Liceul cu Program Sportiv Bacău Unitatea de învăţare: DEMOCRAŢIE ŞI TOTALITARISM

Profesor: CORNELIA CUCU Clasa: a VII-a

ACTIVITATE PE GRUPE

FIŞA DE LUCRU NR.1

“Democraţiile [...] sunt, în primul rând instituţii prevăzute să ne apere împotriva dictaturii. Ele nu îngăduie o conducere de tip
dictatorial, o acumulare de putere, ci caută să limiteze puterea statului. Este vital, în acest sens, ca o democraţie să rămână
deschisă posibiltăţii de a destitui guvernul fără vărsare de sânge atunci când acesta ne violează drepturile şi îndatoririle, dar şi
atunci când politica ni se pare nedreaptă şi nepotrivită.” (K.R.Popper, Lecţia acestui secol)
 PUTEREA EXECUTIVĂ
-preşedinte pe 7
ani
-guvern

PUTEREA
PUTEREA LEGISLATIVĂ
JUDECĂTOREASCĂ -Reichstag –
- organe de judecată CONSTITUŢIA
DE LA Adunarea Naţională
WEIMAR -Reichsrat –
reprezentanţi ai
provinciilor

DREPTURI ŞI LIBERTĂŢI
-libertatea cuvântului, a adunărilor,
a tiparului,;
-egalitate în faţa legilor;
-vot universal.

Sarcini de lucru:

1. Precizaţi principiile de bază al sistemului democratic.

2. Stabiliţi care sunt drepturile şi libertăţile cetăţeneşti.
3. Identificaţi, pe baza hărţii, statele în care s-au menţinut regimuri democratice în perioada interbelică.
FIŞA DE LUCRU NR.2

Citiţi cu atenţie următorul text:

“ În 1919, în Italia exista o triplă criză: naţională- pentru că ţara nu obţinuse teritoriile promise, economică – Italia fiind
ruinată de război, şi socială – manifestată prin greve, ocuparea pământului de către ţărani etc. De această dezordine profită
partidul fascist creat, în 1919, de Mussolini. Cu ajutorul bogătaşilor, partidul devine o forţă paramilitară organizată şi în 1922,
după un “marş asupra Romei”, ajunge la putere.” ( S. Oane, M.Ochescu, Naşterea şi ascensiunea fascismului)

“ Ca o reacţie la ofensiva stângii, a apărut mişcarea fascistă condusă de Benito Mussolini. În urma aşa-numitului <Marş
asupra Romei >, el a fost numit , de regele Victor Emmanuel al III-lea, prim-ministru (1922).Mussolini a instaurat, progresiv, un
regim de dictatură cu ajutorul partidului fascist şi al unei poliţii a partidului. Partidele şi sindicatele au fost interzise. Presa,
radioul şi cinematograful au fost cenzurate. Votul universal a fost suprimat, deputaţii fiind aleşi de către guvern. Tinerii au fost
înregimentaţi în organizaţii paramilitare. Au fost create corporaţiile care reuneau patronii şi sindicatele fasciste. Stăpânit de ideea
restaurării măreţiei Romei antice, Mussolini a implicat ţara sa în cel de-al Doilea Război Mondial cu urmări catastrofale pentru
Italia.” (Florin Constantiniu, despre fascismul italian)

Vocabular:
Antisemitism= atitudine ostilă faţă de evrei, întemeiată pe discriminare rasială sau religioasă.
Fascism= ideologie şi regim politic din sec. XX care are la bază naţionalismul extremist, existenţa unui partid centrat în jurul
unui lider, glorificarea militarismului; cuvântul provine de la fasciile romane, însemne purtate de lictori şi de înalţi magistraţi ca
simbol al autorităţii şi al unităţii cetăţii.
Nazism= doctrină de tip fascist asociată Partidului Naţional Socialist al Muncitorilor Germani
Totalitarism=regim politic ce suprimă drepturile şi libertăţile democratice şi reglementează toate domeniile vieţii publice şi chiar
private ale cetăţenilor, folosindu-se de mijloacele constrângerii violente.

Sarcini de lucru:

1. Identificaţi cauzele apariţiei regimului fascist în Italia.

2. Stabiliţi caracteristicile regimului fascist.
3. Căutaţi explicaţia cuvântului fascism, originea acestuia şi legătura cu emblema partidului lui Mussolini.
FIŞA DE LUCRU NR.3

Citiţi cu atenţie următorul text:

“ Constituit în 1919, Partidul Naţional Socialist al Muncitorilor Germani (NSDAP) a devenit instrumentul politic prin care
Adolf Hitler a cucerit puterea pe cale electorală (1933). Popularitatea şi-a câştigat-o promiţând să elibereze Germania de
<lanţurile Dictatului de la Versailles> (cum prezenta el Tratatul de la Versailles din 1919) şi speculând marile dificultăţi
economice provocate de criza din anii 1929-1933, în primul rând , creşterea şomajului. După preluarea puterii, Hitler a instituit
un regim totalitar, bazat pe partidul unic şi pe reprimarea tuturor oponenţilor (comunişti, social-democraţi). El a proclamat
superioritatea rasei “ariene”, germanice, a dezlănţuit prigoana împotriva evreilor (antisemitismul) şi a desfăşurat o politică de
expansiune, cu scopul de a obţine aşa-numitul <spaţiu vital> pentru germani, declanşând, astfel, cel de-al Doilea Război
Mondial.” (Florin Constantiniu, despre nazismul german)

SLĂBICIUNILE REPUBLICII DE LA WEIMAR

GERMANIA DE LA ATRACŢIA
EFECTELE DEMOCRAŢIE LA IDEOLOGIEI
CRIZEI DICTATURĂ NAZISTE

ROLUL LUI ADOLF HITLER

 NAŢIONALISM
-spaţiu vital
-al treilea Reich

RASISM
-superioritatea rasei
MILITARIZAREA germane
SOCIETĂŢII DICTATURA
NAZISTĂ -inferioritatea
-trupe SA,SS,Gestapo evreilor
A LUI
ADOLF HITLER

PROPAGANDA
-rolul dominant al conducătorului
-cultul personalităţii

Sarcini de lucru:

1. Precizaţi condiţiile în care s-a instaurat nazismul în Germania.

2. Care au fost temele propagandei hitleriste.
3. Stabiliţi factorii care au determinat evoluţia Germaniei de la democraţie la dictatură.
4. Prezentaţi caracteristicile regimului nazist din Germania.
FIŞA DE LUCRU NR.4

Citiţi cu atenţie următorul text:

“Primul stat totalitar a fost Rusia Sovietică care, din 1922, s-a numit Uniunea Republicilor Sovietice Socialiste –URSS. El a
apărut în urma preluării puterii de către Partidul Comunist (bolşevic), condus de V.I.Lenin, printr-o acţiune militară numită
<Revoluţia din Octombrie > , din 1917. În urma unui sângeros război civil s-a instituit un regim de dictatură - <dictatura
proletariatului>. După moartea lui Lenin, în 1924, Stalin a preluat încetul cu încetul puterea, devenind <stăpânul> URSS, în
1929. Apoi a trecut la consolidarea acestei puteri printr-o serie de epurări, care erau un mijloc de înlăturare a membrilor de partid
şi a oficialilor ale căror idei şi comportări erau considerate de Stalin o ameninţare la adresa propriei lui autorităţi.”
(Jacques de Launay , Istoria secretă a Cominternului)

“Politica economică a lui Stalin avea ca scop modernizarea URSS prin două metode de bază: colectivizarea şi
industrializarea. Dar colectivizarea sub forma sovhozurilor şi colhozurilor a primit o rezistenţă dârză din partea culacilor
(chiaburilor). Aceştia au fost însă distruşi (execuţii, deportări). În domeniul industrial a pus accent pe dezvoltarea industriei grele
şi a făcut apel la preamărirea muncii şi la stahanovism pentru ameliorarea randamentelor. Pentru aceste uriaşe transformări
economice şi sociale entuziasmul nu era deajuns. Stalin a recurs la teroare cu ajutorul poliţiei politice (NKVD). Noua Constituţie
votată în 1936 era în aparenţă cea mai democratică din lume. În realitate, URSS a cunoscut un regim totalitar. Puterea aparţinea
partidului unic, şi de fapt lui Stalin, care controla toate asociaţiile (sindicatele, mişcările de tineret), cât şi mijloacele de
informaţie (presa, radioul).Libertăţile de expresie, de asociere sau de cult nu existau. Represiunea contra disidenţilor, numită
“epurare”, a dus la înlăturarea tuturor adversarilor săi politici. Milioane de sovietici au fost închişi în lagărele gulagului.”
( S. Oane, M.Ochescu, despre comunismul în URSS)
Vocabular:
Euprare= acţiune de înlăturare a unor membri dintr-o instituţie, întreprindere sau colectiv de lucru, consideraţi a fi
necorespunzători din motive politice, rasiale, etnice, politice, sociale.
Disident = persoană care manifestă o poziţie diferită de restul membrilor unui partid politic.
Gulag= sistemul închisorilor comuniste sovietice.
Colectivizare=suprimarea proprietăţii private, transformată în proprietate colectivă.
Stahanovism = metodă sovietică de întrecere socialistă, adică de muncă extenuantă pentru a putea fi evidenţiat ca “fruntaş în
producţie”.
Propagandă= acţiune de răspândire a unor idei cu scopul de a convinge şi a câştiga adepţi.
  Cel mai iubit fiu

 Geniu politic

 Cetăţean de onoare

 Ideolog de frunte

 Erou militar

 Conducător iubit
STALIN
 Salvator al poporului

 Tătuc al patriei

 Spirit clarvăzător

 Strateg desăvârşit

Sarcini de lucru:

1. Identificaţi etapele comunismului în URSS.

2. Care au fost urmările comunismului în URSS.
3. Explicaţi cultul personalităţii lui Stalin.
FIŞA DE LUCRU NR.5

Citiţi cu atenţie următorul text:

“ Totalitarismul desemnează regimuri de extremă stânga (comunismul) sau de extremă dreapta (fascismul/nazismul) care în
perioada intrebelică s-au bazat pe: nerespectarea principiului separării puterilor în stat, încălcarea drepturilor şi libertăţilor
cetăţeneşti, existenţa unui partid unic, care deţine puterea politică, promovarea cultului personalităţii, aplicarea cenzurii,
demagogie şi propagandă, interesele individului sunt subordonate intereselor statului, regimul este menţinut prin teroare şi
violenţă cu ajutorul poliţiei politice, statul se implică în toate domeniile de activitate (inclusiv în viaţa privată a cetăţenilor săi),
oponenţii regimului sunt exterminaţi sau trimişi în închisori (epurare politică). Regimurile totalitare au cunoscut şi trăsături
distincte. Comunismul promova: colectivizarea şi industrializarea, naţionalizarea bunurilor, ateismul, desfiinţarea proprietăţii
private şi înlăturarea burgheziei, dictatura proletariatului. Fascismul promova rasismul, antisemitismul, rolul conducător al
elitelor, sprijinul acordat burgheziei, alianţa cu Biserica Catolică, ideea creării unui <spaţiu vital>.”
(Ramona Ionescu, despre regimurile totalitare)

Sarcină de lucru:

1. Pe baza textului şi a simbolurilor, stabiliţi asemănările şi deosebirile dintre fascism / nazism şi comunism, completând schema
şi tabelul de mai jos.
  ………………………………………………

 ………………………………………………

 ………………………………………………

 ………………………………………………
ASEMĂNĂRI ÎNTRE
FASCISM ŞI COMUNISM  .......................................................................

 ......................................................................

 ......................................................................

 ......................................................................

 ........................................................................

 .........................................................................
 DEOSEBIRI ÎNTRE FASCISM ŞI COMUNISM

FASCISM / NAZISM COMUNISM

FIŞA DE LUCRU NR. 6

Citiţi cu atenţie următorul text:

“Înfruntarea dintre democraţie şi totalitarism este una din caracteristicile secolului al XX-lea. Democraţia presupune votul
universal, separarea puterilor în stat, pluralismul politic şi ideologic, libertăţi individuale garantate. Statele totalitare au fost
produse ale ideologiilor extremiste: de stânga – comunism sau de dreapta –fascism. Spre deosebire de statele democratice, în care
partidele acced la putere în urma alegerilor şi îşi exercită mandatul pe un termen limitat, în statele totalitare, un sigur partid – şi,
adesea , un singur om –deţine întrega putere, îşi exercită autoritatea, fără limită în timp, asupra tuturor cetăţenilor şi a tuturor
sectoarelor vieţii publice şi chiar a celei personale, impune o ideologie unică şi foloseşte teroarea împotriva oricărei forme de
opoziţie. “
(Florin Constantiniu, Statele democratice şi statele totalitare)

Sarcină de lucru:

1. Identificaţi caracteristicile regimului democratic şi ale regimurilor totalitare.

REGIMURI DEMOCRATICE REGIMURI TOTALITARE (fascism, nazism, comunism)