EVALUARE NR.

PICĂTURI DE ÎNȚELEPCIUNE

Numele Prenumele_______________________ Data_______________________

Citește cu atenție textul propus și realizează sarcinile de mai jos:

Odată, doi prieteni s-au certat și unul dintre ei i-a dat o palmă celuilalt. Ultimul simți
durerea, dar, fără a zice ceva, a scris pe nisip: „ Astăzi prietenul meu cel mai bun mi-a dat o
palmă”.
Ei și-au continuat drumul și au dat o oază, în care au hotărât să se scalde. Cel care primise
o palmă mai că avea să se înece, dar prietenul l-a salvat. Când și-a revenit, el a scris pe o
piatră: ,,Astăzi prietenul meu cel mai bun mi-a salvat viața”.
Acela care dase palma și care i-a salvat viața prietenului, l-a întrebat:
- Când te-am ofensat, tu ai scris pe nisip, iar acum ai scris pe piatră. De ce?
Prietenul a răspuns:
- Când cineva ne ofensează, trebuie să scriem acest lucru pe nisip, așa încât vântul să poată
șterge cele scrise. Iar când cineva face ceva bun pentru noi, trebuie să încrustăm acest lucru în
piatră, așa încât nici un vânt să nu-l poată șterge.

(Scrisul pe piatră, parabolă)

1. Scrie câte un sinonim pentru cuvintele propuse:

Odată______________________ s-au certat_______________________

au hotărât___________________ prieten__________________________
să încrustăm_________________

L/0/1/2/3/4/5

2. Propune cinci determinative pentru cuvântul prieten, alcătuind o serie sinonimică.

_____________________________________________________________________________

L/0/1/2/3/4/5

3. Identifică în text câte un antonim pentru cuvintele:

a șterge_____________________
a termina____________________
a primi______________________

L/0/1/2/3

4. Subliniază, în șirul oferit de dicționarul de sinonime, trei cuvinte care se potrivesc

drept sinonime contextuale pentru lexemul prieten din text:

amic, asociat, camarad, iubit, tovarăș, părtaș.

L/0/1/2/3
 5. Scrie cinci cuvinte din câmpul lexical ape.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

L/0/1/2/3/4/5

6. Alcătuiește două enunțuri cu următoarele ortograme: iar/ i-ar.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

L/0/1/2

7. Scrie, câte un enunț, tema și ideea acestui text.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

L/0/1/2/3

8. Scrie un proverb care să exprime mesajul textului și explică, într-un enunț, alegerea
ta.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

L0/1/2/3

9. Aranjează următoarele antonime ale cuvântului prieten în ordinea în care apar în

dicționarul de antonime:

neprieten, vrăjmaș, adversar, inamic, potrivnic, dușman.

L/0/1/2/3/4/5/6/

10. Elaborează, în șapte-opt rânduri, ,,rețete” unei prietenii.

Repere
Elucidare originală a temei; 5p.
Respectarea structurii textului; 3p.
Aranjarea textului în pagină; 1p.
Respectarea limitei de spațiu; 1p.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

L/0/1/2/3/4/5/6/7/8/9/10

Pentru corectitudine L/0/1/2/3/4/5

Punctaj acumulat____________ nota___________________

 Evaluare semestrială
la limba și literature română
Clasa a VI-a

Numele prenumele____________________________ Data____________________________

Citește cu atenție textul propus și realizează sarcinile de mai jos:

Era toamnă. Păsările călătoare plecaseră. Rămăsese numai una mică. Aceasta avea o aripă
ruptă și nu mai putea să zboare.
Mica pasăre se duse atunci în pădure, ca să ceară ajutor de la arbori. Ea îi întrebî pe toți cu
glas duios:
- Vreți să mă lăsați să trăiesc între ramurile voastre până s-o face vremea bună?
- Nu pot! îi răspunse fagul. Mi-e destul că port de grija ramurilor mele. Du-te de aici!
- Nici eu nu pot! zise stejarul. Mă tem că-mi vei mânca ghinda. Du-te în altă parte!
- Și nici eu nu te primesc, drăguță, fiindcă nu adăpostesc niciodată străini! spuse
salcia cu nepăsare.
Tot cam în felul acesta o goniră și ceilalți arbori ai pădurii.
Iată însă că o zări bradul și-i zise:
- Unde te duci, păsărică?
- Nici eu nu mai știu unde. Arborii nu vor să mă primească, iar eu nu pot să zbor mai
departe, pentru că am aripa ruptă.
- Vino la mine! Poți să stai pe oricare din ramurile mele, cât vei voi.
Păsărica se duse și-și făcu culcuș între ramurile bradului. Într-o noapte, vântul rece
începu să sufle cu putere. Era semn că se apropie iarna. Frunzelepomilor se scuturau una câte
una, galbene la față.
- Pot să scutur și frunzele bradului? grăi Vântul către Moș Crivăț, Împăratul
Vânturilor.
- Nu! De el să nu te atingi. A fost bun cu mica pasăre, trebuie să avem și noi milă de el.
Și de atunci, bradul își păstrează frunzele verzi și vara, și iarna.
( Bradul, legend populară)

1. Scrie câte un sinonim pentru cuvintele din text:

Călătoare (pasăre)___________________________
Goniră____________________________________
Ruptă_____________________________________
Culcuș_____________________________________
L/0/1/2/3/4
2. Demonstrează, în trei enunțuri, omonimia cuvântului port.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
L/0/1/2/3
 3. Alcătuiește familia lexicală a cuvântului grijă, din cinci termeni, marcând prin
semne convenționale structura lor
_____________________________________________________________________________
L/0/1/2/3/4/5
4. Scrie cinci cuvinte din câmpul lexical copac fructiferi.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
L/0/1/2/3/4/5
5. Răspunde, în enunțuri complete, la întrebările de mai jos.
a) De ce păsărica nu a plecat în țările calde?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Ce îi ruga păsărica pe arbori?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Cum a fost răsplătit bradul pentru bunătatea lui?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
L/0/1/2/3
6. Redactează rezumatul textului în 70-80 de cuvinte.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
L/0/1/2/3/4/5
7. Formulează, într-un enunț dezvoltat, mesajul textului.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
L/0/1/2/3

8. Explică, într-un enunț, de ce acest text este o legendă.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
L/0/1/2
9. Alcătuiește figurile de stil solicitate cu lexemul pasăre.
Epitet__________________________________________________
Comparație_____________________________________________
Personificare____________________________________________
L/0/1/2/3

10. Demonstrează, în trei enunțuri, polisemia cuvântului a învăța.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
L/0/1/2/3
11. Scrie, în opt-zece enunțuri, un text argumentativ cu tema: Natura este a doua casă
pentru orice vietate.
Repere:
 Exprimarea punctului de vedere; 1p.
 Formularea a trei argumente; 3p.
 Realizarea conexiunii cu textul; 1p.
 Coerența textului (introducere, cuprins, încheiere); 1p.
 Aranjarea textului în pagină; 1p.
 Respectarea limitei de spațiu. 1p.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
L/0/1/2/3/4/5/6/7/8
Pentru corectitudine L/0/1/2/3/4/5
Punctaj acumulat____________ nota_________________
 Convertirea punctelor în note:
Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2

Puncta 50 49-44 43-37 36-30 29-24 23-17 16-11 10-6 5-1

j