Redescopera Misterele-Matematicii 13 PDF

Flavia Anton Mirela Obreja
Mihai Ciomaga Ioan Lungu
Concursul InterjudeŃean de Matematică

“MISTERELE MATEMATICII”
Vaslui
EdiŃiile I-VIII
(2006-2013)
Editura StudIS
Iaşi, 2014
PREFAłĂ
Concursul „Misterele matematicii” are ca scop stimularea

interesului şi depistarea elevilor talentaŃi şi pasionaŃi de matematică.
Problemele de concurs, altele decât cele întâlnite în mod obişnuit la
clasă, se bazează pe logică matematică, perspicacitate, intuiŃie,
ingeniozitate şi aplicaŃii practice, soluŃiile acestora încadrându-se în
programa şcolară în vigoare.
Concursul este organizat de catedra de matematică a Şcolii
Gimnaziale „Ştefan cel Mare” Vaslui, sub egida şi cu sprijinul
Inspectoratului Şcolar JudeŃean Vaslui şi a S.S.M.R. - filiala Vaslui.
Prima ediŃie a concursului „Misterele Matematicii” s-a
desfăşurat pe data de 20 mai 2006 cu participarea a peste 200 de elevi
de la şcolile din oraşul Vaslui. Invitatul de onoare, lectorul universitar
dr. Marian Munteanu de la Universitatea „Al. I. Cuza” Iaşi, fost elev
al şcolii, a participat în calitate de supervizor ştiintific al concursului.
Organizarea anuală a concursului a devenit deja tradiŃie, trezind
interesul elevilor din şcolile Moldovei. Incepând cu anul 2013 a
devenit concurs interjudețean.
IniŃiativa profesorilor de matematică ai Şcolii Gimnaziale
„Ştefan cel Mare” Vaslui, de a aduna într-o culegere subiectele şi
soluŃiile celor 8 ediŃii ale concursului desfăşurate până în prezent este
una lăudabilă. Aceasta vine în sprijinul elevilor dornici de
performanŃă și recunoaștere.
Inspector şcolar pentru matematică,

prof. Remu Doru Balan
2
Concursul de matematică “MISTERELE MATEMATICII”
Subiecte - EdiŃia I
Vaslui, 20 mai 2006
CLASA a III-a
1. În livada bunicilor, într-un rând, sunt plantaŃi 15 pomi la

distanŃe egale între ei. Se ştie că distanŃa dintre al treilea şi al
şaptelea pom este de 24 m.
a) AflaŃi distanŃa dintre doi pomi consecutivi;
b) AflaŃi distanŃa de la primul la ultimul pom.
Înv. OniŃă Viorel
2. Cei 90 de sportivi ai unei şcoli poartă pe tricou, fiecare, câte un

număr de două cifre. Nu sunt sportivi cu acelaşi număr pe
tricou. Sportivii se împart în echipe astfel: fiecare echipă are
cel puŃin doi sportivi şi într-o echipă intră toŃi sportivii care au
suma cifrelor de pe tricou aceeaşi.
a) ScrieŃi echipa(prin numerele de pe tricou) în care se află
sportivul cu numărul 14;
b) ScrieŃi echipele cu cel mai mic număr de sportivi;
c) Ce sportivi nu sunt incluşi în nici o echipă?
Prof. Ciomaga Mihai
3. Ion are 25 de mere şi 20 de nuci, iar Vasile are 11 mere şi 76

nuci. Ion îi dă lui Vasile mere şi primeşte de la acesta nuci,
astfel încât fiecare dintre ei să aibă după schimburi acelaşi
număr de mere şi acelaşi număr de nuci.
a) Câte nuci primeşte Ion de la Vasile?
b) Câte nuci dă Vasile pentru fiecare măr primit de la Ion?
c) După ce fac schimburile, Ion doreşte să consume fructele
în cât mai multe zile, consumând zilnic acelaşi număr de
3
mere şi acelaşi număr de nuci. În câte zile termină de
consumat fructele?
Prof. Ciomaga Mihai
CLASA a IV-a
1. Dacă se mută din coşul A în coşul B 124 de nuci, vom avea

acelaşi număr(natural) de nuci în fiecare din cele două coşuri.
AflaŃi câte nuci sunt în fiecare coş dacă în ambele coşuri sunt:
a) 476 nuci;
b) 503 nuci.
Înv. OniŃă Viorel
2. De la Şcoala Nr. 5 Vaslui, pleacă într-o excursie 100 de elevi.

Ajung la o cabană şi ocupă 32 de camere, unele cu câte 2
paturi, altele cu câte 5 paturi. Câte camere de fiecare fel s-au
ocupat?
Prof. Lungu Ioan
3. Un număr natural se numeşte norocos dacă suma cifrelor sale

se împarte exact la 13.
a) AflaŃi cel mai mic număr norocos diferit de zero;
b) AflaŃi cel mai mic număr norocos de trei cifre;
c) AflaŃi cel mai mare număr norocos de patru cifre.
Prof. Lungu Ioan
CLASA a V-a
1. Două numere naturale nenule a şi b se numesc prietene dacă

dublul lui a este egal cu triplul lui b.
a) GăsiŃi un prieten al numărului 14;
b) GăsiŃi toŃi prietenii numărului 24;
c) Câte numere naturale mai mici ca 2006 au câte doi prieteni
fiecare?
Prof. Ciomaga Mihai
4
2. Considerăm şirul de numere naturale 1,3,2,6,3,9,4,12,….
a) AflaŃi al 100-lea număr din şir;
b) CalculaŃi suma primelor 100 de numere din şir;
c) Dacă şirul are un număr par de termeni, a căror sumă este
9940, aflaŃi ultimul număr din şir.
Prof. Ciomaga Mihai
3. Un elev de clasa a V-a are în total 100 de fructe(mere şi nuci).

El schimbă cu un prieten câte 9 nuci pentru 2 mere, terminând
astfel toate nucile, dar având acum 44 de mere.
a) Câte nuci a avut el?
b) Câte schimburi s-au făcut şi câte mere a primit de la
prietenul său?
Prof. Lungu Ioan
CLASA a VI-a
1. Să se afle numerele naturale abc în baza 10, ştiind că

0, 08(3) ⋅ a ⋅ c = 20% ⋅ b .
Prof. Lungu Ioan
2. Un comerciant a vândut un sacou şi o pereche de pantofi cu

acelaşi preŃ. Sacoul a fost vândut cu o pierdere de 25%, iar
pantofii cu un câştig de 25% faŃă de preŃurile preconizate.
Astfel comerciantul iese în pierdere cu 10 lei.
a) ArătaŃi că preŃurile preconizate ale sacoului şi pantofilor
sunt direct proporŃionale cu numerele 5 respectiv 3;
b) CalculaŃi preŃurile preconizate.
Prof. Ciomaga Mihai
3. Fie ∆MNP cu m(∢M ) = 900 , m(∢N ) = 600 , Q şi R mijloacele

segmentelor (NP) respectiv (MQ), NR ∩ MP = {S} . ArătaŃi că:
a) NS = 4 RS ;
b) 2 NR = 3SQ .
Prof. Ciomaga Mihai
5
Subiecte - EdiŃia a II-a

Vaslui, 26 mai 2007
CLASA a III-a
1. Figura alăturată reprezintă pătrate construite din

beŃişoare, toate egale cu latura unui pătrat mic.
Dacă suma lungimilor tuturor beŃişoarelor este
4 m, aflaŃi:
a) Lungimea laturii pătratului cel mare;
b) Câte pătrate care au perimetrele de 80 cm sunt în figura
alăturată?
2. Un tată are trei fii: unul născut într-o zi de joi, altul într-o zi de
duminică şi încă unul născut într-o zi de marŃi. El împarte celor
trei fii 100 de lei astfel: celor mici câte 40 de lei şi celor mai
mari 84 de lei. CâŃi lei primeşte fiecare copil?
3. a) Împarte numerele 2,3,4,5,6,7,8,9 în două grupe în aşa fel ca

suma numerelor din fiecare grupă să fie aceeaşi. ScrieŃi toate
variantele posibile.
b) ArătaŃi că numerele 4,5,6,7,8,9,10 nu pot fi împărŃite în
două grupe în aşa fel ca suma numerelor din fiecare grupă să
fie aceeaşi.
CLASA a IV-a
1. Considerăm şirul de numere: 1,4,7,10,….,2008.

a) CâŃi termeni are şirul?
b) CalculaŃi suma termenilor acestui şir.
6
c) Construim şirul de perechi: (1;4), (4;7), (10;13),……..
AflaŃi a 100-a pereche din şir.
2. Dan şi Maria au împreună 27 lei. Ei cumpără o minge, pentru

care Dan contribuie cu o sumă de două ori mai mare decât
contribuie Maria. Pentru aceasta Maria îl împrumută pe Dan cu
2 lei şi mai rămâne cu 6 lei pentru îngheŃată. CâŃi lei avea
fiecare?
3. Într-un săculeŃ se află 55 bile: albe, roşii şi negre. Oricum am

extrage din săculeŃ 34 de bile, apare cel puŃin o bilă neagră.
Oricum am extrage din săculeŃ 36 de bile, rămâne în săculeŃ cel
puŃin o bilă albă sau neagră. Oricum am extrage din săculeŃ 39
de bile, rămâne în săculeŃ cel puŃin o bilă roşie sau neagră.
Câte bile sunt de fiecare fel?
CLASA a V-a
1. Fie A o submulŃime a lui ℕ , cu proprietăŃile:

i. 29 ∈ A ;
ii. Dacă (8 x + 5) ∈ A , atunci x ∈ A ;
iii. Dacă x ∈ A , atunci 8 x + 2 şi 8 x + 7 aparŃin lui A.
a) ArătaŃi că 2007 ∈ A ;
b) DemonstraŃi că există o infinitate de perechi de numere, cu
elemente din A, care au diferenŃa 35.
4
2. Dacă lungimea unui dreptunghi se măreşte cu din ea, iar
5
1
lăŃimea dreptunghiului se micşorează cu din ea, atunci aria
4
dreptunghiului se măreşte cu 420 m2 . Să se calculeze aria
dreptunghiului iniŃial, exprimată în ari.
7
3. Considerăm numerele naturale scrise în baza zece:
x = a1a2 ...a2007 a1a2 ...a2007 şi y = a1a2 ...a2007 , a1 ≠ 0 .
a) Câte cifre are numărul x − y ?
b) ArătaŃi că numărul n = x − y + 22007 nu este pătrat perfect.
CLASA a VI-a
1. Considerăm numerele:
x = 2n + 3 − (−1) n şi y = 2n − 7 + (−1)n +1 , n ∈ ℕ
a) CalculaŃi x − y ;
b) DemonstraŃi că oricare ar fi n ∈ ℕ , 4 divide y;
c) DeterminaŃi n ∈ ℕ pentru care x divide y.
2. Fie mulŃimea A = {1, 2,3,......, 2007} .

a) AflaŃi probabilitatea ca alegând la întâmplare un element
din A, acesta să fie divizibil cu 223;
b) ArătaŃi că nu există două submulŃimi disjuncte B şi C ale
mulŃimii A, astfel încât B ∪ C = A şi produsul elementelor
din B să fie egal cu produsul elementelor din C.
3. Fie ∆ABC , dreptunghic în A, CE bisectoarea

∢C , AD ⊥ BC , E ∈ AB, D ∈ BC şi CE ∩ AD = {M } .
a) DemonstraŃi că ∆AME este isoscel;
b) Dacă EF AD, F ∈ BC , atunci CE ⊥ AF .
8
Subiecte - EdiŃia a III-a

Vaslui, 24 mai 2008
CLASA a III-a
1. Dacă numărul m se măreşte cu 5 se obŃine un număr de doua

ori mai mic decât numărul n. AflaŃi numerele m şi n în fiecare
din cazurile:
a) Suma lor este 43;
b) DiferenŃa lor este 18.
Înv. Butnaru M., Înv. Juverdeanu L., Înv. NiŃică V.
2. a) ScrieŃi cel mai mic număr natural care are suma cifrelor 20;
b) AflaŃi cel mai mic număr natural care este egal cu suma a 10
numere naturale impare diferite şi două numere pare diferite.
Prof. Ciomaga Mihai
3. a) Câte triunghiuri se văd în desenul alăturat?

b) Dacă scriem câte un număr natural în
fiecare triunghi mic, astfel încât numerele
să fie consecutive, iar suma lor să fie
54, care sunt aceste numere?
***
4. (problemă pentru departajare)
Andreea este cu 3 ani mai mică decât Bogdan şi cu 2 ani mai
mare decât Camelia. CâŃi ani va avea Bogdan când suma
vârstelor celor două fete va fi de 30 de ani?
Prof . Rotaru Marcel
9
CLASA a IV-a
1. Într-o urnă se află bile albe, roşii şi negre, 10 în total şi cel mult
4 bile de aceeaşi culoare. O bilă albă valorează 8 puncte, una
roşie 6 puncte, iar una neagră 3 puncte.
a) CalculaŃi cel mai mare număr posibil de puncte obŃinut cu
bilele din urnă;
b) CalculaŃi cel mai mic număr posibil de puncte obŃinut cu
bilele din urnă;
c) S-ar putea obŃine 57 de puncte cu cele 10 bile din urnă?
Prof. Ciomaga Mihai
2. a) Câte pătrate sunt în desenul alăturat?

b) În desenul alăturat s-au înscris x y
numere naturale în aşa fel încât
suma numerelor înscrise pe linii, 15 27
pe coloane şi pe diagonale să fie
aceeaşi. Cineva a şters unele 24
numere. Ce număr se afla în
căsuŃa marcată cu x ?
c) Dar în căsuŃa marcată cu y ?
3. Pe o foaie de hârtie sunt desenate triunghiuri şi dreptunghiuri,

astfel încât oricare două nu se ating. Dacă în total pe foaie sunt
36 de vârfuri, câte dreptunghiuri şi câte triunghiuri sunt
desenate?
***
Câte numere de forma abc satisfac egalitatea
abc − cba = 297 ? JustificaŃi răspunsul!
Prof. Lungu Ioan
10
CLASA a V-a
1. Un cub cu muchia de 10 cm este vopsit în galben şi apoi

împărŃit în cuburi mai mici cu muchia de 1 cm.
a) Câte cuburi mici au 3 feŃe colorate?
b) Câte cuburi mici au numai două feŃe colorate?
c) Câte cuburi mici nu au nici o faŃă colorată?
Prof. Ciomaga Mihai
2. a) ScrieŃi 30 ca sumă de patru pătrate perfecte.

b) ScrieŃi 30 ca sumă de trei pătrate perfecte.
c) ScrieŃi 303 ca sumă de trei pătrate perfecte.
Prof. Lungu Ioan
3. Fie mulŃimea M = {1, 2,3,....,100} .
a) Câte numere din M sunt divizibile cu 6?
b) Câte numere din M nu sunt divizibile nici cu 2 nici cu 3 ?
c) ScrieŃi o submulŃime a mulŃimii M, formată din 3 numere
nedivizibile cu 6, astfel încât suma oricăror două dintre ele să
fie divizibilă cu 6.
Prof Ciomaga Mihai
***
4. (problemă de departajare)
DeterminaŃi numerele naturale cuprinse între 200 şi 1000
care împărŃite la 6, 7 şi respectiv 8 dau acelaşi rest 3 şi sunt
divizibile cu 9.
Prof. Rotaru Marcel
CLASA a VI-a
1. La concursul judeŃean "MISTERELE MATEMATICII"

participă 270 de elevi, repartizaŃi în 15 săli de clasă în mod
egal. Să se afle:
11
a) CâŃi elevi sunt în fiecare sală?
b) Care este cel mai mic număr de fete care trebuie să
participe, astfel încât oricum s-ar face repartizarea în săli, în
fiecare sală să fie cel puŃin o fată?
c) Care este numărul maxim de fete care trbuie să participe,
astfel încât oricum s-ar face repartizarea, să fie o sală numai
cu băieŃi?
Prof. Ciomaga Mihai
2. Într-o clasă sunt 24 de elevi. Numărul de fete reprezintă 60%

din numărul de băieŃi.
a) Câte fete şi câŃi băieŃi sunt în clasă?
b) Elevii se aşează la întâmplare câte doi în bancă. AflaŃi
probabilitatea ca într-o bancă să se aşeze o fată şi un
băiat.
Prof. Ciomaga Mihai, Prof. Lungu Ioan
3. Se consideră ∆ABC dreptunghic în A şi cu m(∢B) = 300 . Fie

O mijlocul lui (BC), M mijlocul lui (CO),
MN ⊥ AO, N ∈ AO . Dacă MN = 1 cm , calculaŃi lungimea
segmentului (AB).
***
Considerăm şirul de fracŃii:
1 1 2 1 2 3 1 2 3 4
; ; ; ; ; ; ; ; ; ;.....
1 2 1 3 2 1 4 3 2 1
a) ScrieŃi următoarele două fracŃii din şir;
9
b) Pe ce loc se află în acest şir fracŃia ?
6
c) Ce fracŃie se află pe locul 2008 în acest şir?
Prof. Ciomaga Mihai
12
Subiecte - EdiŃia a IV-a

Vaslui, 30 mai 2009
CLASA a III-a
1. a) Suma unor numere naturale consecutive este 27. Care sunt

aceste numere?
b) Produsul unor numere naturale este 15, iar suma aceloraşi
numere este tot 15. Care sunt aceste numere?
c) În suma următoare, schimbaŃi unul dintre semnele plus cu
semnul egal pentru a obŃine o egalitate adevărată.
1 + 2 + 3 + 4 + ... + 20
Prof. Mihai Ciomaga
2. a) ScrieŃi toate perechile de numere naturale (a,b) ştiind că

2 + 3a + 4b < 10.
b) Un vas plin cu apă cântăreşte 35 Kg. Vasul umplut cu apă
doar pe jumătate cântăreşte 19 Kg. Cât cântăreşte apa din vas?
***
3. Un elev scrie cinci numere naturale. Dacă le ordonează

crescător, observă că fiecare este mai mare decât precedentul
cu acelasi numar, iar al treilea număr este 7.
a) Cât este suma celor cinci numere?
b) DeterminaŃi numerele. Câte soluŃii există ?
Prof. Marcel Rotaru
4. (Problema pentru departajare)

Într-un vas sunt de 4 ori mai multe prune decât mere. La masă
sunt 6 persoane. Fiecare dintre ele îşi ia pe farfurie câte un măr
şi o prună şi astfel rămân în vas de 7 ori mai multe prune decât
mere. Câte prune şi câte mere erau la început în acel vas?
Înv. ŞtefăniŃă Adriana
13
CLASA a IV-a
1. a) CalculaŃi n = 1 + 3 + 5 + 7 + ... + 2009 - 2 - 4 - 6 - ... - 2008

b) ScrieŃi o pereche de numere naturale (a, b) cu proprietatea
că 2a + 3b = 2009.
c) Câte perechi de numere naturale (a, b) există astfel încât
2a + 3b = 2009?
Prof. Lungu Ioan
2. La un magazin sunt patru pungi cu bomboane. În fiecare dintre

ele se află acelaşi număr de bomboane. Dacă s-ar lua câte 42
de bomboane din fiecare pungă, ar rămâne în toate cele patru
pungi tot atâtea bomboane câte au fost la început în fiecare
pungă. Câte bomboane sunt în fiecare pungă?
Înv. Butnaru Manuela
3. Un cazan în care încap 72 litri de apă este prevăzut cu un

robinet de umplere şi cu un robinet de golire. Umplerea se
poate face în 12 minute, iar golirea în 18 minute.
a) Câtă apă se va afla în cazan dacă, fiind gol, se vor deschide
ambele robinete timp de 10 minute?
b) Care este timpul minim necesar pentru umplerea cazanului
dacă, fiind gol, se vor deschide ambele robinete deodată?
c) Ce cantitate de apă se va afla în cazan dacă, fiind gol, se
deschid ambele robinete deodată şi după 4 minute se închide
robinetul de umplere iar după 6 minute se închide şi robinetul
de golire?
Prof. Mihai Ciomaga
4. (Problema de departajare)
Un număr se numeşte ,,fiul" unui alt număr dacă este format cu
două dintre cifrele numărului iniŃial, numit ,,tată". Dintre
numerele de trei cifre cu ultima cifră 0, aflaŃi toŃi ,,taŃii" care
sunt cu 891 mai mari decât unul dintre ,,fiii" lor.
***
14
CLASA a V-a
1. Fie a, b ∈ N* şi A = {a + 1, 2b + 1}, B = {2b + 2, 5}

a) DeterminaŃi a şi b astfel încât cardinalul lui A ∪ B să fie
egal cu 2.
b) Dacă a = 3, determinaŃi b astfel încât cardinalul lui A ∪ B
să fie egal cu 3.
Prof. Lungu Ioan
2. Trei echipe A, B, C termină o lucrare, lucrând singure, astfel:

echipa A în 6 zile, echipa B în 8 zile şi echipa C în 24 de zile.
a) În cîte zile termină lucrarea cele trei echipe dacă lucrează
împreună?
b) În cîte zile termină lucrarea cele trei echipe dacă lucrează
împreună, însă echipa A doar cu jumătate din numărul de
muncitori?
Prof. Mihai Ciomaga
3. a) AflaŃi cel mai mic număr natural par care împărŃit la 3 dă

restul 1 şi împărtit la 5 dă restul 3.
b) Un joc electric este compus din trei becuri, unul roşu, altul
verde şi altul galben. Becul roşu se aprinde la fiecare două
secunde, începând cu secunda zero; becul verde se aprinde la
fiecare trei secunde, începând cu secunda 1; becul galben se
aprinde la fiecare cinci secunde, începând cu secunda 3. În
primele zece minute de funcŃionare, de câte ori se aprind
simultan cele trei becuri?
***
Prin împărŃirea numerelor ab, bc, ca la acelaşi număr natural
nenul se obŃin câturile b, c respectiv a si resturile c, a, respectiv
b. Să se determine împărŃitorul.
***
15
CLASA a VI-a
1. a) DeterminaŃi numerele prime a, b, c cu proprietatea 3a + 2b +

6c = 57.
b) AflaŃi numerele prime p şi q, ştiind că există x, y∈ N* astfel
încât
x2 + y2 = p iar x + y + 1 = q.
***
2. Fie x, y, z ∈ N*, astfel încît numerele 2x - 3y, 32, 3z + 2, să fie

direct proporŃionale cu numerele 2, 2x + 3y, 19.
a) DeterminaŃi numerele x, y, z.
b) Dacă n ∈ N este par, demonstrati ca xn + yn + zn nu este
pătrat perfect.
Prof. Mihai Ciomaga
3. Se cosideră un triunghi ascuŃitunghic ABC în care AD ⊥ BC,

D ∈ BC şi (AD) ≡ (BC).Cunstruim înalŃimile din C pe AB şi din
B pe AC. Acestea vor intersecta perpendicularele în B şi în C
pe BC în E respectiv în F.
a) RealizaŃi un desen conform enunŃului.
b) DemonstraŃi că ∆ADB ≡ ∆CBE .
c) CalculaŃi m ( ∢EDF )
***
Considerăm unghiul propriu XOY. Pe latura (OX se iau
punctele diferite A şi B, iar pe latura (OY se iau punctele C şi
D astfel încât OA+OB = OC+OD. Mediatoarele segmentelor
(AB) şi (CD) se intersectează în punctul M. Notăm cu P
mijlocul segmentului (AB).
OA + OB
a) ArătaŃi că OP =
2
b) DemonstraŃi că M este situat pe bisectoarea unghiului XOY.
Prof Marcel Rotaru
16
Subiecte - EdiŃia a V-a

Vaslui, 15 mai 2010
CLASA a III-a
1. a) La întrebarea: ,,CâŃi ani ai ?”, Mihai a răspuns: ,,Dacă adun

vârsta mea cu 45, iar rezultatul îl împart la 6, obŃin vârsta
mea”. AflaŃi vârsta lui Mihai.
b)Suma vârstelor a 9 copii este 87. Care va fi suma vârstelor
lor peste 3 ani?
Înv. Barzu Emilia, Şc. Nr.10 Vaslui
2. Ion şi Mihai au fiecare câte 10 plicuri, numerotate de la 1 la

10, în care pun bani astfel : în plicul 1 câte 1 leu, în plicul 2
câte 2 lei, în plicul 3 câte 3 lei şi aşa mai departe.
a) Ce sumă de bani are fiecare ?
b) Ion îi dă lui Mihai trei dintre plicurile sale şi astfel Mihai va
avea 79 de lei. Ce plicuri îi dă Ion lui Mihai ? (analizaŃi toate
posibilităŃile)
c) Care este cel mai mare număr de plicuri pe care trebuie să le
dea Mihai lui Ion pentru a avea din nou sume egale ?
Prof. M. Ciomaga, Şc. Nr.5 Vaslui
3. La o librărie sunt trei pachete cu caiete. Dacă din fiecare

pachet s-ar lua câte 50 de caiete, ar rămâne în toate cele trei
pachete tot atâtea caiete câte au fost la început în fiecare
pachet. Câte caiete sunt în fiecare pachet ?
Înv. Matei Ecaterina , Înv. Maftei LuminiŃa, Şc. Nr.5 Vaslui
Maria şi Ioana au câte o pungă cu bomboane. Punga Mariei
conŃine de cinci ori mai multe bomboane decât punga Ioanei.
Dacă Maria consumă din punga sa 90 de bomboane, iar Ioana
17
consumă din punga sa 14 bomboane, atunci cele două fete vor
rămâne fiecare cu acelaşi număr de bomboane. Câte bomboane
erau la început în fiecare pungă ?
***
CLASA a IV-a
1. Într-o urnă sunt 13 bile albe, 17 bile roşii şi 20 de bile negre.

Care este cel mai mic număr de bile ce trebuie extrase din urnă
pentru a fi siguri că am extras cel puŃin:
a) două bile de aceeaşi culoare;
b) două bile roşie;
c) câte o bilă de fiecare culoare.
Prof. M. Ciomaga, Şc. Nr. 5, Vaslui
2. DiferenŃa a două numere este cu 340 mai mică decât suma

aceloraşi numere. Dacă împărŃim suma la diferenŃa lor obŃinem
câtul 4 şi restul 40. AflaŃi cele două numere.
Înv. Rica Velea, Şc. Nr.5, Vaslui
3. Două numere diferite se numesc prietene dacă au aceeaşi sumă

a cifrelor (fiecare număr trebuie să aibă cel puŃin două cifre).
a) AflaŃi cel mai mic prieten de trei cifre al numărului 97;
b) Câte numere de două cifre sunt prietene cu 97?
c) Câte numere de trei cifre sunt prietene cu 97?
Prof. M. Ciomaga, Şc. Nr. 5 Vaslui
Un elev trebuie să înveŃe pentru a doua zi la I (istorie), G
(geografie), M (matematică) şi E (engleză). În câte moduri îşi
poate stabili ordinea disciplinelor la care învaŃă, ştiind că
ultimul obiect la care învaŃă nu este niciodată matematica?
PrecizaŃi-le!
***
18
CLASA a V-a
1. Se consideră următorul tablou de numere naturale:
1
1; 3
1; 3; 5
1; 3; 5; 7
1; 3, 5; 7; 9
şi aşa mai departe.

a) Să se determine suma elementelor de pe linia a 10-a;
b) Care este ultimul număr de pe a 100-a linie?
c) Într-a câta linie apare pentru prima dată scris numărul 2011?
Prof. Lungu I. Şc. Nr. 5 Vaslui
2. Un bloc de locuinŃe, în curs de proiectare trebuie să aibă 10

apartamente de două, patru şi cinci camere, în total 31 de
camere. Câte apartamente de fiecare fel pot fi în blocul
respectiv?
***
3. Într-o urnă sunt 7 bile pe care sunt inscripŃionate numerele 2,
5, 7, 9, 13, 16, 78.
a) CalculaŃi suma numerelor de pe aceste bile;
b) Extragem din urnă, la întâmplare, 6 dintre cele 7 bile şi
constatăm că suma primelor trei este de patru ori mai mică
decât suma ultimelor trei. Ce număr a rămas în urnă?
Prof. Mirela Obreja, Şc. Nr. 5, Vaslui
Fie mulŃimile A = { x ∈ N x = 3k − 1, k ∈ N } şi B =
{y ∈ N y = 5 p + 2, p ∈ N } .
a) AflaŃi cel mai mic număr de două cifre din mulŃimea
A ∩ B;
19
b) DemonstraŃi că dacă z este un element comun mulŃimilor A
şi B, atunci z = 15n + 2, n∈N;
c) DeterminaŃi cel mai mare număr de trei cifre din mulŃimea
A ∩ B.
CLASA a VI-a
1. Considerăm şirul de numere +1, +2, -3, -4, +5, +6, -7, -8, ...
a) CalculaŃi suma primelor şase numere negative din şir;
b) Ce semne au numerele 263 şi 382 în acest şir?
c) CalculaŃi suma primelor 100 de numere din acest şir.
2. Un număr natural se numeşte ,,3d” dacă are exact 3 divizori.

a) AflaŃi cel mai mic număr ,,3d” de două cifre;
b) AflaŃi cel mai mare număr ,,3d” de trei cifre;
c) DeterminaŃi cel mai mic număr ,,3d” cu proprietatea că suma
tuturor numerelor ,,3d” mai mici sau egale cu acesta este
divizibilă cu 3.
Prof. Daniela Tamaş, Şc. Nr. 1 Bârlad
3. Pe o dreaptă d se consideră punctele M0, M1, M2, ... , M120, în

această ordine, astfel încât M0M1 = 1cm, M1M2 = 2cm, M2M3
= 3cm, ... , M119M120 = 120cm. AflaŃi lungimile segmentelor:
a) (M0M10);
b) (M90M110);
c) (M60M), unde M reprezintă mijlocul segmentului (M0M12 0).
***
Un grup de cel puŃin trei numere naturale nenule (nu neapărat
distincte) se numeşte ,,grup magic” dacă fiecare număr din
grup divide suma celorlalte numere din acest grup.
20
a) AflaŃi x şi y astfel încât grupurile (3, 6, x) şi (1, 1, 2, y) să fie
magice;
b) Să se calculeze1 + 1 + 2 + 22 + 23 + . . . + 249 ;
c) GăsiŃi un grup magic format din 6 elemente.
Prof. Lungu I., Prof. Ciomaga M., Şc. Nr. 5 Vaslui
21
Subiecte - EdiŃia a VI-a

Vaslui, 05 noiembrie 2011
CLASA a IV-a
1. Misterele numărului 46
a) GăsiŃi două numere de câte două cifre fiecare a căror
diferenŃă este 46.
b) Câte perechi de numere de două cifre au diferenŃa 46?
c) Produsul unor numere naturale este 46. AflaŃi aceste numere
ştiind că suma lor este tot 46.
Prof. Ciomaga Mihai
2. Misterele unei ÎmpărăŃii

Se spune că există multe împărăŃii ale numerelor. Eu cunosc
una în care numerele au 3 cifre, iar suma a două dintre cifre
este 4.
a) Dacă împăratul lor este cel mai mare număr impar din
împărăŃie, care o fi oare acesta?
b) Dacă fiii împăratului sunt numerele din împărăŃie care au
suma cifrelor 4, care sunt ei?
c) CâŃi locuitori are această împărăŃie?
Prof. Ciomaga Mihai (Prelucrare după G.M.)
3. Misterele bancnotelor
Bunicul doreşte să împartă la cei trei nepoŃi ai săi 8 bancnote
de 10 lei şi 17 bancnote de 5 lei, astfel încât fiecare să
primească aceeaşi sumă de bani şi cel puŃin 8 bancnote.
a) Ce sumă va primi fiecare nepot?
b) Cum va împărŃi bunicul aceste bancnote nepoŃilor?
Prof. Ciomaga Mihai
22
4. Problemă pentru departajare
Când Dan avea 10 ani, Luiza avea 3 ani. Acum au împreună 29
de ani. CâŃi ani are fiecare, acum ?
Înv. Rica Cernat
Clasa a V-a
1. Misterul lui Andrei

PreŃul unui kilogram de pere este 4 lei, 5 lei sau 6 lei în funcŃie
de calitatea perelor. Andrei trebuie să cumpere cel puŃin 1
kilogram de pere din fiecare calitate.
a) Ce sumă de bani minimă şi maximă ar trebui să aibă
Andrei pentru a putea cumpăra din piaŃă 5 kilograme de
pere ?
b) Care este numărul maxim de kilograme de pere ce se pot
cumpăra cu 31 lei ?
2. Numărul misterios
2010 2011
Fie numărul n = 20 ⋅ 2 ⋅ 5 − 2012 .
a) AflaŃi suma cifrelor numărului n.
b) Este n pătrat perfect ?
3. ÎmpărăŃia misterioasă
Se spune că există multe împărăŃii ale numerelor. Eu cunosc
una în care numerele au trei cifre, iar suma a două dintre cifre
este 5. Ajută-mă să aflu câŃi locuitori are împărăŃia ? Dacă
împăratul lor este cel mai mare număr impar din împărăŃie,
care o fi oare ?
4. Problemă de departajare
Pe o cale ferată dublă circulă pe o linie un tren accelerat lung
de 74 metri iar pe cealaltă linie circulă un tren personal lung de
46 metri. Dacă trenurile merg în acelaşi sens, acceleratul
depăşeşte personalul în 15 secunde, iar dacă trenurile merg în
23
sensuri contrare atunci acceleratul trece pe lângă personal în 3
secunde. Care sunt vitezele celor două trenuri, exprimate în
metri pe secundă ?
Clasa a VI-a
1. Misterele lui Moş Crăciun

Moş Crăciun are în desagă portocale şi mere (portocale mai
puŃine decât mere), 270 de fructe în total, pe care vrea să le
dăruiască în pachete cu conŃinut identic, unor copii. Câte
portocale şi câte mere are Moş Crăciun în desagă dacă numărul
maxim de pachete pe care le poate face este 15.
prof Ciomaga Mihai
2. Misterele grupului magic

Un grup de cel puŃin trei numere naturale nenule (nu toate
egale) se numeşte „grup magic” dacă fiecare număr din grup
divide suma celorlalte numere din acest grup.
a) AflaŃi x şi y astfel încât grupurile (3, 6, 9, x) şi (1, 1,
2, 4, y) să fie magice;
b) Dacă (a, b, c) este grup magic, demonstraŃi că şi (a,
b, c, a+b+c) este grup magic;
c) Să se calculeze 1+1+2+22+23+...+249;
d) GăsiŃi un grup magic format din 6 elemente astfel
încât 250 să aparŃină grupului.
Prof. Ciomaga Mihai, Prof. Lungu Ioan
3. Misterele unor puncte coliniare

Se consideră punctele coliniare A0, A1, A2, A3,..., An, în
această ordine, astfel încât: A0A1=3cm, A1A2=7cm,
A2A3=11cm, A3A4=15cm, A4A5=19cm, ...
a) AflaŃi lungimea segmentului A0A11;
b) Dacă M este mijlocul lui [A5A6] şi N este mijlocul
lui [A0A11], aflaŃi lungimea MN;
Prof. Lungu Ioan
24
AflaŃi toate numerele prime de trei cifre ştiind că suma dintre
cifra sutelor şi a zecilor este egală cu cifra unităŃilor.
Prof. Lungu Ioan
Clasa a VII-a
1. Notele gemenilor 1x x1
a) DeterminaŃi numărul x 01x dacă = .
4 7
b) David şi Andrei sunt doi fraŃi gemeni care au luat până
acum câte 20 de note, doar 10,8,6,4 fiecare. Au observat că
dacă şi-ar face media până acum ar avea medii egale, ba mai
mult: Andrei a luat atâtea note de 10 câte note de 8 a luat
David, atâtea note de 8 câte note de 6 a luat David, atâtea note
de 6 câte note de 4 a luat David, atâtea note de 4 câte note de
10 a luat David. Câte note de 10 a luat David?
2. Numărul misterios a b c
Fie a, b, c numere raŃionale pozitive cu = = .
b+c a+c a+b
7
a+b a+c b+c 
ArătaŃi că numărul n= + +  − 176
 a+c b+c a+b
este număr natural. C
3. Misterul segmentului
F
Elevul A observă că în figura D
alăturată ∆ABC este dreptunghic cu
m(∢BAC ) = 900 , m(∠C)=30° iar D E
este mijlocul segmentului [CB]. Se
cere să se împartă latura [AC] în trei
A B
25
segmente congruente şi elevul A are la dispoziŃie un singur
instrument geometric: echerul. Colegul B construieşte cu
echerul perpendicularele în D pe BC şi pe AD care
intersectează latura [AC] în E şi F. Elevul B pretinde că
punctele E şi F împart latura [AC] în trei segmente congruente.
Are sau nu dreptate? JustificaŃi şi exprimaŃi în scris
justificarea.
4. Problemă de departajare abcd 2012

AflaŃi valorile pe care le poate lua numărul +
ştiind că: 2011 xyz
(I) este număr natural şi
(II) mulŃimea {a, b, c, d}∩{x, y, z} are cardinalul 2.
26
Subiecte - EdiŃia a VII-a

Vaslui, 27 octombrie 2012
Clasa a IV-a
1. Secretele numărului 8
a) ÎnlocuiŃi semnul „* ” cu semne ale operaŃiilor aritmetice +, -, ·,
: , sau cu paranteze mici astfel încât să fie adevărată relaŃia
8*8*8*8*8=5.
b) ScrieŃi toate numerele naturale de trei cifre care au produsul
cifrelor 8.
2. Nu te supăra frate
Maria, Ionel, Alex şi Dana sunt elevi în clasa a IV. Ei joacă
„Nu te supăra frate!”. Fiecare jucător care pierde plăteşte 3
bomboane câştigătorului. Ştiind că s-au jucat 12 partide şi că
Maria a câştigat 5 partide, Ionel a câştigat 4 partide, iar Alex a
câştigat 3 partide, să se afle câte bomboane a câştigat sau a
pierdut fiecare elev. JustificaŃi.
3. Numere pretenŃioase
Un număr se numeşte „pretenŃios” dacă are forma abc şi
b=a:c (a, b, c nu sunt neapărat diferite între ele).
a) DaŃi un exemplu de număr „pretenŃios”.
b) Care este diferenŃa dintre cel mai mare şi cel mai mic
număr „pretenŃios”?
c) Câte numere „pretenŃioase” sunt? JustificaŃi!
Considerăm numerele de trei cifre abc .
a) DaŃi un exemplu de număr abc care are suma cifrelor impară
şi succesorul lui are suma cifrelor 4.
27
b) DaŃi un exemplu de număr abc care are suma cifrelor pară şi
succesorul lui are suma cifrelor 4.
c) ScrieŃi toate numerele care îndeplinesc condiŃia a) şi toate
numerele care îndeplinesc condiŃia b).
Clasa a V-a
1. Şirul misterios
Fie şirul de numere naturale 1, 5, 9, 13, …. .
a) CompletaŃi şirul cu încă patru termeni.
b) AflaŃi al 2012-lea termen al şirului.
c) AflaŃi suma primilor 100 de termeni ai şirului.
2. La cofetărie
Trei prieteni se întâlnesc la o cofetărie. Primul a consumat 3
prăjituri, un suc şi 5 bomboane şi a plătit 20 lei. Al doilea a
consumat 4 prăjituri, un suc şi 8 bomboane şi a plătit 28 lei.
a) Cât a plătit cel de-al treilea prieten dacă a consumat 2 prăjituri,
un suc şi 2 bomboane?
b) Cât costă un suc dacă 10 prăjituri şi 10 bomboane costă 40 lei?
3. Premiul mamei
a) AflaŃi trei numere cu suma 54, ştiind că dacă îl împărŃim pe al
doilea la primul obŃinem câtul 2 şi restul 1, iar al treilea
împărŃit la diferenŃa primelor două dă tot câtul 2 şi restul 1.
b) Mama îi propune băiatului ei o afacere:
- De mâine, în fiecare zi în care îŃi măreşti cu un leu
economiile, eu îŃi dublez suma pe care o ai!
Băiatul respectă regula impusă de mama timp de 4 zile (a
îndeplinit zilnic baremul). Bunica a constatat că la sfârşitul
celei de-a 4-a zile, băiatul are suma de 110 lei. Ce sumă avea
băiatul când a intrat în afacere?
28
4. Problemă pentru departajare.
Suma a două numere este 144. Dacă ştergem una din cifrele
unuia dintre cele două numere, obŃinem celălalt număr. GăsiŃi
numerele care verifică aceste condiŃii.
Clasa a VI-a
1. Misterele unei lecturi

Dan vrea să citească, în mai multe zile, o carte de 235 de
pagini.
a) În câte zile va termina de citit cartea dacă ar citi acelaşi
număr de pagini în fiecare zi (cel puŃin 10 pagini pe zi)?
b) Dacă în fiecare zi, începând cu a doua, ar citi cu 10 pagini
mai multe decât în ziua precedentă, în câte zile ar termina de
citit cartea şi câte pagini ar citi în prima zi?
2. Misterele unor împărŃiri

Fie A mulŃimea numerelor naturale care împărŃite la 3 dau
restul 1şi împărŃite la 5 dau restul 3.
a) AflaŃi cele mai mici două elemente ale mulŃimii A;
b) ArătaŃi că în mulŃimea A nu există pătrate perfecte;
c) Dacă n∈A, aflaŃi restul împărŃirii lui n la 15.
3. Misterele punctelor coliniare

a) Pe o dreaptă d se iau patru puncte distincte A, B, C, D astfel
încât AB = a cm, AD = b cm, AC = c cm, CD = (b + c) cm şi
BD = (b – a) cm. În ce ordine se află aceste puncte pe dreapta
d?
b) Pe o dreaptă d se iau punctele distincte C, A, B, D, E în
această ordine. ArătaŃi că suma distanŃelor de la A la punctele
C, D, E nu poate fi egală cu suma distanŃelor de la B la
punctele C, D,E.
4. Problemă pentru departajare

a) Câte perechi de numere naturale (m,n) verifică egalitatea
29
2m + 5n = 2013?
b) Dacă m şi n sunt numere naturale astfel încât
2m + 5n = 2013 , arătaŃi că m + n se divide cu 3.
Clasa a VII-a
1. Misteriosul „ - 1”
a) CalculaŃi:
2 2 2 2
+n + n +1 + n+ 2 + n + 2012
E = (−1) n + (−1) n + (−1) n + ......... + ( −1) n
unde n este un număr natural.
a
b) Fie a un număr întreg. ArătaŃi că dacă şi b sunt numere
6
1
întregi, atunci (a + b + b 2 ) este număr întreg.
2
2. Discount-ul buclucaş
a) Mihai merge la un magazin de unde doreşte să cumpere
porumbei. Vânzătorul îi spune că dacă numărul porumbeilor
depăşeşte 100 de exemplare, atunci primeşte discount de 25%.
Calculând, Mihai constată că folosind aceeaşi sumă, dar
aplicând discount-ul poate cumpăra încă 30 porumbei. AflaŃi
câte perechi de porumbei a cumpărat Mihai.
b) Care sunt numerele de forma 42xyz pătrate perfecte şi
divizibile cu 5 ?
3. Misterul celor trei…

Pe latura [BC] a triunghiului isoscel ABC (AB = AC) se
consideră punctele M şi N astfel încât B ∈ ( MC ) , C ∈ ( BN ) şi
BM = CN = AB . Prelungirile bisectoarelor unghiurilor
∢ABM şi ∢ACN se intersectează în punctul I. ArătaŃi că:
a) IM = IA = IN
b) punctele A, I şi mijlocul lui [BC] sunt coliniare.
30
4. Problemă pentru departajare.
Fie x1 , x2 ,..., xn ∈ Z astfel încât x1 ⋅ x2 ⋅ ... ⋅ xn = −1 .
a) Dacă n=2012, demonstraŃi că suma numerelor date este
multiplu de 2.
b) DemonstraŃi că dacă n este multiplu al lui 4, atunci
suma numerelor date nu poate fi pătrat perfect.
c) Dacă n=2012, calculaŃi produsul
P = (x1 x2 + 1)( x2 x3 + 1)......( xn x1 + 1)
.
31
Subiecte - EdiŃia a VIII-a

Clasa a IV-a
1. În parcul Copou s-au plantat 1080 lalele albe, roşii şi galbene.

Jumătate dintre ele reprezintă lalelele albe, iar după fiecare
două lalele galbene s-au plantat şapte lalele roşii. Câte lalele
de fiecare culoare sunt în parcul Copou?
2. Spunem că un număr de trei cifre are proprietatea „cinci” dacă

suma cifrelor sale este 5.
a) AflaŃi cel mai mic şi cel mai mare număr care are
proprietatea „cinci”;
b) ScrieŃi toate numerele care au proprietatea „cinci”.
3. PriviŃi desenul alăturat şi apoi răspundeŃi :

a) Câte pătrate sunt în acest desen?
b) Dacă suma perimetrelor tuturor pătratelor
din acest desen este egală cu 240 cm, calculaŃi
lungimea laturii celui mai mare pătrat.

Un turist străin întreabă un cioban:
- Baciule, cât costă un miel şi cât costă o oaie?
Pentru a-i arăta că ştie să-şi preŃuiască oile, ciobanul îi
răspunde:
- Dacă o oaie şi 5 miei costă 160 de dolari şi dacă un miel
este de trei ori mai ieftin decât o oaie, atunci Ńi-am spus cât
costă fiecare. Calculează!
32
Clasa a V-a
1. Să se determine numerele naturale de trei cifre abc , astfel

încât abc = 6 ⋅ bc .
2. Fie a şi b două numere naturale. Dacă împărŃim pe a la b se

obŃine câtul 2 şi restul 8, iar dacă adunăm pe 100 la dublul lui
b obŃinem triplul lui a. Să se afle numerele a şi b.
3. Dacă a şi b sunt numere naturale nenule, atunci notaŃia a ⊕ b

reprezintă numărul ab + ba, (de exemplu 2 ⊕ 5 = 25 + 52).
a) ArătaŃi că 2 ⊕ 6 = 1 ⊕ 99
b) AflaŃi numărul natural n ştiind că 1 ⊕ 1 + 2 ⊕ 1 + 3 ⊕ 1 +
...+ n ⊕ 1 = 54.
c) ComparaŃi numerele n = 3 ⊕ 18 şi p = 2 ⊕ 27

Într-o ladă sunt mere galbene şi roşii, fiecare măr galben
cântăreşte 250g, iar fiecare măr roşu cântăreşte 200g.
a) Câte mere sunt în ladă dacă în total ele cântăresc 1750g?
b) Un copil a pus într-o pungă mai puŃin de 1kg de mere, cel
puŃin câte unu de fiecare culoare. Câte mere ar putea fi în
pungă?
Clasa a VI-a
1. Un număr natural se numeşte „misterios” dacă este format din

cifre distincte şi suma lor se divide cu 10.
a) ScrieŃi cel mai mic şi cel mai mare număr „misterios”.
b) PrecizaŃi câte numere de trei cifre sunt „misterioase” şi
divizibile cu 5.
2. Considerăm mulŃimile A= {a ∈ N a = 3k + 2, k ∈ N } şi
.
33
a) AflaŃi cel mai mic element comun mulŃimilor A şi B.
b) Câte perechi de numere (a, b) cu a∈A, b∈B verifică relaŃia
a + b = 2013?
c) DeterminaŃi a∈A, b∈B ştiind că cel mai mare divizor
comun al numerelor a şi b este 4, iar cel mai mic multiplu
comun al numerelor a şi b este 120.
3. Punctele A, B, C aparŃin unei drepte d astfel încât AB = 10 cm,

C∈(AB) şi 2·BC = 3·AC.
a) CalculaŃi lungimea segmentului (AC);
b) Dacă O este un punct pe dreapta d astfel încât OA = 3 cm şi
M este mijlocul segmentului (AB), calculaŃi lungimea (OM).
Considerăm toate numerele naturale de forma xyz , cu
proprietatea că xyz − xy − z este cub perfect.
a) ArătaŃi că 819 verifică proprietatea din enunŃ;
b) GăsiŃi toate numerele de forma xyz , cu proprietatea că
xyz − xy − z este cub perfect.
Clasa a VII-a
1. Un număr natural n, scris în baza 10, se numeşte „remarcabil”

dacă are şase cifre nenule, distincte şi are proprietatea că,
oricum am schimba ordinea cifrelor numărului n, numărul n
precum şi numerele obŃinute sunt multipli ai aceluiaşi număr
prim p.
a) Dacă p=3, daŃi exemple de două numere „remarcabile”;
b) Dacă p ≠ 3, demonstraŃi că nu există numere „remarcabile”.
34
2. Se consideră şirul de numere naturale 1, 3, 7, 15, 31, 63, 127,
....... . Notăm cu S suma primilor 99 de termeni ai şirului.
Observând o regulă de formare a acestui şir, arătaŃi că :
a) S + 99 nu este pătrat perfect;
b) S + 2103 + 101 este pătrat perfect.
3. Se dă triunghiul ABC ascuŃitunghic şi neisoscel , AD ⊥ BC,

BE ⊥ AC, D ∈ BC, E ∈ AC şi H ortocentrul triunghiului ABC.
Fie P şi Q mijloacele segmentelor AH şi respectiv BH, iar M
şi N mijloacele segmentelor BC, respectiv AC.
a) ArătaŃi că MNPQ este paralelogram;
b) DemonstraŃi că [MP] ≡ [QN].
AflaŃi cardinalul mulŃimii A dacă
 b ab 
A = ( a, b, c, d ) a + = 6⋅ ,
 cd cd 
numerele fiind scrise în baza 10.
35
BAREME
36
Bareme - EdiŃia I
Vaslui, 20 mai 2006
Clasa a III-a
1. Oficiu.......................................................................................2p
a) Între al treilea şi al şaptelea pom sunt patru intervale egale ..........3p
24m : 4 = 6m (distanŃa între doi pomi consecutivi) ......................2p
b) 6m·14 = 84m (distanŃa între primul şi ultimul pom) .....................3p
2. Oficiu .....................................................................................2p
a) Fie ab un număr de două cifre;
a + b = 5; echipa este: 14, 23, 32, 41, 50 .......................................3p
b) a+b = 2 şi a+b = 17; echipele sunt: 11, 20 , respectiv 89, 98 …..3p
c) Sportivii cu numerele 10 şi 99 ....................................................2p
3. Oficiu .....................................................................................2p
a) 20 + 76 = 96; 96: 2 = 48; 48 – 20 = 28, 28 de nuci primeşte Ion de
la Vasile .........................................................................................3p
b) 25 + 11 = 36; 36 : 2 = 18; 18 – 11 = 7; 28 : 7 = 4, 4 nuci pentru
fiecare măr .....................................................................................3p
c) Cel mai mare număr la care se împart exact 48 şi 18 este 6; 6 zile
……………………………………………………………………....2p
Clasa a IV-a
1. Oficiu .....................................................................................2p
a) Dacă a şi b reprezintă numărul de nuci din fiecare coş atunci:
a +b = 476 .....................................................................................1p
a = b + 2·124 . ...............................................................................1p
b + b + 248 = 476 .........................................................................2p
b= 114 şi a =362.............................................................................2p
b) 2b + 248 = 503, imposibil .............................................................2p
37
2. Oficiu ..................................................................................... 2p
Dacă repartizăm câte doi în cameră, 2·32 = 64 , 36 nerepartizaŃi .....4p
5 – 2 = 3, 36 : 3 = 12, 12 camere au câte 5 paturi .............................3p
32 – 12 = 20, 20 de camere au câte două paturi ................................1p
3. Oficiu ......................................................................................2p
a) Suma cifrelor trebuie să fie chiar 13 .............................................1p
Numărul este 49.............................................................................2p
b) Suma cifrelor trebuie să fie 13 ......................................................1p
Numărul este 139 ..........................................................................2p
c) Suma cifrelor trebuie să fie 26 ......................................................1p
Numărul este 9980 ........................................................................1p
Clasa a V-a
1. Oficiu ......................................................................................2p
a) Fie a şi b două nr. prietene; 2a = 3b; 2a = 3·14 , rezultă a = 21….3p
b) 2 ⋅ a = 3·24 ⇒ a = 36; 2 ⋅24 = 3 ⋅ b ⇒ b = 16 .................................2p
c) Un număr are doi prieteni dacă este divizibil cu 6 .......................1p
6k ≤ 2006, k∈N* ⇒ k ≤ 334.........................................................2p
2. Oficiu ......................................................................................2p
a) Şirul este construit astfel: între două nr naturale consecutive k şi k
+ 1 intercalăm nr. 3k.........................................................................2p
Al 100-lea număr este 150 ................................................................2p
b) 1 + 3 + 2 + 6 + 3 + 9 + ....... + 50 + 150 = 5100 ...........................2p
c) (1 + 3) + (2 + 6) + ( 3 + 9) + .... + (k + 3k) = 9940 .......................1p
k ⋅ ( k + 1) k ⋅ ( k + 1)
+ 3⋅ = 9940 ; k = 70, ultimul număr este 210
2 2
............................................................................................................1p
3. Oficiu ......................................................................................2p
n
a) Fie n numărul de nuci ⇒ ⋅ 2 + (100 − n ) = 44 .............................3p
9
n = 72 .............................................................................................3p
38
b) 72:9 = 8, 8 schimburi şi 16 mere ..................................................2p
Clasa a VI-a
1. Oficiu ......................................................................................2p
1 1
⋅ a ⋅ c = ⋅ b ...................................................................................2p
12 5
5ac = 12b ...........................................................................................2p
b = 5, ac = 12......................................................................................2p
numerele sunt 256, 354, 453, 652 ....................................................2p
2. Oficiu ......................................................................................2p
a) Notăm cu x şi y preŃurile preconizate ale sacoului, respectiv
pantofilor ...........................................................................................1p
75 125 x y
x= y ⇒ 3x = 5 y ⇒ = = k ⇒ x = 5k , y = 3k ...................3p
100 100 5 3
3 5
b) x + y = x + y + 10 ....................................................................2p
4 4
x=100, y = 60 ................................................................................2p
3. Oficiu .....................................................................................2p
a) Figura ............................................................................................1p
`MNQ – echilateral şi NR ⊥ MQ .................................................1p
SM
`MRS este dreptunghic în R şi ∢ SMR = 300 ⇒ RS = (1)...1p
2
SN
`SMN este dreptunghic în M şi ∢ MNS = 300 ⇒ SM = (2) ...1p
2
Din (1) şi (2) rezultă NS = 4RS ....................................................1p
NR
b) NR = 3 SR ⇒ SR = ...............................................................1p
3
39
SQ
SQ = SM = 2 SR ⇒ SR = ......................................................1p
2
NR SQ
= ⇒ 2 NR = 3SQ .............................................................1p
3 2
40
Bareme - EdiŃia a II-a

Vaslui, 26 mai 2007
Clasa a III-a
1. Oficiu ......................................................................................1p
a) 40 de beŃişoare în total ..................................................................2p
4m = 400cm, un beŃişor are 10 cm.................................................2p
Latura pătratului mare = 40cm ......................................................1p
b) Latura unui pătrat = 20 cm ............................................................1p
În total sunt 10 pătrate cu perimetrul de 80 cm .............................3p
2. Oficiu.......................................................................................1p
NăscuŃi în zile diferite ⇒ au vârste diferite ......................................1p
Cei mici primesc 40 de lei ⇒ cel mare primeşte 60 de lei ................3p
Cei mari primesc 84 de lei ⇒ mijlociul primeşte 24 de lei ...............3p
Mezinul primeşte 16 lei .....................................................................2p
3. Oficiu ......................................................................................1p
a) Suma tuturor numerelor este 44 ⇒ suma unei grupe este 22 ........1p
Vom scrie numai prima grupă pentru fiecare pereche de grupe:
9,8,5; 9,8,2,3; 9,7,6; 9,7,2,4; 9,6,2,5; 9,6,3,4; 9,5,2,6...................7p
b) Suma tuturor numerelor este 49, nr impar ⇒ sumele nu pot fi egale
...........................................................................................................1p
Clasa a IV-a
1. Oficiu ......................................................................................1p
a) Numerele din şir sunt de forma 3k + 1, k∈N ...............................1p
3k + 1 = 2008 ⇒ k= 669 ⇒ şirul are 670 de termeni .................2p
41
b) 3·0 + 1 + 3·1 + 1 + 3·2 + 1 + .... + 3·669 + 1 = 335·2009 .............4p
c) A 100-a pereche din şir este (3·99+1; 3·100 +1) adică (298 ; 301)
............................................................................................................2p
2. Oficiu ......................................................................................1p
27 - 6 = 21 ...................................................................................... 2p
D +2
...............................................2p
M–8
21:3 = 7 .............................................................................................1p
Suma pe care o avea Maria este 7 + 2 + 6 = 15 (lei) ....................... 2p
Suma pe care o avea Dan este 27 – 15 = 12 (lei) ............................2p
3. Oficiu ......................................................................................1p
a + r = 33 ⇒ n = 55 – 33 = 22 ⇒ sunt 22 de bile negre ...................3p
a + n ≥ 37 ⇒ a ≥ 37 − 22 ⇒ a ≥ 15 ..................................................2p
r + n ≥ 40 ⇒ r ≥ 40 – 22 ⇒ r ≥ 18 ................................................2p
Deoarece a + r = 33 ⇒ a = 15 şi b = 18 ...........................................2p
Clasa a V-a
1. Oficiu
................................................................................................1p
a) 8x + 5 = 29∈A ⇒ 3∈A ...............................................................2p
8·3 + 7 = 31∈A ⇒ 8·31 + 2 = 250∈A .........................................2p
8·250 + 7 = 2007 ∈A ....................................................................2p
b) Dacă x ∈A, atunci numerele a = 8(8x + 7) + 2 = 64x + 58 şi b =
8(8x + 2) + 7 = 64x + 23 aparŃin lui A ..............................................2p
a – b = 35 .......................................................................................1p
2. Oficiu ......................................................................................1p
Fie L şi l dimensiunile iniŃiale ale dreptunghiului
42
4  1  27
(L + L )·  l − l  = L·l + 420 ⇒ ⋅ Ll = Ll + 420 ......................4p
5  4  20
7
⋅ Ll = 420 ⇒ Ll = 1200 ( m 2 ) .........................................................4p
20
1200m2 = 12 ari .................................................................................1p
3. Oficiu ......................................................................................1p
a) x = a1a2 ...a2007 ⋅102006 + a1a2 ...a2007 ...............................................3p
x – y = a1a2 ...a2007 ⋅102006 şi are 2007 + 2006 = 4013 cifre ...........2p
b) n = a1a2 ...a2007 ⋅102006 + 22007 .........................................................1p
U(n) = 8 ⇒ n nu este pătrat perfect................................................3p
Clasa a VI-a
1. Oficiu ......................................................................................1p
a) n = 2k ⇒ x = 2n + 2 şi y = 2n – 8 ...............................................2p
n = 2k + 1 ⇒ x = 2n + 4 şi y = 2n – 6 ..........................................2p
În ambele cazuri x – y = 10 ...........................................................1p
b) n = 2k ⇒ y = 4k – 8 = 4(k – 2 ) ...................................................1p
n = 2k + 1 ⇒ y = 4k – 4 = 4(k – 1) ..............................................1p
c) x–y=10 ⇒ y=x-10 ⇒ x divide y dacă şi numai dacă x divide 10 ...1p
n ∈ {0, 3, 4} ...............................................................................1p
2. Oficiu ......................................................................................1p
a) 223 este număr prim ......................................................................2p
2007 : 223 = 9 ⇒ există în A 9 numere divizibile cu 223 ...........2p
9 1
Probabilitatea cerută este = ..........................................2p
2007 223
b) Produsele elementelor din B şi respectiv C ar trebui să conŃină
factorul 223 la acelaşi exponent k, dar k + k = 9, imposibil. ............3p
43
3. Oficiu ......................................................................................1p
a) Figura ........................................................................................1p
∢AEM şi ∢AME au drept complement ∢ACE ⇒ ∢AEM ≡ ∢AME
⇒ ÀME este isoscel .....................................................................4p
b) ÀEC ≡ `FEC (cazul IU) ⇒ CA ≡ CF ⇒ `CAF este isoscel ......3p
CE este bisectoarea unghiului ACF ⇒ CE ⊥ AF ..............................1p
44
Bareme - EdiŃia a III-a

Vaslui, 24 mai 2008
CLASA a IV-a
1. Oficiu ……………………………………………………… 2p
a) a + r + n = 10 ……………………………………………….. 1p
a ≤ 4, r ≤ 4, n ≤ 4 …………………………………………… 1p
8a + 6r + 3n = nr de puncte …………………………………1p
8 ⋅ 4 + 6 ⋅ 4 + 3 ⋅ 2 = 62 (număr maxim de puncte)……………..1p
b) 8 ⋅ 2 + 6 ⋅ 4 + 3 ⋅ 4 = 52 (număr minim de puncte)………...…...1p
c) 8a + 6r + 3r = 57 ………………...…………………………. 1p
8 ⋅ 3 + 6 ⋅ 4 + 3 ⋅ 3 = 57 ……………...………………………… 2p
2. Oficiu ……………………………………………………… 2p
a) 14 pătrate ….……………………...……………………… 3,5p
b) x + z + 24 = z + 15 + 27 ………...………………….……….. 2p
x = 18 ………………………..…………………………… 1,5p
c) y + 27 + t = 18 + 15 + t …………...…………………………. 1p
y = 6 …………………………...…………………...……… 1p
3. Oficiu ……………………………………………………… 2p
4d + 3t = 36 ….…………………………………………….. 4p
d = 3, t = 8 ……………..………………………….………. 2p
d = 6, t = 4 ……………..………………………….………. 2p
4. Oficiu ……………………………………………………… 2p
abc = cba + 297 ….……………..………………………….. 2p
a > c > 0 ……………………...……………...…….………. 1p
a + 7 = c + 10 → a = c + 3 ………………………….………. 2p
c = 1, 2,3, 4,5, 6 b = 0,1, 2,...,9 ……....…………….………. 2p
60 de numere …………………………………….………. 1p
45
CLASA a V-a
1. Oficiu ……………………………………………………… 2p
a) 8 cuburi …………………………………………………….. 2p
b) Câte 8 cuburi pe fiecare muchie……………………...…….. 1p
Total 96 cuburi …………………………...………...……… 2p
c) Pe fiecare faŃă sunt 64 cuburi mici cu o faŃă colorată ……... 1p
Volumul cubului 1000 cm3…..…………...………………… 1p
Cuburi necolorate 1000 − (8 + 96 + 64 ⋅ 6) = 512 …………..... 1p
2. Oficiu ……...……………………………………………… 2p
a) 12 + 22 + 32 + 42 = 30 ….……………...…………………… 3p
b) 12 + 22 + 52 = 30 ………….....…………………….……….. 3p
c) 303 = 30 ⋅ 302 = (12 + 22 + 52 ) ⋅ 302 = 302 + 602 + 1502 …..…. 2p
3. Oficiu ……………………………………………………… 2p
a) 16 numere ….……………………………………………… 2p
b) Divizibile cu 2 sunt 50 numere………………...….……….. 1p
Divizibile cu 3 sunt 33 numere …………………………..… 1p
Divizibile cu 2 şi cu 3 sunt 16 numere ……………...…….. 1p
100-(50+33-16)=33 numere……………...………………… 1p
c) De exemplu {3; 9; 15} …………...…………………………. 1p
4. Oficiu ……………………………………………………… 2p
[6, 7,8] = 168 ….……………...…………………………….. 2p
n = 168k + 3 ………………..………………...…….………. 4p
Finalizare………………...……………………..….………. 2p
CLASA a VI-a
1. Oficiu ……………………………………………………… 2p
a) 270:15=18…………………………………………………... 2p
b) 14 ⋅18 + 1 = 253 ……………..………………………………..3p
c) 14 …………………………...……………………………….3p
46
2. Oficiu ……………………………………………………… 2p
a) f + b = 24 ….……………………………………………… 1p
f = 60% ⋅ b ………………………………………………… 1p
f = 9, b = 15 ……………………...………………………… 1p
b) Notăm elevii cu f1 , f 2 ,..., f 9 , b1 , b2 ,..., b15 . ………………….. 1p
Număr de cazuri egal posibile 1 + 2 + 3 + ... + 23 = 276 ..…… 1p
Număr de cazuri favorabile 9 ⋅15 = 135 ………….……..….. 2p
135 45
P= = …………….………………………………… 1p
276 92
3. Oficiu ……………………………………………………… 2p
Figura ……..….……………...…………………………….. 1p
∆AOC echilateral …..………………………….….………. 3p
∆AMN → AM = 2 cm ………...………………..….………. 2p
∆AMB → AB = 4 cm ………...………………....….………. 2p
4. Oficiu ……………………………………………………… 2p
1 2
a) ; ……………………………………………………….. 2p
5 4
9 1 2 9 14
b) se află în secvenŃa din şir ; ;...; ;...; …..……….. 2p
6 14 13 6 1
9
se află pe locul 1 + 2 + 3 + ... + 13 + 9 = 100 ………….……1p
6
1
c) Notăm cu prima fracŃie din secvenŃa în care se află locul
n
2008 ……………………………………………..……….... 1p
n(n + 1)
≤ 2008 → n = 61 …..……….……………………… 1p
2
Finalizare …………………………………………………... 1p
47
Bareme - EdiŃia a IV-a

Vaslui, 30 mai 2009
CLASA a III-a
1. Oficiu ……………………………………………………… 2p
a) 13+14=27 ……………………...…………………………... 1p
8+9+10=27 …………………………….…………………... 1p
2+3+4+5+6+7=27 ……………………..…………………... 1p
b) 3 ⋅ 5 = 15 ……………………………………………………. 1p
1 ⋅1 ⋅ ... ⋅1 ⋅ 3 ⋅ 5 = 15 (7 de 1)……………………...………….. 1p
1 + 1 + ... + 1 + 3 + 5 = 15 (7 de 1)…………………………..... 1p
c) (1+2+…+20):2=210:2=105 ………………………..……….1p
1+2+…+14=15+14+…+20………..………………………..1p
2. Oficiu ……………………………………………………… 2p
a) (0,1), (0,0), (1,0), (1,1), (2,0) .……………………………… 5p
b) Reprezentare grafică ………………………...…….……….. 1p
35-19=16………………………..………………………..… 1p
16 ⋅ 2 = 32 (kg)………………..…………………………….. 1p
3. Oficiu ……………………………………………………… 2p
a) Reprezentare grafică.………………..……………………… 2p
Suma este 35 ………………………………………………. 3p
b) 5,6,7,8,9 ……………………….………………….……….. 1p
3,5,7,9,11 ………………………………………………..… 1p
1,4,7,10,13 ……………………...………………………….. 1p
4. Oficiu ……………………………………………………… 2p
Reprezentare grafică ……..….…………………………….. 2p
4 p + 6 ⋅ 3 = 7 p …..………………………….….….………. 3p
p = 18 : 3 = 6 ……………...…………..…………....………. 1p
48
Mere 6+6=12 ……………………………….....….……… 1p
Prune 12 ⋅ 4 = 48 …...…………….…………....….……… 1p
CLASA a IV-a
1. Oficiu ……………………………………………………… 2p
a) n= 1+(3-2)+(5-4)+…+(2009-2008) ………………………... 1p
n=1+1+1+…+1=1+1004=1005 …………………….….…... 1p
b) De exemplu (1, 669) ….....…………………………………. 1p
c) Observă că b este impar ………………………..…...…….. 1p
b poate fi 1,3,5,…,669 ………..……………………………. 2p
Există 670:2=335 perechi ………..……..…………………. 2p
2. Oficiu ……………………………………………………… 2p
Reprezentare grafică ……..….……………………………... 2p
4 p = 42 + p …..……..………………...…….……..………. 2p
3 p = 42 ………………..………..………………....………. 2p
p =14 …………………………….…..………....….……… 1p
O pungă 56 bomboane ………..…………………………… 1p
3. Oficiu ……………………………………………………… 2p
a) Ritm de umplere 72:12=6 litri pe minut …………………... 1p
Ritm de golire 72:18=4 litri pe minut ……………………... 1p
După 10 minute 6 ⋅10 − 4 ⋅10 = 20 litri ……………………... 1p
b) Ritm de umplere cu ambele robinete deschise 2 litri pe minut
……………………………………………………..…..….... 1p
Timp de umplere 72:2=36 minute ………………….…….. 1p
c) În 4 minute se umplu 24 litri ……………………….……… 1p
În 6 minute se golesc 24 litri ……………….……..……….. 1p
24-24=0 litri ……………………………….…...………….. 1p
4. Oficiu ……………………………………………………… 2p
ab0 tatăl ……………..…..….……………………………... 1p
a0, b0, ab, ba, fii ………………………...………...………. 2p
49
ab0 = 891 + a0 imposibil ………………………….………. 1p
ab0 = 891 + b0 imposibil ………………………….………. 1p
ab0 = 891 + ab → b = 9 si a = 9 → nr este 990 ……...……. 1p
ab0 = 891 + ba → a = 9 si b = 1, 2,..,9 → 910,920,....,990 …2p
CLASA a V-a
1. Oficiu ……………………………………………………… 2p
a) a+1=2b+2 şi 2b+1=5 ……………………………………..... 2p
b=2 şi a=5 ……………………….………………….….…... 2p
b) 2b+1=5 sau 2b+2=4 ….....…………………………………. 2p
A={4,5} şi B={6,5} sau A={4,3} şi B={4,5}……………….2p
2. Oficiu ……………………………………………………… 2p
1 1 1 1
a) A,B,C lucrează + + = din lucrare pe zi ……...….... 3p
6 8 24 3
Toată lucrarea în 3 zile.………….………………….….…... 1p
1
b) A, din lucrare pe zi......…………………………………. 2p
12
1 1 1 1
A,B,C lucrează + + = din lucrare pe zi ……….….1p
12 8 24 4
Toată lucrarea în 4 zile.………….………………….….…... 1p
3. Oficiu ……………………………………………………… 2p
a) n=3p+1=5q+3 → n=28 ……………………………......….... 2p
b) R,V,G se aprind la secundele 2k, 3p+1, 5q+3…...…………. 3p
R,V,G se aprind simultan în secunda n=2k=3p+1= 5q+3…..1p
n+2=M15, n=par → n+2=30r.…….………………….….…... 1p
n=30r-2, n ≤ 600 → 20 aprinderi simultane………….….…... 1p
4. Oficiu ……………………………………………………… 2p
Fie n împărŃitorul, n ≠ 0
ab = nb + c ….………..…..….……………………………... 1p
bc = nc + a ……………………………...………...………. 1p
50
ca = na + b ……………………………….……….………. 1p
n > a, b, c ………………...……………………….………. 1p
11a + 11b + 11c = n(a + b + c) + (a + b + c) ……….…...……. 2p
Finalizare……………………………………………………2p
CLASA a VI-a
1. Oficiu ……………………………………………………… 2p
a) b=3 ………………………………………………………..... 1p
a+2c=17 ……………………….………………….….…….. 1p
c=3, a=11 ..…………………….………………….….…….. 1p
c=5, a=7 ....…………………….………………….….…….. 1p
c=7, a=3 ....…………………….………………….….…….. 1p
b) x2+y2 şi x+y au ac. Paritate deci p şi q parităŃi diferite …..... 2p
p=2, q=3……………………………………….…………….1p
2. Oficiu ……………………………………………………… 2p
2x − 3y 32 3z + 2
a) = = …………………………........ 1p
2 2x + 3 y 19
(2 x + 3 y )(2 x − 3 y ) = 64 
 → 2 x + 3 y divide 32 ………….. 3p
(2 x + 3 y )(3 z + 2) = 32 ⋅19 
2x+3y=8, 2x+3y=32 nu convin….……………….….…….. 1p
2x+3y=16 → x=5,y=2, z=12 ....…………………….…….... 1p
b) Ultima cifră a lui 52k+22k+122k este 3 sau 7 ……………..... 2p
3. Oficiu ……………………………………………………… 2p
a) Desen ……………………………………………………..... 2p
b) ∆ADB ≡ ∆CBE …………………………………..…..…..... 2p
c) Din b) → ( BD) ≡ ( BE ) → m(∢BDE ) = 450 ……….……… 1p
Analog m(∢CDF ) = 450 ……………….……..……….….. 2p
m(∢EDF ) = 900 ………………….……….…...………….. 1p
4. Oficiu ……………………………………………………… 2p
51
AB
a) OP = OB − PB = OB − ……………………………........ 2p
2
Finalizare ……………………..…………………….…….... 1p
b) Notăm cu Q mijlocul lui (CD) → (OP) ≡ (OQ) ……..…..... 2p
∆MPO ≡ ∆MQO( I .C.) ………………………………………2p
Finalizare ……………………..…………………….…….... 1p
52
Bareme - EdiŃia a V-a

Vaslui, 15 mai 2010
Clasa a III-a
1. a) Desen...................................................................................2p
9 ani .............................................................................................2p
b) 9 ⋅ 3 = 27 ..................................................................................2p
87 + 27 = 114 ............................................................................2p
Oficiu ...........................................................................................2p
2. a) 1 + 2 + 3 + . . . + 10 = 55 ...................................................2p
b) 79 – 55 = 24.............................................................................1p
10 + 9 + 5 = 24 .............................................................................1p
10 + 8 + 6 = 24 .............................................................................1p
9 + 8 + 7 = 24 ...............................................................................1p
c) 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 9 = 24 .....................................................1p
sase plicuri ....................................................................................1p
Oficiu ............................................................................................2p
3. Desen ......................................................................................3p
două părŃi = 50 caiete.....................................................................2p
o parte = 25 caiete .........................................................................2p
75 caiete = un pachet .....................................................................1p
Oficiu ............................................................................................2p
4. Desen ......................................................................................3p
90 – 14 = 76 ...................................................................................3p
76:4 = 19 ........................................................................................1p
Punga Ioanei 19 bomboane ...........................................................1p
Punga Mariei 95 bomboane ...........................................................1p
Oficiu .............................................................................................1p
53
Clasa a IV-a
1. a) 4 bile ...................................................................................3p
b) 20 + 13 +2 = 35 bile................................................................2p
c) 20 + 17 + 1 = 38 bile ...............................................................3p
Oficiu ...........................................................................................2p
2. Desen ......................................................................................2p
DiferenŃa = 100 ...........................................................................2p
Suma = 440 .................................................................................2p
a = 270 ......................................................................................1p
b = 170 .........................................................................................1p
Oficiu ...........................................................................................2p
3. a) 169 ......................................................................................1p
b) 79 şi 88 ....................................................................................1p
c) a + b + c = 16 .......................................................................0,5p
a = 1, b + c = 15, 4 numere.........................................................0,5p
a = 2, b + c = 14, 5 numere ........................................................0,5p
a = 3, b + c = 13, 6 numere ........................................................0,5p
a = 4, b + c = 12, 7 numere ........................................................0,5p
a = 5, b + c = 11, 8 numere ........................................................0,5p
a = 6, b + c = 10, 9 numere .......................................................0,5p
a = 7, b + c = 9, 10 numere ........................................................0,5p
a = 8, b + c = 8, 9 numere ........................................................0,5p
a = 9, b + c = 7, 8 numere ........................................................0,5p
Total, 66 de numere sunt prietene cu 97 ......................................1p
Oficiu ...........................................................................................2p
4. M I G E IMGE GMIE EMIG

MIEG IMEG GMEI EMGI
MGIE IGME GIME EIMG
MGEI IEMG GEMI EGMI
MEIG
MEGI
În total 18 moduri,...................................................0,5p ori 18 = 9p
54
Oficiu ........................................................................................... 1p
Clasa a V-a
1. a) 10-a linie este 1, 3, 5, . . . , 19 ............................................2p

Suma este 100 ................................................................................1p
b) Ultimul număr de pe linia k este 2k – 1 ..................................2p
Ultimul număr de pe linia 100 este 199 .....................................1p
c) 2k – 1 = 2011..........................................................................1p
k = 1006 .......................................................................................1p
Oficiu ..........................................................................................2p
2. Notăm cu x, y, z respectiv numărul de ap. cu 2, 4 şi 5 camere

……………………………………………………………....1p
x + y + z = 10 ..........................................................................1p
2x + 4y + 5z = 31 ....................................................................2p
x = 5, y = 4, z = 1 ....................................................................2p
x = 6, y = 1, z = 3 ....................................................................2p
Oficiu ......................................................................................2p
3. a) 2 + 5 +7 +9 + 13 + 16 + 78 = 130 ......................................2p
b)(a1 + a2 + a3) ⋅ 4 = a4 + a5 + a6 ................................................2p
(a1 + a2 + a3) + (a4 + a5 + a6) + a7 = 130 ...................................1p
5 ⋅ (a1 + a2 + a3) + a7 = 130.........................................................2p
a7 este divizibil cu 5 → a7 = 5 ...................................................1p
Oficiu ........................................................................................2p
ObservaŃie: Conform enunŃului avem relaŃia (2 + 7 + 16) ⋅ 4 = 9 +
13+78, rezultă numărul rămas în urnă este 5. .........................10p
4. a) 17 ........................................................................................3p
b) z ∈ A ∩ B ⇒ z = 3k – 1 şi z = 5p + 2 ⇒ 3k – 1 = 5p + 2 ........1p
3k = 5p + 3 ⇒ p = 3n ..............................................................1p
z = 5 ⋅ 3n + 2 = 15n + 2 .............................................................1p
c) 992 ........................................................................................3p
Oficiu ........................................................................................1p
55
Clasa a VI-a
1. a) – 3 – 4 – 7 – 8 – 11 – 12 = - 45 .........................................2p
b) 263:4 dă restul 3, semnul minus...........................................2p
382:4 dă restul 2, semnul plus ..................................................2p
c) – 100 ....................................................................................2p
Oficiu ........................................................................................2p
2. a) 25 .......................................................................................2p
b) ,,3d” este de forma k2, k prim ..............................................2p
961 ...........................................................................................2p
c) 22 + 32 + 52 + 72 = 4 + 9 + 25 + 49 = 87 ..............................1p
49 este numărul cerut ...............................................................1p
Oficiu .......................................................................................2p
3. a) M0M10 = 1 + 2 + 3 + ................ + 10 = 55 (cm) .................2p

b) M90M100 = 91 + 92 + ............... + 110 = 2010 (cm) ...............3p
c) M0M = 3630cm .....................................................................1p
M0M60 = 1830cm ......................................................................1p
M60M = 1800cm .......................................................................1p
Oficiu ........................................................................................2p
4. a) x= 3şi x = 6; y = 2 şi y=4...................................................2p
b) 250 ........................................................................................3p
c) De exemplu grupul (1, 1, 2, 4, 8, 16) .....................................4p
Oficiu .........................................................................................1p
56
Bareme - EdiŃia a VI-a

Clasa a IV-a
La fiecare subiect se acordă 2 puncte din oficiu
1. a)De exemplu 56 – 10 = 46 ……………………………...... 2p

b) Perechile de numere care au diferenŃa 46 sunt: (56, 10); (57,
11); (58, 12); … (99, 53) …………..………….………………. 2p
În şirul 56, 57, 58, … 99 sunt 44 de numere. Rezultă 44 de
perechi …………………………………….…………………... 1p
c) 46 = 2·23 ……………………………….…………………… 1p
2 + 23 = 25, 46 – 25 = 21 ..……………….……..……………. 1p
1·1·1· … ·1·2·23 = 1 + 1 + 1 + … + 1 + 2 + 23 = 46 (21 de 1)
………………………………………….…………………..….. 1p
2. a)Împăratul este 941 ……………………………………….. 2p

b) Fii împăratului sunt: 103, 130, 202, 220, 301, 310, 400 ….1p
c) Fie abc un număr din împărăŃie ⇒ variantele a + b = 4,
a + c = 4, b + c = 4
a+b =4, rezultă numerele 13c , 22c , 31c , 40c , 40 de numere ..…1p
a+c=4, rezultă numerele 1b3 , 2b2 , 3b1 , 4b0 , 40 de numere ….. 1p
b+c=4, rezultă numerele a04 , a13 , a 22 , a31 , a 40 , 45 de numere
…………………………………………………………………. 1p
numerele care se repetă: 133, 131, 113, 222, 311, 313, 331, 400,
404,440 ………………………………………………………... 1p
Finalizare: 40 + 40 + 45 – 10 = 115 locuitori ………………… 1p
3. a)8·10 +17·5 = 165, 165:5 = 55 …………………………... 2p

b) 8+ 8+9=25 ⇒ doi primesc câte 8 bancnote şi unul 9 bancnote
…………………………………………………………………. 2p
57
Nici un nepot nu poate primi mai puŃin de două bancnote dar nici
mai mult de 3 bancnote de 10 lei ………………………...…….. 2p
Un nepot primeşte 2·10 + 7·5 = 55 (lei) ………...…………….. 1p
CeilalŃi doi câte 3·10 + 5·5 = 55 (lei) ...………...……………... 1p
4.
Dan
Luiza
29ani ………...................................................................……... 2p
29 – (10 + 3) = 16 ………………….…………………………. 2p
16:2=8, au trecut 8 ani de când D şi L aveau vârstele date …...2p
10 + 8 = 18, Dan are 18 ani .................................................... 1p
3 + 8 = 11, Luiza are 11 ani ....................................................... 1p
Clasa a V-a
1. a) Suma minimă: 1 ⋅ 6 + 1 ⋅ 5 + 3 ⋅ 4 = 23 (lei)………………… 2p

Suma maximă: 1 ⋅ 4 + 1 ⋅ 5 + 3 ⋅ 6 = 27 (lei)……………………….2p
b) 31 − (6 + 5) = 20 (lei)………………………………………….2p
20 : 4 = 5 (kg)……...…………………………………………….1p
5 + 1 + 1 = 7 (kg)………………………………………………….1p
2. a) n = 102012 − 2012 …………………………………….……2p

n = 1000.........0
− 2012 = 999.....97988

…………….…………..2p
2012 2008
Suma cifrelor: 2008 ⋅ 9 + 7 + 9 + 8 + 8 = 18104 ………………….2p
b) Ultima cifră a lui n este 8, deci n nu este pătrat perfect……..2p
3. 14c,1c 4, 41c, 4c1 c = 0,9 …………...……………………….1p

c14, c 41 c = 1,9 ……………………..…………………………1p
58
23c, 2c3, 3c 2,32c c = 0,9 ……………………..……………….1p
c32, c 23, c = 1,9 ………………………………..………………1p
50c,5c0, c = 0,9 , c50, c05, c = 1,9 …………..……………..1p
4 ⋅10 + 2 ⋅ 9 + 4 ⋅10 + 2 ⋅ 9 + 2 ⋅10 + 2 ⋅ 9 = 154 numere……..……...1p
Numărul numerelor care se repetă este 6 ⋅ 2 + 3 = 15 sau numerele
care se repetă sunt 141, 114, 411, 144, 441, 414, 232, 223, 322,
233, 332, 323, 500, 505, 550 adică 15 numere; 154-15=139
numere…………………………………………………………..1p
Împăratul: 941…………………………………………………..1p
4. DistanŃa parcursă de accelerat pentru ca ultimul vagon să

depăşească locomotiva personalului este: 74 + 46 = 120(m)….2p
Dacă merg în acelaşi sens: va − v p = 120 :15 = 8 (m/s)………….2p
Dacă merg în sensuri contrare: va + v p = 120 : 3 = 40 (m/s)…….2p
va = 24 m / s, v p = 16 m / s ……………………..………………2p
Clasa a VI-a
1. Fie p şi m numerele căutate, p<m...........................................1p

p+m=270 şi (p,m)=15................................................................2p
(p,m)=15 => p=15·x şi m=15·y cu x<y şi (x,y)=1.......................1p
p+m=270 => 15·x+15·y=270 => x+y=18...................................1p
Moş Crăciun poate avea în desagă:
 15 ⋅ 1 = 15  15 ⋅ 5 = 75  15 ⋅ 7 = 105
a ) b) c) 
15 ⋅ 17 = 255 15 ⋅ 13 = 195 15 ⋅ 11 = 165 ....................3p
2. a)x=18 şi y=8 ..........................................................................2p

b) (a, b, c) grup magic => a│(b+c) => a│a+2·(b+c); b│(a+c) =>
b│b+2·(a+c); c│(a+b) => c│c+2·(a+b); evident (a+b+c)│(a+b+c)
..................................................................................................2p
59
c) Se are în vedere că 2k+2k = 2k+1 sau altă metodă:
1+1+2+22+23+...+249 = 250........................................................2p
d) De exemplu: (246, 246, 247, 248, 249, 250) ................................1p
justificare ..................................................................................1p
3. a)Prin calcul direct sau observă că: A0A1=4·1-1, A1A2=4·2-1,

A2A3=4·3-1,..., An-1An=4·n-1 şi se obŃine: A0A11=253 (cm)........2p
23
b) M mijlocul lui [A5A6] => A5M = MA6 = =11,5 (cm) .........1p
2
N mijlocul lui [A0A11] => A0N = NA11 = 126,5 (cm) .................1p
A0M = A0A5+ A5M = 55 cm + 11,5 cm = 66,5 (cm) ..................1p
MN = A0N – A0M = 126,5 cm - 66,5 cm = 60 (cm) ...................1p
c) A0An = 4·(1+2+...+n)-n = n·(2·n+1) ........................................1p
n·(2·n+1)=5050=>n·(2·n+1)=50·101=>n·(2·n+1)=50·(2·50+1)=>n
=50...........................................................................................1p
4. Fie abc cu a+b=c, a≠0, c≠0, ................................................1p

c∈2,4,5,6,8 => abc ⋮ 2 sau abc ⋮ 5 => abc nu este prim …....1p
c∈3,9 şi a+b=c=>a+b+c∈6,18=> abc ⋮ 3=> abc nu este prim
…………………………………………………………………..1p
Avem de analizat c∈1, 7.........................................................1p
I. c=1, a+b=1 => abc = 101 număr prim ...............................1p
II. c=7, a+b=7 avem: 167,257, 347, 617 numere prime .........2p
437=19·23 şi 527=17·31 nu sunt prime .................................1p
Clasa a VII-a
1x x1
1. a)Din = ⇒ 7 ⋅1x = 4 x1 ...................................................1p
4 7
70+7x=40+4.................................................................................1p
33x=66, adică x=2........................................................................1p
Numărul x 01x = 2012 ...............................................................1p
b) Nr note de 10 luate de Andrei = nr note de 8 luate de David = a
60
Nr note de 8 luate de Andrei = nr note de 6 luate de David = b
Nr note de 6 luate de Andrei = nr note de 4 luate de David = c
Nr note de 4 luate de Andrei = nr note de 10 luate de David = d
Atunci: a + b + c + d = 20............................................................1p
10a + 8b + 6c + 4d = 8a + 6b + 4c + 10d.....................................1p
În ultima relaŃie scădem în ambii membri: 8a, 6b, 4c, 4d şi
obŃinem2a + 2b + 2c = 6d. ÎmpărŃim această relaŃie la 2 şi
obŃinem a + b + c = 3d..................................................................1p
În această relaŃie adunăm în ambii membri d şi obŃinem a + b + c
+ d = 4d şi cum a + b + c + d = 20 rezultă că 4d = 20, deci d = 5.
David a luat 5 note de 10..............................................................1p
Oficiu ............................................................................................2p
a b c a b c a+b+c 1
2. = = ⇒ = = = =
b+c a+c a+b b + c a + c a + b 2(a + b + c) 2
............................................................................................3p
a 1 b 1
= ⇒ 2a = b + c (1), = ⇒ 2b = a + c (2)
b+c 2 a+c 2
c 1
= ⇒ 2c = a + b (3).........................................................2p
a+b 2
Scăzând relaŃiile 1 şi 2, avem că a=b...........................................1p
Scăzând relaŃiile 3 şi 2, avem că c=b. Deci, a=b=c.....................1p
Atunci n = 37 − 176 = 2187 − 176 = 2011. ....................................1p
Oficiu ..........................................................................................2p
BC
3. În ∆ABC dreptunghic AD = ⇒AD=CD=DB. ..............1p
2
În ∆CED avem că m(∠CED)=60°.............................................1p
∆CAD isoscel avem m(∠CAD)=30°.........................................1p
⇒∆ADF avem că m(∠AFD)=60°.............................................1p
∠AFD este exterior ∆CFD, deci m(∠CDF)=30°⇒∆CDF isoscel,
deci DF=CF.(1) ........................................................................1p
∆ADE isoscel ⇒ DE=AE (2) ....................................................1p
∆FED echilateral ⇒ DE=EF=FD (3). .......................................1p
61
Din (1), (2), (3)⇒ FC=FE=EA. Deci, elevul B are dreptate.......1p
Oficiu .......................................................................................2p
4. Multiplii de patru cifre ai lui 2011 sunt 2011, 4022, 6033 şi

8044..........................................................................................2p
Divizorii lui 2012 sunt 1, 2, 4, 503, 1006 şi 2012, dintre aceştia de
trei cifre este doar 503..............................................................4p
Pentru a fi îndeplinită şi condiŃia (II), numărul abcd trebuie să fie
6033(singurul care are printre cifrele lui două cifre egale cu ale
numărului 503).........................................................................1p
abcd 2012 6033 2012
Atunci + = + =3+4=7,singura soluŃie......1p
2011 xyz 2011 503
Oficiu .........................................................................................2p
62
Bareme - EdiŃia a VII-a

Vaslui, 27 octombrie 2012
Clasa a IV-a
Fiecare problemă primeşte 2 puncte din oficiu.
1. a) 8-(8+8+8):8=5 ……………………………………………3p
b) Numerele sunt: 118, 181, 124, 142, 214, 241, 222, 412, 421,
811………………………………………………………….……5p
2.
Elevul primeşte plăteşte câştigă pierde
Maria 5·9=45 7·3=21 24 -
Ionel 4·9=36 8·3=24 12 -
Alex 3·9=27 9·3=27 0 0
Dana 0 0 0 12·3=36
…………………………………………………….…….....4·2= 8p
3. a) De exemplu 212……………………...……………….…..2p
b) Cel mai mic111…………………………...…………………..1p
Cel mai mare 991…………………………………………….....1p
DiferenŃa 991-111=880…………………………………………1p
c) Sunt mai multe posibilităŃi de numărare. De exemplu:
111 221 331 441 551

212 422 632 842 661
313 623 933 771
414 824 881
515 991
616
63
717
818
919
23 numere……………………………………………...…..….3p
4. a) De exemplu 201…………………………………………..2p
b) De exemplu 309…………………..…………………………..2p
c) Pentru pc a) 102, 111, 120, 201, 210, 300…………….……..2p
Pentru pc b) 129,219, 309………………….…………………...2p
Clasa a V-a
1. a) 17, 21, 25, 29……………...…………….…..….…4x0,5=2p

b) a1=4·0+1,a2=4·1+1,……..a2012=4·2011+1=8044+1=8045…...3p
c) a100=4·99+1………………...……………...…………………1p
S100=(4·0+1)+( 4·1+1)+….+( 4·99+1)= =4(1+2+….+99)+100=
19800+100=19900……………………………….……………..2p
2. a) 3p+1s+5b=20 şi 4p+1s+8b=28……...……………………2p
ÎnmulŃim prima relaŃie cu 2 →6p+2s+10b=40. Scădem cele două
relaŃii şi vom avea 2p+1s+2b=12……………………………….2p
b)Dacă 10p+10b=40 →p+b=4……….…………………………1p
din rezultatul de la pc a)→2(p+b)+1s=12→2·4+1s=12→1s=4...3p
3. a) a+b+c=54, b=2a+1, conform relaŃiei din teorema împărŃirii

cu rest, iar diferenŃa lor va fi a+1. ………………………...……1p
Atunci c=2(a+1)+1. conform relaŃiei din teorema împărŃirii cu
rest,……………..………………………………………………1p
Se obŃin numerele 10, 21 şi 23. …………...……..…………….2p
b) Consideram fiecare din cele 4 zile in parte astfel: daca x este
suma de bani iniŃiala.
64
Ziua Băiatul Mama
1 x=1 2(x+1)=2x+2
2 2x+3 2(2x+3)=4x+6
3 4x+7 2(4x+7)=8x+14
4 8x+15 2(8x+15)=16x+30
16x+30=110→x=5……………….…...……………………4p
4. a+b=144, un nr. este de 3 cifre şi celălalt de 2 cifre şi anume:

dacă a = xy , atunci b = xyz sau b = xzy sau b = zxy ……........2p
i. xy + xyz = 144 ⇒ 11 ⋅ xy + z = 144 ⇒ xy = 13, z = 1 ……..…1p
ii. xy + zxy = 144 ⇒ 100 z + 2 ⋅ xy = 144 ⇒ z = 1, xy = 22 ….....2p
iii. xy + xzy = 144 ⇒ x = 1, avem,1y + 1zy = 144 …….………..1p
y = 2 ⇒ 12 + 1z 2 = 144 ⇒ z = 3 …………….……….1p
y = 7 ⇒ 17 + 1z 7 = 144 ⇒ z = 2 …………….……….1p
Clasa a VI-a
1. a) 235 = 5·47 ; 5 zile.............................................................. 2p

b) Notăm cu x numărul de pagini citite în prima zi şi cu n numărul
de zile în care a citit cartea. Rezultă ecuaŃia x + (x + 10) + (x +
20) + ... + [x + (n − 1)·10] = 235 ................................................3p
n·x + [10·(1 + 2 + ... + n – 1)] = 235 .......................................... 1p
n·x + 5·n·(n – 1) = 235 ⇒ n·(x + 5n – 5) = 5·47 ....................... 1p
n = 5 şi x = 27............................................................................. 1p
2. a) Fie n∈A. Atunci n = 3a + 1, n = 5b + 3............................ 1p

Primele două numere sunt 13 şi 28 ............................................ 2p
65
b) Dacă n∈A ⇒ n = 5b + 3 ⇒ U(n) = 3 sau 8 ⇒ n nu este pătrat
perfect ........................................................................................ 2p
c) n = 3a + 1 ⇒ n + 2 = M3 ...................................................... 1p
n = 5b + 3 ⇒ n + 2 = M5 ...........................................................1p
n + 2 = M15 ⇒ n = M15 – 2 ⇒ n = M15 + 13, Restul este 13 …...1p
3. a) Ordinea este C – A – B – D sau D – B – A – C ................ 2p

b) Dacă AE =d, atunci AC + AD + AE = c + b + d ................... 2p
BC + BD +BE = a + c + b – a + d – a = c + b + d – a ................2p
c + b + d ≠ c + b + d – a ............................................................2p
4. a) 5n < 2013 ⇒ n ≤ 402 ..................................................... 1p

n este impar ⇒ n = 1, 3, 5, ... 401 ............................................. 2p
201 perechi ................................................................................. 1p
b) 2m+5n =2013 ⇒ 2m+2n+3n=2013 ⇒ 2(m +n)+3n=2013 ..... 2p
Cum 3 divide 3n şi 3 divide 2013 ⇒ 3 divide 2(m+n) ⇒ 3 divide
m + n .......................................................................................... 2p
66
Bareme - EdiŃia a VIII-a

Clasa a IV-a
Problema 1
SoluŃie:
Albe: 1080:2 = 540; Galbene + Roşii = 540;
ÎmpărŃim cele 540 de lalele galbene şi roşii în grupe de câte nouă,
fiecare grupă are două galbene şi şapte roşii; 540:9 = 60 de grupe;
Galbene: 60·2= 120; Roşii: 60·7 = 420
Problema 2
SoluŃie
a) Cel mai mic este 104, iar cel mai mare este 500;
b) Numerele sunt: 104, 113, 122, 131
203, 212, 221, 230,
302, 311, 320,
401, 410,
500
În total, 14 numere
Problema 3
SoluŃie:
a) Notăm cu l lungimea laturii unui pătrat „mic”. Avem:
9 pătrate cu latura l;
4 pătrate cu latura 2·l;
un pătrat cu latura 3·l;
Total 14 pătrate
b) Suma perimetrelor va fi: 9·4·l + 4·4·2·l + 1·4·3·l = 80·l;
80·l = 240 cm, rezultă l = 3 cm;
latura pătratului mare este egală cu 9 cm.
67
Problema 4 (departajare)
SoluŃie:
m―
o ―――
――――――――
mmmmmmmm
deci, 8 miei costă 160 de dolari
1 miel costă 160:8=20 dolari
1 oaie costă 20x3 =60 dolari.
Clasa a V-a
Problema 1
SoluŃie:
abc = 6 ⋅ bc este echivalent cu 100a + bc = 6 ⋅ bc , rezultă 100a
= 5 ⋅ bc , 20a = bc ; bc < 100, rezultă a < 5, a cifră nenulă, rezultă a
poate fi 1, 2, 3 sau 4. Se obŃin numerele abc ∈ {120, 240, 360, 480}.
Problema 2
SoluŃie:
a = 2b + 8 şi 3a = 2b + 100; 3·(2b + 8) = 2b + 100 ⇒ 6b + 24 = 2b +
100 ⇒ 4b = 76 ⇒ b = 19 şi a = 46.
Obs. Se poate da şi o soluŃie figurativă.
Problema 3
SoluŃie:
a) 2 ⊕ 6 = 26 + 62 = 64 + 36 = 100
1 ⊕ 99 = 199 + 991 1 + 990100
b) 11 +11 + 21 + 12 + 31 + 13 + ... n1 + 1n = 54;
1+ 1+ 2+ 1+ 3+ 1+ ... n+ 1 = 54 ⇒ n+ (1+2 +3+ ... n) = 54 ⇒ n = 9.
c) n = 318 + 183 şi p = 227 + 272;
183 = 23·93 = 23·36, iar 272 = 36 ⇒ 183 > 272;
318 = 99, iar 227 = 89 ⇒ 318 > 227; Deci n > p.
68
Problema 4
SoluŃie:
a) Notăm cu g numărul de mere galbene şi cu r numărul de mere roşii;
250g + 200r = 1750 ⇒ 25g + 20r = 35
Făcând toate încercările, obŃinem g = 3 şi r = 5.
b) 250g + 200r < 1000 ⇒ 25g + 20r < 100 ⇒ 5g + 4r < 20;
g = 1 g = 2 g = 2 g = 3
Rezultă posibilităŃile:  , , ,
r = 3 r = 1 r = 2 r = 1
Clasa a VI-a
Problema 1
SoluŃie:
a) 19 şi respectiv 987643210
b) Numerele sunt de forma ab0 sau ab5 ;
a + b + 0 = 10 ⇒ 190, 280, 370, 460, 640, 730, 820, 910;
a + b + 5 = 10 ⇒ a + b = 5 ⇒ 145, 235, 325, 415, 505;
a + b + 5 = 20 ⇒ a + b = 15 ⇒ 965, 875, 785, 695;
În total sunt 17 numere „misterioase” de trei cifre divizibile cu 5.
Problema 2
SoluŃie:
a) Pentru p = 2, k = 4 se obŃine a = b = 14.
b) 3k + 5p = 2007;
p se divide cu 3 ⇒ p ∈ {0,3, 6,9, ... 399} ⇒ 134 perechi.
c) (a, b) = 4 ⇒ a = 4x, b = 4y, (x, y) = 1;a·b = (a, b)·[a, b] ⇒ xy = 30;
Avem posibilităŃile:
 x = 1  x = 2  x = 3  x = 5  x = 6  x = 10  x = 15  x = 30
 ; ; ; ; ; ; ;
 y = 30  y = 5  y = 10  y = 6  y = 5  y = 3  y = 2  y = 1 ;
Singura variantă bună este x = 5, y = 6, rezultă a= 20, b = 24.
69
Problema 3
SoluŃie:
a) Adunăm 2·AC în ambii membri ai egalităŃii din enunŃ: 2·AC +
2·BC = 2·AC + 3·AC ⇒ 2·(AC + BC) = 5AC ⇒ 2·10 = 5·AC ⇒
AC = 4 cm, BC = 6 cm.
b) Distingem două cazuri: O se află la stânga lui A sau O se află
la dreapta lui A.
Cazul 1 O A C M B
• • • • •
OM = AO + AM = 3 cm + 5 cm = 8 cm.
Cazul 2
A OC M B
• • • • •
OM = AM – AO = 5 cm – 3 cm = 2 cm
Problema 4(problemă de departajare)

SoluŃie:
a) 819 – 81 – 9 = 93.
b) Fie A = xyz − xy − z =10· xy + z − xy − z = 9 ⋅ xy = 32 ⋅ xy ;
z poate avea orice valoare, iar xy = 3·k3, k ∈ N*;
A < 999 ⇒ 33·k3 < 999 ⇒ k3 < 37 ⇒ k ∈ {2,3} ;
Pentru k = 2 obŃinem numerele 24z cu z ∈ {0,1, 2,3, 4,5, 6, 7,8,9} ;
Pentru z =3 obŃinem numerele 81z cu z ∈ {0,1, 2,3, 4,5, 6, 7,8,9} ;
În total 20 de numere.
Clasa a VII-a
Problema 1
SoluŃie:
a) 123456 şi 645321;
70
b) Deoarece n are şase cifre distincte, nenule, rezultă că cel puŃin
două cifre sunt consecutive;
n este de forma n = abcde(e + 1) ; abcde(e + 1)⋮ p şi
acd (e + 1)e⋮ p ⇒ abcd (e + 1)e − acde(e + 1) = 9 ⋮ p ⇒ p = 3
Problema 2
SoluŃie:
a) Regula de formare a şirului este:
a1 = 21 – 1; a2 = 22 – 1; a3 = 23 – 1 , ... , an = 2n – 1 ;
S = (21 – 1) + (22 – 1) + (23 – 1) + ... + (299 – 1) = 21 + 22 + 23 +
... + 299 – 99 ;
S = 2100 – 2 – 99 ⇒ S + 99 = 2100 – 2 = 2·(299-1) ;
Deoarece 2 nu divide 299 – 1 rezultă că 2·(299-1) nu este pătrat
perfect.
b) S + 2103 + 101 = 2101 + 2103 = 2101·(1 + 23) = (250·3)2.
Problema 3
SoluŃie:
AB
a) MN este linie mijlocie în ÀBC ⇒ MN AB şi MN = ;
2
AB
PQ este linie mijlocie în ÀBH ⇒ PQ AB şi PQ = ;
2
MN paralel şi congruent cu PQ ⇒ MNPQ este paralelogram.
b) MQ este linie mijlocie în `HBC ⇒ MQ CH; dar CH ⊥ AB şi
AB PQ ⇒ CH ⊥ PQ ⇒ MQ ⊥ PQ; MNPQ este dreptunghi ⇒ MP
≡ QN.
71
PremianŃii Concursului de matematică “MISTERELE
MATEMATICII”
EDIłIA a III-a
2008
CLASA a III-a
Nr. Numele şi prenumele Şcoala Premiul

Crt.
1. Chiriac Andrei Şcoala nr. 4 Vaslui I
2. Ciolan Ioana Şcoala nr. 11 Bârlad II
Cihodaru Alexandru Şcoala nr. 6 Vaslui
3. Asoltanei Cristian Şcoala nr. 5 Vaslui III
CLASA a IV-a
1. Florea Andrada Şcoala nr. 5 Vaslui I

2. Munteanu Beatrice Şcoala nr. 3 Vaslui II
3. Chirvase Dan Şcoala nr. 5 Vaslui III
CLASA a V-a
1. BichineŃ Corneliu Şcoala Negreşti I

2. Cărare Vlad Şcoala nr. 10 Vaslui II
3. Gologan Alexandra Şcoala nr. 11 Bârlad III
CLASA a VI-a
1. Martac Monica Şcoala nr. 11 Bârlad I

2. Vasiliu Alexandru Şcoala nr. 5 Vaslui II
3. Parteni Andra Şcoala Negreşti III
72
EDIłIA a IV-a
2009
CLASA a V-a
1. Popa Ovidiu Mihai 25 C.R.C. Bârlad I

2. Vasilescu Miruna 23 Şcoala nr.5 Vaslui II
3. Baciu Dan-Ştefan 22 Şcoala Negreşti III
CLASA a VI-a
1. Pintilie Andrei 22 Şcoala nr.5 Vaslui I

2. Păduraru Alexandru 19 Şcoala nr.5 Vaslui II
3. Ionaşcu Alexandru 18 Şcoala nr.11 Bîrlad III
73
EDIłIA a V-a
2010
CLASA a III-a
Nr. Numele şi prenumele Total Şcoala Premiul

Crt.
1. Istrate Sebastian 29 Şcoala nr.5 Vaslui I
2. Postolache Ioana 28 Şcoala nr.5 Vaslui II
3. Bogos Alexandra-Ema 27 Şcoala nr.5 Vaslui III
CLASA a IV-a
1. Vlonga Elena-Cristiana 28 Şcoala nr.5 Vaslui I

2. Dima-Matei Eduard 27 Şcoala nr.5 Vaslui II
3. Zaharia Denisa-Maria 26 Şcoala nr.5 Vaslui III
CLASA a V-a
1. Popa Andrei 38 Şcoala nr.3 Vaslui I

2. Cireş Mara 37 LMK Vaslui II
3. Chiriac Andrei 34 Şcoala nr.3 Vaslui III
CLASA a VI-a
1. Agarici Eduard 30 Şcoala nr.5 Vaslui I

2. Solcă Adina 29 Şcoala nr.11 Barlad II
3. Baciu Dan-Ştefan 27 Şcoala Negresti III
74
EDIłIA a VI-a
2011
CLASA a IV-a

Crt.
1. Butnaru Angel Marius 20 Şcoala Mihai David I
Negreşti
2. Obreja Alexandru 19,5 Şcoala nr. 6 Vaslui II
3. Lupaşcu Miruna 18,3 Şcoala nr. 3 Vaslui III
CLASA a V-a
1. Antoniu Teodor 28 Şcoala nr. 5 Vaslui I

2. Dascălu PetruŃ 26 Şcoala nr. 5 Vaslui II
3. Istrate Sebastian 25 Şcoala nr. 5 Vaslui III
CLASA a VI-a
1. Zaharia Stefan 28,5 LMK Vaslui I

2. Durlesteanu Radu 27 LMK Vaslui II
3. Odobeşteanu Alexandru 26,5 Şcoala nr.11 Bârlad III
CLASA a VII-a
1. Chiriac Andrei 40 Şcoala nr. 3 Vaslui I

2. Popa Andrei 36 Şcoala nr. 3 Vaslui II
3. Mindrescu Andu 29 LMK Vaslui III
75
EDIłIA a VII-a
2012
CLASA a IV-a

Crt.
1. Sava Alin 29,5 Şcoala nr.8 Vaslui I
2. Dragoslav Andreea 24 Scoala nr.3 Vaslui II
3. Matcaşu Miriam-Mălina 23 Scoala nr.3 Vaslui III
CLASA a V-a
1. Lupaşcu Miruna 29 Scoala nr.3 Vaslui I

2. Filipescu Radu 28,5 LMK Vaslui II
3. Serafim Alex 27 Scoala nr.4 Vaslui III
CLASA a VI-a
1. Boitan Andrei 27 Şcoala Negresti I

2. AgafiŃei Ştefana 24 Şcoala nr.6 Vaslui II
3. Furcoi Ana-Izabela 22 Scoala nr.5 Vaslui III
CLASA a VII-a
1. AngheluŃă Raluca 29 Şcoala nr.11 Bârlad I

2. Durleşteanu Radu 28 LMK Vaslui II
3. ChiriŃă David 25 LMK Vaslui III
76
EDIłIA a VIII-a
2013
CLASA a IV-a

Crt.
1. Mocanu Matei 26,5 Școala nr. 5 Vaslui I
2. Goga Luigi 26 Școala nr. 11 Bârlad II
Larion Emilia Andreea 26 Școala nr. 5 Vaslui
3. Apostol Sara Caterina 25 Școala nr. 5 Vaslui III
Bocăneț Raluca Andreea 25 Școala nr. 5 Vaslui
Bogos Andrei 25 Școala nr. 5 Vaslui
David VlăduŃ 25 Școala nr. 11 Bârlad
Pricopel Daria Elena 25 Școala nr. 5 Vaslui
Șerban Andrei 25 Școala nr. 5 Vaslui
CLASA a V-a
1. Sava Constantin-Alin 29,75 Școala nr. 8 Vaslui I

2. Eșanu Ștefan 29,50 Școala 4, Vaslui II
Sănduleanu Alexandru 29,50 Colegiul NaŃional Iaşi
3. Matcaşu Mălina 29 Şcoala nr. 3 Vaslui III
CLASA a VI-a
1. Lupaşcu Miruna 26,50 Şcoala nr. 3 Vaslui I

2. Butnaru Marius Angel 26 Şcoala Negreşti II
3. Botez Ruxandra 25 Şcoala nr. 5 Vaslui III
CLASA a VII-a
1. Morariu Răzvan-Andrei 27 Colegiul NaŃional Iaşi I

2. Bordeianu Andrei 26 LMK Vaslui II
3. Cibotaru Matei 25 Şcoala nr. 11 Bârlad III
77
CUPRINS
PREFAłĂ ............................................................................................2
Subiecte - EdiŃia I .................................................................................3
Subiecte - EdiŃia a II-a .........................................................................6
Subiecte - EdiŃia a III-a ........................................................................9
Subiecte - EdiŃia a IV-a ......................................................................13
Subiecte - EdiŃia a V-a .......................................................................17
Subiecte - EdiŃia a VI-a ......................................................................22
Subiecte - EdiŃia a VII-a.....................................................................27
Subiecte - EdiŃia a VIII-a ...................................................................32
Bareme - EdiŃia I ...............................................................................37
Bareme - EdiŃia a II-a .........................................................................41
Bareme - EdiŃia a III-a .......................................................................45
Bareme - EdiŃia a IV-a .......................................................................48
Bareme - EdiŃia a V-a.........................................................................53
Bareme - EdiŃia a VI-a .......................................................................57
Bareme - EdiŃia a VII-a ......................................................................63
Bareme - EdiŃia a VIII-a.....................................................................67
PremianŃii Concursului de matematică “MISTERELE
MATEMATICII” ...............................................................................72
78

Redescopera Misterele-Matematicii 13 PDF

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Redescopera Misterele-Matematicii 13 PDF

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Flavia Anton Mirela Obreja

Mihai Ciomaga Ioan Lungu

Concursul InterjudeŃean de Matematică

Concursul „Misterele matematicii” are ca scop stimularea

Inspector şcolar pentru matematică,

1. În livada bunicilor, într-un rând, sunt plantaŃi 15 pomi la

2. Cei 90 de sportivi ai unei şcoli poartă pe tricou, fiecare, câte un

3. Ion are 25 de mere şi 20 de nuci, iar Vasile are 11 mere şi 76

1. Dacă se mută din coşul A în coşul B 124 de nuci, vom avea

2. De la Şcoala Nr. 5 Vaslui, pleacă într-o excursie 100 de elevi.

3. Un număr natural se numeşte norocos dacă suma cifrelor sale

1. Două numere naturale nenule a şi b se numesc prietene dacă

3. Un elev de clasa a V-a are în total 100 de fructe(mere şi nuci).

1. Să se afle numerele naturale abc în baza 10, ştiind că

2. Un comerciant a vândut un sacou şi o pereche de pantofi cu

3. Fie ∆MNP cu m(∢M ) = 900 , m(∢N ) = 600 , Q şi R mijloacele

Subiecte - EdiŃia a II-a

1. Figura alăturată reprezintă pătrate construite din

3. a) Împarte numerele 2,3,4,5,6,7,8,9 în două grupe în aşa fel ca

1. Considerăm şirul de numere: 1,4,7,10,….,2008.

2. Dan şi Maria au împreună 27 lei. Ei cumpără o minge, pentru

3. Într-un săculeŃ se află 55 bile: albe, roşii şi negre. Oricum am

1. Fie A o submulŃime a lui ℕ , cu proprietăŃile:

2. Fie mulŃimea A = {1, 2,3,......, 2007} .

3. Fie ∆ABC , dreptunghic în A, CE bisectoarea

Subiecte - EdiŃia a III-a

1. Dacă numărul m se măreşte cu 5 se obŃine un număr de doua

Prof. Ciomaga Mihai

3. a) Câte triunghiuri se văd în desenul alăturat?

2. a) Câte pătrate sunt în desenul alăturat?

3. Pe o foaie de hârtie sunt desenate triunghiuri şi dreptunghiuri,

1. Un cub cu muchia de 10 cm este vopsit în galben şi apoi

2. a) ScrieŃi 30 ca sumă de patru pătrate perfecte.

1. La concursul judeŃean "MISTERELE MATEMATICII"

2. Într-o clasă sunt 24 de elevi. Numărul de fete reprezintă 60%

3. Se consideră ∆ABC dreptunghic în A şi cu m(∢B) = 300 . Fie

Subiecte - EdiŃia a IV-a

1. a) Suma unor numere naturale consecutive este 27. Care sunt

2. a) ScrieŃi toate perechile de numere naturale (a,b) ştiind că

3. Un elev scrie cinci numere naturale. Dacă le ordonează

4. (Problema pentru departajare)

1. a) CalculaŃi n = 1 + 3 + 5 + 7 + ... + 2009 - 2 - 4 - 6 - ... - 2008

2. La un magazin sunt patru pungi cu bomboane. În fiecare dintre

3. Un cazan în care încap 72 litri de apă este prevăzut cu un

1. Fie a, b ∈ N* şi A = {a + 1, 2b + 1}, B = {2b + 2, 5}

2. Trei echipe A, B, C termină o lucrare, lucrând singure, astfel:

3. a) AflaŃi cel mai mic număr natural par care împărŃit la 3 dă

1. a) DeterminaŃi numerele prime a, b, c cu proprietatea 3a + 2b +

2. Fie x, y, z ∈ N*, astfel încît numerele 2x - 3y, 32, 3z + 2, să fie

3. Se cosideră un triunghi ascuŃitunghic ABC în care AD ⊥ BC,

Subiecte - EdiŃia a V-a

1. a) La întrebarea: ,,CâŃi ani ai ?”, Mihai a răspuns: ,,Dacă adun

2. Ion şi Mihai au fiecare câte 10 plicuri, numerotate de la 1 la

3. La o librărie sunt trei pachete cu caiete. Dacă din fiecare

1. Într-o urnă sunt 13 bile albe, 17 bile roşii şi 20 de bile negre.

2. DiferenŃa a două numere este cu 340 mai mică decât suma

3. Două numere diferite se numesc prietene dacă au aceeaşi sumă

1. Se consideră următorul tablou de numere naturale:

şi aşa mai departe.

2. Un bloc de locuinŃe, în curs de proiectare trebuie să aibă 10

2. Un număr natural se numeşte ,,3d” dacă are exact 3 divizori.

3. Pe o dreaptă d se consideră punctele M0, M1, M2, ... , M120, în

Subiecte - EdiŃia a VI-a