
b) !fiecare valoare individuală reprezintă rezultatul unui proces care se desfăşoară într-un interval
de timp
c) fiecare valoare individuală reprezintă rezultatul unui proces într-un moment de timp
d) !permite cumularea valorilor termenilor
e) este formată din mărimi individuale independente
---------------------------------------------------------------------
159. Selectaţi metodele de standardizare:
a) !directă
b) !indirectă
c) !tangenţială
d) proporţională
e) parametrică
---------------------------------------------------------------------
160. Precizați domeniul de utilizare a metodei directe de standardizare:
a) determinarea caracterului legăturii dintre două fenomene studiate
b) !compararea indicatorilor intensivi în scopul eliminării influenţei asupra lor a factorilor
ce determină neomogenitatea totalităţilor comparate
c) compararea indicatorilor intensivi în scopul masurării semnificației diferenţei dintre două
totalităţi comparate
d) determinarea puterii legăturii dintre două fenomene studiate
e) compararea indicatorilor intensivi în scopul evidențierii influenţei asupra lor a factorilor ce
 condiționează omogenitatea totalităţilor comparate
---------------------------------------------------------------------
161. Precizați ce poate fi standard în utilizarea metodei directe de standardizare:
a) indicatorii intensivi generali
b) indicatorii intensivi speciali
c) !componenţa unei totalităţi
d) media aritmetică a unei totalităţi
e) indicatorii generali de raport
---------------------------------------------------------------------
162. Precizați ce include prima etapă a standardizării directe:
a) calculul indicatorilor absoluți
b) !calculul indicatorilor intensivi
c) calculul indicatorilor standardizaţi
d) calculul standardului
e) calculul indicatorilor medii
---------------------------------------------------------------------
163. Indicați particularitatea etapei a doua a metodei directe de standardizare:
a) alegerea și calculul indicatorilor intensivi speciali
b) !alegerea şi calculul standardului
c) alegerea și calculul indicatorilor standardizaţi
d) calculul „valorilor aşteptate" pentru fiecare grupă de standard
e) calculul „valorilor aşteptate" numai pentru o grupă de standard
---------------------------------------------------------------------
164. Selectati afirmatia corecta despre indicatorii standardizati:
a) sunt indicatori de semnificație
b) !sunt indicatori convenţionali
c) sunt indicatori de veridicitate
d) sunt indicatori de variabilitate
e) sunt indicatori veridici
---------------------------------------------------------------------
165. Selectați varianta corectă a concluziei în cazul lipsei diferenței dintre mărimea
indicatorilor standardizaţi și a celor intensivi (A < B; A < B):
a) !factorul eliminat nu influenţează mărimea indicatorului intensiv
b) factorul eliminat influenţează mărimea indicatorului intensiv
c) factorul eliminat influenţează mărimea indicatorului intensiv în direcţia creşterii
d) factorul eliminat influenţează mărimea indicatorului intensiv în direcţia descreşterii
e) factorul eliminat apropie de medie indicatorul intensiv
---------------------------------------------------------------------
166. Selectaţi scopurile utilizării metodei de standardizare:
a) !identificarea cauzelor diferențelor dintre mărimile relative sau medii comparate
b) !compararea şi analiza fenomenelor produse în populații neomogene
c) determinarea gradului de neomogenitate a totalităţilor comparate
d) identificarea cauzelor asemănării mărimilor relative sau medii comparate
e) compararea şi analiza fenomenelor produse în populații omogene
---------------------------------------------------------------------
167. Precizati la care etapă a metodei de standardizare se utilizează mărimi absolute:
a) prima şi a cincea
b) prima şi a treia
c) a doua şi a treia
d) a doua şi a patra
e) !la toate etapele
---------------------------------------------------------------------
168. Selectați care, din cele enumerate, reflectă valoarea numerică reală a fenomenului?
a) indicatorii generali și speciali corelați ai standardului
b) indicatorii generali și speciali standardizaţi
c) indicatorii generali şi speciali extensivi
d) !indicatorii generali și speciali intensivi
e) mărimea relativă a fenomenului
---------------------------------------------------------------------
169. Selectați etapa standardizării directe, în care poate fi confirmată prezenţa factorilor ce influenţează
mărimea fenomenului studiat:
a) !prima
b) a doua
c) a treia
d) a patra
e) a cincea
---------------------------------------------------------------------
170. Selectați indicatorii obținuți la prima etapă a standardizării directe:
a) standardizați generali
b) absoluți generali
c) intensivi standardizaţi
d) !intensivi generali
e) absoluţi standardizaţi
---------------------------------------------------------------------
171. Selectați afirmațiile corecte privitor la indicatorii standardizati:
a) sunt obţinuţi din totalităţi formate în mod natural
b) !sunt obţinuţi din totalităţi formate artificial
c) sunt obținuți pâna la cunoașterea indicatorilor intensivi
d) !sunt o măsură convențională a fenomenului
e) !sunt obținuți după cunoașterea indicatorilor intensivi
---------------------------------------------------------------------
172. Care din variantele propuse reflectă esenţa etapei a cincea a metodei directe de standardizare?
a) compararea indicatorilor intensivi speciali cu cei standardizați
b) compararea indicatorilor absoluți speciali cu cei standardizați
c) !compararea indicatorilor intensivi generali cu cei standardizați
d) compararea indicatorilor absoluți generali cu cei standardizați
e) compararea indicatorilor corelați speciali cu cei standardizați
---------------------------------------------------------------------
173. Alegeti varianta corespunzătoare sensului etapei a treia a metodei directe de standardizare:
a) !calculul mărimilor absolute aşteptate ale fenomenului în grupele de standard
b) calculul mărimilor absolute corelate ale fenomenului în grupele de standard
c) calculul mărimilor medii aşteptate ale fenomenului în grupele de standard
d) calculul mărimilor relative corelate ale fenomenului în grupele de standard
e) calculul mărimilor relative aşteptate ale fenomenului în grupele de standard
---------------------------------------------------------------------
174. Selectați ce corespunde etapei a patra a metodei directe de standardizare :
a) calculul indicatorilor sumarizati
b) calculul valorilor aşteptate
c) !calculul indicatorilor standardizaţi
d) calculul mărimilor absolute speciale
e) calculul indicatorilor corelați
---------------------------------------------------------------------
175. Selectați cazurile de neutilizare a metodei directe de standardizare:
a) !compararea indicatorilor identici în totalități omogene
b) !compararea indicatorilor diferiți în totalități omogene
c) compararea indicatorilor diferiți în totalități neomogene
d) !compararea indicatorilor identici în totalități neomogene
e) compararea indicatorilor identici într-o totalitate
---------------------------------------------------------------------
176. Selectați varianta corectă a concluziei în cazul prezenței diferenței dintre mărimea
indicatorilor standardizaţi și a celor intensivi (A < B; A > B):
a) factorul eliminat nu influenţează mărimea indicatorului intensiv
b) !factorul eliminat influenţează mărimea indicatorului intensiv
c) factorul eliminat influenţează mărimea indicatorului intensiv în direcţia creşterii
d) factorul eliminat influenţează mărimea indicatorului intensiv în direcţia descreşterii
e) factorul eliminat apropie de medie indicatorul intensiv
---------------------------------------------------------------------
177. Precizați ce poate fi standard în cadrul metodei directe de standardizare:
a) !componenţa unei totalităţi
b) rata generală
c) suma totalităţilor comparate
d) rata specială
e) semisuma totalităţilor comparate
---------------------------------------------------------------------
178. Selectaţi domeniile de aplicare ale epidemiologiei în sănătatea publică:
a) !determinarea factorilor de risc
b) descrierea istoriei naturale a bolilor
c) !depistarea şi supravegherea bolilor la nivel de populație
d) depistarea şi supravegherea bolilor la nivel de individ
e) !clasificarea bolilor
---------------------------------------------------------------------
179. Selectaţi etapele cercetării fundamentale ale epidemiologiei:
a) supravegherea bolii
b) profilaxia primară
c) profilaxia terţiară
d) !depistarea clinică a bolii
e) !iniţierea procesului epidemiologic
---------------------------------------------------------------------
180. Indicaţi principalele tipuri de studii epidemiologice:
a) !descriptive
b) narative
c) !analitice
d) secţionale
e) proporționale
---------------------------------------------------------------------
181. Selectaţi caracteristicile anchetelor descriptive
a) testează relaţia cauzală sau eficacitatea unor tratamente
b) permit elaborarea ipotezelor precum și cunoaşterea factorului de risc şi a efectului
c) !estimează existenţa într-o populaţie a unor maladii şi a unor factori de risc
d) !permit elaborarea ipotezelor, dar nu permit cunoaşterea factorului de risc şi a efectului
e) dovedesc relaţia cauzală sau eficacitatea unor tratamente
---------------------------------------------------------------------
182. Selectati afirmatia corectă cu privire la notiunea „asociaţie epidemiologică”:
a) !relaţia ce se poate dovedi că există între factorii de risc sau de protecție şi boală
b) orice condiţie care poate fi descrisă şi dovedită că se asociază apariţiei unei anumite stări
morbide cu o frecvenţă superioară celei aşteptate
c) relaţia ce se poate dovedi că există între factorii de risc si factorii de protecție
d) probabilitatea apariţiei bolilor sau decesului în prezenţa sau absenţa factorilor de risc
e) relaţia ce se poate dovedi că există între factorii de protecție şi factorii neutri
---------------------------------------------------------------------
183. Selectati afirmatia corectă pentru notiunea „populaţie la risc”
a) !populaţia purtătoare a factorilor de risc, susceptibilă de a dezvolta o anumită boală
b) orice condiţie care poate fi descrisă şi dovedită că se asociază apariţiei unei anumite stări
morbide cu o frecvenţă superioară celei aşteptate
c) factor despre care până în prezent nu se cunoaşte că s-ar asocia cu starea de sănătate sau
starea de boală a unei populaţii
d) factorul care prin existenţa sa provoacă aparitia bolilor într-o populaţie
e) populaţia fără factori de risc, care nu poate dezvolta o anumită boală
---------------------------------------------------------------------
184. Selectați obiectele preocupărilor epidemiologice:
a) !populaţia ţintă
b) individul sănătos
c) !lotul de bolnavi
d) individul investigat
e) individul bolnav
---------------------------------------------------------------------
185. Selectaţi varianta corectă de răspuns pentru termenul „frecvenţa bolii”:
a) populaţia purtătoare a factorilor de risc, susceptibilă de a dezvolta o anumită boală
b) orice condiţie care poate fi descrisă şi dovedită că se asociază apariţiei unei anumite stări
morbide cu o frecvenţă superioară celei aşteptate
c) !intensitatea cu care apare o boală într-o populaţie
d) condiţia care prin existenţa ei menţine starea de sănătate a unei populaţii
e) raportul dintre bolile existente într-o populaţie
---------------------------------------------------------------------
186. Selectati afirmatia corectă pentru termenul „cauzalitate”:
a) populaţia purtătoare a factorilor de risc, susceptibilă de a dezvolta o anumită boală
b) orice condiţie care poate fi descrisă şi dovedită că se asociază apariţiei unei anumite stări
morbide cu o frecvenţă superioară celei aşteptate
c) !relaţia dintre toţi factorii de risc şi efectele pe care le-ar putea produce
d) condiţia care prin existenţa ei menţine starea de sănătate a unei populaţii
e) condiţia care prin existenţa ei deteriorează starea de sănătate a unei populaţii
---------------------------------------------------------------------
187. Selectaţi domeniile de aplicare ale epidemiologiei în medicina clinică:
a) clasificarea bolilor
b) !descrierea istoriei naturale a bolilor
c) !studiul pronosticului bolilor
d) !studiul etiologiei bolilor
e) depistarea şi supravegherea în masă a bolilor
---------------------------------------------------------------------
188. Selectaţi afirmatia corecta referitor la notiunea „epidemie”:
a) populaţia purtătoare a factorilor de risc, susceptibilă de a dezvolta o anumită boală
b) orice condiţie care poate fi descrisă şi dovedită că se asociază apariţiei unei anumite stări
morbide cu o frecvenţă mai mare decât cea aşteptată
c) !apariţia unei boli sau a unei grupe de boli cu caracteristici similare într-o colectivitate
umană, cu o frecvenţă în exces faţă de cea aşteptată
d) condiţia care prin existenţa ei menţine starea de sănătate a unei populaţii
e) apariţia unei boli sau a unei grupe de boli cu caracteristici similare într-o colectivitate umană,
cu o frecvenţă mai mică decât cea aşteptată
---------------------------------------------------------------------
189. Selectaţi caracteristicile factorilor de protecţie:
a) influenţează negativ starea de sănătate.
b) !influenţează pozitiv starea de sănătate.
c) !măresc speranţa de viaţă.
d) !micșorează incidența bolilor.
e) nu influențează starea de sănătate.
---------------------------------------------------------------------
190. Selectaţi formula de calcul a prevalenţei:
a) !numărul total de cazuri de boală/numărul populaţiei x 1000
b) numărul total de cazuri de boală/numărul populaţiei examinate x 1000
c) numărul total de cazuri noi de boală/numărul populaţiei x 1000
d) numărul total de cazuri noi de boală/ani - persoană de observaţie x 1000
e) numărul total de cazuri de boală/numărul populaţiei dispensarizate x 1000
---------------------------------------------------------------------
191. Alegeți răspunsul corect pentru notiunea „risc”:
a) probabilitatea apariţiei bolilor sau decesului numai în absenta factorilor de risc
b) orice condiţie care poate fi descrisă şi dovedită că se asociază apariţiei unei anumite
stări morbide cu o frecvenţă superioară celei aşteptate
c) condiția despre care până în prezent nu se cunoaşte că s-ar asocia cu starea de sănătate
sau starea de boală a unei populaţii
d) probabilitatea apariţiei bolilor sau decesului în prezenţa sau absenţa factorilor de risc
e) !probabilitatea apariţiei bolilor sau decesului numai în prezenţa factorilor de risc
---------------------------------------------------------------------
192. Selectaţi studiile descriptive efectuate la nivel de populaţie:
a) !de corelaţie
b) caz-control
c) serii de cazuri
d) de cohortă
e) de caz
---------------------------------------------------------------------
193. Selectati formula de calcul a incidenţei:
a) !numărul de cazuri noi de boală/numărul populaţiei x 1000
b) numărul de cazuri noi de boală/numărul populaţiei sănătoase x 1000
c) numărul de cazuri noi de boală/numărul populaţiei dispensarizate x 1000
d) numărul de cazuri noi de boală/numărul populaţiei examinate x 1000
e) numărul total de cazuri de boală/numărul populaţiei x 1000
---------------------------------------------------------------------
194. Precizați formula de calcul a incidenţei densitate:
a) numărul de cazuri noi de boală în perioada de observatie/numărul populaţiei x 1000
b) numărul de cazuri noi de boală în perioada de observaţie/numărul populaţiei x 1000
c) !numărul de cazuri noi de boală în perioada specificată/ani - persoană de observaţie x 1000
d) numărul total de cazuri de boală/ani - persoană de observaţie x 1000
e) numărul total de cazuri de boală/ numărul populatiei examinate x 1000
---------------------------------------------------------------------
195. Selectati afirmația corectă cu privire la notiunea „factor indiferent”:
a) relaţia ce se poate dovedi că există între două categorii distincte: factori de risc şi boală
b) orice condiţie care poate fi descrisă şi dovedită că se asociază apariţiei unei anumite
stări morbide cu o frecvenţă superioară celei aşteptate
c) !factor despre care până în prezent nu se cunoaşte că s-ar asocia cu starea de sănătate sau
starea de boală a unei populaţii
d) probabilitatea apariţiei bolilor sau decesului în prezenţa sau absenţa factorilor de risc
e) factor despre care până în prezent se cunoaşte că s-ar asocia cu starea de sănătate sau starea de
boală a unei populaţii
---------------------------------------------------------------------
196. Selectaţi studiile descriptive, efectuate la nivel de individ:
a) ecologice
b) !transversale
c) !serii de cazuri
d) !de caz
e) experimentale
---------------------------------------------------------------------
197. Precizați avantajele studiilor transversale:
a) !permit evaluarea completă a prevalenţei
b) !se desfăşoară într-un timp relativ scurt
c) !permit colectarea informatiilor despre mai multi factori de risc
d) oferă un volum limitat de date
e) permit evaluarea completă a incidenţei
---------------------------------------------------------------------
198. Selectaţi indicatorii utilizaţi în analiza studiilor descriptive:
a) !indicatori intensivi
b) !indicatori de proportie
c) !indicatori de raport
d) !indicatori demonstrativi
e) indicatori transformativi
---------------------------------------------------------------------
199. Selectaţi caracteristicile personale care pot fi înregistrate în studiile descriptive:
a) !vârsta
b) !sexul
c) starea civilă
d) amplasarea geografică
e) !categoria socială
---------------------------------------------------------------------
200. Indicați particularitatea factorilor indiferenţi:
a) măresc speranţa de supravieţuire
b) scad frecvenţa îmbolnăvirilor
c) !nu influențează starea de sănătate
d) influenţează negativ starea de sănătate
e) influenţează pozitiv starea de sănătate
---------------------------------------------------------------------
201. Selectaţi caracteristicile temporale, înregistrate în studiile descriptive:
a) distribuţia bolilor pe grupe de vârstă
b) distribuţia bolilor pe sexe
c) !distribuţia bolilor pe luni
d) distribuţia bolilor pe categorii sociale
e) !distribuţia temporală a factorilor de risc
---------------------------------------------------------------------
202. Selectaţi etapele cercetării aplicative ale epidemiologiei:
a) !profilaxia terţiară
b) !profilaxia primordială
c) iniţierea procesului epidemiologic
d) !profilaxia primară
e) !profilaxia secundară
---------------------------------------------------------------------
203. Selectați afirmația greșită despre studiile transversale:
a) suprareprezintă cazurile prevalente
b) sunt subprezentate cazurile incidente
c) oferă un volum mare de date
d) permit colectarea informaţiilor despre mai mulţi factori de risc
e) !testează ipotezele, generate de studiile de caz
---------------------------------------------------------------------
204. Selectaţi caracteristicile spaţiale ale colectivităţii în studiile descriptive:
a) distribuţia bolilor pe vârste
b) distribuţia bolilor pe sexe
c) !distribuţia bolilor pe medii rezidențiale
d) distribuţia bolilor pe categorii sociale
e) !distribuţia bolilor pe zone de dezvoltare
---------------------------------------------------------------------
205. Selectați variabilele investigate într-o anchetă analitică observaţională:
a) !expunerea
b) randomizarea
c) procesul
d) !rezultatul
e) interpolarea
---------------------------------------------------------------------
206. Alegeți afirmația corectă despre factorii de risc:
a) influenţează pozitiv starea de sănătate.
b) caracterizează starea de sănătate
c) nu acţionează asupra stării de sănătate.
d) !influenţează negativ starea de sănătate.
e) menţin starea de sănătate.
---------------------------------------------------------------------
207. Selectați afirmația corectă despre studiile transversale:
a) suprareprezintă cazurile incidente
b) sunt subprezentate cazurile prevalente
c) oferă un volum mic de date
d) !permit colectarea informaţiilor despre mai mulţi factori de risc
e) testează ipotezele, generate de studiile de caz
---------------------------------------------------------------------
208. Precizați tipul expunerii într-o anchetă analitică observatională:
a) activă
b) !naturală
c) dirijată
d) reziduală
e) impusă
---------------------------------------------------------------------
209. Selectați rezultatele posibile ale unui studiu epidemiologic analitic:
a) !decesul
b) !durerea
c) !boala
d) !dizabilitatea
e) expunerea
---------------------------------------------------------------------
210. Precizați tipul expunerii într-un studiu clinic randomizat:
a) activă
b) naturală
c) !dirijată
d) reziduală
e) impusă
---------------------------------------------------------------------
211. Selectaţi particularitatea investigaţiei epidemiologice într-un studiu caz - control:
a) măsurarea concomitentă a expunerii şi rezultatului
b) măsurarea concomitentă a rezultatului şi expunerii
c) orientată de la expunere spre rezultat
d) !orientată de la rezultat spre expunere
e) nu este legată nici de expunere, nici de rezultat
---------------------------------------------------------------------
212. Precizați modul de selecție a subiecţilor într-un studiu caz - control:
a) în funcţie de expunere
b) !în funcţie de rezultat
c) mixt
d) fara legatura cu expunerea sau rezultatul
e) conform graficului Lexis
---------------------------------------------------------------------
213. Selectaţi sinonimele studiilor caz - control
a) !retrospective
b) !anamnestice
c) mixte
d) de aşteptare
e) de incidenţă
---------------------------------------------------------------------
214. Precizați sursele de cazuri într-un studiu caz-control:
a) !toate cazurile în comunitate cu diagnosticul studiat
b) !toate cazurile în toate spitalele cu diagnosticul studiat
c) !toate cazurile într-un eșantion de populație cu diagnosticul studiat
d) !toate cazurile dintr-un spital cu diagnosticul studiat
e) toate cazurile dintr-un spital, cu diagnosticul nestudiat
---------------------------------------------------------------------
215. Precizați sursele de martori într-un studiu caz-control:
a) !eșantion de pacienți spitalizați, care nu au boala
b) !eşantion din populaţia generală
c) !non-cazurile dintr-un eșantion de populație
d) eșantion de pacienți spitalizați, care au boala
e) toate cazurile de boală într-un spital
---------------------------------------------------------------------
216. Precizați direcția de colectare a datelor în studiile caz - control:
a) longitudinal prospectiv
b) !longitudinal retrospectiv
c) încrucișat prospectiv
d) transversal prospectiv
e) transversal retrospectiv
---------------------------------------------------------------------
217. Selectați afirmațiile corecte privind lotul martor într-un studiu caz - control:
a) !trebuie să fie similar lotului de cazuri, cu excepţia bolii studiate
b) trebuie să fie similar lotului de cazuri, inclusiv boala studiată
c) trebuie să provină din aceeași populație la risc pentru boală
d) !trebuie să fie cât mai heterogen
e) trebuie să fie cât mai omogen
---------------------------------------------------------------------
218. Selectaţi avantajele studiilor caz - control:
a) !utile pentru studierea bolilor cu perioadă de latenţă mare
b) !sunt mai puţin costisitoare decât studiile de cohortă
c) !necesită mai puţin timp pentru desfăşurarea studiului, decât cele de cohortă
d) necesită mai mult timp pentru desfăşurarea studiului, decât cele de cohortă
e) !preferate pentru studierea bolilor rare
---------------------------------------------------------------------
219. Selectaţi dezavantajele studiilor caz - control:
a) sunt studii de durată, unele persoane pot deceda, migra sau refuza participarea
b) !nu permit măsurarea directa a Riscului Relativ
c) !studiază doar un singur efect
d) foarte costisitoare în termeni de timp, personal şi urmărire a pacienţilor
e) !dificil de a constitui un grup martor acceptabil
---------------------------------------------------------------------
220. Selectaţi afirmația corectă cu referire la studiul hibrid:
a) !studiu caz – control efectuat pe baza unui studiu de cohortă în desfăşurare
b) studiu caz - control efectuat pe baza unui studiu descriptiv în desfăşurare
c) studiu caz - control efectuat pe baza unui studiu clinic randomizat în desfăşurare
d) studiu caz - control efectuat pe baza unui studiu transversal în desfăşurare
e) studiu caz - control efectuat pe baza unui studiu de caz în desfăşurare
---------------------------------------------------------------------
221. Selectați indicatorul de măsurare a forţei asocierii epidemiologice în studiile caz - control:
a) !odds ratio
b) odds atributiv
c) odds prevalent
d) odds risc
e) odds rate
---------------------------------------------------------------------
222. Selectați indicatorul de măsurare a impactului acţiunii factorului de risc în populaţie în studiile caz
- martor:
a) riscul relativ
b) !riscul atribuibil
c) riscul absolut
d) riscul prevalent
e) riscul distribuibil
---------------------------------------------------------------------
223. Selectați caracteristicile indicatorului OR (Odds Ratio):
a) arată de câte ori este mai mare riscul bolii la expuşi faţă de cei neexpuşi
b) !măsoară forţa asociației epidemiologice
c) arată cu cât este mai mare riscul bolii la expuşi faţă de neexpuşi
d) !este raportul dintre șansa expunerii la bolnavi și șansa expunerii la nonbolnavi
e) măsoară impactul acţiunii factorului de risc în populaţie
---------------------------------------------------------------------
224. Selectați caracteristicile Riscului Atribuibil (RA) în studiile caz - control:
a) arată de câte ori este mai mare riscul bolii la expuşi faţă de neexpuşi
b) măsoară forţa asocierii epidemiologice
c) arată cu cît este mai mare riscul bolii la cei expuşi faţă de nonexpuşi
d) este raportul dintre șansa expunerii la bolnavi și șansa expunerii la nonbolnavi
e) !măsoară impactul acţiunii factorului de risc în populaţie
---------------------------------------------------------------------
225. Pentru ca asociaţia epidemiologică dintre factorul de risc şi boală să fie dovedită într-un studiu caz-
control, Odds Ratio (OR) trebuie să ia valori:
a) egale cu 1 și semnificative statistic
b) !mai mari sau mai mici decît 1 și semnificative statistic
c) mai mari sau mai mici decît 1 și nesemnificative statistic
d) egale cu zero și nesemnificative statistic
e) să fie cuprinse strict în intervalul [-2;2] și semnificative statistic
---------------------------------------------------------------------
226. Selectati concluzia corectă pentru Odds Ratio egal cu 1:
a) expunerea este factor de risc
b) expunerea este factor de protecţie
c) !expunerea este factor indiferent
d) expunerea este moderată
e) expunerea este evidentă
---------------------------------------------------------------------
227. Selectati afirmatia corectă pentru Odds Ratio mai mare decît 1:
a) !expunerea este factor de risc, pentru că cota expunerii este mai mare la cazuri
b) expunerea este factor de risc, pentru că cota expunerii este mai mică la cazuri
c) expunerea este factor de protectie, pentru că cota expunerii este mai mare la cazuri
d) expunerea este factor neutru, pentru că cota expunerii este mai mare la cazuri
e) expunerea este factor neutru, pentru că cota expunerii este egală la cazuri şi martori
---------------------------------------------------------------------
228. Selectați afirmațiile corecte despre studiile caz-control:
a) subiecţii, care au problema de sănătate, sunt numiţi martori
b) subiecţii, care nu au problema de sănătate, sunt numiţi cazuri
c) !compară expunerea bolnavilor cu a celor sănătoşi
d) !subiecţii sunt împărţiţi în funcţie de rezultat
e) sunt studii prospective
---------------------------------------------------------------------
229. Selectati varianta corectă de răspuns pentru Odds Ratio mai mic decît 1:
a) expunerea este factor de risc, pentru că cota expunerii este mai mare la cazuri
b) !expunerea este factor de protecție, pentru că cota expunerii este mai mică la cazuri
c) expunerea este factor neutru, pentru că cota expunerii este mai mică la cazuri
d) expunerea este factor de protectie, pentru că cota expunerii este mai mare la cazuri
e) expunerea este factor neutru, pentru că cota expunerii este egală la cazuri şi martori
---------------------------------------------------------------------
230. Selectaţi afirmaţiile corecte cu privire la studiile caz-martor:
a) !sunt adecvate pentru problemele de sănătate ce apar rar
b) sunt adecvate pentru determinarea ratelor de incidenţă
c) !sunt mai puţin costisitoare decât studiile de cohortă
d) compară rezultatele expușilor și neexpușilor
e) !greu asigură comparabilitatea între cazuri și martori
---------------------------------------------------------------------
231. Selectaţi afirmaţiile greșite despre studiile caz-martor:
a) sunt adecvate pentru problemele de sănătate ce apar rar
b) !sunt adecvate pentru determinarea ratelor de incidenţă
c) sunt mai puţin costisitoare decât studiile de cohortă
d) !compară rezultatele expușilor și neexpușilor
e) greu asigură comparabilitatea între cazuri și martori
---------------------------------------------------------------------
232. Selectaţi afirmaţiile valide cu privire la studiile caz-martor:
a) odds ratio estimează adecvat riscul relativ dacă ratele de incidenţă ale bolii studiate sunt mari
b) permit calcularea riscului relativ
c) !necesită, de regulă, eșantioane mai mici decât în studiile de cohortă
d) necesită, de regulă, eșantioane mai mari decât în studiile de cohortă
e) !un odds ratio mai mare sau mai mic de 1 denotă că boala este este asociată cu expunerea
---------------------------------------------------------------------
233. Selectaţi afirmaţiile greșite despre studiilor caz-martor:
a) !odds ratio estimează adecvat riscul relativ dacă ratele de incidenţă ale bolii studiate sunt mari
b) !permit calcularea riscului relativ
c) necesită, de regulă, eșantioane mai mici decât în studiile de cohortă
d) !necesită, de regulă, eșantioane mai mari decât în studiile de cohortă
e) un odds ratio mai mare sau mai mic de 1 denotă că boala este este asociată cu expunerea
---------------------------------------------------------------------
234. Precizați cauza neaplicării măsurilor asocierii, utilizate în studiile de cohortă, pentru studiile
caz martor:
a) lotul de control este selectate dintr-o populaţie diferită de cea a cazurilor
b) din cauza erorii de reprezentativitate
c) !nu se pot calcula rate fără cunoaşterea expunerii
d) studiul caz control compară indivizii expuşi şi neexpuşi
e) din cauza erorii standard
---------------------------------------------------------------------
235. Selectaţi afirmaţiile valabile pentru studiile caz-martor:
a) subiecţii de studiu din populaţia ţintă sunt alocaţi grupului de tratament sau celui de comparare
b) !cazurile sunt persoanele care au problema de sănătate studiată
c) !scopul studiului este de a decide dacă expunerea studiată poate fi responsabilă de condiţia
de sănătate a cazurilor
d) !pentru a fi inclus în studiu cazul trebuie să aibă sigur problema de sănătate studiată
e) rudele cazurilor nu pot fi folosite pentru formarea de perechi
---------------------------------------------------------------------
236. Selectaţi avantajele studiilor caz-control:
a) !uşor de efectuat
b) !utile pentru studierea bolilor rare
c) permit calculul incidenţei bolilor
d) permit stabilirea uşoară a relaţiei temporale dintre factor şi rezultat
e) !sunt relativ ieftine
---------------------------------------------------------------------
237. Selectaţi denumirile corecte pentru studiile experimentale:
a) !intervenţionale
b) !randomizate
c) !terapeutice
d) anamnestice
e) de prevalenţă
---------------------------------------------------------------------
238. Selectaţi caracteristica studiilor clinice:
a) sunt studii necontrolate
b) emit ipoteze care urmează a fi testate ulterior
c) cercetătorul nu administrează factorul studiat
d) !dovedesc eficacitatea tratamentelor, intervenţiilor
e) sunt retrospective
---------------------------------------------------------------------
239. Selectaţi domeniile de aplicare a studiilor clinice:
a) !evaluarea eficacităţii vaccinurilor noi
b) !experimentarea medicamentelor noi
c) !evaluarea de noi conduite terapeutice
d) !evaluarea unor programe de profilaxie
e) evaluarea expunerii la un factor de risc
---------------------------------------------------------------------
240. Selectaţi caracteristica fazei I de experimentare a medicamentelor
a) !se efectuează pe un număr mic de subiecţi (30-100)
b) !evaluează toleranţa şi siguranţa tratamentului
c) precizează eficacitatea optimală a tratamentului
d) se efectuează la 100-200 subiecţi
e) stabileşte eficacitatea tratamentului, prin teste terapeutice comparative
---------------------------------------------------------------------
241. Selectaţi caracteristica fazei III de experimentare a medicamentelor
a) se efectuează pe un număr mic de subiecţi (30-100)
b) evaluează toleranţa şi siguranţa tratamentului
c) precizează eficacitatea optimală a tratamentului
d) !se efectuează la 500-1500 subiecţi
e) !stabileşte eficacitatea tratamentului, prin teste terapeutice comparative
---------------------------------------------------------------------
242. Selectaţi caracteristica fazei IV, postmarketing, de experimentare a medicamentelor:
a) se efectuează pe un număr mic de subiecţi (30-100)
b) !are ca scop precizarea eventualelor indicaţii noi
c) !urmăresc precizarea efectelor nedorite pe termen lung ale tratamentului
d) !sunt efectuate după ce tratamentul este aprobat pentru utilizare generală
e) stabileşte eficacitatea tratamentului, prin teste terapeutice comparative
---------------------------------------------------------------------
243. Selectați procedeul de selecție, recomandat pentru repartizarea subiecților în loturile de studiu într-
un studiu clinic randomizat:
a) selecția aleatoare simplă dirijată
b) selecția aleatoare stratificată dirijată
c) selecția aleatoare mecanică dirijată
d) !selecția aleatoare simplă sau stratificată
e) selectia nonprobabilistică aleatoare
---------------------------------------------------------------------
244. Selectaţi afirmația corectă cu privire la eşantionarea neprobabilistică în studiile clinice:
a) fiecare unitate are o probabilitate de selecţie independentă, mai mare decât zero
b) !alegerea dirijată a grupelor de studiu
c) alegerea grupelor de studiu se face la întîmplare
d) alegerea grupelor de studiu se face nedirijat
e) se aleg aleator grupe stratificate în funcţie de unele caracteristici (vârstă, sex)
---------------------------------------------------------------------
245. Selectaţi caracteristicile studiului clinic controlat:
a) !subiecţii incluși în studiu trebuie să fie asemănători în ceea ce priveşte boala, mediul,
maladiile asociate
b) !subiecţii trebuie să se deosebească numai prin administrarea tratamentului
c) !unităţile de studiu se alocă randomizat în grupele de tratament
d) !controlul poate fi efectuat prin atribuirea a cât mai multe variabile
e) controlul poate fi efectuat prin atribuirea a cât mai puţine variabile
---------------------------------------------------------------------
246. Selectaţi afirmațiile corecte pentru termenul „Randomizare”:
a) !este o modalitate fezabilă de formare a grupurilor comparabile
b) !oferă șanse egale oricărui individ de a primi oricare din tratamentele propuse
c) !probabilitățile indivizilor de a fi repartizați în grupele de studiu sunt independente
d) !pentru randomizare este utilizat tabelul cu numere aleatoare
e) probabilitățile indivizilor de a fi repartizați în grupele de studiu sunt dependente
---------------------------------------------------------------------
247. Selectaţi afirmațiile corecte cu referire la modelul de tratament „în paralel” din studiile clinice:
a) !subiecţii ambelor grupe urmează o singură schemă terapeutică pe toată perioda studiului
b) !necesită un număr mare de subiecți din cauza variabilității pronunțate a rezultatelor
c) subiectul este alocat aleator într-un grup ce urmează o succesiune predefinită de tratamente
unde fiece persoană primeşte mai mult de un tratament
d) între tratamentele succesive poate fi o perioadă fără tratament, pentru a diminua efectele
de lungă durată a tratamentului administrat
e) perioada de urmărire trebuie să fie egală la toate tratamentele administrate
---------------------------------------------------------------------
248. Selectaţi caracteristica fazei II de experimentare a medicamentelor
a) se efectuează pe un număr mic de subiecţi (30-100)
b) evaluează toleranţa şi siguranţa tratamentului
c) !precizează eficacitatea optimală a tratamentului
d) !se efectuează la 100-200 subiecţi
e) stabileşte eficacitatea tratamentului, prin teste terapeutice comparative
---------------------------------------------------------------------
249. Selectaţi caracteristica modelului de tratament „de substituire” din studiile clinice:
a) !se utilizează când formarea grupurilor de studiu este dificilă
b) fiecărui subiect luat în studiu i se administrează ambele scheme de tratament, pentru comparare
c) !studiul poate fi întrerupt când se poate stabili o diferenţă semnificativă de eficacitate
a tratamentului
d) variabilitatea de răspuns al unui subiect la două tratamente diferite este mai mică
decât variabilitatea de răspuns a doi subiecţi diferiţi
e) necesită administrarea tratamentului de scurtă durată cu o perioadă „de spălare” între
tratamentele administrate
---------------------------------------------------------------------
250. Selectaţi caracteristicile modelului de tratament „încrucişat (crossover)” din studiile clinice:
a) se utilizează când formarea grupurilor de studiu este dificilă
b) !fiecărui subiect luat în studiu i se administrează ambele scheme de tratament, pentru comparare
c) studiul poate fi întrerupt când se poate stabili o diferenţă semnificativă de eficacitate
a tratamentului
d) !variabilitatea de răspuns al unui subiect la două tratamente diferite este mai mică
decât variabilitatea de răspuns a doi subiecţi diferiţi
e) !necesită administrarea tratamentului de scurtă durată cu o perioadă „de spălare”
între tratamentele administrate
---------------------------------------------------------------------
251. Selectaţi modalităţile de administrare a intervenţiei în studiul clinic randomizat:
a) dirijat
b) !simplu orb
c) !dublu orb
d) !triplu orb
e) mecanic
---------------------------------------------------------------------
252. Selectaţi caracteristica modalităţii de deschise de administrare a intervenţiei medicale în studiile
clinice:
a) !cercetătorul şi subiecţii din loturile de stuidu sunt informaţi referitor la tratamentul
administrat
b) cercetătorul cunoaşte care este lotul test şi care este lotul martor
c) subiecţii nu cunosc în care lot au fost alocaţi
d) cercetătorul poate urmări lotul test cu o mai mare atenţie decât lotul martor
e) cercetătorul poate să nu observe unele aspecte apărute în lotul martor
---------------------------------------------------------------------
253. Selectați afirmațiile corecte despre studiile clinice randomizate:
a) !grupurile de studiu sunt identice, cu excepţia tratamentului
b) pot fi retrospective
c) se numesc studii randomizate indiferent de modul alocării tratamentului
d) prima etapă furnizează informaţii despre eficacitatea tratamentului
e) !sunt considerate mai valide decât studiile de cohortă
---------------------------------------------------------------------
254. Selectaţi afirmațiile corecte despre modalitatea de administrare a intervenţiei medicale „simplu
orb”:
a) cercetătorul şi subiecții din loturile de stuidu sunt informaţi referitor la tratamentul administrat
b) !cercetătorul cunoaşte care este lotul test şi care este lotul martor
c) !subiecţii nu cunosc în care lot au fost alocaţi
d) !cercetătorul poate urmări lotul test cu o mai mare atenţie decât lotul martor
e) !cercetătorul poate să nu observe unele aspecte apărute în lotul martor
---------------------------------------------------------------------
255. Selectaţi afirmațiile corecte despre modalitatea de administrare a intervenţiei medicale „Dublu
orb”:
a) !cercetătorul nu cunoaşte în care lot au fost repartizaţi subiecţii
b) !subiecţii nu cunosc în care lot au fost repartizaţi
c) !cercetătorul primeşte produsele în ambalaje identice, cu numere de serie diferite, pe care le
va comunica conducătorului studiului, odată cu rezultatele
d) tratamentul administrat este necunoscut pentru trei persoane: cercetătorul, subiectul şi
persoana ce măsoară criteriul de raţionament
e) cercetătorul şi subiecţii din cele două loturi sunt informaţi referitor la tratamentul administrat
---------------------------------------------------------------------
256. Selectaţi caracteristica modalităţii de administrare a intervenţiei medicale „Triplu orb”
a) cercetătorul nu cunoaşte în care lot au fost repartizaţi subiecţii
b) subiecţii nu cunosc în care lot au fost repartizaţi
c) cercetătorul primeşte produsele în ambalaje identice, cu numere de serie diferite, pe care le
va comunica conducătorului studiului, odată cu rezultatele
d) !tratamentul administrat este necunoscut pentru cercetător, subiect şi persoana ce
măsoară criteriul de raţionament
e) cercetătorul şi subiecţii din cele două loturi sunt informaţi referitor la administrare
---------------------------------------------------------------------
257. Selectați afirmațiile corecte despre studiile clinice randomizate:
a) sunt studii experimentale retrospective
b) !sunt considerate mai valide decât studiile caz-control
c) !grupurile de studiu sunt identice, cu excepția tratamentul
d) !se utilizează pentru evaluarea eficacităţii tratamentelor
e) sunt esenţiale pentru observarea istoriei naturale a bolilor
---------------------------------------------------------------------
258. Precizați ce măsoară riscul relativ (RR) în studiile clinice:
a) !de câte ori este mai mare/mai mic riscul bolii la tratați față de netratați
b) de câte ori este mai mare/mai mic riscul bolii la expuși față de neexpuși
c) de câte ori este mai mare/mai mică expunerea la bolnavi față de nonbolnavi
d) cu cât mai mare/mai mic impactul acţiunii factorului de risc în populaţie
e) de câte ori este mai mare/mai mic impactul acţiunii factorului de risc în populaţie
---------------------------------------------------------------------
259. Selectați valoarea indicatorului, urmare analizei rezultatelor studiilor clinice, care denotă
că intervenţia este factor de protecţie:
a) RR > 1 și semnificativ statistic
b) RR = 1 și semnificativ statistic
c) !RR < 1 și semnificativ statistic
d) RR < 2 și semnificativ statistic
e) RRR < 1 și semnificativ statistic
---------------------------------------------------------------------
260. Selectaţi caracteristica termenului „Rata evenimentului experimental (REE)”:
a) !frecvența cazurilor de boală în grupul pacientilor tratati cu substanța activă
b) frecvența cazurilor de boală în grupul pacientilor tratati cu placebo
c) diferenţa dintre rata evenimentului de control şi rata evenimentului experimental
d) numărul de pacienţi ce trebuie să beneficieze de tratament, pentru a salva unul de la
efectul nedorit
e) proporţia reducerii riscului urmare tratamentului administrat
---------------------------------------------------------------------
261. Selectaţi afirmaţiile corecte despre prima etapă a studiilor clinice randomizate:
a) evaluează siguranţa tratamentului
b) !oferă informaţii farmacologice despre tratament
c) !oferă informaţii toxicologice despre tratament
d) evaluează toleranţa la tratament
e) evaluează eficacitatea tratamentului
---------------------------------------------------------------------
262. Selectaţi caracteristica termenului „Rata evenimentului de control (REC)”:
a) frecvența cazurilor de boală în grupul pacientilor tratati cu substanța activă
b) !frecvența cazurilor de boală în grupul pacientilor tratati cu placebo
c) diferenţa dintre rata evenimentului de control şi rata evenimentului experimental
d) numărul de pacienţi ce trebuie să beneficieze de tratament, pentru a salva unul de la
efectul nedorit
e) proporţia reducerii riscului urmare tratamentului administrat
---------------------------------------------------------------------
263. Selectați valoarea indicatorului, urmare analizei rezultatelor studiilor clinice, care denotă că
intervenţia este factor de risc:
a) !RR > 1 și semnificativ statistic
b) RR = 1 și semnificativ statistic
c) RR < 1 și semnificativ statistic
d) RR > 1 și nesemnificativ statistic
e) RRR > 1 și semnificativ statistic
---------------------------------------------------------------------
264. Selectaţi caracteristica termenului „Reducerea absolută a riscului (RAR)”:
a) proporţia pacienţilor din grupul tratat cu substanţa activă, care au răspuns pozitiv
b) proporţia pacienţilor din grupul tratat cu placebo, care au răspuns pozitiv
c) !diferenţa dintre rata evenimentului de control şi rata evenimentului experimental
d) numărul de pacienţi ce trebuie să beneficieze de tratament, pentru a salva unul de la
efectul nedorit
e) proporţia reducerii riscului urmare tratamentului administrat
---------------------------------------------------------------------
265. Selectaţi afirmaţiile corecte despre faza II, etapa II, studii clinice randomizate:
a) evaluează efectele de durată ale tratamentului
b) !determină metoda optimă de administrare
c) oferă informaţii toxicologice
d) evaluează toleranţa la tratament
e) !stabileşte efectele secundare frecvente
---------------------------------------------------------------------
266. Selectaţi caracteristica termenului „Reducerea relativă a riscului (RRR)”:
a) proporţia pacienţilor din grupul tratat cu substanţa activă, care au răspuns pozitiv
b) proporţia pacienţilor din grupul celor trataţi cu placebo, care au răspuns pozitiv
c) diferenţa absolută dintre rata evenimentului de control şi rata evenimentului experimental
d) numărul de pacienţi ce trebuie să beneficieze de tratament, pentru a salva unul de la
efectul nedorit
e) !proporţia reducerii riscului urmare tratamentului administrat
---------------------------------------------------------------------
267. Selectaţi caracteristica termenului „numărul necesar a fi tratat (NNT)”:
a) numărul de pacienti tratati cu substanța activă, care au făcut boala
b) numărul de pacienti tratati cu placebo, care au făcut boala
c) diferenţa absolută dintre rata evenimentului de control şi rata evenimentului experimental
d) !numărul de pacienţi ce trebuie să beneficieze de tratament, pentru a salva unul de la
efectul nedorit
e) proporţia reducerii riscului martor urmare tratamentului administrat
---------------------------------------------------------------------
268. Selectați valorile indicatorilor de analiză a studiilor de cohortă, care denotă că factorul examinat
se consideră indiferent:
a) RR > 1, RA > 0
b) !RR = 1, RA = 0
c) RR < 1, RA < 0
d) RR < 1, RA > 0
e) RRR = 1, RAR = 0
---------------------------------------------------------------------
269. Selectaţi caracteristica investigaţiei epidemiologice într-un studiu de cohortă:
a) se observă şi se măsoară concomitent expunerea şi rezultatul
b) pe un grafic Lexis corespunde culoarului oblic longitudinal
c) !studiul porneşte de la expunere spre rezultat
d) studiul porneşte de la rezultat spre expunere
e) de regulă este retrospectivă
---------------------------------------------------------------------
270. Selectați valorile indicatorilor de analiză a studiilor de cohortă, care denotă că factorul examinat se
consideră de protecție:
a) RR > 1, RA > 0
b) RR > 1, RA < 0
c) !RR < 1, RA < 0
d) RR < 1, RA > 0
e) RRR < 1, RAR < 0
---------------------------------------------------------------------
271. Precizați modul de selecție al subiecţilor într-un studiu de cohortă:
a) !în funcţie de expunere
b) în funcţie de rezultat
c) mixtă
d) independent de expunere și de rezultat
e) pe un grafic Lexis
---------------------------------------------------------------------
272. Selectaţi sinonimele studiilor de cohortă:
a) !etiologice
b) anamnestice
c) mixte
d) !de aşteptare
e) !de incidenţă
---------------------------------------------------------------------
273. Selectaţi avantajele studiilor de cohortă:
a) !permit calculul direct al RR pentru fiecare cohortă
b) !sunt utile pentru studierea maladiilor cu o perioadă de latenţă mare
c) !rezultatele pot fi generalizate pe întreaga populaţie
d) necesită mai puţin timp pentru desfăşurarea studiului, decât studiile caz - control
e) !rezultatele apar după acţiunea factorului de risc, ce conferă studiului un caracter
calitativ crescut
---------------------------------------------------------------------
274. Selectaţi dezavantajele studiilor de cohortă:
a) !sunt studii de durată, unele persoane pot deceda, migra sau refuza participarea
b) nu permit măsurarea directa a RR
c) studiază doar un singur efect
d) !sunt costisitoare în termeni de timp, personal şi urmărire a pacienţilor
e) este dificil de a constitui un grup martor acceptabil
---------------------------------------------------------------------
275. Selectați tipul studiului de cohortă recomandat pentru studiul factorului de risc cu frecvență joasă
în populație:
a) prospectiv istoric
b) experimental tip I
c) !prospectiv tip II
d) experimental tip II
e) prospectiv tip I
---------------------------------------------------------------------
276. Selectați afirmația greșită despre studiile de cohortă:
a) de regulă sunt prospective
b) sunt studii analitice, observaţionale
c) se mai numesc studii longitudinale
d) sunt preferate pentru studierea expunerilor rare
e) !sunt preferate pentru studierea bolilor cu perioada de latenţă mare
---------------------------------------------------------------------
277. Selectați tipul studiului de cohortă recomandat pentru studiul factorului de risc cu frecvență
mare în populație:
a) prospectiv tip II
b) prospectiv istoric
c) !prospectiv tip I
d) descriptiv tip II
e) descriptiv tip I
---------------------------------------------------------------------
278. Selectați afirmațiile corecte despre studiile de cohortă:
a) de regulă sunt retrosprospective
b) sunt studii analitice, experimentale
c) !se mai numesc studii longitudinale
d) !sunt preferate pentru studierea expunerilor rare
e) sunt preferate pentru studierea bolilor cu perioada de latenţă mare
---------------------------------------------------------------------
279. Alegeți ce poate fi măsurat urmare analizei anchetelor de cohortă:
a) !incidența bolii
b) !forţa asociației epidemiologice
c) !impactul acţiunii factorului de risc în populaţie
d) frecventa efectelor benefice ale medicamentului
e) frecventa efectelor adverse ale medicamentului
---------------------------------------------------------------------
280. Selectați ce măsoară riscul relativ (RR) în studiile de cohortă:
a) forța diferenței
b) !forţa asociației
c) diferența
d) forța corelației
e) forța impactului
---------------------------------------------------------------------
281. Precizați ce denotă riscul atribuibil (RA) în studiile de cohortă:
a) de cîte ori este mai mare riscul bolii la expuşi faţă de neexpuşi
b) de cîte ori este mai mic riscul bolii la expuşi faţă de neexpuşi
c) !cu cît este mai mare riscul bolii la expuşi faţă de neexpuşi
d) cu cât este mai mare expunerea la bolnavi față de nonbolnavi
e) cu cât este mai mică expunerea la bolnavi față de nonbolnavi
---------------------------------------------------------------------
282. Selectați valorile necesare ale riscului relativ (RR) care dovedesc existența
asociaţiei epidemiologice dintre factorul de risc şi boală:
a) egale cu 1 și semnificativ statistic
b) !mai mari decît 1 și semnificativ statistic
c) mai mici decît 1 și semnificativ statistic
d) mai mari decît 1 și nesemnificativ statistic
e) să nu depașească intervalul [-2;2]
---------------------------------------------------------------------
283. Selectați afirmația corectă pentru un risc relativ (RR) egal cu 1:
a) expunerea reduce riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mic faţă de neexpuşi
b) expunerea reduce riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mare faţă
de neexpuşi
c) !nu există nici o asociaţie între factorul de risc şi boală, pentru că riscul la expuşi şi
neexpuşi este egal
d) expunerea crește riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mare faţă de neexpuşi
e) expunerea crește riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mic faţă de neexpuşi
---------------------------------------------------------------------
284. Selectaţi particularităţile studiilor de cohortă de tip II:
a) se utilizează în cazul frecvenţei înalte a factorului de risc în populaţie
b) !se utilizează în cazul frecvenţei joase a factorului de risc în populaţie
c) !se utilizează când expunerea afectează anumite grupuri profesionale
d) sunt mai puţin expuse factorilor de confuzie
e) !expuşii şi neexpuşii provin din populaţii diferite
---------------------------------------------------------------------
285. Selectați concluzia valabilă pentru un risc relativ (RR) mai mare decît 1:
a) !expunerea crește riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mare faţă de neexpuşi
b) nu există nici o asociaţie între factorul de risc şi boală, pentru că riscul la expuşi şi
neexpuşi este egal
c) expunerea crește riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mic faţă de neexpuşi
d) expunerea reduce riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mare faţă
de neexpuşi
e) expunerea reduce riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mic faţă de neexpuşi
---------------------------------------------------------------------
286. Selectați afirmația greșită despre studiile de cohortă:
a) sunt forma cea mai riguroasă a studiilor analitice ne-experimentale
b) !compară expunerea bolnavilor cu a celor sănătoşi
c) cercetărorul observă şi nu atribuie expunerea
d) se mai numesc studii etiologice
e) pot fi şi retrospective
---------------------------------------------------------------------
287. Selectați concluzia corectă pentru un risc relativ (RR) mai mic decît 1:
a) expunerea crește riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mic faţă de neexpuşi
b) !expunerea reduce riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mic faţă de
neexpuşi
c) nu există nici o asociaţie între factorul de risc şi boală, pentru că riscul la expuşi şi
neexpuşi este egal
d) expunerea crește riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mare faţă de neexpuşi
e) expunerea reduce riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mare faţă
de neexpuşi
---------------------------------------------------------------------
288. Selectați valorile indicatorilor de analiză a studiilor de cohortă, care care denotă că factorul
examinat se consideră de risc:
a) !RR > 1, RA > 0
b) RR >1, RA < 0
c) RR < 1, RA < 0
d) RR < 1, RA > 0
e) RRR > 1, RAR > 0
---------------------------------------------------------------------
289. Selectaţi dezavantajele studiilor de cohortă:
a) ineficiente în cazul expunerilor rare
b) !necesită costuri mari pentru realizare
c) !sunt dificil de administrat
d) !necesită un număr mare de subiecţi pentru studiu
e) nu permit calculul direct al incidenţei bolii
---------------------------------------------------------------------
290. Alegeți indicatorul utilizat pentru măsurarea forței asociației epidemiologice:
a) !riscul relativ
b) reducerea riscului relativ
c) reducerea riscului absolut
d) numărul necesar de tratat
e) sporirea riscului absolut
---------------------------------------------------------------------
291. Precizați în ce se măsoară mărimile relative:
a) în unitatea de măsură a fenomenului studiat
b) numai în procente
c) !în coeficienţi, procente, promile, prodecimile, prosantimile
d) numai în promile
e) sunt mărimi adimensionale
---------------------------------------------------------------------
292. Selectati afirmatia corectă despre rată:
a) exprimă pondrea unei părți a fenomenului față de fenomenul întreg
b) nu permite evidenţierea schimbărilor dinamice a fenomenului
c) caracterizează raportul dintre două totalităţi independente
d) nu permite compararea diferitor medii după nivelul fenomenului
e) !poate fi generală și specifică
---------------------------------------------------------------------
293. Selectaţi rata specifică:
a) natalitatea
b) mortalitatea generală
c) morbiditatea
d) !mortalitatea infantilă
e) fertilitatea generală
---------------------------------------------------------------------
294. Selectați rata generală:
a) mortalitatea infantilă
b) !natalitatea
c) natalitatea pe medii rezidențiale
d) mortalitatea pe grupe de vârstă
e) mortalitatea prin boli cardiovasculare
---------------------------------------------------------------------
295. Selectati raspunsul corect cu referire la indicatorul extensiv:
a) exprimă ponderea fenomenului faţă de mediu
b) determină nivelul fenomenului în mediul care l-a produs
c) caracterizează raportul cotelor a două totalităţi independente
d) !exprimă ponderea unei părţi a fenomenului faţă de fenomenul întreg
e) permite evidenţierea modificărilor dinamice în structura fenomenului
---------------------------------------------------------------------
296. Precizați ce caracterizează rata:
a) structura fenomenului
b) !frecvenţa fenomenului
c) limita fenomenului
d) tendinţa centrală a fenomenului
e) poziţia fenomenul în mediu
---------------------------------------------------------------------
297. Selectaţi indicatorul statistic de raport:
a) natalitatea pe sexe
b) !asigurarea populaţiei cu medici
c) structura vizitelor în Centrele de Sănătate
d) dinamica morbidităţii pentru o perioadă de timp
e) ponderea avorturilor după indicaţii medicale
---------------------------------------------------------------------
298. Precizați ce caracterizează indicatorul de proporție:
a) !structura fenomenului
b) frecvenţa fenomenului
c) limita fenomenului
d) tendinţa centrală a fenomenului
e) poziţia fenomenul în mediu
---------------------------------------------------------------------
299. Rata se utilizează pentru determinarea:
a) !evidenţierii schimbărilor dinamice în frecvenţa fenomenului
b) structurii fenomeneului în medii şi perioade de timp diferite
c) !compararea diferitor totalităţi după frecvenţa unui fenomen
d) frecvenţei fenomenului în alt fenomen
e) !frecvenţei fenomenului într-un mediu
---------------------------------------------------------------------
300. Indicatorul statistic intensiv caracterizează:
a) structura fenomenului
b) !frecvenţa fenomenului
c) limita fenomenului
d) tendinţa centrală a fenomenului
e) durata fenomenului
---------------------------------------------------------------------
301. Selectaţi afirmaţia corectă despre indicatorul de raport:
a) se exprimă numai în procente
b) cuantifică frecvenţa fenomenului în mediul care îl produce
c) reprezintă cota unei părţi a fenomenului faţă de fenomenul intreg
d) !reprezintă relaţia dintre doua totalităţi independente
e) reprezintă relaţia dintre doua totalităţi dependente
---------------------------------------------------------------------
302. Selectaţi tipurile de mărimi relative:
a) !de dinamică
b) !de raport
c) de variaţie
d) !de intensitate
e) !de structură
---------------------------------------------------------------------
303. Indicați condițiile obligatorii pentru calcularea unei mărimi relative:
a) !respectarea tehnicii de calcul
b) !comparabilitatea termenilor raportului
c) omogenitatea colectivității statistică
d) prezența legăturii de corelație între termenii comparaţi
e) !prezența bazei de comparaţie semnificativă pentru fenomenul analizat
---------------------------------------------------------------------
304. Precizați ce caracterizează o rată:
a) !intensitatea fenomenului
b) variabilitatea fenomenului
c) !nivelul fenomenului
d) !răspândirea fenomenului
e) omogenitatea fenomenului
---------------------------------------------------------------------
305. Selectaţi afirmaţiile corecte cu privire la rată:
a) caracterizează raportul dintre două totalităţi independente
b) !permite compararea diferitor medii după nivelul fenomenului
c) exprimă ponderea unei părţi a fenomenului faţă de întregul fenomen
d) !permite evidenţierea schimbărilor dinamice a fenomenului
e) !poate fi generală si specială
---------------------------------------------------------------------
306. Selectați tipurile posibile de rate:
a) !specifice
b) !standardizate
c) !brute
d) !globale
e) armonizate
---------------------------------------------------------------------
307. Care afirmaţii sunt valabile pentru rata standardizată:
a) !este o rată fictivă
b) este o rată veridică
c) !se utilizează numai în comparaţii
d) înlătură influenţa asemănărilor esenţiale
e) !înlătură influenţa diferenţelor structurale
---------------------------------------------------------------------
308. Selectaţi afirmaţiile corecte referitor la rata specifică:
a) nu pierde din vedere „întregul"
b) se aplică pe populaţii omogene
c) !se utilizează mult în studiile epidemiologice
d) !se aplică pe subpopulaţii omogene
e) !pierde din vedere „întregul"
---------------------------------------------------------------------
309. Selectaţi afirmaţiile corecte despre indicatorul extensiv:
a) este un indicator cu caracter dinamic
b) !nu face asociere între mediu şi fenomen
c) !exprimă ponderea unei părţi a fenomenului faţă de fenomenul întreg
d) se utilizează numai pentru analiza dinamicii fenomenului
e) !nu permite evaluarea modificărilor dinamice ale fenomenului
---------------------------------------------------------------------
310. Selectaţi afirmaţiile corecte despre indicatorul de raport:
a) de regulă se utilizează pentru a caracteriza structura asigurării populaţiei cu resurse
b) !este similar cu indicatorul intensiv numai după tehnica de calcul
c) !mai frecvent se utilizează pentru a caracteriza nivelul asigurării populaţiei cu resurse
d) este similar cu indicatorul intensiv după tehnica de calcul şi după esenţă
e) !reprezintă raportul a două totalităţi independente
---------------------------------------------------------------------
311. Selectaţi tipurile de mărimi utilizate în cercetarea ştiinţifică:
a) discrete
b) !absolute
c) !relative
d) aproximale
e) !medii
---------------------------------------------------------------------
312. Selectați marimile care pot reprezenta un indicator statistic:
a) !relative de tip rată
b) !medii
c) absolute
d) !relative de raport
e) !relative de tip proportie
---------------------------------------------------------------------
313. Selectaţi tipurile de mărimi relative:
a) !rata
b) dominanta
c) !raportul
d) !proporţia
e) media
---------------------------------------------------------------------
314. Selectaţi indicatorul de proporţie:
a) !cota nou-nascuţilor de sex masculin
b) asigurarea populaţiei cu medici
c) !structura mortalităţii pe medii de resedinţă
d) dinamica morbidităţii pentru o perioadă de timp
e) !ponderea avorturilor după indicaţii medicale
---------------------------------------------------------------------
315. Selectaţi ratele generale:
a) !natalitatea
b) !mortalitatea generală
c) mortalitatea maternă
d) mortalitatea infantilă
e) !morbiditatea generală
---------------------------------------------------------------------
316. Selectați afirmaţiile corecte despre indicatorul intensiv:
a) !este un indicator cu caracter dinamic
b) !face asociere între mediu şi fenomen
c) exprimă ponderea unei părţi a fenomenului faţă de fenomenul întreg
d) nu face asociere între mediu şi fenomen
e) !poate fi brut şi standardizat
---------------------------------------------------------------------
317. Selectați cauza omogenității termenilor seriei de variaţie:
a) valoarea înregistrată la celelalte unităţi
b) !acţiunea factorilor esenţiali comuni
c) acţiunea factorilor întâmplători
d) numărul cazurilor înregistrate
e) tipul variabilei studiate
---------------------------------------------------------------------
318. Selectați cauza variabilității valorilor individuale într-o serie de distribuție:
a) !acţiunea factorilor întâmplători
b) numărul cazurilor înregistrate
c) tipul variabilei studiate
d) valoarea înregistrată la celelalte unităţi
e) acţiunea factorilor esenţiali comuni
---------------------------------------------------------------------
319. Precizați cauza care determină forma distribuţiei valorilor individuale în seria de variaţie:
a) tipul variabilei studiate
b) acţiunea factorilor întâmplători
c) !acţiunea combinată a factorilor esenţiali şi întâmplători
d) valoarea înregistrată la celelalte unităţi
e) acţiunea factorilor esenţiali
---------------------------------------------------------------------
320. Selectați definiția corectă a seriei de variaţie:
a) !şir de valori numerice ale caracteristicii studiate, diferite ca valoare individuală şi dispuse
într-o ordine anumită
b) şir de valori numerice ale fenomenului studiat, diferite ca valoare agregată şi dispuse într-
o ordine anumită
c) şir de valori nominative ale caracteristicii studiate, diferite ca valoare individuală şi dispuse
într-o ordine anumită
d) şir de valori numerice ale unităţii studiate, diferite ca valoare individuală şi dispuse într-
o ordine anumită
e) şir de valori numerice ale indicatorului studiat, diferite ca valoare individuală şi dispuse într-
o ordine anumită
---------------------------------------------------------------------
321. Selectați consecința stabilirii unui număr prea mic de grupe în seria de variaţie:
a) evidenţierea trăsăturilor esenţiale ale colectivităţii
b) !ştergerea trăsăturilor esenţiale ale colectivităţii
c) fărâmiţarea colectivităţii
d) sporirea dificultății calculelor statistice ulterioare
e) sporirea calității concluziilor
---------------------------------------------------------------------
322. Selectați afirmația greșită despre mediană:
a) se numeşte quartila a doua
b) se utilizează pentru descrierea variabilelor calitative
c) !este influenţată de valorile extreme ale distribuției
d) înlocuiește media aritmetică în cazul distribuțiilor asimetrice
e) se mai numeşte „modul de poziţie"
---------------------------------------------------------------------
323. Selectați forma distribuției vârstei intr-o grupă de studenţi, unde vârsta medie este de 22,4 ani, iar
cea modală – 21 de ani:
a) simetrică
b) !asimetrică pozitivă
c) bimodală
d) asimetrică negativă
e) alternativă
---------------------------------------------------------------------
324. Selectați tipul asimetriei în cazul coeficientui de asimetrie Pearson egal cu -0,48:
a) !asimetrică negativă
b) asimetrică pozitivă
c) bimodală negativă
d) simetrică pozitivă
e) simetrică negativă
---------------------------------------------------------------------
325. Selectați tipul asimetriei dacă valoarea coeficientului de asimetrie Pearson este 0,77:
a) bimodală negativă
b) simetrică negativă
c) !asimetrică pozitivă
d) simetrică pozitivă
e) asimetrică negativă
---------------------------------------------------------------------
326. Selectaţi formula corectă de calcul a coeficientului de asimetrie Pearson:
a) !Cas = Xar - Mo/σ
b) Cas = Xar - Me/ σ
c) Cas = Mo - Xar/ σ
d) Cas = Me - Xar / σ
e) Cas = Xar - Mo/ Xar
---------------------------------------------------------------------
327. Selectaţi mărimile medii de poziţie:
a) !mediana
b) media aritmetică
c) !dominanta
d) !amplitudinea
e) !modulul
---------------------------------------------------------------------
328. Precizați indicatorul care redă esenţialul într-o colectivitate statistică:
a) coeficientul de variaţie
b) mediana
c) modulul
d) !media aritmetică
e) dispersia
---------------------------------------------------------------------
329. Selectaţi afirmaţiile corecte pentru gruparea pe intervale a seriei de variaţie:
a) !permite restrângerea volumului mare de date iniţiale
b) nu evidenţiază structura colectivităţii cercetate
c) !evidenţiază structura colectivităţii cercetate
d) permite păstrarea informaţiilor iniţiale
e) !scoate în evidenţă proprietăţile esenţiale ale colectivităţii
---------------------------------------------------------------------
330. Indicați consecinţele stabilirii unui număr prea mare de grupe în seria de variaţie:
a) ştergerea trăsăturilor esenţiale ale colectivităţii
b) !fărâmiţarea colectivităţii
c) !evidenţierea dificilă a trăsăturilor esenţiale ale colectivităţii
d) !sporirea gradului de dificultate a calculelor statistice ulterioare
e) micșorarea gradului de dificultate a calculelor statistice ulterioare
---------------------------------------------------------------------
331. Identificaţi operaţiunile de grupare a seriilor de variaţie:
a) stabilirea numărului de unităţi de observaţie
b) !stabilirea numărului de grupe
c) calcularea mărimii intervalului de amplitudine
d) !calcularea mărimii intervalului de grupare
e) !repartizarea valorilor individuale ale caracteristicii în grupe
---------------------------------------------------------------------
332. Selectați tipurile de reprezentări grafice valabile pentru seria de variaţie:
a) historiograma
b) !poligonul de frecvenţe
c) !histograma
d) poligonul de proporţii
e) cronograma
---------------------------------------------------------------------
333. Selectați afirmațiile valabile pentru mărimea medie:
a) !defineşte cel mai bine tendinţa centrală a unei distribuţii
b) defineşte cel mai bine variaţia unei distribuţii
c) !nivelează variaţiile valorilor individuale
d) evidenţiază variaţiile valorilor individuale
e) !exprimă sintetic esenţialul unui fenomen
---------------------------------------------------------------------
334. Selectați cerințele inaintate unei medii:
a) !să nu fie sensibilă la fluctuaţiile de selecţie
b) !să fie definită în mod precis
c) să posede proprietăţi clare numai pentru specialişti
d) să fie sinteza majorităţii observaţiilor înregistrate
e) !să fie independentă de dorinţa utilizatorului
---------------------------------------------------------------------
335. Precizați cerințele pe care trebuie să le satisfacă o medie:
a) !să fie expresia tuturor observaţiilor înregistrate
b) !să fie simplu şi rapid de calculat
c) !să posede proprietăţi clare chiar şi pentru nespecialişti
d) să fie dependentă de dorinţa utilizatorului
e) !să fie puţin sensibilă la fluctuaţiile de selecţie
---------------------------------------------------------------------
336. Selectați afirmațiile corecte despre media aritmetică:
a) suma abaterilor individuale de la medie este egală cu zero, indiferent de tipul distribuţiei
b) nu este influenţată de valorile aberante
c) !aceleași rezultate prin diferite formule de calcul
d) !nu este obligatoriu să coincidă cu vreo valoare individuală înregistrată
e) !este unică intr-o serie de variație
---------------------------------------------------------------------
337. Selectaţi proprietăţile mediei aritmetice:
a) !se exprimă în unitatea de măsură a caracteristicii studiate
b) poate fi calculată şi pentru variabile calitative
c) obligator coincide cu o valoare individuală înregistrată
d) !este sensibilă la valorile extreme
e) nu are unitate de măsură
---------------------------------------------------------------------
338. Selectați componentele formulei mediei aritmetice ponderate:
a) !valoarea individuală
b) !numărul de cazuri
c) numărul de grade de libertate
d) !frecvenţele de apariţie a valorilor individuale
e) numărul de cazuri minus unu
---------------------------------------------------------------------
339. Selectati afirmaţiile corecte despre mediană:
a) este influenţată de valorile extreme ale distribuției
b) !substituie media in distribuțiile asimetrice
c) !este un parametru uzual pentru scala ordinală
d) !se plasează la mijlocul seriei de variaţie
e) se mai numeşte „modul de poziţie"
---------------------------------------------------------------------
340. Selectați domeniile de utilizare a medianei:
a) !caracterizarea tendinţei centrale în cazul distribuţiilor vădit asimetrice
b) !determinarea valorii medii în serii formate din valori calitative
c) !determinarea valorii medii în serii cu intervale neegale de grupare
d) caracterizarea obligatorie a tendinţei centrale în cazul distribuţiilor simetrice
e) !stabilirea dozelor letale
---------------------------------------------------------------------
341. Selectați afirmațiile greșite despre modul:
a) pe graficul repartiţiei corespunde punctului maxim al acestuia
b) preferat mediei în industria confecţiilor
c) !inutil pentru caracterizarea distribuţiei asimetrice
d) !inutil pentru caracterizarea distribuției variabilelor calitative
e) inutil pentru stabilirea dozelor letale
---------------------------------------------------------------------
342. Selectaţi afirmațiile corecte cu privire la dominantă:
a) !poate fi calculată pe scala nominală
b) !este utilă pentru caracterizarea distribuţiei asimetrice
c) !este valoarea individuală cu cea mai mare frecvenţă
d) inutilă pentru caracterizarea distribuției simetrice
e) !nu poate fi calculată pe scala de interval
---------------------------------------------------------------------
343. Selectați afirmațiile corecte despre distribuţia perfect simetrică:
a) !media este egală cu cuartila a doua
b) !modulul este egal cu media
c) !media este egală cu dominanta
d) !mediana este egală cu media
e) modulul este mai mic decât mediana
---------------------------------------------------------------------
344. Selectați afirmațiile valabile pentrru analiza formei de distribuţie:
a) !în cazul asimetriei pozitive predomină valorile mici ale caracteristicii
b) !distribuţia perfect simetrică este caracterizată prin egalitatea dintre medie, mediană şi
modul
c) !pentru distribuţia asimetrică negativă este specifică predominarea valorilor mari
ale caracteristicii
d) în cazul asimetriei pozitive predomină valorile mari ale caracteristicii
e) în cazul asimetriei negative predomină valorile mici ale caracteristicii
---------------------------------------------------------------------
345. Selectați probabilitatea maximă a unei persoane de a avea valoarea IQ-ului între 131 și 145,
dacă IQ-ul mediu al populației este 100 și deviația standard – 15.
a) 13,6%
b) 6,42%
c) !2,14%
d) 4,28%
e) 12,84%
---------------------------------------------------------------------
346. Precizați relațiile existente intr-o distribuţie asimetrică pozitivă:
a) !media este mai mare decât mediana
b) !media este mai mare decât cuartila a doua
c) !dominanta este mai mică decât media
d) media este egală cu modulul
e) !media este mai mare decât modulul
---------------------------------------------------------------------
347. Precizați relațiile existente intr-o distribuţie asimetrică negativă:
a) media este mai mare decât mediana
b) !media este mai mică decât cuartila a doua
c) !dominanta este mai mare decât media
d) !media este mai mică decât mediana
e) media este mai mare decât modulul
---------------------------------------------------------------------
348. Selectați afirmațiile valide pentru distribuţia perfect simetrică:
a) !media este egală cu mediana şi modulul
b) !graficul are formă „de clopot"
c) !frecvenţele se distribuie simetric la dreapta şi la stânga valorii centrale
d) !repartiţia corespunde curbei Gauss-Laplace
e) acţiunea factorilor întâmplători are caracter neregulat
---------------------------------------------------------------------
349. Selectaţi afirmaţiile corecte despre decile şi centile:
a) !sunt utilizaţi îndeosebi pentru serii pronunţat asimetrice
b) !se calculează doar pentru serii cu amplitudine mare a variaţiei
c) sunt utilizaţi îndeosebi pentru serii simetrice
d) !se calculează doar pentru serii statistice cu număr mare de grupe
e) se calculează doar pentru serii statistice cu număr mic de grupe
---------------------------------------------------------------------
350. Selectaţi afirmaţia corectă referitor la amplitudinea absolută a variaţiei (A):
a) este un indicator relevant al variaţiei
b) nu are formă concretă de exprimare
c) !are formă concretă de exprimare
d) este raportul dintre abaterea pătratică şi nivelul mediu al seriei
e) este raportul dintre amplitudinea relativă şi media aritmetică
---------------------------------------------------------------------
351. Selectați afirmația greșită despre dispersie:
a) nu are formă concretă de exprimare
b) !se mai numeşte abatere standard sau abatere tip
c) este indicator cu valoare teoretică
d) este indicator util pentru testarea ipotezelor statistice
e) este o mărime abstractă
---------------------------------------------------------------------
352. Selectați afirmaţia corectă despre abaterea medie pătratică:
a) este direct proporţională cu omogenitatea colectivităţii studiate
b) ţine seama numai de valorile extreme
c) !exprimă cu cât se abate, în mediu, fiecare valoare individuală de la media valorilor
d) permite compararea variaţiei a două populaţii care se exprimă în unităţi de măsură diferite
e) nu are formă concretă de exprimare
---------------------------------------------------------------------
353. Identificaţi dezavantajul abaterii medii pătratice:
a) reprezintă un parametru al legii distribuţiei normale
b) !se măsoară în unitatea de măsură a caracteristicii studiate
c) nu poate fi folosită pentru stabilirea volumului eşantionului
d) nu se utilizează în calcule de corelaţie
e) nu pune în evidenţă influenţa abaterilor mari
---------------------------------------------------------------------
354. Selectați indicatorul invers proporțional coeficientului de variație:
a) abaterea medie pătratică
b) dispersia
c) !media aritmetică
d) abaterea medie lineară
e) amplitudinea variaţiei
---------------------------------------------------------------------
355. Precizați câte procente din populație vor avea IQ-ul în intervalul valoric 90-110, dacă IQ-ul mediu
al populației este 100 și abaterea standard – 10:
a) 75,45%
b) 76,26%
c) 95,45%
d) 66,28%
e) !68,26%
---------------------------------------------------------------------
356. Selectați indicatorul util pentru măsurarea gradului de omogenitate a unei colectivităţi statistice:
a) coeficientul de corelaţie
b) media aritmetică
c) abaterea individuală
d) !coeficientul de variaţie
e) mediana
---------------------------------------------------------------------
357. Precizați intervalul valoric considerat normal pentru cercetările experimentale:
a) media ± 2σ
b) !media ± 3 σ
c) media ± 2,5 σ
d) media ± 1 σ
e) media ± 1,5 σ
---------------------------------------------------------------------
358. Precizați intervalul valoric considerat normal pentru cercetările clinice:
a) media ± 1 σ
b) media ± 2,5 σ
c) media ± 3 σ
d) media ± 1,5 σ
e) !media ± 2 σ
---------------------------------------------------------------------
359. Selectaţi afirmaţiile corecte referitor la amplitudinea absolută a variaţiei (A):
a) !se mai numeşte câmp de variaţie
b) !se bazează numai pe valorile extreme ale seriei
c) se bazează pe toate valorile seriei
d) nu este sensibilă la valorile aberante
e) este un indicator cu semnificaţie sporită
---------------------------------------------------------------------
360. Selectaţi afirmaţiile corecte referitor la amplitudinea absolută a variaţiei (A):
a) !măsoară distanţă dintre capetele seriei statistice
b) este un indicator adimensional
c) !se utilizează pentru stabilirea mărimii intervalului de grupare în seria de variaţie
d) nu este influenţată de valorile extreme
e) !este un indicator cu semnificație redusă
---------------------------------------------------------------------
361. Selectaţi particularităţile abaterii individuale de la medie:
a) oferă informaţii la nivel populaţional
b) !oferă informaţii la nivel individual
c) !nu măsoară variaţia totala
d) !este un indicator cu semnificație redusă
e) măsoară variaţia totală a caracteristicii
---------------------------------------------------------------------
362. Selectaţi afirmaţiile corecte despre dispersie:
a) !se mai numeşte varianţă sau moment centrat de gradul doi
b) !măsoară variaţia totală a unei caracteristici
c) se exprimă în unitatea de măsură a caracteristicii cercetate
d) !se foloseşte ca bază de calcul pentru media pătratică
e) !este sensibilă la prezenţa valorilor extreme
---------------------------------------------------------------------
363. Selectaţi afirmaţiile corecte referitor la abaterea medie pătratică:
a) permite compararea variaţiei a două populaţii care se exprimă în unităţi de măsură diferite
b) !permite compararea variaţiei a două populaţii care se exprimă în aceeaşi unitate de măsură
c) !este invers proporţională cu omogenitatea eşantionului
d) !verifică reprezentativitatea mediei aritmetice
e) este indicator simplu al variaţiei
---------------------------------------------------------------------
364. Selectați afirmațiile greșite despre coeficientul de variaţie:
a) !este un indicator simplu al variaţiei
b) este expresia relativă a abaterii standard
c) !valorile mici ale coeficientului reflectă neomogenitatea colectivităţii
d) !arată cu cât este mai mare abaterea standard faţă de media aritmetică
e) permite compararea variaţiei a două populaţii care se exprimă în unităţi de măsură diferite
---------------------------------------------------------------------
365. Selectaţi particularităţile variabilei standardizate:
a) !exprimă poziţia unităţii statistice faţă de medie şi faţă de împrăştiere
b) !permite compararea mărimilor provenite din distribuţii diferite
c) !se mai numeşte abatere normată
d) este independentă de valoarea abaterii standard
e) exprimă poziţia unităţii statistice numai faţă de împrăştiere
---------------------------------------------------------------------
366. Selectați ce denotă valorile coeficientului de variaţie peste ± 35%:
a) !dispersie mare a datelor
b) omogenitate a eşantionului
c) !heterogenitate a eşantionului
d) !imposibilitatea generalizării rezultatelor
e) împrăştiere mică a datelor
---------------------------------------------------------------------
367. Selectați afirmațiile corecte referitor la coeficientul de variaţie:
a) este direct proporţional cu media aritmetică
b) !este direct proporţional cu abaterea standard
c) !este invers proporţional cu media aritmetică
d) !se exprimă numai în procente
e) poate fi exprimat în procente şi coeficienţi
---------------------------------------------------------------------
368. Selectați componentele formulei de calcul a abaterii standard în eşantion:
a) !volumul colectivităţii selective
b) volumul colectivităţii generale
c) !abaterile valorilor individuale de la medie
d) abaterile individuale ale valorilor medii de la medie
e) !frecvenţele de apariţie a valorilor individuale
---------------------------------------------------------------------
369. Selectați afirmaţia corectă despre eroarea de tip II:
a) acceptarea ipotezei nule adevărate
b) respingerea ipotezei nule false
c) !acceptarea ipotezei nule false
d) acceptarea ipotezei alternative adevărate
e) respingerea ipotezei alternative false
---------------------------------------------------------------------
370. Selectați afirmaţia corectă despre eroarea de tip I:
a) acceptarea ipotezei nule adevărate
b) !respingerea ipotezei nule adevărate
c) acceptarea ipotezei nule false
d) acceptarea ipotezei alternative adevărate
e) respingerea ipotezei nule false
---------------------------------------------------------------------
371. Precizați ce reprezintă pragul de semnificaţie al studiului:
a) !probabilitatea de a comite eroarea de tip I
b) probabilitatea de a comite eroarea de tip II
c) probabilitatea de a comite concomitent eroarea de tip I şi II
d) probabilitatea de a nu comite eroarea de tip I
e) probabilitatea de a nu comite eroarea de tip II
---------------------------------------------------------------------
372. Selectați varianta corectă de răspuns pentru nivelul beta al studiului:
a) probabilitatea de a comite eroarea de tip I
b) !probabilitatea de a comite eroarea de tip II
c) probabilitatea de a nu comite eroarea de tip II
d) probabilitatea de a comite concomitent eroarea de tip I şi II
e) probabilitatea de a nu comite eroarea de tip I
---------------------------------------------------------------------
373. Selectati afirmatia corectă pentru notiunea „puterea studiului”:
a) !probabilitatea de a găsi o diferenţă, care într-adevăr există
b) probabilitatea de a găsi o diferenţă, care într-adevăr nu există
c) probabilitatea de a nu găsi nici o diferenţă, care într-adevăr nu există
d) probabilitatea de a nu găsi o diferenţă, care într-adevăr există
e) probabilitatea de a măsura diferenţa, care într-adevăr există
---------------------------------------------------------------------
374. Precizați denumirea corectă a multiplului erorii standard, care determină mărimea intervalului de
confidenţă:
a) !test de semnificaţie
b) interval de semnificaţie
c) nivel de confidență
d) nivel de semnificaţie
e) prag de semnificaţie
---------------------------------------------------------------------
375. Cum se se consideră eroarea standard procentuală cu valoarea mai mică de 1%:
a) !acceptabilă
b) inacceptabilă
c) dubioasă
d) moderată
e) accentuată
---------------------------------------------------------------------
376. Selectați una din componentele necesare de cunoscut pentru aplicarea testului Student:
a) !mediile sau probabilităţile comparate
b) pragul de semnificaţie
c) erorile standarde procentuale
d) erorile maxime admise
e) testul de semnificaţie
---------------------------------------------------------------------
377. Selectați cazurile de utilizare ale testului Student:
a) pentru determinarea corelaţiei dintre două medii
b) !pentru aprecierea semnificaţiei diferenţei dintre două medii
c) pentru aprecierea semnificaţiei diferenţei dintre două mărimi absolute
d) pentru aprecierea variaţiei unui fenomen
e) pentru aprecierea valorii erorii testului de semnificaţie
---------------------------------------------------------------------
378. Precizați ce ce trebuie de făcut pentru a reduce eroarea standard de două ori:
a) volumul eşantionului trebuie mărit de două ori
b) volumul eşantionul nu se va modifica
c) !volumul eşantionul trebuie mărit de patru ori
d) volumul eşantionul trebuie mărit de trei ori
e) volumul eşantionului trebuie micşorat de patru ori
---------------------------------------------------------------------
379. Selectați afirmațiile corecte despre eroarea de tip I:
a) !este probabilitatea respingerii ipotezei nule adevărate
b) este probabilitatea acceptării ipotezei nule false
c) este probabilitatea respingerii ipotezei alternative adevărate
d) !este probabilitatea acceptării ipotezei alternative false
e) este probabilitatea respingerii ipotezei nule false
---------------------------------------------------------------------
380. Selectați afirmațiile corecte despre eroarea de tip II:
a) este probabilitatea respingerii ipotezei nule false
b) !este probabilitatea respingerii ipotezei alternative adevărate
c) !este probabilitatea acceptarii ipotezei nule false
d) este probabilitatea respingerii ipotezei nule adevărate
e) este probabilitatea acceptării ipotezei alternative false
---------------------------------------------------------------------
381. Selectați componentele formulei de calcul a erorii standard pentru variabilele calitative:
a) abaterea medie pătratică
b) !probabilitatea producerii evenimentului în eşantion
c) !probabilitatea lipsei evenimentului în eşantion
d) !volumul eşantionului
e) pragul de semnificaţie
---------------------------------------------------------------------
382. Selectați componentele formulei de calcul a erorii standard pentru variabilele calitative:
a) probabilitatea producerii evenimentului în eşantion
b) pragul de semnificaţie
c) !volumul eşantionului
d) !abaterea medie pătratică
e) probabilitatea lipsei evenimentului în eşantion
---------------------------------------------------------------------
383. Selectaţi afirmaţia corectă referitor la intervalul de confidenţă:
a) este intervalul valoric, determinat cu ajutorul erorii standard, în care se vor situa parametrii
de eșantion
b) !este intervalul valoric, determinat cu ajutorul erorii standard, în care se vor afla
parametrii populației statistice
c) este intervalul valoric, determinat cu ajutorul erorii standard, în care nu se vor afla
parametrii populației statistice
d) este intervalul valoric, determinat cu ajutorul erorii standard procentuale, în care se vor
afla parametrii de eșantion
e) este intervalul valoric, determinat cu ajutorul abaterii standard, în care se vor afla
parametrii populației statistice
---------------------------------------------------------------------
384. Selectați afirmațiile corecte despre intervalul de confidenţă:
a) !este dependent de mărimea erorii satndard
b) este direct proporţional cu mărimea pragului de semnificaţie
c) !este direct proporţional cu mărimea testului de semnificaţie
d) !este direct proporţional cu mărimea nivelului de încredere
e) este independent de mărimea erorii standard
---------------------------------------------------------------------
385. Selectați denumirea corectă a probabilitatății de situare a parametrilor populației statistice în afara
intervalului de confidenţă:
a) test de semnificaţie
b) prag de semnificaţie
c) !nivel de semnificaţie
d) interval de confidență
e) nivel de confidență
---------------------------------------------------------------------
386. Selectați valorile pragurilor de semnificație utilizate în cercetările medicale:
a) !0,05
b) 0,27
c) !0,01
d) 0,1
e) !0,001
---------------------------------------------------------------------
387. Selectați afirmațiile corespunzătoare datelor statistice de tip „pereche”:
a) !sunt rezultatul măsurării repetate ale parametrilor la aceeași subiecți
b) sunt rezultatul măsurării repetate ale parametrilor la diferiți subiecți
c) !sunt rezultatul măsurării repetate ale parametrilor la subiecți selectați prin metoda perechilor
d) !sunt rezultatul măsurării repetate ale parametrilor la părinți și copii
e) sunt rezultatul măsurării repetate ale parametrilor la profesori și studenți
---------------------------------------------------------------------
388. Selectați testele statistice neparametrice:
a) !Wilcoxon
b) Fischer-Snedecor
c) !Mann-Whitney
d) Student
e) ANOVA
---------------------------------------------------------------------
389. Identificați testele statistice parametrice:
a) !ANOVA
b) Wilcoxon
c) !Fischer-Snedecor
d) Mann-Whitney
e) !Student
---------------------------------------------------------------------
390. Selectaţi condiţiile de utilizare a testelor parametrice:
a) !distribuția de eșantion respectă distribuţia normală
b) !normalitatea distribuţiei de eșantion poate fi testată
c) distribuția de eșantion nu respectă distribuţia normală
d) !necesită cunoașterea valorilor mediei și abaterii standard
e) nu necesită cunoașterea valorilor mediei și abaterii standard
---------------------------------------------------------------------
391. Selectaţi condiţiile de utilizare a testelor neparametrice:
a) !distribuția de eșantion nu respectă distribuţia normală
b) !normalitatea distribuţiei de eșantion nu poate fi testată
c) distribuția de eșantion respectă distribuţia normală
d) necesită cunoașterea valorilor mediei și abaterii standard
e) !nu necesită cunoașterea valorilor mediei și abaterii standard
---------------------------------------------------------------------
2
392. Selectaţi afirmaţiile corecte referitor la testul χ :
a) poate fi utilizat numai pentru un eșantion
b) !poate fi utilizat pentru variabile masurate pe scala ordinală
c) poate fi utilizat pentru variabile măsurate pe scala de raport
d) !poate fi utilizat pentru unu, două și mai mult de doua eşantioane
e) poate fi utilizat numai pentru două eşantioane
---------------------------------------------------------------------
 2
393. Selectaţi afirmaţiile corecte referitor la testul χ :
a) poate fi utilizat pentru date normal distribuite
b) poate fi utilizat pentru date pereche
c) este un test parametric robust
d) !poate fi utilizat pentru analiza variabilelor calitative alternative
e) !poate fi utilizat pentru datele măsurate pe scala nominală
---------------------------------------------------------------------
394. Selectați afirmațiile corecte referitor la testul Mann-Witney:
a) !este unul din cele mai puternice teste neparametrice
b) este unul din cele mai puternice teste parametrice
c) poate fi utilizat numai în eşantioane mari
d) !necesită numai măsurători de tip rang
e) !nu este interesat de normalitatea distribuţiei datelor
---------------------------------------------------------------------
395. Selectaţi conceptele, utilizate în testarea semnificaţiei mărimilor relative şi medii:
a) !eroarea standard şi intervalul de încredere
b) eroarea standard şi amplitudinea relativă
c) !testul de semnificaţie şi pragul de semnificaţie
d) !eroarea standard şi eroarea limită
e) !nivelul de semnificaţie şi nivelul de încredere
---------------------------------------------------------------------
396. Selectați modalitățile de creştere a exactităţii estimărilor:
a) !creşterea omogenitătii totalităţii statistice
b) !mărirea volumului colectivităţii supuse studiului
c) !micşorarea valorii erorii standard
d) creşterea valorii pragului de semnificaţie
e) creşterea valorii abaterii standard
---------------------------------------------------------------------
397. Selectați afirmația corectă cu privire la datele statistice independente:
a) sunt rezultatul măsurării repetate ale parametrilor la aceeași subiecți
b) !sunt rezultatul măsurării repetate ale parametrilor la diferiți subiecți
c) sunt rezultatul măsurării repetate ale parametrilor la subiecți selectați prin metoda perechilor
d) sunt rezultatul măsurării repetate ale parametrilor la părinți și copii
e) sunt rezultatul măsurării repetate ale parametrilor la profesori și studenți
---------------------------------------------------------------------
398. Selectați testul potrivit pentru determinarea legăturii dintre calificativul semestrial acordat și nota
la examen:
a) coeficientul de asociere Yulle
b) coeficientul de corelație Mann-Whitney
c) coeficientul de corelație Student
d) coeficientul de corelație Pearson
e) !coeficientul de corelație Spearman
---------------------------------------------------------------------
399. Selectaţi afirmaţia greșită referitor la graficul de corelaţie:
a) are aspectul unui nor de puncte
b) se mai numeşte şi corelogramă
c) !arată forma şi intensitatea precisă a legăturii
d) indică existenţa sau lipsa legăturii
e) arată sensul şi intensitatea aproximativă a legăturii
---------------------------------------------------------------------
400. Urmare testării semnificaţiei coeficientului de corelaţie a fost obținută valoarea t=3,46, valoarea
critică t pentru p<0,05 fiind 2,06. Selectați concluzia corectă:
a) coeficientul de corelaţie este nesemnificativ
b) coeficientul de corelaţie este dubios
c) !coeficientul de corelaţie este semnificativ
d) coeficientul de corelaţie este important
e) coeficientul de corelaţie este neimportant
---------------------------------------------------------------------
401. Selectați caracteristicile corelogramei în cazul legăturii de corelaţie directe:
a) norul de puncte se dispune fuziform, oblic de sus în jos
b) !norul de puncte se dispune fuziform, oblic de jos în sus
c) !norul de puncte se dispune fuziform, oblic de la stânga la dreapta
d) norul de puncte se dispune fuziform, oblic de la dreapta la stânga
e) punctele se dispun pe toată reţeaua grafică
---------------------------------------------------------------------
402. Selectați indicatorul recomandat pentru aprecierea legăturilor de corelaţie liniare:
a) raportul de corelaţie
b) coeficientul de convergenţă
c) !coeficientul de corelaţie
d) coeficientul de regresie
e) coeficientul de variaţie
---------------------------------------------------------------------
403. Selectați indicatorul recomandat pentru aprecierea legăturilor de corelaţie neliniare:
a) !raportul de corelaţie
b) raportul de convergenţă
c) coeficientul de corelaţie
d) raportul de regresie
e) raportul de variaţie
---------------------------------------------------------------------
404. Precizați ce denotă valoarea coeficientului de corelaţie „±1”:
a) corelaţie slabă între fenomene
b) !corelaţie perfectă între fenomene
c) corelaţie puternică între fenomene
d) corelaţie medie între fenomene
e) corelaţie relativă între fenomene
---------------------------------------------------------------------
405. Alegeţi afirmaţia greșită despre coeficientul de corelaţie liniară:
a) este un indicator sintetic al intensităţii legăturii dintre două fenomene
b) are valori cuprinse în intervalul [-1,1]
c) poate fi calculat numai pentru caracteristici cantitative
d) !este semnificativ în cazul legăturilor neliniare
e) este semnificativ în cazul legăturilor liniare
---------------------------------------------------------------------
406. Selectați testul potrivit pentru determinarea legăturii dintre vârsta de gestație și greutatea
la naștere:
a) coeficientul de asociere Yulle
b) coeficientul de corelație Mann-Whitney
c) coeficientul de corelație Student
d) !coeficientul de corelație Pearson
e) coeficientul de corelație Spearman
---------------------------------------------------------------------
407. Selectați tipurile de corelație după natura relaţiei de cauzalitate:
a) liniare
b) !funcţionale
c) directe
d) !statistice
e) inverse
---------------------------------------------------------------------
408. Selectați tipurile de corelație după formă legătura de corelaţie:
a) !liniară
b) pozitivă
c) negativă
d) !curbilinie
e) directă
---------------------------------------------------------------------
409. Selectați afirmațiile valabile pentru corelaţiile statistice:
a) !sunt vremelnice
b) !pot fi numai într-un singur sens
c) sunt permanente
d) !unei valori numerice a variabilei X corespunde o medie a valorilor variabilei Y
e) unei valori numerice a variabilei X îi corespunde strict o valoare a variabilei Y
---------------------------------------------------------------------
410. Selectați testul potrivit pentru determinarea legăturii dintre gravitatea pneumoniei și numărul
de complicații ale acestea:
a) coeficientul de corelație Pearson
b) coeficientul de asociere Yulle
c) !coeficientul de corelație Spearman
d) coeficientul de corelație Student
e) coeficientul de corelație Mann-Whitney
---------------------------------------------------------------------
411. Selectaţi afirmaţiile corecte despre corelaţiile statistice:
a) !nu sunt perfecte
b) exprimă legătura de la cauză la efect dintre fenomene
c) !exprimă legătura de dependenţă dintre fenomene
d) !sunt mai dificil de pus în evidenţă
e) sunt rigide, perfecte
---------------------------------------------------------------------
412. Selectați afirmațiile valide privind legătura directă de corelaţie:
a) !se stabilește între fenomene, care evoluează în acelaşi sens
b) !presupune evoluţia în acelaşi sens a fenomenelor corelate, dar nu cu aceeaşi unitate de
măsură
c) se stabilește între fenomene, care evoluează în sens opus
d) presupune evoluţia în acelaşi sens a fenomenelor corelate, cu aceeaşi unitate de măsură
e) !dacă un fenomen creşte, creşte şi cel cu care se corelează
---------------------------------------------------------------------
413. Selectați afirmațiile valide privind legătura inversă de corelaţie:
a) se stabilește între fenomene, care evoluează în acelaşi sens
b) presupune evoluţia în acelaşi sens a fenomenelor corelate, dar nu cu aceeaşi unitate de măsură
c) !se stabilește între fenomene, care evoluează în sens opus
d) !presupune evoluţia în sens opus a fenomenelor corelate, dar nu cu aceeaşi unitate de măsură
e) !dacă un fenomen creşte, cel cu care se corelează scade
---------------------------------------------------------------------
414. Selectati componentele obligatorii ale analizei corelaţiei:
a) !aprecierea intensităţii legăturii de corelaţie
b) !testarea semnificaţiei legăturii de corelaţie
c) analiza variaţiei legăturii de corelaţie
d) !determinarea direcţiei şi formei legăturii de corelaţie
e) determinarea valorii coeficientului de aproximaţie
---------------------------------------------------------------------
415. Alegeți coeficienţii de corelaţie neparametrici:
a) coeficientul de corelaţie Pearson
b) !coeficientul de corelaţie Spearman
c) !coeficientul de corelaţie Kendall
d) !coeficientul de corelaţie Yulle
e) coeficientul de corelaţie eta
---------------------------------------------------------------------
416. Selectaţi afirmaţiile corecte privitor la coeficientul de determinare:
a) !este dependent de volumul eşantionului
b) !se aplică în cazul unui coeficient de corelaţie liniară semnificativ
c) se aplică indiferent de semnificația statistică a coeficientului de corelaţie liniară
d) !arată cât din dispersia totală a rezultatului este explicată de variaţia factorului
e) !necesită analiză minuţioasă în cazurile eşantioanelor mari
---------------------------------------------------------------------
417. Selectați caracteristicile corelogramei în cazul legăturii de corelaţie inverse:
a) !norul de puncte se dispune fuziform, oblic de sus în jos
b) norul de puncte se dispune fuziform, oblic de jos în sus
c) !norul de puncte se dispune fuziform, oblic de la stânga la dreapta
d) norul de puncte se dispune fuziform, oblic de la dreapta la stânga
e) punctele se dispun pe toată reţeaua grafică
---------------------------------------------------------------------
418. Selectați testul potrivit pentru determinarea legăturii dintre numărul de vaccinați și incidența
bolii, conform datelor unui tabel 2x2:
a) !coeficientul de asociere Yulle
b) coeficientul de corelație Mann-Whitney
c) coeficientul de corelație Student
d) coeficientul de corelație Pearson
e) coeficientul de corelație Spearman
---------------------------------------------------------------------
419. Urmare testării semnificaţiei coeficientului de corelaţie a fost obținută valoarea t=1,96, valoarea
critică t pentru p<0,05 fiind 1,96. Selectați concluzia corectă:
a) coeficientul de corelaţie este nesemnificativ
b) !coeficientul de corelaţie este dubios
c) coeficientul de corelaţie este semnificativ
d) coeficientul de corelaţie este important
e) coeficientul de corelaţie este neimportant
---------------------------------------------------------------------
420. Selectați cât din variația efectului medicamentului este determinată de doza acestuia,
dacă coeficientul de corelație Pearson = 0,9:
a) 91%
b) !81%
c) 50%
d) 71%
e) 61%
---------------------------------------------------------------------