Data_______________________

Test de evaluare semestrială.

Limba și Literatura Română.
Clasa a VIII-a. Anul de studii 2018-2019
ACTUALIZEZĂ ȘI DECIDE
1) Alege două tipuri de propoziții din fiecare șir propus, alcătuind pentru fiecare câte
un exemplu. 6p
 dezvoltată, enunțiativă, interogativă, negativă;
_____________________________________________________________________________
 simplă, enunțiativă, imperativă, afirmativă;
_____________________________________________________________________________
 dezvoltată, afirmativă, enunțiativă;
_____________________________________________________________________________
2) Subliniază cuvintele din enunțul de mai jos conform funcției lor sintactice: 6 p
O lună aurită veghea pe undele limpezi ale lacului.(M. Eminescu)
3) Bifează enunțurile în care ai identificat conjuncții coordonatoare. 3p
 Vino-n codru la izvorul care tremură pe prund... (M.Eminescu)
 În lan erau feciori și fete, și ei cântau o doină-n cor...(G.Coșbuc)
 Numai omu-i schimbător pe pământ rătăcitor, iar noi locului ne ținem...(M.Eminescu)
CITEȘTE ȘI GÂNDEȘTE!
 Descoperă specificul doinei populare în textul propus.
Foaie verde-a bobului, Dorule ardă-te-ar para,
Lung îi drumul codrului, Mi-ai făcut fața ca ceara!
Dar mai lung i-a dorului. Dorule, de n-ai mai fi,
Dorule ardă-te-ar focul, Eu n-aș mai îmbătrâni,
Mi-ai făcut fața ca socul! Ca o floare-aș înflori.

Soc-plantă cu fructe negre, dulci-acrișoare.

4) Încercuiește varianta corectă: 2p

Acest text este o doină

a. de haiducie; b. de jale; c. de dor.

5 ) Scrie forma obișnuită a cuvântului subliniat în text. 2p
______________________________________________________
6) Recitește ultimele trei versuri, completând enunțurile cu informația adecvată.
 Ultima frază conține_______ ( două, trei, patru) propoziții. 4p
 Coordonarea între ultimele două propoziții e realizată prin
___________ (juxtapunere sau joncțiune).
 Propoziția subordonată este_______ (prima, a doua, prima și ultima).
 Predicatele sunt exprimate prin verbe la modul___________
 (indicativ, imperativ, condițional)
7) Transformă comparațiile de mai jos în epitete, înlocuind cuvintele evidențiate
cu câte un adjectiv potrivit contextului. 4p
 fața ca socul ______________________________________________________________
 fața ca ceara ______________________________________________________________
8) Selectează din text, versul/versurile care exprimă o stare emoțională puternică.2p
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9) Explică, în câte un enunț, sugestia din această doină: 6p
 a expresiei-imprecație ardă-te-ar focul;
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
 a concluziei din versul final.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
APLICĂ ȘI ÎNȚELEGE!
Descoperă un alt tip de doină ,citind atent fragmentele din Doina lui M. Eminescu.

De la Nistru pân la Tisa Ștefane, Măria Ta,

Tot românul plânsu-mi-s-a
Că nu mai poate străbate
De-atâta străinătate....
Vai de biet român săracul,
Îndărăt tot dă ca racul,
Nici îi merge, nici se-ndeamnă,
Nici îi este toamna toamnă,
Nici e vară vara lui
Și-i străin în țara lui...
Tu la Putna nu mai sta,
Lasă arhimandritului
Toată grija schitului.
Lasă grija sfinților
În seama părinților,
Clopotele să le tragă
Ziua-ntreagă, noaptea-ntreagă,
Doar s-a-ndura Dumnezeu
Ca să-ți mântui neamul tău!

10) Dezvoltă enunțurile propuse, valorificând informația din text și exprimându-ți

argumentat opinia. 12 p
12 p
 M-a impresionat____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
 Citind,am simțit că_________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
 Textul este_________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
 Doina citită redă o stare de___________________________________________________
_______________________________________________________________________________
 Autorul evocă_____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
 Părerea mea este că ________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
 COMUNICĂ ȘI CREEAZĂ!
11) Imagineaă-ți că participi în calitate de corespondent al postului de Radio Național la
evenimentul în care UNESCO include Doina, specie a muzicii populare, în patrimo-
niul său cultural.Scrie textul unui reportaj pentru publicul larg de la acest eveniment,în care să
vorbești despre frumusețea doinei în contextul diversității culturale, a valorii tradițiilor popula-
re și necesității de a o păstra și de a o transmite urmașilor.
În text,
Formulează enunțuri scurte;
Utilizează verbe la prezent;
Menține atenția publicului cu enunțuri de diferit tip.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________________________________L/0/1/2/3/4/5/6/7/8/9/10

Pentru corectitudine-10 puncte