Lucrare scrisă semestrială la limba şi literatura română

Semestrul al II-lea – clasa a V-a

Citeşte, cu atenţie, textul dat:

S-a iscat un vârtej ca din senin. (…) şi dacă de pe jos fura flori, pene şi hârtii, de pe o ramură luă un cărăbuş
mititel, castaniu, cu aripile fragede, cu ochişorii ca două neghiniţi. Cărăbuş de primăvară. (…)
Vârtejul şi-a făcut gustul, (…) apoi s-a topit deodată. (…) Iar cărăbuşul căzu pe o bucăţică de hârtie albă şi
rămase acolo, ameţit. Când s-a trezit, privi împrejur: un drum prăfuit. Şi din capătul drumului, ţanţoş, cu pieptul în
platoşă, cu pintenii ascuţiţi, venea un cocoş. “Ia! Scap de unul şi dau peste altul, îşi zise cărăbuşul; ăsta mă-nghite!”
Cocoşul s-a apropiat, s-a uitat cu un ochi la cărăbuş şi a trecut mândru înainte. “Am scăpat!”gândi cu bucurie
cărăbuşul şi se întoarse să privească după cocoş. (…) Cărăbuşului nu-i venea să-şi creadă ochilor că mai e în viaţă.
(…) Ia să zboare acuma, cât putea mai repede, de-acolo, pe vreo creangă de copac. Să-şi încerce aripile. Şi le
desfăcu. În clipa aceea, un pui de sturz, mai mărişor ceva decât o nucă, zbură spre el. “Ei! De aşa paseri mici, mai de
seama mea, mi-i drag şi mie,” gândi cărăbuşul, pregătindu-se chiar să dea sturzului “ziua bună”.
(Sărăcuţul…, Emil Gârleanu)
1) Scrie, într-un enunţ (o propoziţie), titlul şi autorul fragmentului dat. (0,50p)
2) Extrage din primul paragraf (alineat) o idee principală. (0,50p)
3) Transcrie, din text, două figuri de stil diferite, pe care să le precizezi. (1p)
4) Găseşte două trăsături ale cărăbuşului. (1p)
5) Fragmentul aparţine unui text narativ literar sau nonliterar? Argumentează răspunsul. (1p)
6) Analizează sintactic şi morfologic cuvintele subliniate în text. (1p)
7) Transcrie din text un substantiv comun articulate cu articol nehotărât, un pronume personal, un verb predicativ
şi un adjectiv (1p)
8) Imaginează-ţi un dialog, de 10-15 replici, între cărăbuş şi cocoş. Vei utiliza, în dialogul
tău, un pronume de politeţe şi un adjectiv la gradul superlativ, pe care le vei sublinia. (2p)
Din oficiu 2 puncte

Lucrare scrisă semestrială la limba şi literatura română

Semestrul al II-lea – clasa a V-a

Citeşte, cu atenţie, textul dat:

S-a iscat un vârtej ca din senin. (…) şi dacă de pe jos fura flori, pene şi hârtii, de pe o ramură luă un cărăbuş
mititel, castaniu, cu aripile fragede, cu ochişorii ca două neghiniţi. Cărăbuş de primăvară. (…)
Vârtejul şi-a făcut gustul, (…) apoi s-a topit deodată. (…) Iar cărăbuşul căzu pe o bucăţică de hârtie albă şi
rămase acolo, ameţit. Când s-a trezit, privi împrejur: un drum prăfuit. Şi din capătul drumului, ţanţoş, cu pieptul în
platoşă, cu pintenii ascuţiţi, venea un cocoş. “Ia! Scap de unul şi dau peste altul, îşi zise cărăbuşul; ăsta mă-nghite!”
Cocoşul s-a apropiat, s-a uitat cu un ochi la cărăbuş şi a trecut mândru înainte. “Am scăpat!”gândi cu bucurie
cărăbuşul şi se întoarse să privească după cocoş. (…) Cărăbuşului nu-i venea să-şi creadă ochilor că mai e în viaţă.
(…) Ia să zboare acuma, cât putea mai repede, de-acolo, pe vreo creangă de copac. Să-şi încerce aripile. Şi le
desfăcu. În clipa aceea, un pui de sturz, mai mărişor ceva decât o nucă, zbură spre el. “Ei! De aşa paseri mici, mai de
seama mea, mi-i drag şi mie,” gândi cărăbuşul, pregătindu-se chiar să dea sturzului “ziua bună”.
(Sărăcuţul…, Emil Gârleanu)
9) Scrie, într-un enunţ (o propoziţie), titlul şi autorul fragmentului dat. (0,50p)
10) Extrage din primul paragraf (alineat) o idee principală. (0,50p)
11) Transcrie, din text, două figuri de stil diferite, pe care să le precizezi. (1p)
12) Găseşte două trăsături ale cărăbuşului. (1p)
13) Fragmentul aparţine unui text narativ literar sau nonliterar? Argumentează răspunsul. (1p)
14) Analizează sintactic şi morfologic cuvintele subliniate în text. (1p)
15) Transcrie din text un substantiv comun articulate cu articol nehotărât, un pronume personal, un verb predicativ
şi un adjectiv (1p)
16) Imaginează-ţi un dialog, de 10-15 replici, între cărăbuş şi cocoş. Vei utiliza, în dialogul
tău, un pronume de politeţe şi un adjectiv la gradul superlativ, pe care le vei sublinia. (2p)
Din oficiu 2 puncte
 BAREM DE CORECTARE ŞI NOTARE

1) Fragmentul dat face parte din opera “Sărăcuţul…” scrisă de Emil Gârleanu. (0,50p)
2) Din senin a apărut un vârtej./ Vârtejul a luat pe sus un cărăbuş. etc. (0,50p)
3) “cocoşul (…) a trecut mândru”-personificare, “cu ochişorii ca două neghiniţi”-comparaţie etc. (0,50p*2=1p)
4) De primăvară, mic, înfricoşat etc. (0,50p*2=1p)
5) Acţiunea textului se desfăşoară primăvara, pe un drum/în natură. (0,50p*2=1p)
6) Mai mărişor-comparativ de superioritate, mici-pozitiv (0,50p*2=1p)
7) Mi, mie, persoana I , numărul singular (0,50p*2=1p)
8) Punctajul se va acorda astfel:
- Utilizarea dialogului ca mod de expunere -0,50p
- Utilizarea celor două personaje-0,50p
- Utilizarea şi sublinierea adjectivului şi a pronumelui solicitate-0,50p
- Respectarea structurii compunerii-0,30p
- Aşezarea corectă a textului în pagină, scris lizibil şi corect- 0,20p
Din oficiu 2 puncte

INFORMARE

La lucrarea scrisă semestrială la limba şi literatura română pe semestrul al II-lea al anului şcolar 2017-2018, la clasa a V-
a, au fost prezenţi toţi elevii. Au fost obţinute următoarele rezultate:
Nota 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Număr
elevi
Media clasei:

Puncte tari Puncte slabe

MĂSURI AMELIORATIVE ce se impun:

BIBLIOGRAFIE: Cristina-Loredana Bloju, Mihaela-Elena Pătraşcu, Virginia Renţea, Gabriela-Mădălina Niţulescu, Adina
Grigore, Nicoleta-Sonia Ionică, Limba şi literatura română pentru clasa a V-a. Exerciţii aplicative, recapitulări şi teste de
evaluare (comunicare orală, lectură, redactare, elemente de construcţie a comunicării, elemente de interculturalitate),
ed. Ars Libri, Buzoeşti, 2017, pag.70