PROIECT DIDACTIC

DATA : 01.09.2021

CLASA : a VIII-a

Instituția: IPLT „Elada” Măcărești, r-l Ungheni

ORĂ DE DIRIGINȚIE

SUBIECTUL LECTIEI: Moldova - țara mea de dor.

TIPUL LECTIEI: Mixtă

PROFESOR : TOMA IULIA

COMPETENTE SPECIFICE

COMPETENTE OPERATIONALE: La sfarsitul orei , elevii vor fi capabili

Cognitive: O.1. Să comunice despre specificul simbolicii de Stat a Republicii Moldova;

O.2. Să comunice despre personalităţile marcante din istoria Statului Moldovenesc;
O.3.Să descrie obiceiuri, tradiţii, elemente de port popular, dialectica regiunilor Republicii Moldova;
O.4. Să manifeste interes faţă de lecţie, participând activ şi exprimându-şi politicos opiniile;

Strategii didactice : a)Metode si procedee : conversaţia, descrierea, dezbaterea, joc didactic.

b)Mijloace didactice: evaluare formativă,

c)Forme de organizare : activitate frontala combinata cu activitatea independent și în grup

Etapele lecției Objective Timp Activitatea profesorului Activitatea elevilor Activităţi de
predare/evaluare
Voi saluta şi voi avea grijă ca elevii să aibă Salută şi se pregatesc de oră
tot ce este necesar pentru ora de limbă şi
literatură română.

(semenătură cu petale de flori şi frunze)

Frunze galbene, colorate
Evocare Şi petale parfumate
Să vi le arunc pe braţ
Comunicarea
În al armoniei laţ.
Să vi le arunc în piept
Să aveţi un drum mai drept.
Să vi le arunc pe frunte
Să spăl gândurile multe.
Să vi le arunc prin păr
Numai dor şi adevăr.
O.1 Şi vi le arunc pe toate
Într-un început bun şi cu multă sănătate.
- Dragi elevi, vă felicit cu Ziua
cunoştinţelor.
Nu demult RM, a sărbătorit 2 sărbători
naţionale:
1. Ziua Independenţei RM;
2. Ziua Limbii noastre
Comunicarea
Propun elevilor să descoperim împreună ghidată
subiectul lecției.
Învit pe rând câțva elevi să răspundă la
câteva întrebări Elevii răspund la întrebări și
descoperă harta țării
 Întrebări pe frunze: Moldova
a. Cum se numeşte ţara în care Chișinău
trăieşti? Centru, Râșcani, Ciocana,,
 b. Care este capitala ţării noastre? Botanica, Buiucani.
c. În câte sectoare se împarte capitala
țării?
d. De unde provine numele țării?
e. Ce domnitori ai Ţării Moldovei
cunoşti? De care îţi aduci aminte?
f. Ce poţi comunica despre ocupaţiile Harta
oamenilor din ţară?
O.2 g. Ce cunoşti despre simbolica de Stat
a ţării?

- Răspunzând la toate întrebările am

Realizarea descoperit harta RM. Elevii trecpe rând la tablă și scriu
sensului Elevi, iar acum vă invit să scrieți cu ce cu ce aseamănă țara în care trăiesc.
asemuiți țara în care trăiți.

Se prezintă subiectul lecției: Moldova -

țara mea de dor.
Moldova - 30 de ani de independență.
DEX
Motto: Patria sunt eu, eşti tu, e tot ceea ce
iubim, tot ceea ce visăm,  tot ceea ce va fi
când nu vom mai fi noi.  
Elevii notează sensul cuvântului
            Romain Rolland
independență
Se explică sensul cuvântului îndependență.
are nu depinde de cineva sau de ceva;
(despre un popor, un stat) care se bucură
de independență, liber2, autonom. Planșe

Propun elevilor să prezinte informațiile

pregătite din timp despre independența
țării. Elevii privesc imaginile și citesc
informțiile prezentae
Se prezintă imagini și informații la tema
 dată.

Reflecție Iar acum vă prezint cubul fierbinte:

Sarcină: Să vorbim frumos despre trecutul
istoric al ţării noastre.
- Lucru cu cubul:
O.3 1. Comunică despre patria ta; Tehnica cubul
2. Descrie cel mai frumos loc din ţară; Lucru în grup
3. Compară patria cu ceva; Elevii aruncă cubul și aleg sarcina
4. Asemuiţi patria cu ceva; de lucru.
5. Povesteşte despre una din tradiţiile
populare renumite.
6. Vorbiţi despre importanţa culturii
vorbirii.
Propun elevilor să alcătuiască un mesaj de
felicitare tuturor cetățenilor țării noastre.

Voi încheia lecția cu o povață pentru tinerii

acestui stat independent.

POVAŢĂ!

 “Tinere să-ţi faci Patria scumpă şi sfîntă

Extindere ca şi mama! S-o iubeşti şi s-o respecţi din
adîncul sufletului tău! De dragostea şi de
O.4 respectul tău penrtu ea să nu faci vreodată
reclamă şi paradă!”  Elevii notează tema pentru acasă.

                                        I.L.Caragiale

Pentru acasă vă las să meditați asupra

acestei poveți