Raionul

MINISTERUL EDUCAIEI
AL REPUBLICII MOLDOVA
AGENIA DE ASIGURARE
A CALITII

Localitatea
Instituia de nvmnt

Numele, prenumele elevului

LIMBA I LITERATURA ROMN

PRETESTARE
CICLUL LICEAL
Profil umanist, arte
30 martie 2015
Timp alocat: 180 de minute

Rechizite i materiale permise: pix cu cerneal albastr.

Instruciuni pentru candidat:
- Citete cu atenie fiecare item i efectueaz operaiile solicitate.
- Lucreaz independent.

i dorim mult succes!

Scor total acumulat _________

PROFIL UMANIST
SUBIECTUL I (40 de puncte)
Scrie, n spaiile rezervate, rspunsul la fiecare dintre cerine, pentru a demonstra nelegerea
textului de mai jos:
M-AM OPRIT LNG TINE
Am cutat mereu umbra genelor
pe un obraz. Am cutat-o prin geografia
rsritenelor i apusenelor
basme. i n-am gsit-o.

Numai trziu am gsit-o aci. Aici,

n patria mea, la seminia mea.
M-am oprit lng tine, cnd tcerea ta
mi-a spus: Nu m atinge!

M-am oprit lng tine,

descoperind c prul tu e o flacr
pe care vntul n-o stinge.
i lng minunea cea mai simpl
am stat cum se cuvine.
(Lucian Blaga)
Nr.
Item
Scor
1
Rescrie, din lista propus, 3 sinonime contextuale adecvate pentru verbul am gsit: L
L
0
0
am aflat, am identificat, am depistat, am descoperit, am surprins, am tiut, am
1
1
prins, am ntlnit, am remarcat, am observat.
2
2
3
3
2

Alctuiete cte un enun, ilustrnd sensuri figurate ale cuvintelor: geografie, obraz, L
0
flacr.
1
2
3

L
0
1
2
3

Interpreteaz, n text coerent de 5-6 rnduri, sugestia contextual a unei figuri de

stil din strofa a doua (rescrie secvena i numete figura).
Secvena
Figura de stil

L
0
1
2
3
4
5
6

L
0
1
2
3
4
5
6

Mediteaz, n text coerent de 4-5 rnduri, asupra strii de spirit a eului liric,
exprimate n versurile subliniate.

L
0
1
2
3
4

L
0
1
2
3
4

Intituleaz textul poetic dat printr-o sintagm selectat din text, argumentndu-i,
ntr-un enun, alegerea.
Titlul propus:
Argumentarea:

L
0
1
2
3
4

L
0
1
2
3
4

Analizeaz, n spaiul propus, semnificaia motivului dragostei n acest text poetic,

n raport cu acelai motiv literar dintr-un alt text (numete textul i autorul, citeaz
din textul ales).

L
0
1
2
3
4
5
6

L
0
1
2
3
4
5
6

Explic, n 2-3 enunuri, n ce rezid opoziia dintre cele dou adjective care L
determin substantivul basm.
0
1
2
3
4

L
0
1
2
3
4

Comenteaz, ntr-un eseu de 10-12 rnduri, mesajul global al textului, n raport cu

afirmaia lui M. Montaigne: Dragostea e o zbuciumare treaz i vie. n eseul tu
urmeaz:
s formulezi mesajul global al poeziei, susinndu-l cu 2 repere textuale
(stri ale eului liric/ figuri de stil/ motive literare/ imagini sugestive);
s relaionezi mesajul cu citatul;
s angajezi i s dezvoli ideea din citat.

L
0
1
2
3
4
5
6

L
0
1
2
3
4
5
6

7
8
9
10

7
8
9
10

SUBIECTUL AL II-LEA (23 de puncte)

Pornind de la aseriunea lui Novalis: Dragostea e sacrificatoare prin sine nsi, ea e o
unire tainic a celei mai tainice esene ale noastre, scrie, n limita de 1-1,5 pagini, un eseu
structurat cu tema: Personaje literare pentru care dragostea constituie valoarea suprem
(referindu-te la oricare dou texte din literatura romn, potrivite temei).
n compoziia ta, vei ine cont de urmtoarele cerine:
Explicarea modului propriu de nelegere a conceptului
de iubire, valoare suprem.
2.
Raportarea conceptelor la sugestia din citatul propus.
3.
A. Reperarea motivat a dou personaje din literatura
romn, potrivite temei.
B. Comentarea a cte dou trsturi morale ale
personajelor alese.
C. Ilustrarea adecvat a trsturilor comentate cu cte
dou exemple convingtoare din cele dou texte
selectate.
4.
Dezvoltarea motivat a unei idei din aseriunea
propus.
5.
Exprimarea opiniei proprii cu referire la actualitatea
subiectului abordat.
1.

L012

Scor
L012

L0123
L0123456

L0123
L0123456

L01234

L01234

L01234

L01234

L012

L012

L012

L012

(Ordinea ncadrrii parametrilor n text este la alegere, dar fiecare va ncepe din alineat.)
n atenia candidatului!
Pentru redactarea itemilor din subiectul I i a eseului, vei obine, suplimentar, 27 de puncte.

n acest scop, vei respecta urmtoarele cerine:

Cerine fa de redactarea textului
1) Organizarea corect a ideilor n scris.
2) Utilizarea limbii literare.
3) Demonstrarea aptitudinilor de analiz i de
interpretare critic.
4) Respectarea normelor de ortografie.
5) Respectarea normelor de punctuaie.
6) Aezarea n pagin, ncadrarea n limitele de spaiu.

L01234
L01234
L01234

Scor
L01234
L01234
L01234

L0123456
L0123456
L0123

L0123456
L0123456
L0123

SUBIECTUL AL III-LEA (10 puncte)

Te numeti Corneliu / Cornelia Babici. Eti elev / elev n clasa a XII-a A a Liceului
Teoretic Natalia Gheorghiu din Chiinu. Locuieti pe Strada Florilor, 10, ap.1. Ai citit anunul
despre concursul Legendele Basarabiei, organizat la 15 mai 2015 de biblioteca liceului, al crei
director este domnul Alexandru Bunescu. Redacteaz, cu data de astzi, textul cererii prin care
solicii nscrierea la acest concurs.
Atenie! n text, trebuie:
s utilizezi structura specific acestui tip de compunere;
s valorifici coninutul legendei;
s respeci normele de ortografie i de punctuaie.

4 puncte
5 puncte
1 punct